苏教版语文四年级下册《练习三》
苏教版语文四年级下册全册练习题版
苏教版语文四年级下册全册练习题版一、看拼音写词语：zhi shu gou qu zai shu ban tu guai guai hui dangyin fu huan sheng xiao yu lu se gong chang pian pian qi wu二、填空：1、这是一首诗歌，以生动活泼的语言，描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林、改造自然的决心。
2、最后一句“走，我们一起去植树！”在全文中的作用是与开头首尾呼应，表明了少先队员植树造林的决心，点明了全诗的中心。
3、“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦心情。
4、“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。
”这句话是说：少年队员是祖国的未来，他们今天像栽下的小树，在阳光雨露下，健康、蓬勃地成长，将来就是建设祖国的栋梁之材。
5、“亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。
”一句中，“版图”指国家的疆域，“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林，我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。
6、课文中，“绿色工厂”指树木有光合作用，“绿色宝库”指的是森林，“绿色的希望”指小树苗。
7、植树的好处有：送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头，让百鸟起舞。
三、收集有关植树的谚语1、治水先治山，治山先栽树。
2、要想风沙住，地上多栽树。
3、植树造林，富国富民。
四、根据括号里的提示写句子1、森林是人类的朋友。
（用“……是……”写打比方的句子）2、叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。
（把景物当作人来写，让景物有人的思想感情）2、第一朵杏花一、看拼音写词语yi zhu fan chu yang qi lian chui zhou jing quegu ji zhang wo cheng du zheng zhong da gai gui lvzhan kai xing chong chong qing ke jing yang guang ming mei二、多音字组词重：zhong( ) chong( )冲：chong( ) chong( )参：can( ) shen( ) cen( )三、近义词顷刻间（）（）（）四、填空1、本课讲了我国主要科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。
四年级苏教版语文下册按要求写句子专项习题含答案
四年级苏教版语文下册按要求写句子专项习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求完成句子练习。
1．他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。
（缩句）_______________________________________________2．飞卫是一名射箭能手。
（改成反问句）_______________________________________________3．虽然．．你已经取得了不小的成绩，但．你的眼力还不够。
（用加点词造句）_______________________________________________4．飞卫每天站在虱子旁边，聚精会神．．．．地盯着它。
（用加点词造句）_______________________________________________二、缩写下列句子。
1．一墙绿葱葱的爬山虎扑人眼帘。
______________________________2．居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。
______________________________3．他发出的声音化作了隆隆的雷声。
_______________________________4．在夜里飞行的蝙蝠还能捕捉飞蛾和蚊子。
_______________________________三、按要求完成句子练习。
1.清晨的阳光温柔地抚摸着一望无际的大地。
（缩句）____________________________________2.燕子飞来了。
（扩句，至少扩两处）_______________________________________3.你还观察过其他的事物吗？仿照示例，把事物变化的过程写清楚。
例：细丝原先是直的，现在弯曲了。
__________原先是__________，现在_______________。
4.照样子，写句子。
例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
苏教版四年级语文同步练习册答案参考
苏教版四年级语文同步练习册答案参考多做练习，是提高语文分数的方法之一，好记性不如烂笔头。
下面是小编给大家整理的一些苏教版的四年级语文同步练习册的答案，希望对大家有所帮助。
苏教版小学四年级语文下册古诗两首练习题(含答案)一、解释带点的词，并写出诗句的意思。
1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
啼：山郭：诗句的意思：2.云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
近：前川：诗句的意思：二、巧眼“善”辨，选字填空。
轻清近进1.我( )( )地走了过去，蒙住了他的眼睛。
2.伴随着( )风，我们唱起了歌。
3.这儿的河水( )澈见底，水中有小鱼不停地游来游去。
4.我家离学校很( )。
5.他一( )门，就开始学习。
6.我们必须( )行一次严肃的谈话。
三、味诗句，填空。
1.《江南春》是朝诗人的一首七言绝句。
诗的前两句抓住、、、、、、等几个江南常见的景物，描绘了一幅江南春天的绮丽画面，后两句则抒发了诗人的思想感情。
2.《春日偶成》是朝诗人的诗作。
题意是。
全诗描写了的春日景色，抒发了诗人的心情。
四、请你将下面的诗句按照季节先后顺序排列起来。
①不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
②千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
④小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
⑤毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
⑥停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【参考答案】一、略二、1.轻轻 2. 轻 3.清 4.近 5.进 6.进三、略四、①③④⑤⑥②苏教版四年级上册语文练习册答案李时珍夜宿古寺基础练习第一题答案47.png基础练习第二题答案48.png基础练习第三题答案1.先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人不能叫苦。
2.我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦是值得的。
基础练习第四题答案动作语言为民造福、不怕吃苦，调查药物严谨认真发展练习第一题答案1.完善拜访品尝2.，，。
，，。
3.他发现旧的药物书有不少缺点：……于是决心重新编写一部完善的药物书。
苏教版四年级下册语文古诗阅读专项精选练习
苏教版四年级下册语文古诗阅读专项精选练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读诗歌，完成练习。
繁星三首（冰心）繁星（八）残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地——生命也是这般的一瞥么？繁星（三三）母亲呵！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。
繁星（一零二）小的花也想抬起头来，感谢春光的爱，然而深厚的恩慈——反使她终于沉默。
母亲呵！你是那春光么?（注释）落红：落花。
