初一历史 第3课 《“开元盛世”》学习导航
七年级历史下册第一单元第3课开元盛世教案新人教版
七年级历史下册第一单元第3课开元盛世教案新人教版开元盛世一、教学目标1知识目标：了解开元盛世的原因，盛世经济繁荣的表现。
2.能力目标：通过思考和概括开元盛世的成就，了解经济的分类，提高综合归纳问题的能力。
3.情感目标：（1）通过本课的学习，认识到唐朝经济生产水平超过了以往任何一个朝代，并且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感（2）塑造谦虚、勤奋、节俭的习惯，塑造正确的人生观（3）通过对这一时期精美的丝织品和陶瓷工艺的教学，培养鉴赏能力和审美情趣。
4.重点：盛世经济的繁荣二、自学指导：七分钟阅读全文，包括绿体字、图片、材料、动脑筋等，总结下列问题的答案。
1.唐玄宗有哪些统治措施？ 2.“开元盛世”的表现（具体） 3.“开元盛世”的表现（总结）三、合作探究1.古代经济涉及哪些行业？2.后人评论唐玄宗说：“玄宗少历民间，身经��（zhun)难,故即位之初，知人疾苦，躬亲庶政。
”这句话是什么意思？3.你认为后来他坚持这样做了吗？通过对比玄宗前后的做法，你得到哪些对自身成长有利的启示？四、小结1.单元主标题，本课的课题：，标题：，。
“开元盛世”的人物，。
2.“开元盛世”的表现（具体）：农业：（1）农耕技术，风俗。
（2）工具，，手工业：，，。
商业：大都市，，，。
坊，市。
3.“开元盛世”的整体表现：（1），（2），（3），（4）。
五、当堂训练：1.杜甫诗：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
”反映的是（）A.贞观之治B.开皇之治C.开元盛世D.合同为一家 2．右图所示是唐朝农民创制的一种先进生产工具，唐朝农民用它（）A．灌溉田地 B．耕种田地 C．鼓风冶铁 D．纺织丝绸3.“水车如纺车，以细竹为之，车首之末，辅以竹筒，旋转时，低则舀水，高则泻水”。
上述史料介绍的农用工具最早出现在（）A.西汉 B.东汉C.隋朝D.唐朝4.在唐朝采取育秧移植栽培技术种植的什么农作物（） A.小麦 B.粟C.水稻D.玉米 5.（6分）读右图，回答问题。
人教版七年级历史下册导学案第3课 “开元盛世“
年级
七
班级
学科
历史
课题
3、盛世气象
课型用人
学习目标：
1、通过本课学习，使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况，包括“开元之治”、农业的新发展、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。
2、利用多媒体课件进行图片、视频及史料展示等辅助教学，培养学生观察、想象、对比的能力。
5、唐朝前期文化繁荣的原因：1）唐朝前期国家长期处于统一局面，政治稳定，为文化的繁荣提供了保障。2）唐朝时期实行比较开明的民族政策，和吐蕃等少数民族和睦相处，促进了国内各民族之间的经济文化交流。3）唐政府实行对外开放政策，注意吸收国外的科技文化，如朝鲜音乐传入中国，在民间广为流传等。4）唐朝经济繁荣，农业发展，手工业发达，商业繁荣，对外交往繁荣，这些都促进了文化的繁荣和发展。
3、通过本课学习，使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界领先地位，从而激发学生的民族自豪感。。
重点：盛世经济的繁荣。
难点：农业工具的改进。
学习方法指导：情景导入法；分组讨论法；多媒体辅助教学法。
教 学 流 程
第一个环节：自主学习、整体感知——（我预习，我自信）：请同学们认认真真阅读课文，初步了解学习内容、学习目标和学习重难点，知道我们今天要学哪些知识点。（有效时间10分钟）
七年级下册历史第3课开元盛世
安史之乱对唐朝社会、经济、文化等 方面产生了深远的影响，加速了唐朝 的衰落。
开元盛世的终结
开元盛世的特点
开元盛世是唐朝历史上一个重要的时期，创造了著名的开元之治，成为了中国 文化的代表之一。
开元盛世的终结原因
随着唐玄宗年老体衰和政策失误，开元盛世逐渐走向了终结。
开元盛世终结的原因分析
