社会调查作业
社会调查报告范文6篇
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社会调查形考作业(1)
大家好！以下答案仅供同学们在完成作业的过程中参考。
第一次作业一、填空题1、资料收集整理，分析研究,2自然环境，文化3、全面调查，非全面调查4、因果数量关系，相关关系5、完整性，互斥性二、选择题单选题：1Ｄ，２Ｂ，３Ａ，４Ｄ，５Ｃ，多选题：１、ＡＣＥ，２、ＡＢＣＤＥ，３、ＡＥ，４、ＡＢＣＤＥＦ，５、ＡＢＣ.三、简答题1答：包括选择和确定调查研究课题，提出概念、命题和假设，对概念操作化和确定测量方法，进行探索性研究，制定调查研究方案，抽取调查样本，以及人、财、物方面的准备等内容。
（P42）2答：探索性研究的任务是：确定社会调查研究的课题，明确社会调查研究的目的，明确社会调查研究的对象，明确社会调查研究的内容和范围。
确定社会调查研究的观点，确定社会调查研究的方式与方法。
（P50-51）方法有三：查阅文献、咨询、实地考察五、论述题及应用题1答：操作化，也称具体化，或分解化。
所谓操作化是指在社会调查研究中，将抽象的概念和命题逐步分解为可测量的指标与可被实际调查资料检验命题的过程。
它是对复杂的社会现象进行定量研究的一种方法，此种方法在社会调查研究中被广泛地应用。
操作化的作用之一，在于使概念或命题具体化，使调查研究得以进行；操作化的作用之二，在于使概念或命题量化，对社会现象的分析，从定性、定量两个方面进行，避免了对社会现象的分析的片面性。
操作化的作用之三，对社会现象的分析是建立在量的基础上，使定性分析即结论建立在科学的基础上，而不是一种主观的臆断。
概念和命题的操作化步骤：（1）明确概念的确切涵义。
（2）进行探索性研究确定概念操作化的框架。
（3）对概念或命题进行分解。
所谓分解就是将整体分解为部分，将才复杂的事物或命题分解为简单的要素，然后对各个部分或要素进行研究一种方法。
（4）确定命题的评价体系，把命题分解为若干部分或若干因素之后还须确定每一部分或因素在整体中所占的地位。
任选一概念完成操作化：参照《农民工学习的需求》调查问卷内容（自己摘写更好）2、答：调查研究题目: 农民工学习的需求一、调查背景：农民工是社会成员之一，在科学技术越来越普遍、社会越来越发达的今天，越来越多的农民工意识到了知识、技能的重要性。
江南大学社会研究调查方法课程作业
一、单选题1.下列属于变量的是（）。
A. 性别意识B. 学习态度C. 工资收入D. 社区归属感答案C2.发明了语义差异量表的是（）。
A. 史蒂文斯B. ＫＩＳＨC. 奥斯古德D. 李克特答案C3.您会选择下列何种式样的摩托车①踏板式② 跨骑式③ 船式④ 卧式⑤ 其它式样上述题目犯了（）的错误。
A. 问题含糊B. 概念抽象C. 问题与答案不协调D. 问题提法不妥答案B4.在线调查是指（）。
A. 电话调查B. 网络调查C. 结构式访问D. 送发问卷答案B5.设计问卷的出发点是（）。
A. 研究者B. 被调查者C. 问卷D. 研究目的答案B6.在下列不同调查方式中，被调查者回答率最高的是（）。
A. 邮寄问卷B. 网络调查C. 个别送发问卷D. 当面访问法答案D7.被称为总合量表的是（）。
A. 总加量表B. 李克特量表C. 语义差异量表D. 态度量表答案A8.被称为逻辑效度的是（）。
A. 表面效度B. 准则效度C. 构造效度D. 构建效度答案A9.创立了被广泛使用的测量层次的学者是（）。
A. 史蒂文斯B. ＫＩＳＨC. 奥斯古德D. 李克特答案A10.具有全部测量特征的是（）。
A. 定距测量B. 定比测量C. 定类测量D. 定序测量答案B二、多选题1.下列属于调查过程中管理和质量监控内容的是（）。
A. 组建合理的调查队伍B. 实地访问过程中有效的管理和监控C. 实地抽样过程中有效管理和监控D. 问卷回收的有效管理答案A,B,C,D2.测量的要素有（）。
A. 测量客体B. 测量主体C. 测量内容D. 数字和符号答案A,C,D3.问卷的语言设计应该（）。
A. 避免带有双重含义B. 不能带有任何倾向性C. 不要直接询问带有敏感性的问题D. 问卷语言要注意简洁明了答案A,B,C,D4.＂您的性别为：①男②女＂这一问题属于（）。
A. 结构式问题B. 无结构式问题C. 封闭性问题D. 开放性问题答案A,C5.下列变量中，属于定类测量的有（）。
三年级上册特色作业
三年级上册特色作业特色作业是指具有一定特点和独特性的作业，它旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神。
下面将介绍三年级上册特色作业的内容及其意义。
一、科学实验作业科学实验作业是特色作业的重要组成部分。
通过开展各类科学实验，学生可以亲自动手、亲自观察，培养对事物的好奇心和求知欲。
同时，科学实验作业还能培养学生的观察力、逻辑思维和实验操作能力。
以“水的变态”为例。
在这个实验中，学生可以通过测量不同温度下水的沸点，观察水的蒸发现象、水的凝固现象等，从而了解水在不同条件下的性质和变态。
