小学教科版六年级下册科学减少丢弃及重新使用教学课件PPT
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《减少丢弃及重新使用》小学科学六年级下册PPT课件
使用过的一次性餐具等废塑料无法进入正规的循环利用体系，许多外卖一次 性餐具就混入了生活垃圾，进入垃圾处理系统，加重城市运行的负担。
你有什么想法？
感谢您的聆听
பைடு நூலகம்
粉笔盒包装可 以减少吗？
包装的作用： 便于保存、运输、
计量、标识等，而 且比较卫生、美观 等。
减少丢弃
过度包装
减少丢弃
重新使用
瓦楞纸书桌收纳 盒要具备什么条 件？
评价标准： 功能齐全； 空间规划合理； 稳定牢固； 美观
三、拓展
三、拓展
3家外卖平台每天产生8000万个一次性餐具
由于废塑料价值低，收运和处置成本越来越高，导致越来越多的一次性塑料 餐具被扔进垃圾桶，无人问津。
教科版六下《环境和我们》单元
3.减少丢弃及重新使用
一、聚焦
打开看看是什么礼物吧！
减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。
拆完包装，你 有什么感受？
二、探索
• 日常生活中哪些垃圾是可以减少的？ 1.尽量少用或不要一次性用品； 2.双面打印可以节约纸张； 3.不要过度包装
……
减少丢弃
减少丢弃
你有什么想法？
感谢您的聆听
பைடு நூலகம்
粉笔盒包装可 以减少吗？
包装的作用： 便于保存、运输、
计量、标识等，而 且比较卫生、美观 等。
减少丢弃
过度包装
减少丢弃
重新使用
瓦楞纸书桌收纳 盒要具备什么条 件？
评价标准： 功能齐全； 空间规划合理； 稳定牢固； 美观
三、拓展
三、拓展
3家外卖平台每天产生8000万个一次性餐具
由于废塑料价值低，收运和处置成本越来越高，导致越来越多的一次性塑料 餐具被扔进垃圾桶，无人问津。
教科版六下《环境和我们》单元
3.减少丢弃及重新使用
一、聚焦
打开看看是什么礼物吧！
减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。
拆完包装，你 有什么感受？
二、探索
• 日常生活中哪些垃圾是可以减少的？ 1.尽量少用或不要一次性用品； 2.双面打印可以节约纸张； 3.不要过度包装
……
减少丢弃
减少丢弃
六年级下册科学课件4.3减少丢弃及重新使用教科版共10张PPT
可以回收的垃圾
对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾
中回收它们并重新加工利用，这样不但能够 减少垃圾的数量，而且能够节省大 量的自然资源。
哪些垃圾可以回收利用呢？ 怎样回收利用这些垃圾？
纸 金属 塑料 玻璃
废报纸 铁制品 脸盆
油瓶
可回收标志
不可回收标志
垃圾的分类和分装
• 垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材 料区分和集中起来。要有效地回收，必须 改变垃圾混装的旧习惯，对生活垃圾进行 分类和分装，这是我们每个公民应尽的义 务。
• 在家里，我们把垃圾分装了吗？
一般我们将垃圾分为三种
每一类包含的是哪些垃圾？ 应该投放到什么样的回收箱里？
各种金属制品 纸制品 塑料制品
玻璃、橡胶、布等制品
砖瓦陶瓷 渣土
卫生间废纸
剩余饭菜 果皮
蔬菜茎叶
• 医疗垃圾也要集中进行处理。
• 否则会传染疾病，危机我们的健康
对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾
中回收它们并重新加工利用，这样不但能够 减少垃圾的数量，而且能够节省大 量的自然资源。
哪些垃圾可以回收利用呢？ 怎样回收利用这些垃圾？
纸 金属 塑料 玻璃
废报纸 铁制品 脸盆
油瓶
可回收标志
不可回收标志
垃圾的分类和分装
• 垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材 料区分和集中起来。要有效地回收，必须 改变垃圾混装的旧习惯，对生活垃圾进行 分类和分装，这是我们每个公民应尽的义 务。
• 在家里，我们把垃圾分装了吗？
一般我们将垃圾分为三种
每一类包含的是哪些垃圾？ 应该投放到什么样的回收箱里？
各种金属制品 纸制品 塑料制品
玻璃、橡胶、布等制品