商业贸易的兴盛
总结词
开元时期的商业贸易活动蓬勃发展，推动了经济的繁荣。
详细描述
开元时期，政府实行了一系列有利于商业发展的政策，如降低商税、开放市场、 鼓励海外贸易等。这些政策吸引了众多商贾前来贸易，商品种类丰富，市场繁荣 。同时，城市的商业街区和集市也得到了发展，形成了完善的商业网络。
文化艺术的发展
政策稳定性
开元盛世的历史表明，政策的稳定性对于国家的发展至关 重要。现代社会应保持政策的稳定性，避免频繁的政策变 动带来的负面影响。
THANKS
唐朝的发展
唐朝通过一系列政治、经济和文 化改革，实现了从分裂到统一， 从落后到繁荣的转变。这些改革 为开元盛世的到来奠定了基础。
唐太宗的治国策略
1 2
3
政治改革
唐太宗推行了一系列政治改革，加强了中央集权，提高了政 府的行政效率。
经济发展
唐太宗重视经济发展，推行了一系列经济政策，促进了农业 、手工业和商业的发展。
01
开元盛世的出现，标志着中国封建社会的成熟和稳定，为后来
的历史发展奠定了基础。
促进了民族融合
02
在开元盛世期间，唐朝积极推动民族融合，加强了各民族之间
的交流与融合。
提供了宝贵的经验
03
开元盛世的成功经验，为后世的统治者提供了宝贵的借鉴和参
人教版七年级下册历史 第3课 “开元盛世”第3课 “开元盛世”
第3课“开元盛世”【学习目标】1.了解开元年间政治、经济的发展情况。
2.识记唐玄宗时期盛世经济繁荣的表现：包括农业生产的进步，手工业技术的提高以及商业的繁荣等。
3.知道曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具。
【学习重点】盛世经济的繁荣【学习难点】开元时期农具的新发展【学习过程】一、自主学习，自我检测1.开元之治（1）出现“开元之治”的原因（措施）：（2）带来的后果：2．盛世经济的繁荣3．唐朝的衰亡（唐玄宗后期）原因：转折：瓦解：灭亡：二、交流展示，合作探究阅读下列材料：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。
——杜甫《忆昔》⑴材料中指的哪个朝代哪位皇帝当政时期?⑵根据材料分析此时国家繁荣的原因？⑶但是后来国家又发生了哪些变化？如何客观评价这位皇帝？三、拓展延伸，感悟历史唐太宗、武则天、唐玄宗是怎样重视人才的?他们的这些做法给当时社会带来了什么影响?对我们今天的国家建设有何启示?四、扣标整合（围绕学习目标，梳理知识，形成络）五、巩固练习1. 杜甫的诗句“忆昔与开元全盛日，小邑犹藏万家室”是描述哪一位皇帝统治时期的社会状况？（）A.唐玄宗B.唐太宗C.隋文帝D.武则天2. 历史上把唐朝的全盛时期称为（）A.文景之治B.贞观之治C.开元盛世D.康乾盛世3. 唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，史称（）A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世4. 某历史兴趣小组同学在探究文景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因时提出了以下意见，其中正确的是（）①都是在国家统一，社会稳定时出现的②统治者都注意调整统治政策③都在思想文化上实行高压政策④都重视生产技术的改进A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④5. 学习隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史的基本特征的是（）A．文明初露曙光B．分裂奔向统一C．繁荣与开放D．封建国家陷入危机6. 某同学举办主题为“中国古代农业发展”的图片展览。
七年级历史开元盛世教案范文
【七年级历史开元盛世教案优秀范文】随着中华民族的发展，中国历史上出现过许多盛世的时期。
其中，唐代的开元盛世是中国历史上的一个巅峰时期。
在本次的历史课堂中，我将和同学一起学习关于唐代开元盛世的历史知识，了解这个时期的社会政治、经济、文化、科技等方面的特征。
