营养检测评估系统-常见问题处理方法
微型营养评估MNA表完整优秀版
微型营养评估（MNA)记录表江苏省中医院营养风险筛查（NRS 2002)营养风险筛查是欧洲肠外肠内营养学会（ESPEN）推荐使用的住院患者营养风险筛查方法。
营养风险筛查方法：以上任一问题回答“是”则直接进入第二步营养监测。
所有问题回答“否”，则每周重复筛查1次。
第二步NRS（2002）总评分包括三个部分的总和，即疾病严重程度评分＋营养状态受损评分＋年龄评分。
1.NRS（2002）对于疾病严重程度的评分及其定义：（1）1分：慢性疾病患者因出现并发症而住院治疗。
患者虚弱但不需要卧床。
蛋白质需要量略有增加，但可以通过口服补充剂来弥补；（2）2分：患者需要卧床，如腹部手术后，蛋白质需要量相应增加，但大多数人仍可以通过肠外或肠内营养支持得到恢复；（3）3分：患者在加强病房中靠机械通气支持，蛋白质需要量增加而且不能被肠外或肠内营养支持所弥补，但是通过肠外或肠内营养支持可使蛋白质分解和氮丢失明显减少。
2.NRS（2002）对于营养状况降低的评分及其定义：（1）0分：定义——正常营养状态（2）轻度（1分）：定义——3个月内体重丢失5%或食物摄入为正常需要量的50%-75%。
（3）中度（2分）：定义——2个月内体重丢失5%或前一周食物摄入为正常需要量的25%-50%。
（4）重度（3分）：定义——1个月内体重丢失5%（3个月内体重下降15%）或BMI＜18.5或者前一周食物摄入为正常需要量的0%-25%。
（注：3项问题任一个符合就按其分值，几项都有按照高分值为准）3.年龄评分：年龄＞70岁为1分，年龄≤70岁为0分4.评分结果与营养风险的关系：（1）总评分≥3分（或胸水、腹水、水肿且血清蛋白＜35g/L者）表明患者有营养不良或有营养风险，即应该使用营养支持。
（2）总评分＜3分：每周复查营养评定。
以后复查的结果如果≥3分，即进入营养支持程序。
产后第一次营养评估表产妇营养方案姓名：年龄：房号：一、总能量：全日能量供给量（kcal)=标准体重（kg）*（35-50）(kcal/kg)，建议每天摄入约千卡的食物量.二、三大营养素供能：三、建议食物摄入量：四、营养素推荐摄入量:五、进食时间按六餐合理安排六餐，按1.5/10、1/10、3/10、1/10、2.5/10、1/10三餐分配。
数据录入与常见问题
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学校用户—— 下载数据上报系统
下载数据 上报系统
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学校用户—— 下载学校验证文件
下载学校 验证文件
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统计分析—选择统计内容——选 择监测年度——点统计键
学校用户—— 简单统计
30
6客户端系统操作
6
6.1 6.2
客户端系统操作
客户端操作流程 客户端系统操作——以学校为例
31
6.1客户端操作流程
3、客户端要是想换用户名密码登录的话，只能
从软件中和根目录文件中来修改用户名密码。 4、数据上报下载的用户名密码跟网络平台的一 致。 1、Excel导入一定要严格按照模版来。
2、Excel导入数据
2、Excel导入时请不要把浏览打开的Excel关掉， 否则出错。
3、WPS不能进行导入！必须使用office2003或者
78
7.2常见问题技术处理
问题：学生基本情况表导入出错 原因：模板中出生日期填报或格式错误 解决办法：检查数据是否有错。 如果无措把出生日期那列复制到记事本里，把“”这些删除 再复制粘贴到Excel里 。 如果记事本中显示正常的话选中出生日期这一列，右键设置单元格格式——文本，然后把记事 本中的出生日期复制回来。
