第22课 承上启下的魏晋南北朝文化学案
第22课 承上启下的魏晋南北朝文化教案(精选3篇)
第22课承上启下的魏晋南北朝文化教案（精选3篇）第22课承上启下的魏晋南北朝文化教案篇1第21课承上启下的魏晋南北朝文化（一）教材分析：三国两晋南北朝时期的科学技术上承秦汉，在数学、农学和地理学等方面的成就超过了前代，这些成就为隋唐时期我国科学技术的富强奠定了基础并在我国历史上占有重要地位，这一时期，数学、农学等成就在当时的世界也处于领先地位。
本课主要介绍祖冲之推算圆周率、《齐民要术》和《水经注》这三个主要的科技成就。
课标要求：知道《水经注》《齐民要术》等重要著作。
叙述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。
教学目标：（一）学问与力量：1.通过本课教学使同学了解魏晋南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》等。
（二）过程与方法： 1、通过对魏晋南北朝时期重要科技成就的学习，培育同学的归纳总结和动手力量； 2、从优秀历史人物和文化成果中汲取精神养分，提高自身素养和文化修养。
（三）情感态度价值观： 1、通过教学，使同学熟悉：南北朝时期的科学成就承上启下，在我国科技史上放射异彩，是中华民族贡献给人类的一份珍贵财宝，我们应为此深深感到傲慢与骄傲。
2、还应让同学明白刻苦钻研是胜利的秘诀，培育同学的创新思维和创新意识。
教学重点：祖冲之和圆周率教学难点：圆周率的概念及其推算方法教学方法：三五x课堂教学策略教学过程：一、创设情景，导入新课：1、解释课题：我国进入魏晋南北朝时期，政权虽然发生分裂，但是由于北方民族大融合和南方经济大大开发，南北经济的进展，共同促进了这一时期的科技文化富强。
课题“承上启下”的涵义是指魏晋南北朝的文化上承秦汉、下启隋唐，是一个重要的转折时期。
魏晋南北朝的文化不但在我国历史上有着重要地位，而且在世界上也得到重视。
2、导入新课：1967年，国际天文学联合会把月球上的一个环形山命名为“祖冲之山”；紫金山天文台将该台发觉的一颗小行星，被命名为“祖冲之星”。
第22课 《承上启下的魏晋南北朝文化(二)》学案
第22课《承上启下的魏晋南北朝文化（二）》学案学习目标（略）本课重点：书画艺术和石窟艺术本课难点：书画艺术本课导学：书法：书法家王羲之（书圣），东晋人，代表作品《兰亭序》书法特点：端秀清新，“飘若浮云，矫若惊龙”绘画：画家顾恺之，东晋人，代表作品《女史箴图》《洛神赋图》绘画特点：线条优美，活泼传神，富有个性雕刻：南北朝时期，代表：山西大同的云冈石窟，河南洛阳的龙门石窟达标练习：一、单项选择：1、我国书法成为一种艺术，始于（）A、西汉末年B、东汉末年C、三国时期D、西晋时期2、下列关于石窟艺术的表述不正确的是（）A、体现了田园诗意境B、包含外来艺术特色C、不仅限于雕刻艺术D、佛教盛行的结果3、古代被尊称为“书圣”的书法家是（）Ａ、王羲之Ｂ、王献之Ｃ、颜真卿Ｄ、顾恺之4、三国两晋南北朝时期最出色的画家是（）A、顾恺之B、吴道子C、阎立本D、怀素5、在三国两晋南北朝时期的文化艺术中，最能体现各民族以及中外文化交融的是（）A、绘画艺术B、书法艺术C、诗歌的发展D、石窟艺术6、范缜发表〈神灭论〉，主要是针对（）Ａ、佛教宣扬转生来世Ｂ、统治阶级利用“天命”思想进行欺骗Ｃ、佛教盛行加重人民负担Ｄ、佛教寺院在政治、经济上势力很大二、列举：南北朝时开凿的最著名的石窟三、阅读材料，回答问题：１、“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
”请回答：（１）这一材料反映了南北朝时的什么现象？（２）导致这种现象的原因有哪些？２、有一篇著作，揭露了统治阶级利用佛教进行欺骗，系统地阐述了无神论思想……请回答（１）这是谁的什么著作？（２）这部著作反映了作者的什么思想？（３）此著作有何重要价值？。
第21、22课 承上启下的魏晋南北朝文化 导学案
第21、22课《承上启下的魏晋南北朝文化》广福中学历史教研组一、【学习目标】（一）基础知识：说出魏晋南北朝时期数学、农学、地理三方面的科技成就。
王羲之与《兰亭序》；顾恺之与《妇史箴图》、《洛神赋图》；范缜与《神来论》；云冈石窟和龙门石窟。
（二）能力培养：了解魏晋南北朝时期的重要艺术和思想成就：通过魏晋南北朝时期重要科技成就的学习，培养学生的综合归纳能力和动手能力。
（三）情感、态度、价值观：书法是我国特有的一种文字造型艺术，也是我国传统文化的重要组成部分。
了解我们祖先聪明才智，增强民族自豪感;通过学习让学生明白刻苦钻研是成功的秘诀，培养学生的创新思维和创新意识。
