文具盒一家的故事_想象作文
想象新型文具盒作文400字四年级下册
想象新型文具盒作文400字四年级下册全文共9篇示例，供读者参考想象新型文具盒作文400字四年级下册篇1文具盒，是我们上学不可缺少的学习用品之一。
从小袋子到纸盒子（我妈妈说她小时候，经常用各种小的包装盒做文具盒），铁盒子，分层盒子，密码盒子，精美的笔袋......等实用产品，可我还是不满足，20xx年后，我发明的多功能文具盒就出现了。
它的形状一般——长方体。
上面安置着各种各样的零件，并且有特殊的名字：“万能磁石”、“废物利用机”、“提醒器”、“千里翅膀”、......应有尽有。
先看看“万能磁石”吧，它体积虽小，在一个不显眼的地方，但它的用处可大了呢！是用来把忘记带到学校的文具吸来的。
旁边有个“字体感应器”，可立刻反应出上面写了什么字，用来写要吸的东西的名字。
还有“废物利用机”’把断铅放入，可出好铅；把用过的废纸放入，可出好纸。
“定输密码机”是用来输入密码的，不可能被外人利用。
“定时闹钟”可以叫人起床，如果你还睡，它会更大声的叫，直到你起来为止，避免了上学迟到的现象。
“千里翅膀”会飞，如果你连文具盒都忘在家里，叫一下“千里翅膀”，它会马上飞到你的身边，再不用为忘记带文具盒而苦恼了。
我想快点发明制造出来“多功能文具盒”，更好的为我们服务。
想象新型文具盒作文400字四年级下册篇2题目:想象新型文具盒作文文具盒是我们每个学生最亲密的伙伴,装着各种文具用品,陪伴我们渡过一个个春夏秋冬。
可是,现在市面上的文具盒都太单调无趣了,那种长方形设计早就让我们审美疲劳。
如果我能设计一款新型文具盒,它一定会拥有无与伦比的魅力!我会用最好的木材或塑料制作文具盒的外壳,表面镶嵌着各种漂亮的小贝壳、彩色钻石和珍珠。
盒盖上还雕刻着我最喜欢的卡通人物形象,栩栩如生。
用手指轻轻一摁,立体的人物就会动起来,仿佛活了过来!文具盒的四个角落是动物造型的,可爱至极。
打开盒盖,香味扑鼻而来,原来有一个小风扇正在散发着花香。
这款文具盒最绝的地方在于它的收纳空间是变形的!按下一个开关,中间就会升起一个小型资料架,让我可以舒服地写作业。
二年级下册铅笔盒里的童话作文300字
二年级下册铅笔盒里的童话作文300字全文共9篇示例，供读者参考二年级下册铅笔盒里的童话作文300字篇1夜深了，书桌一角的文具盒里忽然热闹起来，钢笔和铅笔都认为自己本领最大，因此喋喋不休。
“小家伙，你敢跟我比美吗？看我，用金子烫成的花纹，用漆喷上的色彩，再看看你多丑啊！土里土气的，放在文具盒里，简直就是占位置！”钢笔傲慢地说。
“不敢，钢笔兄弟。
”铅笔谦虚地回答。
“我就知道你不敢，没本领的小家伙！”钢笔神气地说。
“我确实不敢跟你比美，但并不表示我没本领。
”铅笔争辩说，“我们生来就是写字的，并不是来比美的。
说到写字，我不见得就比你差。
再说……”“够了够了，你怎么敢跟我相提并论，别跟我搭腔！”钢笔吼完，便不理铅笔。
这时听了很久的文具盒，对钢笔和铅笔说：“我们文具都是好伙伴，都有自己的`长处，要互相帮忙才能更好地帮助别人，你们觉得呢？”听了文具盒的话，钢笔和铅笔都点了点头。
从此，他们和睦相处，成为一对形影不离的好朋友。
二年级下册铅笔盒里的童话作文300字篇2我的铅笔盒里真是个童话世界啊!那里住着彩虹般绚丽多彩的蜡笔小伙伴们,它们个个身手了得,能在白纸上绘出五颜六色的画卷。
小红笔是个爱作画的小画家,它可喜欢在纸上作画了。
小蓝笔就比较内向,但只要碰到美丽的天空,它就兴高采烈地描绘那一望无际的蓝色。
黄笔孩子爱画太阳,绿笔孩子爱画草地,就连黑笔小家伙也钟情于画上月亮和星星。
除了蜡笔伙伴,我的铅笔盒里还住着笔芯小朋友。
他们都是小文童,爱在纸上写写画画。
粗粗的铅笔芯擅长写大字,细细的铅笔芯就拿手写小字了。
