【新人教目标版】八年级英语上册 Unit1WheredidyougoonvacationSectionB3a_Selfcheck教案
八年级英语上册Unit1Wheredidyougoonvacation讲义+习题(新版)人教新目标版
Unit1. Where did you go on vacation程新授授Unit1. Where did you go on vacation?目1.，不的去式。
2.不定代的用法。
学目教3.How ， where 引的特别疑句。
学4.一般去1.一般去教课重点2.，不的去式。
一、温（复提）要点默写二、学新（自主研究学）重要短1.go on vacation去度假2.stay at home待在家里3.go to the mountains去登山4.go to the beach去海5.visit museums参博物6.go to summer camp去参夏令7.quite a few相当多8.study for⋯⋯ 而学9.go out 出去10.most of the time大多数11.taste good起来很好吃e up出来 ,生13.of course自然14.feel like⋯⋯的感；感觉到15.go shopping去物16.in the past在去教17.walk around四逛逛18.because of因学19.one bowl of⋯一碗⋯⋯20.the next day次日流21.drink tea品茶22.find out找出；明程23.go on24.take photos照相25.something important重要的事26.up and down上上下下27.have a good time 玩得高 =enjoy oneself=have（ great ） fun1.与 seem相关的句式1） seem +形容“看起来⋯ .. ” You seem happy today.2） seem + to do sth.似“乎、仿佛做某事”I seem to have a cold3） It seems / seemed +从句“看起来仿佛⋯；仿佛⋯”.It seems that no one believe you.4） seem like⋯好.“像，仿佛⋯ .. ” It seems like a good idea.2. too many， too much ， much too1） too many“太多”，后接可数名复数。
人教新目标版八年级上册Unit1WheredidyougoonvacationSect
人教新目标版八年级上册 Unit1 Where did you go on vacationSection 3a-Self check 教案设计Unit1 Where did you go on vacation?Section B3 (3a-Selfcheck)【学习目标】1.用一般过去时学写旅行日志。
2.娴熟掌握并稳固本单元所学知识。
【要点和难点】1.能综合运用所学重难点词汇来达成有关任务。
2.能运用英语依据有关提示来记自己某次旅行的经历。
【合作研究】研究一 Write a travel diary达成 3a, 3b。
写作指导：1.本文为写日志，所以应用一般过去时态。
应注意动词的过去式形式。
2.回首一下在3b 中所回答的问题的状况，而后将这些句子按适合的逻辑次序排列在一同，形成条理清楚的一段文字。
3.能够依据旅行的经历再增添一些适合的想象的句子。
4.再次，阅读一遍短文，看有没有错误的句子。
写作任务：若是你和你的家人在四月八号这日观光了北京，请你以日志的形式把这日的经历及感觉记录下来。
提示： 1. 清晨：观光颐和园 (爬万寿山；在昆明湖划船)2.正午：吃北京烤鸭3.下午：逛王府井大街参照词汇：颐和园the Summer Palace；万寿山 Longevity Hill ；昆明湖 Kunming Lake；王府井大街 Wangfujing Street；景色 scenery写作步骤：1.定基调体裁：应用文 (日志 )；日志的主体部分为 _______。
时态：谈过去的经历时，用____________。
人教新目标版 八年级上册 Unit1 Where did you go on vacationSection 3a-Self check 教案设计人称：写个人经历时，用 ______人称。
2. 列纲要、写句子列纲要人物、旅行目的地及天气旅行经历 早 (3) We _________________________ 参(观了颐和园 ). 上 (4) We ____________________ 爬(万寿山 ) and_________________________________欣(赏漂亮的景色 ).(5) We ___________________________(在昆明湖划船 ).中 (6) We ______________________ (吃了一些特点食品 ) like Beijing午 duck.(7) It _______________ (美味 ).下 (8) We _________________________ 去(了王府井大街 ).午 (9) I ___________________________ (买了一些风趣的东西 ) for myfriends.感觉(10) We ___________________________________过(得很快乐 ).3. 巧连接写作的评分标准之一是文章能否连接， 所以想让文章连接的方法之一就是学会恰当地使用一些连接词。
初二英语上册(人教新目标)Unit1Wheredidyougoonvacation_知识点总结
初二英语上册〔人教新目标〕Unit 1 Where did you go on vacation?知识点总结一、重点词汇anyone·原文再现Did you go with anyone?有人和你一起去吗？·根本用法pron. anyone 任何人，相当于 anybody，通常用在否认句、疑问句或条件从句中。
如：I won ’ t tell anyone I saw you here.我不会告诉任何人我在这儿见过你。
Why would anyone want that job?为什么会有人想要那份工作呢？·知识拓展 ---同类词some-any-no-every-指人someone 有人anyone 任何人no one 没有人everyone 人人somebody anybody nobody everybody指物something 某物anything 任何事nothing 没有事everything 一切事指地点 somewhere某地anywhere 任何地方nowhere 无处，没有地方 everywhere 到处注意：(1)由 some-, any-, no-, every-构成的符合不定代词作主语时，都作单数看待，其谓语动词用第三人称单数形式。
(2)不定代词假设有定语修饰，该定语要置于其后，作后置定语。
如：I ’ d like something to drink.我想要些喝的。
Is there anything interesting in the book?这本书中有有趣的东西吗？anywhere·原文再现Oh,did you go anywhere interesting?哦，你去过某个有趣的地方吗？·根本用法adv./pron. anywhere 什么地方，任何地方，常用在否认句或疑问句中。
肯定句中常用 somewhere，其修饰词也常常放在其后面。
人教新目标八年级英语上册Unit1Wheredidyougoonvacation知识点讲解
Unit 1Where did you go on vacation?知识点讲解一、语法：不定代词(一)、由some, any, no, every与thing, one, body 构成的不定代词称为复合不定代词。
someone / somebody 某人something 某事；某物anyone / anybody 任何人anything 任何事物no one / nobody 无人；没有人everyone / eveybody 每人everything 每一件事物；一切nothing 没有什么1.复合不定代词作主语时，都坐单数看待，谓语动词用第三称单数。
No one knows the answer. 没有人知道这个答案。
There was nothing much to do in the evening. 在晚上无事可做。