沉酣：熟睡的样子［1］“只有你是我灵魂的安顿”中“安顿”的正确解释是（）A.安排，使人或事物有着落B.安稳［2］三首诗歌中，（____）和（____）抒发了儿女对慈母的眷恋之情，是对母爱的赞歌。
A.《繁星》（八）B.《繁星》（三三）C.《繁星》（一零二）［3］从“生命也是这般的一瞥么？”中的“一瞥”体会到（）A.生命的短暂B.不值得看C.看的次数少［4］判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）《繁星》（八）作者由落红遍地、鸟儿飞走，联想到人生，感慨人生短暂。
（_____）（2）《繁星》（三三）中“只有你是我灵魂的安顿”是说母亲是我们在面对困难、挫折时的避风港。
（_____）（3）《繁星》（一零二）中小花明明想“感谢春光”，可是她却“终于沉默”，是因为小花不会说话。
（_____）［5］《繁星》（一零二）中，“母亲呵！你是那春光么？”是个问句，作者没有直接给答案。
请你联系诗歌写出答案，并说明你的理由。
_____________________________________2. 课内阅读。
芙蓉楼送辛渐_____________，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，_____________。
［1］把古诗补充完整。
［2］首句中“_______”点明了诗人送别辛渐的季节是_______。
［3］请说说第二句中“孤”字好在何处。
_______________________［4］最后一句诗表现了作者的什么性格？_________________________3. 课外阅读。
苏教版三年级下册语文 《练习3》
读读背背： 风华正茂 才思敏捷 文思如泉 笔下生花 出类拔萃 后生可畏 手不停挥 力透纸背
读读背背： 风华正茂 才思敏捷 文思如泉 笔下生花 出类拔萃 后生可畏 手不停挥 力透纸背
风华正茂
出类拔萃
出：超过。类：同类。拔： 风：风采。华：才华。 超出。萃：草丛生的样子， 风采动人，才华横溢。 比喻聚集在一起的人或物。 形容品行、才干很杰出，超 才思敏捷 出同类之上。 才：才华 。思：思维 。 形容人的反应快，思维 后生可畏 灵活，脑子很聪明。 后生：后辈年轻人。 后辈 年轻人富有朝气，成就很容 文思泉涌 易超过前辈人，值得敬畏。 文思：写文章的思路。 手不停挥 写文章的思路像泉水一 样涌现出来。 形容不停地写作。
严肃认真的王尔德(加标点) 19世纪 英国有个著名作家叫王尔德 有一 次 他邀请朋友来家里作客 人们陆陆续续 到齐了 等了很久 却不见主人的面 过了 好一会儿 王尔德才从书房里匆匆跑出来 客人们问他到哪里去了 王尔德抱歉地说 在校阅我的书稿 客人问 这大半天 你做了 不少工作吧 王尔德很满意地说 我做了一 件重大的工作 删去了一个标点 但经过反复 考虑 我又把它加上了
我的提醒: 注意 外框的形 状。要写 得上窄下 宽，底边 要平稳。
医 医 医 医
读读背背： 风华正茂 才思敏捷 文思如泉 笔下生花 出类拔萃 后生可畏 手不停挥 力透纸背
读读背背： 风华正茂 才思敏捷 文思如泉 笔下生花 出类拔萃 后生可畏 手不停挥 力透纸背
读读背背： 风华正茂 才思敏捷 文思如泉 笔下生花 出类拔萃 后生可畏 手不停挥 力透纸背
停挥），（力透纸背），一气呵成了
千古传诵名篇《滕王阁序》。都督望
着（笔下生花）的少年王勃，无不啧
啧称赞：“奇才！奇才！真是（后生
苏教版四年级下册语文补充习题答案(全册)(1-23课)新
1、走，我们去植树补充习题答案二、1，小鸟是人类的朋友。
2，风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
三、1，沟渠，山坡，欢声笑语，一棵棵青翠的小树。
2，数木可以利用光合作用释放氧气，森林，少先队员满怀希望栽的小树。
四、树木是人类的朋友，我们以后要多植树造林，保护森林。
四下1、走，我们去植树补充习题答案！二、1、蜜蜂是勤劳的天使2、叫洪水止住脚步让庄家快乐成长。
三、2、树木依靠叶子和阳光进行光合作用，吸收空气中的水分和二氧化碳制成养料，同时释放出氧气。
绿色宝库是森林绿色的希望是少先队员满怀希望植下的小树。
四、读了这些文字，我真的感受到了森林的重要，它可以调节气温，清新空气，制造氧气。
人类一刻也离不开它！四下2、第一朵杏花补充习题答案！二、2、慎重严重郑重三、选3四、1、霎时间转眼间须臾2、兴奋激动3、严谨一丝不苟四下3、燕子补充习题答案！一、聚集俊美偶然分散丑陋时常二、1、分红的桃花散发出迷人的香味2、在暖暖的阳光下，小猫侧身躺在墙角，舌头先舔下自己的爪子，然后在脸上抹了几下。
三、1、（2）、细雨柔柳青草花小燕子（3）、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀2、（1）电线小燕子欢快动听（2）几痕表现朦朦胧胧，像有又像无，很逼真，如果换成几根就太清楚了没有作者写的耐人寻味。
四、剪闹不借你们的盐，不借你们的醋只借你们的屋，给我们来住住。
五、抓住小猫耳朵大，胡子硬眼睛灵活来写的。
四下4一，通过学习，你弄懂古诗中的那些字词的意思？写下来。
啼：啼叫。
船：小河。
余：我二，想一想，写诗句。
1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
2.时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
3.峨嵋山月歌夜发清溪向三峡，思君不见下渝州体会到诗人对友人的依依不舍。
三。
理解诗意，完成下面的填空。
1，山郭水村佛寺2.宋程颢春天的某日，偶有所感写成的诗歌。
风和日丽，偷闲，全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。
【苏教版】四年级下册语文教案设计(含反思)第三单元练习3练习3教学反思
练习3教学反思第一课时“处处留心”：本项语文拓展性练习题将引领学生留心我国古典名著，以本题内容为重点，以其他知识为延伸，进行综合性学习汇报。
第一题是诵读精彩片段，表现出关云长的神勇气概。
第二题是讲“三国”的故事，力求完整，表演绘声绘色。
诵读部分为古文，学生接触少，理解难，因此我把难读、难解的字词直接出示给学生，让学生较容易的读顺、读通、读通短文。
只有在通顺、理解的基础上，才有可能读出关羽的神勇气概来。
而为了情绪渲染的需要，在开篇补充《关于温酒斩华雄》的背景，在中间结合北方冬季的气温来理解“其酒尚温”，从而体会关羽极短时间内斩华雄之头的神勇，这都加强了学生诵读的效果。
在指导朗读时，突出了语言、动作和场景描写，一方面是引导学生抓住诵读重点，另一方面也为后面的讲故事提供了方法指导。
但这一部分，设计比较保守，因为作为新教师，驾驭课堂的能力还不够。
本可以和后面更紧密的联系起来，直接让学生用自己的话讲述《关羽温酒斩华雄》这个故事，再从旁加以指导，但考虑本班学情，会出现完全照着翻译直译且千篇一律的情况，而放弃这一设计。
讲故事本来就是学生感兴趣的内容，有一些同学还非常愿意边讲边演，但前面的诵读过于着力，致使这一精彩部分未能有足够时间让学生充分展示，这也是这节课一个大的遗憾。
第二课时每次上口语交际课，我都是有些忐忑的。
虽然队口语交际有理论上的认识，明白“口语交际能力是现代公民的必备能力，应该培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明、和谐的进行人际交流的素养”。
要让学生“在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。
”其参与性、互动性和情境性等突出特点，让口语交际课有章可循，却也极难把握。
一旦掌握不好，一堂课可能变得脱离控制，也可能变成理论课的感觉，学生完全是木讷的。
上这节课，我力求让学生在具体的交际情境中走近生活，培养学生关爱他人的品质，并学会如何安慰他人。
整堂课在设计时注重情境和互动，创设了“安慰小站”的大情境，又在其中创设各种小情境，在情境中穿插师生交流、生生交流、师评生、生评生等互动模式。
四年级苏教版语文下册按要求写句子课堂知识练习题含答案
四年级苏教版语文下册按要求写句子课堂知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求写句子。
1．虽然有骤雨，这里也会立刻干的。
（修改病句）____________________________________2．树叶纷纷飘落。
（加上联想，把句子写具体）____________________________________3．这难道不是一个惊人的发现吗？（改陈述句）____________________________________4．陈明的木船摔碎了。
