王佳乐(读我的动物朋友有感)
《我的动物朋友》观课感受1
部编版语文四年级下册第四单元习作《我的动物朋友》观课感受舞雩坛小学岳霄瑞本次习作的主题是“我的动物朋友”，对于动物的描写学生并不陌生，已经有了一定的经验。
本次习作的目的是让学生在特定的情境下介绍动物朋友。
教材用创设不同情境的方式，强调了要根据交际和表达需要，抓住动物的特点向特定的对象进行介绍。
这一要求和以往描写小动物的习作不同，旨在启发学生根据不同的情境，针对不同的表达对象需要，选取不同的角度，抓住动物的特点进行介绍，从而使学生明白交际需要不同，习作内容也会不同,了解习作在实际生活中的应用价值。
所以，王老师在设计这节课时，注意了串联情境，激发兴趣。
王老师用讲故事的方式把课文中的三个情境串联起来，设计了小狗的丢失、暂为喂养、请求收养的情节，其实是和课本中的三个情境要求是一致的。
故事的方式增加了趣味性，学生比较容易走进情境，王老师帮助学生设身处地地在情境中思考问题，为解决情境中的问题而有针对性地介绍动物朋友。
为此王老师指导学生写好动物的外形。
对于动物外形的描写，学生有一定的经验，能关注外形中最突出的特点去介绍，但这是远远不够的。
王老师从课文的经典句子入手，让学生去观察大作家是如何写动物外形的，引导学生总结出方法:要按照一定的顺序，并且用上合适的修饰语和修辞手法让语言更加生动。
习得方法后，让学生接着进行练习，明显比一开始介绍的好很多，学习效果比较突出。
王老师还在课堂中注意落实单元语文要素。
本单元课文的语文要素是“体会作家是如何表达对动物的感情的”，所以，在指导写动物的趣事时，我让学生再次欣赏、回顾老舍先生的《猫》和《白鹅》，让学生品味大作家如何把动物写得有趣，用什么方式表达自己对动物的感情。
根据学生的发现，总结出方法:拟人化的表达、抓住典型示例、明贬实褒的写法。
然后让学生运用学到的方法再去介绍自己的动物朋友的趣事，学生就会有意识地运用拟人化的表达，把小动物当成朋友、家人来介绍，有的能把明贬实褒的方法运用自如，这就是课堂生成。
《我的动物朋友》满分作文25篇(四年级下册第四单元)
范文 1《我的动物朋友》我有一个特别的朋友，它并不像其他小朋友的朋友那样会说话，但它的眼神里却充满了智慧和热情，这就是我家的小狗——豆豆。
豆豆是一只毛色金黄、眼睛乌黑发亮的拉布拉多犬。
它的身体壮实有力，短短的尾巴总是摇摆不停，好像一把永不疲倦的扇子，散发着无尽的欢乐与活力。
豆豆的毛发柔软光滑，每当我在阳光下抚摸它时，都仿佛能感受到阳光在手中的温度。
豆豆的性格活泼开朗且忠诚可靠。
它总是在我放学回家的时候，第一时间冲到门口迎接我，围着我不停地转圈，表达着它的思念和欢喜。
豆豆很聪明，不仅能听懂简单的指令，还会在我伤心难过时默默陪在我身边，用它的方式给我带来安慰。
有一次，我和豆豆在公园玩耍，我不慎将飞盘扔到了湖里。
正当我焦急无助的时候，豆豆毫不犹豫地跳入水中，迅速叼回了飞盘，那一刻，我对它的勇敢和机智深深感动。
我喜欢豆豆，不仅因为它的可爱外表和独特性格，更因为它带给我无数的欢笑和陪伴。
我想对豆豆说：“谢谢你成为我生活中的一份子，你的存在让我的世界更加多彩。
”在此，我也想呼吁所有的小朋友们，让我们一起爱护身边的动物朋友，无论是家养的宠物还是大自然中的生灵。
它们都是地球家园中不可或缺的一部分，我们的友善对待会让世界充满更多的爱与和谐。
让我们珍惜每一份与动物相处的美好时光，尊重并保护每一个生命，共同构建一个人与动物和谐共生的美好世界。
范文 2《我的动物朋友》在我五彩斑斓的童年生活中，有一位特别的朋友，它就是我家那只活泼可爱的小狗——豆豆。
豆豆是我最忠诚、最亲密的动物朋友，它的到来为我平淡的生活增添了许多乐趣。
豆豆拥有一身乌黑发亮的皮毛，如同夜空中闪烁的星辰，尤其是在阳光下，更显得熠熠生辉。
它的眼睛犹如两颗晶莹剔透的黑宝石，闪烁着聪明伶俐的光芒。
每当它摇动那根蓬松的大尾巴，仿佛在向我传递无尽的欢乐与热情。
豆豆的性格活泼开朗，喜欢追逐飞舞的蝴蝶和滚动的足球，那份对生活的热爱深深感染了我。
记得有一次，我在公园里不慎将风筝线缠绕在树上，正当我束手无策时，豆豆跃起一跳，用嘴巴咬住风筝线，成功地帮我解了围。
《我的动物朋友》主题反思
