西师大版数学三年级下册《小数的初步认识》课件之五2013
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西师大版三年级下册数学课件《小数的初步认识》 (共14张PPT)
西师大版三年级数学下册
小数的初步认识
学习目标 1. 结合具体情景，初步体会小数的意义。
2. 初步了解小数的数位顺序表，知道小 数的各部分名称。
预习提示
1. 例3的情景图给我们提了几个问题？ 仔细阅读教材想一想如何解答？
小数的各部分名称是什么？举例说明。 2. 完成例4中的填空题，给爸爸妈妈说 说你是怎样想的？
3. 例5中的每个图各表示什么？试着填 一填。
复习铺垫
读一读，写一写
3.9 12.83 6.75 0.75 4.03
量身高
1米等于100厘米，1厘米可以写成0.01米。 35厘米可以写成0.35米。
135cm是1m35cm，可以写成1.35m
小数各部分的名称
整数部分0 小数点
பைடு நூலகம்小数部分
… 十位 个位
（ 0.01）
10 （ 100 ）
（0.10 ）
课堂活动
1. 量出小组内每位同学的身高、胸围和腰围， 把量得的结果写成m用做单位的小数。
姓名
身高 (m) 胸围 (m) 腰围 (m)
2. 看数涂格子。
0.2
0.6
0.02
0.60
（1）小数点左边第二位是百分位。（ ）
（2）0.45读作：零点四五。
十分位 百分位 …
1.
3
5
3
6.
5
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/42021/11/4November 4, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/42021/11/42021/11/42021/11/4
小数的初步认识
学习目标 1. 结合具体情景，初步体会小数的意义。
2. 初步了解小数的数位顺序表，知道小 数的各部分名称。
预习提示
1. 例3的情景图给我们提了几个问题？ 仔细阅读教材想一想如何解答？
小数的各部分名称是什么？举例说明。 2. 完成例4中的填空题，给爸爸妈妈说 说你是怎样想的？
3. 例5中的每个图各表示什么？试着填 一填。
复习铺垫
读一读，写一写
3.9 12.83 6.75 0.75 4.03
量身高
1米等于100厘米，1厘米可以写成0.01米。 35厘米可以写成0.35米。
135cm是1m35cm，可以写成1.35m
小数各部分的名称
整数部分0 小数点
பைடு நூலகம்小数部分
… 十位 个位
（ 0.01）
10 （ 100 ）
（0.10 ）
课堂活动
1. 量出小组内每位同学的身高、胸围和腰围， 把量得的结果写成m用做单位的小数。
姓名
身高 (m) 胸围 (m) 腰围 (m)
2. 看数涂格子。
0.2
0.6
0.02
0.60
（1）小数点左边第二位是百分位。（ ）
（2）0.45读作：零点四五。
十分位 百分位 …
1.
3
5
3
6.
