李静 Word 文档
完整word版,《为孩子解读＜西游记＞》接地气课
《为孩子解读＜西游记＞》接地气课设计者：李静教学目标：读《为孩子解读＜西游记＞》，为孩子撕开阅读经典一个小口，让孩子们走进《西游记》这部经典名著的大门。
借靠谱的材料，读有趣的解读，让孩子对《西游记》有自己独到的认识和解读。
教学过程：一、导入每个孩子的童年都不会缺少《西游记》，但你真正读懂这本书了吗？有些问题是不是一直在困扰你？比如——《西游记》里到底谁最厉害？取经之路和真实的地理相差多远？不会说话的白龙马有什么作用？如何评价猪八戒？今天让我们通过“接地气”课，一起再次走进这些有趣的问题。
二、活动流程1.必答题2.抢答题3.风险题（1）必答题必答题之《西游记》人物篇过渡语：同学们接下来的题目来自《西游记》中的人物形象，准备好了吗？1.孙悟空第一次被玉帝召上天去，被封为（）。
A.小官B.齐天大圣C.弼马温答案 D。
2.孙悟空被唐僧赶走后,是谁去花果山请孙悟空的？（）。
A. 白龙马B.猪八戒C.沙僧答案：B3.孙悟空在天庭做什么官？（）A.弼马温B.齐天大圣C.没做官答案：A4.孙悟空在天庭做官时，搅乱了什么会？（）A.蟠桃会B.仙酒会C.道经会答案：A5.孙悟空还是普通猴子时，他的人生目标是（）。
A.长生不老B.变成神仙C.练好法术答案：A6.唐僧为什么要给孙悟空戴紧箍咒？（）A.觉得好玩B.保护自己C.防止孙悟空逃走答案：B7.唐僧说的话中，是以哪种人的口气？ ( )A僧人 B农人 C儒生 D百姓答案：C8.猪八戒原来在天庭的官职是（）A.天蓬元帅B.赤脚大仙C.弼马温答案：A9.《西游记》中沙和尚，有的气质。
（）A自由不羁，苦行僧 B坚忍不拔，儒生C自由不羁，儒生 C坚忍不拔，苦行僧答案：D10.《西游记》中孙悟空的称号前后有所不同，前七回被称为“齐天大圣”，后九十三回被称为（）A. 猴行者B.孙行者C.通天大圣答案.B必答题之《西游记》故事篇过渡语：同学们接下来的题目来自《西游记》中一个个有趣的故事，准备好了吗？1.孙悟空、猪八戒、沙和尚的兵器曾经被（）偷走了。
10下生物实验室座位表(分班)MicrosoftWord文档
生物试验室座位表班级：_93班_ 课代表：_杨一川__ 7号6号5号樊智鹏邓梦洁袁鑫朱部衡曹琪胡兵何婷朱勋戴诗杰曹舒敏何志伟黄露露周星宇黄欢詹毅曹漫菲袁涌峰阮娇梅方佳兴4号3号2号1号曹宇浩方慧吴代焱李静何志生袁雨露何泽西刘丽萍谭雪晖马凌志黄文君袁子豪刘美娟杨一川赵芳玫陈破谢犇盘礼杰何青松宋亚文蒋鹏辉黄智楠欧力文樊慧娟李子达曾志杰第1、2小组组号第3、4小组第5、6小组组号第7、8小组座位号组号组号讲台生物试验室座位表班级：__94_ 课代表：_李玲肖玉婷__7号6号5号4号3号2号1号赵启超曹谢思邹静宋芝霞袁松仪李蔚然黄婷黎欢欧婷陈艳赵欣怡唐轩铭肖蓉蓉欧阳宇轩唐夏蕾黎泽龙唐圣彬邱倩如李媛周雅妮涂臻何紫菁杨鹤杨杨龙鑫妮张浩东袁旭艳黄子丫刘诗航周博路曹靖袁璟旸范欣昀陈佳科徐职欧周毅袁婕刘樊帅唐紫晶郭黎倩吴琪刘鑫曹港唐希曹湧镗陈亚昭周毅李卿欧阳杏芝张步宽李彤肖峰谭涛茜罗汕张益萍宋燕子黄慧李佳祺谭磊瑞曹羽李杨肖玉婷李玲文琳第1、2小组第3、4小组第5、6小组第7、8小组组号座位号组号组号组号讲台生物试验室座位表班级：__95班___ 课代表：刘一达___________7号6号5号4号3号2号1号宋云杰杨子媛李建刘洋婕刘柯宏宁雪姣李佳衡文雪李书圣许婵婷徐凯黄爱珍袁梁栋曹文华易呈宋子斌何韬黄兴段礼杰文啸峰阮子建曹美慧刘一达刘秋婕邓含杰黄港傧樊海鑫陈淑丽段仲尧邓梦琳胡江勇罗凌唐曹明张颖张劲潮何杨莹黄巧萍唐路夕谢志文王淑美许庚旺何夏峰欧阳沅鑫韦恒清朱晨涛朱志杰孙希榕第1、2小组组号第3、4小组第5、6小组组号第7、8小组座位号组号组号讲台生物试验室座位表班级：__96__ 7号课代表：__谢丹__周玉俊谭毅京李韩璇方曦谢莹陈瑶祯梁婷钟灵王明霞蔡锦鹏周慧娟黄帅张文婕谢佳皝杨图画曹稀禹吴佩霞焦涵何珍雪赵方健6号5号4号3号2号1号曹宇琪李丽琴吴卓颖谢丹曾智刘航宇黄雅琪郭健曹蕾何宣宙滕小羽王龙秀庞艳李楚荣谭伟明刘晨光范娉婷谢文珍谢曼莹袁子慧唐可亦彭文凯李苗溪许乾柱陈晶范星宇廖小梅钟璐曾胜男郭烨文佳慧李奕黄姝唐磊何健安陈贫弱王牧贤邓志娅朱思思曹程远廖忠平王文镛第1、2小组第3、4小组第5、6小组第7、8小组座位号组号组号组号组号。
信息技术《修饰板报中的文字》教学设计山东省邹城市第八中学李静
1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、文件管理等。他们可能也已经接触过Word软件，了解一些基本的文字输入和编辑操作。此外，学生可能对电脑的一些基本功能，如搜索、复制、粘贴等有所了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初中生对信息技术课程普遍感兴趣，他们喜欢动手操作，通过实际操作来学习新知识。在学习能力方面，他们具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践、合作和讨论来学习。
本节课的内容主要包括：字体、字号、颜色、对齐方式等文字修饰方法，以及插入图片、艺术字等美化板报的功能。这些内容既符合初中学生的认知水平，又能提高他们的动手操作能力，激发他们对信息技术的学习兴趣。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于提升学生的信息处理能力和创新实践能力。通过学习，学生将能够熟练掌握Word的基本操作，学会修饰板报中的文字，提高他们的信息处理能力。同时，学生将在实践中培养创新思维，学会运用信息技术解决实际问题，提升他们的创新实践能力。此外，通过小组合作、讨论交流等方式，学生还将培养团队协作意识和沟通能力，提升他们的社会合作能力。
5.综合应用题
-题目：设计一份关于环保主题的板报，包含标题、段落和图片，展示环保的重要性。
-答案：制作一份包含环保主题的板报，使用合适的字体、字号、颜色和布局来表达环保的信息，并适当插入相关图片来增强视觉效果。
教学评价与反馈
1.课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度，观察他们是否积极参与讨论、提问和回答问题。
鼓励学生分享学习《修饰板报中的文字》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的《修饰板报中的文字》内容，强调《修饰板报中的文字》重点和难点。
上交的第二单元教案及作业规划 Microsoft Office Word 97-2003 文档
Unit2My favourite season .本组概述：本单元围绕季节展开话题，通过情景对话，让学生能够听懂会说句型Which season do you like best? /What’s your favourite season?/ Why do you like summer/winter?Because I can ...并能在实际和生活中自然运用。
让学生在游戏活动中熟练运用所学的Let’s talk部分的内容，提供给学生一个实际运用语言的机会。
设计理念：本单元学习关于季节各项活动的词组,通过回忆四年级所学的描述天气的词引入新课，同时通过chant使学生将新学习的知识进行巩固，明快的节奏有效的带动学生学习的积极性。
通过一段贴近生活实际的对话使学生加深对重点句子的理解，提高学生的阅读能力。
