1、数学与应用数学专业(师范类本科)2、信息与计算科学专业(非
高考必读 大学本科十三个学科门类专业介绍
高考必读大学本科十三个学科门类专业介绍理科生选择专业范围目前，中国大学共有13个学科门类，分别为：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。
1 哲学哲学门类下设1个专业类，4种专业，分别为：·哲学类：哲学、逻辑学、宗教学、伦理学哲学学科门类，包含哲学1个一级学科，8个二级学科。
其中8个二级学科分别为：010101马克思主义哲学、010102中国哲学、010103外国哲学、010104逻辑学、010105伦理学、010106美学、010107宗教学、010108科学技术哲学哲学门类学校推荐：北京大学、中国人民大学、武汉大学、复旦大学、南京大学、山西大学、南开大学、山东大学、中山大学、北京师范大学、清华大学、吉林大学、浙江大学、厦门大学、华东师范大学、黑龙江大学、东南大学、四川大学、湖南师范大学、华中科技大学、上海大学、南京师范大学2.经济学经济学门类下设专业类4个，17种专业，分别为：·经济学类：经济学、经济统计学、国民经济管理、资源与环境经济学、商务经济学、能源经济·财政学类：财政学、税收学·金融学类：金融学、金融工程、保险学、投资学、金融数学、信用管理、经济与金融·经济与贸易类：经济与贸易类国际经济与贸易、贸易经济经济学学科门类，包含理论经济学、应用经济学2个一级学科，16个二级学科，其中理论经济学6个、应用经济学10个。
经济学门类学校推荐：北京大学、中国人民大学、南开大学、复旦大学、厦门大学、上海财经大学、南京大学、浙江大学、武汉大学、西安交通大学、中山大学、东北财经大学、中南财经政法大学、西南财经大学、清华大学、中央财经大学、山东大学、吉林大学、华中科技大学3.法学法学门类下设专业类6个，32种专业，分别为：·法学类：法学、知识产权、监狱学·政治学类：政治学与行政学、国际政治、外交学、国际事务与国际关系、政治学&经济学与哲学·社会学类：社会学、社会工作、人类学、女性学、家政学·民族学类：民族学·马克思主义理论类：科学社会主义、中国共产党历史、思想政治教育·公安学类：治安学、侦查学、边防管理、禁毒学、警犬技术、经济犯罪侦查、边防指挥、消防指挥、警卫学、公安情报学、犯罪学、公安管理学、涉外警务、国内安全保卫、警务指挥与战术法学门类，包含5个一级学科，31个二级学科，其中法学10个、政治学7个、社会学4个、民族学5个、马克思主义理论5个。
数学与应用数学(师范类)二本就业
数学与应用数学(师范类)二本就业1.数学与应用数学(师范类)二本的学生毕业后可以选择从事教育教学工作。
After graduation, students majoring in Mathematics and Applied Mathematics (Normal class) can choose to engage in educational and teaching work.2.很多毕业生选择去中小学任教，或者选择在培训机构或补习班当老师。
Many graduates choose to teach in primary and secondary schools, or work as teachers in training institutions or tutoring classes.3.除了从事教育工作，也可以选择进入科研机构或企业单位从事相关的数学研究或技术开发工作。
In addition to engaging in teaching, they can also choose to work in research institutions or enterprises to engage in relevant mathematical research or technical development.4.一些毕业生会选择进修研究生，并希望成为未来的数学教授或研究人员。
Some graduates choose to pursue postgraduate studies, hoping to become future mathematics professors or researchers.5.另外，也有部分学生会选择考取相关资格证书，如中学教师资格证、教师资格证等，以提升自己的就业竞争力。
In addition, some students also choose to obtain relevant qualifications, such as secondary school teacherqualification certificates, teacher qualificationcertificates, etc., to enhance their competitiveness in employment.6.校园里经常会有各种就业宣讲会和招聘会，为学生提供丰富的就业信息和机会。
大学里最没用的20个专业
大学里最没用（没发展潜力）的20个专业1.生物工程：国内甚至名校念到博士都没出路，除非是海龟，还能教书。
但目前是录取分数第一高。
每年有众多高分考生满怀希望进去，但实在是浪费啊。
国内没有像样的生物公司，所以工作非常非常难找。
在一些高校，生物工程专业的就业率在“倒数排行榜”上榜上有名，甚至“雄踞”第一的位置。
2.法学：全国范围的滥招生已经把这个专业彻底摧毁。
包括重点和名牌大学在内的本科基本难找工作。
除非一口气念到研究生加司法考试和公务员考试通过。
通不过的人就只有被淘汰。
本来，法学是一个很好的专业，是文科生的一个好选择：获得的是真才实学，毕业后也不愁就业。
但是，现在法学专业的门槛太低了!全国范围的滥招生已经把这个专业彻底摧毁。
不分高校、不分级别、不分教学质量，所有高校都一哄而上地开设法学专业。
攻读法学的人多了，法学的门槛低了，相应地，“法学”也就不值钱了。
千万别想着随便抓个高校考个法学专业将来就能体体面面地当律师，就能体体面面地当法官，no way!包括重点和名牌大学在内的法学专业本科毕业生都必须做好“工作难找”的心理准备。
从另一个方面看，如果你有足够的耐心继续深造的话，法学也是可以考虑的。
但是记住：要一贯保持优秀的成绩才会有一线生机。
也就是说，需要你一口气念到研究生，外加司法考试和公务员考试通过。
否则，被淘汰的命运可能不知不觉就降临到你头上了。
3.环境工程：现在不是全世界都在提倡环保吗?那么选择环境工程一定没有错啦!如果你这样想，可能就高估了我国现阶段环保的水平了。
环境工程专业在国外确实是很好的专业，收入很稳定，而且颇高。
但我们要知道，这样的就业情况是因为其国家的经济发展到了一个相当高的程度，工业在饱和中趋近于稳定，而政府已经开始把目光重点投到环境的作用上面。
在很多国家，环境保护部门都属于政府机构。
据说日本和丹麦每年把GDP的3%投入到环境保护中，因此在这些国家环境保护专业是好专业。
