最新人教部编版二年级语文上册《植物妈妈有办法》课时练习(含答案)
部编版二年级上册语文课时练(含答案)
部编版二年级上册语文课时练（含答案）1 小蝌蚪找妈妈第一课时一、读拼音，写词语。
liǎnɡ kuān dǐnɡ jiù（）个（）嘴巴头（）（）是dù hái tiào（）皮（）子（）上来二、给下面的生字扩词。
袋（）（）（）（）迎（）（）（）（）塘（）（）（）（）三、选择其中一个趋向动词“迎上去、追上去、游过去”写一句话。
第二课时一、按照课文内容填空。
大青蛙鼓着两只（），宽嘴巴，披着（），露着（），四条腿蹲在荷叶上。
二、仿照课文，用动词“披着”“鼓着”“露着”“甩着”分别写一个句子。
披着：鼓着：露着：甩着：三、用自己的话说说小蝌蚪是如何长成青蛙的？参考答案第一课时一、两宽顶就肚孩跳二、口袋脑袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘三、迎上去——妈妈下班回来了，我高兴地迎上去，说：“妈妈，您可回来啦，我的肚子正咕咕叫呢！”第二课时一、大眼睛绿衣裳白肚皮二、用词语写句子：披着：今天下雨了，我披着雨衣上学了。
鼓着：青蛙鼓着两只大眼睛。
露着：小企鹅穿着黑大褂，露着白肚皮。
甩着：黄牛正甩着尾巴赶蝇子呢！三、小蝌蚪长着大大的脑袋，长长的尾巴，后来长出了两条后腿，接着又长出了两条前腿，不久尾巴变短了，尾巴不见了，变成了一只真正的大青蛙了。
2 我是什么第一课时一、看拼音，写词语。
biàn chénɡjí xiǎo yí piàn hǎi yánɡdài lái （）（）（）（）（）二、在括号里填上合适的词语。
灌溉（）（）机器（）庄稼冲毁（）三、给下面的汉字组词。
给（）（）作（）（）傍（）（）坏（）（）第二课时一、填空。
1.我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（）下来。
人们就管我叫（）。
有时候我变成小硬球（）下来，人们就管我叫（）。
到了冬天，我变成小花朵（）下来，人们又管我叫（）。
2.平常我在（）里睡觉，在（）里散步，在（）里奔跑，在（）里跳舞、（）、（)。
3 植物妈妈有办法 同步练习(含答案)统编版语文二年级上册
3. 植物妈妈有办法同步练习任务一：认识有趣的植物1. 拼一拼，写一写。
植物wá wa rú guǒ去旅行，会用什么bàn fǎ？大自然藏着许多秘密，zhǐ yào用心观察，就会学到 gèng duō zhīshi2. 按要求完成练习，了解有趣的植物。
(1)【小豌豆】用“√”给加点的字选择正确的读音。
豌豆妈妈为． (wéi wèi)了让豌豆宝宝大有作为． (wéi wèi)，就请太阳公公帮忙。
豌豆宝宝得． (dé děi)到远行的机会，就得． (déděi)蹦跳着离开妈妈。
(2)【小苍耳】看图，在括号里填上不同的“tā”。
男用他，女用她，动植物都用它，有男有女就用他。
( )说：苍耳能入药。
( )说：苍耳有硬刺。
( )是小苍耳。
( )们说：苍耳真神奇。
(3)【蒲公英】读句子，按要求完成练习。
我是蒲公英的种子，如果．．有风轻轻吹过，我就．要离开妈妈，四海为家。
①“四海为家”的意思是( )A. 随处都能当作家。
B. 把四面是海的地方当作家。
②用加点的字词写一句话。
任务二：了解植物传播种子的方法1. 植物妈妈传播种子的好办法。
(连一连)风吹挂住动物的皮毛太阳晒被小鸟吃掉2. 仔细观察，不做粗心的小朋友。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
(1)照样子，写一写。
例许许多多 ______________ ________ ________(2)从文段中找出一对反义词。
( )—( )(3) “粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指( )，粗心的小朋友得不到它的原因是( )。
A. 植物妈妈B. 植物妈妈传播种子的知识C. 粗心的小朋友不喜欢植物D. 粗心的小朋友不善于仔细观察3. 下面这些植物是怎样传播种子的呢？请你联系生活经验连一连。
樱桃果实落到海里，漂流到远方。
部编版语文二年级(上)3 植物妈妈有办法(含答案)
3.植物妈妈有办法1．看拼音写词语。
bàn fǎrúguǒzhǎng dà wáwazhǐ yào pí máo nà lǐzhī shi2．给加点字选择正确的读音，打“√”。
更．好（ɡēnɡɡènɡ）粗．心（chūcū）炸．开（zàzhà）四海为．家（wéi wèi）旅．行（lǔlǚ）因为．（wéi wèi）3．选字组词。
【娃洼蛙】青( )山( )女( )( )地【作昨炸】( )天( )开( )业爆( )【跳挑逃】( )远( )跑( )动( )选4．选词填空。
A．思索B．思想C．思念（1）妈妈一直________着远在台湾的外婆。
（2）小明总是为他人着想，这是一种好________。
（3）他在________着刚才发生的事情。
5．找出下列不是同一类的词语。
（1）手套帽子运动裤地图 ( )（2）蒲公英蚂蚁豌豆苍耳 ( )（3）兔子鲤鱼龙虾蝌蚪 ( )6．读一读，选一选。
（1）小狐狸( )出了口水，给我们( )下了深刻的印象。
（2）我知道蒲公英靠( )传播种子，苍耳靠( )传播种子，豌豆靠( )传播种子。
