《乌鸦和狐狸》
寓言故事乌鸦和狐狸
寓言故事乌鸦和狐狸从前，有一只狐狸，它非常喜欢夸夸其谈，总是自吹自擂。
而在它的附近，有一只乌鸦，它虽然智慧过人，但总是过于自信。
一天，乌鸦在树上发现了一块美味的奶酪，它高兴地叫了起来，“哇，这块奶酪看起来真美味啊！我一定是世界上最幸运的乌鸦！”狐狸听到了乌鸦的叫声，便走过去看看发生了什么事。
当它看到乌鸦嘴里叼着一块奶酪时，便开始用甜言蜜语来奉承乌鸦，“亲爱的乌鸦，你真是一只美丽的鸟儿，你的歌声一定也是世界上最美妙的声音。
”。
乌鸦听了狐狸的奉承，心里更是得意起来，便开始为狐狸表演它的歌艺。
然而，当它张开嘴唱歌时，那块奶酪便从它的嘴里掉了下来，被狐狸抢走了。
乌鸦看到奶酪被抢走后，才意识到自己被狐狸愚弄了。
它后悔不已，明白了自己的骄傲和轻信给自己带来了不幸。
这个故事告诉我们，骄傲和轻信是人们容易犯的错误。
狐狸和乌鸦都因为自己的骄傲和轻信而吃了亏，最终受到了惩罚。
我们在生活中也要警惕自己的骄傲和轻信，不要被别人的花言巧语所蒙蔽，更不要因为自己的骄傲而得罪他人。
要保持谦虚和谨慎的态度，这样才能避免不必要的损失。
在我们的生活中，也许会遇到很多狐狸和乌鸦。
他们可能会用各种方式来诱惑我们，让我们陷入骄傲和轻信的陷阱中。
但是，只有我们保持清醒的头脑，不被表面的光鲜所迷惑，才能避免受到伤害。
我们要学会用理智来分辨是非，不要轻易相信别人的话，更要坚持自己的原则和底线。
因此，寓言故事《乌鸦和狐狸》告诉我们要保持谦虚和谨慎的态度，不要轻易相信别人的花言巧语，更不要因为自己的骄傲而得罪他人。
只有这样，我们才能避免不必要的损失，走上一条明智的道路。
愿我们都能在生活中保持清醒的头脑，不被骄傲和轻信所困扰，过上幸福美满的生活。
大班语言《乌鸦和狐狸》教案6篇
大班语言《乌鸦和狐狸》教案6篇大班语言《乌鸦和狐狸》教案篇1活动目标：1、启发幼儿理解故事的内涵，懂得乌鸦上当受骗的原因。
2、引导幼儿从多种角度猜测故事情节的发展，并用生动、连贯的语言续编故事内容；3、培养幼儿机灵敏捷，遇事能想方法本身解决问题的本领。
活动准备：多媒体课件活动过程：一、引出故事：1、老师做狐狸的模仿动作，请幼儿猜一猜：这是谁？是一只怎样的动物？2、提问：乌鸦是一只怎样的动物？它有什么缺点？二、学习故事：（边看多媒体故事边提问）1、欣赏第一、第二段故事后，提问：狐狸瞧到了一片肉会怎样？会打什么坏想法呢？2、欣赏第三段故事后提问：（1）狐狸是怎么骗乌鸦的？（请模仿狐狸的语气回答）（2）听了狐狸的称赞，乌鸦会怎样呢？3、欣赏第四段故事后，提问：乌鸦为什么会上当呢？三、看动画，完整欣赏故事内容师：你们知道乌鸦为什么会上当？狐狸又为什么能骗到肉？老师小结，引导幼儿理解故事寓意。
四、续编故事：鼓舞幼儿从多种角度续编故事（1）讲道理或求情（2）想方法再骗回来（3）采用战斗的方法夺回来。
活动反思：狐狸和乌鸦是一篇生动活泼的寓言故事。
两个小动物各自有各自鲜明的个性。
通过他们两个动物之间的三次对话，揭示了一个不能轻信别人的好话的道理。
如何让孩子们理解这三次对话，从而把握寓意呢？首先，我本身认真理解这个特别有趣味的童话故事，了解到幼儿喜爱看动画片这一兴趣特点，把整个故事制成了集声像动画于一体的课件，师幼在讲授、问答、讨论中加强互动和联系的活动方法。
然后，依据该教学活动的目标来进行本次教学活动。
活动中老师设置的问题太多，幼儿渐渐失去了学习的兴趣，因此活动的目标并未真正达成。
大班寓言故事：狐狸和乌鸦（二研）活动目标：1、引导幼儿理解故事的内涵，懂得乌鸦上当受骗的原因。
2、引导幼儿从多种角度猜测故事情节的发展，发展幼儿想象力、创造力及大胆表述的本领。
3、培养幼儿机灵敏捷，遇事能想方法本身解决问题的本领。
活动准备：多媒体课件活动过程：一、导入部分师：在大森林里，住着一对邻居，是谁呢？看!（出示乌鸦、狐狸的图片及文字）你觉得狐狸是一只怎样的动物？那么乌鸦又是一只怎样的动物呢？和狐狸比，是更狡猾呢？二、分段欣赏故事1、欣赏第一、第二段故事后，提问：那小伙伴们也来学一学乌鸦找到肉愉快的样子好吗？小伙伴，你们猜一猜，狐狸看到乌鸦嘴里的肉，它在想什么呢？”他会怎么做呢？2、欣赏第三段故事后，提问：狐狸是怎么说的？大家一起来学一学狐狸吧!小伙伴们，狐狸第三次是怎么说的啊？我们来比比看谁说得最好？3、叙述第四段故事后，提问：小伙伴们，为什么狐狸说的话一次比一次悦耳？小伙伴们都知道乌鸦的声音并不好听，那为什么狐狸说他的声音好听，还想听它唱歌，是真的想听它唱歌吗？三、引导幼儿畅想故事的结？鸦听了狐狸的奉诚话，心里一称心，刚一张嘴唱歌，嘴里的肉就掉下来了，结果会怎么样呢？四、看动画，完整欣赏故事内容老师小结，引导幼儿理解故事寓意。