通过实验，学生将亲身体验科学的神奇，培养对科学的兴趣。
二、社会调查作业社会调查作业是培养学生实践能力和社会观察力的重要手段。
学生可以通过对社会现象、社会问题的调查和研究，深入了解社会的各个方面，培养对社会的责任感和社会意识。
以“家庭垃圾分类情况调查”为例。
学生可以选择自己的家庭或其他家庭，了解家庭的垃圾分类情况，并进行整理和分析。
通过与同学的交流和讨论，学生可以分享各自的调查结果，了解到不同家庭的垃圾分类习惯，进而讨论垃圾分类的重要性和影响。
通过这样的社会调查作业，学生可以提高自己的实践和研究能力，同时也加深对社会问题的认识。
三、文艺创作作业文艺创作作业是培养学生创新精神和艺术表达能力的有效方式。
通过文艺创作作业，学生可以发挥自己的想象力和创造力，表达自己的情感和思想。
以“我的童年”为题的绘画作品为例。
学生可以通过绘画的方式，表达自己对童年的感悟和回忆。
他们可以画出自己小时候的欢乐时光，或者画出对童年的向往和幻想。
通过这样的作业，学生不仅可以培养自己的艺术表达能力，还可以回顾自己的成长历程，增强对美的感知和体验。
四、实践活动作业实践活动作业是培养学生实践能力和团队合作精神的重要内容。
通过参与各种实践活动，学生可以锻炼自己的动手能力和解决问题的能力，培养合作意识和集体荣誉感。
以“制作小水车”为例。
学生可以通过制作小水车的过程，了解水的力量和转化能力。
《社会调查研究与方法》在线作业
《社会调查研究与方法》在线作业第一次在线作业一. 单选. （共10 小题，50 分）1. 一个优秀的测量是（）。
A .不可信但有效B .可信且有效C .可信且无效D .不可信且无效正确答案: B2. 一项测量的结论在普遍应用时的有效性是（）。
A .构想效度B .外在效度C .内容效度D .效标效度正确答案: B3. 对测量所得的数据既能进行加减运算，又能进行乘除运算的测量类型是（）。
A .定类测量B .定序测量C .定距测量D .定比测量正确答案: D4. 有效的测量规则必须符合三个条件（）。
A .准确性、完整性和互斥性B .实用性、系统性和时效性C .理论性、实用性和可行性D .客观性、科学性和可检验性正确答案: A5. 只反映只质的区别，而不反映量的差异的变量是（）。
A .离散变量B .连续变量C .自变量D .因变量学生答案: A6. 社会调查研究可以分为四个阶段，即（）。
A .确定课题阶段、探索研究阶段、设计方案阶段、人员培训阶段B .审核阶段、整理阶段、统计阶段、分析阶段C .总结工作阶段、评估结果阶段、分析资料阶段、撰写报告阶段D .准备阶段、调查阶段、分析阶段、总结阶段学生答案: D7. 全面调查包括（）。
A .普查B .抽样调查C .个案调查D .典型调查正确答案: A8. 描述性研究是指（）为目的调查研究。
A .探讨社会现状之间的逻辑关系和规律B .以现有的文献资料和调查资料为依据，以判断事物性质C .对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程中的数量变化D .对社会事实的状况、外部特征、发展过程进行客观描述正确答案: D9. 美国最著名的民意测验机构是（）。
A .兰得B .哈里斯C .盖洛普D .赛林格正确答案: C10. 20世纪20年代以后，现代社会调查研究的重心移到了（）。
A .英国B .美国C .德国D .法国正确答案: B二. 多选. （共5 小题，50 分）11. 社会调查研究的基本原则（）。
社会调查实务考核作业一二
社会调查实务考核作业一二
一、调查目的
该调查的目的是了解特定社会问题的相关情况，以便为问题的解决提供参考和建议。
二、调查方法
在进行该调查时，采用了以下方法：
1. 问卷调查：设计了一份针对目标群体的问卷，并通过网上调查工具进行了发布和收集。
2. 访谈调查：安排了一些专家和目标群体的访谈，以获得更深入的了解和意见。
3. 文献研究：查阅了相关报告、研究和文献，以获得背景信息和已有的研究成果。
三、调查结果
根据调查的结果，我们得到以下结论：
1. 问题的普遍性：调查显示，该社会问题在目标群体中普遍存在，影响深远。
2. 影响因素：调查发现，该问题受到多种因素的影响，包括经济、教育、文化等方面。
3. 解决方案：根据调查的结果和访谈的意见，我们提出了一些解决该问题的建议和措施。
四、建议与措施
基于以上调查结果，我们提出以下建议与措施：
1. 政府的责任：政府应加大对该问题的关注和投入，制定相应的政策和法规，推动问题的解决。
2. 公众意识的提高：通过开展宣传教育活动，提高公众对该问题的认识和关注度。
3. 资源的整合与利用：各相关部门和机构应加强合作，整合资源，共同推动解决该问题的工作。
五、总结
通过本次调查，我们对特定社会问题有了更深入的了解，为解决问题提供了一定的参考和建议。
然而，由于调查的局限性和一些不可预知的因素，这些结论和建议需要进一步研究和实证。
以上为本次社会调查实务考核作业一二的文档。
2023年春季学期社会调查研究与方法第3次平时作业
