学校图书室开放方案
小学图书开放实施方案
小学图书开放实施方案一、背景介绍。
随着教育教学改革的不断深入，小学图书馆的作用日益凸显。
图书馆是学校教育的重要组成部分，是学生学习、阅读、研究的重要场所，也是培养学生阅读兴趣和提高阅读能力的重要平台。
因此，制定一套科学合理的小学图书开放实施方案，对于提高学生的阅读兴趣和阅读能力，促进学生全面发展具有重要意义。
二、开放时间。
为了更好地满足学生的阅读需求，小学图书馆将实行开放制度，具体开放时间为每周一至周五的上午8:00-12:00，下午14:00-17:00。
周六上午8:00-12:00开放，周日闭馆。
三、开放对象。
小学图书馆的开放对象主要为学校师生和家长。
学生可以在老师的陪同下到图书馆借阅图书，家长也可以在特定时间段内陪同孩子一同阅读。
四、开放服务。
1. 借阅服务，学生和教师凭借借书证可在图书馆借阅图书，每人每次借阅图书3本，借阅期限为2周。
2. 阅览服务，学生和教师可以在图书馆内自由阅读，可利用图书馆提供的桌椅和阅览设备。
3. 信息咨询服务，图书馆将配备专业的图书管理员，提供图书查询、资料检索等服务，帮助师生解决阅读和学习中的问题。
4. 活动服务，图书馆将定期开展阅读推广活动，如读书分享会、阅读讲座、阅读比赛等，丰富学生的课余生活。
五、开放管理。
1. 借阅管理，学生和教师借书需凭借书证，图书管理员将对借阅情况进行登记管理，定期进行图书清点和整理。
2. 阅览管理，图书馆内禁止大声喧哗、吃东西和乱扔垃圾，保持图书馆内的安静整洁环境。
3. 安全管理，图书馆将配备专门的安保人员，保障师生在图书馆内的安全。
六、开放效果评估。
为了更好地了解小学图书开放的效果，图书馆将定期进行开放效果评估。
主要从学生借阅量、阅读兴趣、阅读能力等方面进行评估，以便及时调整和改进开放方案，提高图书馆的服务质量。
七、结语。
小学图书开放实施方案的制定和实施，将为学生提供更广阔的阅读空间，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，促进学生全面发展。
学校阅览室工作安排
学校阅览室工作安排1. 阅览室开放时间为保证师生的学习和阅读需求得到满足，阅览室应制定明确且合理的开放时间。
建议每天开放时间为早上8点至晚上10点，中间根据学校的教学安排和师生的实际需求进行适当调整。
在考试、节假日等特殊时期，阅览室应根据实际情况调整开放时间，并及时通知师生。
2. 图书管理与更新图书管理是保证阅览室良好运转的基础。
首先，应对图书进行分类和编目，确保每本书都能找到正确的位置，方便师生查找。
其次，要定期进行图书的盘点和整理，及时补充和更新图书资源，以满足师生的阅读需求。
同时，对于损坏或丢失的图书，应及时进行登记和处理，确保图书资源的完整性和可持续性。
3. 阅读推广活动为提高师生的阅读兴趣和能力，阅览室应定期开展阅读推广活动。
例如，可以举办读书分享会、阅读讲座、图书展览等活动，吸引师生参与。
此外，还可以与学校的图书馆合作，共同推广新书和好书，引导师生养成良好的阅读习惯。
4. 学生阅读指导针对学生在阅读过程中可能遇到的问题和困惑，阅览室应提供专门的阅读指导服务。
可以设立专门的阅读指导区，为学生提供个性化的阅读建议和指导。
同时，阅览室还可以邀请专业的阅读指导老师或作家来校开展讲座或工作坊，帮助学生提高阅读能力和阅读素养。
5. 阅览室环境维护一个舒适、安静、整洁的阅览环境是提高师生阅读体验的关键因素。
因此，阅览室应制定详细的环境维护措施。
首先，要保持阅览室的清洁和卫生，定期清理垃圾和灰尘。
其次，要控制阅览室内的噪音和干扰因素，确保师生能够在安静的环境中进行阅读和学习。
此外，还可以适当布置一些绿植和装饰品，为阅览室增添一些温馨和舒适的氛围。
6. 阅览室安全管理安全是阅览室正常运转的保障。
首先，要加强对阅览室的安全监管和管理，确保阅览室内的设施和设备完好无损，防止意外事故的发生。
其次，要制定阅览室的安全管理制度和应急预案，明确应对突发事件的处理流程和责任人。
此外，还要加强对师生的安全教育和宣传，提高他们的安全意识和自我保护能力。
图书室三开放方案(2篇)
图书室三开放方案暑期“校园图书搬家”方案图书是提升师生素质的重要教学资源，充分发挥这一资源的作用，让学校充满书香，让教师充满书卷气，让学生感觉到书给予自己无穷的力量。
永兴学区解集学校准备通过开放图书室，开设课外阅读课让阅读增加师生生命的长度，展示其生命的宽度。
为了将此项工作落到实处，特制定永兴学区解集学校关于规范图书室使用，《利辛县教育局敢于暑假校园图书搬家活动____》。
一、指导思想丰富广大学生的暑假生活，让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。
通过图书的阅览，让学校师生明确阅读是掌握与学习先进知识的重要渠道，是提升学生文学修养的重要途径。
让学生从课内延伸到课外，从而规范指导走向学生自主需要的选择，学校保证每一个学生____年暑假阅读____本课外书，让学生的人生素养在课外阅读实践中丰富起来。
二、成立____组长：李月发副组长：李卫东程涛成员：解振宇李凤龙穆雷徐峰三、活动目的：1.激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力。
2.拓展学生视野，陶冶思想情操，促进学生的素质主动、和谐、全面发展。
3.增强学生学习和运用祖国语言文化的能力和感情，培养他们的人文精神。
四、阅读学习阶段(____年____月)1.请同学们到图书室，至少选择其中的____本书，认真阅读，并写出读书笔记。
要求：摘抄优美词句、精彩片段，并写读书心得、或写读后感等，每篇____字以上。
