【精品】最新主题班会--我说,你懂PPT
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小学心理健康 人际关系 《我会说》教学课件PPT
小组内说一说 开心谷的居民为什么总是很开心？
开心谷
伤心谷
开心谷成员守则
01
03
02
04
开心谷守则1
（1）你的同桌借了一支笔给你 a：直接拿过来 b：谢谢你，用完我就还给你
（2）你想让同学帮你递一下纸巾
01 礼貌说话：请、谢谢…
开心谷守则2
（1）你看到同学们在玩游戏，你想加入 a：直接加入游戏 b：我可以加入你们吗？
伤心谷
场景2： 小亮走路时不小心踩到小刚的脚 小刚：你走路怎么不看路啊！
小组内说一说 伤心谷的居民为什么总是不开心？
开心谷
场景1： 小兰做作业时，遇到不会做的题目 爸爸：没关系，我们一起来解决吧！
开心谷
场景2： 小东走路时不小心踩到小凡的脚
小凡：哎哟！好痛呀。 小东：对不起，我不是故意的，你没事吧？
（2）你遇到了不会做的题目，想问同桌
02 真诚询问：可以吗？
开心谷守则3
（1）同学不小心撞坏了你的笔 a：你怎么这么不小心！ b：我最喜欢这只笔了，现在坏了
（2）同学不小心把你撞倒了
03 表达感受：我…
开心谷守则4
（1）你看到同学摔跤了 a：哈哈哈，你太蠢了吧（站一旁） b：你没事吧？（扶他起来）
我会说 ——快乐回音谷
北师大版小学心理健康一年级上册
扶他起来2你看到同学在打架04关心互助01礼貌说话真诚询问02表达感受03关心互助04开心谷成员守则我们一起来唱歌山谷回音真好听美丽的山谷真稀奇真稀奇唱歌讲话有回音有回音
我会说 ——快乐回音谷
北师大版小学心理健康一年级上册
山谷
游戏：回音谷
伤心谷
场景1： 小明做作业时，遇到不会做的题目 妈妈：这么简单的题目都不会做，笨死了！
《你说我说大家说》课件
大家说
小组讨论
组织听众参与小组讨论，更深入地探讨特定议题，并 分享自己的观点和想法。
汇总结论
汇总小组的讨论结果，加深对于已有观点的理解和认 识，并通过讨论达成集体的共识。
结论与反思
1 总结课程内容
回顾整个课程的内容，以帮助听众更好地理解和吸收课堂中所学到的知识点。
2 沟通和合作的重要性
强调在解决问题的过程中，沟通和团队合作是至关重要的。
展示演讲者自己的看法，并分 享一些具体的处理问题的经验 和方法。
第三部分：大家说
结束语
ห้องสมุดไป่ตู้
组织听众进行小组讨论，以更深入地探讨重要的议 题，发现新的思路和想法。
总结全文，并强调沟通和团队合作在解决问题中的 重要性，并提出反思问题。
你说
1
遇到的问题
向听众提出自己在生活中遇到的难点，并邀请他们分享他们自己的经历和看法。
2
不同观点
展示听众的不同观点，并让他们讨论和综合不同的看法。
3
达成共识
最终得出集体的共识，并提出相应的解决方案，以应对这些问题。
我说
自己的观点
分享自己的看法，阐述自己的理由 和对于某些特定议题的看法。
经验和方法
介绍和分享自己在解决难题过程中 的经验和方法，带领听众一起思考 和解决问题。
学习和成长
通过学习和掌握解决问题的方法， 帮助听众不断进步和成长。
3 启示和反思
提问听众，从这次讨论中得到了什么启示和反思，以帮助他们更好地应用和思考。
参考资料
引用相关文献的信息，帮助听众更好地了解和深入了解相关议题。
《你说我说大家说》PPT 课件
在这个课件中，我们将会讨论一个结合个人观点和团队讨论的议题。通过分 享，探讨与思考，我们希望您可以收获更多的学习和启示。
学会说话 主题班会课件PPT(共43张ppt)
2020/7/1
24
经常骂人，女人变男人
