第3章 从需求开始1
第三章 文化需求、供给和平衡
文化需求是人们为了满足各种精神生活需 要而形成的对文化产品和商品的要求,并 通过一定的量表现出来。 一、文化需求的产生及类型 类型:由于精神需求构成的不同,现代文 化需求一般可分为非商品性文化需求和商 品性文化需求两种类型。
二、文化需求规律
பைடு நூலகம்
文化需求规律是人们对文化商品的需求量与价 格之间运动、变化关系的内部联系。在市场经 济条件下,作为商品生产的基本规律之一,需 求规律反映和制约了人们对商品的需求量与价 格之间的最一般关系。文化商品价格上升,文 化需求量就会下降;相反,文化商品价格降低, 文化需求量就会增加。因此,文化需求规律具 体表现为需求量随价格上升而递减,随价格下 降而递增的逆向运动关系。
开发牡丹系列工艺品,做大牡丹三彩艺、 牡丹瓷、玻璃牡丹、金属牡丹、刺绣牡丹、 标本牡丹等工艺品牌;做强青铜器、唐三 彩、澄泥砚等知名品牌;举办“洛阳工艺 品展示展销会”、“洛阳工艺美术品制作 业发展论坛”等活动,推进艺术与工艺美 术品对外交流等。
【关键词五】演艺娱乐业
支持21世纪文化传播有限公司、红太阳田汉剧 场等民间演艺团体发展,激发洛阳歌舞剧院演艺 公司、洛阳豫剧院演艺公司、洛阳曲剧院演艺公 司等文化企业的活力,创作排练精品剧目,打造 知名演艺品牌;改编提升大唐武皇十万宫廷乐舞, 组织武皇乐舞演艺活动;鼓励社会资本进入演艺 娱乐领域,建设知名演艺公司;依托高校艺术院 系,培养高素质演艺专业人才和策划管理人才等。
●大范围战略发挥文化产业示范村的 带动作用,广泛发展各类文化产业专 业村,扩大文化产业从业人员规模。 面向省内外市场招商引资,吸引知名 文化企业来洛发展。积极向海内外市 场推介洛阳文化产品和文化服务,扩 大文化产品的市场销售空间。把握中 原经济区建设机遇,建设华夏历史文 明传承创新核心区。
公司理财中文版第九版第三章答案
公司理财中文版第九版第三章答案第三章财务报表分析与长期财务规划1.由于不同行业的公司在财务比率上存在很大的差异,财务比率本身提供的信息有限,分析公司的财务比率有两种基本方法:时间趋势分析法和同类公司分析。
为什么这些方法会有用呢?每种方法能够告诉你哪些关于公司财务健康状况的信息?答:时间趋势分析描绘了公司财务状况随时间而变化的图景。
通过公司本身的跨期比较分析,财务经理可以评价公司的经营、融资或投资活动的某些方面是否已经发生了变化。
同类公司比较分析涉及到将某一特定公司的财务比率和经营绩效与同一行业或业务相同的其他公司进行比较。
通过同类公司比较分析,财务经理可以评价公司的经营、融资或投资活动的某些方面是否越出常规,从而为调整这些比率采取恰当的行动提供指南,如果这种调整合适的话。
两种方法都从财务的视角研究一个公司究竟有什么不同,但两种方法都不能告诉我们这种不同是积极正面的还是消极负面的。
例如,假设一个公司的流动比率是随时间而提高,这可能意味着该公司在过去一直面临流动性问题,一直在纠正这些问题;或者它也可能意味着该公司已经在管理流动资产和负债方面变得更低效。
同类公司比较分析中也存在类似的争论。
一个公司的流动比率低于同类公司,也许是它在管理流动资产和负债方面更具效率,也可能是它面临流动性问题。
没有哪种方法告诉我们某个比率是好还是坏。
两种方法只是表明有些东西存在差异,并告诉我们去哪里寻找。
2.所谓的“同店销售”是像沃尔玛和希尔斯之类的十分分散的公司的一项重要指标,顾名思义,分析同店销售就是比较同样的店铺或餐馆在两个不同的时间点上的销售额。
为什么公司总是关注同店销售而不是总销售?答:如果一家公司通过开设新店来不断增长,那么可以推测其总收入将上升。
比较两个不同时点的总销售额可能会误导。
同店销售方法只看在特定时期开设的店铺的销售额控制了这一误差。
3.为什么多数长期财务计划都从销售预测开始?或者说,为什么未来销售额是关键?答:理由是,最终,消费是商业背后的驱动力。
《教育学原理》讲义教案第3章教育与人的发展
《教育学原理》讲义教案第3章教育与人的发展一、教学目标1.了解教育与人的发展之间的关系;2.掌握不同发展阶段的特点和需求;3.了解教育对人的发展的促进作用。
二、教学重点1.教育与人的发展的关系;2.不同发展阶段的特点和需求。
三、教学难点1.教育对人的发展的促进作用。
四、教学内容和教学步骤1.引入(10分钟)教师出示一张图片,让学生观察并思考,然后提问:你们认为这张图片与教育有什么关系?引导学生思考,教育与人的发展是紧密相关的,教育可以促进人的全面发展。
2.讲解教育与人的发展的关系(20分钟)教师通过讲解和案例分析,介绍教育与人的发展之间的关系。
教育是人的发展的重要因素,通过教育可以促使人的智力、体力、道德、情感和社会能力等各个方面的发展。
3.分析不同发展阶段的特点和需求(30分钟)教师通过分析不同发展阶段的特点和需求,让学生了解不同阶段的人的特点和需求。
例如幼儿期的人对感官刺激敏感,需要通过游戏和体验来发展各个方面的能力;学龄期的人开始进入学校教育,需要培养学习能力和社交能力等;青少年期的人需要培养独立思考和自主学习的能力等。
4.讨论教育对人的发展的促进作用(30分钟)教师引导学生讨论教育对人的发展的促进作用,鼓励学生提出自己的看法和观点。
教育可以提供知识和技能的学习机会,培养学生的自主学习和独立思考能力,促使学生全面发展。
五、课堂练习(20分钟)教师设计一些练习题,让学生进行思考和回答。
例如:1.教育对人的发展有哪些促进作用?2.不同发展阶段的人有哪些特点和需求?3.你认为教育在你的发展中扮演了什么样的角色?六、课堂总结(10分钟)教师对本节课的内容进行总结,并提醒学生关注教育与人的发展的关系,以及不同发展阶段的特点和需求。
七、课后作业1.阅读教材相关内容,总结教育与人的发展的关系;2.调查并了解不同发展阶段的人的特点和需求;3.写一篇文章,谈谈教育在你的发展中的作用。
八、教学反思本节课通过引导学生思考、讲解和讨论,使学生了解了教育与人的发展之间的关系,以及不同发展阶段的特点和需求。
人员培训与开发第3章--培训需求分析
学习目标
理解培训需求、培训需求分析的含义; 了解培训需求分析的作用和参与者; 掌握培训需求分析框架及如何从组织层面、任务层面、人员层面进行培训需求分析; 掌握培训需求分析的方法和需求信息收集的方法; 了解培训的目标种类和如何制定培训计划。
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主要内容
3.1 培训需求概述 3.2 培训需求分析概述 3.3 培训需求分析的框架 3.4 培训需求分析的方法与信息收集 3.5 培训需求的确认汇报 3.6 培训计划的制定
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3.2 培训需求分析概述
培训需求分析就是指在规划与设计人力资源培训与开发 活动之前,由培训部门、主管人员、工作人员等收集企 业战略、组织与员工的相关数据信息,然后采用一定的 分析方法和技术,对各种组织及其成员的目标、知识、 能力等方面进行系统的鉴别与分析,以确定企业是否需 要进行培训与开发活动及培训的内容的一种活动或过程 。
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3.3 培训需求分析的框架
企业员工培训需求分析评价是二十世纪六十年代Mcgehee和 Thayer等人提出的 一种通过系统评价确定培训目标、培训内容及其相互关系的方法。
到了二十世纪七十年代,人力资源培训和发展成为国外组织心理学的热门研究领 域之一,培训需求分析在这种背景下得到进一步的发展与完善。
·谁接受培训 ·培训类型 ·培训次数 ·购买或自行开发培训决策 ·借助培训还是选择其他 人力资 源管理方式,如甄选或工作重新 设计
只有涉及知识和技能的压力点才能通 过培训解决
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3.2 培训需求分析概述
1、培训需求的确认
组织目标是什么?要实现这些目标需要完成什么任务?责 任者完成这些任务必需什么行为?责任者在表现应有行为 的过程中缺乏什么? (1)员工行为或工作绩效与计划的差异是否存在? (2)绩效差异的重要性?对组织有多大的影响?根源是什 么? (3)培训员工是否是提高绩效的最佳途径?成本与收益比 较?