7．仿照例子写词语。
（1）例：许许多多________ ________（2）例：纷纷出发洋洋________ 依依________（3）例：（可爱）的小白兔________的铠甲________的小朋友________的知识8．句子大观园。
（1）我会照样子写句子。
例：植物妈妈有办法。
（很多很多）植物妈妈有很多很多办法。
同学们来到学校。
（高高兴兴地）____________________________________（2）孩子如果长大，就得告别妈妈四海为家。
（用划横线的词语写句子）如果：______________________________（一）课内精彩阅读。
植物妈妈有办法同步练习试题(含答案)
.这篇文章一共有（）个自然段。
.写出下列词语的近义词。
非常一一（）
喜欢一一（）
.小草高兴地说：“我也有许多优点啊！”小草的优点是什么？请认真读读
A.不想
.必须
C.得到
D.舍得
.下列哪个不是本文提到的植物（）
A.蒲公英B.小麦C.豌豆D.苍耳
.“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。”这句中“得”的意思是（）。
A.需要 .应该 C.舒服 D.满意 .下列书写正确的一项是（） A.蒲公英B.翅磅C.凯甲 二、填空题 .读拼音，写词语。 zhIshi （） wdwa .写一写，按照所示词语仿写，每组三个。 许许多多（AABB）：金光闪闪（ABCC）： 很多很多（ABAB）：
好儿童，赵小方，上学路上不闲逛。回家经过纺织厂，叔叔阿姨工作忙。优秀教师是街坊，常有记者去采访。 解放军叔叔去站岗，深山老林守边防。国庆佳节气候爽，各种花卉吐芬芳。颐和园内有石舫，永远停泊不起航。公 共场所守规矩，妨碍他人不应当。
.下面加点的字都有一个相同之处“
“。
纺织厂街坊采访解放军
边防—芬芳石舫妨碍
植物妈妈有办法同步练习试题（案）
铜3.植物妈妈有办法同步练习试题-2023-2024学年部编版语文二年级上册
学校、
—姓名：
班级： 考号:
一、选择题
.《植物妈妈有办法》课文的体裁是什么（）
A.诗歌B.古诗C.散文
.“孩子如果长大，就得告别妈妈。”这句话中的“得”的意思是（）
.读一读，连一连。
赵小方
采访优秀教师
叔叔阿姨 站岗守边防
记者
回家经过纺织厂
解放军叔叔 工作忙
.根据儿歌填一填地点。
（1）赵小方放学路上看见了（）的叔叔阿姨。
部编版二年级上册《植物妈妈有办法》语文教案及课后练习
部编版二年级上册《植物妈妈有办法》语文教案及课后练习教学目标：1、会认14个生字，会写10个字、掌握2个多音字、2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文、3、在引导学生观察大自然，朗读课文的过程中，培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望、教学重点：1、会认14个生字，会写10个字、掌握2个多音字、2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文、教学难点：在引导学生观察大自然，朗读课文的过程中，培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望、教学时间：2课时教学过程：第一课时一、启发谈话，导入新课：播放音乐：儿歌《蒲公英》、同学们，听了一首好听的儿歌，你知道了什么？千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活、植物王国的奇事，也十分有趣、那么，植物是怎样传播种子的，如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢？读了《植物妈妈有办法》一课，你就会找到问题的答案、（板书课题：植物妈妈有办法）二、初读课文，学习生字：1、出示自读要求、（1）自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子、（2）画出生字、词语，多读几遍、2、小组学习、（1）组长检查生字读音、（2）交流识字方法、使用添加偏旁法、归类法、加减法等记住词语、（3）接读课文、3、检查小组学习情况、课件出示生字、词语、①指名开火车朗读，师生正音、②齐读、③去掉拼音朗读、4、听读课文，提醒学生认真听，注意生字的读音、小组相互正音后，适时讲解多音字“为”和“得”的用法、三、情景朗读：1、朗读课文、①听读课文，提醒学生认真听，注意生字的读音、②指名分自然段朗读，教师相机指导，要注意字音准确、语言顺畅、2、初步感知课文大意、说说读了课文之后，知道了什么、（引导学生自由说，帮助学生提取文本信息，能用自己的话简要说说课文写了一件什么事、）3、课文共有（）个小节、写的是（）（）（）3种有办法的植物妈妈，告诉我们：只要（）还会发现许许多多的知识、四、识记生字，指导书写：1、引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什么渠道或通过什么方法认识的、2、学习生字、同桌之间相互考查识字情况、3、指导书写、打开优教学生字，学习本课10个生字、（1）课件出示“法、如、脚、它、娃、她、毛、更、知、识”、（2）观察字的结构，说说书写注意点，以及每一笔在田字格中的位置、预设：“毛”的撇是横撇，两横略向右上倾斜，竖弯钩从竖中线起笔，要写得舒展、到位、“法”是左右结构的字，要左小右大，布局合理、（3）教师范写，引导学生边观察边书空，注意笔顺、（4）猜谜语记生字、出示汉字“更、如、脚、它、毛”5个生字、出示对应的谜语、学生猜谜记字、（5）区别使用汉字“他、她、它”、（4）学生在田字格里描红并仿写，教师提醒写字姿势、4、巩固生字：抄写今天学的10个生字、五、互动训练：打开“基础训练-《植物妈妈有办法》”，一起来闯关吧！