通过学唱歌曲让学生复习和巩固所学的语言。
教学内容：Unit2 My favourite season .教学目标：1．能够使用句型：What’s your favourite season ? Which season do you like best？提问，Which season do you like best ?I like winter best . Summer is good , but fall is my favourite season .并能够根据实际情况回答。
2. 能够听、说、读、写本课时四会句子：Why do you like summer ? Because I can swim in the lake 。
Why do you like winter ? Because I can sleep a long time . 并能在情景中正确运用。
教学重难点：重点：1、问答最喜欢哪个季节并陈述原因。
2.掌握句型Which season do you like best? /What’s your favourite season?/ Why do you like summer/winter?Because I can ...难点：1.四会单词和短语：swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees2.能运用What would you like to do ? Why do you like summer/winter?Because I can ...在实际的情境中运用句型表达喜好和原因。
2016 Microsoft Office Word 文档 (2)
刘楼一中2016年校本教研计划一、指导思想:我校校本研修工作将以“促进师生共同发展、提高教育教学质量”为中心，以课程实施过程中教学所面对的各种具体问题为研究对象，以教师为研究的主体，以科研为先导，通过校本研修，提高校本研修管理水平和校本研修质量，不断提升学校办学理念和办学水平。
二、总体目标：通过开展校本研修，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。
三、总体思路：将学习与交流相结合，教研与科研相结合，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合，促进教师教育观念与教学行为的转变以及教师课堂教学能力、教研水平和科研能力的提高。
四、主要工作措施:立足提高课堂教学的有效性，建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本研修制度。
1、加强管理，抓好常规落实。
围绕提高课堂教学效率，全面落实学校教学常规管理规范，严抓教学常规的管理，做好教学常规的落实和督查，实行周抽查、月检查制，做到教学常规管理精细化、长效化。
2、立足课堂，加强校本研修。
（1）加强对教师的理论知识、专业知识、教学技能和教学基本功培训。
①提高教师的理论素养。
采取集中培训和自主学习相结合的形式。
自主学习：要求教师充分借助网络、教学杂志等课程资源，进行学习。
对重要的内容要做好摘抄，记好自学笔记，并结合自己的教学实践写出读书心得，总结和反思自己教育教学中的实际问题，在读中悟，学中改，不断地积累教学经验，以谋求更大的发展。
要求每月记自学笔记两次，教导处每两月检查一次。
每学期8次读书心得累计字数不少于2000字。
集中培训：安排好每月一次的业务学习，每月一次的专题讲座，每两月一次骨干、青年教师的培训学习。
专题讲座由教学主管领导、市级骨干教师、学校青年骨干教师等人承担。
【精品文档】独自等待剧本-word范文模板 (11页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==独自等待剧本篇一：独自等待赏析独自等待赏析：电影《独自等待》所描述的是非常真实的都市青年人的生活，从友情、爱情到亲情，从现实生活状态延伸到各自的理想。
这部电影所要达到得便是，试图从多个表象去发现和体现当代年轻人的状态。
由此，在剧本的编写、选景和音乐的选取方方面面都做了严谨的推敲，目的在于按着真实年轻的模子去刻画。
片子中出现最多的场景就是酒吧，因为这是都市年轻人经常去的地方，因此，在音乐方面，选取了很多具有重金属色彩的摇滚歌曲来当背景音乐，一方面还原现实生活原生态，一方面，它符合片子中主人公们的审美喜好，而最重要的是，也奠定了整个片子的色彩基调——青春活泼、不受约束、黑色幽默。
片子是以酒吧里的聊天为开场的，内容是陈文和“孙子”在酒吧里面想法设法地认识女孩的事，它反映了现代都市青年无聊、疯狂、大胆甚至有点“流氓”的一面，充满了戏谑和讽刺。
而配上蓝沁的一首《easy come easy go》，使这一幕俨然变成一段现实的黑色幽默。
背景音乐的歌词大概意思就是说现代人的感情容易来也容易去，年轻人对感情不认真，追求异性容易，但是却不懂得去经营感情，这也是片子所要表达的一个主题。
电影中，女主角刘蓉出现的那个场景给我的印象也是比较深刻的。
刘蓉的出现似给陈文无聊的生活增添了一线生机，是他多年来“糜烂”生活的一个转折，他认为这个女孩符合他的“单子”，是他多年来梦寐以求的类型的女孩。
因为刘蓉是在一次户外聚会上，非常偶然的出现在陈文的视线内，穿着白色上衣灰色短裙，电着一头乌黑的卷发，魅力四射，眼神似在搜寻着什么，以一位朋友的话说，“我是男人我也被她迷住”。
就这样，她的出现是偶然的，精彩的，陈文的心情是狂热的兴奋的，所以，电影中给刘蓉的出场这一段安排了充满青春活力的SHE的《SUPER STAR》,歌词——“笑就歌颂,一皱眉头就心痛.我没空理会我,只感受你的感受.你要往哪走?把我灵魂也带走,它为你着了魔,留着有什么用?你是电,你是光,你是唯一的神话,我只爱你,you are my super star”正好就是陈文的心情的最佳写照，同时也强化了女主角的个人魅力。
2019-公务礼仪主持词-实用word文档 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==公务礼仪主持词篇一：在全县妇女礼仪知识讲座上的主持词在全县妇女礼仪知识讲座上的主持词同志们为帮助大家加深对现代职场女性礼仪知识的认知和运用，塑造女干部良好的个人形象，提升自身内在的修养和素质，今天我们很荣幸地请到了高级礼仪培训师、黔南民族职业技术学院副教授、黔南民族职业技术学院监察室副主任李静女士，为我们作关于现代职场女性礼仪知识的专题讲座，请大家欢迎。
李教授长期从事社交礼仪、旅游礼仪、商务礼仪、公务礼仪以及公共关系的教学和培训工作。
为黔南地区的企事业单位、旅游景点景区、酒店作了大量的培训工作，对文明礼仪的意义与塑造有着深刻的认识和体会，有较丰富的授课经验，通过这次学习相信会使大家的文明素养有一个飞跃的提高。
下面让我们以热烈的掌声请李教授为我们传授文明礼仪知识。
结束后主持词：刚才，李老师以丰富的知识、浅显的语言给我们上了一节很好的文明礼仪课，使我们深受教益。
让我们再次以热烈的掌声向李老师表示感谢，非常感谢李老师精彩的讲授。
