高三地理第一轮复习课件稿 第1讲 人口增长与人口问题
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高考地理一轮复习人口与地理环境第1讲 人口增长与人口问题优质课件鲁教PPT
②根据国家类型(空间) 大多数发展中国家属于传统型;个别发展中国家如中国、古巴 等属于现代型;发达国家则属于现代型。
(2)从人口增长特征判断
①定性描述
原始型是“高—高—低”型;传统型是“高—低—高”型;现 代型是“低—低—低”型。
②定量描述
出生率
死亡率
自然增长率
原始型 高(>2.5%) 高(>2.5%)
盟( )
低(<1.0%)
传统型 高(>2.5%) 低(<1.5%)
高(>1.0%)
现代型 低(<2.0%) 低(<1.5%)
低(<1.0%)
命题视角一 分析人口自然增长的构成要素,判断人口增长模式 及特点
(2019·深圳模拟)我国台湾地区的出生率每 12 年便会周期性出现 一种特殊的逆转变化,这就是“虎兔龙现象”。 台湾许多男女的 传宗欲望是避开虎宝宝,偏爱兔宝宝,更期待龙宝宝。下图示意台 湾地区 2010~2014 年人口数据统计图。据此完成 1~2 题。
A:原始低增 B:高增长阶 C:增长减缓 D:低增长 阶
长阶段
段
阶段
段
人口增长模 式
原始型
传统型
现代型
出生率快速下
第五单元 人口与地理环境
出生率较高,
出 生 率 和 死 亡 第五单元 人口与地理环境
降,死亡率
第五单元 人口与地理环境 第五单元 人口与地理环境
死亡率明
出生率进一步
人口 率都较高,自 第五单元 人口与地理环境
D.人口自然增长率持续上升
1.D 2.C [第 1 题,结合材料中“避开虎宝宝,偏爱兔宝宝, 更期待龙宝宝”。属相每 12 年一个轮回,图中 2010 年为虎年,故 2022 年为出生低谷期,2012 年为龙年,故 2024 年为出生高峰期。 第 2 题,图中显示,2010~2014 年台湾地区人口出生率先上升后下降, 再上升;死亡率波动比较小;自然增长率先上升后下降,再上升。 台 湾人口自然增长率较低,已经进入现代型,存在的主要人口问题是 老龄化问题。]
(2)从人口增长特征判断
①定性描述
原始型是“高—高—低”型;传统型是“高—低—高”型;现 代型是“低—低—低”型。
②定量描述
出生率
死亡率
自然增长率
原始型 高(>2.5%) 高(>2.5%)
盟( )
低(<1.0%)
传统型 高(>2.5%) 低(<1.5%)
高(>1.0%)
现代型 低(<2.0%) 低(<1.5%)
低(<1.0%)
命题视角一 分析人口自然增长的构成要素,判断人口增长模式 及特点
(2019·深圳模拟)我国台湾地区的出生率每 12 年便会周期性出现 一种特殊的逆转变化,这就是“虎兔龙现象”。 台湾许多男女的 传宗欲望是避开虎宝宝,偏爱兔宝宝,更期待龙宝宝。下图示意台 湾地区 2010~2014 年人口数据统计图。据此完成 1~2 题。
A:原始低增 B:高增长阶 C:增长减缓 D:低增长 阶
长阶段
段
阶段
段
人口增长模 式
原始型
传统型
现代型
出生率快速下
第五单元 人口与地理环境
出生率较高,
出 生 率 和 死 亡 第五单元 人口与地理环境
降,死亡率
第五单元 人口与地理环境 第五单元 人口与地理环境
死亡率明
出生率进一步
人口 率都较高,自 第五单元 人口与地理环境
D.人口自然增长率持续上升
1.D 2.C [第 1 题,结合材料中“避开虎宝宝,偏爱兔宝宝, 更期待龙宝宝”。属相每 12 年一个轮回,图中 2010 年为虎年,故 2022 年为出生低谷期,2012 年为龙年,故 2024 年为出生高峰期。 第 2 题,图中显示,2010~2014 年台湾地区人口出生率先上升后下降, 再上升;死亡率波动比较小;自然增长率先上升后下降,再上升。 台 湾人口自然增长率较低,已经进入现代型,存在的主要人口问题是 老龄化问题。]
