2010年北京海淀区高考二模语文试题(word版含解析)(无水印)
北京市海淀区高三二模语文试题(Word版,含答案)
北京市海淀区高三二模语文试题一、本大题共8小题,共24分。
阅读下及面的材料,完成l一8题。
材料一中国民族乐器历史悠久,源远流长。
新石器时代文化遗址浙江河姆渡出土的骨哨,仰韶文化遗址西安半坡村出土的埙,河南安阳殷墟中出土的石、木腔蟒皮鼓.湖北随县曾侯乙墓出土的编钟、编磬等,都向人们展示了中华民族的智慧和创造力。
古乐器往往具有多重功能,它既能用来演奏音乐,也是人们劳动生产的工具或生活器具。
《吕氏春秋·古乐篇》记载,人们把生活器皿“缶”蒙上麋鹿之皮,制成鼓。
又如在长期劳动过程中,人们发现某种石制片状工具能够发声,可以作为乐器进行演奏,于是发明了石磬。
先民们还将狩猎的石器敲击成声,为化装成百兽的人们表演舞蹈伴奏,乐器演奏与舞蹈表演相辅相成。
乐器的功能不仅表现在人们用生产工具或生活器具进行演奏,还体现在用以传递特定的信息,如鸣金收阵、击鼓升堂等。
乐器的发展与社会生产力有着密切关系。
石磬演变成金属的磬或出现金属的钟,在石器时代绝无可能;只有养蚕业和缫丝业进步了,才有可能产生“丝附木上”的琴、瑟、筝。
至周代,我国制作乐器的材料有金、石、土、革、丝、木、犯、竹八类,“八音”分类法即由此得名。
在曾侯乙墓的地下音乐殿堂中,保存了124件古乐器。
无论是重达五千多斤的乐器巨人编钟,还是造型、制作和彩绘都很精致的鼓、排箫、笙、瑟等,均向我们展示了春秋战国时中国音乐文化高度发展的状况,显示了我国高度发达的冶炼、丝织等技术。
中华民族是一个善于学习借鉴的民族。
许多外来乐器经过不断改进,成为中国民族乐器大家庭中的一员,比如汉代时传入的横笛、竖箜篌,东晋时传入的曲项琵琶,明代传入的扬琴、锁呐等等。
经历了漫长的历史阶段,中国的“吹、打、弹、拉”四大类乐器逐渐形成,乐器的音质、音律、音量、转调、固定音高乐器之间的音高标准等不断进步提高,并取得了举世瞩目的成就。
(取材于刘承华《我国民间乐器的产生与发展》)1.根据“材料一”,下列不属于“用以传递特定的信息”的一项是(3分)A.击鼓出征B.击筑悲歌C.鸣锣开道D.打更报时2.根据“材料一”下列对“中国民族乐器”的理解,不正确的一项是(2分)A.历史悠久,源远流长B.早期一般兼具表演性和实用性C.促进了生产力的发展D.博采众长,种类不断得到丰富材料二吹管乐器有着十分悠久的历史。
2010年海淀一模试题答案 语文
海淀区高三年级第二学期期中练习参考答案语文2009.4一、本大题共5小题,每小题3分,共15分。
1.C2.D(A“剑”应为“箭”;B“犹”应为“尤”;C“裨”应为“稗”。
)3.C4. B(A对“阑珊”理解错误;C不合语境;D色彩失当)5. B(A语序不当——“用于治疗糖尿病……的该公司生产的胶囊”当为“该公司生产的用于治疗糖尿病……的胶囊;C成份赘余。
D“避免”与“减少”连用,不合逻辑。
)二、本大题共5小题,每小题3分,共15分。
6.C(“罢”应该是“撤掉、撤出”之意)7.D(两个“之”字都是助词,起提宾的作用。
其他三项,A项的两个“于”字,前者表示动作行为到达的地点,译为“到”;后者介进动作行为的直接对象,可译为“和”“同”“跟”等。
B项两个“其”字都是代词,前者是指示代词,相当于“那”;后者是人称代词,在这里活用为第一人称,相当于“自己”。
C项两个“则”字,前者表示让步关系,相当于“倒是”;后者表示承接关系,相当于“就”)8.B(所伐对象为“中行、文子”)9.B(③从正面证明了观点;⑤⑥从反面证明了观点;③楚庄王放弃了对陈的占领是“知止”,得到了诸侯的尊重是“不辱”,说明“知足不辱,知止不殆”;⑤三国灭智氏是智氏不知足、不知止导致的结果。
⑥智氏“好广地”是“不知止”“不知足”,“亡”是“殆”,从反面证明了“知足不辱,知止不殆”;①楚庄王占领陈,大夫祝贺,与“辱”“殆”无关;②楚庄王“遣卒戍陈”是不“知止”,会得到贪心的恶名是“辱”,与“修久”无关;④叙述智伯的不知足,不知止,与“辱”“殆”无关。
)10.A三、本大题共3小题,共22分。
11.(5分)楚厉王有警鼓∥与百姓为戒/饮酒醉/过而击之也/民大惊/使人止之/曰/吾醉而与左右戏击之也/民皆罢/居数月/有警∥击鼓而民不赴/乃更令明号而民信之(每断对2处得1分,“∥”可断可不断)12.(10分)①(2分)A(诗歌结尾两句不是写景,而是诗人的心理描感受)②(4分)诗人感受到吹笛人羁旅行驿之苦( 或吹笛人作客他乡之久、飘泊别家之远、形色憔悴之状)(1分),吹笛人的思乡之情(1分),引发了诗人浓郁的乡思(或引发了诗人共鸣)(2分)。
北京海淀区2010届高三二模试题分析(语文)(3)
原⽂: 元⼈杂剧之不同于其他历史时期的⽂学(如唐诗、宋词、明清传奇),就是它慷慨悲歌、本⾊当⾏的时代风貌。
选项: D。
作为“⼀代之⽂学”的元杂剧,与唐诗、宋词、明清传奇⼀样,都体现了慷慨悲歌、本⾊当⾏的时代风貌。
15.根据⽂意分别简要概括本⾊派和⽂采派的关系、共同遵循的创作原则以及价值。
(5分) 15.(5分)要点:①关系:⽂采派是在本⾊派的基础上发展⽽来(2分);共同遵循的创作原则:当⾏(1分);②价值:共同使元杂剧成为“⼀代之⽂学”(或共同代表了元杂剧的艺术成就)(2分)。
重点考查,信息的筛选、整合、归纳、概括。
这类题的解题⽅法:顺藤摸⽠。
16.请你根据上⽂对“本⾊派”或“⽂采派”的论述,从下⾯三段曲词中任选⼀段,分析其所体现的流派特点。
(200字左右)(10分) 【滚绣球】有⽇⽉朝暮悬,有⿁神掌着⽣死权。
天地也!只合把清浊分辨,可怎⽣糊突了盗跖颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵⼜寿延。
天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺⽔推船!地也,你不分好⽍何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!(《窦娥冤》) 【端正好】碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。
晓来谁染霜林醉?总是离⼈泪。
(《西厢记·长亭送别》) 【叨叨令】见安排着车⼉、马⼉,不由⼈熬熬煎煎的⽓;有甚么⼼情花⼉、靥⼉,打扮得娇娇滴滴的媚;准备着被⼉、枕⼉,只索昏昏沉沉的睡;从今后衫⼉、袖⼉,都揾做重重叠叠的泪。
……久已后书⼉、信⼉,索与我恓恓惶惶的寄。
