人教版《道德与法治》七年级上册：1.1 中学序曲 导学案(无答案)
统编版道德与法治七年级上册 1.1 中学序曲 学案-(无答案)
第一课中学时代第一框中学序曲一、学习目标：1、知识目标：了解自己在升入初中后面临的变化。
把握中学时代提供给自己的机会。
2、能力目标：初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。
3、情感、态度、价值观目标：热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会。
请认真阅读课本，完成预习自测题中学生活让我们站在一个上。
2.成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。
中学时代是人生发展的一个。
3.中学时代见证着一个人从少年到青年的。
4.中学生活，对我们来说意味着，也意味着。
5.进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我2.中学时代带给我们的成长礼物有哪些？3.进入中学，面对各种可能与挑战，我们应该怎么做？“中学序曲”为主题的班会。
下面是小明和小刚的发言摘录。
小明：升入初中后，我站在一个新的起点上，将进入人生历程中的一个多彩的季节。
我在对中学生活充满向往的同时，也有一丝的担忧：在新的起点上，有很多新的挑战，我还能像小学那样优秀吗？小刚：中学时代是我们人生的一个重要阶段，也是我们人生发展历程中的一个黄金时期。
好好珍惜中学时代吧，否则，自己会后悔一生。
1.小明的话中两次提到了“新的起点”，请谈谈你对“新的起点”的认识。
2.小刚说，中学时代是我们人生发展历程中的一个黄金时期。
对此你是怎样理解的？三、巩固与提升：（一）单项选择题1.初中生活把我们带入一个崭新的天地，面对这个全新的环境，我们要A.做自己喜欢的事情，放任自流B.珍惜新的开始，做好准备，迎接新的挑战C.确立的奋斗目标越高越好D.用大人的标准要求自己，不需要别人监督2.中学生活把我们带进一个别样的天地，使我们站在一个新的起点上。
这里的“新起点”主要是指A.新校园、新老师、新同学B.富有挑战的新课程C.新奇的实验器材D.发展自我的新阶段3.“好的开始是成功的一半。
”从适应初中新环境这一角度看，这句话给我们的启示是A.只要把七年级的课程学好，以后的课程就肯定没问题B.组成一个良好的班集体就表示成功了一半C.进入新学校，认识新同学，以后的学习就成功了一半D.我们应该珍惜中学这个新的起点，为我们的一生奠定重要的基础4.下列句子能激励我们珍惜中学时光的是①盛年不重来，一日难再晨。
人教版道德与法治七年级上册 1.1 中学序曲 导学案
班别：姓名：七年级上册1.1中学序曲导学案【学习目标】1. 了解中学生活即将发生的变化，积极适应变化。
2.了解中学生活提供的成长的礼物有哪些。
【学习重点】中学时代对人生发展的重要意义。
【学习难点】正确面对中学的各种挑战。
【教学过程】一、自主学习，并把下面知识点补充完整。
1.新的起点（1）是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定。
（2）中学时代见证着一个人从到的生命进阶。
2.成长的礼物（1）中学生活，对我们来说意味着新的,也意味着新的。
这些都是生命馈赠给我们的。
（2）中学生活为我们提供了发展自我的。
进入中学，激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（3）中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要 , ,从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
二、探究学习阅读以下材料，回答问题初中是一个美好的名词，是我们求知生涯中的第二旅程。
儿时懵懂的我早已羡慕愉快、美好的初中生活。
如今，我即将跨入我的梦想殿堂，心中对初中生活充满了期待。
我向往的初中生活是多么美妙呀！我们是祖国的花朵、未来的主人，应该用自己的力量在校园中描绘出一片美丽的蓝图！——一名即将上初中学生的独白(1)作为初中生，生命馈赠给我们的成长礼物是什么？(2)面对新的中学生活，我们青少年该怎样做？(3)你准备通过哪些具体活动来充实自己的中学生活？(至少两点)三、自主归纳四、随堂演练1、进入初中，对同学们来说意味着一个“新起点”，这个“新起点”主要是指（）A. 新同学B. 新学校C. 自身成长的新起点D. 新老师2．下列看法不正确的是（）A．中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上B．中学生活对我们来说意味着新的机会和可能C．中学生活意味着新的目标和挑战D．中学生活要求我们绝不能犯一点错误，否则，遗憾终生3．“理智的人使自己适应这个世界,不理智的人却硬要世界适应自己。