高考湘教地理一轮复习课件模块人口增长模式与人口合理容量
贫困和不平等
这些国家还存在普遍的贫困和不 平等现象,需要加大减贫力度, 促进经济发展和社会公平,为人
口合理容量创造有利条件。
生态环境压力
随着人口增长和经济发展,生态 环境压力日益加大。发展中国家 需要加强环境保护,推广可持续 发展模式,实现人口、经济和环
境的协调发展。
全球化背景下,各国合作共同应对人口问题重要性
03
高度的城市化水平
日本和新加坡等国家的城市化水平非常高,城市基础设施完善,人口集
聚效应明显,有利于提高人口素质和劳动生产率。
印度、非洲等发展中国家挑战与应对策略
人口快速增长
印度和非洲等发展中国家面临人 口快速增长的挑战,需要采取有 效措施控制人口增长,包括推广 计划生育、提高妇女地位、加强
教育等。
社会文化因素
不同地区的社会文化传统、价 值观念、生活方式等也会对人
口合理容量产生影响。
04
我国人口增长模式与合理容量现状及挑战
我国人口增长模式转变过程
传统型人口增长模式
高出生率、高死亡率、低自然增长率。
过渡型人口增长模式
出生率和死亡率开始下降,自然增长率逐 渐提高。
现代型人口增长模式
低出生率、低死亡率、低自然增长率。
“高低高”模式(过度型)
发生在产业革命以后,以欧洲为代表。这种类型的人口转 变,带有普及和提高科学文化水平的性质,带有强制性的 干预。
“低低低”模式(现代型)
即低出生率、低死亡率、低自然增长率,主要分布在发达 国家以及少数发展中国家(如中国、古巴等)。
人口增长模式转变
转变原因
生产力水平的提高,人们 逐渐认识到控制人口的重 要性,国家政策的调整等
05
高考地理一轮复习课件 第一讲 人口增长与人口问题
在读图析图中落实双基
在讲练结合中突破考点
高考达标练
2.从人口增长特征判断
人口增长与人口问题
结
束
(1)定性描述:原始型是“高—高—低”型;传统型是“高
—低—高”型;现代型是“低—低—低”型。
(2)定量描述:
原始型 传统型 现代型
出生率
死亡率 自然增长率
高(>2.5%) 高(>2.5%) 高(>2.5%) 低(<1.5%) 低(<2.0%) 低(<1.5%)
(2)由图可分析:生产力水平及发展是推动人口增长的根本动力。农业革命 前人口增长极其缓慢 ,农业革命期间人口增长先快后慢,从工业革命开始
人口长 明显加快 。
在读图析图中落实双基
在讲练结合中突破考点
高考达标练
人口增长与人口问题
结
束
3.读“人口增长模式图”,回答问题。
(1)人口增长模式又称人口发展模式,它反映了不同国家和地 区人口出生率、死亡率和 自然增长率 随社会经济条件变化
在读图析图中落实双基
在讲练结合中突破考点
高考达标练
人口增长与人口问题
结
束
[典例] (2016·天津高考)读图,回答下题。
在读图析图中落实双基
在讲练结合中突破考点
高考达标练
人口增长与人口问题
结
束
以下四图中,与该省人口增长率变化过程基本符合的是( )
在读图析图中落实双基
在讲练结合中突破考点
高考达标练
第一讲
人口增长与人口问题
结
束
人口增长与人口问题
考纲要求
考纲解读
实践应用
不同人口
(1)世界人口增长的特
高考地理人口增长模式一轮复习(共39张PPT)
交通、资源、环境等带来问题, 社会福利开支增加、
不利于经济的发展和人们生活的 青壮年负担过重等社
改善,影响人口质量的提高,同 会问题。
时也造成巨大的人口增长惯性。
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两类国家人口问题的差异 精编优质课PPT高考地理 人口增长模式一轮复习(共39张PPT)(获奖课件推荐下载)
2.我国人口发展面临六大问题
一是出生人口性别比严重失衡。《2005年全国1%人口抽样
调查主要数据公报》显示,男女性别比达106.30∶100,出
