6.3 祖国的神圣领土(13)
6.3袓国的神圣领土--台湾省
大寺二中文海课件
台湾省出口贸易结构的变化
20世纪60年代前,以农业和农产品加工为主 60年代开始,以“进口-加工-出口”型经济为主
大寺二中文海课件
台 湾 出 口 导 向 型 经 济
发 展 的 有 利 因 素
大寺二中文海课件
台湾工业分布
台湾的主要工业城市
1.台湾的工业主要 分布在哪几个城市?
台北 台中 高雄 基隆 嘉义 台南 (点击查看)
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美丽富饶的宝岛
森林 樟脑产量世界首位 水稻 甘蔗 菠萝 香蕉 茶叶
水果之乡
东南盐仓
思考
铜 金 石油 煤矿 硫磺矿
大寺二中文海课件
Hale Waihona Puke 矿产丰富P36活动2
1)主要农产品: 2)热量充足,降水丰沛
(图片可点击)
3)农产品分布在西部沿海 平原,这里地势低平,热量 充足,降水丰沛。
热量充足 降水丰沛 森林分布在东部的山地。 夏季气温 冬季气温 全年降水
第三节 祖国的神圣领土
——台湾
钦州市钦北区大寺第二中学 陆文海
大寺二中文海课件
学习目标
1.举例说明台湾与祖国大陆密不可分的关系。 2.利用地图说明台湾的地理位置和范围。 3.利用地图分析地形、气候、物产与人类活 动的相互关系。 4.了解台湾“进口—加工—出口”型经济形 成原因。
大寺二中文海课件
台 湾 在 中 国 的 位 置
澎湖 列岛
大寺二中文海课件
3.台湾岛的中南部有一条特殊的纬线__________ 北回归线 穿过。
4.台湾岛是个富饶的宝岛,盛产菠萝、香蕉等热
带、亚热带水果,被称为“水果之乡”。你知道台湾
还有哪些“美称”吗?请你写出来。(至少再写出三
人教版八年级下册地理第七章第四节祖国的神圣领土——台湾省知识点梳理
祖国的神圣领土——台湾省知识点梳理一、不可分割的神圣领土1、台湾是祖国领土不可分割的一部分(1)地质:约在几百万年以前,由于部分陆地下沉,海水进入,形成了台湾海峡,台湾岛才与大陆分离,成为岛屿。
(2)人文:目前,台湾省的居民中,汉族约占97%,他们主要是明清以来福建、广东两省移民的后代,大部分还保留着乡音。
台湾和福建等省都信奉妈祖。
(3)历史:台湾,在我国史书中记载曾称夷洲,明代始称台湾。
历史上曾多次遭到外来侵略。
乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头”,这一诗句抒发了台湾同胞对大陆浓浓的思念。
台湾是祖国神圣不可分割的领土,台湾人民是我们的骨内同胞。
尽早实现台湾与祖国大陆的统是海峡丙岸人民的共同愿望。
2、位置:(1)纬度位置:北回归线穿过台湾岛中部,跨越热带和北温带,位于北半球低纬度。
(2)海陆位置:位于我的的东南沿海,北临东海,东临太平洋,南临南海,西隔台湾海峡与福建省相望。
3、范围:台湾省包括台湾岛主体,以及周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等200 多个岛屿。
二、美丽富饶的宝岛1、地形:山地占2/3,台湾山脉纵贯南北(即南北走向,东北—西南),其主峰玉山(海拔 3952 米),是我国东部最高山峰。
平原分布在西部沿海地区,是人口主要集中的区域。
地势东高西低。
故河流大多自东向西流入台湾海峡。
2、气候:属于亚热带、热带季风气候,夏秋多台风和暴雨。
北回归线从台湾岛的中南部穿过。
受纬度影响,气温南高北低。
受地势影响,气温中间低,四周高(这是影响台湾气温分布的主要因素)。
年平均气温约 22℃(高山除外),年降水量多在 2000mm 以上,每年 6-10 月常受台风侵袭。
3、河流:河流湍急短促,大多自东向西注入台湾海峡,水能丰富(受山地地形、面积狭窄、沿北回归线台湾省地形剖面图降水丰富的影响)。
浊水溪是岛内最长的河流。
4、风景:日月潭(最大的湖泊)、野柳地质公园5、矿产:自然环境优越,森林、矿产和水产资源丰富,被誉为:祖国东南海上的明珠。
八年级地理下册第七章南方地区第四节祖国的神圣领土__台湾省说课稿2新版新人教版
八年级地理下册教案:祖国的神圣领土——台湾省各位评委、各位老师:大家好!我说课的内容是人教版八年级地理下册第七章第四节的《祖国的神圣领土——台湾省》。
一、说教材本节课是认识省级区域的一节内容,我国有34个省级行政区,省级行政区是区域地理中很重要的一部分,加上台湾又是我国一个特殊的省级行政区域,所以本节在整章甚至整本书中都显得很重要。
台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。
教材从台湾概况、台湾的自然条件和经济发展状况三部分内容认识台湾,较好的体现了《地理课程标准》。
二、说教学目标教学目标是教学的依据,根据新课程标准的要求,我将本节课的教学目标制定如下:1.能够运用地图说出台湾省的位置、范围2.明确台湾是中国的神圣不可分割的领土3.初步学会分析台湾省的自然环境和经济特色。
4.逐步培养学生的读图分析能力,初步学会认识区域地理的方法。
5.通过史实材料,使学生明确台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土,对学生进行爱国主义教育。
三、说重难点依据新课程标准的要求和教材内容,我确定本节课的重点是明确台湾是中国不可分割的一部分以及了解台湾的自然环境和经济特色,难点是分析台湾的经济特色。
我确定重难点的依据是通过这学习,让学生更多的了解台湾,了解台湾的自然环境和经济发展,认识到台湾是中国不可分割的一部分,对学生进行爱国主义教育。
四、说教法学法在本节课教学活动中,我采用讲练结合的启发引导式教学方法,学生通过自主学习、合作学习、小组讨论等方法进行学习。
我采用这种教法的依据有二:一是根据新课改精神,教师转变课堂角色,由知识的传播者转变为学生主动学习活动的指导者、合作者与促进者。
二是逐步培养学生自主学习、合作学习的能力。
五、说学生八年级学生已具备一定的读图能力、逻辑思维能力,有强烈的好奇心,应发挥地理学科的优势,引用多媒体辅助教学,创设出浓郁的学习氛围,提高课堂效率。
六、说教学过程新课标准要求我们要培养学生的自主学习、合作学习的能力,突出学生的主体地位,让学生真正成为课堂的主人,学生通过看书、交流、讨论能够学会的,教师可以不讲或少讲。
人教版八年级下册第六章第三节《祖国的神圣领土——台湾》新授课件
台北101大厦
高508米, 地上101层, 地下5层。
思考下列问题
台湾处于什么温度带?
处于热带和亚热带 属于什么样的气候类型?
又有什么特点? 属于热带和亚热带季风气候。
高温多雨
2.美丽富饶的宝岛
主要矿产资源:煤、石油、金、铜等。 主要粮食作物:稻米(蓬莱米)。 甘蔗、茶叶等。 主要经济作物: 主要水果: 香蕉、菠萝、柑橘。 主要树种:樟树、红桧、台湾杉等。
谢谢观看和指导!
再
见!
共同进步!
台湾地形剖面图
台湾岛的地形剖面图
西
澎 湖 列 岛
福 建 省
台 湾 海 峡
中 央 西 台 阿玉山 山脉 海 部 西 里 山 岸 平 丘 山 原 陵
东
太平洋
河流特征: 短、急、水能资源丰富 最长河流: 浊水溪/186千米 最大湖泊: 日月潭
行政区划 设7市16县 最大城市.省会 台北
最大港口
高雄
世界第二高楼
阿 里 山 日 月 潭
3.出口导向型经济
台湾经济发展的特征和优势是什么?