• 现在的男人们不加节制地使用这些 词语，于是就不可避免地导致身体 素质下降。如果女性经常骂人，她 的身体就会慢慢地向男性化方向发 展，使面部汗毛变多以及肌肉变得 发达。
2020/7/1
25
讲脏话的坏处之二——引发血案
养成说脏话的习惯会对以后踏入社会有很 大的个人影响，有时还会造成不可挽回的 后果。
2020/7/1
22
还不想改变吗？告诉你一件事情
讲脏话的害处之一
—伤神又伤身
• 最近，俄罗斯生态保护和安全中心的
导师根纳季·切乌林发现了脏话的真
正来源，并用试验证明，用脏话骂人
对人体健康有害。俄罗斯科学家们用
试验证实了这一理论。科学家们利用
水来进行试验，研究脏话影响。切乌
林认为水具有记忆力。他们用精选的
（3）上学期有名班委在管纪律时说了一句“我孙子些， 别讲了”导致班委更加无法管理纪律；
另外,因一句话不对，大打出手的事情屡见不鲜。综上这 些让我意识到开这个主题班会的迫切性。
2020/7/1
3
教学目标 :
一、认知目标 1、认识“说脏话，语言不得体”在日常交际中的害处。 2、认识到“言由心生”，语言美，首先要心灵美。 二、能力目标
上网请使用文 明语言
10
世界上最 悲哀的事
莫过于有个 这样的妈！
2020/7/1
11
罢这 ，样 兄的 弟女 ，朋 保友 重咱 ！不
要 也
2020/7/1
12
我揍你 哦！
2020/7/1
13
骂别人， 等于贬低
自己
2020/7/1
14
2020/7/1
小学各年级, 快乐开口说,培养口才,主题班会ppt
01
家长在口才培养中 的作用
为孩子营造良好的语言环境
创造家庭交流机会
鼓励家长在日常生活中多与孩子 交流，让孩子有更多开口说话的
机会。
鼓励孩子提问
当孩子有疑问时，家长应耐心回答 ，并鼓励他们提问，培养其好奇心 和表达能力。
培养阅读习惯
家长可以引导孩子阅读各种类型的 书籍，提高其词汇量和表达能力。
鼓励孩子多说话、多表达
二年级：故事讲述和短文朗读
总结词：通过讲述故事 和朗读短文，培养孩子 的语言组织能力和情感
表达能力。
01
选择适合二年级学生年 龄的故事和短文，让孩 子熟悉并理解其中的情
节和情感。
03
通过朗读练习，纠正孩 子的发音和语调，提高 口语表达的清晰度和流
畅度。
05
详细描述
02
鼓励孩子用自己的语言 复述故事，并尝试表达 短文中的情感和意义。
引言
主题介绍
01
小学阶段是培养口才的重要时期 ，通过主题班会的形式，引导学 生快乐开口说，提高口语表达能 力。
02
主题班会以各年级学生的实际需 求为基础，结合生活情境，设计 丰富多样的活动，激发学生学习 兴趣和积极性。
班会目的
培养学生的口语表达能力和自 信心，让学生敢于在公共场合 发表自己的观点和想法。
在此添加您的文本16字
指导孩子如何准备演讲稿、设计演讲结构和运用语言技巧 ，提高其公众演讲能力。
在此添加您的文本16字
培养孩子的主持能力，包括开场白、串联词、结束语等环 节，提高其组织能力和应变能力。
在此添加您的文本16字
通过模拟演讲比赛和班级活动主持等实践机会，让孩子在 公众场合锻炼表达能力。
六年级：高级沟通技巧和跨文化交流
团结合作班会《心会和爱走一起——懂你懂我》PPT课件
•
爱的 呐喊
说呐们“万动爸以以爸让今 的喊”爸不感妈选选妈我天 话，！爸要到妈择择妈们是 ！这这妈忘惊一为承做行一
就就妈记喜定爸包些动个 是是，对．会爸家什起特 我我我他而为读务么来殊 们们爱们且你报，，，的 最爱你说，的，也你为日 想的 ：千行爸可可爸子
，
说一说,你这节课学到了什么?
归纳吧,让大家分享你的成 长故事,也让大家帮你想想 办法,一起让我们与爸爸妈 妈相处地更好.