生人口性别比失衡,不仅不利于形成小孩成长的良好性别生
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态环境,还会带来结婚年龄段婚配难等一系列社会问题。
态环境,还会带来结婚年龄段婚配难等一系列社会问题。
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(2)20~24岁和0~9岁年龄组分别出现内凹。
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理
不同国家和地区的人口问题及对策
解
应 用
各类人口统计图表的判读。
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人口增长模式
• 概念及运用
构成指标:出生率、死亡率和自然 增长率。
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人口增长与人口问题一轮复习PPT课件
体
高增长 阶段
坦桑尼 亚、肯 尼亚等
增长减缓 阶段
一些_发__展__中__ 国家
低增长阶段
_德__国__、__英__国__、 _法__国___等西欧 发达国家
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课时提升作业
(3)人口增长模式的地区差异。 ①发达国家和发展中国家的差异。
发达国家(或地区) 发展中国பைடு நூலகம்(或地区)
模式
_现__代__型__
高考热点微课
课时提升作业
【解题技法】 人口数量的相关计算方法
计算一个国家或地区的人口数量,要把握两个要素: 一是该国家或地区的人口总数,即人口基数。二是人 口自然增长率。其涉及的计算主要有以下三种。
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课时提升作业
(1)自然增长率、出生率、死亡率的计算。 ①自然增长率=出生率-死亡率
高考热点微课
化造成的
高考热点微课
课时提升作业
人口老龄化
人口增长过 快
国 发达国家、我国
家 部分经济发达的 大部分发展
地 城市或省区
中国家
区
人口性别 比失调
主要在我国
高考热点微课
课时提升作业
人口老龄化
人口增长过快
人口性别 比失调
原 因
发力提甚出率延比计水 生 重达 倡 至 低 长 划平 率 上国 晚 不 , , 生高 低 升家 婚 愿 平 老 育; , 。: 晚 生 均 年人 死 中生 育 育 寿 人们 亡 国产 , ; 命 口:出济高提生导幅增发下生、高事致长展降率生、业死速水,高活医发亡度平人,水疗展率过提口经平卫,大快
养老保障机制 不健全,生育 观念落后,人 为的技术干预 等
高考热点微课
课时提升作业
2025届高三一轮复习地理课件:人口增长与人口问题
①读塔型,定类型:年轻型和成年型人口金字塔图对应“高低高”型的人口增 长模式,其中年轻型人口金字塔图处于加速增长阶段,成年型人口金字塔图 处于增长减缓阶段,老年型人口金字塔图对应“低低低”型的人口增长模式。 如下图所示。
a.年轻型:下宽上窄,说明人口的年龄越小,其在总人口中所占比重越大;而 人口的年龄越大,所占比重越小。未来这种人口增长模式是出生率大大超 过死亡率,自然增长率很高,人口增长的趋势是迅速增长。 b.成年型:底部与中部的宽窄几乎相近,儿童、青少年所占比重趋于减少,中 老年人口所占比重有所增加,人口增长速度减缓,总人口继续增长。 c.老年型:上宽下窄,说明人口结构中儿童、青少年人口比重小,而老年人口 比重大。其人口增长的趋势是零增长或负增长,人口规模将缩减。
典型例题 (2020全国Ⅲ卷,4~6)户籍人口与常住人口的差值可以表示当地人口常年 (半年以上)外出的数量。下图显示2010年我国西部某市50岁以下各年龄 组女性人数。调查表明,该市妇女生育峰值在21—29岁。据此完成下列各 题。