人教版高一物理必修第一册 第三章 第3节《牛顿第三定律》(共31张PPT)
物体运动状态的变化只取决于物体本身的受力,即合力;当物 体的运动状态发生变化时,作用力与反作用力的大小、方向关 系不变。
用传感器探究作用力与反作用力的关系
用传感器显示作用力和反作用力
两只传感器,一只系墙上, 另一只握在手中
牛顿第三定律的应用
一匹马拉着马车在加速前进时,关于马和马车之间的一对作用力 说法正确的是( C )
A. 因为马车在加速前进,所以马车对马的拉力大于车对马的拉力 B. 因为马和车的质量不同,所以马对车的拉力和车对马的拉力大 小不同 C. 不论马车是加速运动,匀速运动还是减速运动,马对车的拉力 都等于车对马的拉力 D. 马对车的拉力和车对马的拉力大小相等,方向相反且作用在一 条直线上,所以是一对平衡力
物体之间的作用是相互的 一个物体是施力物体, 同时它也是受力物体
我们把物体之间的一对相互作用力叫做作用力和反作用力。
作用力和反作用力
对作用力和反作用力的理解
“相互”的意思是说力总是“成对”出现,有作用力必有反作用力; 是反作用力; 作用力与反作用力总是作用在不同的物体上,各自产生的效果不能 相互抵消; 作用力与反作用力总是共存的。
3.3牛顿第三定律
第三章 相互作用—力
力的作用是相互的
发射火箭时,使火箭飞上天的力施力物体 是谁?受力物体是谁?
推动火箭前进的力 施力物体:喷出的气体 受力物体:火箭
喷出的气体给火箭向上的力的同时,有没 有受到火箭对大气的力呢? 火箭对喷出气体的力 施力物体:火箭 受力物体:喷出的气体
作用力和反作用力
各有各的 受力物体
作用力、反作用力与平衡力
软件工程各章名词解释
名词解释一个三分 五个十五分第一章 绪论1. 软件2. 文档3. 软件工程4. 软件工程过程5. 软件生存周期6. 软件生存周期模型第二章 软件可行性研究与项目开发计划1. 投资回收2. 纯收人第三章 软件需求分析1. 需求分析2. 数据流3. 数据字典4. 加工5. 数据流图第四章 软件概要设计1. 模块2. 模块化3. 抽象4. 信息隐蔽5. 模块独立性6. 耦合性7. 无直接耦合8. 数据耦合9. 标记耦合10. 控制耦合11. 公共耦合12. 内容耦合13. 内聚性14. 偶然内聚15. 逻辑内聚16. 时间内聚17. 通信内聚18. 顺序内聚19. 功能内聚第五章 软件详细设计1. PAD2. 过程设计语言(PDL)第六章 软件编码1. 程序设计风格2. 程序可移植性第七章 软件测试1. 语句覆盖2. 判定覆盖3. 条件覆盖4. 判定/条件覆盖5. 条件组合覆盖6. 路径覆盖7. 环路复杂性8. 黑盒测试9. 白盒测试10. 驱动模块11. 桩模块12. 单元测试13. 集成测试14. 确认测试15. 调试第八章 软件维护1. 维护2. 校正性维护3. 适应性维护4. 完善性维护5. 预防性维护6. 软件可维护性第九章 软件开发的增量模型1. 原型第十章 面向对象的方法1. 对象2. 类3. 消息4. 方法5. 继承性6. 单重继承7. 多重继承8. 多态性9. 抽象10. 信息隐藏11. 链12. 关联第十一章 软件质量与质量保证1. 软件可靠性2. 效率3. 可维护性4. 可移植性5. 可互操作性6. 适应性7. 可重用性8. 软件设计质量9. 软件程序质量10. 冗余第十二章 软件工程管理1. 软件配置管理2. 软件配置项3. 基线4. 文档第十三章 软件开发环境1. 软件开发环境2. 软件工具3. CASE4. CASE生存期5. CASE工作台软件工程自考名词解释答案第一章 绪论1. 计算机程序及其说明程序的各种文档.2. 文档是有关计算机程序功能,设计,编制,使用的方案或图形资料.3. 用科学知识和技术原理来定义,开发,维护软件的一门学科.4. 软件工程过程规定了获取,供应,开发,操作和维护软件时,要实施的过程,活动和任务.5. 软件生存周期是指一个软件从得出开发要求开始直到该软件报废为止的整个时期.6. 软件生存周期模型是描述软件开发过程中各种活动如何执行的模型.第二章 软件可行性研究与项目开发计划1. 投资回收期就是使累计的经济效益等于最初的投资费用所需的时间.2. 在整个生存周期之内的累计经济效益(折合成现在值)与投资之差.第三章 软件需求分析1. 需求分析是指开发人员要准确理解用户的要求,进行细致的调查分析,将用户非不甘落后将用户非不甘落后 需求陈述转化为完整的需求定义,再由需求定义转换到相应的形式功能规约(需求规格说明)的过程.2. 数据流是数据在系统内传播的路径,因此由一组成分固定的数据项组成.3. 数据字典(Data Dic onary, 简称DD)就是用来定义数据流图中的各个成分的具体含义的,它以一种准确的,无二义性的说明方式为系统的分析,设计及维护提供了有关元素的一致的定义和详细的描述.4. 加工又称为数据处理,是对数据流进行某些操作或变换.5. 数据流图,简称DFD,是SA方法中用于表示系统逻辑模型的一种工具,它以图形的方式描绘数据在系统中流动和处理的过程.第四章 软件概要设计1. 模块在程序中是数据说明,可执行语句等程序对象的集合,或者是单独命名和编址的元素,在软件的体系结构中,模块是可组合,分解和更换的单元.2. 模块化是指解决一个复杂问题自顶向下逐层把软件系统划分成若干模块的过程.每个模块完成一个特定的子功能,所有的模块按某种方法组装起来,成为一个整体,完成整个要求的功能.3. 抽象是认识复杂现象过程中使用的思维工具,即抽出事物本质的共同的特性而暂不考虑它的细节,不考虑其他因素.4. 信息隐蔽指在设计和确定模块时,使得一个模块内包含信息(过程或数据),对于不需要这些信息的其他模块来说,是不能访问的.5. 模块独立性指每个模块只完成系统要求的独立的子功能,并且与其他模块的联系最少且接口简单.6. 耦合性也称块间联系.指软件系统结构中各模块间相互联系紧密程序的一种度量.7. 无直接耦合指两个模块之间没有直接的关系,它们分别从属于不同模块的控制与调用,它们之间不传递任何信息.8. 数据耦合指两个模块之间有调用关系,传递的是简单的数据值,相当于高级语言的值传递.9. 标记耦合指两个模块之间传递的是数据结构,如高级语言的数组名,记录名,文件名等这些名字即为标记,其实传递的是这个数据结构的地址.10. 控制耦合指一个模块调用另一个模块时,传递的是控制变量(如开关,标志等),被调模块通过该控制变量的值有选择地执行块内某一功能.11. 公共耦合指通过一个公共数据环境相互作用的那些模块间的耦合.公共数据环境可是是全程变量或数据结构,共享的通信,内存的公共覆盖区及任何存储介质上的文件,物理设备等(也有将共享外部设备分类为外部耦合).12. 当一个模块直接使用另一个模块的内部数据,或通过非正常口转入另一个模块内部,这种模块之间的耦合为内容耦合.13. 内聚块又称块内联系指模块的功能强度的度量,即一个模块内部各个元素彼此结合的紧密程度的度量.14. 偶然内聚指一个模块内的各处理元素之间没有任何联系.15. 逻辑内聚指模块内执行个逻辑上相似的功能,通过参数确定该模块完成哪一个功能.16. 把需要同时执行的动作组合在一起形成的模块为时间内聚模块.17. 