”这句名言告诉我们中学生生( ) A．只要进入小学同学多的学校和班级,自然就能适应中学生活B．只要随大流就可以适应中学生活C．要珍视当下,把握机遇,从点滴做起D．只要学习好,自然就能适应中学生活“人最大的优点就在于能够适应环境，并且能够利用环境。
部编人教版《道德与法治》七年级上册1.1 中学序曲 教案
中学序曲教学目标1、情感态度价值观目标热爱新的学习环境,把握中学时代的发展机会。
2、能力目标初步培养理解、探究、分享的能力。
3、知识目标:把握新起点,知道中学时代的重要性,把握中学时代提供给自己的机会和挑战。
学情分析对于七年级学生来说,该学科与小学的要求不同,小学强调初步感知、体验到提升道德情感,而初中阶段,对学生理解、感悟能力等要求能力提高,而很多学生较少有自主阅读的习惯,所以通过朗读逐渐培养阅读的意识和能力,通过案例分析提高学生的理解能力。
重点难点重点:1、中学时代的重要性;2、成长的礼物。
难点:成长的礼物。
教学过程【导入】朗读导入朗读课文第二页序言部分,讨论:有人说,中学时代是人生最美好的年华。
1有人说,中学阶段是人生成长的十字路口。
2有人说,中学生依然是懵懂的孩子。
3我们说,中学生正在长大成人。
4有人说,中学时代离职业选择还很遥远;5我们说,中学时代要早早立志。
6以上6种说法,你赞同谁同哪些人的观点?(意图:初步了解中学时代是什么样的时代,为下文做铺垫。
)【活动】新的起点阅读课文第3到第5页,思考“中学生活是新的起点”表现在哪些方面?(意图:初步培养学生阅读、归纳和表达的能力,养成倾听的学习习惯。
)【活动】探究中学时代的重要性欣赏歌曲《中学时代》,回答问题:什么时光最值得真爱?是这幸福的中学时代。
什么时光最难以忘怀?是这美好的中学时代。
友谊的阳光把心灵照耀,知识的泉水把心田灌溉。
啊,中学时代,黄金时代,系着红领巾迈进校门,带着团徽走向未来。
什么时候懂得了人生?是在求知的中学时代。
什么时候认识了世界?是在探索的中学时代。
友谊的阳光把心灵照耀,知识的泉水把心田灌溉。
啊,中学时代,黄金时代。
系着红领巾迈进校门,带着团徽走向未来。
(1)歌曲中用了哪些词语描述中学时代?(2)结合歌词和课文第4页的内容,说说为什么中学时代是黄金时代,值得真爱、难以忘怀?提示:系着红领巾迈进校门,带着团徽走向未来。
可用课文哪句话来概括?归纳:中学时代的重要性:(1)中学时代为我们的一生奠定重要基础;(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
人教部编版七年级道德与法治上册1.1中学序曲导学案
第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲一、学习目标1.了解中学时代的独特价值和意义；2.懂得中学生活对个人一生的重要性；3.知道中学生活面临着诸多机遇与挑战二、新课导入1．你觉得初中生活怎么样？2．你能准确说出我们学校的地址吗？3．你知道我校共有多少个班级吗？4．你知道我们将学习哪些课程吗？5．你对中学生活还有哪些期待？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
三、合作探究（一）：畅所欲言分享“新”想一想：1．踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了哪些新鲜事、感人事？请大胆说出来与同学们分享。
2．与小学相比有哪些新变化？3．面对新鲜的事物和变化，谈一谈自己内心的感受(心情)。
【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
（二）：中学时代的重要意义阅读感悟(教材P4)活动：将学生分成若干个小组进行讨论。
思考：(1)这段材料是对钱学森人生中哪个阶段的描述？(2)钱学森是怎样描述这个阶段对自己的影响的？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
中学时代的意义：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
（三）：成长的礼物礼物接接接探究与分享(教材P5)想一想：1．你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？2．它会给你的生活带来什么变化？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
教师总结：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
（四）：塑造新自我活动四：探究与分享(教材P6第一处)探究讨论：1．回忆并写出自己小学时在学习、人际交往、课余生活等方面的遗憾。
2．面对这些遗憾，在中学生活中你有何打算？3．这些新的打算将会对你有什么影响？4．如果我们真能够实现这些打算，那你将又有什么变化？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