(1)以下时间段中,该市人口出生率最高的为( ) A.2001—2005年 B.1991—1995年 C.1981—1985年 D.1971—1975年 (2)造成该市20—24岁年龄组人数明显偏多的原因可能是,该组人口出生期 间( ) A.生育政策放宽 B.经济发展提速 C.育龄妇女较多 D.生育观念转变 (3)推测2010—2030年该市人口发展的变化是( ) A.人口出生率逐渐提高 B.人口增长较为缓慢 C. 2025年迎来生育高峰 D.人口总量逐渐减少
a.某年龄段男女比例突然变小,如图中①处。其原因主要有以下几种情况: 一是计划生育等导致出生率突然降低;二是重大灾害等导致死亡率上升;三 是人口的大量外迁。 b.某年龄段男女比例突然增加,如图中②处。其变化可能是就业、升学等 导致的人口大量迁入。 c.男女人口比例明显失调,如图中③处。可能是战争导致的大量男性死亡, 也可能是纺织工厂建设导致对女性职工需求增加。
2023届高考地理一轮复习课件 人口增长与人口容量
(2)该市20-24岁年龄组出生时间大致是1986-1990年,由于该市妇女生育峰值在2129岁,1986-1990年的育龄妇女2010年年龄在41-49岁之间,据图可知2010年年龄在41-49 岁之间人数较多,因此造成20-24岁年龄组出生人数偏多的原因是该组人口出生期间育 龄妇女较多,C正确。1986-1990年左右生育政策稳定,A错误。中国经济发展速度改革 开放后均较快,不会仅仅影响某个短时间段,B错误。1986-1990年左右生育观念不会变 化太大、太快,D错误。故选C。
(二)人口统计图判读的一般步骤
读图名→读坐标(或图例)→读数据(大小及变化 趋势)→分析数据→用文字概括联系或规律→进行图 表转换(或图图转换)。
(三)人口统计图判读时的注意点 1.柱状图判读时要注意对应坐标轴分别判 读每一个柱子的数值,然后进行不同柱子之 间的数值对比,分析其存在的差异。 2.曲线图判读时,主要根据线状统计符号 的大体走向来分析统计对象的数值随时间或 空间的连续变化规律,要特别注意曲线统计 图中的高峰或低谷以及折线图中的明显转折 点。 3.扇形图和饼状图判读时,主要是通过比 较图中各组成要素的百分比来分析地理事物 的特点,进而判断其性质。判读时,也可比 较各扇形的圆心角大小。
从其他区一域个调地入区资人源,口提容高量本区的域大的小人是口由容最量。小的哪个因素 量(越4)小所考。决虑该定区的域,的也消就费是水平木:桶一的个短区板域效的消应费水平越高,人口容
●环节三:能力提升训练
人口合理容量是指一个地区在一定时期能够容纳的享有合理生活方 式、健康生活水平的人口数量。由于地理位置与自然条件的差异,图 中四市的人口合理容量不同。读图,完成下题。
3. 2018全国卷Ⅰ:以户籍人口与常住人口数量变化为情 境,考查人口增长与人口问题。
(二)人口统计图判读的一般步骤
读图名→读坐标(或图例)→读数据(大小及变化 趋势)→分析数据→用文字概括联系或规律→进行图 表转换(或图图转换)。
(三)人口统计图判读时的注意点 1.柱状图判读时要注意对应坐标轴分别判 读每一个柱子的数值,然后进行不同柱子之 间的数值对比,分析其存在的差异。 2.曲线图判读时,主要根据线状统计符号 的大体走向来分析统计对象的数值随时间或 空间的连续变化规律,要特别注意曲线统计 图中的高峰或低谷以及折线图中的明显转折 点。 3.扇形图和饼状图判读时,主要是通过比 较图中各组成要素的百分比来分析地理事物 的特点,进而判断其性质。判读时,也可比 较各扇形的圆心角大小。
从其他区一域个调地入区资人源,口提容高量本区的域大的小人是口由容最量。小的哪个因素 量(越4)小所考。决虑该定区的域,的也消就费是水平木:桶一的个短区板域效的消应费水平越高,人口容