有时候,蜡笔和笔芯小朋友还会互相帮忙,合作完成一幅幅精美的画作呢!真是太有趣了!我的铅笔盒仿佛是个梦幻的乐园,有那么多快乐的小伙伴们陪伴着我。
每当打开铅笔盒,就能感受到里面洋溢着无穷的欢乐与创意!我好喜欢铅笔盒里的这个童话世界啊!二年级下册铅笔盒里的童话作文300字篇3小主人的文具盒里有两种文具，一种是铅笔，一种是橡皮。
文具盒里的故事作文300字以上三年级
文具盒里的故事作文300字以上三年级全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的老师:你好!今天我想给大家讲一个非常有趣的故事,就是我的小文具盒里发生的事情。
我的文具盒可不是一个普通的盒子哦,它就像是一个神奇的魔法世界,里面住着各种各样的文具小伙伴。
有圆圆的小铅笔,长长的直尺先生,还有调皮的橡皮擦妹妹。
他们就像一家人一样相亲相爱,生活在一起。
每当我打开文具盒,就能看到它们正在忙着自己的事情。
小铅笔在勤恳地写字,直尺先生在测量东西的长度,而橡皮擦妹妹则负责把字涂掉。
有时候,它们也会开开小会,讨论怎样才能更好地帮助我。
你们说,这个故事很有趣吗?文具盒虽然只是一个小小的盒子,但对我来说,它就像是一个奇妙的世界,存在着无穷无尽的想象力。
当我打开它时,总会有新的惊喜在等着我。
所以,你们也要好好珍惜自己的文具盒哦,谁知道里面会不会也藏着无数个小秘密呢?让我们一起探索文具盒里的神奇世界吧!篇2亲爱的老师,亲爱的同学们:大家早上好!我是小明,今天我要给大家讲一个关于我的文具盒里发生的故事。
你们都知道我的文具盒吗?它是一个淡蓝色的小盒子,上面印着卡通人物图案。
这个文具盒对我来说可是很重要的伙伴呢!它里面住着我所有的文具朋友们。
有了他们的帮助,我在课堂上就能轻松写写画画。
铅笔先生是个很有想象力的家伙,它会在纸上勾勒出缤纷多彩的线条;橡皮先生嘴巴上有个洞洞,虽然它很喜欢吃掉铅笔先生的作品,但也会把纸张重新变得干干净净;彩色笔小姐们身上有各种亮丽的颜色,她们会在画纸上绘制出五颜六色的图画;尺子先生身材笔直,可以把线条画得整整齐齐。
有一次,上完美术课回到家里,我打开文具盒一看,里面的小朋友们正在打闹呢!原来是因为蜡笔小妹把颜色蹭到了别人身上,所有人都变成了彩虹色,闹着要橡皮先生把颜色擦掉。
橡皮先生一边笑一边擦,大家看着就像在做美白护理呢。
文具盒虽小,但住着形形色色的小伙伴,他们虽有时会闹点小矛盾,但总是互帮互助的好朋友。
有了他们的陪伴,写作业就不再是无聊的事儿了。
文具的争吵小学三年级想象作文400字8篇
文具的争吵小学三年级想象作文400字8篇深蓝的夜空，无数的星星调皮地眨着眼睛，我迷迷糊糊的睡着了，希望它们再也不争吵了。
文具的争吵小学三年级想象作文400字5文具盒里有铅笔，橡皮，钢笔，直尺，它们都是好朋友。
但是有一天晚上，它们发生了争吵。
铅笔是第一个发言的，它对文具们说：“伙伴们，我的功劳是最大的，如果没有我，小主人的作业就完不成了。
”铅笔的话引来一阵嘲笑，顶不服气的是橡皮：“哼如果不是我擦掉你的错字，你写出来的都是错误的答案”直尺把铅笔和橡皮推开，说：“还是我的功劳最大，要不是我帮小主人解决连线题，那小主人画出的线就是歪歪扭扭的了。
”钢笔提高着嗓门，嚷嚷着：“你们的功劳都没我大小主人上三年级以后，一直到高中、到大学，都要用我来写字，我会一直陪小主人到毕业”文具们议论纷纷，都说自己的功劳最大。
文具盒爷爷被吵醒了，他听到文具们的话，笑着说：“你们呀，都只看到了自己的长处，没有看到自己的短处。
