农村小学教师培训调查问卷
农村小学教师参加培训情况的调查研究
压力 “ 很大 ” 。 （ ） 师参 加培 训情 况 二 教
要 困难等 ； 二 ） 师参 与培 训情 况 。 了解 教 师参 加 各 （ 教 种 培训 的类 型 、 效 ， 析 参 加 培 训 的动 因 ， 成 分 收集 一 线
教师 对培 训形 式 、 内容 、 员 等 方 面 的要 求 与 意见 ， 人 为 即将 开展 的师资 培训 提供参 照 和决 策依据 。 调查 的基 本 过 程 如 下 ：． 计 调查 问卷 。 问卷包 １设 含两 部分 内容 ２ ４道题 ， 中“ 其 基本 情况 调查 ” ６题 ， 教 “ 师参 加培 训情 况调 查 ” ８题 。问卷 分 单选 和 多选 两种 １ 题 型 ， “ 定 测 量 向度— — 编 选 试 题 —— 随 机 编 制 按 确 问卷 ” 的程 序进 行 。２ 组 织 调查 。调查 采 用 全 员参 与 ． 的方 式进 行 ， 调查 人员 深 入 邳 州 市邹 庄 镇 的五 所小 学
佳” 的原 因 ， 师们 认 为是 多方 面 的 ， 中“ 教 其 内容 实 用 性不 强 ” 培 训 方 式 陈 旧” 培 训 条 件 差 ” “ 间 安 排 “ “ 、时
计 回收 问 卷 ９ １份 ， 过 仔 细 分 拣 ， 除无 效 问 卷 １ 经 去 ４ 份 ， 获取 有效 问卷 ７ 共 ７份 ， 过对 上 述 有 效 问卷 进 行 通
施， 制订 科 学有 效 的培训 方案 。 本 次 调查采 用 问卷 调 查 的 形 式 进行 ， 问卷 有 两 方 面 内容 ： 一 ） （ 接受 培训 教 师 的基 本 情 况 。重 点 了解 培
重庆市农村小学教师培训需求的调查研究
、
问题提 出
需 求放 在一 起讨 论 ， 略 了小 学 教 师 和 中学 教 师 的 忽 差异 ， 制订 的 培训 方案 和农 村 教 师 实 际需 求 出 现 偏 离， 培训 实 效性 不强 。因此 ， 文试 图从 培训需 求 的 本 角 度 探讨 重庆 市农 村 小 学 教 师 的培 训 现 状 ， 旨在 解
张 虹
（ 重庆 师 范大 学 初 等教 育学 院 ， 庆 ４００ ） 重 ０７ ０ 摘 要： 农村 、 Ｊ学教 师是 我 国教 师队伍 的重要 组成 部 分 ， 实现农 村 小 学教 师 专业 的 可持 续
发 展 对 于促进 义务教 育 均衡 ， 高农村教 育质 量发 挥 着基 础 性 和 关键 性 的 作 用 。文 章 对 来 自 提
训计 划纳 入 到 重 庆 市 教 育 规 划 纲 要 的重 要 战 略 地 位。
决 以下几个 问题 ： 第一 ， 重庆市农村小学教师队伍建 设 的发展现状是什么？第二 ， 农村小学教师对 当前 培训 效果 有 哪些 看 法 ？第 三 ， 村 小 学 教 师 最 需 要 农 的培训 内容 、 培训 方式 以及培训保 障条件有哪些 ？ 正 如 朱旭 东教 授所 说 ， 任何 一 个 培 训 项 目都 将 以需 求为导向， 只有 建 立 在 需 求认 证 基 础 上 的培 训 目标
我 国 自 ２０ ０９年提 出国家 级培训 政 策 以来 ， 中央 政府 和 地方 政府 纷 纷开 展 了各层 各类 的 中小 学教 师
培训项 目， 中央财政又于 ２ １ ００年专项拨款 ５ 亿元支 持 启动 “ 中西部 农村 骨 干 教师 培 训 项 目” 国家 教 师 ， 培训政策的重点已经向中西部农村地 区倾斜 。重庆 是 我 国中西 部 地 区唯 一 的 直 辖 市 ， 大 城 市 、 农 集 大 村、 大库 区、 山区和民族地 区于一体。截至 目前 ， 大 全市拥有普通 中小学 （ 含幼儿 园） ２４ １２２所 ， 专任教 师 ２ 多 人 ， 中县镇 及 以下 地 区专 任 教 师 ２ ．６ ３万 其 ０ １ 万 人 ，４ ８ ％ 的教 师 集 中在农 村 地 区。 在 已公 布 ８ ．２ …
教师问卷调查问题模板