（改被字句）____________________________________二、请按要求改写句子。
1.几座小山在云雾中若隐若现。
（缩句）________________________________2.日全食出现的时间大约在十点一刻左右。
（修改病句）_________________________________3.在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）________________________________4.喂，世纪广场怎么走？（改成礼貌用语）_________________________________5.海塘大堤上早已人山人海。
（仿写句子）________________________________三、按要求完成词、句练习。
1．西门豹说：“把新娘领来让我看看。
”（改为转述句）______________________________________2．老百姓把漳河的水引到田里。
（改为“被”字句）______________________________________3．从此，还有谁敢再给河伯娶媳妇呢？（改为陈述句）______________________________________4．庄稼得到了灌溉。
庄稼年年得到好收成。
（把这两句话用关联词合并成一句）______________________________________5．西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。
苏教版四年级语文下册练习与测试答案
第一课走我们去植树基础练习一、看拼音，写词语沟渠栽树版图回荡乖巧音符欢声笑语二、按课文内容填空一座绿色工厂快乐的音符清新的空气健康、幸福绿色的希望参天的大树乖乖低头翩翩起舞三、选择1.B2.C发展练习一、阅读短文，完成练习1.小黄花金色的小号迎春花2.春天来了，谁（人们）都高兴，谁都充满活力。
咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，啊，原来是一只大虾在逗我呢！3.他们植树造林的决心和快乐二、选择学校的一种树木进行研究，制作一张资料卡片。
如果你喜欢，也可以多制作几张这样的卡片树木名称：梧桐树外形特征：花有淡淡芳香，叶子扇形，果实成熟时分裂。
作用：木材适合制造乐器，树皮可用于造纸和绳索，种子可以食用或榨油其他：由于其树干光滑，叶大优美，是一种著名的观赏树种。
第二课第一朵杏花基础练习一、看拼音，写词语估计掌握精确皱纹大概仰望广泛曾经二、想一想，再填空黄燕子绿了小草三、读一读，再回答问题1.“爷爷，您又看花啦？”那孩子仰起脸来天真地问。
“是啊，杏花开了。
”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？”2.常年精确观察3.知道第一朵杏花开放的时间，是为了掌握气候变化的规律，体现了竺爷爷严谨的科学精神。
发展练习一、下面是竺可桢爷爷和前院小孩对话。
请你想象一下他们说话时的动作和神情，写在对话前的空白处，再有感情地读一读，看是否合理。
窗外一个小孩子的声音：“竺爷爷！竺爷爷！”竺爷爷赶忙走出来，问道：“什么事情呀？”小孩兴奋的喊道。
“竺爷爷，杏花开啦！”竺爷爷急切地问。
“什么时候？”小孩大声答道：“刚才。
”竺爷爷紧接着又问：“是第一朵吗？”小孩肯定地说：“是。
”二、阅读短文，完成练习。
1.勤奋骄傲（自满）2.ABCD3.万有引力定律理解：科学真理就像无边无际的海洋，在探索科学的道路上，我们只有勤奋努力、谦虚学习，才能获得科学真理的一鳞半爪。
第三课基础练习一、看拼音，写词语翼尖微风稻田圆晕轻快痕迹掠过烂漫二、照样子，把词语填写完整一对翅膀一首歌曲一根细线一片稻田三、根据课文内容填空，完成练习1.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。
苏教版四年级语文下册期末试卷加答案
苏教版四年级语文下册期末试卷加答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
yín chàng cè miàn yuán gùlàng fèiqín sègāo fēng rì mùyùn shū二、给加点字选择正确读音划“√”。
宿．舍（sùshù）剥．落（bōbāo）复杂．（zházá）倘．若（tǎng shǎng）瞥．见（piēpiě）绮．丽（yǐqǐ）三、比一比，再组词。
隐（_______）需（_______）胞（_______）健（_______）防（_______）稳（_______）耍（_______）抱（_______）键（_______）仿（_______）四、把词语补充完整，并按要求完成练习。
志存（___）（___）精忠（___）（___）大义（___）（___）英勇（___）（___）（___）（___）如归铁面（___）（___）（___）（___）执法刚正（___）（___）1.这些词语形容的都是人物的_________________。
2.学了《为中华之崛起而读书》一文，少年周恩来_________________，非常值得我们学习。
（从上面选一个恰当的词语填空）3.上面的词语中，形容爱国的词语是_________________，可以用来形容__________________________等人物。
五、选词填空。
延伸延长1．连绵起伏的青山一座挨着一座，一直（______）到远方。
2．因为遇到特殊情况，原本三天的会议又（_____）了一天。
茂盛茂密3．打开窗子，可以看到院子里那两株枝叶（_____）的百年梧桐。
4．他们穿越了（_____）的丛林，来到目的地。
2021年苏教版四年级语文下册句子专项练习题及答案
2021年苏教版四年级语文下册句子专项练习题及答案一、按要求写句子。
1．虽然有骤雨，这里也会立刻干的。
（修改病句）____________________________________2．树叶纷纷飘落。
（加上联想，把句子写具体）____________________________________3．这难道不是一个惊人的发现吗？（改陈述句）____________________________________4．陈明的木船摔碎了。
（改被字句）____________________________________二、句子练习。
1．如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？（换一种说法，使句子的意思不变）_____________________________________________2．王子的外表已失去光彩，他心里比什么都高兴。
（在句子中加入合适的关联词）_____________________________________________3．美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，在深蓝色的天空中悠闲地散步。
（长话短说）___________________________________________4．写一句话，用动作描写表现人物“高兴”的心情。
___________________________________________三、按要求写句子。
1.她那美丽端庄的形象也就从此定格在历史上。
（缩句）____________________________________________2.迎春花是春天的笑脸，荷叶是夏日的舞裙，______， ______。
（续写句子）3.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）____________________________________________4.数学中的解方程和统计图对我来说真的很难。
（改为双重否定句）____________________________________________5.这么小的事，怎么好意思让你亲自跑一趟。
苏教版语文四年级下册练习与测试标准答案
苏教版语文四年级下册练习与测试标准答案苏教语文四下练习与测试答案1、走，我们去植树基础练习一、沟渠栽树版图乖巧欢声笑语二、轻快美丽金色参天青翠绿色温暖清新三、一座绿色工厂快乐的音符清新的空气健康幸福绿色的希望参天的大树乖乖低头翩翩起舞发展练习一、1．表明他们种树的决心和愉悦的心情。
2．春来了，春天降临在森林的每个角落！草地上，新的草芽，钻出了泥土，抖了抖泥土，挺了挺身子。
蚂蚁也已经开始“翻草越芽”，寻找食物。
小河面上的冰已经化了，小鱼儿又重新浮出水面，水中又出现了青蛙的身影。
水中渐渐热闹起来了。
大树下，开出了几朵不知名的花儿。
树枝头，几只鸟儿你叫一声我唱一句，真有点组合的意思。