Everyone ______ ( have ) a computer in my family. 在我家每人都有一台电脑。
Everything___________ ( begin) to grow in spring. 在春天，万物开始生长。
2．形容词、动词不定式等作定语修饰复合不定代词时，要放在不定代词之后。
There is nothing interesting in the newspaper.报纸上没有什么有趣的事情。
Do you want anything to drink?你想喝点什么吗？I would like something to eat. 我想要些吃的？3. 一般情况下，含有some的复合不定代词someone / somebody, something常用于肯定句,含有any的复合不定代词anyone / anybody, anything常用于否定句、疑问句中代替someone / somebody, anytning表示“ 某人”，“某物”。
人教新目标版英语八上Unit1《Wheredidyougoonvacation》精美说课稿
人教新目标版英语八上Unit 1《Where did you go on vacation》精美说课稿一. 教材分析《Where did you go on vacation》是人教新目标版英语八上Unit 1的内容。
本节课主要讨论过去发生的事情，通过询问对方度假的地点来展开对话。
教材内容丰富，插图生动，激发学生的学习兴趣。
本节课的主要目的是让学生掌握一般过去时的疑问句和回答，并能够运用所学知识进行实际对话。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对于一般过去时有一定的了解。
但在实际运用中，部分学生可能会出现语法错误。
此外，学生的词汇量有限，可能会影响他们对文本的理解。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，帮助学生更好地掌握知识。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般过去时的疑问句和回答，正确运用动词过去式进行对话。
2.能力目标：学生能够听懂、说出一般过去时的疑问句和回答，提高英语口语表达能力。
3.情感目标：通过讨论度假经历，培养学生热爱生活、分享快乐的感情。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握一般过去时的疑问句和回答。
2.难点：学生能够正确运用动词过去式进行实际对话。
五. 说教学方法与手段1.情景教学法：通过设置度假场景，让学生在真实情境中学习一般过去时的疑问句和回答。
2.任务型教学法：学生分组进行角色扮演，完成对话任务，提高口语表达能力。
3.信息技术辅助教学：利用多媒体课件、网络资源等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问“Where did you go on vacation?”引导学生思考并回答，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：教师展示教材插图，介绍一般过去时的疑问句和回答。
3.课堂活动：学生分组进行角色扮演，完成对话任务，教师巡回指导。
4.巩固练习：学生进行小组竞赛，看哪个小组能够在最短时间内完成一般过去时的疑问句和回答。
八年级英语上册Unit1Wheredidyougoonvacation教材详解(新版)人教新目标版
Unit 1 Where did you go on vacation?第一单元主重点：①复习一般过去时②复合不定代词的用法③反身代词的用法④系动词的用法⑤动词后的to do和doing的差异⑥e d 形容词和 ing 形容词的差异⑦“近义词”的差异⑧本单元中的主谓一致现象⑨动词过去式的组成及不规则动词表⑩用同义短语变换同义句时谓语动词形式一致性的培育。
⑾叹息句的构造和连词的选择。
一、词组、短语：1、 go on vacation 去度假2、 stay at home 呆在家，3、 go to the mountains 上山/进山4、 go to the beach 到海边去5、 visit museums 观光博物馆，6、 go to summer camp 去夏令营7、 quite a few 相当多，8、 study for 为学习，9、 go out 出去，10、 most of the time 大多半时间 / 绝大多时间，11、 taste good 尝起来滋味好，12、 have a good time 玩的高兴，13、 of course 自然能够，14、 feel like 感觉像 / 想要 ,15、 go shopping 购物，16、 in the past 在过去，17、 walk around 绕走，18、 too many 太多（可数名词前方），19、 because of 因为，20、 one bowl of 一碗 ,21、 find out 查出来/发现，22、 go on 连续，23、 take photos 照相，24、 something important 重要的事情，25、 up and down 上上下下，26、 come up 出来二、重要句子（语法）：Where did you go on vacation? 你到哪里去度假了？I went to New York City. 我去了纽约城Did you go out with anyone? 你出去带人吗？No, No one was here. Everyone was on vacation. 不，没有人在这儿。
人教新目标八年级上册英语《Unit 1 Where did you go on vacation？》
人教新目标八年级上册英语《Unit 1 Where did you go on vacation？》Section A_教学设计3一. 教材分析人教新目标八年级上册英语《Unit 1 Where did you go on vacation？》Section A，主要讲述了假期旅游的话题。
通过本节课的学习，学生能够掌握一般过去时的提问和回答方式，学会使用“Where did you go?”, “What did you do?”等句型来询问别人的假期经历。
教材内容丰富，插图生动，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对一般过去时有所了解。
但在实际运用中，可能还存在一定的困难。
学生的词汇量和对英语文化的了解有限，需要通过大量的操练来提高运用所学知识进行交际的能力。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般过去时的提问和回答方式，学会使用“Where did you go?”, “What did you do?”等句型来询问别人的假期经历。
2.能力目标：学生能够在日常生活中，运用所学知识进行简单的交流。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够增进与同学之间的友谊，分享彼此的假期经历，培养对英语学习的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握一般过去时的提问和回答方式。
2.难点：学生能够在实际情景中，灵活运用所学知识进行交际。
五. 教学方法采用任务型教学法，通过创设情境，引导学生参与课堂活动，充分调动学生的积极性和主动性。
在教学过程中，注重师生互动，生生互动，让学生在实践中学习，提高语言运用能力。
六. 教学准备1.教师准备：准备好相关的教学材料，如PPT、图片、卡片等。
2.学生准备：学生提前预习教材内容，了解一般过去时的基本用法。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些假期旅游景点的图片，引导学生谈论自己的假期经历，引出本节课的主题。
2.呈现（5分钟）教师通过PPT展示本节课的主要句型：“Where did you go?”, “What did you do?”等，同时给出相应的回答，让学生感知和理解这些句型的用法。
八年级英语上册Unit1Wheredidyougoonvacation基础总结(新版)人教新目标版