一、基本信息1. 您的性别是？A. 男B. 女2. 您的年龄范围是？A. 20-30岁B. 31-40岁C. 41-50岁D. 51岁以上3. 您所在的学校类型是？A. 小学B. 初中C. 高中D. 中专/技校E. 大学4. 您所在的学科领域是？A. 文科B. 理科C. 艺术类D. 体育类E. 其他5. 您目前担任的教学科目是？（可多选）A. 语文B. 数学C. 英语D. 物理E. 化学F. 生物G. 历史H. 地理I. 政治J. 其他二、教学环境与资源6. 您认为学校的教学设施是否满足教学需求？A. 非常满足B. 满足C. 一般D. 不满足E. 非常不满足7. 您对学校提供的教学资源（如图书、网络资源等）满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意8. 您认为学校是否提供了足够的教师培训机会？A. 非常充足B. 充足C. 一般D. 不足E. 非常不足三、教学效果与评价9. 您认为学生的整体学习效果如何？A. 非常好B. 好C. 一般D. 差E. 非常差10. 您如何评价学生的课堂表现？A. 积极主动B. 基本参与C. 一般D. 不积极E. 极不积极11. 您认为学生的作业完成情况如何？A. 非常认真B. 认真C. 一般D. 不认真E. 极不认真12. 您如何评价自己的教学质量？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意四、教师职业发展与个人成长13. 您认为自己的职业发展前景如何？A. 非常看好B. 看好C. 一般D. 看不好E. 非常不好14. 您对学校提供的职业发展支持（如职称评定、培训等）满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意15. 您是否愿意参加额外的教学培训或进修课程？A. 非常愿意B. 愿意C. 一般D. 不愿意E. 非常不愿意16. 您认为自己的个人成长空间如何？A. 非常大B. 大C. 一般D. 小E. 非常小五、学校管理与政策17. 您对学校的管理制度满意度如何？A. 非常满意B.。
满意度调查表-中小学教师学科素养能力提升培训
9
教学设施与条件
√
10
项目管理团队服务态度与质量
√
11
研修（培训）成果与收获
√
12
学员认为项目的优点或给学员留下深刻印象的是：
培训目标明确，授课专家理论联系实际，对新课标的解读精准，对案例的分析到位。
13
学员对该项目今后改进的建议与意见是：
多请一些奋战在教学一线的名师、专家，能够针对课堂教学存在问题进行指导，提高教学质量上有自己的绝招。
非常不满意
1
学员对项目的整体满意度
√
2
项目满足学员学习需求的程度
√
3
研修（培训）目标设置与定位
√ห้องสมุดไป่ตู้
4
研修（培训）课程和活动安排
√
5
研修（培训）资源
√
6
研修（培训）方式、方法选择
√
7
授课专家：贾玲
授课专题：《学习新方案践行新课标一引领教师高品质育人行动初中语文作业设计优化与案例分析》
√
8
授课专家：贾玲
授课专题：《新课程有效教学设计及案例分析》
中小学教师学科素养能力提升培训
满意度调查表
各位学员：
您好！为了更好的开展培训工作，切实为XXX 教师培训服务，特安排本次满意度调查表，请各位学员认真、负责、客观的进行评价，并提出宝贵意见，使我们能对今后的培训做最优化的调整，谢谢您的合作！
填表人姓名：XXX所在单位：XX
序号
评价内容
非常满意
满意
一般
不满意
农村小学教育调查问卷
农村小学教育调查问卷
1. 您所在的农村小学是公办还是民办？
2. 外出务工的家长对孩子的影响大吗？
3. 农村小学教育与城市小学教育相比有何不同？
4. 农村小学教育是否存在师资力量不足的问题？
5. 您对教师的教学质量和教育方式有何看法？
6. 您对小学生课外活动、兴趣爱好和身体素质有何关注？
7. 您对农村小学的教育硬件如教学设备、图书馆、课堂环境等有何评价？
8. 您是否认为农村小学应该与城市小学一样，提供更多的学科课程？
9. 农村小学应该如何提高教育质量？
10. 您认为家庭教育在农村小学教育中的作用是什么？。
心理健康：小学教师调查问卷
心理健康：小学教师调查问卷背景信息
1. 性别：[ ] 男 [ ] 女
2. 年龄：[ ]
3. 教龄：[ ]
4. 学校名称：[ ]
教育工作情况
1. 您每周的工作时间是多少小时？[ ]
2. 您是否感到工作压力过大？[ ] 是 [ ] 否
3. 您认为工作压力主要来源于哪些方面？[ ]
4. 您是否有足够的时间进行休息和放松？[ ] 是 [ ] 否心理健康状况
1. 您是否经常感到焦虑或紧张？[ ] 是 [ ] 否
2. 您是否经常感到情绪低落或沮丧？[ ] 是 [ ] 否
3. 您是否经常感到疲劳或精力不足？[ ] 是 [ ] 否
4. 您是否经常失眠或睡眠不好？[ ] 是 [ ] 否
5. 您是否经常出现身体不适或头痛等症状？[ ] 是 [ ] 否心理健康支持和资源
1. 您是否知道学校提供的心理健康支持服务？[ ] 是 [ ] 否
2. 您是否愿意寻求心理健康支持？[ ] 是 [ ] 否
3. 您是否接受过心理健康培训或教育？[ ] 是 [ ] 否
4. 您是否愿意参加心理健康培训或教育？[ ] 是 [ ] 否
其他建议或意见