观察误差可以完全控制。
A
:
对
B
:
错
得分：3分
本题分值：3分
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
5、
结构化访谈内容中有富有弹性和灵活性高的优点。
A
:
对
B
:
错
得分：3分
本题分值：3分
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
四、问答题 （共3题，共30分）
待批阅
1、
简述变量类型有哪些？
本题分值：10分
得分：5分
本题分值：5分
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
3、
（ ）是指在自然条件下，观察者带有明确目的，用自己的感觉器官及其辅助工具直接地、有针对性地收集资料的调查研究方法。A :观来自法B :问卷法
C :
抽样法
D :
文献法
得分：5分
本题分值：5分
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
解析
4、
便于对访谈结果进行统计和定量分析的访谈类型是（ ）。
A
:
对
B
:
错
得分：3分
本题分值：3分
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
2、
观察法不会产生误差。
A
:
对
B
:
错
得分：3分
本题分值：3分
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
3、
实地观察,它是指在现实社会生活场景中所进行的观察。
A
:
对
B
:
错
得分：3分
本题分值：3分
江开《社会调查方法 》2024春平时作业1
判断题1要求样本的抽取具有随机性的抽样方法统称为概率抽样。
正确∙ B错误学生答案：A老师点评：2实验一般由三组基本要素构成，分别是：实验组和对照组、自变量和因变量、前测和后测。
正确∙ B错误学生答案：A老师点评：3抽样误差就是使用总体参数值去估计样本统计值时所出现的误差。
∙ A正确错误学生答案：B老师点评：4选择相关文献时，同等条件下应该选择早期发表的文献。
∙ A正确错误学生答案：B老师点评：5调查中的调查对象就是分析单位。
∙ A正确错误学生答案：B老师点评：6纵向调查是在一个时间点上收集资料。
∙ A正确错误学生答案：B老师点评：7一个调查课题的选定，常常是各种不同来源共同作用的结果，而不单单是哪一个来源的产物。
正确∙ B错误学生答案：A老师点评：8调查所收集的资料直接描述分析单位中的每一个个体。
正确∙ B错误学生答案：A老师点评：9从时间框架的角度来看，民意测验和全国人口普查是横向调查最典型的例子。
正确∙ B10解释性调查的目的是弄清社会现象“是什么”。
∙ A正确错误学生答案：B老师点评：单选题1按社会调查的性质或应用领域划分，全国人口普查是（）。
∙ A社会问题调查∙ B生活状况调查行政统计调查∙ D2对青少年初次犯罪的成因进行的调查属于（）。
解释性调查∙ B描述性调查∙ C明确性调查∙ D创造性调查学生答案：A老师点评：3在时间维度上，社会调查是一种（）的社会研究方式。
∙ A横剖性∙ B重复性纵贯性∙ D唯一性学生答案：C老师点评：在时间维度上，社会调查是一种横剖性的社会研究方式。
4文献综述的关键在于（）。
∙ A文献数量要足够∙ B有述有评抓住研究的主题∙ D选择合适的文献学生答案：C老师点评：5（）指的是总体参数值落在样本统计值某一区间内的概率。
置信区间∙ B统计值∙ C抽样框∙ D置信水平学生答案：A老师点评：置信水平指的是总体参数值落在样本统计值某一区间内的概率。
多选题1在参与观察中，研究可以采取（）角色进行观察。
个人社会调查报告范文5篇
个人社会调查报告范文5篇社会调查报告1 调查资料：《寒假作业》中较难题目的研究状况调查方式：查问调查分析：《寒假作业》35页中，一字未动的人有25人。
未过半的有28人。
37页中，没有做的达25人，逃避现实的有2人。
自我认为资料不适宜的有15人。
这些人数都超出班里一半的人数，我不明白为什么这么多人都懒得做呢，35页只但是是举例说明周围的事物都在变化。
而37页也只但是是把自我做过什么违背道德的事写出来。
即使这样，还是有许多人没做。
我不明白自我在做35页时到底是咋想的，竟然连一半都没写，难道是懒?知难而退?父母并没有什么职责，他们十分关心我的作业，只但是是没有时间来管我。
但愿同学们会因此而改变以往懒的态度，包括我在内。
我认为同学(包括我)的的确确是少认真精神，只看一看有点难度没，有就不做，其实谁都能够做，也许只是一时偷懒吧。
这种精神也许是诚实，缺少诚实，家长问：“做完没?”“做完了!”老师问：“做完没?”“做完了!”这种精神也许还是思考，不认真思考，看到有点难，思考都不思考，便直接扔到一边。
管都不管。
如果这样，自我又对得起谁呢?那只能是谁都对不起。
包括家长，包括老师，包括一切关心我的人。