《乌鸦和狐狸》教学反思12篇
《乌鸦和狐狸》教学反思12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《狐狸和乌鸦》寓言故事(精选10篇)
《狐狸和乌鸦》寓言故事（精选10篇）狐狸和乌鸦的故事寓言篇一一只乌鸦嘴里叼着一块奶酪歇在一棵树上，看到乌鸦嘴里的奶酪，狐狸来了劲头。
“如果你的歌声和你的长相一样美，那你就是我所听见过的最美的歌手了。
”狐狸对乌鸦说。
这只狐狸以前在哪本书上看过，而且不止一次地在许多诗人那儿，说乌鸦一听到有人表扬他的声音，马上就会扔下奶酪唱起歌来。
可是这一次，在这只非同寻常的乌鸦身上，这么说却行不通了。
这只乌鸦先用右脚爪小心翼翼地抓住嘴里的奶酪，然后说：“人们都说你又狡猾，又傻，我看啊，还有一点，这就是你的眼睛简直近视得不能再近视了。
那些会唱歌的鸟，头上都戴有花冠，罩衣衬衣色彩鲜艳明亮，他们彼此相同，没什么差别，而我呢，一身黑服，很有特色。
”这只狐狸的确狡猾，可是他既不傻，也不近视，听乌鸦这么说，他说道：“你的确很有特色，这是有目共睹的，在近处我才发现，万鸟之中你最有名，最有才华。
我很想听你谈谈你自己的事情，可惜我的肚子现在饿得咕咕响，因此我不可能在这儿呆很长时间。
“等等，”乌鸦请求说，“我把我的饭让给你一点。
”他撕下一大块奶酪扔给狡猾的狐狸，然后开始自我吹嘘起来：“我啊，我是许多童话和传说的主角，而且大家公认我是智慧之鸟。
我是飞行的先驱者，最伟大的制图员，尤为重要的是，科学家，学者，工程师，还有数学家都知道，两点之间我的飞行距离最短。
”说到这儿又补充道：“任意两点之间。
”“哦，毫无疑问，所有点之间你的飞行距离都是最短的，”狐狸客气地说，“谢谢你的无私，而且你给我的是一大块儿。
”狐狸说完心满意足地跑开了。
剩下乌鸦一个人孤孤零零地坐在树上，肚子还在咕咕地响。
道理：自我赞誉之辞听起来是很美的，但没有用。
狐狸和乌鸦的故事寓言篇二乌鸦上了狐狸的当，生气极了。
他想：“我要想个办法治治狐狸，那才解恨。
”这一天，乌鸦又去给他的娃娃找东西吃。
他看见地上有一片玻璃，在阳光下闪闪发光。
乌鸦想起曾经被玻璃划伤的一幕，灵机一动，自言自语地说：“有办法了，这回也让你尝尝我的厉害。
寓言故事乌鸦和狐狸
寓言故事乌鸦和狐狸
从前，有一只狡猾的狐狸，它喜欢用欺骗和诡计来获取自己想要的东西。
有一天，它遇到了一只聪明的乌鸦。
乌鸦站在树枝上，展示着它美丽的黑色羽毛，引得路过的动物们都为它的美丽惊叹不已。
狐狸看到了乌鸦，心生一计，便走到乌鸦的树下。
“你好，乌鸦，你的羽毛真是美丽动人啊！”狐狸用甜言蜜语夸奖道。
乌鸦听了狐狸的话，心里得意洋洋起来，便开始得意地叫了起来。
狐狸看到乌鸦得意的样子，心中暗喜，便开始用计谋来哄骗乌鸦。
“乌鸦啊，你的美丽羽毛一定配得上你的美嗓子，你一定能唱得很动听吧？”狐狸继续夸奖道。
乌鸦被狐狸的话蒙蔽了双眼，便开始为狐狸唱歌。
狐狸见状，便开始偷偷地潜入树下，把乌鸦口中的美味果实抢走了。
乌鸦唱完了歌，才发现自己的果实不见了。
它感到非常后悔，明白了狐狸的诡计。
这个故事告诉我们，不要轻易相信别人的甜言蜜语，更不要因为别人的夸奖而骄傲自满。
我们要保持清醒的头脑，不被表面的光鲜所迷惑，要学会分辨是非，不要轻易被欺骗。
乌鸦和狐狸的故事，给我们上了一堂深刻的人生课。
我们要学会保护自己，不要轻易相信别人的表面，更要懂得分辨是非，以免陷入别人的圈套之中。
大班语言《乌鸦和狐狸》教案优质7篇
大班语言《乌鸦和狐狸》教案优质7篇在写教案的过程中可以让我们更好地应对学生的学习需求和问题，教案写好了，能够帮助我们更好地与学生和家长进行沟通和交流，下面是作者为您分享的大班语言《乌鸦和狐狸》教案优质7篇，感谢您的参阅。
大班语言《乌鸦和狐狸》教案篇1活动目标1、理解故事内容，感受角色鲜明的特征，并能用语言和动作形象地进行表现。
2、学习用较连贯的语言进行创造性讲述。
3、懂得遇到问题时要动脑筋想办法解决。
4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动准备1、活动前了解乌鸦的外形及嗓音特点。
2、课件、作业纸、故事图片等。
活动过程1、设置悬念，引发兴趣，唤起经验。
