早读11
四年级下册早读晨诵电子版
四年级下册早读晨诵电子版1、四年级下册晨诵1送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
无为在歧路，儿女共沾巾。
2望月怀远望月怀远海上生明月，天涯共此时。
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
3赤壁赤壁折戟沉沙铁未销，折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
铜雀春深锁二乔。
4在狱咏蝉2、在狱咏蝉西陆蝉声唱，南冠客思侵。
西陆蝉声唱，南冠客思侵。
那堪玄鬓影，来对白头吟。
那堪玄鬓影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沉。
露重飞难进，风多响易沉。
无人信高洁，谁为表予心。
无人信高洁，谁为表予心。
5钱塘湖春行钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
6饮酒饮酒结庐在人境，而无车马喧。
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下采菊东篱下，3、悠然见南山。
，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
此中有真意，欲辨已忘言。
7题都城南庄题都城南庄去年今日此门中，去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面桃花相映红。
人面不知何处去，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
桃花依旧笑春风。
8题乌江亭题乌江亭胜败兵家事不期，胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
七年级语文早读诵读材料大全
七年级语文早读诵读材料大全Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】七年级早读材料汇编一、励志短语晨风吹1、如果我的人生只可以选择三个词，那么，第一个词我想选择的叫作责任，第二个词我想选择的叫作辛苦，第三个词我想选择的叫作希望。
2、世界上最强大的东西是意志坚定的人心中怀有的信念。
3、人生的主流应是百折不挠的执着。
一旦目标确实,就义无反顾毫不迟疑地勇往直前,不因暂时的成功而骄傲不前,也不因暂时的逆境不思进取,只是抱定一颗恒心努力不辍,这样的人生才会诞生大河奔流的气度与风范。
4、万事开头难，而坚持下去更不易。
有时候，坚持只有一个理由，而放弃却可以找到一百个借口。
坚持靠的是信念和韧性。
这韧性是筋，信念是骨。
有坚定的信念和毅力，就有了筋骨，就能顶天立地，百折不挠。
5、积极的心态就是心灵的健康和营养，能吸引财富、成功和快乐；消极的心态却是心灵的疾病和垃圾，不仅排斥财富、成功、快乐，甚至会夺走生活中已有的一切。
6、人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐处。
7、从前的错误可能就是将来的智慧，一个高成本的错误，蕴藏高回报的机会——别浪费错误。
8、微笑是上帝赋予人类的特权，丧失了什么也不要丧失笑容，那是对自己和这世界的最美丽的祝福。
9、自己丰富才能感知世界的丰富，自己善良才能感知世界的美好，自己坦荡才能逍遥地生活在天地之间。
人的一生就象是一座天秤，一端系的是现实，另一端系的是理想，而生命中的屡屡尝试与奋斗便是一次次地接近那平衡的支点。
10、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
11、有人说，水桶能盛多少水，取决于最短的那块木板，意思是一个人的短处会制约他的成功。
然而，换个角度看，那块最短的木版是可以通过人的努力来“加长”的。
只要信心不滑坡，办法总比困难多。
12、没有比脚更长的路，没有比人更高的山。
13、没有热忱，世间便无进步。
2013年高考早读资料11