一、教学目标：本节课将通过辨析历史文献及历史考古成果，互动讨论和归纳总结等方式，使同学们：1. 了解唐代开元盛世的基本概念，分析其特点和意义。
2. 掌握唐朝政治、经济、文化、科技等方面的特点和发展状况。
二、教学方法：本节课采用教师讲解、互动讨论、小组合作等多种教学方法，使学生在交流、研讨、思考中充分参与课堂，提高学生的学习兴趣和主动性。
三、教学过程：1. 唐代开元盛世概念：教师简述唐代开元盛世的历史背景和概念，并分析其特点和意义，以此引出本节课的主要内容。
2. 政治：讲解唐朝的政治制度，唐太宗李世民的君臣关系和政治理念以及唐朝的政治稳定等方面的内容。
3. 经济：掌握唐朝的经济状况、沿海贸易、水利建设、农业发展、繁荣的手工业、对外贸易等内容。
4. 文化：讲解唐代的绘画、雕塑、书法、文学、音乐、舞蹈、戏曲等方面的内容，向同学们介绍唐代文化的特点和发展趋势。
5. 科技：讲解唐代的科技领域，如制瓷术、造纸术、丝绸生产技术、农业生产技术、铁铸技术等方面的内容，以此展现唐代开元盛世的科技成就。
6. 讨论与总结：进行互动讨论，同学们分享自己的看法和感受，对所学内容进行总结和归纳，确保学生对本节课所学知识的理解与掌握。
四、教学评价：1. 教师评价：本节课教学内容丰富，教学方法灵活多变。
通过课堂互动讨论的形式，提高了学生的学习兴趣和主动性。
同学们认真听讲，积极思考，表现出良好的互动讨论氛围。
2. 学生评价：本节课内容丰富，生动形象，而且讲解详细。
通过小组合作和互动讨论等方式，让同学们更加深入地了解唐代开元盛世的历史背景和特点，收获颇丰。
五、总结：本节课的教学目标是让同学们了解唐代开元盛世的历史特点和发展情况，掌握唐朝的政治、经济、文化、科技等方面的知识。
《中国历史》(七年级下册)学习笔记
《中国历史》（七年级下册）学习笔记第一单元繁荣与开放的社会第1课繁荣一时的隋朝一、南北重归统一1、隋朝的建立：年，北周外戚夺取北周政权，建立隋朝，定都。
就是隋文帝。
2、隋朝统一南北：年，隋军南下，灭掉了南朝最后一个朝代，南北重归统一。
二、隋朝大运河的开通：1、隋朝开通大运河的目的：2、隋朝大运河的概况：大运河以为中心，北达，南至，全长公里，是古代世界上最长的。
3、隋朝大运河开通的作用：★阅读下列材料，回答问题：[材料一]：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”[材料二]：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其利也博哉。
”请回答：（1）材料一中的“河”是指什么？（2）此“河”是谁在位时开通的？当时为什么能够开通这条河？（3）此河开通后有什么作用？（4）材料二中的“涿郡”、“江都”分别是指现在的什么地方？第2课“贞观之治”一、唐朝的建立：1、唐朝的建立：年，在太原起兵的反隋贵族，进入长安，建立唐朝。
就是唐高祖。
2、李世民即位：唐高祖退位后，传位给李世民。
李世民就是，年号。
二、“贞观之治”：1、贞观之治形成的原因：①唐太宗认识到的伟大，吸取了的教训，明白统治者不可；政府要；皇帝要；大臣要，统治才能。
②唐太宗重视；同时注意。
他还下令。
③唐太宗注意。
2、“贞观之治”的形成：贞观年间，唐朝的政治比较，经济发展，国力逐步。
历史上称当时的统治为。
三、女皇武则天：1、武则天称帝：武则天本是的皇后，晚年称帝，改国号为。
她是我国历史上唯一的。
2、武则天的开明统治：武则天当政时期，继续实行的政策，使唐朝的社会经济，国力。
人们称她的统治为“”。
第3课“开元盛世”一、“开元之治”：1、“开元之治”：统治前期，他任用熟悉吏治、富于改革精神的等人当宰相。
他还特别重视，把下放到地方任职，并亲自考核。
开元初年，他还命人烧毁，表示。
这些改革措施，使开元年间的政局，史称。
2、“开元盛世”：统治前期，政治，经济，仓库，人口，唐朝进入时期，历史上称之为。
七年级历史下册第3课《开元盛世》教学设计
七年级历史下册第3课《开元盛世》教学设计七年级历史下册第3课《开元盛世》教学设计范文作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的七年级历史下册第3课《开元盛世》教学设计范文，希望对大家有所帮助。