心门
开启心灵之门
青春期的叛逆
父母爱的误区
爱的冲突
过高的期望 过多的干涉 过度的保护 过分的关心 过多的指责
你找到办法了吗？
爸爸妈妈，请蹲下来和我们说话吧！
化解爱的冲突
教学流程
兴趣导入
我的幸福家庭
我家的小摩擦
有时有点不愉快
讨论矛盾产生原因
爱的 呐喊
真心告白
寻找小锦囊 沟通与理解
F Father A Angel Family M Mother I I L Love Y You
我 的 幸 福 家 庭
有 时 有 点 不 愉 快
孩子的苦闷 爸爸妈妈的烦恼
爱翻书包的妈妈！
天的长大，其实我们还是在你的保护下，无论，我们 将来怎样，我们永远只是你的孩子，而你们永远是我 们的爸爸妈妈，有句话很早以前就想和你们说，今天 终于鼓起勇气，我们只想说：爸爸妈妈，我爱你们！
• 爸爸妈妈想说的话：孩子，你们一天天长大了，所
以你们想要自由，也许我们以前对你管的太多了，也 许我们应该给你足够的信任，我们应该相信你可以做 的很好，我们也有做的不好的地方，希望你的原 谅．我们也想说，孩子，我们爱你，只是希望你每一 天都能过的很好，希望你的每一步都能很顺利，这是 我们对你永远的祝福．
懂你主题班会课ppt课件
晚上幼儿园放学了，其他的小朋友 们都被他们的妈妈接走了，只有轩轩 还在幼儿园里等着妈妈。 每天放学的时候，轩轩都在心里默默 数着：
还剩四个小朋友…… 还剩三个小朋友…… 还剩两个小朋友…… 只剩轩轩了…...
妈妈，我多希望妈妈能像别的小朋 友的妈妈一样，早早的来接轩轩回家啊
妈妈，你为什么总是那么忙？
妈妈为什么总是那么忙？ 妈妈说，她不是轩轩一个人的妈妈 还是49 个哥哥姐姐的妈妈，因为还有 那么多的哥哥姐姐要照顾，所以她才 会那么忙。
妈妈，虽然你不能和别的小朋友的妈妈一样 早晨送我去幼儿园，晚上来接我放学。但是 轩轩知道，你是最好的妈妈！我爱我的妈妈！
一封来自老师的信
亲爱的孩子们，提笔给你们写这封信的时候，窗外 已是繁星点点。脑海中浮现的是你们的一张张稚气脸， 有微笑着的，有哭泣着的，有淘气的，有乖巧的，有骄 傲的，也有沮丧的。无论那是怎样的脸庞，我知道这些 都将镌刻在我的脑海中，成我记忆的一部分。
班会课教学目的
1、学会去理解老师的工作，理解老师的教导。 2、在理解老师工作的根底上懂得感恩老师的辛
苦付出。 3、通过学会感恩老师，继而渐渐学会怀着一颗感
恩的心去生活，去对待身边的人和事。
懂你
1.6班感恩老师主题班会
今天我来当老师
考虑题：
1〕这些是“小事〞吗？ 2〕 面对老师的管理，同学可能会 怎样应对老师？ 3〕你能理解老师为什么要这样做 吗？
记忆中与你们在一起的光阴一直是如此丰富多彩， 我们的发现王国之旅，我们的运动会，我们的一二·九， 我们的迎新班会，我们的艺术节，我们的每一个堂课， 与你们相处的近三百天光阴，留给了我太多的记忆。我 感谢上苍把你们送到我的身边。看着你们一天天长大， 渐渐变得懂事，渐渐学会了担当，心底不断涌上的惊喜 与欣慰，就如看到我的轩轩第一次咿咿呀呀学说话，第 一次歪歪扭扭学走路。真的好快乐 ^_^!
《主题班会说》PPT课件
【设计意图】：创设情景表演教学,学生通过一个个很熟悉的学习生活 情境中，获得情感体验从而明白同学之间遇到不愉快的事要正确对待， 要团结友爱；当别人有困难时要伸出援助之手，同学之间要互相帮助。 本环节主要是遵循逐层深入的原则
ppt课件
13
(三)运用观点，行为指导
1、第四环节——配合游戏 游戏内容：把两个人整残疾了（蒙眼绑手绑脚随便）， 让他们只能互相配合的完成一件事。（比如：削铅笔，一个 人只能用左手，一个人只能用右手，看谁削的多。）
主题班会----
2010年10月26日
ppt课件
1
爱心，人类永恒不变的主题。拥有人间因 有爱而充满阳光，人们因有爱而幸福快乐。而 当代中学生多是独生子女，以自我为中心，眼 中只有自己，没有他人的现象普遍存在。根据 这一现状，我设计了《关爱他人，快乐自己》 主题班会课。这一节课，让学生感悟到“爱” 这种博大的情感，从而陶冶自己的情操，让他 们懂得关爱他人、关爱社会是一种幸福。就本 次班会的主题来看，对“爱”字的理解和感悟 成为了我这节题思想，并在一首与主题相关的歌曲中进一步升华 主题内涵。
ppt课件
16
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
【设计意图】：使学生设身处地地运用观点解决问题， 设置这一游戏的目的是了解学生运用观点的能力。