[请在此处填写您的建议或意见]。
《“国培计划”学员培训需求调研问卷》
《“国培计划”学员培训需求调研问卷》培训需求调研问卷尊敬的老师：您好。
我们设计这份调查问卷，旨在了解您对国培计划教师培训工作以及教师培训需求提出宝贵的意见和建议。
为更好地了解您的培训需求，科学实施好教师培训工作，希望您能积极参与、认真填写，您提供的信息及建议将成为我们制定方案、改进工作的重要依据和参考。
请在相应的选项打“√”或填写，非常感谢您的合作。
1.您的学校所在地：a、县城b、乡镇c、乡村2.您任教学校：a、初中b、小学3.您现在的职务是：_______________4.您的教龄有：a、少于3年b、3-xx年c、10-20年f、20年以上5.您参加培训的动因是（多选）：a、晋升专业职务需要b、获得继续教育学分c、力争成为学科骨干或带头人d、教育改革发展所需e、提升自身素质，提高教学技能f、增强竞争力，以另谋发展g、听从上级主管部门和学校安排h、其它6.您个人目前在教育管理中最需要的知识有哪些。
（多选）a、教育管理的先进理念b、教育管理的技术技巧c、课程教学改革的领导能力d、引领教师专业发展的能力e、师德师风建设能力f、教育信息技术的应用能力g、特色校园建设的能力h、语言表达能力其它（请填写）：7.教师在职发展是教师成长的关键，您认为在以下专业能力中，哪些是难以自修发展的：a、语言运用能力b、教学设计能力c、教学反思能力d、科研能力e、课堂活动设计f、课程资源开发g、课堂监控能力h、课堂表演能力i、课件制作能力其它（请填写）________________________8.您认为，目前的培训内容和培训模式存在下列哪些问题：a、过于强调知识的专业化和理论性b、过于侧重实践教学等微观问题c、对一线教学的指导意义不大d、缺少针对性较强的案例分析e、缺少同学间研讨与诊断f、缺少对老师综合素质提高课程9.就您个人成长来说，专业培训中哪类课程更需要：a、理论性课程b、实践类课程c、理论和实践相结合的课程10.就您个人成长来说，专业培训中那种学习方式更好：a、专家讲座b、教研员指导c、实地考察d、案例分析e、小组研讨11.就您个人成长来说，专业培训中哪种培训评价方式更有效且公正：a、日常考核与终结考评相结合b、完成专家布置的作业任务c、完成培训总结反思报告d、进行考试第二篇：202x年幼教国培学员培训需求调查问卷202x年幼教国培学员培训需求调查问卷各位学员：您好。
教师继续教育培训满意度调查表
教师继续教育培训满意度调查表1. 背景介绍教师继续教育培训是教育系统中的重要组成部分，通过不断更新知识和提升专业能力，教师可以更好地适应教育教学改革的需要，提高教学质量和水平。
对于教师继续教育培训的满意度调查，不仅能够及时了解教师的需求和反馈，还可以帮助完善培训内容和方式，提高培训的实效性和针对性。
2. 调查目的本次调查的主要目的是了解教师对于继续教育培训的满意度和需求情况，为教育部门和培训机构提供有益的参考和建议。
通过收集教师的意见和建议，改进培训方案，提高培训满意度，提升培训的实效性。
3. 调查内容（1）培训方式和形式满意度评价- 导师带领的讲座或讲解- 线上网络课程- 线下实践指导（2）培训内容满意度评价- 知识更新- 教育教学理论- 校园管理与领导（3）培训效果评价- 是否能够应用到实际工作中- 是否提高了教学水平- 是否增强了教师的专业能力（4）培训需求- 未来希望学习的课程或领域- 希望提出的意见或建议4. 调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行，以确保调查结果的客观性和全面性。
问卷将由专业人员设计，包括选择题和开放式问题，以满足不同教师的反馈需求。
5. 调查对象调查对象为全校各级各类教师，包括幼儿园教师、小学教师、中学教师和高校教师，以及各级各类教育行政管理人员。
6. 调查范围本次调查将覆盖全校教师，包括城市和农村地区的教师。
通过全面的调查范围，使调查结果更具代表性和说服力。
7. 调查时间本次调查将于学期末进行，以保证教师在一段时间的培训之后能够对培训效果进行合理评价，并提出相关意见和建议。
8. 结语本次教师继续教育培训满意度调查将为学校和教育部门提供有益的参考和建议，为教师继续教育培训提供更好的服务和支持，促进教育教学质量的提高和教师的专业发展。
希望广大教师能够积极参与本次调查，真实客观地反映自己的需求和意见，共同推动教育事业的发展。
在进行教师继续教育培训满意度调查之后，通过分析和总结收集到的数据，可以得出一些结论并制定相应的改进措施，以提升培训的质量和效果。
教师培训需求调查表
教师培训需求调查表
一、背景