(《西厢记·长亭送别》) 【滚绣球】有⽇⽉朝暮悬,有⿁神掌着⽣死权。
天地也!只合把清浊分辨,可怎⽣糊突了盗跖颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵⼜寿延。
天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺⽔推船!地也,你不分好⽍何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!(《窦娥冤》) 16.(10分)评分原则:有观点,能利⽤⽂本信息并结合某段曲词有理有据地分析,语⾔通顺,得8-10分;有观点,分析不具体,语⾔通顺,得5—7分;有观点,但缺少具体分析,或观点和分析都有⼀定问题,且语⾔不够通顺给1-4分。
2010年语文北京卷(含答案)
绝密★使用完毕前2010年普通高等学校招生全国统一考试语文(北京卷)本试卷共7页,150分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分(27分)一、本大题共5小题,每小题3分,共15分。
1.下列词语中,字形和加点的字的读音全都正确的一项是A.摩擦力供认不悔对称.(chèn)穷源溯.(shuò)流B.一拉罐转弯抹角隽.(jùn)永令人发.(fà)指C.纪传体多难兴邦叨.(tāo)扰一气呵.(hē)成D.化装品整齐划一倾轧.(zhà)囤.(tún)积居奇2.下列句子中,加点的成语使用不恰当...的一项是A.在积极应对自然灾害的同时,人们强烈感受到吸取经验教训的重要性,希望在未来的日子里能防患于未然.....。
B.军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”,一旦锁定目标,恐怖分子就无地自容....了。
C.设计人员必须严格执行上级部门的有关决议,“创意”只能在规定范围以内驰骋,不能信马由缰....,这是设计人员起码的职业操守。
D.双方无论研究方法多么不同,只要根本目标不相悖,就总有殊途同归....的日子,在认识事物的过程中有这样那样的分歧是正常的。
3.下列句子中,没有语病的一句是A.记者近日发现,公园晨练的老年人中流行一种由松树精华做成的“神仙茶”,对这种带点儿树皮味的绿色茶剂赞不绝口。
B.挪威国宝级乐队“神秘园”将再度来京演出,实现了外国演出团在京演出超过7次的纪录,在其演出的艺术历程中也是唯一的一次。
C.连年亏损的美国《新闻周刊》正待价而沽,境内外华人都鼓动中国人出手收购,将这份引以为豪的美国期刊经营权收入囊中。
D.报告指出,中国及印度的一些跨国公司眼下正不遗余力地开拓国际市场,新加坡、俄罗斯等则紧随其后,国际市场的竞争格局在发生变化。
14.下列有关文学常识的表述,有错误的一项是A.《楚辞》是屈原、宋玉等人作品的总集,这些作品具有浓厚的楚地色彩,屈原的长诗《离骚》是其中的代表作。
2010高三语文二模试卷_参考答案2010.04
2010高三语文二模试卷_参考答案2010.042010高三语文二模试卷2010.04现代文阅卷情况说明(一)《对复兴汉服的忧虑》1、[参考答案]对日益被世界同化的文化现状的不满,并时时表现出焦虑心理。
(或者为:全球化背景下文化认同的焦虑心理)(2分)[检测目标]文中信息的筛选与整合。
[答题状况]许多同学从第四段找到了“重构秩序的封建思想和扬我大汉风范的沙文主义”以及“精神或思想的复辟”,或是找到了第七段“重树权威”“仇恨心理”或第八段“文化暴力”。
其实稍作整合,不难得到答案。
[能力提升]概括整合的能力亟待提升。
2. [参考答案]通过引用来说明服饰作为一种手段(1分),对建构一种社会秩序起到了重要作用,使整个社会形成“垂衣而治”的象征系统(2分)。
(写“服饰象征一个人的身份、地位和修养,也制约着一个人的言行举止。
”或“服饰将人们各就各位,各行其是。
”给1分)[检测目标]分析句子在文中的作用与效果。
[阅卷说明]手法:引用1分;“对建构一种社会秩序起到了重要作用”、“使整个社会形成‘垂衣而治’的象征系统”两点出来一点就给2分;写“服饰象征一个人的身份、地位和修养,也制约着一个人的言行举止。
”或“服饰将人们各就各位,各行其是。
”给1分[答题情况]因为题目出的是“划线句在文中的作用”,所以学生考虑了结构上的作用“有开启下文”或“总括本段的段意”或“为下文作铺垫”等。
[一点建议]如果题干表述为“效果”而不是“作用”,是否答题指向更明确。
答案设置可以考虑,“旁征博引”“增强文学性”“增强文章说服力”等“引用”手法的形式效果是否更好,供商榷。
3. [参考答案]既,又(既……也;一方面……一方面)(1分)。
前后关系为并列,点明的是“改服易冠”的两个功能。
(两点各1分)(理解为递进关系,如言之有理,给1分。
)[检测目标]利用现代汉语语法知识理解文意。
[阅卷情况]从关系来讲并列和递进都得分,所以相关两种关联词均可使用,并且,我们认为填递进更好。
2010_北京海淀区二模语文试卷及答案
海淀区九年级第二学期期末练习语文2010.6一、选择。
下面各题均有四个选项,其中只有一、选择。
下面各题均有四个选项,其中只有一个一个..符合题意,选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。
(共10分。
每小题2分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A .惬.意(qi è)符.合(f ú)星宿.(s ù)得陇.望蜀(l ǒn ɡ)B .迂.腐(y ū)脸颊.(xi á)享.受(xi ǎn ɡ)锐不可当.(d ān ɡ)C .暂.时(z àn )游弋.(y ì)自诩.(x ǔ)斤斤计较.(ji ǎo )D .修葺.(q ì)狭隘.(ài)允.许(y ǔn)扣人心弦.(xi án)2.下列词语中字形完全正确的一项是A .联袂艰苦协调眼花潦乱B .犀利气慨陡峭前车之鉴C .辨别惯例教诲郑重其事D .摇篮侧隐伫立星罗棋布3.下列句子中加点成语或俗语使用不正确的一项是A .为了班级建设,小明积极献计献策,语重心长....地和老师交谈了一个多小时。
B .我们只有不折不扣....地依照标准来评选先进标兵,才能使评选工作公平公正。
C .冠军争夺战中,实力强劲的一班由于过分轻敌而输给对手,真可谓“大.意失荆州....”啊。
D .编写作文提纲,看似费时,其实“磨刀不误砍柴工.......”,它会使我们的作文中心明确、思路清晰、层次分明。
