2017人教版科学四年级上册《制作植物标本》1
四年级上册科学-制作植物标本人教版
（有这样的食物。）
我们可以通过实验和查 阅资料的方法辨别食物 中含有的营养成分。
脂肪的辨别方法
脂肪的辨别方法
分别用含脂肪的食物在白纸上挤压、滑动，观 察现象。
实验前，请大家思考两个问题：
(1)在白纸上的痕迹不明显怎么办？
(2)如何区分白纸上是油迹还是水迹呢？
温馨提示： 检验脂肪实验时，不要弄在检验纸以外，以免污染衣服、 书包、桌子等；
1、胶头滴管在使用时不能接触到待测物质；
(2)如何区分白纸上是油迹还是水迹呢？
在我们吃的食物中，有没有一种食物含有所有的营养成分呢？
蛋白质是构成人体的主要成分，人的皮肤、肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分都是蛋白质。
分别用含脂肪的食物在白纸上挤压、滑动，观察现象。
有没有一种食物含有多种营养成分呢？
科学骨干教师跟岗培训 谌永锋工作室
食 物 中 的 营 养
食物中所含的营养成分通常分为 （六类）：
脂肪
糖类
蛋白质
维生素
矿物质
水
蛋白质是构成人体的主要成
蛋 分，人的皮肤、肌肉、内脏、头 白 发、指甲和血液的主要成分都是 质 蛋白质。没有它，就没有人体，
没有生命；就像没有水泥、土、 沙、等建筑材料，就没有房屋一 样。
含丰富蛋白质的食物：
它在人体内消化后，主要 糖 以葡萄糖的形式被吸收利用。 类 糖类的生理功能有：为人体提
供热能，转变成脂肪。葡萄糖、 蔗糖、淀粉都属于糖类。
含丰富糖类的食物：
脂肪俗称油脂，按来源
脂 可分动物和植物两类。脂肪
肪
是人体能量的主要来源，脂
肪的主要功能是供给热量。
含丰富脂肪的食物：
要组成部分。成人体内 科学骨干教师跟岗培训 谌永锋工作室 水 成人体内水含量60％——70 ％； 水含量60％——70 ％； 蛋白质、脂肪、糖、维生素
四年级上册科学课件-2.2制作植物标本 人教版
• 每年的5月20日是全国学生营养日。营养学界有一句话：“没有不好的食物，只有不合理的膳食”。希望大家 了解了各类营养物质后，能自觉合理地饮食，健康快乐地成长。营养学家研究指出爱吃蔬菜的孩子更聪明，改 变性格从吃开始。均衡营养还可以提高机体免疫力，合理膳食也能预防流感。
• 最后送同学们一句话：均衡营养，适量运动。
含丰富蛋白质的食物：
它在人体内消化后，主要 糖 以葡萄糖的形式被吸收利用。 类 糖类的生理功能有：为人体提
供热能，转变成脂肪。葡萄糖、 蔗糖、淀粉都属于糖类。
含丰富糖类的食物：
脂肪俗称油脂，按来源
脂 可分动物和植物两类。脂肪
肪
是人体能量的主要来源，脂
肪的主要功能是供给热量。
含丰富脂肪的食物：
谢谢！
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给只是一个过客，一种磨练，一番考验。
维生素有调节身体机能的作
用，它们的种类非常多。随着时
维 间的推移越来越多的维生素种类
生 素
被人们认识和发现,维生素成了
一个大家族，人们把维生素按A、
B、C的顺序排列起来，一直排
列到L、P、U共有十几种。
矿物质有调节身体机能的
矿
作用，矿物质是无法自身产
物 质
生、合成的，也是身体组织
和骨骼生长所必需的。
3、有的食物含淀粉量少，请耐心等待结果；
4、检测中的食品禁止任何同学品尝;
人教版科学四年级上册2.2《制作植物标本》教学设计
人教版科学四年级上册2.2《制作植物标本》教学设计一. 教材分析《制作植物标本》是四年级上册科学教学内容的一部分，旨在让学生通过实践活动，了解和掌握植物标本的制作方法，培养学生对植物的兴趣和保护意识。
本节课的内容包括植物标本的制作步骤、方法和注意事项，以及如何正确观察和描述植物的特点。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和描述能力，对植物有一定的了解。
但在制作植物标本方面，可能缺乏实践经验和相关知识。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生参与实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和团队协作精神。
三. 教学目标1.知识与技能：了解植物标本的制作方法和步骤，学会正确观察和描述植物的特点。
2.过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