铅笔，如果小主人没有削笔器，你笔尖断了该怎么办呢？橡皮，你虽然可以擦掉铅笔写出来的字迹，但是钢笔字你能擦得掉吗？直尺，你虽然能帮助小主人完成连线题，但是其他题你能帮上什么忙呢？还有你，钢笔，没有墨水你一个字也写不出来啊”文具们听了文具盒爷爷的一番话，惭愧地低下了头，说：“看来，在小主人的学习上，我们只有团结合作，才能帮助小主人取得好的成绩啊”文具的争吵小学三年级想象作文400字6“叮铃铃”上课铃响了，老师笑眯眯的走了进来，对大家说：“同学们，这次第五单元的考试大家考的都不错。
”卷子发下来，下红看到自己考了满分，会心的笑了。
文具盒里的文具看到小主人考的好成绩，竟然争吵了起来。
铅笔骄傲的说：“我的功劳最大，小主人要是没有我，就没法写字、做作业了。
”削笔刀不屑的说：“我比你的功劳大，你还不得靠我，你要是不削就会越来越粗，最后连字都写不成了。
”钢笔连忙伸出脑袋来说：“我的功劳更大，小主人现在上三年级，用铅笔的时候少了，你们都派不上用场了。
文具盒里的争吵想象作文8篇
文具盒里的争吵想象作文文具盒里的争吵想象作文8篇在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的文具盒里的争吵想象作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
文具盒里的争吵想象作文1其实小小的文具盒也是一个温馨、和谐的家，不过它们是一个会说话的大家庭。
家里住着钢笔哥哥、铅笔七兄弟、直尺姐妹和橡皮公主。
有一天，大家在讨论谁的功劳大。
铅笔兄弟说："我们帮小主人写数字、写英语单词，还是我们的功劳最大。
"直尺姐妹接话道："铅笔你们算什么，要不是我们帮小主人画直线、做连线题，小主人怎么能得高分？"橡皮公主大叫道："还不是我把你们写错的、连错的擦掉，就凭你们，小主人真的能得高分？"默默无闻的钢笔哥哥终于开口了："争功的人是真的有功劳吗？你们看我，每天辛辛苦苦地帮小主人写作业，我哪天叫过累？倒是你们，居然一直在这里抢功劳。
"文具盒实在是看不下去了，说道："你们别吵了，你们怎么能互相诋毁，应该要团结互助才对，需要我们每一个人都发挥自己的优点，来提高小主人的学习成绩。
"经过文具盒的一番教诲，大家就再也不吵架了。
这件事让我们明白了：不管做什么事都不能居功自傲、互相诋毁。
而要精诚团结，利用自己的优点来弥补他人的不足。
文具盒里的争吵想象作文2铅笔、橡皮擦和削笔刀本来是好朋友，但是有一天，小主人的作业得了100分，铅笔便骄傲地说：“如果我不在，小主人能得100分吗？”话刚说完，橡皮檫大声的喊：“这里面明明有几题错了，如果没有我，可以改正这几个错吗？”削笔刀也说：“你的笔头还断了几次呢！如果没有我，你可以写出漂亮的字体吗？”从那天开始，铅笔写字时总会错；橡皮擦都快要把本子擦破了；削笔刀不停地削铅笔，把铅笔削的非常短。
他们让小主人每次都会被老师批评，还在本子上写了许多个大大的“差”字！有天晚上，小主人终于忍不住了，她便骂铅笔它们：“你们是怎么搞的？害的我都没有得到100分！”铅笔、橡皮擦和削笔刀便纷纷责怪对方。
奇妙的梦想文具盒里的故事三年级作文
奇妙的梦想文具盒里的故事三年级作文全文共14篇示例，供读者参考奇妙的梦想文具盒里的故事三年级作文篇1有一天，钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息，一会就进入了梦乡。
忽然他被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒，原来，铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团，钢笔爷爷急忙把他们分开，问到：“你们为什么打呀？”铅笔、橡皮、转笔刀异口同声地说：“我们在比谁的本领大。
”铅笔说：“所有的文字都是我写出来的，要论本领大当属我。
”橡皮不服气地说：“要不是我及时地给你修改错误，你能写那么好的字吗？”转笔刀急了：“铅笔断了的时候，不是我用牙一点点地咬出来的吗？我为了让你能写字，把我的牙勒得好疼埃”三个人你一言我一句的又争起来。
