复合动词与双宾动词的用法与解释
带双宾的动词用法
带双宾的动词用法在我们日常的语言交流中，动词扮演着十分重要的角色。
其中，有一类动词具有独特的用法——带双宾语。
那么，什么是带双宾的动词呢？简单来说，就是一个动词后面可以接两个宾语，这两个宾语分别被称为直接宾语和间接宾语。
先来说说常见的带双宾的动词，比如“give（给）”“send（送）”“show（展示）”“tell（告诉）”“pass（传递）”等等。
以“give”为例，我们可以说“Give me a book”（给我一本书。
）在这个句子中，“me”是间接宾语，“a book”是直接宾语。
为什么会有直接宾语和间接宾语之分呢？这是因为在这些动作中，涉及到的对象有所不同。
直接宾语通常是动作的直接承受者，是动作所涉及的具体事物；而间接宾语则是动作的受益者或者是与动作有关的人。
再看“send”这个动词，“Send him a letter”（给他寄一封信。
）这里，“him”是间接宾语，表示信要寄达的对象；“a letter”是直接宾语，是被寄出的具体物品。
“show”的用法也很常见，“Show her your new dress”（给她展示你的新裙子。
）“her”是间接宾语，“your new dress”是直接宾语。
“tell”也是我们常用的带双宾的动词，比如“Tell me the truth”（告诉我真相。
）“me”是间接宾语，“the truth”是直接宾语。
那么，在使用带双宾的动词时，我们需要注意一些什么呢？首先，直接宾语和间接宾语的位置是可以互换的，但需要在间接宾语前加上介词“to”或者“for”。
例如，“Give a book to me”也是正确的表达，但要注意，不是所有带双宾的动词都可以这样互换位置，有些动词只能用“to”，有些只能用“for”，还有些两者都可以。
像“give”“send”“pass”等通常用“to”，比如“Send a letter to him”“Pass the salt to me”而“buy”“make”“cook”等通常用“for”，比如“Buy a present forher”“Make a cake for him”有些动词，像“show”，既可以用“to”也可以用“for”，例如“Show the picture to me”或者“Show the picture for me”其次，要注意在双宾语结构中，宾语的单复数形式要与动词的使用相匹配。
怎样区分双宾语复合宾语
怎样区分双宾语&复合宾语■天津七中吕萍吕萍1、双宾即是指英语句子中的直接宾语和间接宾语。
有些及物动词后面可以有双宾语，一个指人，一个指物。
指人的为间接宾语，指物的为直接宾语。
间接宾语一般放在直接宾语之前，但有时为了强调直接宾语，或者间接宾语较长，就把他们的位置互换。
这时必须在间接宾语前加介词to或for，句子的含义不变。
如：Thesungivesuslightandheat.Hetoldafunnystorytohisfriend.Motherboughtanewshirtforme.大多数动词遇到上述情况，在间接宾语前加to，少数几个动词用for。
用for的常用动词有：get，buy，make，sing，draw，find等。
如：Theartistdrewahorseforthegirl.Singasongforus,please.如果直接宾语是代词，它总是放在间接宾语之前。
如：Giveittome,please.Willyoutakethesetoyourparents?2、有些及物动词除了要有宾语外还要再有一个补足语，对宾语加以补充说明，否则句子意义不完整。
宾语和它的补足语在逻辑上有主谓关系，和在一起就叫复合宾语。
那么，哪些词可以和宾语一起构成复合宾语呢？下面让我们来看一看：（1）名词（或代词）+不定式。
如：Theteachertoldustocomeearlier.Whatmakesyouthinkso?在这种复合宾语中，不定式大多带to，但在make，let，have，see，hear，watch，notice，feel，lookat，listento等动词后的复合宾语中，不定式都不带to。
(2)名词（或代词）+分词。
如：ShesawLisztsmiling.Ididn'thavemyhaircut.在这种结构的复合宾语中，现在分词表示正在进行动作的一部分；过去分词往往表示完成了。
带双宾语复合宾语表语的动词复习
带双宾语、带复合宾语的动词以及带表语的连系动词1.带双宾语的动词：A1. give sb. sth. = give sth. to sb. 给某人某物2.offer sb sth= offer sth to sb 向某人主动提供某物3.hand/ pass sb sth = hand / pass sth to sb 递给某人某物4.tell sb sth =tell sth to sb 告诉某人某事5.write sb. sth = write sth to sb 给某人写封信6.show sb sth = show sth. to sb 给某人看某物7.post sb. Sth. = post sth. to sb. 给某人邮寄某物8.promise sb. Sth. = promise sth. to sb. 答应某人某事9.sell sb. Sth. = sell sth. to sb. 卖某物给某人10.send sb. Sth. = send sth. to sb. 送寄给给他一件礼物11.return sb. Sth. = return sth. to sb. 还给某人某物12.teach them a song 教某人一首歌13.read sb. letter = read a letter to sb. 给他读一封信14.wish sb. good luck.祝愿某人交好运15. bring sb. sth. = bring sth. to sb.把某物给某人带来16. lend sb. sth. = lend sth. to sb.把某物借给某人17. supply sb sth.=supply sth. to sb.给某人提供某物B1.buy sb. Sth. = buy sth. for sb. 给某人买某物2.draw sb. a picture = draw a picture for sb. 给某人画画3.make him a cake = make a cake for him 给他们做蛋糕4.sing him a song = sing a song for him 给他唱首歌5.provide sb. sth.=provide sth. for sb.