Unit1基础总结[单词归纳]1.anyone 任何人2.everyone 每人; 人人; 所有人3.someone某人4.myself我自己;我本人5.yourself你自己;您自己6.few 不多; 很少7.most 最多;大多数 8.anywhere 在任何地方 9.hill 小山;山丘10.top 顶部; 表面 11.below在....面12.building 建筑物;房子13.activity 活动 14.paragliding 滑翔伞运动15.bicycle 自行车;脚踏车 16.diary 日记; 记事簿 17.decide 决定;选定18.try尝试;设法;努力 19.wait 等待;等候 20.wonder 想知道;琢磨21.dislike 不喜爱(的事物) ;厌恶(的事物) 22.seem 好像;似乎;看来23.bored 厌倦的;烦闷的 24.enjoyable 有乐趣的;令人愉快的 25.hungry 饥饿的26.enough足够的(地);充足的( 地); 充分的( 地)短语归纳1.go on vacation 去度假例句展示：Where did Tina go on vacation？Tina去哪里度假了？2.stay at home 待在家里例句展示：I just stayed at home most of the time to read and relax.大部分时间，我只是待在家里读书放松。
3.go to the mountains 山区例句展示：---Where did you go on vacation？---I went to the mountains.4.go to the beach 去海滩例句展示：I went to the beach to go on vacation last year.去年，我去海滩度假了。
5.visit museums参观博物馆例句展示：Did you visit museums with your brother？你和你的弟弟参观了博物馆吗？6.go to summer camp去参加夏令营例句展示：I didn’t go to summer camp last Sunday.上个星期天我没去参加夏令营。
人教新目标八年级上册英语《Unit 1 Where did you go on vacation？》
人教新目标八年级上册英语《Unit 1 Where did you go on vacation？》Section B_教案1一. 教材分析本课是新人教新目标八年级上册英语《Unit 1 Where did you go on vacation?》Section B。
本节课主要讲述了人们在不同假期的旅行地点和活动。
通过本节课的学习，学生能够掌握一般过去时的疑问句和回答，以及一些旅行相关的词汇。
本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对一般过去时有所了解，但运用起来还不够熟练。
学生的学习兴趣较高，但对一些旅行地点和活动的词汇可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要注重词汇的讲解和操练，同时引导学生运用一般过去时进行交流。
三. 教学目标1.知识目标：–能够听懂、说出一般过去时的疑问句和回答。
–掌握与旅行地点和活动相关的词汇。
2.能力目标：–能够用一般过去时描述自己的假期经历。
–能够用英语进行简单的旅行计划交流。
3.情感目标：–激发学生对旅行的兴趣和好奇心。
–培养学生用英语进行交流的能力。
四. 教学重难点•一般过去时的疑问句和回答。
•与旅行地点和活动相关的词汇。
•一般过去时的运用。
•旅行地点和活动的词汇。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定旅行情境，引导学生进行实际的语言运用。
2.交际法：通过小组讨论和角色扮演，培养学生用英语进行交流的能力。
3.任务型教学法：通过完成旅行计划的任务，提高学生的综合语言运用能力。
六. 教学准备1.教学PPT：包含本节课的主要内容、词汇和练习。
2.旅行相关图片：用于展示和讲解旅行地点和活动。
3.旅行计划模板：用于学生完成旅行计划任务。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用旅行相关的图片和歌曲，引导学生谈论旅行的话题，激发学生的兴趣。
教师提问：“Where did you go on vacation?”，学生回答并分享自己的旅行经历。
人教新目标版八年级英语上册Unit1Wheredidyougoonvacation教案 3
Unit1Wheredidyougoonvacation?教学目标:Teachingaims:1．知识与能力目标:1).学会谈论过去发生的事件，巩固学习一般过去时的用法，尤其是一般过去时中对地点的提问及回答。
2).学习掌握有关复合不定代词和地点副词的用法。
3).掌握有关描述性的形容词，并学会运用be+形容词来评价事物。
2．过程与方法目标：通过运用本单元的目标语言，能够正确使用复合不定代词和地点副词，运用描述性形容词描述过去的旅游经历，进一步巩固一般过去时。
3．情感态度与价值观：通过本单元所学内容，学会合理安排自己的假期生活，保留对过去的美好回忆，珍惜现在。
SectionA第一课时（1a-2b）一、课型：新课二、教学重难点：1).巩固复习一般过去时。
2).学习有关复合不定代词和地点副词的用法。
三、教学准备：多媒体，录音机四．教学过程：1.课前预习：预习1a-2b.2.正课教授（1）引入T：Hello,everyone！Howwasyoursummervacation?Ss:...T:Wheredidyougoonvacation?(askonestudenttoanswer)S1:... T:Howwasyourtrip?Whodidyougowith?S1:...Then,studentscanaskeachotherthesamequestionstoknowtheirt rips.(2)语言知识详细讲解1.有关单词、短语：stayathome,gotothemountains,gotoNewYorkCity,gotosummercamp,studyfortests,2.句型：-Wheredidyougoonvacation?-Iwenttothemountains-Didyougowithanyone？-Didyoubuyanythingspecial?3.复合不定代词：①复合不定代词和地点副词的构成：由some,any,no,every分别加上-body,-thing,-one构成的不定代词叫做复合不定代词；加上-where 构成副词。
八年级英语上册Unit1Wheredidyougoonvacation知识点总结素材人教新目标版
八年级英语上册：Unit1 Where did you go on vacation?短语归纳go on vacation去度假 stay at home待在家里 go to the mountains去爬山go to the beach去海滩 visit museums 参观博物馆 go to summer camp去参观夏令营quite a few相当多 study for为……而学习 go out出去 most of the time大部分时间taste good尝起来很好吃 have a good time玩得高兴 of course当然 in the past在过去feel like给……的感觉；感受 go shopping去购物 walk around四处走走 because of因为one bowl of…一碗…… the next day第二天 drink tea喝茶 find out找出；查明go on继续 take photos照相 something important重要的事 up and down上上下下come up出来 buy sth. for sb. / buy sb. sth.为某人买某物 taste + adj. 尝起来……look+adj. 看起来…… nothing…but+动词原形除了……之外什么都没有seem+（to be）+ adj. 看起来…… arrive in+大地点 / arrive at+小地点到达某地decide to do sth.决定去做某事 try doing sth.尝试做某事 / try to do sth.尽力去做某事forget doing sth.忘记做过某事/ forget to do sth.忘记做某事 enjoy doing sth.喜欢做某事want to do sth.想去做某事 start doing sth.开始做某事 stop doing sth. 停止做某事dislike doing sth. 不喜欢做某事 keep doing sth.继续做某事Why not do. sth.?为什么不做……呢？ so+adj.+that+从句如此……以至于……tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事语法讲解1. go on vacation 度假 vacation相当于holiday，但vacation表示长的假期。