这时，钢笔爷爷说：“那我给你们想个法子以辨输赢吧！”只见他一拍脑门，眼珠一转，便想出一个既巧妙又公正的法子来，便兴奋地说：“你们每人写一篇作文，字迹要工整，卷面要整洁，限时5分钟。
预备——开始！”钢笔爷爷一声令下，他们便开始“奋笔写书”了。
铅笔想：这样的事对我来说简直是小菜一碟。
但由于兴奋，第二个字就写错了，急得他直在原地打转转；橡皮只能擦不能写，不仅把纸弄得皱巴巴，还把纸擦出了一个又一个的洞；转笔刀嘛，他只能用铅笔末撒字，不一会，末用完了，他们只好用牙刻，把纸弄得破烂不堪。
三个人看着自已的“杰作”，傻了。
这时，钢笔爷爷又说：“现在你们一起合作写一篇，试一试。
”铅笔开始写起来；写错了，橡皮急忙去擦；铅笔头断了，转笔刀赶快来削。
在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整洁的作文来。
钢笔爷爷笑了，语重心长地对他们说：“团结就是力量埃”他们三个意识到了自已的错误，羞愧地低下了头。
奇妙的梦想文具盒里的故事三年级作文篇2标题:奇妙的梦想文具盒里的故事大家好,我是小明。
今天,我要给大家讲一个神奇的故事,这个故事发生在我的梦想文具盒里。
我的梦想文具盒长得很漂亮,盒子是天蓝色的,上面印着一朵洁白的云朵。
打开盖子,里面整整齐齐地放着笔、铅笔、橡皮、尺子等文具。
小学三年级想象作文文具盒里的争吵
小学三年级想象作文:文具盒里的争吵小学三年级想象作文:文具盒里的争吵小学三年级想象作文:文具盒里的争吵1一天夜晚，夜深人静，突然，我的书包里传来阵阵争吵声，原来争吵声是从我的文具盒里传来的。
争吵又开始了。
“你们的作用没我们的作用大，主人每次写作业、作图都要用到我们，我们的作用是最大的。
”钢笔和铅笔得意洋洋地说。
原来文具盒里的学习文具们正在争论谁的作用最大。
这时修改液和橡皮又说道：“我们的作用才是最大的，铅笔和钢笔你们一出错了，还不是要靠我们才能进行修改。
”铅笔和钢笔不甘示弱地说道：“我们能作图写字。
你们能写字和作图吗？”在一旁的尺子看不惯了，说道：“铅笔你别得意，你离开我，难道还可以画出精美的图案吗？所以我的作用也不能小视。
”这时橡皮又说道：“尺子你看看你，主人一天用不了你几次，你经常都躺在我们下面睡大觉，还好意思说呢”就这样大家吵得不可开交。
文具盒里的文具们越吵越激烈，他们都认为自己的作用才是最大的。
这下可好了，由于他们争吵的声音太大，把文具盒奶奶从睡梦中给吵醒了。
这时文具盒奶奶问道：“你们在争吵什么？”钢笔回答道：“我们在比谁的作用最大。
”文具盒奶奶又问道：“哦！那么谁的作用最大？”尺子说道：“我们还没有分出来。
”文具盒奶奶和蔼可亲地说道：“你们都只看见了自己的长处，没看到自己的短处。
铅笔和钢笔你们虽然能写字、画图，但你们写错了就要靠修改液和橡皮帮忙。
修改液和橡皮你们虽然可以修改错误和错字，但你们既不能写字，又不能画图。
尺子虽然你能帮助铅笔画线、测量，但你既没有铅笔和钢笔那样写字的功能，也没有橡皮和修改液那样修改的作用。
你们大家只有团结起来，作用才是最大的，才能成为小主人最好的文具。
文具们听了后个个都恍然大悟，不好意思地低下了头。
文具们都想到：在后面的日子里，它们一定要团结一致，互帮互助，在期末考试的时候让小主人取得好成绩，成为了小主人最得力的助手。
文具盒奶奶欣慰的笑了。
小学三年级想象作文:文具盒里的争吵2夜深了，我静静地躺在床上。
【三年级】文具盒里的争吵 想象作文300字
【三年级】文具盒里的争吵想象作文300字今天，我要给大家讲一个关于三年级文具盒里的争吵的故事。
从前有一天，一个名叫小蓝的文具盒和一个名叫小红的文具盒住在同一个小学的三年级里。
