3.6.1源远流长的中华文化
3-6-1源远流长的中华文化
必修③
第3单元 第六课 第一框
第3单元
中华文化与民族精神
3.我们的文化使命 (1)弘扬中华文化，在中华民族共有的________耕 耘。 (2)全面认识祖国传统文化，________________，使 中华文化的发展与________相适应、与________相协 调，既保持民族性，又体现时代性。
人 教 版 政 治
必修③
第3单元 第六课 第一框
第3单元
中华文化与民族精神
答案：一、天命神权 “敬德保民” 雏形 至尊 微 二、1.载体 发明 汉字 2.一脉相传 全盛时代 宋明理学 西方近代思想文化
统一 衰
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三、 1.封建统治 西方近代工业文明 马克思主义 3.1精神家园
2.中国共产党
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必修③
第3单元 第六课 第一框
第3单元
中华文化与民族精神
中华文化源远流长主要是指中华文化历史悠久且 影响深远， 其发展历程从未间断。 中华文化虽历经沧桑， 但依然保持了旺盛的生命力。
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必修③
第3单元 第六课 第一框
第3单元
中华文化与民族精神
三、创造中华文化新的辉煌 1 ． 衰 微 原 因 ： 中 国 ________ 的 日 渐 没 落 和 ________________的巨大冲击。 2.实践证明：只有在________的领导和________的 指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的 伟大复兴。
必修③
第3单元 第六课 第一框
第3单元
中华文化与民族精神
(2)中华文化源远流长还得益于它所特有的包容性， 即求同存异和兼收并蓄。它能与其他民族的文化和谐相
6.1源远流长的中华文化(共15张PPT)
一定的文化是由一定的政治、经济所决定的，国家衰落决定文化衰微。
决定
国家衰落
文化衰微
反映 反作用
3、如何再创中华文化新的辉煌？
(1)只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，才能创造中华 文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。
(2)全面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕，使其与当代社会 相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。
2.中华文化“源远流长”的见证之二：史书典籍
（1）原因：中华民族自古以来就十分重视历史经验，重视保存
历史资料，历朝历代都设置史官
（2）地位：史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证 （3）特点：规模之大、存留之丰为世界所仅有
圆明园复原图
圆明园坐落在北京西北郊，是清朝著名的皇家 园林之一，面积五千二百余亩，一百五十余景。建 筑面积达16万平方米，有“万园之园”之称。清朝 皇室每到盛夏时节会来这里理政，故圆明园也称 “夏宫”。
它们都曾创造了自己独特的文化，但都因历史的中断没能延续至今，成为世界古 代文明发展史上中的遗憾！
（二）、面对奇迹深思所
殷周——春秋战国——秦朝——汉朝——隋唐——宋元明——清
（1）古老的中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程
秦始皇兵马俑，是古代墓葬雕塑的一
个类别。古代实行人殉，奴隶是奴隶
主生前的附属品，奴隶主死后奴隶要
有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就
是圆明园。 ——雨果
圆明园于1860年遭英法联军焚毁，文物被 掠夺的数量粗略统计约有150万件，上至先秦 时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历 代的名人书画和各种奇珍异宝。1900年八国联 军侵占北京，西郊皇家园林再遭劫难。
(精品高中)第一单元 源远流长的中华文化(讲义)——2022届新高考历史一轮复习统编版选择性必修三
第一单元源远流长的中华文化【知识梳理】一、中华优秀传统文化的内涵与特点1.中华文化的发展历程勃兴与奠基远古中原华夏族率先成为核心，推动着多元一体中华文化的形成春秋战国①内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，初步形成了共同的血缘认同、文化认同②孔子对西周礼乐文明进行阐述，儒家文化的思想核心形成③“百家争鸣“局面出现，成为后世思想文化发展的源头形成与繁盛汉朝董仲舒创立新儒学汉武帝尊崇儒术，确立了儒学的正统地位魏晋玄学盛行唐朝佛学繁荣，传统儒学受到挑战宋代三教合一，形成理学，以朱熹为代表传承与转折明清①提倡个性自由的思想出现，黄宗羲、顾炎武和王夫之等批判理学，抨击封建专制、提倡经世致用。
②康雍乾时期，文字狱愈演愈烈，思想受到钳制，也禁锢了中华文化的发展衰落与复兴鸦片战争后向西方学习以救亡图存逐渐成为近代中华文化的潮流新文化运动抨击封建思想，科学与民主成为中华文化追求的价值目标五四运动马克思主义广泛传播并与中国实际相结合，推动了中华文化的进步2.中华优秀传统文化的内涵（1）重视以人为本，推崇民本①周公提出“敬天保民”的思想，建立了以人为中心的礼乐制度，孔子提倡“仁”，主张“仁者爱人。
②管子提出君主治理国家要顺应民意，孔子要求统治者体察民情，反对苛政。
孟子提出“仁政”说，主张“民贵君轻”。