本课内容承接《贞观之治》，继续讲述盛唐局面开创的历史。
《课程标准》对本课的内容标准要求：知道开元盛世的基本史实。
依据以上要求，教材从两方面进行了叙述：首先介绍唐玄宗前期的一系列改革，使唐朝出现了“开元之治”。
其次，主要介绍了盛世经济的繁荣，包括农业、手工业和商业三个方面的成就。
本课教育对象为七年级学生，他们有强烈的求知欲，表现欲，期待得到教师、同伴的赞许和认可。
他们学习历史已经有一些有效的方法，如：课前预习，了解主要知识点；阅读相关书籍，收集有用资料，扩充课程资源。
他们分析问题，解决问题的能力日渐增强。
这就要求教师能够为他们提供足够的机会，让他们提出问题，思考问题，与同伴交流探讨，充分表达自己的看法见解。
新课程要求体现学生的主体地位，教师要做“学生学习的引导者”。
因此，本课设计的两个主要环节，都旨在体现教师引导学习和学生自主学习、探究学习相结合。
教师重在创设问题情景，引导学生发现问题、提出问题、分析问题，自主构建知识结构，教师进行引导和评析。
整个课堂形成一种师生互动、生生互动的合作学习的场景。
通过本课学习，使学生初步了解唐朝开元时期政治经济的发展情况。
主要内容有：“开元之治”，农业生产的发展，手工业技术的提高，商业的繁荣及城市的发展等一系列史实。
提高学生观察和想象能力、整理分析史料、图片等历史信息能力、归纳分析问题的能力。
图说《开元盛世》引导学生运用观察、分析、想象、归纳等方法再现历史情境，了解盛世繁荣的表现，加深对唐朝农业工具革新的理解，化解学习上的难点，体会劳动创造了美，培养他们美感和历史情趣；开元盛世论坛环节引导学生讨论探究，运用比较、归纳的方法，初步认识唐朝经济繁荣的原因，对我们今天国家建设的启示，提高分析等能力。
七年级历史下册开元盛世知识点整理
七年级历史下册开元盛世知识点整理开元盛世是中国历史上一个重要的时期，发生在唐玄宗开元年间。
这个时期被视为唐代最繁荣、最富庶的时期之一。
在七年级历史下册中，我们学习了关于开元盛世的一些知识点，下面对这些知识点进行整理和总结。
开元盛世是在唐玄宗贞观之治的基础上进一步发展起来的。
在这个时期，经济繁荣、文化兴盛，国力强盛，社会稳定，国内外交往频繁。
以下是开元盛世的几个重要方面：1. 经济繁荣：开元盛世是唐代经济高度繁荣的时期，农业、手工业和商业都得到了发展。
农田的开垦和水利灌溉的发展使农业产量大幅增加，而手工业的发展则促进了商品经济的繁荣。
此外，随着丝绸之路的开通和海外贸易的增加，商业得到了迅速发展。
2. 科技进步：在文化方面，开元盛世见证了文学艺术的繁荣。
屈原、杜牧、王维等诗人的作品在这个时期得以创作，形成了唐代文学的独特风格。
同时，书法、绘画和音乐也得到了进一步发展。
在科技方面，造纸术、火药、指南针等发明的出现对后世影响深远。
3. 政治体制：开元盛世的政治体制相对稳定，采取了贞观之治的模式。
唐玄宗采纳了贤臣李林甫的建议，推行了“马上法官”制度，加强了对地方官员的监督和管理。
此外，政府还实施了节俭政策，减轻了百姓的负担，提高了人民的生活水平。
4. 对外交流：开元盛世是东亚各国交流最为频繁的时期之一。
唐玄宗在位期间，积极开展对外交往，修筑了连接长安和洛阳的大运河，方便了与外界的贸易和文化交流。
唐朝还通过丝绸之路和海上丝绸之路与中亚、西亚、东南亚和日本等国家保持着紧密的联系。
综上所述，开元盛世是一个辉煌灿烂的时期，为唐代的兴盛奠定了基础。
在这个时期，经济繁荣、科技进步、政治稳定和文化发展达到了一个新的高度。
它不仅对中国历史产生了深远的影响，也对世界历史的发展作出了重要的贡献。
我们应该珍惜这段历史，学习其中的智慧和经验，为我们的现实生活提供启示。
初中历史教案开元盛世
初中历史教案开元盛世
教学目标：了解唐代开元盛世的特点和影响，认识唐代的国力强盛和文化繁荣。
教学重点与难点：唐代开元盛世的特点与影响。
教学准备：地图、图片、教材、多媒体设备。
教学过程：
一、导入与热身（5分钟）
通过展示唐代地图和图片，引导学生了解唐代繁荣的景象，引起学生对唐代开元盛世的兴趣。
二、讲解开元盛世（15分钟）
1. 介绍唐玄宗李隆基及其治下的政策和措施。
