第02次实验报告

实验2 word综合排版(一)

注意：本次实验完成后把最后两页《实验报告答题纸》．．．．．．．．．打印成纸质．．．．．．．．．．．．．及你的文档制作成果文档，下次上理论课时上交。

其中，[实验内容]的蓝色文字部分是《实验报告2答题纸》所填写内容实验二 word综合排版(一)班级姓名完成日期课（内、外）总计本实验用时间【实验目的】①掌握Word的启动和退出。

②掌握Word文档的建立、保存与打开操作。

③掌握字符串的查找与替换等基本编辑方法。

④掌握文本的剪切、复制和粘贴操作。

⑤掌握特殊符号的插入方法。

⑥掌握文档中字符和段落格式的设置。

⑦掌握艺术字体的设置。

⑧掌握分栏排版技术。

⑨掌握页眉和页脚的设置。

⑩掌握插入图片及设置图片格式的方法。

【实验内容】1. 文档的编辑（1）选择“开始”→“程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office Word 2007”命令，屏幕上将出现Word应用程序窗口。

图5-1 文档格式与内容（2）创建一个新文档，输入文档的文字内容如图5-1所示。

（3）保存文件为w1. docx。

（4）参见样文图5-3，将文中标题1与标题2的内容进行交换，并将交换后的第一段内容从“从上述定义来看，……”处另起一段。

操作步骤1：（5）在正文第一段和第二段中，查找文字“电子签名”、“数据”，分别替换为红色字体、加粗。

样式如图5-3所示。

操作步骤：①首先选中正文第一段和第二段下的内容，然后选择“编辑”→“替换”命令，在弹出的“查找和替换”对话框中单击“替换”选项卡，在“查找内容”文本框中输入“电子签名”，在“替换为”文本框中，输入“电子签名”。

②单击“高级”按钮，注意选中“替换为”中的文本内容，再选择下方的“格式”→“字体”命令，在弹出的对话框中选择“字体颜色”为“红色”，“字形”为“加粗”。

单击“确定”按钮，再单击“全部替换”按钮。

③替换后弹出如图5-2所示对话框，单击“否”按钮结束本次替换操作。

图5-2 “替换”询问框④按上述方法对“数据”进行相同的操作。

初中数学第二检测工作总结

初中数学第二检测工作总结
初中数学是学生学习中的重要科目，而第二次检测是对学生学习成果的一次全
面检验。

在这次数学检测中，我们对学生的数学知识、能力和思维能力进行了全面的考察，也发现了一些问题和不足。

下面我将对这次数学检测的工作进行总结，为下一步的教学工作提供一些参考和改进的方向。

首先，在这次数学检测中，我们发现了学生在基础知识上的不足。

有一部分学
生在基本的数学概念、运算规则和解题方法上存在一定的困难，这直接影响了他们在检测中的表现。

因此，我们需要在平时的教学中更加注重对基础知识的讲解和强化，帮助学生建立扎实的数学基础。

其次，我们也发现了学生在解决实际问题时的能力不足。

在这次数学检测中，
有一些学生在解决实际问题时出现了思维僵化、缺乏创造力和灵活性的情况。

这说明我们在教学中需要更加注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，引导他们学会将数学知识运用到实际生活中去，提高他们的数学素养。