（2）崇尚天人合一，道法自然①老子提出“道”的概念，认为“道法自然”。
②荀子提出“天行有常”“制天命而用之”的思想。
（3）提倡爱国，追求家国情怀①孔子，墨子、孟子等均有以天下为已任的思想。
②“修身齐家治国平天下”是儒家学说的精髓。
（4）崇德尚贤，推崇天下为公①周朝统治者主张“明德”“敬德”。
②孔子主张“为政以德”，墨子主张“尚贤”，孟子主张“尊贤”。
（5）崇尚自强不息厚德载物①《周易》中写道：“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”。
②孟子强调“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；屈原主张“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。
2019-2020学年高中政治同步学习方略之演练(随堂与限时)：3.6.1源远流长的中华文化
随堂跟踪演练夯实基础百炼成钢1．下列关于古代中华文化的说法中正确的是()①殷周时期是古代中华文化的形成时期②春秋战国时期是古代中华文化的诞生时期③秦的统一促进了古代中华文化的发展④汉代儒家学说在古代中华文化中确立了至尊地位⑤隋唐时期，古代中华文化高度发展，进入气度恢弘的全盛时代⑥中华文化源远流长，始终辉煌A．①②③④B．②③④⑤C．①②③⑥D．②③④⑥解析殷周时期的思想对早期中华文化产生了深刻影响，在这个时期中华文化尚未形成，故①错误；中华文化走过了自己独具特色的辉煌历程，但在近代出现了衰微，所以“始终辉煌”的说法是错误的，故⑥不选；②③④⑤的表述是准确的。
答案 B2．下列有关史书典籍的说法正确的是()A．史书典籍是中华文化源远流长的唯一见证B．史书典籍是中华文化一脉相承的重要见证C．史书典籍的出现标志着人类进入文明时代D．史书典籍是中华文化的重要标志解析汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证，但不是唯一见证，故排除A项选择B项；汉字是中华文化的重要标志，排除D项；文字的发明，标志着人类进入了文明时代，排除C项。
答案 B3．源远流长的中华文明如历史长河中磨砺的珍珠，历史的积淀只会使其更为耀眼；汉字几千年的绵延，大浪淘沙。
下列关于汉字的说法正确的是()①为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大作用②汉字是汉族的文字，其他民族不使用汉字③汉字的正式使用从甲骨文开始④汉字是中华文化源远流长的唯一见证A．①②③B．①③④C．①②③④D．①③解析汉字与文字是不同的，汉字是文字的重要组成部分。
汉字为书写中华文化，传承中华文明发挥了巨大作用，①入选；汉字是我国各族人民共同的文字，②错误；汉字的正式使用是从甲骨文开始的，③入选；汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证，但不是唯一见证，④排除。
答案 D4．“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆”韵味传神的青花瓷穿越千年的历史，向人们展示了中华文化的()A．相对稳定性B．推陈出新C．民族性D．源远流长解析文化源远流长主要说明中华文化的时间跨度大，具有传承性，故选D项；A项不符合题意；B、C两项与材料无关。
源远流长的中华文化教案
源远流长的中华文化教案在中华文化教学中，源远流长的中华文化是一个重要的话题。
通过教授中华文化，可以让学生更好地了解和尊重自己的文化背景，同时也能够增进国际学生对中国的了解和认识。
下面是一份源远流长的中华文化教案，具体内容如下：一、教学目标1. 了解中国历史悠久的中华文化；2. 掌握中国传统节日的基本情况；3. 理解和尊重中华文化的价值观念和习俗；4. 增强学生对中国的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 中华文化的定义和特点；2. 中华文化的历史渊源；3. 中国传统节日的介绍；4. 中华文化中的价值观念和习俗。
三、教学方法1. 讲授方法：通过给学生讲解中华文化的概念和历史，引发学生的兴趣；2. 多媒体演示：使用图片和视频来展示中国传统节日的庆祝活动；3. 分组讨论：让学生分组讨论中华文化的价值观念和习俗，并互相交流意见；4. 观摩活动：组织学生观摩一些传统文化表演或工艺制作过程。
四、教学步骤第一步：介绍中华文化的概念和特点（10分钟）通过讲解中华文化的定义和特点，引发学生对中华文化的兴趣。
第二步：介绍中华文化的历史渊源（15分钟）通过多媒体展示，给学生讲解中华文化的历史渊源，包括中国古代文明的起源和发展过程。
第三步：介绍中国传统节日（15分钟）通过多媒体展示，给学生介绍中国的传统节日，包括春节、端午节、中秋节等，并解释各个节日的庆祝活动和意义。
第四步：讨论中华文化的价值观念和习俗（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论中华文化中的一些典型价值观念和习俗，如尊老爱幼、敬酒礼仪等，并互相交流意见。
第五步：观摩传统文化活动（15分钟）安排学生观摩一些传统文化表演，如京剧、杂技、民间舞蹈等，或者观摩一些传统工艺品的制作过程。
引导学生对中华文化的价值和魅力有更直观的认识。
第六步：总结和答疑（10分钟）对学生进行总结，并解答他们在学习过程中遇到的问题。
五、教学评价1. 学生的参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度；2. 学生的理解程度：通过讨论和问答，了解学生对中华文化的理解程度；3. 学生的表现：观察学生在观摩活动中的表现和反馈。
6.1 源远流长的中华文化 教学设计-2020-2021学年高中政治人教版必修三