空中，一只只鸟儿飞来飞去地追赶、游戏……二、例：树木名称：梧桐树外形特征：花有淡淡芳香，叶子扇形，果实成熟时分裂。
作用：木材适合制造乐器，树皮可用于造纸和绳索，种子可以食用或榨油其他：由于其树干光滑，叶大优美，是一种著名的观赏树种。
2、第一朵杏花基础练习一、估计掌握精确皱纹推断大概仰望广泛曾经二、黄了燕子绿了小草三、1．“，？”。
“，。
”，，，“？”2．一丝不苟，常年精确观察3．小男孩不明白竺爷爷为什么要问第一朵杏花是哪天开的。
我明白竺爷爷为了掌握气候变化规律，必须精确观察。
发展练习一、竺爷爷俯下身子，奇怪地问小孩仰起头，高兴地说竺爷爷摸摸孩子的头，激动地问小孩歪着头，自豪地说竺爷爷眯着眼睛，半信半疑地问小孩拍拍胸脯，肯定地说二、因为牛顿非常注意观察自然现象，非常勤奋，从来没有骄傲自满过。
细心观察、专心钻研、勤奋工作、谦虚谨慎是成功者所必需的。
3、燕子基础练习一、翼尖微风稻田音符轻快痕迹掠过烂漫圆晕二、对首痕片三、1．一身乌黑光亮一对俊俏轻快剪刀活泼机灵例：我喜欢蝌蚪。
它长得黑油油的，椭圆形的身子，拖着长而扁的尾巴，在水里游泳时，尾巴左右摆动，敏捷灵活，潇潇洒洒，要抓住它可不容易呢。
你没注意吗？它还有一双微微突起的眼睛，一张小小的嘴，它能在水中寻找需要的食物吃下去。
苏教版四年级下册语文三单元试卷练习题及答案
苏教版四年级下册语文三单元试卷练习题及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、看拼音，写词语lúhuāqiān bǐqiāng shuān gē bochóu zi dí rén fáng bèi huāng máng二、下列每组词语都有一个带点字的读音是错误的，将序号填在括号里。
（1）A．逐．渐（zhú）B．余波．（pǒ）C．霎．时（shà）D．得心应．手（yìng）_____（2）A．成熟．（shú）B．即．使（jí）C．违．抗（wěi ）D．哄．堂大笑（hōng）_____（3）A．洞穴．（xué）B．血．液（xuè）C．茂盛．（shèng）D．奔．流不息（ben）_____（4）A．卧室．（shǐ）B．鲫．鱼（jì）C．训斥．（chì）D．愤愤．．不平（fèn）_____三、辨字组词。
塌（_________）熄（_________）睁（_________）治（_________）蹋（_________）息（_________）挣（_________）冶（_________）四、选词填空。
殷切亲切1．我的进步离不开老师的（_______）教导。
2．我不能辜负父母对我的（_______）期望。
颤动抖动3．他（_______）了一下细绳，马便向草原飞奔而去。
4．那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得（_______）起来。
五、按要求改写句子。
1.秦陵兵马俑是历史文物。
（扩句：至少扩两处）____________________________________2.喜鹊歌声动听。
喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯。
（用关联词语合并句子）___________________________________________________3.镇长对小伙子说：“我的庄园需要人手，希望你留下来。
苏教版四年级下册语文第三单元各课练习题及单元测试
苏教版四年级下册语文第三单元各课练习题及单元测试8 三顾茅庐一、看拼音写词语。
bài fǎng yāo qǐng fǔ zhù wò lóng xiù lì yí rén（）（）（）（）（）gōng jìng cè lüè tǎo lùn fēn fu qún xióng fēn zhēng （）（）（）（）（）二、用“√”给带点字选择正确读音。
山冈．（gāng gǎng）同榻．(tā tà)半晌．(shǎng xiǎng) 茅塞．顿开(sè sāi)三、将词语补充完整并解释所填的字。
三（）茅庐（）（）起伏青翠（）滴秀丽（）人群雄（）争茅塞（）开四、读句子，体会句子前后部分的关系，自己也来写一写。
1.刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
，像拨开云雾见到了青天。
2.我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！，就像鱼儿得到水一样啊！五、根据课文内容填空，并完成小练笔。
他们来到隆中，只见那里的山冈，好像。
冈前几片松林，潺潺的溪流，茂密的竹林，景色。
想一想，你曾到过哪些景色宜人的地方，用“来到……，只见……”的句式写一处景色。
9 祁黄羊一、看拼音写词语。
fù zé tuī jiàn zhào jiàn cí zhí hé shì（）（）（）（）（）jiē tì jīng yà shèn zhòng ān wēi táo bì（）（）（）（）（）二、用“√”给带点字选择正确读音，并用另一读音组词。
解．狐（jiě xiè）担．当（dān dàn）兴．亡（xīng xìng）落．下毛病（lào luò）三、在括号里填上能跟前面的词相搭配的词语。
四年级苏教版语文下册按要求写句子专项水平练习题含答案
四年级苏教版语文下册按要求写句子专项水平练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求写句子。
1．其余三只鹅纷纷张开翅膀跳进池塘里。
（缩句）______________________________________________2．妈妈说：“我买了一本好书。
”（改为转述句）_______________________________________________3．在外国的租界里，谁又敢怎么样？（改为陈述句）_______________________________________________4．我的书包里还缺乏一个像样的文具盒。
（修改病句）_______________________________________________二、按要求完成句子练习。
1．蟋蟀在草地上鸣叫。
（改为拟人句）__________________________________2．胳膊比我的腿还粗的金奎叔是个结实的汉子。
（缩句）__________________________________3．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
（修改病句）__________________________________4．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（仿写设问句）__________________________________三、按要求写句子。
1.老麻雀落在猎狗面前。
（改成比喻句）__________________________________2.没有什么别的话更能表达我此时的全部感情。
（改成反问句）_________________________________3.西门豹说：“把新娘领来让我看看。
”（改为转述句）__________________________________4.照样子用动作描写来表现心情。
例：我们害怕极了，马上都不说话了，贴眷墙壁，悄悄地走过去。
苏教版四年级语文下册三单元练习及答案
苏教版四年级语文下册三单元练习及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（15分）bái huàmàn mièténg luózhāo xiápíng zi xiù huāméng lóng fán xīng二、比一比，再组词。
（10分）疏（______）殃（______）侍（______）挥（______）侧（______）蔬（______）秧（______）待（______）辉（______）测（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）耀（______）扬威应接不（______）（______）调有序横（______）江面从容不（______）（______）山峻岭选择其中一个词语写句子。
________________________________四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）因为……所以……不仅……而且……即使……也……1、我（________）要把你投到海里，（________）要把你怎样对待我的事告诉别人。
2、（________）松赞干布真的去世了，我（________）要去看看。
