测评反思与计划[1] - 360文档中心

测评反思与计划

作业：测评反思与计划
一、完善个人信息
请点击页面右上角“我的个人中心——形象头像设置”，上传一张自己的照片或现场拍一张照片上传。

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二、制定研修计划
根据“信息技术应用能力诊断测评”结果，反思个人信息技术应用存在的问题，针对问题制定一份个人研修计划。

计划要求如下：
1.按照提供的表单工具模版来完成；模板中蓝色字体为说明性的文字，在填写模板时可删除；
2.从提升信息技术应用能力出发，结合自己的实际，设计合理、可行的个人研修计划；字数不少于400字；
3.内容必须原创，如出现雷同，视为无效。

附件：表单工具。

测评反思与计划

信息化教学的专业理论素养有待进一步提高，信息化教学在实际工作中的应用实效。
我平时加大信息技术理论及实践应用的学习，每天保证至少一小时以上。向身边及网络的信息化教学能手学习，取长补短，是自己尽快成熟起来。积极参加各级各类学习培训，持续为自己充电，牢固树立进步来源于学习的意识。利用一切课余时间来进行自我学习，上网查阅资料、看专家讲座，看课堂实录，做好笔记。向电脑教师学习，向电脑操作好的教师学习，利用一切机会学习。把学到的知识及时用于教学实践，不断总结经验，反思自己的不足。
附件：表单工具
个人研修计划
自我
分析和环境分析
自我分析：
我在教学中经常应用信息技术来辅助教学，能制作PPT课件，能从网络上下载一些能辅助教学的视频，能熟练的操作多媒体系统。能利用电脑查阅资料，课件、教学资源。
在优化课堂教学方面，合理利用课件、视频资源，在现数学教学的场景，多媒体信息技术的最大优点就是能让学生看到真实的生活场景，既联系生活实际，又能激发学生的兴趣，还能变抽象为形象。所以我能利用信息技术来弥补传统教学的不足。
在本学期我将努力学习多媒体信息技术，学习电脑操作、多媒体系统的操作，努力学习课件的制作和修改。争取使课件更符合教学，更好的为教学服务。
将应用信息技术教学与传统教学有机的结合起来，利用电脑编写适合学生学习的导学案，利用信息技术来激发学生兴趣。
加强信息技术知识方面的学习，达到熟练操作，能制作、能应用。
行动计划
我现在经常利用信息技术教学来改变学生的学习方式，改变了原来的一支粉笔、一块黑板、一本书的教学方式，利用信息技术中的多媒体来引导学生学习，利用课件来引导学生完成自主学习，用多媒体信息技术展示效果非常好。
环境分析：
学校的信息化环境：学校班级都有电子白板设备，并已联网，课堂教学有充分的网络资源。

测评反思与计划

作业：测评反思与计划
一、完善个人信息
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二、制定研修计划
根据“信息技术应用能力诊断测评”结果，反思个人信息技术应用存在的问题，针对问题制定一份个人研修计划。

计划要求如下：
1.按照提供的表单工具模版来完成；模板中蓝色字体为说明性的文字，在填写模板时可删除；
2.从提升信息技术应用能力出发，结合自己的实际，设计合理、可行的个人研修计划；字数不少于400字；
3.内容必须原创，如出现雷同，视为无效。

附件：表单工具。

测评反思与计划

个人研修计划
自我
分析和环境分析
结合我的测评结果，我对自己目前应用信息技术有了清晰的认识，具体体现在以下几个方面：
1.在应用信息技术优化课堂方面我已经有了一定的基础，如能够利用信息技术搜索教育资源，利用多媒体进行教学等。
2.在应用信息技术转变学生学习方式方面也有了一定的尝试，且取得了一定的效果，如鼓励学生通过信息资源了解相关常识等。
3.在信息技术发达的今天，信息技术的支持对教师专业的发展既是有力的支持也是强力的促进，由于信息资源丰富且广泛，对教师专业的发展有了莫大的支持。
我的发展目标
我在教学中尤其是课堂教学中利用信息技术优化课堂教学的能力还停留在传统的ppt在新的技术如白板技术方面还存在很大的缺陷，这是我今后努力的方向。同时囿于教师对信息技术对教学支持方面能力的不足，学生在这方面的积极能动性也没有充分体现，希望通过学习能够充分转变学生学习方式，我的目标是，能紧跟信息技术发展的步伐及时学习并掌握先进的教育教学技术，充分调动自我积极性，把信息技术对教学的支持充分实现目标过程中可能面临一系列的困难或挑战，如：不能细致，全面的掌握目标所计划的内容；缺少足够的时间去学习、消化所学知识；学习中的东西不能及时的运用到教学中去等等。但我会积极进取，虚心学习，及时向专家和同行请教，及时解决学习中出现的困难，教学中如遇到疑惑也能点滴记录，一点点的解决。
我准备通过以下途径实现发展目标：
1、自我学习自我试压
2、珍惜每次培训机会，认真学习，把学习落到实处。
3、积极反思，多向高手请教。