通信内聚指模块内所有处理元素都在同一个数据结构上操作(有时称之为信息内聚),或者指各处理使用相同的输入数据或者产生相同的输出数据.18. 顺序内聚指一个模块中各个处理元素都密切相关于同一功能且必须顺序执行,前一功能元素的输出就是下一功能元素的输入.19. 功能内聚指模块内所有元素共同完成一个功能,缺一不可.因此模块不能再分割.第五章 软件详细设计1. PAD图指问题分析图(Problem Analysis Diagram),是一咱算法描述工具,它是一种由左往右展开的二维树型结构.PAD图的控制流程为自上而下,从左到右地执行.2. 过程设计语言(Process Design Language,简称PDL),也称程序描述语言(Program Descrip on Language),又称为伪码.它是一种用于描述模块自法设计和处理细节的语言.第六章 软件编码1. 程序设计风格指一个人编制程序时所表现出来的特点,习惯逻辑思路等.2. 指程序从一个计算机环境移值到另一个计算机环境的容易程序.第七章 软件测试1. 语句覆盖是指设计足够的测试用例,使被测程序中每个语句至少执行一次.2. 判定覆盖指设计足够的测试用例,使得被测程序中每个判定表达式至少获得一次”真”和”假”值,从而使程序的每一个分支至少都通过一次.3. 条件覆盖指设计足够的测试用例,使得判定表达工中每个条件的各种可能的值出现一次.4. 判定/条件覆盖标准指设计足够的测试用例,使得判定表达式中的每个条件的所有可能取值至少出现一次,并使每个判定表达式所有可能的结果也至少出现一次.5. 条件组合覆盖是比较强的覆盖标准,它是指设计足够的测试用例,使得每个判定表达式中条件的各种可能的值的组合都至少出现一次.6. 路径覆盖是指设计足够的测试用例,覆盖被测程序中所有可能的路径.7. McCabe定义程序图的环路为程序图中区域的个数.区域个数为边和结点圈定的封闭区域数加上图形外的区域数1.8. 黑盒测试是功能测试又称为功能测试或数据驱动测试.9. 白盒测试是对程序中尽可能多和逻辑路径进行测试,检验内部控制结构和数据结构是否有错,实际的运行状态与预期的状态是否一致.10. 驱动模块是用来模拟被测模块的上级调用模块的模块,功能要比真正的上级模块简单得多,它只完成接受测试数据,以上级模块调用被测模块的格式驱动被模块,接收被测模块的测试结果并输出.11. 桩模块用来代替被测试模块所调用的模块它的作用是返回被测模块所需的信息.12. 单元测试指对源程序中每一个程序单元进行测试,检查各个模块是否正确实现规定的功能,从而发现模块在编码中或算法中的错误.13. 集成测试是指在单元测试的基础上,将所有模块按照设计要求组装成一个完整的系统进行测试,故也称组装测试或联合测试.14. 确认测试又称有效性测试.是为了检查软件的功能与性能是否与需求规格说明书中确定的指标相符合所进行的测试.15. 调试是为了确定错误的原因和位置,并改正错误所进行的工作,因此调试也称为纠错.第八章 软件维护1. 在软件运行/维护阶段对软件产品所进行的修改就是维护.2. 为了识别和纠正错误,修改软件性能上的缺陷,应进行确定和修改错误的过程,这个过程就称为校正性维护.3. 随着计算机的飞速发展,计算机硬件,软件及数据环境在不断发生变化,为了使应用软件适应这种变化而修改软件的过程称为适应性维护.4. 在犯罪分子件运行时期中,用户往往会对软件提出新的功能要求与性能要求.这种增加软件功能,增强软件性能,提高软件运行效率而进行的维护活动称为完善性维护.5. 为了提高软件的可维护性和可靠性而对软件进行的修改称为预防性维护.6. 软件可维护性是指软件能够被理解,校正,适应及增强功能的容易程度.第九章 软件开发的增量模型1. 软件开发中的原型是软件的一个早期可运行的版本,它反映了最终系统的重要特性.第十章 面向对象的方法1. 对象是人们要进行研究的任何事物,从最简单的整数到复杂的飞机等均可看作对象,它不仅能表示具体的事物,还能表示抽象的规则,计划或事件.2. 具有相同或相似性质的对象的抽象就是类具有相同或相似性质的对象的抽象就是类3. 对象之间进行通信的构造叫做消息.4. 类中操作的实现过程叫做方法,一个方法有方法名,参数,方法体.5. 继承性是子类自动共享父类数据结构和方法的机制这是类之间的一种关系.6. 在类层次中,子类只继承一个父类的数据结构和方法,称为单重继承.7. 在类层次中,子类继承了多个父亲的数据结构和方法,称为多重继承.8. 多态性是指相同的操作或函数,过程可作用于多用户种类型的对象上并获得不同结果.不同的对象收到同一消息可以产生不同的结果,这种现象称为多态性.9. 抽象是指强调实体的本质,内在的属性,忽略一些无关紧要的属性.10. 信息隐蔽是指所有软件部件内部都有明确的范围以及清楚的外部边界每个软件部件都有友好的界面接口,软件部件的内部实现与外部可访问性分离.11. 链表示对象间的物理与概念联结.12. 关联表示类之间的一种关系,就是一些可能的链的集合.第十一章 软件质量与质量保证1. 软件按照设计要求,在规定时间和条件下不出故障,持续运行的程度.2. 为了完成预定功能,软件系统所需的计算机资源和程序代码数量的程度.3. 找到并改正程序中的一个错误所需代价的程度.4. 将一个软件系统从一个计算机系统或环境移植到另一个计算机系统或环境中运行时所需的工作量.5. 将一个系统耦合到另一个系统所需的工作量.6. 修改或改进一个已投入运行的软件所需工作量的程度.7. 一个软件能再次用于其他相关应用的程度.8. 设计的规格说明书要符合用户的要求.9. 程序要按照设计规格说明所规定的情况正确执行.10. 冗余是指实现系统规定功能是多余的那部分资源,包括硬件,软件,信息和时间.第十二章 软件工程管理1. 软件配置管理,简称SCM,是一组管理整个软件生存期各阶段中变更的活动是一组管理整个软件生存期各阶段中变更的活动2. 软件配置项是软件工程中产生的信息项,它是配置管理的基本单位.3. 基线是软件生存期中各开发阶段的一个特定点,它的作用是把开发各阶段工作的划分更加明确化,使本来连续的工作在这些点上断开,以便于检查与肯定阶段成果.4. 文档是指某种数据媒体和其中所记录的数据.在软件工程中,文档用来表示对需求,工程或结果进行描述,定义,规定,报告或认证的任何书面或图示的信息.它们描述和规定了软件设计和实现的细节,说明使用软件的操作命令.第十三章 软件开发环境1. 软件开发环境是相关的一组软件工具集合,它支持一定的软件开发方法或按照一定的软件开发模型组织而成.2. 软件工具是指为支持计算机软件的开发,维护,模拟,移植或管理而研制的程序系统.3. CASE是一组工具和方法的集合,可以辅助软件开发生命周期各阶段进行软件开发.4. 一个组织中的CASE系统从被始需求到完全废弃这一生存期.5. 一个CASE工作台是一组工具集,支持像设计,实现或测试等特定的软件开发阶段.。
软件工程导论第3章
2.访谈
