2017年春季劳动教育工作总结
劳动教育工作总结5篇
劳动教育工作总结5篇篇1一、引言劳动教育是培养学生劳动观念、劳动技能和劳动习惯的重要课程。
通过劳动教育，学生可以了解劳动的意义和价值，掌握基本的劳动技能，培养勤奋、诚实、守信的劳动品质。
本学期，我们针对学生的年龄特点和实际情况，开展了丰富多彩的劳动教育活动，取得了显著的教育成果。
二、主要工作及成果1. 劳动教育课程建设本学期，我们根据学生的年龄特点和实际情况，制定了详细的劳动教育课程计划。
课程内容包括劳动观念教育、劳动技能培训和劳动习惯培养等方面。
通过课堂教学和实践活动相结合的方式，学生能够全面了解劳动的意义和价值，掌握基本的劳动技能，并逐渐养成良好的劳动习惯。
2. 劳动技能竞赛为了激发学生的劳动兴趣和积极性，我们组织了劳动技能竞赛活动。
竞赛内容包括手工制作、烹饪比赛、种植养护等项目。
通过竞赛活动，学生的劳动技能得到了锻炼和提高，同时也增强了他们的团队合作和竞争意识。
3. 劳动实践基地建设我们积极建设劳动实践基地，为学生提供更多的劳动实践机会。
基地包括手工制作室、烹饪室、种植园等，学生可以在这些场所进行实际的劳动操作和学习。
通过实践基地的建设和使用，学生的劳动技能得到了更好的锻炼和提高。
4. 劳动教育宣传活动我们通过校园网、微信公众号等渠道，积极开展劳动教育宣传活动。
宣传内容包括劳动教育的意义、价值以及学生的劳动成果等。
通过宣传活动，我们增强了学生对劳动教育的认识和重视程度，同时也提高了他们的劳动自觉性和积极性。
三、存在的问题及改进措施1. 课程安排不够合理在劳动教育课程安排上，我们存在不够合理的问题。
有些课程的内容和学生的实际年龄和认知水平不相符，导致学生学习效果不佳。
我们将根据学生的实际情况和需求，进一步优化课程安排，提高课程的教学效果。
2. 实践基地建设不足虽然我们已经建设了一些劳动实践基地，但仍然存在建设不足的问题。
有些学生没有机会参与到实际的劳动操作中，导致他们的劳动技能得不到充分的锻炼和提高。
劳动教育教学工作总结5篇
劳动教育教学工作总结5篇篇1一、引言本学期，我负责劳动教育教学工作，致力于培养学生的劳动技能与实践能力。
通过一学期的努力，学生劳动意识得到增强，动手能力显著提高。
现将本学期劳动教育教学工作进行总结。
二、工作内容1. 课程设置与教学设计本学期，根据学校实际情况，开设了劳动教育课程，包括基础劳动技能、实践操作等。
在课程设计过程中，注重理论与实践相结合，根据学生的学习特点，设计了一系列富有启发性的教学活动。
2. 实践活动开展为了增强学生的实践操作能力，本学期组织了多次实践活动。
例如，组织学生参与校园绿化、教室布置等，让学生在实践中学习劳动技能。
此外，还开展了手工制作、园艺种植等兴趣小组，激发学生的学习兴趣。
3. 师资队伍建设本学期，加强师资队伍建设，组织教师参加劳动教育培训，提高教师的劳动教育水平。
同时，鼓励教师进行教学研究，探索更有效的教学方法。
4. 教学评价与反馈本学期，建立了完善的教学评价体系，通过作业、作品、实践操作等多种方式，对学生的劳动技能进行评价。
同时，及时收集学生的反馈意见，调整教学策略，提高教学质量。
三、工作成效1. 学生劳动技能得到提高通过一学期的劳动教育，学生的劳动技能得到显著提高，掌握了基础劳动技能和实践操作能力。
2. 学生劳动意识得到增强在劳动教育过程中，学生逐渐认识到劳动的价值和意义，劳动意识得到增强。
3. 教学质量得到提升通过不断完善教学策略和方法，教学质量得到显著提升，学生的学习兴趣和积极性得到激发。
四、存在问题及改进措施1. 问题：课程设置还需进一步完善，以更好地适应不同学生的需求。
改进措施：在下一学期，将进一步调研学生的学习需求，优化课程设置，使课程更加丰富多彩，更具针对性。
2. 问题：实践教学资源有限，影响了实践活动的顺利开展。
改进措施：积极寻求外部资源，争取获得更多的实践教学资源，丰富实践活动内容。
同时，鼓励学生家中积极参与家务劳动，将劳动教育延伸到家庭。
3. 问题：师资队伍建设仍需加强，教师的劳动教育水平有待进一步提高。
劳动教育工作总结5篇
劳动教育工作总结5篇篇1一、引言本年度，我校在上级部门的指导下，认真贯彻劳动教育方针政策，致力于培养学生的劳动技能和实践能力。
本报告旨在总结本年度劳动教育工作的成果与经验，为今后的工作提供借鉴。
二、工作内容1. 课程设计与实施本学期，我们针对各年级学生的特点，设计了系统的劳动教育课程。
课程内容包括但不限于园艺、手工制作、烹饪等。
在实施过程中，我们强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
2. 实践活动除了课堂教学，我们还组织了一系列劳动教育实践活动。
例如，组织学生参与校园绿化工作，开展公益劳动，让学生体验劳动的乐趣与价值。
此外，我们还与社区合作，为学生提供了更多的实践平台。
3. 师资队伍建设为了提高劳动教育质量，我们加强师资队伍建设。
通过培训、交流等方式，提高教师的劳动技能和教学水平。
同时，我们还聘请了具有实践经验的工匠、技师担任校外辅导员，为学生提供更多的实践指导。
4. 资源整合在劳动教育过程中，我们充分利用学校资源，同时积极寻求社会支持，与企业、社区等合作，共同为学生提供丰富的劳动教育资源。
三、成果与经验1. 学生成果通过本学期的劳动教育，学生们在劳动技能、实践能力和创新意识等方面取得了显著进步。
在各类实践活动中，学生们表现出极高的参与热情和创造力。
2. 教师成长教师在劳动教育过程中，不仅提高了自身的劳动技能，还提升了教学水平和组织能力。