5
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/42021/11/4November 4, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/42021/11/42021/11/42021/11/4
三年级数学下册《小数的初步认识》课件西师大版
2.06读作：二点零六 7.34读作：七点三四 0.9读作： 零点九
你能读出这些小数吗： 0.7 、0.56、 0.04 、7.06 、 26.4 、120.78
返回
七点六写作：7.6
十八点二五写作：18.25 六点零三写作：6.03 零点零二写作：0.02
你能写出这些小数吗： 八点二、九点二、五点二五、 三点五、十二点九一
小数的初步认识
学习目标
1.结合现实生活情景初步认识小数，会读小 数。
2.初步感受到小数与人类生活的密切联系， 体验到小数存在和价值。
2.7千克 3.25千克
1.03千克 0.8千克
像2.7、1.03、3.25、0.8……这样的数， 都是小数。
整数部分
8.34
小数部分 百分位
十分位 小数点
3.5读作：三点五
9.25元就是 9元2角5分
你能说说这些价格各是几元几 角几分吗：10.08元、9.87元、 6.30元、4.53元、0.06元
20、8.2 、 8 、1.94 、 3.8 、 0.26、 1.3 、18.5 、 、4.4 、 0.8 、 94
小数有：8.2、1.94、3.8、0.26、
1.3、18.5、4.4、0.8 不是小数的是：20、8、 、94
12.68元18.98元ຫໍສະໝຸດ 0.85元9.25元
8.05元
36.50元
12.68元就是 12元6角8分 0.85元就是 0元8角5分 8.05元就是 8元0角5分
你能读出这些小数吗： 0.7 、0.56、 0.04 、7.06 、 26.4 、120.78
返回
七点六写作：7.6
十八点二五写作：18.25 六点零三写作：6.03 零点零二写作：0.02
你能写出这些小数吗： 八点二、九点二、五点二五、 三点五、十二点九一
小数的初步认识
学习目标
1.结合现实生活情景初步认识小数，会读小 数。
2.初步感受到小数与人类生活的密切联系， 体验到小数存在和价值。
2.7千克 3.25千克
1.03千克 0.8千克
像2.7、1.03、3.25、0.8……这样的数， 都是小数。
整数部分
8.34
小数部分 百分位
十分位 小数点
3.5读作：三点五
9.25元就是 9元2角5分
你能说说这些价格各是几元几 角几分吗：10.08元、9.87元、 6.30元、4.53元、0.06元
20、8.2 、 8 、1.94 、 3.8 、 0.26、 1.3 、18.5 、 、4.4 、 0.8 、 94
小数有：8.2、1.94、3.8、0.26、
1.3、18.5、4.4、0.8 不是小数的是：20、8、 、94
12.68元18.98元ຫໍສະໝຸດ 0.85元9.25元
8.05元
36.50元
12.68元就是 12元6角8分 0.85元就是 0元8角5分 8.05元就是 8元0角5分
《小数的认识》小数的初步认识PPT课件 (共13张PPT)
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
三年级下册数学课件 第五单元 小数的初步认识 一位小数的加减法 第2课时 西师大版)
+ 3.8
10.3
3.7
- 2.8
0.9
课堂小结
学会了怎样计算一位小数的加减法。笔算一位小数加减法的方法 和笔算，能用所学知识解决生活中的数学。
谢谢观看
5 小数的初步认识
第2课时
探究新知
探究新知
计算，并说一说整数加减法的计算法则。
256+185= 441
256 + 11 815
441
217－182= 35
21 7 －1 பைடு நூலகம்2
35
探究新知
我用了9.6秒。
我比王亮多 跳0.9米。
朱红
王亮 张明
我比王亮少 用0.8秒。
从图上你能发现哪些数学信息？
探究新知
满十进一
·
9.6 －0 . 8
8.8
退一当十
探究新知
试一试
0.6 + 01. 8
1 .4
·2 . 4
－1. 6 0.8
探究新知
探究新知
课堂活动
探究新知
先求和，再求差。
1.6 + 1.1= 2.7（m） 1.6 － 1.1= 0.5（m）
探究新知
0.4
+ 1.5
1.9
1.9
- 0.8
0.8
6.5
