宇宙的边疆ppt
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宇宙的边疆 课件PPT
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六、解释下列语句
1．从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以 说是无关紧要的，甚至是微不足道的。
人类对宇宙来说，是渺小甚至微不足道的。
２．我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富 于想像。想像经常能够把我们带领到崭新的境界， 没有想像，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱 幻想，还可以检验我们的推测。
打比方、作比较
宇宙的边疆
（电视片《宇宙》的解说词）
清晰的顺序
由远到近空间顺序 清晰明了便于把握
存随人在类否认识？
而不断扩大
优美的语言
善用比喻巧用拟人 笔带激情语含哲理
学习科学精神，探索宇宙未来
指出说明方法
“一束光在一年内约穿过１０万亿公里（相当于６万亿英里） 的空间，这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称
为１光年。” 列数字
星系是由气体、尘埃和恒星群（上千亿个恒星）组成的，每个
恒星对某人来说都可能是一个太阳。 下定义
我们印象最深刻的是，恒星即使在两个旅臂之间，也像流水一 样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光星球，有时虽然 像肥皂泡一样脆弱，却有大的可以容下1万个太阳或1万亿个地 球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。
（5）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法， 来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具 体。
（6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性 的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说 明文常用的方法。
（7）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以 突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方 法叫做打比方。
1980年 大型科学电视片《宇宙》 60多个国家上映 观众高达5亿
六、解释下列语句
1．从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以 说是无关紧要的，甚至是微不足道的。
人类对宇宙来说，是渺小甚至微不足道的。
２．我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富 于想像。想像经常能够把我们带领到崭新的境界， 没有想像，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱 幻想，还可以检验我们的推测。
打比方、作比较
宇宙的边疆
（电视片《宇宙》的解说词）
清晰的顺序
由远到近空间顺序 清晰明了便于把握
存随人在类否认识？
而不断扩大
优美的语言
善用比喻巧用拟人 笔带激情语含哲理
学习科学精神，探索宇宙未来
指出说明方法
“一束光在一年内约穿过１０万亿公里（相当于６万亿英里） 的空间，这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称
为１光年。” 列数字
星系是由气体、尘埃和恒星群（上千亿个恒星）组成的，每个
恒星对某人来说都可能是一个太阳。 下定义
我们印象最深刻的是，恒星即使在两个旅臂之间，也像流水一 样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光星球，有时虽然 像肥皂泡一样脆弱，却有大的可以容下1万个太阳或1万亿个地 球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。
（5）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法， 来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具 体。
（6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性 的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说 明文常用的方法。
（7）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以 突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方 法叫做打比方。
