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九年级班主任个人工作总结范文(5篇)
九班级班主任个人工作总结范文（集锦5篇）时间如箭,去也匆忙,这段时间大家的工作都做完了,经过了之前的积累与沉淀,大家都有了不小的进步与变化,工作总结也该做好了。
以下是我为大家收集整理的九班级班主任个人工作总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
九班级班主任个人工作总结范文第1篇本学期，我连续担负初三（1）班的班主任。
本学期班级工作的重点是连续做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的成绩，做好提前录取的有关工作等等。
本学期我重要做了如下几方面的工作:一、订立班纪文明公约，安全文明公约，抓好班级常规管理。
以前也订立过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个实在的商定，针对这种情况，我地订立班纪文明公约的同时，也订立了安全文明公约。
订立以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个实在的认得，而不是以前的模糊不清。
宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。
事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的削减。
二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。
以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣扬教育的结果。
本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。
学习园地里面的内容定斯更新。
如先后举办过"；升考专题"；和"；法制专题"；的墙报。
同学们对这种做法特别欢迎，下课后大家都自动涌到后面去看，起到了很好的宣扬教育的作用。
三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理以前的值日工作存在着很的缺陷，常常显现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。
本学期我进行了很大的改革。
首先党小构成员的构成由同学们本身自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避开了同学内部之间的不合作关系。
组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。
初三班主任个人工作总结报告5篇
初三班主任个人工作总结报告5篇篇1一、背景本学期作为初三班主任，我肩负着重要的责任与使命，带领班级团队面对诸多挑战，实现了各项预定目标。
在此，我将对过去一学年的工作进行全面的总结与反思。
二、工作内容概述1. 学生管理与心理辅导- 制定并执行班级日常管理制度，确保班级秩序井然。
- 开展定期的思想品德教育，强化学生纪律观念。
- 跟进学生学业进展，提供必要的心理辅导与支持。
- 组织班会活动，加强班级凝聚力，促进学生间良性互动。
2. 教育教学支持- 与科任教师紧密合作，确保教学计划的顺利实施。
- 组织学习小组，提高学生学习积极性与团队协作能力。
- 定期开展学习方法指导，提高学生学习效率与成绩。
3. 家校合作与沟通- 定期召开家长会，汇报班级工作，征求家长意见与建议。
- 通过家校联系本、电话、网络等方式，保持与家长的常态化沟通。
- 促进家长参与学校教育，共同关注孩子成长。
4. 活动组织与文化建设- 策划并组织班级文化墙、黑板报的制作，营造良好的学习氛围。
- 举办各类文体活动，如运动会、艺术节等，增强学生体质与审美情趣。
- 鼓励学生参与学校各类社团与活动，拓宽学生视野，增强综合素质。
三、重点成果1. 班级纪律显著改善，学生行为规范得到加强。
2. 班级整体学业成绩稳步提升，中考模拟考试成绩优异。
3. 家校合作更加紧密，家长满意度显著提高。
4. 班级文化氛围浓厚，学生团结协作精神得到加强。
5. 学生心理素质得到提升，抗挫能力与自律性明显增强。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：学生学习压力较大，部分同学出现焦虑情绪。
解决方案：开展心理健康教育课程，加强师生沟通，提供个性化心理辅导。
2. 问题：学科差异较大，部分科目成绩不够理想。
解决方案：组织科任教师分析原因，制定提升方案，开展针对性的辅导与训练。
3. 问题：家校沟通中存在信息不对称现象。
解决方案：定期更新家长群信息，组织家长会进行面对面沟通，提高信息透明度。
五、自我评估/反思过去一学年，我始终坚守岗位，尽职尽责，但也存在一些不足。
初三班主任个人工作总结报告8篇
初三班主任个人工作总结报告8篇篇1一、背景本学期作为初三班主任，我肩负着重要的责任与使命，围绕学校教育教学工作的总体部署，有序开展了班级管理工作。
在这一学年的工作中，我始终致力于提高学生的综合素质，促进班级整体进步，并努力搭建家校沟通的桥梁。
以下是我对本学期工作的全面总结。
二、工作内容及成效1. 班级管理与纪律整顿本学期，我严格执行学校规章制度，结合本班实际情况，制定了一系列班级管理规定。
通过班会、日常交流等多种途径，强化学生纪律观念，注重学生行为习惯的养成。