一.字音酗酒 xù阐述 chǎn 雪茄 jiā麻痹 bì黄澄澄 dēng 亵渎 xiâ傣族 dǎi 厦门 xià喋血 diã喝令 hâ喷香 pân 嗟叹 jiē堤防 dī负箧 qiâ寒碜 chen 强迫 qiǎng 悲怆 chuàng 惩罚 chãng 愤懑 mân 戡乱 kān 掣肘 châ提供 gōng 揩油 kāi 搭讪 shàn 棕榈 lǘ棺椁 guǒ欺侮 wǔ渣滓 zǐ游弋 yì湍急 tuān湮没 yān 溃烂 kuì溃脓 huì滑稽 jī滞钝 dùn 犄角 jī猱猴 náo 琥珀 pî番禺 pān 疏浚 jùn痤疮 cuï禅让 shàn筵席 yán 翕然 xī翘板 qiào 翘首 qiáo耠地 huō聒噪 guō联袂 mâi 腌臜ā下列各组词语中加点字的读音，与所给注音完全相同的一组是 ( ) A．jiá面颊．肩胛．袈．裟戛．然而止B．kē溘．逝恪．守沉疴．颗．粒归仓C．líng 茯苓．囹．圄聆．听高屋建瓴．D．xún 驯．服遵循．巡．视以身殉．职C（A、胛jiǎ，袈jiā；B、溘恪kâ．D, 驯殉xùn）A．寒暄编辑木板画迫不及待B．熨帖暴躁消声器历尽苍桑C．厮杀聒噪流线型殒身不恤D．诀绝废弛显像管一筹莫展解析：A.“木板画”应为“木版画”。
B.“历尽苍桑”应为“历尽沧桑”。
D.“诀绝”应为“决绝”。
答案：C三.词语谦辞敬辞记忆歌诀对方理解叫“俯察”对方允许叫“惠允”对方体念叫“俯念”对方询问叫“垂问”对方照片叫“玉照”对方言词叫“玉音”对方成全叫“玉成”对方身体叫“玉体”对方指教叫“雅教”对方情意叫“雅意”对方寺庙叫“宝刹”对方之地叫“宝地”对方家眷叫“宝眷”对方店铺叫“宝号”对方学生叫“高足”对方书画叫“墨宝”对方生日叫“华诞”对方书信叫“华翰”称呼后面用“台鉴”末尾祝福用“台安”如给编辑用“编安”如给教师用“教祺”如给商人用“商安”最为常见是“敬礼”表演技能说“献丑”字写很差说“涂鸦”请人任职说“俯就”邀请对方用“屈驾”贵宾来到说“莅临”客人住宿叫“下榻”敬称将帅用“麾下”尊称君主用“陛下”亲王太子称“殿下”称呼自己用“在下”谦称自己用“敝人”敬称对方用“足下”雅光宝贵贤令尊对方事物前头用②敝鄙寒拙愚舍家须在自己头上加③家大舍小令外人④谦辞敬辞有用法谦辞只能用于己敬辞只能用于他谦辞敬辞要牢记建设文明好国家需要指出的是，本歌诀所列举的许多谦辞敬辞还有其他的表达形式，如家父也说“家严”，家母圆弧齿轮泵也说“家慈”，璧谢也说“璧还”，华翰也说“大札”，令亲也说“尊亲”，菲仪也说“菲敬”，俯就也说“屈就”，斧正也作“斧政”，令爱也作“令嫒”。
早读安排表
第二周周二：古诗1到5首文言文桃花源记周四：古诗6到10首文言文陋室铭、爱莲说第三周周二：古诗11到15首文言文核舟记周四：古诗16到20首文言文大道之行也第四周周二：古诗21到25首文言文三峡周四：古诗26到30首文言文答谢中书书、记承天寺夜游第五周周二：古诗31到35首文言文观潮周四：古诗36到40首文言文湖心亭看雪第六周：周二：古诗41到45首文言文与朱元思书周四：古诗46到50首文言文五柳先生传第七周周二：古诗51到55首文言文马说周四：古诗56到60首文言文送东阳马生序第八周周二：古诗61到65首文言文小石潭记周四：古诗66到70首文言文岳阳楼记第九周周二：古诗71到75首文言文醉翁亭记周四：古诗76到80首文言文满井游记第十周周二：古诗81到85首文言文童趣周四：古诗86到90首文言文论语第十一周周二：古诗1到10首文言文山市周四：古诗11到20首文言文咏雪、陈太丘与友期第十二周周二：古诗21到30首文言文智子疑邻、塞翁失马周四：古诗31到40首文言文伤仲永第十三周周二：古诗41到50首文言文孙权劝学周四：古诗51到60首文言文口技第十四周周二：古诗61-70 文言文夸父逐日共工怒触不周山周四：古诗71-80 文言文狼第十五周周二：古诗81-90 文言文陈涉世家周四：文言文唐雎不辱使命隆中对第十六周：周二：文言文出师表公输周四：文言文得道多助生于忧患鱼我所欲也第十七周：周二:文言文：曹刿论战惠子相梁庄子与惠子游于濠梁周四：文言文：邹忌讽齐王纳谏愚公移山。
2020九年级英语全册 早读手册 Unit 11 Sad movies make me cry课件 (新版)人教新目标版
31．do sth.with courage 鼓起勇气去做某事 32．be close to doing sth. 接近做某事 33．do sth. in agreement 一致地做某事
◆课文重点句型必备
1．I'd rather go to Blue Ocean because I like to listen to quiet music while I'm eating.
