2018-2019学年高中生物专题测试卷(四)酶的研究与应用新人教版选修1(含解析)
2013年高二生物 专题4 酶的研究与应用单元检测 新人教版选修1
专题4 酶的研究与应用(时间∶90分钟满分∶100分)一、选择题(本题包括20小题,每小题2.5分,共50分)1.目前,酶已经大规模地应用于各个领域,下列哪项属于应用中面临的实际问题( )A.酶通常对强酸、强碱、高温非常敏感,但对有机溶剂不敏感B.酶的结构比较稳定,所以催化功能很高C.酶直接用于生产时可能会混在产物中,影响产品的质量D.直接用于生产中的酶可以多次利用2.以下关于果胶酶的叙述,正确的是( )A.它是一类酶的总称B.果胶酶的化学成分为类脂C.果胶酶的催化作用不受温度影响D.果胶酶可以催化多种化学反应3.啤酒等放久后易产生蛋白质沉淀而使其浑浊,加入少量菠萝蛋白酶可以分解蛋白质,防止浑浊,加入其他种类的酶则无济于事,这个事实说明( )A.酶的催化作用受环境的影响B.酶的化学本质主要是蛋白质C.酶的催化作用具有高效性D.酶的催化作用具有专一性4.下列叙述中正确的是( ) A.人体小肠中的纤维素酶和洗衣粉中的纤维素酶最适pH不同B.胃蛋白酶与洗衣粉中碱性蛋白酶化学本质相同C.胰脂肪酶与洗衣粉中的脂肪酶都催化脂肪酸和甘油水解D.胃蛋白酶与洗衣粉中的蛋白酶的最适温度均为37℃5.为保证加酶洗衣粉的洗涤效果,应注意( )A.使用沸水冲泡洗衣粉B.用含氯较高的自来水C.和其他洗涤剂混合使用D.用温水先溶解洗衣粉6.下列关于洗衣粉使用的叙述中,正确的是( )A.水的用量和洗衣粉的用量呈正比关系B.机洗和手洗衣物用相同量的水,洗衣粉用量也相同C.相同条件下,加酶洗衣粉的用量要少一些D.普通洗衣粉对血渍、奶渍等无去污能力7.生物体内的酶很容易降解、失活。
洗衣粉中的酶却能长时间保持活性的原因是( )A.生物体内的酶活性受温度影响,洗衣粉中的酶活性不受温度影响B.洗衣粉中的酶外层有特殊的化学物质层层包裹,保持其活性,且酶的稳定性也更强些C.生物体内的酶是蛋白质,洗衣粉中的酶是无机物D.加入的酶种类很多,总有一部分保持活性8.关于加酶洗衣粉的叙述,正确的是( )A.加酶洗衣粉是指仅加入蛋白酶的洗衣粉B.加酶洗衣粉里的酶制剂对人体有毒害作用C.加酶洗衣粉里的酶制剂会污染环境D.加酶洗衣粉是含有酶制剂的洗衣粉9.海藻酸钠在水中溶解的速率较慢,需要通过加热促进其溶解,下列有关加热溶解过程的叙述,不正确的是( )A.溶解海藻酸钠最好采用小火或间断加热的方法B.如果加热太快,海藻酸钠会发生焦糊C.用酒精灯加热一直到海藻酸钠完全溶化为止D.用酒精灯小火加热,边加热边搅拌10.下列关于制备固定化酵母细胞的过程,错误的是( )A.酵母细胞活化时,其吸水方式为渗透作用B.将凝胶珠在0.05 mol/L的CaCl2中浸泡C.固定好的凝胶珠用蒸馏水冲洗2~3次D.固定化酵母细胞的发酵成本较低11.用固定化酵母细胞发酵葡萄糖溶液时发现无酒精产生,其原因不可能是( ) A.试验瓶盖了塞子B.瓶内氧气充足,进行了有氧呼吸C.固定化的凝胶珠内可能没有酵母细胞D.所谓的葡萄糖溶液可能是其他物质12.下图为某同学根据实验作出的A、B、C、D四种常见酶的催化效率曲线图,不正确的是( )A.A B.B C.C D.D13.下图所示是酶的几种固定方式示意图,其所采用的固定方法依次是( )A.物理吸附法、化学结合法、包埋法 B.化学结合法、物理吸附法、包埋法C.包埋法、物理吸附法、化学结合法 D.包埋法、化学结合法、物理吸附法14.固定化酶技术与固定化细胞技术的关系是( )A.固定化酶技术是固定化细胞技术的基础B.固定化细胞技术是固定化酶技术的基础C.固定化酶技术与固定化细胞技术是同时发展起来的D.固定化细胞技术先于固定化酶技术15.用固定化酶技术处理污染物是很有前途的,如将从大肠杆菌得到的磷酸三酯酶固定到尼龙膜上,制成制剂,可用于降解残留在土壤中的有机磷农药,与用微生物降解相比,其起作用不需要适宜的( ) A.温度 B.p H C.水分 D.营养16.有关配制海藻酸钠溶液的叙述中,不正确的是( )A.加热使海藻酸钠溶化是操作中最重要的一环B.海藻酸钠的浓度关系到固定化细胞的质量C.海藻酸钠可在水中迅速溶解,无须再加温D.海藻酸钠的浓度过低,形成的凝胶珠内包埋的细胞过少17.右图所示为应用固定化酵母进行葡萄糖发酵的装置,下列说法中不正确的是( )A.为使固定化酵母可以反复使用,实验过程一定要在无菌条件下进行B.加入反应液后应保持活塞1始终打开,活塞2则必须关闭C.装置的长导管主要是为了释放CO2并防止杂菌进入反应柱D.加入的反应液浓度不能过高以免酵母细胞因失水过多而死亡18.市场上有一种加酶洗衣粉,即在洗衣粉中加入少量的碱性蛋白酶,它的催化活性很强,衣物中的汗渍、血渍以及人体排放的蛋白质等遇到它,皆能被水解而除去。
高中生物 专题四 酶的研究与应用 课题1 果胶酶在果汁生产中的作用作业(含解析)新人教版选修1-新人
课题1 果胶酶在果汁生产中的作用一、选择题1.下列与酶的活性有关的说法不准确的是( A )A.酶的活性是由蛋白质结构决定的,不受外界条件的影响B.酶的活性是指酶催化一定化学反应的能力C.酶的活性受温度、pH等因素的影响D.酶活性的高低与反应物浓度无关[解析]酶的活性是由蛋白质的结构决定的,不同酶的结构不同,活性也不同;同时酶的活性又受外界条件的影响,如温度、pH和酶的抑制剂等条件都会影响酶的活性;在其他条件不变时,一定X围内反应速度随底物浓度的增加而加快,当底物浓度达到一定限度时,反应速度不再变化,即反应速度大小与反应物浓度有关,但是酶活性高低与反应物浓度无关。
2.下列关于果胶酶的说法错误的是( C )A.果胶酶的活性是指一定量的果胶酶催化一定量的果胶进行化学反应的能力B.温度、pH和酶的抑制剂等条件会影响果胶酶的活性C.果胶酶能催化果胶分解,但不能提高水果的出汁率,只能使果汁变得澄清D.生产果汁时,为了使果胶酶得到充分的利用,节约成本,需要控制好酶的用量[解析]果胶酶不仅能使果汁变得澄清,而且还能提高水果的出汁率。
3.一般不作为果胶酶活性检测指标的是( D )A.等量的果泥产生等量的果汁所用的时间B.等量的果泥在相同时间内的出汁量C.等量的果泥在相同时间内的澄清度D.等量的果泥在相同时间内产生气泡的数量[解析]果胶酶把果胶分解为可溶性的半乳糖醛酸,能使果汁变得澄清,也能提高出汁率,所以果汁的澄清度、出汁量以及果汁的产出时间都可作为果胶分解速率即果胶酶活性的检测指标。
果胶被果胶酶分解的过程中不产生气泡。
4.探究温度对果胶酶活性影响的实验中,得到如下实验结果。
据此分析不正确的是( C )温度30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 (℃)A.实验过程中应先将苹果泥和果胶酶分别调节到对应温度后再混合B.为了实验结果的科学性,各组混合处理时间和过滤果汁时间均应相同C.应在50~55 ℃之间设置更细温度梯度进行实验探究果胶酶的最适温度D.该实验结果表明高温能使果胶酶失活,但高温也可能促进果胶分解[解析]实验过程中应先将苹果泥和果胶酶分别调节到对应温度后再混合,A正确;为了实验结果的科学性和控制单一变量,各组混合处理时间和过滤果汁时间均应相同,B正确;实验中的温度梯度跨度较大,要想确定最适温度,需要设置更细温度梯度进行实验,分析数据,应该在45~55 ℃(或45~60 ℃)之间设置更细温度梯度进行实验探究果胶酶的最适温度,C 错误;高温可以使酶失活,由表格数据可以看出,高温也可能促进果胶分解,D正确。