针对初三学生特点，特别加强了课堂纪律的管理和课间活动的指导。
经过一学期的努力，班级整体纪律明显提高，营造了良好的学习氛围。
2. 教育教学支持作为班主任，我积极配合科任教师，关注学生的学习动态，及时协调解决教学中出现的问题。
组织学习小组，开展学习互助活动，帮助学习成绩落后的学生找出原因并予以指导。
定期召开家长会，共同讨论学生的教育问题，形成家校合力。
3. 德育与心理健康教育在德育方面，我注重培养学生的集体荣誉感和团队精神，通过组织班级活动、志愿服务等，增强学生的社会责任感和公民意识。
在心理健康教育方面，定期开展心理辅导讲座，引导学生正确对待学习压力和人际关系问题，培养学生良好的心理素质。
4. 文体活动丰富生活为了丰富学生课余生活，我组织了一系列文体活动。
例如，班级足球赛、数学竞赛、朗诵比赛等。
这些活动不仅增强了学生的团队合作能力，也锻炼了他们的组织和策划能力。
通过这些活动，学生们感受到了学习的乐趣和生活的美好。
三、工作反思与不足在取得成绩的同时，我也深刻认识到工作中的不足：1. 沟通方式需进一步优化。
在与家长和学生的沟通中，还存在不够及时和有效的情况。
尤其是在处理学生问题时，沟通技巧还需进一步提高。
2. 部分学生的学习动力仍需加强。
尽管班级整体学习氛围有所提升，但仍有少数学生学习态度不够积极，缺乏明确的学习目标。
这部分学生的激励和引导工作需要进一步加强。
初三班主任个人工作总结参考模板(5篇)
初三班主任个人工作总结参考模板本学期，我担任了九年级（3）班的班主任，九年级是初中阶段的关键年级，九年级的管理工作是非常重要的，而良好的开端是中考成功的的关键。
本学期我把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，开展班级工作。
下面总结一下这个学期以来的班主任工作情况：一、本学期来的工作情况：1、日常行为规范和学习习惯。
本学期，我始终抓住一主线——班级常规的管理。
根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时做好日常行为规范的量化考核关。
让学生在日常行为中约束自己养成良好的行为习惯。
有了良好的行为习惯再抓学习习惯。
九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。
考高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。
因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己。
我告诉学生，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。
当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，所以在学期初要制定自己的学习计划，并且要坚持到底，永不放弃。
每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
2、抓好安全教育，开好每周一次的班会本学期我积极配合、认真按时完成学校布置的各项任务，抓好安全教育，开好每一次班会，作为学校最重视的莫过于孩子们的安全了，因此，每次班会上必须强调好安全。
结合生命安全、交通安全、饮食安全等，结合学校安全保卫处的安排，以主题班会的形式，教育孩子学会保护自己，珍爱生命。
现在的孩子，都比较活泼、调皮，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准：不损害他人和自己一肤一发。
在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的注意事项，不要乱吃零食等。
至于财产安全，也是想尽办法，从自身培养观念意识。
此外，在班会上，每次都要讲到亲情的话题，想到父母就更要珍爱自己的生命。
初三班主任个人工作总结（5篇）
初三班主任个人工作总结尊敬的领导、亲爱的家长，我是X初中初三年级的班主任，我在这一学年为初三班负责班级管理和学生教育工作。
我将在这份工作总结中，对自己在本学年的工作进行梳理和总结，以反思自己的不足和进步，同时也向大家展示我作为一名班主任的工作成果。
一、组织班级管理作为初三班的班主任，我积极履行班级管理职责，组织并参与了一系列班级管理活动。
1. 班级例会：在每周例会上，我和同学们一起讨论班级事务，安排学习任务和活动。
通过例会，我了解学生的需求和问题，及时解决他们遇到的困难。
2. 班级值日表：为了培养学生的责任感和团队合作精神，我制定了班级值日表，让学生轮流担任班级值日生，负责教室卫生和班务事项，这有效提高了班级的整洁度和凝聚力。
3. 班级评优：我制定了一系列的评优标准，并在每个学期末评选出“优秀生”、“优秀干部”等荣誉称号，鼓励学生努力学习和积极参与班级活动。
4. 学生档案：我每学期更新一次学生档案，记录学生的学习成绩、个性特点和成长情况，有助于我更好地了解每个学生，制定个性化的教育方案。
二、提高学生学业水平作为班主任，我既是学生的管理者，也是学生的教育者。
因此，我努力指导学生学习，提高他们的学业水平。
1. 制定学习计划：我每学期初都会制定学习计划，与学生和家长共同商讨，并根据学生的实际情况制定个性化的学习目标和规划，以帮助他们更好地安排学习时间和任务。
2. 课堂教学辅导：作为班主任，我主要负责语文的教学工作。
我积极参与语文教师的课堂教学，及时给予学生学习上的指导和建议，解答他们的疑惑，帮助他们更好地掌握知识和提高学习效果。
3. 组织考试复习：我在重要考试前，组织学生进行有针对性的复习，提供一些学习方法和策略，帮助他们有效备考，取得好成绩。