2、____月____日第二次借阅以班为单位到学校还书，并借阅____本图书。
六、评选展示阶段(____年____月)1、开学后，各班收齐假期所写读书笔记、读书手抄报准备展评。
2、全校开展读书汇报讲故事比赛。
3.学校将对以上各项活动进行评选、表彰。
图书室三开放方案（二）图书室开放方案____年春图书是提升师生素质的重要教学资源，充分发挥这一资源的作用，让学校充满书香，让教师充满书卷气，让学生感觉到书给予自己无穷的力量。
2023年中学图书馆阅览室暑期对外开放方案
2023年中学图书馆阅览室暑期对外开放方案____年中学图书馆阅览室暑期对外开放方案一、背景与目的中学图书馆阅览室作为学校教育资源的重要组成部分，一直承担着为师生提供学习与阅读场所的功能。
为了更好地发挥阅览室资源的作用，促进教育公平，提升学生的阅读水平和学习能力，____年暑期，我们决定将中学图书馆阅览室对外开放，为广大青少年提供一个安静、温馨、学习的环境。
二、开放时间1. 暑期开放时间：每周一至周五的上午9:00-12:00，下午14:00-17:00。
2. 开放时间共计6周，具体开放时间可根据实际情况进行调整。
三、开放对象暑期开放的对象主要为青少年学生，包括在校中学生、非在校学生以及其他有需求的学习者。
开放对象需提供有效的身份和学籍证明。
四、开放服务1. 阅览服务：提供各类图书、期刊等纸质书籍以及电子书籍供学生阅读。
阅览室内设有舒适的座椅和阅读桌，为学生提供良好的学习环境。
2. 咨询服务：设立咨询台，配备专业图书馆学专业的工作人员，提供咨询服务和导读服务，帮助学生查询资料、解答问题等。
3. 自助复印打印服务：设置自助复印打印机，方便学生复印和打印学习资料。
4. 电子资源服务：提供电子阅览和借阅服务，为学生提供电子书籍下载和在线阅读的便利。
5. 活动服务：组织丰富多彩的阅读活动，如读书分享会、写作比赛、演讲比赛等，丰富学生暑期生活，培养学生的阅读兴趣和写作能力。
五、管理与安全1. 管理人员：设立图书馆阅览室专门的管理团队，负责场馆秩序维护、借阅登记、活动管理等工作。
2. 出入管理：学生进入阅览室需要出示有效证件并进行登记，保证学生身份的真实性，并监督学生遵守阅览室规则。
3. 安全保障：设立监控设备，确保学生在阅览室内的安全，并制定应急预案，应对突发事件。
六、宣传推广1. 学校内宣传：通过海报、校内广播等方式在学校内宣传开放的时间和服务内容。
并在学校网站、官方微信公众号等渠道发布相关信息。
2. 社会宣传：与当地媒体合作，发布开放阅览室的新闻和通知，吸引社会各界的关注和参与。
学校开学图书馆开放借阅方案
学校开学图书馆开放借阅方案随着学校新学期的开始，图书馆再次迎来了师生们的熙熙攘攘。
为了更好地满足学生的阅读需求，提高阅读素养，我校图书馆特制定了一套开放借阅方案。
本文将从不同的角度来介绍学校开学图书馆开放借阅方案的具体内容及其重要性。
一、扩大借阅范围学校开学图书馆开放借阅方案的第一项内容是扩大借阅范围。
传统意义上，图书馆主要以书籍为主要资源，而我们的新方案将不仅仅局限于书籍的借阅。
我们将引入更多的多媒体资源，如电子书籍、音频书籍、电影等。
这样一来，学生们可以更加全面地拓展学习的范围，满足不同学科领域的需求。
二、开展多样化的主题阅读活动为了让学生们更加有针对性地进行阅读，我们还在图书馆开放借阅方案中加入了多样化的主题阅读活动。
每个季度，我们都会针对某个特定的主题开展一系列的阅读活动，如科技创新、环境保护等。
这样一来，学生们不仅能够通过阅读了解更多的知识，还能培养自己对于某一特定领域的兴趣。
三、借阅时间灵活便捷为了提高借阅效率，使学生们更加方便地使用图书馆资源，我们的方案中还规定了借阅时间的灵活性。
除了正常的开馆时间之外，我们增加了晚间开放借阅的时间段。
这样一来，那些因课业繁忙白天难以抽出时间的学生也能够享受到图书馆的服务。
同时，我们还增设了自助借还设备，方便学生们在任何时间自主进行借阅和归还。
四、引入读者咨询服务为了提高学生们借阅图书的效果和体验，我们还在图书馆开放借阅方案中引入了读者咨询服务。
通过设置专门的咨询台，学生们可以向图书馆的工作人员咨询各个学科领域的相关书籍，获得更加准确和实用的建议。
这样一来，学生们在借阅过程中不仅能够更好地选择适合自己的读物，还能够更好地利用图书馆资源。
五、建设书香阅读环境除了借阅方案的细节设计，图书馆还积极致力于打造一个书香阅读环境。
我们增加了更多的自习区域，舒适的座椅和良好的照明，确保学生们有良好的阅读体验。
同时，我们还在图书馆内设立了展示区，每周都会更新一批新书，并定期举办书展活动。
图书室三开放方案
图书室三开放方案嘿，各位亲爱的朋友们，今天我要给大家分享一份我精心策划的“图书室三开放方案”，这可是我十年方案写作经验的结晶哦。
咱们就直接进入主题吧。
一、开放对象咱们得明确开放对象。
图书室的开放对象主要包括三类人群：在校师生、社区居民以及企业员工。
这三类人群各有特点，所以咱们得量身定制开放方案。
1.在校师生学术期刊数据库电子图书资源线下图书借阅服务2.社区居民社区图书馆线上阅读平台亲子阅读活动3.企业员工企业培训类书籍行业专业书籍职业素养提升书籍二、开放方式1.线下开放延长图书室开放时间，确保在校师生、社区居民和企业员工都能在合适的时间进入图书室借阅书籍。
设立图书角，方便在校师生、社区居民和企业员工随时取阅。
举办各类活动，如讲座、沙龙、读书会等，吸引更多人参与。
2.线上开放建立线上阅读平台，提供电子图书、期刊等资源，方便在校师生、社区居民和企业员工随时在线阅读。
开通线上借阅服务，让在校师生、社区居民和企业员工足不出户就能借到所需书籍。
利用社交媒体，开展线上互动活动，提高图书室的知名度。
3.联合开放与其他图书室、图书馆建立合作关系，共享资源，扩大服务范围。