高中生物 专题4《酶的研究与应用》单元综合练习(含解析)新人教版选修1-新人教版高一选修1生物试题
《酶的研究与应用》一、选择题1.微生物体内能够使纤维素分解成纤维二糖的酶是()。
A.C1酶和C X酶 B.C1酶和葡萄糖苷酶C.C X酶和葡萄糖苷酶 D.C1酶、C X酶和葡萄糖苷酶2.某种生物活性洗衣粉盒上印有以下资料(见右框),对资料中的信息理解错误的是A.这种洗衣粉较易清除衣服上的蛋清污渍B.在60℃以上的水中,蛋白酶会失去活性C.该洗衣粉不适合洗涤丝绸面料衣物D.这种洗衣粉对衣服上油渍也能较易清除3.在探究温度和pH对果胶酶活性的影响时,是否设置了对照实验,是什么对照实验()A.不需要对照实验B.有对照,空白对照C.有对照,相互对照D.有对照,自身对照4.关于固定化酶和一般酶制剂在应用效果上的说法,错误的是()A.固定化酶生物活性强,可长久使用B.一般酶制剂应用后和产物混在一起,产物的纯度不高C.一般酶制剂参加反应后不能重复利用D.固定化酶可以反复利用,降低生产成本,提高产量和质量5.下列不属于固定化酶作用的特点的是()A.有利于酶与产物分解B.可以被反复利用C.能自由出入依附的载体D.一种固定化酶一般情况下不能催化一系列酶促反应6.下列关于加酶洗衣粉的说法中,正确的是()①加酶洗衣粉的效果总比普通洗衣粉的效果好②加酶洗衣粉效果的好坏受很多因素影响③加酶洗衣粉中目前常用的酶制剂有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶④加酶洗衣粉相对普通洗衣粉来讲有利于保护环境A.②③④B.①②③C.①②D.①③④7.某线性DNA分子含有5000个碱基对(bp),先用限制酶a切割,再把得到的产物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表.限制酶a和b的识别序列和切割位点如图所示.下列有关说法正确的是()A酶切割产物(bp)b酶再次切割产物(bp)2100:1400:1000:500 1900:200:800:600:1000:500A.在该DNA分子中,a酶与b酶的识别序列分别有3个和2 个B.a酶与b酶切出的粘性末端不能相互连接C.a酶与b酶切断的化学键不相同D.用a酶切割与线性DNA相同碱基序列的质粒,得到4种切割产物8.已知正常的β珠蛋白基因(以βA表示)经MstⅡ限制性核酸内切酶切割后可得到长度为1.15 kb和0.2 kb的两个片段(其中0.2 kb的片段通常无法检测到),异常的β珠蛋白基因(以βS表示)由于突变恰好在MstⅡ限制性核酸内切酶切割点上,因而失去了该酶切位点,经MstⅡ限制性核酸内切酶处理后只能形成一个1.35 kb的DNA片段,如图1;现用MstⅡ限制性核酸内切酶对编号为1、2、3的三份样品进行处理,并进行DNA电泳(电泳时分子量越小扩散越快),结果如图2,则1、2、3号样品所对应个体的基因型分别是(以βA、βS表示相关的基因)()A.βSβS、βAβS、βAβA B.βAβA、βAβS、βSβSC.βAβS、βSβS、βAβA D.βAβS、βAβA、βSβS9.与“限制性内切酶”作用部位完全相同的酶是()A.反转录酶 B.RNA聚合酶C.DNA连接酶 D.解旋酶10.若某种限制酶的识别序列是CCTAGG,它在A和G之间切断DNA。
高中生物选修1全册同步习题集(含答案)
高中生物选修1全册同步习题集目录同步习题:1-1果酒和果醋的制作规范训练同步习题:1-2腐乳的制作规范训练同步习题:1-2腐乳的制作随堂达标检测同步习题:1-3制作泡菜并检测亚硝酸盐含量随堂达标检测同步习题:2-2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数规范训练同步习题:2-2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数随堂达标检测同步习题:2-3分解纤维素的微生物的分离随堂达标检测同步习题:3-1菊花的组织培养随堂达标检测同步习题:3-2月季的花药培养规范训练同步习题:3-2月季的花药培养随堂达标检测同步习题:4-1果胶酶在果汁生产中的作用随堂达标检测同步习题:4-2探讨加酶洗衣粉的洗涤效果随堂达标检测同步习题:4-3酵母细胞的固定化规范训练同步习题:5-2多聚酶链式反应扩增DNA片段规范训练同步习题:5-2多聚酶链式反应扩增DNA片段随堂达标检测同步习题:6-1植物芳香油的提取规范训练同步习题:6-2胡萝卜素的提取规范训练同步习题:6-2胡萝卜素的提取随堂达标检测同步习题:2-1微生物的实验室培养规范训练同步习题:3-1菊花的组织培养规范训练同步习题:1-3制作泡菜并检测亚硝酸盐含量规范训练同步习题:1-1果酒和果醋的制作随堂达标检测同步习题:2-1微生物的实验室培养随堂达标检测同步习题:2-3分解纤维素的微生物的分离规范训练同步习题:4-1果胶酶在果汁生产中的作用规范训练同步习题:4-2探讨加酶洗衣粉的洗涤效果规范训练同步习题:4-3酵母细胞的固定化随堂达标检测同步习题:5-1DNA的粗提取与鉴定规范训练同步习题:5-1DNA的粗提取与鉴定随堂达标检测同步习题:5-3血红蛋白的提取和分离规范训练同步习题:5-3血红蛋白的提取和分离随堂达标检测同步习题:6-1植物芳香油的提取随堂达标检测同步习题:专题2《微生物的培养与应用》专题整合同步习题:专题3《植物的组织培养技术》专题整合同步习题:专题4《酶的研究与应用》专题整合同步习题:专题5《DNA的蛋白质技术》专题整合同步习题:专题6《植物有效成分的提取》专题整合专题1传统发酵技术的应用课题1果酒和果醋的制作(时间:30分钟满分:50分)1.(2011·江苏百校联考一)下列关于果酒和果醋的制作原理、发酵过程的叙述中,错误的是()。
新人教版生物选修1专题4酶的研究与应用单元同步测试题
专题四酶的研究与应用单元检测1.在果胶酶处置果泥时,为了使果胶酶能够充分地催化反映,应采取的方法是()A.加大苹果泥用量 B.加大果胶酶用量C.进一步提高温度 D.用玻璃棒进行搅拌2.多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶,具有辅助消化的作用。
其片剂是糖衣片,如此制作的目的是A.补充体内糖类物质的供给B.避免胃液的消化C.经唾液消化后即可迅速起作用D.使其中各类酶缓慢的起作用3. 有人测定了A、B、C、D四种植物体内多种酶的活性与温度的关系,结果如下图所示。
依照图中的信息,你以为在25摄氏度条件下,竞争能力最强的生物和对温度适应范围最广的生物别离是()催 C D化100 A B效率50(%)0 5 10 15 20 2530 35 40A B和DB B和C C B和AD A和C4. 下列说法不正确的是()A.酸碱度和温度是通过阻碍酶的活性来阻碍果汁产量的B.酶的数量越多,果汁产量越多C.酶的催化反映时刻能够阻碍果汁的产量D.苹果泥的数量也能够阻碍果汁的产量5.下列说法不正确的是()A.尽管实验的变量发生了转变,但通过设置梯度来确信最适值的思想方式是不变的B.植物、霉菌、酵母菌和细菌均能产生果胶酶C.通过测定滤出的苹果汁的体积大小无法来判定果胶酶活性的高低D.人们利用果胶酶、纤维素酶等来解决制作果汁面临的问题6.下列各图中,横轴均表示酶的反映条件,纵轴为酶促反映速度。
能别离正确反映温度和pH与酶促反映速度关系的是( )。
]甲乙丙丁A.甲和乙B.乙和乙C.丙和丁D.甲和丁7.科学家通过技术手腕生产出了能够耐酸、耐碱、忍受表面活性剂和较高温度的酶。