测评反思与计划

测评反思与计划根据“信息技术应用能力诊断测试”结果，反思个人信息技术应用存在问题，针对问题制定研修计划：一，通过学习，熟练教学信息技术以往我有很多没用过，没学过的，想用而不会用的，在这次学习中，一定努力学会。

在以后的教学中，能够知道应该用什么，怎样用这些信息技术。

要对信息技术熟练应用。

二、针对教学内容，选定技术支持根据教学内容，选择信息技术模块，结合实际，兼顾学生，设计最合理的教学方案，使教学达到最佳效果。

发挥媒体灵活、形象、生动等特点，激发学生潜力，保住课堂效率。

①能使用文字处理软件（如Word等）熟练编排所任教学科的试卷；②会使用电子表格软件（如Excel等）进行较高级的数据分析、筛选及其它数学运算；③熟练使用多媒体课件制作工具（如PowerPoint等）制作课件，能将声音、图片、视屏、动画等各类素材进行整合运用。

④熟练使用电子邮件、电子公告板（BBS）、网络寻呼工具（QQ、MSN等）、个人博客（Blog）进行表达和交流；⑤会安装与卸载常用的应用程序。

⑥了解计算机病毒的一般特征也预防措施。

三、在教学中，提升自己的信息技术应用能力在以后的教学中，不断应用，不断改进，不断完善，不断提高自己的信息技术应用能，使教学活动达到最佳效果。

能利用信息技术构建有利于学生学习的教学环境；编制适于所任教学科信息化教案及课堂实施方案；将各类教育资源与日常教学进行整合并合理应用，善于利用教育资源突破教育教学重、难点，激发学生学习兴趣，提高教育教学质量；能够帮助学生有效地运用信息技术进行学习，指导学生获取信息化学习资源（如通过网络获取学习资源或相关辅导材料，利用网络教学平台进行学习）。

考试反思与今后计划怎么写5篇

期中考试失利后的总结与反思这次的语文考试令老师与父母大失所望，成绩令我也十分震惊，是的，考砸了。

总结了失败的原因，才发现有很多。

首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。

学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。

其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。

做的练习很少，做题的经验较少。

再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。

对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。

最后，则是我最大的弱点：粗心。

总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。

以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。

通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。

不知不觉，这一学期又过半了，我们学校进行了一贯的期中质量抽测，然后又紧锣密鼓的把试卷改了出来，成绩果真如预期般的不咋样，我所带的班目标都没有完成，关键是高分很少，现对这次期中测试做一下分析：一、从试题来分析：本次试卷一共六面，难度和中考难度差不多，其中选择题25个，每个2分，一共是50分，整体上选择题难度稍低，都是课本上基础题，课后练习题。

分析试卷，错的比较多是是第24题，给出表格，分析有几组对照实验，变量是什么，学生有的分析不出来。

非选择题一共7个大题，26题考查动物的类群，错的比较多的是腔肠动物的体壁由内胚层和外胚层组成，学生做得较好;27题考查运动系统，因为题目是中考题，所以关节囊是由结缔组织构成，学生大多忘记;28题考查生态系统及动物在生物圈中的作用，学生做得很好;29题是考查动物的行为，考得还可以。