第二课时一、复习巩固，导入新课：1、播放动画视频：种子的旅行、说一说你这道了什么、2、课件出示词语、植物旅行准备离开观察办法娃娃知识如果毛发手脚炸开（1）指名开火车领读词语、（2）齐读、（3）选择最喜欢的一个词语说一句话、3、导入：这节课我们一起有滋有味地读读这篇课文，看看会带给你们哪些启示、二、回顾内容：1、学生自读课文，思考：你从文中读懂了什么？用“﹏”画出相关的语句、2、课堂交流，汇报自学成果、引导学生带着自信，用“读了课文，我知道了”句式汇报自学的成果、（如：我知道了植物妈妈在传播种子方面有很多办法；我知道了课文主要向我们介绍蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的方法……）三、研读课文，探究感悟：1、你认为哪位植物妈妈最聪明，她传播种子的办法好在哪里？找伙伴一起朗读课文2、3、4节，把你的想法说一说，互相问一问、评一评、（板书合作学习方法：读、说、问、评）（学生合作学习，精读2、3、4节，教师巡视参与）2、全班交流，教师相机点拨，引导探究和感悟：（学生说哪种植物，就讲读哪一节）当学生说到“我觉得蒲公英妈妈最聪明……”时：①说到这里，你有什么问题要提出来吗？生质疑：“降落伞”到底指什么？“乘着风”是什么意思？（适当讨论、）②让我们一起去看看“降落伞”是什么，“乘着风”又是什么感觉、（师出示图片，教师配解说）③你觉得这情景美吗？请和同桌一起有感情地把这一节练读一下，讨论怎样才能读好这一节、学生同桌练读，讨论交流，感悟读法、当学生说到“我觉得苍耳妈妈最聪明……”时：①让我们去看看苍耳娃娃是怎样出去旅行的？（教师出示图片，教师配解说）、②指名读这一节，谈读法--谁有不同的读法，再指名读--你喜欢谁的读法，评一评--带着自己的理解齐读、当学生说到“我觉得豌豆妈妈最聪明……”时：①你最喜欢这一节中的哪句话？说说怎样读好它、（指名读、说，指导感悟要点：“啪的一声”、“炸开”、“蹦着跳着”）指名再读，说说读出了一种什么感觉？（谈感悟，齐读句子）②让我们一起去看看豌豆娃娃怎样离开妈妈的？（师出示图片，配解说）③同学们，你们出去旅行高兴吗？我们把自己想象成小豌豆，谁来读读这一节？指名读--点评--再指名读--愿意读的起立齐读、3、小结：请大家想想，蒲公英、苍耳、豌豆这些植物妈妈都是靠什么送自己的孩子去旅行的呢？（指名口答，结合板书：风、动物、太阳）4、植物妈妈是不是只有这几种办法呢？自由读第5节，边读边想：从这一节中你知道了什么？生：明白了仔细观察的重要性、四、拓展延伸：植物妈妈的办法还有很多很多，你还知道哪些植物传播种子的方法？（如椰子树利用自己的位置优势，果实成熟后靠流动的海水传播种子；柳树的柳絮也是靠风来传播的……）五、语言运用：植物妈妈传播种子的方法这么多，你能照着第2、3、4小节的格式自己写一段诗吗？选择下面的词语试一试、乘着风纷纷出发蹦着跳着漂浮炸开出示图片：提醒学生参照课本图片书写、学生写一写，交流一下、六、互动交流：1、打开“阅读训练-《植物妈妈有办法》”，一起来闯关吧！2、小组检查背诵课文、板书设计：3、植物妈妈有办法蒲公英降落伞苍耳穿铠甲豌豆晒太阳《植物妈妈有办法》课后练习题一、在正确读音后面画“√”幸福xìn fú( ) xìnɡfú( ) 冷漠lěnɡmò( ) l ěnɡmè( )索取suóqǔ( ) suǒqǔ( ) 降落jiànɡluò( ) j àng luò( ) 桌子zhuōzi ( ) zuōzi ( ) 乐曲lèqǔ( ) yuèqǔ( )二、写字1、偏旁，组成新字。
部编人教版二年级语文上册 类文阅读—3 植物妈妈有办法(含答案)
类文阅读—3 植物妈妈有办法植物也睡觉睡莲生长在水面上。
每当旭日东升之时，它那美丽的花瓣就会缓慢地舒展开来，就像人们刚睡醒时在伸懒腰似的；而当夕阳西下之时，它便会闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。
正是由于它有这种“昼醒夜眠”的规律，人们才给它取了“睡莲”这一恰当的芳名。
另外，不同的花，睡眠姿态也是千差万别、形态迥异的。
蒲公英在入睡时，所有的花瓣都会向上竖直闭合，看上去就好像一个黄色的“鸡毛帚”；胡萝卜花则会垂下来，如同一个正在打瞌睡的“小老头”。
1.找出下面词语的近义词，连一连。
睡觉漂亮慢慢形态各异美丽缓慢睡眠形态迥异2.照样子写词语。
千．差万．别千万千万3.“旭日东升”一词是指一天当中的。
选文中与“旭日东升”相对应的词语是。
4.用“”画出文中的一个比喻句，并照样子仿写一个句子。
植物也睡觉1.2.山水言语3.早上夕阳西下4..胡萝卜花则会垂下来，如同一个正在打瞌睡的“小老头”。
示例：大树如同一把巨大的绿伞。