3.情感态度价值观：培养学生对植物的兴趣和保护意识，提高学生热爱自然、珍惜资源的价值观。
四. 教学重难点1.教学重点：植物标本的制作方法和步骤，正确观察和描述植物的特点。
2.教学难点：植物标本的制作技巧和注意事项。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生主动参与实践活动。
2.示范教学法：教师示教，学生跟随操作。
3.小组合作学习法：分组实践活动，培养学生的团队协作精神。
六. 教学准备1.教具：植物标本制作工具、植物样本、教学课件。
2.学具：学生植物标本制作工具、植物样本、观察记录本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示植物标本的照片，引导学生关注植物标本的美，激发学生对本节课的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解植物标本的制作方法和步骤，强调制作过程中的注意事项。
3.操练（15分钟）学生分组进行植物标本的制作实践活动，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生展示制作完成的植物标本，相互交流制作心得，教师点评并总结。
5.拓展（10分钟）学生观察植物样本，描述植物的特点，分享观察心得。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调植物标本制作的重要性和保护植物的意识。
植物标本制作课件
干纸。
三、注意事项
❖ 1.采集前应温习基础知识,对采集对象系统了 解分析；
❖ 2.采集完整并及时处理； ❖ 3.标本大小以每份标本长度不超过40厘米为
宜。 ❖ 4.野外采集要时刻注意安全,遵守山林保护守
则
标本制作流程
❖ 一、压制和整理 ：
❖
把采集的标本放在标本夹的纸上，把枝、
叶、花的正面向上展平，较长的标本可以折成两、
❖ 三、消毒（由教师或家长完成）：
❖ 方法是把干燥后的标本放进消毒 箱内，将敌敌畏或四氯化碳、二硫化 碳混合液置于玻皿内，利用气熏杀标 本上的虫子或虫卵，约3天后即可取 出上台纸。
❖ 四、装订：
❖ 把白色台纸平整地放在桌面上，然后把消毒好的标 本放在台纸上，摆好位置，右下角要留出贴标签的位置。 用小刀沿标本各部的适当位置旁切出数个小纵口，再用 具有韧性的白纸条，由纵口穿入，从背面拉紧，并用胶 水在背面贴牢。这种上台纸的方法，既美观又牢固，比 在正面贴的方法要好得多。上台纸时最好不用浆糊，因 为浆糊容易生虫，损坏标本。对体积过小的标木，如浮 萍，不便用纸条固定时，可将标本放在一个折叠的纸袋 内，再把纸袋贴在台纸上的中央，这样在观察时可随时 打开纸袋。最后在右下角处贴上标签，注明植物名称、 分类地位、采集日期、地点和采集人姓名等。
❖ 五、保存：
❖
标本应放在干燥密封的盒子或橱内，放进
足够的樟脑丸。标本数量多时，可分门别类地存
放，以便管理和使用。
你学会制作标本了吗？
制作标本的注意事项都有哪些？key
注意事项
❖ 1.采集前应温习基础知识, 对采集对象系统了解分析；
❖ 2.采集完整并及时处理； ❖ 3.标本大小以每份标本长
度不超过40厘米为宜。 ❖ 4.野外采集要时刻注意安
四年级上册科学课件制作植物标本 人教版 (共26页)PPT
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
我们可以通过实验和查 阅资料的方法辨别食物 中含有的营养成分。
脂肪的辨别方法
脂肪的辨别方法
分别用含脂肪的食物在白纸上挤压、滑动，观 察现象。
实验前，请大家思考两个问题：
(1)在白纸上的痕迹不明显怎么办？
(2)如何区分白纸上是油迹还是水迹呢？
温馨提示： 检验脂肪实验时，不要弄在检验纸以外，以免污染衣服、 书包、桌子等；
3、有的食物含淀粉量少，请耐心等待结果；
4、检测中的食品禁止任何同学品尝;
5、实验完成后请小组长收拾好器材，将用过
的药品收好下课扔垃圾桶；
6、小组成员分工合作，填写好实验汇报单，并汇报实验结果。
牛奶 蛋白质、脂肪、糖、维生素
八宝粥 蛋白质、脂肪、矿物质
下面的说法你认为对不对？认为不 对的说明理由。
维生素
维生素有调节身体机能的作 用，它们的种类非常多。随着时 间的推移越来越多的维生素种类 被人们认识和发现,维生素成了 一个大家族，人们把维生素按A、 B、C的顺序排列起来，一直排 列到L、P、U共有十几种。