教师总结：中学生活为我们提供了发展自我的多种机会；中学生活中的新目标和要求激发着我们的潜能，不断实现自我超越；在中学生活中我们有机会实现自我完善，改变自己在老师、父母等人心目中那些不够完美的形象。
人教版《道德与法治》七年级上册：1.1 中学序曲 教案
中学序曲单元第一单元成长的节拍课程设计人主题第一课中学时代第一课时中学序曲适合年级七年级背景分析本课是七年级《道德与法治》上册第一单元《成长的节拍》中的课第一框题《中学序曲》的内容，本课主要内容有一下几大构建：1、新的起点；2、成长的礼物。
通过学生分享新入学的感受，体验中小学的不同以及即将迎来的各种变化；通过设置的情境，引导学生学会制定新目标，规划新生活，以积极的心态来面对新学校和新生活。
教学目标知识与技能：1、理解新起点、大礼包的内容。
2、掌握中学时代对我们所起的作用。
过程与方法：探讨式学习、自主合作探究式学习，激发学生的学习兴趣，积极思考和参与讨论中。
情感、态度与价值观：热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会。
重点、难点中学时代对我们所起的作用。
教学准备师：课件、有关资料、教案等。
生：课前预习，查阅相关资料等。
教学过程学与教活动设计引导阶段：《校园生活》视频1、同学们从画面中看到了什么？高大的教学楼、同学们在打篮球、音乐汇演.............2、你觉得初中生活怎么样。
很棒！丰富多彩。
3、你对你的初中生活有什么打算？我希望我的初中生活生活能看更多的书，能唱更好听的歌曲，运动会上拿奖.........出示课题：中学序曲发展阶段：第一单元成长的节拍第一课中学时代（备注或反思）学生观看，思考回答。
出示主题。
学与教活动设计第一课时中学序曲一、新的起点：活动一：请你思考：1、上了中学，你觉得自己长大了吗？表现在哪些方面？家人朋友有说过你长大了吗？变懂事了吗？教师归纳：我升入了中学，我觉得自己长大了。
表现：我的个子长高了；知识更丰富了；接触的同学也多了。
（结合自己实际作答。
）2、你对中学生活有哪些新的期待？教师归纳：（1）我期待学习到新的知识，结交到新的朋友。
（2）可以做更多小学不能做的事，能自己骑自行车上学；（3）可以参加自己感兴趣的社团，充分发挥自己的才能。
活动二：探究与分享☆请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
部编道德与法治七年级上册：1.1中学序曲导学案(1)
人教版道德与法治七年级上册：1.1中学序曲导学案(1)2018-2019学年度上学期七年级道德与法治导学案第一单元成长的节拍第一课中学时代第一课时成长的序曲班别：姓名：学号：【学习目标】：情感、态度与价值观：学生通过学习，能够热爱中学生活，从而努力完成中学学习任务，快乐成长。
知识与能力目标：1.了解中学生活的变化，培养适应新环境的能力。
2.理解中学阶段是人生的一个重要阶段。
【学习重点】：理解中学时代对我们成长的意义，青少年身心发展的特点。
【学习难点】：理解中学生活是生命馈赠我们的成长礼物。
中学生活既是礼物也是挑战。
【课前预习】：（认真看书，先用铅笔划答案）1．怎样理解初中阶段是我们人生“新的起点”？答：(1)跨进中学校园，我们有了一个新的名字——。
(2)中学生活把我们带进一个别样的新天地：富有挑战的，新奇的，丰富多彩的社团，等。
2．中学时代，对我们的成长有何意义？答：(1)地位：中学时代是的—个新阶段，为我们的一生奠定。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，体现在：①我们开始深入探寻，撩开的面纱。
②我们开始主动。
③我们对世界的认识越发。
④我们开始自觉，思考生活的意义。
3.中学生活，生命馈赠我们成长的礼物：、、。
4.为什么说中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物？答：(1)它提供了的多种机会。
(2)它激发着我们的，激励着我们不断实现。
(3)它让我们有机会改变的形象，重新塑造全新的“我”。
【探究活动】：活动一：（P4）（1）你在校园里还有哪些发现？（2）你的初中生活与小学生活相比有哪些变化？活动二：（P4）阅读与感悟，思考：钱学森在：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。
”钱先生的一段话，说明了什么道理？活动三（P5）：（1）你最想挑选哪些礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？（2）你认为这个礼物会给你的生活带来什么变化？【学以致用】：材料：2017年秋季开学了，为了让中学时代异彩纷呈，《道德与法治》教师在课堂上让同学们围绕着“如何谱好中学序曲”进行讨论。
人教版《道德与法治》七年级上册1.1 中学序曲 学案(无答案)
人教版七年级《道德与法治》第一单元第一课《中学时代》第一课时讲学案班级__________座号_________姓名____________第一单元第一课《中学时代》第一课时讲学案班级__________座号_________姓名____________一、学习目标1.适应初中新生活，理解初中时代对个人成长的意义。