the basket. 他不相信自己竟然投篮没中。
◆重难点释疑
第一课时(Section A 1a～2d)
1．I'd rather go to Blue Ocean because I like to listen to
quiet music while I'm eating. 我宁愿去蓝色海洋(餐馆)，因为我喜欢在吃饭时听轻柔
20．be friends with sb. 成为某人的朋友 21．feel like doing sth. 想要做某事 22．cry for no reason 无缘无故地哭 23．neither…nor… 既不……也不…… 24．let…down 使……失望 25．rather than 而不是 26．be worried about… 为……而担心 27．be followed by others 被别人模仿 28．throw rubbish on the streets 在街上扔垃圾 29．keep one's eyes on the ground 低着头…… 30．be hard on sb. 对某人苛刻；对某人要求严厉
17．lemon n. 柠檬 18．shoulder n. 肩；肩膀 19．coach n. 教练；私人教师 20．courage n. 勇敢；勇气 21．nod v. 点头 22．disappoint v. 使失望 23．nor conj.&adv. 也不 24．uncomfortable adj. 使人不舒服的；令人不舒服的
语文早读材料11 搜集整理
语文早读材料11 搜集整理：刘美娟没有一个被不肖子“坑爹”的父亲是冤枉的李志题著名歌唱家李双江之子，一年半之内先后经历打人致伤、劳教一年、涉嫌参与轮奸女性等多重事故，一次再一次把自己的“名爹名妈”抛至媒体舆论的风口浪尖。
在这个娱乐至上的时代，也算一绝。
能够培养出这样一个荼毒社会、坑爹不倦的不肖子孙，李双江老泪纵横也好，悔恨交加也罢，总归是难辞其咎的。
就算是为了自己的美好名声不再度受损，也不该放任未满18岁的儿子刚刚获取自由就跑到社会上乱搞吧。
也正是因为摊上这样一对不负责任的爹妈，李冠丰(原名李天一)小小年纪本应尽情享受其父母美丽光环下的荣耀，在普通子弟难以企及的环境中健康成长，甚至成名，却要再次接受法律的惩罚。
如果他有一天历尽人世沧桑能够醒悟的话，是该感谢曾经拥有的父母赠与的繁华生活，还是该憎恨有一个可以掩盖他所犯下的所有小错误，让他一次次丧失改过自新机会的名爹？自古而今，纨绔子弟的共性是，不但有一个坐拥巨额财富可以供其纵情享乐的爹，更重要的是拥有一个可以为其掩盖所有过失、荡平所有麻烦障碍的爹。
因为有这么一个爹，他们从小到大，既可以穷奢极欲，更敢于为所欲为、胡作非为，反正背后有一个无所不能的爹来帮他“擦屁股”。
对于这么一个高高在上、能量无穷、神秘莫测的爹，纨绔子弟是既敬仰骄傲，又失落困惑，所以他会穷尽所有的恶，来试探自己的爹究竟有多大的能量。
如果这个爹未能及时发现自己的问题，最后的结果必然是爹毁子灭，这样的例子，不胜枚举。
不分贫富贵贱，每一位父母都希望自己的子女能够健康的成长，接受良好的教育，走上社会后能够获取一个良好的地位。
为了这一千万人所共同的目标，平常人家的父母起早贪黑、省吃俭用，把所有的心血都倾注在孩子身上；富贵人家的父母，则深恐自己对孩子的爱不够，花在孩子身上的钱不够多，生怕孩子受一点点的委屈。
殊不知，所有的孩子，自打精卵结合开始便是一个独立的个体。
他在生长长大的过程中的确需要父母的呵护，需要父母为他们提供的一定条件，我们也不可否认，起点越高、平台越好，孩子长大成人后所获取的成就可能越大。
早读材料11(印)
早读材料（十一）大声朗读用心识记砥砺精神放飞梦想一、高考作文优秀语段欣赏1. 《选择》：站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。
在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
2.《选择》：选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀……3.《心有明灯》：心有栅栏，然后青藤爬过，那些小秘密点缀其中，像叶片下小憩的蝴蝶，做梦一般，只能用花粉形容。
心有玉阶，满阶是香囊佩瑶，满阶是锦言妙计，还有玲珑小贝和神秘念珠。
于是孤独不再降临，花瓶不再寂寞。
心有圣殿，供奉着高贵，尊严、善良、理想和追求……这都是些美丽的神灵。
由此，而不可侵犯；由此，而拥有世界和自己。
二、熟语1．不以一眚(shěng)掩大德：以：因；眚：过失，错误；掩：遮蔽，遮盖；德：德行。