矿物质
矿物质有调节身体机能的 作用，矿物质是无法自身产 生、合成的，也是身体组织 和骨骼生长所必需的。
含丰富蛋白质的食物：
糖类
它在人体内消化后，主要 以葡萄糖的形式被吸收利用。 糖类的生理功能有：为人体提 供热能，转变成脂肪。葡萄糖、 蔗糖、淀粉都属于糖类。
制作植物标本的五个步骤
制作植物标本的五个步骤第一步：采集植物标本采集植物标本是制作植物标本的第一步，具体采集方法如下：1.选择要采集的植物：根据研究目的和需要，选择需要采集的植物。
2.采集时间：选择合适的季节和天气条件，避免植物已经凋谢或者过于生长。
3.选择状态良好的植物：选择外观完整、未受损或受损较少的植物。
4.采集样本：使用剪子或者尖口锄等工具进行植物的采集。
第二步：清洗植物标本采集回来的植物标本需要进行清洗，去除植物表面的尘土和杂质，具体方法如下：1.用流动的自来水清洗：将植物标本放在流动的自来水下冲洗，可以去除标本表面的大部分泥沙和污垢。
2.用软毛刷清洗：用软毛刷轻轻地刷洗标本表面，去除残留的污垢。
第三步：压制植物标本清洗后的植物标本需要进行压制，使其保持平整和形状完整，具体方法如下：1.调整植物姿态：对较大的植物标本，可以根据需要剪去多余的叶片或者分枝，使其适应压制的需要。
2.用压花纸压制：将清洗后的植物标本放置在压花纸之间，可以使用保鲜袋或者报纸等进行压制。
3.施加压力：在压制植物标本时，需要施加均匀的压力，可以使用书籍、砖石或者专用的压花器具等。
第四步：烘干植物标本压制后的植物标本需要进行烘干，以去除其水分，防止霉变和变形，具体方法如下：1.室温烘干：将压制后的植物标本放置在通风干燥、避光的环境中，以自然蒸发的方式进行烘干。
根据植物的厚度和湿度不同，烘干的时间长短会有所差异。
2.加速烘干：如果时间充裕，也可以选择使用烘箱或者风扇等辅助工具进行烘干，加快标本的干燥速度。
第五步：组装植物标本烘干后的植物标本需要进行组装，使其达到标本的要求，具体方法如下：1.调整标本位置：将烘干好的植物标本放在标本纸上，调整好位置和姿态，使其美观且符合研究要求。
2.用胶水固定：使用胶水将植物标本固定在标本纸上，避免其在后续的储存和搬运过程中发生脱落。
以上就是制作植物标本的五个步骤，包括采集植物标本、清洗植物标本、压制植物标本、烘干植物标本和组装植物标本。
四年级上科学优秀课件-2.2制作植物标本 人教版 (26页PPT)
四年级上科学优秀课件-2.2制作植物 标本
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四年级上科学优秀课件-2.2制作植物 标本
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鉴别淀粉的方法
• 1. 在淀粉糊中滴入1-2滴碘酒，观察现象。
如果发现有变蓝色的现象出现，说明这种食 物中含有淀粉。
2. 猜测实验盒中的食物，哪些食物含有 淀粉？用实验进行验证。
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四年级上科学优秀课件-2.2制作你们想当营养监测员亲自来试试吗？
•实验要求：
1、胶头滴管在使用时不能接触到待测物质；
2、实验器材中的玻璃器材要轻拿轻放；
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
四年级上科学优秀课件-2.2制作植物 标本
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我们在平时饮食中应注意：
（1）食物要多样化，不偏食不挑食， 不然会因为缺少某种营养而得病.
（2）进食要适量，吃得不够会营养不 良，吃得过多，会得肥胖病。
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我们可以通过实验和查 阅资料的方法辨别食物 中含有的营养成分。
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植物标本制作的方法与过程
植物标本制作的方法与过程嘿，朋友们！想不想把那些美丽的植物永远留存下来呀？今天咱就来聊聊植物标本制作的方法与过程，这可有意思啦！先来说说采集植物吧。
