云和县江滨实验小学教师读书计划
教师的读书计划(20篇)
教师的读书计划（20篇）教师的读书计划（精选20篇）教师的读书计划篇1苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。
”作为一名小学语文教师，要经过对教育经典理论的学习，提升理论和实践水平，提高教育教学创新本事和教育科研本事，推进课程改革，胜任新课程教学，成为贴合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
现特制定个人读书计划。
一、指导思想以学校读书计划为行动指南，全面学习、提高整体文化素养，提高教育理论水平并且不断更新教育理念。
经过读书锻炼思维本事和对教育问题的批评性思考本事，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；经过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自我的思想去思考、内化为自我的经典；放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。
二、个人读书目标1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践本事，不断适应现代教育发展的需要。
2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，进取投身新课程改革，进行教育创新。
3、经过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而构成自我独特的教学风格。
4丰富自我的课余生活，丰富自我的内心世界，提高自我的知识素养和人文素养。
三、读书资料1、教育教学理论方面的书籍：吉姆·崔利斯著，《朗读手册——大声为孩子读书吧》、钱伯斯著，许慧贞、蔡宜容译：《打造儿童阅读环境》、《林美琴：《不一样的教室——如何推展班级读书会》等相关的书籍。
2、书法类的书籍：《大学书法》、《不可不知的书法》等。
3、其他类的书籍：《世界是平的》、《哈佛凭什么》、《伊顿公学的金典法则》这三本书。
四、读书措施1、利用一切时间进取自学，在学习过程中随时修改自我的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。
2024年小学教师个人读书计划(五篇)
2024年小学教师个人读书计划世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。
这便是书。
天下风光在读书。
读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。
我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉。
我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。
我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范。
教师-传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。
教师应以自己的工作为基础，提出各自的要求和建议，采用何种读书方式，拟定读书成果的表现形式以及今后的努力方向。
具体读书安排（一）充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。
充分利用自身资源、自挖潜力1、继续教育以自学为主，充分利用课余时间阅读：《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变》。
另外充分利用学校订购的教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》…进行研究，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。
（1）参加继续教育培训，学习《做最好的老师》《教育中的心里效应》了解社会的发展，了解时代的需求，更好地为学生服务。
（2）积极参加进修学校组织的继续教育。
学习班级管理，课堂教学等，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。
自购图书阅读。
在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔。
特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。
2、充分利用图书馆现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断更新，如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。
所以我们要做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
（二）为自身的发展寻求外部支持为不断提高自身的业务能力，除强化个人学习外，自己还应该努力创造条件寻求外部支持。
1、课余时间学习先进的教育教学理论、经验，讨论教学中的收获与困惑。
2、积极参与读书交流活动。
让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。
2024年教师个人读书计划样本(六篇)
2024年教师个人读书计划样本“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”在知识更新周期日益缩短的今天，教师仅有一桶水是远远不够的，教师还是那一桶“死水”是绝对不能适应时代要求的。
因此，牢固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化新知。
厚积而薄发适应时代的需要，成为新时期有良好师德的教师，制定个人学习计划如下：一、指导思想。
1、把读书作为教师精神成长与专业化发展的需要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升，争做人民满意的教师，每天要研读____小时。
2、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书要与实践相结合，学以致用，注重实效；要个人阅读要与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高，理解新课程，融入新课程，实施新课程。
二、读书目标：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力与教育科研能力。
2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观与教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养。