我用了9.6秒。
我比王亮多 跳0.9米。
朱红
王亮 张明
我比王亮少 用0.8秒。
朱红和张明跑完50m分别用了多少秒？
探究新知
朱红和张明跑完50m分别用了多少秒？
9.6+0.5= 10.1（m） 9.6－0.8= 8.8（m）
答：朱红用了10.1m,张明用了8.8m。
10.3
3.7
- 2.8
0.9
课堂小结
学会了怎样计算一位小数的加减法。笔算一位小数加减法的方法 和笔算，能用所学知识解决生活中的数学。
谢谢观看
5 小数的初步认识
第2课时
探究新知
探究新知
计算，并说一说整数加减法的计算法则。
256+185= 441
256 + 11 815
441
217－182= 35
21 7 －1 பைடு நூலகம்2
35
探究新知
我用了9.6秒。
我比王亮多 跳0.9米。
朱红
王亮 张明
我比王亮少 用0.8秒。
从图上你能发现哪些数学信息？
探究新知
满十进一
·
9.6 －0 . 8
8.8
退一当十
探究新知
试一试
0.6 + 01. 8
1 .4
·2 . 4
－1. 6 0.8
探究新知
探究新知
课堂活动
探究新知
先求和，再求差。
1.6 + 1.1= 2.7（m） 1.6 － 1.1= 0.5（m）
探究新知
0.4
+ 1.5
1.9
1.9
- 0.8
0.8
6.5
我用了9.6秒。
我比王亮多 跳0.9米。
朱红
王亮 张明
我比王亮少 用0.8秒。
朱红和张明跑完50m分别用了多少秒？
探究新知
朱红和张明跑完50m分别用了多少秒？
9.6+0.5= 10.1（m） 9.6－0.8= 8.8（m）
答：朱红用了10.1m,张明用了8.8m。
西师版三年级下册数学 5、小数的初步认识 5 一位小数的加减法(不进位、不退位)
答：贝贝实际身高是1.4米。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上 的数对齐）。
2.再按照整数加、减法的法则进行计算。 3.最后得数对齐横线上的小数点点上小数点。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
请列出竖式计算。
2.3＋5.4= 7.7
2.3 ＋ 5.4
7.7
73.6－29.3= 44.3
73.6 － 29.3
44.3
小明包装礼物时，红绳用了1.2m,绿绳用了5dm,小 明一共用了多少米的绳子？
5dm=0.5m
1.2＋0.5=1.7（m）
只有相同单位的 数才能相加。 5dm=0.5m
答：小明一共用了1.7米的绳子。
答：妈妈买蔬菜和肉一共用去9.9元。
问题二：买肉比买菜多用多少钱？
例2
6.5－3.4= 3.1（元）
方法1：口算。
6元5角-3元4角=3 元1角
方法二：转换单 位后计算。
65角-34角=31角
答：买肉比买菜多用3.1元。
问题二：买肉比买菜多用多少钱？
6.5－3.4= 3.1（元）
方法三：列竖式进行小 数计算。先把各数的小
5.1＞5 超载了
减法的方法，计 算出这辆货车的
运载数量。
答：这辆货车超载了。
爸爸身高1.8米，贝贝拿来一张板凳，板凳高5分 米，贝贝站在板凳上，比爸爸要高出1分米，贝贝 实际身高是多少米？
5分米=0.5米 1分米=0.1米
只有相同单位的
1.8＋0.1-0.5=1.4（m） 数才能相加。做
题时需注意单位 一致。
西师大版 数学 三年级 下册
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上 的数对齐）。
2.再按照整数加、减法的法则进行计算。 3.最后得数对齐横线上的小数点点上小数点。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
请列出竖式计算。
2.3＋5.4= 7.7
2.3 ＋ 5.4
7.7
73.6－29.3= 44.3
73.6 － 29.3
44.3
小明包装礼物时，红绳用了1.2m,绿绳用了5dm,小 明一共用了多少米的绳子？
5dm=0.5m
1.2＋0.5=1.7（m）
只有相同单位的 数才能相加。 5dm=0.5m
答：小明一共用了1.7米的绳子。
答：妈妈买蔬菜和肉一共用去9.9元。
问题二：买肉比买菜多用多少钱？
例2
6.5－3.4= 3.1（元）
方法1：口算。
6元5角-3元4角=3 元1角
方法二：转换单 位后计算。
65角-34角=31角
答：买肉比买菜多用3.1元。
问题二：买肉比买菜多用多少钱？
6.5－3.4= 3.1（元）