在坐的各位姐妹都是我们荔波新时期职业女性，肩负着推动荔波社会文明进步、传播和实践文明礼仪的责任，希望大家要经常温习李老师的讲座内容，同时检讨自己，看自己在哪方面存在问题，李老师列举问题哪些也曾发生在自己身上，找出差距，学用结合，尽快提高；希望女干部要率先学礼、知礼、守礼、讲礼处处体现旅游城市职业女性新形象、时时展现荔波女性新魅力；希望全县女干部要珍惜学习机会、增强学习意识、文明意识，提高学识素养，在全社会营造人人学礼、人人懂礼人人讲礼的良好氛围。
篇二：礼仪大赛主持词开场舞：《cry cry》A.尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们合：大家晚上好！ A：我是主持人冯立群 B：我是主持人崔洁欣 C：我是主持人孙奇宇 D：我是主持人王莹A：温暖的阳光洒向苍茫的大地B：文明之花悄然绽放，散发光芒一片 C：和煦的微风拂过六月的校园D：礼仪之波荡漾在心间，留下涟漪点点 A：沉淀的岁月挡不住历史的滚滚洪流 B：日新月异的时代更丢不掉亘古不变的礼仪之美C：文明以它渊源流长的历史向我们诉说着过去D：礼仪以它万象更新的面貌为我们诠释着未来A：工程分院礼仪风采展示大赛至今已有六年历史了，每一届大赛都是一个突破，一个超越B：随着时间的推移，学生们毕业了一届又一届，虽然离开了校园，但他们身上时刻散发的是礼仪的魅力，是工程·铸成精益的精神C：工程分院举办礼仪大赛的目的是为了让全体学生能够知礼仪，学礼仪，懂礼仪，在今后的学习、工作和生活中真正应用到礼仪 D：如今，我们工程人正怀揣着理想，带着知识、信心和力量，准备为人生创造更大的辉煌 A：礼仪暨社团展示大赛是我们工程分院每年的特色学生活动，工程分院的11个优秀学生社团也将通过这场视听盛宴展示他们的青春与风采。
2014教育技术考试题Microsoft Word 文档
2014年专技人员公需科目培训（中、高级）考试考试人员：李静/试卷总分： 100/考试总时长： 45分钟一、判断题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、应急管理的目的是提高对突发事件发生的预见能力、救援能力以及事后的恢复能力。
（）本题得2分正确错误显示答案2、单设的突发事件办事机构，平时应急管理职能可以归结为“三预”：预警、预测、预防。
（）本题得2分正确错误显示答案3、责任感、判断力、自制力、执行力以及亲和力是专业技术人才个人职业道德提升的着力点。
本题得2分正确错误显示答案4、由于每个人参与职业活动的动机不同，更由于人们在认知水平和兴趣等方面的差异以及职业劳动本身的特点，个人对职业不同功能的看法会产生极大的差异。
本题得2分正确错误显示答案5、职业道德建设既是一个理论问题，更是一个实践问题。
本题得2分正确错误显示答案6、创新使科学技术作为第一生产力的作用日益突出，使人们的工作和生活更富有效率。
本题得2分正确错误显示答案7、收入分配改革是经济社会发展中一项带有根本性基础性的制度改革（）。
本题得2分正确错误显示答案8、面对新形式新任务全面建成小康社会，继而建成富强明主文明和谐的社会主义现代化，国家实现中华民族伟大复兴中国梦。
（）本题得2分正确错误显示答案9、中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议，于2013年11月9日至12日在北京举行。
本题得2分正确错误显示答案10、媒体工作人员在应急事件突发处理时，应树立的首要理念是以人为本。
（）本题得2分正确错误显示答案11、《应急预案》的制定充分体现了党和政府以人为本、生命至上的执政理念和价值取向。
（）本题得2分正确错误显示答案12、改革开放只有进行时没有完成时。
（）本题得2分正确错误显示答案13、《突发事件应对法》立法的最首要的目的是保护人民生命财产安全。
（）本题得2分正确错误显示答案14、建设生态文明必须加强制度建设。
（）本题得2分正确错误显示答案15、各级教育行政部门在应急预案中基本都确立了教育行政部门和学校一把手领导的责任制度。
【参考文档】最美的人作文-word范文模板 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==最美的人作文最美的人作文（一）在大多数人的眼里，最美丽的人是拥有完美的身材、甜美的笑容、天生丽质、楚楚动人的人。
在我的眼中，最美丽的人仅是。
夏日炎炎的下午，天气热极了。
路旁的小狗不停地吐着舌头，喘着粗气；树上的知了也拼命地叫唤：“热死啦，热死啦！”我呢，则坐在客厅的地板上吹着电风扇，可觉得热得不行。
我想：“此时要是能吃上一根雪糕该多好啊！”想到就要，于是，我走出家门，走向附近的一家小商店。
商店的主人是中年阿姨，在一次大火中，抢救邻居家的婴儿，不幸被大火烧伤了脸。
那个小婴儿安然无恙了，可阿姨以后的日子可就难过了。
阿姨的脸受伤后很难复原，脸上留下了深深的伤疤。
她找工作时，以貌取人，一看到这道深深的疤痕，都不愿意请她做事。
阿姨很难再找到工作。
她只好开一间小店，再找针线活做，赚点钱来养活一家人。
此时，阿姨正在柜台里面做针线活，汗水已湿透了她的衣裳，可她依然地做着。
我走说：“阿姨，我买一支雪糕。
”阿姨站起身，微笑着拿过钱，递给我两支雪糕。
见我诧异的样子，阿姨温和地说：“天气这么热，多送一支给你吃。
”我谢过阿姨，便回家了。
听邻居说，阿姨的店赚不了多少钱，一家人的生活很拮据，于是，每天晚上收完铺子后，她还会去给种菜的农民伯伯挑粪水挣点钱。
阿姨的善良感动了许多人，附近的人们都会尽力量，多少给她一点儿帮助。
从阿姨的身上我似乎明白了道理：人要外表美，更的是内心美。
最美的人作文（二）“长得漂亮是优势活得漂亮是本事”验证在李静的身上，她是我的同桌、我的竞争对手、也是我最好的朋友。
而且她也很仗义，有一次离考试只剩半个月的时间了，而我却把《数学奥数解答题》弄丢了，当时我急得如热锅上的蚂蚁团团转，我不是没有想过借别人的，但快考试了，谁会借给啊？所以我因为借书碰了不少钉子，就在我灰心丧气的时候，她过来问我，怎么这么着急啊，我说：我把《数学奥数解答题》弄丢了，这次数学考试肯定考不好，她说：咱俩不就行了吗？我当时很是惊讶的看着她，简直不敢相信，我就问她说：你不怕我在数学考试时，考过你吗？她却说那有什么关系，因为我们都需要公平的比赛啊！这样的事还有很多，我就不一一举出来了。
步长稳心颗粒与茶碱缓释片联用治疗老年窦性心动过缓疗效观察_李静
形气未充,脾常不足,饮食起居失调易致脾胃虚弱,运化失司,痰湿内生,阻滞局部气血经络,痰气搏结,成核为患,瘰疬产生。
病变日久,耗伤气血,虚火内生,热盛肉腐成脓,故形成脓肿,日久破溃,溃口久不愈合,耗伤气血。
本病治疗应从扶助脾胃入手,这是治本之法。
5医略存真6曰:/湿生于脾,郁久不解、湿邪化热,以致疮痍外发。
若脾气旺,则运行速,而湿不停,疮痍亦将自愈0。
正道出了脾胃功能与瘰疬病变的关系。
故方收稿日期:2008-11-19作者简介:李静(1973-),女,广西桂林人,主治医师,硕士,从事心血管内科临床工作,专业主攻方向为心电生理及起搏。
中以玄参、象贝母、煅牡蛎、夏枯草、猫爪草为主,化痰软坚、消核散结;另聚芋艿、羊乳、党参、茯苓、白术、怀山药、莲子诸补气、健脾、利湿药为辅。
佐以陈皮、青皮以理气、利湿、破坚。
且大枣补脾胃,倍用之,调和诸药。
因为脾胃为生化之源,/四季脾旺不受邪0,故本方立意重治脾胃。
方中大量健脾药,既可增加异烟肼、利福平之效,又降低其副作用。
且原本食欲不振的患儿,服用消疬膏后食欲明显改善,体重增加,机体免疫力提高。