砖瓦陶瓷 渣土
卫生间废纸
剩余饭菜 果皮
蔬菜茎叶
• 医疗垃圾也要集中进行处理。
• 否则会传染疾病，危机我们的健康
六年级下册科学课件减少丢弃及重新使用 教科版 (共22页)PPT
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
给生产厂家的建议
• 多次或用另一种方法来使用已用过的物品
物品名称 一根包装绳 一个玻璃瓶 一个塑料袋
新用法
共几种方法
物品名称 一根包装绳 一个玻璃瓶 一个塑料袋
新用法
共几种方法
做鞋带、扎头发、做毽子、挂窗帘、做晾衣服 绳、包粽子、编手袋、捆瓶子、
扎扫把、织麻袋、、、、、、、、
养金鱼、腌制咸菜、做简易放大镜、做笔筒、当 茶杯、当花瓶、放小物品、种花、做标本 瓶、、、、、、
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•
教科版小学科学六年级下册《减少丢弃及重新使用》教学课件
教科版小学科学ห้องสมุดไป่ตู้年级下册
及
我家一天的垃圾统计
家中人口：
名称 重量 （千克） （难以称重的试着估计一下） 总重量 （千克）
居住地（城市/农村）
日期：
全班同学的家庭一天产生的垃圾总量是多少？
平均每个家庭一天产生的垃圾是多少？ 全校同学的家庭一天产生的总量是多少？
垃圾量（千克）
一组 二组 三组 四组 五组 六组
全班家庭一天产生垃圾总量（千克） 平均每个家庭产生的垃圾量（千克） 全校家庭一天产生的垃圾总量（千克）
35.1 19.4 23.2 28.5 34.1 21.2 161.5 26.9 28424
以北京市为例。 现在北京市人均日 生产生活垃圾0.82 千克，全市日产垃 圾1.15万吨，如按 载重4吨的卡车计 算，每天运出 2875 卡车垃圾。
2014年，我国城市生活 垃圾排出量就达1.79亿吨。 大量的垃圾被运到城郊露天 堆放，历年堆存垃圾量高达 60亿吨，侵占了5万多公顷 土地。全国有2/3的城市 陷入垃圾的包围之中。
商品包装记录表
商品名称 有几层外包装 由哪些材料制成 可否减少包装
我们的发现：
惊人的浪费
目前，我国一年约生产12亿件衬 衫，其中8亿件是盒装，制作这些包 掉一大片森林。
装盒要砍伐168万棵大树，等于“穿”
重新使用
物品名称 一根包装绳 新用法 共几种方法
一个塑料袋
旧衣服的重新使用
旧衣服的重新使用
旧手机的重新使用
车载导航
家 庭 监 控 器
行 车 记 录 仪
1.利用收集的废弃物品创作一件漂亮的工艺品。
2.给某商品的生产厂家写一份减少包装浪费的建议。
及
我家一天的垃圾统计
家中人口：
名称 重量 （千克） （难以称重的试着估计一下） 总重量 （千克）
居住地（城市/农村）
日期：
全班同学的家庭一天产生的垃圾总量是多少？
平均每个家庭一天产生的垃圾是多少？ 全校同学的家庭一天产生的总量是多少？
垃圾量（千克）
一组 二组 三组 四组 五组 六组
全班家庭一天产生垃圾总量（千克） 平均每个家庭产生的垃圾量（千克） 全校家庭一天产生的垃圾总量（千克）
35.1 19.4 23.2 28.5 34.1 21.2 161.5 26.9 28424
以北京市为例。 现在北京市人均日 生产生活垃圾0.82 千克，全市日产垃 圾1.15万吨，如按 载重4吨的卡车计 算，每天运出 2875 卡车垃圾。
2014年，我国城市生活 垃圾排出量就达1.79亿吨。 大量的垃圾被运到城郊露天 堆放，历年堆存垃圾量高达 60亿吨，侵占了5万多公顷 土地。全国有2/3的城市 陷入垃圾的包围之中。
商品包装记录表
商品名称 有几层外包装 由哪些材料制成 可否减少包装
我们的发现：
惊人的浪费
目前，我国一年约生产12亿件衬 衫，其中8亿件是盒装，制作这些包 掉一大片森林。
装盒要砍伐168万棵大树，等于“穿”
重新使用
物品名称 一根包装绳 新用法 共几种方法
一个塑料袋
旧衣服的重新使用
旧衣服的重新使用
旧手机的重新使用
车载导航
家 庭 监 控 器
行 车 记 录 仪
1.利用收集的废弃物品创作一件漂亮的工艺品。
2.给某商品的生产厂家写一份减少包装浪费的建议。
六年级下册科学课件-4.3 减少丢弃及重新使用｜教科版(共15张PPT)
减少丢弃及重新使用
•减少垃圾的数量 • 是从源头上解决垃圾问题的好办法。