访谈是最早开始使用的获取用户需求的技术,也是迄今为止仍 然广泛使用的需求分析技术。 访谈有两种基本形式: 正式访谈:系统分析员将提出一些事先准备好的具体问题。 非正式访谈:分析员将提出一些用户可以自由回答的开放性问题, 以鼓励被访问人员说出自己的想法。 调查表是当需要调查大量人员的意见时的一个十分有效的做法。 分析员仔细阅读收回的调查表,然后再有针对性地访问一些用户, 以便向他们询问在分析调查表时发现的新问题。 在访问用户的过程中可以使用情景分析技术。情景分析技术的 用处主要体现在下述两个方面: (1) 它能在某种程度上演示目标系统的行为,从而便于用户理解, 而且还可能进一步揭示出一些分析员目前还不知道的需求。 (2) 由于情景分析较易为用户所理解,使用这种技术能保证用户在 需求分析过程中始终扮演一个积极主动的角色。
(1) 数据对象
数据对象是对软件必须理解的复合信息的抽象。所谓 复合信息是指具有一系列不同性质或属性的事物,仅有单 个值的事物(例如,宽度)不是数据对象。 数据对象可以是外部实体(例如,产生或使用信息的任 何事物)、事物(例如,报表)、行为(例如,打电话)、事件 (例如,响警报)、角色(例如,教师、学生)、单位(例如,会 计科)、地点(例如,仓库)或结构(例如,文件)等。总之,可 以由一组属性来定义的实体都可以被认为是数据对象。 数据对象彼此间是有关联的,例如,教师“教”课程, 学生“学”课程,教或学的关系表示教师和课程或学生和 课程之间的一种特定的连接。
(4)需求验证 由软件开发者和用户一起来进行软件需求规格
说明的复审。确保需求规格说明可作为软件设计和最 终系统验收的依据。
二. 需求获取的常用方法
1. 建立联合分析小组 建立一个由用户、系统分析员和领域专家参加 的联合分析小组,密切合作,共同标识问题,提出 解决方案要素,商讨不同方案并指定基本需求。 这是一种面向团队的需求收集法,又称为简易 的应用规格说明技术。
日本经济入门-第三章第一节
第三章.安定经济成长期【课文翻译】日本经济从1970年代开始迎来了巨大的转换期。
长期以来的高增长率因为第一次石油危机而迅速下降。
石油危机给已经转换成为对石油依存度高的产业结构的日本带来了很大的损害。
然而,对于第一次经验的石油危机,日本企业根据减量经营和ME技术的利用等积极应对,很快地突破了困境。
因为制造业的国际竞争力加强以及出口剧增伴随的贸易黑字(贸易逆差)的积累,日本成为了世界第一的债权国。
与此同时,与美国发生了激烈的摩擦,对此该如何应对,对日本来说是一个大问题。
第一节第一次石油危机1.1第一次石油危机的发生1973年11月,在第4次中东战争中,OPEC(石油输出国组织)成员国采取了把原油价格上涨到原来的4倍,并且供给大幅度减产了25%这种果断的手段。
这个利用石油作为外交王牌的政治性的决定,使得世界各国一起陷入了通货膨胀和经济衰退,即所谓的滞胀危机。
像表3-1所示的那样,在第一次石油危机的影响下,美国、英国、西德国等都哪个国家都是低的经济增长率,消费者物价指数的上升率很高。
1960年开始到1973年领先的国家的实际GDP增长率平均是5.0%,1973年到1975年下降到了1.6%。
其他的国家,1973年到1975年的通货膨胀率较1964年到1973年平均的3.7%上升到了10.5%。
1.2 对日本经济的影响由于第一次石油危机,日本的能源大多依赖进口,从而使得刚转换成高度依赖石油的产业结构的日本经济受到了极大的伤害。
以石油危机为转机,日本经济10%左右的高增长率到此为止,并在1974年成为和战后初期一样的负增长,从此,日本经济进入了安定经济成长期。
针对于石油危机给日本经济带来的影响,从一下的4个方面进行说明。
第一,交易条件的恶化。
交易条件是用出口资金量一单位和进口资金量交换,以进口资金测出的出口资金一单位的价值来表示。
如果和出口价格相比,进口价格更贵的话,就意味着交易条件的恶化。
在1972年,日本的汽车的平均价格是每台1460美元,因此,相当于买了770桶石油。
第三章 软件需求分析基础
逆向需求:说明软件系统不应该做什么。理论 上有无限多个逆向需求,我们应该仅选取能澄 清真实需求且可消除发生误解的那些逆向需求; 将来可能提出的要求:应该明确地列出那些虽 然不属于当前系统开发范畴,但是据分析将来 很可能会提出来的要求。
另一种分类
功能性需求 产品的范围 功能与数据需求 非功能性需求 观感需求 易用性 性能 限制条件
第三章 软件需求分析基础
主要内容
需求分析的概念和原则 传统的软件需求分析基础
3.1 需求分析的概念和原则
需求分析的基本任务是准确地回答“系统必须做什 么?”这一核心问题。 需求分析是发现、求精、建模和规约的过程。这一过 程包括:详细精化最初由系统分析员建立在软件项目 计划中确定的软件范围,创建所需数据流、控制流以 及操作行为的模型,在此基础上选择解决方案。
例2. 客户希望得到指明什么零件从库存中取出、 以及还剩余多少相似零件的日报表。客户指明 一旦当该零件离开仓库时库存管理员就该记载 每个零件的标号。通过对当前问题和希望的信 息(输入和输出)进行的评估,系统分析员开 始综合一个或多个解决方案。为了便于开始, 必须详细地定义系统的数据、处理功能和行为。
操作需求 可维护性和可移植性需求 安全性需求 文化与政策 法律需求
需求的质量
完整性 正确性 可行性 必要性 划分优先级 无二义性 可验证性 设计无关性
2.需求分析的任务
需求分析的任务是借助于当前系统的物理模型 导出目标系统的逻辑模型,解决目标系统“做 什么”的问题。 所要做的工作是深入描述软件的功能和性能, 确定软件设计的限制和软件同其他系统元素的 接口细节,定义软件的其他有效性需求。 必须全面理解用户的各项要求,但只能接受合 理的要求。 要将软件的需求准确地表达出来,形成软件需 求说明书。
(完整版)《软件工程导论》张海蕃课后习题答案(2)
第一章1-1 什么是软件危机?是指在计算机软件的开发和维护过程中所遇到的一系列严重问题。
1-3 什么是软件工程?是指导计算机软件开发和维护的一门工程学科。
1-4 简述结构化范型和面向对象范型的要点,并分析它们的优缺点。
目前使用得最广泛的软件工程方法学(2种):1. 传统方法学:也称为生命周期方法学或结构化范型。
优点:把软件生命周期划分成基干个阶段,每个阶段的任务相对独立,而且比较简单,便于不同人员分工协作,从而降低了整个软件开发过程的困难程度。
缺点:当软件规模庞大时,或者对软件的需求是模糊的或会承受时间而变化的时候,开发出的软件往往不成功;而且维护起来仍然很困难。
2. 面向对象方法学:优点:降低了软件产品的复杂性;提高了软件的可理解性;简化了软件的开发和维护工作;促进了软件重用。
1-6 什么是软件过程?它与软件工程方法学有何关系?z软件过程:是为了获得高质量软件所需要完成的一系列任务的框架,它规定了完成各项任务的工作步骤z软件工程方法学:通常把在软件生命周期全过程中使用的一整套技术方法的集合称为方法学,也称范型1-7什么是软件生命周期模型,试比较瀑布模型,快速原型模型,增量模型,和螺旋模型的优缺点,说明每种模型的适用范围。
软件生命周期由软件定义、软件开发和运行维护3个时期组成,每个时期又进一步划分成若干个阶段。
生命周期模型规定了把生命周期划分成哪些阶段及各个阶段的执行顺序,因此,也称为过程模型。
瀑布模型的优点:1.可强迫开发人员采用规范的方法;2.严格规定了每个阶段必须提交的文档;3.要求每个阶段交出的所有产品都必须经过质量保证小组的仔细验证。