给某人提供某物6.build sb a house = build a house for sb 给某人建造房子Cborrow sb. sth. = borrow sth. from sb.向某人借某物2. 带复合宾语宾语和宾语补足语的动词：1.call him Jack.叫他杰克 Tom Little Monkey叫汤姆小猴子3.make him our manager推选他担任我们的经理4.make our country rich and strong使我们的国家富强起来5.make the children stay at home 使孩子们呆在家里6.let him do the housework 让他干家务活7.let the boy in/ out 让那个男孩进来、出去8.have the machine running 让机器运转9.have them work day and night让他们日日夜夜干活10.keep them waiting for a long time 让他们等很长时间11.keep the students in their classroom 使学生在教室里12.keep the room tidy and clean保持房间整洁13.find the door open发现门是开着的14. findsee/notice /observe/ hear/ feel the girl helping her mother do the housework 发现,看见,注意到,听见,感觉到那个女孩在帮她妈妈干家务活15 . findsee/notice /observe/ hear/ feel his father repair the computer 发现,看见,注意到,听见,感觉到他的父亲修好了电脑3.带表语的连系动词:1.look happy 显得, 看上去高兴2.sound nice 听起来优美动听3.taste terrible 吃起来,尝起来难吃4.smell good 闻起来香5.feel lucky感到幸运6.keep silent保持安静7.stay open一直开着8 .go hungry挨饿9.seem interesting似乎有趣10.The weather remains hot.天气仍然很热11. His dream came true.他梦想成真12.Our life is getting/ becoming better and better.我们的生活变得越来越好13. His face turned red.他的脸变红了14. The man grew angry. 那个人生气了15. His father fell ill yesterday.他的父亲昨天生病了翻译下列短语：1. go bad2. send some Christmas cards to my friend3. wish my sister good luck4. draw a beautiful picture for sb.5. make the children work day and night6. call the girl Lily7. keep them staying at home8. keep the classroom tidy and clean9. look healthy and strong10. feel happy11. write my uncle an English letter12. 似乎很重要13. 吃起来香14. 看上去很生气15. 保持教师安静16.使孩子们呆在房间里17.叫汤姆小老虎18.给他们看一枚戒指19.给我朋友几本杂志单项选择题：1. －I am sorry to have kept you _____.－It doesn’t matter.A. waitB. waitedC. waitingD. to wait2.----Do you like the music the Moonlight Sonata----Yes, it ___really beautiful .A. feelsB. soundsC. listensD. hears2. This old man lives ___, but he never feels ___.A. alone; aloneB. lonely; aloneC. lonely; lonelyD. alone;lonely5. Everyone was ___when they heard this ___ news.A. surprised; surprisedB. surprising; surprisingC. surprised; surprisingD. surprising; surprised3. —Is Linda good at singing—Yes, she is. We often hear her ___in her room.A. to singB. sangC. singD. sings4．Tomorrow's meeting is very important. Please ask them ____ there on time.A. goB. goingC. to goD. went5．Mike looks ____ than Paul, but they are of the same age. A. youngest B. the youngest C. younger D. very young6.Tom’s aunt ___a nurse.A. used to beB. was used to beC. used to be usedD. was used being7.I wish you ___. A. a happy new year B. make a happy new yearC. will make a happy new yearD. could do a happy new year8.He often helps me ____ the housework.A. to doB. do c. with D. A, B and C冠词练习1.What ___honest boy And he is best student of all.A．a; a B．an; the C．a; the D．the; the2.—Is this ___car —Yes, it’s ___English car.A．a; an B．a; a C．an; an D．an; a3.This is ___new computer. It’s on table in my bedroom.A．