人教版新目标八年级英语上册课文翻译
八年级上册参考译文Unit1WheredidyougoonvacationSectoinB2b7月15日,星期一1.今天早上我和家人抵达马来西亚槟城;2.天气晴朗炎热,于是我们决定去宾馆附的海滩;3.我和姐姐尝试了滑翔伞运动,我感觉自己就像一只鸟;这太令人兴奋了4.午饭我们吃了非常特殊的东西——马来黄面,可真是好吃呀5.下午,我们骑自行车去了乔治市;6.如今那里有许多新的建筑,但是许多老房子依然还在;7.在乔治市的一处古老的地方——海墘街,我们看到了一百年前中国商人们的房子;8.我在想这里过去的生活是什么样子呢;漫步在乔治市真是很享受;7月16日,星期二9.一天的差异是多么大呀10.我和爸爸决定今天登槟城山;11.我们本想徒步到山顶,但是天下起了小雨,于是我们决定乘坐火车;12.因为人太多,我们等了一个多小时的火车;13.当我们到达山顶的时候,雨下得很大;14.我们没有带雨伞,结果我们被淋得又湿又冷,真实糟透了15.并且因为糟糕的天气,底下的东西我们什么都看不到;16.爸爸没有带足够的钱,所以我们只吃了一碗米饭和鱼;因为我太饿了,饭的味道尝起来还真是不错Unit2Howoftendoyouexercise第五中学的学生们在课余时间做什么17.上个月,我们询问了我们的学生一些有关课余活动的问题;18.我们的问题是有关锻炼、使用网络,以及看电视;以下是所获得的结果;19.我们发现我们的学生中只有百分之十五每天锻炼;百分之四十五的学生一周锻炼四至六次;百分之二十的学生一周只锻炼一至三;还有百分之二十的学生根本就不锻炼20.我们都知道许多学生经常上网,但是让我们惊讶的是,有百分之九十的人每天使用网络,另外百分之十的学生每周至少使用网络三至四次;绝大多数学生上网娱乐,并非为了做功课;21.对我们提出的有关看电视的问题的回答也颇有意思;只有百分之二的学生一周看一直三次电视,百分之十三的人一星期看四至六次电视;另外百分之八十五的人每天都看电视虽然许多学生喜欢观看体育节目,但游戏类节目却是最受欢迎的;22.通过使用网络或观看游戏类节目来放松是件好事,但我们认为最佳的放松方式是通过锻炼;它有益于身心的健康;23.诸如参加体育运动这样的锻炼方式不但有趣,而且当你和朋友、家人一起运动时,你们还可以共度时光;24.请记住：”旧习难改;”所以赶快锻炼起来,不要等到来不及了;Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.25.杰夫.格林：我妈妈告诉我好朋友就像一面镜子;26.我比大多数孩子要安静持重,这便是我喜欢看书而且在班上学习更加努力的原因;27.我的好朋友袁力也不太说话,所以我们喜欢一块学习;28.我比较腼腆,所以我不那么容易交上朋友,但我想朋友就像书籍一样—他们不在多而贵在好;29.黄磊：没有必要什么都一样;我最要好的朋友拉里就与我相当不同,他比我高大而且更加外向;30.我们俩都喜欢运动,但他网球打得更好,所以总赢;31.然而,拉里经常能够帮我激发出自己的所能,所以我的网球也打得越来越好;32.不过,拉里学习远不如我用功;我的成绩总是比他好,也许我应当多帮帮他;33.玛丽.史密斯：我并不十分在乎我的朋友跟我一样或与我不同;34.我最喜欢的名言是“一个真正的朋友是在需要时给你帮助,使你感到;”35.我最好的朋友卡罗尔确实善良,而且颇有意思;事实上,她比我认识的任何一个人都有意思;去年我摔断了胳膊,但她逗我开怀大笑,并让我感觉好起来;36.我们无所不谈,可以分享任何东西;我知道她关心我,因为她随时都能够听我倾诉;Unit4Where’sthebestmovietheater谁是达人37.每个人都有一技之长,但有的人真的是非常有才;38.看别人展示他们的才能总是非常有趣的,所以才艺展示节目越来越受欢迎;39.起初,美国有“美国偶像”和“美国达人秀”这样的节目;现在,世界各地都有类似的节目,比如“中国达人秀”;40.所有的节目都有一个共同点：他们试图找到最好的歌手、最有天赋的舞者、最令人激动的魔术师、最滑稽的演员等等;41.各种各样的人都可以参加这个节目;但谁钢琴谈得最好谁唱歌唱得最优美那有你自己来决定;42.人们看这类节目的时候,通常承担着评判优胜者的角色;而且,获胜者总是能得到丰厚的奖赏;43.然而,并不是每个人都喜欢看这类节目;44.有的人认为表演者的生活是杜撰出来的;比如就有人说自己是家境贫寒的农民,但事实上他们是演员;45.但是如果你不把这些节目太当回事,它们还是有看头的;46.而且有一点比较好,就是它们给人们提供了一条实现自己梦想的道路;Unit5Doyouwanttowatchagameshow47.当人们说起“文化”这个词,我们通常会想到艺术和历史;48.但是在美国文化中有一个非常着名的象征,那就是“卡通片”;49.我们都知道并喜爱那只长着一对又大又圆的耳朵的黑色老鼠——米老鼠;50.80多年前,他第一次出现在卡通片威利号汽船中;这部卡通片1928年11月28日在纽约上映,成为第一部带有配音和音乐的卡通片;51.米老鼠的幕后之人便是沃尔特.迪斯尼;后来他变得非常富有和成功;在20世纪30年代,他制作了87部米老鼠卡通片;52.有些人可能会问：为什么这个卡通动物形象如此受欢迎;53.其中一个主要原因是米老鼠就像一个普通人,但他在面对各种危险时总是想尽一切办法;54.在他早期的影片中,米老鼠没有你们幸运,总是遇到各种问题,比如失去房子或者女朋友——米妮;55.然而,他总是准备好去尽其所能;人们去电影院看这个“小人物”如何获胜;很多人都想成为米老鼠那样的人;56.1978年11月18日,米老鼠成为好莱坞星光大道上拥有一颗星星的一个卡通形象;57.现在的卡通片通常不再像米老鼠那样简单,但大家依然知道并喜爱米老鼠;谁还有一对比米老鼠更着名的耳朵呢Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectoinB2b58.你知道决心是什么吗决心就是一种承诺;59.很多时候,我们对他人许下承诺;“妈妈,我保证我从学校回来后立即整理自己的房间;”60.然而,你对自己许下的承诺就叫做决心;其中最常见的一种就是新年计划;61.一年的开始常常是制定计划的时候;我们在新年伊始制定计划时,希望我们的生活变得更好;62.有人把他们来年的打算和计划写下来;这能帮助他们记住自己的计划;其他人则把他们的愿望和计划告诉家人和朋友;63.决心有很多种;64.其中一些与身体健康有关;例如,有些人跟自己承诺,他们将开始某种锻炼或少吃快餐;65.很多决心是关于自我提升的;这些决心是为了让自己成为一个更优秀的人;66.人可能会说,他们将开始培养某种兴趣爱好,比如画画、摄影、学弹吉他;67.还有些决心与合理的时间规划相关,比如制定一周学习计划;例如,一个学生可能需要安排更多的时间用来学习;68.尽管决心各种各样,但它们大多数拥有一个共同的特点：那就是人们很少能够遵守它们69.这其中还有很充分的原因;有时是因为决心太难而无法实施,有时人们干脆把它们抛在脑后;70.因此有人就说,没计划就是最好的计划;那你呢来年你会制定计划吗Unit7WillpeoplehaverobotsSectoinB2b71.在观看关于未来的电影时,我们有时会看见机器人;72.通常它们像人类的佣人;它们帮着做家务,或者在肮脏或危险的地方干活;73.现在已经有机器人在工厂里干活了;74.有些机器人能帮我们制造汽车,并且它们反复地干着简单的工作;75.将来做这样的工作的人会更少,因为它们很枯燥,但是机器人永远不会感到厌烦;76.科学家们正在努力使得机器人看上去像人,并且与我们做同样的事情;77.在日本,有些机器人会走路、跳舞;这种机器人看起来很有趣;78.但是,一些科学家认为,尽管我们能够让机器人像人一样活动,却很难让它们像人类那样思考;79.