()A.细胞工程B.基因工程C.发酵工程D.酶工程8.下列关于加酶洗衣粉的说法中不正确的是A.加酶洗衣粉的成效总比一般洗衣粉的成效好B.加酶洗衣粉成效的好坏受很多因素阻碍C.加酶洗衣粉中目前经常使用的酶制剂有蛋白酶、脂粉酶、淀粉酶和纤维素酶D.加酶洗衣粉相对一般洗衣粉来讲有利于环保9.蛋白酶洗衣粉容易洗去奶渍、血渍,可是不易洗去汗渍,这表现了酶的A.高效性B.专一性C.需适宜的条件D.淀粉酶10.下列验证某种加酶洗衣粉,需要的最适温度实验正确的是… ( )A.取一系列不同温度、其他条件相同的水,加入相同的污物及等量加酶洗衣粉,看哪一个温度中酶的成效最好B.在不同温度的水中,加入不等量洗衣粉,看哪一种成效好C.将加酶洗衣粉加入30℃水中发觉不如加到45℃的水中洗涤成效好,说明45℃为最适温度D.将加酶洗衣粉与一般洗衣粉别离加入37℃的水中洗涤一样的污物,发觉加酶洗衣粉成效好,说明加酶洗衣粉的最适温度为37℃11.下列说法不正确的是()A.葡萄糖与固定化葡萄糖异构酶接触,转化成的是果糖B.从固定化酶反应柱下端流出的是果糖C.高果糖浆不会像蔗糖那样诱发肥胖、糖尿病、龋齿和心血管疾病D.酶溶解于葡萄糖溶液后,可从糖浆中回收12.利用固定化细胞的优势是( )A.能催化大分子物质的水解B.可催化一系列化学反映C.与反映物易接近D.有利于酶在细胞外发挥作用13.下列关于酶和细胞的固定叙述不正确的是( )A.酶分子很小,易采纳包埋法B.酶分子很小,易采纳化学结合或物理吸附法固定的酶C.细胞个大,难被吸附或结合D.细胞易采纳包埋法固定14.对配制海藻酸钠溶液的叙述不准确的是( )。
高中生物 专题4 酶的研究与应用检测 新人教版选修1-新人教版高中选修1生物试题
专题4 酶的研究与应用(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(每小题2分,共40分)1下列有关果胶酶的作用的叙述,错误的是( )A.果胶酶是催化剂,可以改变反应速率B.在果汁中加入果胶酶后可使果汁变得澄清C.果胶酶能将乳糖醛酸分解成半乳糖醛酸D.果胶酶能瓦解植物的细胞壁及胞间层解析:果胶酶是分解果胶的一类酶的总称,包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶等,可将果胶分解为半乳糖醛酸,不能作用于乳糖醛酸。
答案:C2在运用固定化酶生产果糖的过程中,葡萄糖溶液从反应柱上端注入,结果从反应柱的下端流出的溶液中就有果糖。
这个现象说明酶具有( )A.专一性B.多样性C.高效性D.温和性解析:在运用固定化酶生产果糖的过程中,反应柱内装有葡萄糖异构酶,当葡萄糖溶液流经反应柱时,葡萄糖异构酶将葡萄糖转化为果糖。
该现象说明酶具有高效性。
答案:C3如果反应物是大分子物质,采用哪种方法会使催化反应受限制?( )A.直接使用酶B.使用化学方法结合的酶C.使用固定化细胞D.使用物理吸附法固定的酶解析:大分子物质不透过细胞膜与细胞内的酶接触,从而使固定化细胞发挥作用受限制。
答案:C4果胶酶能将果胶水解成半乳糖醛酸,那么,与果胶酶从合成到发挥作用有关的细胞器是( )A.线粒体、核糖体、高尔基体、细胞膜B.核糖体、线粒体、内质网、染色体C.线粒体、核糖体、内质网、高尔基体D.核糖体、高尔基体、染色体、溶酶体解析:果胶酶能将果胶水解成半乳糖醛酸,而果胶是细胞壁的成分之一,因此,果胶酶是在细胞膜外发挥作用的,属分泌蛋白。
分泌蛋白是在内质网上的核糖体中合成的,经内质网初步加工后,以小泡的形式运输到高尔基体,在高尔基体内进一步加工,再以分泌小泡的形式运输到细胞膜,并与细胞膜融合,从而将分泌蛋白排到细胞外。
线粒体提供能量。
答案:C5下列说法不正确的是( )A.在探究果胶酶用量实验中,可通过设置梯度来确定果胶酶用量的最适值B.植物、霉菌、酵母菌和细菌均可产生果胶酶C.通过测定滤出的苹果汁的体积无法来判断果胶酶活性的高低D.人们使用果胶酶、纤维素酶等来解决制作果汁面临的问题解析:果胶酶活性越高,出汁量越多,故可通过测定滤出的苹果汁的体积来判断果胶酶活性的高低。
2018-2019学年人教版高中生物选修一 第二章 微生物的培养与应用 单元测试有解析
第二章微生物的培养与应用一、单选题1.通常用来作为菌种鉴定的重要依据是()A.细菌形态B.菌落C.细菌大小D.细菌结构2.下列关于分离技术或方法的叙述,错误的是()A. 将细胞匀浆放入离心管中进行差速离心可分离各种细胞器B. 用含有刚果红的培养基可分离出能分解尿素的微生物C. 利用DNA和其它杂质在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同的特性分离出DNAD. 使用凝胶色谱法可以分离不同相对分子质量的蛋白质3.为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙两种培养基(成分见下表).下列关于培养基甲和乙是否能用于分离和鉴别纤维素分解菌说法正确的是()注:“+”表示有,“-”表示无.A. 培养基甲能,培养基乙不能B. 培养基甲不能,培养基乙能C. 培养基甲和乙都能D. 培养基甲和乙都不能4.在“分离土壤中分解尿素的细菌”实验中,为判断是否起到了分离效果,提高实验结果的可信度,需要精心设置对照.对照组的设置方式为()A. 牛肉膏蛋白胨培养基上接种相同土壤样液B. 牛肉膏蛋白胨培养基上接种无菌水C. 筛选分解尿素细菌的选择培养基不接种D. 筛选分解尿素细菌的选择培养基上接种无菌水5.分离土壤中分解尿素的细菌,对培养基的要求是()[注]“+”表示加入,“-”表示不加。
A.AB.BC.CD.D6.下列关于植物组织培养中灭菌操作的叙述中,错误的是()A. 外植体用酒精消毒B. 镊子等器械需用酒精灭菌C. 操作者双手用酒精消毒D. 培养基需高压蒸汽灭菌7.下列关于微生物的培养和应用的叙述,错误的是()A. 通过消毒不能杀死物体内所有的微生物B. 利用平板划线法可以统计样品中活菌的数目C. 平板划线法和稀释涂布法常用于微生物的接种D. 微生物所用的培养基成分和植物组织培养用的培养基成分不同8.关于微生物培养基的说法正确的是()A. 牛肉膏不能提供碳源B. 培养硝化细菌不加有机碳C. 刚果红使纤维二糖染色D. 酵母菌酿酒时需持续供氧9.下列关于细菌的叙述,正确的是()A.不同的细菌所需要的碳源是相同的B.常用固体培养基分离获得细菌单菌落C.培养乳酸杆菌时需要将培养基的pH调至酸性D.不同微生物表现出稳定的相同的菌落特征10.下列关于微生物的分离和培养的有关叙述,错误的是()A. 微生物培养前,需对培养基进行消毒B. 分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度C. 测定土壤样品中的细菌数目,常用菌落计数法D. 分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源11.某实验小组欲从被石油污染过的土壤中筛选出能分解石油的细菌,下列操作中错误的是A. 利用平板划线法可对细菌进行计数B. 以石油为唯一碳源的培养基可用于筛选C. 目的菌不能利用无机碳源合成有机物D. 稀释土壤时需在火焰旁的目的是防杂菌污染12.要从多种细菌中分离出某种细菌,培养基要用()A. 加入青霉素的培养基B. 固体培养基C. 加入高浓度食盐的培养基D. 液体培养基二、填空题13.为了筛选土壤中能够降解某除草剂的细菌(目的菌).