不因为一个人有个别的错误而抹杀他的大功绩。
2．不知有汉，何论魏晋：不知道有汉朝，三国魏及晋朝就更不知道了。
形容因长期脱离现实，对社会状况特别是新鲜事物一无所知。
也形容知识贫乏，学问浅薄。
3．布袋里老鸦：比喻虽然活着，但象死了一样。
例：钦山邃曰：“布袋里老鸦，虽活如死。
”（清·瞿灏《通俗编·禽鱼》）4．秤砣虽小压千斤：秤砣看来一小块却能压住千斤之重。
比喻外表虽不引人注目，实际很起作用。
5．东窗计：指谋害忠良的阴谋诡计。
三、多音字量：①liáng：估量、掂量②liàng：量入为出、量体裁衣③liang：商量、思量抹：①mā：抹布、抹脸②mǒ：抹杀、抹刀、抹黑③mò：抹墙、转弯抹角劲：①jìn：劲头、有劲手劲儿（口语）②jìng：强劲、刚劲、疾风劲草、劲敌、劲旅（书面语）四、形近字积累阔绰．悼．念泥淖．船棹．卓．越聒．噪括．号舔．舐恬．静颀．长祈．求沂．水砍斫．金柝．拆．散天寒地坼．女娲．．漩涡．（旋涡）千刀万剐．五、心灵鸡汤【故事】《不完美的圆》有个圆被切去了好大一块三角，想让自己恢复完整，没有任何残缺，于是四处寻觅失落的部分。
七年级上生物早读背诵材料
七上生物早读背诵材料（一）第一单元生物与生物圈1.生物的特征：(1)生活需要营养（植物自养；动物异养）(2)能进行呼吸（绝大多数吸入氧气，呼出二氧化碳）但是有些生物的呼吸不需要氧气(如厌氧菌)(3)能排出体内产生的废物(动物通过出汗、呼气、排尿三条排泄途径和排遗，植物通过落叶。
)(4)能对外界刺激作出反应（即应激性与反射）(如葵花朵朵向太阳)(5)能生长和繁殖。
(6)除病毒外，生物都是由细胞构成的。
（病毒无细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成）(7)生物有遗传变异的特性。
2.生物圈：(1)概念：地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈。
(2)范围：包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈表面。
(3)为生物提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间。
3.生态因素指环境中影响生物的生活和分布的因素，可以分为两类：生物因素和非生物因素。
a、非生物因素：光、水分、温度等b、生物因素：影响某一生物生活的其他生物。
如：有捕食关系（吃与被吃的关系）；竞争关系（稻田中杂草和水稻争夺阳光、水分、养料）；合作关系（如蚂蚁，蜜蜂群体分工合作）；寄生关系（如蛔虫寄生在人的消化道中等）。
4、生物适应环境并影响环境，环境影响生物。
5、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中描述的是气温对植物的影响。
6、生物对环境的适应：如骆驼刺的根部比地上部分要长得多；生物的保护色；鱼适应水中生活的特点等。
7、生物对环境的影响：大树底下好乘凉，蚯蚓改良土壤、松土，千里之堤毁于蚁穴。
8、环境对生物的影响：春风又绿江南岸，南橘北枳，草盛豆苗稀，雨露滋润禾和苗壮9、探究实验的步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.6、对照实验即在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。
在一组对照试验中只有一个变量。
如“光对鼠妇生活的影响”实验中，光照就是这个实验的变量。
高三语文早读默写小测(2014)
1、，靡有朝矣。
（《氓》）2、长太息以掩涕兮，。
（《离骚》）3、伏清白以死直兮，。
（《离骚》）4、，枯松倒挂依绝壁。
（《蜀道难》）5、剑阁峥嵘而崔嵬，，。
（《蜀道难》）6、无边落木萧萧下，。
（《登高》）7、，潦倒新停浊酒杯。
（《登高》）8、，犹抱琵琶半遮面。
（《琵琶行》）9、别有幽愁暗恨生，。
（《琵琶行》）10、，秋月春风等闲度。
（《琵琶行》）儋州市第二中学高三语文早读默写小测（一）1、，靡有朝矣。
（《氓》）2、长太息以掩涕兮，。
（《离骚》）3、伏清白以死直兮，。
（《离骚》）4、，枯松倒挂依绝壁。
（《蜀道难》）5、剑阁峥嵘而崔嵬，，。
（《蜀道难》）6、无边落木萧萧下，。
（《登高》）7、，潦倒新停浊酒杯。
（《登高》）8、，犹抱琵琶半遮面。
（《琵琶行》）9、别有幽愁暗恨生，。
（《琵琶行》）10、，秋月春风等闲度。
（《琵琶行》）11、，老大嫁作商人妇。
（《琵琶行》）12、此情可待成追忆？。
（《锦瑟》）13、春花秋月何时了？。