例如,科学家詹姆斯.怀特认为,机器人永远不可能像人一样醒来后知道自己在哪里;80.但是,很多科学家不同意怀特先生的观点;他们认为在25到50年之后,机器人甚至能够像人类那样说话;81.一些科学家相信,未来会有更多的机器人;然而,他们认为这可能需要数百年的时间;82.这些新型的机器人将会有很多不同的形状,有的会看起来像真人,其他的可能看起来像动物;83.比如,在印度,科学家们已经制造出像蛇一样的机器人;如果建筑物倒塌了,并且还有人在里面,这些蛇形机器人能够帮助搜寻埋在建筑物下面的人;84.这在20年前还是不可能的事,不过在100年以前,电脑、火箭看上去似乎也是不可能的;我们永远不知道未来会发生什么事\Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectoinB,2b美国的感恩节85.在大多数国家,人们通常在特殊的节日里吃传统食物;86.在美国,感恩节就是这样一个特殊的日子;感恩节总是在每年十一月份的第四个周四,这也是人们感谢秋季所获得的食物的时刻;87.此时,人们也回忆起约400年前从英国迁来美国生活的首批旅行者;88.这些旅行者度过了一个漫长而又艰难的冬季,他们中很多人死去了;89.在接下来的那个秋天,他们为在新的家园能够活下来并且获得了食物而感恩;90.现在,大多数美国人依然通过和家人团聚吃大餐的方式来纪念这种感恩的思想;91.感恩节大餐中的主菜几乎总是火鸡一种大型的禽类;92.做火鸡下面是感恩节大餐中火鸡的一种烹饪方法：93..首先,将一片面包屑、洋葱、盐和胡椒粉混合在一起;94..接着,将上述含有面包屑的混合物放在火鸡肚子里;95..然后,将火鸡放到烤箱中烹制数小时;96..火鸡熟后,把火鸡放到一个大盘子上,浇上肉汁;97..最后,将火鸡切成薄片,就着胡萝卜和土豆之类的蔬菜吃肉;Unit9 CanyoucometomypartySectoinB,2b98.你好,戴维：好主意我真的特别喜欢斯蒂恩小姐;她帮我把英语提高了那么多;99.她要离开我很难过;这个送别会的确是表达“感谢”和说“再见”的最好办法;100.我可以帮忙买些食物和饮料;我还可以把斯蒂恩小姐带到欢送会,至于怎么做我已经有个好办法了啦;101.嗨,戴维,非常感谢你策划这个欢送会我很愿意参加,但是我那天没有时间;102.这个月底我们全家要去武汉看我的叔叔和婶婶;103.不过我很乐意帮忙,为聚会做些准备,比如设计些小游戏;如果需要我帮忙,就告诉我吧;104.亲爱的同学们：我相信你们现在都知道这个消息了,那就是我们最亲爱的老师—斯蒂恩小姐很快就要离开回美国去了;105.她要走我们很难过,因为她实在是一位有趣的老师;为了表达我们将会非常想念她,让我们下周五28号为她举办一个惊喜派对吧;106.你们能来吗如果能来,是否能帮忙做下面的事情呢1）买些食物和饮料;2）策划一些小游戏;3）准备游戏需要的用品胶水、纸、钢笔等......4）将斯蒂恩小姐带到欢送会,但事先不要告诉她,这样她才能感到惊喜; 107.期待你们大家的回复;Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattimeSectoinB,2b108.如今的学生经常有很多的烦恼;有时他们的问题与学习有关,有时与朋友有关;109.面对这些问题,他们能做什么呢有人认为最糟糕的是什么也不做;110.来自伦敦的女孩劳拉.米勒就同意这一观点;“生活中的问题和烦恼是正常的,”劳拉说：“但我认为找人倾诉很有帮助;如果我们不找人聊聊,肯定会感觉更糟;”111.有一次劳拉把钱包丢了,好几天心神不安;112.她不敢告诉父母这件事;她甚至每天步行三英里到学校,因为她没钱乘车;113.她一直在想：“如果我告诉父母,他们会生气的114.最后,她告诉了父母这件事,他们非常理解;115.他爸爸说,他自己有时也因为粗心犯错误;116.他们给她买了一个新钱包,还让她再小心些;117.我会永远记得以后与人分享自己的问题;”劳拉说;118.罗伯特.亨特就一些常见问题给学生提供建议;他与劳拉有同感;119.最好不要逃避我们的问题;我们总是应该想办法解决它们;120.他认为第一步是找个信任的人倾诉;这个人不必是像他这样的专家;121.学生们经常会忘记,他们的父母有更多经验,并且总是乐于帮助他们;122.在英语中,我们与人分担一个烦恼就像把麻烦分成两半;123.因此,你只要跟人聊聊这个问题,你就已经解决了问题的一半。
八年级英语上册Unit1Wheredidyougoonvacation单元语法课件新版人教新目标版1
Unit 1 Where did you go on vacation?
单元语法清
语法精讲
复合不定代词
1．概念 : 不明确指代某个人、某个事物、某些人、某些事物的代词叫不定代词。
由some , any , every , no与one , thing等构成的代词称为复合不定代词。
定语。 eg : There is someone in the room.房间里有人。 I don't have anything to say today.我今天没有什么可说的。
Money isn't everything.金钱不是一切。 ②复合不定代词在句中作主语时 , 谓语动词常用单数形式。 eg : Someone is waiting for you at the school gate , Jim.吉姆 , 有人在
有什么有趣的事情吗 ？
④some不定代词通常用于肯定句中 ; any不定代词那么多用于否定句或疑问句中。 但在表示请求、建议、反问等的疑问句中 , 或问话者希望得到肯定答复时 , 常
用含有some的不定代词 , 如something , someone等。 eg : Would you like something to drink , sir ？先生 , 你想喝些什么东西
复合不定代词 something anything everything nothing
含义 某事；某物 任何事物 所有事物；一切 没有什么
复合不定代词 someone anyone everyone no one
含义 某人 任何人 每人；所有人 没有人
人教版八年级英语上册：Unit1Wheredidyougoonvacation-讲义(含答案)
学科：英语专Unit 1 Where did you go on vacati on题：题一题面---Did you go to Guizhou with ______ ?---Yes, I went there with my family.A. some oneB. anyoneC. every oneD. no one复合不定代词指代人：some one, anyone, no one, every one,somebody, an ybody, n obody, everybody指代事物：someth ing, anything, nothing, everyth ing用something, anything, nothing, everything 填空。
---Is there ___________ on my no se?---Yes, there is ____________on your no se. Its a fly! anything何时用于肯定句？You can ask me anything you want to know.当形容词修饰不定代词时……---Come here, I ' II tell you something interesting.---Did you buy anything special?---Yes, I bought a pet spider.---Did you see _____ in your class?---No, I know all of them.A. some one newB. new some one题二题面I _________________ my uncle on vacation.我在假期去看望了叔叔。
I visit my grandparents once a week. 我每周都去爷爷奶奶一次。
人教新目标八年级上册英语《Unit 1 Where did you go on vacation？》
人教新目标八年级上册英语《Unit 1 Where did you go on vacation？》Section A_教学设计2一. 教材分析人教新目标八年级上册英语《Unit 1 Where did you go on vacation？》Section A，主要讲述了假期旅游的话题。