6.1 《源远流长的中华文化》教学设计【教学目标】1、必备知识了解古老的中华文化走过的辉煌历程；理解源远流长是中华文化的特征之一，汉字和史书典籍是中华文化源远流长的重要见证；懂得中华文化衰微的原因及如何再创中华文化新辉煌。
2、关键能力：通过自主学习，提升学生的学习能力和阅读分析能力；通过合作探究，提升学生的团队协作能力和理解分析能力；，理论联系实际能力3、核心素养：增强政治认同,认同源远流长的中华文化，增强文化自信，自觉成为中华文化的传播者、弘扬者和建设者【教学重点】汉字和史书典籍是中华文化源远流长的重要见证。
【教学难点】中华文化衰微的原因【教学过程】温故知新文化生活的整体结构第一单元文化与生活：主要内容是文化是什么，介绍文化的含义、特点、作用（文化对社会，对人的作用）。
第二单元文化传承与创新：主要内容是文化为什么，介绍文化自身发展的一般过程，文化的传播、继承与创新。
第三单元中华文化与民族精神：主要内容是怎么看，介绍中华文化的特点，增强文化认同，中华民族精神。
第四单元发展中国特色社会主义文化：主要内容是怎么办，介绍中国特色社会主义文化建设的基本要求，当代文化生活。
导入新课了解了文化的作用及文化的发展，我们接着来学习我们的中华文化及民族精神。
讲授新课 6.1 源远流长的中华文化展示本课学习目标：1.了解古老的中华文化走过的辉煌历程。
2.理解源远流长是中华文化的特征之一，汉字和史书典籍是中华文化源远流长的重要见证。
3.懂得中华文化衰微的原因及如何再创中华文化新辉煌。
自主探究：阅读教材P62--66，思考下列问题：（认真阅读、勾画答案，标记疑难、提出问题。
）1.古代中华文化的辉煌历程表现？2.通过中华文化发展历程，感受到中华文化基本特征？3.中华文化源远流长的含义、见证（表现）、原因是什么？4.近代中华文化衰微的表现及原因这种衰微与国家衰落是什么关系5.现代如何铸造中华文化的新辉煌思考：世界四大文明古国指的是什么？今日是否存在？四大文明古国的发展比较古巴比伦：公元前3500年产生；公元前539年波斯入侵，巴比伦王国灭亡。
源远流长的中华文化
中华文明的重要标识：汉字、史学典籍
（1）汉字：甲骨文——金文——篆书——隶书——楷书
材料二：中国是一个幅员辽阔的大国，方言众多，但从古至今，使用汉语的各方言区都使用汉字,即使少数民族入主中原也以汉字作为官方文字。中华民族创造的灿烂文化，大部分是用汉字记录下来、流传后世的。
B
2、犹太人在欧洲生活了一千多年仍摆脱不了被驱逐的命运，但一千年以前定居于中国的犹太人早与当地的中国人融合在一起了。这说明（ ） A、中华文化能够与其他民族的文化和睦相处 B、中华文化能够吸收和借鉴其他民族文化中的积极成分 C、中华文化具有多样性 D、中华文化可以吸收其他民族的一切文化
A
3.下列能说明中华文化“源远流长，一脉相承”的是（ ） A、发源于黄河、长江流域的中华 文化历经沧桑至今仍在 B、今天的汉字是由甲骨文演变而来的 C、北宋时的《资治通鉴》为后世所传播，被统治阶级所借鉴 D、我国民族众多，方言也较多
第六课 我们的中华文化
中华文化
源远流长
博大精深
一、源远流长 的中华文化
（一）古代辉煌的历程
1、中华文明是世界上最 古老的四大文明之一
印度河流域古城遗址
古巴比伦遗址
印度--摩亨佐一达罗的大浴池遗址
埃及金字塔
巴比伦文化最悠久，但巴比伦国家早 已夭折； 印度文化因雅利安人入侵而雅利安化。 埃及的文化渊源甚古，但历经希腊化、罗马化，伊斯兰化，已与古代面目全非。
（2）史书典籍
第一部编年体史书— 第一部纪传体史书—— 第一部国别体史书—— 第一部断代体史书—— 第一部编年体通史—— 第一部军事著作—— 第一部科普作品—— 第一部水文地理专著——
《春秋》
《史记》
学年高中政治人教版必修3：3.6.1源远流长的中华文化课后练习(人教版必修3)
第六课我们的中华文化第1课时源远流长的中华文化一、古代辉煌的历程1．殷周时期，____________思想、____________思想，对早期中华文化产生了深刻的影响。
2．春秋战国时期，逐渐形成了古代中华文化思想的______。
3．秦的统一，促进了统一的民族文化的发展，在中华文化史上具有__________的意义。
4．汉代，儒家学说确立了______地位。
5．隋唐时期，古代中华文化高度发展，并广泛吸收外域文化，进入了气度恢弘的________时代。
6．宋元明时期，中华文化在史学、文学艺术和科技等方面都有巨大的成就，并产生了影响后期封建社会发展的________________。
7．明清时期，中国传统文化开始面临________________的冲击。
***巧妙记忆法：殷商影响，春战雏形；秦划时代，汉儒至尊；隋唐全盛，宋明延续；明清衰微，再创辉煌。
***二、薪火相传，一脉相承1．____________是中华文化的基本特征之一。
2．______与____________是中华文化“源远流长”的见证。
(1)文字是文化的________载体。
文字的发明，是人类进入______时代的标志。
汉字是____________的重要标志。
(2)史书典籍，是中华文化____________的重要见证。
我国历史上编撰的史书，其规模之大、存留之丰，为世界所仅有。
***汉字不等于文字，文字的发明，是人类进入文明时代的标志，汉字是中华文明的重要标志，二者不可错位。
***三、创造中华文化新的辉煌1．中华文化衰微的原因：中国____________的日渐没落和西方近代____________的巨大冲击。
2．创造中华文化新的辉煌。
(1)只有在____________的领导和____________的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。
(2)我们要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使中华文化的发展与____________相适应、与____________相协调，既保持__________，又体现__________。