1980年 大型科学电视片《宇宙》 60多个国家上映 观众高达5亿
《宇宙的边疆》PPT课件
《宇宙的边疆》PPT课件宇宙的边疆“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯……”我想大家都还记得郭沫若的这首《天上的街市》吧。
是的，茫茫宇宙，浩瀚无边，璀璨星空，寄予了人们多少美好的遐想。
是啊，随着科学技术的发展，人们去太空，登月球，上火星，对宇宙的探索从来就没有停止过。
今天，就让我们一起跟随一位“大众天文学家”，进入太空遨游，去了解神秘的宇宙。
课前预习01THEPART1.引导学生联系实际，了解解说词的特点。
2.引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。
3.扩展学生的思维层次和文化素养，激发学生的求知欲和探索精神。
[作者档案馆]19341996卡尔·萨根(—)，美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。
他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。
他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。
他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普利策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。
主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布鲁卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。
基础知识02THEPART1.单音字注音脚趾()踝节()．．广袤()荒芜()．．搁置()尘埃()．．镶嵌()()旋涡()．．．磅礴()()椭圆()．．．璀璨()()奄奄一息()．．．2.多音字注音（）颤抖（）泡沫颤泡（）颤栗（）泡桐（）纤细（）晕车纤晕（）纤绳（）晕厥（）数说（）扁圆形（）数量数扁（）扁舟（）数见不鲜3、写对字形荟cuì（）fù（）盖精cuì（）lǚ（）行脚huái（）颤lì（）luǒ（）露沧海一sù（）lì（）石zhǎn（）新闪shuò（）天qiàn（）4、记住成语[识记]1()川流不息：(行人、车马等)像水流一样连续不断。
13.2《宇宙的边疆》优秀课件(25张PPT)_最新统编版高中语文选择性必修下册
从全文看，作者对宇宙有怎样的认识？
作者对宇宙的认识包含五个方面：①宇宙辽阔无垠， 神秘莫测。“它有典雅的事实，错综的关系，微妙的 机制”，它是个无限永恒的时空。任何行星、恒星或 星系只是它的一个地方，而绝不可能是“典型”的。 ②宇宙真空中，广袤、寒冷、荒芜而又一片黑暗。③ 整个宇宙中的自然法则都是一样的。④宇宙里很可能 到处都充满着生命，必定有许多像地球一样的星球散 布在整个宇宙空间中。⑤宇宙有无穷的奥秘等待着人 类去探索。
解说词有以下几个特点：
（1）语言通俗、平易，读起来顺只听起来顺耳。因为 解说词是对画面内容的补充，是通过语言表达来宣传 教育或传播知识的。 （2）紧扣实物和形象进行解说。实物和形象是解说词 写作的依据，忠于实物和形象是解说词写作的基本原 则。围绕实物、形象这一中心点，安排结构，组织段 落，绝不能偏离具体的解说对象。 （3）注重文艺性。解说词不是空洞的说教，必须通过 形象的语言对实物进行描绘，就像报告文学是报告事 实和文艺创作的结合一样，解说词是说明和描写的结 合，兼有文艺作品的特点，好的解说词是一支感人的 歌，一首动人的诗。
解析：这句运用了作诠释和打比方的说明方法。
2.对课文内容的解说，下列说法不正确的一项是（ C ）
A.本文作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推 进介绍的，先后介绍了宇宙、星系、恒星、行星、太阳系。 B.本文以《宇宙的边疆》为题，但作者认为宇宙是无穷的， 目前所探测到的最远的世界是总星系，它的半径为100亿光年 。 C.地球是宇宙中唯一有生命的星体，这是由其本身独特的环 境决定的:阳光、水、大气层、二氧化碳、氧气等。 D.作者认为人类在宇宙中是渺小的，人类关心的大多数问题 ，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；但人类以渺小的身躯 ，来探索广阔的宇宙，在渺小之中迸发出宇宙般的伟大。
《宇宙的边疆》PPT
只要我看到涌来的星空，我
总是能被深深地震撼。
_
－爱因斯坦
理论是从注视天空开始的，
最早的哲学家是天文学家。
－
－费尔巴哈
假如星星一千年才出现一次, 设想一下那将是多么令人激动 的景象啊！然而由于天空中每 晚都有星星，我们几乎难得看 上一眼。
－－拉.华.爱默生《论自然》
宇宙的边疆
卡尔·萨根
夏日星空
导入新课
当堂训练