自六十年代后,重点发展出口加工工业, 形成“进口——加工——出口”形的经济。
台湾的主要工业部门有哪些?
钢铁、机械、造船、电子、纺织、制糖等。
工业分布特点和工业城市?
工业多分布在西部平原,台北、高雄、 台中、新竹、基隆、台南等。
范 围
人口与民族
人口:2200多万 民族:汉族(97%) 少数民族以高山族为主。
位置:位于我国( 东南 )海域,东临(太平洋),
西隔台湾海峡与( 福建)省相望, 北临 (东海),南临(南海)。
组成:( 台湾岛 )岛、(
八年级《地理》下册教案6.3《祖国的神圣领土台湾省》教案
八年级《地理》下册教案6.3《祖国的神圣领土台湾省》教案教材分析:本节教材有三部分内容:第一部分“祖国神圣的领土”,主要介绍台湾的范围、位置;第二部分主要说明了台湾的自然条件与丰富的物产;第三部分则主要讲述台湾的经济发展状况。
尽管内容不多,但却紧紧抓住了台湾省的区域地理特征,且知识之间联系紧密。
教材编写的主要思路是首先明确台湾在政治上的领土归属问题,在此基础上再讨论其自然条件及经济发展特点。
教学目标:一、知识与技能:1、结合地图说明台湾省的准确位置和具体范围,培养学生据图获取简单区域知识的能力。
2、运用地图和资料,初步学会分析台湾的自然地理特征和经济发展特色,培养学生提取、加工信息和分析问题的能力,初步掌握分析区域特征的方法。
3、根据提供的数据等有关资料,培养学生绘制简单统计图的技能。
二、过程与方法:1、你从台湾不同时期产业类型的变化和经济发展类型的选择中得到哪些启示?假如你是登封市市长,从长远和可持续发展的角度考虑,首先应抓紧办好哪些事?2、结合台湾城市的分布和影响因素的分析,请你尝试着对登封市市区地理位置的分布进行简单的评价。
三、情感态度与价值观:通过学习使学生进一步明确台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土,增强促进台湾与祖国大陆早日统一的责任感和使命感,从而更好地对学生进行爱国主义教育。
教学重点:1、台湾省的位置、范围2、台湾的自然地理特征(地形、气候、河流与资源)3、经济发展状况教学难点:1、物产和自然资源丰富的原因分析和影响分布的原因2、“出口导向型经济”道路选择的原因3、台湾人口、工业和城市分布特点形成的影响因素与分析。
教学方法:讲授法、自学释疑法、分组讨论法教学手段:板书、课件、教材中的插图课时安排:2课时教学过程:第一课时【导入】新华网北京2月27日电(记者陈斌华张勇)台湾当局领导人陈水扁27日下午宣布,终止“国家统一委员会”运作,终止“国家统一纲领”适用。
中共中央台湾工作办公室、国务院台湾事务办公室在2月28日的声明中指出:陈水扁分明是企图借终止“国统会”和“国统纲领”,加速推进“台独”活动,企图把极少数人的“台独”噩梦强加给2300万台湾人民。
人教版八年级地理下册《祖国的神圣领土——台湾省》教学设计2
人教版八年级地理下册《祖国的神圣领土——台湾省》教学设计2一. 教材分析人教版八年级地理下册《祖国的神圣领土——台湾省》一课,主要介绍了台湾省的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源、经济发展、文化特色等。
这部分内容是学生对台湾省的基础认识,具有重要的地理意义和教育价值。
教材通过丰富的图片、地图和文字资料,生动地展示了台湾省的自然和人文景观,为学生提供了丰富的学习素材。
二. 学情分析学生在学习本课之前,已经对台湾有一定的了解,但对台湾省的地理位置、地形地貌、气候特点等可能还比较陌生。
因此,在教学过程中,需要引导学生通过地图和文字资料,深入地了解台湾省的自然环境。
同时,学生对于台湾省的经济发展和文化特色可能比较感兴趣,因此在教学过程中,要充分利用这一点,激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生掌握台湾省的地理位置、地形地貌、气候特点等自然环境知识。
2.让学生了解台湾省的经济发展和文化特色。
3.培养学生的地图阅读能力和资料分析能力。
4.增强学生对台湾省作为祖国神圣领土的认识,培养学生的国家观念。
四. 教学重难点1.台湾省的自然环境特点。
2.台湾省的经济发展和文化特色。
3.培养学生对台湾省作为祖国神圣领土的认识。
五. 教学方法1.地图阅读法:通过地图引导学生了解台湾省的地理位置、地形地貌等。
2.资料分析法:通过文字资料,让学生深入了解台湾省的自然环境、经济发展和文化特色。
3.讨论法:引导学生分组讨论,分享对台湾省的认识和看法。
4.讲授法:教师讲解台湾省的相关知识,引导学生正确理解。
六. 教学准备1.准备台湾省的地图、图片和文字资料。
2.准备相关教学课件和教学道具。
3.准备学生分组讨论的材料和问题。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片和地图,引导学生回顾对台湾的认识,然后提出问题:“台湾省作为祖国的神圣领土,它的地理位置、地形地貌和气候特点是什么?”2.呈现(15分钟)呈现台湾省的地形地貌、气候特点等自然环境知识,引导学生通过地图和文字资料,深入了解台湾省的自然环境。
《祖国的神圣领土——台湾省》教案
从美国国家海洋和大气局拍摄的照片学习地理,培养学生善于思考的思维习惯,学习生活中的地理。
知识点六:去台湾玩肯定少不了特产。那么你所知道的台湾特产有哪些呢?