通过与企业、社区的合作，教师们的视野得到拓展，教育教学理念得到更新。
3. 经验总结劳动教育的关键在于实践。
只有让学生亲身参与劳动，才能真正体会到劳动的价值。
同时，劳动教育需要全社会的共同参与。
只有整合各方资源，才能为学生提供更广阔的实践平台。
此外，师资队伍建设是劳动教育的关键。
只有高水平的教师，才能培养出高素质的学生。
四、存在问题与改进措施1. 存在问题目前，我校劳动教育仍存在一些问题，如课程设置尚需完善、师资数量不足、资源整合尚需加强等。
2. 改进措施针对以上问题，我们将采取以下措施进行改进：进一步完善课程设置，加强实践教学；加大师资引进与培训力度，提高师资水平；积极寻求社会支持，拓展实践平台。
劳动教育教学工作总结
劳动教育教学工作总结劳动教育教学工作总结1劳动教育是学校教育不可或缺的一局部，为培养学生劳动意识，锻炼学生劳动能力。
本学期我们从以下几个方面入手开展了劳动教学工作：一、学习《大纲》，提高认识秋季开学初，我们组织学习了《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》。
《大纲》指出：劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的主要内容之一，劳动教育是小学教育的一个重要组成局部。
全日制小学开设劳动课，是向小学生有方案地进行劳动教育的主要途径。
它对培养学生热爱劳动、学会劳动技能，在德、智、体诸方面和谐开展，具有十分重要的意义。
通过学习，找出差距，老师们认识到：不认真地进行劳动课教学，学生就无法掌握一些根本的劳动知识和技能。
也就没有正确的劳动观念和良好的劳动习惯，更没有热爱劳动和劳动人民的思想感情。
二、健全组织我们成立了劳动教研组。
聘请责任心强、教学经验丰富的老教师为组长，两位青年骨干教师为副组长，教研组成员有各班班主任和劳动科任教师。
教研组在开学初制定了切合实际的教研方案，和语、数主要学科一样，同等对待，催促教师制定并落实教学方案，使之做到目的`明确、重难点突出，进程安排合理。
在教研方案中规定，其中要检查劳动备课和作业；每个科任教师必须执教一堂观摩课，从中评选出优质课，期未进行考试、考核和总结。
三、落实常规抓好劳动课教学的关键是课堂教学。
我们把住备、教、辅、改、考五个教学环节，使劳动课教学同其它学科一样，有条不紊地进行。
教研组严格催促科任教师先备课后上课，不备课不得进教室。
按照教研方案，本学期我们组织了各年级7人次劳动观摩课，老师们普遍重视了劳动课的实践性，如废物利用手工品制作、折纸模型、烹饪，师生共同操作，课堂气氛活泼，教学效果好。
调动了积极因素，深化了教学改革，提高了课堂教学质量。
四、走出教室除开课堂教学外，我们还重视对学生进行公益劳动教育。
学校与社区、敬老院保持联系，定期上门效劳，受到好评。
近几年来，由于我们加强了劳动课的教学管理，重视实践，使学生既学会了一些劳动的根本知识，掌握了劳动的根本技能，培养了正确的劳动观，又美化了校园，创造了良好的教学环境，促进了学生的身心健康开展。
劳动教育教学工作总结5篇
劳动教育教学工作总结劳动力的使用就是劳动本身。
劳动力的买者消费劳动力，就是让劳动力的卖者为其提供劳动。
下面小编给大家带来劳动教育教学工作总结，希望大家喜欢!劳动教育教学工作总结1根据教育局下发的“关于迎五一活动”通知精神，结合我校实际，现将我校活动情况总结如下：一、领导高度重视专门召开了相关人员会议，进行了专项研究，制定活动的方案。
认真的'对工作进行了布置。
二、进行广泛的动员宣传早晨学生进校后，由卫生老师利用广播对全校进行了宣传动员工作并提出了详细的清扫要求。
号召全校老师学生以积极的态度、饱满的热情、以实际行动认真地完成好此次“干干净净迎五一”活动。
各班班主任老师根据学校要求结合班级实际加以强调。
三、人人参与，高质量的完成任务。
由于我校周六、周日、有自学考试，下午安排考务事宜，因此领导决定利用上午一节课的时间全校进行清扫。
四、活动情况及成果：1、清理学校周边环境。
包括前操场、大道、后小院、学校绿化带。
2、清理室内外地面、桌椅、卫生角、物品摆放、夹层玻璃、窗台、门格、墙裙等。
参加人数：全校学生700多人，教师40人，共计740多人。
典型事例：由于低年级学生小，劳动能力较弱，担任一年级班主任工作的老师们便克服种种困难，亲自动手带领学生干，尤其是1。
2班的老师还有一年就要退休，不顾年级大，也像年轻教师一样，打水、扫地、抹地、扎着凳子檫玻璃，累的满头是汗，毫无怨言。
以一名党员的先锋模范作用，带动学年组的全体老师认真搞好此次清扫。
我校还有许多老教师、身体欠佳的老师都能够以大局为重，克服困难，积极地参与此次活动。
活动成果：经过全校师生的齐心努力，全校环境焕然一新，到处是整洁、清新和优美。
共清理了20余个教室、全校的走廊和楼梯、墙面上的灰网达40余处，清理了操场、校门前大道、花坛白色污染达50余处。
劳动教育教学工作总结2为发扬光荣传统，弘扬先进思想和时代精神，充分发挥教职工在解放思想创新工作实践中的主力军作用，在五一国际劳动节即将来到之际，我校以颂改革、促振兴、建和谐为主题，共建和谐、欢乐祥和的节日氛围，唱响劳动光荣，教师伟大的主旋律，开展庆五一系列活动，以展示教师风采，激发广大教职工建设和谐校园的积极性、创造性，让教职工过好自己的节日，现把此次系列活动总结如下：一、组织开展唱红歌，颂祖国活动，舒缓教师紧张的工作压力。
劳动教育工作总结（5篇）
劳动教育工作总结一、总结工作目标与任务在过去一年中，我们的劳动教育工作主要目标是培养学生的劳动意识和实践能力，使他们能够认识到劳动的重要性，培养积极的劳动态度和良好的劳动习惯。