一、减少丢弃
• 日常生活中哪些垃圾是可以减少的？
• 从家里带一个商品包装盒，观察并交流下列问题。
1.包装盒是用什么材料做的，商品用完后，我们是如 何处理包装材料的？
（1）作为废品卖掉 （2）直接作为垃圾扔掉
2.包装盒的体积与商品本身的体积差多少， 我们发现了什么？ 有些包装是不必要的，有些包装严重超 出其实际需要的。（过度包装）
•我们能想出这些方法来吗？
• 家庭中将要被当作垃圾丢弃的物品中， 哪些是可以重新使用的？
1.下面正确的做法是( )。
A.经常使用一次性筷子
B.把废纸送到回收站
2.购买物品我们不可以选择一些( )物品。
A.包装豪华
B. 包装简陋
3.用不同的方法重新使用已用过的东西，可以( )垃 圾数量。。
A.减少
华外衣”来抬高身价。有专家指出，商品过度包装带来的最
大问题就是包装废弃物对环境所造成的污染，每年全国包装
废弃物所造成的经济损失及可利用而未利用的废弃资源价值 达300亿元。
• 给商品的生产厂家写几点减少包重新使用是指多次或用另一种方法来使用已 用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。
B.增加
有人说： “世界上本没有垃圾，只有放错了地方的财富。” 你同意这句话吗？你是怎样理解的？
3.对有些生产厂家过度包装的行为我们是 怎样看的？
过度包装既浪费了纸张、木材等宝 贵资源，又增加了垃圾量，也增加了消 费者的负担。
4.我们在购物时应该选择怎样包装的商品 呢？
选择适度包装、简包装的商品。适 度包装、简包装的商品就是参与了环境 保护行动。
国家标准《限制商品过度包装要求———食品和化妆品》 正式实施。其中规定，食品和化妆品的包装层数不得超过3 层、包装空隙率不得大于60%、初始包装之外的所有包装成 本总和不得超过商品销售价格的20%。记者走访商场超市， 发现多数商品包装层数未“超标”，但也有一些礼品借“豪
•减少垃圾的数量 • 是从源头上解决垃圾问题的好办法。
一、减少丢弃
• 日常生活中哪些垃圾是可以减少的？
• 从家里带一个商品包装盒，观察并交流下列问题。
1.包装盒是用什么材料做的，商品用完后，我们是如 何处理包装材料的？
（1）作为废品卖掉 （2）直接作为垃圾扔掉
2.包装盒的体积与商品本身的体积差多少， 我们发现了什么？ 有些包装是不必要的，有些包装严重超 出其实际需要的。（过度包装）
•我们能想出这些方法来吗？
• 家庭中将要被当作垃圾丢弃的物品中， 哪些是可以重新使用的？
1.下面正确的做法是( )。
A.经常使用一次性筷子
B.把废纸送到回收站
2.购买物品我们不可以选择一些( )物品。
A.包装豪华
B. 包装简陋
3.用不同的方法重新使用已用过的东西，可以( )垃 圾数量。。
A.减少
华外衣”来抬高身价。有专家指出，商品过度包装带来的最
大问题就是包装废弃物对环境所造成的污染，每年全国包装
废弃物所造成的经济损失及可利用而未利用的废弃资源价值 达300亿元。
• 给商品的生产厂家写几点减少包重新使用是指多次或用另一种方法来使用已 用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。
B.增加
有人说： “世界上本没有垃圾，只有放错了地方的财富。” 你同意这句话吗？你是怎样理解的？
3.对有些生产厂家过度包装的行为我们是 怎样看的？
过度包装既浪费了纸张、木材等宝 贵资源，又增加了垃圾量，也增加了消 费者的负担。
4.我们在购物时应该选择怎样包装的商品 呢？
选择适度包装、简包装的商品。适 度包装、简包装的商品就是参与了环境 保护行动。
国家标准《限制商品过度包装要求———食品和化妆品》 正式实施。其中规定，食品和化妆品的包装层数不得超过3 层、包装空隙率不得大于60%、初始包装之外的所有包装成 本总和不得超过商品销售价格的20%。记者走访商场超市， 发现多数商品包装层数未“超标”，但也有一些礼品借“豪
六年级下册科学课件-4.3 减少丢弃及重新使用｜教科版 (共17张PPT)
废 纸 制 作 的 火 箭 模 型
废 旧 鼠 标 制 作 的 小 动 物
废电线及光盘制作的自行车
废线制作的粘贴画
废纸制作的鸟巢
•垃圾是放错位置的资源。
（精装或散装）
丢弃物
• 减少垃圾的数量是从源头上解 决垃圾问题的办法。
重新使用