但是在我们中国，工业发展的水平还不够高，环境保护的工作也还仅仅限于不准乱砍树木，远远没有达到规模的程度。
数学与应用数学(师范类)专业介绍与培养方案(1)
专业编号: 834数学与应用数学专业四年制本科人才培养方案一.专业培养目标及基本要求培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识和基本方法，能够运用数学知识和计算机知识解决若干实际问题，并且具有良好的政治思想素质、人文素养和科学素养、创新精神和实践能力的高级专门人才。
为国家基础教育事业的发展培养德才兼备的高素质的一流数学师资。
基本要求：本专业学生主要学习数学与应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机基本理论的运用手段，并通过专业理论课程、教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素质。
毕业生应该获得以下几个方面的知识和能力：1．具有良好的思想道德修养、自信宽容的态度、团结协作的精神、正确判断的能力；2．掌握数学科学的基本理论知识，有比较宽厚的数学理论基础，了解本学科的理论前沿和发展动态；3．具有较强的逻辑推理能力、空间想象能力、以及具有分析和解决实际问题的能力；4．具有创新精神和较强的终身学习能力。
掌握本专业文献检索、资料查阅的基本方法，具有一定的科研能力；5．具有良好的表达和沟通能力、健康的体魄、良好的心理素质、比较宽厚的文化修养和良好的审美情趣；6.具有现代教育理念和先进的教育教学方法，较强的教育教学组织能力与一定的教学研究能力，同时具备乐教、懂教、会教、善教等教师教育专业素养。
二、主要课程：数学分析、高等代数与解析几何、常微分方程、抽象代数、复变函数、实变函数、概率论、数理统计、拓扑学基础、微分几何学、教育学、心理学、数学学科教学论三、学制：4年四、授予学位：理学学士五、教学时间分配表六、课程教学学时、学分分布表注：专业类必修课指学科基础必修课与专业必修课；专业类选修课指学科基础选修课与专业选修课七、课程计划表八、说明:1.本专业培养方向为数学与应用数学（师范类），所开专业课程选修课均为本方向选修。
2.课程教学应修满161学分：（1）通识教育55学分：43学分必修，12学分选修；（2）专业课程106学分：82学分必修；24学分选修，其中心理学类、教育学类（即以3开头的课程编号的课程）应修3学分，数学学科教学类不少于2学分;3.实践教学应修满16学分：（1）教育见习：2学分，时间为2周，在第4—6学期进行；（2）教育实习：8学分，时间为8周，在第7学期进行；（3）毕业论文（设计）：6学分，时间为6周，在第8学期进行；4.本专业共开设双学位课程57学分，修满双学位课程38学分，可申请本专业辅修结业证书；修满50学分并完成辅修论文及答辩，可申请本专业双学位学士证书；5.学生需同时修满规定的专业课程学分和素质拓展学分方可毕业。
数学与应用数学(师范)专业本科教学计划
数学与应用数学〔师范〕专业本科教学方案专业代码 070101〔国家〕 0401〔学校〕一、培养目标与规格〔一〕培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面开展，掌握数学科学的根本理论、根底知识与根本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决实际问题，具备在中等学校从事数学教学的教师、教学研究人员及其它教育工作者。
〔二〕培养规格1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想；坚持党的根本路线，坚持四项根本原则，坚持建立有中国特色的社会主义；具有科学的世界观、正确的人生观和高尚的道德品质。
2、具有扎实的数学根底和较宽的数学知识面，掌握数学专业的根本理论、根本知识和根本技能，了解数学科学开展的趋势，具有良好的数学思维素质，获取创新和科研的初步能力；掌握计算机的根本知识，并具有较强的应用能力，掌握应用数学建模、数学计算，解决实际问题的能力；英语水平到达国家规定的等级要求。
3、具有获得知识的能力、分析问题和解决问题的能力、创新意识和创新能力以及团队精神；具有科学合理的知识、能力和素质构造，有鲜明的个性特征。
4、热爱教育事业，为人师表，懂得教育根本理论，掌握现代教育技术，具备教师的根本素质和根本技能，到达国家语委规定的普通话标准，具有一定的语言和文字表达能力。
尤其是具备施行素质教育的意识和能力以及培育中学生创新意识和创造力的能力。
5、树立开拓创新、自主创业的思想，要努力提高就业竞争能力。
6、具有安康的体魄和一定的军事根本知识和根本技能，到达国家规定的体质安康和军事训练标准；养成终生锻炼身体的习惯。
7、有健全的人格、良好的心理素质和审美素质。
二、学制：四年，授予理学学士学位。
三、四年教育时间活动周数分配表，见附表一。
四、课程设置及学时学分安排〔一〕课程设置：本专业设有公共根底课程〔包括政治理论课程、通识文化课程、教师教育课程〕、学科与专业根底课程〔包括学科根底课程、专业根底课程〕、专业模块课程〔分理论研究方向、应用方向与数学教学研究方向〕、专业任意选修课程和公共选修课程。
大学专业分类目录
大学专业分类目录一、文史哲类1. 历史学类：包括考古学、历史学、文物保护等专业；2. 政治学与行政学类：包括政治学、行政学、国际政治等专业；3. 中国语言文学类：包括汉语言文学、中国少数民族语言文学等专业；4. 外国语言文学类：包括英语、俄语、法语、德语、西班牙语等专业；5. 传媒类：包括记者学、广播电视学、新闻学、出版学等专业；6. 哲学类：包括哲学、逻辑学等专业；7. 文化产业类：包括文化产业管理、影视动画、媒体设计等专业。
二、工科类1. 电子信息工程类：包括电子信息工程、通信工程、电子科学与技术等专业；2. 计算机科学与技术类：包括计算机科学与技术、软件工程、信息安全等专业；3. 自动化类：包括自动化、控制科学与工程、机械电子工程等专业；4. 土木建筑工程类：包括土木工程、建筑学、城市规划等专业；5. 能源化工类：包括化学工程与工艺、石油化工、核工程与核技术等专业；6. 材料类：包括材料科学与工程、高分子材料与工程、新能源材料等专业；7. 生物医学工程类：包括生物医学工程、医学影像技术、临床医学等专业。
三、理学类1. 数学类：包括数学、信息与计算科学、应用数学等专业；2. 物理学类：包括物理学、核物理学、应用物理学等专业；3. 化学类：包括化学、生物化学、应用化学等专业；4. 地理科学类：包括地理信息科学、地理科学、自然地理与资源环境等专业；5. 天文与地球物理类：包括天文学、地球物理学、大气科学等专业；6. 统计学类：包括统计学、数据科学与大数据技术等专业；7. 生物类：包括生物科学、生物技术、生态学等专业。