2.抓住中学时代给我们提供的发展自我的多种机会。
3. 在中学新环境中，塑造一个全新的我。
二、自主学习1、知识要点：（1）新的起点；（2）成长的礼物2、阅读后填空：（1）中学生活把我们带进一个的天地：富有挑战的______，新奇的实验器材，丰富多彩的_____，新校园、新老师、新同学……我们站在一个上。
（2）成长中的每个阶段都有独特的和______，中学时代是的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定基础。
（3）中学时代见证着一个人从到的生命进阶。
（4）中学生活，对我们来说意味着新的和______，也意味着新的和______。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
（5）中学生活提供了自我发展的多种机会。
集体生活，涵养我们的，丰富我们的；新的课程，引领我们探索新的__________；丰富多彩的社团生活，给我们提供发展______的平台；各种各样的，为我们打开认识社会之门……（6）进入中学，新的目标和要求激发着我们的，激励着我们不断实现。
我们似乎每天都有做“”的生命冲动。
三、合作学习1、为什么说初中生活是一个新的起点？2、中学生活会给我们带来哪些礼物？3站在新起点，面对新礼物，我们应如何行动？四、课题测评1、进入初中，对同学们采说意味着一个新的起点，“新起点”主要指 ( )A．新同学 B．新老师 C．自身成长的新起点 D．新学校2、七年级学生小轩在日记本上写道：“进入中学了，我要改掉以前的一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美的自我形象。
”下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有（）①越来越自信、自强②能包容同学的过失或错误③意志越来越坚强④对于同学对自己提出的建议，能全盘接受A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④3、中学时代，是人生中最为灿烂的时代，对朋友的向往最为强烈，对友谊的憧憬最为多彩，希望有朋友共享欢乐，有朋友分担痛苦。
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人教版《道德与法治》七年级上册：1.1 中学序曲教案人教版《道德与法治》七年级上册：1.1中学序曲教案第一单元成长的节拍第一课中学时代第一课时中学序曲教学目标情感、态度与价值观目标：感受中学生活的希望和美好，用乐观、积极的心态迎接新的学习生活。
能力目标：积极主动适应环境变化，调整心态，直面新生活。
科学知识目标：介绍并掌控中学生活即将出现的种种变化，包含自学、生活、交友等各方面的变化；认识到初中就是人生的新起点；介绍初中生活的特点以及初中阶段在人生中的重要性。
教学重难点教学重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点。
教学难点：在情感上认识到初中阶段在人生中的关键边线，积极主动悦纳初中生活，践行代莱人生目标。
教学过程一、导入新课：1、齐读教材序言中的诗《中学时代》。
2、师导入：正如诗中所言：中学，我们来了！今天就让我们带着这样诗意的激情一起来开启《中学序曲》。
（板书课题）二、独立自主自学：第1页共5页建议：恳请学生深入细致韵头课本p2-p8的内容，初步介绍一下今天必须自学的内容，把自己指出的重点内容用铅笔勾画。
三、自学新课（师生研讨案例，互动学习）：（一）代莱起点1、中学时代像一首歌，让人回味无穷，如果让你为这首歌作词，你准备用什么语言来描绘自己心中的中学时代呢？讲讲我的故事：开学第一天我就是这样渡过的……当我领到崭新课本时……我重新认识的第一个崭新同学……给我印象最深刻的第一位老师……我第一天上课时的心情……我第一天上课回到家老妈这样对我说……2、探究：你认为中学生和小学生有什么不一样？3、探究与分享：上了中学，你觉得长大没有？你对中学生活有哪些期待？4、探究与分享：（1）恳请用相同的词语，和同学互动你对中学生活的初步体会。
（2）一起来总结：中学生活有哪些新感受？5、小组讨论：与小学相比，中学生活有哪些变化。
规则：第2页共5页。
人教版道德和法治七年级上册 1.1 中学序曲 导学案(无答案)
1.1.1中学时代中学序曲一、学习目标1.了解中学时代的独特价值和意义；2.懂得中学生活对个人一生的重要性；3.知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。
二、强基导学1.中学生活把我们带进一个别样的天地……我们站在一个新的。
2.成长中的每个阶段都有独特的和，中学时代要为我们的一生奠定。
3.中学时代见证着一个人从少年到青年的。