3、（________）文成公主撒了这把羊毛，（________）路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）(1)我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。
（缩句）____________________________(2)我何曾留着游丝样的痕迹呢？（改成陈述句）____________________________(3)种树人说：“我浇水只是模仿老天下雨，但老天什么时候下雨我是算不准的。
”（改成转述句）____________________________(4)时间过得很开。
（改成比喻句）____________________________(5)小树在微风中摆动。
苏教版小学四年级下册语文课后练习题配套课课练全册
1.走,我们去植树一、看拼音写词语;héxùzhíshùbǎn túgōu qúguāi guāi dītóuhuídàng yīn fúbǎo kùgōng chǎng piān piān qǐwǔ二、比一比,再组词;版煦乖植板照乘值三、在括号里填上合适的词语;的脚步的春风的小树的空气的版图的童年四、根据课文内容填空;1.一棵树就是,片片树叶都是,给我们,让每个人;2.多栽一棵树,就；亿万棵树连起来,就;3.今天栽下,明天长成;叫风沙,让百鸟;这三段诗告诉我们植树好处多,你能概括地写出植树的好处吗拓展题测一测,一分钟内你能写出多少与树木有关的成语2.第一朵杏花一、看拼音写词语;zhòu wén zhèng zhòng zhàn kāi míng mèi qǐng kè jiān zhǎng wò guī lǜ gū jì chéng dù hán bāo dài fang二、比一比,再组词;株顷概瓣珠倾溉辨三、根据课文内容填空;1.时间像 ,转眼又一年;春风吹了柳梢,吹了小草,吹了河水,吹了杏树的花苞;这段话中把时间比作 ,这是用的修辞手法;你还能把时间比喻成什么试着写一写;;2.竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院;这句话中“顷刻”是的意思,请你再写和它几意思相近的词语个： ;3.“我需要的是 ;搞科学研究,不能,也不能 ;”从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个的人;拓展题你能用四字词语来形容一年四季的特征吗例：春草长莺飞春：夏：秋：冬：3、燕子一、看拼音写词语;jùn qiào jù lǒng lüè guò hén jì yìng chènjī líng qīng kuài huó pō yuán yùn yì jiān二、查字典、词典,填空;1.翼尖”的“翼”是结构的字;“翼尖”的意思是 ;2.聚”按部首查字法,应查部画;“聚拢”的近义词是 ,反义词是 ;3.烂漫”在词典中有两个意思：①颜色鲜明而美丽；②天真自然,毫不做作;“烂漫无比的春天”应选第个意思;三、根据课文内容填空;1.一身的羽毛,一对的翅膀,加上的尾巴,这就是的小燕子;这段话主要描写了 ; 2.在中,在下,燕子在天空中 ,“唧”的一声, ,飞到；还有几只过湖面,剪尾或翼尖偶尔水面,那小圆晕便 ;这段话主要描写了 ;四、阅读课文片段,完成练习;二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上洒落飘落下来;千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶;青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天;小燕子从南方飞赶来,为春光增添了许多生趣;1.用“\”划去这段话中用得不恰当的词,体会作者用词的精当;2.用“”画出本段中所写的景物,用“～～”画出景物的特点;五、仿照课文第一自然段的写法,写你熟悉的一种小动物的外形;拓展题你能将课文第二自然段中烂漫无比的春天用画笔画下来吗另附纸4、古诗两首一、看拼音写词语;yān yǔ lóu tái jiǔ qí tōu xián yún dàn fēng qīng二、默写古诗;江南春春日偶成三、品味诗句,填空;1.江南春是朝诗人的一首七言绝句;诗的前两句抓住、、、、、、等几个江南常见的景物,描绘了一幅江南春天的绮丽画面,后两句则抒发了诗人的思想感情;2.春日偶成是朝诗人的诗作;题意是 ;全诗描写了的春日景色,抒发了诗人的心情;四、写出下列诗句的意思;1.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风;2.云淡风轻近午天,傍花随柳过前川;拓展题你能背诵多少咏春名句想一想,背一背,把它写下来;5、苹果里的五角星一、看拼音写词语;qīng xī shēng shū túàn qiáo yi qiáo xún guī dǎo jǔgǎn chù lán yāo chuàng zào mèi lì xiǎn wéi rén zhī二、比一比,再组词;析疏拒按晰蔬矩案三、查字典、词典,并答题;1.“鲜为人知”的“鲜”是的意思;根据这个意思还可以组成下列词语：、 ;2.“循规蹈矩”是的意思;它在文中具体指的做法是 ;四、阅读课文片段,完成练习;第一次这样切苹果的,也许是出于无意,也许是出于好奇;使我深有感触的是,这鲜xiān xiǎn 为wéi wèi人知的图案竟有那么大的魅力;这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家;是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法;1.括号里给加点字选择正确的读音,打上“√”;2.“这鲜为人知的图案”指的是 ;“那么大的魅力”指的是 ;3.什么是创造力往大处说,就是 ;6、最佳路径一、看拼音写词语;qǐ dí yuán gǎo hǎi bīn guǎi wān màn shān biàn yěkān guǎn xiá zhǎi sīxù cuī cù wēi bù zú dào二、照样子在括号内填上合适的词语;例：选择路径攻克设计铺设清理三、按要求写词语;写反义词：宽年迈写近义词：焦躁启发四、仔细阅读课文,完成下列填空;1.“她这种 , 的做法使大师深受启发,……”格罗培斯受到的启发是：;2.施工部按要求在乐园撒下草种;没多久,小草长出来了,整个乐园的空地被绿草地所覆盖;在迪斯尼乐园提前开放的半年里,草地被踩出许多小道,这些踩出的小道, , ;第二年,格罗培斯让人铺设了人行道;迪斯尼乐园的路径之所以被评为世界最佳设计,是因为;拓展题你知道课文插图中的白雪公主和七个小矮人与迪斯尼乐园有什么关系吗请查找一下有关迪斯尼乐园的资料,相信你会找到答案;7、人类的老师一、看拼音写词语;pò suì jiào xùn chāo guò jūn yún jī huǐ rén wángxīn shì tǎn kè dài shǔ jī yì qīng ér yì jǔ二、用“√”给带点字选择正确读音;升降jiàng xiáng 模仿 mó mú分散sǎn sàn 薄壳结构báo bó三、在括号里填上合适的关联词语,并选择其中的一组造句;1.从前,在大海中航行的轮船, 头是尖尖的, 总是开不快;2.一个人握住一个鸡蛋使劲地捏, 怎样用力不能把它捏碎;3.薄薄的鸡蛋壳能承受这么大的压力, 它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分;4.建筑师根据这种“薄壳结构”特点,设计出许多轻便省料的建筑物;四、根据课文内容填空;人类从身上得到启示,发明了飞机；从身上得到启示,发明了新式飞机；从身上得到启示,改进了船体设计,大大提高了轮船航行的速度；从身上得到启发,设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿袋鼠制造了；模仿贝壳制造了 ;所以说, 是人类的“好老师”;五、把下面的句子排成一段通顺的短文;一根小草怎么会这样厉害鲁班仔细一看,发现小草的叶子边上有许多小齿;有一回,鲁班上山去砍树;山很陡,他抓住树根和杂草往上爬,忽然,他的手指被一根小草划破了,流出血来;木工用的锯,传说是鲁班发明的;他马上回去照草叶那样用铁打了一把有齿的工具,在树上来回一拉,果然比用斧子砍树要又快又省力;鲁班就这样发明了锯;这可启发了鲁班;当时,砍树全靠斧子,一天砍不了几棵树,如果……拓展题仿生学是一门既古老又年轻的学科;课文中讲的生物多跟动物有关;其实,人类也在向植物学习,如刚才你做的排列句序的练习中,就讲了传说鲁班从一种边缘有小齿的叶子上受到启发发明了锯子;仿生学也包括仿人,如电脑、机器人的发明等;仿生学的研究运用有众多的领域,如医学仿生、电磁仿生、军事仿生、工程仿生等;希望你课后主动阅读这方面的书籍,然后与同学交流自己的见识;8、三顾茅庐一、给下面的字选择正确的读音打“√”;二、潺潺juān chán流水疏疏shū sū朗朗三、半晌shǎng xiǎng 茅塞sè sài顿开四、先填空,再解释所填字的意思;五、起伏：三茅庐：六、青翠滴：秀丽人：七、群雄争：茅塞开：八、根据意思写词语九、1.