2. 讲解唐代政治的稳定、军事的强盛和对外的扩张。
3. 分析唐代经济的繁荣和社会的稳定。
三、讨论与互动（15分钟）
1. 让学生分组讨论唐代开元盛世的原因，总结出影响唐代繁荣的因素。
2. 进行小组展示，归纳唐代开元盛世的特点和影响。
四、总结与拓展（10分钟）
1. 总结唐代开元盛世的主要内容和重要影响。
2. 让学生预习下节课内容，拓展对唐代历史的了解。
五、作业布置（5分钟）
布置作业：写一篇关于唐代开元盛世的文章，总结开元盛世的特点和影响。
六、教学反馈（5分钟）
对学生进行反馈，检查他们对唐代开元盛世的理解和掌握情况。
及时纠正和巩固知识。
教学结束。
初一历史下册第3课开元盛世
盛世经济的繁荣
• 手工业表现： • 丝织业： • 丝织品的（）很多，（）高超。 • 陶瓷业： • （）（）和（）最为有名。 • （）造型美观，釉色绚丽，是世界
工艺的珍品。
盛世经济的繁荣
• 商业表现：
• 大都市：（长安）（洛阳）（扬州）（成都）
• 长安城：
• 城内分为（）和（），坊是（）区，市为 繁华的（）区。长安人口（）万。长安及 时当时（）的中心，又是一座（）的大都 市。
快，国力逐步加强，历史上 称当时的统治为“贞观之治”
原因①
② ④
措施①
③
② ③
④
女皇武则天
• 1、中国历史上唯一的女皇帝是谁？谁的皇后、国号。
• 女皇帝： 武则天 • 谁的皇后：唐高祖 • 国号： •周
• 2、武则天的主要政绩（措施）有哪些？
１、发展农业生产
２、选拔贤才 ３、使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。 3、它的统治评价。 “政启开元，治宏贞观”
• 唐朝建立者：唐高祖李渊 • 建立时间： 618年 • 都城： 首都长安、陪都洛阳 • 李世民的庙号：唐太宗 • 李世民的年号： 贞观
贞观之治
• 1、贞观之治的原因（李世民吸取的哪 些教训？）。
• ①认识到人民群众力量的伟大，吸取 隋亡的教训，明白统治者不可过分压 榨农民；
• ②政府要轻徭薄赋，发展生产； • ③皇帝要勤于政事，善听正确意见； • ④大臣要廉洁奉公，统治才能巩固。
• ②（）技术也有很大发展，（）水稻广泛采用 （），产量大大增加，（）地区成为重要的粮食 产地。
• ③（）有很多新品种，大都是从（）传入的。
• ④（）生产在江南农业中占有重要地位。（）之 风在全国范围盛行。 茶神：陆羽 《茶经》
七年级历史下册第3课“开元盛世”导学案新人教版
第3课“开元盛世”内容标准：知道“开元盛世”的基本史实学习重点：“开元盛世”和盛世经济的繁荣学习难点：农业工具的改进预习指导：通读课本，勾画并记忆以下知识点：（1）“开元之治”出现的时间和原因（2)盛世经济的繁荣表现（3）唐朝由盛转衰的转折点、瓦解和灭亡。
【知识梳理】（15分钟独立完成）（一）“开元之治”1、唐玄宗的改革措施：①重用，“”。
②重视；③提倡。
2、“开元之治”：唐玄宗采取的一系列改革，使年间的为之一新，史称“”（二）“盛世经济的繁荣”1、农业方面：⑴唐玄宗时期，共修建了处大型水利工程。
⑵农耕技术的发展：南方广泛采用，产量大大增加。
江南地区成为重要的，耕作已经出现。
⑶有许多新品种，大都是从传入的。
⑷生产在江南农业中占有重要地位，在全国范围盛行。
⑸唐朝农民改进的构造，制成，还创制了新的工具。
⑹人们积极，治理，抗拒的能力。
2、手工业方面：⑴丝织业：丝织品的花色品种很多，丝织技术。
⑵陶瓷业：在唐朝有重要发展，、和最为著名。
3、商业方面：⑴唐朝的大城市：、、和。
⑵长安城宏伟富丽。
城内分为和，是居住宅区，为繁华的商业区。
既是当时各的，又是一座的大都市。
4、唐统治前期，，经济，仓库，人口明显唐朝进入时期，历史上称为“”。
（三）“唐朝的衰亡”1、唐朝日趋衰亡的原因：①唐玄宗后期，渐渐，宠爱，不理。
②唐玄宗还任用，造成，导致以边将和为首的叛乱。
历史上称为“”。
③公元世纪后期，爆发了大起义。
2、唐朝灭亡：公元世纪后期，唐朝瓦解，年，灭亡。
【学习探索】（深入学习，学以致用）为了学习唐朝的政治制度和先进文化，公元728年，日本东部沿海某港口，18岁的虎仓大介正在忙着往海船上搬运物品，他今天将随遣唐使团出使大唐帝国。