随着身心的不断发展，我们开始深入探寻，满怀好奇地撩开；随着的逐步觉醒，我们开始主动和自己；随着和的不断提高，我们对世界的认识越发；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺和，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
三、自主探学1.中学时代的重要作用是什么？（P4）2.生命给了我们哪些成长的礼物？?（P5～P7）四、互帮互学1.阅读(课本第3页)“探究与分享”，小组合作，思考、讨论，回答：◇你对中学生活有哪些期待？答：。
◇请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
答：。
2.阅读(课本第4页)“探究与分享”，小组合作，思考、讨论，回答：◇与小学相比，中学生活有哪些新变化？答：。
3.阅读(课本第7页)“探究与分享”，小组合作，思考、讨论，回答：◇你读过哪些书？教材中所列书单中的书你读过几本呢？答：。
4.在中学中怎样对待学习？答：。
五、达标评学1.告别了小学，我们迎来了人生崭新的起点。
在中学里，我们面对的一切都是新的，新老师、新同学、新环境，但从“新起点”这个角度来说，我们面对的新起点主要是指（）A.我们身体发育的新起点B.中学阶段是人生发展的一个新阶段C.我们面对的新环境D.我们面对的新友谊2.在阿里巴巴公司上市仪式上，马云将带有公司徽标的T恤赠送给了在场嘉宾，上面印着他亲自选择的一句话：“梦想还是要有的，万一实现了呢？”这启示我们要（）A.服务社会，奉献社会B.树立理想，执着追求C.艰苦奋斗，勤俭节约D.追求理想，不惜代价3.走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。
七年级道德与法治 1.1中学序曲 导学案
B.新同学和新老师
C.学生自身成长的新阶段
D.新课程和新教材
2．进入中学后，你可能遇到的新鲜事是（ ）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
①更多新同学，新老师 ②学习更多的科目
③宽阔美丽的校园 ④看到以前从未见过的实验室，图书馆，天文台等
A．①②③④ B．①② C．②④ D．①②③
3、进入初中后,随着和同学们的接触日益增多,小军从一个孤僻内向的学生变成了一个活泼开朗的学生,这说明( )
预习课文：快速阅读“中学序曲”（P2-P8），完成下列问题并在教材中标注出来（5分钟）。
1、跨进中学校园，我们有了一个新的名字——。
2、中学时代是人生发展的一个。
3、中学时代见证着一个人从的生命进阶。
4、中学生活，对于我们以为着新的和，也意味着新的和
。
5、中学生活为我们提供了的多种机会。
6、进入中学，新的目标和要求激发着我们的，激励着我们不断实现
A.小军能积极面对新生活,珍惜新起点
B.小军未能适应初中新生活
C.小军的改变是自然而然完成的
D.小军的改变是独立完成的
3、中学生活馈赠给我们的礼物有哪些？
4、为实现美好的未来，在初中时代你打算怎么做？
学后反思（写出你的收获或困惑）
七年级道德与法治学案（第1课时）
备课：审核：使用日期：班级学生姓名学案评价
课题：1.1中学序曲
备注
备注
学习目标
1、体会中学生活的丰富多彩，初步了解中学时代；
2、理解中学时代对于个人成长有什么意义（重要性、作用）；
3、知道中学时代自己打算怎么做？
学习重难点
重点：体会中学时代的丰富多彩。
难点：理解中学时代的重要性。
(2020年秋季版)七年级道德与法治上册 1.1 中学序曲练习(无答案) 新人教版
第一课中学时代中学序曲一、选择题1、北京陈经纶中学校长张德庆说：“多学习、多读书、多活动、多磨炼”。
“这‘四多’是一个人在中学时代要着重做的几件事。
”这是因为（）①学习可以提高品德修养②学习可以增长才干③学习才能适应社会发展要求④学习是中学必须做的事A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2、中学时代，是人生中最为灿烂的时代，对朋友的向往最为强烈，对友谊的憧憬最为多彩，希望有朋友共享欢乐，有朋友分担痛苦。
因些，在中学时代交朋友（）A.是男生女生的共同愿望，是很正常的B.是女生的一厢情愿C.不能跟异性交朋友D.可以很亲近，很随便3、小华自进入中学后，最大的感受是：无论是学习还是生活，很多事情都得自己做主、自己做。
小华的感受表明（）A.在中学，学习科目增多了B.在中学，学习负担加重了C.在中学，学校生活非常丰富D.在中学，对自主管理的要求高了4、下列哪些方面说明中学阶段发生了重要变化（）A．课程的门类增多了B．课程的内容逐渐系统和深化C．中学老师比小学老师勤奋D．中学老师的授课方式不同于小学老师5、小林在小学学习时一直比较轻松。
进入中学后，由于学习任务增多，加上自己有时不认真听课，课后没有及时复习，作业写得很慢，考试成绩也慢慢下降。