a; an B．a; the C．the; the D．an; the4.—Let’s play ___football.—That ___good.A．a; sounds B．the ; looks C．/; sound D．an; sound5.— Max is really ___honest boy.—Yes. That’s why he is ___most popular student in his class. A．an; a B．a; the C．an; the D．the; /6. ___girl called Mary is my best friend and she is ___honest girl.A．A; an B．The; / C．A; / D．The; an7.Mr Liu is ___unusual teacher．He has written ___useful book for his students.A．an; an B．an; a C．a; a D．a; an8.Linda thought it was ___enjoyable tour and wanted to keep___diary about it．A．a; an B．a; / C．an; a9.—Do you know ___man on TV— Yes, he is ___ honest person．Now he is planning ____ one-day trip.A．a, an B．an, the, a C．the, a, an D．the, an, a10、Yesterday ___ 8-year-old boy fell into the river,____boy was saved by apoliceman.A．an; A B．an; The C．a; the D．a; An11.I like playing ___piano. I also like playing ___football.A．a ,a B．the, the C．the,/ D．/,the12.She is so shy that she is afraid of speaking in ____ public. A．a B．/ C．the D．an13.—Do you know ___man on TV—Yes, he is ___honest person. Now he is planning ___ one-day trip. A．a, an, an B．an, the, a C．the, an, a D．the, a, an14.____ girl in a red skirt is my friend. She has ___i-pad in her hand.A．A; an B．The; an C．A; the D．The; a15.–Linda, have you heard ___song Little Apple–Is it the one Chopsticks Brothers sang last yearMaybe it’s _____most popular song in 2014.A．a; the B．the; the C．a; an D．the; a16、There is ___“U” and ___”S” in the word “must”.A．an ; a B．a ; an C．a ; a D．an ; an17、Daniel is crazy about ___ DIY. ___ model plane he made looks very niceA．the, the B．a, A C．\ , A D．\ , The18、Usually, it’s easier to make___ decision than to take ____ action.A．a; a B．/ ;an C．/ ; / D．a ;/19.Her father is a professor in____university in our city.A．不填B．an C．a D．the20、Mr Liu is ____ unusual teacher. He has written ____ useful book for his students.A．an; an B．an; a C．a; a D．a; an21、—Look at ___sculpture, Jack How do you like it—This is ___most wonderful one I have ever seen.A．the; a B．a; the C．the; the D．a; a22、I’m good at playing___ football, but Jenny i s good at playing__ guitar吉他.A．a; a B．a; the C．the; the D．/; the23、English is ___ useful language and it’s also___ important subject.A．an, an B．a, an C．a, a D．an, a24. I wanted to be ___actor when I was a child. A．a B．anC．the D．/25.Mr Li is ___ university student. He often does ___ dishes after supper at homeA．a, a B．an, the C．a, the D．the, the26.This is ___pen. ___ pen is niceA. an, The B．my, The C．a, A D．a An。
双宾语与复合宾语
六、含有双宾语的句子换为被动语态时，直接宾语和间接宾 语都可以做主语。如：
He ordered the meal for us. We were ordered the meal by him. The meal was ordered for us by him.
5. I forgot to send Alice a birthday card. __I_f_o_rg_o_t__to__se_n_d__a_b_i_r_th_d_a_y__c_a_rd__to__A_l_ic_e_.__
Rearrange the words below to make sentences.
1. a computer / bought / his mother / him _H__i_s _m_o_t_h_e_r_b_o_u_g_h_t_h__im__a__c_o_m_p_u_t_e_r._____