为实现这一目标，我们制定了以下工作任务：1. 组织开展各类劳动实践活动，如农田劳动、社区服务等，为学生提供实际动手的机会，培养他们的实践能力和动手能力；2. 通过开展劳动教育课程和主题班会，加深学生对劳动的理解和认识，引导他们树立正确的劳动观念；3. 设置劳动奖励制度，激励学生参与劳动，并树立积极的劳动态度；4. 加强对学生劳动行为的评价和指导，及时纠正不良劳动习惯。
通过一年的努力，我们取得了以下成果：1. 组织了多次农田劳动活动，学生体验了农田劳作的辛勤和重要性，增加了他们对农民劳动的尊重和感恩之情；2. 开展了社区服务活动，学生们积极参与，为社区居民提供了帮助，同时也增强了他们的社会责任感；3. 定期开展劳动教育课程，加强对学生劳动观念和理念的培养；4. 设立了劳动明星评选和劳动之星评选，激励学生参与劳动并树立积极的劳动态度；5. 对学生的劳动行为进行了评价和指导，纠正了一些不良的劳动习惯。
二、存在的问题与不足在开展劳动教育工作中，我们也面临一些问题和不足之处：1. 劳动教育活动的安排和组织有时不够合理，导致学生参与度不高；2. 对学生劳动行为的评价和指导工作缺乏系统性和及时性；3. 一些学生对劳动教育持消极态度，不重视劳动的重要性；4. 劳动教育工作与学科教育的融合度不够，需要进一步加强与各学科的对接。
针对这些问题和不足，我们将采取以下措施进行改进：1. 加强劳动教育活动的策划和组织工作，根据学生的实际情况和兴趣爱好，设计更具吸引力的活动；2. 提升对学生劳动行为的评价和指导工作，建立健全评价机制，及时给予学生反馈和指导；3. 继续加强对学生劳动观念的培养，定期开展劳动教育课程和主题班会，引导学生正确看待劳动；4. 加强与各学科的协作，将劳动教育融入到各学科中，增加学生对劳动的理解和认识。
劳动教育教学工作总结范文5篇
劳动教育教学工作总结范文5篇篇1一、引言本学期，我们致力于推进劳动教育的深度实施，强化实践教学，让学生在亲身参与中感受劳动的魅力，培养学生的劳动技能和劳动精神。
本报告旨在回顾和总结本学期劳动教育教学的各项工作，以便更好地为今后的教育教学提供借鉴和参考。
二、工作内容与成果1. 课程设计与实施本学期，我们围绕劳动教育的核心理念，精心设计了课程内容，包括理论知识的学习和实践技能的训练。
在课程实施上，我们注重学生的主体地位，引导学生主动参与，体验劳动过程。
（具体描述课程设计的思路、实施过程、重点难点等）2. 实践教学活动为了强化实践教学，我们组织了一系列丰富多彩的实践活动，如校园义务劳动、社会实践等。
这些活动让学生在实践中感受劳动的乐趣，提升劳动技能。
（详细列举各项活动的名称、目的、过程、效果等）3. 师资队伍建设我们注重师资队伍建设，通过培训、交流等方式，提升教师的教育教学能力。
同时，我们还邀请了劳动模范、工匠大师等校外专家来校授课，丰富教学内容。
（描述师资队伍建设的具体措施、成果等）4. 教学效果评估本学期，我们采取了多种方式对劳动教育的教学效果进行评估。
通过问卷调查、座谈会和个别访谈等形式，收集学生和教师的反馈意见，对教学活动进行持续改进。
（具体描述评估方式、结果分析、改进措施等）三、工作亮点与特色1. 创新教学模式本学期，我们积极探索劳动教育的新模式，将课堂学习与实际操作相结合，让学生在实践中学习，提升学习效果。
2. 丰富教学资源我们充分利用校内外资源，开发多元化的教学材料和实践基地，为学生提供更多的学习机会。
（详细描述亮点与特色的具体表现）3. 强化德育教育劳动教育不仅是技能教育，更是德育教育。
我们通过劳动教育，培养学生的劳动精神、团队合作精神和责任感。
四、工作不足与改进措施1. 工作不足尽管我们在劳动教育中取得了一定的成绩，但仍存在一些不足。
如课程设置的广度和深度仍需加强，实践教学活动的形式还需进一步创新等。
劳动教育工作总结7篇
劳动教育工作总结7篇篇1一、引言本学期，我校认真贯彻教育部门关于劳动教育的相关要求，致力于培养学生的劳动技能与实践能力。
通过一学期的努力，学生在劳动教育方面取得了显著成果。
在此，对一学期的劳动教育工作进行回顾与总结。
二、工作内容1. 课程设计与实施本学期，我们围绕劳动教育的核心理念，精心设计了课程内容。
结合学校的实际情况与学生的特点，开设了手工制作、园艺、木工、烹饪等劳动课程。
在课程实施中，注重理论与实践相结合，引导学生在实践中掌握劳动技能。
2. 实践活动开展为了增强学生的实践能力，我们组织了一系列劳动实践活动。
例如，开展校园清洁活动，组织学生进行义务劳动，参与社区环境整治等。
这些活动不仅锻炼了学生的劳动能力，还培养了学生的团队协作精神和责任感。
3. 师资队伍建设为了提高劳动教育的质量，我们加强师资队伍建设。
组织教师参加劳动教育专业培训，提高教师的专业素养和教学能力。
同时，邀请劳动模范、工匠大师等校外专家来校授课，为学生提供更多的实践机会和职业发展指导。
4. 校企合作与资源整合本学期，我们积极与周边企业合作，整合社会资源。
通过校企合作，为学生提供实习和实训机会，帮助学生将课堂知识转化为实际能力。
同时，企业专家参与学校劳动教育课程的设计与实施，提高课程的实用性和针对性。
三、成果展示1. 学生成果通过一学期的劳动教育，学生在劳动技能、实践能力和团队协作等方面取得了显著进步。
在各类劳动实践活动中，学生表现出极高的参与热情和创造力，作品质量显著提高。
2. 教师成果教师队伍建设取得显著成效，教师的劳动教育专业素养和教学能力得到明显提高。
在课程设计、教学方法创新等方面，教师积极探索，取得了诸多成果。