1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是(
)
A.眩晕(xuàn) 脚趾(zhǐ) 夙望(sù) 人才济济(jì)
B.广袤(mào) 踝节(huái) 档案(dǎnɡ) 奄奄一息(yǎn)
C.旋涡(xuàn) 窥视(kuī) 羞赧(nǎn) 璀璨夺目(càn)
D.甲烷(wán) 氦气(hài) 战栗(zhàn) 咫尺天涯(zhǐ)
1-通过注释及工具书了解作者。 2-读课文思考作者按照什么顺序介绍宇宙？ 3-根据说明顺序，文章可分为哪五部分？ 4-思考一下文章为什么要采取这样的说明顺序？
作者简介
卡尔•萨根（Carl Sagan，1934—1996），美
国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称
为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学
夏日的夜空，繁星闪烁，骤然间流星 绚烂登场，继而倏尔远逝，淹没在茫茫的 宇宙之中。宇宙浩渺且神秘莫测，自古至 今一直吸引着人类，吸引着人类不停地探 索它的奥秘。今天，就让我们一起走近美
国科学家、科普作家卡尔·萨根的探索成 果-——《宇宙的边疆》。
学习目标
初步感知全文，理清全文结构
自学指导10分钟
宇宙→星系（星系群、子星系） → 恒星 → 太阳系→ 行星
总是能被深深地震撼。
_
－爱因斯坦
理论是从注视天空开始的，
最早的哲学家是天文学家。
－
－费尔巴哈
假如星星一千年才出现一次, 设想一下那将是多么令人激动 的景象啊！然而由于天空中每 晚都有星星，我们几乎难得看 上一眼。
－－拉.华.爱默生《论自然》
宇宙的边疆
卡尔·萨根
夏日星空
导入新课
当堂训练
1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是(
)
A.眩晕(xuàn) 脚趾(zhǐ) 夙望(sù) 人才济济(jì)
B.广袤(mào) 踝节(huái) 档案(dǎnɡ) 奄奄一息(yǎn)
C.旋涡(xuàn) 窥视(kuī) 羞赧(nǎn) 璀璨夺目(càn)
D.甲烷(wán) 氦气(hài) 战栗(zhàn) 咫尺天涯(zhǐ)
1-通过注释及工具书了解作者。 2-读课文思考作者按照什么顺序介绍宇宙？ 3-根据说明顺序，文章可分为哪五部分？ 4-思考一下文章为什么要采取这样的说明顺序？
作者简介
卡尔•萨根（Carl Sagan，1934—1996），美
国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称
为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学
夏日的夜空，繁星闪烁，骤然间流星 绚烂登场，继而倏尔远逝，淹没在茫茫的 宇宙之中。宇宙浩渺且神秘莫测，自古至 今一直吸引着人类，吸引着人类不停地探 索它的奥秘。今天，就让我们一起走近美
国科学家、科普作家卡尔·萨根的探索成 果-——《宇宙的边疆》。
学习目标
初步感知全文，理清全文结构
自学指导10分钟
宇宙→星系（星系群、子星系） → 恒星 → 太阳系→ 行星
《宇宙的边疆》PPT优质课件
合作探究
我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。想象经常能够 把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。怀疑可以使 我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。 一
明确：怀疑和想象看似不相容，其实正是对立统一的一组矛盾体，在探索的过程中我们要正确把 握和处理好两者的关系，这样才能使我们的探索道路不断深入。
合作探究
怎样写好解说词呢？
（1）要抓住被介绍对象的主要特征，注意运用典型及对比的手法，给人以实感。突出典型，运用对 比，点面结合，由表及里地揭示事物的本质特征。
（2）要眉目清楚，深入浅出。解说词多是向不了解某一事物的人进行解说的，因此，必须眉目清楚。 先说什么，后说什么，怎样说才便于理解，要通盘考虑。一般有由总到分、由上而下、由下而上、由 远及近、由浅入深、由表及里等安排方法。在具体说明某一事物时，又可以按对象、概念、分类比较、 分析、小结等步骤进行。即首先说明要介绍的事物是什么（概念、定义、范畴、领属关系、分类状况、 固有特征等），然后再说明需要怎样，应该怎样的问题，有的还要按照生产过程介绍。在纪录片的解 说词中，由于“蒙太奇”处理的需要，允许随着镜头的“化出”“化入”有所跳跃，但这种跳跃，仍 然有着内在联系。
合作探究
宇宙的边疆在哪里？
明确：浩瀚的宇宙还是个未知数，等待人类去发现。宇 宙辽阔无疆，神秘莫测。而人类生存的地球只是宇宙中 的沧海一粟，它的存在可能仅仅对我们有意义。
合作探究
一篇解说词对于一部电视片来讲是至关重要的，不仅电视片需要解说词，很多方面都需要解说 词，那么如何写解说词呢，写解说词又要注意哪些内容呢？ 请学生结合课文谈谈解说词的特点。