2. lend / me / one yuan / please / to __P_l_ea_s_e__le_n_d__o_n_e_y_u_a_n__to__m_e_.__________
翻译并判断下列句子的句子结构类型
1.He told us an interesting story. 2.We once called America a melting pot. 3.We thought it a good idea. 4.We made him our moitor. 5.这部电影让我想起了我的童年时光。 6.母亲问他为什么放弃了这个工作。 7.在我的家乡，新出生婴儿的父母会送亲戚朋友红色的鸡蛋。 8.我认为他是一个诚实的人。 9.这辆车花了他五十万元。 10.周末愉快！
英语中的“双重结构”语法知识系统归纳
英语中的“双重结构”语法知识系统归纳英语中“双重结构”语法知识系统归纳一、双重宾语1.双宾语双宾语由直接宾语和间接宾语组成。
直接宾语是谓语动词的承受者，间接宾语表示谓语动作的方向（对谁做）或动作的目标（为谁做），间接宾语紧接在谓语动词后，但它不能单独存在。
它和直接宾语组成双宾语。
She gave me a cup of tea.She passed him the salt.Her uncle bought her an English-Chinese dictionary yesterday.2.复合宾语英语中，有些及物动词接宾语后还需接宾语补足语来补充说明宾语的有关情况，这样意思才完整。
宾语和宾语补足语合称复合宾语。
常用句型为：主语+及物动词+宾语+宾语补足语。
可用作宾语补足语的有名词、形容词、现在分词、动词不定式、介词短语等接名词作宾语补足语的动词常见的有call, name, think, make等。
如：We call them mooncakes.接形容词作宾语补足语的动词常见的有make, keep, think, find等。
如：At first I found Chinese hard.动词不定式作宾语补足语时通常分为下面三种情况：1.接带to的动词不定式作宾语补足语的动词常见的有tell, want, ask, wish, teach等。
如：Tell him to come here the day after tomorrow.2.接不带to的动词不定式作宾语补足语的动词常见的有hear, see,watch, let, make等。
如：He made us laugh.3.接带to或不带to的动词不定式作宾语补足语的动词常见的是help。
如：She often helps her mother（to）do some housework.接现在分词作宾语补足语的动词常见的有watch, see, hear, find, keep等。
点击英语双宾语和复合宾语
点击英语双宾语和复合宾语双宾语和复合宾语是用在英语谓语动词之后的两种不同的结构，在掌握这两种结构时许多同学都感到较为困难，本文拟对这两种结构加以分析，以帮助大家理解它们的用法。
一、双宾语在一些动词后可同时跟上指人的宾语（即间接宾语）和指物的宾语（即直接宾语），直接宾语可放在间接宾语的前面，也可放在间接宾语的后面。
但当直接宾语放在间接宾语之前时，在直接宾语后应加上介词to或for。
但当直接宾语为人称代词宾格时，直接宾语一般必须放在间接宾语之前。
例如：Will you please show it to us? 不能说成Will you please show us it?1.在动词 bring，give，pass，hand，leave，show，take，teach，tell，throw，write， return，send等后应用介词to。
例如：Give the boy an apple. = Give an apple to the boy. 给那男孩一个苹果。
2.在动词buy，sing，cook，draw，make，get，find，keep等后应用介词for。
例如：Yesterday Father bought me a new watch. = Yesterday Father bought new watch for me. 昨天爸爸给我买了一块新手表。
3.在有些动词后用介词to和for意义不同。
例如：Let me read the letter to you. 让我来读这封信给你听。
二、复合宾语在英语句子中，有时动词跟上宾语后意义尚不能完整地表达，还需在宾语后加上一部分加以补充或说明宾语的情况，这一用来补充宾语的成分便是宾语补足语。
一般地，在意义上宾语与其补足语之间常有主谓关系。
到目前为止，我们所常见的宾语补足语常可用下列结构来充当：1.名词。
例如：Please don’t call me Mr. Jim. 请别叫我吉姆先生。
双宾语和复合宾语用法解码
注：help后面作宾语补足语的动词不定式可以带to也可以不带to。如：
I often help my mother(to) do some housework.
点击四：怎样区分"双宾语"和"复合宾语"？
看宾语与其后面的成分之间的关系：如果宾语与其后成分之间存在着逻辑上的主谓关系(或主表关系)，那么该动词所接的是复合宾语，否则就是双宾语。如：Who kept you waiting so long? (宾语you与waiting之间存在着主谓关系，因此you waiting是复合宾语。)
5、常接带to的动词不定式作宾语补足语的动词有：ask, tell, want, teach, wish等；接不带to的动词不定式作宾语补足语的动词有：see, watch, hear, make, let等。如：I often see him play football.
She often asks me to help her.
3、常接动词-ing形式作宾语补足语的动词有：see, watch, hear, find, keep等。如：In the country, we can hear birds singing.
4、常接介词短语作宾语补足语的动词有：keep, find, leave等。如：I left my pen on my desk at home.
点击二：双宾语for引起的短语，放在直接宾语后面。如：He gave her some chips. = He gave some chips to her.
2、以下几种情况通常要用介词to或for引起的短语：
1)当直接宾语是人称代词(it/them)时。如：This book is Mr Wang's. Please give it to him.