它们是最好的朋友，几乎无时无刻都在一起。
就在那一天，它们之间发生了一场大争吵。
那天下午，小蓝和小红走进了美术课，迎面而来的是一张漂亮的大海报。
海报上的一幅画让小蓝和小红都非常喜欢，它们觉得它们自己的颜色也可以画得这么漂亮。
于是，小蓝和小红都看上了这幅海报，想把它拿回家，展示在自己的文具盒上。
小蓝觉得，这幅画上最出彩的地方是那只粉色的小兔子，它想把兔子的颜色画在自己的文具盒上。
小红却觉得，这幅画上最漂亮的是蓝天和白云，它想把蓝天和白云的颜色画在自己的文具盒上。
两个小盒子为了争取自己心中最想要的颜色，大吵了起来。
小蓝生气地说：“我是蓝色的文具盒，蓝天和白云才是最适合我的颜色！”小红也生气地回答：“可是，我也喜欢蓝天和白云，它们才是最适合我的颜色！而且，那只粉色的小兔子也很可爱！”两个小盒子争执不休，争论的声音越来越大。
同学们渐渐围了过来，看热闹的人越来越多。
突然，一个同学的提醒打断了小盒子们的争吵：“你们为什么不想办法和平解决呢？一个盒子可以用蓝天和白云的颜色，另一个盒子可以用粉色的兔子颜色。
这样，两个盒子都会很美。
”其他同学纷纷附和道：“是啊！是啊！”听到这个提议，小蓝和小红互相看了看，然后同时点头同意了这个建议。
两个盒子和好如初，一起回到了课桌上。
从那以后，小蓝和小红学会了与人和谐相处，不再为小事争吵。
它们明白了，友谊和团结比任何颜色都重要。
这就是发生在三年级文具盒里的争吵故事，小蓝和小红通过这次争吵明白了珍惜友谊的重要性。
我们也应该向它们一样，学会包容，和谐相处，共同创造美好的世界。
文具盒里的争吵想象作文合集八篇
文具盒里的争吵想象作文合集八篇文具盒里的争吵想象作文篇1在我美丽的书包里，住着文具盒一家。
有文具盒奶奶、钢笔爷爷、铅笔哥哥、橡皮弟弟和卷笔刀妹妹，它们友好相处、互帮互助。
瞧，铅笔哥哥写错了，橡皮弟弟来帮忙；铅笔哥哥粗了，卷笔刀妹妹有办法。
有一次，我参加三年级作文竞赛获得了二等奖。
回家后，我却听见文具盒里隐隐约约有点吵。
我打开文具盒一看，原来是文具们在争吵。
铅笔哥哥说：“要不是我，主人这一次能得二等奖吗？”橡皮弟弟生气地说：“谁说的，我才是这次作文竞赛的功劳者。
”这时，站在一旁的卷笔刀妹妹说：“你们两都不行，铅笔哥哥写错了，主人会用橡皮擦。
同样铅笔写粗了，主人就要用我来削你。
”三个人互相争论；后来，它们谁也不理谁。
钢笔爷爷看见它们这样，就语重心长地对铅笔哥哥说：“你既然身为哥哥就应该让着弟弟、妹妹，而且你竟然会说出那种话，令我很失望。
”铅笔哥哥惭愧的`低下头，并且给弟弟，妹妹道了歉，它们又回到了从前。
过了几天，我考试考了满分，高兴极了！文具盒里的铅笔哥哥听说了这个消息，心里不禁沾沾自喜起来。
它走到橡皮弟弟面前说：“喂胖子，快帮我按摩。
”这是，正在睡觉的橡皮弟弟说：“走开，别妨碍我睡觉。
”铅笔哥哥听了这话，气就不打一处来：“你凭什么在我的面前睡觉，每次主人受表扬，还不是多亏了我，不然主人就得不到老师对他的信任了。
正巧，铅笔哥哥说的话都让卷笔刀妹妹听到了。
卷笔刀妹妹跑过来，不乐意地所：“铅笔哥哥断了的时候，不是我用牙一点一点地咬出来的吗？”三个人你一言我一句的又争了起来。
这时，钢笔爷爷灵机一动，说：“不如这样，你们每人写一篇作文，字迹要工整，卷面要整洁，限时5分钟。
预备----开始！”爷爷一声令下，它们便开始“奋笔写书”了。
铅笔哥哥想：这样的事对我来说简直是小菜一碟。
但由于兴奋第二个字就写错了，急得他直在原地打转；橡皮弟弟和卷笔刀妹妹就更不用说了。
三个人看着自己的“杰作”，傻眼了。
这时，爷爷又说：“现在你们合作完成一篇作文试试。
【三年级】文具盒里的争吵 想象作文300字
【三年级】文具盒里的争吵想象作文300字
在一个小学三年级的文具盒里，住着一支彩色铅笔、一块橡皮擦、一把尺子和一只圆珠笔。