• 重新使用是指多次或用另一种 方法来使用已用过的物品，它 也是减少垃圾的重要方法。
•我们能想出这些方法来吗？
研究废物重新利用记录表
第_________研究小组
记录时间：_________
物品名称
新用法
共几种方 法
4-3 减少丢弃及重新使用
减少丢弃
• 日常生活中哪些垃圾是可以减少的？
1、双面打印可以节约纸张 2、自带喝水杯外出，少买瓶装饮料 3、尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑 料的丢弃 4、延长物品的使用寿命，书包多背几年再 换… …
实验报告单
实验项目：研究商品包装
第 小组
商品 名称包装形式Biblioteka 包装层数一根包装 绳
做鞋带、扎头发、做毽子、挂窗帘、做 晾衣服绳、包粽子、编手袋、捆瓶子、 扎扫把、织麻袋……
一个玻璃 瓶
养金鱼、腌制咸菜、做简易放大镜、做 笔筒、当茶杯、当花瓶、放小物品、种 花、做标本瓶、装豆子……
一个塑料 袋
装垃圾、当雨鞋、当浴帽、套在物品上 防尘、当购物袋……
废旧吸管制作的童话屋
铁皮和废电池 制作的玩具狗
(教科版)六年级科学下册课件 减少丢弃及重新使用 1
这样，这些商品的包装垃圾要占总体积的80%以上。 有些商品也是好几层包装，又是纸盒又是塑料袋，还 外加一个大塑料兜，这些商品的50%以上也是包装垃 圾，这叫过度包装或多余包装。
简包装、大包装、包装回收重复利用，容
器重复（如洗涤剂瓶再装洗涤剂使用），
等等。
国际处理垃圾的“三R”运动：
减少浪费（Reduce）
教科版六年级科学下册课件减少丢弃及重新使用1ppt由会员分享可在线阅读更多相关教科版六年级科学下册课件减少丢盒里装泡沫塑 料，在泡沫塑料中嵌几个小纸盒，小纸盒里又是塑料
袋，塑料袋里 一点点保健品。礼品 盒月饼、茶叶也都
物尽其用（Reuse）
回收利用（Recycle）
简包装、大包装、包装回收重复利用，容
器重复（如洗涤剂瓶再装洗涤剂使用），
等等。
国际处理垃圾的“三R”运动：
减少浪费（Reduce）
教科版六年级科学下册课件减少丢弃及重新使用1ppt由会员分享可在线阅读更多相关教科版六年级科学下册课件减少丢盒里装泡沫塑 料，在泡沫塑料中嵌几个小纸盒，小纸盒里又是塑料
袋，塑料袋里 一点点保健品。礼品 盒月饼、茶叶也都
物尽其用（Reuse）
回收利用（Recycle）
最新教科版小学科学六年级下册《减少丢弃及重新使用》教学课件
的筷子 C、把废纸送到回收站 • 3、小明拆开一盒荔枝干，里面有一大块塑料
泡沫、一块黄绸布，荔枝干只占了1/6的体积 和1/2的质量。我认为这样的包装是（C ）。
• A、精美包装 B、必要包装 C、过度包装
4、我国政府规定从2008年6月1日起禁止提供免 费 （ B ）袋。
A、纸质袋 B、塑料袋 C、布袋
(适度包装、简包装的商品就是参与了环境保护行动。)
• 给商品的生产厂家写几点减少包装浪费的建议。 我的建议
1、对商品进行简包装
2、使用不污染环境且容易分解的物品做包装材料
3、对包装材料进行回收重复使用
重新使用
• 重新使用是指多次或用另一种方法来使用 已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方 法。
•我们能想出这些方法来吗？
• 家庭中将要被当作垃圾丢弃的物品中，哪 些是可以重新使用的？
• 估计一下，可以重新利用的物品大约能占 全部生活垃圾的多大比例？
现在你知道了吗？
• 解决垃圾问题要从各方面努力，首先要（减少） 垃圾的数量，然后把可利用的材料（回收）， 剩下的再作（无害处理）。
你同意吗？
5、（ B ）是指多次或用另一种方法来使用已用 过的物品，它也是减少垃圾数量的重要方法。
A、减少丢弃 B、重新利用 C、过度包装
分析
说说旧报纸有哪些重新使用的方法。
1、包书
2、毛笔字练习纸
3、填充物 4、折纸游戏
5 、擦桌子等 6. 当扇子
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
1．包装成本应不超过月饼出厂价格的 25％ 。 2．单粒包装的空位应不超过单粒总容积 的35％ ；单粒包装与外盒包装内壁及单 粒包装间的平均距离应不超过2.5cm。
泡沫、一块黄绸布，荔枝干只占了1/6的体积 和1/2的质量。我认为这样的包装是（C ）。