四、医学类1. 临床医学类：包括临床医学、口腔医学、中医学等专业；2. 理学医学类：包括基础医学、生物医学、药学等专业；3. 公共卫生与预防医学类：包括公共卫生、预防医学、健康管理等专业；4. 护理学类：包括护理学、护理（本科未纳入医学类）等专业。
五、经济类1. 经济学类：包括经济学、国际经济与贸易、财政学等专业；2. 经济管理类：包括财务管理、会计学、市场营销、人力资源管理等专业；3. 金融学类：包括金融学、保险学等专业；4. 统计学类：包括统计学、精算学等专业；5. 国际商务类：包括国际商务、国际经济法等专业；6. 工商管理类：包括工商管理、管理科学与工程等专业；7. 物流管理类：包括物流管理、工业工程等专业。
数学与应用数学专业(师范类)
数学与应用数学专业（师范类）培养方案学科门类：理学专业代码：070101一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展、掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，具备在科技、经济部门从事研究以及在高等和中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
二、培养要求本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的基本原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，培养从事数学教学的基本能力和数学教育研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 具有扎实的数学基础，初步掌握数学科学的基本思想方法，其中包括数学建模、数学计算、解决实际问题等基本能力。
2. 有良好的使用计算机的能力，能够进行简单的程序编写，掌握数学软件和计算机多媒体技术，能够对教学软件进行简单的二次开发。
3. 具备良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力。
熟悉教育法规，掌握并初步运用教育学、心理学基本理论以及数学教学理论。
4. 了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科学的若干最新发展，数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法，了解相近专业的一般原理和知识；学习文理渗透的课程，获得广泛的人文和科学修养。
5. 较强的语言表达能力和班级管理能力。
6. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力。
7. 具有一定的体育基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准，具有健康的体魄。
8. 具有良好的心理素质，具有坚强的意志力，具有很好的心理自我调节能力。
9. 能够比较熟练地掌握一门外语，初步具有听、说、读、写、译的能力。
三、学制和学分1. 学制：四年。
2. 学分：166。
四、学位授予授予理学学士学位。
1河师大简介
河南师范大学简介第一篇学在师大一、校园文化校训：厚德博学止于至善校风：明德、正学、倡和、出新教风：修至学、立世范、启智慧、益品行学风：尚诚朴、勤学问、重团结、养正气校园精神：师道罔极、自强不息二、主要院系简介数学与信息科学学院1.数学与应用数学专业(师范类，四年制本科)2.信息与计算科学专业(师范类，四年制本科)3.信息管理与信息系统专业(非师范类，四年制本科)物理与信息工程学院1.物理学专业(师范类，四年制本科)2.电子信息工程专业(师范类，四年制本科)3.教育技术学专业（师范类，四年制本科）4.光电子材料与器件(非师范类，四年制本科)5.功能材料（非师范类，四年制本科，2011年教育部获批，2012年开始招生）化学与环境科学学院1.化学专业(师范类，四年制本科)2.环境工程专业(非师范类，四年制本科)3.化学工程与工艺专业(非师范类，四年制本科)4.化工与制药(非师范类，四年制本科)文学院1.汉语言文学专业(师范类，四年制本科)2.对外汉语专业(师范类，四年制本科)3.广播电视新闻专业(非师范类，四年制本科)生命科学学院1.生物科学专业(师范类，四年制本科)2.生物技术专业(非师范类，四年制本科)3.水产养殖学专业(师范类，四年制本科)外国语学院1.英语专业(师范类，四年制本科)2.英语专业(翻译方向)(非师范类，四年制本科)3.英语专业(商务英语方向)(非师范类，四年制本科)4.日语专业(师范类，四年制本科)5.旅游管理专业双语文化与旅游管理方向(非师范类，四年制本科)6.法语专业（师范类，四年制本科，2011年教育部获批，2012年开始招生）体育学院1.体育教育专业(师范类，四年制本科)2.运动训练专业(非师范类，四年制本科)3.运动人体科学专业(非师范类，四年制本科)政治与管理科学学院1.思想政治教育专业(师范类，四年制本科)2.政治学与行政学专业(非师范类，四年制本科)3.行政管理专业(非师范类，四年制本科)4.公共事业管理专业(非师范类，四年制本科经济与管理学院1.经济学专业(非师范类，四年制本科)2.市场营销专业(非师范类，四年制本科)3.工商管理专业(非师范类，四年制本科)4.国际经济与贸易专业(非师范类，四年制本科)5.财务管理专业(非师范类，四年制本科)6.投资学专业（非师范类，四年制本科，2011年教育部获批，2012年开始招生）社会发展学院1.历史学专业(师范类，四年制本科)2.世界历史专业(非师范类，四年制本科)3.旅游管理专业旅游文化与信息管理方向(非师范类，四年制本科)4.外交学专业(非师范类，四年制本科)5.人力资源管理专业(非师范类，四年制本科)计算机与信息技术学院1.计算机科学与技术专业(师范类，四年制本科)2.通信工程专业(非师范类，四年制本科)3.网络工程专业(非师范类，四年制本科)4.物联网工程专业（非师范类，四年制本科，2011年教育部获批，2012年开始招生教育科学学院1.公共事业管理专业(师范类，四年制本科)2.心理学专业(师范类，四年制本科)3.教育学专业(师范类，四年制本科)美术学院1.美术学专业(师范类，四年制本科)2.艺术设计专业(非师范类，四年制本科)3.绘画专业(非师范类，四年制本科)音乐学院1.音乐学专业(师范类，四年制本科)2.音乐表演专业(非师范类，四年制本科)3.舞蹈编导专业(非师范类，四年制本科)4.戏剧影视文学(非师范类，四年制本科)法学院1.法学专业(非师范类，四年制本科)2.国际政治专业(非师范类，四年制本科)公共事务学院1.社会工作专业(非师范类，四年制本科)2.劳动与社会保障专业(非师范类，四年制本科)软件学院1.计算机科学与技术（java方向，四年制本科）2.计算机科学与技术（net.方向，四年制本科）3.计算机科学与技术（网络工程方向，四年制本科）4.软件技术（两年制专科）5.计算机网络（两年制专科）6.动漫设计与制作（两年制专科）7.计算机多媒体技术（两年制专科）国际交流与教育学院1.旅游管理(四年制本科，合作办学项目)2.涉外旅游(三年制专科，合作办学项目)3.酒店管理(四年制本科，合作办学项目)三、校园多彩文化1. 大学生基本技能竞赛2. 推广普通话宣传周3. 大学生科技文化艺术节4. 大学生暑期社会实践活动5. 大学生形象展示大赛6. 双歌大赛7. 校园歌手卡拉OK大赛 8. 宿舍风采大赛9. 新生篮球赛 10. 女生文化节11. 健美操街舞大赛 12. 厨艺争霸赛13. 青春时尚秀 14. 社团文化节15. 社团巡礼月 16. 82个注册社团品牌活动。