咱就像个探险家似的，去大自然里寻找那些让你眼前一亮的宝贝。
可别啥都采哦，得选形态完整、颜色鲜艳的，就像挑对象一样，得有眼光！你想想，要是采个歪瓜裂枣的回来，那多扫兴呀。
采回来后，得赶紧处理。
把它们洗干净，就像给它们洗个舒服的澡。
然后呢，用吸水纸吸干水分，这一步可不能马虎，不然标本会发霉的哟！这就好比给植物做个美容护理，让它们干干净净、漂漂亮亮的。
接下来就是压制啦！找几本厚厚的书，把植物夹在中间，这就像给植物盖了层厚厚的被子。
压上几天，让它们乖乖地变平。
这期间呀，你就可以想象它们在书里慢慢地变乖，变得服服帖帖的。
等压得差不多了，就该固定啦！用胶或者线把植物固定在标本夹上，让它们老老实实地待在那。
这就像给它们安了个家，让它们有了归属感。
然后就是干燥啦！把标本放在通风良好的地方，让它们自然干燥。
这时候你就可以时不时地去看看它们，就像看望老朋友一样。
看着它们一点点地变干，是不是很有成就感呀？干燥好了，就可以给它们装饰啦！找个漂亮的相框，把标本放进去，哇塞，瞬间就高大上了起来。
这就好比给它们穿上了漂亮的衣服，让它们更加光彩照人。
你说制作植物标本是不是很有趣呀？这可是能让你留住大自然美丽瞬间的好办法呢！当你看着自己亲手制作的标本，就会想起采集它们时的快乐，想起大自然的神奇和美好。
想象一下，多年以后，你还能拿出这些标本，给你的孩子们讲讲你当年采集它们的故事，那该是多么温馨的画面呀！所以呀，赶紧动起手来，去制作属于你自己的植物标本吧！让那些美丽的植物在你的手中永远绽放光彩！别再犹豫啦，行动起来吧！。
植物标本的制作方法
植物标本的制作方法
植物标本的制作方法包括以下步骤：
1. 选择适当的植物标本材料：选择健康的、完整的植物样本，包括叶片、花朵、果实和根部。
2. 准备标本材料：清洗植物标本，去除尘土和杂质，然后在干燥器中干燥或在湿纸巾中湿润。
3. 准备材料和工具：准备植物标本袋、标签、干燥剂、标本夹和压榨板等标本制作工具。
4. 将植物标本放入标本袋中：将准备好的植物标本放入标本袋中，并在标本袋上标明采集的时间、地点和植物的名称等信息。
同时在标签上标明相同的信息。
5. 进行压榨：将标本夹和压榨板用绳子绑紧，然后放入通风干燥的地方进行压榨。
6. 完成标本制作：标本完全干燥后，收集标本并进行整理，然后将标本放入框或存储盒中进行保存和展示。
2017四年级科学上册 2.2 制作植物标本教案 新人教版
2 植物标本制作一教学目标:1 使学生指导制作植物压制标本的方法和步骤。
2 通过实际练习，初步学会制作植物压制标本的方法，培养学生的动手能力。
3 培养学生认真细致的科学态度和初步的审美能力。
二重点：培养学生制作压制植物标本的能力难点：制作植物标本的方法和步骤三教学过程：导入新课1 谈话：课前我们搜集了很多植物，请大家观察一下，它们是什么样的？我们可以把它们制作成植物标本。
请大家想一想，制作植物标本有什么用呢？2 讲述：植物的分布在地球上很广泛，我们在研究是不可能到全世界去采集，所以制成植物标本，有利于我们更好的观察和研究植物。
今天这节课，我们就学习制作植物标本。
（板书课题）学习新课一指导学生制作植物标本1 教师在实物投影上展示一些植物标本2 讲解演示：课前我们已经采集并压制好了植物。
这是制作植物标本必不可少的两个步骤。
（板书：采集和压制）压干好的植物很脆，为了防止损坏，要把它放在一张很厚的纸上，叫台纸。
把压干的植物放在台纸上，叫做上台纸。
（板书：上台纸）上台纸要注意选择合适的台纸，不要损坏植物的各个部分；把植物放在台纸居中的位置上，并留出贴标签的位置。
标本上台纸后，还要固定在台纸上。
（板书：固定）常用的固定方法有用针线固定；用胶条固定；用纸条固定。
最后，固定好的标本应该贴上标签，在标签上填写植物名称，采集时间，采集地点，采集人。
（板书：贴标签）3 指导学生制作植物标本4 汇报展示：把做好了的植物标本展示到实物投影上5 评一评：谁做得好？为什么？6 小结：今天，同学们亲自制作了植物标本，很多同学做的特别好，以把它保存起来二课外延伸1 谈话：今天，很多同学都独立制作了植物标本，并且掌握了制作植物标本的方法和步骤。
回去以后，大家还可以利用这种方法继续制作你喜欢的标本。
做好以后，可以拿来，我们进行一次展览，比一比谁做的最漂亮。
板书设计： 4 制作植物标本1、采集2、压制3、上台纸4、固定5、贴标签。
(四上)科学PPT课件制作植物标本 人教版 (26张)
含丰富蛋白质的食物：
糖类