最后，我们也要重视学生的学习态度和方法。

在这次数学检测中，有一些学生
存在着学习态度不端正、方法不科学的情况，这直接影响了他们的学习效果。

因此，我们要在平时的教学中引导学生树立正确的学习态度，教会他们科学的学习方法，培养他们的自主学习能力和探究精神。

总的来说，这次数学检测为我们提供了一个很好的反思和总结的机会。

我们要
从学生的基础知识、解题能力和学习态度等方面入手，制定更科学的教学计划和教学方法，帮助学生提高数学学习的效果和水平。

希望在下一次的数学检测中，学生们能够取得更好的成绩，展现出更加优秀的数学素养。

1食品感官分析实验报告第二组-2014

二〇一四年四月嗅觉辨别试验一、实验原理与目的原理：嗅觉属于化学感觉，是辨别各种气味的感觉。

嗅觉的感受器位于鼻腔最上端的嗅上皮内，嗅觉的感受物质必须具有挥发性和可溶性的特点。

嗅觉的个体差异很大，有嗅觉敏锐者和嗅觉迟钝者。

嗅觉敏锐者也不是对所有气味都敏锐，因不同气味而异，且易受身体状况和生理影响目的：本实验可作为候选评价员的初选及培训评价员的初始实验。

通过本实验要求学会不同的嗅觉辨别技术。

二、实验材料（1）标准香精样品，如柠檬、苹果、茉莉、玫瑰、菠萝、草莓、香蕉、水蜜桃、甜橙、香草、奶油等；溶剂：乙酸乙酯、乙醇、水。

（2）检验容器：具塞棕色玻璃小瓶、脱脂棉、吸管、辨香纸、保鲜膜。

三、实验步骤A系列：挑选3种不同香型的香精以随机数进行编号，并记录对应的风味物质名称。

将棕色瓶洗净贴上标签，液体试剂用棉花沾取适量放入棕色瓶中，固体试剂用药匙取适量倒入棕色瓶中，盖好瓶盖，防止气味流失或串味。

评价员将瓶打开，闭上嘴，用手轻轻扇几下，用鼻子吸嗅蒸气，以识别气味样品。

一旦确定之后，立即盖上瓶盖，记录数据。

B系列：挑选3种不同香型的香精用无色溶剂（乙醇）稀释配制成1%浓度，装入棕色试剂瓶中，试剂液面高度不超过10mm，以随机数进行编号，并记录对应的风味物质名称。

评价员在嗅条距底端5~10 mm之间作一标记，并在嗅条顶端写上对应样品编号，将嗅条伸入对应样品瓶中，迅速蘸湿至标记处，立即盖上瓶盖。

嗅条拿出来后让溶剂自由挥发几秒钟后，将嗅条距离鼻子几厘米轻轻挥动，通过吸嗅来评价气味。

嗅条应不得接触嘴或皮肤。

C系列：挑选3种不同香型的香精用无色溶剂（蒸馏水）稀释配制成1%浓度，装入棕色试剂瓶中，每瓶装20-30mL，液面不超过试剂瓶高度的1/3，用保鲜膜封口，以随机数进行编号，并记录对应的风味物质名称。