【学习重点】“祖冲之和圆周率”贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》王羲之的书法、顾恺之的绘画、云冈石窟和龙门石窟。
【学习难点】贾思勰和《齐民要术》书法、绘画艺术。
三、【自主学习】（一）祖冲之、祖冲之的生活时代是＿＿＿＿＿＿，他在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点经后的第＿＿＿＿＿＿位，也就是在＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿之间，项成果领先于世界近＿＿＿＿＿＿年。
（二）贾思勰北朝的＿＿＿＿＿＿写了《齐民要术》一书，是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占重要地位。
（三)郦道元北魏的＿＿＿＿＿＿是我国古代杰出的地理学家，他写的＿＿＿＿＿＿是一部综合性的地理学专著。
（四）、大放光彩的书画艺术1、书法：（1）字体的发展：东汉末年，书法逐渐成为一种艺术。
魏晋时期，书法字体由、隶书转化到，草书和逐渐流行。
（2）王羲之：生活时期时期。
书法特点：、代表作品：，有“天下第一行书”的美誉。
尊称：2、绘画（1）概况：魏晋南北朝时期，绘画艺术有较大的发展，最著名的画家是顾恺之（2）顾恺之：生活时代：创作人物画的特点：代表作品：《》《》（五）、佛教盛行和《神灭论》（1）魏晋南北朝时期，社会动荡不安，人们纷纷信仰佛教，统治者大力支持，佛教盛行。
（2)南朝思想家撰写了《神灭论》（六）、辉煌的石窟艺（1）开凿石窟的目的：（2）主要代表：（3）艺术特点：四、【合作探究】1、祖冲之是我国古代伟大的科学家，你认为他最值得你学习的地方是什么？2、王羲之和顾恺之的主要成就是什么？3、你怎样看待佛教盛行对魏晋南北朝时期文化的影响？五、【精讲点拔】1、南北朝时期的科学成就承上启下，在我国科技史上放射异彩，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富。
七年级历史上 第22课 承上启下的魏晋南北朝文化 学案
第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）学习目标：书法家王羲之画家顾恺之思想家范缜石窟艺术学习重点:书画艺术的代表人物王羲之和顾恺之；石窟艺术学习难点：王羲之和顾恺之的字与画；石窟艺术的特点学习过程：一、书法：东汉末年，书法逐渐成为一种艺术。
东晋的王羲之写的字“飘若浮云，矫若惊龙。
”他的代表作是《》，有“”的美誉。
王羲之被称为“”。
后人称《兰亭序》：“遒媚劲健，绝代更无。
”二、绘画：东晋的顾恺之有“三绝”——才绝、画绝、痴绝，他的代表作是《》和《》。
三、思想：南朝思想家，写成《》，系统阐述了无神论思想。
四、石窟艺术：北朝时期的山西大同的石窟和河南洛阳的石窟最为有名。
当堂练习题：1、2008年北京奥运会的会徽“中国印——舞动的北京”，集中国特有的汉字、篆刻和书法于一体，以印章的形式设计，传达出深刻而厚重的中国文化底蕴。
那么，书法在我国成为一种艺术是在（）A.秦朝B.西汉C.东汉D.隋唐2、古人用“飘若浮云，矫若惊龙”来赞颂哪位书法家的字？（）A.钟繇B.王羲之C.颜真卿D.柳公权3、顾恺之创作的作品很多，流传下来的摹本有（）①《女史箴图》②《洛神赋图》③《奔马图》④《清明上河图》A.①②B.②③C．①③ D.②④4、东晋著名画家顾恺之有“三绝”，是指（）①才绝②画绝③书绝④痴绝A.①②③B.②③④C.②③④D.①②④5、下列艺术品问世时间距离诸葛亮生活的年代最远的是（）A.《兰亭序》B.《女史箴图》C.《洛神赋图》D.龙门石窟佛像6、南朝的思想家范填在《神灭论》一书中，阐述了无神论思想，这与下列哪一著作相似？（）A.《诗经注》B.《兰亭序》C.《论衡》D.《史记》7、南北朝时开凿的最著名的石窟是（）①云冈石窟②龙门石窟③莫高窟④麦积山石窟A.①②③④B.①②C.①②③D.③④8、龙门石窟中驰名中外的“龙门十二品’，是哪种艺术的精品？（）A.雕刻艺术B.绘画艺术C.魏碑书法艺术D.建筑艺术。
第22课 承上启下的魏晋南北朝文化(二) 导学案
七年级历史导学案编号：022 班级：姓名：【课题】第22课承上启下的魏晋南北朝文化主备：审核：时间：年月日第周学习目标：1.了解“书圣”王羲之、画家顾恺之以及石窟艺术的一些基础知识。
2.提高鉴赏各类书法、绘画和石窟艺术作品的能力。
3.通过欣赏王羲之、顾恺之的书画作品以及我国古代的石窟艺术，培养艺术审美的情趣。
学习重难点：学习重点：王羲之与«兰亭序»、顾恺之与«洛神赋图»«女史箴图»学习过程：一、前置学习（用15分钟时间阅读课文，完成填空）1. 末年，逐渐成为一种艺术。