4. 家长沟通：我与学生的家长保持密切的联系，定期与家长交流学生的学习情况和成绩，并给予家长一些建议和建议，让家长更好地关注和支持孩子的学习。
三、关注学生心理健康初三是学生的重要阶段，他们面临着学业压力和身心发展的挑战。
初三班主任工作总结报告（5篇）
初三班主任工作总结报告尊敬的领导、同事们：大家好！我是XX中学初三班的班主任，我在过去一年中担任了初三班主任的职务。
今天，我将向大家汇报我在这一年中的工作总结。
一、开展班级管理工作在班级管理方面，我积极配合学校的管理要求，制定了班规班纪等管理制度，并在班级成员及家长代表们的共同努力下，有效地对班级进行了管理。
在班级管理方面，我主要做到了以下几点：1.建立班级管理制度。
我制定了班级管理制度，明确了班级的纪律要求、考勤制度、作业管理、课堂纪律等，促使学生养成良好的自觉性和纪律性。
2.定期班会和家长会。
我每周至少召开一次班会，班会内容包括班级的工作情况汇报、班级规划和目标设定，激发学生的学习热情。
同时，我还定期召开家长会，与家长们交流学生的学习和生活情况，共同关注学生的发展。
3.关注班级学生的情感需求。
我经常与学生进行交流，了解他们的想法和问题，并通过组织班级活动、开展心理辅导等方式，帮助他们解决问题，增进班级凝聚力。
二、加强学生学习指导作为初三班主任，我深知学生学习是最重要的任务。
因此，在学生的学习指导方面，我主要做了以下工作：1.制定学习计划。
我与学生一起制定了每周的学习计划，并明确了学习目标和重点，帮助学生提高学习的效果。
2.进行学习辅导。
我对学生的学习情况进行定期跟踪和辅导，在课后进行补习或集体学习，帮助学生掌握知识和解答问题。
3.配合科任教师。
我与各科任教师配合紧密，了解学生的学习情况，并根据学生的需要制定针对性的学习辅导方案。
三、督促学生安全管理学生的安全是我最关心的问题之一，为了确保学生的安全，我主要做了以下几方面的工作：1.加强校园安全意识。
我组织学生开展安全教育活动，让学生充分认识到校园安全的重要性，做到人人参与，共同维护校园的安全。
2.加强学生行为管理。
我定期检查学生的学生证、校服等，确保学生的身份和行为合规。
同时，我也关注学生的课余活动和出行情况，确保学生的安全。
3.组织应急演练。
初三班主任工作总结个人模板(3篇)
初三班主任工作总结个人模板时光荏苒，转眼从师范院校毕业踏上讲台已经走过了五年的从教之路。
一路走来，回首蹒跚的足迹，整理稍显凌乱的思绪，其中充满欣慰，也夹杂了一丝艰涩。
____年____月我被分配到龙溪镇中学任教。
经过半年的锻炼，从当年____月就接任了当时33班的班主任兼数学课，班主任工作一直担任到现在，在____年____月正式送走了一批初三毕业生。
我也从当时的风华正茂成长为沉稳干练、在学校工作中独当一面的青年骨干教师。
主要收获和体会：1.善于学习，树立强烈的责任感现代教育观强调，教师要给学生一碗水，就需要自己有汩汩的源头活水。
这源头活水如何产生我认为就是从学习中来。
通过学习，才能不断提升自己的思想认识，不断提高自己处理复杂班级事务的能力，不断捕捉学科专业前沿动态，也才能不断增强为师的自信心、责任感和荣誉感。
为此，我首先从书本中学习。
充分利用现有资源，订阅了《班主任》杂志、《德育报》、《班主任工作手册》，从图书室借阅了《班级管理100问》、《教师保椒等书报刊物。
通过书中的典型案例、系统理论知识在班级管理中的运用，使我在工作中充满底气。
第二，从实践中学习。
在刚接任班主任工作时，我虚心向学校领导、老教师请教，与学校青年班主任商讨交流班级管理方法。
因为他们的经验最切合学校实际，运用起来最拿手、最有实效。
第三，通过网络资源媒体学习。
随着农村远程网络教育工程在我校的实施，我通过博客，开拓了视野，实现了与外界的快速、有效沟通，有力提高了我的班级管理能力。
第四，不断总结在实际工作中的经验教训。
世界上没有两片完全相同的树叶。
用别人再好的方法，如果不经过自己的实践总结，都会变成生搬硬套，出力没有好结果。
在平时工作中，再忙我也要及时记录下与学生相处时的“闪光点”或遗憾之处。
如今翻看那些不成文的“碎片”，都会有新的感受。
正是因为通过学习，留心实际，才使我越来越感觉到班主任的责任重大：你的一言一行、处事方式都会对班级的每个孩子正在发育成熟的心理产生深远的影响;正是因为通过学习，总结经验，才使我的脾气性格由原来的冲动暴躁，变得温和、易亲近。
初三班主任个人工作总结模板(3篇)
初三班主任个人工作总结模板一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。
现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。
怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。
如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。
在队列队行训练中表现尤其明显。
他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。
我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。
通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
劳动更培育学生德育思想品质的机会。
现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。