• A、精美包装 B、必要包装 C、过度包装
4、我国政府规定从2008年6月1日起禁止提供免 费 （ B ）袋。
A、纸质袋 B、塑料袋 C、布袋
(适度包装、简包装的商品就是参与了环境保护行动。)
• 给商品的生产厂家写几点减少包装浪费的建议。 我的建议
1、对商品进行简包装
2、使用不污染环境且容易分解的物品做包装材料
3、对包装材料进行回收重复使用
重新使用
• 重新使用是指多次或用另一种方法来使用 已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方 法。
•我们能想出这些方法来吗？
• 家庭中将要被当作垃圾丢弃的物品中，哪 些是可以重新使用的？
• 估计一下，可以重新利用的物品大约能占 全部生活垃圾的多大比例？
现在你知道了吗？
• 解决垃圾问题要从各方面努力，首先要（减少） 垃圾的数量，然后把可利用的材料（回收）， 剩下的再作（无害处理）。
你同意吗？
5、（ B ）是指多次或用另一种方法来使用已用 过的物品，它也是减少垃圾数量的重要方法。
A、减少丢弃 B、重新利用 C、过度包装
分析
说说旧报纸有哪些重新使用的方法。
1、包书
2、毛笔字练习纸
3、填充物 4、折纸游戏
5 、擦桌子等 6. 当扇子
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
1．包装成本应不超过月饼出厂价格的 25％ 。 2．单粒包装的空位应不超过单粒总容积 的35％ ；单粒包装与外盒包装内壁及单 粒包装间的平均距离应不超过2.5cm。
教科版六年级科学《减少丢弃及重新使用》课件资料29页PPT
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
教科版六年级科学《减少丢弃及重新 使用》课件资料
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者
最新教科版小学科学六年级下册《减少丢弃及重新使用》精品教学课件
1．包装成本应不超过月饼出厂价格的
25％ 。
2．单粒包装的空位应不超过单粒总容积的
35％ ；单粒包装与外盒包装内壁及单粒包
装间的平均距离应不超过2.5cm。
பைடு நூலகம்
为了减少包装浪费，我建议
1盒.自备购物写袋在、少书用上塑2料4页袋，自备餐
2.选择绿色包装，如简包装、大包装、 裸包装的商品 3.旧包装再利用，对可回收的塑料制、 玻璃制的包装进行回收 4.制定关于包装的法律条文、加强宣 传
同学们，今天的课你们有哪 些收获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与，望批评 指正，提出您的四宝、贵意见！
下 课
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
• 对厂家过度包装的行为，你有什么 看法？
• 过度包装既浪费纸张、木材等宝贵资源,又 增加垃圾量产生环境污染,同时还增加了消 费者的负担 ,包装在生产过程中还耗费大量 的人力和物力资源
有关月饼包装的规定
国家质检总局和国家标准委员会于2005年9月5日发布《月饼强制 性国家标准》(GB19855-2005)，限制月饼过度包装。据国家质检 总局有关负责人介绍，该标准将于2006年6月1日起实施，包含了 产品分类、技术要求、试验方法、检验规则、标签标志、包装、 运输和贮存等方面内容，并针对社会各界关注的月饼包装问题， 在深入调查研究并公开征求意见的基础上，作出明确规定：
25％ 。
2．单粒包装的空位应不超过单粒总容积的
35％ ；单粒包装与外盒包装内壁及单粒包
装间的平均距离应不超过2.5cm。
பைடு நூலகம்
为了减少包装浪费，我建议
1盒.自备购物写袋在、少书用上塑2料4页袋，自备餐
2.选择绿色包装，如简包装、大包装、 裸包装的商品 3.旧包装再利用，对可回收的塑料制、 玻璃制的包装进行回收 4.制定关于包装的法律条文、加强宣 传
同学们，今天的课你们有哪 些收获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与，望批评 指正，提出您的四宝、贵意见！
下 课
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