与企业、社区开展联合活动，如企业培训、社区文化活动等，提高图书室的社会影响力。
与公益组织合作，举办图书捐赠、公益活动，让更多人受益。
三、开放效果评估1.借阅量借阅量是衡量图书室开放效果的重要指标。
我们可以通过统计数据，了解在校师生、社区居民和企业员工的借阅需求，不断调整开放策略。
2.活动参与度活动参与度反映了图书室在在校师生、社区居民和企业员工中的影响力。
我们要关注各类活动的参与人数、活动效果等，不断优化活动方案。
3.用户满意度用户满意度是衡量图书室服务质量的关键指标。
我们可以通过问卷调查、线上评价等方式，了解在校师生、社区居民和企业员工的需求，提高服务质量。
注意事项：1.图书分类与维护每个开放对象对图书的需求都不一样，这就要求我们对图书进行详细的分类，并且做好维护工作。
开放式图书室计划方案
开放式图书室计划方案背景介绍随着社会的发展，人们对知识和文化的需求也越来越高。
图书馆作为传统的知识文化中心，起着重要的作用。
然而，传统图书馆往往存在着一些问题，例如严格约束的开放时间、较为狭小的空间以及内容相对有限等。
为了更好地满足读者的需求，提供一个更加开放、宽敞和多元化的学习环境，我们计划打造一个开放式图书室。
目标与意义开放式图书室的目标是为读者提供一个自由、舒适且多功能的学习空间。
具体包括以下几个方面的意义：1. 提供更加灵活的开放时间：开放式图书室将采取24小时开放模式，满足不同时间段读者的需求，打破传统图书馆开放时间的限制。
2. 提供充足的学习空间：开放式图书室将提供宽敞、明亮、舒适的学习环境，为读者提供更多的学习空间，解决传统图书馆狭小空间的问题。
3. 提供多元化的图书及资源：开放式图书室将引入大量的纸质图书和电子资源，以满足读者对各个领域知识的需求。
并且，我们还将邀请社区合作伙伴，为读者提供更多元的学习资源。
4. 提供个性化的服务：开放式图书室将引入智能化系统，为读者提供个性化推荐、预约、借还图书等功能，提高图书利用率和服务效率。
设计与布局1. 建筑与空间设计：- 建筑设计：开放式图书室将选择一处宽敞、明亮的场地建设，设计简约、现代化，以人性化和环保为原则。
- 空间规划：将图书室分为不同区域，包括安静阅读区、小组讨论区、电子图书区、自习区等。
每个区域都会提供相应的设施和工具，以满足读者的不同需求。
2. 图书资源与电子资源：- 图书资源采购：开放式图书室将根据读者的需求和兴趣，定期更新采购书籍，力求覆盖不同领域的知识和文化。
- 电子资源引入：开放式图书室将引入电子阅读设备，订阅各类数字图书和期刊，提供更广泛的学习资源。
3. 智能化系统：- 个性化推荐：通过读者的阅读记录和兴趣偏好，智能系统将进行算法分析，向读者推荐适合其阅读的图书。
- 图书预约和借还：读者可以通过智能终端或手机APP实现图书预约和借还，减少排队等待的时间和人力成本。
小学图书阅览室管理制度范本
小学图书阅览室管理制度范本一、图书阅览室开放时间1. 图书阅览室的开放时间为每周一至周五的上午8:00至下午6:00，周六、周日闭馆。
二、进入图书阅览室的要求2. 学生在进入图书阅览室之前，必须出示有效的借阅证，借阅证领取和归还由各班班主任负责，每位学生仅限使用自己的借阅证。
3. 学生应保持良好的秩序，保持安静，尊重他人的阅读环境，不得大声喧哗或干扰他人。
4. 进入图书阅览室的学生应自觉遵守图书馆的规章制度，不得随意移动、损坏图书馆设施、器材或书籍。
三、借还书规定5. 学生可以携带自己的借阅证向图书管理员借阅图书，每位学生最多可以借阅三本图书，借阅期限为一个星期。
6. 学生在借阅图书时应当填写《借书登记表》，正确填写书名、作者和借书日期等信息。
7. 借书期满后，学生应按时归还图书，如果需要续借，可以再次向图书管理员申请。
8. 学生应保持图书的完好无损，如果发现图书损坏或有遗失，应及时向图书管理员报告。
四、安全规定9. 进入图书阅览室的学生应存放好自己的书包和个人物品，不得随意放置在通道或桌面上，以免影响他人行动。
10. 学生不得在图书阅览室内吃东西，禁止饮食，以保持图书馆环境的清洁和卫生。
11. 学生进入图书阅览室应自觉维护环境卫生，保持房间整洁，不得乱丢纸屑、废弃物或其他杂物。
五、违规处罚12. 如果学生违反图书阅览室的管理制度，出现不文明行为或严重破坏图书馆设施设备的行为，将依据情节轻重分别给予警告、记过直至停止使用图书阅览室的处罚。
13. 如果学生故意损坏图书，将要求学生赔偿图书的原价，并扣除相关借阅权限。
六、其他规定14. 图书阅览室内不得大声讲话，学生可以使用低音量的耳机来听音乐或进行与学习有关的听力活动。
15. 图书阅览室的各种设施、器材使用完毕后，应当恢复原状，保持整洁。
16. 图书阅览室内不得携带电子游戏机、手机等影响学习的电子设备，只有经过许可的学习相关设备才可以在图书馆内使用。
小学图书功能室规章制度
小学图书功能室规章制度
第一条：为了保持图书功能室的良好秩序，提高学生阅读兴趣和阅读能力，本规章制度制定，适用于全校所有学生和教职工。
第二条：图书功能室开放时间为每周一至周五7:30-17:30，周六、周日休息（节假日除外）。
第三条：进入图书功能室前，学生必须提前预约，领取阅读证并凭证方可进入。
第四条：学生应保持安静，不得大声喧哗，严禁在图书馆内奔跑、打闹。
第五条：学生应爱惜书籍，不得撕页、划线、涂抹、乱丢书籍。
如有损坏，需按图书价格进行赔偿。
第六条：学生应保持图书馆整洁，离开时应将桌椅归位，保持环境卫生。
第七条：学生可借阅图书馆书籍，每次最多借阅3本，借阅期限为一个月。
逾期不还者将被处罚。
第八条：学生在图书功能室内应当遵守秩序，不得私自带食物、饮料等入内，不得在内吸烟。
