第21课马克思主义的诞生和巴黎公社
马克思主义的诞生和巴黎公社
3.巴黎公社采取的革命措施
(1)政治方面 1)废除旧军队、旧警察、取消资产阶级的法庭和议会, 代之以国民自卫军,并建立工人阶级自己的治安、司法、 立法机构。 (废除旧的国家机器,建立新的国家机器) ----建立无产阶级政权的伟大创举或尝试 2)公职人员由民主选举产生,人民有权监督和罢免他们。
3)公职人员的工资不得超过熟练技术工人的工资
(3)《共产党宣言》的意义
标志着马克思主义的诞生;无产阶级斗争 有了科学理论指导,社会主义运动更加蓬勃发 展。
1.在马克思主义诞生的历史条件中,最基本的是: A.工业革命深入发展,资本主义的弊端暴露 B.无产阶级开始登上政治舞台 C.空想社会主义理论的产生与发展 D.马克思、恩格斯的理论研究和实践活动 2.马克思主义的三个理论来源不包括: A.德国古典哲学B.法国启蒙思想 C.英国古典政治经济学D.英法空想社会主义 3.马克思主义的产生,与下列哪些国家和地区的历 史经验有密切关系 A.美英法B.英法俄C.美法德D.英法德
(2)经济方面:
没收逃亡资本家的工厂、交给工人合作社管理;
实行八小时工作制。
4.巴黎公社的结局——失败
失败原因:
(1)根本原因:法国政治、经济发展还不足以废除 资本主义生产方式,无产阶级力量弱。
(资本主义处于上升时期,社会条件不成熟)
(2)主观原因: 缺乏先进的政党领导;没有接管法兰西银行,缺乏财 政支持;没有同外省的革命者取得联系;更没有争取 到广大农民的支持。 (3)客观原因: 敌人疯狂镇压,巴黎公社寡不敌众。
谢谢
(2)思想基础: 各种社会主义学说和马克思主义思想的传播。
(3)根本原因:资产阶级临时政府对外屈膝投降 对内镇压,解除人民武装力量的反动政策。
【精选】人教版九年级上册历史第21课《马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起》重要知识点总结
成立
第一
史称“第一国际”
1/2
国际 目标 提高工资、缩短工时、改善劳动条件
1871 年 3 月 28 日,巴黎人民推翻了资产阶级反动统治。3 月 28 日,建立了
概况
巴黎
巴黎公社。5 月 28 日,资产阶级反动政府勾结普军联合反扑,公社失败
公社 性质 世界上第一个无产阶级政权
评价 是无产阶级建立政权的第一次尝试,具有自发性和偶然性
③是不断发展的开放的理论,始终站在时代前沿
二ห้องสมุดไป่ตู้《共产党宣言》
发表 1848 年,马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》出版
①有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史; ②人类进入资本主义时代,整个社会日益分裂为两大对立阶级:资产阶级和无产阶 主要 级。资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代; 内容 ③肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用; ④工人阶级创造了巨大的社会财富,但他们相对日益贫困
第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起 第 21 课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
【重要知识点】
一、马克思、恩格斯
早 期 工 法国的里昂工人起义、英国的宪章运动和德国西里西亚织工起义,表明工人阶级 人运动 开始作为独立的政治力量登上历史舞台,迫切需要革命理论的指导
(1)形成:马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华,形成了马克思主义 马 克 理论(2)组成:由马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个部分组成 思 主 (3)意义:创造性地揭示了人类社会发展规律 义 理 ①是人民的理论,第一次创立了人民实现自身解放的思想体系 论 ②是实践的理论,指引着人民改造世界的行动
奋斗 号召工人阶级组织起来,建立无产阶级自己的政党,即共产党,用暴力推翻资产阶 目标 级统治,进行无产阶级革命
北师大版高中历史必修一第21课马克思主义的诞生和巴黎公社教学设计1