4.下列各项内容表述有误的一项是A .“一鼓作气”出自《左传》,这部著作相传是战国时期鲁国史官左丘明所作。
考生须知1.本试卷共8页,六道大题,22道小题,满分120分。
考试时间150分钟。
2.在答题纸上准确填写班级名称、姓名。
3.试题答案一律填涂或书写在答题纸上,在试卷上作答无效。
4.考试结束,请将本试卷和答题纸一并交回。
B.“舍生取义”出自《孟子》,该书记录了孟子及其弟子的思想观点和政治活动。
2010届北京市二模语文试题 文言文及诗歌鉴赏汇总
2010届北京市二模语文试题文言文及诗歌鉴赏汇总2010届北京市二模语文试题文言文及诗歌鉴赏汇总邢举相语文工作室海淀区二、本大题共4小题,每小题3分,共12分,阅读下面的文言文,完成6——9题。
固字孟坚。
年九岁,能属(写)文诵诗赋。
及长,遂博贯载籍,九流百家之言,无不穷究。
性宽和容众,不以才能高人,诸儒以此慕之。
永平初,东平王苍以至戚为骠骑将军辅政,开东阁,延(请)英雄。
时固始弱冠(二十左右的年纪),奏记(书面向长官陈述意见)说苍,荐桓梁、晋冯诸人,苍纳之。
父彪卒,归乡里。
固以彪所续前史(指《后传》)未详,乃潜精研思,欲就其业。
既而有人上书显宗,告固私改作国史者,有诏下郡,收固系京兆(京师所在地区)狱,尽取其家书。
固弟超恐固为郡所核考(审核拷问),不能自明(自我表白),乃驰诣(前往)阙(皇宫)上书,得召见,具言固所著述意,而郡亦上其书。
显宗甚奇之,召诣校书部,除(任命官职)兰台令史,帝乃复使终成前所著书。
自为郎后,遂见亲近。
时京师修起宫室,浚缮城隍,而关中耆老(年老而有地位的士绅)犹望朝廷西顾(迁都长安)。
乃上《两都赋》,盛称洛邑制度(规模建制)之美,以折西宾(对塾师、幕友的敬称)淫侈之论。
时北单于遣使贡献(纳贡),求欲和亲,诏问群僚。
议者或以为“匈奴变诈之国,无内向之心,不可”。
固议曰:“汉兴已来,旷世历年,兵缠夷狄,尤事匈奴。
绥御(安抚抵御)之方,其涂(通“途”)不一,或修文以和之,或用武以征之,或卑下以就之,或臣服而致之。
虽屈申无常,所因时异,然未有拒绝弃放,不与交接者也。
虏使再来,然后一往,既明中国主在忠信,且知圣朝礼义有常,绝之未知其利,通之不闻其害。
设后北虏稍强,能为风尘,方复求为交通(情感上的沟通和交流),将何所及?不若因今施惠,为策近长。
”固后以母丧去官。
永元初,大将军窦宪出征匈奴,以固为中护军,与参议。
北单于闻汉军出,遣使款(议和)居延塞,欲修呼韩邪故事,朝见天子,请大使。
宪上遣固行中郎将事,将数百骑与虏使俱出居延塞迎之。
自-2010年北京崇文区高考海淀区二模语文试题(word版含解析)
北京市崇文区2009-2010学年度高三第二学期统一练习(二)语文试题注意事项:1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共150分。
考试时间150分钟。
2.将学校、班级、姓名填写在密封线内。
3.将第Ⅰ卷的答案填涂在答题卡的相应位置,第Ⅱ卷用黑色签字笔在对应的答题区域作答,超出有效答题区域,不得分。
第Ⅰ卷一、本大题共5小题,每小题3分,共15分。
1.下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一项是ﻩ( )A.取缔郑重其是档.(dǎng)案虚与委.(wēi)蛇B.开窍拖泥带水嫉.(jí)妒蚍.(pí)蜉撼树ﻩC.演译一泓清泉纠葛.(gé)潜.(qiǎn)移默化ﻩD.灰烬完壁归赵果脯.(pǔ) 岿.(kuī)然不动2.下列句子中,加点成语使用不恰当的一句是()A.70多岁的欧阳院士进行科普演讲总是老成持重....、激情满怀,全场观众不时地报以热烈的掌声。
B.她买了不少关于古玩鉴定的书,然后凭书上的描述,到各地去按图索骥....,结果收回来的东西多而杂。
C.皇家马德里油轮总公司的新油轮近日在福罗里达州靠岸,这座“漂浮之楼”使周围的大楼相形见绌....。
ﻩD.在国际近景魔术精品展览会上,观众有幸近距离观看魔术,体验其神奇魅力,为之拍.案叫绝...。
3.下列句子中,没有语病且句意明确的一句是ﻩﻩ( )[来源:学_科_网]A.在约翰·诺伊梅尔的带领下,汉堡芭蕾舞团已成为德国舞蹈界的领军人物,并且很快获得了国际上的认可与赞誉。
B.塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留,长期积累,造成土壤板结,影响农作物吸收养分和水分,导致农作物减产。
C.区团委发出的为青海省玉树地震灾区“献爱心”的募捐倡议,得到了许多学校老师和同学的积极响应。
D.在电子制造业领域,格兰仕集团、德昌电机和美的集团分别在微波产品、微电机和电风扇上占据国内领先地位优势。
4.对下列对联所指的文学家,判断正确的一项是ﻩﻩ( )ﻩ①心如澄澈,有为无为却也罢我自逍遥,出世人世又如何②刚正不阿,留得正气冲云霄幽思发愤,著成信史照尘寰③金石文章空八代江山姓氏著千秋ﻩ④著作最严谨,岂徒中国小说史遗言犹沉痛,莫作空头文学家ﻩA.庄子司马迁李白鲁迅ﻩB.孔。
2010北京海淀高三二模语文参考答案及评分标准
弟班超恐怕班固被郡署考逼,而不能自我表白,于是急驰至京都赴皇宫向皇上上书,得到皇帝的召见。
(班超)全面细致地说明了班固所著书的内容意义,而(这时)郡府也把班固所写之书呈上。
显宗(阅后)甚感惊奇,召班固到校书部工作,任命为兰台史令。
皇帝又命令他继续往下写,完成先前所著之书。
班固自从任郎官后,便渐渐被皇帝所亲近。
当时京都正修建宫殿,修缮城墙,疏通护城河。
可是关中年老而有地位的士绅们还希望朝廷迁都至长安。
(班固)于是上了《两都赋》,赋中盛赞东都洛阳规模建制之美,以此回击主张西迁者不符合实际的、浮夸的论调。
当时北单于派遣使者来纳贡,要求和汉和亲,皇帝下诏讯问众官。
参与议论的人,有人认为“匈奴是多变善诈之国,没有归向汉朝之心,不能答应匈奴的要求。
”班固发表议论说:“汉朝建立以来,历经数世,经历多年,总是和夷狄有兵戈纠缠,尤其是曾侍奉匈奴。
安抚抵御的途径也不一样,或者行文道来与他们和好,或者用武力来征伐他们,或者以谦卑的态度来迁就他们,或者使他们臣服然后招徕他们。
虽然屈申没有定规,所凭借的只是时势不同,但是从来没有拒绝放弃,不和他们打交道的。
匈奴使者来两次,然后我们派使者去一次,(这样)既向他们表明了我汉朝持旨在于忠信,而且又让他们知道圣朝礼义是有常规的。
拒绝他们,(我)不知道这样做的利(在哪里),和他们打交道(我)也未听说它有什么害处。