首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。
二、主要收获和体会我觉得当班主任应该做到以下两点1、把微笑送给学生2、把真情送给学生三、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”。
对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。
虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。
在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。
在这一点上，还需要向各位老师请教。
初三班主任个人工作总结模板（二）转眼之间,____月时间又过去,回顾这一期的生活,其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。
初三班主任个人工作总结范文（三篇）
初三班主任个人工作总结范文尊敬的领导、亲爱的同事们：时光荏苒，不经意间，我已担任初三班主任一职三年有余。
在这三年里，我兢兢业业，积极履行职责，努力为学生们创造良好的学习和生活环境。
以下是我对自己个人工作的总结，希望能与大家共同分享交流。
一、坚定的教育理念作为初三班主任，我始终坚信学生成长和发展的根本在于培养良好的学习习惯和健康的心理素质。
因此，我注重在班级管理中注重培养学生的自觉性、主动性和创造性，鼓励学生积极参与各项活动，发展多元化的特长和兴趣。
二、良好的沟通与协作能力作为班主任，与各科任教师、家长和学生之间的沟通与协作是非常重要的。
我注重与教师们建立紧密的联系，及时交流学生学习情况和表现，确保全面了解学生的学习状况和思想动态。
同时，我也重视与家长的沟通，定期召开家长会，及时传达班级管理和学生学习情况。
这样的沟通与协作能够有效地促进学生的全面发展。
三、严格的班级管理班级管理是促进学生健康成长的重要环节。
在班级管理方面，我坚持以示范和引导为主，运用奖惩相结合的方法，建立了科学合理的班规班纪，并注重培养学生的自律意识。
此外，我还组织了一系列班级活动，如班会、团队建设活动、班级劳动等，丰富了学生的课余生活，增强了集体凝聚力。
四、关心学生，关爱学生作为班主任，我时刻把学生的利益放在首位，关心他们的身心健康和学习进步。
我尽力安排好学生的学习和生活，关注他们的困难和需求，并与他们进行心理疏导和学习指导。
同时，我与学生建立了良好的师生关系，与他们亲近融洽，积极引导他们树立正确的价值观和人生观。
五、持续的自我提升作为一名班主任，我深知教育教学工作的重要性和广度。
因此，我不断提升自己的综合素质和能力。
通过参加各类培训和研讨会，我不断汲取新知识，提高自己的教育教学能力。
同时，我还积极参与学校组织的各项教研活动，与同行们交流分享，不断改进自己的教育教学方法和管理理念。
六、反思与总结在日常的工作中，我经常反思自己的工作，总结经验和教训。
初三班主任工作总结个人模板（四篇）
初三班主任工作总结个人模板尊敬的学校领导、家长和同学们：时光荏苒，转眼间一学年即将结束。
在过去的一年里，我作为初三班主任，承担了班级管理和学生学业指导的工作。
在此我对过去一年的工作进行总结，并向大家汇报一下我个人的工作情况。
一、工作职责作为初三班主任，我的主要工作职责是班级管理、学生指导和家校沟通。
我认真履行职责，努力为同学们的成长和发展提供良好的学习环境和个人指导。
二、班级管理1. 班级组织管理我注重班级组织建设，定期组织班会和班级活动，加强同学们的集体意识和团队合作精神。
在班级管理中，我积极参与校内外各项活动的策划和组织工作，提高了班级的凝聚力和向心力。
2. 学生考勤管理我严格按照学校的考勤制度，做好学生的考勤管理工作，及时记录学生迟到、早退和缺勤情况，并及时向家长进行通报，确保了学生的出勤情况。
3. 学生纪律管理我注重班级纪律建设，积极践行“因材施教，因势利导”的原则，根据学生的具体情况，制定相应的纪律要求和规章制度，帮助学生树立正确的价值观和行为规范。
三、学生指导1. 学业指导在学生的学习方面，我密切关注每个学生的学习情况，及时发现问题并进行个别辅导。
我注重培养学生的学习方法和学习习惯，引导学生制定合理的学习计划，提高学习效率和自主学习能力。
2. 生涯规划指导我关注学生未来的职业规划，鼓励学生树立明确的人生目标，并帮助他们了解不同专业和职业的发展前景，提供就业指导和职业咨询服务。
3. 学生心理辅导我深知初三学生在备战中考的过程中可能会面临一定的学习和压力，所以开设心理辅导课程，帮助学生调整情绪，增强自信心，提高应对考试的能力。
四、家校沟通1. 家长会我定期组织班级家长会，与家长们交流学生的学习情况和行为表现，并征求家长们的意见和建议。
2. 家校互动我及时与家长沟通学生的学习情况和问题，为家长提供学生的学习建议和辅导方法，增强家校合作，共同关注学生的成长。
五、工作亮点1. 建立学生档案我为每位学生建立了学生档案，记录了学生的基本信息、学习情况和家庭背景等。
初三班主任个人工作总结3篇
初三班主任个人工作总结初三班主任个人工作总结精选3篇〔一〕作为初三班主任，我深感责任重大。
经过一年的努力，我对自己的工作进展了总结，希望可以用自己的经历与大家分享。
班级管理是班主任工作的核心，也是最根本的工作。
一整个学年下来，我努力把班级管理工作落实到位，注重班级建立，有效进步班级管理程度。
详细表达在以下几个方面：初三学生的年龄处于叛逆期，他们性格各异。
为了更好地保持班容班貌，和谐的班级气氛，我花费很多时间与学生建立良好的关系。