学生分组讨论,教师巡回指导,鼓励学生发表自己的观点学会倾听、尊重他人意见。
(四)课堂练习(500字)
在课堂练习环节,教师设计以下练习题:
1.列出马克思主义的核心思想,并简要说明其意义。
2.概述巴黎公社的成立背景、过程、政策措施及失败原因。
3.结合所学知识,分析马克思主义诞生和巴黎公社的历史背景、过程及影响。
2.珍惜巴黎公社先驱们为争取社会主义事业所付出的努力,学习他们的革命精神,坚定为社会主义事业奋斗的信念。
3.树立正确的历史观,认识到历史的发展是有规律的,人民群众是历史发展的主体。
4.培养学生的爱国情怀,使他们认识到马克思主义在中国革命和建设中的重要作用,坚定走中国特色社会主义道路的信心。
5.培养学生的批判精神,使他们能够理性看待历史事件,不盲从、不偏激,形成独立思考的能力。
6.针对本节课所学内容,设计5道选择题和3道简答题,以检测自己对知识点的掌握程度。
作业布置要求:
1.作业内容要紧密结合教材和课堂所学,注重历史素养的培养。
2.作业形式多样化,鼓励学生进行独立思考,提高分析问题和解决问题的能力。
3.作业难度适中,关注学生个体差异,使不同层次的学生都能在原有基础上得到提高。
5.加强史料教学,提高学生的实证意识。运用史料分析法,让学生在实证的基础上,深入剖析马克思主义诞生和巴黎公社的历史事件。
6.设计实践教学活动,提升学生的综合能力。如小组合作撰写小论文、开展辩论赛等,让学生在实践中提高团队协作能力和表达能力。
7.注重分层教学,关注个体差异。针对不同学生的学习需求,制定个性化的教学策略,使他们在原有基础上得到提高。
二、学情分析
本章节的教学对象是高中一年级学生,他们在初中阶段已经对历史知识有了一定的了解,但对于马克思主义的诞生和巴黎公社的认识可能还停留在表面。在此基础上,他们对理论知识的学习兴趣和能力有待提高。此外,学生在分析历史问题时,可能缺乏系统性和深度,需要教师在教学过程中加以引导。
第二十一课 马克思主义的诞生和巴黎公社
7.下列关于巴黎公社给后世留下的经验教训的说 法,不正确的是( ) A.最主要的经验是打碎旧的国家机器,代之以无 产阶级专政; B.积累了包括民主选举等大量的民主经验; C.没有一个统一的马克思主义政党的领导是其失 败的根本原因; D.为以后俄国十月革命的爆发提供了经验教训;
材料一 法兰西银行是当时法国最大的一家银行,拥有30亿法郎 的资金,而它只交给公社1500万法郎,却秘密向凡尔赛 提供了二亿五千万法郎。法兰西银行的资金足以把凡尔 赛官僚和资产阶级都收买过来,只要公社掌握了法兰西 银行就会迫使整个资产阶级对凡尔赛施加压力,要它来 向公社讨饶求和。但公社没有认识到这一点,没有没收 法兰西银行。
3.1999年,英国广播公司(BBC)通过国际互 联网评选本千年最伟大的思想家,马克思 在众多候选人中名列榜首。这主要是因为 ( ) A.马克思领导了巴黎公社革命; B.马克思创立了科学社会主义理论; C.领导19世纪三四十年代欧洲工人运动取得 胜利; D.号召全世界无产者进行联合斗争。
4.1871年4月,巴黎公社发布文告称:“你是 高利贷者、承租户、庄园主和农场主折磨的 一个乡下劳动者,贫穷的短工和小所有 主„„你们的劳动最好的一部分产品要给什 么都不干的人„„巴黎愿意把土地给农民, 把劳动工具给工人”。发布该文告的主要意 图是( ) A.号召工农群众迅速起义 B.进一步巩固工农革命联盟 C.宣布彻底废除财产私有 D.希望得到农村群众的支持
5.有学者认为:“19世纪70年代的新欧洲„ 可以看作是唯物辩证法所指的历史上阶级 斗争的新阶段。”该观点依据的史实是 ( ) A.第一次工业革命 B.俄国十月革命 C.《共产党宣言》发表 D.巴黎公社革命
6.马克思、恩格斯在《共产党宣言》中写道: “让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。 无产阶级在这个革命中失去的只是枷锁。 他们获得的将是整个世界。”文中的枷锁 指的是( ) A.贫穷与落后 B.专制与愚昧 C.资本主义经济危机 D.资本主义剥削制度
第21课 马克思主义的诞生和巴黎公社 教案
【教学目标】唯物史观:通过解释马克思主义诞生的社会背景,分析巴黎公社运动失败的根本原因,使学生理解到生产力和生产关系之间的辩证关系、经济基础和上层建筑之间的相互作用、人民群众在社会发展中的重要作用。
培养运用辨证的、历史的观点分析问题的能力。
时空观念:通过分析马克思主义诞生的过程和巴黎公社运动的背景和失败的原因,让学生理解特定的史事是与特定的时间和空间相联系的。