高中思想政治必修3第三单元中华文化与民族精神第六课 我们的中华文化第一框 源远流长的中华文化教学课件
展示 ③是中华文化源远流长的见证 ④具有丰厚的文化内涵
和审美意蕴
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
栏目 导引
思想政治 必修3 RJ
第三单元 中华文化与民族精神
[解析] 文字标志着人类进入文明时代，不是汉字标志着人 类进入文明时代，①不选；我们应坚持各民族文化一律平等的 原则，不应认为自身的文化具有优越性，优于其他民族文化， ②不选；汉字是中华文化源远流长的见证，③正确；汉字具有 丰厚的文化内涵和审美意蕴，④正确。故本题答案选择 D。
长的特征，深刻理解中华文 化源远流长这一特点的理解。
化源远流长的重要见证：汉 2.素养提升：体会中华文化源远流
字和史书典籍。
长的基本特征和强大生命力，增强
3. 了 解 中 华 文 化 衰 微 的 原 民族自信心和自豪感；明确实现中
因，深入思考如何再创中华 华文化的复兴必须坚持中国共产
文化新的辉煌。
党的领导。
栏目 导引
思想政治 必修3 RJ
第三单元 中华文化与民族精神
|问题探究| (1)结合材料一，谈谈汉字对中华文化的传承起到什么样的 作用？ (2)结合材料二，谈谈中国古代史官的设置有什么作用？史 书典籍对中华文化的传承起到什么作用？ (3)上述两则材料共同说明了什么问题？
栏目 导引
思想政治 必修3 RJ
思想政治 必修3 RJ
第三单元 中华文化与民族精神
(3)如何实现中华文化的伟大复兴 ①要继承传统，推陈出新，我们要全面认识祖国传统文化， 取其精华、去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应、 与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。②要面向 世界、博采众长，借鉴和吸收外国文化的有益成果，以我为主、 为我所用，实现中华文化的伟大复兴。③要立足社会实践，着 眼于人民群众日益增长的精神文化需求，发挥人民群众的积极 性、主动性和创造性。
中华文化博大精深,源远流长
中华文化博大精深,源远流长中华文化博大精深、源远流长，几千年的传承中，它的核心是什么？一、我觉得中华文化是博大精深，源远流长的。
中华文化是世界上唯一完整的保留下来且历久弥新的人类文明，中华民族也是历经千年的岁月洗礼而充满了生机和活力。
我觉得中华文化能够传承，最主要的是中华民族的精神。
我从小我爸爸就告诉我，中华文化是社会观念深层内涵的表现，它透露着民俗的事象，同时也可以体会到历史文化的积淀。
二、我和你说一下我上学的经历，在我上学的时候我的老师经常提醒我语文是最重要的，他不仅仅是我们生活当中能用到的语言，也是一种文化的体现。
他和我们讲过，中华的文化千差万别，种类特别繁多，但是它却深深的扎根在每一代人的身上。
我也觉得我老师说的特别有道理，而且他说的这些话都深深的刻在了我的心里。
三、我仔细地观察我们生活中的一些现象，我跟你分享一下。
就是劳动有生产劳动的文化，日常生活中也有日常生活的文化，传统节日也有传统节日的文化等等。
总之文化就是无处不在的，所以我个人也觉得对于文化这一方面来说，必须要仔细地观察生活，不断地体验才能发现文化时时刻刻都伴随着我们。
在这个不断变化的时代，我觉得文化的进步也是推进这个时代前进的一个主要动力。
四、我再给你讲一个例子吧，你有没有注意发现中国民间文化遗产是我们现在正在抢救的工程？它也给我们敲醒了警钟，这种正在濒临灭亡的文化，也正不断的在人们的视线中烟消云散了。
所以我们也应该不断的重视这个问题。
五、我个人还是觉得文化是民族的，更是世界的，所以任何一种文化的丧失都是我们整个时代的悲哀。
所以当你提到中华文化，我觉得我们现在更应该做的是让中国文化更好的传承与保护，也是我们每个人刻不容缓的责任。
六、最后总结一句话，就是我觉得文化就是来自于人民，传承于人民，规范于人民而且又处处的体现在人民的行为处事，我们就应该携起手来，共同的推进文化的进步。
源远流长 博大精深的中华文化
“女子十二乐坊”这个奇 特的全女子组合，她们以独 具一格的表演形式，古典中 融入拉丁、爵士和摇滚的流 行乐队姿态，时而幽婉、时 而激昂的奇妙琴音，优美的 音乐旋律、性感着装站立表 演，激情四溢的奔放演出替 代了正襟危坐、含蓄内敛的 传统民乐演奏；拓展了中国 民族器乐的欣赏群体，在国 内外弘扬了中国的民族音乐。 材料说明什么道理？
• 第一部编年体史书— 《春秋》 • 第一部纪传体史书——《史记》 • 第一部国别体史书—— 《国语》 • 第一部断代体史书—— 《汉书》 • 第一部编年体通史—— 《资治通鉴》 • 第一部军事著作—— 《孙子兵法》 • 第一部科普作品—— 《梦溪笔谈》 • 第一部水文地理专著——《水经注》
史书典籍
知识构建
中华文化 基本特征
中华 文化
原因
中华文化 的包容性
汉字 源远 见证 史书 流长 典籍 （时间） 独特性 博大 体现 地域性 精深 民族性 （空间） 1、含义： 2、意义：
中华文化的力量：
不同区域文化之间的关系：
长期相互交流、相互借鉴、相互吸收， 既渐趋融合，又保持着各自的特色。
吴越文化发祥地西塘古镇 滇黔文化
龙门石窟
云冈石窟
克孜尔千佛洞
敦煌石窟
我国是一个多民族国家，除汉族 外，有55个少数民族。其中26个民族 现在或曾经有过自己的文字。他们用 自己的文字,创自己的优秀民族文学。
屈辱的近代史
走进近代
文化衰微
中国封建统治的日渐没落（内因）
衰微原因
西方近代工业文明的冲击（外因） 国家衰落
政治、经济
决定
反映 反作用
文化衰微
创造中华文化新辉煌 政治上：
坚持中国共产党的领导和马克思主 义的指导，推动社会主义文化的大 繁荣大发展.