谁的妈妈本领大大树下，种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。
凤仙花宝宝夸妈妈：“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣裳，轻轻一碰，骨碌一声滚到泥土里。
”“阿嚏！”喷瓜打了一个喷嚏，喷出好远。
得意地说：“长见识了吧，我妈妈给了我们喷射的本领，可以射出5米以外！”野果们异口同声地说：“我们的妈妈本领大，香喷喷的果肉吸引着小鸟，种子随小鸟的粪便四海为家！”秋风姐姐笑着说：“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。
但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！”“对，我们更应该感谢祖国大地妈妈！”植物宝宝们开心地在大地妈妈怀里打滚，尽情地撒娇。
大地妈妈脸上笑开了花。
1.照样子写词语。
破碎（偏旁相同）：2.把词语补充完整。
各显（）（）（）（）同声3.大树下，种子娃娃们为而争论。
有哪些种子娃娃参加了争论？在短文中用“○”画出来。
4.用“”画出秋风姐姐说的话。
秋风姐姐一共说了句话。
第一句话赞美了；第二句话让大家感谢。
【部编版】语文二年级上册 一课一练-3《植物妈妈有办法》(含答案)
部编版语文二年级上册一课一练《植物妈妈有办法》一课一练【基础再现】一、根据拼音写词语.zhǎnɡ dàbàn fǎrú ɡuǒɡào biéchì bǎnɡchū fāpí máozhǔn bèi二、给下列加点字选择正确的读音，写到后面括号里. 1.孩子如果已经长大，就得．de děi dé（ ）告别妈妈，四海为．wéi wèi（）家. 2.为．wéi wèi（ ）什么他经常得．de děi dé（ ）到老师的表扬呢?三、下列字形有误的一项是（ ）A 植物 旅行 准备 纷纷B 刺猬 底下 低头 炸开C 离开 观查 认识 粗细四、下面的植物和动物旅行靠什么?帮他们用线连起来.马蒲公英鸟豌豆翅膀脚太阳晒风五、按要求写词语.1.近义词.告别──（ ) 仔细──（ ) 如果──（ )2.反义词.粗心──（ ) 轻──（ ) 仔细──（ )六、照样子写词语.1、许许多多（AABB）：2、金光闪闪（ABCC）：3、很多很多（ABAB）：4、安静(安安静静)七、选字填空.膀傍1.小鸟的翅( )受伤了2.小明一直玩到( )晚才回家峰蜂3.我最喜欢喝( )蜜.4.山( )上有一棵松树.豌碗5.妈妈爱吃( )豆6.我每天在家里洗( ).八、判断对错.（对的打“√”，错的打“×”）1．植物传播种子的方法很多.（ ）2．蒲公英靠动物传播.（ ）3．豌豆靠太阳传播.（ ）【能力提升】九、照样子,用加点的词语写句子. 1.孩子如．果．已经长大,就得告别妈妈,四海为家.2.牛马有．脚,鸟有．翅膀.十、课内语段阅读.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，.牛马有 ，鸟有翅膀.植物要旅行靠的什么?蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃.有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷.1.按照原文填空.2.从这段文字中我们知道牛马靠旅行；蒲公英靠旅行.3.你还知道哪写植物种子的传播方式?旅行；鸟儿靠参考答案一、长大 办法 如果 告别 翅膀 出发 皮袍 准备二、1、děi wéi2、wèi dé三、C 观察四、马蒲公英鸟豌豆翅膀脚太阳晒风五、1.离别 认真 假如 2.细心 重 马虎六、1、AABB：来来往往 破破烂烂 漂漂亮亮2、ABCC：波光粼粼 神采奕奕 气势汹汹3、ABAB：讨论讨论 整理整理 研究研究4、蹦跳(蹦蹦跳跳)弯曲(弯弯曲曲)说笑(说说笑笑)七、1.小鸟的翅(膀)受伤了2.小明一直玩到(傍)晚才回家3.我最喜欢喝(蜂)蜜.4.山(峰)上有一棵松树.5.妈妈爱吃(豌)豆6.我每天在家里洗(碗).八、1.√ 2.× 3.×九、1、如果明天下雨,我们就不去公园.2、操场上的人真多,有打乒乓球的,有踢足球的.十、十、1.四海为家 脚办法只要出发2.脚 翅膀 风3.（1）.靠水来传播睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底.果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其他地方.（2）.靠小鸟或其他动物来传播樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方.(3).靠风来传播红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的.(4).还有机械传播种子的方法 凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法.还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的.。
部编版二年级上册语文课前预习单： 植物妈妈有办法 (附答案)