史料实证:通过阅读《共产党宣言》的内容及有关资料,培养学生分析、概括问题的能力;通过分析巴黎公社的革命措施和历史教训,培养运用史实分析历史问题的能力。
历史解释:引导学生分析科学社会主义与空想社会主义的区别和巴黎公社政权的性质等内容,让学生能够客观论述历史事件、历史人物和历史现象,对历史事件有理有据地表达自己的看法。
家国情怀:感受马克思、恩格斯创立科学社会主义理论的革命活动,培养坚持真理和为人类进步事业勇于探索和献身的精神。
体验巴黎公社战士英勇不屈、视死如归的斗争精神,树立自强不息的民族精神。
【教学重点】马克思主义诞生的背景;《共产党宣言》的内容和意义;巴黎公社政权的性质和革命意义。
【教学难点】科学社会主义的含义;巴黎公社的经验教训。
【教学过程】1、导入展示材料“千年第一思想家”,探讨马克思主义为何能够使马克思当选千年第一思想家,导入本课学习的内容。
2、新课讲授第一部分:马克思主义理论的诞生(1)马克思主义诞生的条件经济基础:展示对话女儿:妈妈,我冷。
妈妈:妈妈知道冷,但我们没钱买煤。
女儿:妈妈,我们为什么没钱买煤?妈妈:你爸爸失业了。
女儿:爸爸为什么失业?妈妈:因为煤太多了。
通过材料中母女的对话,引导学生分析对话中体现的经济现象,并进一步解释资本主义社会中存在的生产资料私有制与生产社会化的固有矛盾和因此产生的社会问题,阐述马克思主义诞生时的社会经济背景:工业革命推动资本主义迅速发展,资本主义制度的弊端日益暴露。
阶级基础:展示表格“三大独立工人运动”马克思主义诞生的阶级基础:独立工人运动的兴起,标志着工业无产阶级形成及壮大,并作为一支独立政治力量登上历史舞台。
《第21课 马克思主义的诞生和巴黎公社》PPT课件(广 西县级优课)
理
马克思主义诞生的时间
论
马克思主义诞生的标志
之
马克思主义诞生的意义
路
1、马克思主义诞生的最 根本的历史条件是
B
A、工人运动的兴起
B、资本主义迅速发展
C、社会主义思想高涨
D、吸取人类优秀文化成果
空想到科学
掌握知识点 马克思主义产生的历史条件
经济基础 阶级基础 理论基础 实践基础
一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ马克思主义的诞生
工人 处境 恶化
的
深 社会
刻 关系
变 的变 使社会分裂为
化革
两大对立阶级
工人运动的 兴起和发展
穷人在施粥棚 内勉强果腹
上流社会举行 的豪华酒宴
巴黎公社
普法战争 1870--1871
卖国
民族矛盾
法兰西 建立法兰西第三共和国 第二帝国崩溃 镇压工人运动阶级矛盾
蒙马特 尔高地 被偷袭
(导火线)
1871年3月18日---5月28日
2、革命措施
请同学们阅读课P97,思考: (1)、巴黎公社成立后,采取了哪些革命措施?这些措施的目 的是什么 ? (2)、巴黎公社政权的性质是什么?
政治上:
۩废除旧军队、警察……代之以新的 国民自卫军
۩公社打委碎员旧会的是国经家普机选器产,生的国家最 高权力建机立关无产阶级专政 ۩公职人员由民主选举产生,人民有 监督和罢免权
性质:历史上第一个无产阶级政权
3、巴黎公社仅存
在了72天就失败了,你
能分析它失败的原因吗?
5、为纪念巴黎公社成立139周年,某 高一(8)班同学举办了一个座谈会。 同学们就巴黎公社进行了广泛的学习 心得交流。下列说法正确得是 ①巴黎公社具有自发性、偶然性 ②巴黎公社是在无产阶级革命成为历 史主流的背景下发生 ③巴黎公社性质是无产阶级社会主义 政权 ④巴黎公社失败的根本原因是社会经
第21课马克思主义的诞生和巴黎公社
3.理论基础
材料1:“圣西门、傅立叶、欧文等人对于 未来理想社会消灭私有财产、消灭剥削、实施共 同福利等的美好描述,激发了人们的期待和向 往。”
——王青山《社会学概论》 材料2:马克思的学说是人类在19世纪所创造 的优秀成果——德国的哲学、英国的政治经济学 和法国的社会主义的当然继承者。 ——《列宁 选集》第2卷
2.建立过程
(1)1871年3月18日革 命爆发
(2)1871年3月28日 建 立政权
1871年3月18日
巴黎公社成立大会
巴黎公社领导人
瓦尔兰(1839—1871年) 鲍狄埃(1816—1887年)
3.措施:保卫革命 成果 阅读下列材料,结合课本概括巴黎公社的 革命措施 材料一:“巴黎公社为现今唯一的政权,不承认 凡尔赛政府,炸毁旧的国家政权,并以新的真正 民主的国家政权来代替。”
黑格
费尔巴
尔
哈
德意志古典