5、读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。
养成做读书笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己。
重点谈学习体会、感悟，提出思考性问题。
三、读书内容：1、《小学教学设计》、《小学数学教师》、《听窦桂梅老师讲课》2、教育类的书籍：《家庭教育》、《夸赞孩子的艺术》3、自己喜欢的文学性教强的书籍：杂志《读者》、《家庭》、《女报》外国经典名著等。
4、儿童文学：《淘气包马小跳》、《海蒂》秦文君小说系列四、读书形式：1、个人自学为主，集中学习为辅。
充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。
教师个人读书计划小学2024年
教师个人读书计划小学2024年2024年小学教师个人读书计划作为小学教师，持续学习和不断充实自己的知识是非常重要的。
通过读书，我可以不断提升自己的专业水平，更好地教育引导学生，培养他们的综合素养。
以下是我在2024年的个人读书计划：1. 《小学教育心理学导论》教育心理学是我教学工作中的基础理论，能够帮助我更好地理解学生的心理发展和学习特点。
通过阅读这本书，我可以深入了解儿童的认知、情感、社会发展等方面，并将这些理论应用到实际的教学中。
2. 《小学教育方法与技巧》作为小学教师，熟悉一些教育方法和技巧对于提高教学效果非常重要。
这本书介绍了一些小学教育中常用的方法和技巧，包括课堂管理、教学设计、评价与反馈等方面。
通过学习这些方法和技巧，我能够更好地指导学生，提高他们的学习兴趣和学习效果。
3. 《小学教育教学评价与改革》教学评价是一项重要的教育工作，能够帮助我了解学生的学习情况和需要，并及时调整教学策略。
这本书介绍了一些小学教育中的常用评价方法和工具，包括笔试、口试、作业评价等。
通过学习这些评价方法和工具，我可以更全面地评价学生的学习情况，提供有针对性的帮助和指导。
4. 《小学科学教学研究》科学是小学教育中的一门重要学科，培养学生的科学素养是我必须要重视的。
这本书介绍了一些小学科学教学的研究成果和实践经验，包括教学内容、教学方法和实验设计等方面。
通过学习这本书，我可以更好地教授科学知识，培养学生的科学思维和实践能力。
5. 《小学语文课程标准解读与教学实践》语文教育是小学教育的核心之一，培养学生的语文表达和阅读能力非常重要。
这本书介绍了小学语文课程标准的解读和教学实践，包括听、说、读、写等方面。
通过学习这本书，我可以更好地教授语文知识，提高学生的语文水平和表达能力。
除了以上的书籍，我还计划阅读一些教育类的论文和研究报告，了解最新的教育研究成果和教育改革动态。
通过参与教育学术研讨会和教师培训班，我也可以与其他教师交流和分享学习心得。
云和县实验小学校园读书节活动方案10.。6
云和县实验小学校园读书节活动方案活动宗旨：为了增强我校学生读好书、好读书的积极性，通过读书节活动，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯, 并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，同时更好地促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变, 促进学生个性特长的和谐发展。
校长室、大队部决定联合举办了我校“书香遐迩,厚德百年”为主题的读书节。
活动目标：1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
活动主题：“书香遐迩,厚德百年”---我们乐读、勤读，让书香伴我们共同成长。
活动口号：益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书活动安排：第一阶段：启动阶段(12月4日---8日)1、启动仪式①举行“读书节”开幕式，各班宣读倡议书。
②明确本届读书活动主题，活动口号。
③倡导师生、亲子共读。
2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
①校园挂条幅，出宣传窗。
②班级出黑板报、读书角、特色中队角，让班级充满浓浓的书香。
第二阶段：活动阶段(12月11日----12月29日)1、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。
语文教师每周自定一节课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。
可开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。
2、一次好书交换活动以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。
小学教师读书计划（3篇）
小学教师读书计划一、读书活动目标：1、培养多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热情。
2、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高自身教育教学质量和效益。
3、通过读书进一步提升自己的理念，开阔视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
三、开展读书活动的主要措施：1、积极参加学校组织的各项读书活动。
我希望通过自己的读书实践，能尽快提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
3、每天确保一小时的读书时间。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
五、书目选择：1、集体阅读：《团队精神》、《摆正心态干工作》、《责任胜于能力》2、同组共读：《____版新课标》、《课标解读》、《指导》读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。
读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。
小学教师读书计划（二）活到老，学到老。
书籍是人类进步的阶梯。
苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。
”读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
一、指导思想：以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，努力提高教书育人水平，我努力促进自己提高业务素质，享受阅读、享受教育。