舌尖上的台湾。展示台湾的美食图片,实体展示台湾特色水果,引出台湾的物产这个知识点,分析农产品、森林分布与自然环境的关系。
不足之处主要包括时间把握不够精准,课堂开始略显紧张,使得开头歌曲图片情景创设没有起到很好的启发作用;部分用词不够精准,“垂直分布差异”、“河湖”,多多鼓励学生开发思维,勇敢发言。
二、范围
气候
三、自然环境地形
河流
人口和城市分布
四、人文特征
五、板图设计
六、作业布置
完成《地理同步导学》
七、教学反思
本节课是一节活泼型课堂。教师以导游角色学习台湾省的自然地理知识,用图片、歌曲、诗歌、文字描述等多种形式尽可能体现台湾气息;实物展示台湾水果,引导学生联系生活,从生活中学习地理,课堂气氛活跃,学生思维活跃;重视爱国主义教育,注重情感升华,体现新课标理念。
(2)读图判断台湾省的气候、地形、河流等自然环境特征,提升读图获取信息的水平;
2.情感态度及价值观
通过材料收集,使学生明确台湾自古以来就是中国不可分割的领土,对学生实行爱国主义教育,培养学生的民族感、使命感、责任感。
二、教学重点、难点
1.台湾省的地理位置Байду номын сангаас范围、自然特征。
2.台湾省物产资源分布与自然环境的关系。
引出台湾省的地理位置、范围。
学生通过填写台湾空白地图,找出北回归线、台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛,找出濒临的海洋、海峡,明确台湾省的范围,并对台湾省的面积有直观了解,描述台湾的位置;
地理:6.3《祖国的神圣领土──台湾省》(人教版八年级下)
地理:6.3《祖国的神圣领土──台湾省》(人教版八年级下)教学流程:一、学习目标:1、掌握台湾的位置、范围、组成和居民概况。
2、掌握台湾的地形特征及主要地形区的分布。
3、了解台湾省的气候与自然资源。
4、了解台湾的经济和主要城市分布。
二、学习重点:1、台湾的自然特征 2、经济特征三、新课导入四、点拨自学学习指导一:阅读教材32——33页内容及图6.22“台湾省地图”,说出台湾的位置、范围、组成和居民概况。
在图中圈画,并在课本中做好相应的标记。
完成课本33页活动题1。
学习指导二:阅读教材,讨论:台湾是祖国神圣不可分割的领土?完成34页活动题2。
看图填写下表:台湾省之最学习指导三:阅读教材35页文字及图片,思考:台湾处于什么温度带?属于什么样的气候类型?又有什么气候特点?有哪些自然资源?(找出相关内容在课本上圈画,做标记)并完成课本36页活动题。
学习指导四:阅读教材37页——38页“台湾的经济”,完成38——39页活动题。
分析:台湾工业分布特点及原因,台湾产业结构变化特点。
五、交流解惑1.在图38页图6.30上找出台北、高雄、基隆等城市,看一看台湾省的城市集中分布在什么地区,你能解释其中的原因吗?2.请同学们拿出课前查阅的有关“台湾美称”的资料,比一比,看一看台湾有那些美称,了解它有什么宝?为什么它有这些宝?六、盘点收获:七、消化检测:一、填空题1.台湾有包括台湾岛以及附近的________列岛、_________岛等许多小岛,面积36000平方千米,人口2200多万。
2.我国最大的岛是________ ,其次是海南岛、________ 岛。
3.台湾岛东临________ ,南临________海,西隔________与福建省相望,北临东海。
二、填图题4.在下图中适当位置按要求填注。
在图上填注:福建、台湾、澎湖列岛、厦门、台北、高雄、玉山、日月潭。
修改栏学后记。
6.3 祖国的神圣领土-“台湾省”》教案(人教新课标八年级下册)
(讲解)首先,我们一起来讨论第一个问题。
(板书)一、台湾之宝及其成因
请同学们根据剪贴或摘抄资料介绍台湾之宝,教师适时补充。
(板书)
水产王国
甜岛、粮仓
水果之乡
矿产丰富
森林宝库
水能丰富
(讨论,教师适时补充。
(板书)
(课后宣传)请同学们根据找到的资料,设计布置校园内的橱窗,让更多的人了解我们的观点,同意我们的观点。
(新课结束,复习反馈)
【板书设计】
教学反思:
德育目标
通过大量的史实材料,使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土,对学生进行爱国主义教育,培养学生的爱国主义情感,以及神圣的民族感、使命感、责任感。
教学重点:1.台湾省是中国领土不可分割的一部分。
2.台湾岛丰富的资源及经济特点。
教学难点:台湾的“进口—加工—出口”型经济。
课时:一课时
课型:新授课
教学目标:
知识目标
1.使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围,了解台湾省的人口,明确台湾是中国的神圣领土;
2.使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。
能力目标
1.培养学生从地图上获取简单区域知识的能力;
2.培养学生从地图和资料中提取加工信息和分析问题的能力;
3.使学生掌握分析区域特征的方法。
教学过程
(复习提问)仔细观察两幅景观图,判断哪幅是青藏高原的景观图?(一幅青藏高原景观图,一幅台湾景观图)
(导入新课)今天,我们就来学习我国的台湾省。
(板书)第五节台湾省
(板图)台湾岛、澎湖列岛等岛屿。
(引导)课前,同学们已经查阅了很多关于台湾省的资料。今天,我们就来根据这些资料探讨两个问题:(1)宝岛台湾有什么宝?为什么能有这些宝?(2)台湾之根在哪里?有什么证据?
6.3台湾
台北101大
高雄
课堂小结
“台湾硅谷”—新竹科学园
本节所学
一、台湾的支柱产业 60年代以前: 60年代以后: 发展工业的有利条件: 二、台湾的工业城市 主要城市: 分布特点及原因:
观察台湾山脉南段植被的垂直分布 图,分析台湾森林树种丰富的原因
1、地处热带,亚热带。 2、多山地,海拔较高
布袋盐场
菠萝
台 湾 的 一 些 水 果 品 种
芒果
杨桃
莲雾
台湾著名的树 种——樟树
看课本36页图,思考
1、台湾主要有哪些农产品?
水稻 甘蔗 香蕉 菠萝 茶叶
2、农产品和森林各主要分布 在什么地方?
2.多优良港口
3.积极吸收国 外资金; 4.政策扶持 5.丰富的自然资源
根据课本39页表6.1数据完成第一 产业 第二产业 第三产业线图
70 60 50 40 第二产业 第三产业 第一产业
30
20
10
0
1990 1965 1970 1975 1980 1985
1995
1998
1.台湾的工业主 要分布在哪几个 城市? 台北、新竹、高雄等 2.工业城市分 布有何特点? 集中于西部沿海平原 3.分布特点形 成的原因? 1、开发历史悠久2、 地形平坦 3、人 口稠密 4 、交 通便利
台湾岛
中国第一大岛 面积约3.6万平 方千米 澎湖列岛 钓鱼岛
祖国不可分割的部分——钓鱼岛(面积4.3平方公里)
钓鱼诸岛自古以 来就是中国的领土, 它和台湾一样是中国 领土不可分割的一部 分。中国对钓鱼诸岛
及其附近海域拥有无
可争辩的主权。ຫໍສະໝຸດ 三、台湾的地形多山的海岛
北
全岛2/3为山地 山地分布在东 部和中部
人教版地理《祖国的神圣领土──》课件分析
台湾的自然环境
纬度位置
地 ( 北回归线穿越台湾岛中南部)
理 位 置
海陆位置
( 岛屿、四面环海 )
人教版地理《祖国的神圣领土──》 课件分 析
人教版地理《祖国的神圣领土──》 课为主,约占2/3,
平原主要分布在_西_部,地 势_西_低_东_高
地壳运动较活跃,多 _火__山__地__震__
思考为什么说台湾省是我国不可分割的神圣领土?
人教版地理《祖国的神圣领土──》 课件分 析
A防晒帽
B羽绒服 C太阳镜
D雨伞
人教版地理《祖国的神圣领土──》 课件分 析
人教版地理《祖国的神圣领土──》 课件分 析
在课本图7.41找出: 台湾省的范围 (台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛) 台湾省在中国的位置 海陆位置(周围的海洋), 纬度位置(重要的纬线)。
量算: 基隆-福州, 高雄-厦门 各相距多少 公里?
以海轮每小时40公里的速度各约需多少小时?
人教版地理《祖国的神圣领土──》 课件分 析
人教版地理《祖国的神圣领土──》 课件分 析
探究:为什么叫 “祖国东南海上的明珠”?