哲学
亚
大卫·李嘉
当 密英·斯国古典政图 治经
济学
马克思主义理论
三大理
论来源
批
判
德国的古典哲学
继
承
英国的古典政治经济学
三大组 成部分
马克思主义哲学 (辩证唯物主义和 历史唯物主义)
马克思主义的政 治经济学
英法的空想社会主义学
科学社会主义
理说论基础:欧州三大思想成果成为马克思主义
建立背景2资产阶级临时政府掌权对外卖国对内企图镇压人民1普法戓争中法国的惨败3反动政府军队偷袭蒙马特尔高地1871318普法战争18701871法兰西第二帝国崩溃建立法兰西第三共和国卖国镇压工人运动民族矛盾阶级矛盾1871年3月18日5月28日高地被偷袭导火线18701870年年77月月1919日普法战争爆发日普法战争爆发色当战役后普军长驱直入色当战役后普军长驱直入侵占法国三分之一以上领土侵占法国三分之一以上领土1919日普军包围了巴黎
第二十一课:马克思主义的诞生和巴黎公社
恩格斯(1820—1895)
Байду номын сангаас
恩格斯:马克思主义的 创始人之一,无产阶级 革命导师,马克思的亲 密战友。1820年11月28 日出生于普鲁士莱茵省 巴门市,父亲是纺织长 主,中学未毕业被迫经 商。主要著作有《英国 工人阶级状况》、《共 产党宣言》、《德国的 革命与反革命》等,马 克思逝世后,整理和出 版马克思未完成的《资 本论》第二、三卷的工 作。1895年在伦敦病逝。
恩格斯走访曼彻斯特工人区 马、恩与曼彻斯特女工交谈
他们深入了解工人现状和要求 马、恩在《新莱茵报》编辑部
马克思、恩格斯深入工人群 众,总结工人运动经验。
二、共产党宣言的发表
1、马克思主义的三大来源 ❖ 德意志古典哲学:黑格尔的辩证法和费尔巴
哈的唯物主义,创立的辩证主义和唯物主义。 ❖ 英国古典政治经济学:创立了马克思主义的
❖ 材料二:资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样 不可避免的。
❖ 材料三:至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史。
❖ 材料四:共产党人可以把自己的理论概括为一句话: 消灭私有制。……共产党人不屑于隐瞒自己的观点 和意图。他们公开宣布:他们的目的只有用暴力推 翻全部现存的社会制度才能达到。
❖ 材料五:全世界无产者,联合起来!
马克思(1818—1883)
卡尔·马克思: 1818年5 月5日出生于普鲁士莱茵 省特里尔城的一个律师家 庭。先后在波恩大学和柏 林大学法律系学习,并获 哲学博士学位。1844年8 月,和恩格斯在巴黎会见, 此后并肩战斗终生。主要 著作有《哲学的贫困》、 《共产党宣言》、《政治 经济学批判》、《资本论》 等。是马克思主义的创始 人,无产阶级革命导师。 1883年在伦敦病逝。
北师大版必修一历史 第21课《马克思主义的诞生和巴黎公社》课件
A.金融危机的发生说明资本主义已经不适应生产力的 发展 B.这种现象说明金融危机下的西方社会普遍向往社会
主义
C.这种现象说明西方社会认为马克思主义可以阻止金融 危机的出现 D.这种现象说明马克思主义在金融危机的形势下引起人 们的进一步关注
解析:马克思主义对于资本主义社会及其矛盾的分析引起
1.随着工业革命的开展,资本主义制度弊端日益 暴露,无产阶级掀起了大规模的工人运动,工人阶级作 为一支独立的政治力量登上历史舞台,为马克思主义诞 生提供了阶级基础。
2.《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞
生,从此无产阶级有了科学理论的指导。 3.巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝 试,虽然失败了,但它为国际社会主义运动提供了经验 和教训。
一、工人运动的兴起
1.工人运动的兴起 (1)背景: ①从18世纪60年代开始的 工业革命 使资本主义自 身的弊病和各种矛盾暴露出来。 ②1825年, 英国 爆发了资本主义世界第一次周期 性的经济危机。广大劳动群众生活条件日益恶化。
③无产阶级日渐认识到 资本家 的压迫和剥削是无产
阶级贫困的根源,开始进行反抗资本主义的斗争。在西方 一些主要资本主义国家,多次掀起大规模的工人运动。 (2)表现:无产阶级举行罢工和示威游行,掀起大规 模的 工人运动 。
②实行八小时工作日。 4.结果 在临时政府镇压下于1871年5月下旬失败。