参考文献[1]国家中医药管理局.中医病证诊断疗效标准[S].南京:南京大学出版社,1994:7.[2]徐学春.瘰疬证治[M].南京:江苏科学技术出版社,1987:63.步长稳心颗粒与茶碱缓释片联用治疗老年窦性心动过缓疗效观察李静1,李长青2,郑萍1(11广西壮族自治区南溪山医院心内科,广西桂林541002;21广西师范大学医院内科,广西桂林541004)摘要:目的:观察步长稳心颗粒与茶碱缓释片联用治疗窦性心动过缓的临床疗效。
方法:132例窦性心动过缓患者随机分为治疗组和对照组,治疗组68例给予步长稳心颗粒,9g/次,每天3次,并联用茶碱缓释片口服,011g/次,每天2次;对照组64例给予茶碱缓释片011g/次,每天2次。
两组疗程均为1个月。
观察用药前后常规心电图,动态心电图变化及症状缓解情况,副作用观察。
商务英语教学大纲(word文档良心出品)
《实用商务英语》课程教学大纲课程代码：ZAB060460课程类型：必修课英文名： Business English总学分、学时：2学分；32学时适用专业：高职高专非英语专业一、本大纲制定的主要依据：根据我国高等职业教育、普通高等专科教育和成人高等教育的教学目标，即培养高级应用型人才，其英语教学应贯彻“实用为主，够用为度”的方针。
本大纲以教育部《高职高专教育英语课程教学基本要求》以及《高等学校应与应用能力考试大纲》为依据而编制。
大纲的各项规定可作为教学安排、教材的选择及教辅编写、教学质量检查的依据。
二、课程的地位、性质和任务商务英语是一门实用性很强的学科。
这门课程丰富多彩的商务内容，涉及中国及全球商务活动的各个方面和课题，如日常问候、接听电话、约会安排、招聘面试、会议组织、产品描述、价格谈判等商务活动。
本课程旨在通过生动的素材和大量的课堂演练，使学生在掌握基本的商务知识、商务沟通、商务谈判技巧以及在商务情景下的外贸、金融、财务等相关词汇、知识的基础上，提高商务交际能力。
三、本课程教学的基本要求根据教育部的有关文件及精神,还有我校的实际情况,现制定对本课程教学的基本要求。
我校英语教学为基础阶段，教学要求如下：商务英语课程以商务活动为主题，侧重语言能力的培养。
教学内容丰富，共分为十个单元，内容包括人际关系沟通，电话会谈，信息交流，会议，接待客户等；另外，为了全面发展学生的语言能力，本课程还根据需要，每个单元分为三个板块，分别是听说、阅读和写作训练。
为了让学生更好地掌握当代国际商务惯例，正确并恰当地用英语完成商务活动，本课程选用西南财经大学出版社最新出版的《实用商务英语》教材并配以大量的真实的商务英语视听材料，让学生具备基本商业及文化素质，提高跨文化沟通能力。
具体要求如下：1、在听力方面要求学生能听懂正常语速基本商务活动的谈话，类型涉及电话，接待，采访，讨论等。
要求学生能正确辨认听觉信息，并做出适当判断，并能结合具体语言环境，理解所听内容的深层含义，把握说话者的态度和意图。
山东省东营市一中2014-2021学年高一下学期第二次模块考试英语试题 Word版无答案
保密★启用前试卷类型 A东营市一中2022—2021学年其次学期高一其次次模块考试英语试题命题人：李静王来军审核人：薄静静丁玲潘凤命题时间：2021.5本试卷分第I卷和第II卷两部分。
满分150分。
考试用时120分钟。
第I卷（选择题共100分）第一部分：听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，共7.5分）第一节听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1.When did the alarm ring?A .At 5 o' clock B. At 7 o' clock C. At 8 o' clock2.How much money does the woman need?A. Eighteen poundsB. Eight poundsC. Ten pounds3.What is Peter' s attitude towards his late arrival?A. AngryB. DisappointedC. Uncaring4.What' s wrong with Li Hua?A. He has got a toothacheB. He has got a backacheC. He has got a headache5.What would be the woman's advice?A. Don' t drink water with ice.B. Don' t eat any cold dishes.C. Don' t drink water at lunch.其次节听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
(完整word版)施工升降机安全规程GB10055-2007(word文档良心出品)
施工升降机安全规程GB 10055-2007替GB 10055-19962007-03-12发布2007-10-01实施目次前言………1范围．．…．12规范性引用文件……………．．…．1 3整机……………．14基础一………．…．15停层．．-26吊笼…………………．…．37对重及其导轨………．…．48钢丝绳、滑轮…………．-49传动系统………．410导向与缓冲装置……………一…．5 11安全装置………．612导轨架的附着………………．．…．7 13电气系统………．7本标准的3.2、8.2.8、9.2.1.9.3.6a)为推荐性的，其余为强制性的。
本标准代替GB 10055-1996《施工升降机安全规则》。
本标准与GB 10055-1996相比主要变化如下：——标准的名称改为“施工升降机安全规程”；——增加施工升降机导轨架轴心线对底座水平基准面的安装垂直度偏差；——增加标准节对不同的立管壁厚要有标识的要求；——增加当标准节立管壁厚有腐蚀或磨损时应报废或降级使用的要求；——增加人货两用或400 kg以上的货用施工升降机应设置缓冲器；——对在进行安装、拆卸和维修时的吊笼运行速度作出规定；——增加编织网围栏或门的孔眼及开口尺寸的要求；——对层门的净高度分为按全高度层门和高度降低的层门来要求；——增加对额定提升速度超过0.7 rn/s时的施工升降机设置减速开关的要求；——删去对钢丝绳的连接方式的要求，增加在需要储存预留钢丝绳时，对所用接头或附件的要求。
本标准由中国机械工业联合会提出。
本标准由北京建筑机械化研究院归口。
本标准起草单位；中国建筑科学研究院建筑机械化研究分院、北京建筑机械化研究院、廊坊凯博建设机械科技有限公司，本标准主要起草人：王东红、李守林、李静、李秀辉、张梅嘉。
本标准所代替标准的历次版本发布情况为：GB 10055-1988、GB 10055-1996。
1 范围本标准规定了施工升降机在设计、制造、安装与使用等方面应遵守的安全技术要求。
【最新文档】综艺节目青春旅社拍摄地点莫干山介绍-精选word文档 (2页)
【最新文档】综艺节目青春旅社拍摄地点莫干山介绍-精选word文档本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==综艺节目青春旅社拍摄地点莫干山介绍青春旅社节目里由11位嘉宾分两组分别经营两家旅社，该旅社地点在哪呢?下面跟小编一起看看综艺节目青春旅社拍摄地点。
青春旅社拍摄地点介绍青春旅社是一档素人与明星合作经营旅馆的综艺节目，拍摄地点是在莫干山，莫干山是中国四大避暑胜地之一，因春秋末年，吴王阖闾派干将、莫邪在此铸成举世无双的雌雄双剑而得名，是中国著名的休闲旅游及避暑胜地。