●环节三:能力提升训练
人口合理容量是指一个地区在一定时期能够容纳的享有合理生活方 式、健康生活水平的人口数量。由于地理位置与自然条件的差异,图 中四市的人口合理容量不同。读图,完成下题。
3. 2018全国卷Ⅰ:以户籍人口与常住人口数量变化为情 境,考查人口增长与人口问题。
高考地理一轮复习1人口增长模式人口合理容量课件湘教湘教高三全册地理课件
产生的 资源的需求与日俱增;(2)人类生活水平 原因 提高、各种资源的人均消耗量 显著增加;
(3)自然资源的有限性
2021/12/11
第九页,共四十七页。
2021/12/11
第十页,共四十七页。
3.人口容量、人口合理容量和环境承载力
2021/12/11
第十一页,共四十七页。
盲点提问想一想,思维更活跃 1.自然增长率低的人口增长模式一定是“三低”模式吗? 不一定。“高—高—低”模式和“三低”模式中自然增长率都较低,人口增长模式的判定要从出生率、 死亡率和自然增长率综合考虑。 2.某地(某国)人口数量最多时,自然增长率最高吗? 不是。一个地区的自然增长率由正值变为 0 时,该地人口数量最多;自然增长率由负值变为 0 时,该 地人口数量最少。 3.自然增长率高,人口数量就增长的多吗? 不一定。人口数量的增长除与自然增长率有关外,还与人口的基数有关。例如,我国目前自然增长率 较低,但由于人口基数大,每年净增人口多。 4.同一地区的人口容量是定值吗? 不是。同一地区,在不同历史时期、不同科学技术条件下,其人口容量是不同的。
一、人口增长
主干回顾(填一填,印象更深刻)
2021/12/11
第六页,共四十七页。
1.世界人口增长 在历史上的人口增长图中,表现为一条“ J ”形曲线。 2.人口自然增长率 (1)概念:一定时期内人口出生率与 死亡率 相减的得数。 (2)影响因素: 生产力 的发展水平是影响人口增长的决定性因素。
2021/12/11
第二十八页,共四十七页。
2.日本要想达到 50 年后维持人口 1 亿人的目标,应该( )
A.鼓励生育
B.向海外移民
C.减少国内人口迁移
D.延长老年人口寿命
(3)自然资源的有限性
2021/12/11
第九页,共四十七页。
2021/12/11
第十页,共四十七页。
3.人口容量、人口合理容量和环境承载力
2021/12/11
第十一页,共四十七页。
盲点提问想一想,思维更活跃 1.自然增长率低的人口增长模式一定是“三低”模式吗? 不一定。“高—高—低”模式和“三低”模式中自然增长率都较低,人口增长模式的判定要从出生率、 死亡率和自然增长率综合考虑。 2.某地(某国)人口数量最多时,自然增长率最高吗? 不是。一个地区的自然增长率由正值变为 0 时,该地人口数量最多;自然增长率由负值变为 0 时,该 地人口数量最少。 3.自然增长率高,人口数量就增长的多吗? 不一定。人口数量的增长除与自然增长率有关外,还与人口的基数有关。例如,我国目前自然增长率 较低,但由于人口基数大,每年净增人口多。 4.同一地区的人口容量是定值吗? 不是。同一地区,在不同历史时期、不同科学技术条件下,其人口容量是不同的。
一、人口增长
主干回顾(填一填,印象更深刻)
2021/12/11
第六页,共四十七页。
1.世界人口增长 在历史上的人口增长图中,表现为一条“ J ”形曲线。 2.人口自然增长率 (1)概念:一定时期内人口出生率与 死亡率 相减的得数。 (2)影响因素: 生产力 的发展水平是影响人口增长的决定性因素。
2021/12/11
第二十八页,共四十七页。
2.日本要想达到 50 年后维持人口 1 亿人的目标,应该( )
A.鼓励生育
B.向海外移民
C.减少国内人口迁移
D.延长老年人口寿命
高中地理第一单元第一节《人口增长与人口问题》精品课件高中地理课件
世界人口增长的历史轨迹
阶段
古代
历史 工业革命前 时期