第九条：学生如需讨论或交流可在指定区域进行，勿影响其他读者的阅读。
第十条：学生在使用电脑时应遵守规定，严禁浏览色情、暴力等有害网站。
第十一条：教师应指导学生合理利用图书功能室资源，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯。
第十二条：教职工应监督学生遵守规定，维护图书功能室秩序。
第十三条：学生如发现其他读者有不当行为，可向管理员举报。
第十四条：对于违反规定者，管理员有权暂停其使用图书功能室的权利。
第十五条：学生在图书馆内应遵守社会公德，保持文明行为。
第十六条：本规章制度自发布之日起生效，如有修改将提前通知。
图书功能室是学校的一处重要场所，希望全体师生共同遵守以上规定，共同维护图书功能室的良好秩序，努力提高阅读能力，丰富学习生活。
图书馆开放时间实施方案
图书馆开放时间实施方案为了更好地满足读者的阅读需求，提高图书馆的服务水平，我们制定了新的图书馆开放时间实施方案。
具体内容如下：一、开放时间调整根据读者的实际需求和图书馆的管理情况，我们决定将图书馆的开放时间进行调整。
具体开放时间为每周一至周五上午8:00-12:00，下午14:00-18:00；周六、周日上午9:00-12:00，下午14:00-17:00。
这样的开放时间安排可以更好地满足读者的工作和学习时间，也有利于图书馆的管理和维护工作。
二、特殊节假日开放在法定节假日和重要纪念日，图书馆将根据实际情况进行开放。
在这些特殊的日子里，我们将根据读者的需求和图书馆的资源情况，适当延长开放时间，为读者提供更多的阅读和学习机会。
三、服务内容调整除了开放时间调整外，我们还将调整图书馆的服务内容。
在开放时间内，我们将增加图书馆的自习室和阅览室的开放时间，为读者提供更加舒适的学习环境。
同时，我们还将增加图书馆的文献借阅和咨询服务时间，为读者提供更加便利的阅读服务。
四、安全保障措施为了保障读者在图书馆的安全，我们将加强图书馆的安全保障措施。
在开放时间内，将增加安保人员的巡逻频次，确保读者在图书馆内的安全。
同时，我们还将加强图书馆的消防设施和应急预案，确保读者在紧急情况下能够得到及时的安全疏散和救援。
五、宣传推广为了让更多的读者了解图书馆的开放时间实施方案，我们将通过图书馆的官方网站、微信公众号、校园广播等渠道进行宣传推广。
同时，我们还将制作宣传海报、宣传折页等宣传物料，向广大读者宣传图书馆的开放时间调整和服务内容调整。
六、监督和评估为了确保图书馆开放时间实施方案的有效实施，我们将建立监督和评估机制。
定期对图书馆的开放时间和服务内容进行评估，听取读者的意见和建议，不断完善和调整开放时间实施方案，以更好地满足读者的阅读需求。
通过以上的图书馆开放时间实施方案，我们相信可以更好地满足读者的阅读需求，提高图书馆的服务水平，为广大读者提供更加优质的阅读和学习环境。
图书室开放方案
图书室开放方案
为了满足读者阅读需求，提高图书室服务质量，现提出一份开放方案。
一、图书室开放时间
1. 工作日：上午 8：00 - 12：00，下午 2：00 - 6：00
2. 周末：上午 9：00 - 12：00，下午 2：00 - 5：00
3. 节假日：上午 9：00 - 12：00，下午 2：00 - 5：00
二、图书借还规则
1. 借阅时间：每人最多借阅 3 本图书，借阅时间为一个月，过期未还，书籍将被锁定，直至归还或赔偿为止。
2. 图书续借：借书到期前 2 天内，如需继续借阅，请提前预约并尽量提前到图书室办理。
3. 图书返还：借书到期请及时归还，逾期未还每天按规定标准收取滞纳金。
4. 图书遗失及赔偿：如读者遗失图书，应及时到图书室办理赔偿手续，赔偿标准为市场价格的三倍。
三、防疫措施
图书室将定期对场所进行消毒并通风换气，保持室内空气新鲜卫生，保障读者健康安全。
同时，在进入图书室前，请按要求正确。
学校图书室开放借阅制度模版
学校图书室开放借阅制度模版图书馆是学校教育资源中不可或缺的一部分，它为学生提供了一个良好的学习环境和丰富的图书资源。
为了更好地服务学生，学校图书馆决定实行开放借阅制度，使学生能够自主借阅图书。
本文将就学校图书馆开放借阅制度的模板进行详细介绍。
一、制度目的和依据为了提高学生的阅读兴趣和能力，学校图书馆开展开放借阅制度，旨在为学生提供方便、快捷的图书借阅服务。
制度的依据是学校教育发展规划和图书馆管理条例。
二、开放借阅的范围图书馆的开放借阅范围包括所有学生所需的学习类图书和文学类图书。
学生可以根据自己的需求，自由选择借阅。
三、借阅流程1. 学生可以在图书馆借书处办理借书手续，需提供学生证或身份证。
每位学生的借书数量不超过5本，借期为2周。
2. 学生选择想要借阅的图书，在借书处填写借书登记表，包括图书名称、作者、借阅日期等基本信息。
工作人员核对信息，并将图书登记信息录入系统。
3. 学生办理借书手续后，可以立即借阅图书。
图书馆工作人员会将借阅图书的标签装订在学生证或身份证上，作为借书凭证。
4. 在借阅期限内，学生可以随时归还图书。
归还图书时，请将图书交给借书处工作人员，并在借书登记表上注明归还日期。
四、借阅违规处理1. 学生借阅的图书超过借书数量或逾期不还，将被视为借阅违规行为。
2. 借阅违规行为的处理方式如下：(1) 超过借书数量的学生将无法借阅其他图书，直到归还超出数量的图书。
(2) 逾期不还图书的学生将被暂停借阅服务，直到归还逾期图书并按照规定进行相应的罚款。
(3) 多次借阅违规行为的学生将面临更严重的处罚，包括停止借书服务、扣除学分等。
五、图书馆的其他服务除了开放借阅服务外，图书馆还提供其他服务，满足学生的各种需求。
其中包括：1. 阅览服务：学生可以在图书馆的阅览室内阅读图书、杂志和报纸等。
2. 研修室预约服务：学生可以提前预约研修室，进行小组学习或讨论。