（《虞美人》）14、问君能有几多愁？。
（《虞美人》）15、江山如画，。
（《念奴娇·赤壁怀古》）16、，，樯橹灰飞烟灭。
（《念奴娇·赤壁怀古》）17、千古江山，。
（《永遇乐·京口北固亭怀古》）18、，寻常巷陌，。
（《永遇乐·京口北固亭怀古》）19、君子博学而日参省乎己，。
（《劝学》）20、故不积硅步，；，无以成江海。
（《劝学》）儋州市第二中学高三语文早读默写小测（二）11、，老大嫁作商人妇。
（《琵琶行》）12、此情可待成追忆？。
（《锦瑟》）13、春花秋月何时了？。
（《虞美人》）14、问君能有几多愁？。
（《虞美人》）15、江山如画，。
（《念奴娇·赤壁怀古》）16、，，樯橹灰飞烟灭。
（《念奴娇·赤壁怀古》）17、千古江山，。
（《永遇乐·京口北固亭怀古》）18、，寻常巷陌，。
（《永遇乐·京口北固亭怀古》）19、君子博学而日参省乎己，。
七年级上册生物早读材料
七年级上册生物早读材料(总11页)本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March七年级上册生物早读材料第一章、生命的世界1、生物圈：地球上所有生物生活在地球表面的一个“薄层”里，这个“薄层”叫做生物圈。
范围：海平面以上10000米——海平面以下11000米包括：大气圈的下层、岩石圈的上层和整个水圈。
物种多样性2、生物多样性遗传（基因）多样性生态系统多样性3、生态系统：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，称为生态系统。
生态系统的类型有：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、城市生态系统、农田生态系统等生产者——植物生物成分消费者——动物生态系统分解者——细菌、真菌非生物成分：阳光、空气、水、温度、湿度、生存空间等应激性：生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性生长：生物通过生长使体形增大、体重增加4、生物的特征繁殖：生物产生后代的过程，叫做繁殖新陈代谢：生物需要营养物质、需要排出体内的废物、需要呼吸等，这些是新陈代谢现象遗传和变异、适应性等等新陈代谢是生物最基本的特征，根据以上特征可以区分生物和非生物。
5、生态因素概念：是指环境中影响生物形态、生理、分布的因素分类非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度、生存空间等。
生物因素：主要是指生物彼此之间的相互影响形成的关系有：捕食、竞争、互助、共生6、生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性。
如：保护色、警戒色、拟态这三种是生物适应环境的表现。
7、生物对环境的影响：生物在适应环境的同时也影响环境。
如：绿色植物可以降低温度、增加大气湿度、调节气候等；蚯蚓还可松土；蝗虫啃食庄稼等。
第二章、探索生命1、科学活动的内容：包括观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等2、生物学的发展历程：（1）描述性生物学阶段：如：林奈与生物分类；（2）进化性生物学阶段：如：达尔文与生物进化论；（3）实验生物学阶段：如：哈维与血液循环的发现；（4）分子生物学阶段：美国的沃森与英国的克里克发现了DNA双螺旋结构。
每日早读及五分钟诵读内容
每日早读及五分钟诵读内容7:00-7:15 先带译文齐读两遍，接着齐读原文三遍，力争熟读成诵。
11、子曰：“视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉？人焉廋哉？”【今译】孔子说：“了解人，要看他言行的动机，观察他所采取的方法, 考察他安心于做什么。
这样去了解, 人怎么能隐瞒得了呢？人怎么能隐瞒得了呢？”12、子曰：“君子周而不比，小人比而不周。
”【今译】孔子说：“君子能在道义上团结人但不以私情而互相勾结；小人蒃于拢勾结而不在道义上团结人。
”13、哀公问曰：“何为则民服？”孔子对曰：“举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。
”【今译】鲁哀公问：“怎样做才能使人民服从呢？”孔子回答说：“选拔正直的人，安排的位置在邪恶的人之上，人民便服了；选拔邪恶的人，安排的位置在正直的人之上，人民就不服了。
”14、子曰：“人而无信，不知其可也。