最新整理高中英语让你秒懂双宾语与复合宾语区分.docx
最新整理高中英语让你秒懂双宾语与复合宾语区分首先从动词上区分：一些动词后面常跟双宾语，这类动词有give，show，bring，read，pass，lend，tell，leave，teach，write，buy，sing等。
例如：Theteachergiveseachofthemaneraser．老师给他们每人一块橡皮。
TheyteachusChineseandweteachthemEnglish．他们教我们汉语，我们教他们英语。
Theoldmantoldusastoryyesterday．那位老人昨天给我们讲了一个故事。
一些动词后面常跟复合宾语，这类动词有let，see，watch，hear，help，feel，keep，call，make，find，tell，ask，think，want等。
例如：Wemustkeeptheclassroomclean．我们必须保持教室清洁。
Hedidn’tletmego．他不让我走。
Theycallthebird“Polly”．他们叫这鸟“波利”。
注解：双宾语，一般双宾语都是一人一物，物是直接宾语，人是间接宾语；英语中，有些及物动词可以接两个宾语，即指人的间接宾语和指物的直接宾语，这两个宾语称为"双宾语"。
句子结构为："主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语英语中的双宾语一般用介词to和for或者省略。
双宾语结构：动词+间接宾语+直接宾语动词+直接宾语+for+间接宾语动词+直接宾语+to+间接宾语其中间接宾语是指人的，直接宾语是指物的宾语补足语结构：动词+人（宾语）+动词原形动词+宾语+形容词动词+宾语+带to的不定式宾语补足语简称宾补,是用来补充说明宾语的性质的,比如：Ifinditdifficult中,it作为find的宾语,而diffcult补充说明了it的性质,故为宾补；宾语补足语通常有一些固定搭配形式,比如：不定式,现在分词,过去分词,形容词,副词,介宾短语.复合宾语：在英语中，有些动词接了一个宾语后句子意思仍不完整，还需要再加上一个词或短语放在宾语之后来补充说明其身份、特征、状态或所做的动作，这种“宾语+宾语补足语”结构称为复合宾语；宾语和宾语补足语之间关系比较紧密，去掉其中一个成分，句子就不能成立或句意不完整。
英语中的宾语补足语和双宾语
英语中的宾语补足语和双宾语整理人：计算机学院张学龙马文书一、何谓宾语补足语在英语语言中，一些及物动词后面除了跟宾语外，还需要有一个宾语补足语来对宾语进行补充说明，使其意义更加完整清楚。
宾语与宾语补足语合起来称作复合宾语。
能跟复合宾语的常见动词有：want（想要）,ask（请求要求）,tell（告诉）,see（看见）,hear（听见）,find（发现）,call （称呼）,let（让）,make（使）,get（使）,have（使）,consider（认为）等。
二、动词宾语补足语的几种情况1.形容词或形容词短语充当宾语补足语。
如：He found the bird dead.他发现那只鸟死了。
2.现在分词或现在分词短语充当宾语补足语。
如：Add some more coal to keep the fire going.再添些煤，别让火灭了。
什么是双宾语？什么是复合宾语？1.英语中，有些及物动词可以接两个宾语，即指人的间接宾语和指物的直接宾语，这两个宾语称为"双宾语"。
句子结构为："主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语"。
如：My parents bought me a computer.我父母给我买了一台电脑。
2、英语中有些及物动词接了宾语之后还需接宾语补足语来补充说明宾语的有关情况，否则句子意思就不完整。
宾语和宾语补足语合称为"复合宾语"。
句子结构为："主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语"。
-ing形式、动词不定式、介词短语等。
如：He made us laugh.他使我们哈哈大笑。
1、间接宾语可以改为由介词to或for引起的短语，放在直接宾语后面。
如：He gave her some chips. = He gave some chips to her.2、以下几种情况通常要用介词to或for引起的短语：1)当直接宾语是人称代词(it/them)时。
双宾语与复合宾语
双宾语与复合宾语双宾语是指句中包含两个宾语，一个是直接宾语，另一个是间接宾语。
即“双宾语=直接宾语+间接宾语”，往往指人的为间接宾语,指物的为直接宾语,他们之间是非主谓关系;复合宾语是指句中包含一个宾语和一个宾语补足语，即“复合宾语=宾语+宾语补足语”,一般情况下(除过去分词作宾补外)宾语与宾补为逻辑主谓关系。
1. I bought her a new MP3 player as a birthday present.(双宾语)2. She considered the MP3 player I bought very precious.(宾语补足语)3. We all call him Wang old.(宾语补足语)宾语补足语：宾语后面加上一个词或一个短语用来对宾语的特征、状态等情况进行补充说明，使句子结构变的更加完整，这个成分我们称之为宾语补足语。
它和前面的宾语一起形成“复合宾语”它可以是名词、形容词、副词、介词短语、分词或动词不定式等。
一般包含宾语补足语的句型有两种形式，即“谓语动词+宾语+宾语补足语”和“介词+宾语+宾语补足语”。
1. 形容词作宾语补足语，常见的动词有：make, keep, get, find, wish, leave, see, consider 等。