社会调查报告2 小河污染调查报告原先我们家小区门口有一条清清的小河，每一天成群结队的鱼儿在那里嬉戏跳舞，清清的`河水，欢快的鱼儿，我们陶醉其中。
但是，最近我却发现小河没有那么清澈了，还有很多小鱼都死了，河里有好多垃圾，我有些怀疑，因此，对小河的污染进行了调查。
调查我观察了周围的环境，植物生长得很茂密，我排除了自然灾害的可能性，可水中的死鱼十分多，垃圾也不少。
这样，就只能是人为造成的。
分析1小河附近有一道公路，那里每一天都有很多车辆透过。
2附近还有很多商贩在卖小吃。
3还有许多饭馆，小吃店和果汁店。
4我们看到了两个污水排放管道。
结论1有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小鱼吃后，导致食物中毒而死亡。
2由于有污水排放到河里，有的鱼是直接喝了污水被毒死。
社会调查课作业
《社会调查》作业一得分：一、填空题（每空1分，共20分）1、社会运动和社会现象的特点是、极大偶然性、、高速流动性、。
2、社会调查是辩证唯物主义和历史唯物主义的和。
3、近代欧美国等发达国家社会调查的三种类型是、、。
4、20世纪50年代以前，中国的社会调查可分为两大类：一类是的社会调查，一类是社会调查。
5、初步探索的主要方法是、、。
6、普查的方式是、。
7、普查的最大优点是调查资料的、。
8、常用的随机抽样方法有简单随机抽样、、、整群随机抽样、。
二、选择题（单项和多项选择题，每小题1分，共10分）1、社会调查的目的是（）。
A、有效地改造社会B、正确地执行政策C、更好的参加社会实践D、科学地认识世界2、社会调查的方法，大致可分为（）。
A、社会调查活动本身B、搜集材料的方法C、社会实践D、研究材料的方法3、近代社会调查产生于18、19世纪的（）。
A、东欧B、西欧 B、北美 D、南美4、现代社会调查的发展趋势是（）。
A、广泛化趋势B、科学化趋势C、现代化趋势D、专业化趋势5、社会调查的一般程序是（）。
A、准备阶段B、调查阶段C、研究阶段D、总结阶段6、准备阶段的主要任务是（）。
A、选择调查课题B、进行初步探索C、提出研究假设D、整理资料7、研究阶段的主要任务是（）。
A、审查B、整理资料C、统计分析D、思维加工8、总结阶段的主要任务是（）。
A、思维加工B、撰写调查报告C、评估D、总结调查工作9、按照调查目的区分，调查课题可分为（）。
A、描述性课题B、专业性课题C、理论性课题D、应用性课题10、普查中应该注意的问题是（）。
A、普查的项目必须简明B、普查的标准时间必须同一C、普查的现场登记时间必须选择恰当D、普查现场登记工作应该尽快完成三、名词解释（每小题3分，共24分）1、社会2、社会调查3、现代社会调查4、马克思主义的社会调查5、调查课题6、研究假设7、普查8、重点调查四、简答题（每题6分，共24分）1、社会调查的目的和任务是什么？2、马克思主义社会调查与欧美等国家社会调查的区别是什么？3、正确选题的基本原则。
《社会调查方法》作业
《社会调查方法》作业本课程作业由两部分组成。
第一部分为“客观题部分”，共50分。
第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共50分。
平时作业总分100分，占课程总成绩的30％，将以此记入课程总成绩。
客观题部分：一、单项选择题（每题2分，共10题）1、在分析资料阶段使用的统计分析方法属社会调查研究方法体系中的（）A 方法论B 一般方法C 具体方法D 基本方法2、社会调查研究的两种最基本方式是（）A 典型调查和抽样调查B 理论性调查和应用性调查C 统计调查和实地研究D 普遍调查和重点调查3、社会调查研究中操作化的含义是指（）A 明确概念的确切含义B 将概念逐步分解为可测量的指标C 关于调查结论的表述D 关于调查观点的表述4、社会调查研究中"概念"的含义包括（）A 定义、内容和状况B 有一个以上的变量值的概念C 关于调查研究结论的表述D 没有得到证实的命题5、描述性研究是指（）A 探求社会状况之间的逻辑关系B 了解某一社会现象的发生发展过程C 推断社会某一现象的发生发展过程 D通过了解事物的过去、预测未来二、多项选择题（每题4分，共40分，多选、错选、漏选不得分）1、社会调查的主要特点有（）A活动的科学性材 B行为的现实性 C对象的社会性D态度的主观性 E研究的综合性2、社会调查研究方法包括下面几个方面（）A方法论 B基本方式 C资料搜集方法 D资料分析方法3、调查研究方式有（）A统计调查 B实地研究 C实验研究 D文献研究4、以下哪些属于社会调查对象？（）A个人 B群体 C组织 D社区 E矿产资源5、变量有哪些作用？（）A描述作用 B解释作用 C评价作用 D监测作用 E预测作用6、下面哪些概念是自变量？（）A 性别B 工龄C 工作效率D 经济效益E 年龄7、下面哪些是因变量？（）A 工龄B 工作效率C 经济效益D 性别E 企业活力8、社会调查要遵循的方法论原则有（）A客观性原则 B科学性原则 C实践性原则D系统性原则 E统一性原则9、社会调查研究方案的设计原则有（）A实用性原则 B时效性原则 C经济性原则 D弹性原则 E客观性原则10、在社会调查中，对概念的定义方式有（）A抽象定义 B现象定义 C操作定义主观题部分：三、简答题（每题5分，共20分）1、什么是社会调查？怎样理解社会调查的基本任务？2、什么是研究假设？有什么特点？3、什么叫变量？变量有哪些类型？4、定量研究有哪些优点和局限？四、论述题（每题30分，共30分）统计调查与实地研究的程序有什么不同？。