评价员用吸管刺穿塑料薄膜，然后用嘴含住吸管，吸入试剂瓶中液面上方的气体后，经鼻腔用力呼出。

注意吸管不要接触液面。

判别味道并记录相关数据。

第二次实验报告心得

第二次实验报告心得前言本次实验是第二次实验，我们小组研究的主题是XXX。

通过这次实验，我们掌握了XXX的基本原理和实验操作方法。

在实验过程中，我们遇到了挑战和问题，但也取得了进步和收获。

实验过程与成果我们小组在实验前制定了详细的实验计划并分工合作。

首先，我们对XXX进行了深入的了解和学习，并通过查阅大量的文献和资料来提高对该主题的理解和认识。

在熟悉了实验内容和操作流程后，我们进行了实验的准备工作，包括搭建实验装置、调试仪器设备等。

在实验过程中，我们认真操作，严格遵守实验操作规范，确保了实验的安全性和准确性。

我们按照实验计划逐步进行实验并记录下实验数据和现象。

同时，我们也积极讨论和交流，共同解决实验中遇到的问题和困难。

通过实验，我们获得了大量的实验数据和结果。

我们对实验数据进行了仔细的整理和分析，并进行了合理的处理和计算。

最终，我们得到了一系列有关XXX的重要结论和发现。

实验收获与成长本次实验让我们获得了许多宝贵的经验和知识，也让我们在实践中得到了成长。

首先，通过实验过程，我们掌握了XXX的基本原理和实验方法。

我们深入研究了相关的理论知识，并将其运用到实际操作中。

我们通过实验实践，进一步加深了对XXX的理解，加强了对实验方法的掌握。

其次，通过团队合作，我们学会了有效地协作和沟通。

在实验过程中，我们互相帮助、共同解决问题，并且共同分工合作，提高了实验效率和质量。

我们在团队中形成良好的合作氛围，培养了团队意识和合作能力。

最后，通过实验报告的撰写，我们学会了对实验数据进行整理和分析，并将实验结果清晰准确地表达出来。

这锻炼了我们的科学思维和表达能力，提高了我们的写作水平。

反思与改进在实验中，我们也面临了一些挑战和问题。

通过实验的反思和总结，我们认识到了不足之处，并提出了一些改进的建议。

首先，我们在实验前准备方面需要更加细致和仔细。

在本次实验中，我们发现有些仪器设备的调试工作并没有充分准备，导致实验过程中出现了一些意外情况。

实验02 孚尔根核反应染色法

18
有丝分裂各时期
中期 ——极面
后期
末期
苏州大学生命科学学院
子细胞
19
有丝分裂各时期
苏州大学生命科学学院
20
六、注意事项
1. 水解时间和温度是实验的关键因素；
2. Schiff试剂中SO2的含量影响孚尔根反应的颜色表现；
3. 压片技术是视野观察清晰与否的关键；
4. 材料的不同（DNA含量的不同），是影响显色反应强度的根本因素；
13
五、实验步骤
材料
培养的植物根尖长到2cm左右时，切下；或取幼小花药或叶表皮或愈伤组织，或动物组织，或果蝇唾腺等材料。
固定
将取出的材料放入新配制的Carrnoy固定液（无水乙醇:冰醋酸=3:1）处理2~24hr→95%乙醇洗2次，每次10min→80%乙醇洗1次，10min→70%乙醇，冰箱保存。
染色30min~4h；漂洗液漂洗2~3次，每次2~5min，待用。
五、实验步骤
以下各人独立完成：将根尖置载玻片上，切取适当部位；加45%醋酸洋红1滴；压片；镜检；作图（实验报告）。
有丝分裂各时期
苏州大学生命科学学院
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有丝分裂各时期
间期
前期
中期 ——侧面
苏州大学生命科学学院
实验二孚尔根核反应染色法
苏州大学生命科学学院
1
一、实验目的
1. 学习和了解孚尔根（Feulgen）反应的原理； 2. 掌握对植物组织及细胞中鉴别DNA分布的孚尔根反应染色方法； 3. 掌握压片方法； 4. 了解制作玻片标本的方法； 5. 观察细胞中DNA的分布。
苏州大学生命科学学院
Schiff试剂中的无色亚硫酸品红分子与活性醛基反应而呈现为紫红色化合物。该产物能特异地吸收峰值为550~570nm的光波。并在一定的浓度范围内，在550~570nm光波的吸收值与 DNA含量成正比，即符合化学计量学关系。

数字逻辑电路实验报告

数字逻辑电路实验报告指导老师:班级:学号:姓名：时间：第一次试验一、实验名称：组合逻辑电路设计1二、试验目的：掌握组合逻辑电路的功能测试。

1、验证半加器和全加器的逻辑功能。

2、、学会二进制数的运算规律。

3、试验所用的器件和组件：三、74LS00 3片，型号二输入四“与非”门组件74LS20 1片，型号四输入二“与非”门组件74LS86 1片，型号二输入四“异或”门组件实验设计方案及逻辑图：四、/全减法器，如图所示：1、设计一位全加时做减法运时做加法运算，当M=1M决定的，当M=0 电路做加法还是做减法是由SCin分别为加数、被加数和低位来的进位，、B和算。

当作为全加法器时输入信号A分别为被减数，减数Cin、B和为和数，Co为向上的进位；当作为全减法时输入信号A 为向上位的借位。

S为差，Co和低位来的借位，1）输入/（输出观察表如下：（2）求逻辑函数的最简表达式函数S的卡诺图如下：函数Co的卡诺如下：化简后函数S的最简表达式为：Co的最简表达式为：2（3）逻辑电路图如下所示：、舍入与检测电路的设计：2F1码，用所给定的集成电路组件设计一个多输出逻辑电路，该电路的输入为8421为奇偶检测输出信号。

当电路检测到输入的代码大于或F2为“四舍五入”输出信号，的个数为奇数时，电路。

当输入代码中含1F1=1;等于5是，电路的输出其他情况F1=0 F2=0。

该电路的框图如图所示：的输出F2=1，其他情况输出观察表如下：（输入/0 1 0 0 1 01 0 1 0 0 11 1 1 0 0 01 0 1 1 1 11 0 0 1 0 11 0 1 0 0 11 0 0 1 1 01 1 1 0 1 11 0 1 1 0 011111求逻辑函数的最简表达式（2）的卡诺如下：函数F1 F2函数的卡诺图如下：的最简表达式为：化简后函数F2 的最简表达式为：F1）逻辑电路图如下所示；（3课后思考题五、化简包含无关条件的逻辑函数时应注意什么？1、答：当采用最小项之和表达式描述一个包含无关条件的逻辑问题时，函数表达式中，并不影响函数的实际逻辑功能。

数值分析实验报告第二次

华中科技大学本科实验报告课程名称：数值分析姓名：姜福鑫学号：U201310044专业班级：应数1302指导老师：黄乘明实验题目：多项式的插值解法日期：2015-4-23实验成绩：1.实验目的1.理解插值的基本原理；2.掌握多项式插值的概念、存在唯一性；3.编写MATLAB 程序实现Lagrange 插值和Newton 插值，验证Runge 现象、分析插值多项式的收敛性。

2.实验题目4.1编制拉格朗日插值法MATLAB 程序，求ln0.53的近似值。

已知)(x f =ln x 的数值表如下所示：x0.40.50.60.7ln x -0.916291-0.693147-0.510826-0.3577654.2编制牛顿插值法MATLAB 程序，求)5.0(f 的近似值。