其实莫干山的绿色最吸引人的地方就是大山里面的空气质量相当的不错，要知道这样的空气质量在城市中还是比较少见的，因此没到夏季的时候这里就成了外来游客休闲度假以及避暑的好去处，随之也衍生了很多的民宿，大部分来这里度假的游客，都会住上几天。
其实这里额民宿种类还是比较多的，有比较文艺的民宿，是许多文人墨客愿意去的地方其实这里的民宿十分多样化，计划里想要的样子这里都有，尤其是在夏季的时候这里的游客人数是最多的，但是春秋季节有很不错，可以尝试一下日出而作，日落而息的生活状态也是极好的。
李小璐录制险“饿昏”此前，东方卫视全新原创星素结合励志节目《青春旅社》在北京举行媒体看片会，李小璐、何穗、李静、赵英俊、程晓玥、郭劲岐、狄倩伊、王自如、黄雅莉以及总编剧王征宇出席现场，与大家一同分享了关于《青春旅社》背后的趣事。
李小璐坦言道，这次第一次过群体生活，有些紧张不安。
录节目最大的感受就是“饿昏”;何穗直言收获了程晓玥这样一位好闺蜜;程晓玥有爱地回应到：再多录几次，同屋睡觉的时间都要多过男友了。
李静则自称是“游戏黑洞”玩狼人杀全程懵圈，甚至“睡着”;赵英俊一人挑起厨师大梁却不得不呼叫外援;郭劲岐觉得虽然大家很多都是公众人物却非常好相处;狄倩怡作为米其林大厨，节目中却化身冷笑话之王;王自如对王源很有保护欲称通过他发现自己另一面;黄雅莉飞行加盟却被意外留作常驻嘉宾等等。
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组委会名单组长：蒋健（校长）付组长：朱世海隗伟安全组：朱世海各班班主任及辅导教师器材组：张宪红孟祥超救护组：徐凤丽李静通讯组：孟祥超各班通讯员播音组：隗伟郭霖霖参赛对象：全体身体健康学生（特异体质者除外）比赛时间：2014.11.30比赛项目：1、一分钟跳绳（男、女）2、一分钟踢毽子（男、女）3、一分钟仰卧起坐（男、女）4、立定跳远（男、女）5、跳远（男、女）6、100米（男、女）7、200米（男、女）8、4×100米接力（男、女）9、600（400）米（男、女）总裁判长：蒋健田类裁判长：朱世海径类裁判长：隗伟裁判员：一分钟跳绳李静潘正娟一分钟踢毽子高进白洁一分钟仰卧起坐闫子美杨秀英立定跳远黄国民郭霖霖跳远李鸿云蒋书凤100米夏玉德丁正200米张宪红周春梅4×100米接力朱世海徐凤丽张正国张黎明600（400）米付纯宝徐士华徐凤丽朱翠霞开幕式议程一、运动员入场，播放《运动员进行曲》。
二、全体肃立，奏《中华人民共和国国歌》。
三、校长致开幕词四、裁判员代表宣誓五、运动员代表宣誓六、开幕式结束，运动员退场，运动会开始，播放《金蛇狂舞》。
竞赛规程一、广播操比赛时间：11.30上午场地：大操场旗台前比赛规则：分年级组排成方阵，按一到五年级的顺序出场，七个评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，按最后得分取年级第一名，颁团体名次奖。
组织候场：孟祥超各班班主任评委：朱世海隗伟夏玉德徐士华张宪红张黎明朱翠霞登分统计：付纯宝（评分统计表见附一：广播操比赛评分统计表）主持人：郭霖霖二、4×100米接力（分年级组颁团体名次奖）场地：大操场环形跑道器材：接力棒计时器发令枪终点红丝带裁判：朱世海徐凤丽张正国张黎明参赛选手：年级组别序号选手姓名编号一男子组 1 张自豪11072 王富升11063 彭鑫11084 张奥翔11041 徐鹏辉11152 晏明明11193 张志强11214 魏宇欣11221 易怀好11272 徐金全11263 邬升升11284 徐阳1129女子组 1 黄金玉12062 徐梦瑶12073 彭文娟12094 潘秋慧12081 冯慧12222 刘方羽12203 高益萍12164 邬浩楠12171 刘心园12282 刁淑雯12293 陶心雨12264 张莹莹1227二男子组 12341234女子组 12341234三男子组 1 张帅31102 蒋乐31113 余星雨31124 张勇31131 裴志伟31232 孟越31263 潘新乐31254 张凯乐3120女子组 1 朱成凤32022 张怡文32033 饶雨歌32044 晏紫32051 姚贞雅32172 张倩32163 彭美婷32154 姚文蕾3218 四男子组 1 徐乐意41132 於杰41143 夏科宇41154 魏龙41161 彭帅41332 潘永好41343 王锦辉41354 裴仁喜4136女子组 1 夏晴42102 黄金42113 杨晓雪42124 邹嘉乐42041 黄蓉蓉42302 刘豆豆42243 孙羽佳42314 魏弈琪4226 五男子组 1 余天强51062 姚永鹏51113 徐华栋51254 张志涛51131 彭超51232 涂国庆51193 王轩51274 卢奥歧5128女子组 1 郭一凡52072 魏雨秋52083 夏莹莹52014 鲍甲雪52021 杨露琦52182 饶东萍52193 张佳宁52204 高妍5221三、600（400）米场地：大操场环形跑道器材：计时器发令枪终点红丝带裁判：付纯宝徐士华徐凤丽朱翠霞参赛选手：年级组别序号选手姓名编号三400米男子组 1 晏升升31142 杨雨轩31063 蒋乐31114 张勇31135 黄玉超31186 饶军良31197 潘俊宇3122女子组 1 潘珂慧32192 姚贞雅3217 四600米男子组 1 邬浩41172 徐乐意41133 张中林41184 徐科41375 左伟涛41256 朱双阳4138女子组 1 彭莉42133 张心雨42144 姜秋悦42325 李甜甜42336 付珂4234 五600米男子组 1 张志涛51132 邬浩楠51143 左依伦51084 余永志51215 王轩51276 陈乃强5129女子组 1 张华敏52092 付苗苗52103 晏林燕5211四、11.30下午分组举行以下各项（一）100米场地：主干路器材：发令枪计时器终点红丝带裁判：夏玉德丁正参赛选手：年级组别序号选手姓名编号一男子组 1 张自豪11072 彭鑫11083 刘金羽11094 晏成阳11165 晏明明11196 余洋11207 易怀好11278 邬升升1128女子组 1 黄金玉12062 徐梦瑶12073 潘秋慧12084 盛晓宇12095 刘方羽12206 付锦绣1221 二男子组 1 左军21022 徐团结21013 夏贤犇21074 涂强21085 彭军豪2106女子组 1 黄彤彤22032 冯甜甜2207 三男子组 1 郭子豪31052 杨宇轩31063 晏永亮31074 裴志伟31235 彭一鸣31246 潘新乐3125女子组 1 涂莉华32142 彭美婷32153 张倩3216 四男子组 1 夏瑞后41072 徐畅军41083 徐甚江41094 徐科41285 贡吉涛41296 沈顺超4130女子组 1 夏楠42062 张翠萍42073 晏秋雨42424 刘豆豆42245 孟雨42256 魏奕琪4226 五男子组 1 余天强51062 晏成志51073 左依伦51084 余永志51215 张俊涛51226 彭超5123女子组 1 徐秋玲52042 夏成笑52053 孟佳5206（二）200米场地：大操场环形跑道器材：发令枪计时器终点红丝带裁判：张宪红周春燕参赛选手：年级组别序号选手姓名编号三男子组 1 杨子豪31082 熊浩森3109女子组 1 徐慧3201 四男子组 1 徐凤彰41102 何溯41113 