《我的动物朋友》主题反思第一篇：《我的动物朋友》主题反思【教材分析】(结合本班幼儿情况,实实在在的剖析自己对教材的认识、理解)我们班的孩子们对动物特别感兴趣,他们喜欢模仿小动物的动作,结合主题,近两周我们在晨间点名时,孩子就用边说边表演自己喜欢的动物回应老师,如:我是小兔蹦蹦跳;我是蝴蝶会跳舞、我是小老鼠吱吱叫等,巩固对动物的简单认识,也相互分享动物知识经验。
家长帮忙带来了多种小动物,让孩子观察、饲养、模仿小动物,了解几种常见小动物的外形特征和生活习性,产生探索动物的愿望。
并通过各种活动进一步引导幼儿根据自己的生活环境、生活经验和情感体验,并从各个不同的角度说出自己喜爱某种动物的原因,虽然小班孩子的语言表达能力还不够丰富,只会说一句很简单的话,但孩子们的学习热情空前高涨,他们非常乐意和同伴们进行交流,欢笑声在活动中此起彼伏。
鼓励孩子们去亲近、去关注自己周围环境中的小动物,孩子们是非常乐意的,他们对小动物的兴趣将激发他们自发地观察认识这些动物,从中获得更多的小动物的信息。
通过主题开展,使幼儿对动物生动有趣的形象有了初步的印象,为孩子们的思维提供了广阔的空间,引发了孩子们对动物的喜爱之情。
【环境创设】(从师生互动、生生互动、家园互动等方面出发,创设适宜的主题版面,并从主题开展前、中、后三个方面记录环境创设情况)1、主题开展前:主题版面分3个版块——整个版面就像“动物世界”一样,里面有各种动物在大森林里有趣的游戏着,各个版块间没有深层次的分开。
{动物王国}:有家长、老师和孩子共同收集的动物图片、毛绒玩具、仿真鱼和自制动物(棉花粘贴小兔)图片,让孩子们欣赏各种动物。
{能干的小动物}:老师制作了小猫、小狗、小兔、小熊四个小动物图片围着一张鱼形的桌子,待主题开展后丰富礼貌待客故事图、表演照片等张贴在里面。
{我和小动物做游戏}:“模仿动物表演”把孩子表演有关小动物的儿歌、音乐游戏、故事等照片放在里面,增强孩子们的表演能力、语言表达能力。
四年级同步作文我的动物朋友阅读感受
四年级同步作文我的动物朋友阅读感受《四年级同步作文我的动物朋友阅读感受》作文一读了《我的动物朋友》这篇同步作文，我心里就像有只小兔子在蹦蹦跳跳，特别开心。
书里的小朋友们讲了好多和动物朋友的故事，让我也想起了我家的小狗“汪汪”。
有一次我不小心摔倒了，汪汪赶紧跑过来，用它的小脑袋蹭我的手，好像在说：“别难过，我陪着你呢。
”还有一个小朋友写他家的小猫，晚上会偷偷钻进他的被窝，那画面光是想想就觉得特别温馨。
作文二读了《我的动物朋友》之后，我感受可深啦！里面的故事一个比一个精彩。
比如说有个同学写他的小兔子，吃东西的时候嘴巴一动一动的，可爱极了。
这让我想起我养过的小仓鼠，它跑滚轮的时候，那小短腿跑得可快啦。
还有一个故事讲的是和大公鸡一起玩耍，大公鸡昂首挺胸的样子好像一个大将军。
这让我想到我老家的大白鹅，总是一摇一摆地走路，特别神气。
这些动物朋友的故事，让我更爱动物啦，也更想和它们做好朋友。
《四年级同步作文我的动物朋友阅读感受》作文一读了《我的动物朋友》这同步作文，我就像走进了一个充满爱的动物世界。
我看到有的小朋友写和小鸭子一起游泳，小鸭子在水里欢快地扑腾着翅膀，那场景有趣极了。
这让我想起我和小鸡一起玩耍的时候，小鸡们叽叽喳喳地围着我转，就像一群小跟班。
还有一个故事说他家的小狗会帮他拿东西，真是太聪明啦！我家的猫咪也会在我难过的时候，乖乖地趴在我身边，用它的小爪子拍拍我。
动物们可真是我们的贴心小伙伴。
作文二读完《我的动物朋友》，我的心情那叫一个好。
书里好多好玩的事儿，有个小朋友讲他家的老牛特别勤劳，帮着家里干好多活儿。
这让我想到我去农村看到的小羊，白白的，软绵绵的，可爱得不得了。
还有个同学说他的乌龟慢慢悠悠的，但特别有耐心。
我就想起我养的金鱼，在鱼缸里游来游去，漂亮极了。
这些动物朋友的故事，让我觉得动物的世界真奇妙，我也想有更多的动物朋友。
2024年读我的动物朋友读后感8篇
读我的动物朋友读后感篇4
读了《我的野生动物朋友》这本书，书中描写了一个小女孩与非洲野生动物交朋友的故事，我一下就被一连串逼真动人，美不胜收的图片所吸引，从而爱上这本书，爱上这本书的主人公和那些与她融为一体的可爱的野生动物。
小蒂皮把大象视为哥哥，和狒狒相伴，与鸵鸟共舞，连危险的豹子她也尝试着去和它接近。她会跟动物说话，用眼睛跟动物交流。她体会到“动物世界复杂得很”，“绝不要害怕，但永远要小心”。她认为“害怕没有出息”，“动物从来不凶恶，但比较好斗”，只要理解它、尊重它、爱护它，不招致它的误解，就能从动物那里得到善意的回报。她不能容忍人类屠杀野生动物的荒唐行为，凭她纯真的直觉，断定动物来自好人这一边。