对长者或宾客尊重而有礼貌;2.形容湖水十分的清而透明;3.3.形容环境稀疏敞亮;四、先将句子补充完整,然后仿照例句写句子五、⒈他们来到隆中,只见山冈 ,好像一条的卧龙;六、……好像……七、八、⒉刘备听了 ,像拨开见到了青天;九、……像……十、十一、⒊我得到诸葛先生,就像得到一样啊十二、像……一样……十三、课外小知识十四、刘备161—223,字玄德,蜀汉昭烈皇帝;少年孤独贫困,与关羽、张飞于桃园结义为异姓兄弟;建安十二年207,刘备三顾茅庐,请出诸葛亮为军师,先后攻占荆州、益州、关中,于公元221年建立了蜀汉政权;十五、诸葛亮181—234,字孔明,琅琊阳都人,三国时蜀汉政治家、军事家;早年隐居隆中,人称“卧龙”,后辅佐刘备攻占荆州、益州,并联合孙权,对抗曹操,形成三分天下的局面;9、祁黄羊一、读下列词语,给正确的读音打“√”;将错误的读音改在括号中qí pǔ dào jiě祁黄羊晋国悼念解狐wèi dān jiàn shèng中军尉担任推荐慎重二、读准字音后,用正楷认真地抄写两遍;负责推荐准许辞职合适接替惊讶慎重安危意外三、读句子,按要求做题;在多年的征战中,祁黄羊的腿脚落下了毛病,走路很不方便,便请求晋悼公准许他辞职;1. 选择正确的读音打“√”“落下了毛病”的“落”读音是lào luò“走路很不方便”的“便”读音是pián biàn2.用“因为……所以”的句式说一说祁黄羊辞职的原因;四根据对课文内容的理解填空;１.祁黄羊向悼公举荐中军尉人选,推荐了两个人,一个是,是他的；一个是 ,是他的 ;他推荐两人的原因是;2.根据课文顺序,给下面排列错乱的内容标上序号;外举不避仇因病辞职内举不避亲3.悼公听了很受感动,说：“外举 ,内举 ,你做事如此,真是难得呀”五、小练笔解狐和祁午听到祁黄羊举荐他,会怎么想,怎么说,怎么做展开想象,动笔写一写;10、公仪休拒收礼物一、看拼音,写词语二、wéi fàn fǎ jì wù bì huí wèi三、四、zǎi xiàng xīng wèi xīn mǎn yì zú rì yè cāo láo五、六、二、选词填空七、哇呀吗吧呢八、⒈鲤鱼的味道实在是太美九、⒉谢谢你家大人的盛情,可这鱼我实在不能收十、⒊现在我想吃鱼,不是一直有鱼吃十一、⒋你没买票就上了火车,这恐怕做得不对十二、三、写出下列词语的近义词十三、违犯务必难免十四、日夜操劳恍然大悟十五、四、在括号里填上合适的关联词语,体会关联词的用法;十六、⒈天天有鱼吃,我也心满意足了;十七、⒉你想, 我收了人家的鱼,那要照人家的意思办事,这样就难免要违犯国家的法纪;十八、⒊现在我闻到鱼腥味要呕吐;十九、五、根据对课文内容的理解填空;二十、1.这个独幕剧中共有个人物,分别是 ;二十一、2.故事发生在时间地点,主要讲二十二、 ;二十三、3.正因为我 ,所以才不能 ;你想,如果我,就要,这样就难免要 ;如果我 , ,还能现在想吃鱼就 ,不是吃吗二十四、六、你觉得公仪休是一个怎样的人如果你将来当上国家干部你会怎么做用一段话写下来;七、课外小知识;公仪休轶事有一回,公仪休吃菜汤时觉得味道很美,但听说菜是自家出产的,便下令把家里的菜全拔了;还有一回,看见自己家布织得好,便下令烧掉织布机;人们都感到不可理解,他说：“如果当官的吃菜都自己种,穿衣服的都自己织,那么农民和织布人的产品还能卖得出去吗”11、永远的白衣战士一、试着读读下列词语,并给它们注上拼音;搏斗硝烟咳嗽娴熟身先士卒氧气效率疲惫通畅永恒二、比一比,再组词;疾咳承疗该呈测堵器侧赌嚣三、默读课文,根据要求用楷书工整摘抄段落或者句子;1．表现护士长叶欣所承受的高风险的段落或者句子有：2.表现护士长叶欣进行高强度、高效率的抢救工作的段落或者句子有：四、护士长叶欣带着永恒的微笑,永远地离开了我们,在抗击非典的战役中何止她一个英雄呢读读这两则日记吧,读后,请你用手中的笔,向这些“白衣战士”们吐露自己心声吧2月16日星期日上午11点,我们终于把病区所需的物品全部备齐;我真不敢想象,这些体重只有40、50多公斤的姑娘们仅用了7个多小时的时间,就把将近20倍于自己体重的各种物品从不同的仓库,搬回到现在的5楼,并归类有序地摆放好;将近10点钟了,大家才捧着盒饭进晚餐;护士冯秀芳打电话把自己调到临时病区护理非典型肺炎病人的事告诉家人,电话那边妈妈、姐姐、弟弟等人都哭了;小冯对妈妈说：“我既然选择了这个职业,就不能后退,我还没哭呢,你们更不要哭了,也不用担心;”妈妈只好让她必须每天打个电话报平安;看见小冯这样,其他的姑娘都不敢再向家里通报……2月20日星期四今天又转来了一批倒下的医护人员,我们的工作更忙了,每天加班的时间就更长了;多种输液药物的配制、静脉推注、吸痰、床上擦浴、病情观察记录、床边护理等等使护士姑娘们手脚不停,每个姑娘下班后双腿双脚都肿了;医院后勤保障工作做得很好,给我们准备的一日三餐十分丰盛;下班后虽然肚子很饿,但我们谁也吃不完一份饭,包括那些平时食欲很好的大个子医生;下班后,惟一希望的就是睡觉,哪怕只有半个小时或10分钟,哪怕就在办公室;吃晚饭的时候,李护士长对我说,护士小康的小孩病了几天了,小康没有说,也没回家去看,刚刚小康在偷偷掉眼泪时她才知道,小康的丈夫要替她到院长那里请假,小康说服了丈夫,坚持上班;摘自护士长日记——写在抗非典的日子里五、你知道吗叶欣1956年7月9日出生于广东徐闻一个医学世家;1974年被招进广东省中医院卫训队;1976年毕业时,因护理能力测试成绩名列前茅被留院工作;1983年,被提升为广东省中医院急诊科护士长,是该院护士长中最年轻的; 2003年3月25日凌晨1:30,就在叶欣最后所抢救的、也是传染给她“非典”的那位患者健康出院后不到一个星期,叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人,享年47岁;12、番茄太阳一、从文中找出下列词语的反义词;容易永久明亮衰老空闲粗糙二、给搭配恰当的词组连线;扁扁的番茄乌黑的头发长长的豆角象牙色的眉毛圆圆的黄瓜精致的皮肤三、按课文内容填空;1、文中的“我”因为、 ,所以心情灰暗无比;2.课文中次出现“番茄太阳”;第一次出现时指 ;第二次出现时指 ;第三次出现时指 ;拓展题积累勇于面对困难的名言警句;心中有了阳光,光明还会远吗1、大自然把人们困在黑暗之中,迫使人们永远向往光明;——歌德2、危难是生命的的试金石;——希罗科夫3、只有在苦难中,才能认识自我;——希尔蒂4、患难困苦,是磨练人格之最高学校;——梁启超5、最困难之时,就是离成功不远之日;——拿破仑6、7、13、第一次抱母亲一、看拼音,写词语;二、yǎnɡ miàn shòu xiǎo zéɡuài fān shān yuè lǐnɡ三、四、kuì jiù bì shànɡ lún liú tū fā qí xiǎnɡ五、六、二、读句子,选择合适的词填空;七、责怪责备责罚八、1.专家提出：吃饭时,家长不应孩子;九、2.护士扶了我一把,说：“你使那么大劲干什么”十、3.赏识和 ,都是需要技巧的;十一、竟然果然突然十二、1.天气预报称今天白天有雨, 现在小雨纷纷落下;十三、2.弟弟蹦到我的眼前,吓了我一跳;十四、3.母亲这么轻,我心里很难过;十五、三、根据对课文内容的理解填空;十六、1.在我的记忆中,母亲手里 ,背上 ,肩上再挑十七、的担子 ;这样 ,直到我们长大;十八、2.我以为母亲 ,没有想到她是用的身体,去的担子;十九、填写这两句后,你有何感受四、读段,按要求做题目;我坐在床沿上,把母亲抱在怀里,就像小时候母亲无数次抱我那样;为了让母亲容易入睡,我将她轻轻地摇动;护士不忍离去,静静地站在边上看着;母亲终于闭上眼睛;我以为母亲睡着了,准备将她放到床上去;可是,我忽然看见,有两行泪水从母亲地眼角流下来;1. 在这一段中将你最感动的句子用“”画出来,动情地读一读;2. 母亲的两行泪水是为什么而流的,联系课文内容想一想,再回答;3.倘若你是站在边上的那个护士,看到这样的情景,你会怎么想五、读读这首你熟悉的诗,将这首诗连同你的情,一同献给你可敬的母亲吧;游子吟慈母手中线,游子身上衣;临行密密缝,意恐迟迟归;谁言寸草心,报得三春晖;14、我不是最弱小的一、照样子,给下面的字换个偏旁,再组词;二、例：摘滴滴水三、傍骄四、二、认真读词语,用楷书工整抄写两遍,然后选用下面的词语写一段描述雨景的话;五、闷热聊天雷声大作大雨如注六、七、八、附近纤弱滂沱大雨芳香扑鼻九、十、十一、雨景描写：十二、十三、十四、十五、十六、十七、三、根据对课文内容的理解填空;十八、1.