提问：图上有什么？狐狸看见了这块肉，想干什么？狐狸吃到肉了吗，它是怎么得到肉的呢？2、教师生动讲述故事，幼儿完整欣赏。
提问：狐狸是怎么得到肉的？3、剖析角色，引导幼儿生动表达、形象表现。
⑴提问：狐狸先说了什么话？乌鸦理它了吗？为什么不理它？小结：乌鸦想，我一张嘴肉就掉了，我才不理你。
⑵提问：狐狸看乌鸦不理它，又说了什么？它是真的关心乌鸦的孩子吗？狐狸怎么说的？表情怎么样？小结：乌鸦有点动心了，看了狐狸一眼。
⑶提问：狐狸一看乌鸦有点动心了，马上又说了什么？做了什么动作？小结：狐狸边说假话边做动作，乌鸦上当了，肉丢了。
⑷引导幼儿尝试用语言和动作形象地表现角色。
4、激发想象，引导幼儿记录并创造性讲述。
⑴提问：乌鸦的肉就这样白白的被狐狸骗走了，乌鸦能甘心吗？它会怎么做？如果你是乌鸦，你会怎么办？⑵幼儿记录自己所想的办法。
⑶鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。
小结：如果乌鸦像你们一样动脑筋、想办法，一定能把肉要回来。
5、装订成书，共同分享。
教师和幼儿一起将记录的内容装订成书，为书起名，共同欣赏。
狐狸和乌鸦一只狐狸来到了树林里，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一块又肥又大的肉，狐狸馋得直流口水。
狐狸眼珠一转，说："亲爱的乌鸦，您好吗？"乌鸦没有回答。
《狐狸和乌鸦》教案15篇
《狐狸和乌鸦》教案15篇《狐狸和乌鸦》教案1教材分析《狐狸和乌鸦》这是一篇寓言故事。
讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。
课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程，形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道理。
课文共八个自然段。
前三段讲狐狸和乌鸦是邻居，乌鸦为孩子们找到一片肉，狐狸看见了想吃乌鸦叼着的那片肉。
第四至八段讲狐狸是怎样用花言巧语骗到那片肉的经过，这是课文的主要内容。
依据大纲要求，在教学中应用学生为主体的“互动式”教学模式。
第二课时的教学目标及重、难点是这样设计的：一、教学目标：知识目标：通过学习课文，开展小组讨论，使学生能通过课文中的对话，对问题进行分析，进一步提高学生分析问题、解决问题的能力，从而认识狐狸奸诈与狡猾。
能力目标：通过学习课文，对学生进行听、说、读、写等全方位的培养。
本课重点加强对学生有语气、分角色读书培养。
德育目标：通过学习课文，使学生懂得喜欢听奉承话容易上当的道理。
二、教学重点：加强对学生思维能力的培养，通过理解课文，从而进入角色会读书。
三、教学难点：通过狐狸说的话与乌鸦的行为，分析它们的心理活动，从而理解乌鸦上当的原因。
四、教具准备：课件、头饰五、教学过程：（一）激发动机，引起需求。
1、板书课题———————狐狸和乌鸦，你了解它们吗？说一说，你还想知道什么？（通过这样的设疑充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。
）2、学生在充分质疑的基础上，自读全文。
3、对于比较简单的问题，生生互动，给予解疑。
4、再读全文，教师梳疑，归纳出难点问题：乌鸦已经知道狐狸是骗人的为什么最后还是上当？（此环节是先让学生质颖，在初次质疑的基础上，生生间开始解疑。
对于学生能解答出的疑问老师没必要再讲。
所以让学生通过第2次读全文，找出学生的难点，带着这个问题进行学习。
因为这是他们自己的需求，学习兴趣应该比较高涨。
（二）发展迁移，创新应用在学生充分质疑的基础上，教师要不断给学生创设情境，发挥想像，培养学生的创新意识，因此设计了以下环节：1、创设情境，引发思考。
童话故事《乌鸦和狐狸》
童话故事《乌鸦和狐狸》童话故事《乌鸦和狐狸》1自从被狐狸骗走了肥肉，乌鸦就一直非常闹心。
这天，乌鸦又捡到了一块肉。
他决定，这次不管狐狸说什么，坚决不张嘴。
但是，他对自己的大嘴巴非常不放心，于是，乌鸦找来了动物们一起制定战术。
总指挥乌鸦站在树杈上咳了两声，正儿八经地对大家说道：“大家好！最近，森林里的那只狐狸四处打劫，欺骗了我们在座的许多小动物。
他老奸巨猾，自私自利，实属罪大恶极。
为了保护森林动物们的权利，我们应该制定计划，共同对付狐狸！”大家纷纷点头。