A宝岛的美丽 B宝岛的富饶
人教版地理《祖国的神圣领土──》 课件分 析
人教版地理《祖国的神圣领土──》 课件分 析
一、不可分割的神圣领土
小时侯,乡愁是一枚小小的邮票,
我在这头,母亲在那头。
长大后,乡愁是一张窄窄的船票,
我在这头,新娘在那头。
后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓,
余
我在外头,母亲在里头。
光
而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,
中
我在这头,大陆在那头。
一、不可分割的神圣领土
福建南安人。1661年,他率军登陆 台湾,围攻荷兰总督驻地赤嵌城, 击溃他们从南洋群岛派来的援军。 经过八个多月的战斗,到1662年, 荷兰总督投降。台湾回到祖国的怀抱。 郑成功在台湾设置府县,实行屯田, 招来大陆居民去台湾开垦,促进了 台湾社会经济的发展。
第三节祖国的神圣领土——台湾省
第三节祖国的神圣领土——台湾省第三节祖国的神圣领土——台湾省6.3 祖国的神圣领土——台湾省教学设计一、教学目标1.知识目标(1) 使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围,了解台湾省的人口,明确台湾是中国的神圣领土;(2) 使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。
2.能力目标(1)培养学生从地图上获取简单区域知识的能力;(2)培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力;(3)使学生掌握分析区域特征的方法。
3.德育目标通过大量的史实材料,使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土,对学生进行爱国主义教育,培养学生的爱国主义情感,以及神圣的民族感、使命感、责任感。
二、教学重点、难点及方法1.教学重点(1)台湾是中国不可分割的神圣领土;(2)台湾的自然环境特征和经济特色。
2.教学难点台湾的经济特色。
3.教学方法讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。
三、教具准备多媒体展示台、图片等。
四、教学过程[导入新课]播放歌曲《阿里山的姑娘》,画面配以台湾的一些著名的景观。
提问:阿里山位于我国哪个省?学生齐答:台湾省。
讲述:台湾岛与台湾省含义相同吗?台湾除阿里山外还有些什么山、什么河呢?今天我们就来畅游祖国的神圣领土——台湾省。
板书:第三节祖国的神圣领土——台湾省[讲授新课]我们首先来认识台湾省位置、范围等概况。
活动:请同学们阅读课文及图6.22,回答以下问题:1.在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋等地理事物,并填在填充图册上。
2.看看北回归线穿过台湾的哪个部位?3.看图说出台湾省的纬度位置,海陆位置和范围。
4.了解台湾省的人口数量,计算台湾省的人口密度。
学生自学、填图、计算,教师巡回指导。
提问,学生回答。
略归纳讲述:台湾省,简称台。
由中国第一大岛——台湾岛及其附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛组成。
面积共约3.6万平方千米,人口密度达611人/km2,属人口稠密地区。
第六课《我们神圣的领土》教案
三、教学难点与重点
1.教学重点
(1)我国领土的四至点及地理位置的重要性:强调我国最北、最南、最西、最东四个极点的地理位置,以及这些地理位置在国际上的战略意义。
举例:讲解我国最北端漠河的地理位置,如何影响我国与俄罗斯的关系。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调我国领土的四至点及地理位置的重要性、领土的神圣不可侵犯原则这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与我国领土相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的地图分析操作。这个操作将演示我国领土四至点的地理位置及重要性。
五、教学反思
在今天的教学过程中,我发现学生们对我国领土的四至点及地理位置的重要性有了更深入的了解,这让我感到非常欣慰。但在教学过程中,我也注意到了一些问题,值得我们共同反思。
首先,关于领土概念的讲解,我发现部分学生在理解上还存在一定的困难。在今后的教学中,我需要更加注意用生动的案例和形象的语言来阐述这一概念,让学生能够更好地消化吸收。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的以下核心素养:
1.地理素养:通过学习我国领土的四至点和地理位置,提高学生对国家地理空间认知,增强地图阅读能力;
2.法治素养:理解领土概念,掌握我国领土神圣不可侵犯原则,培养学生尊重和维护国家主权、领土完整的法治意识;
3.爱国主义情怀:通过课程学习,激发学生热爱祖国、捍卫国家领土完整的情感,增强国家认同感和自豪感;
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
第三节 祖国的神圣领土
2018/12/6
需要更完整的资源请到 新世纪教育网 -
20
台湾是我国神圣不可分割的领土
早日实现祖国统一
人有情,情有缘,台湾与大陆血脉相连
2018/12/6
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21
三、台湾之“宝”—丰富的资源
2018/12/6
36000 平方 面积共________ 千米
2018/12/6
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10
3. 地 形
2018/12/6
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11
地形——多山的海岛
台湾海峡
太 平 洋
2018/12/6
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2018/12/6
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14
4.气 候
2018/12/6
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15
气 候
看北回归线通过台 湾岛哪个部位?
通过台湾岛 的中南部
2018/12/6
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台湾是我国神圣不可分割的领土
请 看 : 台 湾 省 地 图
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台湾是我国神圣不可分割的领土
郑成功
抗清名将,福建南安人。 1661年,他率军登陆台湾, 围攻荷兰总督驻地赤嵌城, 击溃他们从南洋群岛派来的 援军。经过八个多月的战斗 ,到1662年,荷兰总督投降 。台湾回到祖国的怀抱。郑 成功在台湾设置府县,实行 屯田,招来大陆居民去台湾 开垦,促进了台湾社会经济 的发展。
七年级地理下《祖国神圣领土
七年级地理下《祖国神圣领土七年级地理下《祖国神圣领土-台湾省》教学设计七年级地理下册《祖国的神圣领土----台湾省》教学设计教学目标:知识和技能目标:学生能运用地图和资料掌握台湾省的范围、地理位置、面积、人口等基本情况。
学生能掌握台湾省的自然环境和丰富的自然资源,学会分析优越的自然条件和自然资源的关系。
学生通过了解台湾省的经济发展历程和各阶段经济的特点,认识台湾省发展外向型经济的有利条件。
情感态度目标:通过本节课的学习,让学生深刻认识台湾一直是祖国不可分割的神圣领土。
让学生感受两岸人民盼望统一的强烈愿望,加强学生热爱祖国的情感。
