学生资助工作绩效考核办法

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学生资助工作绩效考核方案

学生资助工作绩效考核方案学生资助工作是一项重要的民生工程，关系到家庭经济困难学生的成长和发展。

为了进一步提高学生资助工作的管理水平和服务质量，确保资助政策的有效落实，特制定本绩效考核方案。

一、考核目的1、促进学生资助工作的规范化、科学化和精细化，提高工作效率和质量。

2、强化责任意识，激励工作人员积极履行职责，切实做好学生资助工作。

3、发现工作中的问题和不足，及时改进和完善，推动学生资助工作持续健康发展。

二、考核原则1、客观公正原则以事实为依据，遵循公开、公平、公正的原则，对学生资助工作进行全面、客观、准确的评价。

2、定量与定性相结合原则考核指标既包括定量指标，如资助资金发放准确率、资助对象认定准确率等，也包括定性指标，如工作态度、服务质量等，以综合评估工作绩效。

3、注重实效原则重点考核学生资助工作的实际效果，如资助政策的落实情况、贫困学生的受益情况等。

4、激励导向原则通过绩效考核，对工作成绩突出的单位和个人给予表彰和奖励，对工作不力的单位和个人进行督促和整改，形成良好的工作激励机制。

三、考核对象学校负责学生资助工作的相关部门和工作人员。

四、考核内容1、资助政策宣传与落实（1）是否通过多种渠道广泛宣传学生资助政策，确保学生和家长知晓率达到一定比例。

（2）是否严格按照国家和学校的资助政策，准确认定资助对象，做到应助尽助。

2、资助资金管理（1）资助资金是否专款专用，是否存在截留、挪用等违规现象。

（2）资助资金发放是否及时、准确，有无错发、漏发等情况。

3、资助工作流程（1）资助申请、审核、公示、发放等工作流程是否规范、合理，是否严格按照规定程序操作。

（2）是否建立健全资助工作档案，档案管理是否规范、完整。

4、资助工作创新（1）是否在学生资助工作中积极探索创新，提出新的工作思路和方法，取得显著成效。

（2）是否结合学校实际，开展有特色的资助育人活动，促进学生全面发展。

5、服务质量（1）工作人员是否热情服务，耐心解答学生和家长的咨询和问题。

学生资助工作考核方案

学生资助工作考核方案一、背景和目的学生资助是高校工作的重要组成部分，对于学生的成长和发展起着重要的支持作用。

为了进一步改善和提高学生资助工作质量，制定本考核方案，旨在加强对学生资助工作的管理和监督，促进学生资助工作的规范化、系统化和专业化发展。

二、考核内容1. 资助政策和标准的制定与调研情况•考核学校对各类学生资助政策和标准的制定是否科学合理，是否与国家相关政策法规要求相符合；•考核学校是否定期开展学生资助政策的调研，了解学生资助需求的变化情况。

2. 资助申请和审核流程的建立与改进情况•考核学校是否建立了健全的资助申请和审核流程，并明确相关责任部门和人员；•考核学校是否根据实际情况对资助申请和审核流程进行调整和改进。

3. 资助对象的确定与管理情况•考核学校是否建立了完善的资助对象识别和管理机制，确保资助对象的合理性和公正性；•考核学校对资助对象的档案管理和信息记录是否规范、完整。

4. 资助资金的使用与管理情况•考核学校对资助资金的使用是否按照相关规定进行，是否公开透明；•考核学校对资助资金的管理是否规范，是否建立了科学合理的资金监管制度。

5. 资助效果的评估与反馈情况•考核学校是否对资助效果进行评估和反馈，了解资助工作的实际效果；•考核学校是否根据评估结果及时调整和改进资助工作。

三、考核办法1. 考核方式本考核以定期抽查和综合评估相结合的方式进行，抽查主要针对资助工作中的重点环节和关键内容，综合评估则对全面的资助工作进行考核。

2. 考核周期每学年进行一次考核，具体时间由学校确定。

3. 考核评价指标根据考核内容，确定相应的考核评价指标，并制定评分细则，以确保考核的客观性和公正性。

4. 考核结果运用学校根据考核结果，针对不同的问题和不同的情况，采取相应的措施和改进措施，以促进学生资助工作的进一步提高。

四、考核效果评估与改进1. 考核效果评估学校对每次考核的效果进行评估，包括考核工作本身的顺利开展情况和考核结果的运用情况等。

学生资助工作绩效考核办法

学生资助工作绩效考核办法为进一步规范我校学生资助管理工作，更好地贯彻落实国家、省、市出台的一系列的资助政策，根据登封市教体局、石道乡中心校《资助工作考核标准及考核细则》的要求，特制定本校《学生资助管理办法》。