数学与信息科学系专业简介
数学与信息科学系专业简介
数学与应用数学 (师范类)
主要课程：分析学、几何学、代数学、物理学、概率统计、微分方程、函数论、离散数学、计算机基础、数学模型、数学实验、数值方法、数学史等，以及根据应用方向选择的基本课程。
就业方向：能够在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在制造业生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。
信息与计算科学 (非师范)
主要课程：数学基础课（分析、几何、代数）、离散数学、概率统计、数学模型、物理学、计算概论、算法与数据结构、软件系统基础、信息科学基础、理论计算机科学基础、数值计算方法、计算机图形学、运筹与优化等。
就业方向：能够在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发和管理工作。
数学与应用数学 (非师范)
数学与应用数学（金融数学方向，非师本科）
主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论、数学模型、经济学原理、会计学原理、金融学概论、统计学原理、应用随机过程等。
就业方向：能够在金融机构，与金融机构有关的企业、事业，高等院校等从事金融分析与投资决策和管理等方面的工作。
数学与应用数学（统计学方向，非师本科）
主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论、数学模型、经济学原理、金融学概论、实用回归分析、时间序列分析、多元统计分析、抽样调查、应用随机过程等。
就业方向：能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事与统计有关的研究和教学等方面的工作。
数学与应用数学专业[师范类]_
![数学与应用数学专业[师范类]_](https://img.taocdn.com/s3/m/b830062bed630b1c59eeb5e4.png)
数学与应用数学专业（师范类）本科人才培养计划一、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要的，德智体美全面发展的，具有良好的数学素养，扎实的数学基础，掌握现代教育技术，能适应基础教育改革与发展需要，具有创新精神和较强实践能力，能在高等和中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员以及具有应用数学方面特长的应用型高级专门人才。
二、培养要求本专业人才应达到以下要求：1. 知识要求（1）工具性知识：①要求学生基本掌握一门外语（英语），具有听、说、读、写的基本能力。
②要求学生掌握计算机软件、硬件技术的基本知识，熟练掌握计算机基本操作、程序设计和办公自动化的基本技能，熟练掌握文献查阅和检索技能。
（2）人文社会科学知识：①要求学生能用马克思主义的世界观和方法论武装头脑，树立正确的世界观、人生观和价值观。
②要求学生有一定的人文艺术修养、审美趣味和鉴赏力；掌握创造性思维的方法、技巧和较强的交际能力。
③要求学生掌握一定的交流与合作技巧，具有较强的组织协调能力和班级管理能力。
④初步掌握锻炼身体的基本技术，养成科学锻炼身体的习惯，身体健康，达到大学体育合格标准。
（3）自然科学知识：①掌握物理基本概念、基本理论和基本方法，并能够正确地较深刻的理解和进一步应用。
②理解探索生命科学基本规律的一般方法，认识生命科学在社会和经济发展中的地位和作用。
（4）工程技术与国防知识：①掌握一定的能解决工程制图方面技术问题的基础知识；②掌握基本的军事理论与国防知识，具有现代国防观念。
（5）专业知识：①具有扎实的数学基础，初步掌握数学科学的基本思想方法，其中包括数学建模、科学计算等基本能力.②能够熟练使用计算机，熟悉数学软件，能够进行数学课件的制作与开发.③具备良好的教师职业素养和从事数学教学的能力，熟悉教育法规，掌握并初步运用教育学、心理学基本理论以及数学教学理论.④了解近代数学的发展概貌以及在社会发展中的作用，了解数学科学的若干最新发展和数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法，了解相近专业的一般原理和知识，具有良好的综合素质，较强的创新能力及较宽的知识面和一定的人文、社会科学素养. ⑤较强的文字组织能力、语言表达能力和班级管理能力.2. 能力要求（1）获取知识的能力：具有良好的自学能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力；（2）应用知识能力：具有综合应用数学知识解决问题能力、数值分析与计算能力、数学建模能力、教育教学能力；（3）创新能力：具有一定的创造性思维能力、科技研究与开发能力、教学改革与教育研究能力等。
数学与应用数学(师范类)专业
数学与应用数学(师范类)专业数学与应用数学（师范类）专业数学与应用数学（师范类）专业是一门集数学理论、方法及其应用于教学于一体的学科，是以探讨和研究数学理论及其运用为核心，具有优秀的应用和实践能力。
该专业培养的学生具有较强的数学基础知识和应用能力，同时也具备教育理论知识以及教学设计与实践能力，是培养数学教育专业人才的重要专业之一。
一、专业知识与技能1.数学基础知识：熟悉数学基础知识，能够运用这些基础知识，掌握高等数学、数学分析、抽象代数、概率论与数理统计、数论等数学学科的基本理论和基本方法。
此外，了解微积分、线性代数、数理逻辑等基本数学学科的部分内容，为今后的学习和研究奠定基础。
2.数学应用能力：具备一定的数学应用能力，能够运用所学的数学知识和方法解决实际问题，如数学建模、数据分析等。
该专业所培养的学生在学习过程中不仅学习了数学的理论知识，也学习了数学在实际生活中的应用。
3.教育理论知识：熟悉国内外教育理论的基本概念、理论体系和研究方法，能够分析教育问题并提出自己的观点。
掌握现代教育技术，了解教育管理、课程设计等专业知识，具有从事初中数学教学与科研的基本能力。