教学重难点:重点:1.掌握台湾省的范围、地理位置等基本情况。
2.掌握台湾省的自然环境和丰富的自然资源,学会分析优越的自然条件和自然资源的关系。
难点:掌握台湾省的自然环境和丰富的自然资源,学会分析优越的自然条件和自然资源的关系。
教学过程:情境导入:(大约5分钟)给学生提供情景:xxxx年我国大陆赠送给台湾两只国宝大熊猫“团团”和“圆圆”,他们在台湾动物园有了自己的新家。
(通过这一情景,让学生说一说对这一事情的感受?)通过学生的回答,学生可以感受祖国大陆和台湾两岸人民渴望统一的愿望,增强学生热爱祖国的情感。
学生读四个材料,让学生深刻体会到台湾是祖国不可分割的神圣领土。
新课学习。
(大约25分钟)认识掌握台湾省的基本概况。
(自主学习)台湾省的范围、面积、人口。
台湾省的地理位置:海陆位置、纬度位置。
台湾省的居民。
来源:2.引入:台湾岛是我国的宝岛,它非常的美丽,并且是许多大陆人民的旅游胜地。
(结合课件上的图片如日月潭、野柳地质公园等,让学生感受台湾岛的美丽。
)台湾岛不仅美丽,而且非常富饶。
通过视频展示两个情景。
情景一:樟树是台湾岛最著名的树种,台湾岛上还有进4000种树木,台湾被称为“植物王国”,台湾岛树种多的原因是什么?(以问题的形式出现,让学生小组合作探究)小组探究完成之后,小组代表交流答案后,老师总结答案,从气候和地形两方面结合回答。
祖国的神圣领土PPT教学课件
☺
谢谢聆听,
同学们再见 根据上文的相关性通过在各变量与学习投入的相关性分析中,网课学习态度、学习环境、学习满意度都与网课学习投入呈显著的正相关,并且都通过了检验(P<0.01)。 学习态度与学习投入之间的相关性系数为0.758**,二者之间有着强正相关关系,说明网课学习态度越好,网课学习投入度越高。 学习环境与学习投入之间的相关性系数为0.672**,二者之间有着正相关关系,说明网课学习环境越好,网课学习投入度越高。 学习满意度与学习投入之间的相关性系数为0.769**,二者之间有着强正相关关系,说明网课学习满意度越高,网课学习投入度越高。对网课学习态度、学习环境、学习投入、学习满意度进行描 述性统计、相关性分析以及一元回归方程的建立。发现研究生总体网课学习态度、学习环境、学习投入、学习满意度等都处于中等偏上水平,其中学习环境总体较好,其他三者都还有待提高。而网 课学习态度、学习环境、学习满意度与网课学习投入之间呈现显著的正相关关系,说明网课学习态度越好,学习环境越好,学习满意度越高,学生的网课学习投入度就越高。一元回归方程中,网课 学习态度、学习环境、学习满意度都对网课学习投入有一定的解释力,并且学习满意度解释力最高,学习态度其次,学习环境最低。今后可以从学习态度、学习环境、学习满意度入手来帮助提高研
7 4 祖国的神圣领土——台湾省 同步练习 八年级地理下学期人教版
7.4祖国的神圣领土——台湾省(同步练习)台湾岛是台湾省的主体,为我国第一大岛。
读图,完成下面小题。
1.下列关于台湾岛自然要素间相互作用的叙述,正确的是()A.受地势影响,河流大多西源东流B.受纬度位置影响,河流结冰期短C.地形以平原为主,森林树种丰富D.受气候因素影响,河流水量较大2.台湾岛的铁路环岛分布,考虑的自然因素主要是()A.地理位置B.气候因素C.地形因素D.人口分布3.台湾有“亚洲天然植物园”“植物王国”的美称。
台湾森林树种十分丰富的原因是()A.海拔高,我国东部的最高峰位于台湾B.地处热带、亚热带,降水丰富,台湾山脉起伏较大C.土地肥沃,地势平坦,有利于森林成长D.四周被海洋环绕,全年降水丰沛4.下列关于台湾自然地理环境的描述,不正确的是A.台湾东临太平洋,西与福建省隔台湾海峡相望B.台湾2/3是山地,主要分布在东部,西部有宽广的平原C.台湾河流湍急,水能蕴藏量大,玉山是台湾最高的山D.台湾地区属于热带季风气候和亚热带季风气候,全年都受台风侵袭读“台湾铁路、城市和物产分布图”,完成下面小题。
5.根据图中铁路、城市、农产的分布,可知该地区人口主要集中于()A.东部B.西部C.中部D.东北部6.关于台湾的说法不正确的是()A.气候温暖湿润B.森林资源缺乏C.矿产资源丰富D.出口导向型经济7.台湾省森林资源丰富,下列属于台湾省特有的树种是()A.红松B.桉树C.樟树D.红桧8.台湾是我国重要的林区,也是亚洲有名的天然植物园,最为著名的树种是A.红松B.胡杨C.橘树D.樟树9.台湾省是我国不可分割的神圣领土,因其特殊的地理环境,有“海上粮仓”“东方甜岛”的美称。
下列作物与其美称对应的是A.小麦、甜菜B.水稻、甜菜C.小麦、甘蔗D.水稻、甘蔗10.台湾岛上的森林主要分布在()A.西部平原B.中部山地C.东部平原D.北部山地11.20世纪90年代开始,台湾重点发展以电子工业为主导的产业是()A.农业和农产品加工B.出口加工工业C.高新技术产业D.畜牧业和养殖业12.下列有关北京和港澳台的叙述,正确的是()A.北京是世界上重要的金融中心B.香港的经济支柱是博彩旅游业C.澳门是世界著名的自由贸易港D.台湾的经济类型是外向型经济13.关于台湾岛自然地理要素相互作用的关系,叙述正确的是()A.受地势影响,河流多自西向东流B.受纬度位置影响,河流结冰期长C.受面积影响,河流流程较短D.受海陆位置影响,西部降水多于东部14.台湾省属于“外向型”经济,出口的主导产品在不断变化,目前出口的主导产品是()A.水果、蔗糖B.软件、集成电路C.服饰、MP4D.凤梨酥、烤肠15.关于台湾省经济叙述正确的是()A.大量进口工业制成品B.大量出口初级农矿产品C.“进口一加工一出口”型经济D.“加工一进口一加工”型经济16.台湾地区前领导人马英九于2023年3月27日—4月7日赴大陆祭祖,访问大陆多个城市,并带领青年学子与大陆学生交流。
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6.3祖国的神圣领土6.3 祖国的神圣领土一.填空题(共19小题)1.读图,完成下列要求.(1)从图中所处纬度位置来判断,台湾岛南部属于_________带,中、北部属于_________带.(2)台湾岛的地形东部为_________,西部为_________.其_________面积约占总面积的.(3)台湾岛的河流多向_________流,_________是岛内最大的湖泊.(4)图中A是_________市,B是_________(山峰).(5)图中的C岛为_________岛,该岛自古以来就是中国的领土.(6)下列关于台湾美誉的连线正确的是_________(双选)A.海上米仓﹣﹣盛产大米B.东方甜岛﹣﹣盛产甜菜C.水果之乡﹣﹣盛产苹果D.森林之海﹣﹣森林丰富.2.读图完成下列要求(1)从图中所处纬度位置来判断,台湾岛南部属于_________带.(2)台湾岛的地形东部为_________,西部为_________.其_________面积约占总面积的.(3)台湾岛的河流多向_________流,_________是岛内最大的湖泊.(4)图中A是_________市,B是_________(山峰),C、D两地的地形均为_________.(5)台湾经济为外向型_________工业,主要分布在_________.(6)写出点E的经纬度_________.3.读“台湾岛主要农作物、水果和矿产分布图”,回答下列问题.(1)台湾的农作物和水果主要有_________、_________、_________、_________等.(2)台湾农作物集中分布在_________地区.(3)台湾岛的矿产资源主要有_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________等.4.读图“中国两大岛屿示意图”,结合材料,完成下列各题.材料1:祖国的两大宝岛,都是旅游天堂.4月2日,台湾旅行商同业公会一行抵琼,开始为期5天的旅游考察.材料2:台湾岛面积近3.6万平方公里,海南岛面积3.4万平方公里.2000年,台湾人口2228万,海南人口787万.(1)台湾省隔着台湾海峡与_________省相望,属于台湾省位于台湾岛东北的岛屿是_________.