参考:(1)解说词要根据解说对象的特点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关 键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如文中解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙 的组成来介绍，不能随意生发其他问题。 (2)解说词补充和增加解说对象的有关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受画面和实物本 身无法传递和难以表达的含义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识拓展）将宇宙比作大海， 激发读者对宇宙的想象（情理扩展）。 (3)解说词是一个有机的整体，但各部分又有相对的独立性。
《宇宙的边疆》PPT ppt课件
宇宙→星系（星系群、子星系） → 恒星 → 太阳系→ 行星
《宇宙的边疆》PPT
２．这样的说明顺序，好处在于：
（1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇 宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样 能够更清晰、直观地介绍。
（2）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所 了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚， 层次分明，符合读者的思维习惯。
（2）巧用拟人
“海水是迷人的，大海在向我们召唤”，用了
召唤一词，形象贴切的表达了我们对宇宙的向往之
情，大海如同母亲一样在呼唤她的子女去更加的深
入了解她。
《宇宙的边疆》PPT
（3）笔带激情 文章的语言是充满感情的，是有文学色彩的。
如“只要一想起宇宙……如同回忆起许久以前的一 次悬崖失足那样令人晕眩战栗”，用“晕眩战栗” 来形容人们面对宇宙众多奥秘时那种激动的心情。
《宇宙的边疆》PPT
（2）解说词补充和增加解说对象的相关信息
，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到
画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课 文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙 比做大海，激发读者对宇宙的想像（情理扩展）。
（3）解说词是一个有机的整体，但各
个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体
（4）语含哲理 作者应用了一些经典性的语言，具有哲理性。
如“好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是 生存的先决条件”。优美生动形象的语言，把深刻 抽象的科学知识解说的浅显易懂、具体可感而又充 满趣味。
《宇宙的边疆》PPT
主旨感悟
• 全文通过对众多宇宙画面的说明， 向我们展示了宇宙空间的奥秘及天 体的物理特征和遨游太空的收获， 引发世人对宇宙探索的兴趣，激发 献身宇宙科学、造福人类的勇气和 斗志。
《宇宙的边疆》PPT
２．这样的说明顺序，好处在于：
（1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇 宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样 能够更清晰、直观地介绍。
（2）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所 了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚， 层次分明，符合读者的思维习惯。
（2）巧用拟人
“海水是迷人的，大海在向我们召唤”，用了
召唤一词，形象贴切的表达了我们对宇宙的向往之
情，大海如同母亲一样在呼唤她的子女去更加的深
入了解她。
《宇宙的边疆》PPT
（3）笔带激情 文章的语言是充满感情的，是有文学色彩的。
如“只要一想起宇宙……如同回忆起许久以前的一 次悬崖失足那样令人晕眩战栗”，用“晕眩战栗” 来形容人们面对宇宙众多奥秘时那种激动的心情。
《宇宙的边疆》PPT
（2）解说词补充和增加解说对象的相关信息
，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到
画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课 文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙 比做大海，激发读者对宇宙的想像（情理扩展）。
（3）解说词是一个有机的整体，但各
个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体