3. 图书推荐服务：学生可以向图书馆提交图书推荐申请，图书馆将根据学生需求购买适合的图书。
2024年中学图书馆阅览室暑期对外开放方案
2024年中学图书馆阅览室暑期对外开放方案一、背景介绍在现代社会，图书馆的作用日益凸显，成为人们学习、阅读和文化交流的重要场所。
中学图书馆作为青少年学习的重要场所，有助于培养学生的阅读兴趣和自主学习能力。
为了满足社会需求，本方案提出了2024年中学图书馆阅览室暑期对外开放的具体方案。
二、目标及意义1. 目标：开放阅览室，提供学生和社区居民一个良好的学习和阅读环境。
2. 意义：a. 提供更多学习资源：开放阅览室可以让学生和社区居民接触到更多的学习资源，丰富阅读体验。
b. 促进社区交流和互动：开放阅览室可以打破社区壁垒，促进社区居民之间的交流和互动，增进社区凝聚力。
c. 培养学生的阅读兴趣：开放阅览室可以给学生提供一个安静、舒适的学习环境，培养他们的阅读兴趣和自主学习能力。
三、开放时间1. 开放时间设置：根据需求，将中学图书馆阅览室暑期对外开放的时间设置为每周一至周五的上午8:00-12:00，下午14:00-18:00。
四、条件和要求1. 准入条件：开放阅览室的准入条件为持有有效身份证明并年满12周岁的人员。
2. 使用要求：使用者需自觉遵守阅览室规则，保持安静、整洁，不得擅自带入食品和饮料，并妥善保管个人财物。
3. 预约制度：由于阅览室场地有限，采取预约制度，学生和社区居民需提前一天预约，并在预约期限内到场。
五、服务和设施1. 提供读者咨询服务：为使用者提供相关的书籍、资料咨询服务，帮助解答阅读和学习方面的问题。
2. 提供网络服务：为使用者提供免费的WIFI，使其可以进行在线学习和查询资料。
3. 提供书籍借阅服务：使用者可以在阅览室借阅相关图书，并在规定时间内归还。
4. 提供学习用具：为使用者提供学习用具，包括桌椅、书架、台灯等设施，提供一个良好的学习环境。
5. 提供讲座和培训：在暑期期间，可以定期组织相关讲座和培训活动，丰富用户的学习内容和知识面。
六、安全保障措施1. 门禁系统：阅览室设置门禁系统，只有持有有效预约证件的人员可以进入。
XXX中学图书馆阅览室暑期对外开放方案
XXX中学图书馆阅览室暑期对外开放方案背景XXX中学图书馆阅览室是学校为学生提供的重要学习场所，这里配备有大量图书、期刊和电子资源，能够满足学生在学习上的需求。
同时，阅览室的开放时间因为学校课程的原因，无法满足在校生早期需要，也无法满足社会公众的需求。
因此，学校考虑在暑期对阅览室进行对外开放，以更好的服务社会。
目标通过对外开放阅览室，让更多的社会公众了解到本校图书馆资源丰富、阅览环境舒适，同时也增强学校与社会的联系和交流。
方案开放时间XXX中学图书馆阅览室暑期对外开放时间为每周六和周日的上午9:00-12:00，下午3:00-6:00（正常开放时间）。
特例情况学校将提前公告，在开放期间如遇学校举行校园活动，阅览室将不对外开放。
对外服务对象本阅览室暑期对外开放场所面向社会公众及校外学生。
但是，社会公众的开放时间和服务对象将按照以下方式进行：1.社会公众如需使用阅览室，需要提前通过学校网站或线下报名参加，获取阅览室流通证使用凭证。
流通证使用凭证为身份证或其他有效证件的照片，有效期为暑期对外开放期间。
2.流通证使用凭证不得以转借，不得实施多人背书。
3.在阅览室使用期间，使用者应当遵守学校图书馆相关规定，保持阅览室安静，不得妨碍其他人员阅读。
使用者应当爱护阅览室设施，并保持阅览室清洁卫生。
安全措施1.阅览室开放期间，校内保安人员将加强对阅览室的保卫和管理，维护阅览室内部秩序和安全。
2.阅览室内配备关闭电视监控系统，实行24小时监控。
如出现异常情况，保安人员将第一时间处理。
3.阅览室内配备了灭火器等基本消防设施，保障参观者在阅览室内的安全。
健康防护1.阅览室开放期间，所有参观者必须配戴口罩，测量体温。
2.每次开放前将对阅览室进行消毒清洁，保障参观者身体健康和安全。
写在最后本方案的实施可以更好地为社会公众和校外学生提供学习、阅读场所，同时也能增强学校与社会的联系和交流，体现学校的责任和担当。
在实施过程中，需要加强阅览室管理，重视参观者的健康和安全，确保方案的顺利执行。
学校图书馆开放方案
学校图书馆开放方案学校图书馆是学校内重要的学习和知识交流场所，为了更好地满足学生的需求，学校需要制定一套开放方案。
本文将从多个方面展开回答，介绍学校图书馆开放方案。
一、开放时间与场所学校图书馆应根据学生的作息时间合理规划开放时间。
可以考虑早晨七点至晚上十一点这样的开放时间段，以满足不同学生的学习需求。
此外，图书馆应设置多个学习场所，包括安静的自习室、小组学习区等，以提供更加适宜的学习环境。
二、图书馆服务图书馆应提供多种服务，例如借阅服务、参考咨询、电子资源等。
借阅服务应方便快捷，可通过自助借还机实现，减少学生的借阅等候时间。
参考咨询方面，图书馆可以组织专家或资深图书馆员坐诊，为学生提供专业帮助。
此外，图书馆应加强电子资源建设，提供在线阅读和下载服务，方便学生获取电子书籍和期刊文章。
三、图书馆藏书管理学校图书馆的藏书应具有多样性和广泛性。
馆藏书籍应涵盖学科的各个领域，并根据不同学科的需求进行采购。
图书馆还应定期更新和淘汰陈旧的图书，以提供学生最新的学习资源。
此外，同时鼓励学生和教师捐赠图书，并对捐赠图书进行认可和鸣谢。
四、图书馆场所设施为了提供良好的学习环境，图书馆的场所设施应完善。
首先，要保证室内的空气流通和温度合适，避免学生在过于拥挤或过于寒冷的环境下学习。
其次，应提供舒适的座椅和桌子，以及足够的充电插座，使学生可以方便地使用电子设备。
另外，提供免费的Wi-Fi和打印复印服务也是必要的。