方法三：列竖式进行小 数计算。先把各数的小
5.1＞5 超载了
减法的方法，计 算出这辆货车的
运载数量。
答：这辆货车超载了。
爸爸身高1.8米，贝贝拿来一张板凳，板凳高5分 米，贝贝站在板凳上，比爸爸要高出1分米，贝贝 实际身高是多少米？
5分米=0.5米 1分米=0.1米
只有相同单位的
1.8＋0.1-0.5=1.4（m） 数才能相加。做
题时需注意单位 一致。
西师大版 数学 三年级 下册
三年级下册数学西师大版 小数的初步认识课件(共20张PPT)
抢红包游戏
小陈老师的红包
好好学习 天天向上！
小陈老师的红包
好好学习 天天向上！
小陈老师的红包
好好学习 天天向上！
開 1.5元
開 0.8元
開 0.25元
西南师大版小学数学三年级下册第五单元
小数的初步认识（一）
读一读
想一想：你在哪里看见过小数，能举例说说吗？
陆地上最大的动物是 非洲象，它的高度可 达3.5米，重可达5.25 吨。
1角=
元= 0.1 元
2角=
2
0.2
元=（ ）元
10
9
0.5
5角= 10 元=（ ）元
1分=
元=0.01元
2分=
2
0.02
元=（ ）元
100
你发现了什么？
1角= 2角= 5角= 9角=
元=0.1 元 元=0.2 元 元=0.5 元 元=0.9 元
1分= 2分= 8分= 3角4分 =
元=0.01 元 元=0.02 元 元=0.08 元 元=0.34 元
读作：一点八五
再读小数点，小数点读作 “点”；
读作：十八点五 读作：九点零五
最后读小数部分，顺次读出 每一位上的数字。
写小数
一点八 五十点五六 一点零五 零点五 九点零五
写作：1.8 写作：50.56 写作：1.05 写作：0.5 写作：9.05
小数的写法：
写小数时，整数部分按照整数的写法 来写； 小数点写在个位的右下角； 小数部分顺次写出每一位上的数字。
我发现：
几角除了用十分之几元表示，还可以写成零 点几元；几分除了用一百分之几元表示，还 可以写成零点零几元。 十分之几的分数写成小数，小数部分只有一 位；一百分之几的分数写成小数，小数部分 有两位。
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西南师大版小学数学三年级下册第五单元
小数的初步认识（一）
读一读
想一想：你在哪里看见过小数，能举例说说吗？
陆地上最大的动物是 非洲象，它的高度可 达3.5米，重可达5.25 吨。
1角=
元= 0.1 元
2角=
2
0.2
元=（ ）元
10
9
0.5
5角= 10 元=（ ）元
1分=
元=0.01元
2分=
2
0.02
元=（ ）元
100
你发现了什么？
1角= 2角= 5角= 9角=
元=0.1 元 元=0.2 元 元=0.5 元 元=0.9 元
1分= 2分= 8分= 3角4分 =
元=0.01 元 元=0.02 元 元=0.08 元 元=0.34 元
读作：一点八五
再读小数点，小数点读作 “点”；
读作：十八点五 读作：九点零五
最后读小数部分，顺次读出 每一位上的数字。
写小数
一点八 五十点五六 一点零五 零点五 九点零五
写作：1.8 写作：50.56 写作：1.05 写作：0.5 写作：9.05
小数的写法：
写小数时，整数部分按照整数的写法 来写； 小数点写在个位的右下角； 小数部分顺次写出每一位上的数字。
我发现：
几角除了用十分之几元表示，还可以写成零 点几元；几分除了用一百分之几元表示，还 可以写成零点零几元。 十分之几的分数写成小数，小数部分只有一 位；一百分之几的分数写成小数，小数部分 有两位。
小数的初步认识[PPT课件白板课件思维导图知识点知识树复习资料]西师大版数学三年级下册
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⼩数的初步认识[PPT课件⽩板课件思维导图知识点知识树复习资料]西师⼤版数学三年级下册
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西师⼤版三年级数学下册
教学⽬标
1.结合具体内容认识⼩数，知道以千克为单位、以元为单位的⼩数的实际含义。
2.能识别⼩数，会读写⼩数。
3.通过对⼀位和两位⼩数的初步认识，培养同学们解决简单实际问题的能⼒。
例1 买⽔果。
2.7kg 读作：⼆点七千克
2.7kg 读作：⼆点七千克0.8kg 读作：零点⼋千克
2.7kg 读作：⼆点七千克0.8kg 读作：零点⼋千克
3.2kg 读作：三点⼆千克