人口 数量
8亿
人口 增长 人口 变化 原因
缓慢(huǎnmàn) 增长
生产力水平低 下,人口死亡 率高
近代
18世纪中叶至20世 纪中叶
现代
20世纪后半 叶以来
25亿
60亿
加速(jiā sù)增 长
生产力水平大大 提高,死亡率很 低
迅猛(xùnměng)增 长
知识网络
2021/12/9
2021/12/9
退出
(tuìchū)
高 效 上 好 第二十六页,共二十七页。 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天26 学
内容(nèiróng)总结
第一章 人口与地理环境。第一节 人口增长与人口问题。阅读课本P2-3教材内容,结合教材图片, 了解世界人口自然增长在时间和空间上的差异。2011年4月28日,国家统计局发布(fābù)了2010年第六
No 次人口普查结果。18世纪中叶至20世纪中叶。人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率。人口出生率:
一定平均人口数的比率。生产力生产力 水平低下、人口营养不足和医疗卫生条。退出
Image
12/9/2021
第二十七页,共二十七页。
广大发展中国家独 立,人口迅速上升
2021/12/9
2021/12/9
达成学习目标 1 高 效 上 好 第六页,共二十七页。 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天6 学
人口增长模式转变
人口增长(zēngzhǎng)快慢直接取决自: 然(zìrán)增长率
人口(rénkǒu)自然增长率=人口出生率-人口死亡率 ﹥0 人口增加
读图,总结人口(rénkǒu)增长的阶段性特点。
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7.右图是A、B两国的“人口年龄结构金字塔图”,据 图回答下列问题。
(1)两国中,儿童占总人口比重较高的是 老年人占总人口比重较高的是 B 国。
A
国。
3.右图是A、B两国的“人口年龄结构金字塔图”,据 图回答下列问题。
(2)若保持现在的趋势,20年后,A国将面临的问题 主要有:① 人均资源减少 ,② 就业困难 ; B国将面临的问题主要有: ① , 人口老龄化 ② 劳动力不足 。
大多数发展中国家
第四阶段 现代型
低增长阶段 (4)第四阶段为 。该阶段 的主要特征是:人口出生率 进一步下降 ,出 生率和死亡率的差距进一步缩小,自然增长率很 低 , 甚至已开始出现人口 零增长 或 负增长 ,人口规 模趋于稳定或略为缩小,人口平均寿命进一步延长。
发达国家
中
国
第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段 人口增长模式: 原始型 传统型 传统型 现代型
人口老龄化
针对性练习
读某省人口出生率、死亡率变化图(甲图)和人口 年龄结构变化图(乙图),回答1~2题。
1.目前该省人口增长的特点是 ( B )。 A.总体呈下降态势 B.总体仍呈增长态势 C.总量呈零增长态势 D.增长模式没有变化
读某省人口出生率、死亡率变化图(甲图)和人口 年龄结构变化图(乙图),回答1~2题。
2.如果一个地区≥ 65岁的人口占总人口的比例达7% , 则可视为进入老龄化社会。该省开始进入老龄化社会的 时间在( B )。 A.1990年之前 B.1990 ~2000年 C.2000 ~2004年 D.2004年以后
下表是X、Y两国人口数据表,分析并完成3~6题。
3.具有X国人口状况特征的国家大多分布于( C )。 A.欧洲 B.大洋洲 C.非洲 D.北美洲 4.Y国人口增长模式属于( D )。 A.高出生率、高死亡率、高自然增长率 B.高出生率、低死亡率、高自然增长率 C.低出生率、高死亡率、低自然增长率 D.低出生率、低死亡率、低自然增长率