教师培训一直是教育领域的重要议题，随着教学方法和技术的不断更新，不同类型的培训需求也在不断变化。
为了更好地满足教师的培训需求，我们进行了一项调查，以了解他们对培训内容、形式和频率的需求。
二、调查内容及结果
1.培训内容需求分析
•教学技术：%
•课程设计：%
•教学评估：%
•教育心理学：%
•其他：%
2.培训形式需求分析
•线上培训：%
•线下研讨会：%
•导师指导：%
•交流分享：%
3.培训频率需求分析
•每月：%
•每季度：%
•每半年：%
•每年：%
三、调查结论
根据调查结果，我们可以看到教师们普遍对教学技术和课程设计等内容有较高的培训需求。
他们更倾向于接受线上培训和线下研讨会，同时也希望能够有更多导师指导和交流分享的机会。
此外，多数教师认为每季度进行一次培训较为合适。
四、建议
•针对教学技术和课程设计等方面加强培训，推出相关课程。
•开展更多线上培训和线下研讨会，提供更多交流学习的机会。
•设立导师制度，为教师提供更细致的指导和支持。
•每季度定期组织培训活动，满足教师持续学习的需求。
五、总结
教师培训是提高教学质量和教育水平的重要途径，了解教师的培训需求是保障培训活动有效性的前提。
通过本次调查的结果，我们可以更有针对性地制定相应的培训计划，满足教师的实际需求，提升整体教育水平。
“国培计划”学员培训需求调研问卷
《“国培计划（2016）”——云南省乡村校长能力提升培训项目》培训需求调研问卷尊敬的老师：您好！我们设计这份调查问卷，旨在了解您对国培计划教师培训工作以及教师培训需求提出宝贵的意见和建议。
为更好地了解您的培训需求，科学实施好教师培训工作，希望您能积极参与、认真填写，您提供的信息及建议将成为我们制定方案、改进工作的重要依据和参考。
请在相应的选项打“√”或填写，非常感谢您的合作！1．您的学校所在地：A、县城 B、乡镇 C、乡村2．您任教学校：A、初中 B、小学3．您现在的职务是：_______________4．您的教龄有：A、少于3年B、3-10年C、10-20年 F、20年以上5．您参加培训的动因是(多选):A、晋升专业职务需要B、获得继续教育学分C、力争成为学科骨干或带头人D、教育改革发展所需E、提升自身素质，提高教学技能F、增强竞争力，以另谋发展G、听从上级主管部门和学校安排 H、其它6. 您个人目前在教育管理中最需要的知识有哪些？(多选)A、教育管理的先进理念B、教育管理的技术技巧C、课程教学改革的领导能力D、引领教师专业发展的能力E、师德师风建设能力F、教育信息技术的应用能力G、特色校园建设的能力 H、语言表达能力其它（请填写）：7．教师在职发展是教师成长的关键，您认为在以下专业能力中，哪些是难以自修发展的：A、语言运用能力B、教学设计能力C、教学反思能力D、科研能力E、课堂活动设计F、课程资源开发G、课堂监控能力 H、课堂表演能力 I、课件制作能力其它（请填写）________________________8．您认为，目前的培训内容和培训模式存在下列哪些问题：A、过于强调知识的专业化和理论性B、过于侧重实践教学等微观问题C、对一线教学的指导意义不大D、缺少针对性较强的案例分析E、缺少同学间研讨与诊断F、缺少对老师综合素质提高课程9. 就您个人成长来说，专业培训中哪类课程更需要：（）A、理论性课程B、实践类课程C、理论和实践相结合的课程（）10. 就您个人成长来说，专业培训中那种学习方式更好：（）A、专家讲座B、教研员指导C、实地考察D、案例分析E、小组研讨11. 就您个人成长来说，专业培训中哪种培训评价方式更有效且公正：A、日常考核与终结考评相结合B、完成专家布置的作业任务C、完成培训总结反思报告D、进行考试。
关于小学教育调查问卷
关于小学教育调查问卷一、调查的目的全面推行新课程改革和教学改革，于是出现了很多问题。
本次调查采用采访法。
通过采访，了解了农村教师、学生和家长对教育的看法及其总体教育状况。
二、调查的基本情况1、教学问题在我们农村，九年义务教育已无法满足绝大多数家长和学生对教育的要求，他们要求上高中、上大学。
有71%的家长希望孩子拿到大学以上学历。
在回答升高中的原因时，68%的学生选择是因为他们自己喜欢读书，而选择是家长要求的仅为6.4%。
由此看来，教育已经受到了家长和学生的普遍重视。
孩子们是渴望拥有知识的，知识可以让他们开拓视野，知识可以让他们进一步的高升，知识可以让他们增长见识。
当然，农村也是需要人才和技术的。
没有技术，人才也是普通大众中的一员;没有人才，技术只能等待有人来驾驽。