6.1源远流长的中华文化
世界七大奇迹之一“空中花园”
汉 谟 拉 比 法 典 泥板字-楔形
文字
古印度文明
古印度文明发源于印度 河,恒河流域,是佛教的 诞生地, 古印度人民还 发明了0-9的记数符号， 后被阿拉伯人传播到世 界各地，被称为阿拉伯 数字。古印度人民创造 了辉煌的文明， 摩亨 佐达罗遗址是其中的代 表。公元前1750年 印 度河文明突然失落 被 雅利安人入侵而雅利安 化。
中华文化源远流长的重要见证
见证之一：汉字
——中华文明的重要标志
中华文化源远流长的重要见证
见证之二：史书典籍
——中华文化一脉相传 的重要见证
“中国于各种学问中 ，惟史学最为发达； 史学在世界中惟中国最发达”。 ——梁启超 “中国‘历史学家’的层出不穷、继续不断，实 在是任何民族所比不上。” ——黑格尔
近代中华文化为什么会渐趋衰微？
衰微原因
中国封建统治的日渐没落 西方近代工业文明的冲击
决定
（内因）
（外因）
国家衰落
文化衰微
反映 、反作用
把握今天 复兴文化
如何推动社会主义文化的大发展大繁荣？
（1）立足于改革开放和社会主义现代化建设的 实践。（根本途径） （2）继承传统，推陈出新，面向世界，博采众 长。（基本途径） （3）发展科学的民主的大众的文化。（基本方 向） （4）坚持中国共产党的领导。
17、18世纪的西方
政治上，欧洲爆发了资产阶级革命，资本主义开始取代封建主义。 经济上，资本主义经济产生并发展，产生了工业革命，开始冲击 封建自然经济。 思想上，继文艺复兴之后，产生了启蒙运动，人们的思想观念更加 开放，动摇了封建统治思想，冲击封建统治，人们的民族 、民主意识增强。 文化上，近代自然科学蓬勃发展，奠定近代自然科学的基础。
2013学年高中政治 教师用书 3.6.1源远流长的中华文化课件 新人教版必修3
生活丰富多彩，中外文化交流日益活跃。这说明 (
)
A．中华文化一直走在世界前列 B．只有坚持党的领导才能创造中华文化新的辉煌 C．中国传统文化受到严峻的挑战 D．我国已经创造了中华文化的新辉煌
解析：近代中华文化经历了衰微的过程。在党的领导
下，我国文化建设取得了巨大成就，这说明，只有坚
持党的领导才能创造中华文化新的辉煌，故B项符合题
术已达到了炉火纯青的程度，工艺种类齐全，精品
佳作迭出。这充分说明 A.漆器是中华文明的重要标志 B.中华文化源远流长 C.漆器是中华文化的基本载体 （ ）
D.中华文化包容广纳
解析：汉字是中华文明的重要标志、是中华文化的基 本载体。故A、C两项错误；D项与题意不符，题意充 分说明了中华文化的源远流长。 答案：B
(2)中华文化能够实现新的辉煌的原因。 一定的文化由一定的经济、政治所决定，中华民族 的伟大复兴必然伴随着中华文化的繁荣兴盛。今天，在 中国特色社会主义文化建设中，中华民族的文化史册掀 开了崭新的一页，中华文化正在续写更加壮丽的篇章。
(3)如何实现中华文化的伟大复兴。
实现中华文化的伟大复兴，就必须弘扬中华文化。 ①要继承传统，推陈出新，我们要全面认识祖国的 传统文化，取其精华、去其糟粕，使中华文化的发展与 当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性， 又体现时代性。
开始面临 西方工业文明 的冲击。
[理解·应用层级] 正确认识中华文化的辉煌历程 在中华文化发展史
发展时期
文化思想
上的影响作用
殷周(发源) 春秋战国(初 步形成)
天命神权思想、“敬 对早期中华文化产 德保民”思想 诸子蜂起、百家争鸣 生了深刻的影响 逐渐形成了古代中 华文化思想的雏形
发展时期
源远流长的中国传统文化
源远流长的中国传统文化中国传统文化，源远流长，深厚而丰富。
自古至今，中国文化一直是世界上最为璀璨的文化之一，蕴含着博大精深的哲学思想、绚丽多彩的艺术表现、庄重优美的礼仪风俗等诸多方面。
在漫长的历史长河中，中国传统文化逐渐形成并得以传承，为中国人民赋予了深厚的文化底蕴和民族自信。
一、儒家思想儒家思想是中国传统文化中最为重要的部分之一。
儒家思想提倡仁爱、孝道、忠诚、诚信等美德，强调个人修养和家庭伦理，对于人际关系和社会秩序具有深远影响。
儒家思想强调礼仪、道德和责任，是中国传统文化的重要组成部分，也是中国文化的核心精神。
二、道家思想道家思想强调顺应自然、追求超脱，主张“无为而治”，强调“道”和“德”的重要性，提倡人与自然、人与人之间的和谐相处。
道家思想强调心性修养和超然境界，对于中国文化的精神世界具有重要的启示作用。
三、佛家思想佛家思想源自印度，传入中国后与本土文化相结合，形成了佛教文化。
佛家思想强调解脱生死轮回、慈悲为怀、普渡众生，对于中国文化的宽容和仁爱具有重要的影响。
四、传统文化艺术中国传统文化艺术丰富多彩，包括绘画、书法、音乐、舞蹈、戏曲等领域。
中国绘画以山水画、花鸟画为主要表现形式，强调写意、神似、意境，具有独特的审美风格。
中国书法擅长运用笔墨、结构、韵律和意境，形成了独具魅力的书法艺术。
中国音乐、舞蹈和戏曲等艺术形式也在中国传统文化中占据重要地位，传承着中华民族的精神和情感。
五、传统文化节日中国传统文化节日丰富多彩，其中春节、端午节、中秋节、重阳节等节日为人们提供了传统文化交流、团聚、祭祖等重要场合。
在这些节日中，人们不仅能够感受到传统文化的魅力，更加深了对中国传统文化的认同和热爱。
在当代社会，中国传统文化虽然受到了多元文化的冲击和挑战，但其深厚的历史底蕴和文化精神依然闪耀着光芒。