测评反思与计划

附件：表单工具
个人研修计划
自我
分析和环境分析
自我分析：结合测评结果，技术能力有很大的提升空间，要把握每次学习机，掌握信息技术，做好课件，优化课堂教学能力，向学生传授更多的知识，掌握学习知识的方法技巧，应用信息技术转变学生学习方式能力。我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。作为老师,责任重大，怀着对前途对未来的信心和对施展才华的渴望,我相信我较强的逻辑思维和实际操作能力,将是把理论知识转化为实际业绩的有力保证。
实现发展目标的具体途径：网络上理论知识，操作步骤学习；遇到问题，同伴互助；参加培训，不断充电等方法。
环境分析：学校位置偏远，资源只有一台多媒体，信息化资源库几乎没有，只有靠自己用时间制作或收集相关资源，相当匮乏。
我的发展目标
发展目标：通过这期学习，能在掌握信息技术的基本操作知识与技能，更好的为教学服务，提高课堂教学能力、把应用信息技术转变学生学习方式能力、不断促进自身专业发展能力。
行动计划
实现目标过程中可能面临的困难或挑战：主要是技术操作知识较少，部分课件、资源无法运用，加强理论知与实践相结合，从而更好的掌握技巧和方法。

测评反思与计划

二是信息化技术利用还不够熟练。由于电子白板等信息化技术安装时间不长，对于现今先进的教学设备的运用还不够熟练，在一定程度上对于实现信息化的全面教学存在困难。
实现发展目标的具体途径（如自我学习、学习榜样、培训充电、教育教学实践与反思、同伴互助等方式）
一是加强自我学习。对于先进的教学理念，先进的教学设施要认真学习，并能熟悉利用。充分利用网络资源的整合作用，学习他人的先进教学经验。
3、应用信息技术促进教师专业发展能力方面
目前由于信息化技术在我校的运用还不够完善，教师的专业发展方面也受到限制。教师的专业学习主要靠教师个人的网上自我学习，片区的教学教研和信息技术能力提升的个人研修。教师的专业发展是一个教师成长过程中的必备条件，目前的信息化技术设备的不完善，年轻教师的专业学习方式有限，老教师的专业学习比较吃苦，对于新的信息技术他们接受还需要一段时间。
二是向榜样学习，争当榜样。充分学习榜样的先进教学思想和教学方式，学习他们认真、严谨的治学态度。争当学习的榜样，以自己的行动带动他人的学习。
三是培训充电。认真对待每一的培训学习，培训过程要多听、多动手，多思考，多问。把培训当做个人教学成长的一部分，不以为了完成而培训，坚持做到每次培训都有所收获。
四是坚持反思。好的反思就是一部教学宝典，只有坚持反思才能从自己的工作中找出不足，然后才能根据不足做出正确的判断。反思，对于教师来说就是一部自我工作检验，不反思就没有进步。
二、环境分析（学校的信息化环境、信息化资源库等方面）
由于国家对教育的重视，今年我省、市、县在教育教学方面特别是对农村小学的建设上加大建设力度，学校信息化建设初具规模。学校的网络，多媒体、电子白板等先进教学设备的安装为学校的教育教学提供了保障，但由于资金有限学校信息化技术的建设还不够完善，信息化资源库方面还需不断完善，以便更好地发展教育。