乌鸦扇动着翅膀，滔滔不绝地讲着：“小松鼠，你和猴子负责诱狐狸出洞！虎大哥，请您率领大家追杀狐狸！好了，大家开始行动吧！”大家热火朝天地干了起来，乌鸦也没闲着，他从小河边扯来了藤条，准备在路上拦截狐狸。
一切准备就绪，大家连忙躲进了附近的草丛，等待着狐狸上钩。
终于，狐狸出现在了大家的视野中。
当狐狸路过的时候，小松鼠和猴子故意大声聊天。
小松鼠提高嗓门说：“乌鸦大哥最近发财了，每天都有肉吃，刚才我看到乌鸦大哥叼着一块巨大的肉，可肥嫩鲜美啦！”“是吗？真的好羡慕他哟！”猴子大声附和。
狐狸听到后很开心。
他满心欢喜地来到了乌鸦住的那棵树下，发现乌鸦果然叼着很大的`一块肉。
狐狸努力说服乌鸦，让乌鸦张嘴。
但过了很久，乌鸦都没搭理他。
这时，狐狸都打算放弃了，突然，乌鸦打了个哈欠，嘴里的肉掉了下来。
狐狸以迅雷不及掩耳之势跳起来，接住了肉。
可他却发现不知何时，周围出现了很多跟自己有过节的动物，将他包围了起来……狐狸见势不妙，拔腿就跑。
最后，狐狸好不容易才找了个缝隙钻出去，肉也丢掉了。
他正打算松口气，却听到了背后的脚步声，原来是那只在《狐假虎威》的故事里被他骗过的老虎来了。
狐狸努力地跑啊跑，突然被乌鸦事先埋伏好的藤条绊倒了，还摔掉了好几颗牙……狐狸一路狼狈地奔回了家里，动物们也随之跟来。
大家怒气冲冲地砸开了狐狸家的门，可是紧接着的一幕让他们震撼了：瘦弱的狐狸妈妈从丈夫口中取到一点肉渣，喂给了已经饿得奄奄一息的狐狸宝宝……童话故事《乌鸦和狐狸》2自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。
湘艺版音乐五年级上册第9课(综合表演)《乌鸦与狐狸》说课稿
湘艺版音乐五年级上册第9课（综合表演）《乌鸦与狐狸》说课稿一. 教材分析《乌鸦与狐狸》是一首寓言故事的歌曲，湘艺版音乐五年级上册第9课中出现的这首歌曲，以轻松活泼的旋律、富有教育意义的歌词展现了乌鸦和狐狸之间的故事。
歌曲由两个部分组成，第一部分描述了乌鸦得到一块肉后，狐狸的赞美使它得意忘形，最后肉被狐狸骗走的经过；第二部分则是乌鸦反省自己的过错，明白了不能轻信别人的赞美。
歌曲不仅旋律优美，而且寓意深刻，旨在引导学生正确对待别人的赞美，不要轻易相信别人的甜言蜜语。
二. 学情分析五年级的学生在音乐学习方面已经有了一定的基础，对歌曲的欣赏和理解能力逐渐提高。
他们在学习过程中，需要通过歌曲来培养自己的审美情趣，提高音乐素养。
对于《乌鸦与狐狸》这首歌曲，学生需要理解歌词的寓意，学会正确对待别人的赞美，同时，也需要在音乐实践活动中，提高自己的演唱技巧和表演能力。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能理解歌曲《乌鸦与狐狸》的寓意，认识到不能轻信别人的赞美。
2.技能目标：学生能够用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲，具备基本的音乐表现力。
3.情感目标：学生在音乐活动中，培养合作意识，体验音乐带来的快乐。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地演唱歌曲，理解歌曲的寓意。
2.教学难点：学生能够用合适的情感演唱歌曲，表现出乌鸦的得意和反省。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用情境教学法、分组合作教学法和启发式教学法等多种教学方法。
情境教学法可以帮助学生更好地理解歌曲的寓意，分组合作教学法可以提高学生的合作意识，启发式教学法可以激发学生的思考，培养他们的创新精神。
同时，我还将运用多媒体教学手段，如歌曲播放、图片展示等，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过播放歌曲《乌鸦与狐狸》，引导学生进入学习情境。
2.新课教学：讲解歌曲的寓意，教唱歌曲，让学生在演唱中体会歌曲的情感。
3.练习：分组进行演唱练习，教师指导，纠正发音和姿势问题。
小古文《狐狸和乌鸦》的译文及注释
小古文《狐狸和乌鸦》的译文及注释
《狐狸和乌鸦》这则小古文是一则寓言故事，讲述了狐狸和乌鸦的故事。
故事内容简单，但蕴含着深刻的道理。
下面是《狐狸和乌鸦》的译文及注释：
狐狸见到一只乌鸦，乌鸦嘴里叼着一块美味的干酪。
狐狸非常想吃这块干酪，于是便对乌鸦说，“你的羽毛真漂亮啊，你一定也会唱得很好吧。
”乌鸦听了狐狸的话，高兴地张开了嘴，想要证明自己的歌喉。
