标点与病句

方法二：层次分析法确定顿号、逗号、分号
例⑵ 美国的纽约、洛山矶、①日本的东京、②法国 的巴黎、③英国的伦敦、④中国的北京、上海，都是 世界上著名的大城市，都有申办奥运会的实力。 例⑶ 季羡林先生的饮食十分简单：早餐一杯牛奶、 一块面包、一把炒花生米；①午餐和晚餐则多以素菜 为主。 在例⑵我们可以看出各国家之间应是并列关系，属 于并列词组作主语的现象，可是有的词组内部又有小 并列，如美国、中国，如果一味用逗号，则层次不明， 这样就必须把①②③④处的顿号改为逗号，这样就清 晰多了。 例⑶中的①处用了分号，可是，全句连一个逗号都没 有，怎么会有分号的出现呢？一定是用错了，分号属 于越权了呀，所以要将此处的分号改为逗号。
成为一个对四化建设有贡献的人。 （4）句式是否杂糅（句式杂糅） 例：有没有（删去）健康的身体，是否 （删去）做好工作的前提。 （5）前后文意是否矛盾（前后矛盾） 例：一朵朵五彩缤纷（删去）白（或删 去）云飘浮在高空。
（6）语意是否重复（语意重复）
例：关于这件事的具体详（删去其中一
个）情，以后再告诉你。 （7）是否产生歧义（歧义） 例；小王见到小李，他告诉他，他（改 为“自己”）在厂里评上了生产标兵。 （8）用词是否得当（用词不当） 例：大家都说他的批评又正确又尖刻 （改为“尖锐”）
方法三：成分分析法确定逗号、顿号
例⑷ 台湾与大陆，同根同源、同文同种，为了民族 的利益，两岸应尽快携起手来。 本句中的“同根同源、同文同种”在句中做谓语， 所以，它们之间不能用顿号，应用逗号。 例⑸ 党的十六大报告指出，我们要在新世纪头20 年走出一条科技含量高，经济效益好，资源消耗低， 环境污染少，人力资源优势得到充分发挥的新型工 业化路子。 “科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污 染少，人力资源优势得到充分发挥”，在句中做定 语，它们之间必须用顿号，用逗号则割裂了他们与 中心词的限制关系了。 例⑹ 老李的包子做得好，馅大、皮薄、味香。 “馅大、皮薄、味香”在句中做补语，做补语的并 列词组之间应该用逗号。

方法四：语意分析法确定标点
例⑺
他在“铁道游击队”里担任队长 职务。 例⑻ 他在《铁道游击队》里扮演队长 角色。 同样一个词，但在例⑺中必须用引号， 例⑻则用书名号。主要原因是语境不 同。
方法五：拟用答语判断逗号、问号
例⑼
你是懦弱地等待？①还是勇敢的应对呢？ 例⑽ 茫茫宇宙到底有没有外星人，②生命能不 能合成，③人果真由命运主宰？这一切都引起 人们深深地思考。 在给例⑼的拟答语时，我们只要选择其一，或 等待，或应对，就可以了。在给例⑽拟答时， 则不能这样简单，每一句都得回答。 这也就告诉我们例⑼是选择问句，是一句话， 中间不能用问号的，应把①处改为逗号。例⑽ 又是多重问句，各自独立，所以②③处的逗号 应改为问号。
简析：
该题四处错误分别涉及别字（“常年累月”
中的“常”）、标点使用（“等”与省略 号不能同时并存）及病句修改（“既然”， “解决”两词使用不当）。 答案：在原文中修改下述内容： “常年累月”改为“长年累月”；删掉 “等”及省略号后的句号（或删掉 “……”）；“既然”改为“由于”（或 “因为”）；“解决”改为“缓解”。
（2）成分搭配是否妥当（成分搭配 不当）
主谓不当
现在，所要解决的矛盾和预 期的任务已经完成。 动宾不当 我们参观学习了兄弟学校开 展课外活动的先进经验。 主宾不当 他的家乡是广东顺德市人。 定中不当 自己有双聪明能干的手，什 么都能造出来。
（3）语序是否合理（语序不合理）
例：每个有理想的青年将来都希望自己
“冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事 往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路漫 漫其修远兮。” 用图示法表示为“--------------。”①-----------，-----------“-------------。”② ①句引号内独立成句，故句号应在引号里；②句， 如果认可引号内的句号，那么全句就没有了句末 标点，不伦不类，所以，句号应在引号外。

简析：
该题考查划线句子的语病修改。从病因上
看，①句中“近”（表数量不足）与“多” （数量有余）矛盾；②句中“捧走”与 “第一名”动宾搭配不当。 答案： ①删去“近”（或“多”）； ②把“捧走” 改为“获得”。
（二）病句、表达整合考查型


Байду номын сангаас










下面是某节目主持人所说的一段话，读后按要求回答问题。 现在，有请歌坛新秀雨菲小姐。雨菲小姐德高望重，演技 ① ② 精湛，当上了本届十佳青年歌手的荣誉称号。她演唱的《梦在 ③ ④ 飞翔》也荣登“十大排行榜”。让我们用掌声向她表示热烈的祝贺。 雨菲小姐自登上歌坛以来，多年以来，一直不断地努力，终于实 ⑤ 现了她的梦想。下面请她为我们演唱《梦在飞翔》。 1.语言不简明的一处是 （只填序号） 2.语言不得体的一处是 （只填序号） 3.句子成分搭配不当的一处是 （只填序号） 应改为 （不能改变原意） （2001年北京市海淀区中考试题）