刘成志41124 徐国平41315 邹乐41326 晏超然4124女子组 1 魏璐瑶42082 张凯煜42093 夏楠42064 孟雨42275 潘亚柔42286 杨增园4229 五男子组 1 黎旺51092 张有光51103 钱亿51244 吴正亮51255 王永志5126（三）一分钟跳绳场地：教学楼前跳绳场地器材：跳绳计时器裁判：李静潘正娟参赛选手：年级组别序号选手姓名编号一男子组 1 朱猛11102 彭笑欢11013 黄宝森11114 崔镇宇11175 徐国文11186 饶志豪11307 潘朝阳1131女子组 1 黄梦雅12102 张兰兰12113 祝贤崧12124 葛佳灵12235 幸士婷12246 黄思雨12257 蔡静宜12308 余思涵1231 二男子组 1 沈威21032 彭勃2109女子组 1 徐亚平22042 邹丹丹22053 沈思吟22094 孟娜2208 三男子组 1 晏龙31152 晏志成31273 黄建豪31284 徐博文3129女子组 1 徐梦洋32062 饶雪玲32073 潘珂慧32194 张新言32205 饶诗贤3213 四男子组 1 於杰41142 刘伟41193 夏瑞后41074 夏福41415 赵帅41426 姚永琪4143女子组 1 张翠平42152 饶思雨42163 邹冉42174 徐雪莲42215 鲍甲雪42386 杨增园4229 五男子组 1 张海超51152 阮伟嘉51163 邬浩楠51144 付利龙51305 张俊涛5122女子组 1 任雨欣52122 刘雪52033 杨苗52134 饶冬萍52225 杨露琦52186 邹雅婷5223（四）一分钟踢毽子场地：教学楼前踢毽子场地器材：毽子计时器裁判：高进白洁参赛选手：年级组别序号选手姓名编号一男子组 1 饶志豪1130 女子组 1 蔡静宜1230 三男子组 1女子组 1 魏敏32082 姚文蕾3218 四男子组 1 夏福41412 贡吉涛41293 夏宇4144女子组 1 孙羽佳42312 张婧42393 杨子杰4240 五女子组 1 任雨欣52122 晏林燕52113 夏成笑52054 黄轩52245 高妍5221（五）一分钟仰卧起坐场地：教学楼前仰卧起坐场地器材：垫子计时器裁判：闫子美杨秀英参赛选手：年级组别序号选手姓名编号一男子组 1 张昊11122 杨舰11133 魏震11034 魏宇欣11125 姚文远11146 余洋11207 晏冉11248 付奥平1123女子组 1 卢紫怡12132 张兰兰12113 姚梦茹12144 冯慧12225 夏蒙蒙1232 二男子组 1 饶超21102 徐康21113 余良贵21044 彭永阳2105女子组 1 阮嘉丽2202 三男子组 1 卢义豪31162 付锦涛31173 张世豪31304 彭一鸣31245 周文龙3131女子组 1 徐思源3209 四男子组 1 魏青松41202 邹航41063 冯志远41214 彭帅41335 刘凌志41456 王钰翔4146女子组 1 黄蓉蓉42302 徐香42413 鲍甲甲4238 五男子组 1 卢俊华51172 张海超51153 徐华栋51124 彭柯51315 余欣源5132女子组 1 黄轩52242 徐淑怡52253 孟思佳5226（六）立定跳远场地：教学楼西小操场器材：米尺裁判：黄国民郭霖霖参赛选手：年级组别序号选手姓名编号一男子组 1 彭笑欢11012 孟德胜11023 魏震11034 姚文远11145 徐鹏辉11156 付奥平11237 晏冉1124女子组 1 叶立风12012 何佳伟12023 邹君茹12034 苏家琪12155 高益萍12166 邬浩然12177 陶心雨1226 二男子组 1 徐团结21012 彭君豪2106女子组 1 付冉冉22012 软嘉丽2202 三男子组 1 晏世豪31012 晏升升31023 黄玉超31184 饶军良31195 张凯乐3120女子组 1 郑梦婷32102 晏文凤3211 四男子组 1 黄金印41012 潘加升41023 张继尧41034 葛豪41225 余帅41236 晏超然4124女子组 1 赵轩静42012 田夏42023 冯盼盼42034 张婧42185 潘亚柔42136 王婷婷4220 五男子组 1 朱健51012 潘鹏举51023 陶波51034 陈乃强5118女子组 1 夏盈盈52012 鲍甲雪52023 刘雪52034 晏成凤52145 叶子5215（七）跳远场地：大操场沙池器材：米尺裁判：李鸿云蒋书凤参赛选手：年级组别序号选手姓名编号一男子组 1 张奥翔11042 潘家旭11053 王富升11064 晏成洋11165 崔镇宇11176 徐国文11187 陶帅1125女子组 1 徐金全11262 王精灵12043 巫云朵12054 何东娇12185 苏家琪1215三男子组 1 晏鑫山31032 晏祥云31043 涂帅31214 潘俊宇3122女子组 1 代欣雨32122 饶诗贤3213四男子组 1 卢松辉41042 高云飞41053 邹航41064 左伟涛41255 徐华文41266 付栋栋4127女子组 1 邹嘉乐42042 杨旭42053 赵轩静42014 徐雪莲42215 赵伟玲42226 晏舒鑫4223五男子组 1 陶波51032 左世俊51043 邱溥镕51054 涂国庆51195 魏佳5120女子组 1 葛文慧52162 葛娇5217闭幕式议程一、运动员入场，播放《运动员进行曲》。
精编语文版中职语文(拓展模块)第21课《荷花淀》word教案
引导学生看到作品的深意
课堂小结
2分钟
这篇小说，我们不仅为我们塑造了这些劳动妇女独特的美，还让看到了生动优美的白洋淀风光，更让我们看到了民族的力量，懂得了美好家园不容践踏的爱国情感
布置作业
1分钟
片段练习：
要求围绕一个主题，写一段人物对话，要突出人物个性
板书设计
荷花淀
孙犁
月色皎洁，
洁白的苇席遍地，作展现精神面貌
过程与方法目标
学习运用生动传神的对话描写表现人物性格的写法
情感态度与价值观目标
引导学生把握战火硝烟中的夫妻之情、家国之爱，体悟人物身上纯美的人性和崇高
教学重难点
重点
引导学生体会小说中的人物美环境美和语言美
难点
分析小说的景物描写，体会它在刻画人物，表达主题上的作用
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间）
开头部分对小院子及白洋淀夜景描写，不仅为“话别”提供了时间、地点和谐和的氛围，而且也为下文荷花淀伏击战的环境作了铺垫。
引导学生学习环境描写渗透作者感情，达到情景交融的写法
引导学生学会运用所学全面分析小说中环境描写的作用
六、归结主题
4分钟
引导学生归结本文的主题思想。
（教师归纳）小说细致的描述了白洋淀地区人民的抗日斗争生活，生动的表现了根据地军民英勇抗日的爱国热情和革命乐观主义精神
夫妻话别（开端）
探夫遇敌（发展）
助夫杀敌（高潮、结局、尾声）
引导理清行文思路
培养学生提炼课文的能力
培养学生分析小说的故事情节
四、交流展示
（分析人物心理及性格）
12分钟
1生动传神的细节描写，也是本文一个突出的特点。
重点分析“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下”一句中的细节描写。
龙教版四年级信息技术上册(第3册)教案第一课 请出Word小作家