• 对厂家过度包装的行为，你有什么 看法？
• 过度包装既浪费纸张、木材等宝贵资源,又 增加垃圾量产生环境污染,同时还增加了消 费者的负担 ,包装在生产过程中还耗费大量 的人力和物力资源
有关月饼包装的规定
国家质检总局和国家标准委员会于2005年9月5日发布《月饼强制 性国家标准》(GB19855-2005)，限制月饼过度包装。据国家质检 总局有关负责人介绍，该标准将于2006年6月1日起实施，包含了 产品分类、技术要求、试验方法、检验规则、标签标志、包装、 运输和贮存等方面内容，并针对社会各界关注的月饼包装问题， 在深入调查研究并公开征求意见的基础上，作出明确规定：
【新编】最新教科版小学六年级科学下册《减少丢弃及重新使用》精品课件
探索
• 日常生活中那些垃圾是可以减少的？ • 请你举例说明减少丢弃你是如何做的？
探索
写给生产厂家的减少包装浪费的建议。
研讨 重新使用它们还可以干什么？
• 重新使用是指（
）。
研讨
• 家庭中将要被当作垃圾丢弃的物品 中，哪些是可以重新使用的？
• 重新使用有什么好处？ • 课外拓展; • 估计一下，可以重新利用的物品大
第四单元 环境和我们
第3课时 减少丢弃及重新使用
导入
• 温故： • 1、垃圾的来源？
• 2、处理垃圾的方法？
• 3、还可以怎样解决垃圾?
探索
• 学习目标： • 1、知道过度包装的危害。 • 2、知道减少垃圾数量的重要性，还知用实际行动减少垃圾，做力所能及 的事，养成节约的好习惯。
以大大减少垃圾的数量。
（√）
• 3、商品的包装越豪华、越精美越好。 （×）
• 4、妈妈买东西时，从不用塑料袋。而是自己 带一个布袋子，她说这样有利于环保。 （ √）
同学们，今天的课你们有哪 些收获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与，望批评
四、
指正，提出您的宝贵意见！
下 课
【致读者】
约能占全部生活垃圾的多大比例？
拓展
课题检测
一、填空 • 1、（减少丢弃）是从源头上解决垃圾的方法。减少
垃圾的方法有（减少丢弃 ）和（ 重复使用）。
• 2、（ 重复使用）是指多次或用另一种方法来使用已 用过的物品。
拓展
二、判断
• 1、我们应大力提倡包装物的重新使用。（√）
• 2、减少商品的包装以及废弃物品重新使用可
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
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物品名 称
一根包 装绳
一个玻 璃瓶
一个塑 料袋
新用法
共几种 方法
做鞋带、扎头发、挂窗帘、做
毽子、做晾衣服绳、包粽子、 编手袋、捆瓶子、扎扫把、 织麻袋
养金鱼、腌制咸菜、做简易放 大镜、做笔筒、当茶杯、当 花瓶、放小物品、种花、做 标本瓶
装垃圾、当雨鞋、当浴帽、套
在物品上防尘
• 家庭中将要被当作垃圾丢弃的物品中， 哪些是可以重新使用的？
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• 生活中的垃圾越来越多
• 我们的地球就这么大
•
这该怎么办？
为了减少包装浪费，我建议
1餐.盒自备购物写袋在、书少上用塑24料页袋，自备
2.选择绿色包装，如简包装、大包 装、裸包装的商品 3.旧包装再利用，对可回收的塑料 制、玻璃制的包装进行回收 4.制定关于包装的法律条文、加强 宣传
•我们能想出这些方法来吗？
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减少浪费（Reduce） 物尽其用（Reuse） 回收利用（Recycle）
赠送教育通用模板
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可以重新利用所占全部生活垃圾的比例 是多少
• 减少垃圾数量 是从源头上解决垃圾问 题的方法，回收垃圾中得原材料，不但能
减少垃圾数量，还能节约资源
减少丢弃及重新使用
考考你 说出旧报3、填充物 4、折纸游戏 5、擦桌子等 6、当扇子
国际处理垃圾的“三R”运动：
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