从调查情况来看，农村小学教育存在着很多问题:教育经费短缺，以至于办学条件和办学效益差，教学设施简陋，教师队伍教法相对陈旧，严重影响着素质教育的实施;思想观念落后，教育价值趋向多元化、务实化、功利化，调查发现很多学生愿意留在家乡建设家乡，为家乡人们过上幸福生活而尽自己的一份力量;教学内容有些脱离农村实际，人才培养与农村经济和社会发展不相适应。
2、教师问题在农村，教师的工作量很大，一些老师很不满;尽管近些年来大力倡导素质教育，积极推进实施着新课程改革。
尤其是小学从三年级开英语课，但很多小学校里英语老师数量太少，导致老师工作量太大，出现了“一人多课”的现象。
一些老师竟教全校学生的英语，可见工作量之大!由此导致教师不能安心工作农村现有教师队伍中存在许多无心从教的现象，其表现形式主要有:1)跳槽:包括彻底调离教育系统或由村级学校向县、乡级学校转移。
跳槽教师多为农村中的佼佼者，这部分人员的离去无疑会降低师资队伍的总体水平。
2)厌教:部分学校常规工作管理落实不利，教师敬业精神缺乏、工作倦怠、责任心淡化，不愿钻研教材，对任何形式的教研活动丝毫不感兴趣。
农村中小学教师远程培训调查研究
为全面 、 真实 、 准确 了常宁市中小学普通教师 、 各参加培 班主任培训 、 中西部义务教育阶段师 调查和访谈两类 。 资培训 和万名 中小学校校长校 园安 地 了解研 究 区域 教师 远 程培 训运 行 、 训学校负责人 以及相关管 理部 门领 全培训等较大规模 的远程培训活动 ， 激励 、 评价机制 的特点 、 结构 、 功能 、 导 ，其 中乡镇 学校和村小学教师 占
中相 当一部分把教师职后培训当成 是“ 被培训”培 内
一
件可有可无 的事情 ， 有的甚至认为 策与执行都集 中在省一级部 门的管 容一定程度上背离了农村学校教学
这 是一 桩赔 钱 的生意 。 二是对 远程学 理体制难 于接通基层“ 地气” 因而使 实 际 。 ， 远程 培训课 程 资源实 用性 调查 习的发 展趋 势 认识 不 足 。 当一部分 培训监管无法“ 相 着地”很难将培训落 统 计见 表 １ ， 。 教 育 行 政 领导 对 远 程 学 习 还 是 一 知 到实处 。
程。［ １ ］ 基于网络的农村 中小学教师远 障体制、 完善远程培训支持服务体系 程培训是实现广大农村边 远地区教 和构建 质量 内涵式评价机制等方面
师共享发达地区优质教育资源 、 实现 探讨 可行 对 策 。
（ ） 二 调查 对象
利用组织常宁市教师远程培训 的机 会 ，分 别 于 ２０ ０ ９年 １ ０月 和
２１年 １ ０１ 第１期
总第 ３ ４ ０ 期
教 师 羰 展 论 坛
— —
～
．
二； 三／
农村 中小学教 师远程培训调 查研究
唐永红 郝绍华
（ 湖南省常宁市教师进修学校 ４ １０ ） ２５０ ［ 要］ 摘 随着现代 网络技 术的发展和应用， 远程培训 已成为提 高农村教师教育教学理论水平和实践
教师培训需求调查问卷题目
教师培训需求调查问卷题目
一、基本信息调查
1.您的性别是？
–男
–女
2.您的年龄段是？
–20岁以下
–20-30岁
–31-40岁
–41-50岁
–51岁以上
3.您所在的教育机构类型是？
–小学
–初中
–高中
–大学
–其他（请注明）
4.您的教学年限是？
–1年以下
–1-5年
–6-10年
–10年以上
二、培训需求调查
5.您最希望接受哪方面的培训内容？
–教学设计与方法
–教学技术应用
–学科知识更新
–班级管理与辅导
–评价与反馈
–其他（请注明）
6.您认为自己在哪方面需要提升？
–教学技能
–课堂管理能力
–学生情感支持
–专业知识储备
–职业发展规划
–其他（请注明）
7.您对在线培训形式的接受程度如何？
–非常愿意
–愿意
–一般
–不愿意
–完全不愿意
8.您对于持续教育的看法是？
–非常重要
–重要
–一般
–不太重要
–不重要
三、建议与意见
9.您对目前的教师培训形式有什么建议？
四、其它
10.意愿参加深度访谈以分享更多详细需求吗？
•是
•否
以上就是本次教师培训需求调查问卷的所有题目，感谢您的参与！。
中小学教师培训需求调查表
中小学教师培训需求调查表教师培训需求调查问卷尊敬的老师：您好！为了更好地掌握教师的培训需求，适应教师日益增长的专业发展需求，增强教师培训的选择性、参与性、实践性和实效性，使教师培训更好地为教育教学服务，我们将进行相关方面的调查研究（本调查结果仅作为研究之用），为此需要您的支持和帮助，非常感谢您的真诚合作！一、被调查人基本情况1. 您的年龄（）A. 25岁以下B. 25-35岁C. 36-45岁D. 45岁以上2. 您的教龄（）A. 5年以下B.5-10年C. 11-15年D. 16-25年E.25年以上3、受教育程度:( ) A.高中 B.中专 C.大专D.本科 E.硕士4、职称：（） A.