它在人体内消化后，主要 以葡萄糖的形式被吸收利用。 糖类的生理功能有：为人体提 供热能，转变成脂肪。葡萄糖、 蔗糖、淀粉都属于糖类。
含丰富糖类的食物：
脂肪
脂肪俗称油脂，按来源 可分动物和植物两类。脂肪 是人体能量的主要来源，脂 肪的主要功能是供给热量。
含丰富脂肪的食物：
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
• 每年的5月20日是全国学生营养日。营养学界有一句话：“没有不好的食物，只有不合理的膳食”。希望大家 了解了各类营养物质后，能自觉合理地饮食，健康快乐地成长。营养学家研究指出爱吃蔬菜的孩子更聪明，改 变性格从吃开始。均衡营养还可以提高机体免疫力，合理膳食也能预防流感。
• 最后送同学们一句话：均衡营养，适量运动。
3、有的食物含淀粉量少，请耐心等待结果；
4、检测中的食品禁止任何同学品尝;
5、实验完成后请小组长收拾好器材，将用过
的药品收好下课扔垃圾桶；
6、小组成员分工合作，填写好实验汇报单，并汇报实验结果。
牛奶 蛋白质、脂肪、糖、维生素
八宝粥 蛋白质、脂肪、矿物质
下面的说法你认为对不对？认为不 对的说明理由。
我们可以通过实验和查 阅资料的方法辨别食物 中含有的营养成分。
2017人教版科学四年级上册2.2《制作植物标本》ppt课件
• 多肉的植物标本不易枯燥，通常要一月以上，有 的甚至在压制过程中还能继续生长，所以采来以 后必须用开水或药物处理，以消灭它的生长能力， 然后再压制，但花是千万不能放在沸水中浸的。
剪，掘根铲，绳子，号牌，标签，
容易吸水的纸〔草纸或旧报纸〕，
台纸，盖纸，镊子，铅笔。
• (一)植物标本
通过采集、经过整理、保持植物原形的标本。草本植物， 应该采集根、茎、叶、花或果实尽可能齐全的植株作标本。 木本植物，应该采集长有叶、花或果实的枝条作标本。制 作植物标本要耐心细致，注意完整美观。还要给标本贴上 标签，标签上填写植物的名称、采集地点、采集日期、采 集人。 (二)、植物标本的采集
产地：__________________________________
采集人：__②___纸__条__ 固采定集日反期：面__粘__贴_年__月__日 鉴定人：__③___纸__条___贴__压____正__面___粘__贴_________
贴标签：
1、标签内容：中文名、拉丁名、科名、采
集地、采集人、指导教师、采集日期。
一、选材
——————————茎
ห้องสมุดไป่ตู้
1、兔脚蕨属于蕨类植物，叶片较硬，压制时不易皱缩。
2、植物特色：根有许多侧根、茎外表有鳞片和毛茸，
叶翠绿。
———————————————根系
3、大小适宜、形态完整、无病虫害。
二、器材：标本夹、剪刀、掘根铲、台纸、
吸水纸、采集箱、针线盒、胶水。 三、标本的采集：将植物用掘根铲挖出，要
制作植物标本的五个步骤及植物学名词解释
制作植物标本的五个步骤：采集、压制、上台纸、固定和贴标签。
具体制作方法：（一）工具准备：吸水纸、标本夹、采集袋、记录本、号牌、台纸（白色、长40厘米、宽27米、卡纸）（二）标本采集1、采集标本力求完整。
（茎、叶、花、果）2、采集时记录要详细。
3、及时挂上吊牌。
4、标本装入采集袋。
（三）标本压制1、修剪：坏的、脏的叶子；叶子易脱落的植物可放在沸水中浸1分钟再晾干。
2、压制：给标本铺上几层吸水纸，用标本夹夹住，通风处晾干。
3、换纸：每天换纸一次，使标本保色。
（四）标本制作1、整理标本：将干制的标本整理。
2、上台纸：标本平铺在台纸上，调整叶子排布均匀，使同一标本同时看到正面与反面叶的形态。
3、固定：用透明胶粘贴标本：透明胶宽度0.6厘米最漂亮。
4、贴标签：在右下角贴上标签。
内容：标本名称、采集地点、采集时间。
主题：展植物原色，现浓浓春意。
目的：学会采集植物和制作腊叶标本的方法。
用具：采集箱(或塑料袋)，标本夹，枝剪，掘根铲，绳子，号牌，标签，容易吸水的纸(草纸或旧报纸)，台纸，盖纸，镊子，铅笔。
方法步骤：一、植物标本的采集（遇到珍贵稀少的植物时，不仅不要采集，而且要加以保护）。
1．草本植物，应当采集根、茎、叶、花或果实尽可能齐全的植株。
2．木本植物，应当采集长有叶、花或果实的枝条。
3．给采集到的标本挂上号牌。
4．把采集到的标本轻轻地放进采集箱(或塑料袋)内。
5．采集标本的时候，要注意安全。
不要乱吃乱尝，以防中毒。