时期，书法字体由篆书、隶书转化到，草书和也逐渐流行。
2.东晋著名书法家＿＿＿＿集书法之大成，代表作《＿＿＿＿＿＿》，有＿＿＿＿的美誉，而他则被后人称为＿＿＿＿＿＿。
3.魏晋南北朝时期，最为著名的画家是东晋的＿＿＿＿，他的代表作是《＿＿＿＿＿》和《＿＿＿＿＿＿》。
4.南朝著名思想家＿＿＿＿，撰写了《＿＿＿》系统得阐述了思想。
5.为了宣传佛教，统治者让人开凿许多石窟，雕造大量佛像，留下了辉煌的石窟艺术，最为著名的有山西大同的＿＿＿和河南洛阳的＿＿＿。
窟中雕像继承了秦汉以来造型艺术的传统风格，也吸收了艺术的优点。
二、合作学习（合作探究提炼归纳）1.你能否简要叙述一下我国汉字自产生到魏晋南北朝时的大体发展线索。
（思路：按时间顺序说说我国在何时出现什么文字或流行什么字体）2.归纳魏晋南北朝时期的主要艺术成就。
（思路：从书法、绘画、石窟三个方面说说什么时间出现什么人物及艺术作品）3.阅读材料：他从小练习书法，年轻时就以擅长隶、楷、行、草等各种书体著称。
后人赞美他的书法“飘若浮云，矫若惊龙”，将他的作品视为书法艺术的最高典范。
回答问题：①材料中反映的是什么人的艺术成就？后人怎样尊称此人的？②他的代表作是什么？有何美称？③你认为他取得成功有什么“秘诀”？④除课文中讲到的以外，你还知道有关他的什么故事和书法作品？三、展示释疑，拓展提升对本节课所学内容你还有什么不明白的地方或还有什么新问题？提出来，大家一起解决。
七年级历史上册第22课承上启下的魏晋南北朝文化(二)学案新人教版精选
第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）学习目标了解：魏晋南北朝时期的重要艺术和思想成就：王羲之与《兰亭序》；顾恺之与《女史箴图》、《洛神赋图》；范缜与《神灭论》；云冈石窟和龙门石窟。
认识：书法是我国特有的一种文字造型艺术，也是我国传统文化的重要组成部分。
一、自主学习⑴第一框题“大放光彩的书画艺术”，（阅读课本第122-124页）完成导学。
1、东晋著名书法家___________集书法之大成，写出的字，或端秀清新，或__________________。
代表作___________，有___________美誉，他被后人称为＿___________。
2、魏晋南北朝时期，最为著名的画家是东晋的___________，他的代表作是__________和________________。
当时人称他有“三绝”，即______、______、____⑵第二框题“佛教的盛行和《神灭论》”，（阅读课本第124页）完成导学。
南朝著名思想家_________，他撰写的___________系统得阐述了无神论思想。
___________是我国古代思想史上的宝贵遗产。
⑶第三框题“辉煌的石窟艺术”，（阅读课本第124-125页）完成导学。
1、为了宣传佛教，________统治者让人开凿石窟，雕造佛像，留下了辉煌的石窟艺术，最为著名的有山西大同的______________和河南洛阳的______________。
2、云冈石窟雕刻艺术的代表作品是______________；龙门石窟雕刻艺术的代表作品是驰名中外的_______________，是魏碑书法艺术的精品。
二、合作探究1、列举王羲之的生活年代、书法成就及其在书法界的地位。
2、他的书法艺术有什么特点？三、达标检测（一）选择题1、某校初一年级正在进行历史知识抢答题，主持人说：“他是东晋人，创造出一种新颖秀丽的书法，后人尊称他为书圣。
”主持人描述的历史人物是（）A 王羲之B 颜真卿C 黄庭坚D 董其昌2、南北朝时期石窟群的兴建是当时哪一种宗教广为流传的历史见证（）A 佛教B 道教C 基督教D 伊斯兰教3、王羲之的《兰亭序》被誉为（）A 天下第一草书B 天下第一隶书C 天下第一楷书D 天下第一行书4、当你观察《女史箴图》《洛神赋图》的时候，你发现画中表现的是（）A 人物B 山水C 飞禽D 走兽（二）能力提升。
学案4：第22课 承上启下的魏晋南北朝文化（二）
第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）【学习目标】（心中有目标，就会走向成功！）1、列举三国两晋南北朝时期的重要艺术成就：王羲之与《兰亭序》；顾恺之与《女史箴图》《洛神赋图》；云冈石窟和龙门石窟。
2、了解书画石窟艺术的成就，激发我们的爱国热情。
【自主学习】①东晋著名书法家＿＿＿＿＿＿集书法之大成，代表作＿＿＿＿＿＿，有＿＿＿＿＿＿美誉，他被后人称为＿＿＿＿＿＿。
②魏晋南北朝时期，最为著名的画家是东晋的＿＿＿＿＿＿，他的代表作是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