必须有学校的验证文件。
数据录入前 准备工作
要录入的各个表的数据。
确认好要录入的学年。
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6.2客户端系统操作 ——基本信息
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6.2客户端系统操作 ——导入验证文件
新版本中，区县用户可 在客户端下载全部学校 验证文件
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6.2客户端系统操作 ——建立年级班级
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6.2客户端系统操作 ——建立年级班级
问题：各类表格上报失败 出勤表上报失败：1、查看数据是否有错误，如上一问题或没有31日的月份，填写了31日的数据 学生基本信息表上报失败：查看身份证号填写是否完整，是否有缺少一位的学生 其他原因：1、询问是否是服务器原因 2、出勤表与供餐表上报时，查看客户端中是否有其他学年的数据 3、查看客户端中的服务器IP地址是否是 4、查看360是否关闭
营养评估及人体成分分析解析
1
CHI的应用存在一定的局限性。①在临床上，准确收 集24小时尿液有时是困难的。如用随意尿标本测定， 其准确度较差。②肝、肾功能衰竭，肿瘤和严重感染 等可导致24小时尿肌酐排出量减少。③24小时尿肌酐 排出量随年龄的增大而减少，而标准肌酐值并未包含 年龄因素。④目前，尚缺乏中国健康成人的标准肌酐身高参考值。
1
1.2 人体测量
人体测量
体重
皮褶厚度
臂围
腰∕臀围
握力
1
1.2 人体测量 1.体重：是营养评价中最简单、直接而又可靠的方法。 是机体脂肪组织、瘦组织群、水和矿物质的总和。测定 是需要保持时间、衣着、姿势的一致，一般选择晨起空 腹、排空大小便，穿内衣裤测定，精确到0.5kg。 计算方法：（实际体重/理想体重）％ 男性理想体重（kg）＝身高（cm）-105 女性理想体重（kg）＝身高（cm）-100
1 1.3 生化及实验室检查
3.肌酐身高指数（CHI） CHI是衡量机体蛋白质水平比较敏感的指标，测定方 法是连续保留3天24小时尿液，取肌酐平均值与相同年 龄和身高的肌酐标准值比较，所得百分比为CHI。 判定： 大于90％正常 80％－90％瘦组织群轻度消耗 60％－80％瘦组织中度消耗 小于60％瘦组织群重度消耗
中国肥胖问题工作组自1990年以来在中国进行了13项 大规模流行病学调查，总计纳入24万成人的数据，汇 总分析得出适于中国成人的BMI评价标准
1
BMI的中国评定标准
等级
BMI值
肥胖
≥28.0
超重
24.0-27.9
正常值
18.5≤BMI≤23.9
体重过低
<18.4
1
目前对体重指标一般的认识是：体重减少是营养不良 最重要的指标之一，但应结合内脏功能的测定指标， 如握力、血浆蛋白等。当短期内体重减少超过10%， 同时血浆白蛋白<3.0mg%时，可判定患者存在确定性 的蛋白质-能量营养不良。
营养监测数据上报系统培训(贵州省
23
8.注意事项
注意事项
8
8.1
注意事项
8.2
常见问题处理
24
8.1注意事项
1、网络端的用户名密码是系统运维方建立的，客户端的用户名密码是自己 建立的。两者没有必然联系，但推荐两者一致。 2、综合模板只能使用Excel2003或Excel2007的完整版。 3、综合模板的填写，是整个系统操作流程的核心。请务必仔细阅读综合模 板的注意事项。 4、县基本情况表请县级用户务必第一时间填写。 5、经常进行数据备份，防止数据丢失。
• 进入录入学校用户名及密码，点击“登录”。
第二步
下载时要记住下载的位置，打开下载 的位置上出现