3. 学校成果学校劳动教育品牌建设取得进展，形成了具有特色的劳动教育体系。
学校的劳动教育实践基地和课程建设得到教育部门的认可，成为其他学校的交流学习对象。
四、存在问题与改进措施1. 问题：课程实施中，部分学生的参与度不高，需要进一步提高学生的学习兴趣和积极性。
劳动教育工作总结9篇
劳动教育工作总结9篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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劳动教育教学工作总结范文5篇
劳动教育教学工作总结范文5篇篇1一、引言在过去的一学期中，我们劳动教育教学团队致力于提升学生劳动教育的质量和效果。
通过一系列创新的教学方法和实践活动，我们取得了显著的教学成果，同时也获得了一些宝贵的教学经验。
二、教学方法创新1. 实践教学法：我们引入了实践教学法，通过实地参观、动手操作等方式，让学生亲身感受劳动的乐趣和意义。
例如，我们组织学生参观了当地的工厂和农田，让学生亲眼看到劳动的成果，激发他们对劳动的热爱和尊重。
2. 互动式教学法：我们采用了互动式教学法，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在交流中学习劳动知识，培养他们的团队合作和沟通能力。
例如，我们让学生分组讨论劳动的价值和意义，每组选派代表进行发言，锻炼了他们的表达能力和批判性思维。
3. 案例教学法：我们结合实际案例进行教学，让学生从真实的情境中学习劳动知识，提高他们的应用能力和解决问题的能力。
例如，我们选择了几个具有代表性的劳动案例，组织学生进行分析和讨论，帮助他们掌握劳动分析的方法和技巧。
三、实践活动丰富1. 校园劳动周：我们开展了校园劳动周活动，鼓励学生积极参与各种劳动活动，如打扫卫生、整理图书等，培养他们的劳动习惯和服务意识。
同时，我们还组织了劳动技能比赛，让学生在竞争中提高自己的劳动技能。
2. 社会实践活动：我们组织学生参加了多个社会实践活动，如义务劳动、志愿者活动等，让他们在实践中感受劳动的乐趣和意义。
这些活动不仅锻炼了学生的劳动能力，还培养了他们的社会责任感和公民意识。
四、教学成果显著1. 劳动技能提升：通过本学期的教学活动，学生的劳动技能得到了显著提升。
他们在实践操作中表现出了更高的熟练度和创造力，能够独立完成一些简单的劳动任务。
2. 劳动态度转变：学生对劳动的认识发生了积极变化，他们更加热爱劳动、尊重劳动成果，并愿意将劳动作为一种生活习惯。
这种转变有助于学生形成正确的价值观和人生观。
3. 社会适应能力增强：通过参与社会实践活动和校园劳动周活动，学生的社会适应能力得到了增强。
劳动教育专项工作总结范文
劳动教育专项工作总结范文劳动教育专项工作总结。
在过去的一段时间里，我们学校开展了一系列劳动教育专项工作，旨在培养学生的劳动意识和动手能力，提高他们的实践能力和综合素质。
经过一系列的努力和实践，我们取得了一定的成绩，现在我来总结一下这段时间的劳动教育专项工作。
首先，我们在课程设置方面进行了调整，增加了劳动教育的课程内容。
通过开设劳动技能课程和相关实践课程，学生们有了更多的机会接触和掌握各种实用的劳动技能，培养了他们的动手能力和实践能力。
同时，我们还注重了劳动教育与学科教育的融合，让学生在学习知识的同时，也能够通过实际操作来加深对知识的理解和掌握。
其次，我们加强了学生的实践活动。
通过组织各种劳动实践活动，如农民体验、手工制作等，让学生亲身参与到劳动中去，感受劳动的快乐和价值，培养了他们的劳动意识和责任感。
这些实践活动不仅让学生们学到了很多实用的技能，也锻炼了他们的团队合作能力和创新意识。
另外，我们还注重了对学生的劳动教育引导和培养。
通过开展各种形式的劳动教育活动，如劳动技能比赛、劳动教育讲座等，引导学生正确对待劳动，树立正确的劳动观念，激发他们对劳动的热爱和积极性。
同时，我们还注重了对学生的劳动教育评价和激励，通过对学生劳动教育成绩的评定和奖励，激励他们更加努力地投入到劳动中去。
总的来说，我们学校在劳动教育专项工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题。
今后，我们将继续加强劳动教育专项工作，不断完善劳动教育的内容和方法，提高劳动教育的实效性和针对性，为学生的全面发展和综合素质提升做出更大的努力。
希望通过我们的努力，能够培养更多具有劳动精神和实践能力的优秀学生，为社会主义建设贡献力量。
劳动教育工作总结（精选16篇）
劳动教育工作总结（精选16篇）劳动教育工作总结篇1一、领导高度重视专门召开了相关人员会议，进行了专项研究，制定活动的方案。
认真的对工作进行了布置。
二、进行广泛的动员宣传早晨学生进校后，由卫生老师利用广播对全校进行了宣传动员工作并提出了详细的清扫要求。
号召全校老师学生以积极的态度、饱满的热情、以实际行动认真地完成好此次“干干净净迎五一”活动。
各班班主任老师根据学校要求结合班级实际加以强调。
三、人人参与，高质量的完成任务。
由于我校周六、周日、有自学考试，下午安排考务事宜，因此领导决定利用上午一节课的时间全校进行清扫。
四、活动情况及成果：1、清理学校周边环境。
包括前操场、大道、后小院、学校绿化带。
2、清理室内外地面、桌椅、卫生角、物品摆放、夹层玻璃、窗台、门格、墙裙等。
劳动教育工作总结篇2一、通过欣赏图片、资料让学生对”五一劳动节”的由来及意义有深刻的认识及领悟。
让学生受到启示。
并在假期与爸爸妈妈主动对自己的家进行了大扫除。