一、考评内容（一）工作机制和制度建设1、成立以校长为组长的“资助工作领导小组”，以财务负责人为组长的“资助工作小组”各班主任为“资助工作组”成员开展全校的资助工作，按登封市教体局、石道乡中心学校的有关要求开展资助工作。

2、建立健全学生资助的各项规章制度，制定本校的资助工作方案、资助工作行事历。

（二）家庭经济困难学生认定和资金发放管理1、家庭经济困难学生认定要根据相关政策规定，按照家长（或学生）申请——班级评审——学校评审组评审——中心校审核——提交教体局资助中心的工作流程进行。

认定工作要本着公开、公正、公平的原则进行，坚决杜绝因学生资助发生上访时间，坚决不让一名学生因家庭贫困而辍学。

2、资金发放根据上级要求上报材料，及时装订、归档发放资料。

（三）宣传教育1、要利用校讯通、黑板报、微信公众平台、家长会、电子屏等载体，把上级的资助政策向社会及学生家长进行深入宣传。

使国家的资助政策家喻户晓，让每个学生家庭了解资助政策。

2、对学生进行诚信教育，让资助资金真正用到真正贫困的学生身上，；对学生进行感恩教育，让受资助学生懂得饮水思源，懂得感恩社会，努力学习，立志成才回馈社会、报效国家。

（四）资助档案管理1、资助工作小组要根据上级要求及时填报、装订、归档资助档案。

2、资助工作要遵循谁经手谁签字，谁签字谁负责的原则，严格执行资助工作管理责任制。

二、考核办法及考核结果运用（一）考核办法1、对参与资助工作的人员从事资助工作的工作量计入该人员总工作量。

2、资助工作绩效基础分100分。

开展资助工作时，按照要求的时间节点上交材料的奖励10分，不能按时完成的酌情扣分（5——20分）；所负责工作或审核的资料有错误的扣10分，受到上级表扬的奖励10分；因工作失误被上级通报批评的扣20分，引发家长上访的扣30分；档案资料装订不规范的扣5——10分。

山东普通高校学生资助管理工作绩效考评办法

山东省普通高校学生资助管理工作绩效考评办法第一章总则第一条为贯彻落实国家和省出台的一系列高校学生资助政策，促进我省普通高校学生资助工作规范开展，根据国务院、省政府及教育、财政等部门的有关规定，制定本办法。

第二条本办法适用于对高校学生资助管理工作进行考评。

第二章考评内容第三条考评内容包括：工作机构和制度建设，家庭经济困难学生认定和管理，奖助学金评审发放和管理，国家助学贷款工作，资助代偿工作，勤工助学及其他，资助经费筹措与管理，政策宣传与育人教育，资助报表、信息报送及信访工作，特别加分10个方面。