第三步
即可下载数据录入终端，下载时 要记住下载在电脑上的位置。在 下载的位置上出现
双击图标，进行终端数据录入软件安装 。 系统终端
第四步
双击系统终端图标，输入 用户名及密码。
用户名称和密码由学校自己定，跟网络上的用户名和密码可以不一样。
第三步
导入各个表的数据。
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7.1.学校操作讲解——客户端操作
第四步
点击【数据管理】中的【数据上报】选 项进行数据上报。
第五步
登录网络平台填写县基本情况表，查看 上报数据上报情况。
20
7.2.学校操作讲解——客户端操作
第一步
在网络端中下载验证文件，导入到客户 端中，完善学校的年级班级信息。
第二步
导入学生基本信息， 并上报。 填写各个表的数据， 并进行数据上报。
8
3.数据录入、上报流程讲解
区县用户登录网络 平台填写县基本情 况表，查看上报数 据。
区县用户“审核” 上报数据，生成监 测报告书。
9
7 营养调查与评价 问题与参考解答
《营养调查与评价》问题与参考解答1．何谓营养调查？是运用科学手段来了解某一人群或个体的膳食和营养水平，以此判断其膳食结构是否合理和营养状况是否良好的重要手段。
2．营养调查与评价的目的是什么？了解不同年龄组人群的膳食结构和营养状况。
了解与食物不足和过度消费有关的营养问题。
发现与膳食营养素有关的营养问题，为进一步监测或进行原因探讨提供依据。
评价居民膳食结构和营养状况的发展，并预测今后的发展趋势。
为某些与营养有关的综合性或专题性研究课题提供基础资料。
制定政策和社会发展规划提供科学依据。
3．营养调查与评价的方法是什么？（1）膳食调查方法：调查在一定时间内摄取的能量和各种营养素的数量和质量，有称重法、记帐法、化学分析法、询问法和食物频数法等。
（2）体格测量方法：体格的大小和生长速度是评价营养状况的灵敏指标。
学龄前儿童的体测结果，因其敏感性及代表性好、测量项目有身高(身长)、体重、上臂围、腰围、臀围及皮褶厚度等。
（3）实验室检测方法：临床检查方法、营养正常或失调的临床诊断（4）营养调查的设计（5）调查人群的选择（6）一定地区范围内全民的抽样调查。
（7）特定人群的抽样调查。
（8）抽样设计（9）大样本抽样设计（10）确定样本量①询问调查和医学体检所需最小样本量：本次调查以糖尿病患病率为确定样本②实验室检测和膳食调查所需样本③样本量分配④抽样阶段4．膳食调查的目的是什么？膳食调查的目的是通过各种不同的方法对膳食摄入量进行评估，从而了解在一定时朝内人群膳食摄入状况以及人们的膳食结构、饮食习惯，借此来评定营养需要得到满足的程度。
膳食调查是营养调查中的一个基本组成5．膳食调查方法是什么？进行膳食调查时，估计每日膳食摄入情况可根据调查研究的目的、研究人群、对方法精确性要求、所用经费以及研究时间的长短来确定适当的调查方法。
6．何胃记录法？对当时吃的食物量等数据进行记录，又称为称重估计的食物记录法；另一类为询问法——询问调查对象刚刚吃过的食物或过去一段时间内吃过的食物的情况：询问法又分为24小时回J顶法(调查最近吃过的食物)，及膳食史法与食物频率法(1)“谁”(2)“什么”(3)“何时”(4)“在哪里”(5)“为什么”7、何谓称重法？是运用日常的各种测量工具对食物量进行称重或估计，从而了解被调查家庭当前食物消耗的情况；通常由调查对象或看护者在一定时间内完成。
2016农村义务教育学生营养改善计划学生营养监测评估系统常见问题技术处理