假设匈奴逐渐强大,能够发动战乱了,在那时再想同他们交好来往,将怎么来得及呢?不如趁现在就对他们施以恩惠,这才是兼顾了眼前和长远的计策。
”班固后来因母丧而辞去官职,永元初年,大将军窦宪出征匈奴,用班固为中护军,参加议论军事。
北单于听说汉朝军队出征,派遣使臣在居延塞议和,想重修呼韩邪单于与汉朝友好的事,去朝见汉朝天子,请汉派大使。
窦宪北上,派遣班固摄行中郎将事,率领数百骑兵和匈奴使者都出居延塞迎接北单于。
正赶上南匈奴攻破北庭,班固抵达私渠海,闻听匈奴内部发生骚乱,便返回了。
等到窦宪破败时,班固受连坐而被免官。
2010年北京市海淀区高三语文一模试卷及答案
海淀区高三年级第二学期期中练习语文参考答案及评分标准2010.4一、本大题共5小题,每小题3分,共15分。
1.D2. C3.C4. B 5.A二、本大题共4小题,每小题3分,共12分。
6.D 7.A 8.D9.B三、本大题共4小题,共31分。
10.(5分)凡人各贤其所说,而说其所快。
世莫不举贤/或以治/或以乱/非自遁/求同乎己者也/己未必得贤/而求与己同者/而欲得贤/亦不几矣/使尧度舜//则可/使桀度尧,是犹以升量石也。
(“//”处可断可不断,其它共10个断句处,每断对两处得1分,每断错两处扣1分,扣完5分为止)参考译文:一般而言,人们都欣赏自己所喜欢的人,而所喜欢的又是自己感到愉快的人或物。
世上没有人不举荐自以为贤能的人,但有的能够使国家得到治理,有的却使国家混乱,这并不是举荐的人自己骗自己,而是因为寻求和自己相同的人的缘故。
自己未必是贤人,而寻求与自己相同的人,这样要想得到贤人,不是离得很远吗。
让尧去鉴识度量舜是可以的,让桀去衡量识别尧,就好比用升来度量石一样是没法量的。
11.①百舸争流②隔江犹唱《后庭花》③泪痕红浥鲛绡透④烽火扬州路⑤朝济而夕设版焉⑥驽马十驾⑦静影沉璧⑧渺沧海之一粟(共8分,每句1分,有错别字则该句不得分)12.①C(3分)②(5分)要点:诗人以谢安晚年被疏远自比(1分),表达了自己被冷落的寂寞与愤懑之情(1分),也寄予了自己为国效力的愿望(1分),集中体现了全词的主旨(1分),表达含蓄深沉令人回味(1分)。
(意思对即可)13.(10分)评分原则:有明确的看法,且能围绕自选角度有理有据地分析,语言通顺,得8-10分;有看法,分析不具体,语言通顺,得5—7分;有看法,但缺少具体分析,或看法和分析都有一定问题,且语言不够通顺给1-4分。
四、本大题共2小题,共7分。
14.D(3分)15.在经济发展过快(或过慢)时升高(或降低)存款准备金率,从而达到收缩(或促进)经济发展的目的。
(4分)(意思对即可)五、本大题共4小题,共25分。
北京市海淀区2010届高三第二次模拟考试语文试卷分析课件
北京市海淀区2010 届高三第二次模拟考试语文试卷
分析课件
高三语文二模试卷分析
(一)语文基础知识及运用
定位:重基础、重落实、重积累、重运用。
1.下列词语中,字形和加点的字的读音全都正确的一项是
A.安详老奸巨滑摒(bǐnɡ)弃拾(shè)级而上
B.迎和秘而不宣编纂(zhuàn)栉(zhì)风沐雨
C.掣肘正本清源症(zhēnɡ)结如法炮(páo)制
D.就绪得垄望蜀押解(jiè)汗流浃(jiá)背
音同误写、形近误写
声母误读、韵母误读、声调误读
A.老奸巨猾摒(bìnɡ)弃
B. 迎合编纂(zuǎn)
D.得陇望蜀汗流浃(jiā)背
2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一组是
①鲁迅的杂文寓热烈于,以思想锐利、语言犀利着称;周作人的小品文平和冲淡,以见解新颖、情趣盎然见长。
②最近,安康市工商局联合公安、电信、文化等部门在全市范围内开展了一次无证无照黑网吧的专项执法行动。
③少数用工企业受利益驱动,苦心孤诣地《劳动合同法》条文,对职工搞起了所谓的“劝退”活动,在社会上造成了恶劣的影响。
A.冷静取消曲解 B. 冷静取缔误解。
北京海淀区高三语文二模试题分析
北京海淀区高三语文二模试题分析————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:ﻩ北京海淀区2010届高三语文二模试题分析海淀区高三年级每年四次大考,即第一学期期中、期末考试,第二学期一模、二模考试,有不少学生和家长问道:哪一次考试最重要。
其实,四次大考都很重要,它们之间是互补、提高的关系,从命题的功能方面,各有侧重。
激励和促进功能贯穿始终,期中、期末侧重于诊断与调研,一模、二模侧重于预测与评估。
就二模考试而言,它的功能定位应该是:根据对相关信息的收集、合并、析取,研究生成10年高考在方向、形式、难度等方面可能发生的变化估计,作出预测。
通过本次检测,能对本学科的教学现状、学生的学习现状给出较为定量的分析、评价;为进一步科学备考提供依据,为学生报名提供参考。
我做期中考试试卷分析时,取名为“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”,是因为2010年,是新课标高考的第一年,当时是对高考题的结构形式处于寻觅和探索阶段;我给期末考试试卷分析取名“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,因为这次考试时,2010年的《高考考试说明》已经出台,命题专家们在对《说明》理解的基础上,进行的悬想和追求阶段。
到了一模考试命题时,专家们根据相关信息,基本把握了高考命题的方向,所以,我给它取名为“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。
今天上午,高三最后一次大型模拟考试又拉开了帷幕,就二模在全年中的位置而言,重在使学生在知识和技能两方面均有提升和提高,给学生以激励和促进,让考生们领略一下“会当凌绝顶,一览众山小”的“胜境”,因此,给这次试卷点评取名为“欲穷千里目,更上一层楼”,我和同学们一起分享一下命题人的智慧,对本次考试谈一些看法,以期对二模以后高考前冲刺阶段的复习提一些建议。
对海淀区二模考试题总体评价是:激励促进,覆盖强化,预测提升试题要能在正确引导高考复习的方向的基础上,把握好难度和区分度,让不同学校、不同层次的学生均有所收获,真实反映出学生的学习状态和学校的教学情况。
2010年海淀区高三年级第二学期一模文科试题参考答案