4.教学设计与实践：具备教学设计、“课前准备、上课操作、课后反思”的教学模式和教学案例编写的能力，同时具备教学实践能力、掌握基本教学方法，能够设计合适的教育教学内容、策略等，能够编制教材、教案，构思课堂互动环节，开展教学实践等。
二、课程设置数学与应用数学（师范类）专业课程包括以下几个方面：1.数学基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、数学分析、抽象代数、数论、微积分等。
2.教育科学基础课程：教育学原理、心理学、教育技术学、教育法律与政策等。
3.专业课程：数学教学案例分析、初中数学教育原理与方法、数学教学设计、调查研究方法与技巧等。
4.实践课程：教育实习、毕业论文、教育论文、教学设计实习等。
三、就业方向1.中小学数学教师：数学与应用数学（师范类）专业毕业生可以成为中小学的数学教师，任教在初中、高中等学校，或者从事培训机构等相关工作。
数学科学系数学与应用数学专业、信息与计算科学专业本科-清华大学
(2) 体育 4学分 第 1-4 学期的体育(1)-(4)为必修，每学期 1 学分；第 5-8 学期的体育专项不设学分，其中第 5-6
学期为限选，第 7-8 学期为任选。
(3) 外语 8学分 英语课程共计 8 学分(其中至少 4 学分为英语必修课组课程)，安排在前四个学期完成。夏季学期
设置 2 学分外语实践，为各专业必修环节，学生可以在 1-3 年级完成。外语实践是指学生在本科阶段，
以报名参加。
日语、德语、法语、俄语等小语种学生入学后直接进入课程学习，本科毕业需完成三学期的课程，
取得 6 学分。
2．文化素质课 13学分
文化素质教育课程体系包括文化素质教育核心课、新生研讨课、文化素质教育讲座课和一般文化 素质教育课，除文化素质教育讲座和新生研讨课外，其它所有课程划分为八个课组：①哲学与伦理、 ②历史与文化、③语言与文学、④艺术与审美、⑤环境、科技与社会、⑥当代中国与世界、⑦人生与 发展、⑧数学与自然科学。要求在本科学习阶段修满 13 学分，其中文化素质教育讲座课程为必修， 1-2 学分；文化素质教育核心课程和新生研讨课为限选，至少 5 门或 8 学分，建议其中 1 门为新生研 讨课；一般文化素质课程为任选。
三、学制与学位授予
学制：本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。 授予学位：理学学士学位。
四、基本学分学时
本科培养总学分 170 学分，其中春、秋季学期课程总学分 141 学分；夏季学期实践环节 14 学分， 综合论文训练 15 学分。
五、专业核心课程
本专业所有方向的基础核心课程 10 门，41 学分 数学分析(1)(5 学分)、数学分析(2)(5 学分)、数学分析(3)(4 学分)、高等代数与几何(1) (4 学 分)、高等代数与几何(2) (4 学分)、微分方程(1)(3 学分)、抽象代数(4 学分)、复分析(4 学分)、测 度与积分(4 学分)、概率论(1)(4 学分)。 基础数学方向的其他本科核心课程 4 门，16 学分 泛函分析(1)(4 学分)、拓扑学(4 学分)、偏微分方程(4 学分)、微分几何(4 学分)。 应用数学方向的其他本科核心课程 4 门，16 学分 泛函分析(1) (4 学分)、偏微分方程(4 学分)、数值分析(4 学分)、应用分析(4 学分)。 概率统计方向的其他本科核心课程 4 门，15 学分 统计推断(4 学分)、线性回归(3 学分)、应用随机过程(4 学分)、数值分析(4 学分)。 计算数学的其他本科核心课程 4 门，16 学分 泛函分析(1) (4 学分)、偏微分方程(4 学分)、 数值分析(4 学分)、偏微分方程数值解(4 学分)。 运筹学与控制论方向的其他本科核心课程 4 门，16 学分 泛函分析(1) (4 学分)、数值分析(4 学分)、数学规划(4 学分)、离散数学(4 学分)。
数学与应用数学本科专业(师范类)介绍
数学与应用数学（本科学制4年）培养目标：培养德、智、体全面发展，具备扎实的数学基础、数学思想与方法；具备一定的创新能力,知识更新能力，具有现代教育观念，能适应基础教育改革与发展的要求。
主修课程：数学分析、高等代数、解析几何、高等几何、近世代数、复变函数、实变函数、初等数论、数值分析、常微分方程、教育学、心理学、初等数学研究、概率论与数理统计、数学教学论就业方向：能在中等学校以及教育行政管理等部门从事教学科研管理工作。
信息与计算科学（本科学制4年）培养目标：培养德、智、体全面发展，具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息与计算科学的基本理论、方法与技能；受到初步的科学研究训练，能够解决信息技术与科学计算中的实际问题。
主修课程：数学分析、高等代数、解析几何、微分方程、概率统计、数值分析、离散数学、数学模型、复变函数、操作系统、数据结构软件工程、数据库原理、计算机网络、信息论基础、微机原理及应用程序设计语言就业方向：能在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的高级专门人才。
计算机科学与技术（本科学制4年）培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术及教育教学的基本理论，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，熟练掌握程序设计、数据库技术、网络技术、多媒体技术及现代教育技术。
主修课程：高等数学、电子技术、高级程序设计语言、数据库原理及应用、计算机组成原理、计算机网络、软件工程、微机原理与汇编语言、数据结构、操作系统。
就业方向：能在教育科研部门和企事业单位及行政管理部门从事计算机教学、研究和应用工作。
软件工程（本科学制4年）培养目标：培养能较好掌握计算机软件基本理论、基本知识和基本技能，获得软件设计方法、开发方法和工程管理方法的基本训练，具有软件系统研究和开发的基本能力，具有相关学科的知识和较高的外语水平；获得应用研究与开发方面的科学思维和科学实践的能力，具有良好的科学素养和创新意识的人才。
15.数学与应用数学(师范类)本科生计划
数学与应用数学（师范类）专业课程计划一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，为人师表，具有良好的数学素养和坚实的数学理论基础，富有创新意识和开拓精神以及较强的教学实践能力和自主学习能力，能适应社会发展需要的中等数学教学和研究、教育管理的高素质专业化教育工作者。
二、培养要求本专业培养的人才应该掌握数学的基本理论和基本方法，具有扎实的专业基础和较好的科学素养，受到理论研究、数学建模、教育教学和计算机技术的基本训练，初步具备科学研究、教学及数学应用等方面的基本能力，是有见识、有能力、有责任感的自主学习者。
具体要求如下：1.拥有作为合格公民的基本意识和道德素养，实事求是、独立思考、勇于创新,拥有为国家的繁荣昌盛和人类社会的进步乐于奉献的意识。