得 děi（总得） 为
更
wèi（因为） gèng（更加）
dé（得到）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
办法 如果 长大 四海为家 娃娃 只要 毛皮
那里 知识
梳理 本课运用形象的比喻和拟人的修辞手法，介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种
内容 子的方法，激发了我们探究大自然奥秘的兴趣。？ 蒲公英靠降落伞似的绒毛，借助风传播；苍耳靠动物的皮毛传播；豌豆靠太阳晒把种
2.本文共有 5 个小节，我会背诵下来。 1.给下列生字注音。
植（zhí）如（rú）为（wéi）旅（lǚ）备（bèi） 纷（fēn）刺（cì）底（dǐ）炸（zhà）离（lí） 察（chá）识（shí）粗（cū）得（dé） 2.描一描，写一写，并口头组词。
法
如脚
它
娃
生字
新词 她
毛 片更 知鞭
识
3.襟我认识de了（多舍音得字），能注陈w音éi，（还认会为汉组）词。gēng（三更）
法
如脚
它
娃
生字
片
鞭
新词 3.我认识了（多音字），能注陈音，还（会汉组词）。
（）
得
（ ）为
（ ）更
（）
（）
（）
（）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
办法 如果 长大 四海为家 娃娃 只要 毛皮
那里 知识
梳理 本课运用形象的
和
的修辞手法，介绍了
、
、
三种植
内容 物传播
的方法，激发了我们探究大自然奥秘的
问题 子炸向远方。
我有 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
疑问
拓展 自己动手查一查，写出你所知道的植物是如何传播种子的。
2020-2021部编版二年级语文上册3《植物妈妈有办法》 课后练习题(附答案)
3 植物妈妈有办法一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。
炸．开(zà zhà) 植．物(zhí zí) 旅．行(lǚlǔ)底．下(dǐ dī) 二、看拼音写词语。
b àn f ǎ r ú ɡu ǒ ji ǎo y āw á w ɑ p í m áo zh ī shi三、根据组词，给加点字选择正确读音。
w éi wèi dé de⎩⎨⎧为．（ ）什么作为．（ ） ⎩⎨⎧跑得．（ ）快得．（ ）到四、选择合适的字填空。
他 它 她1.爸爸是一名记者，( )经常出差。
2.我的妹妹五岁了，( )很调皮。
3.( )是一只刚出生的小狗。
五、文中寻宝。
我读懂了，我会连。
六、读儿歌，按要求回答问题。
我是蒲公英的种子，有一朵毛茸茸的小花，微风轻轻一吹，我就离开了亲爱的妈妈，飞呀，飞呀，哪儿都是我的家。
1.“我”是谁？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________2.观察图片，想一想：文中哪个词语写出了蒲公英的外形特点？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________3.“我”是怎样离开亲爱的妈妈的？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 参考答案一、zhàzhílǚdǐ二、办法如果脚丫娃娃皮毛知识三、wèi wéi de dé四、1.他 2.她 3.它五、六、1.蒲公英的种子。
3植物妈妈有办法(同步练习)-语文二年级上册 含答案
部编版语文二年级上植物妈妈有办法同步练习思维导图植物妈妈有办法四海为家降落伞纷纷出发带刺的铠甲挂住皮毛炸开蹦着跳着知识梳理过关演练一、选择题1．哪些是植物？哪些是动物？下列选项分类不正确的一项是（）。
牛马有脚，鸟有翅膀。
蒲公英妈妈为娃娃准备了降落伞。
苍耳妈妈有个好办法。
碗豆妈妈更有办法。
A．植物：蒲公英苍耳豌豆翅膀B．动物：牛马鸟C．植物：娃娃苍耳豌豆降落伞D．动物：牛脚鸟2．下列选项中加点的字读音正确的一项是（）。
A．长．(zhǎng)大B．我得．(dé)走了。
C．四海为．(wèi)家D．得．(dě)到3．下列选项中加点字的读音完全正确的一项是（）。
A．桦．树（huà）每当．（dànɡ）B．议论．（lún）著．名（zhù）C．秀．丽（xiù）彩云间．（jiān）二、填空题4．看拼音写词语。
zhǔn bèi wá w a lǚ xínɡ wān dòu ɡuān chá（_____）（_________）（_____）（________）（_________）cū xīn cānɡěr jiànɡ luò sǎn shān wā（__________）（__________）（__________）（_______）5．选字成词。
旅________ 察降________ 荚山________ 洼豆________ 落观________ 行6．比一比，再组词。
渴（_______）但（_______）洋（_______）城（_______）喝（_______）担（_______）样（_______）诚（_______）7．我会读句子，在括号里写上与加点词意思相反的词。
（1）云在空中越升越高．，温度却越来越（_______）。