瀑布模型的缺点:1.在软件开发初期,指明用户全部需求是困难的;2.需求确定后,经过一段时间才得到软件最初版本;3.完全依赖规格说明,导致不能满足用户需求。
适用中小型项目。
快速原型模型的优点:1满足用户需求程度高;2用户的参与面广;3返工现象少快速原型模型的优点:不适用大型软件的开发适用于小型项目。
软件工程导论(第六版)张海藩课后习题部分答案
第一章1-1什么是软件危机?是指在计算机软件的开发和维护过程中所遇到的一系列严重问题。
1-3什么是软件工程?是指导计算机软件开发和维护的一门工程学科。
1-4简述结构化范型和面向对象范型的要点,并分析它们的优缺点。
目前使用得最广泛的软件工程方法学(2种):1.传统方法学:也称为生命周期方法学或结构化范型。
优点:把软件生命周期划分成基干个阶段,每个阶段的任务相对独立,而且比较简单,便于不同人员分工协作,从而降低了整个软件开发过程的困难程度。
缺点:当软件规模庞大时,或者对软件的需求是模糊的或会承受时间而变化的时候,开发出的软件往往不成功;而且维护起来仍然很困难。
2.面向对象方法学:优点:降低了软件产品的复杂性;提高了软件的可理解性;简化了软件的开发和维护工作;促进了软件重用。
1-6什么是软件过程?它与软件工程方法学有何关系?z软件过程:是为了获得高质量软件所需要完成的一系列任务的框架,它规定了完成各项任务的工作步骤z软件工程方法学:通常把在软件生命周期全过程中使用的一整套技术方法的集合称为方法学,也称范型1-7什么是软件生命周期模型,试比较瀑布模型,快速原型模型,增量模型,和螺旋模型的优缺点,说明每种模型的适用范围。
软件生命周期由软件定义、软件开发和运行维护3个时期组成,每个时期又进一步划分成若干个阶段。
生命周期模型规定了把生命周期划分成哪些阶段及各个阶段的执行顺序,因此,也称为过程模型。
瀑布模型的优点:1.可强迫开发人员采用规范的方法;2.严格规定了每个阶段必须提交的文档;3.要求每个阶段交出的所有产品都必须经过质量保证小组的仔细验证。
瀑布模型的缺点:1.在软件开发初期,指明用户全部需求是困难的;2.需求确定后,经过一段时间才得到软件最初版本;3.完全依赖规格说明,导致不能满足用户需求。
适用中小型项目。
快速原型模型的优点:1满足用户需求程度高;2用户的参与面广;3返工现象少快速原型模型的优点:不适用大型软件的开发适用于小型项目。
第三章 秘书的欲望
二、需要与动机
►
► ►
► ► ►
需求产生在先,为了满足需求的动机在后。动机是指导言行 的基础。需求是原始的,不加掩饰的。而动机是被思维装饰 过的,会带有很多造作的表现。但是动机最终是为了满足需 求的。 1、需要与动机的共同作用 需要和动机是行为的原因。需要是行为的基础和刺激物,动 机是人们在需要直接推动下进行活动的内部动力。需要是行 为的间接动力,动机是行为的直接动力,需要必须转变为动 机才有可能成为行为的直接动力。 2、需要转化为动机的条件 第一,需要的强度必须达到一定的水平才能成为动机 第二,需要必须有满足的诱因条件才能成为动机
► 第一,指导作用
► 第二,针对作用
第三节 秘书的动机
► 一、动机的概念与类别 ► 一)、什么是动机
► 动机是指满足某种需要而进行活动的念头和
想法。 ► 动机也可称之为实现一定目的而行动的原因。
二)、动机的作用
► 1、引发功能 ► 2、指引功能
► 3、调节和维持功能
► 有人说,人类的动机就好像汽车的发动机和
⑤自我实现需要 ④自尊需要 ③社交需要 ②安全需要 ①生理需要
亚伯拉罕· 马斯洛(Abraham H.Maslow1908-1970) 美国心理学家 ,生日 1908/1 /4
“在我看来很明显的是,在一个企业中,如果每个人所 关心的事是绝对清楚的有关目标和组织的长远目的,从实 践上说所有其他问题就会随之成为对其余事情的适当含义 的简单技术问题.但下述问题也是事实,即对于程度来说, 这些长远目标在相互抵触、相互矛盾或被部分理解时是混 乱的,从而对世界中的技术、方法和含义的所有争论都将 变成几乎没用的东西.” ——亚伯拉罕· 马斯洛
评价:
需求模式特征:
通用技术-技术与设计第三章第1节设计的一般过程
第一节设计的一般过程学习目标一、设计的一般过程1.设计是一个有计划的创新活动,是一个问题求解的过程,它有着科学合理的基本工作程序。
设计的一般过程包括以下五个步骤:(1)________________________;(2)________________________;(3)________________________;(4)________________________;(5)________________________。
2.设计是一个动态的过程,设计过程应该根据设计的实际需要进行灵活安排。
二、制定设计方案制定设计方案可分为以下五个环节:收集信息→设计分析→方案构思→方案呈现→方案筛选1.收集信息:可以通过________________、________________、____________________、________________________、浏览互联网等渠道收集有关的信息。
2.设计分析:面对收集到的各种信息,要根据________________,找出设计需要解决的主要问题,并分析其可能的解决办法。
3.方案构思:根据设计要求,大胆构思,努力挖掘自己的创造潜力,提出解决问题的多个设想。
4.方案呈现:将构思过程中产生的零散、模糊的设计想法用草图转化为视觉形象,并对这些想法进行________,形成一个完整的设计方案。
5.方案筛选:当多个设计方案产生以后,我们就要依据一定的________,对这些方案进行筛选。
例1设计的一般过程中的第一个环节为() A.改进、优化设计方案B.确定设计课题C.用资料表现设计课题D.用实物体现设计结果例2章青青设计的可折叠台灯,制作的模型如图1甲所示,经过考虑后,改为如图乙所示的模型。
现在处于()图1A.明确问题阶段B.方案筛选阶段C.评估优化阶段D.维护保养阶段例3汽车行驶过程中,如果发生剧烈撞击,安全气囊能自动打开,保护车内乘员。
第三章自主学习概述
第三章自主学习概述3.1自主学习的内涵在20世纪后期,人类在电子信息、新材料、新能源、生物和空间等高新技术领域取得了一系列重大突破和进展。
这些重大科学技术成就的产业化是人类社会迈向知识经济时代的重要物质技术基础。
高新技术的不断扩展及其在企业中高频率的使用,使得越来越多的工作岗位需要具有更高知识与技术水平的专业人员,这一发展趋势将进一步导致整个经济活动中人才技术水平要求的相应提高与全面升级。
在知识经济时代,知识更新的周期将会进一步缩短,知识储存和传播的手段在时间和空间上也将发生深刻的变化,这又将导致工作领域处于持续而且越来越快的变化之中。
这些变化对人才的适应性、灵活性提出了更高的要求,需要个体在一生中能够持续不断地学习和开发自己的潜能,以适应时代发展的要求。
知识经济在发展过程中对人才素质和创新能力提出的这些新要求,要求我们的高等教育必须更加重视大学生自主学习能力的培养,着力于提高大学生的学习素质。
因此外语教学也应致力于培养独立、自主、有效的学习者。
