走 出 家 教 误 区

走出家教误区

家庭教育是最基础的教育，对人的成长具有极其深刻的影响。但是，目前我国的家庭教育，存在着一些误区，有以下几种错误的家庭教育类型：

１、过度保护型。家长为了让孩子认真读书，包办了孩子应该自己做的力所能及的劳动。于是，孩子过着饭来张口、衣来伸手的生活，有的孩子到了高中还不会削苹果。日久天长，孩子要求别人为自己付出的越来越多，而且心安理得。孩子慢慢失去了正常的、积极的、自由发展的个性，变得懦弱、依赖无能，缺乏创造力、没有开拓精神，处处需要别人的指点和帮助，智力发展也受到限制。

２、溺爱型。这是在包办型基础上向极端发展的家教方式。家长视孩子为心肝宝贝，不能让孩子受一点“委屈”，对孩子的要求百依百顺，甚至违背社会公德而满足孩子的不正当要求。孩子不愿意参加学校组织公益劳动，家长就给孩子写“病假条”……一批自私任性的小皇帝、小霸王正在成长。

３、放任型。这是一种不负责任的家教方式。家长认为孩子是“成人不用管，管死不成人”，整天忙于工作、事业或做买卖赚钱；为孩子提供的只是生活上的保障，而对于孩子的内心世界、爱好、学业、交友等一概不闻不问，甚至在孩子面前不检点自己的行为，直到出现了孩子抽烟、打架、逃学……家长才大吃一惊。

４、粗暴型。这是一种只靠高压对孩子进行教育的简单低级的家教方式。有的家长认为孩子应该绝对服从自己的意志。孩子考试成绩不好或有了过错，乃至对家长稍有不从，就发火、训斥，甚至大打出手。久而久之，孩子在家长面前不敢敞开心扉，心情总是处于压抑状态。这些孩子往往胆小怕事、遇事退缩，缺少独立性，这必将难以适应复杂的社会生活。

5、过分干涉型。就是过分限制孩子的言行，画框框，定调调，孩子按父母的认识和意愿去活动，不能超越父母的指令，使孩子缺乏思维的批判性，做事没主意，人云亦云。孩子不敢超越父母的认识，局限孩子的思维，使孩子很少有发散性思维，思想被禁锢，没有灵气，也会影响孩子将来的创造力。

理想的家庭教育是温暖理解民主型，中国科学院心理研究所在对北京大学和清华大学的60名高考状元的调查发现：几乎所有的状元家长都属于温暖理解型的。民主宽松的家教环境给孩子心理和人格发展提供了广阔的空间，孩子可以按照自己的爱好和兴趣发展。当然民主型的家长也对孩子的发展提出建议，理性的指导孩子的成长。

高考状元的家长对孩子的影响主要体现在四方面：

1.家长对孩子在学习上的要求不怎么多，但要求孩子做一个正

直的人；

2.不要求孩子一定要考多少分，不施加压力，只要尽力即可；

3.为孩子创造好的学习环境，为此有的家长不看电视甚至少说

话；

4.这些学生从小到大，几乎都没挨过父母打骂，所谓棍棒之下

出孝子或才子并非真理。