（2）起风了，热闹．．的广场一下子（_______）了。
最新人教统编版二年级上册语文《植物妈妈有办法》课时练习(含答案)
3 植物妈妈有办法一、根据拼音写词语。
zhī shi wá wá bàn fǎ bǐ rú jiǎo xià二、给下列加点字选择正确的读音，写到后面括号里。
得 de děi dé为 wéi wèi1.孩子如果已经长大，就得．（）告别妈妈，四海为．（）家。
2.为．（）什么他经常得．（）到老师的表扬呢？三、按要求写词语。
1.近义词。
告别──（ )仔细──（ )如果──（ ) 2.反义词。
粗心──（ )轻──（ ) 仔细──（ )四、读一读，用加点的字造句。
1.孩子如果．．长大，就得告别妈妈四海为家。
_________________________________________________________。
2.那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却．得不到它。
_________________________________________________________。
五、课文整体梳理。
植物名称植物妈妈给孩子准备了什么靠什么传播种子六、重点段落品析。
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，。
牛马有，鸟有翅膀。
植物要旅行靠的什么？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷。
1.按照原文填空。
2.从这段文字中我们知道牛马靠旅行；鸟儿靠旅行；蒲公英靠旅行。
3.你还知道哪写植物种子的传播方式？七、照样子，写词语。
许多许许多多参考答案一、知识娃娃办法比如脚下二、1.děi wéi 2.wèi dé三、1.离别认真假如 2.细心重马虎四、 1.如果明天下雨，运动会就不能举行了。
2.小军很热爱学习，却十分不愿意劳动。
2.脚翅膀风3.出发七、明白明明白白大方大大方方漂亮漂漂亮亮学习励志名言～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～相信自己人身如开车，不怕慢，就怕钻!不能原地踏步，不能天天折返跑!转机只在前进的路上，一个躺在沟里不想爬出来的人不配谈成功。
二年级上册语文一课一练-植物妈妈有办法｜人教(部编版)(含答案)
3.植物妈妈有办法1.给下列生字分类(填序号)。
2.读拼音,写词语。
zh ī shib àn f ǎ3.比一比,再组词。
4.看图,写出读音是“t ā”的字。
5.读句子,选择恰当的词语填空。
p í m áow á wa(1)只要有风( )吹过,孩子们就乘着风( )出发。
(2)植物们传播种子都有自己的方式。
苍耳的种子( )在动物的皮毛上,而豌豆的种子则( )在太阳底下。
1.孩子如果．．已经长大,就．得告别妈妈,四海为家。
(用加点的词语写一句话)2.将下列词语排成一句通顺的话,并加上标点符号。
给降落伞蒲公英妈妈孩子准备了1.豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在底下。
啪的一声,豆荚炸开,就蹦着跳着离开妈妈。
2.蒲公英是通过( )来传播种子的。
①水流②风③自身弹射④动物(一)课内阅读。
苍耳妈妈有个好办法,她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。
1.“铠甲”在文中是指( )①古代将士穿在身上的防护装具②苍耳种子带刺的坚硬外壳2.苍耳妈妈的“好办法”是指( )①让苍耳种子随风飞到适合生长的地方②让苍耳种子随水漂流③让苍耳穿上带刺的铠甲,挂住动物的皮毛,然后到任何地方去3.苍耳种子们在、这些地方生活。
(二)课外阅读。
种子的旅行植物的种子,有各种传播的本领:等到成熟了,它们就去旅行。
风滚草的果子,蜷缩成一个个球形,随风在草原上滚动,把种子播进泥层。
池塘里的睡莲,种子在水面漂行,随着波浪漂呀漂,直到沉在水底发芽生根。
椰子树的果实像只小船,它的外壳又坚又硬,浪潮把它冲上海岛,岸边又会长出新的椰林。
1.照样子,写词语。
又．坚又．硬、2.将下列植物和它们传播种子的方式连线。
风滚草借助海浪冲上海岛睡莲随水流漂浮椰树借助风滚进泥层3.作者把椰子树的果实比作“”。
植物妈妈传播种子的方法有很多,除了课文里讲的,你还知道哪些?照样子,写一写。
木瓜妈妈也很有办法,她把家安在大海边上,咚的一声,木瓜落下,孩子们就顺着水漂到海角天涯。
统编版小学语文二年级上册《植物妈妈有办法》同步练习(含答案)
底物开备植物妈妈有办法
一、拼一拼，写一写。
bàn f ǎrúgu ǒshuāng ji ǎo wáwa zhīshi （
）（）（）（）（）
gèng jiāsìh ǎi wéi jiāpímáo rèn shi （）（）（）（）
二、选字填空
他
她它（）是我的爷爷，（）是我的奶奶，（
）是我的宠物狗。
那
哪
我的铅笔去（）儿了？在（）边的桌子上。
三、连一连，组词语。
准旅离到植
行
四、用加点的字词写句子。
例：孩子如果
．．已经长大，就．得告别妈妈四海为家。
如果，就。
例：只要
．．我认真学习，老师就．会给我奖励一朵小红花。
只要，就。
五、阅读短文，完成练习。