有人做了如图实验:A、B、C培养基中________ 是唯一氮源,若三次试验结果记录到的菌落数分别为55、56、57,则1ml 土壤浸出液样中含目的菌数为________ 个.14.将醋酸菌突变体中与耐酸有关的ALDH基因导入优良醋酸菌中,选育出高发酵速率、耐酸的醋酸菌,用于果醋生产.请分析回答下列问题:(1)对含有ALDH基因的DNA与质粒用同种限制酶切割后,通过________ 酶连接形成重组质粒.为获得耐酸的醋酸菌,用________ 法接种于含高浓度醋酸的培养基进行筛选.将筛选________ 纯化的菌种用的方法长期保存.(2)图1表示温度尧乙醇浓度对该醋酸菌产酸量的影响.①醋酸菌能将乙醇转变为________ ,再将其转变为醋酸.②研究不同酒精浓度下的最高产酸量时,最好把温度控制为________ ℃,如温度过高,醋酸菌代谢缓慢甚至死亡,原因是________③酒精发酵后通过出料口检测酒精浓度,将发酵液中酒精浓度调节到________ 左右,才接种醋酸菌,较高的酒精浓度会使产酸量下降,不适宜接种,原因是________ .(3)为检测发酵过程中醋酸菌数量,将1mL发酵液稀释100倍后,分别取0.1mL稀释菌液均匀涂布在4个平板上曰经适当培养后,4个平板上的菌落数分别为24、139、140、141,据此可得出每毫升发酵液中的活菌数为________ 个/mL.15.微生物及其培养:重金属嗜好性细菌在饮用水微污染和应急突发事件中能够用于水污染控制处理.获得高纯度、安全、高嗜好重金属的细菌,需要进行系列获取样本及其相关培养的实验.实验室选用铅、汞作为重金属实验剂.(1)为了较快取得高嗜好重金属的细菌样本,一般选择________ 的土壤浸出液.要提纯理想的菌种样本,研究小组将实验分两步,第一步是培养与提纯高嗜好重金属的细菌;由于这种细菌是用于饮用水的抗重金属污染,因此,第二步必须进行抗生素敏感性检测.完成下列有关“培养、获取高纯度、高嗜好重金属细菌”的实验设计思路:Ⅰ配制培养基:(2)分别配制含________ 不同浓度系列的________ 态培养基.Ⅱ灭菌:(3)采用高温、高压灭菌.高温高压灭菌有利于杀死________Ⅲ制备培养平板(培养皿中的培养基);Ⅳ菌种分离与培养:(4)接种:________ 然后在适宜的环境中培养.Ⅴ菌种选择:(5)选取________ 菌种备用.选取安全性菌种的实验,一般采取抗生素敏感性实验法:(6)对抗生素敏感性越强的细菌安全性越高,其判断理由是________ .(7)用添加抗生素来筛选对抗生素高敏感的细菌,会由于这些细菌死亡而无法得到,试验时为准确定位和获取对抗生素高敏感的细菌,必须配制________ 培养基,在实验操作上,可采取先________ ,然后通过“印章”法来接种到添加抗生素的培养基中培养,以准确定位和获得理想的菌群.三、解答题16.(2017•新课标Ⅰ)某些土壤细菌可将尿素分解成CO2和NH3,供植物吸收和利用.回答下列问题:(1)有些细菌能分解尿素,有些细菌则不能,原因是前者能产生________.能分解尿素的细菌不能以尿素的分解产物CO2作为碳源,原因是________.但可用葡萄糖作为碳源,进入细菌体内的葡萄糖的主要作用是________(答出两点即可).(2)为了筛选可分解尿素的细菌,在配制培养基时,应选择________(填“尿素”“NH4NO3”或“尿素+NH4NO3”)作为氮源,不选择其他两组的原因是________.(3)用来筛选分解尿素细菌的培养基含有KH2PO4和Na2HPO4,其作用有________(答出两点即可).四、综合题17.某实验小组欲从豆油污染的土壤中筛选出能髙效降解脂肪的菌株,请回答:(1)在筛选过程中,应将土壤样品稀释液接种于以________为唯一碳源的固体培养基上,从功能上讲,该培养基属于________培养基。
高中生物人教版生物技术实践专题4酶的研究与应用单元测试
河南省罗山高中2023届高三生物复习精选单元巩固练习题:选修1 专题四酶的研究与应用(含解析)1.在制备固定化酵母细胞的实验中,CaCl2溶液的作用是()A.调节溶液pH B.进行离子交换C.胶体聚沉D.为酵母菌提供Ca2+2.下列说法正确的是 ( )A.菌落的形状不属于菌落特征B.将月季花的花药进行培养,获得了许多完整幼小植株都是纯合体C.能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别是葡萄糖和尿素D.将搅拌好的混合液离心来分离血红蛋白溶液时,第2层是甲苯3.下列不属于纤维素酶组分的是()A.C1酶 B.C x酶 C.葡萄糖苷酶 D.半乳糖苷酶4.下列不能影响酶活性的是()A.温度B.pH C.酶的抑制剂D.酶的数量5.下列关于加酶洗衣粉的说法中不正确的是()A.加酶洗衣粉的效果总比普通洗衣粉的效果好B.加酶洗衣粉效果的好坏受很多因素影响C.加酶洗衣粉中目前常用的酶制剂有蛋白酶、脂粉酶、淀粉酶和纤维素酶D.加酶洗衣粉相对普通洗衣粉来讲有利于环保6.固定化酶是从20世纪60年代迅速发展起来的一种技术。
科研人员用海藻酸钠作为包埋剂来固定小麦酯酶,以研究固定化酶的相关性质和最佳固定条件。
酶活力为固定化酶催化化学反应的总效率,包括酶活性和酶的数量。
下图甲、乙、丙为部分研究结果。
下列有关叙述中,正确的是()A.由甲图可知,固定化酯酶比游离酯酶对温度变化适应性更强B.由乙图可知,浓度为3%的海藻酸钠包埋效果最好,当海藻酸钠溶液浓度较低时,酶活力低的主要原因是酶与底物的接触面积小C.由丙图可知,固定化酯酶一般可重复使用3次,之后若继续使用则酶活力明显下降D.固定化酶应用后易与产物分离,提高产品质量;且可以反复利用,降低生产成本7.加酶洗衣粉可以降低的数量,使洗涤剂朝低磷、无磷的方向发展,减少对环境的污染。
A.表面活性剂 B.碱剂 C.漂白剂 D.水软化剂8.下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述中,正确的是()A.固定化酶的应用中,要控制好pH、温度和溶氧量B.加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化学物质包裹的,利用了固定化酶技术C.CaCl2溶液的浓度过低,将导致凝胶珠中固定的酵母细胞数量较少D.利用固定化酵母细胞进行发酵,糖类不仅作为反应底物还可提供能量9.关于果胶酶的叙述中错误的是( )A.组成植物细胞壁的主要成分是果胶和纤维素,果胶酶的主要作用是分解细胞壁中的果胶B.果胶有多种,果胶酶也有多种,如半乳糖醛酸酶、果胶分解酶等C.果胶酶在食品工业中有广泛的用途,在其他方面则无用处,体现了酶的专一性D.果胶酶、纤维素酶、半纤维素酶配合使用,可分解植物细胞壁中的果胶和纤维素,促使淀粉、脂质、维生素和蛋白质的释放,以提高饲料的营养价值10.下列是关于固定化细胞技术的一些说法,不正确的是()A.固定化细胞操作较容易B.对酶的活性影响很小C.可催化——系列的酶促反应D.酶不容易回收,操作成本高11.某种生物活性洗衣粉包装袋上印有以下资料:成分:蛋白酶% 清洁剂15%用法:洗涤前将衣服浸于有洗衣粉的水中数小时使用温水效果最佳切勿用60℃以上的水对资料表明的信息理解正确的是()A.这种洗衣粉较易清除衣服上的所有污渍B.在60℃以上的水中,蛋白酶易失去活性C.该洗衣粉可洗涤各种污渍的衣料D.该蛋白酶能够水解各种蛋白质12.加酶洗衣粉的酶不易失活,下列不.属于其原因的是()A.通过基因工程生产出的特殊酶B.用特殊化学物质将酶包裹,使其与其他成分隔离C.加酶洗衣粉的酶是固定化酶D.加酶洗衣粉的酶能耐酸、耐碱、忍受表面活性剂和较高温度13.美国加州大学教授卢云峰做出一个纳米级小笼子,可把分解酒精的酶(化学本质不是RNA)装入其中,有了这身“防护服”,酶就不怕被消化液分解,可安心分解酒精分子。