表⽰价格的这些数都是⼩数。
表⽰价格的这些数都是⼩数。
12.68元读作：⼗⼆点六⼋元表⽰12元6⾓8分18.98元读作：⼗⼋点九⼋元表⽰18元9⾓8分0.85元读作：零点⼋五元表⽰0元8⾓5分9.25元读作：九点⼆五元表⽰9元2⾓5分8.05元读作：⼋点零五元表⽰8元0⾓5分36.50元读作：三⼗六点五零元表⽰36元5⾓0分
⼩数的读法
读⼩数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是０的读作“零”），⼩数点读作“点”，⼩数部分通常顺次读出每⼀个数位上的数字。
全课⼩结
能够认、读、写⼩数。
谢谢欣赏T H A N K Y O U F O R L I S T E N I N G。
西师大版三年级数学下册第五单元小数的初步认识PPT
我来填一填。
（1）5.85读作（五点八五） 0.38读作（零点三八） （2）零点五六写作（0.56）二十六点八写作（ 26.8） （3）36.25元表示（ 36 ）元（ 2 ）角（ 5 ）分 （4）0.28元表示（ 2 ）角（ 8 ）分 （5）8.06元表示（ 8 ）元（ 0 ）角（ 6 ）分
根据小数的读法，依次写出小数的 整数部分和小数部分。
二十七点八 写作： 27.8
我读你写。（各报5个数，同桌2人轮流 读写。）
用小数表示下列商品的价格（以元为单位）
1元5角6分 6元6角 5角7分 4元8角 8分
1.56元
6.6元 0.57元 4.8元 0.08元
通过价格单位，元、角、 分能够把以元角分为单位 的价格，用以元为单位的 小数表示出来。
5 小数的初步认识
小数的大小比较
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 101 ＞ 99
451 ＞ 449
你能比较右边整数 的大小吗？说一说 比较的方法。
当整数位数不同时，位数 多的那个数就大。当整数 位数相同时，从高位开始 比较，按数位顺序一位一 位地比，哪一位的数大， 那个数就大，就不再比下 去了。
0.35 0.53 3.05 3.50 5.03 5.30 30.5 35.0 50.3 53.0
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.小数的组成包括：小数点、整数部分、小数部分。 2.小数读法：读小数时，整数部分按照整数的读法去读（从
高位读起），小数部分依次读出每个数位上的数字，小数 点读作“点”。 3.小数写法：写小数时，先写整数部分，按照整数的写法去 写（从高位写起），然后在个位的右下角点上小数点，最 后依次写出小数部分的数字。
西师大版三年级下册数学 《小数的认识》小数的初步认识PPT教学课件
13
0
1米
1分米 3分米
1 10
米
（130）米
（0.1）米 （0.3）米
（7 ）分米
（ 7 ）米 10
（0.7）米
1米4分米
4分米=0.4米 1米 0.4米
1.4米
1 4
0.１ １
1 2
７
２
整数
０.２
7 10
1、2、7
１.４
分数
11 7 4 2 10
小数 0.1、0.2、1.4
像0、1、2、3、 4、……都是整数。
像0.1、0.2、1.3、 1.4……都是小数。
0.5读作： 零点五 4.7读作：四点七 11.9读作：十一点九
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020/11/09
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
西师大版三年级数学下册
小数的认识
2020/11/09
1
学习目标
1.结合具体的情境，理解小数的 意义,体会小数的特征。
2.能认、读、写简单的小数。
用数字几来表示？
2
用数字几来表示？
1
2
745来自101角就是1 10
元，还可以写
成0.1元。
0.2元
8.5元
20.8元
6.9元
0.2元 0.5元
在( )里填上适当的数。
0
1米
1分米 3分米
1 10
米
（130）米
（0.1）米 （0.3）米
（7 ）分米
（ 7 ）米 10
（0.7）米
1米4分米
4分米=0.4米 1米 0.4米
1.4米
1 4
0.１ １
1 2
７
２
整数
０.２
7 10
1、2、7
１.４
分数
11 7 4 2 10
小数 0.1、0.2、1.4
像0、1、2、3、 4、……都是整数。
像0.1、0.2、1.3、 1.4……都是小数。