农村义务教育学生营养改善计划营养健康状况监测评估系统常见问题技术处理演示纲要1最新的数据录入方法2常见问题技术处理1.最新数据录入方法1最新数据录入方法只能手动填写：学校基本情况表、学校基本情况观察表，学生调查表统一模板导入：学生基本信息表、成绩表、体育成绩表、血生化表、体格表独立模板导入：出勤表、供餐表2.常见问题技术处理2常见问题技术处理问题：安装3.2的系统时报错解决办法：关闭掉360杀毒与360安全卫士以后再安装问题：数据库未安装解决办法：开始--所有程序--营养健康管理监测评估系统--FireBird 数据库安装问题：用户名密码忘记解决办法：1、网络端询问上级疾控部门，疾控部门可以再网络端的基本信息下的用户管理中看到2、客户端右键单击图标——属性——查找目标（或打开文件位置）——Pass.ini（用记事本打开）问题：电脑日期格式错误解决办法：控制面板—其他设置（自定义）--区域和语言--时间--把上午和下午删掉问题：电脑中没有安装Excel2003或2007的完整版解决办法：重新下载安装Excel/s/6C46-OznIBsbh2wkfcmX4w原因：模板中数据格式有错误，一般为出生日期的格式错误解决办法：导入时分段导入，逐步排查数据错误问题：导入学生基本信息时报错原因：导入的Excel中的很多数据有错误或格式不规范，比如没有【学籍号】、【学籍辅号】，【身高】和【体重】的数据录反了等等。
解决办法：检查整理Excel中的数据。
原因1：把点击【浏览】按钮选择到的Excel窗口关掉了。
解决办法：不要关掉“浏览”出来的Excel文件。
原因2：列名开始行选错了。
解决办法：列名开始行要与Excel中一致。
原因3：数据开始行或者结束行选错了。
解决办法：数据开始行和结束行要与Excel中一致。
原因4：导入的Excel不是2003版或2007版。
解决办法：Excel导入必须为2003或者2007版本。
原因5：导入的是2003Excel或2007Excel是精简版的，不是完整版的。
危重症患者的营养治疗ppt课件
肠内营养开始营养液浓度应由稀到浓
使用动力泵控制速度，输注速度逐渐递增
在喂养管末端夹加温器，有助于病人肠内营养的 耐受
医学资料
50
Contents
1. 危重症与营养支持 2. 营养风险筛查 3. 营养支持的途径 4. 肠内营养的管理及安全性评估
♦ 5. 制剂的选择
6. 肠内营养常见问题处理方法
医学资料
51
第五部分 制剂的选择
医学资料
52
肠内营养制剂的分类
预消化
1预消化配方（短肽+氨基酸）：适用于胃肠道 有部分消化功能者，也可用于肠内营养开始的 过渡，胰腺炎，肠瘘，短肠综合征等。
2、整蛋白配方. :适用于胃肠道消化功能 整蛋白 正常者；匀浆膳：肠道的消化吸收功能 /匀浆膳 要求较高，基本上接近于正常功能
25
• 肠道——正常的生理性途径 • 肠外——人为的治疗性途径
（非生理性）
医学资料
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营养支持途径的选择
• 肠内首选 • 肠外营养、肠内营养并存 • 肠外→肠外+肠内→肠内→口服
医学资料
27
肠外营养的优点
• 从肠外供给机体需要的能量与 营养素 解决了胃肠功能障碍 时营养供给的问题
医学资料
28
肠外营养 应用指征
• 8、糖尿病患者不适用高糖要素膳。
• 9、先天性氨基酸代谢缺陷的儿童，肝肾衰 竭的患者，不宜采用基本治疗要素膳，而 应结合病情采用特殊治疗要素膳。
医学资料
38
肠粘膜屏障障碍
肠道内毒素、 细菌易位
肠粘膜屏障障 碍
MODS
淋巴门静脉系统
临床营养护理知识
临床营养护理知识概述临床营养护理是指在临床医疗环境中，通过合理的营养配餐和护理措施，帮助患者维持和改善营养状况，促进康复的一种护理方法。
临床营养护理知识包括评估患者的营养状况、制定个体化的营养治疗计划、监测和调整营养治疗效果等内容。
本文将介绍临床营养护理的基本概念、常见的营养问题及相关处理方法。
临床营养护理的重要性良好的营养状况对人体的健康和康复至关重要。
在疾病和手术等情况下，机体对营养的需求会发生变化，而恰当的营养干预可以帮助患者更好地应对疾病和康复过程。