（4）语含哲理 作者应用了一些经典性的语言，具有哲理性。
如“好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是 生存的先决条件”。优美生动形象的语言，把深刻 抽象的科学知识解说的浅显易懂、具体可感而又充 满趣味。
《宇宙的边疆》PPT
主旨感悟
• 全文通过对众多宇宙画面的说明， 向我们展示了宇宙空间的奥秘及天 体的物理特征和遨游太空的收获， 引发世人对宇宙探索的兴趣，激发 献身宇宙科学、造福人类的勇气和 斗志。
《宇宙的边疆》-(共25张PPT)
❖ 明确：面对浩瀚的宇宙一切都显得微不足道， 我们所知道的或者事所想得相对于无际的宇 宙来说是多么的渺小。
这些探索活动提醒我们：好奇是人类的天性， 理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。
❖ 由于好奇、理解和我们不断增长的知识使我 们探索不断深入，我们对这个世界的认识也 不断深入，应该把这种精神继续下去。人类 要掌握自己的命运就必须这样。
走进作者
❖ 卡尔萨根（1934-1996）美国科学家、 科普作家，美国康奈尔大学行星研究 中心主任，太空科学研究会教授、加 州理工学院喷气推进实验室出色的科 学家。同时还是世界性的太空研究组 织、美国行星研究学会的创始人之一 和会长，其优秀科普作品《伊甸园的 飞龙》曾获美国普利策奖。
走进课文
本文选自萨根最著名的作品《宇宙》，是一 篇讲述关于宇宙的探索问题的科普说明文， 亦是一部大型电视片的解说词。本文主要向 我们介绍有关宇宙的知识，作者以形象精美 的语言向人们展示了宇宙的浩瀚无垠和神秘 莫测，激发人们探索宇宙的强烈欲望。
❖ 由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到了人类 的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇 宙的敬仰和掌握自己命运的热情。由宇宙再反观地 球，就是人类的未来之路，说明顺序和作者的思想 达到某种契合。
作者对宇宙有怎样的认识？
❖ 宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地 球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可 能仅仅对我们有意义。”宇宙并不因为地球 及生活在地球上的人类而存在，而人类的未 来，却取决于对宇宙的了解程度。
❖ 作为电视片的解说词，不仅要让 观众了解宇 宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对 宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这 样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。 所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而 使界山更具科学意蕴和人文内涵。
这些探索活动提醒我们：好奇是人类的天性， 理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。
❖ 由于好奇、理解和我们不断增长的知识使我 们探索不断深入，我们对这个世界的认识也 不断深入，应该把这种精神继续下去。人类 要掌握自己的命运就必须这样。
走进作者
❖ 卡尔萨根（1934-1996）美国科学家、 科普作家，美国康奈尔大学行星研究 中心主任，太空科学研究会教授、加 州理工学院喷气推进实验室出色的科 学家。同时还是世界性的太空研究组 织、美国行星研究学会的创始人之一 和会长，其优秀科普作品《伊甸园的 飞龙》曾获美国普利策奖。
走进课文
本文选自萨根最著名的作品《宇宙》，是一 篇讲述关于宇宙的探索问题的科普说明文， 亦是一部大型电视片的解说词。本文主要向 我们介绍有关宇宙的知识，作者以形象精美 的语言向人们展示了宇宙的浩瀚无垠和神秘 莫测，激发人们探索宇宙的强烈欲望。
❖ 由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到了人类 的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇 宙的敬仰和掌握自己命运的热情。由宇宙再反观地 球，就是人类的未来之路，说明顺序和作者的思想 达到某种契合。
作者对宇宙有怎样的认识？
❖ 宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地 球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可 能仅仅对我们有意义。”宇宙并不因为地球 及生活在地球上的人类而存在，而人类的未 来，却取决于对宇宙的了解程度。