0.5读作： 零点五 4.7读作：四点七 11.9读作：十一点九
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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2020/11/09
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
西师大版三年级数学下册
小数的认识
2020/11/09
1
学习目标
1.结合具体的情境，理解小数的 意义,体会小数的特征。
2.能认、读、写简单的小数。
用数字几来表示？
2
用数字几来表示？
1
2
745来自101角就是1 10
元，还可以写
成0.1元。
0.2元
8.5元
20.8元
6.9元
0.2元 0.5元
在( )里填上适当的数。
新版三年级数学下册公开课课件5.1 小数的初步认识 西师大版(共18P)
用小数写出下面的价格。
4元3角5分
写作：4.35元
6元5分
写作：6.05元
2元6角
写作：2.6元
12元3角5分
写作：12.35元
你 能 行 吗 ？
请读出这些小数， 它们表示几元几角 几分？
12.68元 读作：十二点六八元 表示：12元6 角8分
18.98元 读作：十八点九八元
0.85元 9.25元
马拉松全长 四十二点一九五千米
42 195千米
南京长江大桥全长 六点七七二千米
6 772千米
岳麓山游览区面积 五百三十三点三公顷
533 3公顷
写出下面的小数。
八点八五
三十二点五六
写作：8.85
写作：32.56
六点七三元
写作：6.73元
零点五二
写作：0.52
小数的写法
●写小数时，整数部分按照整 数的写法来写，小数点写作 “.”，小数部分依次写出每 个数位上的数字即是几就依 次写出几；如果有单位名称 的，一定要写出单位名称。
……
2.75米 读作：二点七五米
1.5千克 读作：一点五千克
最高的动物是长颈鹿，它的高 度可达5.8米.
5.8米 读作：五点八米
读一读下面的小数。
7.06元 读作：七点零六元
26.4 读作：二十六点四
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
0.56元 读作：零点五六元
12.78 读作：一十二点七八
小数的读法
●读小数时，整数部分按照整 数的读法来读，小数点读作 “点”，小数部分依次读出 每个数位上的数字即是几就 依次读出几；如果有单位名 称的，一定要读出单位名称。
人教版九年义务教育课程标准实验教科书 三年级数学下册
三年级下册数学课件5.1小数的初步认识西师大版(共14张PPT)
1元5角6分 6元6角 5角7分 人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。
志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。
4元8角
8分
胸有凌云志，无高不可攀。
志当存高远。
志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。
困，你是人类艺术的源泉，你将伟大的灵感赐予诗人。
1.56元 6.6元 0.57元 儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。
因19为67小年数, 点前的苏差联错“，联人盟类一酿号过”一坠个毁又事一件个，悲造剧成。了不可挽回的损失 。
56角 元6是分(用)小元数( 表)角示是（ ）元。
1以9元67作年单, 位前，苏用联小“数联表盟示一下号列”商坠品毁的事价件格，。造成了不可挽回的损失 。
直小接华原 在因读是一在个地小面数检时查，时把，小忽数略点了看一掉个了小，数结点果读…成. 了三千五百零七 ，已知原数要读出
从0——9中任意抽出3张卡片和
一个小数点，你能组成哪些小数？
01
3
2
5 4
67 8
9
拓展训练
小华在读一个小数时，把小数点看掉了，结果读成了三千五百零七 ，已知原数要读出 一个零，原数是多少？
因为小数点的差错，人类酿过一个又一 个悲剧 。正可谓 “ 差之毫厘，谬以千里” 。
1967年 , 前苏联 “联盟一号” 坠毁事件 ，造成了不可挽回的损失 。直接原因是在地 面检查时，忽略了一个小数点 …... 导致了数 亿元财富的损失 ，人类还失去了一位太空英 雄——科马洛夫的生命。
三年级下册第五单元
直接原因是在地面检查时，忽略了一个小数点 ….