已知的数值如下表所示：ix 0.00.20.40.60.8)(i x f 0.19950.39650.28810.77210.94313.程序文本4.1function yy=malagr(x,y,xx)m=length(x);n=length(y);if m~=n,error('向量x与y的长度必须一致');ends=0;for i=1:nt=ones(1,length(xx));for j=1:nif j~=it=t.*(xx-x(j))/(x(i)-x(j));endends=s+t*y(i);endyy=s;4.2function yi=maNew(x,y,xi)n=length(x);m=length(y);if n~=merror('向量x与y的长度必须一致');endY=zeros(n);Y(:,1)=y';for k=1:n-1for i=1:n-kif abs(x(i+k)-x(i))<epserror('数据错误');endY(i,k+1)=(Y(i+1,k)-Y(i,k))/(x(i+k)-x(i));endendyi=0;for i=1:nz=1;for k=1:i-1z=z*(xi-x(k));endyi=yi+Y(1,i)*z;end4.运行结果与分析4.1xx=0.5300yy=malagr(x,y,xx)yy=-0.63474.2x=[0.00.20.40.60.8];>>y=[0.19950.39650.58810.77210.9461];xi=0.5;>>yi=maNew(x,y,xi)yi=0.6812分析：Lagrange插值法和Newton插值法解决实际问题中关于只提供复杂的离散数据的函数求值问题，通过将所考察的函数简单化，构造关于离散数据实际函数f（x）的近似函数P（x），从而可以计算未知点出的函数值，是插值法的基本思路。

凝固点-物化实验报告

实验7 凝固点降低法测定摩尔质量姓名：憨家豪；学号：2012012026；班级：材23班；同组实验人员：赵晓慧实验日期：2014-3-8；提交报告日期：2014-3-15 带实验的助教姓名：袁斌1. 引言1.1 实验目的1．用凝固点降低法测定尿素的摩尔质量。

2．学会用步冷曲线对溶液凝固点进行校正。

3．通过本实验加深对稀溶液依数性的认识。

1.2 实验原理稀溶液具有依数性，凝固点降低是依数性的一种表现，它与溶液质量摩尔浓度的关系为：*×f f f f BT T T K b ∆=-=式中：f T ∆为凝固点降低值，*f T 、f T 分别为纯溶剂、溶液的凝固点，B b 为溶液质量摩尔浓度，f K 为凝固点降低常数，它只与所用溶剂的特性有关。

如果稀溶液是由质量为B m 的溶质溶于质量为A m 的溶剂中而构成，则上式可写为：1000××Bf f A m T K M m ∆=即310Bff Am M K T m =∆ 式中： f K 为溶剂的凝固点降低常数（单位为K ·kg ·mol -1）；M 为溶质的摩尔质量（单位为g ·mol -1）。

如果已知溶液的f K 值，则可通过实验测出溶液的凝固点降低值 f T ∆，利用上式即可求出溶质的摩尔质量。

常用溶剂的f K 值见下表1。

表1 常用溶剂的f K 值实验中，要测量溶剂和溶液的凝固点之差。

对于纯溶剂如图1所示，将溶剂逐渐降低至过冷（由于新相形成需要一定的能量，故结晶并不析出），温度降低至一定值时出现结晶，当晶体生成时，放出的热量使体系温度回升，而后温度保持相对恒定。