平时它们相安无事，每天都帮助小朋友们完成学习任务，但有一天，他们却发生了一场争吵。
那天早上，小朋友们拿起文具盒准备上课，却发现文具盒里的彩色铅笔和橡皮擦起了争执。
橡皮擦委屈地说：“我需要使用一些铅笔灰才能擦干净字迹。
但是每次我给彩色铅笔擦除字迹后，它总是大发脾气，说我把它变脏了。
”彩色铅笔生气地反驳：“那是因为你老是把我的漂亮颜色擦掉，让我看起来不那么漂亮了。
”
尺子在一旁试图调解：“大家都没错。
橡皮擦是为了擦除错字，彩色铅笔是为了画出美丽的图案。
我们应该相互尊重和合作。
”圆珠笔也赞同尺子的观点：“是的，我们每个人都有自己的使命，彩色铅笔要画画，橡皮擦要擦写错的字，我们应该相互理解。
”
听到圆珠笔的话，彩色铅笔渐渐冷静下来：“你说得对，橡皮擦并不是故意抹掉我的颜色，而是为了帮助我们做好自己的工作。
我应该感谢它的帮忙。
”橡皮擦也意识到了自己的错误：“对不起，我没有考虑到你的感受，我会尽量轻轻地擦干净字迹。
”
从那天起，彩色铅笔和橡皮擦之间的争执就消失了。
他们相互理解，相互帮助，更加和谐地工作。
他们也从中学到了尊重和合作的重要性，从而让文具盒成为一个充满和谐的地方。
这场争吵让孩子们明白了每一样东西都有它独特的作用，没有谁比谁重要。
他们需要相互合作，才能更好地完成任务。
从这次争吵中，小朋友们明白了尊重和合作的重要性，使他们更加团结和友爱，就像文具盒里的彩色铅笔、橡皮擦、尺子和圆珠笔一样。
我发现了文具盒的秘密-小学生想象作文
我发现了文具盒的秘密-小学生想象作文
每个人都有秘密，我们人类有秘密，文具盒也有秘密，任何东西都有秘密。
秘密就像人们的百宝盒或开心盒，把任何事情都会放在这个盒子里。
今天我就写一写文具盒的秘密。
有一天，我们上体育课的时候，我因为太口渴，就回到教室去喝水了，然而，在我喝水的过程中，我发现了文具盒的两个大秘密，第一个秘密令人非常惊讶文具盒会说话，文具盒们好像召开了开国大典一样的隆重会议，它们好像在抱怨什么。
于是，我走近一点去看，它们真的在抱怨，它们在抱怨我们不珍惜它们这些朋友，说我们每天乱扔它们的铅笔哥哥、橡皮妹妹和尺子叔叔，非常不高兴，说：”我们每天让你们学习，而你们呢?每天就这样乱扔我们，我们是你们的朋友而不是敌人。
’文具盒家族的秘密又被我发现了一个，它们说：”那我们怎样拯救我们的家人呢?’我悄悄地加入了它们的大会，我说我有办法，它们一开始不相信我，因为我也是人类啊，这时我的伙伴羽毛美少女帮我解了围，她说：”她虽然是人类，但是她和其他人类不一样，她是爱我们的。
’羽毛美少女的一番话，让文具盒家族相信了我，我真高兴。
但是我的任务还没有完成呢，我是得它们解决问题呀，我收起了高兴的笑容，变得严肃起来，我首先告诉它们：”你们这个问题，我尽力解决’。
文具盒家族的长官说：”你能帮我们，我们就非常感谢了。
’
我知道人类为什么伤害文具盒家族的原因，是因为为了好玩，所以才伤害文具盒家族的，他们也不是故意的，只是因为控制不住，才这样做的。
我发给人类了一些小玩具，这才拯救了文具盒家族。
这一次，我才知道了文具盒家族的秘密，也拯救了文具盒家族，我感觉，自己像一个小仙女似的。
2019年小学二年级想象作文200字范文-文具盒里的争吵
霎时，争吵声停下来了，他们的脸红的像熟透的西红柿，头低的快贴到脚尖了。
经过这件事，他们的感情更深了，也认识到友情的可贵。
小学二想象文具盒里的争吵
一天深夜，文具盒里突然骚动起来，从里面跳出：钢笔夫人，圆珠笔爷爷，尺子小姐，魔笔弟弟， 胶 带哥哥 “我的本领最的，要是没有，主人就不能写字了。”
胶带哥哥说：“如果写错了，还不是把它清理了吗？”
魔笔弟弟说：“能消字啊！而且也不比差！哼！
圆珠笔爷爷说：“要是没，主人能在涂过的地方写字吗？”