我的`野生动物朋友这本书给了我很多启发，也让我受益匪浅，使我也学会了保护小动物。
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这本书竟然是帝皮自己写的！我很惊讶。我要好好学习，以后也要像帝皮一样写自己的书。
读我的动物朋友读后感篇3
看着电视上的《自然传奇》，自然就地就联想到了《我的野生动物朋友》这本书。这本书讲的是法国小女孩蒂皮，1990年出生于非洲纳米比亚。她从小跟拍摄野生动物的父母在丛林中长大，与野象亲热，同鸵鸟共舞蹈，变色龙、牛蛙、豹子、狮子、狒狒……一个个给她带来奇趣、欢乐、惊险、幻想，以至皮肉之苦，最终这些动物都成了她的好朋友。
想到这些，我要为所有的野生动物向人类呼吁：请保护野生动物，爱护野生动物。动物也有生命，像人类一样也有家庭，也有感情。近几年人类大量砍伐树木，使动物没有家园，有的动物还濒临灭绝，我们只有一个地球，让我们共享地球的安定，请保护环境，关爱生灵，善待地球，让人类与众多生灵共享地球这个大家园。
第四单元习作《我的动物朋友》范文点评
第四单元习作《我的动物朋友》范文点评在小学生的习作中，《我的动物朋友》是一个充满趣味和情感的主题。
通过孩子们的笔触，我们能感受到他们与动物之间真挚的友谊和独特的情感连接。
接下来，让我们一起赏析几篇优秀的范文，看看小作者们是如何描绘他们的动物朋友的。
范文一《我家的“小虎”》我家有一只小狗，名叫“小虎”。
它浑身毛茸茸的，就像一个毛球。
小虎的眼睛又大又圆，像两颗黑宝石，在黑暗中闪闪发光。
小虎特别活泼好动。
每天我放学回家，它总是欢快地跑过来，围着我转圈圈，尾巴摇得像拨浪鼓似的。
它还喜欢和我一起玩扔球的游戏，每次我把球扔出去，它都会迅速地跑过去，用嘴把球叼回来，然后一脸得意地看着我，仿佛在说：“主人，我厉害吧！”小虎不仅活泼，还很勇敢。
有一次，我带它去公园散步，突然遇到一只大狗向我扑来。
小虎毫不犹豫地挡在我面前，对着大狗汪汪直叫，那气势把大狗都吓住了。
那一刻，我觉得小虎是世界上最勇敢的狗狗。
这篇范文的优点在于：首先，描写生动形象。
作者通过“像一个毛球”“像两颗黑宝石”“尾巴摇得像拨浪鼓似的”等比喻的修辞手法，把小虎的外形和动作描绘得十分鲜活，让读者仿佛能亲眼看到小虎可爱的模样。
其次，事例典型有趣。
文中选取了小虎和作者一起玩扔球游戏以及勇敢保护作者的事例，突出了小虎活泼好动和勇敢的特点，使小虎的形象更加丰满立体。
然而，也有一些可以改进的地方。
比如，在描述小虎的外形时，可以更加细致地描写它的毛色、耳朵、嘴巴等具体特征，让读者对小虎的印象更加深刻。
在讲述事例时，可以增加一些细节描写，比如小虎面对大狗时的表情、动作等，进一步增强文章的感染力。
范文二《可爱的小兔子》我养了一只小兔子，它叫“雪球”。
雪球浑身雪白，没有一丝杂毛，远远看去，真像一个大大的雪球。
它有一对长长的耳朵，总是警惕地竖着，只要有一点动静，它的耳朵就会动一动。
它还有一双红宝石般的眼睛，一闪一闪的，非常漂亮。
雪球很温顺，总是静静地趴在我的脚边，让我轻轻地抚摸它。
我的动物朋友作文反思(18篇范例)
我的动物朋友作文反思（18篇范例）我是猫300字读书笔记篇1《我是猫》是夏目漱石的一部杰作，通过猫的视角，犀利而幽默地讽刺了明治时代的人类社会。
在这本书中，猫的本体是一个笨拙的青年，他穿着学生制服，天真地探索着人类的世界。
然而，它对人类社会中的道德、法律和科学等问题却有着独特的见解。
猫的本体以一种独特的方式观察和体验着人类的生活。
它以猫的角度来观察人类的行为，以猫的思维方式来思考人类的想法。
它对人类的愚蠢和自大感到困惑和不满，但同时也对人类的智慧和创造力表示敬佩。
这本书的主题是人类与动物之间的关系，以及人类社会中的种种问题。
猫的本体通过观察人类的行为和思考人类的思想，揭示了人类社会的种种矛盾和问题。
它对人类的愚蠢和自大感到困惑和不满，但也对人类的智慧和创造力表示敬佩。
这本书的写作风格独特，语言幽默、犀利、简洁。
夏目漱石通过猫的视角来观察人类的行为和思考人类的思想，揭示了人类社会的种种矛盾和问题。
他的写作风格独特，语言简洁、犀利、幽默。
他通过猫的视角来观察人类的行为和思考人类的思想，揭示了人类社会的种种矛盾和问题。