（一）工作机构和制度建设。

主要从组织机构及人员配备、办公条件、制度建设3个方面进行考评。

1．组织机构及人员配备。

成立学生资助工作领导小组，每年召开专题会议一次以上，建立学生资助工作管理机构；配足专职工作人员并明确分工。

2．办公条件。

包括专用的办公场所、办公设备和业务经费等。

3．制度建设。

建立健全各项制度和管理办法，包括家庭经济困难学生认定及管理、各类奖助学金的评审发放和管理、国家助学贷款管理、勤工助学管理、学费减免、绿色通道及其他。

（二）家庭经济困难学生认定和管理。

主要从建立三级认定组织、规范工作程序、建立信息档案、统筹运用各项资助政策4个方面进行考评。

1．建立三级认定组织。

学校资助工作领导小组全面领导家庭经济困难学生的认定工作，学校学生资助管理机构具体负责和管理全校的认定工作。

院（系）成立认定工作组，负责本院（系）认定工作的具体组织和审核。

年级（或专业、班级）成立认定评议小组，负责本年级（或专业、班级）认定工作的民主评议。

2．规范工作程序。

按规定程序组织学生申请、评议、审核和审批，确定家庭经济困难学生具体对象。

每年进行复查、核实。

3．建立信息档案。

根据审批的家庭经济困难学生名单逐一建立信息档案，并根据复查、核实情况及时进行调整。

4．统筹运用各项资助政策。

将国家和省奖助学金、国家助学贷款、勤工助学、特困补助、学费减免等各项政策统筹运用，受助学生面达20%以上。

学校学生资助工作绩效考核管理办法

学校学生资助工作绩效考核管理办法第一条为加强学生资助管理制度化和规范化建设, 提高精准资助水平和育人成效，促进学生资助更好助力教育高质量发展，制定本办法。

第二条学生资助绩效考核坚持以评促建，按照科学公正、分类开展、激励约束、公开透明的原则，采取定性与定量考核相结合、过程与结果考核相结合、内部与外部考核相结合的方式，确保考核工作的系统性、科学性和公正性。

第三条本办法适用对全区学校资助工作进行绩效评价，教学点和非区直属幼儿园由相关中心小学考评。

分三组进行，分别是学前教育、义务教育和中等职业教育。

第四条区学校学生资助工作绩效评价主要内容包括“基础建设”、“过程管理”和“工作成效”三部分。

基础建设部分为评价制度建设、阵地队伍建设情况；过程管理部分为评价工作思路、资助工作宣传、受助对象认定、资助资金发放、工作报表和档案管理情况；工作成效部分为社会评价满意度、资助育人、事业收入助学和工作创新情况。

第五条绩效评价采用现场考核和资料图片报送、召开座谈会相结合的方式进行，采取量化评估法（详见《区学校学生资助工作绩效评价表》），参照各项指标权重标准分值，根据各校（园）工作落实情况逐一打分并汇总形成总评分。

第六条绩效考核以自然年度为周期，每年开展一次。

绩效评价工作在区教育局领导下，由区学生资助管理中心组织实施。

第七条指标体系原则上5年保持不变，若遇到国家、省、市相关工作要求发生较大变化，将视情修订。

第八条绩效考核结果分为“优” “良”“中”“差” 四个等次，纳入局年度目标考核，并作为全区学生资助工作评优的主要依据。

除了根据考核得分确定为“差”等次以外，有以下情形之一的，该单位的绩效考核结果等次为“差”：（一）未报送考核材料；（二）报送考核材料中存在严重弄虚作假行为；（三）存在挤占、挪用、虚列、套取学生资助资金等违法违纪行为；（四）其他不符合学生资助工作要求，且情节特别严重的情况。

第九条本办法由区学生资助管理中心负责解释。

学生资助工作考核

学生资助工作考核
一、考核目的
1. 了解学校学生资助工作开展情况,检查政策落实情况。

2. 评估学生资助工作效果,发现存在的问题和不足。

3. 促进学生资助工作持续改进和完善。

二、考核内容
1. 学生资助政策宣传情况。

2. 家庭经济困难学生认定及资助发放情况。

3. 国家助学贷款发放及还款情况。

4. 勤工助学岗位设置及管理情况。

5. 学生资助工作经费到位及使用情况。

6. 学生资助工作管理制度及执行情况。

三、考核方式
1. 检查相关文件资料。

2.实地查看工作开展情况。

3.随机抽查学生情况。

4.座谈听取意见建议。

四、考核要求
1. 坚持公平公正原则。

2. 注重实际工作效果。

3. 体现资助育人理念。

4. 促进工作持续改进。

五、考核结果运用
1. 对工作先进单位和个人给予表彰。

2. 对存在问题提出整改意见和要求。

3. 将考核结果作为年度考核的重要参考。

4. 总结经验,推广好的做法和措施。

学生资助工作绩效考核办法

学生资助工作绩效考核办法
为了规范学校学生资助管理工作，更好地贯彻国家、省、市出台的资助政策，我们根据XXX、XXX的要求，特制定了
本校的《学生资助管理办法》。

一、考评内容
一）工作机制和制度建设
1、成立以校长为组长的“资助工作领导小组”，以财务负
责人为组长的“资助工作小组”，各班主任为“资助工作组”成员，开展全校的资助工作，按照XXX、XXX的要求开展资助工作。

2、建立健全学生资助的各项规章制度，制定本校的资助
工作方案和资助工作行事历。

二）家庭经济困难学生认定和资金发放管理
1、家庭经济困难学生的认定要根据相关政策规定，按照家长（或学生）申请——班级评审——学校评审组评审——中心校审核——提交教体局资助中心的工作流程进行。