二、读书目标：1、通过读书学习，使自己登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
2、通过读书学习，提升自己的理论和实践水平，更好地为教育事业贡献力量。
小学教师个人读书计划
小学教师个人读书计划作为一名小学教师，我深知阅读对于教师的重要性。
阅读不仅可以拓宽知识面，还能够提高思维能力、语言表达能力和教学水平。
因此，我制定了个人的读书计划，旨在不断丰富自己的阅读内容，提高自己的教学水平。
本计划将分为三个板块:教学类书籍、文学类书籍、社科类书籍。
一、教学类书籍作为一名小学教师，我认为最重要的是教学领域的书籍。
在选书方面，我将主要集中在小学教育和教学方法方面。
这些书籍可以帮助我更好地理解课程、学生和教学环境，提高我的教学水平。
以下是我计划要读的教育和教学类书籍:1.《小学语文教学法》杨薇等2.《小学数学教学法》姜德来3.《小学英语教学法》等4.《认知心理学与小学教学》王振威5.《小学班主任工作指南》等二、文学类书籍文学类书籍可以帮助我提高语文素养、故事讲述能力、阅读理解能力等，让我更有效地进行文学教育。
以下是我计划要读的文学类书籍:1.《红楼梦》曹雪芹2.《西游记》吴承恩3.《三体》刘慈欣4.《了不起的盖茨比》 F. Scott Fitzgerald5.《傲慢与偏见》简·奥斯汀三、社科类书籍社科类书籍可以帮助我了解当今社会的趋势，帮助我更好地了解不同文化背景的学生，也可以帮助我更好地解决不同的学生问题。
以下是我计划要读的社科类书籍:1.《人类简史》尤瓦尔·赫拉利2.《宽容度：如何真正理解多元文化》张磊3.《教育界的领导力：反思、思考和变革》纪宝成4.《教育的艺术和科学》陈述5.《亲爱的廉租公寓》张梓琳总之，我相信通过不断阅读丰富多彩的书籍，我可以在教学工作中获得更广泛的视野和更高的素养。
我的个人读书计划将能够提高我的教学水平，帮助我成为更好的小学教师。
2024年小学教师个人读书计划模版（四篇）
2024年小学教师个人读书计划模版书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类宝贵的精神财富。
读书是人类获取文化精华不可缺少的重要途径，读书是人们认识社会和改造世界必要的学习方式。
热爱读书的人，知识不会老化;善于读书的人，才思不会枯竭。
热爱读书的教师，才能有效地教书;热爱读书的教师，才能更好地育人。
根据自身实际，特制定读书学习计划。
一、读书目标1.知识提高：让自己成为更富内涵的教师，符合初中学生兴趣的老师。
2.思想提高：在读书中提高自己的思想境界。
二、读书口号我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。
三、读书措施1.根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。
2.每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。
3.读书要与思考有机结合。
要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。
4.在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。
5.积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。
借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。
四、读书安排：1.阅读《教师的体态语言》2.阅读《教育从爱开始》3.阅读《爱的教育》4.阅读《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》“要想给孩子一杯水，自己先要有一桶水。
”这在我们教育事业中尤为重要。
苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，教师要提高自己的教育素养，就必须要读书，读书，再读书。
教师应该要不断培养自己读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静下心来，善于对书本中的内容深入地思考。
相信通过自己不断地学习,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路。
2024年小学教师个人读书计划模版（二）一、指导思想紧跟上级要求，以教育部《意见》为依据，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师，行为世范”为准则，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表，团结协作”为核心，以提高教师思想政治和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导全体教职工严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，充分调动积极性，切实维护和树立东坪镇中心学校教师的好形象，为办人民满意的教育而努力奋斗。
小学教师个人读书计划(三篇)
小学教师个人读书计划书籍是人类宝贵的精神财富，书籍是人类进步的阶梯。
读书是人类获取文化精华不可缺少的重要途径，读书是人们认识社会和改造世界必要的学习方式。
热爱读书的人，知识不会老化;善于读书的人，才思不会枯竭。
热爱读书的教师，才能有效地教书;热爱读书的教师，才能更好地育人。
根据自身实际，特制定读书学习计划。
一、指导思想：促成教师坚实的精神基础，促进教师的专业化发展，二、发展目标积极落实教育理论学习，把读书活动和理论学习有机的结合起来，使理论学习“务实高效、生动活泼”。
通过三年的学习，不断充实自己，更新自己的教育观念，用新思想新理念指导反思自己的教育教学，努力转变思想观念思维模式进行教育创新，从而提升自己的理论素养和实践水平，推进学校课程改革进程，全面提高自己的教育教学质量和效益，促进学校教育不断发展。
丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩!三、自我规划1.认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2.继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。
____具备一定的教学科研能力。
应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。
我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。
尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。
所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。