二、利用国旗下的讲话，大力宣传本次活动的重要性，激发了学生主动认真的参与和对待本次活动。
三、创作“五一”劳动节手抄报的过程中，多数同学能以丰富多彩、形式多样的手抄报，来展现自己的创作风格，并且突出主题，锻炼了学生的多方面的表现能力。
四、通过社会实践，让学生亲身体会劳动给自己和他人带来的快乐，同学们能利用假期走进社会、走向家庭，去帮助孤寡老人们做一些力所能及的事情，从中他们受到了很大的启发和教育。
总之，通过这些活动的开展，丰富了学生的课余文化生活，更加调动了学生参与的积极性，培养了学生积极劳动的热情，养成了爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
劳动教育工作总结篇3本次活动考虑到原来在中班的时候幼儿已经对五一劳动节有所认识，所以我在开始的时候就用了直接的提问，让幼儿通过自己的认识来理解五一劳动节是劳动者的节日，放长假的目的是为了让辛苦劳动的人们休息和休闲。
活动的的重点部分幼儿通过回答相应的几个问题了解到劳动者是辛苦的。
劳动教育工作总结范文（通用6篇）
劳动教育工作总结范文（通用6篇）劳动教育工作总结范文（通用6篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是小编为大家整理的劳动教育工作总结范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
劳动教育工作总结1历时九天的劳动教育实践活动已经结束，今天，我们在这里集会，主要就是对这次活动进行总结，对表现突出的班级和学生进行表彰。
刚才，大家听到了整个活动情况的通报，表彰了六个成绩突出的班级和90名优秀学生，在此，我代表全校师生，对他们取得的成绩表示祝贺，请大家把最热烈的掌声献给他们，同时，也希望我们这次还做得不够好的班级和同学们，一定要认真查找自己的问题，诚心诚意地向他们学习，努力让我们的生活更加富有激情，让我们的生命更加光彩夺目。
劳动教育是学校教育的重要组成部分，学校没有必要的劳动教育，学生就不可能得到完整的教育，这是教育的一条基本规律。
党的教育方针明确指出，教育必须同生产劳动相结合，并且在课程计划中也规定初中学生每年应该有144学时的劳动教育课，这都是有科学依据的。
可现实的情况告诉我们，在近20年的中国教育活动中，劳动教育已逐步走出了校门，目前，有很多有识之士已经发出了强烈的呼声缺少劳动教育是中国目前教育中的最严重的问题之一。
为什么中国有那么多的大学生毕业后就失业?就是因为我们的劳动教育没有跟上，在人们心目中没有正确的劳动观念，大多数青年人，鄙视劳动，厌恶劳动，把自己看来太高，都不愿意踏踏实实地做事，实实在在地从基础做起，其实有很多人，他根本就不会做事。
中国真的没有就业岗位吗?根本不是。
我们应该知道，劳动是人生存的最基本的方式，一个不能劳动的人，他只能寄生一生;一个不愿劳动的人，他只能乞讨一生;一个不会劳动的人，他只能贫困一生。
劳动只有简单和复杂之分，没有高低贵贱之别。
我们还应该认识到，很多成功人士都是从简单劳动开始的。
劳动教育工作总结（通用6篇）
劳动教育工作总结（通用6篇）劳动教育工作总结（通用6篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
那么工作总结的格式，你掌握了吗？以下是小编收集整理的劳动教育工作总结（通用6篇），欢迎大家分享。
劳动教育工作总结1一百中学多年来一直重视对学生进行劳动观念、劳动技能的教育和培养，我们以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导；以树立坚定的政治方向为宗旨；以培养严格的组织纪律性，继承和发扬中华民族的传统美德为目标。
以多层次、多渠道和多种形式在学生中开展劳动教育活动，激发学生的劳动热情，增强学生的劳动光荣的观念，提高学生的劳动技能。
同时使学生的思想作风、意志品质、组织纪律、行为习惯都有了很大改观，为社会输送了大量品学兼优、身体强壮的合格人才。
一.定位明确多年的教育教学实践使我们看到，现在的年轻一代，从小娇生惯养、不善劳作，自理和自立能力较差，同时缺乏组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳的精神，在困难面前往往表现为意志不够坚定、信心和勇气不足，尤其是重点校对学生的全方位高标准要求，最终影响学校教育教学水平的提高。
因此，劳动教育效果的高低，关系到学生能否以全新的精神面貌、优良的思想作风，规范的行为习惯和敢于胜利的勇气迎接高中学习生活。
将劳动教育纳入教育，极大地增强了学生的组织纪律性和集体观念，培养了学生吃苦耐劳的精神和不怕困难、敢于胜利的作风。
二.领导重视为切实搞好学生劳动教育，在学校党支部和校行政的大力支持下，学校每年定期由主管校长牵头，学校德育处、教务处、体卫处、总务处、团委、年级组负责人及全体班主任参加的劳动教育专题会议。
研究制定教育计划、方法、途径，分析近期劳动教育存在的问题，确定教育的重点，并将劳动教育纳入教学计划，取得了显著效果。
三.组织严密，管理严格在各种劳动教育活动中，规模和难度最大的，要算高一高二一年一度的一周劳动实践活动。
劳动教育总结范文（精选6篇）
劳动教育总结范文（精选6篇）劳动教育总结范文（精选6篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，我想我们需要写一份总结了吧。