认定工作要本着公开、公正、公平的原则进行，坚决杜绝因学生资助发生上访时间，坚决不让一名学生因家庭贫困而辍学。

2、资金发放要根据上级要求上报材料，及时装订、归档发放资料。

三）宣传教育
1、利用校讯通、黑板报、微信公众平台、家长会、电子屏等载体，深入宣传上级的资助政策，让社会及学生家长了解国家的资助政策。

2、对学生进行诚信教育，确保资助资金真正用于真正贫困的学生身上；对学生进行感恩教育，让受资助学生懂得饮水思源，懂得感恩社会，努力研究，立志成才回馈社会、报效国家。

四）资助档案管理
1、资助工作小组要根据上级要求及时填报、装订、归档
资助档案。

2、资助工作要遵循谁经手谁签字，谁签字谁负责的原则，严格执行资助工作管理责任制。

二、考核办法及考核结果运用
一）考核办法
1、对参与资助工作的人员从事资助工作的工作量计入该
人员总工作量。

学生资助管理工作绩效考核

学生资助管理工作绩效考核学生资助管理工作是教育事业中的重要一环，它关系到众多家庭经济困难学生能否顺利完成学业，实现自己的梦想。

为了确保学生资助工作的高效、公正和规范，建立科学合理的绩效考核体系至关重要。

一、学生资助管理工作绩效考核的重要性学生资助管理工作的绩效考核，首先在于能够明确工作目标和责任。

通过设定具体的考核指标，让参与资助工作的人员清楚知道自己的职责所在，以及应该达到的工作标准，从而有的放矢地开展工作。

其次，绩效考核有助于提高工作效率和质量。

对工作表现进行量化评估，能够及时发现工作中的不足之处，促使工作人员不断改进工作方法，优化工作流程，提高资助工作的精准度和及时性。

再者，它有利于促进公平公正。

客观公正的考核结果可以作为奖励和惩罚的依据，激励表现优秀的工作人员，对工作不认真、不负责任的人员进行相应的处理，从而营造良好的工作氛围。

最后，绩效考核能够增强社会对学生资助工作的信任和支持。

透明、规范的考核机制可以让公众了解资助工作的成效和管理情况，提高资助工作的公信力。

二、绩效考核的主要内容1、政策执行情况考核工作人员对国家和地方学生资助政策的熟悉程度，是否能够准确、及时地向学生和家长宣传解释政策；在资助申请、审核、发放等环节，是否严格按照政策规定操作，确保政策落实不走样。