Li Ming finds it necessary to reply..Who left the window open?2. 名词作宾语补足语，常见的接宾补结构的动词有：call, name, think, make, find, consider等。
例如：They all consider her a good student.We call him Lao Li.3. 动词make, let, hear, watch, see, have, notice等使役和感官动词之后用不带to的动词不定式作宾语补足语，但这种结构变为被动语态时，不定式就必须带to。
双宾语和复合宾语
双宾语和复合宾语一、双宾语英语中，有些及物动词可接两个宾语（双宾语），即指人的间接宾语和指物的直接宾语。
常用句型为：主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语。
( 语法书.p.149) 如：Give me a cup of tea, please. 请给我一杯茶。
常用的能接双宾语的及物动词有：give, teach, buy, lend, find, hand, leave, sell, show, read, pay, make, offer, build, pass, bring, c ook等。
有时，间接宾语也可改为由介词to或fo r引起的短语，放在直接宾语的后面。
如：She passed him the salt. ＝She passed the salt to him. 她把盐递给了他。
Her unclebought her an Englis h-Chines e dictio naryyester day. ＝ Her unclebought an Englis h-Chines e dictio naryfor her yester day. 昨天，她叔叔给她买了一本英汉词典。
下面几种情况，通常要用介词to或fo r引起的短语：1. 当直接宾语是人称代词（it／them）时。
如：The watchis Li Lei's. Please give it to him. 这块手表是李雷的。
请把它给他。
2. 当强调间接宾语时。
如：Mother cooksbreakf ast for us everyday. 母亲每天都为我们做早饭。
3. 当间接宾语比直接宾语长时。
如：On the bus, he oftengiveshis seat to an old person. 在公共汽车上，他经常把座位让给老人。
英语双宾语与复合宾语
英语双宾语与复合宾语英语双宾语与复合宾语(宾语补足语)的区别双宾语是指动词后有两个宾语；复合宾语是指动词后有一个宾语, 一个宾语补足语, 合起来称为复合宾语。
双宾语相对比较简单一些, 但复合宾语就复杂多了。
两者在形式上看差不多, 它们都跟在动词后面, 都是两个部分。
但它们之间在意义上、用法上还是有区别的。
下面做一个简要的分析。
1、有没有逻辑主、谓关系是根本区别(1) 双宾语, 一个是指人的间接宾语, 另一个是指物的直接宾语, 两者之间是分开的独立的两件事。
比如说：The old man told us a story yesterday.那位老人昨天给我们讲了一个故事。
这句中, us 与 a story 是分开的两件事物。
其它例子：The teacher gives each of them an eraser.老师给他们每人一块橡皮。
They teach us Chinese and we teach them English.他们教我们汉语, 我们教他们英语Please show me your new book.或 Please show your new book to me.请给我看看你的新书。
She bought me some tomatoes.或She bought some tomatoes for me.她给我买了一些西红柿。
(2) 复合宾语中, 宾语和宾语补足语之间, 在意义上有一种逻辑上的主语、谓语关系。
换句话说, 把宾语、宾语补足语合起来, 也像是一个有主、谓关系的句子。
例如：[例1]We made Tom monitor.我们选举Tom为班长。
这一句中, Tom 和 monitor 之间有主、谓关系, 即Tom is monitor.[例2]He makes us work ten hours a day.他让我们一天工作十个小时。
这一句中, us (宾语) -->work ten hours (宾语补足语) 合起来, 在意义上是说得通的, 类似于We work ten hours a day.其它例子：We will make our country more beautiful.我们要把国家变得更加美丽。
复合宾语及双宾语区别资料
复合宾语及双宾语区别资料1、关系差别：双宾语中两个宾语的关系是并列关系，通常第一个宾语为人，第二个宾语为物。
若两个宾语掉换位置，第二个宾语前加for或to。
宾语与宾语补足语（复合宾语）中两个宾语的关系是主谓关系，即可以连成一句话。
两个宾语不可掉换位置。
2、联系差别：如果是双宾语，则间接宾语和直接宾语之间在逻辑上没有明显的主谓关系。
而宾语补主语和宾语的联系更加明显，宾语补足语只是用来进一步说明宾语发出的动作或身份、特征等，但是它和前面的及物动词并没有必然关联。
3、词类差别：一些动词后面常跟双宾语，这类动词有give，show，bring，read，pass，lend，tell，leave，teach，write，buy，sing等。
一些动词后面常跟宾语补足语，这类动词有let，see，watch，hear，help，feel，keep，call，make，find，tell，ask，think，want等。
4、句意完整差别：在双宾语中，两个宾语间的关系比较松散，有的句子去掉其中一个宾语，句子仍然成立。
宾语和宾语补足语之间关系比较紧密，去掉其中一个成分，句子就不能成立或句意不完整。