农村篇1虎仓大介使团一行在东南沿海港口登陆稍事休息后，便沿着大运河向北进发了，一路上他们为江南水乡的旖旎秀色所陶醉，更为所路过地区社会经济的繁荣景象所吸引。
【探究思考】（1）如果你是使团的一名向导，请你从水利工程农耕技术和蔬菜三个角度给虎仓大介使团介绍一下此时期农业发展繁荣的具体表现。
新人教版七年级历史下册：第3课《“开元盛世”》教案
第3课“开元盛世〞教学目标了解唐朝开元时期政治、经济的开展情况，包括“开元之治〞、农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。
通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力；利用实物模型、地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力。
3使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感。
重点难点重点：盛世经济的繁荣难点：农业工具的改良教学过程导入新课唐朝前期处于繁荣阶段，是我国历史上少有的封建盛世时期。
唐太宗统治时期，他吸取了隋朝灭亡的教训，任用贤臣，善于听取大臣们的批评和意见，从而形成了“贞观之治〞的局面，为以后的繁荣奠定了根底。
之后的武那么天是我国历史上唯一的女皇帝。
她继承了唐太宗时期的一些政策，下令奖励农桑，开展农业生产。
还重用有才能的人做官，社会经济继续开展。
武那么天的统治，上承“贞观之治〞，向下又开启了唐玄宗的“开元盛世〞，唐玄宗统治前期，唐朝到达了全盛时期。
那么开元盛世是怎样取得的呢？当时的社会又繁荣到何等景象呢？请看第三课，开元盛世。
讲授新课一、开元之治请同学们阅读12至13页顶头的内容，找出唐玄宗在刚任皇帝时，在政治上，主要从哪些方面进行改革，并想想，这个时期的唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪些相同的地方？1、政治上〔开元之治〕：唐玄宗即位后，励精图治，他采取的措施有：①任用名相〔如熟悉吏治、富有改革精神的姚崇等人当宰相〕；②整顿地方吏治；③崇尚节俭。
这些措施，使开元年间政局为之一新，史称“开元之治〞。
2、他们都善于任用贤才，重视吏治，注意“戒奢从简〞，使政治较清明，经济有开展，出了封建社会里著名的“治世〞——“之治〞和“开元之治〞。
渡解：唐玄宗任皇帝，不但注意从政治方面行改革，很重展生，使得当繁荣起来。
下面我来学一下盛世的繁荣。
二、盛世的繁荣同学13至14的内容。
七年级历史下册 第3课 开元盛世教材解析 新人教版
第3课开元盛世一、知识梳理二、重点难点分析重点：“盛世经济的繁荣”因为盛世最重要的反映是经济方面的繁荣。
古代经济繁荣的主要表现是农业和手工业的发展上。
唐朝开元年间农业的发展，主要体现在大型水利工程的修建、农耕技术的发展、蔬菜新品种的传入、茶叶的种植以及农业工具的改进等方面。
手工业的发展，主要体现在丝织业和陶瓷业技术的提高方面。
商业的繁荣则主要通过对长安城的介绍来体现。
盛世经济的繁荣的表现如下：（1）农业：修建了40多处大型水利工程；农耕技术大发展，南方水稻广泛采用育秧移植栽培，大量栽培早稻，一年两熟耕作制度已经出现；蔬菜有许多新品种，大都是从西域传入的。
茶叶生产在江南农业中占有重要地位，饮茶之风在全国盛行。
唐朝农民改进犁的构造，制成曲辕犁，还创制了新的灌溉工具筒车。
那时人们抗拒天灾的能力增强了，积极抗旱，治理蝗灾。
（2）手工业：丝织品花色品种很多，丝织技术高超。
陶瓷业在唐朝有重要发展。
越窑青瓷、邢窑的白瓷和唐三彩最为有名。
唐三彩造型美观，是世界艺术的珍品。
（3）商业：唐朝商业繁荣，大都市有长安、洛阳、扬州和成都。
全城街道整齐，树木成行。
长安城里人口上百万，云集着边疆各族和世界各国人士，熙熙攘攘，热闹非凡。
长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大城市。
（4）开元盛世：唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期。