【优化方案】高中生物 专题1专题综合检测 新人教版选修1
(时间:90分钟,满分:100分)一、选择题(本题共20小题,每小题2.5分,满分50分)1.酵母菌、乳酸菌、醋酸菌和谷氨酸棒状杆菌的异化作用类型依次是( )①需氧型②厌氧型③兼性厌氧型A.①②①③ B.③②①①C.③②①② D.②②③①解析:选B。
酵母菌在有氧时进行有氧呼吸,在无氧时进行无氧呼吸;乳酸菌为严格厌氧菌;醋酸菌和谷氨酸棒状杆菌为严格好氧菌。
2.下列关于果酒制作过程的叙述,正确的是( )A.应先去除葡萄的枝梗,再进行冲洗,这样洗得彻底B.在发酵装置的温度维持在20 ℃左右最好C.在发酵过程中,需从充气口不断通入空气D.由于酵母菌的繁殖能力很强,不需对所用装置进行消毒处理解析:选B。
在选葡萄时应先冲洗1~2次,再去除枝梗以防葡萄破损被杂菌污染;酵母菌的繁殖力虽然很强,但仍要对所用装置进行消毒处理,因为其内含有对葡萄酒品质有害的微生物;酵母菌只有在20 ℃左右的无氧条件下才能进行酒精发酵。
3.关于葡萄酒的制作,下列说法正确的是( )A.用清水冲洗葡萄除去污物,应反复多次冲洗B.葡萄汁装入发酵瓶时,要留有大约1/4的空间C.装入葡萄汁后,应封闭发酵装置的充气口D.制作葡萄酒的过程中,要将温度控制在18~25 ℃,时间控制在7~8天左右解析:选C。
在冲洗葡萄除去污物时不能反复冲洗,以免造附着在葡萄上的酵母菌菌种的流失;葡萄汁装瓶时要留有大约1/3的空间;装入葡萄汁后应封闭发酵装置的充气口,使酵母菌进行无氧呼吸产生酒精;酒精发酵过程中,时间一般控制在10~12天左右。
4.以下关于传统发酵技术涉及的微生物的描述,正确的是( )A.在葡萄酒的制作过程中,密封时间越长,酵母菌产生的酒精量就越多B.果醋的生产过程中,具有协同作用的菌种是酵母菌和醋酸菌C.毛霉属于细菌,是单细胞生物,没有由核膜包围的细胞核D.乳酸菌是厌氧型细菌,在无氧条件下,也可以将葡萄糖分解成酒精和CO2解析:选B。
对酵母菌而言,密封时间过长,有机物耗尽,将不会再产生酒精。
高中生物专题2《微生物的培养与应用》单元综合练习(含解析)新人教版选修1(新)
《微生物的培养与应用》一、选择题1.在做分离分解尿素的细菌实验时,A同学从对应106培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落.产生A同学结果的原因可能有〔〕①土样不同②培养基污染③操作失误④没有设置对照.A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④2.在农田土壤的表层自生固氮菌较多.用表层土制成的稀泥浆接种到特制的培养基上培养,可将自生固氮菌与其他细菌分开,对培养基的要求是〔〕①加抗生素②不加抗生素③加氮素④不加氮素⑤加葡萄糖⑥不加葡萄糖⑦37℃恒温箱中培养⑧28~30℃恒温箱中培养.A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.②④⑤⑧ D.②④⑥⑦3.稀释涂布平板法是微生物培养中的一种常用的接种方法.下列相关叙述错误的是〔〕A.操作中需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释B.需将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基表面C.不同浓度的菌液均可在培养基表面形成单个的菌落D.操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理4.有关倒平板的操作错误的是〔〕A.将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上B.使打开的锥形瓶瓶口迅速通过火焰C.将培养皿打开,培养皿盖倒放在桌子上D.等待平板冷却凝固后需要倒过来放置5.在纤维素分解菌的鉴定实验中,纤维素酶的测定方法一般是A.对纤维素进行定量测定B.对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定C.对纤维素酶分解纤维素后所产生的纤维二糖进行定量测定D.对纤维素分解菌进行定量测定6.刚果红染色时,加入刚果红应在①制备培养基时②梯度稀释时③倒平板时④涂布时⑤长出菌落时A.①③ B.②⑤ C.③⑤ D.④⑤7.通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。
在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长;在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌;在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌。
利用上述方法能从混杂的微生物群体中分别分离出①大肠杆菌②霉菌③放线菌④固氮细菌A.④②③ B.①②③C.①③④ D.③④①8.从混杂的微生物群体中选择优良的单一纯种的方法不包括A.根据微生物对碳源需要的差别,使用含不同碳源的培养基B.根据微生物对特殊营养物的需求,在培养基中增减不同的特殊营养物C.根据微生物对抗生素敏感性的差异,在培养基中加入不同的抗生素D.根据微生物耐热性的不同,利用高温、高压消灭不需要的杂菌9.用稀释涂布平板法来统计样品中尿素分解菌的数目,为了提高实验结果的可信度,往往要设置对照,对于对照组的要求不包括哪项A.对照组培养基也严格灭菌,且不接触任何生物B.对照组和实验组培养基放在相同的条件下培养C.所用培养基成分与PH大小完全与实验组一致D.培养基的量的大小与实验组必须绝对相同10.稀释涂布平板法是微生物培养中的一种常用的接种方法,下列相关叙述中错误的是A.操作中需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释B.需将不同稀释浓度的菌液分别涂布到固体培养基表面C.不同浓度的菌液均可在培养基表面形成单个的菌落D.操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理11.下列有关微生物培养与应用的说法正确的是〔〕。
2018-2019学年新人教版高中生物选修1全册练习含答案
人教版高中生物选修1全册练习含解析目录专题1传统发酵技术的应用课题1果酒和果醋的制作练习专题1传统发酵技术的应用课题2腐乳的制作练习专题1传统发酵技术的应用课题3制作泡菜并检测亚硝酸盐含量练习专题1传统发酵技术的应用知识整合练习专题2微生物的培养与应用课题1微生物的实验室培养练习专题2微生物的培养与应用课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数练习专题2微生物的培养与应用课题3分解纤维素的微生物的分离练习专题2微生物的培养与应用知识整合练习专题3植物的组织培养技术课题1菊花的组织培养练习专题3植物的组织培养技术课题2月季的花药培养练习专题3植物的组织培养技术知识整合练习专题4酶的研究与应用课题1果胶酶在果汁生产中的作用练习专题4酶的研究与应用课题2探讨加酶洗衣粉的洗涤效果练习专题4酶的研究与应用课题3酵母细胞的固定化练习专题4酶的研究与应用专题知识整合练习专题5DNA和蛋白质技术课题1DNA的粗提取与鉴定练习专题5DNA和蛋白质技术课题2多聚酶链式反应扩增DNA片段练习专题5DNA和蛋白质技术课题3血红蛋白的提取和分离练习专题5DNA和蛋白质技术知识整合练习专题6植物有效成分的提取课题1植物芳香油的提取练习专题6植物有效成分的提取课题2胡萝卜素的提取练习专题6植物有效成分的提取知识整合练习专题1传统发酵技术的应用课题1 果酒和果醋的制作1.严格控制发酵条件是保证发酵正常进行的关键,直接关系到是否能得到质量高、产量多的理想产物,通常所指的发酵条件不包括( )A.温度控制B.溶氧控制C.pH控制D.酶的控制解析:通常所指的发酵条件包括温度、pH、溶氧、通气与转速等。