要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
2、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。
不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。
这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
四、阅读以下著作：苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯？比格著的《学习的基本理论与教学实践》研读专著：《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《教师专业化的理论与实践》、《新课程中教师行为的变化》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、《多元智能》教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》等。
2024年小学教师个人读书计划范本（3篇）
2024年小学教师个人读书计划范本一、思想政治始终如一地热爱祖国，____领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。
注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。
加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。
本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览英语网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。
不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
三、教学工作(一)主要任务-课堂教学课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。
为了使每堂课短短的____分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。
我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。
课前认真备课。
作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。
课中全神贯注。
根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。
愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。
课后及时反馈。
记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。
本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习(二)具体措施1、钻研教法，认真备课，抓好常规教学。
(1)深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。
【最新】教师暑期阅读计划
【最新】教师暑期阅读计划教师暑期阅读计划滨江实验学校师生暑期阅读计划书籍是人类进步的阶梯!为培养造就一支师德高尚.业务精湛.具有较高理论素养和人文精神的高素质教师队伍,营造勤奋读书.努力学习.奋发向上的校园文化氛围,全面促进素质教育的深入实施,按照市教育局要求及我校实际,经研究,决定在我校广泛开展师生暑期阅读活动.特拟定如下计划:一.指导思想以邓小平理论.〝三个代表〞重要思想为指导,认真落实科学发展观,以〝构建学习型社会,促进人的全面发展〞为主导,以贯彻落实>为重点,以扩大教师阅读视野.培养勤学乐学习惯.提升教师人文素养和精神境界为目标,以建设和谐校园.文明校园.书香校园为载体,通过开展师生暑期阅读活动,激励师生从前贤和经典名篇中汲取精神营养,促进师生成长,全面提高学校整体发展水平和教师生综合素质.二.活动对象滨江实验学校全体教师和学生.三.读书目标:1.在读书中提高自己的思想境界,树立正确的世界观.人生观.价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象.2.通过读书,了解更新的教育动态,及时转变教育观念,提高教育教学能力.教育创新能力和教育科研能力.3.通过读书,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师.4.通过读书,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩,让自己成为更富内涵的小学生.四.读书所遵循的思路:1.坚持〝读书促进思考,思考促进成长〞的原则,将精读与泛1读相结合,读书时及时记下自己的读书体会,将读书与反思相结合,不断促进自己的专业成长.2.参与各种读书交流活动,积极发表自己的读书点滴体会.3.充分利用网络资源,进行网上电子阅读,开阔自己的视野.4.将读书运用到自己的教学中,不断更新自己的教学观念,提高自己的教学实践能力.5弘扬科学精神和人文精神,在重视科学性的基础上,彰显人文性.6.在经典读物中汲取营养的同时,用时代的眼光去衡量,把真正优秀的读物用自己的思想去思考,为己所用.五.保障措施:1.时间保障:教师每天确保有1小时的读书的时间;各学科要严格控制假期作业的数量,把读书作为一项暑假作业的内容,使得学生每天有不少于30分钟的读书时间,并做好读书记录,开学后进行检查和指导.充分利用返校日时间对队学生进行专门的阅读指导,引领学生集中读书,与智者进行精神的交流与对话,获得更加有益的人生启示.2.书源保证:结合活动的安排,编成〝暑假读书活动推荐目录〞,供师生选择.班主任要积极引导学生根据书目,鼓励学购买图书.教导处做好宣传组织发动工作.同时进一步建立健全学校图书室开放借阅体系.学校图书室尽量组织资金配齐配全>推荐的有关书目,健全有关的借阅制度,定时开展图书借阅活动;召开家长会要求家庭建立〝图书柜〞,同时组织同学进行图书交流活动,与其他同学共享文化资源;引导学生节约身边的每一分钱,养成自觉购书.藏书和读书的习惯.学校将采取进一步的措施,协同有关部2门特困学生免费配送部分图书资料,以促进学生课外阅读活动的正常开展.3.相关要求九月份开学,每位教师提交一份读书心得,45周岁以下教师每人交一本读书笔记;每班提交3本质量较高的读书笔记和三份读书心得.六.暑假读书活动推荐目录教师推荐目录:1.>2.>3.>4.>5.>6.>7.>8.>9.>10.>11.>12.>13.>14.>15.>16.>学生推荐目录:1.>2.>3.>4.>5.>6.>7.>8.>9.>10.>11.