❖ 作为电视片的解说词，不仅要让 观众了解宇 宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对 宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这 样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。 所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而 使界山更具科学意蕴和人文内涵。
《宇宙的边疆》PPT课件-完美版PPT文档共29页
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
29
▪
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
《宇宙的边疆》PPT课件-完美版
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
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• 一方是坐在轮椅上的宇宙学家斯蒂芬· 霍 金（他可能是仍然在世的最著名的科学家） 及其剑桥大学的同事尼尔· 图罗克，他们在 将由《物理快报》发表的论文中提出的论 点是最初万万万亿分之一秒时间里发生的 一切可能决定了宇宙永恒不灭的本质。
•
另一方是俄罗斯物理学家安德烈· 林德 （他是膨胀理论的泰斗之一，试图解释在 最初的一刹那时间里发生的事情），他在 已发表的论文中说，霍金和图罗克理解错 了，因为类似于我们所处的这个砰然一声 就诞生的宇宙时时刻刻都在出现，因此试 图找到时间的开始或终止是毫无意义的。
• 下定义时，应避免出现以下几种情况：A、下成循 环定义；B、用否定形式下定义；C、用比喻下定 义；D、定义得过宽或过窄。 • 现就以上各种错误定义分别举例如下： • ①迷信的人就是相信鬼神的人。（循环定义） • ②鹅不是被称为鸡的家禽。（用否定形式下定义） • ③教师是辛勤的园丁。（用比喻形式下定义） • ④作家是指写诗歌的一类人。（定义过窄） • ⑥动物是有生命的有机物。（定义过宽）
科学上最著名的问题之一——宇宙 是什么形状的？
科学上最著名的问题之一——宇宙 是什么形状的？
宇宙是什么颜色？
• 虽然当我们仰望夜空时总感觉茫茫宇宙 就是黑色，但是2002年两名宇航员卡尔-格 莱兹布鲁克和伊万-鲍德里在对20万个星系 光谱分析后得出结论，宇宙颜色类似咖啡 加牛奶后的混合色。
《宇宙诞生之争》（蒂姆· 雷德福）
• 宇宙膨胀问题已经让天文学家们着迷了17 年之久。它会形成一个在扩张和崩溃之间 实现临界平衡的宇宙吗？或者会形成一个 具有“负曲线”和无限未来的宇宙吗？
卡尔· 萨根
作者简介
• 卡尔〃萨根（Carl Sagan，1934—1996），美 国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任， 被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。 • 他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和 书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电 视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主 要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》 《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿 计的星球》等。
•
这一争论的实质是个重大问题。所有证据 都表明我们的宇宙有一个开始，而且这种 开始包括空间和时间这两方面。我们的宇 宙150亿年来一直在膨胀。那么，存在着早 于我们的宇宙诞生时刻“之前”的宇宙吗？ 宇宙膨胀会终止吗？
•
这两种论点都以名为宇宙膨胀的瞬间为论 据。在宇宙膨胀的瞬间，宇宙砰地一声从 无到有诞生了，并以比光速快得多的速度 自我膨胀。这种膨胀是一种反引力。但是 这种论点认为，由于引力是负能量，所以 这种反引力肯定代表正能量。爱因斯坦的 理论认为，物质只不过是冻结的能量，因 此，所有恒星及星系在这种膨胀瞬间都因 为其固有的能量而出现塌缩。
• 好大喜功（ hào）神mì 莫测（秘） 辽阔无垠 （ yí n） • 开tuò（拓） 闪shuò不定（ 烁 ） • chuān流不息（ 川 ） zhǎn新（崭） 璀璨 夺目（ cuǐcàn ） • sù望（ 夙 ）广袤（ mào） 荒wú（芜 ） • 旋wō（ 涡 ） 匀称（ chèn） gē置 （ 搁） • 奄奄一息（ yǎnyǎn ）冥王星 （ mí ng ） 甲烷冰（ wán） dàn生 （ 诞 ） 人才济济（ jǐjǐ ）
宇宙的边疆
草帽星系
草帽星系状星云
旋涡星系和椭圆星系碰撞
旋涡星系与椭圆星系碰撞
银河系
太阳系九大行星
彗星撞木星
彗星
仙女星云中 的M31星系
超新星
黑洞
冥王星和它的卫星卡戎Leabharlann 海王星、天王星和土星及其表面
土星
火星及其表面
火星 表面
月 球 表 面
《宇宙的边疆》是一部电视片的解说词，它节选自