大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”【今译】孔子说:“人如果不讲信用, 真不知道怎么可以呢！就好比大车上没有輗, 小车上没有軏, 它靠什么行走呢？”15、子曰：“非其鬼而祭之，谄也。
见义不为，无勇也。
”【今译】孔子说:“不是自己的祖先却去祭祀它，就是谄媚。
遇到符合正义的事而不去做，就是没有勇气。
”16、孔子谓季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”【今译】孔子谈论季氏，说他在家庙的庭院里居然冒用了八佾规格的乐舞, 这种事如果可以容忍, 那还有什么不可以容忍的呢？17、子曰：“《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。
”【今译】孔子说：“《关雎》篇，它的主题表现了快乐，而不放荡；忧愁，而不悲伤。
”18、成事不说，遂事不谏，既往不咎。
【今译】已求做过的事不用再说了, 已完成的事不必再劝谏了, 已过去的事不要再去责备追究了。
19、子曰：“里仁为美。
择不处仁，焉得知？”【今译】孔子说：“居住在有仁德的地方才是美好的。
如果不选择有仁德的住处, 哪能算得上是明智呢？”20、子曰：“不仁者不可以久处约，不可以长处乐。
七年级语文早读材料 (11)
❶生难字 棱．角(léng) 恍．惚．(huǎng hū) 窸窸．窣．窣(xī sū) 圣诞．(dàn) 捻．子(niǎn) 过了瘾．(yǐn) 蜷．(quán) 簪．子(zān) 毛毛剌剌．(là) 琅琅．(láng) 发窘．(jiǒng) 撇．嘴(piě) 哄．笑(hōng) 咳嗽．(sòu) 抽噎．(yē)
❷多音字、形近字
（hǒnɡ）哄骗
哄（hōnɡ）哄动 （hònɡ）起哄
棱（léng）棱角
陵（líng）丘陵 凌（líng）凌辱
பைடு நூலகம்
蜷（quán）蜷伏
倦（juàn）疲倦 绻（quǎn）缱绻
❸词语积累 ①呵斥：大声斥责。 ②斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 ③恍惚：神志不清；精神不集中。 ④窸窸窣窣：拟声词，形容细小的摩擦声音。 ⑤发窘：感到为难；表现出窘态。 ⑥从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。 ⑦祷告：向神祈求保佑。 ⑧抽噎：抽泣。
❺难点探究 《心声》这篇小说在情节结构上安排了哪两条线索？这两条线索之间 有什么关系？ 课文的明线是按时间顺序发展的：学校要上公开课；李京京要求朗读 课文，遭到老师的拒绝；李京京不仅自己努力练习，而且还纠正同学 的错误；最后终于声情并茂地朗读了《万卡》。小说的暗线是李京京 的家庭，他从小和父母分离，和乡下的爷爷住在一起；后来回到父母 身边，目睹父母时常吵架，而且经常成为父母不和的牺牲品。小说的 暗线是推动明线发展的动力。
❹背景介绍 《 心 声 》 选 自 1982 年 第 3 期 的 《 儿 童 时 代 》 。 它 直 指 教 育 界 中 的 “精英教育”，为我们提出了一系列尖锐而严肃的问题：我们的教 育是只关注几个“尖子生”，还是要面向全体？怎样尊重学生的个 性？在教育中怎样体现人文关怀？公开课要讲成“样板戏”吗？ 《心声》其实就是对素质教育、教育改革的呼唤。
2023届高三语文第二轮早读练习十一(含答案)
2023届高三语文第二轮早读练习十一一、理解性默写1. 周邦彦《苏幕遮》中荷花触动诗人思乡之情，描写荷叶荷花的形态和风姿的句子是：“______________，______________”。
2. 周邦彦《苏幕遮》中的“_______________，________________”两句，用拟人的手把小鸟清脆欢快的叫声和活泼灵动的神态表现的活灵活现。
3. 周邦彦《苏幕遮》中，写诗人归乡似箭，梦中乘舟都回到魂牵梦系的西湖边的诗句是：“________________，________________”。
4. 诗人曾自称“京华倦客”，在周邦彦《苏幕遮》一词中，表现诗人淡泊功名、厌倦漂泊希望早日归乡的诗句是：“________________，_________________”。
答案:1.水面清圆，一一风荷举。
2.鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
3.小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
4.家住吴门，久作长安旅。