二、腊叶标本的制作二、植物蜡叶标本的制作1．尽快把整理过的标本放在几层容易吸水的纸上，使叶、花的正面向上展平(要使少数叶、花的背面向上展平)，然后盖上几层纸。
2．把标本层层摞起来，用标本夹夹好并缚紧，放到背阴通风处。
3．每隔一定时间，用干纸更换标本夹里的潮纸，同时对标本进行整形，力求标本尽快干燥。
4．用线或纸条把干燥的标本固定在台纸上，贴好标签，再贴上盖纸。
评分细则：1、标本是否有代表性，可代表植物的特征；2、标本修剪的程度，烂叶，黄叶不要但要保证完整性，有花有果最好；3、标本压制是否干燥，是否平整，要求无卷曲；4、台纸上标本布局是否合理，不要过分拥挤，不要东倒西歪，整齐；5、台纸上标本整体外形是否美观；6、小纸条固定是否牢固，是否合理；7、标签上的名称、特征描述是否恰当，准确。
人教小学科学四上word教案-人教小学科学2.2制作植物标本
2植物标本制作教案一教学目标:1 使学生指导制作植物压制标本的方法和步骤。
2 通过实际练习，初步学会制作植物压制标本的方法，培养学生的动手能力。
3 培养学生认真细致的态度和初步的审美能力。
二重点：培养学生制作压制植物标本的能力难点：制作植物标本的方法和步骤三教学过程：导入新课1 谈话：课前我们搜集了很多植物，请大家观察一下，它们是什么样的？我们可以把它们制作成植物标本。
请大家想一想，制作植物标本有什么用呢？2 讲述：植物的分布在地球上很广泛，我们在研究是不可能到全世界去采集，所以制成植物标本，有利于我们更好的观察和研究植物。
今天这节课，我们就学习制作植物标本。
（板书）学习新课一指导学生制作植物标本1 教师在实物投影上展示一些植物标本2 讲解演示：课前我们已经采集并压制好了植物。
这是制作植物标本必不可少的两个步骤。
（板书：采集和压制）压干好的植物很脆，为了防止损坏，要把它放在一张很厚的纸上，叫台纸。
把压干的植物放在台纸上，叫做上台纸。
（板书：上台纸）上台纸要注意选择合适的台纸，不要损坏植物的各个部分；把植物放在台纸居中的位置上，并留出贴标签的位置。
标本上台纸后，还要固定在台纸上。
（板书：固定）常用的固定方法有用针线固定；用胶条固定；用纸条固定。
最后，固定好的标本应该贴上标签，在标签上填写植物名称，采集时间，采集地点，采集人。
（板书：贴标签）3 指导学生制作植物标本4 汇报展示：把做好了的植物标本展示到实物投影上5 评一评：谁做得好？为什么？6 小结：今天，同学们亲自制作了植物标本，很多同学做的特别好，以把它保存起来二课外延伸1 谈话：今天，很多同学都独立制作了植物标本，并且掌握了制作植物标本的方法和步骤。
回去以后，大家还可以利用这种方法继续制作你喜欢的标本。
做好以后，可以拿来，我们进行一次展览，比一比谁做的最漂亮。
板书设计： 4 制作植物标本1、采集2、压制3、上台纸4、固定5、贴标签 2013.4.11。
制作植物标本的五个步骤
制作植物标本的五个步骤第一步：采集植物采集植物是制作植物标本的第一步。
选择健康、完整的植物个体，可以将其根部、茎、叶等部分一起采集。
采集时需要遵循以下原则：1.选择合适的季节：根据植物生长周期和类型来确定适宜的采集时间。
一般而言，植物的花朵和果实处于最佳形态时是最好的采集时机。
2.选择正常个体：选择没有病虫害、外伤或其他异常情况的植物个体。
3.选择符合研究目的的植物：根据研究目的选择合适的物种、品种等。
5.保护野生植物：在采集植物过程中，要保护环境和生态系统，遵守野生植物保护法规。
第二步：加工植物加工植物是将采集回来的植物进行处理，以便后续制作标本。
这一步包括以下几个操作：1.清洗植物：将采集回来的植物用水轻轻冲洗，去除表面的灰尘和污物。
2.修剪植物：根据标本制作的需要，修剪植物的根部、茎、叶等部分。
修剪时要保留足够的标本材料，并确保修剪的部位整齐美观。
3.固定植物：用适当的固定剂，如酒精、甘油等，浸泡或涂抹在植物的根部、茎、叶等部分，以固定其形态和结构。
4.标记植物：在植物上标记相关信息，如采集日期、产地、科属名等，这样在后续使用和研究时能够准确识别植物。
第三步：烘干植物烘干植物是制作标本的重要步骤，目的是去除植物中的水分，以防止腐烂和变形。
烘干植物通常有以下几种方法：1.自然风干：将处理好的植物放置在通风良好、干燥的地方，待自然风干。
这种方法适合天气干燥的地区。
2.悬挂烘干：将处理好的植物用线绳等挂起，悬挂在通风良好、避光的地方，利用空气流通和光线辐射的作用，使植物逐渐烘干。