③南朝著名思想家＿＿＿＿＿＿，他撰写的＿＿＿＿＿＿系统得阐述了无神论思想。
④为了宣传佛教，北朝统治者让人开凿石窟，雕造佛像，留下了辉煌的石窟艺术，最为著名的有山西大同的＿＿＿＿＿＿和河南洛阳的＿＿＿＿＿＿。
【合作探究】1、王羲之和顾恺之的主要成就是什么？2、你怎样看待佛教盛行对魏晋南北朝时期文化的影响？【巩固检测】1、被称为“天下第一行书”的作品是( )A.《兰亭序》B.《桃花源记》C.《洛神赋图》D.《水经注》2、魏晋南北朝时期，绘画成就最高的是( )A.王羲之B.顾恺之C.祖冲之D.郦道元3、下列关于石窟艺术表述不正确的是( )A.体现了田园诗意境B.包含外来艺术特色C.不限于雕刻艺术D.佛教盛行的结果4、魏晋南北朝时期的艺术作品中，被称为“飘若浮云，矫若惊龙”的是（）A.顾恺之的画B.王羲之的书法C.敦煌壁画D.龙门石窟5、东晋画家顾恺之的代表作品有（）①《女史箴图》②《兰亭序》③《洛神赋图》④云冈石窟的浮雕A.①②B. ③④C.①③D.②④6、下列人物与作品搭配错误的一组是（）A.祖冲之—《兰亭序》B.贾思勰—《齐民要术》C.郦道元—《水经注》D.陶渊明—《归园田居》7.阅读下列材料，请回答：他认为人的精神和肉体是互相结合的，有了肉体，才有精神；肉体死了，精神也随之消失。
请回答：（1）上述思想是哪位思想家的？他是哪一朝的人？（2）他的代表作是什么？主要阐述了作者什么样的思想？【参考答案】1--6.ABABC A7.（1）范缜南朝（2）《神灭论》无神论思想。
七年级历史 第22课 承上启下的魏晋南北朝文化 学案
第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）导学案【学习目标】：让学生知道魏晋南北朝时期的重要艺术与思想成就：王羲之与《兰亭序》；顾恺之与《女史箴图》《洛神赋图》；云冈石窟和龙门石窟。
让学生欣赏书法与石窟艺术，培养学生的艺术修养，批判地继承古代优秀文化遗产的能力，树立爱护文物古迹的意识。
【学习重点】：书画艺术和石窟艺术【学习难点】：大放光彩的书画艺术【学习过程】：一、自主探究，知识梳理：二、合作探究：1、魏晋南北朝时期的文化有何特点？2、他认为人物的神态主要表现在眼睛上，因此他画人物是常常很久不点眼睛，直到考虑成熟了，才画上去。
“点睛传神”是哪位画家的做法？三、巩固练习：（一）选择题：1、某校七年级正在进行历史知识抢答题，主持人说：“他是东晋人，创造出一种新颖秀丽的书法，后人尊称他为书圣。
”主持人描述的历史人物是（）A 王羲之B 颜真卿C 黄庭坚D 董其昌2、南北朝时期石窟群的兴建是当时哪一种宗教广为流传的历史见证（）A 佛教B 道教C 基督教D 伊斯兰教3、王羲之的《兰亭序》被誉为（）A 天下第一草书B 天下第一隶书C 天下第一楷书D 天下第一行书4、当你观察《女史箴图》《洛神赋图》的时候，你发现画中表现的是（）A 人物B 山水C 飞禽D 走兽5、“遒媚劲健，绝对更无”这是后人对哪一幅作品的赞美（）A 《洛神赋图》B 《女史箴图》C 《兰亭序》D 《九章算术》6、三国两晋南北朝的文化艺术中最能体现各民族和中外文化交融的是（）A 绘画B 书法C 诗歌D 石窟艺术（二）、材料题：“飘若浮云，矫若惊龙”------《晋书》。
请回答：（1）这是人们对谁的书法作品的赞美？他生活在哪个朝代？代表作品是什么？（2）、与他同时到的一位著名画家有“三绝”，他是谁？其代表作是什么？（3）、从他们身上你受到什么启发？（三）、思考题：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”是说魏晋南北朝时期佛教盛行，你能说出当时佛教盛行的原因么？谈谈你对佛教影响的认识。
七年级历史 第22课承上启下的魏晋南北朝文化教案二 人教版
名画欣赏
《女史箴图》局部
.
14
名画欣赏
.
15
都木生艳运水为 《
反和动丽笔遇脚以 洛
映人传厚细宓本曹 了物神重劲妃，植
神
魏的，，古的绘《 赋
晋配山人朴浪曹洛 图
画置石物，漫植神 》
风比、刻色故于赋
。例树画彩事洛》
，.
16
《 洛 神 部赋 图 》 局
.
17
动脑筋
请同学们结合我们学过的课文 想一想汉字的演变过程。
有 水村山郭酒旗风。
史 南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中？
.
10
想一想
北朝：云冈石窟 龙门石窟
南朝：栖霞山千佛岩
录像欣赏
.
11
大放光彩的书画艺术
.
12
顾恺之，东晋画家，字
长康，小字虎头。今江苏无锡 人，出身士族，多才艺，工诗 赋，尤精绘画，长于人物肖像、 山水，有“才绝、画绝、痴绝” 之称。
.