所以外语教师,必须在自主学习理论的指导下,探索营造大学英语自主学习的氛围和教育环境,为学生自主学习能力的提高创造条件。
3.1.1自主学习的界定“自主学习”这个概念在上个世纪已经被教育学家提出,但是没能给出一个明确的概念。
许多研究者从不同的角度对自主学习都进行了研究,并从不同的方面给自主学习进行了界定。
因而对自主学习到底是什么还存在广泛的争议。
但自主性学习作为语言教学和语言学习的一种方式,指的是学习者应该对自己的学习负责,能够管理自己的学习行为,包括明确学习目标、制定学习计划、选择适当的学习方式、评估和管理自己的学习,对自己的学习负责。
国内外对自主学习的表达方式也不尽相同,除autonomous learning和learner autonomy 外,还有其它的表述,如自我调节学习(self-regulated learning)、自我组织学习(self-organized learning)、自学(self-study)、自我计划学习(self-planned learning)、独立学习(independent learning)、主动学习(active learning)、自我教育(self-education)、自我定向学习(self-directed learning)、自我管理学习(self-managed learning)、自我监控学习(self-monitored learning)开放式学习(open learning)、参与式学习(participatory learning)和自我获取学习(self-access learning)等。
采购与供应链管理习题库03第三章 习题及参考答案
同步测试一、单项选择题1、企业区别于事业单位的主要特点是()BA、规模更大B、以营利为目的C、有明确的人员分工和组织结构D、有对外交换、合作活动2、公司制企业与其他类型企业的主要区别是()CA、盈利水平更高B、规模更大C、具有法人资格,享受法人财产权,以公司全部财产对债务承担责任D、经营范围更广泛3、公司治理结构中的最高决策机构是()CA、董事会B、监事会C、股东会D、经理层4、以下哪个不是监事会的主要职权()DA、监督检查公司的财务会计活动B、监督检查公司董事会和总经理层执行职务时是否存在违反法律、法规或公司章程的行为C、要求公司董事和高级管理人员纠正其损害公司利益的行为D、监控总经理有没有完成经营计划5、筹集和利用资本是企业的()职能。
BA、技术B、财务C、会计D、商业E、安全F、管理6、()职能能够支持企业的价值创造和价值变现。
DA、技术B、财务C、会计D、商业E、安全F、管理7、以下对企业的技术职能描述正确的是()AA、价值创造的根本B、保护企业创造的财富及创造财富的人C、是管理者了解企业经营情况的有力工具D、解决如何低成本的筹集资本和平衡分配资本以换取最大的产出8、波特的价值链理论认为()BA、企业的两项基本职能是营销和创新B、企业的任务是创造价值,企业的各项活动构成创造价值的链条C、企业有六项经营活动D、管理有五大职能9、法约尔管理理论的重要贡献之一就是提出了管理五要素()CA、计划、组织、管理、控制、评价B、计划、授权、管理、控制、改进C、计划、组织、指挥、协调、控制D、筹划、授权、领导、协调、控制10、以下不属于直线制组织结构优点的是()DA、命令统一,指挥集中B、责任明确、容易追责C、结构简单、容易实施D、促进技能专业化11、直线职能制的缺点是()BA、双重领导,容易造成冲突B、职能部门的建议需要向上层直线领导请示才能发布,会加重上层领导的工作负担,造成工作效率低下C、多头领导,妨碍统一指挥D、妨碍各项职能的专门化管理12、以下哪个是组织结构职能设计的内容()BA、进行纵向分工和横向分工B、根据其战略任务设计经营、管理职能C、设计各个部门或岗位之间如何协调配合D、设计各个岗位应该匹配多少人员以及需要的人员素质13、有关供应链管理组织结构的下列描述不正确的是()BA、供应链管理的组织结构早期表现为物流组织结构B、供应链管理组织结构独立于企业整体组织结构之外C、供应链管理组织结构经历过不同的发展阶段D、随着供应链管理理念和实践的逐渐深入,供应链管理的组织结构开始向着跨职能和跨组织的方向转变14、集群式供应链的各个主体是通过()进行相互连接的。
L-第三章-软件工程课件需求分析
教学要求
教学目的:了解需求分析的任务和步骤、评 审标准和过程;掌握基本技术,理解需求规 格说明书的作用与组成。 教学重点:基本技术、需求规格说明书的作 用与组成。 教学难点:基本技术。
7
需求分折简介
软件需求指用户对所开发的软件在功能、 性能、环境、可靠性等各方面的要求。
需求分析主要回答待开发的系统必须 “做什么”,并用 《 需求规格说明书 》 的 形式准确、详细、规范地表达出来。
8
注意
①需求分析阶段,系统分析员的主要关注点 是“做什么( what ) ” ,不是“怎样做 ( how)”; ②需求分析阶段,系统分析员应该给出软件 求规格书。
9
§3.1需求分析的任务
四项主要任务: 1 、确定对系统的综合要求 2 、分析系统的数据要求 3 、导出系统的逻辑模型 4 、修正系统开发计划
34
一、基本概念(2)
联系:客观事物之间的联系。联系分为三种: 一对一( 1 : 1 ) .班级和班长 一对多联系( 1 : N ) .班级和学生,系与教师,学生与宿舍 多对多联系( M : N ) 课程与学生,教师和课程,学生和学会 二、 E 一 R 图的结构 三种基本元素:
35
例:教学E-R图
46
注意的原则 ( 1 )
数据流图上所有图形符号只限于前述四种基本图 形元素; 数据流图的主图必须包括前述四种基本元素,缺 一不可; 数据流图的主图上的数据流必须封闭在外部实体 之间; 每个数据处理至少有一个输入数据流和一个输出 数据流; 在数据流图中,需按层给数据处理框编号。编号 表明该处理所处层次及上下层的亲子关系;
36
例
仓库,职工,零件和供应商的ER图
37
三、如何建立实体一联系图?
第3章学习需要分析
说明
通过调查研究,发现教学中需要解决的问题; 分析所面临的问题的性质,确定采用教学系统设计 的方法能否解决该问题,论证解决该问题的必要性; 分析现有的资源条件及可能受到的限制,明确进行 教学系统设计的可行性、重要性;形成总的设计目 标。 ——是一个系统化的调查研究过程 ——实质是分析教学系统设计的必要性和可行性 ——最终目的是形成总的设计目标
3、分析可行性:人、财、物的支持、重要性 4、形成“选择或开发课程计划及配套教材”的项目及项
目总目标
3.2 学习需要分析的基本步骤和方法
Stage1:深入调研,分析教学系统存在的 差距或问题
1)感觉到需要,教育机构做出要进行教 学系统设计的决定 2)鉴别问题的症状(问题表面现象) 3)确定问题解决后适用的范围
可行性分析
2)设计课题的认定:价值判断;排序 差距优先的标准:
1)差距的大小; 2)目的的重要性; 3)影响学习者的范围; 4)减少差距的可能性
价值判断:
定量:若(解决付出的代价a)<(不解决付出的代价 b),则该教学问题才值得解决。 定性-----课题的急需性、普遍性、推广价值、对教学改 革的价值、 对人员、时间和经费的要求如何?