小二 B.小一 C.小高 D.中高5、您是以什么身份参与本问卷调查？( )A、学校的领导B、学校专职教师C、学校兼职教师D、学校办公室干事及财务人员E、学校后勤人员6、您所在的学校是否有足够的学科专职教师？（）A、根本没有专职教师B、专职教师数量不足C、有足够的专职教师D、专职教师数量超编7、作为一名教师，您如何评价自己目前所具备的学科知识背景？（）A、我完全具备相应的学科知识背景B、我基本具备C、我很少具备D、我不具备8、在您所在学校里，教师的队伍是否稳定？( )A、稳定B、比较稳定C、不太稳定D、很不稳定9、您所教的学生对你所教学科学习的兴趣如何？( )A、有强烈的兴趣B、比较有兴趣C、兴趣不大D、没有兴趣10、在教学工作中，您认为自己的教学指导能力如何？( )A、我有足够的能力，完全可以指导学生B、我有一定的能力，但仍需要加强C、我的能力不足，很需要加强D、无法判断，无法回答二、培训调查（可以多选）1、您曾参加过何种方式的教师培训：（）A校本培训B集中培训C远程培训D其他培训请写出_______2. 您参加教师培训的主要目的是：（）A.学习新的教育理念，掌握新的教育教学理论、方法B.作为一种自我完善与发展的途径C.专业知识的拓展与更新D.为了评优评职称E.服从学校安排3、您在培训中如何做？（）A.自己看书B.上课期间做其他事C.只是听老师讲D.边认真听边记笔记E.边听边记还要看相关资料4、您最喜欢的培训方式是：（）A.讲座B.展示交流C. 团队研讨D. 个人自修E.网络论谈5、您认为目前适合于教师培训的人员组织形式主要是:（）A.全员集中培训B.远程培训C.分层培训D.校本培训E.专家引领F. 走进高校6、请您对以往参加过的培训加以评述：（)A缺乏规划与系统性B内容比较适合我C内容不适用D理论与实践脱离E内容单调，针对性差F缺少专业理论G培训教师对中小学教学经验缺乏。
小学教师专业发展调查问卷
小学教师专业发展现状调查问卷尊敬的各位小学教师：这次问卷调查的目的是为了了解小学教师专业发展方面的情况，探索适合小学教师专业发展的新途径。
本次问卷不记名，回答没有对错之分。
请根据你的情况和看法，如实填写问卷。
感谢你的合作与支持。
请注意：问卷中题目无特殊说明，每题只选择一个答案。
一、基本情况1．你的性别是：A.男B.女2．你的年龄是：A.25岁以下B.25-35岁C.36-45岁D.46-55岁E.55岁以上3．你的教龄是：A.5年及以下B.6-10年C.11-15年D.16-20年E.20年以上4．你目前所在的学校是：A.重庆市示范小学B.区县重点小学C.县（区）城里的一般小学D.乡镇中心校（含过去的中心校）E.村小5．你的职称是：A.中学高级教师B.小学高级教师C.小学一级教师D.小学二级教师6.你现在的学历是：A.中师B.大专C.本科D.研究生7. 你参加工作时的第一学历是：A.初中B.高中C.中师D.大专E.本科8.你现在的学历的专业是：A.中文B.数学教育C.小学教育专业D.普师E.其他9. 你获得的业务荣誉有（可以多选）：A.特级教师B.市级骨干教师C.区县级骨干教师D.乡镇及校级骨干教师E.其他（优秀教师等）10.你所教学科有：A.语文B.语文及其他学科C. 数学D. 数学及其他学科E.综合学科二、对专业的认识与专业发展现状11．你对自己从事教师职业感到：A.满意B.比较满意C.不太满意D.很不满意12．你对自己的专业发展有无明确的目标：A.有自己的发展目标和规划B.考虑过，但没有具体的目标和规划C.没考虑13．你对自己目前的专业发展状况的评价是：A.满意B.基本满意C.不太满意D.很不满意14．你认为促进教师专业发展的主要动力是：A.不断提高自己的素质，争当更优秀教师B.自己对学习本身感兴趣C.追求职务职称的提升D. 适应时代要求，不被淘汰15．你认为制约小学教师专业发展的主要因素是A.工作压力大，无暇顾及B.管理部门还缺乏相应的政策支持C.社会对教师职业还不是很重视E.教师个人原因，缺乏动机F.培训与实际课堂教学缺乏联系16.你认为目前自己最需要发展的方面是（选出你认为最重要的三项）：A.多媒体教育技术B.课堂教学技能C.现代数学教育理念D.专业方面的素养E.教育科研、论文写作能力F.职业道德和职业理想17．你喜欢的专业发展途径是（按喜欢程度选出你认为最重要的三项）：A.脱产进修B.以函授的方式学习C.自学、个人钻研D.校本教研E.外出考察，参观学习F.与专家座谈或听讲座18．你参加过的培训有（可以多选）：A．本区县教研室、进修校的培训及送教下乡活动B．重庆市级骨干教师培训C．市级送教下乡活动D．重庆市级教学研讨会（或讲座）E.听重庆市外的专家、老师讲座、上课19．