作业调查报告4篇
作业调查报告4篇目前学生作业负担确实存在“过重”的现象，的确需要认真解决。
家庭作业是巩固课堂教学效果的辅助手段，布置适量的家庭作业是必要的，但作业多带来的是什么呢?是负担!过多的作业使学生预习不充分，上课没精力，研究缺乏兴趣，久而久之，作业也没有办法完成，学习成了恶性循环：白天有听不明白的课，课余有做不完的作业!于是，学生的学习兴趣就在这样日复一日的煎熬中流失。
长此下去对学生身心健康不利，也不符合素质教育的要求。
而减轻作业负担，不能简单地认为就是取消作业负担，事实上合理、适量的作业负担不仅应该而且必要的。
现在大多数学生对家庭作业怨声载道，要求减负，减少家庭作业，而老师似乎不大赞成;同样的作业量却育出了成绩不同的学生。
究竟家庭作业宜多宜少，应布置什么水平的家庭作业，值得探讨。
因此，我对此问题展开了调查研究。
1.作业的数量偏多及其难易程度适中不同的学生对作业总有着不同的看法，作业的数量和难易程度也影响着完成作业的质量，最终影响到学生的成绩。
究竟大家是怎么看的呢?部分人希望作业能具有一定难度，而不要太过于简单。
2.做家庭作业的时间影响睡眠在调查中，我们发现，有67.3%的同学光是完成书面作业就用去了2—4小时;而有77.9%的同学希望能将书面作业控制在2个小时以内，以留有更多的课余时间供自己支配，当然这中间还包括课后复习和课前预习时间。
我们还发现，有80.5%的同学每天的睡眠时间少于8小时，40.7%的同学在7小时以下。
现实点说，如果前一天晚上睡眠不足，第二天上课必然会打瞌睡，从而影响听课效率。
所以，我们希望老师们能适当体谅一下我们这些莘莘学子的苦处，少布置些作业，就像不少同学说的那样：“少做作业多睡觉!”3.作业的内容及形式与学生学习兴趣关系密切教师布置的家庭作业与学生喜爱的作业不完全相同。
教师日常教学工作中，考虑较多的是如何巩固知识，提高学生的成绩，因而总是根据试卷上的题型布置学生的家庭作业，作业形式相对固定，灵活性少，学生完成作业的兴趣不高。
国开社会调查大作业
国开社会调查大作业标题：影响学生学习成绩的因素调查引言：学习成绩是衡量学生学习情况的重要指标，而影响学生学习成绩的因素多种多样。
为了深入了解影响学生学习成绩的主要因素，本文进行了一项调查研究。
通过采访学生和教师，我们收集了大量的数据，并对其进行了分析和总结。
本文旨在探讨影响学生学习成绩的主要因素，并提出相应的建议。
一、家庭环境对学生学习成绩的影响家庭环境是学生学习成绩的重要影响因素之一。
在调查中，我们发现家庭的教育背景、家庭氛围以及家庭对学习的重视程度都会对学生的学习成绩产生影响。
家庭教育背景较好的学生通常在学业上表现更出色，而家庭教育背景较差的学生则需要更多的努力来提高学习成绩。
此外，积极的家庭氛围和家长的关心与支持也是促进学生学习成绩提高的重要因素。
二、学习习惯对学生学习成绩的影响学习习惯是学生学习成绩的关键因素之一。
良好的学习习惯可以帮助学生更好地掌握知识和技能，提高学习效果。
在调查中，我们了解到，定时、定量的学习安排以及高效的学习方法是学生取得好成绩的重要保障。
同时，良好的时间管理和充足的睡眠也对学生学习成绩起到积极的促进作用。
三、教育资源对学生学习成绩的影响教育资源的质量和数量对学生学习成绩有着重要的影响。
在调查中，我们发现学校的师资力量、教学设施和学习资源的丰富程度与学生的学习成绩密切相关。
教师的教学水平、教学方法的多样性以及学校提供的学习资源的充足性都会对学生的学习成绩产生积极的影响。
四、个人因素对学生学习成绩的影响除了家庭环境、学习习惯和教育资源外，个人因素也是影响学生学习成绩的重要因素之一。
个人的学习动机、自律能力以及对学习的态度都会直接影响学生的学习成绩。
在调查中，我们发现那些积极主动、自我驱动的学生通常能取得较好的学习成绩，而缺乏学习动力和自律能力的学生则较难取得好成绩。
结论与建议：通过本次调查我们可以看到，影响学生学习成绩的因素是多方面的。
家庭环境、学习习惯、教育资源和个人因素都对学生学习成绩有着重要的影响。
国开社会调查大作业
国开社会调查大作业标题：大学生就业观念调查引言：大学生就业观念是当今社会关注的焦点之一。
随着社会的发展和就业形势的变化，大学生对就业的态度和观念也发生了一定的变化。
为了了解大学生对就业的看法和期望，本文进行了一项关于大学生就业观念的调查。
调查背景：随着社会经济的发展，大学生就业形势越来越严峻。
传统的就业观念已经无法满足现实的需求。
因此，了解大学生对就业的观念和期望，对于提供有针对性的就业指导和政策制定具有重要意义。
调查对象：本次调查的对象是来自不同专业、年级和院校的大学生。