对于纯溶剂来说，在一定压力下，凝固点是固定不变的，直到全部液体凝固成固体后才会下降。

相对恒定的温度即为凝固点。

对于溶液来说，除温度外还有溶液浓度的影响。

当溶液温度回升后，由于不断析出溶剂晶体，所以溶液的浓度逐渐增大，凝固点会逐渐降低。

听觉实验报告

听觉实验报告听觉实验报告引言：听觉是人类最重要的感官之一，它使我们能够感知和理解世界。

为了更好地了解听觉的机制和特性，我们进行了一系列的听觉实验。

本报告将详细介绍实验设计、结果和讨论。

实验一：音高辨别实验我们首先进行了一项音高辨别实验，旨在探究人类对不同音高的感知能力。

实验过程中，我们随机播放了一系列不同音高的音频，参与者需要根据听觉感受判断音高的高低。

结果显示，大多数参与者能够准确地辨别出音高的差异，并且随着音高的增加，辨别能力逐渐降低。

这表明人类对低音高的辨别能力更强。

实验二：声音定位实验在第二项实验中，我们探究了声音定位的能力。

参与者被要求戴上耳机，我们通过左右声道分别播放声音，参与者需要判断声音来自左侧还是右侧。

结果显示，大多数参与者能够准确地定位声音的来源，但在高频声音的情况下，定位能力会有所下降。

这可能是因为高频声音在传播过程中容易受到环境干扰的影响。

实验三：音乐情绪实验音乐是一种能够直接影响人类情绪的艺术形式。

在第三项实验中，我们播放了一系列不同类型的音乐，参与者需要根据自己的感受选择与之匹配的情绪。

结果显示，参与者对于欢快的音乐普遍选择了愉悦的情绪，而对于悲伤的音乐则选择了悲伤的情绪。

这表明音乐能够通过声音的特点和旋律来引发人类的情绪反应。

实验四：噪音对注意力的影响在最后一项实验中，我们探究了噪音对注意力的影响。

参与者在实验中需要完成一项注意力任务，同时背景中播放有不同强度的噪音。

结果显示，噪音的存在会显著降低参与者的注意力水平，尤其是在高强度噪音的情况下。

这表明噪音会干扰人类的注意力，对于需要集中精力的任务来说，噪音的存在是一个重要的干扰因素。

结论：通过一系列的听觉实验，我们对听觉的机制和特性有了更深入的了解。

人类对音高的辨别能力随着音高的增加而下降，对声音的定位能力在高频声音下会有所下降。

音乐能够通过声音的特点和旋律引发人类的情绪反应。

噪音会干扰人类的注意力水平，对于需要集中精力的任务来说是一个重要的干扰因素。

初三化学实验报告第二章

空气中：
氧气中：
5、取少量硫放入燃烧匙中，加热到硫燃烧，观察现象。再将燃烧匙伸到盛满氧气的集气瓶中，观察现象。
空气中：
氧气中：
6、用坩埚钳夹住螺旋状的铁丝，并点燃铁丝下的火柴，待火柴杆将燃尽时，将它们伸入盛满氧气的集气瓶中，观察现象
7、硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液
第二章实验报告
一、完成表格
实验内容
实验现2、实验室，加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
3、二氧化锰中滴加过氧化氢（双氧水）溶液
4、将一小块木炭用坩埚钳夹住，在空气中点燃后，伸入盛满氧气的集气瓶中，观察现象。待燃烧结束后，取出坩埚钳，向集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡，观察现象。

西北工业大学_计算机系统基础_实验报告_第2次

计算机系统基础实验课第二次实验报告对二进制炸弹求解过程的详细描述首先使用objdump命令对bomb程序进行反汇编，并将汇编代码输出到asm.txt中。

阶段一、字符串比较打开asm.txt文件，搜索到phase_1函数，可以看到以下代码。

08048b33 <phase_1>:8048b33: 83 ec 14 sub $0x14,%esp8048b36: 68 7c a0 04 08 push $0x804a07c8048b3b: ff 74 24 1c pushl 0x1c(%esp)8048b3f: e8 3e 05 00 00 call 8049082 <strings_not_equal>8048b44: 83 c4 10 add $0x10,%esp8048b47: 85 c0 test %eax,%eax8048b49: 74 05 je 8048b50 <phase_1+0x1d>8048b4b: e8 29 06 00 00 call 8049179 <explode_bomb>8048b50: 83 c4 0c add $0xc,%esp8048b53: c3 ret可以看出,用户输入字串指针保存在0x1c(%esp),然后调用<strings_not_equal>，待<strings_not_equal>返回后,测试返回值，若equal则进入下一phase,否则<explode_bomb>,从<strings_not_equal>可知该函数用于比较两函数的值,因此需要两个字串作为输入，上面代码中, pushl 0x1c(%esp)用于传递用户字串指针，则push $0x804a07c自然是传递比较字串的指针了。

打开gdb,x/s 0x80497c0, 可以直接查看到该指针指向的子符串:所以第一个炸弹的拆弹指令为：I turned the moon into something I call a Death Star.阶段二、循环在asm.txt文件中可以找到phase_2函数代码如下：08048b54 <phase_2>:8048b54: 56 push %esi8048b55: 53 push %ebx8048b56: 83 ec 2c sub $0x2c,%esp8048b59: 65 a1 14 00 00 00 mov %gs:0x14,%eax8048b5f: 89 44 24 24 mov %eax,0x24(%esp)8048b63: 31 c0 xor %eax,%eax8048b65: 8d 44 24 0c lea 0xc(%esp),%eax8048b69: 50 push %eax8048b6a: ff 74 24 3c pushl 0x3c(%esp)8048b6e: e8 2b 06 00 00 call 804919e <read_six_numbers>8048b73: 83 c4 10 add $0x10,%esp8048b76: 83 7c 24 04 01 cmpl $0x1,0x4(%esp)8048b7b: 74 05 je 8048b82 <phase_2+0x2e>8048b7d: e8 f7 05 00 00 call 8049179 <explode_bomb>8048b82: 8d 5c 24 04 lea 0x4(%esp),%ebx8048b86: 8d 74 24 18 lea 0x18(%esp),%esi8048b8a: 8b 03 mov (%ebx),%eax8048b8c: 01 c0 add %eax,%eax8048b8e: 39 43 04 cmp %eax,0x4(%ebx)8048b91: 74 05 je 8048b98 <phase_2+0x44>8048b93: e8 e1 05 00 00 call 8049179 <explode_bomb>8048b98: 83 c3 04 add $0x4,%ebx8048b9b: 39 f3 cmp %esi,%ebx8048b9d: 75 eb jne 8048b8a <phase_2+0x36>8048b9f: 8b 44 24 1c mov 0x1c(%esp),%eax8048ba3: 65 33 05 14 00 00 00 xor %gs:0x14,%eax8048baa: 74 05 je 8048bb1 <phase_2+0x5d>8048bac: e8 df fb ff ff call 8048790 <__stack_chk_fail@plt>8048bb1: 83 c4 24 add $0x24,%esp8048bb4: 5b pop %ebx8048bb5: 5e pop %esi8048bb6: c3 ret根据call 804919e <read_six_numbers>可以推测题目要求是输入六个数字。