临床营养护理不仅能提供足够的营养物质满足患者需求，还可以减少并发症的发生，提高康复速度和生活质量。
评估患者的营养状况在临床营养护理中，评估患者的营养状况是一个关键的步骤。
通过全面的营养评估，可以了解患者的营养状态、营养摄入情况、营养需求等信息，为后续的营养干预提供依据。
常用的评估方法包括： - 体重测量：体重是评估营养状况的重要指标，可以反映患者的脂肪和蛋白质储备情况。
- 体质指数（BMI）：BMI可以用来评估患者的体重是否偏低或偏高。
- 营养生长曲线：适用于评估儿童的营养状况，了解其生长发育情况。
- 蛋白质能量营养状态评估：通过检测患者的血清白蛋白、淋巴细胞计数等指标，评估其营养状况。
- 24小时膳食回顾法：通过患者自述饮食摄入情况，了解其各种营养素的摄入量。
制定营养治疗计划根据患者的营养评估结果，营养护士需要制定个体化的营养治疗计划。
治疗计划应包括以下内容： - 营养目标：根据患者的营养状况和病情需求，确定治疗的营养目标，如体重恢复、蛋白质补充等。
- 营养摄入量：根据患者的能量需求和各种营养素的推荐摄入量，制定合理的饮食配方。
- 饮食方式：根据患者的口服能力、饮食喜好和消化功能等因素，制定适合患者的饮食方式，如普通饮食、流质饮食、肠内营养等。
- 营养辅助手段：如果患者不能通过口服获得足够的营养，可以考虑使用胃肠外营养、静脉营养等辅助手段。
孕妇营养状况的评价
06 孕妇营养状况评价的未来 研究方向
新的评价方法研究
生物标志物
利用生物标志物来评估孕妇的营 养状况，如维生素D、铁蛋白等，
能够更准确地反映孕妇的实际营 养状况。
代谢组学
通过分析孕妇的代谢产物，了解其 营养状况和体内代谢情况，为制定 个性化营养指导提供依据。
膳食调查结果可以与营养参考值进行比较，评估孕妇的营养素摄入是否充足或过量。
身体测量
身体测量是通过测量孕妇的身 高、体重、腰围等指标，评估 其身体组成和营养状况。
孕妇的体重增长应符合一定的 标准，如世界卫生组织的推荐 值，以反映其营养状况和胎儿 的生长发育情况。
腰围测量可以评估孕妇的腹部 脂肪堆积情况，与妊娠期糖尿 病等并发症的风险有关。
维生素和矿物质
孕妇应摄入充足的维生素和矿物质，以满 足胎儿生长和母体生理变化的需求，如钙 、铁、锌、叶酸等。
蛋白质
孕妇每日蛋白质摄入量应占总能量的1520%，以满足胎儿生长和母体生理变化的 需求。
碳水化合物
孕妇每日碳水化合物摄入量应占总能量的 50-60%，以提供足够的能量和满足胎儿对 葡萄糖的需求。
认知能力
研究孕期营养与后代认知能力、智力发展等方面的关联性，为提高 人口素质和促进社会发展提供科学依据。
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血液生化指标检测
血液生化指标检测是通过实验室检测 孕妇的血液样本，评估其营养状况和 健康状况。
血液生化指标检测结果可以指导孕妇 合理补充营养素，预防或治疗营养缺 乏病。
常见的血液生化指标包括血红蛋白、 血清铁蛋白、维生素B12、叶酸等， 这些指标可以反映孕妇是否缺乏某种 营养素。
营养评估方法
营养评估方法营养评估是评价个体或群体营养状况的重要手段，它能够帮助我们了解人体所摄入的营养物质是否满足身体的需求，并提供科学依据来制定合理的膳食方案。
下面将介绍几种常用的营养评估方法。
1. 体重指数（Body Mass Index，BMI）体重指数是一种常用的评估个体体重状况的方法。
计算公式为：体重（kg）除以身高（m）的平方。
根据世界卫生组织的标准，BMI在18.5以下为偏瘦，18.5-24.9为正常，25-29.9为超重，30及以上为肥胖。
2. 膳食记录膳食记录是记录个体一段时间内所摄入的食物种类、数量和频率的方法。
通过分析膳食记录，可以评估个体的能量摄入、各种营养素的摄入量以及饮食结构的合理性。