五、图书馆安保为了保障学生的安全和图书馆的正常秩序，学校图书馆应加强安保措施。
可以安装监控摄像头，以防止不法分子入侵和图书被盗，同时也可以监督学生的行为。
此外，馆内还应设立清楚的规章制度，明确学生在图书馆内的行为规范，保持学习秩序。
六、学生参与与反馈学校图书馆的开放方案应鼓励学生的参与和反馈。
图书馆可以定期举办学生代表会议，征询学生的意见和建议，以便针对学生的需求做出相应调整。
此外，图书馆还可以组织学生参加书展、读书分享活动等，提高学生的阅读兴趣和参与度。
学校阅览室制度模版
学校阅览室制度模版一、引言学校阅览室是提供给学生进行学习和自主阅读的场所，为了更好地管理和维护阅览室的秩序，制定了一系列的制度，以确保学生能够安静、有序地进行学习和阅读。
二、开放时间1. 阅览室的开放时间为早上8点到晚上10点。
2. 对于特殊情况，如期末考试、假期等，可以适当延长开放时间，但需提前通知学生。
三、入场规定1. 学生必须持有有效的学生证方可入场，非学生身份者不得进入。
2. 学生必须在进入阅览室前将学生证出示给管理员核验。
3. 学生需保持安静并有序地排队等候入场。
四、座位安排1. 学生入场后，需按照管理员指示有序地选择座位。
2. 学生不能随意占用他人座位，如有需要更换座位，需向管理员提出申请。
3. 学生不得无故离开座位，如需离开，需向管理员请假，并将座位交给其他学生使用。
五、借书规定1. 学生可以借阅阅览室内的图书进行阅读，但不得将图书带出阅览室。
2. 学生借书需先按要求将个人信息登记在借书登记簿上，并在归还时注销。
3. 学生应爱护图书，如有损坏或丢失，应及时赔偿或补回同款同版图书。
六、行为规范1. 学生进入阅览室后，应保持安静，不得大声喧哗或影响他人学习和阅读。
2. 学生不得在阅览室内吸烟、吃零食或嚼口香糖等行为。
3. 学生不得在阅览室内私自移动或更换座位，并应保持桌面整洁。
4. 学生不得在阅览室内使用手机或其他影响他人安静学习的电子设备。
七、违规处理1. 学生违反阅览室制度的行为，将受到相应的处罚，包括口头警告、书面警告、禁止进入阅览室等。
2. 对于严重违反阅览室制度的情况，学生可能会面临更严重的处罚，包括扣分、纪律处分等。
八、其他规定1. 阅览室内禁止带入宠物和危险物品。
2. 阅览室内禁止携带易燃、易爆物品。
3. 阅览室内禁止私自张贴广告和标语。
4. 阅览室内禁止一切与学习无关的活动。
九、制度的宣传和执行1. 学校将通过校园公告、班级通知等方式，宣传阅览室制度，使学生充分了解相关规定。
学校图书室开放借阅制度(六篇)
学校图书室开放借阅制度为营造良好学习氛围，丰富广大教师和学生的业余文化生活，提升全校学生的整体文化素养和诚信意识，现将学校图书借阅室开放借阅办法及有关制度公布如下：一、开放时间为午休时间和下午课外活动。
二、借阅制度：1、凡本校老师和学生均可在本室借阅图书。
教师每次借书不得超过5册；学生每次可借阅1本。
工具书、珍贵书为登记书籍均不外借。
2、为提高本室图书的利用率，学生以班为单位统一办理借书手续，所借图书册数不得超过班级人数。
3、为了加快图书的流通，教师所借图书不能超过____个月(教学用书一个学期)，学生个人借书均不得超过____周，统一回收并重新借阅。
4、读者借阅图书时应仔细检查书内是否有圈点、勾划、缺页等情况，如发现则应立即向图书管理员或老师报告进行处理。
严禁在图书上圈点、勾划、撕、挖。
若发现损毁图书者，除责成其写出书面检查并通报全校外，还要按有关损坏书刊处罚规定进行处理：处以原书价三倍的罚款，并取消其借阅资格一学期。
5、借阅到期必须及时送还。
如需继续使用可向图书管理员进行申请。
长期不归还者停止借阅权利，若丢失图书，应购买同版图书赔偿，若无法买到，则按原书价的五倍赔偿。
6、遗失赔偿。
读者所借书籍不慎遗失，或者读者无法归还的书籍按遗失处理，读者应付赔偿责任。
赔偿办法原则上按原价两倍赔偿。
有关读者在赔偿后一个月内如找到了遗失的书刊，可持找回的书籍和赔偿收据到本室还回原书籍，同时办理退款手续。
7、损坏赔偿：损坏按四种程度：轻微损坏、严重损坏、损坏、故意损坏进行赔偿处罚。
(1)、轻微污损：书籍有水、食物、油污、折皱、撕毁、划破、涂写、剪裁等(2)、严重损坏：如以上损坏较严重的按书价赔偿；(3)、损坏：损坏程度重，以致不能流通的按原价进行赔偿。
(4)、故意损坏：凡有故意损坏行为，不论损坏程度，按原书价进行赔偿，并全校通报。
8、偷窃惩罚：(1)、凡偷窃本室图书，除没收所窃书籍外，对当事者予与下列惩罚：责令书面深刻检查，校内通报批评；同时处于罚款，罚款金额为被窃书籍的3倍。
学校图书馆开放服务方案
学校图书馆开放服务方案随着互联网的迅速发展和信息技术的日新月异，学校图书馆的重要性愈发凸显。
然而，由于学生的学习需求的多样化以及传统图书馆服务模式的滞后，学生对学校图书馆的利用率逐渐降低，这对于学校图书馆的发展提出了新的挑战。
为了更好地满足学生的学习需求和促进学校图书馆的发展，下面是我们针对学校图书馆开放服务方案的提议。
一、提供多元化的图书资源学校图书馆应该建立丰富多样的图书资源，不仅包括各类学科教材、教辅读物，还应增加各类杂志、期刊、报纸以及电子图书等资源，以满足学生的多样化学习需求。
同时，学校应与其他高校及图书馆建立合作关系，促进资源的共享。
二、打造宽敞舒适的学习环境学校图书馆应提供充足的学习座位，保障学生的学习需求。
同时，图书馆应配备舒适的座椅、书桌和照明设备，以提供良好的学习环境。
此外，为了满足学生的不同学习习惯，学校图书馆还应提供个别学习区域和小组学习区域。
三、开展图书借阅服务学校图书馆应通过现代化的图书管理系统，提供便捷的借阅服务。
学生可以通过自助借阅机进行书籍的借还操作，也可以通过网上图书馆系统预约书籍，方便快捷。