2.熟悉掌握数学科学的基本概念、基础理论、基本知识和基本技能,具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法，同时具有自然科学和人文科学方面的广博知识，具有对各种信息进行独立审视的意识和综合处理的能力。
3.掌握教育基本理论和现代教育技术，具备教师的基本素质和基本技能，达到国家语委规定的普通话标准，具备施行素质教育的意识和能力以及培育中学生创新意识和创造力的能力，能熟练运用数学与应用数学及其他多种科学手段和方法获取、解析、评估、管理和利用信息，同时能创造性地分析和正确解决实际问题。
4.熟练使用本国语和至少一门外语有效表达、阐述和交流自己的思想。
5.有良好的健康意识,掌握增进身心健康的手段和方法,具有健康的体魄和良好的心理素质。
三、学制与修业年限标准学制为4年，修业年限可以为3－6年。
四、最低毕业学分和授予的学位本专业毕业要求的最低学分为155学分，其中通识教育课45学分，专业基础课28学分，专业主干课38学分，专业系列课15学分，毕业论文4学分，教师职业教育课25学分。
符合毕业要求的学生，准予毕业并颁发毕业证书。
符合《中华人民共和国学位授予条例》和《东北师范大学本科学生学士授予细则》的规定者，授予理学学士学位。
信息与计算科学与数学师范专业的区别
信息与计算科学与数学师范专业的区别摘要：1.引言2.信息与计算科学专业简介3.数学与应用数学专业简介4.两者的区别对比5.结论与建议正文：随着社会的发展，科技与教育的融合越来越紧密。
信息与计算科学专业和数学与应用数学专业作为两个与数学密切相关的专业，常常让人困惑。
本文将为大家详细介绍这两个专业的区别，以便为大家提供参考。
首先，我们来了解一下信息与计算科学专业。
这个专业主要研究计算机科学、数学和信息处理技术等方面的知识。
在学习过程中，学生将掌握计算机编程、算法设计、数据结构、数据库技术等方面的基本理论和实践能力。
信息与计算科学专业旨在培养具备良好科学素养、系统掌握计算机科学和数学基础理论的高级复合型人才。
接下来，我们看看数学与应用数学专业。
这个专业主要培养具备扎实的数学基础知识和较强的数学建模、计算机应用能力的高级专门人才。
学生在学习过程中，将深入研究数学分析、高等代数、概率论与数理统计等课程，掌握数学建模方法和计算机科学的基本技能。
数学与应用数学专业不仅注重理论研究，还强调实际应用，旨在为科技、教育和经济建设等领域输送高素质人才。
接下来，我们来对比一下这两个专业的区别。
1.学科方向：信息与计算科学专业侧重于计算机科学、数学和信息处理技术，而数学与应用数学专业则更注重数学基础知识和实际应用。
2.课程设置：信息与计算科学专业课程主要包括计算机编程、数据结构、算法设计等计算机科学相关课程，以及数学基础课程；数学与应用数学专业课程则主要包括数学分析、高等代数、概率论与数理统计等数学基础课程，以及计算机科学相关课程。
3.实践能力：信息与计算科学专业注重培养学生的计算机编程、算法设计和数据库技术等实践能力；数学与应用数学专业则侧重于培养学生的数学建模和计算机应用能力。
4.就业方向：信息与计算科学专业毕业生主要就业方向为计算机科学与技术、信息技术、数据处理等领域；数学与应用数学专业毕业生则主要就业方向为教育、科研、科技开发等领域。
信息与计算科学和数学与应用数学
信息与计算科学和数学与应用数学信息与计算科学和数学与应用数学是两个不同领域的学科，但它们在现代社会的发展中都具有重要的作用。
本文将介绍这两个学科的定义、特点以及它们对实际生活的影响，旨在引导读者对这两个学科的理解与认识。
信息与计算科学是一门关于信息的处理与计算的学科。
它涵盖了多个子领域，如计算机科学、人工智能、算法与数据结构等。
信息与计算科学以计算机为工具，研究如何有效地获取、存储、处理和传输信息。
它不仅仅关注计算机的硬件和软件技术，更关注信息的本质和信息处理的方法。
信息与计算科学在现代社会中扮演着重要的角色，它推动了互联网的发展，改变了人们的生活方式，促进了科学研究的进展。
数学与应用数学是一门研究数与量关系的学科。
它研究数的性质、变化规律以及数与其他事物之间的关联。
数学是一门广泛应用于自然科学、社会科学和工程技术等领域的学科。
应用数学是将数学方法和技术应用于实际问题解决的学科。
数学与应用数学的特点是抽象性、逻辑性和严密性，它的方法和理论为解决实际问题提供了强有力的工具。
信息与计算科学和数学与应用数学有着许多相互关联的地方。
首先，信息与计算科学中的算法和数据结构等方法都依靠数学的理论基础。
数学的逻辑思维和抽象性为信息与计算科学提供了解决问题的思路和方法。
其次，数学与应用数学中的模型和理论经常被用于信息与计算科学中解决实际问题的建模与分析。
通过数学方法的运用，信息与计算科学能够更加全面地理解和解决实际问题。
信息与计算科学和数学与应用数学对实际生活有着重要的影响。
信息与计算科学的发展使得人们可以更加方便地获取和传输信息，加速了实际问题的解决过程。
数学与应用数学的方法和理论被广泛应用于技术创新、金融风险分析、社会经济预测等众多领域。
通过信息与计算科学和数学与应用数学的学习和运用，我们可以更加全面地理解和应对现实生活中的各种挑战。
总之，信息与计算科学和数学与应用数学是两个不同领域的学科，但它们在现代社会中都发挥着重要的作用。
鲁东大学专业设置
鲁东大学专业设置各院系及其专业介绍汉语言文学院0535-1、汉语言文学（师范类）专业培养目标：本专业培养适应时代需求及社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展与人的个性和谐发展，人文精神与科学素养有机结合，具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，及创新精神和较强实践能力，能够在中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他语言、文字工作者。
授予文学学士学位。
主要课程：现代汉语、古代汉语、中国汉字学、汉语史（或文字学、音韵学、训诂学）、语言学概论、中文信息处理、文学概论、写作、现代文学史、现当代文学作品选、中国文学史、古代文学作品选、外国文学史、比较文学、语文教学论、中国文学批评史、中国古代文献学、马克思主义文论、中国文化概论、民间文学、文艺心理学等。
2、汉语言专业培养目标：本专业培养具备汉语及汉语言学、中国文学等方面的系统知识和专业技能，能在机关企事业相关部门和高校、科研机构从事语言文字管理及语言应用方面实际工作及汉语言文字的教学、科研、对外汉语教学（涉外语文教育）、涉外文秘、中文信息处理的语言学高级专门人才。
授予文学学士学位。
主要课程：现代汉语、普通话语音、汉字与正字、古代汉语、语言学概论、中文信息处理、文学概论、写作、现代文学史、中国文学史、外国文学史、欧美语言学、现代汉语方言调查与研究、音韵学、训诂学、中国语言学史、逻辑、计算语言学、对外汉语教学、秘书学、广告设计、韩国语等。