2、资助对象认定准确性能否通过科学合理的方法和程序，准确识别家庭经济困难学生，避免漏助或误助。

这需要对贫困生认定的材料审核、家访调查、民主评议等工作进行评估。

3、资金管理与发放是否建立健全的资金管理制度，确保资助资金专款专用、安全运行；资金发放是否及时、足额，发放记录是否完整、准确。

4、信息管理与档案建设对学生资助信息的收集、整理、录入和更新是否及时、准确；资助档案的整理、归档和保管是否规范，能否方便快捷地查询和调用。

5、服务质量与满意度工作人员在与学生和家长沟通交流时，服务态度是否热情、耐心；能否及时回应学生和家长的咨询和诉求，解决实际问题。

学生资助管理工作绩效考核

学生资助管理工作绩效考核学生资助管理工作是教育事业中的重要组成部分，对于保障学生的受教育权利、促进教育公平具有至关重要的意义。

为了确保学生资助管理工作的高效、规范和公平，建立科学合理的绩效考核体系显得尤为重要。

一、学生资助管理工作绩效考核的重要性1、提高工作质量和效率通过绩效考核，可以明确工作目标和标准，促使工作人员更加认真负责地履行职责，提高工作的质量和效率。

对于学生资助管理工作而言，这意味着能够更准确、及时地为学生提供资助，确保资助资金的合理分配和使用。

2、促进公平公正绩效考核能够对资助管理工作的各个环节进行监督和评估，减少人为因素的干扰，保证资助政策的公平公正实施。

让真正需要资助的学生得到帮助，避免出现错助、漏助等情况。

3、提升管理水平通过对绩效考核结果的分析和总结，可以发现工作中存在的问题和不足，为改进工作流程、完善管理制度提供依据，从而提升学生资助管理工作的整体水平。

4、增强社会信任公正透明的绩效考核能够向社会展示学生资助管理工作的成效，增强社会对教育部门和学校的信任，营造良好的社会氛围。

二、学生资助管理工作绩效考核的指标体系1、资助政策执行情况（1）是否严格按照国家和地方的资助政策，对符合条件的学生进行资助，确保应助尽助。

（2）资助标准的执行是否准确，有无擅自提高或降低资助标准的现象。

2、资助资金管理（1）资助资金的预算编制是否科学合理，能否满足实际需求。

（2）资金的发放是否及时、足额，是否存在截留、挪用等违规行为。

（3）资金的使用是否合规，有无虚报冒领、浪费等情况。

3、工作流程规范（1）申请、审核、公示、发放等工作环节是否规范有序，是否有明确的操作流程和制度。

（2）档案管理是否规范，资助资料的收集、整理、归档是否完整、准确。

4、信息管理（1）学生资助信息系统的维护和使用是否熟练，数据录入是否及时、准确、完整。

（2）信息安全保障措施是否到位，能否有效防止学生个人信息泄露。

5、服务质量（1）工作人员对学生和家长的咨询、投诉是否能够及时、耐心、准确地解答和处理。

华北水利水电大学学生资助工作量化考核办法

华北水利水电大学学生资助工作量化考核办法
为进一步加强我校学生资助管理工作，保证各项资助政策落到实处，推动我校学生资助工作进一步制度化、规范化、科学化，根据河南省教育厅有关文件精神和学校实际，制定本考核办法。

第一条本考核办法以我校资助政策体系内容为依据，全面考查各学院一年来学生资助工作情况。

主要包括：国家奖助学金工作、校内各类奖学金工作、国家助学贷款工作、校内勤工助学工作和各类困难补助评定、发放工作等内容。

第二条各项考核内容分别包含若干个考核指标，每项考核指标根据其重要性及工作量赋予分值。

具体构成及考核办法见附件：《华北水利水电学院学生资助工作考核指标体系及评分标准》。

第三条对各学院学生资助工作的考核由学校学生资助工作领导小组负责，学生资助管理中心具体实施。

第四条对各学院学生资助工作的考核，一般安排在每年的十二月份。

第五条考核时，学生资助管理中心下发开展学生资助工作考核的通知，各学院按照考核指标要求对本学院学生资助工作进行逐项自查打分，同时写出自查报告。

第六条学校资助工作领导小组根据各学院上报的自评材料、学生资助管理中心提供的数据材料和各学院平时工作情况对各学院资助工作进行考核打分。

考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

总分在90分（含）以上的为优秀，80—89分为良好，60—79分为合格，60分以下为不合格。

第七条考核结果在全校予以通报，并作为各学院安排资助资金的依据。

其中对考核优秀的学院予以表彰及资金奖励；对不合格的学院通报批评，相应减少有关学生资助经费的分配比例，并限期整改。

第八条本考核办法自2011年1月1日起开始实施，由学生工作处负责解释。

2010年12月24日。

学生资助管理工作绩效考核

学生资助管理工作绩效考核学生资助管理工作是教育事业中的一项重要任务，它关系到众多学生的学业发展和未来前途。

为了确保学生资助管理工作的高效、公平和精准，进行绩效考核是必不可少的环节。

绩效考核的意义在于多方面。

首先，它有助于评估学生资助管理工作的成效。

通过对各项工作指标的考核，可以清晰地了解资助政策的落实情况、资助资金的使用效率以及对学生的实际帮助效果。

其次，能够发现工作中的不足之处，为改进工作提供明确的方向。

再者，绩效考核可以激励相关工作人员积极履行职责，提高工作质量和效率。

在绩效考核的指标设定方面，应涵盖多个关键领域。

一是资助政策的宣传和普及情况。

是否通过多种渠道，如学校官网、班级通知、家长会等，让学生和家长充分了解资助政策的内容、申请条件和流程。

二是资助对象的认定准确性。

这需要对家庭经济困难学生的信息进行全面、细致的收集和审核，确保真正需要资助的学生得到帮助，避免出现漏助或误助的情况。

三是资助资金的发放及时性和规范性。

资金是否按时足额发放到学生手中，发放过程是否符合财务制度和相关规定。

四是资助工作的服务质量。

包括工作人员对学生和家长咨询的解答是否耐心、准确，申请材料的审核是否高效等。

五是资助工作的档案管理。

档案是否齐全、规范，能否方便查询和追溯。

为了确保绩效考核的公正性和客观性，考核方式应多样化。

可以采用自评、互评、上级评价和学生评价相结合的方式。

自评能够让工作人员对自己的工作进行总结和反思；互评可以促进同事之间的交流和学习；上级评价可以从整体工作部署和要求的角度给出评价；学生评价则能反映出资助工作在服务对象心中的实际效果。