电火花加工实验报告_2

上海第二工业大学
实验报告
实验名称：
学院：
年级：
班级：
学生姓名：
学号：
实验地点：
实验日期：年月日
实验的目的与要求
1、了解电火花加工机床的基本组成
2、观察极性效应
3、观察吸附效应
4、加工稳定性观察
5、放电间隙的测量
6、加工规律的验证
所用的仪器设备
设备：电火花加工机床
工具：卡尺，秒表，表面粗糙度比较块
5
2
脉冲宽度（μS）
300
150
100
脉冲间隔（μS）
100
80
70
加工速度（g/min）
表面粗糙度（Ra）
放电间隙（μm）
实
验
过
程
、
结
果
与
分
析
所用的
材料
电极材料：铜
工件材料：45钢
工作液：专用火花油
实
验
原
理
1、什么是极性效应？
2、什么是吸附效应？
3、影响加工稳定性的因素？
4、影响加工速度、表面粗糙度、放电间隙大小的主要因素？
5、电火花加工中加工速度、表面粗糙度、放电间隙大小的关系？
原
始
实
验
数
据
记
录
观测项目
数值1
数值2
数值3
电流（A）
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工业机器人实验报告02-机械41-示教-离线编程

工业机器人实验报告02-机械41-示教-离线编程工业机器人实验报告——机器人示教与离线编程实验班级：机械41组别：第一组组员：陈豪 2140101003尹鑫鑫 2140101023武文家 2140101020指导老师：桂亮西安交通大学2017年 5 月 3 日西安交通大学实验报告第页（共页）课程：工业机器人实验日期：2017年 5月 3 日专业班号机械41 组别第一组交报告日期：年月日姓名陈豪学号 2140101003 报告退发：（订正、重做）姓名尹鑫鑫学号 2140101023 教师审批签字：姓名武文家学号 2140101020实验一机器人示教实验一、实验目的1.了解机器人示教与再现的原理；2.掌握机器人示教和再现过程的操作方法。

二、实验设备1.模块化机器人一台；2.模块化机器人控制柜一台。

三、实验原理机器人的示教-再现过程是分为四个步骤：示教、记忆、再现、操作。

示教，就是操作者把规定的目标动作(包括每个运动部件，每个运动轴的动作)一步一步的教给机器人。

记忆，即是机器人将操作者所示教的各个点的动作顺序信息、动作速度信息、位姿信息等记录在存储器中。

再现，便是将示教信息再次浮现，即根据需要，将存储器所存储的信息读出，向执行机构发出具体的指令。

操作，指机器人以再现信号作为输入指令，使执行机构重复示教过程规定的各种动作。

示教的方法有很多种，有主从式，编程式，示教盒式等多种。

四、实验步骤1.接通控制柜电源，按下“启动”按钮；2.启动计算机，运行机器人软件；3.点击主界面“模块组合方式”按钮，按照实际情况选择已组合的模块设备，并点击“确定”按钮；4.点击主界面“机器人复位”按钮，机器人进行回零运动。

观察机器人的运动，所有模块全部运动完成后，机器人处于零点位置；5.点击“示教”按钮，出现界面；6.在“速度”中选择示教速度(由左到右从低速到高速1.5度/秒、6度/秒、12度/秒、24度/秒共四个挡，默认是6度/秒，一般情况下建议选择12度/秒；在“模块运动”中有每个关节的正反向运动，持续按下相应模块的按钮，机器人的模块会按照指令运动，松开相应的按钮，机器人的模块会停止运动；7.在机器人“模块状态”和“当前坐标”中，可以实时显示机器人的运动状态，当每运动到一个点，必须按下“记录”按钮，在再现时机器人将忽略中间过程而只再现各个点，在“示教列表”中会记录并显示机器人相应模块运动的信息，继续运动其他模块，直到整个示教程序完成；8.点击“保存”按钮，示教完的信息以(*.RBT6)格式保存在示教文件中；9.点击“再现”按钮，机器人按照记录的机器人各模块信息再现一遍运动轨迹；10.点击“清空”按钮会把示教列表全部清除。