大雨如注时,爸爸把雨衣给了 , 接过雨衣没有穿,却把它给了 , 掀起雨衣,盖在上;十九、一件雨衣为什么爸爸、妈妈和萨沙都没有穿请用“因为……所以……”的句式,在横线上回答;二十、二十一、四、认真读段,按要求做题：二十二、萨沙朝着蔷薇丛走去;他掀起雨衣,盖在粉红的蔷薇花上;滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣,花儿低垂着头,因为它娇嫩纤弱,毫无抵抗能力;二十三、“现在我该不是最弱小的了吧,妈妈”萨沙问道;二十四、1.用“”画出表现蔷薇花娇嫩纤弱,毫无抵抗能力;二十五、2.为什么萨沙说自己不是最弱小的了二十六、二十七、二十八、3.妈妈会怎样回答萨沙呢15、鸟语一读一读,给正确的读音打上“√”;嗓音shǎng sǎng 尽管jǐn jìn 即使jì jí犒赏gào kào 公冶长yé yè二、比一比,组成词;冶催顽矫治摧玩娇三、课文填空;写鸟的文章很多,本文则另辟蹊径,将各种鸟语写得妙趣横生;因为“我”从小就爱,爱看,爱听,一直想做一个通晓鸟语的“”;“我”不仅跟鸟儿建立了异常深厚的感情,还从鸟儿那里学到了做人的道理,如：从的燕子那里,我认识到；从的大雁那里,我懂得了；从的苍鹰那里,我学到了；从催人奋进的布谷鸟那里,我明白了时间的宝贵；从报喜之鸟喜鹊那里,我得到了安慰和快乐……所以,鸟儿的确是四、课外阅读中国民间故事中,有一个叫海力布的人,传说他也能听懂动物的语言;具有神奇本领后,又会发生怎样的故事呢有兴趣吗课外读一读猎人海力布的故事吧16、天鹅的故事一读下列各组词语,给读音正确的打“√”;好奇hào qí湖畔 hú bàn 边缘biān yuán 捕食bú shí沼泽 zhǎo zé结束 jié shù塌陷tā xiàn 捕食bú shí二比一比,再组词;朝登肃潮瞪啸唤漫枪换慢抢三按课文内容填空;１、突然,一只个儿特别大的老天鹅 ,可是它并没有飞走,而是利用下落的冲力,像让自己的胸脯和翅膀重重地在水面上;２、别的天鹅呆呆地站在那儿,瞧着这位 ;只听得“嚓——嚓——”,冰层裂开了一条小缝, 又裂开了一条……冰面塌陷了,出现了一个小的窟窿;３、很快整群天鹅,都投入了破冰工作;它们干得那样,那样水面在迅速地扩大着;４、小小的冰窟窿终于变成了一片很大的水面;所有的天鹅都同时结束了工作;它们, ,在水里游动着, 鱼虾,不时发出阵阵胜利的欢呼声;读一读上面的几段话,想一想它们之间有着怎样的关系然后,将下面的几段话按顺序排列;猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出了锋利的牙齿;一只刚出生不久的小麻雀从巢里掉下来,无可奈何地拍打着小翅膀;猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退;突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前;它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着;它呆立不动,准备着一场搏斗;四、你在生活中,或电影、电视中,看见过齐心协力完成一项任务的场面吗是否被互帮互助的情景感动过或是被那惊心动魄的场面震撼过先说一说,再写下来,注意要写得有条理;17、生命的壮歌一、看拼音,写汉字;jí sì lǐnɡ随虐山jí sì línɡ积庙丘liàn bì铁竟lián bì可束手待二、把下列词语补充完整,并选合适的填空;身火海序井然目口呆可可眼花乱不自主肝胆裂束手1、过年了,商店里琳琅满目的商品,使顾客们看得;2、读了这的故事,我地流下了热泪;3、面对突如其来的车祸,过往的行人个个惊得;4、放学了,同学们排着队伍, 地走出校门;三、课文内容填空;1、生命的壮歌是由“”和“”两个故事组成,赞美了弱者在生死存亡的关键时刻表现出来的可贵的合作团结和勇于献身的精神;2、显然,这外层被灼焦的中、蚁国英雄们至死也不松动分毫,肝胆俱裂也不放弃自己的岗位;从、这两个词可看出蚁国英雄们坚守岗位的可贵精神;3、试跳成功紧接着,一队队羚羊,没有,没有,秩序井然, 飞跃;顿时,山涧上空划出了令人的弧线,那弧线是一座作桥墩的;那情景是何等地;猎人们个个惊得,不由自主地放下了;四、拓展练习背背有关看待生与死的名言;1、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛;——司马迁2、壮烈地死,苟且的生;贪生怕死,何如重死轻生;——周恩来3、有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着; ——臧克家18、沙漠中的绿洲一、拼音,写词语;二、 dài jià shā mò lǜ zhōu xīnɡ luó qí bù三、è liè zhǎ yǎn yuán yuán bú duàn lǜ shù chénɡ y īn四、比一比,再组词;五、慢阴低州六、漫荫抵洲七、漂侍坚断八、飘待竖继三、结合课文,完成练习;1、“十年树木,百年树人;”是说培养人不容易,而在阿联酋培育一棵树的代价抵得上;可见那里的生存条件是多么,要种活一棵树是很艰难的,但阿联酋人却做到了,造出了一个个绿洲;这充分显示了他们克服困难的决心和勇气;2、阿联酋人民爱护孩子, 侍弄着这些;正是因为有了这些和,沙漠里的人们良好的生存环境;所以阿拉伯朋友说：“人类有了;”四、拓展：读读背背;1、没有一个清洁美好的环境,再优裕的生活条件也无意义;——曲格平2、自然不掺杂半点人情;谁抵抗它,谁就会被一脚踢开谁顺从它,谁就承受其恩典;——长冈半太郎19、云雀的心愿一、给带点的字,选择正确的读音并打“√“;树冠ɡuān ɡuàn 埋怨mái mán 蓄水xù chú散失sàn sǎn苔藓xiān xiǎn 擦掉cā chā贫瘠pín píng 暖和huo hé二、比一比,再组词;监乱凶刷滥刮汹剧三、括号内填上合适的词语;的森林的河水的沙漠的阳光的心愿的黄沙四、根据课文内容填空;1、人们乱砍滥伐,森林越来越少,这会导致、、等后果;2、读了课文你会萌发 , 的美好心愿,同时也产生了人们乱砍滥伐,我们生活的环境会越来越坏的忧虑;3、森林实在太重要了,它可以像一个；可以,是一座;还可以,像一台;六、在小组内有感情地朗读这首诗;拥抱地球手牵着手关怀传播和平的手心连着心拥抱地球无限关怀的心给它温柔同胞亲人多少成长别再沉闷多少文明的开拓多少呼唤多少无心的过错多少生灵飘荡苦了它多少生命挣扎不要摧残美丽星球关心它因为它让我和你手牵着手养育了我为了爱不要摧残我的家园我的家园地球让我和你手牵着手让我和你手牵着手为了爱我的家园让我和你手牵着手20、古诗两首一、给下列加点字选择正确的意思;不解懂得解开一道一起一条一道开分开打开草映身映衬掩映垂纶钓鱼丝线不应人应付回答、理睬二、填空1、池上是唐代诗人写的,小娃撑着小船,偷采了莲蓬回来玩;诗人用“偷”一字写尽了孩子流露的淘气和天真;小孩本想不让人知道他偷采了莲蓬,可是因。
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《三国演义》
《三国演义》全名《三国 志通俗演义》，元末明初 小说家罗贯中所著，为中 国第一部长篇章回体历史 演义的小说，中国古典四 大名著之一，历史演义小 说的经典之作 。
曹操教酾热酒一杯，与关 公饮了上马。关公曰：“酒且 斟下，某去便来。”出帐提刀， 飞身上马。众诸侯听得关外鼓 声大振，喊声大举，如天摧地 塌，岳撼山崩，众皆失惊。正 欲探听，鸾铃响处，马到中军， 云长提华雄之头，掷于地上， 其酒尚温。
料事如神（liào shìrú shén）
料：估计，猜想。 形容预料事情非 常准确。 【近义词】：心中有数、先见之明、 断事如神、未卜先知、神机妙算 【反义词】：鼠目寸光、目光如豆、 出人意料、事出不意、不可揣度 【示例】 诸葛亮真是料事如神 。
胆大心细(dǎn dà xīn xì)
形容办事果断，考虑周密。 【近义 词】 胆大心小 【反义词】 胆大心粗 【示例】 某将领以～勇猛灵活的战斗 作风，炸死炸伤了几百名敌人。
• 短撇 写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔 画形态较平，如“干、反、禾、后丢”等字；短撇在字的 左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱” 等字。如图：
基本笔画的特点与写法
• 捺
基本笔画的特点与写法
捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。 斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺 脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔 要出尖。如图：