本节课通过引入 vacation 这一主题，让学生学会询问他人假期去哪里旅游以及如何描述自己的假期经历。
教材内容丰富，插图生动，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但他们在实际运用英语进行交流时，还存在着一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，创设真实、有趣的语言环境，让他们在实践中提高英语水平。
三. 教学目标1.知识目标：让学生掌握 vacation 相关词汇，学会询问他人假期去哪里旅游以及如何描述自己的假期经历。
2.能力目标：提高学生的听说读写能力，使他们能够在实际情境中运用英语进行交流。
3.情感目标：培养学生对旅游的兴趣，增强他们的生活体验。
四. 教学重难点1.重点：掌握 vacation 相关词汇，学会询问他人假期去哪里旅游以及如何描述自己的假期经历。
2.难点：运用英语进行实际交流，提高语言运用能力。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习英语，提高他们的语言运用能力。
2.情境教学法：创设真实、有趣的语言环境，激发学生的学习兴趣。
3.交际教学法：鼓励学生积极参与课堂交流，提高他们的听说能力。
六. 教学准备1.准备相关旅游图片、视频等教学资源。
2.设计各种任务，如小组讨论、角色扮演等。
3.准备听力材料，让学生练习听力。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，引入 vacation 这一主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）展示 vacation 相关词汇，如 beach, mountn, temple 等，并解释它们的意思。
(新版)人教新目标版2020年八年级英语上册Unit1Wheredidyougoonvacation
Unit 1 Where did you go on vacation?单元检测一、单选题(25分)( )1.---Do you have______to say for yourself?---No,I have______to say.A.something;everythingB.nothing;somethingC.everything;anythingD.anything;nothing ( )2.Paul and I______tennis yesterday. He did much better than I.A.playB.will playC.playedD.are playing ( )3.He went into his room and ______to work.A.beginsB.beganC.beginningD.to begin( )4.I don’t want to go to the museum, it’s too_______.A. relaxingB. boringC. boredD.beautiful( )5.I didn’t go to the mountains ______the bad weather.A.soB.because ofC.becauseD.but( )6.Do you enjoy______photos?A.to takeB.takeC.takingD.takes( )7.Yesterday afternoon, we______to the park.A.wentB.goC.goesD.goed( )8.It’s cold, so we decided______at home.A.stayB.to stayC.stayingD.stayed( )9.Don’t forget______your homework tomorrow.A.bringB.to bringC.broughtD.bringing( )10.She didn’t______me about it.A.toldB.tellC.tellingD.tells（）11.It ______sunny today，but it ______ cloudy yesterday.A．is；is B．was；wasC．is；was D．was；is （）12．I ______ at school now，but I ______ at home an hour ago.A．am；am B．was；wasC．am；were D．am；was（）13．—______ there any students in the classroom?—No，there aren't.But there ______ some half an hour ago.A．Are；were B．Were；areC．Are；are D．Were；were（）14．—Where ______ you last night?—I ______ at home.A．are；am B．am；amC．were；was D．were；were（）15．—______ Nancy at home last weekend?—No，she ______.She was in the library with her friends.A．Is；isn't B．Was；wasn'tC．Did；didn't D．Was；isn't（）16．—______ did you ______ for dinner?—Sichuan food.A．What；have B．When；hadC．Why；have D．How；have（）17．This movie is kind of boring.I don't really ______ it.A．see B．look C．enjoy D．want（）18．I didn't go to the beach ______ vacation.I stayed ______ home.A．for；in B．on；atC．on；in D．in；at（）19．—Could you give me ______ money?—Sorry.I don't have ______ with me.A．some；any B．little；someC．any；some D．little；any（）20．I'll buy ______ for my son，but ______ for myself.A．nothing；nothing B．anything；nothingC．something；nothing D．something；something（）21．Did you do ______ in the park last Sunday?A．something interesting B．interesting somethingC．anything interesting D．interesting anything（）22．It ______ that he went there last weekend.A．seems B．seemed C．looks D．looked（）23．The boy is ______ to carry the box.A．enough strong B．enough stronglyC．strong enough D．stronglyenough（）24．I felt like ______ in the sky like a bird.A．f ly B．flew C．am flying D．flying（）25．—How did you feel about the trip?—______.A．By train B．I'm very tiredC．It was great D．The weather was fine二、句型转换(每空1分，共计10分)1.I did my homework yesterday. (改为否定句) I _____ ______ my homework yesterday.2.She went to New York on vacation. (就划线部分提问) _______did she ______ on vacation?3.Vera visited the Great Wall last Sunday. (改为一般疑问句)______ Vera _____ the Great Wall last Sunday?4.He was at home this time yesterday. (改为一般疑问句) ______ he at home this time yesterday?5. Jim went to the beach last Sunday. (对画线部分提问) _____ _____ Jim ______ last Sunday?