海淀区高三年级第二学期期中练习数 学(文) 参考答案及评分标准2010. 4说明: 合理答案均可酌情给分,但不得超过原题分数 第I 卷(选择题共4分)所以=-4所以 f (x)二sin(x —).(H )由(1)f(x)5(x盲),所以 g(x)二 f (x ) f (x ) = sin(x) sin(x -4 4 4 4n= sin(x —)sin x2=cosx sinx1sin 2x 2因为 x [0,—],所以 2x [0,二],sin2x [0,1]21 _ 1 故:一sin 2x [0, —],2 2、选择题(本大题共 8小题,每小题5分,共40分)(本大题共 6小题,每小题5分, 有两空的小题, 第一空第II 券(非选择题 共110分)3分,第二空2分,共二、填空题 30分) 9.410.2y =8x 11.612.30 13.14.二,12 二15. 解: (本小题满分13分) (I )由图可知,A=1丄 ,所以T = 2二4 2所以• = 1 JI又 f (2)=sin([ )=1 ,且JI<—10分—1当x 时,g (x)取得最大值_ . ......... 13分4 216. (本小题满分13分)解:(I)设“甲获得优惠券”为事件 A ................. 1分因为假定指针停在任一位置都是等可能的,而题中所给的三部分的面积相等,一一一1所以指针停在20兀,10兀,0兀区域内的概率都是........ 3分3顾客甲获得优惠券,是指指针停在20元或10元区域,1 1 2根据互斥事件的概率,有P(A) , .............. 6分3 3 32所以,顾客甲获得优惠券面额大于0元的概率是上.3(II)设“乙获得优惠券金额不低于20元”为事件B ............... 7分因为顾客乙转动了转盘两次,设乙第一次转动转盘获得优惠券金额为X元,第二次获得优惠券金额为y元,则基本事件空间可以表示为:11二{(20,20),(20,10),(20,0),(10,20),(10,10),(10,0),(0,20),(0,10),(0,0)}而乙获得优惠券金额不低于20元,是指x • y _ 20 ,答:甲获得优惠券面额大于0元的概率为-,乙获得优惠券金额不低于32率为317. (本小题满分14分)证明:(I )因为ABCD为菱形,所以AB=BC又.ABC =60,所以AB=BC=AC ,又M为BC中点,所以BC _ AMABCD , BC 平面ABCD,所以PA _ BC二A,所以BC _平面AMN1即门中含有9个基本事件,每个基本事件发生的概率为10分所以事件B中包含的基本事件有6个, 11分所以乙获得优惠券额不低于20元的概率为p(B)詣13分20元的概而PA _平面又PA^AM(II)因为S AMC J AM2又PA _底面ABCD, PA =2,所以AN =1AN 所以,三棱锥N-AMC的体积V^S AMC(III)存在......... 10分取PD中点E,连结NE, EC,AE,1因为N, E分别为PA PD中点,所以NE〃AD ............. 11分21又在菱形ABCD中,CM//—AD2所以NE//MC,即MCE是平行四边形......... 12分所以,NM//EC,又EC 平面ACE,NM二平面ACE所以MN //平面ACE , ................ 13分即在PD上存在一点E,使得NM //平面ACE ,1此时PE PD 二2 . ................ 14 分218. (本小题满分14分)解:(I)因为f(1)=0,g(1) =0,所以点(1,0)同时在函数f (x), g(x)的图象上因为f (x) =x2—1,g(x)二alnx , f '(x) =2x , .............. 3分g'(x) ............. 5 分x由已知,得f'(1)=g'(1),所以2=©,即a = 2 .............. 6分1(II)因为F(x)二f (x) _2g(x) = x2-1 - 2aln x( x 0) .............. 7 分所以F'(x)=2x_迦二坐① .............. 8分x x当a ::0时,2因为x・0,且x -a 0,所以F'(x) 0对x • 0恒成立,所以F(x)在(0「:)上单调递增,F(x)无极值........ 10分;当a 0时,令F'(x) =0,解得x^ a, x2 = - a (舍) ........ 11 分所以当x 0时,F '(x), F(x)的变化情况如下表:8k 23 4k 2x (0,応)(品F'(x) — 0 + F(x)□极小 值匚所以当时,取得极小值,且F( .a) = ( .a)2-2aln 、a 二a-1-alna .综上,当a ::: 0时,函数 F (x )在(0,::)上无极值;当a 0时,函数F(x)在x = •_ a 处取得极小值 a -1 - aln a .19. (本小题满分13分)解:2 2(l )设椭圆C 的方程为 笃 与=1,(a b 0),由题意可得a b又 a 2 = b 2 c 2,3•所以b 2a 24因为椭圆C 经过9 (1, 3),代入椭圆方程有4+尹=12a 23 2a 4所以c=1,b 22 2=4 -^3故椭圆C 的方程为-y 143解法一:3 3当直线l - x 轴时,计算得到: A(-1,- — ), B(-1,—),2 21 1 3S AOB| AB| |OF 1| 1 3 ,不符合题意.2 2 2当直线I 与x 轴不垂直时,设直线 I 的方程为:y =k(x - 1),k = 013分14分y = k(x 1)由x 2y 2,消去y ,得14 32 2 2 2(34 x '8 x 4—12 -0 ......... 7 分显然: 0成立,设 A(x 1, y 1), B(x 2, y 2),则 x ] x 24k 2-123 4k 2化简得到 18t 4 -t 2 -17 =0,即(18t 2 17)(t 2T) = 0 ,又 I AB E.l'X - X 2)2 (% -y 2)2 f 讹 -X 2)2 k 2(x 1 -X 2)2=、1k 2•_ (% —X 2)21 k 2. (x 「x 2)2—4% x 2「1 k 2,64k 42 2 _4(4k 2_12) Y (3 +4k 2)23 +4k 2即 |AB|「k •近3 + 4k3+4k又圆O 的半径r 」k_°二°—k 1k1J i +k 2J i +k 2设直线I 的方程为 x 二ty -1,x =ty -1由{x 2y 2,消去 X ,得(4+3t )y _6ty_9 = 0.............. 