一般来说，膳食记录需要连续记录3-7天，包括工作日和休息日，以反映个体的真实饮食情况。
3. 营养问卷调查营养问卷调查是通过填写一系列问题来获取个体的饮食习惯和营养摄入情况的方法。
常见的营养问卷包括24小时膳食回顾法和食物频率问卷。
24小时膳食回顾法要求被评估者回忆过去24小时内所摄入的食物和饮料，以及摄入量和制作方法。
食物频率问卷则通过询问个体过去一段时间内摄入某种食物的频率来评估其摄入量。
4. 生化指标检测生化指标检测是通过测量个体体内的生化参数来评估其营养状况。
常见的生化指标包括血液中的血红蛋白、血清中的蛋白质、维生素和微量元素等。
这些指标能够反映个体的营养摄入和吸收情况，以及某些营养素的代谢状态。
5. 体成分分析体成分分析是通过测量个体身体组织的成分来评估其体重状况和体脂肪含量的方法。
常用的体成分分析方法包括双能X射线吸收法（Dual-energy X-ray Absorptiometry，DXA）、生物电阻抗法（Bioelectrical Impedance Analysis，BIA）和皮褶厚度测量法等。
这些方法能够准确测量个体的脂肪、肌肉和骨骼组织含量，从而评估其体重状况和身体组成。
综上所述，营养评估方法包括体重指数、膳食记录、营养问卷调查、生化指标检测和体成分分析等。
营养风险筛查NRS-2002评估表在住院病人营养风险筛查中的应用【健康保健】
体质指数（body mass index，BMI）
BMI = 体重 ( kg ) 身高2 ( m2 )
亚太地区标准 ( WHO, 2000 年 )：
< 18.5
体重过低
18.5~22.99
正常
23~24.99
超重（肥胖前期）
25~29.99
肥胖 I 级
30
肥胖 II 级
13
三头肌皮褶厚度
NRS-2002评估表 在住院病人营养风险筛查中的应用
肝胆外科 李海霞
1
因此，住院病人营养风险筛查尤为重要！
2
主要内容
1 相关概念及营养评定参数
2
常用营养风险筛查评估工具
3
NRS-2002评估表的解读及应用
4
案例讨论
3
4
营养不良概念
营养不良(Malnutrition）：因能量、蛋白质 及其他营养素缺乏或过度，导致机体功能乃至 临床结局发生不良影响
Table 1 : 开始评估
1 BMI < 20.5？ 2 患者3月内是否有体重丢失？ 3 最近一周患者是否有进食的减少？ 4 患者是否患有重症疾病 ？(e. g. 重症监护治疗)
Yes
No
是: 任何问题有“是”的回答, 进行表2的评估. 否: 所有问题, 患者需要每周再进行评估(如：患者接受了大型手术),
是否 √ √ √ ？
30
NRS-2002 ——第二步：评分
■
■
■ =4分（存在营养风险）
胃癌 近2-3个月食量明显减少；体重减轻近5公斤 年龄：73岁
31
Thanks For your Listening
32
主观全面评定(Subjective Globe Assessment, SGA) （注：实为筛查性。1987年发表）
儿童常见营养问题的定量评估与健康干预方法
运动锻炼与健身计划
01
02
03
有氧运动
推荐儿童进行适量的有氧 运动，如跑步、游泳、骑 自行车等，以提高心肺功 能和身体素质。
力量训练
根据儿童的年龄和身体状 况，适当进行力量训练， 如举重、俯卧撑等，以增 加肌肉力量和耐力。
柔韧性训练
进行柔韧性训练，如瑜伽 、舞蹈等，有助于提高儿 童的关节灵活性和身体协 调性。
本研究的结果对于制定儿童营养政策 和干预措施具有重要的参考价值，为 政府和社会各界提供了科学依据。
本研究提出的健康干预方法具有针对 性、可操作性和实用性，对于改善儿 童营养状况具有积极的推动作用。
研究不足与展望
本研究在样本选择和数据收集方面存在 一定局限性，未来可以进一步扩大样本 量、提高数据质量，以获得更为准确的