>12.>13.>14.>15.>16.>17.>18.>19.>20.>4扩展阅读:育才学校教师暑期读书计划育才学校教师暑期读书计划为进一步构建〝书香校园〞,引领我校教师树立终身学习理念,提高教师队伍的综合素质,学校将组织全体教师在暑假期间继续开展读书活动.一.指导思想开展〝教师读书活动〞,是为教师进一步加强理论学习,拓宽知识视野,不断丰富自身的条件性知识搭建学习平台,帮助广大教师切实转变教育观念,促进课程改革全面推广,全面推进素质教育,有效提升我校基础教育水平.二.具体要求1.暑假期间每位教师至少选读1~3本有价值的教育书籍,并做好读书笔记.2.提倡个人自学与集体学习.短期与长期学习,理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式.3.暑假结束,教师上交读书笔记及教育随笔或读后感（计入个人教育学分）.4.8月下旬举办读书成果交流会,展示教师们的读书成果.届时将评出10篇优秀读书心得或教育随笔.5.读书内容:教育报刊.教育理论书籍.教育书籍目录见参考目录.三.读书活动领导小组组长:李宝明副组长:隋书生刘德言曹玉泮崔友民成员:刘江高燕任华中郝光辉宋晓青参考书目:1.>苏霍姆林斯基2.>顾明远著3.>叶澜4.>（一.二.三卷）何炳章5.>叶澜主编6.>叶澜主编7.>叶澜主编8.>叶澜主编9.>钟启泉10.>钟启泉11.>肖川12.>肖川13.>余文森14.>.>李建平15.>刘良华16.>吴刚平17.>余文森.吴刚平18.>李季湄编译19.>刘颂译20.>周小山.严先元编著21.>吴志宏22.>金一鸣等编23.>魏书生著24.>张泉君主编25.>刘铁芳26.>朱永新27.>张文质28.>吴非29.>郭志明30.>朱永新有关教育网站:教育在线:K12教育网:1+1教育社区: 东营市育才学校读书领导组__-7-。
2024年教师个人读书计划（三篇）
2024年教师个人读书计划根据教育____在教师中开展读书活动的指示精神，我校特制订以下读书活动方案。
一、指导思想深入学习____，以科学的教育理论引领教育教学改革，以经典的教育思想指导工作实践。
以提高我校教师综合素质为目标，在教师中倡导“与书为伴”的思想，树立终生学习的教育理念，坚持“读书好、读好书、好读书”，促进教师综合素质的提高，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。
二、活动目的营造荆源中学老师的阅读氛围和阅读习惯，提高人文素养和专业能力，综合提升学校办学的软实力，促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高。
首先，读书是学校可持续发展的需要。
教师是新课改新教材的执行者，将影响教育改革的深入____，也势必会影响学校整体办学水平的提升。
因此，教师作为学校发展的关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，真正以实际行动改进自身教学行为，共同推进学校的发展。
其次，读书是体现教师职业特点与风貌的需要。
在多元经济知识时代，教师要提高自己应对课多元文化冲击能力，使自己不负于教师这一光荣称号，维护作为教育者的形象与尊严。
第三、读书是教师专业成长与发展的需要。
教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展。
所以专业阅读必不可少，文学滋养、哲学指导等也尤为重要。
三、活动目标1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。
2、搭建教师学习交流的平台，形成促进教师阅读的有效机制，通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。
3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
4、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。
5、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。
2024年教师个人读书计划（五篇）
2024年教师个人读书计划根据教育____在教师中开展读书活动的指示精神，我校特制订以下读书活动方案。
一、指导思想深入学习____，以科学的教育理论引领教育教学改革，以经典的教育思想指导工作实践。
以提高我校教师综合素质为目标，在教师中倡导“与书为伴”的思想，树立终生学习的教育理念，坚持“读书好、读好书、好读书”，促进教师综合素质的提高，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。
二、活动目的营造荆源中学老师的阅读氛围和阅读习惯，提高人文素养和专业能力，综合提升学校办学的软实力，促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高。
首先，读书是学校可持续发展的需要。
教师是新课改新教材的执行者，将影响教育改革的深入____，也势必会影响学校整体办学水平的提升。
因此，教师作为学校发展的关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，真正以实际行动改进自身教学行为，共同推进学校的发展。
其次，读书是体现教师职业特点与风貌的需要。
在多元经济知识时代，教师要提高自己应对课多元文化冲击能力，使自己不负于教师这一光荣称号，维护作为教育者的形象与尊严。
第三、读书是教师专业成长与发展的需要。
教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展。
所以专业阅读必不可少，文学滋养、哲学指导等也尤为重要。
三、活动目标1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。
2、搭建教师学习交流的平台，形成促进教师阅读的有效机制，通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。
3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
4、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。
5、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。
2024年学校教师读书活动计划（二篇）
2024年学校教师读书活动计划一、指导思想老师作为“传道、授业、解惑”者，就更加应该多读书，读好书。
读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。
”教师-传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。