5.意义 (1)巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次 伟大尝试 。 (2)丰富了马克思主义的学说,为国际社会主义运动提 供了宝贵的经验和教训。
[探究升华] 右图是拉雪兹公墓的一堵墙边,
最后一批战士全部壮烈牺牲的场面,
这堵墙后来被誉为“公社社员墙”。 出现这一结果的主观原因是什么? 提示:没有建立统一的革命政党, 缺乏正确的指导;没有发动工农群众,建立工农联盟。
北师大版高中历史必修一第21课马克思主义的诞生和巴黎公社优秀教学案例1
3.问题解决:教师组织学生进行小组讨论,共同解决问题,培养学生的合作精神和解决问题的能力。
(三)小组合作
1.小组讨论:教师给出讨论话题,如“马克思主义对后世的影响”、“巴黎公社失败的原因”,组织学生进行小组讨论。
2.培养学生热爱祖国、热爱人民,树立为社会主义事业奋斗的信念。
3.通过对巴黎公社的学习,使学生认识到革命道路的曲折性,增强学生战胜困难的勇气和信心。
4.培养学生具有全球视野,关注人类社会发展,提高学生的社会责任感和使命感。
三、教学策略
(一)情景创设
1.引导学生关注历史背景:通过展示工业革命时期的社会矛盾和问题,使学生了解马克思主义诞生的历史背景。
2.运用历史唯物主义观点,分析马克思主义的诞生和巴黎公社的历史意义。
3.结合多媒体教学手段,如视频、图片等,生动展示历史事件,帮助学生形象地理解马克思主义和巴黎公社。
4.注重培养学生的历史思维能力,引导学生运用马克思主义的观点分析历史问题。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生对马克思主义的尊重和认同,认识到马克思主义对人类社会的重要意义。
北师大版高中历史必修一第21课马克思主义的诞生和巴黎公社优秀教学案例1
一、案例背景
本节课为人教版高中历史必修一第21课“马克思主义的诞生和巴黎公社”,旨在让学生了解马克思主义的诞生背景、内容及其对后世的影响,同时掌握巴黎公社的基本情况、意义和失败原因。通过本节课的学习,使学生认识到科学理论对社会变革的重要推动作用,培养其历史思维能力和唯物史观。
3.引发思考:提出引导性问题,如“马克思主义为什么会在这个时期诞生?”引发学生的思考。
马克思主义的诞生与巴黎公社
1871年2月,临时政府同德国草签了条约, 同意向德国赔款50亿法郎, 并割让阿尔萨斯全省和洛林省的一部分。 1871年3月18日凌晨,政府军在企图夺取巴黎市内的 蒙马特尔高地和梭蒙高地时, 被人发现, 巴黎人民奋起反击,临时政府狼狈出逃巴黎,迁往凡尔赛。
成立
*1871年3月18日,巴黎人民起义,国民自卫军占 领域内的战略要地。(三一八革命)——导火线 *3月28日,巴黎人民通过选举建立了巴黎公社。
积极:对资本主义社会进行无情鞭挞, 提出了克服弊端的主张, 具有进步意义, 为科学社会主义提供了思想来源。 消极:空想性,不能揭示资本主义社会 的本质矛盾 和社会发展的一般规律, 认识不到无产阶级是推翻资本主义、 建设社会主义的核心力量。
思考:
如何评价空想 社会主义?
(二)马克思主义的诞生
• 标志:《共产党宣言》的发表
巴黎公社是第一个 无产阶级政权的雏形
思考:巴黎公 社政权的性质 是什么?
措施
巴黎公社是如何体现 无产阶级政权性质的?
结果——失败 失败的原因:
我们能从巴黎公社的失败中总结出的经验教训?
多维视角 认识巴黎 公社
意义:巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试,它 的实践丰富了马克思主义学说,为国际社会主义运动提供了 宝贵的经验教训。巴黎无产阶级的英勇斗争和首创精神,为 全世界无产阶级和进步人士树立了光辉典范。
工人们不仅要求改善生活待遇,还积极争取政治 权利。工人运动表明广大工人已经觉醒。无产阶 级开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台。 为此他们迫切需要科学理论的指导。
思 想 来 源
批判继承德意志古典哲学、英国的古典政治经济学和英法 的空想社会主义。
想一想:
欧文(英)
第21课《马克思主义的诞生和巴黎公社》高一
一、马克思主义诞生的条件
1、经济前提--工业革命推动资本主义迅速发展
2、社会原因--资本主义各种弊端日益暴露 经济危机爆发
3、阶级基础--欧洲三大工人运动标志无产阶级要 求登上政治舞台 4、思想来源--英法空想社会主义 德意志古典哲学 英国古典政治经济学 5、实践基础--马、恩长期的实践与研究