02静水压强量测实验报告

02静水压强量测实验报告静水压强量测实验报告一、实验原理1.根据流体平衡规律，在重力场中静止液体的压强分布可表示为：Cgpz，即在连通的同种静止液体中各点对于同一基准面的测压管水头相等。

2.测压管的一端接大气，这样就把测管水头揭示出来了。

再利用液体的平衡规律，可知连通的静止液体区域中任何一点的压强，包括测点处的压强。

这就是测压管量测静水压的原理。

3.压强水头gp和位置水头z之间的互相转换，决定了液柱高和压差的对应关系：hgp.在压差相同的情况下，不同的液体对应不同的液柱高。

用这个原理可以测定液体的重度。

二、实验装置1.在一全透明密封有机玻璃箱内注水，并由一乳胶管将水箱与一可升降的调压筒相连，调压筒的顶部与大气连通。

水箱顶部装有排气阀K1，另从孔口K2接出管子与测压排中的三个U形比压计中的测管1，3，5相通，U形比压计1-2与水箱不连通，内装液体为未知液体，未知可能大于水的密度也可能小于水的密度，U形比压计3-4、5-6在测点A和B（底部）与水箱接通。

从开关K3接出的管子插入另一容器中的染色水中。

打开K1时，水箱内液体的表面压强为大气压，当K1关闭时，可通过升降调压筒调节水箱内液体的表面压强，使它高于或低于大气压。

实验设备简图：三、实验目的和要求1．通过实验加深对水静力学基本方程物理意义的理解。

加深理解位置水头、压强水头及测管水头的概念。

2．通过实验加深对水静力学基本方程物理意义的理解。

加深理解位置水头、压强水头及测管水头的概念。

3．验证静止液体中，不同点对于同一基准面的测压管水头为常数，即Cgpz。

4．实测静水压强，掌握静水压强的测量方法。

5．观察真空现象，加深对真空压强、真空度的理解。

66．．测定未知液体的重度。

四、实验步骤7．认真阅读实验目的要求、实验原理和注意事项。

8．熟悉仪器，测记有关常数。

9．将调压筒放置适当高度，打开排气阀K1，使水箱内的液面与大气相通，此时液面压强p0=pa.待水面稳定后，观察各测管中的液面位置，以验证等压面原理。

02软件可靠性验证测试实验报告

02软件可靠性验证测试实验报告标识:RMS-SRDT-{SY1514127, SY1514207}-BG-V1.0-2015ATM软件可靠性验证测试实验报告北航可靠性与系统工程学院二〇一五年十二月IATM软件可靠性验证测试实验报告编写:林烨 (SY1514127) 日期:12月31日校对:王洋洋(SY1514207) 日期:12月31日IATM软件可靠性验证测试报告目录1 软件可靠性验证测试要求 ................................................................1 1.1 软件可靠性验证测试统计方案......................................................1 1.2 软件失效的定义 ..................................................................... .......1 1.3 软件可靠性验证测试终止条件......................................................1 2 测试结果 ..................................................................... .....................2 2.1 测试用例生成情况 ..................................................................... ...2 2.2 测试用例执行情况 ..................................................................... ...2 3 软件可靠性验证测试结论 ................................................................3 4 软件可靠性点估计和区间估计 ........................................................4 5 软件可靠性验证测试实验总结与建议 (4)iATM软件可靠性验证测试报告1 软件可靠性验证测试要求1.1 软件可靠性验证测试统计方案软件可靠性验证测试常用的统计方法有定时结尾、贯序截尾和无失效结尾三种。

生态学实验报告

第一次实验实验日期：2022年10月18日实验成绩：实验名称：生物气候图的绘制（2）以两条均分为12段（代表12个月）的平行直线作为横坐标，并从左至右依次标出1月、2月、3 月、…、12月。

3、生物气候图的绘制：根据上述确定的坐标体系以及计算出来的逐月年平均降水量和逐月年平均温度，在坐标纸上绘制年平均降水量曲线，并标定图示（1）将降水曲线与温度曲线相交的区域填充不同的标志符。

如果温度曲线在上，降水曲线在下，两者间的区域表示干旱期，将此区域用小黑点填充；如果温度曲线在下，降水曲线在上，两者间的区域表示湿润期，将此区域用细黑竖线填充。

（2）月平均降水量超过100mm的区域用黑色填充。

（3）在降水轴的上方，标明该站点的年均温度和总降水量。

（4）在温度轴的上方标明该站点的海拔高度和经纬度，并在温度轴上方的外侧，标出绝对最高温度。

（5）在双线横轴上将月平均温度低于0℃的月份用黑色填充；将极端最低温度低于0℃的月份用斜线条填充。

（6）在气候图解的左上方注明站点的名称。

各地气候的气候数据：实验结果分析：分析：根据实验内容部分所提供的四张各个地区的气象数据，制作出四张气候图解，其分别是位于新疆的三个城市乌鲁木齐，和田，阿勒泰和位于海洋边的城市新加坡1、乌鲁木齐：属于温带大陆性干旱气候，全年气候干旱，降水稀少。