测评反思与计划

2、由于本人家里有电脑，而学校里没有可供我使用的电脑，导致学习进展很缓慢。
1、坚持每天晚上学习2小时，周末每天学习6小时，确保完成学习任务。
2、坚持作学习笔记，将学到的重点知识记录在笔记本上，以防止遗忘。
3、积极参与讨论交流。在学习过程中，遇到操作技术上问题向专家、坊主或我所在学校参与培训的教师请教。
2、应用信息技术转变学生的学习方式，积极开展合作学习、探究学习，促进学生合作、交流，提高学习成效。
3、通过培训，提升自己的信息技术能力，促进专业能力发展，成为优秀的数学教师
行动计划
1、在应用信息技术转变学生的学习方式上，由于我校是一所乡镇小学，没有计算机教室，学生没有电脑可用，翻转式课堂在我校很难实现。应用信息技术转变学生的学习方式很难实现。
4、坚持理论知识学习和动手实践相结合，学一点，就动手操作一下，确保知识转化成能力。
5、将学习与教学实践结合起来。如学习Flash、几何画板、微课知识后，力争用Flash制作动画课件、将几何画板应用到课堂教学上，并制作微课，以提高教学效率。
6、学习结束后认真写研修总结，将学到的知识内化为自己的知识。
7、不耻下问。在我们的身边，有一些教师信息技术水平较高，特别是近几年参加工作的老师，可以向他们请教，多听听他们的课，看看他们在课堂上如何运用技术教学，一定会有收获的。
个人研修计划
自我
分析和环境分析
通过测评，我知道我的信息技术能力很弱，还有很大的提升空间，而且我必须通过培训学习，不断提高信息技术能力，促进专业发展。目前，我会制作简单的PPT课件，也会下载别人的课件，并应用到课堂教学中，但我对Flash、数学学科专用软件-几何画板等很陌生，没有将这些软件应用到课堂教学中，因此，很难将抽象的、静止的数学知识变成具体、动态的知识，将抽象的数学推导过程变成形象、可视的过程，以促进学生思维的发展，学生学习兴趣不高，课堂教学效率打了折扣。应用信息技术转变学生的学习能力几乎没有，虽然在课堂上运用多媒体+交互式电子白班进行教学，学生也开展了合作学习、探究式学习，在一定程度上转变了学生的学习方式，但是是表面的、很浅显，我对翻转式课堂教学一无所知。教师的专业发展，离不开信息技术能力的提升。但由于我的信息技术水平低，在课堂上应用较少，严重影响了专业发展。

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行动计划
1、珍惜这次培训机会，挤时间时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。
2、对不明白问题和教学中的困惑，找机会请教，并努力向各位学员学习与各位学员共同探讨。
3、每天坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志。
4、在课余时间，认真读书或在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读。
5、争取通过学习，写出有价值的研修学习的体会和收获，在某一个具体的方面进行深刻、细致的总结，规划出下学期教学改革设想。
个人研修计划
自我
分析和环境分析
通过本次测评，我感受到了自己在信息技术引领课堂教学等方面还很欠缺，尤其是下载相关视频以及将视频内容进行整合等方面的知识急需学习.
我平时上课是在电子白板的环境下进行教学的.
我的发展目标
我希望，通过本次国培学习，让自己对“应用信息技术优化课堂教学能力”有一个新的提高，对于下载相关视频以及将视频内容进行整合等方面的知识有所掌握最好能灵活应用.切实做到用信息技术转变学生的学习方式，提高学习效Байду номын сангаас.让自己的专业知识水平能得以提升.

测评反思与计划

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通过测评，我发现自己面临着很大的压力，我在思考一个问题：现在的我在这方面还很薄弱，怎样才能应用信息技术化优化课堂呢？在使用电脑方面还停留在聊天、下载课件、查询问题、网购等底层次，只是使用ppt辅助教学。而怎样应用一些软件更好地辅助教学是我现在面临的最大问题。我深深的知道应用信息技术可以很大程度上优化课堂，比如将一些抽象的东西通过动画的形式生动地展现出来，让学生感觉不是太抽象和枯燥，也可以帮助学生与现在信息技术接触，对我在专业发展方面帮助也将很大。
环境分析：学校每个教室都多媒体电视和投影仪（但是没有联网），还有教师电子阅览室，除此之外，还有校园网上有上传的很多同享资源。
我的发展目标
通过学习能够逐渐掌握相关的信息技术优化课堂教学能力，多向其他老师请教、学习，通过此次研修使自己在应用信息技术优化课堂教学能力有明显提高，充分利用信息技术去转变学生的学习方式，应用信息技术来武装自己，让自己的专业发展能力稳步提高。
行动计划
应用信息技术克服传统教学难以解决的问题、困难
实现发展目标的具体途径：自我学习、培训充电、教育教学实践与反思等方式