7 分—+ — = 1 .4 3因为-恒成立,设A(x 「yj, B(x 2, y 2),所以 |% * |= Oy 2)2 -4% y ? 10分1所以 S AOB t 1 AB| r =专21 12(k1)3 4k 2_|k|_ = 6|k| ;Vk 2_ 6."2 一3 4k 2-〒4 2 2 2化简,得 17k k -18=0,即卩(k -1)(17k18)=0,18解得k = 1,k 2(舍)17所以,r=」k|2,故圆O 的方程为:x 2・y2J22(n)解法二:11分12分13分则 y 1y^r 63t ?,y1y 24 3t 2所以S.AOB36t 236\ (4 3t 2)24 3t 2| F 1O | | 乂一业 F _12t 21 4 3t 26t 214 3t 26・2 720 .(本小题满分13分)解:(I )因为 a i =1,所以 a 2 = 1 • 2a i = 3 ,a“1+2a 2=7, a^^2a^^2 2(n)由题意,对于任意的正整数n , b n= a 2n 丄• 1,所以 b n 1 = a 2n • 1........... 4 分又 a 2n 1 = (2a 2n 1) 1 = 2(a 2n L1) = 2b nT所以b n1 =2b n................... 6分又0 = a 21丄1 =印 1 = 2 ........... 7分所以fb n?是首项为2,公比为2的等比数列,所以b n =2n ............................................................. 8分 (III )存在.事实上,对任意的 m_2,k ・N *,在数列{a n }中,a 2ma 2m十a 2m七....,a 2m七m』这连续的2"项就构成一个等差数列……10分我们先来证明:“对任意的 n_2,n ・ N * , k ・(0, 2n4),k ・ N *,有 a^* =2n -1” 由(II )得 b n =a 2n 丄 ^2n ,所以 a 2n 」= 2n -1 .1 1当k 为奇数时,a 2n_k 爲2护上222 2当k 为偶数时,a 2nf =1 +2a 2n 〜=1 +2&2心車-2k, k 为偶数,记匕二三2-—1, k 为奇数, 2解得 t 12=1,t 22二J 7(舍) 18又圆0的半径为|0 -t 0 1| .'1 t 2.1 t 211分12分1所以r 二.vt 2=2,故圆o 的方程为:2X 2y 2a3 W 2^说明:当 口2 • "1 (其中"1 - 2, 口1 • N , 口2 • N )时,+ i是首项为^O 1-1,公差为-§的等差数列13分kk因此要证a 2ni.k =2n -1 ,只需证明Qn* =2n 」其中 k i(0, 2心),k i Nk=i 2(2n」-i -号)=i 2(2n」—i 一_|) =2n—i 一£)如此递推,要证a^k=22一1一号,只要证明a 2n* =2心-1-号,[&,&为偶数,其中 k 2 =三2,k 2 (0,2n ;),k 2 N匸,k i 为奇数,2所以对 n _ 2, n N * , k (0, 2n ,),k N *, 对任意的m _ 2, m • N ,口 i丄i" 1 .分.j = 21- ,如i ""I = 2,其中(0,2 1), r N,1所以 a 2" i 1 一*2" i = 一2 又 a ?" - 2- i , a ?" i=2_i_2,所以 a ?"彳-a ?"所以a 2m a 2m 十a 2m 七….,a 2m 七m 斗这连续的 2"项, 因为a 2m2, a2m2勺卫严坨,…,皆丿勾成一个项数为2^的等差数列,所以从这个数1列中任取连续的2円项,也是一个项数为 2m 1,公差为 的等差数列.(这是因为若a 2n _2 k - 2 ~ - 1 - "2,则当k = W 时,则k 一定是奇数, 2有 a 2n lk =2 2a2n2 •罗2(2n J -i -号)12(2nJ 2k -i 2 nk-i=2n -i -2 2k当k i 时,则2k 一定是偶数,有a 2j =i 2a 2n丄 k =i 2冬上 k2n2 k i如此递推下去,我们只需证明a 2i ,k'n 2k宀诗,^ T-N55即/广22亠厂3一2 9,即"2,由(I )可得,2。
2010年高考模拟分析
2010年海淀区二模试卷分析高三语文苗老师1、语文基础知识的考查定位:重基础、重落实、重积累、重运用。
海淀二模考点与原来大致相同。
第1小题每个错误项都有两个错误,试题难度降低,四组十六个词语均是常见易错的,重点考查了音同误写、形近误写,声母误读、韵母误读、声调误读。
第2小题考查了三组词语的理解及运用,解题方法是依靠语境,留同析异,大量造句,辨明差别。
第3小题考查的是成语或者俗语的正确使用。
第4小题要牢记《考试说明》规定的六种病句类型,最好要记住一些典型病例。
第5小题文学常识,引导考生对重要的文学常识加强记忆。
值得注意的是,与一模相比,一模的句子衔接试题,更换为文学常识试题,与高考近年命题趋势保持同步。
2、鉴赏审美能力的考查这是试卷的主体部分,是语文试卷中的重点、难点。
其中,第二大题6-9题是文言文的阅读,所选文本是正宗史传《后汉书·班固传》,与课本上所学的《张衡传》类似,着重考查学生的知识迁移能力。
可见,文言文虽然考查的是课外内容,但一定与课内所学息息相关。
与一模相比较,二模出现了对文言句式(第8题省略句补充不符合原句的一项)的考查。
3、古代诗歌鉴赏:重理解分析,重鉴赏评价。
海淀二模检测选材注重经典,形象性强,情感浓郁,以边塞诗的对比阅读为题型。
其中,高适的《塞上听吹笛》应该是同学非常熟悉的篇目,所以整体上看难度不大。
如果再知道高适的诗歌特点是“雄浑悲壮”,李益边塞诗偏于感伤,那么答起题来会更加得心应手。
李益(748-829),中唐边塞诗的代表诗人,其边塞诗虽不乏壮词,但偏于感伤,主要抒写边地士卒久戍思归的怨望心情,不复有盛唐边塞诗的豪迈乐观情调。
与一模相比,诗歌鉴赏出现了对比阅读,也叫比较阅读,希望考生对此加以重视。
4、社科类阅读与一模相比,社科类后面也出现了延伸阅读题。
《考试说明》指出,新增的两道阅读延伸题一道出现在“古诗文”后面,一道出现在“现代文阅读”后面。
根据一模二模情况看,阅读延伸题究竟从属于诗歌鉴赏、文言文阅读、社科类阅读还是散文阅读,并无所谓趋势可言,考生还是做好多手准备为上。
2010海淀高三一模试题 语文
ei海淀区高三年级第二学期期中练习语文2009.4学校班级姓名本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。