5.《声声慢》一词中从动作、环境到心理感受多层次地表现出寡居老人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅的恍惚悲凉心态的句子是：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
6.李清照早年曾寄给赵明诚一首词《一剪梅》，其中有“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”之句。
而现在自己漂流江南，看到北来的大雁，就自然地吟诵“雁过也，正伤心，却是旧时相识”。
7.《伶官传序》中，文章开头提出“盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉”这个论点，具有提挈全文的作用。
紧接着举出庄宗得天下和失天下的事例来证明这一论点。
8.《伶官传序》中，叙述庄宗执行其父遗命的事例以及在庄宗极盛和极衰两种情形的对比中，得出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的结论。
9.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得出结论是“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
”10.《过秦论》中，贾谊用“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而影从”写反抗暴秦之势；《伶官传序》中，欧阳修用“一夫夜呼，乱者四应”写晋因伶人而千里之堤毁于蚁穴之态。
早读晚练2012.04.01 第11期
早读晚练（十一·期中复习）编辑：杨素文时间：2012.04.02课本涵咏登岳阳楼昔闻洞庭水①，今上岳阳楼②。
吴楚东南坼③，乾坤日夜浮④。
亲朋无一字⑤，老病有孤舟⑥。
戎马关山北⑦，凭轩涕泗流⑧。
【韵译】：很早听过名扬海内的洞庭湖，今日有幸登上湖边的岳阳楼。
大湖浩瀚象把吴楚东南隔开，天地象在湖面日夜荡漾漂浮。
漂泊江湖亲朋故旧不寄一字，年老体弱生活在这一叶孤舟。
关山以北战争烽火仍未止息，凭窗遥望胸怀家国涕泪交流。
赏析诗圣杜甫创作的五言律诗《登岳阳楼》被誉为古今“登楼第一诗”，诗篇表现了杜甫得偿多年夙愿，即登楼赏美景，同时仍牵挂着国家的百感交集之情，表达了报国无门的哀伤。
此诗是杜甫诗中的五律名篇，前人称为盛唐五律第一。
从总体上看，江山的壮阔，与诗人胸襟的博大，在诗中互为表里。
虽然悲伤，却不消沉；虽然沉郁，却不压抑。
这首诗可以说是咏岳阳楼的绝唱。
经典回放考题：1、杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：戎马关山北，凭轩涕泗流。
2、说到洞庭湖,我们都会想起唐诗中写得最好的两处名句：一是“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，出自孟浩然的《临洞庭湖赠张丞相》；一是“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，出自杜甫的《登岳阳楼》。
他们都以大胸襟、大手笔，写出了洞庭湖的大气象、大气魄.。
3、《登岳阳楼》中的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”是写景，既是实写，又寓想象，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。
清明赏诗阅读下边一首诗，完成（1）—（2）题。
东栏梨花苏轼梨花淡白柳色青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
（1）诗人为什么见“东栏一株雪”而“惆怅”？请联系全诗作简要分析。
剖析：“东栏一株雪”表明梨花盛开，这是春末夏初之景，已暗含伤春之感；“人生看得几清明”便是直接感叹人生短促。
答案：诗人见梨花而“惆怅”是因为他感到春光易逝，人生短促。
（梨花盛开、柳色深青远是春末夏初之景，已暗含伤春之感；“人生看得几清明”便是直接感叹人生短促）(2)有人认为“梨花淡白”与“一株雪’相重复，主张将‘梨花淡白”改为’桃花烂熳”。
早读检讨书11篇