尺子小姐说：“如果没，主人连线都打不好，别说画图了！”
铅笔妹妹说：“要是没有我，主人就不能写英语作业、打横线、画图了，所以更重要！”
橡皮姐姐说：“要是写错了，谁处理，还不是？”
他们谁也不让谁，互相争执着、指责着，有的甚至破口大骂。只有文具盒阿姨在一旁默默不语。
文具想象作文八篇
文具想象作文八篇文具想象作文八篇在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么，怎么去写作文呢？以下是为大家的文具想象作文8篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
开学啦！文具盒教室可热闹了！铅笔多多和橡皮美美，一起来上学。
这天，尺子老师提出了一个奇怪的数学问题：马路两旁各栽5棵树，每两棵树之间修建一个花园，请问一共要有几个花园？橡皮美美骄傲地说：“有10个呗！”因为5×2=10（个）铅笔多多想了想说：“不对，是（5—1）×2=8（个）。
”尺子老师说：“铅笔多多说得对，橡皮美美要继续加油哦！”“尺子老师，我不是不认真，而是太骄傲了。
我还要告诉全天下的小朋友：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
”美美惭愧地说。
在天气晴朗阳光明媚的一天，钢笔姐姐带着铅笔妹妹趁小主人不在家，偷偷地离开了文具盒，从小主人的书包里跳了出来。
铅笔妹妹非常的喜欢钢笔姐姐的“小帽子”就说“姐姐，你能不能把你的“小帽子”借我一下，就一下。
”钢笔姐姐想了想说：“好！”钢笔姐姐爬到柜子的顶上把帽子放在顶上，然后爬下来就对铅笔妹妹说：“我们比攀爬谁赢了谁就可以得到帽子，谁输了谁就不能得到帽子，好不好呀？”铅笔妹妹自豪的说：“好！”比赛开始了，她们爬呀爬呀，铅笔妹妹眼看就要到了，她一把抓住“帽子”说：“我赢了，我赢了！”突然她又听到又一个我赢了的叫声，原来，钢笔姐姐和铅笔妹妹同时到达终点的，铅笔妹妹站了起来说：“我先到的”接着，钢笔姐姐也站起来说：“才不是呢，是我先到的！”她们吵得不可开交，眼看就要打起来了，突然，橡皮叔叔来了，看见了她们，就去劝架，她们总算听劝了，但是两人还是你不理她，她不理你，橡皮叔叔了解了情况后，就对铅笔妹妹说：“漂不漂亮并不重要，最重要的姐妹的感情。
”后来，她们终于和好了。
不好了，我的文具吵起来了，铅笔说：“我最强大，是我帮主人写出工工整整的字。
【想象】想象作文300字 文具盒公公家的争吵
【想象】想象作文300字文具盒公公家的争吵文具盒公公家的争吵
我的文具盒是家里的公公，它陪伴着我度过了许多美好的时光。
最近为了一些小事，
我们家的公公文具盒和其他家里的文具盒们之间发生了一场激烈的争吵。
起因是家里来了一位新成员，一个漂亮的铅笔盒。
这位新成员的到来让文具盒公公感
到很受威胁，因为它开始担心自己将被淘汰出局。
于是，在一次清理家里文具的时候，文
具盒公公开始找茬，找其他文具盒们的茬。
“你看看这个胶水，已经干了一半，还放在这里干什么？”公公文具盒指着一个小铁
盒说道。
“噢，这是我的妹妹胶水，她用的时候忘记放回去了。
”小铁盒解释道。
“胶水不要乱用，要节约使用，懂吗？”公公文具盒说道。
“好啦，公公，我会告诉她的。
”小铁盒依言安抚了公公文具盒的不满。
又有一次，公公文具盒发现了别的文具盒乱扔纸屑的情况，便又开始大发雷霆。
结果，全家的文具盒都被拽上了审判台。
可是，正是这些小事情，让家人们看到了文具盒们之间的对立和不和。
经过一番调解，最后大家终于和解了。
文具盒家族的争吵，也让我明白了家庭成员之间的理解和宽容的重要性。
正如文具盒
一样，作为家庭成员，我们应该包容对方，互相谦让，用理解和尊重来维系家庭的和谐。
从此之后，我们家的文具盒们，在和睦相处的道路上慢慢前行，共同努力，共同成长。