在考核过程中，要注重实地调查和数据分析相结合。

实地调查可以深入了解学生的实际情况和对资助工作的感受；数据分析则能从宏观上把握资助工作的各项指标完成情况。

例如，通过分析资助资金的发放数据，查看是否存在异常波动或不合理的分配情况。

对于绩效考核结果的运用，应当与激励机制和改进措施相结合。

二级系部考核学生资助

二级系部考核学生资助一、考核目的：为了确保学生资助工作的公平、公正、公开，提高资助工作的效率和质量，特制定本考核方案。

二、考核对象：二级系部负责学生资助工作的相关教师及工作人员。

三、考核内容：1. 资助政策的宣传和解读：检查二级系部是否积极宣传学生资助政策，确保学生及家长了解资助的条件、标准和申请流程。

2. 资助申请的审核：考核二级系部是否严格按照资助政策要求，对学生的资助申请进行认真审核，确保资助对象符合条件。

3. 资助资金的发放：检查二级系部是否按照规定的时间和标准，将资助资金发放到受助学生手中。

4. 资助档案的管理：考核二级系部是否建立健全学生资助档案，包括申请材料、审核记录、资金发放凭证等，确保资助工作有据可查。

5. 学生及家长的满意度：通过问卷调查或访谈的方式，了解学生及家长对资助工作的满意度，以及对二级系部的意见和建议。

四、考核方法：1. 定期检查：学生资助管理部门定期对二级系部的资助工作进行检查，发现问题及时指出并要求整改。

2. 不定期抽查：学生资助管理部门不定期抽查二级系部的资助工作，了解资助政策的落实情况。

3. 年度考核：学生资助管理部门对二级系部的资助工作进行年度考核，根据考核结果进行表彰或批评。

五、考核结果的运用：1. 考核结果将作为二级系部年度绩效考核的重要依据之一。

2. 对于考核优秀的二级系部，将给予表彰和奖励；对于考核不合格的二级系部，将要求其进行整改，并在一定范围内通报批评。

通过以上考核方案的实施，希望能够进一步推动二级系部学生资助工作的规范化和科学化，确保资助政策落到实处，为家庭经济困难学生提供更好的帮助和支持。

需要注意的是，以上内容仅供参考，你可以根据实际情况进行修改和完善。

义务教育学校资助管理工作绩效考评办法

义务教育学校资助管理工作绩效考评办法为进一步规范义务教育学段学生资助管理工作，切实贯彻落实好国家、省、市出台的一系列学生资助政策，根据招远市义务教育学段学生资助管理工作的主要内容（“爱心救助”学生名单的统计认定及资助资金的发放；住宿生生活费补助学生名单的统计认定及资助资金的发放；积极探索和开展多渠道捐资助学）和有关文件规定制定本办法。