总结一般是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的劳动教育总结范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
劳动教育总结篇1本学期我校根据“小学劳动教育实施纲要”结合我区责任教育，立足于培养学生劳动的意识，乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做，不会的事情学着做的好习惯，主要做了一下工作：1、组织一至五年级学生到劳动实践基地（大柳滩村社区）开展社会实践活动。
学生们通过参观学习看到了太空蔬菜的成长过程，了解了蔬菜的种类。
更体验到了劳动的快乐。
2、四、五年级各班组建好为民服务小队，定员、定时、定岗，每周为社服务一次。
他们定期到村街道、市场、老年活动室等地劳动。
他们的劳动得到了地区村民的称赞。
3、五年级少先队干部担任一年级的小辅导员，到对口班级带领指导小弟弟妹妹进行卫生劳动。
他们每个班与自己对应的班级结成手拉手关系，每到卫生打扫除他们就主动帮助低年级的班级去做卫生，其中在体验了劳动的快乐，同时更感到了助人的快乐。
4、一、二年级的小朋友，着眼于“自理能力”的培养，自己的事情学着做，自己的事情自己做，开展自理能力的竞赛，提高学生的自理能力。
5、结合每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对学生进行劳动技巧的指导。
6、三一五年级的学生以“家务劳动”为主，帮父母承担力所能及的家务事，自己的事情自己做，争做父母的小帮手。
7、班级卫生劳动每日检查，每月评比由卫生室负责。
本学期通过这些活动的开展孩子们增强了劳动意识，学习了一劳动技能。
在今后的工作中我们会不断创新，力争取得新的成绩。
劳动教育总结篇2劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。
因此、在劳动课的教学过程中，如何根据学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我校劳动教育的一个重要课题之一。
劳动教育工作总结（精选14篇）
劳动教育工作总结（精选14篇）劳动教育篇1在全校师生的参与下，经过近一年的努力，我校的劳动实践活动取得了可喜的成绩。
现将一年的情况作个小结。
一、劳动实践基地建立的缘起。
今天的小学生承载着明天的希望，担负着建设祖国的重任。
然而，随着独生子女的增加，家长对孩子的宠爱之风日益盛行。
四体不勤，五谷不分饭来张口，衣来伸手的学生比比皆是，甚至在我们农村也屡见不鲜。
如此现象不能不引起我们教育工作者、家长和社会的高度警惕。
虽然随着时代的发展，社会的进步，科学的发达，我们的下一代肯定不是每天都是脸朝黄土背朝天的旧式农民的翻版了，但是中华民族的吃苦耐劳的精神，坚韧不拔的品质，却是我们生活的精髓，不能随意丢弃。
是著名的银杏之乡，银杏是名片，是学生最熟悉的树种。
为了抓好民族精神的教育和培养，真正将新课程的理念全面贯彻落实，让延续五千年的中华民族文明历史得以发扬光大。
我校建立了以银杏园为劳动实践基地，以银杏的栽培为校本课程的劳动实践活动。
二、指导思想。
培养学生的劳动意识，让学生掌握一定的劳动知识和技能，最终让学生热爱劳动，感受劳动的快乐。
是我校课外实践活动的指导思想。
我们认为学生的素质不仅是基础文化素质，而且还应包括各种体力、能力和知识面，包括正确的人生观、世界观的树立，只有全面地进行教育教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界主观去努力的良好人格。
新课程的三维目标：知识与技能，方法与过程，情感态度价值观，三者之间相互沟联，缺一不可。
知识与技能是骨架表皮，方法与过程是血脉筋络，情感态度价值观是灵魂思想，学生的知识与技能除了认真学习书面教材以外，更需要课外的社会资源的大量补充，才能有机地结合社会理解课文，理解社会，形成能力，造就人才。
三、组织管理及实施。
为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，学校组织成立了以校长为组长的劳动实践基地领导小组。
春季四年级劳动技术教学工作总结
2017年春季四年级劳动技术教学工作总结金竹山山红红学校苏涛本学期，本人担任四年级的劳技教学工作。
一学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了一定的成绩。
为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、主要工作：1、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。
劳技学科在学校教学中次科，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。
为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。
接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。
最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。
2、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。
在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居。