总的来说，《我是猫》是一部非常有趣和有启发性的作品，它让我们看到了一个独特的视角，让我们对人类社会有了更深刻的认识。
我是猫读书笔记摘抄为本网站原创作品，不得擅自转载！我是猫300字读书笔记篇2我喜欢猫，因为它们时而活泼时而沉静的样子。
看到它们注视着我们的神情，我时常会想在猫的眼里，我们算是什么东西呢?会不会觉得我们不可思议，或者愚蠢无知?这让我想起有一只猫，生活在夏目漱石的笔下，它是一只普通不过的猫，却有着人一样的思维。
没错，这就是《我是猫》中那只猫。
《我是猫》确立了夏目漱石在文学史上的地位.小说采用幽默、讽刺、滑稽的手法，借助一只猫的视觉、听觉、感觉，以主人公的日常起居为主线，穿插了邻居资本家金田企图嫁女不成、阴谋报复苦沙弥的矛盾冲突，嘲笑了明治时代知识分子空虚的精神生活，讥讽他们自命清高，却无所事事;不满现实，却无力反抗;平庸无聊，却贬斥世俗的矛盾性格，鞭挞金田等资产阶级人物及帮凶的势利、粗鄙、凶残的本性.小说构思奇巧，描写夸张，结构灵活，具有鲜明的艺术特色.“我是只猫儿。
我的动物朋友作文观摩课心得体会
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四年级同步作文我的动物朋友阅读感受
四年级同步作文我的动物朋友阅读感受最近读了四年级同步作文里关于“我的动物朋友”这个主题的文章，哎呀，可真是让我感触颇多呀！这些文章里，孩子们用他们那稚嫩却充满真情实感的笔触，描绘出了一个个可爱的动物朋友。
有的写了忠诚的小狗，有的写了温顺的小猫，还有的写了活泼的小兔子。
每一篇都仿佛是一扇窗户，让我看到了孩子们和动物之间那纯真而美好的友谊。
其中有一篇写小狗的作文，给我留下的印象特别深。
小作者写道，他家的小狗叫“布丁”，是一只浑身雪白的萨摩耶。
他说“布丁”刚到他家的时候，特别胆小，总是躲在角落里瑟瑟发抖，一双圆溜溜的眼睛充满了恐惧和不安。
小作者就每天陪着“布丁”，轻轻地抚摸它的毛，跟它说话，给它喂好吃的。
慢慢地，“布丁”不再害怕了，开始变得活泼起来。
小作者说，有一次他放学回家，刚走到门口，就听到“布丁”在屋里欢快地叫着。
他一打开门，“布丁”就扑了上来，不停地摇着尾巴，嘴里还叼着一只拖鞋，那模样简直太逗了。
小作者把拖鞋接过来，换好鞋，“布丁”就一直围着他转，还时不时地用头蹭蹭他的腿，好像在说：“小主人，你终于回来了，我可想你了！”还有一次，小作者生病了，躺在床上休息。
“布丁”似乎知道小主人不舒服，它静静地趴在床边，一双眼睛紧紧地盯着小作者，眼神里满是关切。
小作者说，那一刻，他觉得“布丁”就像是一个贴心的小天使，默默地守护着他。
读到这里的时候，我忍不住笑了，同时心里也暖暖的。
这只叫“布丁”的小狗，多可爱呀！它和小主人之间的感情是那么真挚，那么让人感动。
还有一篇写小猫的作文也很有趣。
小作者家里的小猫叫“花花”，是一只黑白相间的花猫。
“花花”特别调皮，总是喜欢在家里上蹿下跳。
有一次，小作者正在写作业，“花花”突然跳上了书桌，把小作者的笔给弄掉了。
小作者刚想生气，可看到“花花”那无辜的眼神，一下子就心软了。
“花花”还特别喜欢睡懒觉。
每天中午，它都会找一个阳光充足的地方，把身子蜷成一团，呼呼大睡。
小作者说，有一次他想逗逗“花花”，就轻轻地戳了戳它的肚子，结果“花花”只是翻了个身，继续睡，嘴里还发出“咕噜咕噜”的声音，好像在说：“别打扰我，我要睡觉觉。
统编版语文四年级下册第四单元习作《我的动物朋友》名师指导和佳作点评
统编版四班级下册单元习作名师指导和佳作点评第四单元我的动物伴侣习作目标1.认真观看自己生疏的动物，能发觉它们各方面的特点。
2.能依据需要，写出动物的特点。
【语文要素】一、审题。
1.审清内容:本次习作是一篇向别人介绍自己的动物伴侣的作文。
这个动物,可以是自己养过的,也可以是自己生疏的。
2.审清重点:依据情境需要介绍动物。
如，我想请邻居帮忙喂养我的小狗一段时间,我就要介绍小狗的喜好;我想请一位同学收养我的小猫，我就要介绍小猫的可爱 ;我的小兔子丢失了,我想请小伙伴帮忙找一找,我就要强调小兔子的模样。
二、写法指导。
①介绍动物伴侣的外形时，要依据从整体到局部，或者从上到下的挨次写，这样习作才能表达得清楚、有条理；②介绍动物伴侣的特点时，要抓住主要特点详写，次要特点略写；③描写时，多加入比方、拟人、排比等修辞，让作文更生动！作文提纲开头：交代事情发生的情境，引出要描写的动物伴侣。