第Ⅰ卷1至3页,第Ⅱ卷4至8页,共150分。
考试时间150分钟。
考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷(选择题共30分)一、本大题共5小题,每小题3分,共15分。
1.下列词语中,加点字的读音全都相同的一组是A.磋.商蹉.跎搓.手顿脚嗟.来之食B.澄.澈驰骋.惩.前毖后乘.人之危C.停滞.对峙.炙.手可热鳞次栉.比D.腼腆.恬.然暴殄.天物舐.犊情深2.下列各组词语中,没有..错别字的一组是A.视频炫耀不厌其详明枪易躲,暗剑难防B.抢滩犹其拾人牙慧城门失火,殃及池鱼C.瓶颈剪彩裨官野史江山易改,秉性难移D.跳槽饯行共商国是千岩竞秀,万壑争流3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是①没有什么比这幅写意墨竹更能体现竹的了,在这里,竹摒弃了一切外在的形式和颜色,给观赏者留下的唯有人间风骨。
②放,放弃、放怀、放达……“放”蕴含着千般哲理,运用得好,就会使复杂的生活回归简单,纷乱的思绪回归________,浮躁的心态回归淡然。
③红的、黄的、粉的,各色玫瑰,相继绽放,惹得人眼里一亮一亮,美丽的花朵了生活,普通的日子平添了些色彩、滋味和乐趣。
A.情调明晰装饰 B.情韵明确装饰C.情韵明晰装点 D.情调明确装点4.下列句子中,加点的成语使用恰当的一项是A. 天色渐渐暗下来,街道两旁的大红灯笼、气死风灯、走马灯……纷纷亮起,街市上灯火阑珊....、游人如织,夜幕下的都市美艳绝伦。
B.记者注意到,在解释“和谐世界”这一理念时,李肇星引经据典...,多次举起随身携带的《联合国宪章》宣读其中的内容。
C.人们不禁要问,为什么有些人对政府“禁放”的相关规定熟视无睹....,对警察的劝阻置之不理,在北京市中心违规燃放A级烟花呢?D.欧洲中央银行总裁特里谢呼吁,应对金融海啸不分国界,各国唯有放下成见,一团和气....,共同面对金融危机,才能够渡过难关。
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海淀区高三年级第二学期期末练习语文 2010.5审核人:陈亮校对人:张浩一、本大题共5小题,每小题3分,共15分。
1.下列词语中,字形和加点的字的读音全都正确的一项是A.安详老奸巨滑摒.(bǐnɡ)弃拾.(shâ)级而上B.迎和秘而不宣编纂.(zhuàn)栉.(zhì)风沐雨C.掣肘正本清源症.(zhēnɡ)结如法炮.(páo)制D.就绪得垄望蜀押解.(jiâ)汗流浃.(jiá)背2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一组是①鲁迅的杂文寓热烈于,以思想锐利、语言犀利著称;周作人的小品文平和冲淡,以见解新颖、情趣盎然见长。
②最近,安康市工商局联合公安、电信、文化等部门在全市范围内开展了一次无证无照黑网吧的专项执法行动。
③少数用工企业受利益驱动,苦心孤诣地《劳动合同法》条文,对职工搞起了所谓的“劝退”活动,在社会上造成了恶劣的影响。
A.冷静取消曲解 B. 冷静取缔误解C.冷峻取消误解 D.冷峻取缔曲解3.下列各句中加点的成语,使用不恰当的一项是A. 紫砂杯具自古以来就为茶器之首,其丰厚的文化底蕴与保健功效,为现代工业化生产的玻璃、塑料杯具望尘莫及....。
B.何先生西洋油画的功底非常深厚,对中国画的春秋笔法....也十分熟稔,寥寥几笔,一个鲜活的形象便跃然纸上。
C.经过了这几个月的集训,国家足球队的技战术水平是否能有较大提高,精神面貌是否能有明显改变,广大球迷正拭目以待....。
D. 入围本届柏林电影节竞赛单元的两部中国影片,《三枪拍案惊奇》令人遗憾地铩羽而...归.,《团圆》则获得了最佳编剧银熊奖。
4.下列句子中,没有..语病、表意明确的一项是A.不同的法官裁判同一案件,判决的结果却截然不同,这种“同案不同判”的怪现象让法律陷入了极为尴尬的境地。
B.记者在此次投资贸易洽谈会上了解到,由于西部大开发战略的实施,使中国西部的基础设施、民生、生态都有了明显改善。
C.这份“春风送岗位”活动宣传材料提醒外出务工人员要到各级劳动保障部门开设的就业服务机构求职,以避免合法权益不受侵害。
D.因为作者没有很好地把握作品主题,单凭主观想象,加入了许多不必要的情节和人物,反而大大地削弱了作品的思想性和艺术性。
5.对下面一段文字中画线部分解说不正确...的一项是别林斯基曾经把艺术典型称为“熟识的陌生人”,这是一个十分形象的概括。
奥赛罗、唐吉诃德、葛朗台、保尔〃柯察金以及《三国演义》《水浒传》《儒林外史》《红楼梦》中的许多艺术典型,都是“熟识的陌生人”,是独特的“这一个”。
A.奥赛罗:欧洲文艺复兴时期英国剧作家莎士比亚的悲剧《奥赛罗》的主人公。
B.唐吉诃德:德国作家塞万提斯的“戏拟骑士小说”《唐吉诃德》的主人公。
C.《三国演义》:我国现存最早的章回体小说之一,作者是元末明初的罗贯中。
[来源:学科网ZXXK]D.《儒林外史》:清代吴敬梓创作的长篇章回小说,是我国古代讽刺文学的典范。
二、本大题共4小题,每小题3分,共12分,阅读下面的文言文,完成6——9题。
固字孟坚。
年九岁,能属(写)文诵诗赋。
及长,遂博贯载籍,九流百家之言,无不穷究。
性宽和容众,不以才能高人,诸儒以此慕之。
永平初,东平王苍以至戚为骠骑将军辅政,开东阁,延(请)英雄。
时固始弱冠(二十左右的年纪),奏记(书面向长官陈述意见)说苍,荐桓梁、晋冯诸人,苍纳之。
父彪卒,归乡里。
固以彪所续前史(指《后传》)未详,乃潜精研思,欲就其业。
既而有人上书显宗,告固私改作国史者,有诏下郡,收固系京兆(京师所在地区)狱,尽取其家书。
固弟超恐固为郡所核考(审核拷问),不能自明(自我表白),乃驰诣(前往)阙(皇宫)上书,得召见,具言固所著述意,而郡亦上其书。
显宗甚奇之,召诣校书部,除(任命官职)兰台令史,帝乃复使终成前所著书。
自为郎后,遂见亲近。
时京师修起宫室,浚缮城隍,而关中耆老(年老而有地位的士绅)犹望朝廷西顾(迁都长安)。
乃上《两都赋》,盛称洛邑制度(规模建制)之美,以折西宾(对塾师、幕友的敬称)淫侈之论。
时北单于遣使贡献(纳贡),求欲和亲,诏问群僚。
议者或以为“匈奴变诈之国,无内向之心,不可”。
固议曰:“汉兴已来,旷世历年,兵缠夷狄,尤事匈奴。
绥御(安抚抵御)之方,其涂(通“途”)不一,或修文以和之,或用武以征之,或卑下以就之,或臣服而致之。