这则材料告诉我们（）A.到了中学要多做作业B.到了中学一切都要听老师的C.到了中学要和同学搞好关系D.到了中学要适应中学的学习6、在中学时代，一个颇为引起的敏感话题是（）A.异性同学关系B.师生关系C.同性同学关系D.父与子、母与子关系7、在中学时代，处于青春期的男生女生往往对异性怀有某种程度的好感，但是由此也导致了对青春期男女能否建立真正友谊的争论。
你认为下列认识正确的是（）A.中学时代，男女同学不应建立友谊B.男女同学正常交往有利于我们身心健康发展C.中学时代，男女同学交往是道德败坏的表现D.男女同学交往一定会获得真挚的友谊8、中学时代许多同学开始写日记，这是从方面来观察和认识自己。
人教版道德与法治七年级上册1.1中学序曲学案
班级：小组：姓名：组内议论：教师议论：《中学序曲》导教学设计第 1 课时新的起点成长的礼物第 1 周第 1 课时课型：新授课编写人：审察人：执教者：【学习目标】1、知识目标：认识初中生活的新变化；知道中学阶段对人生的意义。
2、能力目标：感悟中学生活面对的新的目标和挑战。
3、感情、态度与价值观目标：调整心态，对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活；渐渐提高生活适应能力，提高交往能力。
【课前预习】阅读教材P2-8 页，完成以下知识的填写：14 分1、怎样理解中学生活这个新的起点？（ 1）中学生活把我们带进一个别样的。
（ 2）成长中的每个都有独到的。
可以为我们的一世确定。
（3）中学时代目击着一个人从少年到青年的，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的。
2、中学生活给了我们怎样的成长礼物？（1）中学生活，对我们来说意味着，也意味着。
这些都是生命馈馈送我们的。
（2）中学生活供应了的多种。
（3）进入中学，新的目标和要求着我们的，激励着我们不断实现。
（4）在新的环境中，我们有机遇在父亲母亲、老师和同学心目中那些，重新塑造一个更圆满的“我”。
3、理想的“我”是怎样的？越来越有，能，有；越来越，会，能；越来越有，敢于。
4、我们怎样对待成长的礼物？“千里之行，始于足下。
”中学生活的序幕方才拉开，面对各种可能与挑战，我们要，掌握，从做起，为美好明天付出不懈的。
【课堂研究】阅读教材P2-8 页，完成课本的项目（用铅笔作答在课本上，课堂抽查，组长打分，8 分）：①运用你的经验②研究与分享（ 6 题）③阅读与感悟④拓展空间【学习收效检测】一、单项选择题18分1．金秋九月，我们迈进了中学的大门，这里有富饶挑战的课程，丰富多彩的社团，新的校园，新的老师和同学──这对我们来说是一个（）A．再生活B．新环境 C ．新学校D．新起点2．中学阶段是人生道路的重要阶段，是多彩人生乐曲中的一段优美激动的旋律。
在这个阶段，我们开始（）①深入探望生命的神奇②主动发现并认识自我③接触并结交朋友④磨砺意志和品德⑤认识世界并深入思虑⑥锻炼各方面能力A．①②③④B．①②④⑥C．①②④⑤D．①②⑤⑥3．从小学生变成中学生的转变对小李来说既是光荣骄傲的，又是陌生的。
人教版道德和法治七年级上册 1.1 中学序曲 导学案(无答案)
人教版道德和法治七年级上册 1.1 中学序曲 导学案(无答案) 1 / 1 七年级政治课题：第一课：中学时代 第一框 中学序曲 授课时间： 月 日 第 周 学科：政治 课型：新授 主备人 审核： 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
能力目标：能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
知识目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能,也是新的目标和挑战。
教学重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。
教学难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
【学习过程】【课前导学】（请认真阅读教材，独立完成填空）1、中学生活把我们带进一个 的天地；富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团。
新校园、新老师、新同学。
我们站在一个 上。
2、①中学时代为我们的一生奠定 。
②中学时代见证着一个人从 到 的生命进阶。
3、①中学生活，对我们来说意味着新的 和 ， ②也意味着新的 和 。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
4、 涵养我们的品格，丰富我们的个性； ，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动。
给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的 ，为我们打开认识社会之门。
5、进入中学，新的目标和要求激发着我们的 ，激励着我们不断实现 。
6、越来越有 ，能 ，有韧劲；越来越 ，会 ，能包容；越来越有 ，敢于 ，超越自我。