早读检讨书11篇Early reading review编订：JinTai College早读检讨书11篇前言：检讨书也称认识书，是一种常用的日常应用文，是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：早读检讨书2、篇章2：早读检讨书3、篇章3：早读检讨书4、篇章4：早读检讨书5、篇章5：早读迟到的检讨书6、篇章6：早读课迟到吃东西的检讨书7、篇章7：早读课睡觉的检讨书8、篇章8：2020早读检讨书9、篇章9：早读课迟到吃东西的检讨书10、篇章10：早读睡觉迟到检讨书11、篇章11：早读课睡觉的检讨书篇章1:早读检讨书篇一：上课迟到检讨书范文老师：你好.本人于9月8日上午在上某某老师的课程中，迟到半个小时。
解释理由只有一个，就是因为途中遇到一个家乡新生的父亲，因为本来也有点熟，而后停步与之聊天，这位叔叔将今日坐火车回家，下午没有时间想送，所以谈话就多了点。
故而上课迟到。
深知这非什么了不起的理由，学生上课天经地义，而在上课时间与熟人打招呼聊天确实不合情合理。
不过我愿解释我自己的理由，某某老师说其自己是直白爽快之人，深信其亦不喜欢说话拐弯抹角之人。
首先上课迟到是错，就一点我没有任何的疑问。
但非不是什么都不可以原谅的，认识的乡亲也熟悉，我无法做到我在路途中和这样的一个人不打招呼，不停下来寒暄几句，毕竟也是个长辈，再说大老远的过来也不容易，我熟悉这里的情况，我很愿意和他多说几句这里的事。
我不是在给自己的迟到找理由，迟到是错，但和解释的理由没有关系，我不想用我自己的理由来为自己辩解，错就是错，关键在于以后不迟到不旷课。
在这里给老师做个保证，以后不会有这样的情况出现了，毕竟意外不会常有。
【九年级】九年级语文上册早读材料11无答案新人教版
【关键字】九年级早读材料一、重点字词：1.根据拼音写汉字和给加点字注音。
讪（）笑diān（）量门槛（）shǔ（）光乍（）然旷（）远tiào（）望海峡（）chún（）厚清澄（）真挚（）婉（）约绮（）丽juàn（）永tián （）淡寥廓（）铿锵（）suō（）衣ruì（）智镶嵌（）鸟喙（）俊yì（）害臊（）裸（）露忸怩（）qián（）诚安xiáng（）gāngà（）羞sè（）点zhuì（）磕磕（）绊绊（）棕（zōng）红挪（）步木讷（）跌dàng（）2.下列加点字注音有误的一项是（）。
（2分）A．请帖(tiě) 心弦(xián) 巉岩(chán) 咬文嚼字(jiáo) B．纤细(xiān) 烙印(1ào) 唿哨(shōo) 参差不齐(cī) C．调换(diào) 酣睡(hān) 亢奋(kàng) 刚劲有力(jìng) D．哄笑(hōng) 分外(fēn) 伎俩(jì) 捕风捉影(pū)二、文言翻译：1. 滕子京谪守巴陵郡。
译文：2. 越明年，政通人和，百废具兴。
译文：3. 乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
译文：4. 属予作文以记之。
译文：5. 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
译文：6. 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；译文：7. 朝晖夕阴，气象万千。
译文：8. 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
译文：9. 然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。
译文：10. 览物之情，得无异乎？译文：11.若登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
译文：12.登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
译文：三、古诗赏析：《行路难》金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
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你目前在什么位置不要紧 重要的是你朝什么位置走
一分钟 长吗？
一分耕耘，一分收获，未必； 九分耕耘，会有收获，一定！
山路曲折盘旋， 但毕竟朝着顶峰延伸。 对于攀登者来说， 失掉往昔的足迹并不 可惜，迷失了继续前进的 方向却很危险。
智者不为打翻的牛奶哭泣 愚者常常拿过失惩罚自己
他能够，是因为他认为自 己能够；他不能够，是因 为他认为自不能够。”
忙碌是一种幸福， 让我们没时间体会痛苦； 奔波是一种快乐， 让我们真实地感受生活； 疲惫是一种享受， 让我们无暇空虚。
如果你要引人注目，就要 使得自己成为一棵树，傲 立于大地之间；而不是做 一颗草，你见过谁踩了一 棵草，还抱歉地对草说： 对不起？
哪怕是最没有希望的事情， 只要有一个勇敢者去坚持做， 到最后就会拥有希望。