本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。
课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。
与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。
要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
二、取得成绩亲其师，才能信其道。
在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。
与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。
同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。
劳动教育工作总结范文(必备3篇)
劳动教育工作总结范文（必备3篇）1.劳动教育工作总结范文第1篇劳动技能课是一门综合性很强，与学生生活实际，当地生产和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。
作为新课程的产物，它赋予了更深刻的涵义。
它不再是只注重培养学生热爱劳动的思想感情与劳动的习惯，而是在此基础上注重开发学生潜能，集动手、动脑为一体，着重培养学生实践能力、创新能力的一门新学科。
如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳技课的实践活动，是我校近年来的比较关注的。
我们的学校三季有花、四季长青，名人画像、名言警句，随处可见，激人奋发，催人上进，更为学生创设了理想的学习环境。
现将本学期的劳动教育工作总结如下：一、让劳技课成为一门真正的课以前的劳动课，往往都是老师说说，学生做做，家长老师都不是很重视。
很多老师都会用他来订正作业，完成一些练习。
现在的劳动与技术课程是一门重新整合过的学科，因为它所具有的意义，所以我们按照要求，把它列入教学计划，3—6年级每周安排1节课，安排了一些肯动脑、动手，能力强的老师担任这门学科的老师。
保证课时与质量。
二、激发学生兴趣，有动的欲望托尔斯泰说：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣。
”兴趣是推动学生探索知识和获得能力的动力，兴趣是调动学生学习积极性的催化剂。
要想使这门集知识，实践的学科让学生乐学，学得好，改变课堂教学中，老师安排成活动的儿童状态，达到学生要活动的状态，老师就必须多动脑筋。
安排教师时，我们着重把喜欢动手，动脑，有一定的创新能力的老师安排教劳技课，并进行一定的培训，使他们具备一些新课程的理念，并运用到教学中去。
三、实际出发，灵活处理教材这一套劳动与技术教材，编写体例除了三年级的有些特别以外，其他年级都是按照家政，技术初步这样的体例编写的。
在教学中，根据这几册教材的内容，老师在上课时，有意识地进行了一些整合，找到他们之间相通的地方，根据本班学生情况，进行了一些迁移，整合，便于提高学生的`动手能力。
劳动教育工作总结优秀范文7篇
劳动教育工作总结优秀范文7篇劳动教育工作总结优秀范文1走进大二的我迎来了我的第一次劳动周，在劳动周之前，心里有一些畏惧和担心，我想对于一个还从来没干过什么活的我，能把老师交给我的任务做好吗?到了正式劳动的时候，我才意识到，之前的担心和畏惧是没必要的。
只要你认真的对待你的工作，勤于动手，不懂不会就问，你一定会把你的工作做好的。
工作是这样，学习也是这样。
一周的劳动课，来也匆匆，去也匆匆。
苦中有乐，酸中有甜，留下不尽思索。
劳动周的第一天，对一些要做的事情还不是很熟悉，干起来有些吃力，总是忙的手忙脚乱，总是问老师，做什么，怎么做。
虽然很累，但是感到很充实，使我学到了书本上学不到的东西，很好的锻炼了我的体力，生命在于运动吗?人就不应该总呆着，要适当的做一些劳动。
通过劳动，你才可以接触社会，增长经验，增长技巧，丰富你的阅历。
慢慢的，我对我要做的工作就很熟悉了，在慢慢的做的就得心应手。
通过本次实习，我知道了，要认真的对待生活中的每件事，即使他是一件小事。
不要瞧不起任何一件小事，如果你连一件小事都做不好，更何况大事呢?所以，从现在开始，认真的对待生活中的点点滴滴，为我们的将来打下坚实的基础。
同时，做任何事，都要发掘他的技巧，怎么能既简单又完美的完成他，充分发挥我们的聪明才智。
劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。
在我们的汗水浇灌下，一栋寝室楼里里外外焕然一新——从垃圾散乱到窗明几净，这凝聚了我们的无尽心血。
劳动使我们认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。
这次劳动课，我们总共7个人打扫一栋寝室楼。
我们各负其责、配合默契、互帮互助，逐渐缩短劳动时间，提高劳动效率，提高劳动质量。
回顾这次活动，本次的活动中我们主要的目标是作为志愿者负责社区的清洁工作。
起初，我认为这的不过就是简单的打扫，在学校和在社会又有什么差别呢?但在真正的体验了这的实践之后，我才发现自己想的太过简单。
在这次得到实践中，我得到锻炼的不仅仅是自己的身体，更是自己的内心和思想。
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2015年春季劳动教育工作总结
劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。