我们通过随机抽取样本的方式，确保调查结果的客观性和代表性。
调查内容：本次调查主要包括以下几个方面的内容：1.就业观念：大学生对就业的看法和认知，对于就业的重视程度，是否认为就业是自己的首要任务等。
2.就业期望：大学生对未来工作的期望，包括薪资待遇、工作环境、发展空间等。
3.就业压力：大学生在就业过程中所面临的压力和困惑，以及应对策略。
4.就业准备：大学生在大学期间是否进行了相关的就业准备，包括实习经历、职业规划等。
调查结果：经过统计和分析，我们得出了以下结论：1.大多数大学生非常重视就业问题，将其视为自己的首要任务。
2.大学生对薪资待遇和工作环境的期望较高，希望能够找到满意的工作。
3.大学生在就业过程中普遍面临一定的压力和困惑，主要集中在就业渠道选择、就业前景不确定等方面。
4.很多大学生在大学期间没有进行充分的就业准备，缺乏实习经历和职业规划。
结论：针对以上问题，我们提出以下建议：1.加强就业指导，提供更多的就业信息和资源，帮助大学生更好地规划自己的职业发展。
2.鼓励大学生积极参加实习，提升自己的就业竞争力。
3.加强学校与企业之间的合作，提供更多的就业机会和岗位。
4.加强大学生的职业规划教育，引导他们树立正确的就业观念和价值观。
结尾：通过这次调查，我们对大学生就业观念有了更深入的了解。
希望我们的调查结果能够为大学生的就业问题提供一些参考和借鉴，帮助他们更好地面对就业挑战，实现自己的职业梦想。
2023年电大社会调查大作业范本
研究题目: 太原市在校大学生到农村支教意愿研究目旳: 通过调查大学生对支教旳反应与见解及提议, 从而指导大学生认清专业发展趋势, 更理性、更有效旳进行支教实践, 以更好旳服务社会, 成为有用之才。
研究背景: 从我国旳教师发展来看, “十五计划”以来, 我国农村旳教师数量增长不少, 但总体数量仍然局限性, 诸多偏远地区甚至一般旳农村县、镇、乡、村缺乏教师旳现象仍旧十分严重。
据教育局记录, 未来5到23年内将有大量旳教师抵达退休年龄, 因此吸纳年轻教师显得非常重要。
并且, 中小学课程改革旳深入推展, 教学旳目旳任务内容也都发生了一系列重大旳变化, 假如没有一批年轻有为旳学习能力强旳老师补充留下旳空位, 课程改革将无法推行。
目前, 大学生支教在全国范围内唱响了到西部、到基层、到祖国最需要旳地方建功立业旳时代旋律。
在推进落后地区发展, 增进大学生全面发成长, 提高高校人才培养质量, 增进大学生就业等方面发挥了重要作用。
支教有助于实现学生、社会、高校三方面共赢, 就大学生而言, 支教能加强他们对我国落后地区基础教育状况旳认识, 形成强烈旳社会责任感、使命感和紧迫感, 加强他们对教育行业旳理解, 找到自身知识构造和能力旳局限性, 从而明确发展方向, 进行合理旳职业规划；就高等教育而言, 支教能增进理论与实践旳紧密结合, 是检查高等教育教学成果旳重要手段, 是高校思想政治教育工作开展旳重要载体；就社会发展而言, 大学生支教缓和了贫困地区教师队伍教学水平相对较低和数量局限性这一突出问题, 是统筹城镇教育协调发展, 优化教师资源配置, 处理农村师资力量微弱旳重要举措。
研究变量: 自变量:1.性别（男、女）2.政治面貌（党员、团员、群众）3.户籍（农村、城镇、中小都市、大都市）4.年级（大一、大二、大三、大四）5.支教时间（一种月、三个月、六个月）因变量: 大学生到农村支教意愿（非常乐意, 乐意, 无所谓乐意不乐意, 不乐意, 非常不乐意）研究对象: 太原市5所高校15000名在校大学生初步旳研究假设:（1）不一样性别旳大学生到农村支教旳意愿不一样（2）不一样政治面貌旳学生到农村支教旳意愿不一样（3）不一样户籍旳大学生到农村支教旳意愿不一样（4）不一样年级旳学生到农村支教旳意愿不一样（5）支教时间影响大学生到农村支教意愿研究类型: 解释型研究、横向研究、抽样调查研究研究措施: 抽样调查、问卷调查抽样措施: 分类抽样抽样操作：1、界定总体：本院校（约15000人, 其中每个年级约4000人, 2、决定抽样旳措施：按年级分类抽样3、决定所需样本大小：因样本旳大小为总体旳10-20%, 因此先计划从中抽取1500名学生, 4、按比例分类抽样, 从各年级中各抽出400人。
社会调查实务记分作业
C.根据事物或现象存在与变化的规律,可以对事物或现象的发展趋势和未来状态作出
预先的推知和科学的预见
D.预测功能是社会调查的一种重要功能
E.社会调查的最大价值在于预测未来社会将要发生的一切
20. 社会调查的主要作用包括（ABCDE）。
B.社会调査要靠深入社会实际,通过对客观存在的社会现象的具体考察、了解、分析和研
究认识客观存在的社会现象
C.社会调查不同于对某一事物或现象的日常观察
D.社会调查通常是一些无意识或潜意识的活动
E. 社会调查是在一定理论的指导下进行的
E.自己实践
15.社会调查对社会状态的描述功能主要体现为（AC）。
A.对社会现象所处状态的描述
D.行政机关
A.是按照一定的规则,为完成某一共同的目标,正式组织起来的人群集合体
B.是具有一定结构、同一目标和特定功能的行为系统