龙教版四年级信息技术上册（第3册）教案第一课教学目标1.了解Word软件的基本界面和功能；2.掌握文字输入、编辑及排版等基本操作；3.能够使用Word软件完成简单的信息文档。
教学重点1.认识Word软件的界面和基本操作；2.掌握文字的输入、编辑、排版等基本技能；3.熟练使用Word软件完成简单的信息文档。
教学难点1.文字排版的基本规则；2.文档中图片的插入和调整。
教学内容1.Word软件介绍首先简单介绍一下Word软件，并打开软件，让学生观察界面，理解主界面的各个部分和各个功能区的作用。
2.文字输入和编辑1)新建文档，介绍光标在文档中的作用；2)输入文字，包括单词、句子、段落等；3)删除文字，包括删除单个字母、一个单词或一整个段落；4)插入文字，包括在文档中插入日期、时间、页码等特定内容。
3.文字排版1)文字字体和大小的选择，包括如何选择常用字体和适当的文字大小；2)字间距和行间距的调整；3)对齐方式的调整，如左对齐、居中对齐和右对齐等；4)文字加粗、倾斜、下划线等样式。
4.文字格式化1)对文本进行编号、项目符号和缩进；2)制作标题和子标题。
5.图片的添加1)学生可以找到自己电脑中的图片文件，并尝试将其拖入Word文档中；2)介绍如何插入图片，如何调整图片大小、位置和格式。
教学方法1.教师通过演示、讲解和示范的方式进行教学；2.学生通过模仿和操作学习使用Word软件；3.教师巩固学生的理解，让学生自己动手完成Word文档。
教学资源1.Word软件；2.图片文件。
教学评价1.观察学生的操作过程和结果；2.针对学生的疑惑进行解答；3.对学生完成的Word文档进行评价。
教学反思1.教学内容是否合理？2.教学方法是否得当？3.是否需要调整教学过程中的细节，以更好地促进学生的学习？。
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主学习目标1、积累文言词语，增强文言语感。
2、了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。
3、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。
自主学习重点感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。
自主学习难点1、品读课文，体会本文写景的技巧，学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。
2、理解“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。
”的丰富意蕴。
学案一、精心导入：经历了漫长的严冬之后，我们终于盼来了温暖的春天。
昨日的一场小雨，让我们想起了“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
”的诗句。
你能给大家描绘一下你眼中或心中的春之美景吗？（生答略）今天让我们一起随着明代文学家袁宏道的脚步到北京郊外满井去走一走，看一看，领略一下那时那地的春之美景吧！（板书----课题）二、展示自主学习目标：三、自主学习问题设计：1、朗读课文，读准字音和停顿。
掌握以下字词的音形：燕地（yān）；廿（niàn）二月; 花朝节（zhāo）；呷（xiā）浪; 鲜妍（yán）明媚; 堕事（huī）；恶能无纪（wū）；飞沙走砾（lì）; 曝（pù）沙之鸟; 浅鬣寸许（liâ）髻鬟（jì）（huán）；靧面（huì）;红装而蹇（jiǎn）者;脱笼之鹄（hú）;汗出浃（jiā）背;罍而歌者（lãi）。
[学法指导]学习时读一读，当堂写一写，才能真正收到实效。
2、借助课下注解和工具书，理解文章大意。
每冒风驰行：驰行，坐车出行。
未百步辄返：辄，总是，就。
廿二日天稍和：和，暖和。
土膏微润：土膏，肥沃的土地。
膏，肥沃。
润；滋润，润湿。
于时冰皮始解：于时，在这时。
冰皮，河床上结冰的表面。
泼色乍明：波色：水波的颜色。
乍；初：始。
鳞浪层层：鳞浪，像鱼鳞似的浪纹。
晶晶然如镜之新开：晶晶然，亮晶晶的。
然，形容词词尾。
新开，刚打开娟然如拭：娟然，美好的样子。
如倩女之hui面而髻鬟之始掠也：hui面，洗脸。
掠，梳掠。
柔梢披风：披风，在风中散开。
披，分开，散开。
浅鬣寸许：浅嫩的麦苗高一寸左右。
鬣，兽颈上的鬃毛，这里形容麦苗。
泉而茗：用泉水煮茶喝。
泉，用泉煮。
茗，泡茶喝。
泉、茗名词活用为动词。
而歌者：端起酒杯唱歌的。
，酒杯，名词用为动词，端起酒杯。
红装而蹇者：蹇，本文跛足的，引申为驴，用作动词，骑驴。
凡曝沙之鸟：瀑，晒太阳。
曝沙，在沙滩上晒太阳。
呷浪之鳞：呷，吸而饮。
鳞，借代鱼。
毛羽鳞鬣之间皆有喜气：毛羽鳞鬣，鸟的羽毛，鱼鳞鱼鳍。
始知郊田之外未始无春：未始，未尝。
[学法指导]重点掌握难懂的实词（特别是古今意义发生变化的）和常用虚词的多种用法。
在理解上要求字不离词，词不离句，句不离篇。
3、熟读深思，探究下列问题：A、北京一带早春气候有什么特征?B、写城中余寒景象表达作者什么心情?第l自然段在文中起什么作用?C、第2自然段描写初春景物，抓住了“乍暖还寒”、万物复苏的特点，分析作者描写了哪些景物，怎么描写的?D、第3自然段表达了作者什么愿望？E、本文在记叙描写中用了很多比喻句。
有的是以物比人，有的是以人比物，有的以物比物。
试举例说明。
[学法指导]熟读课文，先独立思考，再与小组同学合作探究。
4、我的发现[学法指导]可以是自己发现的问题、困惑，也可以是自己独到的理解体会。
四、知识链接：1、袁宏道（1568～1610），明朝文学家。
字中郎，号石公，明公安（今湖北人），万历年进士，官至吏部中郎，与兄宗道、弟中道并称“三袁”，为“公安派”的创始者。
作品真率自然、清新活泼，内容则多写闲情逸致，部分篇章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判。
有《袁中郎集》。
2、游记，散文的一种。
以轻快的笔调和生动的描写，记述旅途中的见闻，反映某地的山川景物、名胜古迹、风俗习惯和社会状况等，表达作者的思想感情。
本文属山水游记，又因其短小，称“山水小品”。
3、写作背景万历二十七年（1599），袁宏道再次做官，任顺天府教授，终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇为苦闷，更使他苦闷的是有政见却得不到申诉。
好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇就游览北京附近的名胜古迹。
《满井游记》就作于此时。
《满井游记》导学案导学目标：1、了解“公安三袁”及其写作风格。
2、朗读课文，体会作者对春回大地的喜悦之情，对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美。
3、积累部分实词和虚词，翻译课文。
导学重点：积累文言词句导学难点：体会作者的情感导学课时：一课时导学方法：自主学习合作交流教师点拨导学过程：第一课时一、资料搜集1、袁宏道，字，号，湖广公安人，现在湖北公安人。
明代文学家。
其作品真率自然、清新活泼，内容则多写闲情逸致，部分篇章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判。
有《》。
文登市实验中学语文◆导学案编写：荣风志校审：使用日期：2、“公安派”或“公安三袁”，明代文学流派。