第一条考评的主要内容（一）工作机制和制度建设。

1.资助工作实行校长负责制，校长是第一责任人，对学生资助工作负主要责任。

成立由校长任组长的“学生资助工作领导小组”和由校财务负责人任组长的“学生资助工作小组”根据上级要求指导所属学校开展学生资助工作。

所属各学校成立学生资助评审工作小组，配备专(兼)职工作人员，明确职责分工，落实责任。

2.建立健全各项管理办法和制度。

制订切实可行的学生资助工作管理办法及相关学校的考核办法，将学生资助管理工作纳入学校的年度工作计划。

所属各学校要制定学生资助评审办法。

（二）家庭经济困难学生认定及管理。

规范工作程序。

按规定程序开展组织学生个人申请－班级推荐---学校评审小组评议确认－上报校（镇）审核通过。

然后上报教体局学生资助管理中心审批。

评审工作要公开、公正、公平，效果好。

由学校学生资助工作小组按审批通过的家庭经济困难学生名单逐一建立电子信息档案，每学期初要根据复查、核实情况及时进行调整。

（三）资助资金的发放和管理。

按规定标准、时间和程序发放有关资金；专款专用，分账核算，建立档案。

（四）多渠道资助政策。

积极争取社会各界资助资金，设置临时困难补助并留好相关工作资料存档。

（五）政策宣传与诚信教育。

1.政策宣传。

大力宣传国家出台的各项资助政策，使资助政策家喻户晓，让学生了解自己应享受的资助权利。

2.诚信、感恩教育。

把诚信和感恩教育作为思想政治教育的重要内容。

积极开展诚信教育、感恩教育、心理健康教育等主题活动。

（六）资助报表和信息报送。

1.资助报表报送。

学生资助工作年终考核细则

凤凰县学生资助工作考核指标体系（试行）
一级指标二级指标
三级指标
分值
2 未成立扣2分。
评队伍建设
领（1）成立由校长任组长的学生资助工作领导小组。导重（2）领导小组每年召开专题会议，研究部署学生资助工作及视时解决学生资助工作中的困难和问题。队伍（3）有分管副校长和专职工作人员建设工（4）制定年初资助计划，年终有资助总结作部署（5）每年召开学生资助工作会议，部署学生资助工作。制（6）制定家庭经济困难学生认定办法和各种助学金发放管理度办法或细则。建设（7）与捐赠方建立经常性联系制度（8）发放及时足额。
实（9）无虚报、冒领、挪用肋学金等违法违规行为。施效（10）无群众举报上访现象。果（11）积极发动、组织社会捐资助学工作，认真开展“9.8” 助学日活动。贫困（12）做好贫困学生的摸底工作，建立贫困学生数据库生认（ 13 ）困难生认定是否规范、公开、公平、公正，资助名单定和资助标准按照规定公示5天政（14）利用广播、电视、报纸、网络等多种媒体，采取多种策形式开展学生资助宣传活动。宣传 (15)及时发放、张贴上级部门统一印制的有关宣传资料。日工常作（16）积极向上级管理机构和媒体报送信息。工作（17）开展学生资助工作调研，写有调研报告或课题研究。管（18）开展励志教育、感恩教育等教育活动。理其他工作（19）认真做好各项资助信息的统计工作，报表准确，报送及时。（20）畅通民主监督渠道，设立举报投诉电话，及时做好各种信访处理工作。（21）学生资助档案管理科学、规范。 (22)积极参加各级组织的业务培训和会议。
2 无报送信息扣2分. 4 无调研报告或课题研究扣5分。 5 一年开展一次活动，不开展扣5分 4 报表不准确扣2分,报送不及时每次扣2分。 6 未公布举报投诉电话扣2分，未做好信访登记处理的扣4分。

大学学生资助工作绩效考评实施细则

大学学生资助工作绩效考评实施细则第一章总则第一条为做好《部属高校学生资助工作绩效考评暂行办法》的落实工作和每年度开展的学生资助工作绩效考评，建立健全各司其职、高效联动的工作机制，进一步促进学生资助工作制度化、规范化、科学化，不断提高学校学生资助工作水平，结合学校实际，特制定本细则。

第二条本细则适用于全校学生资助工作绩效考评工作。

第三条考评工作坚持“客观公正、导向明确”的原则，学校每年开展一次校内学生资助工作绩效考评。

第二章考评内容与方式第四条考评内容包括资助机构、制度建设与政策落实、宣传教育、育人成效、监督检查及配合工作以及附加考评六部分。

第五条考评主要采取材料审核、工作检查等方式。

审核材料主要包括考评材料和日常工作材料等。

第六条考评指标及分值权重等将根据学生资助政策、学生资助工作重点调整等因素，结合学校工作实际适当动态调整。

第三章组织与实施第七条学校学生资助管理中心结合上级考评要求制订学校年度考评实施方案，组织开展学院学生资助绩效考评工作。

第八条各学院应按照本细则、认真对照《XX大学学生资助工作绩效考评指标及评分标准（试行）》及年度考评实施方案等其他相关考评要求，认真报送考评材料。

第四章考评结果发布与应用第九条学校每年按照上级学生资助绩效奖励金额的5%提取经费，如果没有上级绩效奖励，学校每年安排20万元作为学生资助工作绩效奖励专项经费纳入学校预算。