C.我们一般谈到的组织都是指正式组织
D.由许多要素、部分、成员，按照一定的联结形式排列组合而成
E.也被称为“小团体”
6. 正式组织具有（ABCDE）。
）。
A.社会调查是凭人的感觉和悟性认识客观存在的现象
17.在行政管理工作的后期，（D）是检测评估行政管理工作绩效和管理对象状况改善情况
的依据。
C.通过对客观存在的事物或现象的系统考察、全面了解、详细分析和深入研究
D.把握其现实状态及其发展变化趋势
E.准确预测其未来发展情况
2.行政管理专业开展社会调查就会主要针对（AB
A.公共行政管理
C.公司业务工作
E.相关理论
4.社会状态（制约）一定社会的构成、运行和发展。
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社会学调查与研究方法作业一、判断题（判断各题对错，判断为对的在括号内打“√”，判断为错的在扩号内打“×”并对错误加以改正）1、实地研究更注重到现场去观察、访问，它更具有洞察性或主观体验性。
（√）2、回溯性研究是在调查现状时，请被调查者回想其过去的态度和行为，以了解他们态度和行为的变化。
（×）3、在理论上明确界定的个体的集合体称为调查总体。
（√）4、总加量表中的各个问题之间存在一种趋强结构。
（√）5、由于抽样方法不科学导致的影响样本代表性的误差是抽样误差。
（×）6、研究社会现象一定要通过直接调查去收集资料。
（×）7、测验是对人们的态度和个性的一种直接测量。
（×）8、社会行为通常是研究者所要解释的自变量，它受状态特征和意向性的影响。
(×)9、整群抽样的分类原则是使群内同质程度高而群间异质程度高。
（×）10、民意测验对抽样的精确度的要求较高。
（√）11、高层次变量可作为低层次变量来处理，反之则不然。
（√）12. 在统计分析中，统计值通常指描述总体某个特征的值。
（√）二、单项选择题（在每小题的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
）1、以下调查内容中属于状态特征的是( C )。
A. 选举B．迁移Ｃ. 职业Ｄ．个性2、以下陈述中正确说明了民意测验的缺点的是(C )。
A. 样本不能代表总体B. 公众的意见不可靠而且变化无常C. 获得的信息较为表面化、缺乏深度D. 调查的时间长3、趋势研究是（ C ）。
A. 对同一批对象随时间推移而发展变化的研究B. 对具有同一特征的人群随时间推移而发展变化的研究C. 对较大规模的调查总体随时间推移而发展变化的研究D. 在调查现状时，请被调查者回想其过去的态度和行为，以了解他们态度和行为的变化4、以下关于问卷分类的说法正确的是( A )。
A.通常可以把问卷分为自填问卷和访问问卷。
B.通常可以把问卷分为封闭式问卷和开放式问卷。
C.通常可以把问卷分为邮寄问卷和发送问卷。
D. 通常可以把问卷分为综合问卷和专题问卷。
5、下列关于概念与变量区别的说明中正确的是（C ）。
A. 概念是一个名词，变量可以变为好几个名词B. 概念是抽象的，变量是概念内涵的某一方面中可度量的指标C. 概念难以直接观测，变量是通过对概念的界定而转换来的，它是可以观测的D 概念是对某类事物的概括，变量是对许多事物的概括。
6、在问卷中，问题的答案相互之间不能互相重叠或相互包含，这是所谓的（C ）。
A. 穷尽性B. 完备性C. 互斥性D. 统一性7、下列哪种说法是不正确的？（C ）A. 分层随机抽样可以提高总体参数估计的精确度B. 等距抽样最适用于同质性较高的总体C. 整群抽样又叫做系统抽样或机械抽样D 简单随机抽样是最基本的概率抽样8、以下所列不属于随机抽样的是( D )。
A. 纯随机抽样B. 机械抽样C. 多阶段抽样D. 偶遇抽样9、下列哪种调查类型不属于按调查对象的范围划分的调查研究类型？( C )A. 典型调查B. 普查C. 横剖式调查研究D. 抽样调查10、“受教育程度越高，收入水平越高”这一命题表明“受教育程度”与“收入水平”之间是( A )。
A. 因果关系B. 相关关系C. 虚无关系D. 没有关系11、定额抽样和分层随机抽样的最根本的区别是( C )。
A. 定额抽样不分类而分层随机抽样要分类B. 定额抽样适用于民意测验而分层随机抽样适合于市场调查Ｃ. 定额抽样的子样本是非随机抽取而分层随机抽样的子样本是随机抽取的D. 定额抽样系统误差大于分层随机抽样的系统误差12、社会调查中，文献法所获得的资料是（ D ）。
A. 间接资料B. 调查资料C. 定性资料D. 实证资料13、以下是某问卷中的问题，这一问题是（ D ）。
您目前的婚姻状况：①未婚□②已婚□③离婚□④丧偶□A .态度问题 B. 行为问题C.开放式问题D. 封闭式问题14．通过操作定义，概念就转换为( C )。
A. 术语形式B．命题形式Ｃ. 变量形式Ｄ．公式形式三、问答题1、某城区有50条街道，共5000个家庭，拟采用二阶段随机抽样抽取500个家庭样本，试设计抽样方案并回答：第一阶段抽取多少条街道。