此外，学校图书馆还应开设24小时自助还书柜，方便学生在任何时间归还图书。
四、开设图书推荐服务为了提高学生的阅读兴趣和扩宽阅读视野，学校图书馆可以开设图书推荐服务。
图书馆工作人员可以根据学生的学习需求和兴趣爱好，为他们推荐适合的图书。
这不仅可以提高学生的阅读兴趣，还可以培养学生的综合素质。
五、举办主题活动和讲座学校图书馆可以通过举办各类主题活动和讲座，提供丰富的学术文化氛围。
比如，可以邀请知名作家、学者来图书馆进行讲座，引导学生关注热门话题和前沿知识。
此外，还可以组织阅读分享会和书画展览等活动，丰富学生的课余生活。
六、开设学术写作指导学校图书馆可以开设学术写作指导课程，帮助学生提升学术写作能力。
通过提供丰富的写作范例、指导学生的写作方法和技巧，帮助学生更好地完成学术论文、报告等写作任务。
学校阅览室制度范本
学校阅览室制度范本一、阅览室的管理目的学校阅览室是为了满足学生的阅读和学习需求，提供一个良好的学习环境，培养学生的阅读能力和学术素养。
为了保证阅览室的正常运行和管理，特制定本制度。
二、开放时间阅览室每周开放时间为上午8:00至晚上10:00，不开放的时间为国家法定节假日、学校寒暑假以及教学活动需要的时间。
具体开放时间以学校公告为准。
三、入场规定1.本院系全体在校学生凭借学生证可以进入阅览室学习。
2.进入阅览室时，需将学生证出示给工作人员并登记。
3.不得携带食品饮料进入阅览室。
4.严禁吸烟、大声喧哗、打闹和扰乱他人学习。
5.不得滥用手机和其他电子设备，并保持手机静音或振动模式。
四、座位安排1.座位先来先得，不得占座。
不论是否有人坐，每人每次最长学习时间为4小时。
2.如需离开座位，需在座位上放置相应的个人物品并及时返回，否则座位将被认定为临时离开，其他人有权利使用。
3.座位不得擅自更换，如有需要，请向工作人员咨询。
五、使用设备规定1.使用阅览室内的电脑、打印机等设备时，请保持设备的整洁和完好，离开时关闭电脑和其他设备。
2.不得私自安装或卸载任何软件或系统。
3.不得将阅览室设备用于非法活动或违法行为。
4.如需使用设备，请提前预约，并按照预约时间合理使用。
六、保持环境整洁1.请自觉保持安静，不要对他人造成干扰。
2.禁止在阅览室内乱丢纸屑、烟蒂等垃圾物。
3.尊重公共财物，不得损坏阅览室内的设施和设备。
七、违纪处罚1.对于违反本制度的行为，将根据情节轻重给予相应的处罚，包括警告、暂停使用阅览室、停学、开除学籍等。
2.严重违反学校规章制度或致使他人受到损害的行为将移交至学校有关部门进行处理。
八、其他事项1.严禁在阅览室内从事非学习活动。
2.对于特殊需要的学生，学校将提供相应的协助和支持，同时也要求学生自觉遵守阅览室的规章制度。
3.如对本制度有任何疑问或建议，请及时向阅览室管理员反映。
本制度自颁布之日起执行，如有需要修订，将提前通知学生，并进行公示。
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学校图书室开放方案
一、主题
学校图书室开放方案
二、目的、意义
“书是人类进步的阶梯。
”
让学生有许多不同类型的书籍可以阅读，满足孩子的求知欲。
让孩子的课余时间更丰富且有意义。
开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，提高认读水平和作文能力。
慢慢培养孩子一些美好的品质，让他们能够分辨是非，学习真善美。
三、图书室及学生现状分析
1、目前的图书室处于基本关闭状态，学生不能在里面自由阅读，不能借阅其中的一些书籍并且没有一个比较完整的图书室管理制度。
2、图书室里的书籍没有分类摆放会造成借阅的不方便，图书没有进行编码，借阅册没有设计。
3、图书室没有设立专门的图书室室长，没有管理员管理。
4、学生对图书室不够了解，没有养成借阅书籍的习惯，课余时间玩耍的较多，忽略了图书室的存在。
（可由班主任或者其他老师介绍一些有趣的图书来引起学生的关注。
特别是儿童绘本特别吸引孩子。
）
5、学生在校的时间紧张，没有较多的时间能够认真地去看一本图书。
（需要图书室能够允许学生借阅一些图书回家用晚上和周末的时间看。
）
6、学生对借阅的书籍没有珍惜、爱护的意识。
发生随意损坏的情况较多。
（这就需要培养学生爱护书籍的意思，并且设置外出借阅书籍的条件，让一些真正想看书的、爱护书的学生能够借阅到相应的书籍。
）
7、有助于一些喜欢读书的学生借阅，改变一些学生不好的习惯后才允许借阅，同时可以激励其他的学生。
例如对表现好的学生颁发借阅证，这样学生就会把借阅图书看得很重要，努力改变自己并且变得爱护借来的书籍。
）
四、开放时间
周一由二、三、四年级的图书管理员进行借书。
周二由五、六年级的图书管理员进行借书（午饭过后）
五、图书室管理制度：
1、在没有借阅证和借阅条的情况下，本图书室仅供教室内阅读。
请图书管理员根据班级需求先找到图书分类然后选取图书，两周的阅读结束后请到图书室还书，并将书放回原处，维持图书整齐有序。
2、在图书室借阅图书时，以班级为单位，每次只限借二十本，借期为两周，必须按期归还。
借阅前做好图书登记，检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由图书管理员负责。
并且不得转借他人，如有遗失要按价赔偿。
3、对所借阅的图书要爱护，不得划线、写字、批注、剪裁、折叠书角或撕掉书页；如有损坏要按价赔偿。
4、进入图书室的图书管理员，不得携带个人书籍入内。
5、请保持图书室内安静。
严禁在室内喧哗、打架、追逐和睡觉，以免影响他人阅读。
6、请保持图书室内整洁。
严禁在室内吃东西、随地吐痰、乱丢垃圾。
7、离开图书室前，请将板凳桌椅摆放整齐。