政法学院0535-1、思想政治教育专业（师范类）培养目标：具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义素养，具备从事哲学、法学、政治学、管理学和教育学等多学科基本理论知识，能在中等学校从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学、科研工作，以及在党政机关、企事业单位从事思想政治工作的专门人才。
授予教育学学士学位。
主要课程：马克思主义哲学、政治经济学、政治学、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、世界政治经济与国际关系、马克思主义经典著作选读、法学概论、马克思主义伦理学、思想政治教育学原理、中学思想政治教学论、社会学、当代西方哲学、当代西方经济学等。
河南科技学院数学科学学院概况
河南科技学院数学科学学院概况河南科技学院数学科学学院前身为基础部数学教研室，2003年6月成立数学科学学院，同年9月数学与应用数学专业（师范类）开始招生，时与基础部、计科系合署办公。
2006年7月独立建制，2012年1月更名为数学科学学院。
现开设有数学与应用数学、信息与计算科学两个本科专业，下设数学与应用数学、计算数学、金融、统计4个方向。
设公共数学、应用数学、计算数学、分析方程、代数几何、金融与统计6个教研室，拥有数学建模实验教学示范中心、应用数学、科学计算3个专业实验室；建有新乡市铁一中、新乡市三十中、辉县市一中分校、新乡县七里营棉花研究所等四处实训基地。
全日制在校生780余人。
数学科学学院现有教职工44名，其中教授3名，副教授9名，讲师20名；博士9人，硕士31人；省教学名师、省优秀教师、省教育厅学术技术带头人、省中青年骨干教师等7人，校“十佳教师”、校中青年骨干教师等6人。
在省教育厅、教育总工会举行的教学技能竞赛、数学课程讲课大赛等中获一等奖6人、二等奖6人、三等奖4人；在校青年教师讲课大赛、校教学技能竞赛、校青年教师教案展评等活动中多人多次获得一等奖和二等奖。
数学科学学院先后多次获得校文明单位、校学生工作先进单位、毕业生就业工作优秀奖等多项荣誉，院团委多次获得省级“五好团支部”、“文明班集体”和新乡市“五四红旗团委”等荣誉称号。
数学科学学院通过强化教学管理，建立相应的制度，举办相应的活动提高了教师的教学与科研水平，全院教师的教学效果优良率达100%；先后现建成省、校两级精品课程与网络课程共15门，实施双语言教学课程10余门；由数学科学学院教师主持、参与校级以上教改项目20余项，特别对全校大学生公共数学课进行分层次教学改革与实践，效果明显，成果显著，09年4月，“大学数学分层次教学的研究与改革实践”获省级教学改革成果二等奖，11年5月，“高中数学新课改后大学数学教学改革的研究与实践”获省级教学成果鉴定。
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嘉应学院数学学院各专业人才培养方案1、数学与应用数学专业（师范类本科）2、信息与计算科学专业（非师范类本科）3、数学教育专业（师范类专科）数学与应用数学专业人才培养方案（师范类本科）一、培养目标与规格（一）培养目标培养德智体美全面发展，具有扎实的数学基本理论、基础知识、基本方法，以及良好的数学思维素质，并掌握现代数学教育基本理论和基本技能，具有创新精神的中等学校骨干教师、学科带头人和教育管理人才，并为更高层次的研究生教育输送优秀人才。
（二）培养规格1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想，全面落实科学发展观，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，热爱教育事业，具有教书育人、为人师表的思想道德素质。
2、具有扎实的数学基础和较宽的数学知识面，了解数学科学发展的趋势，具有良好的数学思维素质：空间想象力、逻辑推理力、抽象思维力及思维的敏感性和发散性等，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。
3、掌握教育学、心理学的基本原理，具有独立从事教育、教学研究的基本能力，有一定的心理辅导能力及班级的组织管理能力。
4、具有运用计算机网络获取信息、整理和分析信息的能力，能阅读、翻译初等数学文献，具有初步的撰写数学论文、数学教育教学论文的能力。
5、具有专业以外的人文社会科学、自然科学等方面的基础知识，具有较宽厚的文化修养和高尚的审美意识及能力。
6、具有终身体育锻炼的意识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。
二、主干学科及主要课程主干学科为数学。
主要课程有数学分析、高等代数、解析几何、普通物理、数学教学论、常微分方程、概率统计、近世代数、微分几何和复变函数等。
三、课程设置及学分安排课程体系采用“平台+模块”结构，学生只能从两个限选模块中择其一修读。
修课四、实践人才培养方案1、认识阶段：从第2学期起，结合所学的数学内容选取适当的数学模型的例子，作为学生课堂讨论或课外作业，使学生对数学在实际中的应用有个感性认识；2、数学实验：安排数学实验，使学生掌握常用的几个数学软件的使用；3、专业见习：为使学生熟悉中学数学教育，在第6学期安排学生到中学进行实地见习若干次；4、专业实习：为培养学生的实际教学能力，在第7学期安排学生教育实习8周。
5、毕业设计（论文）：是培养学生综合运用所学理论和技能，进行独立工作，解决实际问题的重要环节，时间集中在第八学期用8周时间进行，通过答辩评定成绩。
五、学制和培养制度本专业学制四年。
实行学分制。
本专业最低毕业总学分160。
学生提前修满学分可以提前毕业，对于在规定的年限内难以达到毕业要求的学生可延长学习时间。
为了适应社会和经济发展对应用人才的需要，鼓励学生努力扩大知识面，申请双学位。
六、课程类别及学时、学分累总七、教育活动时间分配八、主要课程简介数学分析内容提要：函数，极限理论，一元及多元微积分的基本理论，数项及函数项级数，幂级数，富里叶级数，重积分，曲线，曲面积分，广义积分等。
教材及主要参考书：（1）数学分析(上、下册)，华东师范大学数学系编，高等教育出版社。
（2）数学分析简明教程（上、下册），邓东皋等编，高等教育出版社。
（3）数学分析（上、下册），陈传璋等编，高等教育出版社。
（4）数学分析（上、下册），刘玉莲，高等教育出版社。
高等代数内容提要：多项式，行列式，克莱姆规则，线性方程组，消元法，线性方程组可解的判别式理论，矩阵理论，矩阵的秩，分块矩阵，矩阵的初等变换，向量空间，线性相关性，基和维数，线性变换，不变子空间，特征根和特征向量，最小多项式，若当标准型，欧氏空间，正交和对称变换，二次型，正定和半正定问题。