酶是自身调节物质,不属于发酵条件。
答案:D2.下列有关果酒自然发酵流程中的叙述正确的是( )A.应将选择好的葡萄进行反复冲洗,防止杂菌污染B.应将选择好的葡萄只冲洗1~2次,防止菌种流失C.应去梗再冲洗,防止冲洗时梗刺破葡萄皮造成污染D.应对榨取的葡萄汁进行灭菌处理,防止杂菌污染解析:在果酒自然发酵中,冲洗这一步操作的主要目的是除去浮尘,不能冲洗得过于干净,也不能去皮,因为自然发酵的菌种来自葡萄皮上的野生型酵母菌。
2019版高中生物 专题测试卷(四)酶的研究与应用 新人教版选修1
专题测试卷(四) 酶的研究与应用(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(共15小题,1~10小题每小题3分,11~15小题每小题5分,共55分。
每小题只有一个选项符合题意。
)1.加酶洗衣粉中通常加入蛋白酶而不加肽酶,原因是( )A.肽酶制备成本高B.肽酶会影响蛋白酶活性C.衣物上的大分子蛋白质变为多肽后容易脱落D.蛋白酶把蛋白质全水解成可溶性氨基酸答案:C2.在原材料有限的情况下,下列曲线中能正确表示相同时间内果胶酶的用量对果汁产量影响的曲线是( )解析:解答该题过程中,同学们应注意该实验的自变量是果胶酶的用量,无关变量(如温度、pH、反应物量、反应时间)是保持恒定的。
在一定的条件下(温度、pH、反应物量、反应时间相同),随着酶浓度的增加,果汁的体积增加;当酶浓度达到某一数值后,即使再增加酶的用量,果汁的体积不再改变。
答案:C3.下列关于纤维素酶的说法,错误的是( )A.纤维素酶是一种复合酶,至少包括三种B.葡萄糖苷酶可把纤维素分解成葡萄糖C.纤维素酶可用于去掉植物的细胞壁D.纤维素酶可把纤维素分解成葡萄糖解析:纤维素酶是一种复合酶,包括C1酶、C X酶和葡萄糖苷酶;葡萄糖苷酶可把纤维二糖分解成葡萄糖;植物体细胞的细胞壁主要由纤维素和果胶组成,所以纤维素酶可用于去掉植物的细胞壁;纤维素酶可把纤维素分解成葡萄糖。
答案:B4.探究温度对果胶酶活性影响的实验中,得到如下实验结果。
据此分析不正确的是( )B.为了实验结果的科学性,各组混合处理时间和过滤果汁时间均应相同C.应在50~55 ℃之间设置更细温度梯度进行实验探究果胶酶的最适温度D.该实验结果表明高温能使果胶酶失活,但高温也可能促进果胶分解解析:实验过程中应先将苹果泥和果胶酶分别调节到对应温度后再混合,以保证反应温度为设定的温度;为了实验结果的科学性和控制单一变量,各组混合处理时间和过滤果汁时间均应相同;分析数据,在50 ℃时果汁量最大,所以果胶酶的最适温度应在50 ℃左右,要在45~55 ℃之间设置更细温度梯度进行实验探究果胶酶的最适温度;高温可以使酶失活,由表格数据温度超过70 ℃后果汁量增多可以看出高温也可能促进果胶分解。
高中生物选修1同步专题训练:专题4 综合检测
专题四综合检测(时间:60分钟 满分:100分)一、选择题(30×2=60分)1.下列叙述正确是( )A .果胶酶是一种能够分解果胶的酶B .目前常用的酶制剂中应用最广泛、效果最明显的是碱性蛋白酶和碱性淀粉酶C .高果糖浆是指果糖含量为30%的糖浆D .固定化酶更适合采用化学结合法和物理吸附法固定化[答案] D2.在一个合成连锁反应中:X ――→E 1A ――→E 2B ――→E 3C ――→E 4Y ,如果E 4酶失效,在这种情况下,要使细菌能够正常生长,我们至少要向培养基中加入的物质是( )A .XB .AC .X 和AD .Y [答案] D[解析] E 4酶失效,Y 物质不能合成,细菌便不能正常生长。
3.下列关于“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果的叙述,合理的是( )A .先用热水溶解洗衣粉,再将水温调节到最适温度B .实验的观察指标可以是相同洗涤时间内污渍的残留程度C .相同pH 时加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉D .衣物质地和洗衣粉用量不会影响实验结果[答案] B[解析] 由于温度会影响酶的活性,所以不能先用热水溶解洗衣粉,A 项错误;该实验的目的是探究两种洗衣粉的洗涤效果,所以观察指标是相同洗涤时间内污渍的残留程度,B 项正确;酶具有适宜的pH 值,在适宜的pH 下,加酶洗衣粉的洗涤效果高于普通洗衣粉,但高于或低于适宜pH 时结果相反,C 项错误;酶具有专一性,所以衣物质地和洗衣粉的用量都会影响实验结果,D 项错误。
4.下列关于酶和固定化酵母细胞的研究与应用的叙述,错误..的是( ) A .从酶的固定方式看,吸附法比化学结合法对酶活性影响小B .作为消化酶使用时,蛋白酶制剂以口服方式给药C .尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶和过氧化氢酶,可以反复使用D.将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗,目的是洗去CaCl2和杂菌[答案] C[解析]酶的固定方式有包埋法、化学结合法和物理吸附法,吸附法比化学结合法对酶活性的影响小,A项正确;消化酶在人体消化道内发挥作用,一般通过口服方式给药可进入消化道起作用,B项正确;尿糖试纸是将葡萄糖氧化酶和过氧化氢酶和无色化合物固定在纸条上,制成测试尿糖含量酶试纸。
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7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞, 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ,仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。
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8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡,小 泡离开 内质网 ,移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ,成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡,移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合, 成为细 胞膜的 一部分 。
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8.该实验是否需要设置对照试验和重复实验?如何设置?目的 是什么?