在课堂上，我积极参与学生的讨论，给予不同程度的学生相应的指导，并在生活中及时理解每一位学生的情况。
有了良好的关系，学生才会愿意在班级中建立良好的行为标准，同时修养一种良好的文化气氛，班级文化也随之得到了改善，让班级团结有力。
良好的作业和考试标准对于学生的学习和成绩进步有着重要的影响。
我积极参加学校组织的各种考试，定期搜集统计学生的成绩并进展分析。
同时，及时对学生的偏向进展纠正，为学生的进步指导制定个性化的进步方案。
我带着各科老师建立了严谨的作业和考试管理制度，细化了作业和考试详细要求，确保每个学生都独立完成作业和考试，进步学生对于管理标准的遵守意识。
班级正常运营需要正常的交流方式，及时贯穿每一位学生与家长关注的事项与需求。
每周组织班级会议，让学生理解班级最新的消息并交流鼓励彼此。
同时，组织家长会，理解每个学生的家庭情况，加强家校联络。
在班级会议和家长会上，我充分发挥自己的发动组织才能，让每一位学生受到前进的动力，激发爆发潜能。
这样有效进步了班级凝聚力和家校沟通。
初三学生性格成熟并且良好的行为标准是重要的，但是还需要注重心理教育，发扬学生学习求知的积极因子。
我注重进步学生学习的兴趣和自信，让他们可以在成长道路上与困难做斗争，解决心理问题并进步自我。
详细表达在以下三个方面：初三学习压力大，情商也表现得与年龄大小不契合。
在分析学生受到的伤害时，我在书写评述过程中参加心理建议，帮助学生解决实际的问题。
九年级班主任个人总结报告(4篇)
九年级班主任个人总结报告时间似水，岁月在平凡中悄悄而去，一个学期的工作在紧张忙碌中结束。
本学期，初三年级组全体教师团结协作，顺利完成了学校交给的各项工作，现总结如下，不妥之处，请批评指正。
一、充分发挥全体教师的作用，努力做到教书育人，管理育人，营造全员德育，全程德育的良好氛围。
学期初，结合初三年级的特点，我们确立了：人人争做合格毕业生为题的系列教育活动。
1、严格执行贯彻落实《北京市中学生守则》、《北京市中学生日常行为规范》，从学生的发型、着装抓起，从学生的坐、立、行、走抓起，引导学生注重自身的外在形象，进而内化为自觉行动，全面提高综合素质。
1）年级进行定期检查与抽查，确保每一位学生具有良好的形象，为调动学生的积极性，我们把常规检查结果及时反馈给班主任、班长，这样使得每一位学生都能够自觉约束自己，一学期中，初三年级校服着装、发型、自行车摆放、卫生、财产等各项工作有条不紊，良好的风气为学习的顺利完成奠定了基础。
2）班主任与任课教师之间的密切配合形成了一股强有力的教育力量，为本届初三各项工作的顺利开展提供了保证。
本学期，为充分发挥任课教师的作用，我们主要做了以下二项工作：第一，定期与任课教师座谈，便于年级掌握第一手材料，对症下药。
第二，实行班主任与任课教师“会诊”制，即定期对班级的情况，存在的问题进行研讨、沟通，统一认识，统一思想，提高教育效果。
2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，树立正确的教育观，承担起时代赋予的重托。
思想教育的主渠道在课堂，只有充分发挥每一位任课教师的作用，注重挖掘教材中，生活中思想教育的内容，才能真正落实教书育人的双重责任。
为此年级定期开展学生座谈会，就教师的师表形象，课堂教学等进行问卷，使教师们能够自觉规范自己的行为，真正做到学高为师，身正为范。
3、加强班主任队伍建设，提高班主任工作水平，用现代教育思想，教育观念武装班主任。
班级是学校的基本组成，只有一个个班级秩序的稳定，才能有年级学校的秩序的井然，班主任是班级工作的组织者，，班主任的工作水平直接影响着班级管理的实效，为此，年级根据实际情况，采用以会代训的形式进行培训学习，在3位班主任的努力下，在8位任课教师的支持下，我们平稳的把本届学生送出西屯中学。
关于初三班主任的个人工作总结(精选5篇)
关于初三班主任的个人工作总结（精选5篇）1. 本学期以班主任身份，我充分发挥了教育者的作用，关注学生的全面发展。
通过个别谈话、班会组织、家长会等形式，我及时了解学生的学习和生活情况，并针对他们的问题提出有效的解决方案。
同时，我也积极协调各科教师，加强与他们的联系，共同关心学生的学业进展。
在集体备课、班主任工作坊等活动中，我深入学习教育教学理论，提升自己的专业素养。
2. 在学生管理方面，我采取了一系列措施，帮助学生树立正确的价值观和行为规范。
我组织了班级建设活动，增强同学之间的凝聚力，培养学生们的集体荣誉感。
同时，我也加强了对学生的日常管理，规范了作业、考试等方面的要求，使学生养成良好的学习习惯。
在与家长的沟通中，我耐心倾听他们对孩子的期望和关心，与他们共同制定学生发展规划，增加了学生学习的动力。
3. 作为班主任，我积极参与学校的各项工作，承担了一些重要的任务。
我组织了学生参加学科竞赛、文艺活动等，培养了学生的兴趣爱好，提高了他们的综合素质。
在校园安全工作中，我组织了防火、防盗等活动，保护了学生的生命财产安全。
同时，我还参与了学校的各种会议和座谈，为学校的发展提出了一些建设性的意见和建议。
4. 在中考备考方面，我积极与学科教师合作，制定了科学的备考计划，为学生提供了有针对性的指导。
我组织了模拟考试，帮助学生熟悉考试形式，并给予了详细的评价和建议。
通过与学生和家长的沟通，我了解到他们的困惑与压力，及时给予了心理上的鼓励和支持。
与此同时，我也积极与其他学校的班主任开展交流，相互学习、借鉴经验，提高了自己在中考备考方面的能力。
5. 本学期，我还加强了自身的继续教育，参加了教师培训和研讨会，提高了自己的教育理念和教育教学能力。
我学习了一些新的教育理论，并将其应用于实际教学中，帮助学生更好地理解知识。