8、如有违反管理制度的行为，将取消该图书管理员在图书室借阅的权利。
六、外出借阅条件设置（个人）
方法一：有想借阅图书的人可以找到本班的班主任，向他提出这个要求。
由老师根据学生平常的表现确定是否让他借阅。
（这种情况需要老师写借阅条并且签名。
）
方法二：在考试测试、班级管理制度（积分制）、运动会等各类比赛中，对优胜者颁发借阅证。
（借阅证可根据图书室室长对本人的表现予以收回。
例如：三次无缘由损坏图书，两次超时不归还图书。
）
七、图书室值班制度
（图书室由学校管理、四五年级管理员以及老师共同值班。
）（图书室向个人开放的情况下）
1、中午11：40——12：25由两位高年级管理员管理，12:25——12:35为交接班时间，12：35——13：20由另外两位管理员接班。
（前一个月每天中午需要一位老师或者室长带领管理员完成工作，熟悉后可有管理员独立完成。
）
2、下午16：00——16：30由一位老师值班。
如果当天有图书借出，需要核对信息与图书。
等待学生打扫完卫生后，关好门窗。
3、图书管理员暂定为从四、五年级共五个班中推选，每个班暂定推选两位图书管理员，合计共10人。
（推选人员先在班级上发表《热爱阅读》演讲，班级投票，最后由班主任根据该学生平常的表现确定。
）
4、图书室清洁由管理员完成，周一到周四每天一人，周五进行一次大扫除需要四人。
5、值班人员如有特殊原因需要请假，需要提前提出申请，否则必须找到其他的管理员替班。
无缘由旷班者，从重处理。
八、风险评估
1、大部分学生还处在一个贪玩的阶段，可能对阅读不感兴趣。
这里就需要各位老师的宣扬和激励制度。
以及一些海报或者黑板报的宣传。
2、借阅书籍后可能存在一部分的损坏情况。
可根据距离情况处理，有意为之严惩，无意为之多提醒就好。
书坏掉、弄脏不可怕，怕的是寂静地尘封在角落里无人问津。
3、图书室值班情况可能出现衔接不好的情况。
4、图书可能摆放混乱。
教室图书角
一、方案内容
把图书室里适合各个年级的图书进行分类，由班级向图书室统一借阅。
在班级的一个角落里建立一个图书角，然后定期更换图书。
二、目的、意义
对开放图书室的评估可见，能够真正借阅到图书的同学会是少数，大部分的同学无法满足外出借阅图书的条件，而图书室开放的时间只在中午和下午会浪费许多零碎的时间，而且有的学生可能会懒于上图书室看书。
为了满足更多学生的阅读要求，以及利用上早上、课间的时间建立教室图书角将是一个不错的选择。
三、建立方式
由班主任领导在教室的左前角摆放一张桌子，桌面摆放由图书室借来的图书（暂定20本，具体数量根据图书室的总体数量协调。
）在班级设立图书管理员两位，职责是管理和监督学生的用书情况。
图书定期更换（时间暂定为两周），由班主任带领两位管理员进行。
学生可利用早上、课间、中午以及阅读课的时间选择图书阅读。
（学校可设置适当的阅读课，下雨天的体育课也可以适当地让学生去阅读。
）
四、检查机制
设定一定的检查机制来管理图书角，设定一些调查表或者反馈询问表来调查学生的阅读情况和图书角的运营情况。
（例：由学生会的人来检查。
）
五、管理机制
①班主任
1、带领管理员从图书室借书（不超过20本）。
2、建立图书兴趣小组，并建立相关的奖励机制。
（比如班级比赛，分为借阅数量和读后感数量。
两者综合，评选出第一名和第二名的班级。
第一名可以下周从图书室借25本，第二名可从图书室借23本。
读后感写的好的同学，可拿到广
播站广播，告知栏展示或者校刊上发表）
3、第三周的星期一午饭后，带领图书管理员来还书，一并借书。
（限第一周）
②图书管理员
1、征集班级同学借书意向。
2、登记从图书室借来的书。
（包括日期、书名、班级、图书数量、图书管理员的签名）
3、登记班上图书的借阅。
（借书日期、书名、借书数量、借书人、还书日期、还书人的签名）
4、每天13:15以后只还不借，此时图书管理员应检查图书是否有损坏，并检查图书数量，在第五节课下课后向老师报告。
第二天早上早读后检查图书数量。
5、班级图书角图书两周更换一次。
第三周的星期一午饭后，老师带领图书管理员来还书，一并借书。
（此适用于第一周，第二周开始由图书管理员自己来向图书室还书）
6、每两周举办一次交流会并要有记录员记录（记录时间、地点、参会人员、交流主题、交流流程）由兴趣小组的人（图书管理员选专门的总结人员）进行总结。
活动完成后，将记录及总结交到图书室。
如若未交，罚一周不能借书。
六、奖励机制
1、个人：读后感演讲比赛；（由每个月阅读或者借阅排行榜的前五名学生，展开读后感演讲比赛。
优胜者可获得“超级借阅卡”，一次可借阅2至3本，或者奖励一本书。
）
2、班级：交流会（五、六年级：第一次由语文老师来举行，此后由图书管理员和班长举行。
二、三、四年级：由语文老师带领举行）
根据表现的积极程度（承担记录员或总结员职责，发言活跃度），借书的数量，读后感的数量，可将该学生借书的名次提到第一位，借书的数量可升至2本。
3、校级：班级比赛，分为借阅数量和读后感数量。
两者综合，评选出第一名和第二名的班级。
第一名可以下周从图书室借25本，第二名可从图书室借23本。
读后感写的好的同学，可拿到广播站广播，告知栏展示或者校刊上发表。
七、面临的问题
1、图书室的图书本来就不多，如果按班级借阅后剩下的图书会更加少。
2、由于低年级的学生还没有一些良好的阅读习惯和保护意思，也没有一定管理图书角的能力，可能不适合建立图书角。
3、图书角里面的图书可能会受到一些损坏，也找不到固定的责任承担人。
八、亟待解决
募集一些资源。
包括各类的儿童读物，特别是低年级的图书以及一些有趣的绘本。
试验点：选择个别班主任支持的班级开设实验点。
说明：需要打印的文件
1、图书室管理制度一张。
2、图书室值班表一张。
3、图书室清洁打扫人员安排表一张。
4、高年级管理员名单一张。