三、写出下列动词的过去式（10分）1. stay________2. study________3. stop________4. decide________5.write________6. feel________7. has________8. find________9. come________ 10.are________四.阅读理解(每小题2分，共20分)ASome years ago there was an old woman.She had no children because she did not like children at all.But she loved cats.She had mother cats and baby cats.She hadblack cats and white cats.The children in the neighborhood came to her house to playwith the cats.More and more cats came to the old woman's house.There were too manycats.The old woman couldn't (不能)feed them all.Then she had an idea(主意)．“Thechildren love my cats，” she thought(想)．So she gave each child a cat.Then shewas very happy.And the children were very happy，too.And the cats were pleased，too，because they each had a room.26．The old woman didn't like______.A．old cats B．baby catsC．old people D．children27．Why did the children come to the woman's house?A．To look at her house. B．To help the old woman.C．To play with the cats. D．To buy young cats.28．The word “feed” in the passage means______.A．give food to B．look afterC．live with D．play games29．The woman gave each child a cat because______.A．the children liked the cats B．she couldn't feed so many catsC．more cats came to her house D．children came to her house very day30．Finally(最后)the woman______.A．began to love childrenB．sold(卖掉)all her cats to childrenC．bought enough food for the children's catsD．could get enough(足够的)food for the cats in her houseBBill and Sue were brother and sister.They studied in the same school.One day，on their way home they saw some nice birds.But they had no money to buy them.Sue had a good idea.On Saturday and Sunday they went to their farm and helped their father pick apples.So their father gave them twenty dollars.Sue and Bill went to Mr.King's shop after school.Every one of them bought a bird.One is yellow.The other is green.The yellow one is smaller than the green one.They liked them very much.31．Bill was Sue's ______.A．father B．motherC．brother D．sister32．______ they went to work for money.A．Every day B．After schoolC．At night D．On Saturday and Sunday33．They helped their father ______ on the farm.A．clean the room B．pick applesC．water the trees D．cook supper34．Bill and Sue bought ______ in Mr.King's shop.A．two dogs B．two applesC．two birds D．apples35．The green bird was ______ than that yellow one.A．bigger B．cheaperC．better D．smaller五.用所给词的正确形式填空(每小题1分，共10分)36．My mother and I ______(be)in Beijing last Sunday.37．We ______(see)an interesting movie on TV yesterday.38．Did they go to the beach with ______(someone)?39．I think the movie is too ______(wonder)．40．Jack，please help ______(you) to some fruit.41．We all like the activity and nobody gets ______(boring)．42．I want to make my ______(decide) for myself.43．They are ______(difference) from each other.44．His brother really enjoyed ______(walk) in the rain.45．Hurry up！Tom ______(wait) for you in the office.Ⅴ.补全对话，有两项多余(每小题2分，共10分)A．How were the people there?B．How did you go there?C．What about you?D．What did you do there?E．Because I must study for the coming exams.F．Do you like the people there?G．I stayed at home during the holiday.B：Oh.I went to Xi'an with my parents.A：That's a beautiful city.46.______B：We went to some museums and ate some delicious food.A：47.______B：They were very friendly to us.A：Did you go to Xi'an Zoo?B：Yes，we did.We saw monkeys，tigers，lions and so on.That was interesting！48.______A：Well，I didn't go anywhere.49.______B：Why not go out?A：50.______B：You are really a bookworm!Ⅵ.书面表达(15分)根据所给中英文提示词，写一篇60词左右的文章，注意时态。