2．武隆的常住人口四十点八四万人。
小数的初步认识 从0——9中任意抽出3张卡片和
西师大版三年级数学下册课件-小数的初步认识
课堂 总结
通过这节课的学习，你学会了什么？
学生初步认识 一位、两位小 数，并能正确 读、写小数。
能用小数表示 日常生活中的 一些事物的价 格等。
易错题型
80.80读作八十点八十。
正确解答：80.80读作八十点八零。 温馨提示：读小数的时候，小数部分通常 顺次读出每一个数位上的数字。例如： 0.0000505读作零点零零零零五零五。
学以致用
1.读出下面的小数。
6.5 读作：六点五 0.04 读作：零点零四 6.72 读作：六点七二 0.0508 读作：零点零五零八 340.09 读作：三百四十点零九 38.025 读作：三十八点零二五
探究新知
认识小数。
小数部分的数位到 底是怎样的呢？
我来告诉你，请看 这张数位顺序表。
探究新知
认识小数。 数位顺序表
数位 计数 单位
整数部分
小
…
百 位
十 位
个 位
数 点 ·
十 分 位
…
百
十
一 (个)
十 分 之
一
小数部分
百千 分 分… 位位
百千
分 之
分 之
…
一一
复习导入
1元=( )角 3元=( )角
1分就是（ ）元，用小数表示是（0.01）元。 8分就是（ ）元，用小数表示是（0.08）元。
8
探究新知
小结
· 整数
部分
小数部分 小数部分 第一位 第二位
元
角
分
3角4分用小数表示是（ 0.34 ）元。
பைடு நூலகம் 探究新知
看图填数。
分数( ) 分数( ) 分数( ) 分数( ) 小数( 0.1 ) 小数( 0.7) 小数(0.03) 小数(0.28)
三年级数学下册《小数的初步认识》课件1西师大版
（）
（4）十点零二 写作：10.2。
（）
2.在下面的方框里填上适当的小 数，并读一读。
5元5角
（ 5.5 ）元
3元5分
6角
（ 3.05）元 （ 0.6 来自元4元8角（ 4.8 ）元
3. 填一填。
（1）7.45元是（7 ）元（4 ）角（ 5）分 （2）8.30元是（ 8）元（3）角（0）分 （3）5角用分数表示是（0.5）元，用小数 表示是（ 5 ）元。 （4）4角610分用小数表示是（0.46 ）元。 （5）2元1角3分用小数表示是（ 2.13 ） 元。
（6）246cm=( 2.46 )m 120cm=( 1.20 )m
小数的初步认识
学习目标
1. 结合具体情景，初步体会小数的意义。
2. 初步了解小数的数位顺序表，知道小 数的各部分名称。
预习提示
1. 例3的情景图给我们提了几个问题？ 仔细阅读教材想一想如何解答？
小数的各部分名称是什么？举例说明。 2. 完成例4中的填空题，给爸爸妈妈说 说你是怎样想的？
3. 例5中的每个图各表示什么？试着填 一填。
1角是
1 10
元，用小数表示是0.1元；
5角是150 元，用小数表示是（ 0.5 ）元；
1分是 1 元，用小数表示是0.01元；
100
3角4分用小数表示是（ 0.34 ）元。
例5 看图填数
1
7
分数（ 10 ） （ 10 ）
小数（ 0.1） （ 0.7）
（1） 100
（ 0.01）
10 （ 100 ）
（0.10 ）
课堂活动
1. 量出小组内每位同学的身高、胸围和腰围， 把量得的结果写成m用做单位的小数。
西师大三年级数学下册小数的初步认识.ppt
在( )里填上适当的数。
0
1米
1分米 3分米
1 10
米
（130）米
（0.1）米 （0.3）米
（7 ）分米
（ 7 ）米 10
（0.7）米
1米4分米
4分米=0.4米 1米 0.4米
1.4米
为什么要先写0 ? 这里的1表示什么? 0.1元表示什么?