腹有诗书气自华，一个人的读书史就是一个人的精神发展史，热爱书，尊重书，崇拜书，是一个教师之必需，读书既是教师精神成长的最重要的源泉，也是顺应时代发展潮流的必然选择，“构建终身教育体系，建立学习型社会”。
为此，我将“留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木的性情;找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而产生的浮躁情性”，特制定个人读书计划。
二、读书内容：《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《例说新课标-中学体育卷》《教师专业化的理论与实践》、《新课程中教师行为的变化》、《教学理论：课堂教学的原理、策略、研究》、《多元智能》、《教学策略》、《课程理论与课程创新》、《教育评价与测量》、《课堂管理的策略》、《现代教育技术-走向信息化教育》以及相关的报刊杂志，中外名著等。
三、读书目标：阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生：阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福，幸福地读着书，就如品一杯茶，香气扑鼻，养成良好的阅读习惯，在阅读中不断提高自身的人文素养。
1、通过学习教育经典理论，使自己登高望远，高层建瓴，将读书与教育教学活动相结合，指导与反思自己的教育实践，激发自己的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
2、通过读书，树立一个享受读书，终身学习，终身教育的理念，使其成为一生之所需，一生以书香为伴。
提升自己的文化内涵。
3、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。
实验小学教师每天半小时阅读方案
县第三实验小学关于组织教师开展“每天阅读半小时”活动实施方案为进一步深化教师职业道德教育，全面提高教师教书育人的业务能力，培养高素质教师队伍，营造书香校园，充分利用图书资源，决定在全校教师中深入开展读书活动，根据学校研究特制定如下读书活动方案。
一、读书地点读书长廊（藏书阁）二、读书时间每天晨读时间（7：50—8：20）（有晨读课的照常上课），开始时间为2019年9月25日。
三、读书人员全体教干教师四、读书要求1.讲究卫生，不得在室内吃东西，随地吐痰及丢弃杂物。
各组值日自行安排，每天都要打扫，包括桌凳、书橱、窗台及地面卫生。
2.爱护书刊，不准在书刊上乱涂乱画，损坏书刊的，照价赔偿。
3.书刊看完后，放回原处摆放整齐。
4.保持室内安静，不准喧哗，不得带领孩子，手机调静音或振动状态。
5.组长将本组成员按照周二到周五进行合理分配，做到每天都有成员参加阅读，原则上每位成员每周读书不低于两次，并把读书人员安排表张贴在书桌上方瓷砖上（见附件）。
成员服从组长安排自觉参与阅读，不到其它书桌阅览，不动用其它小组物品。
6.组长负责周一领书，周五放学前还书。
借书、还书由组长找刘杰老师联系，组长要提前找刘杰老师借书。
7.阅读书目：专业书、名人传记、教育名家、学习方法及各科室订阅的刊物，也可到图书室借阅。
五、读书小组及桌号书桌号办公室组长备注1—2 一年级办公室16人3—4 二年级办公室12人5—6 三年级办公室15人7—8 四年级办公室15人9 五年级办公室(1)8人10 五年级办公室(2)8人11 六年级办公室（1）8人12 六年级办公室（2）8人13 校长室+党建工会+计财室+教务处11人14 总务处+政教处+办公室15人六、管理措施：1、每天办公室将组织人员进行全面检查，包括卫生、考勤及图书管理。
2、开门、锁门由xx老师负责。
2019年9月23日号桌阅读安排一、读书时间：7：50—8：20（有晨读的照常上课）二、读书要求：1.讲究卫生，不得在室内吃东西，随地吐痰及丢弃杂物。
教师具体读书计划
教师具体读书计划作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。
学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。
为大家了教师具体的读书计划，一起来看看吧！随着时代的发展，社会的进步，人们对教师的要求越来越高，孩子对知识的渴望也越来越强烈，这就不得不使我们老师静下心来好好休息的同时，也要想想如何充实自己，如何丰富自己的精神世界和文化世界，在我开来，最好的方法就是——读书。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。
”读书使人进步，使人明理，一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至使我们终身受益。
也为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，让自己能更加胜任教育教学工作，让阅读成为一种生活习惯，特制定如下的五年读书计划。
一、指导思想：通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、读书目标：1、在读书中提高自己的思想境界，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
2、通过读书，了解更新的教育动态，及时转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
3、通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
4、通过读书，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩，让自己成为更富内涵的教师。
5、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
三、为了完成读书计划，我的措施是：1、以自学为主，充分利用课余时间阅读：《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变化》。
另外充分利用学校订购的教学刊物如、《》、《教学研究》…，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。
2、积极参加进修学校组织的继续教育。
2024年小学教师个人读书计划范文(五篇)
小学教师个人读书计划范文一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。
上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。
努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析四年级共有学生____人，其中男生____人，女生____人，男女人数失衡。
