人教版初三语文上册名著导读﹒《水浒传》

名著导读•《水浒传》教学设计

恩平市年乐夫人学校授课教师：骆雪红

［学习目标］

1•快速阅读《水浒传》简要的情节，了解其基本内容。

2 •分析主要的人物形象，归纳其性格特点，比较他们的共性与个性。

3•欣赏艺术特色，并体会其主题思想•

［教学时数］

一课时

［教学过程］

一、导入

1•作者、创作背景简介。

2•阅读导航：

（1）针对情节有选择性阅读，《名著导学练》在梳理全书故事情节的基础上精读重点情节。

（2）分析人物形象，归纳其共性与个性。

二、快速阅读

课本名著导读”（P:231-242）

《名著导学练》 .第七部《水浒传》（P:127-135）

1 •理清梁山起义军发展历程

2 .快速阅读《名著导学练》第七部《水浒传》（P:127-135），梳理全书故事情节的基础

上精读重点情节。

4.结合以下图片概述简要故事情节

5.归纳人物共性。

归纳林冲、卢俊义和武松有其共性与个性:

7 .归纳主题思想

三、练习（直击中考）

1.《名著导学练》 P144第八单元

1•结合选段分析宋江的性格特点。 【人物形象】

3•宋江手无缚鸡之力，却能得到众位好汉的拥戴，请结合选文分析其中的原因。

2.《名著导学练.作业本》P28文段（二）

1•自己妻子遭人调戏，身为禁军教头的林冲不打；素不相识的金翠莲被郑屠欺负。 鲁提辖竟三拳打死了他。请分析其中原因【情节内容 阅读体验】

2从小说后文看，林冲后来投奔梁山，而且坚决不同意招安。他的经历和变化在全书 有什么作用？【阅读体验】

3结合选文说说《水浒传》这部小说的语言有什么特点。 2•联系选文前后情节。简要说说三打祝家庄的经过。

【情节内容】

【艺术特色】