结果，那块干酪从嘴里掉了下来，被狐狸抢走了。
这则寓言故事告诉我们，不要被别人的花言巧语所迷惑，不要轻易相信别人的奉承。
同时也告诫人们要保持警惕，不要因为一时的轻信而吃亏。
这则故事通过狐狸和乌鸦的对话，展现了人与人之间的交往中可能出现的虚伪和欺骗。
狐狸以奉承的话语哄骗乌鸦，最终得逞。
故事反映了人性中的贪婪和欺诈，给人们以深刻的警示。
总的来说，《狐狸和乌鸦》这则小古文通过简单的故事情节，寓意深刻地告诉人们要懂得辨别是非，不要轻易相信别人的花言巧
语，以免上当受骗。
这则寓言故事在古代就被广泛传颂，至今仍具有启迪人心的深刻意义。
乌鸦和狐狸告诉我们什么道理
乌鸦和狐狸告诉我们什么道理
《狐狸和乌鸦》的故事告诉我们的道理是要时刻保持清醒的头脑，面对诱惑，不能轻易相信别人的话，遇事要动脑分析，避免上当，讽刺了那些虚荣心比较强，自以为是，并且爱炫耀的人。
故事详情
一天，乌鸦得到了一块肉，被狐狸看到了。
狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块肉。
由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到，它眼珠一转：“亲爱的乌鸦，您好吗？”没有回答。
“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。
狐狸摇摇尾巴，“您的羽毛真漂亮，五彩缤纷，比其它鸟都漂亮，而且您的嗓子真好，可以给我唱首歌吗？”乌鸦听了非常得意，就唱了起来。
可是刚一张嘴，肉就掉了，狐狸叼着肉便一溜烟地跑了。
寓言出处
《狐狸和乌鸦》是古希腊著名寓言家，世界四大寓言家之首的伊索所著《伊索寓言》里的一篇寓言故事。
《伊索寓言》是全世界第一本寓言故事集，在戏谑、搞笑的动物世界背后隐藏着对人类社会准确、犀利的深入洞察，可谓是现实社会的微观缩影。
从中既可以看到人性中卑鄙浅陋的一面，也能感受到美德的重要性，更教会我们如何“圆润”但却又“智慧”地与这个复杂世界彼此温柔相待。
因此它不仅仅适合儿童阅读，也适合成人时时用来警醒自己与身边世界的关系和认知。
克雷洛夫寓言故事大全
克雷洛夫寓言故事大全克雷洛夫是俄国著名的寓言诗人，他的寓言作品以其深刻的寓意和生动的形象而闻名。
下面，我们将为大家介绍一些克雷洛夫的经典寓言故事，让我们一起走进这些充满智慧的故事世界。
故事一，《乌鸦和狐狸》。
故事内容，乌鸦在树上啄食着一块干酪，狐狸看到后便走过去，用巧言诱骗乌鸦，说乌鸦的歌声一定很美妙。
乌鸦为了证明自己的歌喉，便张开嘴巴唱起歌来，结果干酪掉在地上，被狐狸抢走了。
故事寓意，这个故事告诉我们，不要轻易相信别人的奉承，要保持清醒的头脑，不要被表面的虚荣所蒙蔽。
故事二，《乌鸦和狼》。
故事内容，乌鸦和狼在一起吃东西，狼吃得很快，而乌鸦吃得很慢。
狼不耐烦地催促乌鸦，乌鸦却说，“慢慢来，吃得慢才能享受美味。
”狼不听劝告，结果吃得太快撑坏了肚子。
故事寓意，这个故事告诉我们，要懂得享受生活，不要急于求成，要学会慢慢品味生活中的美好。
故事三，《小鸟和蚂蚁》。
故事内容，小鸟和蚂蚁一起建房子，蚂蚁很勤劳，一天天地工作，而小鸟却总是玩耍。
结果，蚂蚁建好了房子，而小鸟却没有一丁点的收获。
故事寓意，这个故事告诉我们，要勤奋工作，不要懒惰，只有通过辛勤的劳动才能取得成功。
故事四，《狐狸和葡萄》。
故事内容，狐狸看到树上的葡萄很美味，便跳起来想要摘下来吃。
但是摘不到，便说，“葡萄肯定是酸的，我不喜欢吃酸的东西。
”然后骗自己说不喜欢。
故事寓意，这个故事告诉我们，有些人因为得不到，便会用轻视来掩饰自己的无能，这是一种自欺欺人的表现。
以上就是克雷洛夫的一些寓言故事，每个故事都蕴含着深刻的寓意，希望大家在阅读这些故事的同时，能够从中获得一些启示，让智慧之光照亮我们前行的道路。
乌鸦和狐狸读后感200字左右
《乌鸦和狐狸》读后感小朋友们，我读了《乌鸦和狐狸》的故事，心里有好多想法呢！这个故事里，乌鸦得到了一块肉，站在树枝上得意洋洋。
狐狸看到了，特别想吃那块肉，就想了个鬼主意。
它一个劲儿地夸乌鸦唱歌好听，乌鸦一高兴，“哇”地叫了一声，肉就掉下去被狐狸叼走啦。
我想起有一次，我拿着新买的玩具去小区里玩。
有个小伙伴看到了，一直说我的玩具好看，还说想跟我换着玩。
我一听，心里可美了，就跟他换了。
结果等我再想换回来的时候，他却不愿意啦。
这就跟狐狸骗乌鸦一样，我太容易相信别人的夸奖，结果吃亏啦。