(略)中间：具体介绍动物伴侣的特点，包括外形、生活习性等，例如小狗爱吃肉、聪慧、爱玩玩耍，小猫爱吃鱼、爱玩捉迷藏、爱挠沙发……建议与典型事例相结合进行叙述。
(详)结尾：结合开头，再次点题，表达出对动物伴侣的宠爱之情。
(略)三、小练笔依据提示将下面的习作补充完整。
鸽子圆圆，我们家就要搬家了，不便利把鸽子带去，所以我想把我的鸽子送给你。
(写清楚要送给圆圆的缘由)请你听我具体介绍这位动物伴侣吧!它是一只格外秀丽的灰鸽子，它差不多有我四个拳头大，身上的羽毛油亮顺滑。
(对鸽子的外形作总体介绍)它的头部镶嵌着一对黑珍宝似的小眼睛，眼睛一眨一眨地看着我，然后扑棱着扇子似的大翅膀，飞到我的膝上，时不时“咕咕”地叫，好像在和我说话似的，格外好玩。
(抓住鸽子外形的特点,突出鸽子的可爱之处)它的脖子上还长着一撮儿黄色的羽毛，这是它的一个大特点。
无论谁见到它,都会忍不住夸赞它。
别看这鸽子才两岁,可是“人”小鬼大，它一玩起来就没有时间概念了。
有一次，天刚亮，它就随着别人家的鸽子飞出去了，直到半夜也不见回来。
五年级下册状元大课,四单元作文
五年级下册状元大课,四单元作文《我的动物朋友》我养了一只小狗，它叫“布丁”，是我最亲密的伙伴。
布丁长得特别可爱。
它浑身毛茸茸的，像一个雪白的绒球。
它的眼睛又大又圆，像两颗黑宝石，总是骨碌碌地转着，好像在想什么坏主意。
它的耳朵总是竖着，一有风吹草动就立刻警觉起来。
布丁特别活泼好动。
每天我放学回家，它总是欢快地跑过来，围着我转圈圈，尾巴摇得像拨浪鼓似的。
有一次，我带它去公园玩，它一看到绿油油的草地，就像脱缰的野马一样冲了出去，一会儿在草地上打滚，一会儿追着蝴蝶跑，玩得不亦乐乎。
布丁还很聪明。
有一次，我把一个玩具球藏在了沙发底下，然后对它说：“布丁，去找球。
”它立刻跑到沙发旁边，用鼻子嗅了嗅，然后用爪子把球从沙发底下扒了出来，叼到我面前，得意洋洋地看着我，好像在说：“主人，我厉害吧！”这就是我的动物朋友布丁，它给我带来了无尽的欢乐，我喜欢它！《那一刻，我长大了》成长是一条曲折的路，有时一个瞬间就能让我们突然长大。
记得有一次，妈妈生病了，躺在床上脸色苍白。
我看着妈妈难受的样子，心里特别着急。
我想：妈妈平时照顾我那么辛苦，现在她生病了，我应该照顾她。
于是，我学着妈妈平时的样子，先给妈妈倒了一杯热水，然后轻轻地走到床边，对妈妈说：“妈妈，喝点水吧。
”妈妈看着我，眼里满是欣慰。
接着，我又去厨房煮了一碗粥。
煮粥的时候，我手忙脚乱的，不是水放多了，就是米放少了，但是我没有放弃，终于煮出了一碗香喷喷的粥。
当我把粥端到妈妈面前时，妈妈感动得流下了眼泪，说：“孩子，你长大了。
”那一刻，我突然觉得自己不再是一个小孩子了，我能为妈妈做一些事情，能照顾妈妈了。
那一刻，我明白了长大不仅仅是年龄的增长，更是懂得关心他人，承担责任。
部编版七下语文第四单元作文指导
部编版七下语文第四单元作文指导《我的动物朋友》
汪汪长得可可爱啦！它有一身雪白的毛，摸起来软绵绵的，就像棉花糖一样。
它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石，一闪一闪的，可有神了。
还有那小小的鼻子，总是湿漉漉的，好像在寻找着什么好吃的。
汪汪特别聪明。
有一次，我和它玩捉迷藏的游戏。
我藏在了衣柜里，心想：“汪汪肯定找不到我。
”可是，没过一会儿，我就听到了汪汪的叫声，它居然一下子就找到了我。
原来是它通过我身上的气味找到了我，真是太厉害了！
汪汪还很勇敢。
有一天晚上，我们正在睡觉，突然听到了外面有动静。
汪汪立刻警觉起来，冲了出去，大声地叫着。
原来是一只野猫跑到了我们家院子里，汪汪把野猫赶跑了，保护了我们的家。
汪汪是我的好朋友，它给我带来了很多快乐和温暖。
我喜欢我的动物朋友汪汪！
《我的梦想》
小朋友们，你们有梦想吗？我的梦想是当一名画家。
我为什么想当画家呢？因为画画可以让我把看到的美丽景色和有趣的事情都画下来。
比如春天里五颜六色的花朵，夏天里清凉的池塘，秋天里金黄的稻田，冬天里洁白的雪花。
有一次，我去公园玩，看到了一朵特别漂亮的花。
它的花瓣是粉色的，中间还有黄色的花蕊，在阳光的照耀下闪闪发光。
我马上拿出
画笔和纸，把这朵花画了下来。
回家后，妈妈看到我的画，夸我画得真好，我心里可高兴了。
为了实现我的梦想，我每天都会认真地画画。