卡尔· 萨根的作品《宇宙》。《宇宙》被翻译成10 多种语言，在60多个国家和地区放映，观众达5 亿。与这部电视剧相配套的科普书籍《宇宙》是 《纽约时报》连续70周的最佳畅销书，是历史上 英语出版的科普书籍中发行量最大的 —在80多个 国家发行了500多万册。
• 用公式表示就是：
被定义概念=种差+邻近属概念（“种差” 是指同一属概念下的种概念所独有的属性 （既和其它属概念的本质的差别），“邻 近属概念”是指包含被定义者的最小的属 概念。
• 例如：民歌是直接表现劳动人民思想感情 和要求愿望的、劳动人民创作的诗歌。 在这个定义中，“诗歌”是邻近属概念。 “直接表现劳动人民思想感情和要求愿望 的、劳动人民创作的”是民歌和其他诗歌 的本质差别。即种差。
多种多样的美丽星云
• 宇宙（Universe）是由空间、时间、物质 和能量，所构成的统一体。是一切空间和 时间的综合。一般理解的宇宙指我们所存 在的一个时空连续系统，包括其间的所有 物质、能量和事件。宇宙根据大爆炸宇宙 模型推算，宇宙年龄大约200亿年。
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在多元化的汉语中，“宇”代表上下 四方，即所有的空间，“宙”代表古往今 来，即所有的时间，“宇”：无限空间， “宙”：无限时间。所以“宇宙”这个词 有“所有的时间和空间”的意思。 把“宇 宙”的概念与时间和空间联系在一起，体 现了我国古代人民的独特智慧。 • “宇宙”一词，最早出自《庄子》这 本书，“宇”代指的是一切的空间，包括 东，南，西，北等一切地点，是无边无际 的；“宙”代指的是一切的时间，包括过 去，现在等，是无始无终的。
解说词的文体特点
• （1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的 主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的 主要方面，抓住事物的关键。 • （2）解说词补充和增加解说对象的相关信息， 主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和 实物本身无法传递和难以表达的涵义。（3）解 说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的 独立性。
星系
1.星系的定义
2.星系的分类
3.我们的银河系
星。 系 根据课文内容为星系下一个准 确的定义 的 定 义
”
• “下定义”是一种用简洁明确的语言对事物 的本质特征作概括说明的方法。 • “下定义”必须抓住被定义事物的基本属 性和本质特征，多采用判断单句的形式。 其格式多为“×××（种概念）是××× 的×××（属概念）” 或“×××叫 ×××”。前者如，无理数（种概念）是 （判断词）无限而不循环（本质特征）的 小数（属概念）；后者如，无限而不循环 的小数叫无理数。
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另一方是俄罗斯物理学家安德烈· 林德 （他是膨胀理论的泰斗之一，试图解释在 最初的一刹那时间里发生的事情），他在 已发表的论文中说，霍金和图罗克理解错 了，因为类似于我们所处的这个砰然一声 就诞生的宇宙时时刻刻都在出现，因此试 图找到时间的开始或终止是毫无意义的。
• 下定义时，应避免出现以下几种情况：A、下成循 环定义；B、用否定形式下定义；C、用比喻下定 义；D、定义得过宽或过窄。 • 现就以上各种错误定义分别举例如下： • ①迷信的人就是相信鬼神的人。（循环定义） • ②鹅不是被称为鸡的家禽。（用否定形式下定义） • ③教师是辛勤的园丁。（用比喻形式下定义） • ④作家是指写诗歌的一类人。（定义过窄） • ⑥动物是有生命的有机物。（定义过宽）
科学上最著名的问题之一——宇宙 是什么形状的？
科学上最著名的问题之一——宇宙 是什么形状的？
宇宙是什么颜色？
• 虽然当我们仰望夜空时总感觉茫茫宇宙 就是黑色，但是2002年两名宇航员卡尔-格 莱兹布鲁克和伊万-鲍德里在对20万个星系 光谱分析后得出结论，宇宙颜色类似咖啡 加牛奶后的混合色。
《宇宙诞生之争》（蒂姆· 雷德福）
• 宇宙膨胀问题已经让天文学家们着迷了17 年之久。它会形成一个在扩张和崩溃之间 实现临界平衡的宇宙吗？或者会形成一个 具有“负曲线”和无限未来的宇宙吗？
卡尔· 萨根
作者简介
• 卡尔〃萨根（Carl Sagan，1934—1996），美 国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任， 被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。 • 他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和 书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电 视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主 要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》 《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿 计的星球》等。