秋天，公园里可美了。
各种各样的菊花都开了，有红的、有黄的、有白的、还有紫的，漂亮极了。
桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
1.请你给短文加个题目。
2.秋天到了，公园里的和都开了。
3.菊花的颜色有、、、。
4.桂花是什么样子？
参考答案
一、办法如果双脚娃娃知识更加四海为家皮毛认识
二、他她它哪那
三、准备旅行离开到底植物
四、1.如果想要得到友谊，就要付出真心。
2.只要明天不下雨，我就去公园。
五、1.美丽的公园
2.菊花桂花
3.红的黄的白的紫的
4.桂花小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
【优质资源】新人教版二年级上册3 植物妈妈有办法 课时练习(含答案)(全新)
3 植物妈妈有办法一、根据拼音写词语。
zhī shi wá wá bàn fǎ bǐ rú jiǎo xià二、给下列加点字选择正确的读音，写到后面括号里。
得 de děi dé为 wéi wèi1.孩子如果已经长大，就得．（）告别妈妈，四海为．（）家。
2.为．（）什么他经常得．（）到老师的表扬呢？三、按要求写词语。
1.近义词。
告别──（ ) 仔细──（ ) 如果──（ ) 2.反义词。
粗心──（ ) 轻──（ ) 仔细──（ )四、读一读，用加点的字造句。
1.孩子如果．．长大，就得告别妈妈四海为家。
_________________________________________________________。
2.那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却．得不到它。
_________________________________________________________。
五、课文整体梳理。
植物名称植物妈妈给孩子准备了什么靠什么传播种子六、重点段落品析。
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，。
牛马有，鸟有翅膀。
植物要旅行靠的什么？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷。
1.按照原文填空。
2.从这段文字中我们知道牛马靠旅行；鸟儿靠旅行；蒲公英靠旅行。
3.你还知道哪写植物种子的传播方式？七、照样子，写词语。
许多许许多多参考答案一、知识娃娃办法比如脚下二、1.děi wéi 2.wèi dé三、1.离别认真假如 2.细心重马虎四、 1.如果明天下雨，运动会就不能举行了。
2.小军很热爱学习，却十分不愿意劳动。
五、植物名称植物妈妈给孩子准备了什么靠什么传播种子蒲公英降落伞风苍耳带刺的铠甲动物豌豆豆荚太阳六、1.四海为家脚办法只要出发2.脚翅膀风3.出发七、明白明明白白大方大大方方漂亮漂漂亮亮。
部编版二年级语文上册识字3《植物妈妈有办法》练习题(一)
部编版二年级语文上册识字3《植物妈妈有办法》练习题（一）试题名称部编版二年级语文上册识字3《植物妈妈有办法》练习题（一）(二年级上册部编本)一、识字组词 zhí（zhí shù）（zhǒng zhí）rú（rú guǒ）（jiǎ rú）()()()()()() wéi （chéng wéi ）（wú suǒ yù wéi ）()()()一、识字组词zhí（zhí shù）（zhǒng zhí）rú（rú guǒ）（jiǎ rú）()()()()()()wéi （chéng wéi ）（wú suǒ yù wéi ）()()()lǚ（lǚ yóu ）（lǚ háng ） kào （yīkào ）（kào zhe ）()()()()()()bèi（zhǔnbèi）（fángbèi） fēn（fēn fēn）（wǔ cǎi bīn fēn ）()（准备）（防备）()（纷纷）（五彩缤纷）cì（cì dāo ）（cì kè）dǐ（hǎi dǐ）（dǐ xià）()()()()()()zhà（zhà dàn ）（bào zhà）lí（fèn lí）（lí kāi ）()()()()()()Chá（kǎochá）（guān chá） shí（rèn shí）（zhīshí）()()()()()()Cū（cūxì）（cūxīn ）dé（dé dào ）（qǔ dé）()()() ()()()zhí（zhí shù）（zhǒng zhí）rú（rú guǒ）（jiǎ rú）植（植树）（种植）如（如果）（假如）wéi （chéng wéi ）（wú suǒ yù wéi ）为（成为）（无所欲为）lǚ（lǚ yóu ）（lǚ háng ） kào （yīkào ）（kào zhe ）旅（旅游）（旅行）靠（依靠）（靠着）bèi（zhǔnbèi）（fángbèi） fēn（fēn fēn）（wǔ cǎi bīn fēn ）备（准备）（防备）纷（纷纷）（五彩缤纷）cì（cì dāo ）（cì kè）dǐ（hǎi dǐ）（dǐ xià）刺（刺刀）（刺客）底（海底）（底下）zhà（zhà dàn ）（bào zhà）lí（fèn lí）（lí kāi ）炸（炸弹）（爆炸）离（分离）（离开）chá（kǎochá）（guān chá） shí（rèn shí）（zhīshí）察（考察）（观察）识（认识）（知识）Cū（cūxì）（cūxīn ）dé（dé dào ）（qǔ dé）粗（粗细）（粗心）得（得到）（取得）二、读课文填空。