我会画各种各样的东西，还会向老师和同学们请教。
我相信，只要我努力，我的梦想一定会实现的。
小朋友们，你们也要勇敢地追求自己的梦想哦！。
四年级四单元作文我的动物朋友的反思
四年级四单元作文我的动物朋友的反思
作文一
《四年级四单元作文我的动物朋友的反思》
这次写“我的动物朋友”的作文，让我发现了好多有趣的事儿。
我写的是我家那只调皮的小猫。
一开始，我觉得写起来可简单啦，不就是讲讲它长啥样，喜欢干啥嘛。
可真写的时候，我才知道没那么容易。
我写它的样子，就只写了眼睛、毛啥的，现在想想，应该多写写它的动作，比如它伸懒腰的时候，那小爪子一伸一缩的，多可爱呀！还有它玩耍的时候，像个小疯子一样跳来跳去。
写它的性格，我就只说它很调皮，却没说清楚怎么调皮的。
比如说它总是把我的笔叼到沙发底下，让我找半天。
通过这次写作文，我明白了，写动物朋友不能只写表面的东西，要多写具体的事儿，这样才能让别人也喜欢上我的动物朋友。
以后再写，我一定能写得更好！
作文二
《四年级四单元作文我的动物朋友的反思》
写这次“我的动物朋友”作文的时候，我可认真啦！但写完一看，还是有不少问题。
我写我家的小狗，光说它可爱，却没仔细形容它到底哪里可爱。
比如说它那圆滚滚的小肚子，跑起来一颠一颠的，像个小肉球。
还有它那毛茸茸的耳朵，摸起来软乎乎的。
讲它的趣事，也不够精彩。
像它追着自己尾巴转圈圈，我应该多写写我当时的笑声，还有它累得躺在地上喘气的样子。
我知道啦，下次写作文，一定要多观察，多想想，把我和动物朋友之间好玩的事儿都写清楚，让大家看了都觉得有意思！。
四下第四单元我的动物朋友作文评语
四下第四单元我的动物朋友作文评语《我的动物朋友——小狗“汪汪”》汪汪长得可可爱啦！它浑身毛茸茸的，就像一个圆滚滚的毛球。
它的眼睛又大又圆，像两颗黑宝石，一闪一闪的，特别有神。
汪汪的耳朵总是竖着，只要有一点动静，它就能立刻听到。
汪汪特别聪明。
有一次，我和它玩扔球的游戏。
我把球扔得老远，本以为它找不到，没想到它像箭一样冲了出去，不一会儿就把球叼了回来，嘴里还“汪汪汪”地叫着，好像在说：“主人，我厉害吧！”汪汪还很勇敢。
有一天晚上，我们正在睡觉，突然听到外面有动静。
汪汪立刻警觉起来，跑到门口大声叫着。
原来是有个小偷想进我们家，听到汪汪的叫声，吓得赶紧跑了。
从那以后，我觉得汪汪就是我们家的小英雄。
这就是我的动物朋友汪汪，它给我带来了很多快乐和温暖，我真喜欢它！评语：小作者把小狗汪汪描写得十分可爱，通过玩扔球和看家护院的具体事例，展现了汪汪聪明和勇敢的特点，让我们也仿佛看到了这只讨人喜欢的小狗。
文章语言充满童趣，如“它浑身毛茸茸的，就像一个圆滚滚的毛球”，形象生动。
继续加油，期待你更多精彩的作文！《我的动物朋友——小猫“花花”》花花长得很漂亮。
它的毛是黑白相间的，就像穿着一件时尚的外套。
它的尾巴长长的，总是摇来摇去，可爱极了。
花花的眼睛是蓝色的，像两颗美丽的蓝宝石。
花花特别调皮。
有一回，我正在写作业，它一下子跳到了我的桌子上，把我的笔弄掉了。
我刚要生气，它却用那萌萌的眼神看着我，好像在说：“主人，别生气嘛。
”我一下子就心软了。
还有一次，我给它准备了一个小窝，可它就是不睡，非要睡在我的床上。
没办法，我只好让它和我一起睡。
结果它半夜还在我床上蹦来蹦去，真是个小调皮鬼。
虽然花花很调皮，但我还是很喜欢它，因为它给我的生活带来了很多乐趣。
评语：这篇作文对小猫花花的外貌描写很细致，让读者能在脑海中清晰地浮现出花花的样子。
通过写花花弄掉笔和非要睡床上的事情，表现出它的调皮，充满生活气息。
作文语言简单易懂，富有童真。
希望你能继续观察花花，写出更有趣的故事！。
《我的宠物伙伴》
《我的宠物伙伴》
我有一个超级可爱的宠物伙伴，它是一只小狗，叫“布丁”。
布丁刚到我家的时候，那小模样简直萌化了我的心。
它小小的一只，浑身毛茸茸的，像个会动的小毛球。
眼睛圆溜溜的，黑得发亮，总是好奇地打量着周围的一切。
记得有一次，我带着布丁去公园玩。
一到公园，它就像脱缰的野马，撒欢儿地跑起来。
我在后面一边喊着：“布丁，慢点！”一边拼命追。
它跑着跑着，突然停了下来，对着一棵大树汪汪叫。
我跑过去一看，原来树上有只小松鼠。
我笑着对布丁说：“布丁呀，那是小松鼠，咱可追不上。
”布丁像是听懂了我的话，歪着头看了我一眼，然后又不甘心地冲着大树叫了几声。