万事俱备，只欠东风
原意是周瑜定计火攻 曹操，作好了一切准备，忽 然想起不刮东风无法胜敌。 后以此比喻一切准备工作都 做好了，只差最后一个重要 条件。
学写钢笔字
基本笔画的特点与写法 撇
撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会 增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心 的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下 笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如图：
刮骨疗毒
就是将深入骨头的毒液 用刀刮除，达到治疗的目 的。特指历史上关公刮骨 疗伤，后也用刮骨疗毒比 喻意志坚强的人 。
过五关斩六将
刘备军被曹操击败,刘、关、张失散。其中关羽被曹操军包 围。曹操非常欣赏关羽才华英武，曹操希望招降关羽，遂派张 辽(字文远），游说关羽，关羽出于对兄长刘备的结拜誓言，以 及保护兄嫂不被侵犯和与张辽的情谊，同意暂时归降曹操，但 提出了几点要求：一是降汉不降曹；二是要确保兄嫂安全；三 是如有刘备消息要立即离去，曹操不能阻拦。 曹操爱才心切，只得同意，希望通过自己的努力影响关羽 真心归降。在关羽“归降”曹操的日子里，关羽受到了极高的 待遇，被封为汉寿亭侯，上马金，下马银，赐予“赤兔马”。 关羽也非毫无报答，斩颜良诛文丑，立下大功。 就当事情这样顺理成章的进行时，突然，关羽得到了刘备 的消息，因此，立即向曹操请辞，但曹操避而不见，最后，关 羽只能不辞而别。由于没有得到曹操的手谕，因此一路之上遭 到了层层拦阻，但关羽凭借一己之力，过了五个曹操所辖关隘， 立斩曹操六员大将。
初出茅庐（chū chū máo lú）
茅庐：草房。原比喻刚露头角。初 次出来做事,现比喻刚离开家庭或刚到工 作岗位上，缺乏经验。 【示 例】 那傻小子是～，我们准可以扫光他！ 【近义词】 初露头角、乳臭未干、初露锋芒 【反义词】 老成持重、老马识途
才华横溢（cái huá héng yì ）
才华多得像要溢出来一样。比喻 很有才华。 【示例】 我的哥哥是一个聪明的人，他从小就 才华横溢。 【近义词】 才华盖世、才高八斗、学富五车 【反义词】 才疏学浅
鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì ）
指恭敬，竭尽心力去效劳。鞠躬：弯着身子， 引申为恭敬谨慎的样子。瘁：劳累。尽瘁：竭尽心力。 【 近义词 】 竭尽全力 殚精竭虑。 【反义词】 敷衍了事 得过且过 【示例】 诸葛亮为蜀国鞠躬尽瘁，成就了一番丰功伟绩。
死而后已
（sǐér hòu yFra bibliotek）已：停止。到死之后承担的责任，才 停止。形容为了完成一种责任、使命或任务 而奋斗终生。 【示例】 他全心全意地为了改造中国而耗费了 毕生精力，真是～。
周瑜一看，大吃一惊，心想：诸葛亮真是神人啊：他的心 思既然已被诸葛亮猜中，便请教破敌之策。谙葛亮有丰富的天文 气象知识，他预测到近期肯定会刮几天东南风，就对周瑜说：我 有呼风唤而的法术，借结你三天三夜的东南大风，你看怎样？周 瑜高兴他说：不要说三天三夜，只一夜东南大风，大事便成功了 。
周瑜命令部下做好一切火攻的准备，等候诸葛亮借来东风， 马上进兵。诸葛亮让周瑜在南屏山修筑七星坛，然后登坛烧香， 口中念念有词，装作呼风唤雨的样子 。 半夜三更，忽听风响旗动，周瑜急忙走出军帐观看，真的刮 起了东南大风，他连忙下令发起火攻。黄盖借着风势带船猛冲进 曹军水寨放火。曹军的船阵很快地都烧了起来。一眨眼工夫，已 经烧成一片火海。水寨烧了不算，岸上的营寨也着了火，孙刘联 军乘势出击，曹军死伤大半。
苦 肉 计
赤壁大战之前，周瑜苦思破曹之计。一日深夜，老 将黄盖来到帐中，商议破曹以火攻为好。周瑜说："我 也这样想，所以才留下假投降的蔡氏兄弟，只是无人去 曹营诈降。"黄盖自告奋勇，甘愿领此重任。当夜二人 定下"苦肉计"。第二天，周瑜传各路将军帐下议事，命 大将们各领三个月粮草，准备抗敌。黄盖反对说："不 用三个月，如果这个月能破敌就破，不能破敌，早点投 降！"周瑜听后大怒道："我奉命督军破敌，你敢动摇军 心，推出去斩了。"黄盖骄傲地说："我是东吴三世重臣， 南征北伐时，你还不知在哪呢？"在场的将领们跪下替 黄盖求情。周瑜狠狠地说："看在众将面上，饶你不死， 打一百军棍！"武士们把黄盖推倒在地，没打到五十下， 已皮开肉绽，鲜血直流，几次晕死过去。黄盖的好友阚 泽，根据周瑜的安排，带着黄盖早已写好的投降书前去 诈降。不久，曹操又接到蔡氏兄弟的密信，说只要见到 插有青牙旗的船只就是黄盖来投降了。结果在赤壁一战 中，黄盖引火船冲入曹营，大江之上一片通红，把曹操 用铁链连起来的几千条战船烧成灰烬。
独木难支dú mù nán zhī
一根木头支不住高大的房子。比喻一 个人的力量单薄，维持不住全局。 【相近词】 力不从心、孤掌难鸣、回天乏术。 【反义词】 力挽狂澜、砥柱中流、回天之力、众 星捧月。 【示例】 做任何事都要依靠集体的智慧和力量， 因为独木难支，个人的力量毕竟有限。
回天无力huí tiān wú lì
当人们遭受苦难 时，安慰是一帆温柔 宁静的港湾，它会消 散你内心的疲倦。
当人们躺 在病床上时， 安慰是一束美 丽的鲜花，那 醉人的芬芳会 带给你温馨的 祝愿。
当人们在赛 场上失意时，安 慰就是那坚实有 力的臂膀，它总 会让你笑对风雨， 重拾必胜的信念。
当我们伤心、烦恼、无助的时候， 安慰就是那黑暗中的曙光， 它将带领我们， 充满信心地走向灿烂的明天。
说一说,下面几种情形,你打 算去怎样安慰他。
1、期中考试过后,解小惠发现自 己有一道应用题做错了,难过得哭 了。
2、因为前几天生病,孟繁林今天上数学课好
多地方听不懂.他很焦虑,下课了还坐在座位上 发愣.
3、 陈小敏家里发生了不幸,近来常常闷闷
不乐,暗自落泪.
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在日常生活中，每个人都可 能遇到不顺心的事，想一想，你 还有哪些情况需要我们去安慰， 该怎样安慰？
刮骨疗毒
关羽曾经被乱箭所射中，贯穿了他的 左臂，后来伤口虽然痊愈，（但是）每到 阴雨天，骨头经常疼痛。医生说：“箭头 有毒，毒已深入骨髓里，应当剖开手臂打 开伤口，刮骨头除去毒素，这个隐患才可 以除去。”关羽便伸出手臂让医生剖开它。 当时关羽正在和诸位将领围坐在一起喝酒， 手臂鲜血淋漓，漫出盛血的盘子，但是关 羽却割肉喝酒，谈笑如常 。
安慰的方法
• 1、首先要了解对方烦心的是什么。再想出 不要烦心的理由。以此来劝对方。 • 2、开头可用上“不要难过、不要伤心”等 语言,安慰时要真心实意，可提出合理的建 议与希望，改变现有的状况。 • 3、还可以借用名言警句、经典诗文来鼓励 他。 • 4、一个手势、一个拥抱、一块小小的纸巾 都能给烦恼的人快乐和安慰。
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安慰，是一条涓涓的细流, 能滋润人们的心田。 安慰，是一种语言的艺术，能营造出上进的氛围。 安慰，是一条长长的纽带，能增进彼此的情感。 安慰，是一座坚固的桥梁，能沟通你我的心灵。
空城计
魏国派司马懿[yì ]挂帅进攻蜀 国街亭，诸葛亮派马谡[sù]驻守失 败。司马懿率兵乘胜直逼西城， 诸葛亮无兵迎敌，但沉着镇定， 大开城门，自己在城楼上弹琴唱 曲。司马懿怀疑设有埋伏，引兵 退去。
空城计
指在危急处境下，掩 饰空虚，骗过对方的高明 策略。比喻掩盖自己力量 的不足,以使对方迷惑或 后退。
可等一切都准备好后，周瑜却发现曹操的船只都停 在大江的西北，而自己的船只靠南岸。这时正是冬季， 只有西北风，如果用火攻，不但烧不着曹操，反而会烧 到自己的头上，只有刮东南风才能对曹军发起火攻。周 瑜忧急成病，卧床不起。只有军师诸葛亮心中有数。他 自称有个秘方可以治好周瑜的病。诸葛亮拜访周瑜，把 药方写了出来：欲破曹公，宜用火攻，万事俱备，只欠 东风。四句韵文道破了周瑜的心事。
苦肉计
故意伤害自己 的肉体以骗取敌方 信任的计策 。
夜走麦城
话说关羽守住襄阳城,吴 魏联合来攻取荆州，东吴吕 蒙将战船伪装成商船，精兵 扮成商人，骗过烽火台的守 兵,夺了襄阳。无奈,关羽只得 弃城而走, 半夜到了麦城,却被 众军围住，最后被捉。
夜走麦城
汉建安二十四年，蜀 将关羽在败走麦城时为 吴将截获，被斩于临沮。 后以“走麦城”喻陷入 绝境。
回天：比喻力量大，能移转极难挽回的时势； 无力：没有力量。（1）形容事态的发展，已经到 了无法挽回的地步。（2）比喻局势或病情严重， 已无法挽救。 【近义词】 回天乏术 【反义词】 回天之力 【示例】 蔡桓公已病入膏肓，就算华佗在世，也是回 天无力了。