13
• 《龙的传人》，王宏志主编，人民教育出版 社，1984年
.
30
课外觅史
中国美术网
中国网
江山多娇 jsdj
中国东方文化艺术网
.
31
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
第22课 承上启下的 魏晋南北朝文化（二）
.
1
辉煌的石窟艺术
.
2
云冈石窟
.
3
西 部 窟 群 外 景
.
4
大伟迦 的威牟 第 佛严尼 五 像，， 窟 。是佛 后
云高 室 冈 17主 石米 佛 窟， ， 最雄 释
七年级历史上册第21、22课承上启下的魏晋南北朝文化学案新人教版
第21 22课承上启下的魏晋南北朝
导生导入：魏晋南北朝时期，由于各族人民的民族大融合，封建经济的发展，特别是江南经济的开发，科技文化有了很大发展，出现了一批杰出的科学家。
同时，这一时期也是我国艺术史上的一个承前启后的发展转化时期，王羲之集书法之大成，使我国的书法升华为一种高级艺术形式。
一、【学习主题】（1分钟）1、了解魏晋南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和圆周率、
贾思勰和《齐民要术》、郦道元和《水经注》。
2、知道这一时期的重要艺术成就与思想成就：王羲之与《兰亭序》、顾恺之与《女史箴图》《洛神赋图》、范缜与《神灭论》、云冈石窟和龙门石窟。
二、【齐读课本】导生带领全班同学阅读本节课本正文部分。
（5分钟）
片、小字部分。
记：
结、知识框架）时史地位
7
：
时段找组长寻找求
或者不足？请自行梳理易错知识点，自主反思！。
七年级历史上册《第22课 承上启下的魏晋南北朝文化(一)》导学案
第21课承上启下的魏晋南北朝文化（一）【学习目标】1、了解魏晋南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》等。
2、培养综合归纳能力3、认识南北朝时期的科学成就，继承中华民族的优良科技传统，发扬创新精神，争取为人类做出更大贡献。
学习重点：祖冲之和圆周率【学习过程】一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）1、南朝的是我国古代著名的数学家和天文学家，他在多方面取得成就，最突出的是在数学领域求得比较精确的。
他利用前人创造的“”，在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点后的第位数字,这项成果领先世界年。
2、北朝的是我国历史上著名的农学家，他写的《》一书，是我国现存的第一部完整的著作，在世界农学史上占有重要地位。
3、北魏的是我国古代杰出的地理学家，他写的《》是一部综合性的专著，详细介绍了江河流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等著。
4、思考：“动脑筋”（第119页）和“活动与探究”自己不能解决的问题：二、合作探讨（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）（一）小组合作学习（小组内交流自学成果→围绕疑难点讨论）（二）班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化）第一子目：祖冲之和圆周率1、教师指名让学生说出自己学到的知识，师适当引导、补充；2、结合教材，师讲解主要内容；3、讨论解决“动脑筋”（第119页）。
第二子目：贾思勰和《齐民要术》1、教师指名让学生说一说自己所了解的主要知识，师适当引导、补充；2、结合图，师讲解主要内容；第三子目：郦道元和《水经注》教师指名让学生说一说自己所了解的主要知识，师适当引导、补充活动与探究(课本120页)（小组竞赛：每小组各出1名代表，展示表格制作情况；其他组同学可修正、补充；师及时引导、点拨、评价）三、扣标整合（围绕学习目标，梳理知识，形成网络）生活朝代数学：祖冲之称谓主要成就承前启后的魏生活朝代晋南北朝文化农学：贾思勰称谓（一）主要成就生活朝代地理学：郦道元称谓主要成就认识：魏晋南北朝时期名人辈出，成果璀璨，我国科技成就领先于世界，这是中华民族为世界文明做出的重要贡献。
第22课 承上启下的魏晋南北朝文化(二)导学案_人教版_初一_七年级
第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）学习目标1.了解“书圣”王羲之、画家顾恺之以及石窟艺术的一些基础知识。
2.提高鉴赏各类书法、绘画和石窟艺术作品的能力。
3.通过欣赏王羲之、顾恺之的书画作品以及我国古代的石窟艺术，培养艺术审美的情趣。