3.烤箱烘干：将处理好的植物放置在温度适宜的烤箱中，设定低温（50-60摄氏度）并逐渐升高，保持一段时间。
这种方法适合在时间紧迫的情况下使用。
无论采用何种方法，都需要确保植物干燥均匀，完全去除水分。
第四步：整理植物整理植物是将烘干好的植物进行美化和修整，使其符合标本的要求。
这一步主要包括以下几个操作：1.整理结构：检查植物的茎、叶、花等部位，修整断裂、划伤等部位，使其整体结构完整。
植物标本制作方法
植物标本制作方法植物标本是植物教学和科研的一个重要手段，植物标本的制作是生物教学的主要内容之一，也是学生必须掌握的技能之一。
植物标本的制作主要过程是采集、整理、装作、标签和编号等过程，现将几种植物标本制作介绍如下：要采集制作植物标本，需准备植物标本夹和吸水的草纸，标本夹可以自己动手制作，用木条做两片网式架，架上要留有可绑绳索的头，两条木架之间放吸水的草纸，用绳绑好随身携带。
全株植物（包括根、茎、叶、花）采下后，先将花瓣整理好压放在草纸上，然后将茎、叶整理好，每片叶要展平。
不能因为叶多把叶子摘掉，一部分叶要反放，这样压好的标本叶正反面均有。
如果茎、根太长超过标本夹的长度，可将茎或根折压在纸上，然后在上面铺几层吸水草纸，用木夹压紧绑好。
植物标本不能在太阳下晒，这样容易变色，压在标本夹内的标本每天要翻倒数次，每次换用干燥的吸水草纸，用过的纸在太阳下晒干以备下次翻倒时使用，标本夹压标本主要是靠吸水草纸，将植物的水分吸干。
压好的标本，花、茎、叶的颜色不变。
压好的植物标本可用来做教学用品和装饰品，别有情趣。
也可将植物标本压制在有机玻璃内，制成人造琥珀，这样保存的植物标本色彩更为鲜艳。
在野外活动如果你没有带标本夹，用餐巾纸或卫生纸代替吸水草纸，夹在纸板或塑料箱板中用绳绑紧也可，或将植物的叶或花夹在笔记本中。
植物标本的制作和保存（一）准备采集前应先收集有关采集地的自然环境及社会状况方面的资料，以便周密安排采集工作。
同时应准备采集必需的用品，主要有：标本夹（45×30cm方格板2块，配以绳带）、标本纸（吸水性强的草纸，折成略小于标本夹的3～5张一叠若干）、采集袋（塑料袋）、枝剪、标签、野外记录纸、照相机、海拔仪、罗盘、望远镜、地形图等。
采集方法及要求按植物类别加以分述。
二、种子植物标本的采集和制作一、标本采集的要求1．尽可能选择根、叶、茎、花、果。
因为花和果实是鉴定植物的主要依据，同时还要尽量保持标本的完整性。
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• 定义和分类
植物标本就是将新鲜植物的全株或一部分用物理或化学方法处 理后保存起来的实物样品，按制作方法可分为蜡叶标本、浸渍 标本、风干标本、砂干标本及叶脉标本等。
• 作用
1、在生物教学中能帮助教师讲授教材中的重点、难点。 2、可帮助学生更好地理解、掌握课堂教学内容。 3、通过教师带领学生到野外调查、采集标本，使学生看到繁 花似锦的植物界，实地了解到植物与人类的密切关系，可培养 学生热爱大自然、热爱生物学、研究生物学的兴趣。 4、是标本工作者必不可少的研究材料，对植物形态学、植物 分类学、中草药工作者来说尤为重要。
2、做好采集点的预查工作
⑴调查可供采集的植物种类及其分布区域；⑵选择最 佳采集路线和中途休息点；⑶了解在采集中可能出现 的各种不安全因素，并准备好一旦发生安全问题时的 解决措施；⑷从学校到采集点的交通情况。
准备图书资料
⑴本地区的植物志。 ⑵采集点的植物检索表。 ⑶采集点的地形图和地质、地貌、气候、土壤等 资料。
• 解剖标本：用来观察、研究植物某一器官的内部组织结 构，如解剖洋葱的鳞茎，以观察基盘、幼叶、鳞叶、须 根等结构。采集这类标本只要选择健康的有代表性的某 一器官即可，不必采集整个枝条。解剖标本常制成防腐 性的浸渍标本。 • 系统发育标本：用来观察研究植物的生活史，即某一植 物从种子萌发到生长发育、开花、结果各阶段的生长情 况，常用于生物学教学、引种栽培及科研方面。这类标 本须采集植物体不同的生长发育阶段。如制作菜豆种子 萌发过程的标本，就要采集它们胚的萌动、长出主根和 幼芽、长出真叶等各阶段的标本。这类标本可制成蜡叶 标本，也可制成浸渍标本。 • 比较标本：主要是比较不同植物的某一器官的异同。这 类标本可以制成蜡叶标本，也可制成风干标本，而果实 以原色浸渍标本效果较好。
记载用品