三、马克思主义实践—巴黎公社
马克思曾经这样说过巴黎公社是特 殊条件下的一个城市的起义,也就 具有自发性、偶然性,并不是生产 关系阻碍生产力的发展结果。
民族矛盾
普法战争 1870
1、历史背景
卖 国
法兰西 第二帝 国崩溃
建立法兰西第三共和国 镇 压 阶级矛盾
2、巴黎公社的革命措施
类别
内容
废除旧军队、旧警察、旧法庭;取消资产阶
2、列宁称马克思和恩格斯是“19世纪人类三个最 先进国家中三种主要思想的继承人和天才的完成 者”。这里的“三个最先进国家”指的是 B ( ) A、英、美、法 B、英、法、德 C、法、美、德 D、英、美、德
4、巴黎公社客观上体现的《共产党宣言》理论是( A、资本主义必将为社会主义取代 B、用暴力推翻资产阶级统治,建立无产阶级政权 C、将一切生产资料集中在无产阶级手中 D、资本主义已经不再适应生产力发展的要求 5、巴黎公社失败的根本原因在于( ) A、缺乏科学理论的指导 B、法国的社会状况和阶级状况还不成熟 C、没有团结广大人民群众 D、没有控制国家的经济命脉
)
5、历史意义
(1)无产阶级推翻资产阶级统治,无产阶级建立政权的第一次伟 大尝试
(2)它的实践丰富了马克思主义学说(关于无产阶级革命和无产阶级 专政的学说) ; (3)为国际社会主义运动提供经验和教训; 教训:政党领导、工农联盟…… 经验:暴力革命、建权、人民管理
学案设计-第21课 马克思主义的诞生和巴黎公社(配北师大版历史必修一)
第21课马克思主义的诞生和巴黎公社一、学习目标1.简述《共产党宣言》的主要内容,认识马克思主义产生的重大意义。
2.了解巴黎公社革命的主要史实,认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
二、学习重难点重点:马克思主义的诞生、《共产党宣言》的内容及巴黎公社的革命措施。
难点:巴黎公社的经验教训。
三、学习过程【自主学习】一、马克思主义诞生的历史条件1.经济根源(1)工业革命使世界资本主义开始从工场手工业向机器大工业过渡。
(2)资本主义的弊端和各种矛盾日益暴露。
2.阶级基础:工人反抗意识开始觉醒,进行早期斗争,如三大工人运动。
3.思想来源:德意志古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义。
4.主观条件:马、恩批判地吸收前人思想精华,结合各国工人运动的实践,创立了科学社会主义理论。
二、《共产党宣言》的发表1.时间:1848年2月,马、恩受共产主义者同盟大会的委托,起草纲领。
2.内容(1)阐明了人类社会发展的客观规律。
(2)揭示了资本主义制度灭亡的必然性。
(3)揭示了无产阶级的历史使命。
3.意义(1)标志着马克思主义的诞生。
(2)使社会主义学说从空想走向科学。
(3)推动了国际工人运动的发展。
三、巴黎公社的建立和失败1.背景(1)1870年,法国在普法战争中战败,成立法兰西第三共和国。
(2)资产阶级临时政府对内镇压、对外媾和。
2.起义:1871年3月18日,巴黎工人起义,资产阶级临时政府退居凡尔赛。
3.措施(1)建立新的工人政权:通过选举产生巴黎公社。
(人类历史上第一个无产阶级性质的政权)①保证工人权利;②保护工人利益;③保持工人武装。
(2)打碎旧的国家机器:废除警察,取消常备军和征兵制。
4.失败(1)原因①主观:没有乘胜追击、没有没收银行、没有得到农民的支援。
②客观:德国释放法国战俘,使反革命势力强大。
(2)标志:1871年4~5月,反动军队进攻,巴黎公社起义失败。
5.意义(1)是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
第21课马克思主义的诞生和巴黎公社
3、措施
——《马克思恩格斯文集》
性类质别 :世界上第一个无内容产阶级政权
政 除 废除旧军队、旧警察; 权 旧 取消资产阶级的法庭。
建布 设新
设公社委员会为最高权力机关; 公职人员由民主选举产生,人民有权监督和罢免。 工职人员的薪金不得超过一个熟练工人的工资。
经济 政策
没收逃亡资本家的工厂交给工人合作社管理; 实行八小时工作制;
宝贵财富 4)公社战士英勇不屈、视死如归的革命精神值得
后人永远景仰
红色之旅游记
同学们,通过本次红色之旅,我们与伟人有 了一次深入的思想交流,感受了无产阶级革命先 辈的革命精神,大家对本次旅行应该会有一些感 想,请大家课后写下来。
不忘初心,砥砺前行,方得始终!