2020年最新统编人教版二年级语文上册《植物妈妈有办法》同步课时达标练习
3 植物妈妈有办法第一课时一、填空。
1.蒲公英乘着（）纷纷出发，苍耳穿上（）的铠甲，挂住动物的（），豌豆被晒在（）底下，啪的一声就离开了妈妈。
2.本文介绍了（）、（）、（）三种植物的传播方式。
二、看拼音写汉字。
jiǎo fǎ rú zhī shíɡènɡ（）步办（）（）果（）（）加三、给多音字组词。
为 wéi （）得 dé（）wèi （） děi（）第二课时一、你还知道哪些植物传播种子的方法？是怎么传播的？二、判断对错。
（对的打“√”，错的打“×”）1．植物传播种子的方法很多。
（）2．蒲公英靠动物传播。
（）3．豌豆靠太阳传播。
（）三、用“漂浮”一词，编一句植物传播种子的儿歌。
参考答案第一课时一、1.风带刺皮毛太阳 2.蒲公英苍耳豌豆二、脚法如知识更三、为 wéi （作为）得 dé（得到）wèi （为了） děi（可得）第二课时一、1.靠水来传播睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。
果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其他地方。
2.靠小鸟或其他动物来传播樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
3.靠风来传播红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。
4.还有机械传播种子的方法凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。
还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。
二、1.√ 2.× 3.×三、椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水带到远方,漂浮．．到哪里哪里就是它的家。
学习励志名言～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～相信自己人身如开车，不怕慢，就怕钻!不能原地踏步，不能天天折返跑!转机只在前进的路上，一个躺在沟里不想爬出来的人不配谈成功。
不要抱怨，不要等待。
给自己一个准确的定位，别错位，别越位，别失位。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3 植物妈妈有办法
一、根据拼音写词语。
zhī shi wá wá bàn fǎ bǐ rú jiǎo xià
二、给下列加点字选择正确的读音，写到后面括号里。
得 de děi dé为 wéi wèi
1.孩子如果已经长大，就得．（）告别妈妈，四海为．（）家。
2.为．（）什么他经常得．（）到老师的表扬呢？
三、按要求写词语。
1.近义词。
告别──（ ) 仔细──（ ) 如果──（ ) 2.反义词。
粗心──（ ) 轻──（ ) 仔细──（ )
四、读一读，用加点的字造句。
1.孩子如果
．．长大，就得告别妈妈四海为家。
_________________________________________________________。
2.那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却．得不到它。
_________________________________________________________。
五、课文整体梳理。
植物名称植物妈妈给孩子准备了什么靠什么传播种子
六、重点段落品析。
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，。
牛马有，鸟有翅膀。
植物要旅行靠的什么？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷。
1.按照原文填空。
2.从这段文字中我们知道牛马靠旅行；鸟儿靠旅行；蒲公英靠旅行。
3.你还知道哪写植物种子的传播方式？
七、照样子，写词语。
许多许许多多
参考答案
一、知识娃娃办法比如脚下
二、1.děi wéi 2.wèi dé
三、1.离别认真假如 2.细心重马虎
四、 1.如果明天下雨，运动会就不能举行了。
2.小军很热爱学习，却十分不愿意劳动。
2.脚翅膀风
3.出发
七、明白明明白白大方大大方方漂亮漂漂亮亮
学生每日提醒
励志名言：
1、播下一个信念，收获一种行动；播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。
2、人生的绚丽多彩和卑微只因是平台不同，而决定平台的恰恰是自己平时的行为和习惯。
3、如果把学习看作投资的话，它应该是一本万利的，应该是世界回报最多的投资。
4、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
5、学习只是一种状态和一种习惯而已。