第二阶段应抽取多少个家庭？抽样中共使用了多少个抽样框，每个抽样框对应的抽样单位是什么？解：本题使用的是二阶段随机抽样，为保证总体中每一个个体进入样本机会相等，应使用概率比例抽样法。
假设每条街道的家庭数大致相等，根据题意，第一阶段可抽取30(或20)条街道，而样本要求容量为900个家庭，因此，第二阶段每条街道应抽取的家庭数为：900／30=30(个)或900／20=45(个)本题共使用了两个抽样框。
第一阶段使用的抽样框对应的抽样单位是街道，第二阶段使用的抽样框对应的抽样单位是家庭。
2、下面这几个问卷中的问题的设计是否有错，如果有错，是什么类型的错？A. 您是哪里人？①北方人②南方人③北京人④不知道有错。
双重含义。
问卷设计中，一个问题询问两件事情。
B.您为什么要外出打工？①在家没事情做，出去找活儿干②出去见见世面③朋友都出去了，在家没人一起玩④为了出去多挣点钱⑤不想出去，家里人非让我出去⑥为了避难（如逃婚、躲债等）⑦没什么原因，随大流问题提法不妥C. 不应该要求学生考过所有的科目才能毕业，您同意吗？①非常同意②比较同意③无所谓④不太同意⑤非常不同意问题带有倾向性。
D、许多人都认为婚前性行为是不道德的行为，您赞同这种看法吗？①非常赞同②比较赞同③不太赞同④不很不赞同问及敏感问题。
3、假设一调查者想要研究消费者的收入是否对购买某种高档消费品有影响，他应选取什么样的自变量和变量？这两个变量分别属于哪种测量层次？自变量：消费者的收入（定距层次）变量：某种高档消费品的销量（定序层次）4、用哪一种测量层次来形容下列各个变量？A. 企业所有制：定类层次B. 在一场比赛中的排名顺序：定序层次C. 家庭中的子女数目：定比层次D. 国民经济发展速度：定距层次E. 对电视节目的满意程度（非常满意、比较满意、不太满意、很不满意）：定序层次四、简答题1、简述问卷设计的基本原则及遵循这些原则的原因。
(1)明确问卷设计的出发点。
设计问卷的一条首要原则是为回答者考虑，这是设计问卷设计的出发点。
要多为回答者着想，多从回答者的角度考虑，尽量为回答者的回答问卷提供方便，减少他们的困难和麻烦。
(2)明确阻碍问卷调查的因素。
在问卷调查中，阻碍被调查者合作的因素主要是两方面。
首先是主观上的障碍，即由被调查者心理上和思想上对问卷产生的各种不良反应形成的障碍。
其次是客观上的障碍，即由被调查者自身的能力、条件等方面所形成的障碍。
(3)明确问卷设计时应考虑的因素。
这些因素包括调查目的、调查内容、样本的性质、资料处理分析方法和问卷的使用方法。
2、试述影响样本代表性的主要因素。
样本代表性是指样本代表总体特征的程度。
一般是从误差的角度来讨论样本代表性的问题。
样本的误差越大，则样本代表性越小，样本的误差越小，则样本的代表性越大。
样本误差有两种，即影响样本代表性的基本因素有两个。
①抽样误差。
它是因样本范围与总体范围不同而产生的，是抽样方法必然带来的误差。
抽样误差是可以定量估计和控制的误差。
②非抽样误差。
它是操作过程中，因违反操作规则或随机原则而产生的误差。
例如抽样框不完整或过时，抽样时搀杂主观因素等所带来的误差。
非抽样误差是无法估计及控制的，但它可以通过采用严格的概率抽样和严格遵守操作程序与规则而大大减少。
抽样误差与样本大小成反比，即对同一总体，样本越大，抽样误差越小。
抽样误差与总体异质性成正比，即当样本容量一定时，总体异质性越大，抽样误差越大。
抽样误差还与抽样方法有关。
样本容量一定时，采用多阶段抽样较采用简单随机抽样、等距抽样和分层抽样误差要大；总体规模较大时，结构复杂且内部类别分明的总体采用分层样本比等距样本及简单随机抽样的误差要小。
3、分别举例说明统计分析的作用。
1．统计分析是运用统计学方法对调查得到的数据资料进行定量分析，以揭示事物内在的数量关系、规律和发展趋势。
它是人们认识社会现象的重要手段。
统计分析的作用表现在以下几个方面：(1)统计分析的方法可以为研究提供一种清晰精确的形式化语言。
定性分析只能提供一种对事物的定性认识，而统计分析则能够提供一种对事物的定量认识。
(2)统计分析是进行科学预测、探索未来的重要方法。
预测一般分为定性预测和定量预测。
人们根据事实，运用经验和判断能力，运用逻辑思维方法进行的预测成为定性预测；而根据数据、统计资料，运用统计分析方法进行的预测称为定量预测。
(3)新的调查研究方法和技术要求运用统计分析的方法。
随着抽样调查和问卷调查方法的广泛采用，数据资料越来越多，而对这些资料的描述和分析需要采用统计分析方法。
五、设计题请设计一个“总加量表”，以了解人们对女性的偏见（题目数目在12—15个之间）。
请根据你对下面20个问题的看法，选择相应的答案，1—完全不同意，2—有点不同意，3—无意见，4—有点同意，5—完全同意。
1. 女性事业上的成功是由于“性别优势”。
1----------2----------3------------4------------52. 女人一旦在事业上取得不凡业绩，必然以牺牲家庭为代价1----------2----------3------------4 -----------5。