学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部____人，没有品德特殊的学生。
具体情况分析品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。
能按照《小学生守则》来规范自己的言行。
但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。
学习方面：本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。
上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。
个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。
总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。
身体素质本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。
学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。
干部状况通过一年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。
班级形成情况班内学生来自农村。
家长均是农民。
家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。
班级特点本班学生爱学习、守纪律。
男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。
总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
三、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
2024年小学教师读书计划例文（4篇）
2024年小学教师读书计划例文引领人生的旅程，书籍或许无法延长其长度，然而却能拓宽我们的视野，增加人生的深度。
知识的力量不在于改变我们的起点，而在于赋予我们改变终点的能力。
作为从事特殊职业的工作者，我们更应将阅读融入教育教学之中，促进理论与实践的结合，深入反思，提升师德修养及个人素质。
鉴于此，本人特制定以下个人读书计划：一、读书目标1. 引入先进的教育理念和思想，以此指导并反思个人的教育教学行为。
2. 以书籍为伴，与教育大师进行心灵对话，在阅读中不断成长，丰富精神世界。
二、读书内容包括但不限于《给教师的____条建议》、《小学教学设计》、《做最好的老师》、《赏识你的学生》、《教师的智慧与真情》等教育类书籍。
三、学习形式与措施1. 以个人自学为核心，充分利用课余时间，养成良好的阅读习惯。
确保每日至少一小时的阅读时间，将阅读转化为自觉行动，使学习成为内在需求。
2. 将阅读与反思相结合，倡导带着问题去阅读，研究并解决问题。
将阅读与实践结合，学以致用；并将读书活动与课堂教学相互渗透。
在学习教育理论、更新教育观念的及时进行教学反思，实现“读”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。
3. 充分利用网络资源，进行线上阅读，掌握教育教学的最新信息和动态。
通过不懈努力，期望达到书籍陈旧而心灵更新，书籍轻薄而知识深厚的境界。
深信，持之以恒的学习将如同阳光照耀心灵，指引前行的道路。
2024年小学教师读书计划例文（二）作为一名教育工作者，读书在教育过程中占据着至关重要的地位。
学校不仅是知识传授的场所，更是学生在教师引领下探索书籍的殿堂。
学生的阅读兴趣与水平往往深受教师自身阅读习惯与素养的直接影响。
因此，教师的阅读不仅是学生阅读的基石，更是整个教育体系得以成立的基础。
将阅读活动融入教育教学实践，有助于促进教学理论与实际的结合与反思，提升教师的道德品质和个人修养。
以下是我制定的读书计划：一、指导思想本读书计划旨在通过阅读活动，锻炼思维能力，提高对教育问题的批判性思考能力，努力更新观念，创新教育方法；通过研读经典著作，丰富人生体验，让生命在知识的海洋中焕发新的光彩。
2024年小学学校教师读书计划范本(二篇)
2024年小学学校教师读书计划范本霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
”巴丹说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。
阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。
”营造书香校园，教师这种特殊的职业就决定了每一位教师都要成为“读书人”，成为学生读书的楷模。
为了加强“书香校园”的建设，增强教师的读书意识，促进教师的快速成长，特制定教师读书计划：一、读书活动主题：成就自己影响他人二、读书活动目标：1、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。
2、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
3、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。
三、读书口号：让阅读成为一种习惯。
四、读书活动安排及要求：(一)读书时间：集中读书时间为双周周三下午(二)读书内容：1、推荐文章：由学校教导处每天推荐一篇文章，发布在校园网，教师利用____分钟的时间阅读。
2、必读书籍：每学年从学校规定的必读书目中选择一本阅读。
3、推荐书籍：学校不定期向教师推荐优秀书籍，开展网上阅读，或由学校购买。
4、自选书籍：每人选择一本自己感兴趣的书，由个人借阅或购买。
(三)读书要求：1、结合自己的工作实际，撰写教育随笔，及时发布在博客上，每月不少于一篇。
2、及时做好读书笔记。
学校统一发放读书笔记本，包括摘记和感悟两部分，每周不少于一次。
要求字迹工整，提倡用楷书或行楷，杜绝草书。
学期摘记不少于5000字，感悟不少于____字。
学期末读书笔记展评，评出优秀的读书笔记供大家学习参考。
3、读书心得交流。
每人撰写一篇读书心得，要求字数不少于1000字。
学期末由学校组织教师召开读书汇报会，交流读书心得。
2024年小学学校教师读书计划范本（二）引言：教师是学校的中坚力量，做好学生的知识传授、品德培养和能力提升工作，是教师们的重要任务。
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云和县江滨实验小学教师读书计划
世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远，这便是书。
教师这种特殊的职业决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。