仇星同学晚上学习到9点，感到有些疲劳。他打开电视，电 视台正在播放世界杯足球赛实况，妈妈走过来，生气地说： “马上就要中考了，还看电视。” “妈，您嚷什么！学习要讲究效率，您懂不懂？考前最忌讳 的，就是不要过分劳累。我学习累了，想看电视放松一下。 再说，运动员的拼搏精神对我也是一种鼓舞，你说对吗？” 仇星说。 1.从第一段语境看，上文方框处可加 或 等标点符号。 2.第二段文字是仇星的回答，请按语言简明、得体、无语病 的要求加以修改。 (1)“你嚷什么！”应改为 ； (2)应删去的句子是 ； (3)画线句应改为 。
中考专题复习之一
标点与病句
（一）标点
《语文课程标准》在第四学段“写作”
中要求“能正确使用常用的标点符号” 。 《考纲》在“积累和运用”规定：“正 确使用常用的标点符号。”
考试题型：选择、填空、修改，着
眼于使用情况。
常见标点题方法指津
方法一：图示法解决句末标点在引号内外的问题 例⑴
课标及考纲要求
《新课程标准》要求学生“养成修
改自己作文的习惯”。语段修改题 较好地体现了这一理念。
（一）病句考查型
下面一段话有两处错误，请加以修改。 16日下午，由校团委举办的首届“百灵鸟”校园歌 手大赛在校体育馆拉开帷幕。①来自全校60个班近 一百多名学生参加了比赛。经过激烈的角逐，②高一 学生肖潇捧走了“百灵鸟”校园歌手大赛第一名。这 次活动丰富了校园生活，深受广大学生的欢迎。 ①处句子应修改成： _________________________ ②处句子应修改成： __________________________ （2003年江苏省宿迁中考试题）
简析：
该题前两条考查语言表达的简明、得体，
第三题考查病句修改。从语段看，第⑤句 中“自登上歌坛以来”，“多年以来”表 意重复，第②句中“德高望重”用于“雨 菲小姐”不得体，第③句中“当上”与 “荣誉称号”动宾搭配不当，应予修改。 答案： 1.⑤ 2.② 3.③；获得了本届十佳青年歌 手的荣誉称号。
（五）病句、别字、标点整合考查型
下面一段话中有4处错误，请找出来并在原文
中改正。（增、删、调、换的符号见《指》 P24） 四日市的居民常年累月地吸入被二氧化硫及各 种金属粉尘污染的空气，呼吸器官受到损害， 很多人患有呼吸系统疾病，如支气管炎、哮喘、 肺气肿、肺癌等…….。既然四日市 呼吸系统 病患者大多一离开大气污染环境，病症就会得 到解决，所以人们把这种病称为“四日市哮喘 病”。（2003年广东省中考试题）
（二）病句
辨别句子的正误，首先从语法入手，看成分残缺
不残缺，有无重复多余的成分，搭配得当不得当， 语序合理不合理等。再看合不合逻辑事理。最后 再从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面逐一 分析，就能辨其正误，然后进行修改。
（1）结构是否完整（成分残缺）
缺乏主语
通过（删去）刻苦学习， 使（或删去）他的学习成绩有了很大 提高。 缺乏谓语 我们正在努力为（删去） 建设一个现代化的社会主义强国（或 加上“而奋斗”）。 缺乏宾语 统筹方法是一种安排工作 进程的（加上“方法”）
简析：
“征稿启事”格式一般包括标题、正文、
落款三部分，其中“落款”处应写清启 事的单位（或个人）及日期。本题遗漏 了日期。从语言表达上看，“贵刊”一 般用于尊称对方刊物，文中自称不得体。 答案： 1.“贵刊”改为“本刊”； 2.启事末 尾加上日期。
（四）病句、表达、标点整合考查型


简析：
该题第1条考查句末标点符号的使用，从语境中
“生气”一词来看，宜选用句末点号中的问号、 感叹号及标号中的省略号。第2条综合考查语言 表达的得体、简明及病句修改，其中第（1）小 条“您嚷什么”不得体（未注意讲话对象）， 第（2）小条应删去多余的“您懂不懂”，第 （3）小条要求修改的画线句子，从病因上看， 属于“不合情理”。 答案：1．！？…… 2．（1）您别急或您别 生气（2）您懂不懂？（3）考前最忌讳的，就 是过分劳累。（或：考前不能过分劳累）
（三）表达、格式整合考查型
请根据提示，找出下面征稿启事中的两处毛 病，并将修改意见写在下面。 征稿启事 为活跃校园生活，贵刊将增设“校园 生活”栏目。特征集以下方面稿件：文艺 作品、读书笔记、班级新事报道等。来稿 要求书写清楚，千字左右。欢迎同学们踊 跃投稿。 《校园专刊》编辑部 修改意见： 1.语言： 2.格式：

在下文括号处填入标点符号: 人，最宝贵的是生命（ 。 ）生命对
每个人只有一次。这仅有的一次生命应 当怎样度过呢（? ）每当回忆往事的时 候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌 碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够 说（:“）我的整个生命和全部精力，都 —— 已经献给了世界上最壮丽的事业（ ） 为人类解放而进行的斗争（ ） 。”