这时候，旁边来了个小朋友，他好奇地问我：“姐姐，这小狗叫什么名字呀？”我回答说：“它叫布丁，可爱吧？”小朋友点点头说：“真可爱，我能摸摸它吗？”我刚想说可以，布丁就凑到小朋友面前，摇着尾巴，一脸讨好的样子。
小朋友轻轻摸了摸它的头，布丁开心得直哼哼。
玩了一会儿，我们准备回家。
可是布丁耍赖皮，趴在地上不肯走。
我哄它说：“布丁，回家给你吃好吃的骨头。
”它一听，立马站起来，跟着我就走，那小眼神里满是期待。
布丁就是这样，给我的生活带来了无数的欢乐和温暖。
它不仅仅是我的宠物伙伴，更是我家的一份子。
现在，每天回到家，布丁总是第一个冲过来迎接我，让我觉得一天的疲惫都消失了。
我真的好爱我的宠物伙伴布丁呀！。
《我的动物我的家人》读后感
《我的动物我的家人》这本书让我深深地感受到了人与动物之间的深厚情感。
书中描述了作者从小与动物建立起的特殊情感，以及在成长过程中如何通过与动物的交流和陪伴，逐渐学会了爱、包容和责任。
读完这本书，我深刻地认识到，动物不仅是我们的朋友，也是我们家庭中的一份子。
它们带给我们的不仅仅是欢乐和陪伴，更是让我们学会如何去爱、如何去包容、如何去承担责任的重要伙伴。
书中的作者克莱尔·鲍尔丁，从小就与动物建立了深厚的情感。
她的成长过程中
充满了与动物的交流和互动，这些经历让她学会了爱、包容和责任。
通过与动物的亲密接触，她不仅克服了自卑和缺点，还逐渐走出了自我膨胀的阴影，学会了与人相处、与社会相处。
这本书让我深刻地认识到，爱是可以改变一切的。
正是作者家人的爱和动物身上的爱，让她学会了如何去爱别人、如何去包容别人的缺点、如何去承担责任。
这些品质不仅在她的成长过程中起到了关键的作用，也让她成为了一名优秀的主持人、记者和作家。
同时，这本书也让我认识到，每个人都可以从动物身上学到很多东西。
动物身上具备的爱、包容和责任等素质，同样也是我们人类需要学习和发扬的。
我们可以通过与动物的交流和陪伴，来培养自己的情感和品质，让自己变得更加优秀和出色。
总之，《我的动物我的家人》这本书让我深刻地认识到了人与动物之间的深厚情感和相互依存关系。
通过与动物的亲密接触，我们可以学到很多宝贵的品质和经验，帮助自己成为更好的人。
我希望每一个人都能够珍惜与动物的关系，从中获得更多的启示和成长。
作文我的动物朋友反思
作文我的动物朋友反思
小伙伴们,大家好啊!今天我想和你们聊聊我那些毛茸茸的小伙伴们。
从小时候开始,我就被这些可爱的生物深深吸引着。
它们天真烂漫,活力四射,简直就是我童年欢乐的化身。
记得有一次,我偷偷把家里的小狗带到了学校,结果它在课堂上大便当场,可把我吓坏了!虽然当时我被老师狠狠训斥了一顿,但每每回想起那只小家伙无辜的眼神,我就忍俊不禁。
动物们就是这样,纯真无邪,从不做作,让人百看不厌。
长大后,我开始饲养各种各样的宠物,有时还会把它们带到户外去玩耍。
大自然让我的小伙伴们无拘无束,展现出它们最原始、最可爱的一面。
看着它们在草地上自在嬉戏,我的内心完全放松下来,仿佛重拾了儿时的快乐。
可惜,现代社会节奏太快,人们常常忽视了这些小生命的存在。
我真希望大家能像我一样,去好好欣赏动物们的独特魅力。
它们不仅能给我们带来欢乐,更能启发我们用纯真的眼光审视这个世界。
所以,让我们从今天开始,多关注身边的小伙伴们吧!。
五年级作文读后感：小狗旺财和他的朋友们之家庭趣事
五年级作文读后感：小狗旺财和他的朋友们之家庭趣事人物介绍旺财：善良正直，是个男狗狗，他喜欢和人住在一起，他有许多好朋友，吵架时轰轰烈烈、离开时依依不舍。
最喜欢的人：第一个是王乐佳，第二个是马思涛，第三个是旺旺。
旺旺：也是一个男狗狗。
在旺财的朋友圈里对旺财最好的一只狗，因为拥有超强的模仿能力，可以做出各种高难度动作，所以被马思涛他们一家称为“天才狗”，不过他总是喜欢在清晨到外面去看自己和马思涛一起种的树苗，也不知道为什么。
最爱说的一句话：不知道我的小树苗怎么样了，好担心啊~小花:是个风靡万千男狗狗的美眉，她的主人对他特别关心，住的是高级狗屋，吃的是外国狗粮。
她的主人天天带他上宠物美容院，不是染发就是换发型。
最容易迷倒男狗狗的一句话：帅哥，你好啊！王乐佳：旺财的主人，是个女孩子，是马思涛的表妹，总是喜欢和旺财待在一起，有话想说的话，原则要记住：“先和旺财说，再和父母说。
”最公平的一句话：“你问旺财去！”马思涛：王乐佳她表哥，是旺旺的主人，遇到王乐佳第一件事就是和她说两句挑拨的话，在学校里大错不犯，小错不断，进办公室时垂头丧气，出办公室时欢天喜地。