为了推进我校“书香校园”的建设，增强教师的读书意识，促进教师的快速成长，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质和教师专业共同体的发展，特制定我校教师读书计划如下：
一、指导思想
以提高我校教师综合素质为目标，在教师中倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生，为我校教育教学改革的深入开展提供素质和精神保障。
二、活动目标
1．通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。
2．通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。
3．通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师专业发展共同体队伍。
4．以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。
5．通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。
6．通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。
7．通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。
8．通过实施读书活动，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师专业发展共同体队伍。
三、读书活动的内容
教师除了完成学校要求必读的书籍《有效教学基本策略》外，每学期至少自选一本书籍精读。
倡议要读五种书：名人传记、教育家的书、专业书、现代科技书、学习方法书。
1．名人传记。
名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。
2．教育家的书。
教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发和指导作用。
3．专业书。
任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
4．现代科技书。
科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，并通过使用现代教育技术手段，增强我们教学工作的高效性、针对性和时代性。
5．学习方法书。
教师帮助学生学会学习是教育成功的关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。
四、读书方式
1．个体研读。
每天保证半小时以上的研读，精读时力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好2篇有质量的读书笔记，记录在教师成长记录本上。
2．集体阅读。
与老师或是学生一起共读相同的书，写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。
3．交流汇报。
教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的感受，通过教师间相互交流，将读书思考向更广的时空延伸。
4．实践写作。
新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书笔记或是教育教学论文。
5．开展活动。
根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。
五、读书策略：
1．提高认识，重视读。
我们将通过单周的教师例会宣讲读书的意义，激发教师读书的兴趣，使教师从思想上重视读书。
2．为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，年度初制定自己的个人读书计划。
3．落实阅读时间：师生集体读书时间为经典诵读时间。
4．及时做好读书笔记。
学校统一要求记录在教师成长录类本上，每学期摘记以及感悟不少于8次。
5．读书笔记将由学校统一检查。
及时反馈，要求字迹工整，提倡用楷书或行楷，杜绝草书。
6．学期中将开展读书交流研讨活动，促进读书活动的有序开展。
7．学期末学校开展读书笔记展评活动，评出优秀的读书笔记供大家学习。
六、保障措施
1．加强领导，健全组织。
成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。
教师读书活动领导小组：
组长：林定跃张丽红
副组长：陈川莲程伟锋各学科组长和大组组长
组员：全体教师
2．学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，把读书情况纳入常规管理与考核，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。
3．学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。
阅读不能改变人生的长度，但是它可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的物象，但是它可以改变人生的气象。
读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。
所以我们相信在广大教师的积极参与下，我校的读书活动将会开展得更加深入，更具实效性。
七、学期具体工作安排
1. 每月至少写好两篇有质量的读书笔记，一篇读后感，记录在教师成长记录本上，每学期摘记以及感悟不少于8次。
每月月底将检查一次。
2. 学期中开展读书交流研讨活动，所读书目主要为《有效教学基本策略》。
具体流程：读书活动将从三个层面展开。
首先在集体备课时间年级学科组内开展读书活动，撰写读书体会，并在年级学科组内开展交流讨论；然后年级学科组推介一人参加在大组活动时间开展的读书交流讨论；最后学科大组推介一人在周前会时间开展读书交流讨论，并要求将所思所感在实际教学中进行实践。
做到层层深化，有序推进，将读书研讨活动做精做实。
最终形成“学习+反思+对话+实践”的教师学习发展模式。
具体安排：
第8周学科组内开展读书活动，撰写读书体会；
第10周在年级学科组内开展交流讨论；并推介一人到学科大组开展读书交流讨论；
第12周在大组活动时间开展读书交流讨论，并推介一人到周前会开展读书交流讨论；
第13周周前会安排语文大组推介人选上台交流读书体会；
第15周周前会安排数学大组推介人选上台交流读书体会；
第17周周前会安排综合大组推介人选上台交流读书体会。
注：此次每个人的读书体会都要以电子稿的形式上传到FTP里。
学期末将以此来考核。
上传路径FTP：2014.9月-1月的资料教科室研训计划与相关活动资料《有效教学基本策略》读书体会文件夹里。
云和县江滨实验小学教科室 2014.10。