关于乡镇成人学校升类达标的几点意见

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班主 任 是 教师 队 伍中 的骨 干 是班级 和 学 校 活 动 的主 要 组织 和 管理 者 它 在 学 校 全面工 作 中占 有非常 重 要 的位 i
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从 这 一 意 义 上 说 成 人 学 校 的班 主 任 在 确保 教 学顺 利 进行 提 高 教学 质量 方 面 负有 重 要 的 贵
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任
据笔 者调 查 目 前一 些成 人 学 校班 主 任 队伍 中存 在诸 多问题 应 引起我 们的高度 重视
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一 班 主任 位里 空缺 一些 成 人 学 校 片面 认 为成 人 有 自身 的约 束 能 力 班主 任 可 有可 无
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在 办学 过 程 中 只 注重
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表面 的 轰轰 烈 烈 而 缺 乏 有效 的 教学 管理 机制 琉 于 对教 学 的精 心 组 织 与 严 格管理 使 得 班 主 任 的位 置 长 期 空 缺 教学 效 果 不 理 想 二 班 主 任 不德 定
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由于 对 斑 主任 工 作重 要 性 缺乏 明 确的认 识 因而 一 些 成人 学 校 对班 主 任随 意 改换 其 它 工 作 班 主 任形 同 虚 设 空 有 其 名 未能 发挥 应 有的 作用
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实 践 证 明 班 主任 队伍 思 想 素质 的优 劣 业 务能 力的强 弱 直接关 系到
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Байду номын сангаас
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重 应 强 学 加 和 成 视 校 人 主 班 队 伍 任 建 设
班 级 学 风 的好 坏与 教 学 质 量的 高低 成人 教 育不 同 于 普 通 中学 的在 校 生教育 它 具 有分 散 多变 的特 点 需 要 严 格的 组 织 管 理
口 集思 广 益
和 政 党 市 签 导 领 要 主 乡 状 任 贵 立 度 年 入 纳 作 工 项 此 将 并 位 岗 制 任 贵 标 做 目 部 干 核 考 度 年 为 条 要 重 个 方 一 件 达 类 升 的 校 人 学 成 进 促 大 可 作镇 工 标
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