代表人物为袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟，因其籍贯为湖广公安，故世称“公安派”。
其重要成员还有江盈科、陶望龄、黄辉、雷思霈等人3、写作背景：万历二十七年（1599），袁宏道再次做官，任顺天府教授，终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇为苦闷，更使他苦闷的是有政见却得不到申诉。
好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇就游览北京附近的名胜古迹。
《满井游记》就作于此时。
二、读一读，查一查1、给下列词语注上拼音。
燕地（）廿（）二月花朝节（）呷（）浪鲜妍（）堕事（）恶能无纪（）飞沙走砾（）曝（）沙之鸟浅鬣寸许（）髻鬟（）（）靧面（）红装而蹇（）者脱笼之鹄（）汗出浃（）背罍而歌者（）2、朗读课文（1）小组内互读课文。
（2）检查朗读情况。
3、解释下列加点词的意思。
（1）余寒犹厉（）（2）土膏微润（）（3）冷光之乍出于匣也（）（4）山峦为晴雪所洗（）（5）娟然如拭（）（6）将舒未舒（）文登市实验中学语文◆导学案编写：荣风志校审：使用日期：（7）凡曝沙之鸟（）（8）夫不能以游堕事（）（9）恶能无记（）4、一词多义（解释）：时：冻风时（）作于时（）冰皮始解始：冰皮始（）解始（）知郊田之外未始（）无春髻鬟之始（）掠乍：波色乍（）明冷光之乍（）出于匣也得：欲出不得（）悠然自得（）然：晶晶然（）然（）徒步则汗出浃背5、词类活用（解释）：①名词活用作动词：泉（）而茗（）者，罍（）而歌者，红装（）而蹇（）者②动词的使动用法：作则飞（）沙走（）砾6、下列三组短语中的“之”字，有的表示修饰关系，可译成“的”；有的表示限定关系，可译成“以”；有的起舒缓语气的作用，可不译。
加以辨析，并说说这些用法现在是否还在用。
①一室之内郊田之外：②脱笼之鹄曝沙之鸟：③倩女之面髻鬟之始掠：三、翻译课文1、翻译下列句子。
文登市实验中学语文◆导学案编写：荣风志校审：使用日期：①游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。
译：②始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
译：③夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。
译：2、小组内互译课文四、继续朗读课文第二课时导学目标：1、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。
感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。
2、品读课文，学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。
3、理解“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”的丰富意蕴。
学重点：描写的导表达效果导学难点：体会作者的情感文登市实验中学语文◆导学案编写：荣风志校审：使用日期：导学课时：一课时导学过程：一、梳理文章思路1、课文每一段写了什么内容第1段：第2段：第3段：2、第一段描写了何时何地何景？本文要写“满井”，第一段却不着一字，反而抒发作者郁闷的心情，用意何在？3、本文是从哪些方面写出城游玩的轻松喜悦之情的？4、找出表明全文主旨的句子：此句是作者对自己冒寒出游，并对“城居者”困坐京城不知大好春光表示惋惜。
5、理解“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”一句的内涵。
二、问题探究1、第二段写初春景象，抓住了乍暖还寒、万物复苏的特点。
仿例句，完成下题。
例句：“柳条将舒未舒，柔梢披风”写出了柳枝初展的神韵。
“土膏微润”“冰皮始解，波色乍明”“麦田浅鬣寸许”2、手法、修辞探讨（1）白描手法句子a：句子b：白描这种表现方法，没有夸张、渲染和烘托，而形象却鲜明如画。
（2）拟人句子 a 句子 b 拟人这种表现方法，可以增加景物的动感或“灵气”，同时也融入作者的主观情感。
（3）比喻例1：句子“若脱笼之鹄”作者把自己比喻从笼中飞出的天鹅成，写出了自己出城游玩时的欣喜的心理。
例2：“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”以新开的明镜比喻新绿水波，写出了水光的明丽，贴切而有新意。
a “如倩女之靧面而髻鬟之始掠也”b “麦田浅鬣寸许”(4)对比衬托本文是如何运用对比手法，反衬出北国早春美好景象的？满井游记导学案学习目标1．积累文言词汇。
理解作者寄情山水的意趣。
2．体会本文抓住特征描写景物的方法，掌握比喻这种修辞手法的运用。
课前准备背景资料万历二十七年（1599），袁宏道再次做官，任顺天府教授，终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇为苦闷，更使他苦闷的是有政见却得不到申诉。
好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇就游览北京附近的名胜古迹。
《满井游记》就作于此时。
1、读准加横线字音燕地（）廿（）二月花朝节（）呷（）浪鲜妍（）明媚堕事（）恶能无纪（）飞沙走砾（）曝（）沙之鸟浅鬣寸许（）髻鬟（）（）靧面（）红装而蹇（）者脱笼之鹄（）汗出浃（）背罍而歌者（）2、本文作者，朝文学家。
字，号，人，万历年进士，官至吏部中郎，与兄宗道、弟中道并称“三袁”，为“派”的创始者。
作品真率自然、清新活泼，内容则多写闲情逸致，部分篇章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判。
有《》。
课文研讨1、在自主学习的基础上，参照注释，小组合作，直译课文，理解文章大意。
2、这篇游记写初春景象，抓住了乍暖还寒、万物复苏的特点。
文中这样的景物描写有什么表达效果？作者在这样的描写中渗透了怎样的感情？3、本文在记叙描写中多处运用比喻，从文中找出比喻句，结合上下文体会其表达效果。
4、怎么理解“郊田之外未始无春，而城居者未之知也”？5、找出文中拟人句，说说表达效果。
白描手法作者写景，不堆砌词藻，而是用极为简练的笔法勾勒出来。
如写水为“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”，写柳条为“将舒未舒，柔梢披风”。
白描这种表现方法，没有夸张、渲染和烘托，而形象却鲜明如画。
我的收获文章表达了作者怎样的思想感情？课堂练习1、下列三组短语中的“之”字，有的表示修饰关系，可译成“的”；有的表示限定关系，可译成“以”；有的起舒缓语气的作用，可不译。
加以辨析，并说说这些用法现在是否还在用。
一室之内郊田之外：②脱笼之鹄曝沙之鸟：③倩女之面髻鬟之始掠：2、一词多义（解释）：时：冻风时（）作于时（）冰皮始解始：冰皮始（）解始（）知郊田之外未始（）无春髻鬟之始（）掠乍：波色乍（）明冷光之乍（）出于匣也得：欲出不得（）悠然自得（）然：晶晶然（）然（）徒步则汗出浃背3、词类活用（解释）：①名词活用作动词：泉（）而茗（）者，罍（）而歌者，红装（）而蹇（）者②动词的使动用法：作则飞（）沙走（）砾4、翻译下列句子。