2024年文具盒里的争吵小学想象作文200字篇
2024200一天，在“文具世界”里发生了争吵。
铅笔和橡皮为谁是文具世界里最有用的而争吵。
下面是我为大家整理的文具盒里的争吵小学想象作文 200 字 10 篇，以供大家参考借鉴!文具盒里的争吵小学想象作文 200 字【篇一】文具盒里乱糟糟的，橡皮妹妹、铅笔伯伯、钢笔哥哥争来争去吵个不停。
橡皮妹妹迫不及待先开口了：“要不是我把错题擦干净，本子上、卷子上，都会又乱又脏”。
钢笔哥哥很不服气：“就你，能把我擦干净吗?”橡皮妹妹忽然张口结舌，生气地冲钢笔哥哥吐了吐舌头。
尺子大叔说：“只有我才是主角，主子常常用我画直线、测量物体的长度。
”尺子大叔越说越兴奋：“你们看，我是多么重要，没有我，主子就”。
尺子大叔还没说完，就被铅笔伯伯打断了：“一根木条也能有这么多作用?”铅笔伯伯哈哈大笑：“我才是主角，主子放学就用我写个不停，谁都没有我重要!”“你就是一根木条，主子不会喜爱你的!”尺子大叔反对道。
文具们互不相让，吵来吵去。
最终，文具盒发话了：“你们谁都很重要，为什么要争吵呢?”文具们听了，惭愧地低下了头。
文具盒里的争吵小学想象作文 200 字【篇二】有一天，可爱的小主子正在她的课桌旁仔细地做作业，小主子用铅笔把字写得很美丽，心里乐呵呵的。
小主子表扬了铅笔，铅笔回到文具盒里，傲慢地对伙伴们说：“今日小主子表扬了我，说明我最有用”，橡皮忙说：“你写错字了我可以帮你擦，说明我最有用。
直尺争着说：”假如没有我，小主人画横线弯了的话，会被老师骂的，说明我最重要。
“文具盒里的争吵还真激烈。
文具盒公公说：”其实你们都很重要，缺了你们任何一个，小主子都无法完成美丽的作业，所以你们都很棒。
“听了文具盒公公的话文具宝宝们的脸红得像苹果一样，深深地埋下了头。
这个故事告知我们：我们每个人都有自己的特长和短处，我们都须要和别人合作，充分相识了解自己和别人，我们才能和谐欢乐的生活在一起。
文具盒里的争吵小学想象作文 200 字【篇三】一天，文具盒里发生了激烈的争吵，它们各说自己的本事大。
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文具盒一家的故事
在林智鑫的书包里，住着一个快乐的文具盒，而又是在这个文具盒中发生了一件事。
一天晚上，小智把文具盒放在了桌子上准备明天再放进书包，放完后，小智就去睡觉了。
“我最有用！”铅笔哥哥说。
圆珠笔弟弟不服气地说：“我才最有用！”橡皮擦妹妹更不服气地说：“我才最有用！”结果，它们为了争“谁最有用”吵起来了。
这时，文具盒爷爷被它们吵醒了，说：“你们在吵什么呢?”铅笔哥哥说：“文具盒爷爷，我才是最有用的，对吧？”这时，圆珠笔弟弟也说：“文具盒爷爷，我才是最有用的，对吧？”橡皮擦妹妹也说：“文具盒爷爷，我才是最有用的，对吧？”它们又吵了起来。
文具盒爷爷说：“我听明白了，原来你们在说谁最有用，对吧。
”它们异口同声地说：“对。
”“但是你们在讨论的时候又吵了起来，对吧。
”铅笔哥哥说：“对的”文具盒爷爷又说：“那说说你们自己凭什么说自己最有用吧。
”橡皮擦妹妹先说：“我能帮主人把写错的字擦掉，所以，我最有用。
”圆珠笔弟弟说：“主人考试的时候用我做试卷会很好看，所以，我最有用。
”铅笔哥哥说：“主人用我做作业卷面会很整洁，所以，我最有用。
”听完后，文具盒爷爷意味深长地说：“你们每个人都有每个人的用处，每个人都有每个人的缺点。
尺有所短，寸有所长，这样，你们会更好，懂吗？”它们异口同声地说：“懂了。
”从此，文具盒一家和和睦睦地过着幸福日子。
它们不再争吵“谁才是最有用”的这个话题。
这就是文具盒一家的故事。
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