(2)台湾著名的旅游景点是_________,海南岛著名的景点是_________.(3)根据河流流向判断,台湾岛的地势特点为:_________.(4)简述台湾城市的分布特点:_________.(5)海南岛正大力推进国际旅游岛屿建设.你认为以下不适合在海南发展的行业是_________A.水产养殖B.海洋运输C.钢铁冶炼D.热带经济作物基地(6)台湾考察团带回了很多物产,不属于海南本地的是_________A.椰子B.菠萝C.梨子D.橡胶(7)海南岛的旅游资源与东南亚许多国家类似,试从气候方面分析原因:_________.(言之有理即可)5.(1)写出下图字母代表的地理事物名称:A_________省B_________岛屿C_________城市.(2)图中有我国年降水量最多的地方,它是_________.(3)台湾岛上的城市主要分布在_________(东、西)沿海地区.6.读台湾图回答:(1)A是_________岛.B是_________岛.海洋C是_________.(2)台湾的经济特点是:_________.(3)台湾是个美丽富饶的宝岛,风景迷人,物产丰富,有许多美称,请你列举两个美称:_________.7.如图是台湾省地理位置图,读图回答下列问题.(1)与台湾省隔海相望的H省的简称是_________.(2)图中A山脉是_________,其走向大致是_________,图中B_________山是台湾最高峰,也是我国东南地区最高山峰.(3)图中C、D岛屿中,表示钓鱼岛的是_________.(4)台湾省旅游资源丰富,图中G附近的_________(湖泊)风光秀丽,是旅游者向往的地方.(5)图中数字代号代表的城市和港口分别是:①_________,②_________,③_________.(6)台湾岛南部沿海的气候类型为_________.8.读图,按要求回答问题(1)台湾岛与大陆隔海相望的省为_________.(2)①_________岛屿②_________(3)填写字母所代表的海域的名称:A._________C._________D._________(4)台湾岛西部地区的地形以_________为主,东部和中部以_________为主.(5)台湾省_________树世界著名,_________产量居世界第一.9.读图,按要求回答问题(1)台湾岛西部地区的地形以_________为主,盛产稻谷和甘蔗,有“_________”和“_________”之称.(2)将图中数码和字母所代表的岛屿及海洋的名称填写在下列横线上:①_________;②_________;C._________(3)台湾岛森林资源丰富的原因:_________,水能资源丰富的原因:_________.10.台湾是祖国神圣不可分割的领土,尽早实现台湾与祖国大陆的统一,是海峡两岸人民的共同愿望.读“台湾地区略图”,结合所学地理知识,回答下列有关问题(1)根据位置判断图中字母A所代表的城市名称是_________.(2)①表示_________省(写简称),②_________(海域),F_________(群岛)(3)E表示的是台湾省最长的河流_________(4)从20世纪60年代开始,台湾重点发展出口加工工业,形成了“_________”型的经济.11.读图,按要求回答问题(1)将图中数码②所代表的岛屿的名称是_________.(2)将图中字母C所代表的海域的名称是_________.(3)台湾岛的河流多向_________方向流,_________是岛内最大的湖泊.(4)该省级行政中心位于我国温度带中的_________带.(5)该岛有“亚洲天然植物园”的美誉,岛上最著名的树种是_________树.12.完成下列各题(1)A_________(海峡),B_________(海洋).(2)台湾岛为我国第_________大岛,祖国大陆与它距离最近的省简称为_________.(3)岛上森林面积广阔,有“_________”的美誉._________是台湾最著名的树种,_________产量居世界第一.(4)台湾岛西部地区的地形以_________为主,盛产稻谷和甘蔗,有“_________”和“_________”之称.13.说出台湾岛的至少三个美称是“_________”、“_________”、“_________”.14.读台湾岛图,回答下列问题:(1)台湾岛有“祖国宝岛”之称,图中,在台湾岛中部有一条特殊的纬线:①_________穿过它的中部,可判断它的主要气候类型是:_________A 温带季风气候B 温带大陆性气候C 热带雨林气候D 亚热带、热带季风气候(2)台湾盛产水果,近年来,大陆与台湾的贸易关系越来越密切,大量的水果从台湾入口大陆,请判断下列哪种水果不可能从台湾入口_________A 香蕉B 苹果C 杨桃D 龙眼(3)参照上图,近年来,中日两国就钓鱼岛问题争持不下,钓鱼岛的经纬度为(25°45’N,123°33’E),那么钓鱼岛应该在台湾岛的_________A 东北面B 西北面C 西南面D 东南面(4)下面证据不能够很好地说明台湾是祖国神圣领土的一部分的是_________A台湾通行闽南语B明郑成功收复台湾C台湾与福建的渔民都供奉妈祖D台湾与我国的南方沿海各省都盛产水稻(5)从上图中可看出,台湾岛的地形特点是_________部和_________部高,_________部低,可发现此地的河流基本上是自_________部向_________部流.15.台湾森林面积广阔,岛上约_________以上的土地覆盖着茂密的森林,有“_________”的美誉.16.运用地理知识,解决实际问题.小丽和小光通过QQ聊天结识并成为了好朋友,请你根据所学的地理知识帮忙补齐他们在网上聊天的一段对话记录:小丽:钓鱼岛是我们国家的固有领土,你知道它在台湾的什么方向吗?小光:在台湾的_________方向.台湾的美称很多,你知道吗?小丽:当然知道!我一口气能说出五个,如“祖国东南海上的明珠”、“_________”、“_________”、“_________”、“亚洲天然植物园”等.我们拉萨因年日照时间长达3 000多小时被称为“_________”,你知道我们这儿太阳能资源为什么特别丰富吗?小光:知道!因为_________.你们那儿太阳能这么丰富,一定很热吧!小丽:不热,“_________”是我们这里的主要自然特征,你家住在台湾哪儿?小光:我家住在号称“台湾硅谷”的_________科学园区,离省会_________很近.小丽:西藏实行的是_________制度,那台湾呢?小光:台湾实行的是_________制度.小丽:真希望台湾能早日回到祖国怀抱.小光:“一国两制”深得人心,让我们共同期待.17.读台湾岛地形剖面图(沿北回归线附近),完成下列要求:①A、B水域及岛域C的名称:A_________,B_________,C_________.②台湾岛内地形以_________为主;山脉以_________为骨干,最大的平原是_________.③图中最高峰D是_________,海拨约_________米.④E处地形属于_________,这里适宜种植的粮食作物是_________.18.台湾的农产品主要有_________、_________、甘蔗等,工业以_________业为主体.19.读“台湾岛主要农作物、水果和矿产分布图”,回答下列问题.(1)台湾的农作物和水果主要有_________、_________、_________、_________等.(2)台湾农作物集中分布在_________地区.(3)台湾岛的矿产资源主要有_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________等.(4)台湾岛的金属矿产资源主要分布在_________,能源矿产资源分布在_________.二.解答题(共11小题)20.(2012•钦州模拟)读图完成下列要求.(1)写出图中字母代表的地理事物名称:A._________岛,B._________岛,C._________(城市)(2)台湾岛东部沿海地区比西部沿海地区降水多,其主要原因是_________.