空白对照:检测培养基是否被污染 重复实验:排除偶然误差对实验结果的干扰,增加实验结果的说 服力和准确性
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1.纤维素由哪些元素组成?在生物圈中的分布情况如何?
纤维素是一种多糖,由C、H、O三种元素组成
2.纤维素酶是由哪几种酶组成的?分别有什么作用?
纤维素酶是一种复合酶,一般认为它至少包括三种组分,即C1 酶(外切酶)、CX酶(内切酶)和葡萄糖苷酶,前两种酶使纤维素 分解成纤维二糖,第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖。
4.筛选分解纤维素的微生物的方法和原理是什么?通过什么现象 在培养基中筛选纤维素分解菌?
原理:刚果红能与纤维素形成红色复合物,而不与水解后的纤 维二糖和葡萄糖发生这种反应。
当我们在含有纤维素的培养基中加入刚果红时,刚果红能与培 养基中的纤维素形成红色复合物。当纤维素被纤维素酶分解后, 刚果红-纤维素的复合物就无法形成,培养基中就会出现以纤维 素分解菌为中心的透明圈,这样我们就可以通过是否产生透明 圈来筛选纤维素分解菌。
(2021年整理)选修一《酶的研究与应用》(含答案)
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高考复习-选修一《酶的研究与应用》一、知识点4。
1果胶酶在果汁生产中的作用1。
瓦解植物使果汁变得澄清。
2.3..在科学研究与工业生产中,45同的变量(无关变量)有.只..6.在〔探究PH对酶活性的影响〕的实验中,pH可以通过体积分数为0。
1.7。
在〔探究果胶酶的用量〕的实验中,,8。
的能力。
在不同的温度和pH下,.4.2 探讨加酶洗衣粉的洗涤效果12使微生物和藻类大量繁殖造成水体污染。
加酶洗3..45.,比如探究普通洗衣粉和加酶洗衣粉对衣物污渍的洗6.〔不同种类的酶洗衣粉对同一污渍的洗涤效果〕的实验原理是:不同种类的加酶洗衣粉所加的酶不同,8.比较普通洗衣粉和加酶洗衣粉去污原理的异同1.42%的糖浆,.2.3题。
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2018~2019学年高中生物专题测试卷(四) 酶的研究与应用(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(共15小题,1~10小题每小题3分,11~15小题每小题5分,共55分。
每小题只有一个选项符合题意。
)1.加酶洗衣粉中通常加入蛋白酶而不加肽酶,原因是( )A.肽酶制备成本高B.肽酶会影响蛋白酶活性C.衣物上的大分子蛋白质变为多肽后容易脱落D.蛋白酶把蛋白质全水解成可溶性氨基酸答案:C2.在原材料有限的情况下,下列曲线中能正确表示相同时间内果胶酶的用量对果汁产量影响的曲线是( )解析:解答该题过程中,同学们应注意该实验的自变量是果胶酶的用量,无关变量(如温度、pH、反应物量、反应时间)是保持恒定的。
在一定的条件下(温度、pH、反应物量、反应时间相同),随着酶浓度的增加,果汁的体积增加;当酶浓度达到某一数值后,即使再增加酶的用量,果汁的体积不再改变。
答案:C3.下列关于纤维素酶的说法,错误的是( )A.纤维素酶是一种复合酶,至少包括三种B.葡萄糖苷酶可把纤维素分解成葡萄糖C.纤维素酶可用于去掉植物的细胞壁D.纤维素酶可把纤维素分解成葡萄糖解析:纤维素酶是一种复合酶,包括C1酶、C X酶和葡萄糖苷酶;葡萄糖苷酶可把纤维二糖分解成葡萄糖;植物体细胞的细胞壁主要由纤维素和果胶组成,所以纤维素酶可用于去掉植物的细胞壁;纤维素酶可把纤维素分解成葡萄糖。
答案:B4.探究温度对果胶酶活性影响的实验中,得到如下实验结果。
据此分析不正确的是( )B.为了实验结果的科学性,各组混合处理时间和过滤果汁时间均应相同C.应在50~55 ℃之间设置更细温度梯度进行实验探究果胶酶的最适温度D.该实验结果表明高温能使果胶酶失活,但高温也可能促进果胶分解解析:实验过程中应先将苹果泥和果胶酶分别调节到对应温度后再混合,以保证反应温度为设定的温度;为了实验结果的科学性和控制单一变量,各组混合处理时间和过滤果汁时间均应相同;分析数据,在50 ℃时果汁量最大,所以果胶酶的最适温度应在50 ℃左右,要在45~55 ℃之间设置更细温度梯度进行实验探究果胶酶的最适温度;高温可以使酶失活,由表格数据温度超过70 ℃后果汁量增多可以看出高温也可能促进果胶分解。
答案:C5.生物体内的酶很容易降解、失活,洗衣粉中的酶却能在较长时间内保持活性,原因是( )A.洗衣粉中的酶活性不受温度影响B.洗衣粉中的酶外层有特殊的化学物质层层包裹C.生物体内的酶是蛋白质,洗衣粉中的酶是无机物D.加入的酶种类很多,总有一部分保持活性解析:生物体内的酶活性受温度影响,洗衣粉中酶活性也受温度影响;洗衣粉中的酶外层有特殊的化学物质层层包裹,使洗衣粉中的酶却能在较长时间内保持活性;生物体内的酶是蛋白质,洗衣粉中的酶是蛋白质;加酶洗衣粉的酶不易失活,原因是该酶是通过基因工程生产出的特殊酶;用特殊化学物质将酶包裹,使其与洗涤剂隔离;加酶洗衣粉的酶能耐酸、耐碱、耐较高温度和能忍受表面活性剂。
答案:B6.有关加酶洗衣粉使用注意事项的叙述正确的是( )①蛋白质类织物不能用加酶洗衣粉来洗涤②加酶洗衣粉使用的水温一般在50 ℃以下③加酶洗衣粉不宜存放太久,加酶洗衣粉有保质期④碱性蛋白酶洗衣粉会分解人体皮肤表面蛋白质,从而损伤人体皮肤,因此应避免与这类洗衣粉长时间地接触A.①②B.②③④C.①③④D.①②③④解析:加酶洗衣粉一般含有碱性蛋白酶,能将蛋白质类织物及皮肤表面蛋白质分解,酶的活性受温度等因素影响,一般酶的活性在35~50 ℃之间,高温会破坏酶的结构,使酶的活性丧失,酶存放太久,也会使酶丧失活性,所以加酶洗衣粉有保持期。
答案:D7.在探究不同温度条件下加酶洗衣粉的洗涤效果的实验中,下列有关变量控制方法的叙述,正确的是( )A.实验材料的污染程度属于本研究的无关变量,实验过程中不必考虑B.若采用手洗法进行去污操作,需尽可能保证各组的洗涤用力程度、时间等基本相同C.水温属于本实验的变量,实验过程中必须保证各组实验温度相同且恒定D.水的用量和布料的大小是成正比的,实验用的布料越大、水量越多实验效果越好解析:实验材料的污染程度属于本研究的无关变量,实验过程中应适宜且统一;若采用手洗法进行去污操作,各组洗涤用力程度、时间等基本等都是无关变量,应统一;温度是自变量,实验过程中必须保证各组实验温度不同;本实验中水量和布料也是无关变量,各组应保持相同。
答案:B8.蒸熟的苹果具有很好的止泻作用,这是因为苹果中果胶的“立场”不太坚定,未经加热的生果胶可软化大便,与膳食纤维共同起着通便的作用,而煮过的果胶则摇身一变,不仅具有吸收细菌和毒素的作用,而且还有收敛、止泻的功效。