2、第五环节——妙语接龙（一人说一条，从第一个同 学说起，说一圈）
【设计意图】：通过学生搜集关爱他人的名言警句，从 而真正体现 “参与面广，人人有体验、个个有实践，全 员受教育”的班会效果。
ppt课件
14
（四）、榜样示范，拓展延伸
动
过
三 、运用观点， 行为指导
程
五、谈话总结， 歌声升华
ppt课件
13
(三)运用观点，行为指导
1、第四环节——配合游戏 游戏内容：把两个人整残疾了（蒙眼绑手绑脚随便）， 让他们只能互相配合的完成一件事。（比如：削铅笔，一个 人只能用左手，一个人只能用右手，看谁削的多。）
主题班会----
2010年10月26日
ppt课件
1
爱心，人类永恒不变的主题。拥有人间因 有爱而充满阳光，人们因有爱而幸福快乐。而 当代中学生多是独生子女，以自我为中心，眼 中只有自己，没有他人的现象普遍存在。根据 这一现状，我设计了《关爱他人，快乐自己》 主题班会课。这一节课，让学生感悟到“爱” 这种博大的情感，从而陶冶自己的情操，让他 们懂得关爱他人、关爱社会是一种幸福。就本 次班会的主题来看，对“爱”字的理解和感悟 成为了我这节题思想，并在一首与主题相关的歌曲中进一步升华 主题内涵。
ppt课件
16
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
【设计意图】：使学生设身处地地运用观点解决问题， 设置这一游戏的目的是了解学生运用观点的能力。
2、第五环节——妙语接龙（一人说一条，从第一个同 学说起，说一圈）
【设计意图】：通过学生搜集关爱他人的名言警句，从 而真正体现 “参与面广，人人有体验、个个有实践，全 员受教育”的班会效果。
ppt课件
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（四）、榜样示范，拓展延伸
动
过
三 、运用观点， 行为指导
程
五、谈话总结， 歌声升华
主题班会说课PPT课件
主题班会也是加强家校合作的一个重要途 径，通过与家长的交流，共同促进学生的 成长。
推广价值
教育改革
主题班会的实践应用符合当前教育改革的方 向，有助于推动教育理念的更新。
教师培训
推广主题班会可以帮助教师提高教育教学能 力，促进教师的专业发展。
学生全面发展
推广主题班会有助于学生的全面发展，提高 学生的综合素质。
的出发点。
社会热点问题 选取当前社会上热议的话题，引导 学生关注社会，增强社会责任感。
学校教育方针
结合学校的教育方针和政策，选取 与之相关的主题，确保班会内容与 学校教育目标一致。
主题的确定
针对性强
确保主题紧扣学生实际 ，能够切实解决学生面
临的问题。
新颖性
选择与时俱进的主题， 避免老生常谈，激发学
生的兴趣。
教育意义
确保主题具有深刻的教 育意义，能够促进学生 思想道德、价值观等方
面的成长。
可行性
考虑到班会的实际操作 ，确保主题的实施方案 切实可行，具有可操作
性。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
主题班会的设计与准备
班会形式设计
确定班会主题
设计班会流程
根据学校教育目标和班级实际情况， 选择适合的主题，确保班会内容与学 生的生活和学习密切相关。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
06
主题班会的实践应用与 推广
实践应用
班级管理
学生参与
通过主题班会，教师可以更好地了解学生 的需求和问题，从与讨论，提高他们的 表达能力和团队协作能力。
《班我有话说》——百度文库班会PPT
反复修改
始终注意PPT的呈现效果，在制作PPT的过程中 多次修改最好的方法是通过反复修改。
实例分享：成功的班会ppt案例
激情火炬传递
通过PPT的方式，分享团队自我 激励、实现梦想的故事，从而引 发了学生的热情。
可持续发展
结合图片和数据，介绍了可持续 发展的概念并提出了可持续校园 的发展目以利用PPT来全面而有趣地展示一些信息，增强学生的学习、 交流和互动。
班会ppt的目的
1 信息传递
PPT可以让学生更加清晰地 接收信息。
2 激发兴趣
通过PPT的形式呈现信息， 更容易吸引学生的兴趣。
3 提高思考
可以让学生在准备和制作PPT的过程中思考更多的问题。
班会ppt的结构和内容
准备阶段
确定班会主题和内容，准备好所 有的图表和资料。
框架搭建
制定PPT的框架，设置好样式、 插图和动画效果。
内容呈现