6.对专家的意见进行综合处理。
教学系统设计(解决问题)必要性与可行
性的分析
分析问题的原因,确定问题的性质(知识、技能、 态度方面的教学是形成教学问题的众多原因之一) 必要性分析——问题的性质:
1)列出的差距是不是学习需要? 2)有没有可合并的差距 3)有没有非教学原因引起的差距? 4)剩下的知识、技能和态度方面的差距是否能通过一定的
外部参照分析法:是根据机构外社会(或职业)的要求 来确定对学习者的期望值,以此为标准来衡量学习者学 习的现状,找出差距,从而确定学习需要的一种分析方 法。
航空业智慧航空物流管理系统建设
航空业智慧航空物流管理系统建设第1章引言 (4)1.1 背景与意义 (4)1.2 研究内容与方法 (4)第2章航空物流管理概述 (5)2.1 航空物流发展历程 (5)2.1.1 航空物流起源 (5)2.1.2 航空物流发展阶段 (5)2.1.3 航空物流重要里程碑 (5)2.2 航空物流管理现状 (5)2.2.1 业务范围 (5)2.2.2 管理模式 (6)2.2.3 技术手段 (6)2.3 智慧航空物流管理发展趋势 (6)2.3.1 数字化转型 (6)2.3.2 网络化协同 (6)2.3.3 无人化技术 (6)2.3.4 绿色可持续发展 (6)2.3.5 客户体验优化 (6)第3章系统需求分析 (7)3.1 功能需求 (7)3.1.1 物流信息管理 (7)3.1.2 仓储管理 (7)3.1.3 运输管理 (7)3.1.4 质量管理 (7)3.1.5 客户服务管理 (7)3.1.6 数据分析与决策支持 (7)3.2 功能需求 (7)3.2.1 响应速度 (7)3.2.2 数据处理能力 (7)3.2.3 系统容量 (7)3.2.4 安全性 (8)3.3 可行性分析 (8)3.3.1 技术可行性 (8)3.3.2 经济可行性 (8)3.3.3 社会可行性 (8)3.3.4 运营可行性 (8)第4章系统设计与架构 (8)4.1 系统总体设计 (8)4.1.1 数据流设计 (8)4.1.2 功能模块设计 (8)4.1.3 用户界面设计 (9)4.2 系统模块划分 (9)4.2.1 物流业务管理模块 (9)4.2.2 航班计划管理模块 (9)4.2.3 仓储管理模块 (9)4.2.4 运输管理模块 (9)4.2.5 配送管理模块 (9)4.2.6 数据分析与决策支持模块 (9)4.3 系统架构设计 (9)4.3.1 数据层 (10)4.3.2 服务层 (10)4.3.3 应用层 (10)4.3.4 展现层 (10)4.3.5 安全保障层 (10)第5章数据采集与处理 (10)5.1 数据采集技术 (10)5.1.1 传感器技术 (10)5.1.2 数据传输技术 (10)5.1.3 数据采集设备 (10)5.2 数据处理与分析 (10)5.2.1 数据预处理 (11)5.2.2 数据分析方法 (11)5.2.3 数据挖掘技术 (11)5.3 数据存储与备份 (11)5.3.1 数据存储方案 (11)5.3.2 数据备份策略 (11)5.3.3 数据恢复与容灾 (11)第6章人工智能技术在航空物流管理中的应用 (11)6.1 机器学习与数据挖掘 (11)6.1.1 机器学习在航空物流中的应用 (11)6.1.2 数据挖掘在航空物流中的应用 (11)6.2 人工智能在物流预测中的应用 (12)6.2.1 货运需求预测 (12)6.2.2 航班客流量预测 (12)6.3 人工智能在智能调度与优化中的应用 (12)6.3.1 航班调度优化 (12)6.3.2 货运车辆路径优化 (12)第7章物流信息可视化与监控 (13)7.1 信息可视化技术 (13)7.1.1 地图可视化 (13)7.1.2 柱状图与饼图 (13)7.1.3 时间序列图 (13)7.1.4 关系图谱 (13)7.2 物流过程监控 (13)7.2.2 航班监控 (13)7.2.3 库存监控 (13)7.2.4 质量监控 (14)7.3 异常处理与报警 (14)7.3.1 异常识别 (14)7.3.2 异常处理 (14)7.3.3 报警机制 (14)7.3.4 历史异常分析 (14)第8章物流业务协同管理 (14)8.1 航空公司内部协同 (14)8.1.1 内部业务流程优化 (14)8.1.2 信息化平台建设 (14)8.1.3 人员培训与激励机制 (14)8.2 航空公司与其他物流企业协同 (14)8.2.1 合作伙伴选择与评估 (14)8.2.2 协同策略制定 (15)8.2.3 协同作业流程标准化 (15)8.3 跨境物流协同 (15)8.3.1 国际物流法规与标准 (15)8.3.2 跨境物流协同策略 (15)8.3.3 跨境物流信息平台建设 (15)8.3.4 跨境协同风险防控 (15)第9章系统实施与运维 (15)9.1 系统实施策略与步骤 (15)9.1.1 实施策略 (15)9.1.2 实施步骤 (15)9.2 系统测试与验收 (16)9.2.1 系统测试 (16)9.2.2 系统验收 (16)9.3 系统运维与优化 (16)9.3.1 系统运维 (16)9.3.2 系统优化 (16)第10章案例分析与发展展望 (17)10.1 航空物流管理成功案例分析 (17)10.1.1 案例一:某国际航空公司物流管理升级项目 (17)10.1.2 案例二:某物流企业航空物流业务拓展项目 (17)10.2 智慧航空物流管理面临的挑战与机遇 (17)10.2.1 挑战 (17)10.2.2 机遇 (17)10.3 发展前景与建议 (17)10.3.1 发展前景 (17)10.3.2 建议 (18)第1章引言1.1 背景与意义全球经济的快速发展,航空物流业作为现代物流体系的重要组成部分,正面临着巨大的市场需求和激烈的行业竞争。
第3章 数字产品需求
也受到生产与该产品相关的其他产品的厂商数量及产品产量预期的约束。
价格 (美元/单位)
30
如果消费者对购买该数字产品的人 数的预期越高,需求曲线就越往右 边移动。
总需求D
20
20
40
60
80
100
销量(千/月)
2. 转换成本与需求价格弹性
转换成本(switching costs):消费者用一种商品取代原来消费的
2
3.2.4 数字产品的需求分析
3.2.2 消费者外部性与转换成本
1. 消费者外部性
数字产品的外部性可以划分为消费者外部性和厂商外部性两种形式。 ―消费者外部性:消费者在购买产品时既受到产品本身效用的约束,也受到该产品 将来可能实现信息共享的其他消费者数量的预期的约束。 ―厂商外部性:厂商生产信息产品时既受到自身生产的信息产品市场预期的约束,
自有价值:在没有别的使用者的情况下,产品本身具有的价值 协同价值:当新用户加入网络时,老用户从中获得额外价值,在 没有实现外部性的内部化之前,用户无需对这部分价值进行相应的 支付。
协 同 价 值 数字产品
实物产品
自有价值
图3-3 产品的价值构成
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第二节 企业高层需求
客户需求描述 客户需求映像
第二节 企业高层需求
客户需求描述
用户高层需求是需求采集首先要调研的信息,它包含 着客户(不一定是用户)对未来该软件的期望,与项 目的重点、范围以及未来发展(扩展性)和项目的最 终验收都有关系。必须严格遵守并贯彻到项目结束。
OA 系统中的综合行政管理的高层需求如下: 1.提高行政管理部门的工作效率,进而为提高企业的 经济效益服务。 2.提高企业资源的利用率,使其使用价值最大化。 3.降低运营成本。 4.系统易于操作掌握。 5.提高业务运行的准确性。
在模型图中用一个圆角矩形来表示活动节点(和状态 图中状态表示相同)。另外,活动图有起点和结束点, 起点用实心圆表示,终点用一个圆圈中包含一个实心 圆(俗称公牛眼)表示。
(a)活动起始点表示法
(b)活动终点表示法
(c)活动节点表示法
图 3.1起始节点、结束节点以及活动节点的表示法
第四节 用活动图描述业务流程
活动图的典型应用包括:用例中控制流和用例 间的控制流,操作和算法的细节以及业务流程。
活动表示业务过程中的原子动作或操作步骤片 段,具有可分解性。活动又叫活动节点,主要 分为三类:表示具体工作单元的动作节点、表 示控制流的控制节点以及活动中使用的对象节 点。
第四节 用活动图描述业务流程
1. 1节点表示