虽屈申无常,所因时异,然未有拒绝弃放,不与交接者也。
虏使再来,然后一往,既明中国主在忠信,且知圣朝礼义有常,绝之未知其利,通之不闻其害。
设后北虏稍强,能为风尘,方复求为交通(情感上的沟通和交流),将何所及?不若因今施惠,为策近长。
”固后以母丧去官。
永元初,大将军窦宪出征匈奴,以固为中护军,与参议。
北单于闻汉军出,遣使款(议和)居延塞,欲修呼韩邪故事,朝见天子,请大使。
宪上遣固行中郎将事,将数百骑与虏使俱出居延塞迎之。
会南匈奴掩破北庭,固至私渠海,闻虏中乱,引(带领)还。
及窦宪败,固先坐免官。
固不教学诸子,诸子多不遵法度,吏人苦之。
初,洛阳令种兢尝行,固奴干其车骑,吏椎呼之,奴醉骂,兢大怒,畏宪不敢发,心衔之。
及窦氏宾客皆逮考,兢因此捕系固,遂死狱中。
6.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是A.召诣校书部,除兰台令史除:铲除B.绥御之方,其涂不一涂:通“途”C.方复求为交通交通:情感上的沟通和交流D.固奴干其车骑干:冲撞、冒犯7.下面语句中,加点词的意义和用法都相同的一组是 [来源:]A.告固私改作国史者.为天下笑者.,何也B.固以彪所.续前史未详必能使行阵和睦,优劣得所.C.绝之未知其.利尔其.无忘乃父之志D.兢因.此捕系固不如因.善遇之8.下列语句括号中是补出的文字,补出后语句的意思不符合...文意的一项是A.乃驰诣阙上书,(班超)得召见,具言固所著述意B.(班固)自为郎后,遂见亲近C.时北单于遣使贡献,求欲和亲,(北单于)诏问群僚D.畏宪不敢发,(种兢)心衔之9.下列对本文的理解和分析,不正确...的一项是A. 班固性情谦和,年少有才,博学多知,善写文章,受人景仰。
B.班固子继父业,潜研“前史”,虽经坎坷,终成前所著书。
C.班固富有远见,遇事能够权衡利弊,善于进谏,以理服人。
D.班固因连坐被免官,后得昭雪平反,最终因家奴连累致死狱中。
三、本大题共4小题,共30分。
10.用斜线(/)给下面文言文画横线的部分断句。
(5分)曩汝之行,得之于足,应之于心。
推于御也齐辑乎辔衔之际而急缓乎唇吻之和正度乎胸臆之中而执节乎掌握之间内得于中心而外合于马志是故能进退履绳而旋曲中规矩取道致远而气力有余诚得其术也。
(取材于《列子〃汤问》11. 在横线上填写作品的原文。
(8分) [来源:]①三岁为妇,靡室劳矣。
,靡有朝矣。
(《诗经·氓》)②,三餐而反,腹犹果然;(庄子《逍遥游》)③策扶老以流憩,。
(陶渊明《归去来兮辞》)④,潦倒新停浊酒杯。
(杜甫《登高》)⑤无丝竹之乱耳,。
(刘禹锡《陋室铭》)⑥钉头磷磷,。
(杜牧《阿房宫赋》)⑦若夫日出而林霏开,,晦明变化者,山间之朝暮也。
(欧阳修《醉翁亭记》)⑧人生如梦,。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)[来源:学科网ZXXK]12、阅读下面两首诗,完成①---②题。
(7分)塞上听吹笛高适霜净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落,风吹一夜满关山。
听晓角李益边霜昨夜堕关榆,吹角当城汉月孤。
无限塞鸿飞不度,秋风卷入《小单于》。
注释:①梅花:《梅花落》曲的简称。
②《小单于》:乐曲名。
①下列对这两首诗的理解,不正确的一项是(3分)A. 这两首诗都是边塞诗,都通过写边关“听”乐含蓄地表达了戍边战士内心的情感。
B. 《梅花落》为曲调名,高诗将“何处”二字嵌入其中,意谓“何处吹奏《梅花落》”。
C. 高诗尾句运用了夸张的手法,一个“满”字表面是写曲满关山,实则表现情满关山。
D.李诗三四两句写秋风中传来了《小单于》的曲调,就连塞鸿也为之陶醉,盘旋不度。
②这两首诗起笔一句有什么共同特点?这样写有什么好处?请结合诗句简要分析。
(4分)13.“月”是中国古诗词中的传统意象,有着丰富的内涵。
请结合这两首诗中的一首,并联系其它你熟悉的某一诗句,谈谈你对“月”这一意象的内涵的认识。
(200字左右)(10分四、本大题共3小题,共18分。
阅读下面文章,完成14—16题。
王国维说:“凡一代有一代之文学。
”元人杂剧之不同于其他历史时期的文学(如唐诗、宋词、明清传奇),就是它慷慨悲歌、本色当行的时代风貌。
当时杂剧创作的主要流派——以关汉卿为代表的本色派,集中表现了这种时代风貌。
同时,随着杂剧创作的发展,以王实甫为代表的文采派也逐渐形成。
关于这种流派划分,前人已有论述。
如王骥德《曲律〃论家数》认为“曲之始,止本色一家……然文人学士,积习未忘”才产生了文采一家。
臧懋循《元曲选〃序》说“曲有名家,有行家。
名家者,出入乐府,文采灿然。
行家者,随所装演,无以摹拟曲尽,使人快者掀髯,愤者扼腕,悲者掩泣,羡者色飞,故称曲上乘,首曰当行。
”当行指适应于某一行业的要求,就戏曲说,主要指善于运用语言来刻画人物,曲词符合剧中人物的身份和个性,能为展开剧情和刻画人物性格服务。
本色一般是就语言的自然本色,贴近生活,很少装饰说的。
戏曲脚本最初总是为舞台演出写的,最早的脚本往往只是舞台演出的记录。
如果不本色,群众听不懂,看得也莫名其妙,它就不能适应舞台演出的要求。
因此最初从民间产生的戏曲总是本色当行的。
关汉卿的《窦娥冤》重于叙事,直抒胸臆,言言曲尽人情,字字当行本色,就堪称本色派的第一杰作。
比之关汉卿,王实甫的戏曲作品则在本色的基础上作了较多的设色加工,给人一种“文采灿然“的感觉,代表了杂剧文采一派的最高成就。
他的代表作《西厢记》中“长亭送别”一折,讲述张生与崔莺莺相爱,崔老夫人知道事情已无可挽回,便催张生进京赶考,莺莺与掌声在长亭依依而别,语言铺叙委婉,华丽秀美,既能把优美的诗词语言熔铸成明快流畅的曲词,也能将日常生活语言点化为清丽谐美的唱段。
王实甫的剧作有着优美的抒情诗的特色,朱权《太和正音谱》评价其“如花间美人”。
本色派与文采派,春兰秋菊,各有特色,共同代表的元人杂剧的艺术成就。
14.下列对文意的理解和推断,不正确...的一项是(3分)A.臧懋循《元曲选·序》认为“行家”的成就在“名家”之上,“行家”指的就是本色派,“名家”指的就是文采派。
[来源:学科网]B.以关汉卿为代表的本色派善于从生活中汲取语言材料,创造出一种质朴、自然、生动、富有感染力的戏剧语言。
C.为王实甫为代表的文采派注重戏剧语言的设色加工,词藻富丽,文采斑斓,充满诗情画意,又不乏生活气息。
[来源:学科网ZXXK]D.作为“一代之文学”的元杂剧,与唐诗、宋词、明清传奇一样,都体现了慷慨悲歌、本色当行的时代风貌。