在班会时，用流畅的语言和生动 的图像呈现内容。
班会ppt的设计和排版1Fra bibliotek配色搭配
选择合适的背景和颜色可以让PPT更美观和易于理解。
2
字体格式
使用简单易读的字体和合适的字号，可以提高PPT的可读性。
3
图文并茂
加入图像、图表和动态效果可以增强课件的视觉效果，让学生们更容易理解。
如何制作一个精彩的班会ppt
确定主题
不要让PPT失去方向，确定一个主题，关注所要 呈现的内容。
与观众互动
让学生参与是一个互动PPT的最好方法，加入学 生喜爱的游戏和问答环节。
简化内容
减少文字、增加插图、加入流畅的动画效果， 可以让PPT更生动有趣。
总结和要点
• 注意PPT的主题和内容 • 设计和搭配PPT风格和颜色 • 使用简单易读的字体和合适的字号 • 加入图像、图表和动态效果可以增强PPT的可视性 • 注意反复修改PPT的细节，做出更高质量的作品。
始终注意PPT的呈现效果，在制作PPT的过程中 多次修改最好的方法是通过反复修改。
实例分享：成功的班会ppt案例
激情火炬传递
通过PPT的方式，分享团队自我 激励、实现梦想的故事，从而引 发了学生的热情。
可持续发展
结合图片和数据，介绍了可持续 发展的概念并提出了可持续校园 的发展目以利用PPT来全面而有趣地展示一些信息，增强学生的学习、 交流和互动。
班会ppt的目的
1 信息传递
PPT可以让学生更加清晰地 接收信息。
2 激发兴趣
通过PPT的形式呈现信息， 更容易吸引学生的兴趣。
3 提高思考
可以让学生在准备和制作PPT的过程中思考更多的问题。
班会ppt的结构和内容
准备阶段
确定班会主题和内容，准备好所 有的图表和资料。
框架搭建
制定PPT的框架，设置好样式、 插图和动画效果。
内容呈现
在班会时，用流畅的语言和生动 的图像呈现内容。
班会ppt的设计和排版1Fra bibliotek配色搭配
选择合适的背景和颜色可以让PPT更美观和易于理解。
2
字体格式
使用简单易读的字体和合适的字号，可以提高PPT的可读性。
3
图文并茂
加入图像、图表和动态效果可以增强课件的视觉效果，让学生们更容易理解。
如何制作一个精彩的班会ppt
确定主题
不要让PPT失去方向，确定一个主题，关注所要 呈现的内容。
与观众互动
让学生参与是一个互动PPT的最好方法，加入学 生喜爱的游戏和问答环节。
简化内容
减少文字、增加插图、加入流畅的动画效果， 可以让PPT更生动有趣。
总结和要点
• 注意PPT的主题和内容 • 设计和搭配PPT风格和颜色 • 使用简单易读的字体和合适的字号 • 加入图像、图表和动态效果可以增强PPT的可视性 • 注意反复修改PPT的细节，做出更高质量的作品。
小学各年级, 快乐开口说,培养口才,主题班会ppt
VS
详细描述
在主题班会中，可以邀请家长参与，分享 他们的经验和故事。家长可以分享自己的 职业、兴趣爱好、人生经历等，通过他们 的分享，让学生了解不同的职业和人生轨 迹，拓展学生的视野和思路。同时，家长 的参与也可以增强家校之间的联系和互动 ，促进学生的全面发展。
06
总结与展望
总结班会收获
01
02
通过培养口才，学生可以更好 地与他人交流和合作，提高团 队协作能力。
拓展思维和表达能力
说话是一种思维活动，需要逻辑思考和组织语言的能力。
培养学生的口才可以促进他们思考问题的深度和广度，提高他们的思维能力和创造 力。
良好的表达能力能够帮助学生更好地展示自己的才华和能力，为未来的学习和工作 打下坚实的基础。
通过角色扮演，小学生可以更好地理解人物性格和情节发展，同时提高他们的 表演和沟通能力。
详细描述
选择适合小学生的情景剧或童话剧，让学生选择自己喜欢的角色进行扮演。在 表演过程中，鼓励他们发挥想象力和创造力，用自己的语言和动作来表现人物 性格和情节。
即兴演讲
总结词
即兴演讲是一种锻炼小学生快速思考和语言表达的有效方法，可以提高他们的思 维敏捷性和口头表达能力。
组织小型演讲比赛、模拟联合 国大会等实践活动
05
实际操作与互动环节
分组讨论
总结词
分组讨论是一种有效的交流方式，能够促进学生之间的互动 和合作。
详细描述
在主题班会中，可以将学生分成小组，针对不同的主题进行 讨论。小组内成员可以自由发表意见，提出自己的看法，通 过交流和讨论，加深对主题的理解，同时提高学生的表达能 力和思考能力。
现场模拟
总结词
现场模拟是一种生动、形象的教学方法，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。