同时，我也认识到自己的一些不足，比如时间管理和沟通能力方面的不足，我将进一步加强自己的能力提升，提供更好的教育服务。
九年级班主任个人总结报告(三篇)
九年级班主任个人总结报告尊敬的领导、各位家长、亲爱的同学们：大家好！我是九年级的班主任。
在过去的一年里，我有幸担任九年级班主任的工作，陪伴着学生们在成长的道路上一起前行。
在这一年的时间里，我努力工作，尽心尽力地为同学们提供帮助和指导，也在不断反思和总结中不断进步。
现在，我想通过这份个人总结报告，向所有关心和支持我们班级工作的人员报告一下。
首先，我要感谢学校领导对我的信任和支持。
正是在学校领导的正确引导下，我才能更好地发挥自己的工作能力，在班级管理中更加得心应手，为学生们提供更好的帮助和指导。
其次，我要感谢家长们对我的理解、支持和信任。
家长们是我们班级工作的重要合作伙伴，没有家长们的支持和理解，我们班级的工作将无法顺利进行。
在过去的一年里，我与家长们保持了密切的沟通和联系，及时了解到孩子们的情况，并根据孩子们的需求和问题提供相应的帮助和指导。
同时，我也积极参与家长会，与家长们一起探讨学生的学习和成长问题，共同为学生的全面发展努力。
在班级管理方面，我秉承“以人为本、因材施教”的原则，尽量根据每个学生的特点和需求制定个性化的教育方案。
我注重培养学生积极向上的品质和良好的学习习惯，推动学生自主学习和思考的能力的培养。
在每个学期初，我会给学生们制定相应的学习计划，并与他们一起制定中期目标和最终目标，通过每周的个别辅导和班级讨论，帮助学生们在学业上取得进步。
同时，在班级管理中，我也注重建立良好的班级氛围和同学之间的和谐关系。
为了增进同学们之间的交流和友谊，我组织了一系列的班级活动，如班级聚餐、运动会、班级旅行等，以此增强班级凝聚力，培养同学们的团队合作精神和责任感。
在课堂教学方面，我注重培养学生的思维能力和创新精神。
我会根据学生的不同水平和能力设定不同的教学内容和教学方式，通过讲解、讨论、实践等多种形式，激发学生们的学习兴趣和动力。
同时，我也不断提升自己的教学能力，参加各种培训课程和研讨会，学习最新的教学方法和理论，提高自己的专业素养和教学水平。
初三班主任个人工作总结(通用3篇)
初三班主任个人工作总结（通用3篇）1.初三班主任个人工作总结第1篇一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。
本学期，我担任初三（2）班的班主任，本学期我在班主任工作中认真谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作。
工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。
怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
我班的张小萍同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。
针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。
在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。
通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。
我班的周成军同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。
对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。
我发现他的篮球打得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象打球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。
对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。
对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
初三班主任个人工作总结【三篇】_初三班主任月工作总结
初三班主任个人工作总结【三篇】_初三班主任月工作总结以下是为大家整理的关于初三班主任个人工作总结，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家！[第IV部]班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落。
班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵，在这里对我的工作做一些总结：一、培养学生积极健康的心理。
在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主。
鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。
鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。
学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。
如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。
老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。