中国人民在传承和弘扬传统文化的道路上，秉承着“以文化人、以文育人、以文化兴国”的理念，努力传承和弘扬中华民族的传统文化，为中华文化复兴贡献着自己的力量。
【高中政治必修3中华文化和民族精神知识点】 中华文化和民族精神
【高中政治必修3中华文化和民族精神知识点】中华文化和民族精神高中政治必修3中华文化学问点一、源远流长的中华文化1、中华文化的基本特征：(1)源远流长(2)博大精深2、中华文化源远流长的见证：(1)汉字。
①文字是文化的基本载体。
记载了文化进展的历史轨迹和丰富成果。
②文字的创造，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。
③汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。
今日为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标识。
(2)史书典籍。
是中华文化一脉相传的重要见证。
(我国史书典籍的特点：规模之大、存留之丰为世界所罕有。
)3、中华文化源远流长的缘由：(1)在于它特有的包涵性，即求同存异和兼收并蓄。
①含义：即求同存异和兼收并蓄。
求同存异，就是能与其他民族的文化和谐相处;兼收并蓄，就是能在文化交往中汲取、借鉴其他民族文化中的乐观成分。
②意义：有利于各民族文化在和谐的关系中沟通。
增加对自身文化的认同、对外域文化的理解。
(2)还得益于汉字传载和史书典籍存传。
4、近代中华文化衰微的缘由--①中国封建统治的日渐没落。
②西方近代工业文明的巨大冲击。
★5、如何再创中华文化新的辉煌?(1)在近代中国，再创中华文化的辉煌与中华民族救亡图存的奋斗亲密相关。
(2)实践证明：只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，实现中华民族的宏大复兴才能制造中华文化新的辉煌。
(3)中华民族的宏大复兴必定伴随着中华文化的富强兴盛。
我们要全面熟悉祖国传统文化，取其精华、去其糟粕，是中华文化的进展与当代社会相适应，与现代文明相协调，既保民族性又体现时代性，建设中国特社会主义文化。
二、博大精深的中华文化(中华文化的独特性、区域性、民族性)1、中华文化的独特性：(1)中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中独树一帜。
(文学艺术对于反映人们的精神生活、展现人们的精神世界有独特的作用)。
呈现了中华民族的精神憧憬和美妙追求。
(2)中国科学技术成就体现了中华文化的博大精深(科技是一个民族文明程度的重要标志之一)2、中华文化的区域性：(1)成因：我国幅员宽阔，各地自然条件千差万别，经济社会进展程度不同，受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。
政治：3.6.1《源远流长的中华文化》教案(新人教必修3)
6.1源远流长的中华文化教学设计一、概述·此为高二政治必修③《文化生活》第三单元第六课第一框题的内容。
第三单元一共有2课，4个框题，主要是认识我们的优秀的传统文化和永恒的中华民族精神，为第四单元建设中国特色社会主义文化做铺垫。
·本节课所需课时为1课时，40分钟.·本框题是第三单元的第一框，同时是第三单元的引入·二、教学目标分析（一）知识与能力知识目标:·识记:文字的作用、意义；中华文化源远流长的主要原因是文字和史书典籍；中华文化的包容性·理解：古老的中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程；汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证；如何创造中华文化新的辉煌·分析：联系实际说明中华文化源远流长，是当今世界唯一没有中断的文明能力目标：·培养同学们综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化的基本特征·结合中华文化独特的发展历程，理解中华文化源远流长的特点·联系实际分析中华文化具有包容性的表现（二）过程与方法·通过创设情景，让学生感受中华文化源远流长和博大精深的特征·通过让学生课前收集隋唐时期中华文化广泛吸收外域文化的材料（学生在课堂上展示学习成果），使学生见证中华文化的包容性和理解包容性，通过讨论与分析相结合和探究法，使学生认识中华文化源远流长的原因。
·通过讨论分析，了解中华文化近代衰微的原因，让学生树立重塑中华文化辉煌的信心。
（三）情感、态度、价值观目标：·通过对中华文化发展历程和特点的了解，感悟文化的力量，增强学生对优秀民族文化的认同感和民族自豪感、自尊心和自信心，为将来投身于社会主义现代化建设奠定良好的文化思想。
（四）教学重难点：中华文化的包容性三、学习者的特征分析·学生通过前面两个单元的学习，对文化的基本理论有了一定的认识，也就是有了一些共性的认识；·在语文和历史科的学习当中，学生对我国的中华文化和民族精神已经有了初步的认识；·可以利用学生已有的知识加深对我国的中华文化的特点和民族精神的理解，使学生对中华文化和民族精神的感性认识上升到理性认识的高度。
政治：3.6.1源远流长的中华文化课件(新人教必修3)刘宇清
• 1.文化的产生 • 各族人民用自己的勤劳和智慧共同创造了灿 烂的文化.
• 2.中华文化的特点
• 横向看：博大精深 • 纵向看：源远流长
• 3.影响
• 对中国：价值观念、生活方式和中国发 展道路 • 对世界：推动了世界文化的发展产生了 重大的作用.