小学生主题班会课件——学会沟通
学会沟通
1
活动一 我说你画
2
3
活动二 交流分享
4
猜词游戏
每组限时1分钟
5
游戏规则
1. 一名队员猜词，另一名则通过动作或语言 暗示给猜词者提供信息
（语言暗示不得出现所猜的字，不得同音或谐 音。
2. 猜对一个加一分，猜错不扣分。遇猜不出 来的，可选择跳过。得分多者胜出。
（出现相同分数则加赛10个词） 3. 每组限时一分钟
• 帽子
54
猜词游戏
每组限时1分钟
55
游戏规则
1. 一名队员猜词，另一名则通过动作或语言 暗示给猜词者提供信息
（语言暗示不得出现所猜的字，不得同音或谐 音。
2. 猜对一个加一分，猜错不扣分。遇猜不出 来的，可选择跳过。得分多者胜出。
（出现相同分数则加赛10个词） 3. 每组限时一分钟
56
跳绳
29
猜词游戏
每组限时1分钟
30
游戏规则
1. 一名队员猜词，另一名则通过动作或语言 暗示给猜词者提供信息
（语言暗示不得出现所猜的字，不得同音或谐 音。
2. 猜对一个加一分，猜错不扣分。遇猜不出 来的，可选择跳过。得分多者胜出。
（出现相同分数则加赛10个词） 3. 每组限时一分钟
31
• 火锅
32
• 走马观花
80
• 自行车
81
• 蜡烛
82
猜词游戏
每组限时1分钟
83
游戏规则
1. 一名队员猜词，另一名则通过动作或语言 暗示给猜词者提供信息
（语言暗示不得出现所猜的字，不得同音或谐 音。
2. 猜对一个加一分，猜错不扣分。遇猜不出 来的，可选择跳过。得分多者胜出。
1
活动一 我说你画
2
3
活动二 交流分享
4
猜词游戏
每组限时1分钟
5
游戏规则
1. 一名队员猜词，另一名则通过动作或语言 暗示给猜词者提供信息
（语言暗示不得出现所猜的字，不得同音或谐 音。
2. 猜对一个加一分，猜错不扣分。遇猜不出 来的，可选择跳过。得分多者胜出。
（出现相同分数则加赛10个词） 3. 每组限时一分钟
• 帽子
54
猜词游戏
每组限时1分钟
55
游戏规则
1. 一名队员猜词，另一名则通过动作或语言 暗示给猜词者提供信息
（语言暗示不得出现所猜的字，不得同音或谐 音。
2. 猜对一个加一分，猜错不扣分。遇猜不出 来的，可选择跳过。得分多者胜出。
（出现相同分数则加赛10个词） 3. 每组限时一分钟
56
跳绳
29
猜词游戏
每组限时1分钟
30
游戏规则
1. 一名队员猜词，另一名则通过动作或语言 暗示给猜词者提供信息
（语言暗示不得出现所猜的字，不得同音或谐 音。
2. 猜对一个加一分，猜错不扣分。遇猜不出 来的，可选择跳过。得分多者胜出。
（出现相同分数则加赛10个词） 3. 每组限时一分钟
31
• 火锅
32
• 走马观花
80
• 自行车
81
• 蜡烛
82
猜词游戏
每组限时1分钟
83
游戏规则
1. 一名队员猜词，另一名则通过动作或语言 暗示给猜词者提供信息
（语言暗示不得出现所猜的字，不得同音或谐 音。
2. 猜对一个加一分，猜错不扣分。遇猜不出 来的，可选择跳过。得分多者胜出。
《小学班会主题班会知识普及班会PPT课件》
以便于让班会有更好的互动和学习效
积极互动
4
果。
组织学生进行主题讨论和互动，让班 会有个更好的参与度。
班会的内容和形式Байду номын сангаас
主题讨论
根据不同主题和课程进行探讨 和讨论。
角色扮演
图文并茂地展示学生的思路和 收获。
知识问答
通过各种形式，来让班会与知 识沉淀。
班会的示范案例
文学比赛
洛阳市第一小学开展了一 场“经典名著朗诵大赛”班会 活动，鼓励学生阅读经典 名著。
班会的目的
• 促进班级和谐发展 • 提高班级团结合作意识 • 培养学生的领导能力和批判性思维 • 传达学校重要信息和政策
如何组织一个成功的班会
1
确定目标
明确班会的主题和目标，以便于策划
制定计划
2
和组织。
安排好具体的时间和流程，为班会的
顺利进行做好准备。
3
准备好材料
准备好教材、PPT课件等辅助材料，
团队协作
学生团队合作画出了美丽 的地图，介绍学校的特产， 更好地展现了班级团结合 作的精神。
课外拓展
组织全班同学一起进行户 外拓展活动，增强学生的 身体素质和团队协作精神。
班会的评估和反思
评估
1. 班会主题是否明确 2. 班会内容是否通俗易懂 3. 班会互动和反馈是否充分 4. 班会的时间和流程是否合理
反思
要求各位组织者在班会后认真地回顾班会的流 程和效果，进一步提高下一次班会的质量。
小学班会主题班会知识普 及班会PPT课件