这里为什么要点上小圆点?
像0、1、2、3、 4、……都是整数。
空白演示
在此输入您的封面副标题
教学目标
1.能识别小数，会读、写小数。 2.结合具体内容认识小数，知道以元为 单位，以米为单位的小数的实际含义。 3.知道十分之几可以用一位小数表示。
用数字几来表示？
2
用数字几来表示？
1
2
7
4
5
10
0.2元
8.5元
20.8元
6.9元
1.4米
0.2元 0.5元
像0.1、0.2、1.3、 1.4……都是小数。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1 4
0.１ １
1 2
７
２
整数
０.２
7 10
1、2、7
１.４
分数
11 7 4 2 10
小数 0.1、0.2、1.4
0.5读作： 零点五 4.7读作：四点七 11.9读作：十一点九
读一读下面的小数。
0.7
1.8
5.9
9.2
6.8
5.8
本课总结
能识别小数，会 读、写小数。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
20
0.8
1.94
5.02
0.38
1.3
94
5 10
16.3
12
以元作单位,用小数表示下面商品的价格.
56元5角 56.5元
8元6角 8.6元
7元9角8分 7.98元
3角5分 0.35元
1元2角5分
8分 0.08元
1.25元
下 面 的 小 动 物 说 得 对 吗?
小亮的身 高是一点 三十六米.
一瓶饮料 有一点二 五升. 一盒粉笔 要零点五 七元.
西师大版三年级数学下册
学习目标
1.结合具体的情境，理解小数的意义,体会小 数的特征。 2.能认、读、写简单的小数。经历小数的认 识过程，认识数学的生活性。
考 考 你：
谁能用2，0，7三个数字组 成最多的数？
207，270，720，702 像上面这样的数，都是 整数 。
有多重?
10.27
像10.27，3.25, 0.8……这样的数,都是小数.
认识小数各部分的名称:
整数部分
小数部分 读数时你发 现了什么？
10 27
十个小 十 百 位位数 分 分 点位 位
读作：十点二七
脆皮炸鸡
香辣鸡翅
魔法鸡块
以 元 作 单 位 读 出 你 喜 欢 的 商 品 价 格
12.68元读作十二点六八元 ,也是 12元 6 角8 分. 18.98元读作十八点九八元 ,也是 18元 9 角8 分. 0.85元读作 零点八五元 ,也是 0 元 8 角 5 分. 9.25元是 9元 2 角 5 分. 8.05元也是 8 元 0 角 5 分. 36.50元也是 36元 5 角 0 分.
说一说昨天逛超市看到价格标签的
收获！并请同学们记下他说的小数。
你能写出 来பைடு நூலகம்？
海拔最高山峰： 珠穆朗玛峰---海拔八千 八百四十四点四三米
8844.43
神舟七号飞船 全长九点一九 米. 9.19
非洲象：高度可达三点五米, 重可达五点二五吨.
3.5
5.25
小数请进
不是小数的 请到我家
小动物 请客
15.08吨读 作十五点 八吨.
比一比：谁能用2，0，7和 小数点组成最多的数？
2.70, 2.07, 20.7, 27.0, 7.02, 7.20, 70.2, 72.0, 0.27, 0.72
小数点尽管小，但是作用极大。 我们时刻都不可忽略这个小小的符号。 因为这个不起眼的差错，人类酿过一 个又一个悲剧。正可谓“差之毫厘， 谬以千里”。1967年，前苏联“联 盟一号”坠毁事件，造成了不可挽回 的损失。直接原因是在地面检查时, 忽略了一个小数点……导致了数亿元 财富的损失，人类还失去了一位太空 英雄----科马洛夫的生命！