另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。
班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。
让学生学会激励自己，随时调整自己。
二、改变形象，使教育形式贴近学生。
原先总认为班主任在学生面前应该板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯正。
现在看来并非如此，在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”。
这样，一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任。
班主任便能更好的开展教育工作。
学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导，从而减免“口服心不服”的现象。
本来在做学生思想工作的时候，我经常觉得说的是真话，我很努力，很辛苦，但是学生们却漠不关心，很无聊，很无聊。
这往往是真理，太枯燥，缺乏血肉。
后来，我学会了参照别人的例子和自己的经验自己说话。
初三班主任个人总结(精选5篇)
初三班主任个人总结(精选5篇)给大家分享初三班主任个人总结范本，希望能够帮助大家!初三班主任个人总结精选篇1在这一学期里，我继续担任了初三x班的班主任工作。
在我担任这个班班主任工作的过程中，我是着重从以下几个方面来努力的：一、学生的安全工作常抓不懈做到安全工作周周讲，时时要求学生注意，不放松警惕。
从学生的交通安全到在校期间的人身安全，从课上的安全到课外活动时的安全，从日常生活的水、火、电、饮食安全到假期安全，我总在学校的部署下不厌其烦地讲我能想到的有关安全方面的细节，每周都有相应的备课，都有专门的时间进行宣传。
安全无小事，安全工作是我班主任工作的重要组成部分。
二、班级常规工作班级是学生学习的场所，班风的建设显得尤其重要。
在班级中，我建立了评分细则，对学生的行为进行客观公正的评价。
主要从遵守纪律方面、学习表现方面、劳动卫生方面等多角度进行督促，提高学生的综合素质。
由于一向不放松的管理，本学期，我班的常规考核还算不错，在年级名列前茅，常规工作也能落到实处。
三、指导学生的学习完成规定的学习任务是学生的最主要的和最基本的义务。
学生面临中考，学习是重中之重。
加强与各任课教师的接触，及时了解学生的学习情景。
帮忙学生建立起良好的学习习惯，指导他们的学习方法，教育学生明确学习目标，端正学习态度，调动学生的学习进取性，帮忙有偏科现象的学生协调各科共同提高，使优秀的同学更优秀，落后的同学有信心追赶，大家都处在上升的状态。
四、做好住宿生工作关心住宿生的饮食起居，多与住宿生辅导员联系，及时了解宿舍内部发生的情景并及时妥善地处理。
晚自习后常去宿舍，晨读前也经常上班上去，多接触，早发现问题，早解决问题。
五、组织一些主题班会利用班会这一有利阵地对学生进行教育，褒扬先进，督促后进。
异常注意进行梦想教育，初三同学在填报a、b类别及填报志愿后，思想波动教大，这时，做好他们的思想工作犹为重要。
六、充分发挥小助手的作用发挥学生干部的先锋模范作用。
初三班主任个人工作总结参考范文(6篇)
初三班主任个人工作总结参考范文本学期的工作，一转眼又已结束了。
作为一名九年级的班主任老师，面对着这些九年级毕业生，本人是既有压力又有动力的。
压力在这些学生能否顺利考上理想的高中，动力也在这些学生将努力考上理想的高中，而这些正是本人这个班主任所应该操心的事情。
现将这一学期的工作总结一下，好让自己对这一年的毕业班工作有所吸收和成长：一、毕业班不同于其他年级九年级，也就是初三，这是一个面临中考，即将结束九年义务教育的年级，这一年级的学生既有了相对成熟的思考，也有了自己想要考上的高中，这对于班级管理方面来说，是便于管理的。
然而，也正是这一年级的特殊，学生们在此阶段的身心状态也就成了班主任老师需要更加在意的方面了。
在这一年级的工作中，既要调整改善学生的心理素质，也要狠抓学生的成绩，保证他们都能够考上自己理想的高中，继续自己学习生涯的下一旅程。
二、调整改善学生心理素质在本学期里，本人就毕业班学生的心理状态进行了全面的调查和了解，排除了他们因为过于担忧成绩所会造成的心理问题，确认了只有少数同学有着考前综合症这样的心理问题。
然后本人根据这些学生的具体情况，对这些学生进行了家访，确保这些学生的家长能够积极配合我们这些班主任老师以及学校组织安排的工作，保证学生们都能够在我们老师的帮助下摆脱这样那样的心理困扰，继而考出优异的成绩，考上自己理想的高中。
三、狠抓毕业班学生的成绩不论是哪个年级，学生的学习成绩都是非常重要的，九年级更不例外。
在做好了学生的心理工作之后，本人作为班主任老师也对所有学生的成绩进行了冲刺阶段的提升。
本人将班级学生的成绩分成三大组，一组是成绩还比较落后的学生，一组是成绩一直不上不下处于中等的学生，还有一组是有望冲刺重点高中的。
本人本着不放弃任何一个学生的打算，委托各科老师，对这三大组的学生分别进行着冲刺阶段的复习提升，使得今年的中考成绩一如过去中考的成绩一样，令每一位学子都欢喜而归。
这学期的九年级班主任的主要工作差不多就是以上这三点了，而学生们考出的好成绩，正是对本人这些工作的肯定和认可了。
初三班主任个人学期工作总结报告范文6篇
初三班主任个人学期工作总结报告范文6篇初三班主任个人学期工作总结报告范文6篇〔篇一〕送走了创造辉煌的XX届学生，应学校的要求，我再次的担任XX届初三X班的班主任，我很荣幸但也很担忧。
也许是我的无知、也许是我想证明什么、也许是永远都不服输的动力等等因素支持着我，让我毫无犹豫的接手了分班后的X班。