欢迎来到本课件，我们将为您详细介绍如何策划和组织一场成功的班会。
准备工作
准备笔记本和笔
更好地规划时间
组织同事或班级小组进 行研讨
小学各年级, 快乐开口说,培养口才,主题班会ppt
提高表达能力
多读书、多积累 通过阅读和积累知识，提高孩子的语言表达能力。
练习口语表达
通过口语表达训练，让孩子能够清晰、有条理地表达自己的想法。
参加辩论、演讲等活动
通过参加辩论、演讲等活动，提高孩子的口头表达能力。
培养思维能力
01
02
03
鼓励孩子提问
通过提问，培养孩子的独 立思考能力。
开展智力游戏
小学各年级，பைடு நூலகம்乐开口说，培养口才，
$number {01} 汇报人：可编辑
2023-12-22
主题班会
目录
• 引言 • 培养口才的方法 • 快乐开口说的技巧 • 主题班会活动安排 • 总结与展望
01 引言
主题班会的目的
1 2
3
提升口才表达能力
通过主题班会，为学生提供开口说话的机会，锻炼他们的口 语表达能力。
幽默感的培养
幽默是一种有效的社交工具，能够缓解紧张气氛，增加互动乐趣。 可以多看一些幽默的节目、电影、书籍等，学习幽默的表达方式和笑点。
在日常生活中，可以多和幽默的人交流，模仿他们的言语和行为。
善于提问
提问是了解别人、获取信息、促 进交流的重要方式。
在提问时，要避免过于个人化或 敏感的问题，以免引起对方反感
分组讨论
总结词
分组讨论是一种有效的口才训练方式，可以帮助学生提高思维能力和表达能力。
详细描述
在分组讨论中，学生们可以根据自己的兴趣和观点分成小组，对某个话题进行讨论。讨论过程中，学 生们需要积极发表自己的看法，听取他人的意见，并进行有理有据的辩论。老师可以给予适当的引导 和点评，帮助学生提高自己的思维能力和表达能力。
THANKS
加强师生交流
幼儿园主题班会学会用语言表达自己的想法ppt课件[1]
![幼儿园主题班会学会用语言表达自己的想法ppt课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/daaa3319302b3169a45177232f60ddccda38e693.png)
角色扮演游戏
通过角色扮演游戏，让孩 子们在模拟的场景中自由 表达，锻炼他们的口语表 达和沟通能力。
演讲或表演活动
定期组织演讲或表演活动 ，鼓励孩子们自信地站在 舞台上表达自己的想法和 感受。
倾听孩子们的想法，给予积极反馈
认真倾听
当孩子们表达自己的想法时，要 认真倾听并给予积极的回应，让
他们感受到被尊重和理解。
通过角色扮演游戏，让孩子们学会表达喜怒哀乐 等不同情感，培养他们的情感表达能力。
情境模拟
创设不同情境，让孩子们在模拟的场景中体验并 表达情感，增强他们的情感体验和表达能力。
3
角色互换
鼓励孩子们互换角色，从不同角度感受和理解他 人的情感，培养他们的同理心和尊重他人的意识 。
故事分享会，让孩子们学会讲述自己的经历
通过主题班会的形式，为幼儿提供一 个自由、宽松的语言交往环境，鼓励 他们大胆表达自己的想法和感受。
根据幼儿园教育指导纲要，语言教育 是幼儿园五大领域之一，通过主题班 会等形式落实语言教育目标。
促进幼儿的社会性发展
通过语言表达，帮助幼儿更好地与同 伴、成人进行交流和沟通，促进他们 的社会性发展。
班会主题
展示自我
通过语言表达，能够展示自己的知识、经验和观点，从而获得他 人的认可和尊重。
增强自我价值感
能够清晰、准确地表达自己的想法和需求，会让自己感到更有价值 和被重视。
提高应对挑战的能力
在面对挑战和困难时，良好的语言表达能够帮助自己更好地应对和 解决问题，从而增强自信心。
促进社交能力
建立良好的人际关系
01
通过语言表达，能够与他人建立联系、分享经验和情感，从而
建立良好的人际关系。
提高团队协作能力
文明的话我会说_主题班会课件
(
√
)
(3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、
真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学， 不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 ( √ ) （4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香 （╳） （5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边， 反正没有人看见