文化绵延不绝的一个重要原因: 文化的力量深深熔铸在中华民族的 生命力、创造力和凝聚力之中。 • 交流碰撞：
1.新旧知识点的联系（3分钟）
2.引入时事，提出主题（2分钟）
3.教学分析，师生互动（15分钟）
4.知识延伸，成果提升（10分钟）
5.分析总结，知识构建。烂的中华文化是如何产生的？ • 2、中华文明历久弥新的一个重要原因是 什么？ • 3、中华文化有什么特点？其有何影响？ • 4、传统美德包括哪些内容？其有什么特 点？ • 5、对于传统美德，我们中学生应该如何 对待？
秦朝的商鞅，“徙木为信”， “谁把那木 头从城的南门移到城的北门就给予重赏(10金)”， 人们都表示怀疑，这时，一个年轻人将所立之木 搬到北城门，商鞅果然赏10金。因为他讲诚信, 取得了国人的信任，从而使变法得以成功。
中华民族代代相传的传统美德
• • • • • • • • • • • 敬业乐群，公而忘私 ————奉献精神 天下兴亡，匹夫有责 ————爱国情操 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ————崇高志趣 自强不息，艰苦奋斗 ————昂扬锐气 贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈 ————浩然正气 鞠躬尽瘁，死而后已 ————为政风范 厚德载物，道济天下 ————广阔胸襟 奋不顾身，舍生取义 ————英雄气概 大道之行，天下为公 ————社会理想
为什么中华文化 历经沧桑，饱受磨 难，却绵延不绝， 历久弥新？
源远流长的中华文化PPT课件38 人教课标版
面目全非 源远流长
自学目标
识记 ： (1)中华文化源远流长的主要见证是汉字和史学典籍。 (2)汉字的作用、意义。 (3)史书典籍的作用。 理解： (1)中华文化源远流长的发展过程，是世界上唯一没有
中断的文明。 (2)汉字与史书典籍是中华文化源远流长的见证 。 (3)如何再创中华文化新的辉煌。
自学指导
3）我们该怎么去做:
我们要全面认识祖国传统文化,取其精华,去 其糟粕,使中华文化的发展与当代社会相适 应、与现代文明相协调,既保持民族性,又体 现时代性.
源
古代辉煌历程
远
流
薪火
源远流长是基本特征之一
长 相传
的
一脉 相承
汉字: 文字和汉字的作用
中
见证
华
史书典籍
文
化
创造中华文化新辉煌
【当堂训练】
1．从2013年春季开学开始，书法教育纳入 中小学教学体系，学生将分年龄、分阶段修 习硬笔和毛笔书法。如果请你撰文谈谈书写 汉字的重要性，文章的标题可以定为 ( C )
4.孔子是中国古代儒家思想的创始人。中 国在世界各地建立的孔子学院，作为中国语 言和文化的传播平台，向世界展示了历史悠 久的中华文化。这表明（ ） A.中华文化走向世界 B.中华文化以开放的心态接受外来文化 C.儒家思想是中华文化的核心 D.儒家思想是特定历史时代的产物
“大风泱泱，大潮滂滂。洪水 图腾蛟龙，烈火涅磐凤凰。 文明圣火，千古未绝者，唯 我无双；和天地并存，与日 月同光。”
世界七大奇迹之一“空中花园” 汉 谟 拉 比 法 典 泥板字-楔形文字
镜头二：埃及文化先后因亚历山 大大帝占领而希腊化；因凯撒占 领而罗马化；因阿拉伯人迁入而 伊斯兰化。
镜头三：古印度文明发源于印 度河,恒河流域,是佛教的诞生 地, 古印度人民创造了辉煌的 文明， 摩亨佐达罗遗址是其 中的代表。公元前1750年印 度河文明突然失落，被雅利 安人入侵而雅利安化。
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印刷术、火药、指南针这三种发明已经在世界
范围内把事物的全部面貌和情况都改变了。
——培根
新四大发明
2007年初，由广东省发明协会主办，搜狐网 发起，评选出中国当代的“新四大发明”：
杂交水稻（袁隆平 ） 汉字激光照排 （王选） 人工合成牛胰岛素 （中国科学院） 复方蒿甲醚
返 回
特 点
材料一：“英文充其量只是我们了解世界的一种 工具，而汉语才是我们真正的根。” —— 台湾诗人余光中 材料二：中国是一个幅员辽阔的大国，方言众 多，但从古至今，使用汉语的各方言区都使用 汉字,即使少数民族入主中原也以汉字作为官 方文字。中华民族创造的灿烂文化，大部分是 用汉字记录下来、流传后世的。
鸦片战争打破了封建王朝 “天朝上国”的美梦
2. 如何再创中华文化新的辉煌
1)在近代中国，再创中华文化的辉煌与中华民 族救亡图存的奋斗密切相关 2)实践证明：只有在中国共产党的领导和马克 2.坚持党的领导和马列主义的指导，大力 思主义的指引下，实现中华民族的伟大复兴才 发展社会主义先进文化； 能创造中华文化新的辉煌
四大发明
指南针 ：它的始祖是战国时期的司南；北 宋初期 ，古人又发明了指南鱼 、指南龟等， 并开始用作海上导航，称罗盘。中国之用 罗盘见于文字明确记载的至少比西方早八 十至一百年。
• 造纸术：由东汉蔡伦 发明。他用树皮、麻头 及敝布 、鱼网等植物 原料，经挫、捣、抄、 烘等工艺制成的纸，人 称蔡侯纸，是现代纸的 渊源。
D、中华文化可以吸收其他民族的一切文化
3、改革开放以来，特别是党的十三届四中全会以来，我 国文化建设取得了巨大的成就，人们在实际生活中可以深 切感受到，文化基础设施建设在加强，文化产品市场在繁 荣，文化消费支出比例在提高，群众文化生活丰富多彩， 中外文化交流日益活跃。这说明（ ）
A、中华文化一直走在世界前列 B、只有坚持共产党的领导才能创造中华文化新的辉煌 C、中国传统文化受到严峻的挑战 D、坚持改革开放是创造中华文化辉煌的根本原因
知识延伸
北京时间2001年7月13日22点，国际奥委会主席萨马兰 奇先生于莫斯科宣布，中国北京为2008年奥运会举办城 市。北京立刻沸腾起来了，激情和欢乐淹没了这座古老 的东方都城，欢笑声、歌唱声、口号声、锣鼓声、鸣笛 声汇在一起，再清楚不过地告诉世界：中国需要奥运， 奥运也离不开中国，西方文明孕育出的奥林匹克运动与 中国这个东方文明古国终于紧紧地拥抱在了一起，日益 走向开放、走向现代化的中国将与越来越富于世界性的 现代奥林匹克运动密切携手，共同谱写现代奥运发展的 新篇章。 你能从中华文化包容性这个角度对奥运精神和中华文化 结合做一个说明吗？
3.深化文化体制改革。 1.正确对待外来文化与民族文化的关系；
3)今天，在中国特色社会主义文化建设中， 中华民族的文化史册掀开了崭新的一页，中 华文化在继续更加壮丽的篇章
辉煌历程 源远 流长 的中 华文 化 文字 见 证
原因
史书 典籍
包容性
创造中华文化新辉煌
知
能
测
试
1、中华文化源远流长，在人类文明史上独树一帜。 之所以说中华文化源远流长是因为( ) ①统一的汉字，为书写中华文化，传承中华文明发 挥重大作用 ②中国自华夏以来，留有丰富史书典籍是中华文化 一脉相传的重要见证 ③得益于中华文化的“包容性”
第六课 第一框 源远流长的中华文化
它们都曾经创造了自 己独特的文化,但都因 印度河流域古城遗址 古巴比伦遗址 历史的中断而没能延 续至今,成为世界古代 文明发展史中的遗憾!