还有我们班的小刚，有次考试考得不错，别人一夸他聪明，他就骄傲得不好好学习了，下次考试成绩就退步了好多。
这个故事让我知道，不能像乌鸦那样，听到几句好话就得意忘形，要有自己的判断力，不能轻易相信别人的花言巧语。
小朋友们，你们可不能学乌鸦哟！《乌鸦和狐狸》读后感小朋友们，《乌鸦和狐狸》的故事太有意思啦！故事里的狐狸可狡猾啦，它知道乌鸦爱听好话，就使劲夸乌鸦。
乌鸦呢，一被夸就忘乎所以，结果肉没了。
我记得有一回，我和弟弟分糖果。
弟弟一直说我是世界上最好的哥哥，让我多给他几颗糖。
我一高兴，就给了他好多，后来我自己都没剩几颗，才反应过来被弟弟骗啦，就像乌鸦被狐狸骗了肉一样。
还有一次，我们班选班长。
小明为了让大家选他，给好多同学送小礼物，还说好多好听的话。
有些同学就被他哄住了，选了他。
可后来发现他当班长一点都不负责。
这个故事告诉我们，好听的话不一定是真心的，我们要学会分辨真假，不能像乌鸦一样，被几句夸奖就昏了头。
小朋友们，你们遇到过这样的情况吗？《乌鸦和狐狸》读后感小朋友们，《乌鸦和狐狸》的故事让我懂得了好多道理呢！狐狸为了得到乌鸦嘴里的肉，不停地说好听的。
乌鸦听着听着就飘飘然了，结果肉掉了。
我想起我有一次，妈妈给我买了新书包，我背着去学校。
同学说：“你的书包真好看，肯定很贵吧。
”我一听，心里可高兴了，就跟他不停地说书包的事儿，结果上课迟到被老师批评了。
寓言故事乌鸦和狐狸
寓言故事乌鸦和狐狸
从前，有一只聪明的乌鸦，它总是以自己的美丽羽毛自豪。
一天，乌鸦在树上啄食时，看到了一只狐狸。
狐狸对乌鸦说，“你的羽毛真漂亮，一定比你的歌声更美妙吧！”乌鸦听了很高兴，便为狐狸展示了自己的歌喉。
可是，当它张开嘴唱歌时，它的美丽羽毛掉在了地上。
狐狸趁机捡起了乌鸦的羽毛，然后得意地说，“乌鸦啊，你以为我真的会为你的歌声而赞美你吗？其实我只是想得到你的羽毛而已。
”。
这个故事告诉我们，不要轻易相信别人的恭维，更不要因为别人的赞美而自满。
乌鸦因为自己的美丽羽毛而被狐狸欺骗，最终失去了自己的东西。
这也提醒我们要保持清醒的头脑，不要被表面的华丽所迷惑。
在生活中，我们也会遇到很多“狐狸”，他们可能会用各种花言巧语来欺骗我们，让我们失去自己的东西。
因此，我们要学会保护自己，不要轻易相信别人的话，要用自己的眼睛去看清事实，用自己的脑筋去思考问题。
只有这样，才能避免被欺骗，保护好自己的利益。
另外，这个故事也告诉我们，外表并不是最重要的，更重要的
是内在的实力和品质。
乌鸦因为自己的美丽羽毛而骄傲自满，最终
却失去了它们。
我们要学会内心的坚强和自信，而不是只看重外在
的光鲜和华丽。
只有内心强大，才能在面对外界的诱惑和挑战时不
被动摇。
总之，这个寓言故事告诉我们要保持清醒的头脑，不要轻易相
信别人的恭维，要学会保护自己，同时也要注重内在的修养和实力。
只有这样，才能在人生的道路上走得更加稳健和坚定。
希望我们都
能从这个故事中汲取到宝贵的教训，成为内心强大、清醒自知的人。
《乌鸦和狐狸》大班教案
《乌鸦和狐狸》大班教案一、教学目标：1. 了解《乌鸦和狐狸》的故事内容，理解故事中的角色特点和寓意。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发幼儿对文学作品的兴趣。
3. 教育幼儿懂得谦虚、不骄傲，学会辨别是非善恶。
二、教学重点：1. 故事情节的理解和记忆。
2. 角色特点的分析和表达。
三、教学难点：1. 故事寓意的教育引导。
2. 幼儿对是非善恶的辨别。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《乌鸦和狐狸》。
2. 角色头饰。
3. 乌鸦和狐狸的手偶。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们对乌鸦和狐狸的了解，引导幼儿观察乌鸦和狐狸的外形特点。
2. 故事讲述：通过课件或图书，讲述《乌鸦和狐狸》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演乌鸦和狐狸，通过表演来体验故事中的情感和情节。
4. 故事讨论：引导幼儿讨论故事中的寓意，让幼儿认识到谦虚的重要性，学会辨别是非善恶。
5. 创作活动：邀请幼儿用绘画、手工等方式创作与故事相关的作品，激发幼儿的创造力和想象力。
6. 总结：回顾故事情节，强调谦虚、不骄傲的重要性，引导幼儿在日常生活中践行这一价值观。