• 采集记录册和铅笔：用来记录植物标本。采集记录册中每一 页记录一号植物（不同地点采集的同一种植物要按不同号记 载）。采集记录册的格式见表1。为使记录工作迅速准确，可 事先印刷，装订成册，供野外采集时用。 • 标本号牌：用白色硬纸做成，长宽各3cm左右，系以白线，挂 在各个标本上。 • 钢卷尺：用来测量植物的高度、胸高、直径等。 • 手持放大镜：用来观察植物的细小形态。
表 2 标本签 植物标本签
采集号数
科名 学名 中名 采集人
登记号数
鉴定人
产地
日期
第二节 如何采集标本
• 采集什么样的标本 • 采集标本时应注意的问题
• 各类标本采集时应注意的事项 • 标本的清理
采集什么样的标本
自然界植物种类繁多，究竟采集什么样的标本？要根 据使用目的而定。植物标本按使用目的分为： 整体标本：通常用来识别植物，鉴定学名，鉴别中草 药。采集标本时须尽量采到根、茎、叶、花和果实俱 全的标本。草本植物还应挖起地下部分，从根系上可 鉴别出一年生还是多年生的。并且，地下部分除根茎 外，往往还有变态根和变态茎，如百合、贝母等。木 本植物应采集有代表性的枝条，最好附一小片树皮。 整体标本常制成蜡叶标本和原色浸渍标本。
表 1 种度
日期
生活型
高度 树皮 叶
环境
茎的习性 胸高直径
花
果 科名 学名
中名
其它
防护和生活用具
• • • • 护腿：用厚帆布制成，用于防蛇咬伤。 蛇药：用来治疗毒蛇咬伤。 简易药箱：内装治疗外伤、中暑、感冒等医药用品。 长袖上衣、长裤、高帮鞋和遮阳帽：这样的穿着是为 了尽可能避免扎伤和咬伤。 • 水壶及必要食品。
学习植物采集方面的知识
⑴种子植物形态学术语。 ⑵植物检索表的组成及其使用方法。 ⑶植物采集的方法和步骤。 ⑷采集点的植被类型、植物主要组成、地 质、地貌、气候、土壤等知识。
准备采集用品和用具
1、采集器具 2、记载用品 3、防护和生活用具 4、标本制作器具
采集器具
• 采集袋：用人造革、帆布或尼龙绸制成，用于盛取标本和小型采集 用品用具，体积可为44cm×39cm×15cm。 • 小标本夹和吸水纸：小标本夹由上下两片木质夹板组成，中间放置 吸水纸，用于在采集途中临时装压标本，小标本夹长43cm，宽29cm ，板条厚1cm；吸水纸最好用黄草纸。 • 掘铲：用于挖掘一般草本植物。 • 小镐：用来挖掘深根的或具有变态茎、变态根的草本植物。 • 树枝剪：分枝剪和高枝剪两种，用来剪取木本植物的枝条，见图1 。 • 树皮刀：可折叠，用于割取树皮。 • 望远镜：用来瞭望远处的地形和植物种类。 • 高度计（海拔仪）：用于了解采集点的海拔高度。 • 指北针：用来指示方向。 • 纸袋：用牛皮纸制成，长约10cm、宽约7cm，用于盛取种子及标本 上脱落下来的花、果和叶。 • 小塑料袋：长约15cm、宽约10cm，用来装鳞茎、块根等。 • 广口瓶：内装福尔马林—酒精—冰醋酸固定液（FAA液），用于浸 泡花和大型肉果。FAA液的配制比例：福尔马林5ml、冰醋酸5ml、 70~80%酒精90ml。
第一节
采集前的准备工作
第二节 第三节 第四节
如何采集标本？ 蜡叶标本的制作 浸渍标本的制作
第一节 采集前的准备工作
• 选择和确定采集点 • 准备图书资料 • 学习植物采集方面的知识 • 准备采集用品和用具
选择和确定采集点
1、选择和确定采集点的原则
⑴应有比较丰富的植物种类，起码要具备常见的植物 种类，否则就难以保证采集质量；⑵要有发育良好的 植被类型，如良好的森林、灌丛、草地和水生植物群 落等；⑶交通要方便，采集点要比较安全。
标本制作器具
• 大标本夹、吸水纸和绳子：大标本夹由上下两块木板组成，内 装吸水纸，并用绳子固定，大标本夹坚固，用于压制标本，长 度为47cm、宽33cm、板条厚1cm。用来捆绳的板条长41cm、厚 2.5cm。 • 镊子：用于压制标本时对标本进行整形。 • 直刀（刻纸刀）：用于标本上台纸时切开台纸。 • 台纸：为8开的白版纸或道林纸，用来承载标本。 • 盖纸：为8开的片页纸、薄牛皮纸、拷贝纸等，并非透明，用来 盖在台纸上的标本上，保护标本。 • 宽的白纸条、白线、针、胶水：用来固定台纸上的标本。 • 野外记录复写单：其内容、大小与野外记录册完全一样，但不 装订成册，用来安放在台纸的左上角。 • 标本签：用于安放在标本的右上角，其格式如表2。 • 消毒箱：木制，用于标本杀虫，密闭性能要好，体积不限，一 般能容纳几十份蜡叶标本，箱内距底部以上约5cm处，按水平方 向放置带木框的铁纱，将消毒箱分成上下两部分，上面空间放 置待消毒的标本，下面空间放置四氯化碳。 • 四氯化碳和玻璃皿：用于标本消毒。