埃及金字塔
摩亨佐一达罗的大浴池遗址
1、古代辉煌的历程：
（1）古老的中华文化在世界东方走过了 自己独具特色的辉煌历程
一、古代辉煌的历程
由此可以看出中 华文化有什么特 形成古 具有划 儒家思 进入气 点？ 代中华
古代 中华 文化 高度 发展
产生 宋明 理学
近代 西方 化 传入
中国传 统文化 面临冲 击
2、薪火相传，一脉相承
（1）中华文化的基本特征： 源远流长
（2）中华文明的重要标识： ——汉字、史学典籍 汉字： 甲骨文——金文——篆书——隶书——楷书 史书典籍： 中华文化一脉相传的重要见证
印刷术 ：活字印刷，由宋代毕升所发明， 是为印刷术之一大革命。 1450年由德人古 腾堡所创，欧洲最早活版印刷，距毕升之 发明已四百余年了。 火 药：起源于中国古代的炼丹术。早在 唐朝末年,火药已被用于军事。 及至宋代， 已经制造出火药器。美法各国直到十四世 纪中叶,才有应用火药和火器的记载。
求同存异：就是能与其他民族的文化和谐相处 兼收并蓄：就是能在文化交往中吸收、借鉴其他
民族文化中的积极成分。
三、创造中华文化新的辉煌
1.中华文化在近代经历了衰微的过程
1）在古代社会，中华文化曾长期走在世界前列 2）中华文化在近代经历了衰微的过程（中国封建统 治的日渐衰落＋西方近代工业文明的巨大冲击）
④中华文化从未中断而延续至今
A、①②④ B、①②③ C、①③④ D、②③④
2、犹太人在欧洲生活了一千多年仍摆脱不了 被驱逐的命运，但一千年以前定居于中国的犹 太人早与当地的中国人融合在一起而消亡了。 这说明（ ）
A、中华文化能够与其他民族的文化和睦相处 B、中华文化能够吸收和借鉴其他民族文化中 的积极成分 C、中华文化具有包容性
第一部第一部诗歌总集—《诗经》
第一部语录体儒家经典散文作品—《论语》
第一部著名的戏曲作品—关汉卿的《窦娥冤》
第一部日记体游记—徐宏祖的《徐霞客游记》
第一部长篇讽刺小说—吴敬梓的《儒林外史》
第一部浪漫主义神话小说——《西游记》
第一首长篇叙事诗——《孔雀东南飞》
第一首长篇抒情诗——《离骚》 …
（3）中华文化特有的包容性： 求同存异和兼收并蓄
汉字 作 用
文字的文化的基本载体，记载 了文化发展的历史轨迹和丰富 的成果。数千年来，汉字为书 写中华文化，传承中华文明， 发挥了巨大的作用。
史书典籍
是中华文化一脉相传 的重要见证。
意 义
文字的发明，是人类文明得以 能过将大量的史实记载下 传承，标志着人类进入文明时 来，将丰富的史料积累起 代 来。 汉字文化内涵丰富，在今天为 中华各族人民所通用，是中华 文明的重要标志。 规模之大、存留之丰为世 界所仅有。
发展时 期 文化思 想 殷商时期 春秋 战国 秦 汉 隋唐 宋元明 明清
天命神 诸子 促进统 权“敬 蜂起、 一的民 德保民”百家 族文化 思想 争鸣 发展
独尊 儒术
影响作 用
宋明理 对早期 中华文 时代意 想成为 度恢弘 学对后 化产生 文化思 义 正统思 的全盛 期封建 社会影 想 时代 深刻影 想的雏 形 响较大 响
两段材料共同说明了什么问题？ 文字的作用、意义
你都知道哪些史书典籍？ 请说出来与大家分 享…… 特点：规模之大， 存留之丰，为世界 所仅有。
第一部编年体史书——《春秋》
第一部编年体史诗——《左传》 第一部纪传体史书——《史记》 第一部国别体史书——《国语》 第一部断代体史书——《汉书》 第一部编年体通史——《资治通鉴》 第一部军事著作——《孙子兵法》 第一部科普作品——沈括的《梦溪笔谈》 第一部水文地理专著——《水经注》