学习重点：王羲之与«兰亭序»、顾恺之与«洛神赋图»«女史箴图»学习过程一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）1. “书圣”是指＿＿＿，他的代表作是＿＿＿。
2、东晋著名的画家是＿＿＿，他的代表作有和。
3.山西大同的＿＿＿石窟和河南洛阳的＿＿＿石窟，是著名的两大石窟。
4.思考：“动脑筋”（115页）、“练一练”（117页）和“活动与探究”。
二、合作探讨（生生互助，师生互动，点拨释疑，共同提高）1、讨论解决“动脑筋”。
2.思考、讨论：北朝的石窟艺术有什么特点？三.扣标整合（围绕学习目标，梳理知识，形成网络）书圣＿＿＿，代表作＿＿＿，书法特点＿＿＿。
承上启下的魏晋书画艺术画家＿＿＿，代表作＿＿＿，绘画特点＿＿＿。
南北朝文化（二）两大石窟＿＿＿、。
石窟艺术石窟特点＿＿＿。
认识：书法是我国特有的一种文字造型艺术，也是我国传统文化的重要组成部分。
王羲之集书法之大成，使我国的书法升华到一种高级艺术形式，具有承上启下的作用。
云冈石窟和龙门石窟是闻名世界的古代艺术宝库，它们以令人惊叹的浩大工程、无比雄伟的气魄和优美动人的艺术形象显示了中华民族的伟大创造力量。
四.达标测评（我达标，我快乐）1. 书法成为一门艺术始于（） A.东汉末年 B.三国时期 C.西晋 D.东晋2.被人们誉为“飘若浮云，矫若惊龙”的艺术是（）A.陶潜的诗B.顾恺之的绘画C.王羲之的书法D. 曹操的诗3. «女史箴图»是谁的作品？（）A.吴道子B.顾恺之C.张择端D. 齐白石4.位于今天河南洛阳的著名石窟是（）A.云冈石窟B.龙门石窟C.莫高窟D. 乐山石窟5. 云冈石窟位于哪个城市？（）A.西安B.洛阳C.南京D. 大同6.下列艺术品问世时间距离诸葛亮生活的年代最远的是（）A. «兰亭序»B. «洛神赋图»C. «女史箴图»D.龙门石窟佛像7.阅读材料回答问题。
第22课承上启下魏晋南北朝文化教案
能力方面：经过对书法、绘画及石窟艺术详细内容和此中含义的介绍，初步培育学生的文学艺术的鉴赏能力，发展学生想象力和形象思想能力。
经过学生填写“魏晋南北朝文学艺术成就”图表来培育学生的分类概括所学历史知识的能力。
思想方面：经过教课活动使学生从概括总结的结果中领会出这一期间文学艺术方面的特点：魏晋南北朝期间在文学艺术方面出现百花齐放的场面，并且拥有各民族的特点。
同时使学生理解这些文学艺术的成就，是我国可贵的文化遗产。
进而对学生进行爱国主义教育和健康的审雅观点、崇高的道德情操教育。
二、要点与难点教课要点：书画艺术的代表人物王羲之和顾恺之；石窟艺术教课难点：王羲之和顾恺之的字与画；石窟艺术的特点三、教课方法：采纳叙述法为主，联合阅读、议论等方法。
四、教课过程：[ 导入新课 ]发问：哪位同学说一说魏晋南北朝期间，有哪几位优秀的科学家?他们的主要贡献是什么?魏晋南北朝期间的科学技术好像一幅幅光彩醒目的图画映入我们的眼帘。
确实，我国古代人民所创建出来的绚烂的文明就象是一串串的明珠，永久放射出迷人的光彩。
每当我们看到这些，一种骄傲、骄傲之感便油但是生。
为我们都是中国人而骄傲、骄傲。
今日，我们持续学习魏晋南北朝期间的文化。
内容是文学艺术及其成就。
一、大放光彩的书画艺术——王羲之和顾恺之1、“书圣”王羲之天下第一行书——《兰亭序》出示王羲之画像和《兰亭序》的摹本，向学生解说：东晋王羲之，东晋琅邪( 今山东临沂) 人。
后乔迁会稽山阴 ( 今浙江绍兴 ) 。
做过东晋的右军将军，人称“王右军” 。
他集书法之大成，独创一家。
他的楷书，进一步挣脱隶书的踪迹，达到独立完满的境地。
他又是书法的多面手，特别是善写行书、草书。
人们赞叹他的字“飘若浮云，矫若惊龙”。
我们赏析他的书法，是一种美的享受，令人赞叹和沉醉。
因为他的书法成就很深，后代尊称他为“书圣” 。
王羲之的代表作是《兰亭序》。
《兰亭序》写于公元 353 年。
此序共 324 字，笔势开放英俊，构造十分谨慎。
教学设计2：第22课 承上启下的魏晋南北朝文化（二）
师：可以补充讲解王羲之为老太太画扇子的故事等。
王羲之成名后有这样一个有趣的故事：一天，王羲之在东市见到一位卖扇子的老太婆，她的白纸扇子久久没有人买。王羲之同情老太婆，就在她的每把扇面上写六个字。老太婆着急地说：“新扇子都没有人要，你写上几个字，不就更没有人要了吗！”王羲之笑道：“你就说扇上的字是王右军写的，没人要我赔你。”老太婆如其言，结果发了笔财。第二天，她再去找王羲之写，王羲之不再写了。
2、顾恺之的绘画题材有哪些？
师：展示王羲之的字帖和顾恺之的课本插图作品。出示问题，提问环节可以形式多样。