（ ╳）
是对还是错
（√） （6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 （7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说； （8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了， （╳） 你说没关系； （9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在 （√） 教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序； （√） （10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去 散散步回来再睡； （╳）
课间——
追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮纸屑，还有那令人厌恶的 泡泡糖屑；说脏话，使用不文明语言；接水时，东张西望， 水流得一地都是；用粉笔头掷人；………
歌声与微笑
请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍 海角天涯 明天明天这微笑将是遍野春花将是 遍野春花
是对还是错
（11）前面是我们的老师，我们赶紧 绕道而行吧，免得给他打招呼； （12）不说脏话，不骂人，不打架， 不赌博。不涉足未成年人不宜的活动 和场所； （13）这些作业我不会做，不如拿同 桌的来抄抄吧； （14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭 背，只要不被老师看见就行了。
（╳）
（√）
（╳）
（╳）
总结发言 总之：勿以恶小而为之 勿以善小而不为
要有一颗爱心
要关爱别人 Care about others
Байду номын сангаас
要关爱别人
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“你讯息”？“我讯息”？
我讯息：是自我表露自己的内在体验以 及自身需求的一种讯息，不具“伤害 性”，往往以“我”开头，特点是： 1、使对方听出其行为造成的问题是什么 2、说明该行为带给自己具体或实质的影 响。 3、陈述自己因实质的影响而內心所产生 的感受 。
“我讯息”如何表达？
1、事实∕行为，即说出对方的行 为与事实为何； 2、感觉，即真实表达“我”当时 的感觉； 3、说出事实或行为的影响，或者 你希望对方的做法。
我会这么说！
第一练：妈妈和你约好18点出门吃饭， 结果你迟了半小时才出门，你觉得自 己有理由，但妈妈说你拖拉，并把平 时生活中其他事情牵扯进来。 第二练： 你的单车锁不小心掉了，你 觉得是小事，但你爸爸发现了，很生 气，并责怪你老是粗心大意。
倾听 将心比心 语气平和 肢体语言 站在对方的角度思考 灵活运用“我讯息”表达 ……
小游戏：“我说你画”
游戏规则： 1、准备好纸笔 2、“传达者”1人，其余同学为“倾 听者”，“倾听者”根据“传达者” 的指令画图形，“倾听者”不许提问。
小游戏：“我说你画”
游戏规则： 1、准备好纸笔 2、“传达者”1人，其余同学为“倾 听者”，“倾听者”根据“传达者” 的指令画图形，允许“倾听者”不断 提问。
要求：1、全情投入；
2、尽量使双方都能感到满意。
倾听 将心比心 语气平和 肢体语言 站在对方的角度思考 合适的言语表达技巧
2018/6/14
“你讯息”？“我讯息”？
你讯息：是对他人或其他事物加以评 判，一般以“你”开头，比如：你不 应该这样……你不可以……如果你不…… 我就……为什么你……… 特点：1、置焦点于对方而不涉及自身 2、容易让对方有被责备之感 3、容易引起对方反弹和谢敏
已经晚上11点多了，但宿舍里还有几个人在 “卧谈”： 小明：小华，你能安静点吗？ 小华：又不是只有我一个人在说话，你干嘛 说我？ 小明：但是你也有说话啊！ 小华：怪我咯！ 之后两个人冷战……
案例分析1
吵架的原因？如何避免？
小组活动：分角色扮演
情景一：小文和小洁都是你的好朋友，但 有一天小文要求你不要和小洁玩。 情景二：你和小海相约要去打篮球，但由 于小海迟到了，导致篮球场都被别人占去 了。
2018/6/14
2018/6/14