最讨厌的人：告诉老师自己犯了什么错误的人。
雪丽：一只纯种猫，毛色想白雪一样洁白，是旺财的邻居，就在旺财家旁边，他们每天都会见面，也是旺财的朋友老蟑螂：住在王乐佳家的墙缝里，属于不好不坏的蟑螂，至少他只吃草，不吃人的食物，就凭这一点才感说他是不好不坏的蟑螂。
《半夜惊魂》昨天半夜真是太可怕了，我来讲一讲昨天半夜的故事。
那个时候，正是半夜1点，我和王乐佳正在看恐怖片，里面有许多穿白衣服、会飞的“人”。
吓的我们毛骨悚然啊。
正当这时，突然停电了，我和王乐佳抱在了一起，一回想起恐怖片的情节，让我们极度恐惧！我们在黑暗里摸索，突然我摸到了一个长长的，会动的东西，难道这是一条蛇？我的心一震，；连忙把狗爪收回来。
“咚！”一声巨响，王乐佳竟然吓倒了，还哆嗦着，“别别。
别过来啊！”我也吓的不行了，还好我没有昏迷。
2022我的动物朋友四年级作文最新
2022 我的动物朋友四年级作文最新引言在我的成长道路上，动物是我的忠实伙伴，陪伴我一路走来。
他们有的是我的宠物，有的是我在公园、动物园或者图书馆里结识的。
时间过得真快，转眼已经是2022 年了，让我回忆起四年级那时和动物朋友们的点点滴滴。
小狗我家里有一只小狗叫“乐乐”，是我最好的朋友之一。
它特别聪明，喜欢玩捉迷藏的游戏。
每当我心情不好的时候，它会主动来陪伴我，让我感觉很幸福。
我和乐乐之间的友情让我学会了如何感恩和珍惜身边的人和动物。
小鸟在我家附近的一片树林里，住着很多小鸟。
其中我最喜欢的是夜莺，它总在夜晚歌唱，那声音美妙动听。
夜莺对我来说就像一位神奇的歌手，让我听到了自然界的美妙声音，并且激发了我喜欢音乐的热情。
小兔在学校附近的花坛里，每年春天都有很多小兔子出生。
我每天放学回家时，都会顺路去看它们。
它们有的在玩耍，有的在啃萝卜，看起来非常可爱。
小兔的生命力很顽强，它们的成长之路让我学会了坚持不懈和不放弃。
小海豚去年暑假，我和家人去海边旅游，体验了一次近距离接触小海豚的经历。
小海豚非常聪明和活泼，它们在海里跳跃、玩耍，让人感到非常愉快。
小海豚并不是我们的宠物，但它们和我们之间的友谊让我感受到了与动物之间可以建立深厚的情感联系。
总结动物是我们的朋友，能够带给我们快乐和成长。
与动物的相处让我学习到了如何珍惜生命，如何坚持不懈，如何感恩身边的人和事。
希望我能够成为一个爱护动物的人，让更多人了解并尊重这些可爱的生物。
以上就是我与我的动物朋友们的故事，希望大家能够有机会走近动物，结交更多的小伙伴们。
感谢你读完了我的四年级作文，祝你们有一个愉快的一天！。
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读《我的动物朋友》有感
最近，我看了一本叫《我的动物朋友》的书。
作者沈石溪，他写过很多关于动物的小说，如《我的小时候》、《斑羚飞渡》等。
《我的动物朋友》这本书里一共有7个故事，讲的都是人和动物之间发生的故事，比如：《大白兔汤圆》、《逼上梁山的豺》、《牧羊豹三点金》等等。
我最喜欢的就是《牧羊豹三点金》。
这篇文章主要讲的就是：主人公用他的新胶鞋，换了一只“小黑猫”。
这个“小黑猫”没有人照顾，就让他的狗老梵娌来饲养“小黑猫”。
慢慢地“小黑猫”长大了，却发现它是一只小黑豹。
随着时间的流逝，老梵娌和小黑豹产生了深厚的感情。
老梵娌是一只牧羊犬，小黑豹从老梵娌那儿学到的是怎么样看管好一群羊。
老梵娌死后，主人找来了一只非常出色的牧羊犬来代替老梵娌的位置。
但是小黑豹把牧羊犬给打跑了，它认为这个羊圈是它的，谁都不能来侵犯。
从此，小黑豹就代替了老梵娌的位置来放牧羊群，成了一只牧羊豹。
豹子对天气变化十分敏感。
有一次天气晴朗，小黑豹硬是把羊群赶到了石山峭壁难以攀登的山洞里，不一会就下起了罕见的大冰雹，避免了羊群被冰雹砸伤的严重后果。
小黑豹一岁半了，到了发情期与山林里的一只母花豹结合产下了两只小豹，因没有充足的食物，权衡利弊，小黑豹选择了家庭，在二十天内偷走了四只羊。
被主人发现了，把小黑豹放回来大森林。
一年后，小黑豹还给主人四只比普通羊贵十倍的赤斑羚，这是一只活的很有自尊的黑豹。
这个故事让我感受到：动物都是有感情有灵性的，他们都有爱的天性，会喜怒哀乐，甚至有分辨善恶是非的能力。
我们应该学会尊重他们，尊重另一类生命的存在形式。
五年一班：王佳乐。