纪所创造的优秀成果——德
国的哲学、英国的政治经济
圣西门 傅立叶 欧文
学和法国的社会主义的当然 继承者。
思想基础:德国的古典哲学、英国的古典政治经济学—
和英法的空想社会—主《义列宁选集》第2卷
归
纳概
括
依据材料、结合教材,归纳马 克思主义诞生的历史条件(背景)。
材料三:
阶法国级里基昂工础人:起义无产阶级英觉国醒宪章并运动登上政德治意志舞西台里西。亚纺织工人起义
——《国际歌》节选
创作背景:
1871年5月21日至28日, 公社战士同攻入城内的敌人
展开了激烈的巷战,三万多 名公社战士牺牲,史称"五 月流血周"。28日,巴黎失 陷,巴黎公社以失败告终。
公社失败后不久,公社的领 导人之一欧仁·鲍狄埃创作 了诗歌《英特纳雄耐尔》 (又译《国际工人联盟》)。 该诗曾使用《马赛曲》的曲 调演唱。1888年,法国工人 作曲家皮埃尔·狄盖特为 《国际歌》谱写了曲子,国 际歌创作完成。
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第21课马克思主义的诞生和巴黎公社
单元备:本单元主要讲述了马克思主义从空想到科学、从理想到现实的发展历程。
1848年《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生。
从此无产阶级斗争有了科学理论的指导,社会主义运动蓬勃发展起来。
巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试,虽然失败了,但它丰富了马克思主义学说,为国际共产主义运动提供了宝贵经验和教训。
20世纪初的俄国,各种社会矛盾十分尖锐,充满了动荡,酝酿着革命,使俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。
1917年俄国的十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命,为俄国的发展开辟了一条新的道路
一、三维目标
1、知识目标:马克思主义产生的背景:资本主义经济产生的背景:资本主义经济危机的发生及其暴露的矛盾,空想社会主义,欧洲三大工人运动
2能力目标:通过分析马克思主义诞生的主客观条件,认识其诞生的历史必然性,培养学生运用辩证的观点,历史的观点分析问题的能力。
3、情感、态度和价值观:通过对马克思、恩科斯创立科学社会主义理论革命活动的教学,培养学生坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神
二、教学重点难点
重点:马克思主义的诞生和十月革命胜利的历史条件
难点:空想社会主义和巴黎公社性质
三、学情分析
在基础知识方面,尽管学生在初中时已经学过本课的部分内容,但绝大多数学生历史知识的储备比较少,或者没有系统性。
在学习能力方面,学生的联系、比较能力较差,本课内容牵涉面广,与其他许多方面的知识有交叉,有些理论性的知识,学生理解有困难,需要教师深入浅出地讲解,要围绕所给内容,提供一些有趣味性的资料,提出一些有启发性的问题,开展一些有意义的探究活动,活跃课堂,启发思维,争取较好的教学效果。
四、教学方法
1、方法指导:本节课主要采用谈话讲述法进行,同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法,调动学生的学习积极性,培养学生思考、分析问题的能力。
2、方法手段:结合本节课图片较多的特点,在教学过程中可结合图来讲解,增强教学的直观性。
五、课时安排:2课时
六、课型:新授课
七、教学过程
(一)情境导入、展示目标
18世纪60年代,从英国开始的工业革命,极大地促进了社会生产力,巩固
和发展了资本主义,对世界历史进程产生了重大影响。
随着资本主义的发展,无产阶级迅速壮大,工人运动兴起,社会主义思想活跃。
19世纪40年代,马克思主义诞生,国际工人运动蓬勃展开;第一国际建立和巴黎公社革命,在国际共产主义运动史上具有重要意义。
由此导入新课。
(二)合作探究,精讲点拨
1.空想社会主义
对于空想社会主义的产生,可提问:工业革命对资本主义发展的影响何在?资本主义发展对社会进步、人际关系的影响何在?工业革命推动资本主义迅速发展,是马克思主义诞生的社会经济前提。
19世纪在西欧和北美等地广泛开展的工业革命,是从工场手工业向机器大工业的飞跃,它不仅是生产技术上的革命,而且引起了社会关系方面的深刻变化。
工业革命推动生产的迅速发展,并导致了资益明显地暴露出来。
工业革命的进行,贫富分化进一步加剧,使广大工人统资本家的矛盾日趋激化。
为了探究解决矛盾方法和良策,许多有识之士进行了不懈的探索。
19世纪初,傅立叶、欧文和圣西门等人为改变贫富分化的状况继续探索,寻求和谐发展的理想道路,形成了空想社会主义。
2.三大工人运动