近五年来你参加的培训和学习主要是：A. 侧重于学历的提高B. 围绕课程改革或者科研的培训C. 完成国家继续教育要求的培训D. 几乎不参加，或没有机会参加20．你认为参加培训和学习对你来说：A. 帮助很大B. 有些帮助C. 几乎没有帮助21．你感到培训收获最大的是：A．重庆市教科院组织的培训B．区县教研室、进修校组织的培训C．重庆市外的专家来讲学D．高校组织的培训E．校本教研培训22.平均算下来，你大概每天能用来自己看些教育类书籍期刊的时间是：A.不到半小时B.半小时---1小时C.1小时以上D.几乎没有时间学习23.你平常的教学效果A.很好B.较好C.一般D.较差三、发展平台24．你们学校、教委对教师外出参加听课、教研、学历提高等学习活动支持吗？A.非常支持B.比较支持C.不太支持D.不支持25．教师在赛课、论文、学历培训等方面获得的荣誉你们学校有奖励吗？A.有财、物奖励B.精神鼓励C.什么都没有26．你在参加工作后哪个阶段参加专业学习（培训）的时间最多？A. 前5年B. 5－10年间C. 10－15年间D. 15年后27．你在下面哪个时段参加专业学习的时间最多？A.评小学二级教师前B.评小学一级教师前C.评小学高级教师前28．你们学校订阅的供教师学习的教育杂志有几种？A.1－2种B.3－5种C.6－10种D.10种以上E．什么也没有29．你们学校对教师订阅、购买教育杂志、书籍有补助、奖励吗？A.按规定全报销B.有一点补助C.没有30．你订阅、购买了教育教学方面的杂志、书籍吗？A.较多B.有一点C.没有31．你在工作之余有时间进行业务自学吗？A.有B.很少C.没有32．如果你没有时间进行业务学习的原因是：A.工作任务重B.家庭负担重C.没有学习的氛围和兴趣33．你们学校组织教师开展业务学习吗？A.经常B.很少C.没有34.你认为要实现你的发展期望最需要的工作条件是：A.办公环境B.人文环境C.信息资源D.校园环境35.你希望学校为你的专业发展提供哪些机会或条件（可以多选）？A.学习化环境B.激励制度C.业务进修D.成果评优E.学历提高四、发展模式36．你们学校组织教师业务学习的形式有（可以多选）：A.听课并研讨B.校内组织讲座C.请校外的专家来校讲座D.经常派教师外出学习37．你最喜欢的专业发展形式是：A.听课、听专家评课B.听讲座并与同行、专家交流C.参加培训班的脱产学习38．你喜欢通过网络学习、交流吗？A.很喜欢B. 喜欢但没有条件C. 一般D.不喜欢39.你最想得到的帮助是：A.图书资料B.网络信息C.校内同行D.教研人员40．你实际得到的帮助是：A.图书资料B.网络信息C.校内同行D.教研人员五、专业发展管理与评价41.你们学校对教师的专业水平纳入考核吗？A.要纳入考核B.有些纳入考核C.完全不纳入考核42.对教师专业发展的评价主要由：（可以多选）A.自我评价B.同事评价C.学生评价D.家长评价E.学校综合评价43.你们学校教师业务档案的内容有：（可以多选）A.教师专业学习、培训作业及考试考核记录B.工作计划和总结C.学生评价记录D.家长及教师评价记录E.个人反思总结F.学校规定的其他必收资料44.你们学校建立了教师业务档案了吗？A.有，且完善B.有，但不完善C.没有45.你们学校开展了哪些针对教师专业发展的评选？A.优秀教研组评比B.教学能手评选（类似的都归为此类）C.科研标兵评选（类似的都归为此类）D.其他六、简答题（最好用条文式回答）1．你对促进教师专业发展还有哪些看法、意见或建议？2．你认为影响你的专业发展的因素还有哪些？3．请对你的专业水平进行自我评价。
镇海区中小学(幼儿园)教师培训需求调查问卷
镇海区中小学（幼儿园）教师培训需求调查问卷老师：你好！新一轮培训即将开始，为进一步提高培训的针对性和实效性，特开展本次调查。
希望你协助做好本次调查工作，并对你提供的支持和帮助，深表谢意！一、个人信息（请在选项上打“√”）二、培训需求1．目前在教学中最需要的知识有哪些？（）(多选，最多选3项)A.任教学科专业与前沿知识B.对课改、新课标、新教材理解与把握的知识C.学生学习心理方面知识D.教育理论（教育史、学习论等）E.教育科学研究方法2．在教育教学专业能力方面，目前较为欠缺的是:（）(多选，最多选4项)A.现代教育技术和课程整合应用知识B.学科课程资源开发和利用能力C.基于问题的教科研能力D.教育教学评价能力E.课堂教学的实施、调控与反思能力F.教师心理健康、人际交往沟通能力G.设计教学模式、实施教学方案的能力 H.科学的教育方法和创新教育能力I.教育心理与学科学习心理 J.其它（请填写）：3．在班级管理方面，需要得到的培训是（）(多选，最多选3项)A.学生良好行为习惯、学习习惯的培养B.