人教新目标版八年级英语上册Unit1Wheredidyougoonvacation课件
课前导学
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3. We took quite a few photos there. _我__们__在__那__儿__拍__了__不__少__照__片__。____________________ 4. What about you? Did you do anything special last month? _你__呢__？__上__个__月__你__做__了__什__么__特__别__的__事__情__吗__？________ 5. I just stayed at home most of the time to read and relax. ___________________________________________ 我大部分时间只是待在家里看书和放松。
1. Where did you go on vacation? _你__去__哪__里__度__假__了__？____________________________ 2. Oh, did you go anywhere interesting? _哦__，__你__去__了__什__么__有__趣__的__地__方__吗__？________________
注意：修饰复合不定代（副）词的形容词通常要放 在它们的后面。
要点梳理
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【举例】If anyone comes，please ask him (them) to wait for a moment. 如果有人来，请让他(他们)等一会。
—Did you meet anyone strange in Shanghai？ 你在上 海遇到了什么奇怪的人吗？ —I didn’t see anyone special there. 我没看到什么特别的 人。 【应用】 1. 这里有人吗？(根据汉语意思补全下列句子，每空一词) Is ______________________ here？
人教新目标版八年级英语上册Unit1Wheredidyougoonvacation？教案 3
Step 2. Learn the new vocabulary words
1. Teacher asks one student to read the new words. And see if he or she can read the new words correctly.
How wasyour vacation？how were the beaches？
难点
Use the language to talk about past events．
教学突破
对于本课的单词短语通过卡片或图画来引出学习。
Language: Where did you go on vacation?及答语的学习，借助于课本及课件的图画来引出。
the mountains/New York City/beach/summer camp
Did you go to the beach? Yes，I did. No, I didn’t.
难点
Use the language to talk about past events．
教学突破
对于本课的单词短语通过卡片或图画来引出学习。
3. Check up the answers.
Step 5. 1b Listening practice
1.Theteacher reads the instructions to the students.
2. Get the students to read the names in the box after teacher.
1. Students look at the chart and read the names and the activities.
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Unit 1 Where did you go on vacation?
Period 4 Section B 3a-Self check
一、教学目标：
1. 语言知识和能力目标：
1) 复习询问或谈论假期去某地旅行的经历。
2) 能够综合运用动词的一般过去时形式，并能正确填空。
3) 总结回顾动词过去式的规则变化和不规则变化。
2. 情感态度价值观目标：
1) 学生了解我国不同地方的人们上学的方式，
2）通过谈论假期旅行的经历，明白在旅行时应注意保护环境。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 能综合运用所的重难点词汇来完成相关任务。
2）能运用英语根据相关提示来记自己某次旅行的经历。
2. 教学难点：
能运用英语根据相关提示来记自己某次旅行的经历。
三、教学过程
Ⅰ. Warming- up and revision
Ⅱ. Discussion
Ⅲ. Writing
1. Tell Ss they went to one of these places of interest last summer vacation.
2. Let some Ss read the words in the box.
3. Ss read the diary and try to fill in the blanks with the words in the box.
4. Check the answers.
Ⅳ. Practice
Work on 3b: Let Ss work in pairs to ask and answer the questions. Write their answers on a piece of paper.
Work on 3c:
1. Tell Ss to write a travel diary like Jane’s on Page 5. Use your notes in 3b.
2. 写作指导：
Ⅴ. Self check 1
1. 让学生们看自己的笔记，复习相关复合不定代词的用法。
2. Let Ss read the small conversation and choose the correct words in the box to fill in the blanks.
3. Check the answers with the Ss.
4. Explain any problem that Ss can’t understand.
Ⅵ. Self check 2
1. 让学生们看自己的笔记，复习相关动词过去式的规则变化及不规则变化。
2. Ss read the passage and fill in the blanks.
Ⅶ. Group work
1. Tell Ss what they should in this activity.
2. Ss work in groups of four and ask and answer about their vacations in China.
3. Let some pairs act out their conversations in front of the class.
Homework
1. Review Section B.
2. 阅读Self check 2 的短文，并强化记忆所列举动词的一般过去式形式。
3. 总结全单元出现的不规则变化的动词的一般过去式，并努力记住他们。
板书设计：
Where did you go? What food did you eat?
Did you go with anyone? How was the weather?
What did you do every day? How did you feel about the trip?
教学反思：本节课可以看作是一节复习巩固课。
主要体现在本单元三个重点内容：不定代词、一般过去时的应用，写履行日记。