冬天寒冷夏天炎热，温差大。

乌鲁木齐是世界上离海洋最远的城市，最热的时候是7、9月份。

最寒冷的时候是12、1月份。

最热的时候的平均气温为23.7℃，最冷的时候的平均温度是-7.6℃。

降雨量并不丰富，气候干燥。

根据其温带大陆性气候和降雨量及年的每月平均温度来看，在乌鲁木齐地区的地性类型多为荒漠、林地、草原等2、和田：气候特点是四季分明，夏季炎热，冬季冷而干旱，属于干旱荒漠型的气候。

春季升温快而第二次实验实验日期：2022年10月25日实验成绩：实验名称：种群内分布型的测定和生命表的编制至出现均匀分布；如果资源呈斑块分布，就可能导致动物种群集群分布。

实验02：酸碱中和滴定

实验二酸碱中和滴定
1. 用已知浓度的碱测定未知浓度的酸。

2. 测定酸碱中和滴定曲线。

药品：0.10 mol/L NaOH 溶液，未知浓度（0.10 mol/L 左右）盐酸，酚酞溶液，蒸馏水。

仪器：pH 计，酸式滴定管，碱式滴定管，滴定管夹，烧杯，锥形瓶，铁架台。

1. c 待=
待
标标V V c
2. 酸碱滴定曲线是以酸碱中和滴定过程中滴加酸（或碱）的量为横坐标，以溶液pH 为纵坐标绘
出的一条溶液pH 随酸（或碱）的滴加量而变化的曲线。

它描述了酸碱中和滴定过程中溶液pH 的变化情况，其中酸碱中和滴定终点附近的发生突变，对于酸碱滴定中和如何选择合适的酸碱指示剂具有重要意义。

1
．准备阶段 2．滴定操作
3．终点判断
误差分析依据：C 待=
待
标标V V C （已知浓度的氢氧化钠溶液滴定未知浓度的盐酸）。

滴定实验报告的现象(3篇)

第1篇一、实验背景滴定实验是化学实验中的一种基本操作，通过已知浓度的标准溶液与未知浓度的溶液进行化学反应，通过测量反应所需的标准溶液体积，从而计算出未知溶液的浓度。

本实验旨在通过滴定实验，观察并分析实验现象，加深对滴定原理和方法的理解。

二、实验目的1. 观察并记录滴定过程中溶液的颜色变化、气泡产生、沉淀生成等实验现象。

2. 分析滴定过程中指示剂的作用，判断滴定终点。

3. 讨论实验误差产生的原因及如何减小误差。

三、实验仪器与药品1. 仪器：滴定台、酸式滴定管、碱式滴定管、锥形瓶、移液管、量筒、洗耳球等。

2. 药品：0.1mol/L NaOH溶液、0.1mol/L HCl溶液、酚酞指示剂、甲基橙指示剂、草酸钠（Na2C2O4）等。

四、实验步骤1. 准备0.1mol/L NaOH溶液和0.1mol/L HCl溶液。

2. 在锥形瓶中加入一定量的0.1mol/L NaOH溶液，加入几滴酚酞指示剂。

3. 使用酸式滴定管滴加0.1mol/L HCl溶液，边滴加边振荡锥形瓶。

4. 观察溶液颜色变化，当溶液由粉红色变为无色时，停止滴定。

5. 记录滴定所需HCl溶液的体积。

6. 重复步骤2-5，进行第二次滴定实验。

五、实验现象1. 滴定开始时，锥形瓶内溶液为粉红色，表示酚酞指示剂与NaOH反应，生成粉红色的酚酞-氢氧化钠络合物。

2. 随着HCl溶液的滴加，溶液颜色逐渐变浅，直至完全无色。

这是由于酚酞指示剂与HCl反应，生成无色的酚酞-盐酸络合物。

3. 在滴定过程中，观察到溶液中产生少量气泡。

这是由于HCl与NaOH反应产生的水蒸气。

4. 第二次滴定实验时，溶液颜色变化较第一次实验更为明显，说明第二次滴定实验中HCl溶液的浓度较第一次实验高。

六、现象分析1. 酚酞指示剂在酸碱滴定中起指示作用。

在碱性溶液中，酚酞呈粉红色；在酸性溶液中，酚酞呈无色。

当溶液颜色从粉红色变为无色时，表示滴定终点达到。

2. 气泡产生是由于酸碱反应产生的水蒸气。