5、搭配句式差别：双宾语结构：（1）动词+间接宾语+直接宾语— 1 —（2）动词+直接宾语+for+间接宾语（3）动词+直接宾语+to+间接宾语其中间接宾语是指人的，直接宾语是指物的宾语补足语结构：（1）动词+人（宾语）+动词原形（2）动词+宾语+形容词（3）动词+宾语+带to的不定式（4）动词+宾语+省to的不定式（5）动词+宾语+名词短语— 2 —。
初中英语知识点归纳动词和副词的复合用法
初中英语知识点归纳动词和副词的复合用法动词和副词在句子中扮演着重要的角色，而它们的复合用法更是帮助我们更准确地表达思想和意图。
在初中英语的学习中，掌握动词和副词的复合用法是非常重要的。
本文将对初中英语中动词和副词的复合用法进行详细的归纳总结。
一、动词和副词的基本概念1. 动词：表示动作、变化、状态或者存在的词语。
例如：run（跑）、eat（吃）、sleep（睡觉）等。
2. 副词：修饰动词、形容词、副词等，表示程度、方式、时间等。
例如：slowly（慢慢地）、very（非常）、always（总是）等。
二、动词和副词的复合用法1. 动词+副词动词和副词可以组合在一起，形成动词的复合形式。
这种复合形式可以表示更具体的动作或者动作的方式。
例如：(1) break down（坏掉）：The car broke down on the highway.（汽车在高速公路上坏掉了。
）(2) give up（放弃）：Don't give up when things get tough.（事情变得困难时不要放弃。
）(3) turn on（打开）：Could you please turn on the lights?（请你把灯打开好吗？）2. 动词+副词+宾语在动词和副词的复合结构中，有时还可以加上宾语，形成动词+副词+宾语的结构。
这种结构可以更精确地表达动作的对象或者目的。
例如：(1) write down（写下）：Please write down the important points.（请把重要的要点写下来。
）(2) look for（寻找）：She is looking for her lost key.（她在寻找她丢失的钥匙。
）(3) pick up（捡起）：Can you help me pick up the books from the floor?（你能帮我从地上捡起这些书吗？）3. 副词+形容词副词可以修饰形容词，帮助我们描述事物的特征、状况或程度。
双宾语与复合宾语
3. the cheque / me / please / give __P_l_e_a_s_e_g_iv_e__m_e__th_e__c_h_e_q_u_e_. _________
4. Tom / to bring / him / me / asked / an umbrella _T_o_m__a_s_k_e_d_m__e_t_o_b_r_i_n_g_h_i_m__a_n__u_m_b_r_e_ll_a_._
Rewrite the sentences.
1. Please try to find me that book. _P_le_a_s_e__tr_y_t_o_f_i_n_d_t_h_a_t _b_o_o_k_f_o_r_m__e_.
2. I would like you to book us a table by the window. _I__w_o_u_l_d_l_ik_e__y_o_u_t_o_b_o_o_k__a_t_a_b_le__fo_r__u_s__ _b_y__th_e__w_i_n_d_o_w_.
Please show me your passport. =Please show your passport to me. The hospital gave the disabled boy free medical treatment. =The hospital gave free medical treatment to the disabled boy.
中考初中英语双宾语和复合宾语的区别 (4)
中考初中英语双宾语和复合宾语的区别双宾语和复合宾语的区别1. The artist said that he hoped______ drawing the picture soon.A. his son to finishB. to finishC. finishingD. his son will finish解析：不可用复合宾语，A不对;不可用ing形式，C不对; D 时态不对，所以选择B.2. Jim’s father said to him,”I hope you ____ what I _____ you to buy.”A. didn’t forget; toldB. no to forget; have toldC. won’t forget; have toldD. haven’t forgotten; will tell解析：不可跟复合宾语A、B错;D 时态不对，C 宾语从句，时态也对;语法对接：某些及物动词后面能跟双宾语(即：间接宾语+直接宾语)或复合宾语(即：宾语+宾语补足语)，这两种宾语的形式虽然相似，但结构与意义却不同。
那么如何区分双宾语和复合宾语呢?(1) 从动词上区分。
一些动词后面常跟双宾语，这类动词有give，show，bring，read，pass，lend，tell，leave，teach，write，buy，sing等。
例如：The teacher gives each of them an eraser.老师给他们每人一块橡皮。
一些动词后面常跟复合宾语，这类动词有let，see，watch，hear，help，feel，keep，call，make，find，tell，ask，think，want等。
例如：We must keep the classroom clean.我们必须保持教室清洁。