第十条考评结果分为优秀、合格、不合格三个等级，作为分配学院学生资助绩效考评奖励的重要依据。

总成绩排名前70%的学院参与奖励分配。

其中，在奖学金评定质量、贷款还款质量、资助育人活动成效、学费缴纳率、家庭经济困难学生就业率、社会资助力度、资助相关研究成果等指标累计成绩排名前30%的学院可评为优秀。

按照相关学生工作干部15%评选优秀个人，并设上述单项工作突出表现奖若干名。

第十一条学校学生资助管理中心根据学院考评结果并结合上一年度学校获得上级考评情况，制订年度考评绩效奖励分配方案，表彰优秀单位和个人，对不合格的学院及有关重点工作考评较差的学院限期整改。

学生资助工作年度考核指标体系及评分标准.doc

3
每年与贷款毕业生至少进行1次联系。
有联系记录且每次覆盖面在100%以上的满分，90%-80%
的2分，80%以下不得分。
2
寒暑假开展国家助学贷款实践活动。
每开展一次相关活动给1分。
2
上一年度末欠本息学生本年追还情况。
学院违约率在全校平均值以上，存在实际月度追还率为零的情况扣1分；年度追还率在70%以下扣1分，年度追还率在40%以下扣2分。
制度建设
资助手段
完善
2
国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、勤工助学、学费减免、绿色通道等资助手段管理办法完善。
提供证明材料。
日常管理
50
分
困难生
认疋
5分
认定程序
规范
2
困难生认定是否规范、公开、公平、公正。
提供困难生认定程序和办法的有关规定，认定小组及评
议小组组成符合要求。
定期复查
日常管理
50分
助学
贷款
15分
数据上报
3
申请贷款数据是否按时上报以及岀错情况。
不及时0分，出错一处扣0.1分。
档案报送
2
贷款合同、借据的报送是否及时以及出错情况。
不及时0分，出错一处扣0.5分。
贷后管理
3
检验毕业确认表中的学生联系方式。
有抽验记录且覆盖面达到80%勺得1分、达90%以上的
得1.5分、达100%勺得满分。
年度总结
报送
2
年度总结报告报送是否及时、准确和完整。不及时不得分，不完整、不准确扣0.5分。
由学校学生资助管理中心提供。
管理绩效
40
分
助学贷款

学校资助内部考核制度范本

学校资助内部考核制度范本一、总则为确保学校资助工作的规范运行，提高资助工作的效率和质量，根据国家及地方相关资助政策，制定本考核制度。

本制度适用于学校各部门在资助工作中的绩效评估和考核。

二、考核目标1. 确保资助政策得到全面、准确、及时的贯彻落实。

2. 提高资助工作的管理水平和操作规范性。

3. 提升资助工作的服务质量和效率，满足贫困学生的需求。

三、考核指标1. 政策落实：是否按照国家及地方政策要求，制定并及时更新资助政策，确保贫困学生得到及时资助。

2. 管理规范：是否建立健全资助工作管理制度，明确各部门职责，确保资助工作有序进行。

3. 服务效率：是否优化资助工作流程，提高资助申请、审核、发放等环节的效率，减少学生等待时间。

4. 质量保障：是否对资助工作进行全面、深入的监督和评估，确保资助资金的安全和使用效果。

5. 学生满意度：通过调查问卷等方式，了解贫困学生对资助工作的满意度，及时调整和改进工作。

四、考核方法1. 定期评估：学校资助工作领导小组定期对各部门的资助工作进行评估，每学期至少一次。

2. 数据核查：对资助工作中的数据进行核查，包括资助金额、人数、申请流程等，确保数据准确。

3. 学生反馈：通过调查问卷、座谈会等方式，收集贫困学生对资助工作的意见和建议，作为考核的重要依据。

4. 内部审计：学校审计部门对资助工作进行内部审计，确保资助资金的安全和使用效果。

五、考核结果处理1. 考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级。

2. 对考核优秀的部门，学校给予表彰和奖励。

3. 对考核不合格的部门，学校要求其进行整改，并对相关责任人进行问责。

4. 考核结果作为部门及工作人员年度考核的重要依据。

六、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度的解释权归学校资助工作领导小组。

3. 根据国家及地方政策的调整，学校有权对本制度进行修订和完善。

学校资助内部考核制度范本旨在促进学校资助工作的规范化、科学化发展，确保资助政策得到有效实施，为学生提供更好的资助服务。