【课堂纵横】活动探究：探究活动一：运用你的经验： 1、上中学了，你觉得长大没有。
2、你对中学生活有哪些期待？ 探究活动二：请运用不同的词语，和同学分享你对初中生活的初步感受。
探究活动三：1、你在校园里还有哪些发现？ 2、你的初中生活与小学生活相比有哪些变化？ 探究活动四：查阅相关人物的资料或身边的人，记录他们对中学时代的回忆， 写下自己的发现和思考。
人教版道德和法治七年级上册 1.1 中学序曲 导学案(无答案)
第一课中学时代第一框中学序曲班别：组别：姓名：评价：一、【学习目标】1.认识新的中学阶段，珍重生命进阶；（重、难点）2.理解新的机会和可能，以及新的目标和挑战；3.从一个新的开始，我们要塑造一个新的“我”。
（重点）二、【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。
独立完成并熟记，背下重要问题。
)一、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些？（1）成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。
中学时代是人生发展的一个新阶段。
（2）这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
（3) 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
二、为什么说中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶？（1）随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；（2）一般侵权随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；（3）随着思维水平和理解能力的不人断提高，我们对世界的认识越发具体而深入;（4）随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义…这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
三、我们应该怎样去适应新的中学生活？(1)中学生活为我们的发展提供了多种机会。
集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门......(2)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
“苟日新，日日新，又日新。
”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。
四、我们要塑造一个什么样的新“我” ?在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”:越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越上进，敢于表达，超越自我。
人教版道德与法治七年级上册：1.1中学序曲教案
人教版道德与法治七年级上册：1.1中学序曲教案七年级上册道德与法治科《中学序曲》教学设计人教版道德与法治七年级上册-1.1中学序曲学案第一课中学时代第一框中学序曲主备人：_____ 审查人：________ 备课组长：_____ 教务处审核：_____学习目的1.适应初中新生活，理解初中时代对个人成长的意义。
2.抓住中学时代给我们提供的发展自我的多种机会。
3. 在中学新环境中，塑造一个全新的我。
学习内容：【课堂导入激发互动】【发现探究合作交流】1.中学生活把我们带进一个_____________：富有挑战的的课程，_____________________，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个_______________。
2.成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。
中学时代是人生发展的一个新的阶段，为我们的________________基础。
中学时代见证者一个人从少年到青年的的________________。
3.中学生活，对我们来说意味着_________________。
也意味着__________________。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
⑴中学生活为我们提供了_____________的多种机会⑵进入中学，新的目标和要求激发着我们的________，激励着我们不断实现_____________。
4.在新的环境，我们有机会重新塑造一个“我”：____________________________________ ____________________________________________。