测评反思与计划

我的发展目标
发展目标：珍惜这次学习机会，争取多学些计算机信息技术优化课堂教学的知识，提高自身素质，等学校条件好了，增加设备了，把学到的应用到教学上，以提高教学效率，转变学生学习方式。
行动计划
虽然上六年级课比较多，但是为了这次培训顺利完成，我会克服困难，尽量抽时间参加学习：
1.每天保证在网上学习两小时，全面完成培训任务，多向名师和同仁们学习请教，寻求专家理论支持，促使自己的课堂教学模式更加成熟和完善。
2.在学习中积极动脑思考问题，和大家交流；积极参与各种研讨活动发表自己的观点，取人之长补己之短，使自己的专业知识在学习中得到提高。
3.认真听专家讲座，努力学习，使自己掌握信息技术能力得到提高，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，让信息技术更好的为教育教学服务。
实现发展目标的具体途径：通过自我学习、认真听专家讲座、做随堂笔记踊跃和同学们讨论等方式。附件：表Leabharlann 工具个人研修计划自我
分析和环境分析
自我分析：从测评结果来看，我才知道自己的计算机应用能力有多差，本人历来都从事高年级语文教学，总是以教学忙、年纪大为理由，不去学习计算机导致不能运用计算机应用技术在教学上，更谈不上应用信息技术转变学生学习方式了。
环境分析：我们在一所乡村小学，学校倒是有四台电脑，不过都在校长、主任、事务的办公室里，教师办公室没有。再说农村网络信号不好，所以说农村教师的教具就是黑板、黑板擦和粉笔，参加了几次语文国培学习，学了以后长时间没应用就忘了，这次参加计算机应用技术是首次。

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个人研修计划
自我
分析和环境分析
在实际的教学工作中，我们很多老师片面理解信息技术在数学教学中的运用，错误理解信息技术与数学教学的关系，出现了一系列问题，本人学目标的实现。
２、过分注重信息技术的学习和提高，忽略了教学基本功的培养。
3、信息技术运用能力不强，课件制作粗糙，影响实际的教学效果。
2、增加实践的机会，才能较好的记忆和掌握。或者是在实践中理解和消化新学习的内容。3、充分利用和在学坊的交流的机会，多请教、勤沟通，努力完成此次培训任务，以优异的成绩载入自己的人生履历。
环境分析：学校的信息化环境一般，现有条件是教室里配备了电教设备和实物投影仪。信息化资源库也是为了应付检查临时建立的，里面没有什么实质性的东西。
我的发展目标
1、提高应用信息技术优化课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力，促进教师专业发展能力，能熟练的应用移动信息设备。2、通过教师个人自学，网络学习的方法，及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
1、坚持学习，更新观念。以自学为主，向专家学、向书本学、向网络学、向同事学。合理利用电教媒体上好数学课，上网学习他人的先进经验，探索信息技术环境下小学数学教学的新的课堂结构、教学方法和教学模式，优化课堂教学内容、形式和过程。形成一支掌握现代教育技术、具有较高业务能力的数学教学队伍，促进教师素质的提高。
行动计划
随着当今世界科学技术的突飞猛进，信息化时代已经走进了我们的生活，也走进了我们的校园。现代信息技术的发展，对教育教学的价值、目标、内容及学习方式都产生了重大影响。但对于我来说面临的困难是：1、本校正在进行基础建设，配备的的信息设备还不完善，无法实践学习内容。2、很多学生家庭根本没有电脑或网络，所以布置的预习任务根本无法完成。3、有些家长对布置的网络作业表示不理解。

小测反思计划

小测反思计划
1. 回顾小测内容
- 列出小测涉及的主要知识点和考核重点
- 分析自己在每个知识点上的掌握程度
2. 总结错题原因
- 认真分析错题出现的原因,是知识理解不透彻还是疏忽大意
- 对于重点内容的错题需要格外重视
3. 制定改正措施
- 针对不足之处,查漏补缺,加强练习
- 对于重点内容,要反复巩固,牢记不忘
- 对于易错点,要标记出来,警醒自己
4. 调整复习策略
- 根据小测情况调整复习的侧重点
- 合理安排时间,制定切实可行的学习计划
- 保持积极乐观的学习态度,相信付出必有回报
5. 坚持不懈地实践
- 按计划扎实复习,理解记忆并灵活运用
- 多做练习,及时查漏补缺,避免重复失误
- 定期小结,检视进步,激励自己不断前行
只有认真反思、及时改正,才能不断进步,最终取得理想成绩。

让我们
一起为梦想而努力!。