(2)从充当这两个成分的词的词性上来区分在双宾语中，能充当间接宾语或是直接宾语的一般是名词或代词。
2012中考英语双宾语与复合宾语有什么不同
2012中考英语双宾语与复合宾语有什么不同英语中的“主、谓、宾、宾补”结构和“主、谓、间宾、直宾”结构，都由四部分构成，但是却有着本质的区别。
这种区别是由谓语动词本身的性质决定的，也就是说，谓语动词后边所接成分是相对固定的，能接两个宾语的谓语动词通常被称作是双宾语及物动词，能接“宾语、宾补”即复合宾语的谓语动词通常被称作复合宾语及物动词。
英语初学者往往会混淆这两种基本结构，被表象所迷惑。
我们要想明确地把二者区分开来，就需要探究结构表象背后的规律性的东西。
张今、张克定编著的《英汉语信息结构对比研究》一书中有一个章节专门对英汉语中的双宾语做了对比研究，文中指出双宾语是一种取受关系，这种取受关系往往是具体的，但也可以是抽象的。
并举出如下例子：He gave me a book. (具体)His achievement earned him respect and admiration.(抽象)从上面例子可以看出，直接宾语是信息传递的核心内容，是主语和间接宾语之间所传递的具体内容，第一个例子中表现的比较明显，“一本书”实现了由主语“他”到间接宾语“我”之间的传递。
从第二个例子中我们可以看到，他受到的尊重和钦佩正是来自于他的成就。
从信息传递的角度考虑，把直接宾语放在最后，也符合“句末焦点”、“句尾重心”的原则。
第一个句子我们也可以作如下调整: He gave a book to me. 和原句相比，表意是有差异的。
在这个句子中间接宾语和直接宾语的前后位置做了交换，间接宾语被置于句末，成为了句子信息传递的焦点和重心，强调了书被给予的对象是我而不是他人。
这才是句子和准确含义所在，但在一般的交际当中，我们一般是可以将二者等同的。
书中又举出了另外一些例子：他的父亲叫他闰土。
人家称他呆霸王。
I call him a fool.这些句子的构造与上面的几个句子似乎是相同的，但不能够归入到双宾语的行列中。
因为双宾语的两个宾语在结构上和语义上是没有联系的。
德语双宾动词总结
德语双宾动词总结德语双宾动词总结导语：所谓“双宾动词”，顾名思义，就是指“一个动词后面可以跟两个宾语”，其中一个宾语是人，另一个宾语是物，这时候我们把人分配给第三格，把物分配第四格。
这也就是大家很熟悉的“人三物四”用法。
但是，这里需要说明的是，很多同学只是记住了“人三物四”这四个字，而忽略了一个大的`前提：那就是双宾动词。
反过来也就是说，“人三物四”存在的前提是这个动词后面必须能够跟两个宾语。
本篇想给大家总结下德语中常见的一些“双宾动词”用法。
( 1 ) geben ( jm. etw. ) 给某人某物，是一个很基础的双宾动词用法：z. B. Er gibt mir ein paar Blumen. 他给了我一些花。
Die Lehrerin hat uns einige Tipps für die Prüfung gegeben. 老师给了我们一些考试技巧。
Das Parlament hat der Regierung grünes Licht für einen Krieg gegeben. 议会给政府发动战争开了绿灯。
( 2 ) 那么有geben就必然引出另外一个双宾动词：zurück/geben 归还z. B. Wann gibst du mir mein neues Auto zurück ? 你何时归还我的新车 ?Leider habe ich immer vergessen, ihm das Wörterbuch zurückzugeben. 我总是忘记把词典还给他。
( 3 ) schicken ( jm. etw. ) 给某人发送某物z. B. Schicken Sie mir möglichst schnell eine E-mail ! 请您尽快给我发送一封电邮 !Wir haben Ihnen ein kleines Paket geschickt. 我们给您寄送了一个小包裹。
双宾语和复合宾语
双宾语和复合宾语《双宾语和复合宾语，到底是啥？》嘿，同学们！你们有没有在学英语或者语文的时候，被“双宾语”和“复合宾语”这两个家伙搞得晕头转向？反正我一开始是真的迷糊啦！先来说说双宾语吧。
这就好比我给好朋友小明送礼物。
我送给他一个漂亮的笔记本和一支精致的钢笔。
这里面，“他”是间接宾语，“笔记本”和“钢笔”就是直接宾语。
这不就像我把东西先递给小明，然后再把具体的物品交给他嘛！你们说是不是很好理解？再想想，如果我说“妈妈教我英语”。
这里的“我”是宾语，“英语”也是宾语，可这就不是双宾语啦，而是复合宾语。
就好像妈妈不仅把我拉到身边，还往我脑袋里使劲儿塞英语知识！这能一样吗？有一次上语文课，老师在黑板上写了好多双宾语和复合宾语的例子，然后问我们：“同学们，能分清了吗？”大家都摇摇头，我心里也嘀咕着：“这也太难啦！”老师看我们一脸迷茫，就又举了个例子：“我给你讲个故事。
‘你’是间接宾语，‘故事’是直接宾语。
那如果我说‘我叫你安静点’，这又是什么呢？”我赶紧举手说：“老师，这是复合宾语！”老师笑着点点头，说：“不错不错，看来有点明白了！”后来做作业的时候，又碰到这种题，我还是会犹豫，会纠结。
我就问同桌：“哎，你说这到底是双宾语还是复合宾语啊？”同桌抓抓脑袋说：“我也不太确定呢！”我们俩就一起讨论，一起琢磨。
经过一次次的犯错，一次次的改正，我好像慢慢摸到了点门道。
这不就像走迷宫吗？一开始到处碰壁，但是只要不放弃，总能找到出口！现在我觉得啊，双宾语和复合宾语虽然有点复杂，但只要我们多练习，多思考，就一定能搞得清清楚楚！难道不是吗？它们就像是两个调皮的小精灵，总是藏在句子里和我们捉迷藏，可我们只要有耐心，有方法，就能把它们找出来！你们觉得呢？反正我是下定决心要把它们彻底拿下，再也不让它们难住我！。