5. 1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的《学习：内在的财富》报告指出：在21世纪，_____________________________________________________________等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。
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课题：七年级道德与法治第一课第1节《中学序曲》
学习
预设
问题与活动规则与评价
教学（学习）目标1.热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，
以积极的态度迎接中学生活的到来。
2.能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，
激发自我潜能，塑造全新的自我。
3.了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新
的目标和挑战。
认真阅读
明确目标
导入新课
生命是一段充满挑战的人生旅程。
中学时代是人生成长的十字路口，是最美好的年华。
今天我们可以大声说：中学，我来啦！我是中学生啦！
自主学习
合作探究【自主学习】
一、中学序曲
1、新的起点
⑴中学时代是人生发展的一个新阶段,这段时间可以为我们的一生奠
定。
⑵中学时代见证着一个人从少年到青年的 :
①随着身心的不断发展,我们开始深入探寻 ,满怀好奇地撩开
精神世界的面纱; ②随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主
动 ; ③随着思维水平和理解能力的不断提高,我们
对的认识越发具体而深入;④随着生活体验的日渐丰富,我们开始自
觉磨砺 ,思考生活的意义。
2、成长的礼物
⑴中学生活为我们的发展提供了多种机会:
①集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的; ②新的课程,引领我们
探索新的; ③丰富多彩的社团活动,给我们提供的
平台; ④各种各样的社会实践,为我们打开之门。
⑵进入中学，新的目标和要求激发着我们的，激励着我们不断实
现。
⑶重新塑造一个“我”:
①,能坚持,有韧劲;②,会合作,能包容;
③,敢于表达,超越自我。
【合作探究】
1.歌曲《中学时代》:“什么时光最值得珍爱?是这幸福的中学时代。
什么
时光最难以忘怀?是这美好的中学时代。
友谊的阳光把心灵照耀,知识的泉
水把心田灌溉。
啊,中学时代,黄金时代,系着红领巾迈进校门,佩戴着团徽
走向未来。
什么时候懂得了人生?是在求知的中学时代。
什么时候认识了世
界?是在探索的中学时代。
”
(1)听了《中学时代》这首歌后,谈一谈你的感悟。
(2)作为一名刚升入初中的中学生,你对中学生活有哪些新的感受?请你说
出来与同学们分享。
要求：
1、先独立思
考
2、组内交流
讨论，补充完
善
3、五分钟后
小组展示。
同学们完成
后小组代表
展示，其他小
组质疑，老师
完善，评价激
励
评价标准：
1、表达清楚、
条理、无误；
3分
2、表达不全
面或有错误；
2分
3、回答错误
其他成员补
充完成；1分
4、或者每组1
号组员回答
的1分，2号
组员回答的2
分，3号组员
回答的3分，
4号组员回答
的4分等。
巩固
提高
拓展
延伸
从小学升入初中,对于少年儿童来说是一次重大的环境转换,他们将告
别童年,迎接全新的初中生活,对他们来说充满了“新”:新的环境,新的老
师、同学,要学习新知识,迎接新的挑战,追求新的目标。
但是要成为一名合
格的初中生,不仅仅像转变称谓一样简单,初中不是小学的简单继续,而是
一种转折和爬坡。
如何顺利地接受这么多新事物,迈好初中第一步,对于每
个同学愉快地学习和健康地成长意义重大而深远。
某校七年级(1)班的同学在学习完《中学序曲》后,准备以上述材料为背
景,开展主题系列活动,假如你是该班的一名学生,请你参加活动并完成下
列任务。
(1)请你拟订一个活动主题。
(2)围绕该主题设计几种活动方式。
(3)结合自己的体会,请你为初一新生应如何尽快适应新的学校生活提几条
建议。
达标
检测
【达标检测】
1.进入中学后,老师、父母对我们的要求高了,期望也高了,我们对自己的要求
也高了。
这是因为( )
A.我们是中学生了
B.我们是大人了
C.我们有自由了
D.我们独立了
2.一位同学在升入初中后,在日记中写道:“功课从‘寥寥无几’到‘五花八
门’;老师从‘里里外外’到‘大幅放权’;同学从‘街坊邻居’到‘五湖四
海’……”这段话主要表明( )
A.初中的课程难度比小学的要大得多
B.初中生活与小学生活是截然不同的
C.他不喜欢初中生活
D.初中生活与小学生活相比有了新的变化,我们又站在了新的起点上
学生小结，然
后绘制思维
导图。
思维导图可
以多种多样
装订线。