(3)按世界气候类型的划分,C处属于_________气候.D处属_________气候.21.(2012•栖霞区一模)读图,完成下列各题.(1)图中,A点位于_________海峡,西面是与大陆的_________省隔海相望.(2)台湾岛是个美丽的宝岛,请写出它的美称_________(至少两个),其最大的湖泊_________是著名的风景区.(3)台湾岛上的城市主要分布于_________(东、西)部沿海地区,省会城市_________.22.(2012•黄冈模拟)如图是中国甲、乙两区域,读图回答以下各题.(1)、甲区域所在的中国省级行政单位的简称是_________,该省区的地形特点是_________.乙区域所示岛屿是_________.(2)、甲乙两区域中,甲区域以内流河为主,乙区域以外流河为主,河流汛期都出现在一年四个季节中的_________季,但两区域河流的水源补给不同,其中甲区域河流水源补给以_________为主,乙区域河流水源补给以_________为主.根据乙区域的河流流向判断,乙岛上的山脉大致呈_________走向(选择).A.东西B.东北往西南C.南北D.西北往东南(3)甲区域瓜果特别甜,乙区域被誉为“水果之乡”.从气候方面分析,主要原因是:甲_________;乙_________.(4)选择:甲、乙两区域分别盛产棉花和天然橡胶,其共同的区位优势是_________①夏季热量充足②劳动力价格较低③农业科技发达④农业机械化程度高A.①B.②C.③D.④23.(2012•高安市一模)读我国某岛屿示意图,回答问题:(1)A_________(城市),C_________(岛屿)(2)下列关于该岛屿自然环境的叙述,正确的是_________A.该岛的地形以平原为主B.该岛大部分属于热带季风气候C.该岛北临东海,东隔台湾海峡与福建省相望D.该岛盛产樟脑.24.(2011•浦口区一模)读北京市图和台湾省图,回答下列问题.(1)写出北京市经纬度:_________.(2)北京位于_________平原北部,该平原主要的粮食作物是_________,油料作物是_________.(3)北京也能在商场看到台湾工业产品﹣﹣BENQ/明基个人笔记本电脑,是因为目前该省主要是_________型的经济.(4)台湾省有“宝岛”之称,因为它资源丰富,物产众多,其中_________产量位居世界首位.因盛产海盐而被称之为“_________”.25.(2011•南京一模)读图1、图2,回答下列问题.(1)图1为_________省,图2所示地区的地形具有“_________”的特点.(2)从海陆位置上来说,两个省区最大的差异在于:_________,地理位置的特点使图5地区形成的最主要自然地理特征为:_________.(3)图1地区被称为“海上米仓”,水稻主要分布在该地区的_________部,这里的地形为:_________.而图2地区则利用坎儿井工程,发展了特有的“_________农业”.26.(2011•江宁区一模)请将下列表述两幅景观图片所在区域地理环境特点与人类活动内容代码填入相应的空格内.①亚洲的天然植物园②热带动物王国③出口导向型经济27.(2009•白下区一模)台湾学生陈家豪和新疆阿衣古丽在QQ 上认识并成了好朋友.请根据你所学的地理知识帮忙补充他们在网上聊天的一段对话记录.古丽:从地图上(图1)可看出我家乡地形轮廓的主要特点是什么样?家豪:是“_________”.古丽:不错!你知道我的家乡最突出的自然地理特征是什么?你能说说原因吗?家豪:当然知道!气候_________.由于远离海洋,周围又有高山环抱,来自海洋的气流不易到达所造成.听说当地居民长期使用古老的引水工程,叫做“坎儿井”,发展了富有特色的绿洲农业,是吗?古丽:是的.新疆的瓜果特别甜,因为夏季昼夜温差_________,有利于瓜果的糖分积累.家豪:台湾是祖国神圣不可分割的领土,隔A_________海峡与祖国大陆相望.台湾地处_________带、亚热带地区,气候温暖湿润,西部地区的地形多为_________(平原、山地),因盛产_________而被誉为“海上米仓”.现在,台湾利用自身的优势和条件重点发展出口加工工业.古丽:塔里木盆地的油气资源丰富,_________工程将能该地区的能源输送到东部地区.我们的人口、城市基本分布在盆地的_________(中部、边缘).“团团”、“圆圆”在台湾掀起“熊猫热”…28.阅读下列材料,回答下列问题.材料一2010年10月21日,受台风“鲇鱼”影响,台湾宜兰县暴雨不断,山区降水达到1000mm,宜兰县冬山乡丸山地区水淹严重.台湾环岛游的游客由于途经的苏花公路(图3)发生塌陷,致使道路中断.材料二台风“鲇鱼”路径图(图1、图2)(1)要监测台风“鲇鱼”的位置,需要的地理信息技术为_________.“鲇鱼”在图1中位置时汕头的风向是_________.(2)苏花公路东临太平洋,在地形上称“清水断崖海岸”(如图3),依山傍海垂直又陡峭的断崖景观,名列为台湾八大景之一.“清水断崖海岸”地质作用强烈,内力作用的具体表现形式是_________;外力作用的具体表现形式是_________.(3)台湾山脉森林树种丰富的原因有_________和_________.(4)读图2,台风“鲇鱼”移动方向是_________.台风过境A地前后,该地气压的变化是_________,风速的变化是_________.(5)读图2,该台风在B两地引发的主要次生灾害有哪些?说明B地预防这些次生灾害的工程措施.29.台湾与新疆都是我国的神圣领土.请你根据相关图文材料、及所学的地理知识回答问题.(1)由图可知,新疆位于我国的_________(西北边陲、东南沿海).(2)读图可知,“三山夹两盆”的地形位于_________(台湾、新疆)(3)两地物产丰富,台湾的特色农产品是_________(棉花、甘蔗).(4)两地农业类型也有较大差异,以绿洲农业为主的是_________(台湾、新疆).新疆的优良畜种有_________(牦牛、细毛羊)(5)两地气候差异很大,请从气温、降水方面说说两地的不同_________.30.如图的甲乙分别为两个岛屿的经纬网图,读图完成下列要求.(1)从南、北半球看,乙岛在_________半球;从东、西半球看,乙岛在_________半球.(2)甲岛在乙岛的_________方向.(3)甲、乙两图相比较,比例尺较大的是_________图,表示的实际范围较大的是_________图.(4)从图中的信息可以推知,甲岛的地势特点是_________.6.3 祖国的神圣领土参考答案与试题解析一.填空题(共19小题)1.读图,完成下列要求.(1)从图中所处纬度位置来判断,台湾岛南部属于热带,中、北部属于北温带.(2)台湾岛的地形东部为山地,西部为平原.其山地面积约占总面积的.(3)台湾岛的河流多向西流,日月潭是岛内最大的湖泊.(4)图中A是台北市,B是玉山(山峰).(5)图中的C岛为diaoyu岛,该岛自古以来就是中国的领土.(6)下列关于台湾美誉的连线正确的是AD、(双选)A.海上米仓﹣﹣盛产大米B.东方甜岛﹣﹣盛产甜菜C.水果之乡﹣﹣盛产苹果D.森林之海﹣﹣森林丰富.2.读图完成下列要求(1)从图中所处纬度位置来判断,台湾岛南部属于热带.(2)台湾岛的地形东部为山地,西部为平原.其山地面积约占总面积的.(3)台湾岛的河流多向西流,日月潭是岛内最大的湖泊.(4)图中A是台北市,B是玉山(山峰),C、D两地的地形均为山地.(5)台湾经济为外向型出口加工工业,主要分布在西部平原.(6)写出点E的经纬度122°E,24°N..3.读“台湾岛主要农作物、水果和矿产分布图”,回答下列问题.(1)台湾的农作物和水果主要有水稻、甘蔗、香蕉、菠萝等.(2)台湾农作物集中分布在西部平原地区.(3)台湾岛的矿产资源主要有石油、天然气、煤、铁、铜、金、锰、硫等.4.读图“中国两大岛屿示意图”,结合材料,完成下列各题.材料1:祖国的两大宝岛,都是旅游天堂.4月2日,台湾旅行商同业公会一行抵琼,开始为期5天的旅游考察.