历史上称为“开元盛世”。
难点：曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具，但是它们的结构原理和先进性，学生不易理解，难以形成准确的概念。
曲辕犁：晚唐时陆龟蒙的《耒经》，记载曲辕犁由11个部件构成，重大改进有三处：①长直辕改成了短曲辕。
旧式犁长一般为今9尺左右，前及牛肩；曲辕犁长合今6尺左右，只及牛后。
犁架变小重量减轻，便于回转，操纵灵活，节省畜力。
由旧式犁的二牛抬杠变为一牛牵引。
而且，由于占地面积小，这种犁特别适合在南方水田耕作，所以在江东地区得到推广。
②加装了犁评。
七年级历史下册 第一单元 第3课“开元盛世”学案 新人教版-新人教版初中七年级下册历史学案
“开元盛世”学习重点：盛世经济的繁荣、农业工具的改进自主学习：1. 唐玄宗即位后，采取了任用名相、整顿地方吏治、崇尚节俭等措施，使开元年间的政局为之一新，史称为“开元之治”。
2. 唐玄宗即位后，任用熟悉地方吏治、富于改革精神的姚崇等人为宰相。
3. 唐玄宗时期，社会经济出现一片繁荣景象，具体表现是（1）农业方面：修建了四十多处大型水利工程；南方水稻广泛采用采用育秧移植栽培，产量增加；许多蔬菜新品种从西域传入；茶叶生产在江南农业中占有重要地位，饮茶之风全国盛行；制成新式工具曲辕犁和新的灌溉工具筒车（2）手工业方面：丝织品的花色品种很多；陶瓷业有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名，其中唐三彩造型美观，釉色绚丽，是世界工艺珍品；被称为“类玉”、“类冰”的是越窑青瓷，被称为“类雪”、“类银”的是邢窑白瓷。
（3）商业方面：都市繁华，大都市有长安、某某、某某和某某。
长安城宏伟富丽，城内分为坊和市，其中坊是居民住宅区，市是繁荣的商业区。
4. 唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。
5. 唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，史称为“开元之治”。
拓展探究：（1）根据以上所学知识，你能分析出开元盛世出现的原因吗？政治上：重用贤臣，选拔人才，整顿吏治；经济上：重视农业生产，大力兴修水利。
个人：提倡勤俭。
6. 唐朝的衰亡（1）转折点：安史之乱（2）安史之乱的原因：土地兼并严重；边防节度使权力过大，成为强大的地方势力；中央统治集团日益腐朽。
（3）影响：唐朝从此日趋衰落（4） 907 年，唐朝灭亡知识结构原因①唐太宗的_______和武则天的统治为其奠定了基础；②唐玄宗任用贤臣如______，励精为治；④提倡勤俭。
③重视_________，把中央的优秀官吏下放到地方任职，亲自考核县令的政绩；农业：_____地区成为重要的粮食产地；_____之风盛行；新的农业工具______和____。
初一历史第3课《开元盛世》学习导航
初一历史第3课《“开元盛世”》学习导航班级：姓名：学号：等次：【学习目标】1、掌握唐玄宗统治前期在政治上采取的措施以及经济上繁荣的表现的知识。
2、思考和概括开元时期农业和手工业的成就。
3、认识全盛时期的唐朝居世界先进地位；【学习重难点】重点：盛世经济的繁荣难点：农业工具的改进【知识梳理】1、政治上（开元之治）：唐玄宗即位后，励精图治，他采取的措施有：①任用名相（如熟悉吏治、富有改革精神的）；②整顿；③崇尚。
这些措施，使开元年间政局为之一新，史称“”。
2、经济的繁荣：⑴农业：①兴修；②农作物种植上：水稻采用、蔬菜品种增多、盛行；③农具改进：唐朝时发明了新的生产工具和；④抗拒天灾的能力增强。
⑵手工业：①丝织业花色，；②陶瓷业：代表作有越窑、邢窑和（最著名的）。
⑶商业：①唐朝的商业繁荣，大都市有长安、、扬州和。
②长安不仅是全国政治、经济、文化的中心，也是当时的中心，又是一座的大都市。
3、唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入时期，历史上称为“”。