第三节 系统功能
3. 图书管理
图书管理是对企业内部所购图书、杂志的使用管理。图书管理首 先要实现图书类别的管理,其次要实现新书登记、借阅登记、归 还登记,最后实现图书查询功能。
图书类别的管理,要实现图书类别的新建、修改、删除、查询功 能,并可实现分页显示,图书类别的信息包括类别名称、说明。
第一节 系统描述
包的组成元素:包拥有的元素包括类、接口、 组件、节点、用例甚至是包,如果包撤销了, 元素也就撤销了,包形成了一个命名空间,这 意味着在一个包语境中的同一元素的名称必须 唯一,同一个包中不同种类的元素可以有相同 的名称,使用包使多个组共同开发成为可能。 通过引用可以增加对其他包的访问。
车辆管理员在浏览完用车申请后,可以选择派车,也可选择无 法派车,无法派车的信息返回给用车申请人,如果同意派车, 就通知司机,司机出车后,把出车记录交给车辆管理员。另外, 车辆管理员可以直接派车,但也要填写用车申请。
第三节 系统功能
私车公用需要保存用车信息,这些信息包括:车主、车牌号、 开始时间、返还时间、使用部门、使用人、前往地,原因、公 里数、过路费、总计、备注。对私车公用可以修改、删除和查 询。车辆维修需要记录的信息包括:车牌号、维修时间、维修 人、维修内容。
第二节 企业高层需求
客户需求映像
对采集的客户需求进行整理后,要把这个需求映射到未 来的综合行政软件系统,形成初步映像,该客户需求的 主要映像如下: 1.为综合行政管理人员提供一个好的自动化办公环境,用 户通过此系统可以了解完成该任务自己需要了解的任何 相关信息,并可以和生产等其他系统实现信息共享。 2.对车辆、图书、会议室、固定资产的使用信息可以查询, 行政管理人员可以监督其流转。 3.采用无纸化办公,与现代网络通信相连接。 4.操作尽可能提供模版、向导、帮助,只需简单培训就可 以使用系统。 5.每一笔业务的发生,都可以得到相关岗位的审核、控制。
第四节 用活动图描述业务流程
活动图的基本概念 活动图建模的步骤 活动图建模分析过程 元素识别结果 活动图
第四节 用活动图描述业务流程
1. 活动图的基本概念
活动图是用来描述一系列顺序动作、结果及它 们之间关系的图,主要用来表示系统控制流程 和业务处理流程,它重点关注业务过程中的动 作和结果。
会议类别设置是进行会议管理的基础,需要保 存的信息包括:会议性质名称、备注,并可对 会议类型设置进行修改和删除。
会议室设置需要保存的信息包括:会议室名称、 容纳人数、会议室资源、使用情况、说明,并 可对会议室设置进行修改、删除以及查看使用 情况。
第三节 系统功能
会议申请是由会议申请人草拟的会议安排,输入 信息包括:会议性质、会议议题、预算、会议附 件(有附件上传功能)、主持人、记录人员、参 加人员、会议地点、会议室、会议开始时间、会 议结束时间、会议内容、审批人。可以将会议申 请暂存、也可发给审批人或者放弃该申请。
第四节 用活动图描述业务流程
图 3.3分支和合并的表示法
第四节 用活动图描述业务流程
1. 4分叉和合并表示
分叉表示在活动图中并发执行的动作,一般表 示单个过程启发了多个并发线程或进程,用一 条粗线表示转移转换为并行动作,这条粗线可 以垂直放置也可水平放置,有一个输入多个输 出,每个输出独立执行。多个并发分支需要同 步时,用汇合表示,汇合也是用一条粗线表示, 它有多个输入一个输出,只有当多个输入都到 达同步时,才能发生汇合,并输出一个控制流。
考勤综合查询,需要实现出勤查询、请假查询、 出差查询、外出查询。对每种查询,要输入部 门、查询时段,显示查询结果包括日期,上午 上班签到时间和上午下班签到时间,下午上班 签到时间和下午下班签到时间,并且实现查询 结果的分页显示。
第三节 系统功能
2. 办公用品管理
办公用品是对员工进行日常办公时使用的低值 物品的管理。办公用品管理首先要实现物品类 别管理和新建物品,其次要实现购买登记,领 用登记和在库登记,最后实现领用查询。
第三节 系统功能
考勤管理 办公用品管理 图书管理 固定资产管理 会议管理 车辆管理
第三节 系统功能
1. 考勤管理
考勤管理是对本企业在册员工进行的一种考核。 考勤管理要实现工作时间设定,员工上班和下 班的在线登记,同时要实现出差登记,请假登 记,外出登记,补签登记,进而实现考勤记录 的综合查询。
第三章 从需求开始
学习内容
系统描述 企业高层需求 系统功能 用活动图描述业务流程
第一节 系统描述
OA (办公自动化)系统的综合行政管理肩负 着企业主要资源的统一管理重任,作为行政管 理部门进行日常管理的辅助手段,越来越受到 企业的重视。如何利用先进的网络信息技术, 构建一种大规模、大范围、规范化、大型的、 智能化的网络信息系统,快速、有效、正确、 安全和可靠地处理和使用大量的企业资源使用 信息,实现信息资源的共享,全方位地提高自 身工作效率,是综合行政管理建设的主要目标。
图书登记要实现图书登记信息的保存,保存信息包括:类别、编 号、书名、作者、出版社、书号、介绍、购买日期、存放部门、 存放位置,并可实现图书的新建修改、删除、查询电子版上传功 能。
借阅登记包括图书的类别、编号、书名、借阅人、部门、借阅日 期、预计归还时间、备注。归还登记包括类别、编号、书名以及 实际归还时间。
第三节 系统功能
4. 固定资产管理
固定资产是具有较高价值的企业资源,提高固 定资产的利用率,对提高企业的效益具有很重 要的意义。固定资产管理包括:固定资产类别 管理、折旧类别管理、固定资产登记、固定资 产折旧、固定资产查询。
第三节 系统功能
5. 会议管理
会议是保证行政管理实施的手段,会议管理包 括会议类别设置、会议室设置、会议申请、会 议审核、会议通知、会议纪要、会议查询、会 议归档。
可以对车辆管理中的车辆历史维修进行查询、车辆申请进行查 询、车辆使用进行查询。车辆历史维修查询的显示信息包括: 维修人、维修时间、维修内容。可以对车辆维修记录进行修改、 删除。
用车申请查询显示的信息包括:用车人、用车时间、申请时间、 用车事由、所用车辆、状态、派车时间,对用车申请可以删除 和修改,对车辆使用可以进行查询,需要输入车号、时间段, 系统将显示该时间段内使用情况。所有的查询都可分页显示。
第一节 系统描述
在实际进行系统建模时,需要对系统进行分类, 常用的归类方法是分包和分子系统,UML 对这 种组织方式并没有作出限制,所以组织的方式 有无限多种,系统代表了给定语境中最高级别 的事物,而子系统提供了对整个系统的完整的、 无交叉的划分,可以说系统是最高层次的子系 统,子系统由实现阶段的制品构成。根据本案 例,我们把整个综合行政管理系统划分为考勤 管理、会议管理、车辆管理、办公用品管理、 图书管理、固定资产管理 6 大子系统。
会议查询包括:已开会议查询、待开会议查询、 会议纪要查询。待开会议查询显示信息包括: 会议议题、主持人、地点、时间、与会人员, 并可实现分页显示、删除、修改和结束会议。 已开会议查询的显示信息和待开会议显示信息 相同,可以对其进行删除。
会议纪要的查询信息包括:会议名称、会议议 题、主持人、开会时间、开会地点、与会人员, 可以对会议纪要进行删除和修改和归档。
第一节 系统描述
包的基本概念
包主要用来进行建模组织,模型包含多个包, 每个包里有多个元素,或者说每个元素只能属 于一个包,用包把建模元素安排成可作为一个 组处理的较大组
包的表示法:包用一个带标签的文件夹表示, 包有简单名称和限定名称,简单由任何数目的 字母、数字和某些符号组成,限定包名只是在 简单包名前附加外围包名称,并且用双冒号和 简单包名称隔开。
第三节 系统功能
借阅登记包括图书的类别、编号、书名、借阅人、部 门、借阅日期、预计归还时间、备注。归还登记包括 类别、编号、书名以及实际归还时间。
图书借阅历史查询。通过选择图书类别、图书的名称, 系统显示借阅人、借阅日期、借阅管理员、归还日期、 归还管理员、备注,并可实现分页显示。
另外,为了提高工作效率,系统还必须实现图书信息 的本机导入,以及图书信息的本机导出。
会议审核是办公室领导在阅读完申请后签署的修 改意见,审核后可以发给办理人,让其发会议通 知,或退回给会议申请人,由其发通知,接着由 会议起草人起草会议纪要,内容包括:会议名称、 纪要内容、附件(有附件上传功能)、记录员、 管理员 。会议纪要可以提交给会议申请人,由申 请人归档或者直接保存。