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这一争论的实质是个重大问题。所有证据 都表明我们的宇宙有一个开始，而且这种 开始包括空间和时间这两方面。我们的宇 宙150亿年来一直在膨胀。那么，存在着早 于我们的宇宙诞生时刻“之前”的宇宙吗？ 宇宙膨胀会终止吗？
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这两种论点都以名为宇宙膨胀的瞬间为论 据。在宇宙膨胀的瞬间，宇宙砰地一声从 无到有诞生了，并以比光速快得多的速度 自我膨胀。这种膨胀是一种反引力。但是 这种论点认为，由于引力是负能量，所以 这种反引力肯定代表正能量。爱因斯坦的 理论认为，物质只不过是冻结的能量，因 此，所有恒星及星系在这种膨胀瞬间都因 为其固有的能量而出现塌缩。
• 好大喜功（ hào）神mì 莫测（秘） 辽阔无垠 （ yí n） • 开tuò（拓） 闪shuò不定（ 烁 ） • chuān流不息（ 川 ） zhǎn新（崭） 璀璨 夺目（ cuǐcàn ） • sù望（ 夙 ）广袤（ mào） 荒wú（芜 ） • 旋wō（ 涡 ） 匀称（ chèn） gē置 （ 搁） • 奄奄一息（ yǎnyǎn ）冥王星 （ mí ng ） 甲烷冰（ wán） dàn生 （ 诞 ） 人才济济（ jǐjǐ ）
宇宙的边疆
草帽星系
草帽星系状星云
旋涡星系和椭圆星系碰撞
旋涡星系与椭圆星系碰撞
银河系
太阳系九大行星
彗星撞木星
彗星
仙女星云中 的M31星系
超新星
黑洞
冥王星和它的卫星卡戎Leabharlann 海王星、天王星和土星及其表面
土星
火星及其表面
火星 表面
月 球 表 面
《宇宙的边疆》是一部电视片的解说词，它节选自
卡尔· 萨根的作品《宇宙》。《宇宙》被翻译成10 多种语言，在60多个国家和地区放映，观众达5 亿。与这部电视剧相配套的科普书籍《宇宙》是 《纽约时报》连续70周的最佳畅销书，是历史上 英语出版的科普书籍中发行量最大的 —在80多个 国家发行了500多万册。
• 用公式表示就是：
被定义概念=种差+邻近属概念（“种差” 是指同一属概念下的种概念所独有的属性 （既和其它属概念的本质的差别），“邻 近属概念”是指包含被定义者的最小的属 概念。
• 例如：民歌是直接表现劳动人民思想感情 和要求愿望的、劳动人民创作的诗歌。 在这个定义中，“诗歌”是邻近属概念。 “直接表现劳动人民思想感情和要求愿望 的、劳动人民创作的”是民歌和其他诗歌 的本质差别。即种差。
多种多样的美丽星云
• 宇宙（Universe）是由空间、时间、物质 和能量，所构成的统一体。是一切空间和 时间的综合。一般理解的宇宙指我们所存 在的一个时空连续系统，包括其间的所有 物质、能量和事件。宇宙根据大爆炸宇宙 模型推算，宇宙年龄大约200亿年。
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在多元化的汉语中，“宇”代表上下 四方，即所有的空间，“宙”代表古往今 来，即所有的时间，“宇”：无限空间， “宙”：无限时间。所以“宇宙”这个词 有“所有的时间和空间”的意思。 把“宇 宙”的概念与时间和空间联系在一起，体 现了我国古代人民的独特智慧。 • “宇宙”一词，最早出自《庄子》这 本书，“宇”代指的是一切的空间，包括 东，南，西，北等一切地点，是无边无际 的；“宙”代指的是一切的时间，包括过 去，现在等，是无始无终的。
解说词的文体特点
• （1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的 主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的 主要方面，抓住事物的关键。 • （2）解说词补充和增加解说对象的相关信息， 主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和 实物本身无法传递和难以表达的涵义。（3）解 说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的 独立性。
星系
1.星系的定义
2.星系的分类
3.我们的银河系
星。 系 根据课文内容为星系下一个准 确的定义 的 定 义
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• “下定义”是一种用简洁明确的语言对事物 的本质特征作概括说明的方法。 • “下定义”必须抓住被定义事物的基本属 性和本质特征，多采用判断单句的形式。 其格式多为“×××（种概念）是××× 的×××（属概念）” 或“×××叫 ×××”。前者如，无理数（种概念）是 （判断词）无限而不循环（本质特征）的 小数（属概念）；后者如，无限而不循环 的小数叫无理数。