目前，许多学生缺乏劳动锻炼，实践能力和创新精神不足，与社会实践要求距离甚远，对劳动光荣缺少切身体会。
教育与生产结合，是国家教育方针的内容，是培养一代新人的可靠途径。
与此，我校就一贯重视构建社会实践劳动场所办学模式，强化共识，探索综合实践教育，全面推进新课程与劳动实践相结合的教育体系。
我校将过去一学年此项工作的具体实施状况总结如下：
一、成立领导小组、夯实责任
学年初我校成立了劳动教育工作领导小组，校长亲自挂帅任组长全盘负责，副校长、教导主任、年级组长任领导小组成员，在上年的经验基础上编排、完善了实践课程，由教导处负责实践活动的组织和相关理论教育，领导小组全面筹划实践基地建设及长远发展规划、管理制度等。
三、科学制定了劳技教学计划，并有效实施
我们根据综合实践课的要求，教导主任结合学校的教学计划安排，制定切实可行的劳动教育实践计划，把任务分到各年级，由各年级按计划实施。
四、激发学生兴趣，有动的欲望
托尔斯泰说：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣。
”兴趣是推动学生探索知识和获得能力的动力，兴趣是调动学生学习积极性的催化剂。
要想使这门集知识，实践的学科让学生乐学,学得好，改变课堂教学中，老师安排成活动的儿童状态，达到学生要活动的状态，老师就必须多动脑筋。
安排教师时，我们着重把喜欢动手，动脑，有一定的创新能力的老师安排教劳技课，并进行一定的培训，使他们具备一些新课程的理念，并运用到教学中去。
五、实际出发，灵活处理教材
这一套劳动与技术教材，编写体例除了七年级的有些特别以外，其他年级都是按照家政，技术初步这样的体例编写的。
在教学中，根据这几册教材的内容，老师在上课时，有意识地进行了一些整合，找到他们之间相通的地方，根据本班学生情况，进行了一些迁移，整合，便于提高学生的动手能力。
六、让学生在实践中发展
皮亚杰指出少年儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。
劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。
只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。
劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。
劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。
中学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径--实践操作。
劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如：带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。
不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，这些是培养创新意识最基本的要素。
（1）在实践操作中丰富想象力。
想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。
亚力士多德指出:想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。
要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，
展开丰富的想象，是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。
（2）在实践操作中发展发散思维。
发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。
在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探索，对原有的制作方法进行改革和创新，是发展学生发散思维的有效途径。
课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。
（3）在实践操作中强化合作意识。
在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。
小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。
追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。
创新是知识经济的源头，是一个民族进步的灵魂。
劳动技术教育与其他学科一样，都担负看传授知识、培养技能和发展能力的任务。
但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此基础上培养学生的创造意识。
总结一年的工作，我们坚信，只要劳技教师意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持教、学、做合一，积极创造条件，劳动课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花，而且常开不败。
总的来说一学年来我校依托劳技基地建设，实现了教书育人的目的。
今后我们将巩固已有特色，在已有的基础上大力创发展劳动教育的新路子，与时俱进，开创出劳技教育的一片新天地。