生：学生分组讨论，标示疑难问题，同桌合作，自主探究，发现问题自己初步尝试解决问题。
合作交流
展示提高
一、大放光彩的书画艺术
（一）“书圣”王羲之
学生自主学习本目内容，阅读插图“王羲之和《兰亭序》”，思考回答：
过渡：自古书画不分家，魏晋南北朝时期书法艺术百花争艳，绘画艺术上也是俊才辈出，最著名的当推东晋的顾恺之。
（二）顾恺之
1、我们都知道画鬼容易画人难，顾恺之笔下的人物是何形象呢，请根据欣赏的两幅作品,归纳他的人物画有什么特点？
2、顾恺之的绘画题材有哪些？
过渡：除《女史箴图》、《洛神赋》，顾恺之还创作了大量表现佛教内容的画，因为那时佛教盛行。为了宣传佛教，北朝统治者除建大量寺庙外，还开凿石窟，塑造佛像，从而为我们留下了许多精湛辉煌的石窟艺术。
1、哪位同学知道书法何时成为一门艺术的？
2、回忆学过的内容，你能说一说汉字的演变过程吗？
3、谁能为大家讲一讲王羲之的故事？你还知道王羲之其他的书法作品吗？听完这些故事，你来归纳一下王羲之具有哪些优秀品质？最著名的代表作是什么？
4、请同学们仔细观察并用准备好的纸笔临摹两个“之”字，然后再任选其它两个，注意体味归纳他的字有何特点？可以用自己的话说或用古人的话说。
教学设计4：第22课 承上启下的魏晋南北朝文化（二）
第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）教学目标知识目标1.掌握魏晋时期书法艺术方面的成就（以王羲之为代表）。
2.掌握魏晋时期绘画艺术方面的主要成就（以顾恺之为代表）。
3.掌握佛教的兴盛和范缜的《神灭论》。
4.了解辉煌的石窟艺术（以云冈、龙门石窟为代表）。
德育目标1.通过王羲之书法的介绍，使学生认识：书法是我国特有的一种文字造型艺术，也是我国传统文化的重要组成部分。
王羲之集书法之大成，使我国的书法升华为一种高级艺术形式，具有承上启下的作用。
2.通过对顾恺之绘画艺术的介绍，使学生了解他的人物画创作的特点和主要代表作。
3.通过对“辉煌的石窟艺术”的介绍，教师应使学生认识到云冈石窟、龙门石窟都是闻名世界的古代艺术宝库，它们以令人惊叹的浩大工程，无比雄伟的气魄和优美动人的艺术形象展示了中华民族的伟大创造力量。
教学重点1.王羲之的书法艺术成就。
2.辉煌的石窟艺术。
教学难点大放光彩的书画艺术。
教学过程［导入语例示一］同学们，现在我们来回忆一下上一节课讲过的内容，我们通过填写这个表格（这时教师用投影打出表格，样式可自行设计）巩固前面学过的内容。
（填写过程略），我们上节课讲的是魏晋南北朝的科技，本课将介绍魏晋南北朝的艺术成就和思想。
下面请看详细内容。
［导入语例示二］同学们，我们一起来看一看导入框中的这个故事：东晋书法家王羲之，平素特别喜爱鹅。
有位道士为得到王羲之的字，投其所好，特意养了一群白鹅。
一天，王羲之看见这群鹅昂首挺胸，划水有力，姿态优美，不忍离去，于是求道士将鹅卖给他。
道士提出要王羲之书写一部经书来换，王羲之当即应允，用半天时间抄好经书，如愿以偿地换到了白鹅。
这就是“书成换白鹅”的故事。
你知道王羲之为何如此爱鹅吗？通过本课的学习，我们会找到答案的。
［导入语例示三］同学们，我们先来看一组投影（投影显示《兰亭序》作品）。
这部作品的名称叫《兰亭序》，是东晋大书法家王羲之的代表作。
被誉为“天下第一行书”。
那么，王羲之这部作品是如何写成的？写成以后由谁来保管？现在还在不在世上？我们在市场上看到的王羲之字帖是真是假？我们应该如何来欣赏它？它在中国书法史上的地位如何？等等，所有这些问题，学过这一课之后，都会明白的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第22课承上启下的魏晋南北朝文化
学案
第22课
承上启下的魏晋南北朝文化学案
【课标要求】
列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈、等方面的主要成就。
【学习目标】
知识目标：了解魏晋南北朝时期的重要艺术与思想成就：王羲之与《兰亭序》；顾恺之与《女史箴图》《洛神赋图》；范缜与《神灭论》；云冈石窟和龙门石窟。
能力目标：通过学习本课，培养艺术修养和文物鉴赏能力，批判地继承古代优秀文化遗产的能力。
情感目标：培养自己的艺术修养，树立爱护文物古迹的意识。
【学习重点】
王羲之的书法、顾恺之与《女史箴图》和《洛神赋图》。
【学习难点】
“大放光彩的书画艺术”又是本课的难点。
【学习过程】
一、自主学习，自我检测
围绕本课，制作并完成以下表格，以便梳理知识。
类别
书法
绘画
石窟艺术
代表人物
代表作品