下列有关果胶的叙述,不正确的是( )A.果胶是植物细胞壁的主要成分之一B.酵母菌可产生果胶酶,是因为酵母菌的细胞壁中也含有果胶C.果胶酶能够分解果胶D.果胶影响出汁率解析:果胶是植物细胞壁的主要成分之一;酵母菌虽然有细胞壁,但其细胞壁中不含果胶成分;果胶酶能够分解果胶形成可溶性半乳糖醛酸;果胶在果汁加工中,影响果汁的出汁率和澄清度。
答案:B9.进行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果比较”课题研究的实验步骤中,错误的是( )A.设置2组实验,分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉B.在等量的水中加入等量的洗衣粉、等量的同种污渍污染的衣物C.用洗衣机进行洗涤,洗涤温度都为35 ℃D.根据污渍去除程度得出结论解析:比较加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果,设计对照实验时,应该用蛋白酶洗衣粉和普通洗衣粉进行对照;除了自变量(加酶和不加酶)外,其他因素如洗衣粉用量、污渍种类和洗涤方式、温度等无关变量全部相同且适宜;根据污渍去除程度得出结论,即相同时间内去污程度越佳,说明洗衣粉的洗涤效果越佳。
答案:A10.下面关于酶的分离提纯和固定化技术的叙述中,合理的是( )A.分离中先酶蛋白沉淀再过滤滤液B.提纯方法是使酶和承载物交联在一起C.固定后的酶仍具有酶的活性D.固定化酶只能利用一次,不能重复利用解析:分离中先酶蛋白沉淀再过滤后收集滤液;提纯方法是使酶和承载物分离;固定化酶优点是使酶既能与反应物接触,又能与产物分离,还可以被反复利用;固定化酶优点是使酶既能与反应物接触,又能与产物分离,还可以被反复利用。
答案:C11.下图表示果胶酶加入到苹果泥后在0~80 ℃的环境中,苹果泥的分解总量与温度的关系图,依图判断,在0~80 ℃环境中,酶的活性变化曲线(pH适宜),正确的是( )解析:由题图可知,当温度为37 ℃左右时,分解苹果泥的速率最快(即曲线斜率最大),此时酶的活性最高;温度达到大约50 ℃时,苹果泥分解总量不再改变,说明此时酶已经变性失活,酶的活性为零。
答案:B12.关于果胶和果胶酶的叙述中错误的是( )A.组成植物细胞壁的主要成分是果胶和纤维素,果胶主要分布在细胞的细胞壁和胞间层B.果胶酶有多种,如多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶等C.果胶酶在食品工业中有广泛的用途,在其他方面则无用处,体现了酶的专一性D.果胶酶、纤维素酶配合使用,可分解植物细胞壁中的果胶和纤维素,促使淀粉、脂质、维生素和蛋白质的释放,以提高饲料的营养价值解析:果胶酶的化学本质是蛋白质,包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶等,作用是分解细胞壁中的果胶,使果汁产量增加,透明度提高,在食品工业(如制作果汁、提高葡萄酒质量等)方面作用很大。
也常与纤维素酶等共同使用,有提高饲料营养价值和降低饲料黏度、促进饲料在动物消化道内的消化等作用。
但酶的专一性是指一种酶只能催化一种或一类化学反应,而不是指酶只有一种用途,因此C错误。
答案:C13.如图表示不同温度下酵母菌发酵时气体产生速率与反应时间的关系。
据图可知:①有多种酶参与;②最适pH是7;③40 ℃是酵母菌发酵的比较适宜的温度;④50 ℃时酶逐渐失活;⑤0℃时酶逐渐失活。
正确的是( )A.①③B.②⑤C.③④D.④⑤解析:温度通过影响酶的活性而影响气体产生速率。
从图中可以看出,40 ℃时气体产生速率最大,是酵母菌发酵的比较适宜的温度;高温会破坏酶的分子结构而使酶失去活性,50 ℃时气体产生速率逐渐降低,说明酶逐渐失活;0 ℃时气体产生速率低,是由于低温抑制了酶的活性。
答案:C14.下列关于酶和固定化酵母细胞的研究与应用的叙述,错误的是( )A.从酶的固定方式看,吸附法比化学结合法对酶活性影响小B.作为消化酶使用时,蛋白酶制剂以口服方式给药C.尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶和过氧化氢酶,可以反复使用D.将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗,目的是洗去CaCl2和杂菌解析:酶的固定方式有包埋法、化学结合法和物理吸附法,物理吸附的过程是利用吸附剂本身的表面引力,从而对附近的分子产生吸附,吸附剂不会与被吸附物质发生化学反应而使其发生性质改变,所以吸附法对酶活性影响很小,A项正确;消化酶在人体消化道内发挥作用,蛋白酶制剂一般在最外面加上糖衣后通过口服方式给药,B项正确;尿糖试纸是一种酶试纸,是将葡萄糖氧化酶、过氧化氢酶和某种无色化合物固定在纸条上,制成测试尿糖含量的酶试纸,这种酶试纸与原液相遇时,很快会因为尿液中葡萄糖含量的多少而呈现一定的颜色,再次使用时颜色会有掩盖作用,所以不能反复作用,C项错误;制备固定化酵母细胞时,将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗的目的是洗去CaCl2和杂菌,防止凝胶珠硬度过大和杂菌的污染,D项正确。
答案:C15.pH对果胶酶活性影响的实验中,下列叙述不正确的是( )A.自变量是不同的pH梯度B.控制不变的量有温度、底物浓度、酶浓度、反应时间等C.可通过测定滤出的果汁体积判断果胶酶最适pHD.pH过低时,果胶酶活性变小,但不失活解析:强酸、强碱、高温都会导致酶变性失活,只有低温抑制酶的活性,但不使其变性失活。
答案:D二、非选择题(共5小题,共45分)16.(6分)工业生产果汁时,常常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高出汁率,为研究温度对果胶酶活性的影响,某学生设计了如下实验:①将果胶酶与苹果泥分装于不同试管,在10 ℃水浴中恒温处理10 min(如图A)②将步骤①处理后的果胶酶和苹果泥混合,再次在10 ℃水浴中恒温处理10 min(如图B)③将步骤②处理后的混合物过滤,收集滤液,测果汁量(如图C)④在不同温度条件下重复以上实验步骤,并记录果汁量如下:(1)果胶酶能除去细胞壁,是因为果胶酶可以促进细胞壁中________的水解。
(2)实验结果表明,当温度为________时果汁量最多,此时果胶酶的活性________。
当温度再升高时,果汁量降低,说明________________。
(3)实验步骤①的目的是_____________________________________________________________________________________。