练出高分
人口出生率
人口死亡率
人口自然增长率
15岁到65岁
未满15岁 65岁以上
热带原始森林落后地区的原始部落
第二阶段 传统型
高增长阶段 (2)第二阶段为 。该阶段的 高 主要特征是:人口出生率仍保持在较 水平, 但死亡率 明显下降 ,人口自然增长率 上升 , 人口规模 迅速扩大 。
东非的坦桑尼亚、肯尼亚
第三阶段 传统型
增长减缓阶段 (3)第三阶段为 。该阶段 快速下降 的主要特征是:人口出生率 , 死亡率 ,自然增长 持续下降并达到低水平 率 逐渐下降 ,人口规模增长 ,人口 趋缓 平均寿命继续上升。
人口“三率”的计算
人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率 人口出生率=年出生人数/总人口数×1000‰ 人口死亡率=年死亡人数/总人口数×1000‰
针对性练习
下图表示四个国家的人口出生率和死亡率,其 中人口自然增长率最高的国家是( C )。 A.① B.② C.③ D.④
人口自然增长率非洲最高,欧洲最低
计 划 生 育
贫困 医疗卫生压力 就业压力
资源压力 环境压力 教育压力
3. 中国的人口问题
2005年1月6日零时02分,一个体重3660克、 身长52 公分的男婴在北京妇产医院诞生,至此, 除具有发展中国家的人口问题外, 中国人口已达13亿。 突出表现在人口基数大、净增人口多, 国家人口计生委主任张维庆(左)为新生公民 老龄化加快等问题 颁发了荣誉证书和礼物 。
中国的人口年龄结构状况的变化
4. 发达国家面临的人口问题
国 家
发 达 国 家
问题
影响
措施
人口增长 ( 缓慢 )
人口 ( 老龄化 )
劳动力短缺,社 鼓励生 会赡养费用上升,政府 育,推 财政压力增大。改变社 迟退休, 会的储蓄和投资行为, 接纳海 造成社会需求不旺,影 外移民 响经济增长,以及青壮 和外籍 年负担过重等社会问题。劳工。
工业革命后(现代):人口快速增长
针对性练习
18世纪产业革命后,世界人口增长速度加快的主要原 因是( B )。 A.出生率升高 B.死亡率降低 C.死亡率升高 D.出生率降低
人类社会初期 (古代)
工 业 革命后 (近代)
“二战” 后(现代)
(3)“二战”后(现代):由于 科技进步 , 人们的生活水平进一步提高,医疗卫生条件大大改善, 国际大环境相对稳定等原因, 世界人口 。 “爆炸性”增长
下表是X、Y两国人口数据表,分析并完成3~6题。
5.造成X、Y两国人口自然增长率差异悬殊的最主要原因 是( A )。 A. 经济条件 B.气候条件 C. 历史条件 D.地形条件
6.X、Y两国主要人口问题分别是( C )。 A.人口老龄化 人口增长过快 B.男女性别比例失调 人口老龄化 C.人口增长过快 人口老龄化 D.青少年幼儿比例大 男女性别比例失调
高三地理第一轮 复习课件稿
第二册
第一单元 人口与地理环境 第1讲 人口增长与人口问题
云南省凤庆县第一中学 石凤海 2014年12月18日
第1讲 人口增长与人口问题
考点一
人口增长模式
人口爆炸的时代
世界上每年增加近8000万人
每天增加219028人
每小时增加9126人
每秒增加2.5人 一节课(45分钟)增加 6843 人。
匈牙利
15
107
从江苏省2000年和2010年人口年龄结构图可知,0~ 14岁人口比例下降,15~64岁人口比例上升,就业压力增 大;65岁及以上人口比例上升,老龄化进程加速。