注意：教学过程中要注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与，培养他们的主动性和积极性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，包括语言表达、情感把握等。
3. 关注幼儿在故事讨论中的发言，评估他们对故事寓意的理解和接受程度。
4. 欣赏幼儿在创作活动中的作品，评价他们的创造力和想象力。
七、家园共育：1. 向家长介绍教学内容和目标，鼓励家长在家中与幼儿一起复习故事情节。
2. 建议家长在日常生活中，通过故事中的例子教育幼儿谦虚、不骄傲的重要性。
3. 鼓励家长参与幼儿的创作活动，共同进行亲子手工或绘画，增进亲子关系。
1. 开展乌鸦和狐狸主题的绘画或手工活动，让幼儿更深入地了解和表达故事角色。
《乌鸦和狐狸》教案(精选9篇)
《乌鸦和狐狸》教案（精选9篇）《乌鸦和狐狸》教案（精选9篇）《乌鸦和狐狸》教案篇1设计背景为了培养幼儿学习的兴趣，拓展幼儿的想象力，本活动从整体入手，提出问题，以问促读，了解故事主要内容，接着部分深究，通过提问以读为主，引导幼儿深入理解故事的主要内容。
活动目标1、能理解故事内容，尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因。
2、感受角色鲜明的特征，创造性的运用动作、语言表现故事内容。
3、通过模仿、表演乌鸦和狐狸的语言、动作、表情，明白乌鸦上当的原因是喜欢听好话。
重点难点1、重点：培养和发展幼儿的想象力和语言表达能力。
2、难点：理解故事内容，明白喜欢听好话容易上当的道理。
活动准备1、狐狸和乌鸦的头饰2、《狐狸和乌鸦》故事动画3、大树林的图片活动过程1、导入师：“孩子们，美丽的秋天快来了，外面的景色多美呀，我们一起去郊游好吗？”出示大树林的图片。
“美丽的树林是小鸟的家，看，飞来飞去的是什么鸟？”出示乌鸦的头饰，“它的妈妈年纪大了，它飞出来给妈妈找吃的，我们一起帮助它寻找食物好不好？”“它找呀找，终于找到了一块肉，可就在这时，来了一只狡猾的狐狸，它们之间发生了一件什么事呢？”引出故事《狐狸和乌鸦》2、教师有表情的讲述故事。
（1）提问：乌鸦找到一块肉，心里怎么样?（高兴）（2）引导幼儿学一学乌鸦高兴的样子。
我们一起看看它是怎么高兴的？3、请幼儿看《狐狸和乌鸦》的动画。
（1）提问：狐狸看到乌鸦嘴里叼着的肉，会打什么坏主意？（把肉骗到手）（2）它第一次（第二次、第三次）怎么对乌鸦说？乌鸦怎么做的？引导幼儿学说，并想象表现出动作。
（3）引导幼儿讨论：狐狸是不是真的想听乌鸦唱歌？你觉得狐狸怎么样?（狡猾）乌鸦为什么会上当？（爱听好听的话）我们能不能学习它？4、引导幼儿自由选择角色进行故事表演,对幼儿进行教育：遇到事情要多动脑筋，不能光听好话，以免上当受骗。
5、活动延伸鼓励幼儿大胆想象，用自己的语言改编故事。
教学反思因为幼儿对形象直观的事物比较感兴趣，所以本次活动利用狐狸和乌鸦的头饰以及一些图片，让幼儿明确故事的主要角色。
克雷洛夫中的乌鸦和狐狸的读后感笔记
克雷洛夫中的乌鸦和狐狸的读后感笔记示例文章篇一：《读〈克雷洛夫寓言中乌鸦和狐狸〉有感》在克雷洛夫的寓言里，有这么一个故事，讲的是乌鸦和狐狸。
这故事就像一面镜子，照出了好多好多东西呢。
我第一次读这个故事的时候，就觉得乌鸦好傻呀。
你看，乌鸦好不容易得到了一块奶酪，那可是它的宝贝呢。
这时候狐狸出现了。
狐狸那家伙，狡猾得很，就像一个老谋深算的骗子。
狐狸看到乌鸦嘴里的奶酪，眼睛都放光了，就像看到了世界上最好吃的东西。
它开始对乌鸦阿谀奉承，说什么“您的羽毛真漂亮啊，比得过孔雀呢”，又说“您的嗓音一定很动听，如果您唱歌的话，肯定是鸟中的歌星”。
乌鸦啊，它一听这些好话，就飘飘然了，心里乐开了花，就像一个小孩听到别人夸自己是小天才一样。
它完全忘记了嘴里还叼着奶酪，一张嘴想唱歌来证明自己的嗓音动听，结果奶酪就掉到地上被狐狸叼走了。
我就想啊，乌鸦怎么就这么轻易地相信狐狸的话呢？这就好比我们在生活中，有时候别人夸我们几句，我们就分不清东南西北了。
我记得有一次，我在学校画了一幅画，其实画得也不是特别好，但是有个同学走过来说：“哇，你画得简直像画家画的一样。
”我当时心里可美了，还真以为自己画得特别棒呢。
现在想想，和乌鸦也没什么两样。
我们不能别人说什么就是什么呀，要有自己的判断。
再说说狐狸，狐狸这种做法是很不道德的。
它靠欺骗得到了奶酪，就像小偷靠偷东西得到财物一样。