另一方面,工业革命使社会分裂为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级。
工人运动随之兴起。
工业革命的初期发生的早期工人运动,一般表现为焚烧工厂、捣毁机器、殴打工厂主的自发斗争,这时的工人尚不能把机器同使用机器剥削工人的资本主义制度区别开来。
18世纪晚期,工人们已逐渐认识到联合起来互相支持的必要,开始组织工会,进行罢工斗争,使工人运动和工人斗争的水平提高了一步。
1831年和1834年法国里昂工人两次武装起义,1836~1848年,英国爆发了宪章运动,1844年德意志西里西亚爆发了纺织工人起义。
在三大工人运动中,无产阶级提出了自己独立的政治经济要求,标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上了历史舞台,开始显示出无产阶级的伟大历史作用,冲击了资本主义制度,为马克思主义的诞生奠定了坚实的阶级基础。
他们迫切的需要科学的理论来指导工人运动。
3、马恩创立科学共产主义
对于马克思主义的诞生,首先分析马克思主义的经济基础、阶级基础和思想基础:工业革命推动了资本主义的迅速发展,是马克思主义诞生的社会经济基础;19世纪工人阶级队伍的壮大和工人运动的发展,奠定了马克思主义的阶级基础;德国的古典哲学、英国的古典政治经济学和英法的空想社会主义,尤其是社会主义思想的高涨,成为马克思主义诞生的思想基础。
经过分析,得出结论:工业革命推动了资本主义的迅速发展,也就加速了空想社会主义在思想和实践中的发展,马克思主义就是空想社会主义的升华和飞跃,马克思主义的诞生是历史发展的必然结果。
1847年底。
在伦敦共产主义者同盟代表大会上,马克思、恩格斯负责起草的同盟纲领----《共产党宣言》在1848年2月发表,这是第一次对马克思主义的基本原理作了较为完整系统的阐述,成为马克思主义诞生的标志。
4、《共产党宣言》的内容及意义
马克思主义诞生的标志和《共产党宣言》的内容是要求学生重点学习的内容,教师可以先由同学发言归纳这部分内容,再由教师着重强调,使所有同学都明确:1848年2月,《共产党宣言》的发表是马克思主义诞生的标志,《共产党宣言》第一次全面系统地阐述了马克思主义的基本原理,阐明了社会发展规律。
肯定了资本主义在人类历史上的积极作用,指出了阶级斗争在推动历史前进中的重要作
用,揭示了社会主义代替资本主义的客观规律,阐明了无产阶级是资产阶级掘墓人的历史必然性,揭示了无产阶级用暴力推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的历史使命。
马克思主义诞生的历史意义,可以分两个层次进行学习。
一方面,知道《共产党宣言》发表标志的马克思主义诞生;另一方面,马克思主义成为国际无产阶级无比锐利的思想武器,在这一理论指导下,工人运动蓬勃兴起,对人类社会的进程产生了深远影响。
使学生进一步明确:马克思主义伴随着工人运动的发展而诞生,科学地指导着国际工人运动,也在无产阶级革命的实践中不断发展、不断完善。
5、巴黎公社成立的历史背景
巴黎公社的成立历史背景,可结合以前讲述的法国历史,使所有同学明确:1870年,普法战争的失败,法国面临亡国的危急关头,巴黎人民首先起义推翻了法兰西第二帝国,这次斗争的首要目的就是挽救民族危机,避免亡国灭种的民族灾难;资产阶级共和派取得了政权,对外推行投降卖国政策,不惜任何代价向普军投降,缔结卖国和约,割地赔款;对内打击人民力量,企图尽早解除国民自卫军的武装,维护资产阶级的利益和统治。
法国资产阶级本主义经济危机的爆发,使资本主义社会的基本矛盾日政府未能实现人民保家卫国、维护民族利益的希望,激起了巴黎人民的愤怒,巴黎人民坚决地选择了武装斗争的方式,再次掀起革命。
6、巴黎公社的成立及采取的革命措施
经过1871年3月18日革命,建立了第一个无产阶级政权——巴黎公社。
经过选举自己的政权---公社,3月28日,巴黎公社正式宣告成立。
对于巴黎公社的革命措施,由学生概述教师简单介绍具体的措施即可。
政权建设方面,废除旧军队、旧警察等资产阶级国家机器,建立独立的治安、立法、司法机构,建立了无产阶级专政;人民有权监督和罢免公职人员;社会经济方面,没收逃亡资本家的工厂,努力维护劳动者的权益。
从巴黎公社的措施进行分析,可以看巴黎公社的目的和性质是什么?巴黎公社在政治上主要是打碎旧的国家机器,建立无产阶级专政;在经济上触及了资本主义私有制,具有明显的无产阶级性质。
(三) 布置作业
巴黎公社的失败及其历史意义?
巴黎公社的失败及其意义,教师可以由学生分析讨论,使大多数同学认识到:由于敌我力量悬殊,巴黎公社没有接管法兰西银行(缺少物质基础),势力孤单,没能反动广大农民(缺少群众基础)最终导致巴黎公社失败;但是,巴黎公社建立无产阶级专政的实践,丰富了马克思主义学说,为后来的无产阶级斗争提供了宝贵的经验教训,树立了无产阶级英勇战斗的光辉形象。
八、板书设计
九、教学反思。