教材及主要参考书：（1）高等代数，张禾瑞等编，高等教育出版社。
（2）高等代数，北京大学数学系编，高等教育出版社。
解析几何内容提要：向量空间和向量代数，直线和平面，常见曲线和曲面，二次曲线和二次曲面的讨论，坐标变换及其不变量的不变性，变换几何学初步，仿射变换及仿射几何简介。
教材及主要参考书：（1）解析几何，吕林根等编，高等教育出版社。
（2）解析几何，丘维声编，北京大学出版社。
概率论与数理统计内容提要：随机事件与概率，条件概率和独立随机变量与分布函数，数字特征与特征函数，多维随机变量，大数定律与中心极限定理，统计基本概念，参数估计，假设检验，方差分析，回归分析，正交实验设计。
教材及主要参考书：（1）概率论与数理统计，魏宗舒编，高等教育出版社。
（2）概率论与数理统计（上、下册），梁之舜等编，高等教育出版社。
数学教学论内容提要：中学数学教学目的与任务，中学数学教学改革，中学数学的逻辑基础，中学生的思维特点和数学能力的培养，概念，命题，例题的教学，中学数学教学工作。
教材及主要参考书：（1）中学数学教学概论，曹才翰，北京师范大学出版社。
（2）中学数学教材教法总论，丁尔升，高等教育出版社。
常微分方程内容提要：一阶微分方程的初等解法，方向场与积分曲线，存在唯一性定理，解对初值与参数的连续依赖性与可微性，线性微分方程（组）解的结构与性质，常系数分方程（组）的求解，李亚谱洛夫稳定解概念。
教材及主要参考书：（1）常微分方程，高维雄等编，高等教育出版社。
（2）常微分方程教程，丁同仁，李承治编，高等教育出版社。
（3）常微分方程，东北师范大学数学系编，高等教育出版社。
近世代数内容提要：群的定义和例子，变换群，置换群，子群和陪集，正规子群，商群，群同态基本定理，群在几何上的作用，Sylow定理，环的定义和例子，环的特征子环，环的同态，理想，剩余类环，最大理想，商域，唯一分解环，主理想环，欧氏环，多项式环，多项式环的因子分解，扩域，素域，单扩域，代数扩域，分裂域，有限域，可分离域。
教材及主要参考书：（1）近世代数基础，刘绍学编，高等教育出版社。
（2）近世代数基础，张禾端编，高等教育出版社。
（3）近世代数初步，石生明，高等教育出版社。
复变函数内容提要：复变函数及其微积分，解析函数及其幂级数表示，罗郎展式，留数理论及其应用，保形变换，解析开拓，调和函数。
教材及主要参考书：（1）复变函数，余家荣编，高等教育出版社。
（2）复变函数论，钟玉泉编，高等教育出版社。
高等几何内容提要：射影平面，射影几何，配极变换，二次曲线，仿射平面与欧氏平面，二维射影空间，公理法与不同的射影几何体系。
教材及主要参考书：（1）高等几何，梅向明等编，高等教育出版社。
（2）高等几何，朱德祥编，高等教育出版社。
微分几何内容提要：参数曲线，Frenet标架，曲线论基本定理，平面闭曲线；曲面的第一、第二基本形式，等距对应，曲面的基本公式、基本方程，曲面论基本定理，曲面的内蕴几何，抽象曲面切向量的平移和绝对微分。
教材及主要参考书：（1）微分几何，梅向明等编，高等教育出版社。
（2）微分几何，彭家贵编，高等教育出版社。
初等数学研究内容提要：通过数系扩充、不等式、函数、方程组理论、几何变换、几何证明、扩域、长度、面积与体积等方面的内容，用较高的观点，思想和方法对初等数学作深入研究。
教材及主要参考书：（1）初等数学研究，查鼎盛等编，广西师范大学出版社。
（2）初等代数研究（上、下册），余元希等，高等教育出版社。
（3）初等代数研究教程，林国太等，暨南大学出版社。
（4）初等几何研究教程，王林全编，暨南大学出版社。
数学建模内容提要：以建模原理、经济管理模型、优化模型、对策模型、微分方程模型、离散模型为主线、介绍一些常见的模型和基本建模方法，以提高学生在数学应用方面的能力；同时将数学上的一些定理和方式通过计算机和数学软件进行模拟。
教材及主要参考书：（1）数学建模，刘来福，曾文艺编，北京师范大学出版社。
（2）数学模型与数学实验，赵静，但琦编，高等教育出版社。
（3）数学模型（第三版）。
姜启源.北京：高等教育出版社。
初等数论内容提要：整数的整除性，同余式，不定方程，连分数，代数数与超越数。
教材及主要参考书：（1）初等数论，潘承洞，潘承彪编，北京大学出版社。
（2）初等数论，闵嗣鹤等编，高等教育出版社。
实变函数与泛函分析内容提要：度量空间，线性赋范空间，完备性，列紧性，内积空间，线性算子与线性泛函，线性算子的连续性与有界性，开映象定理，闭图象定理，共鸣定理，hain-Banach定理，凸集的分离定理，共轭空间，共轭算子，弱收敛与*弱收敛，线性算子的谱，紧算子的谱理论。
教材及主要参考书：（1）实变函数与泛函分析基础，程其襄等编，高等教育出版社。
（2）泛函分析讲义，张恭庆，林源渠编，北京大学出版社。
（3）泛函分析，孙永生编，北京师范大学出版社。
偏微分方程内容提要：介绍偏微分方程的基本概念，讨论了一阶方程的求解和二阶线性方程的分类、化简和齐次化问题，对于波动方程，热传导方程和位势方程给出了分离变量，积分变换等求解方法，建立了极值原理或能量不等式，系统地研究了解的存在性，唯一性和稳定性。
教材与主要参考书：（1）偏微分方程讲义，姜礼尚，陈亚杰编，高等教育出版社。
（2）偏微分讲义，郇中丹编，高等教育出版社。
数值分析内容提要：误差理论，插值法和数据拟合，线性方程组的数值解法，矩阵的特征值问题，数值微分与数值积分，非线性方程的数值解法，常微方程的数值解法。
本课程用Mdtlab软件实现各种数值算法。
教材及主要参考书：（1）数值方法（Matlab版），John.H.Mathews等著，陈渝等译，北京电子工业出版社。
（2）科学计算引论，Shoichiro Nakarwura著，梁恒，刘晓丰译，电子工业出版社。
（3）数值计算方法（上、下），林成森编，科学出版社。
（4）数值分析基础，关治编，高等教育出版社。
运筹学内容提要：线性规划，目标规划，整数规划，非线性规划，动态规划，图与网络分析，排队论，存储论，对策论，决策论和多目标规划。
教材及主要参考书：（1）运筹学，运筹学教材编写组，清华大学出版社。
（2）实用运筹学，魏国华编，清华大学出版社。
（3）运筹学，刁在筠等编，高等教育出版社。
竞赛数学内容提要：中学数学竞赛研究分专题进行，包括：初等数论，不等式，几何变换，数列，函数，图论初步等。
教学方法是讲授和讨论相结合，基本理论，基本方法以讲授为主，解题思想，解题技巧以讨论为主。
教材及主要参考书：（1）竞赛数学教程，陈传理等编，高等教育出版社。
（2）竞赛数学解题研究，张同君编，高等教育出版社。
组合数学内容提要：组合数学的基础内容，包括鸽笼原理，Ramsey定理，容斥原理，递推关系，生成函数，Polya定理，组合恒等式，反演公式以及组合设计等。
教材及主要参考书：（1）组合学导引，P.A.Brualdi，机械工业出版社。
（2）组合数学，曹汝成编，化南理丁大学出版社。
（3）组合数学，卢开澄编，清华大学出版社。
（4）组合数学，马光思编，西安电子科技大学。