如果大家都像狐狸这样，那这个世界不就乱套了吗？我们身边也有这样的人，他们总是说些好听的话来哄别人，然后达到自己的目的。
我就见过有个人，想借同学的新文具，就一个劲地夸那个同学大方、善良，还说他是全班最酷的人。
那个同学被夸得晕头转向的，就把文具借给了他，结果到现在都还没还呢。
从这个故事里，我还学到了一个道理，那就是不要太虚荣。
乌鸦要是不虚荣，它就不会因为狐狸的几句夸奖就唱歌。
虚荣就像一个陷阱，一旦掉进去，就容易吃亏。
我有个朋友，她特别虚荣，总是喜欢买那些很贵但是不实用的东西，就因为别人说那些东西看起来很高级。
乌鸦和狐狸读后感三年级
乌鸦和狐狸读后感三年级1. 《乌鸦和狐狸》这个故事真有趣呀！狐狸可真狡猾，就像我身边有的同学，总想着骗别人的东西。
就好比那次我拿着糖果，同桌就一直说好听的话想让我给他，哼，我才没那么容易上当呢！我的观点是：我们可不能学狐狸那么狡猾骗人，要诚实呀！2. 哎呀，那只乌鸦也太笨了吧！怎么能轻易就被狐狸骗了呢！这让我想起我弟弟，别人一哄他就把玩具给人家了。
就像乌鸦把肉给了狐狸一样，多傻呀！我觉得我们要学会聪明点，不能随便就被人骗了。
3. 哇，读了《乌鸦和狐狸》我真是感慨好多呀！狐狸的花言巧语太厉害了，这跟我看到的那些骗子好像呀。
有次在公园有个陌生人说给我好吃的，还好我没理他。
我们一定要警惕那些像狐狸一样的人，不能被他们骗了。
4. 嘿，这故事里的狐狸可真是个大坏蛋！它骗乌鸦的样子让我想到了电视里那些坏角色。
就像有次我看到一个小朋友抢别人的玩具，真讨厌！我们可不能做这样的人，要善良正直。
5. 读了这个故事，我觉得乌鸦好可怜呀，被狐狸骗得那么惨。
这就像我被好朋友骗了一样难受。
我们一定要有判断力，不能轻易相信那些不怀好意的人，要保护好自己呀。
6. 哇塞，《乌鸦和狐狸》真的让我明白了好多道理！那狐狸可太会说了，简直跟我那个会哄人的表姐一样。
不过我们可不能学狐狸用不正当的手段，要靠自己的努力去获得东西。
7. 哎呀呀，乌鸦怎么就被狐狸的话迷惑了呢！这多像我有时候会被广告吸引去买东西呀。
我们要保持清醒的头脑，不能随便就被别人的话左右了。
我觉得做人还是要实实在在的。
8. 嘿呀，这个故事里的狐狸可真让我生气！就像我遇到过的一个爱撒谎的人。
我们不能像狐狸那样不诚实，要做一个真诚的人，不然别人都不会喜欢我们的。
9. 哇，《乌鸦和狐狸》让我想到了好多！狐狸的甜言蜜语就像那些哄小孩的假话。
就像有人说带我去好玩的地方，结果根本没有。
我们要学会分辨真假，不能轻易上当呀。
10. 哎哟，这故事太有意思了！那狐狸真的太坏了，跟那些欺负人的家伙一样。
世界四大寓言之莱辛寓言《乌鸦和狐狸》
乌鸦叼起一块有毒的肉飞走了。
这块有毒的肉是看守园子的人为了毒邻居的一只猫，故意掷在地上的。
乌鸦刚刚停到一棵老橡树上，准备吃肉。
一只狐狸蹑手蹑脚地走来了，它对乌鸦喊道：
“请为我祝福吧，上帝的鸟!”
“你把我看成谁了?”乌鸦忙问。
“我把你看成谁?”狐狸回答说，“你不就是那只威武的神鹰么，你每天从宙斯的
右边来到人间，给我这个可怜的人送食物，对么?你干吗要隐瞒呢?难道我没有看到
在你那无敌的爪子下，你的上帝让你给我送来的礼物么?”
乌鸦一听，非常吃惊，但它心里却乐滋滋的，人家竟把它当作一只鹰了呢!“我
就让它继续错下去。
”乌鸦想到这里，便装出宽宏和仁慈的样子，把自己叼来的肉
掷给了狐狸，感到非常自豪地飞走了。
狐狸哈哈笑着，抓起这块肉，洋佯得意地吃了起来。
没一会儿，狐狸乐极生悲，民上感到肚子阵阵绞痛，毒性开始发作，狐狸很快便死去了。
该死的马屁精，难道你们对毒药都要阿谀奉承吗?。
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《乌鸦和狐狸》
一天中午，狐狸正在觅食，他突然发现了一个目标——树枝上的乌鸦正叼着一块肉。
狐狸又用起它的老法子，就走到大树下，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦小姐，你的歌声我仰慕已久，能不能让我听上一曲啊？”乌鸦刚想说话，突然想起以前的教训，就没有上当。
心想：还想骗我的肉吃，这办法也太土了吧。
狐狸见一计不成，眼珠滴溜一转，计上心来，又对乌鸦说：“乌鸦小姐，你长的真白呀。
”乌鸦很奇怪，低下头很严肃的纠正道：“我的羽毛是黑色的，你要看清楚了。
”就在这时，狐狸叼起掉下的肉跑了。
乌鸦懊悔极了，它自言自语：“唉，我再多忍耐一下就好了。
”
山东省德州市石家园街小学四年级二班范云龙。