下图为1950~2010年世界及亚洲、欧洲、北美 洲人口变化过程。根据相关知识,完成9、10题。 9.有关世界人口变化过 程的表述,正确的是 1950-1970年, ( D )。 人口自然增长率上 A.1950 — 2010年人口 升,人口死亡率从 【解题思路】 死亡率大于人口出生率 1990-2010年人 B . 1950 — 1970 年人口 25‰下降到10‰左 世界人口变化 口自然增长率呈下 死 亡率下降幅度最小 右,出生率从45‰ 从 1950-2010年,人 降趋势。 C.1990 — 2010年人口 下降到40‰左右, 口自然增长率大于 自然增长率基本不变 0, 所以出生率的下降 所以出生率一直高 D.1950 — 1970年人口 自然增长率上升 幅度小。 于死亡率。
出生率
死亡率
高 低 低
自然增长率
低 高 低
原始型
传统型 现代型
高 高 低
第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段 人口增长模式: 原始型 传统型 传统型 现代型
人口增长特征: 高、高、低 高、低、高 高、低、高 低、低、低
第二阶段
第三阶段
第四阶段
年轻型
成年型 人口年龄结构金字塔图
老年型
针对性练习
2. 发展中国家面临的人口问题
国 家 问题 影响 措 施
发 展 中 国 家
加大了资源、环境和社会就业、医疗 人口出生率 卫生、教育等方面的压力,导致国家积累 ( 高 ) 的财富减少、经济增长速度降低、人民生 自然增长 活水平上升缓慢甚至下降,使尚未解决温 ( 快 ) 饱问题的国家更加贫困,同时也不利于人 口素质的提高。 0 ~ 14岁少儿 会产生巨大的人口增长惯性,影响未 人口比重过 ( 大 ) 来的发展。
河南省
广东省
考点二
不同国家的人口问题
1. 世界的人口问题
丹妮卡•卡马乔在媒体聚光灯的环绕下,于2011年 当今世界上存在着严重的人口问题,尤以 10月31日零点左右在菲律宾首都马尼拉一家医院降生。 人口数量过多、增长过快和人口年龄结构失调 等 她成为全球范围内几名被宣布成为象征性的世界第70 亿 问题最为突出。 人口的婴儿之一。
1.按人口增长模式的历史发展过程排列,下面顺序正确 的是( D )。 ① 低出生率、低死亡率和低自然增长率 ② 高出生率、高死亡率和低自然增长率 ③ 高出生率、低死亡率和高自然增长率 A.①②③ B.③②① C.②①③ D.②③① 2.人口“加速增长阶段”的主要特征是( C )。 A.人口出生率下降 B.自然增长率逐渐降低 C.死亡率迅速下降 D. 人口增长类型是“原始型”
右图为某国人口自 然增长率变化曲线图, 分析并回答3~4题。 3.该国人口数量达到顶 峰的时期为( D )。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4.下列各国,目前人口发展情况与图示④ 阶段相似的 是( C )。 A. 埃及 B. 中国 C. 德国 D. 印度
试题调研
人口年龄结构金字塔图
自然增长率
20世纪60年代:人口经历了短暂的负增长后,迅速增加。 1959年—1961年:人口出现负增长。原因:“大跃进” 等政策的失误和自然灾害影响。 1961年—1971年:人口高速增长。原因:社会相对安定; 医疗卫生保健水平提高,死亡率降低;传统的生育观念。
(2)比较我国20世纪60年代和80年代人口增 长的特点,分析人口数量变动的主要原因。
“二战”后(现代):人口“爆炸性”增长
人类社会初期 (古代)
工 业 革命后 (近代)
“二战” 后(现代)
针对性练习
人口增长进入“人口爆炸”的时代是 ( D )。 A.人类社会初期 B.农业文明时期 C.产业革命后 D.二战后
二、人口增长模式的转变
第一阶段 原始型
原始低增长阶段 (1)第一阶段为 。该阶 段的主要特征是:人口的出生率和死亡率都比 较 高 ,自然增长率 低 ,人口规模 小 ,且波动 较大,人口增长处于 相对静止或低速增长 状态。
1.教材第7页第1题。
欧洲、北美和大洋州人口自然增长率较低; 亚洲、非洲和拉丁美洲人口自然增长率较高。
2.读教材第7页表1-1-4,分析我国三国时期人 口数量急剧下降及清朝乾隆年间人口数量迅速 上升的原因。