如何与家长密切沟通C.如何利用各种活动，培养学生的集体荣誉感、凝聚力，遵守纪律的意识D.如何做好后进生的工作E.怎样培养班干部F.其它（请填写）：4．在提高教科研能力方面，最感兴趣的是：（）(多选，最多选3项)A.如何选题B.教育研究方法C.如何将研究成果用于教学实践D.如何撰写研究报告E.教育叙事研究F.其它（请填写）：5．希望参加的区级集中培训形式有：（）(多选，最多选5项)A.专家讲座、报告B.与专家研讨互动、交流对话C.观摩名优教师课堂教学D.专题沙龙、论坛E.案例评析、参与式培训F.在专家的指导下自学－反思G.教育故事H.实地参观考察 I.同行介绍经验、教学展示、共同研讨J.在专家的指导下进行课题研究型K.其它（请填写）：6．在下列培训师资中，最喜欢的授课教师是：（）(多选，最多选2项)A.课改专家B.高校教授C.教研员D.名优骨干教师E.其它（请填写）：三、培训效果1．近两年你参加的哪个培训项目印象最为深刻？原因又是什么？如：培训内容、培训形式、授课教师等。
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农村小学教师培训调查问卷
学校：长海县广鹿乡中心小学姓名：
为提高农村教师培训质量，使培训内容贴近农村教学实际情况和教师需要，提高培训的针对性和有效性，更好地做好下一步培训工作，请您在排除工作程序等客观因素影响的前提下，真实、客观、负责地逐项表述您的宝贵意见。
您的意见和建议将对下一步培训工作起到积极的推动作用。
谢谢！
一、自然情况
1.性别( A )
A 男
B 女
2.年龄（ A ）
A 29及以下
B 30—39
C 40—49
D 50及以上
3.学历（ C ）
A 中专
B 大专
C 本科
D 硕士
4.所教学科（ C ）
A 语文
B 数学
C 语文数学等
D 其它
5.所任教的年级（ C ）
A 低段
B 中段
C 高段
D 跨年级
6.职称（ B ）
A 小学一级
B 小学高级
C 小学中学高级
D 其它
7.教龄（ B ）
A 5年及以下
B 6至10年
C 11至15年
D 15年以上
8.每周课时量（ B ）
A 10节及以下
B 10至15节
C 16至20节
D 20节以上
9.您的骨干级别（ B ）
A 校级
B 区（市）级 C市级 D 不是
二、培训情况
10.参加过几次关于课程改革的专题培训（ D ）
A 0次
B 1次
C 2次
D 3次及以上
11.以前参加过的最高层次培训是（ C ）组织的培训。
A国家级 B省级 C市级 D区县 E学校
三、培训需要
12.教师的素质最主要的是哪方面（ A ）
A教学水平 B职业道德 C创新能力 D科研能力
13.自己目前比较欠缺的知识最主要的是（ A ）
A对新课程标准、新教材的理解 B人文方面的知识
C课程与教学论知识 D教师专业发展方面的知识14.在“教育教学专业能力”方面，教师目前最欠缺的方面是（ C ）
A课程资源开发能力 B教学科研能力
C教学话动的设计能力 D课堂教学过程的组织与监控能力15.在知识与能力方面，教师培训的内容应侧重于（ C ）
A以知识培训为主 B以技能培训为主
C技能培训与知识培训并重
16.在教学中亟待提高的能力是（ C ）
A教育科研和论文写作能力 B科学的教育方法和创新教育能力C分析处理教学内容、整合课程教材的能力
D设计教学模式、实施教学方案的能力
17.目前教师在教育教学中存在的主要问题是( C )
A教育观念陈旧 B知识结构狭窄
C教学方法单一 D教研意识能力薄弱
18.目前适合于教师培训的人员组织形式主要是（ B ）
A全员集中培训 B分年级分学科的集中培训
C校本培训 D个别指导
19.目前适合于教师培训的时间是（ C ）
A 假期 B周六、周日 C平日 D放假前后
20.目前适合于教师培训的教学形式主要是（ B ）
A案例评析 B教学观摩与实践 C专题讲座 D教学论坛21.通过教育教学实践活动来提高教师专业能力的有效途径是（ D ）
A观摩教学 B上研究课 C课题研究 D名师引领
22.对教师培训进行考核评价的方式最好是（ B ）
A对通识知识的检测 B根据培训课程布置相应的作业
C提交经验论文 D上一堂汇报课
23.您在教学实践中遇到的最大困惑或问题有：（以您所教的一个年级的一个学科为例）
⑴如何提高差生的学习成绩
⑵如何有效地提高教学质量
24.您最希望进行哪些方面内容的培训：（以您所教的一个年级的一个学科为例）
⑴课堂教学
⑵自主与创新教学
25.您对教师培训有什么好的建议：
⑴应该理论与课堂教学相结合
⑵就课论课，对课堂教学的指导
大连瓦房店师范学校小学教师培训中心
2010.9。