材料2:台湾岛面积近3.6万平方公里,海南岛面积3.4万平方公里.2000年,台湾人口2228万,海南人口787万.(1)台湾省隔着台湾海峡与福建省相望,属于台湾省位于台湾岛东北的岛屿是钓鱼岛.(2)台湾著名的旅游景点是日月潭,海南岛著名的景点是天涯海角.(3)根据河流流向判断,台湾岛的地势特点为:中东部高西部低.(4)简述台湾城市的分布特点:多分布在西部沿海.(5)海南岛正大力推进国际旅游岛屿建设.你认为以下不适合在海南发展的行业是CA.水产养殖B.海洋运输C.钢铁冶炼D.热带经济作物基地(6)台湾考察团带回了很多物产,不属于海南本地的是CA.椰子B.菠萝C.梨子D.橡胶(7)海南岛的旅游资源与东南亚许多国家类似,试从气候方面分析原因:两地都位于热带地区.(言之有理即可)5.(1)写出下图字母代表的地理事物名称:A福建省B澎湖列岛岛屿C台北城市.(2)图中有我国年降水量最多的地方,它是火烧寮.(3)台湾岛上的城市主要分布在西(东、西)沿海地区.6.读台湾图回答:(1)A是diaoyu岛.B是澎湖列岛.海洋C是太平洋.(2)台湾的经济特点是:重点发展出口加工工业,形成“进口﹣﹣加工﹣﹣出口导向型经济.(3)台湾是个美丽富饶的宝岛,风景迷人,物产丰富,有许多美称,请你列举两个美称:东方甜岛、森林宝库.7.如图是台湾省地理位置图,读图回答下列问题.(1)与台湾省隔海相望的H省的简称是闽.(2)图中A山脉是台湾山脉,其走向大致是东北﹣西南,图中B玉山是台湾最高峰,也是我国东南地区最高山峰.(3)图中C、D岛屿中,表示钓鱼岛的是D.(4)台湾省旅游资源丰富,图中G附近的日月潭(湖泊)风光秀丽,是旅游者向往的地方.(5)图中数字代号代表的城市和港口分别是:①高雄,②基隆,③台北.(6)台湾岛南部沿海的气候类型为热带季风气候.8.读图,按要求回答问题(1)台湾岛与大陆隔海相望的省为福建.(2)①diao鱼岛岛屿②澎湖列岛(3)填写字母所代表的海域的名称:A.东海C.南海D.台湾海峡(4)台湾岛西部地区的地形以平原为主,东部和中部以山地为主.(5)台湾省樟树世界著名,樟脑产量居世界第一.9.读图,按要求回答问题(1)台湾岛西部地区的地形以平原为主,盛产稻谷和甘蔗,有“海上米仓”和“东方甜岛”之称.(2)将图中数码和字母所代表的岛屿及海洋的名称填写在下列横线上:①钓鱼岛;②澎湖列岛;C.南海(3)台湾岛森林资源丰富的原因:气候湿热,地形复杂,以山地为主,水能资源丰富的原因:河流湍急.10.台湾是祖国神圣不可分割的领土,尽早实现台湾与祖国大陆的统一,是海峡两岸人民的共同愿望.读“台湾地区略图”,结合所学地理知识,回答下列有关问题(1)根据位置判断图中字母A所代表的城市名称是台北.(2)①表示闽省(写简称),②台湾海峡(海域),F澎湖列岛(群岛)(3)E表示的是台湾省最长的河流浊水溪(4)从20世纪60年代开始,台湾重点发展出口加工工业,形成了“进口﹣加工﹣出口”型的经济.11.读图,按要求回答问题(1)将图中数码②所代表的岛屿的名称是澎湖列岛.(2)将图中字母C所代表的海域的名称是南海.(3)台湾岛的河流多向西方向流,日月潭是岛内最大的湖泊.(4)该省级行政中心位于我国温度带中的亚热带.(5)该岛有“亚洲天然植物园”的美誉,岛上最著名的树种是樟树.12.完成下列各题(1)A台湾海峡(海峡),B太平洋(海洋).(2)台湾岛为我国第一大岛,祖国大陆与它距离最近的省简称为闽.(3)岛上森林面积广阔,有“森林宝库”的美誉.樟树是台湾最著名的树种,樟脑产量居世界第一.(4)台湾岛西部地区的地形以平原为主,盛产稻谷和甘蔗,有“海上粮仓”和“东方甜岛”之称.13.说出台湾岛的至少三个美称是“东方甜岛”、“亚洲天然植物园”、“水果之乡”.14.读台湾岛图,回答下列问题:(1)台湾岛有“祖国宝岛”之称,图中,在台湾岛中部有一条特殊的纬线:①北回归线穿过它的中部,可判断它的主要气候类型是:DA 温带季风气候B 温带大陆性气候C 热带雨林气候D 亚热带、热带季风气候(2)台湾盛产水果,近年来,大陆与台湾的贸易关系越来越密切,大量的水果从台湾入口大陆,请判断下列哪种水果不可能从台湾入口BA 香蕉B 苹果C 杨桃D 龙眼(3)参照上图,近年来,中日两国就钓鱼岛问题争持不下,钓鱼岛的经纬度为(25°45’N,123°33’E),那么钓鱼岛应该在台湾岛的AA 东北面B 西北面C 西南面D 东南面(4)下面证据不能够很好地说明台湾是祖国神圣领土的一部分的是DA台湾通行闽南语B明郑成功收复台湾C台湾与福建的渔民都供奉妈祖D台湾与我国的南方沿海各省都盛产水稻(5)从上图中可看出,台湾岛的地形特点是中部和东部高,西部低,可发现此地的河流基本上是自东部向西部流.15.台湾森林面积广阔,岛上约以上的土地覆盖着茂密的森林,有“亚洲天然植物园”的美誉.16.运用地理知识,解决实际问题.小丽和小光通过QQ聊天结识并成为了好朋友,请你根据所学的地理知识帮忙补齐他们在网上聊天的一段对话记录:小丽:钓鱼岛是我们国家的固有领土,你知道它在台湾的什么方向吗?小光:在台湾的东北方向.台湾的美称很多,你知道吗?小丽:当然知道!我一口气能说出五个,如“祖国东南海上的明珠”、“海上米仓”、“东方甜岛”、“水果之乡”、“亚洲天然植物园”等.我们拉萨因年日照时间长达3 000多小时被称为“日光城”,你知道我们这儿太阳能资源为什么特别丰富吗?小光:知道!因为海拔高、空气稀薄、洁净,太阳辐射强.你们那儿太阳能这么丰富,一定很热吧!小丽:不热,“高寒”是我们这里的主要自然特征,你家住在台湾哪儿?小光:我家住在号称“台湾硅谷”的新竹科学园区,离省会台北很近.小丽:西藏实行的是社会主义制度,那台湾呢?小光:台湾实行的是资本主义制度.小丽:真希望台湾能早日回到祖国怀抱.小光:“一国两制”深得人心,让我们共同期待.17.读台湾岛地形剖面图(沿北回归线附近),完成下列要求:①A、B水域及岛域C的名称:A太平洋,B台湾海峡,C澎湖列岛.②台湾岛内地形以山地为主;山脉以中央山脉为骨干,最大的平原是台南平原.③图中最高峰D是玉山,海拨约3952米.④E处地形属于西部平原,这里适宜种植的粮食作物是水稻.18.台湾的农产品主要有水稻、小麦、甘蔗等,工业以加工制造业为主体.19.读“台湾岛主要农作物、水果和矿产分布图”,回答下列问题.(1)台湾的农作物和水果主要有水稻、甘蔗、菠萝、香蕉等.(2)台湾农作物集中分布在西部平原地区.(3)台湾岛的矿产资源主要有煤、铁、石油、天然气、钛、铜、金、锰等.(4)台湾岛的金属矿产资源主要分布在东部沿海地区,能源矿产资源分布在西部地区.二.解答题(共11小题)20.(2012•钦州模拟)读图完成下列要求.(1)写出图中字母代表的地理事物名称:A.澎湖列岛,B.diao鱼岛,C.台北(城市)(2)台湾岛东部沿海地区比西部沿海地区降水多,其主要原因是东部多地形雨.(3)按世界气候类型的划分,C处属于亚热带季风气候.D处属热带季风气候.21.(2012•栖霞区一模)读图,完成下列各题.(1)图中,A点位于台湾海峡,西面是与大陆的福建省隔海相望.(2)台湾岛是个美丽的宝岛,请写出它的美称东方糖库,海上粮仓(至少两个),其最大的湖泊日月潭是著名的风景区.(3)台湾岛上的城市主要分布于西(东、西)部沿海地区,省会城市台北.22.(2012•黄冈模拟)如图是中国甲、乙两区域,读图回答以下各题.(1)、甲区域所在的中国省级行政单位的简称是新,该省区的地形特点是三山夹两盆.乙区域所示岛屿是台湾岛.(2)、甲乙两区域中,甲区域以内流河为主,乙区域以外流河为主,河流汛期都出现在一年四个季节中的夏季,但两区域河流的水源补给不同,其中甲区域河流水源补给以高山冰雪融水为主,乙区域河流水源补给以降水为主.根据乙区域的河流流向判断,乙岛上的山脉大致呈B走向(选择).A.东西B.东北往西南C.南北D.西北往东南(3)甲区域瓜果特别甜,乙区域被誉为“水果之乡”.从气候方面分析,主要原因是:甲光照充足,温差大,利于瓜果糖分累积;乙位于热带、亚热带,光热条件好,降水丰沛,利于热带、亚热带水果生长.(4)选择:甲、乙两区域分别盛产棉花和天然橡胶,其共同的区位优势是A①夏季热量充足②劳动力价格较低③农业科技发达④农业机械化程度高A.①B.②C.③D.④。