二、交流展示，合作探究
.请列举魏晋、南北朝时期的艺术成就。
（包括作者、生活的年代、代表作、艺术特点。
）
2.佛教自西汉末年传入中国后，对我国文化的发展产生了极大影响。
石窟艺术是佛教艺术的代表，这些石窟是中华民族文化的精华，是我国古代劳动人民用自己的聪明才智雕凿出来的。
你知道魏晋南北朝时期有哪些石窟吗?谈谈你对佛教影响的认识。
3.观察下图，回答问题:
①这是哪一书法的摹本？此书法在书法史上有何美誉？
②此书法创作者是谁？生活在哪个朝代？
③他的字有何特点？后人对他的尊称是什么？
三、拓展延伸，感悟历史
一千六百多年前，有这样一位画家，他答应为一座新落成的寺庙捐款一百万铜钱。
他的捐款方式很奇怪。
寺庙要落成的时候，他把自己关在一个便殿里作画，画好后，对住持说，从明天起，你们打开这座殿门，第一天来看画的，每人要施钱十万，第二天来看画的，每人要施钱五万，第三天以后，随人施舍。
结果连续几天，争着来看的人山人海；三天不到，寺庙就得到了好几百万钱。
壁上的金粟如来面带笑容，眼睛好像会说话，抬脚像要走出墙壁，全身的光彩，把整个便殿照得金亮金亮。
.故事中的画家指的是谁？
2.你判断的依据是什么？
四、知识整合
五、巩固练习
.“飘若浮云，矫若惊龙”是对谁作品的高度评价（
）
A.王羲之
B.顾恺之
c.颜真卿
D.柳公权
2.书法逐渐成为一种艺术是在什么时候？（
）
A.战国
B.东汉末年
c.魏晋时期
D.南北朝
3.云冈石窟、龙门石窟反映的是我国什么时期的佛教艺术（
）
A.秦汉时期
B.南北朝时期
c.隋唐时期
D.五代时期
4.书法家王羲之生活的时期是
A.三国
B.西晋
c.东晋
D.南北朝
5.在三国两晋南北朝时期的文化艺术中，最能体现中外文化交融的是
A.绘画
B.书法
c.石窟
D.诗歌
6．阅读下列材料，回答问题：
材料一
XX年北京奥运会会徽：“中国印，舞动的北京”
材料二
在战国时代，我国已普遍使用印章（用木、石等材料雕刻而成的图像章）。
…如果把“中国印，舞动的北京”看做一个汉字“京”，它便是奥运会会徽史上第一次汉字字形书法的引进。
…如果把“中国印，舞动的北京”当做一个“人”形画，它便是东方绘画表现手法上的一次杰出应用。
…她将当之无愧地成为奥林匹克运动视觉形象史上的一座艺术丰碑。
----北京XX奥运会会徽说明
（1）根据材料一、材料二结合所学知识，说明XX年北京奥运会会徽融合了中国哪几种传统艺术形式。
（2）上述传统艺术形式在我国古代都有着辉煌的成就，涌现出了许多著名的艺术家。
请你选择两种艺术形式，根据所学历史教材，各说出两位我国古代艺术名家。
（3）请从展示和弘扬中国传统艺术的角度，为XX年奥运会期间的文艺表演或宣传设计两项活动。
六、中考链接
.有一书法作品，全篇324字，凡重复的字，写法各不相同，笔法之玄妙，似有神助，有“天下第一行书”的美誉，该作品是（）
A.《兰亭序》
B.《九成宫碑》
c.《颜氏家庙碑》
D.《玄秘塔碑》
2.右图书法作品有“飘若浮云，矫若惊龙”美称。
这一作品的首书者是（）
A．王羲之
B．顾恺之
c．李白
D．苏轼
3.（河南中考题）文字是人类文明的重要标志，文字的产生和演变见证并记录了世界文明发展历程。
观察下面中国汉字“马”的演变图，回答问题。
（1）甲骨文出现于什么朝代？要进一步考察研究甲骨文，应该访问河南的哪一座城市？
（2）图片中中国文字由古到今的演变历程，显示出中华文明的什么特征？
（3）在世界历史的长河中，其它地区也产生了一些影响深远的古代文字，请举出一例。
第22课
承上启下的魏晋南北朝文化（二）
参考答案
一、
自主学习，自我检测
见课本
二、交流展示，合作探究
.东晋王羲之《兰亭序》“飘若浮云，矫若惊龙”集前代书法之大成
东晋顾恺之《洛神赋图》《女史箴图》绘画出色题材广泛
南北朝龙门石窟云冈石窟吸收了绘画、雕塑、佛教等艺术形式，代表了当时最高的艺术成就。
2.河南洛阳龙门石窟山西大同云冈石窟。
佛教传入后为历代统治者作为麻痹人民思想的工具，削弱了人们的反抗意志。
同时佛教对中国文化产生深远的影响，如小说、绘画、石窟艺术、建筑等。
3．（1）《兰亭序》“天下第一行书”
（2）王羲之东晋
（3）端秀清新“飘若浮云矫若惊龙”
书圣
三、拓展延伸，感悟历史
.顾恺之
2.见材料
五、巩固练习
.A
2.B
3.B
4.c
5.c
6.书法印章（雕刻、雕塑）舞蹈绘画
书法：王羲之颜真卿柳公权苏轼米芾
黄庭坚蔡襄董其昌等绘画：顾恺之吴道子阎立本张择端徐渭等。
（3）戏曲欣赏舞蹈诗词朗诵书画展等。
六、中考链接
．A
2．A
3.（1）商朝
安阳
（2）一脉相承、源远流长、传承、悠久、不断创新等。
（3）略。