在平时的中认真慎重的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作。
工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾，眼看着本学期的工作即将完毕，在此我将本学期的工作总结如下：一、把握思想动态、抓准插入点、争做学生的领头羊；初三X自分班之日起，总人数为33人，由于刚接手，因此我并没有事事急于求成，在班级中没有过多的去评价学生过去的历史，因为没有调查就没有发言权。
在本学期的第一个班会课上，我仅仅是从“先学会做人后谈学习”及“增强自信”两个方面跟学生进展了交流。
因为班会是我们进展德育教育的主要阵地。
平时利用班会课开展一些有教育意义的主题班会，组织学生观看一些有教育意义的影片，对学生进展正确的思想引导，理想教育和爱国教育等。
因此，在本次班会课上我发现了33双眼睛充满着渴望、希望及期待。
面对他们年少天真的脸庞，我心中暗自伤心，因为在前面的日子当中，淘气、懒惰等等一个个让人难以承受的名词就跟大衣一样披在学生的身上。
为了让他们快点脱掉这可恶的外套，我把精力侧重于鼓励，希望他们生活充满激情、阳光、快乐、精彩……。
个性人人都有，假如一个老师没有具备先学生之忧而忧的精神是无法担任班主任的。
面对33名学生，开学两个多月我并没有要求他们的成绩显著进步，只是要求不要违规的条件下去适应新的生活。
两个月很快过去了，在这两个月当中，我的工作重心在理解学生，所以我早已经渐渐的去理解全班学生的根本情况。
从教室到操场；从操场到住处；从住处到饭堂。
对于33位学生，我分类管理，例如第一类“个性极张扬”的同学有：陈君君、吴荣进、黎孙豪、邢益豪、曾令威、蔡秀珍等等；第二类是“性格内向”第三是处于中间局部的。
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初三班主任个人工作总结报告[1]
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一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。
现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作
初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更
多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。
怎样让学生尽快适
应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认
的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真
诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬
长改过，努力使其达到卓越。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自
我完善。
我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、
课下纪律不能保证，是典型的后进生。
对于这样的孩子如果只是批评、指责，
他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。
我发现他的足球踢得不错，
于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得
大进步。
对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养
他的自信心。
对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成
绩提高上去，组成一帮一学习互助学习小组。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。
如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思
维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。
在队列队行训练中表现尤其明显。
他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。
我向孩子提出要求，
从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。
通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。
这表现在处理同学
关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。
针对这一
现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行
教育。
在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，
以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
劳动更培育学生德育思想品质的机会。
现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，。