了解：唐玄宗统治后期，政治腐败，“安史之乱”使唐朝由盛转衰，后在唐末农民起义军的打击下，907年唐朝灭亡。
【问题探究】1、“开元之治”时期的唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪几点相同的地方？1.唐朝自武则天退位到李隆基即位的七八年中，政局极不稳定，李隆基即位后，励精图治，提倡节俭，使唐朝的政局为之一新，在历史上称为（）A.文景之治B.光武之治C.贞观之治D.开元之治2.唐朝僧人皎然有诗曰：“一饮涤昏寐，情思爽朗满天地。
再饮凊我神，忽如飞雨洒轻尘。
三饮便得道，何须苦心破烦恼。
”诗中提到的唐朝人喜爱的“饮”是（）A.茶 B.咖啡 C.酒 D.汽水3.唐朝全盛时期最高统治者是（）A.唐高祖李渊B.唐太宗李世民C.女皇武则天D.唐玄宗李隆基4.对开元盛世的“盛”字解释最贴切是（）A.政治清明B.经济繁荣C.交通便利D.文化发达5.“走马任姚崇”被传为佳话，这是下列哪位皇帝的作为？A.唐太宗B.唐玄宗C.武则天D.唐睿宗6.创新是一个民族发展的灵魂，中华民族自古以来就作出了不少的创造发明，其中唐朝时期创制的农业生产工具是A.耧车B.翻车C.水排D.曲辕犁7.阅读材料：材料：忆惜开元全盛日，小邑犹藏万家室。
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班级：姓名：学号：等次：
【学习目标】
1、掌握唐玄宗统治前期在政治上采取的措施以及经济上繁荣的表现的知识。
2、思考和概括开元时期农业和手工业的成就。
3、认识全盛时期的唐朝居世界先进地位；
【学习重难点】
重点：盛世经济的繁荣
难点：农业工具的改进
【知识梳理】
1、政治上（开元之治）：唐玄宗即位后，励精图治，他采取的措施有：
①任用名相（如熟悉吏治、富有改革精神的）；②整顿；
③崇尚。
这些措施，使开元年间政局为之一新，史称“”。
2、经济的繁荣：
⑴农业：①兴修；②农作物种植上：水稻采用、蔬菜品种增多、
盛行；③农具改进：唐朝时发明了新的生产工具和；④抗拒天灾的能力增强。
⑵手工业：①丝织业花色，；②陶瓷业：代表作有越窑、邢窑
和（最著名的）。
⑶商业：①唐朝的商业繁荣，大都市有长安、、扬州和。
②长安不仅是全国政治、经济、文化的中心，也是当时的中心，又是一座
的大都市。
3、唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入时期，历史上称为“”。
了解：唐玄宗统治后期，政治腐败，“安史之乱”使唐朝由盛转衰，后在唐末农民起义军的打击下，907年唐朝灭亡。
【问题探究】
1、“开元之治”时期的唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪几点相同的地方？
【课堂检测】
1.唐朝自武则天退位到李隆基即位的七八年中，政局极不稳定，李隆基即位后，励精图治，提倡节俭，使唐朝的政局为之一新，在历史上称
为（）
A.文景之治
B.光武之治
C.贞观之治
D.开元之治
2.唐朝僧人皎然有诗曰：“一饮涤昏寐，情思爽朗满天地。
再饮凊我神，忽如飞雨洒轻尘。
三饮便得道，何须苦心破烦恼。
”诗中提到的唐朝人喜爱的“饮”是（）
A.茶
B.咖啡
C.酒
D.汽水
3.唐朝全盛时期最高统治者
是
（）
A.唐高祖李渊
B.唐太宗李世民
C.女皇武则天
D.唐玄宗李隆基
4.对开元盛世的“盛”字解释最贴切
是（）
A.政治清明
B.经济繁荣
C.交通便利
D.文化发达
5.“走马任姚崇”被传为佳话，这是下列哪位皇帝的作为？
A.唐太宗
B.唐玄宗
C.武则天
D.唐睿宗
6.创新是一个民族发展的灵魂，中华民族自古以来就作出了不少的创造发明，其中唐朝时期创制的农业生产工具是
A.耧车
B.翻车
C.水排
D.曲辕犁
7.阅读材料：
材料：忆惜开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
请回答：
（1）由材料一可知唐朝主要的粮食品种是什么？
（2）“贞观”、“武周”、“开元”分别是哪一个皇帝的年号或国号？
（3）开元皇帝即位后，励精图治，锐意改革，使这一时期的政局为之一新。
请你列举这位皇帝的改革措施。