研究结果。
本研究主要关注儿童营养问题的现状和 干预方法，对于其深层次原因和长期影 响等方面探讨不够深入，未来可以进一
步开展相关研究。
随着社会的不断发展和进步，儿童营养 问题也在不断变化，未来可以关注新兴 的营养问题，如微量元素缺乏、饮食行
为问题等，并探索相应的干预措施。
THANKS
儿童常见营养问题的定量评 估与健康干预方法
汇报人：XX
汇报时间：2024-01-29
目录
• 引言 • 定量评估方法 • 常见营养问题 • 健康干预方法 • 干预效果评价 • 结论与展望
01
引言
目的和背景
03
了解儿童常见营养问题的现状
分析营养问题对儿童健康的影响
提出健康干预方法
通过定量评估，了解儿童在生长发育过程 中出现的营养不良、营养过剩等问题的具 体物摄入量，计算能 量、蛋白质、脂肪、维生素和矿物 质等营养素的摄入量，与推荐摄入 量进行比较。
国家学生体质健康标准评定不及格的处理方法-解释说明
国家学生体质健康标准评定不及格的处理方法-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述：国家学生体质健康标准评定不及格的处理方法是对于学生体质健康状况不达标的情况所采取的解决措施。
随着社会发展和生活水平的提高，学生们的体质健康问题越来越受到关注。
为了保证学生的健康成长，国家对学生体质健康制定了一系列的标准，并对学生的体质健康状况进行评定。
然而，在实际评定中，难免会出现一部分学生不符合标准的情况。
这些不及格的学生可能存在身体素质不足、运动锻炼不足、饮食不合理等问题。
面对这一问题，我们需要制定有效的处理方法，帮助这些不及格的学生改善体质健康状况，并激发他们对健康生活的兴趣和积极性。
本文将从不同的角度出发，提出相应的处理方法，以期为解决这一问题提供参考和建议。
通过本文的阐述，希望能够引起相关部门和教育工作者的重视，促使他们采取有效措施提高学生的体质健康水平。
同时，也希望通过对这一问题的分析和研究，为今后的倡导和推动体育健康教育提供一定的指导和思路。
1.2 文章结构文章结构是指文章的组织和安排方式，它对于读者来说是非常重要的，可以使读者更好地理解文章的内容和逻辑关系。
本文的结构如下：2.正文：2.1 学生体质健康标准评定不及格的原因2.2 不及格的处理方法一2.3 不及格的处理方法二2.4 不及格的处理方法三3.结论：3.1 总结不及格处理方法3.2 对学生体质健康标准评定的建议3.3 对未来改进的展望本文首先在引言部分进行了概述，介绍了本文的文章结构和目的。
在正文部分，主要阐述了学生体质健康标准评定不及格的原因，并提出了三种处理方法。
最后，在结论部分对不及格处理方法进行总结，并给出对学生体质健康标准评定的建议以及对未来改进的展望。
文章结构的合理安排能够使读者更好地理解文章的内容和逻辑关系，清晰地展示出不及格处理方法的重要性以及对学生体质健康标准评定的建议和未来改进的期望。
1.3 目的本文旨在探讨国家学生体质健康标准评定不及格的处理方法，致力于提供一些切实可行且有效的解决方案。
重症患者营养评估
• 盲肠直径超过10cm、24小时内未改善者，在排除机械 性肠梗阻后建议静脉使用新斯的明(2B)
• 盲肠直径超过10cm、保守治疗24-48小时未改善者，推 荐使用结肠镜进行非外科减压(1C)
• 保守治疗无效者，由于存在穿孔的风险，建议行外科手 术治疗(1D)
AGIⅠ级的治疗及推荐意见
分级
总结
症状
治疗方法推荐
• 建议损伤后24-48小时尽早
AGIⅠ级
给予肠内营养 (1B)
(存在胃肠道功能障碍和 • 尽可能减少损伤胃肠动力
衰竭的风险)
的药物(如儿茶酚胺、阿片
类药物)的使用 (1C)
恶心呕吐
• 术后恶心呕吐应及早预防 • 未预防或预防失效则需尽早开始止吐
肠道扩张
• 需常规尝试性给予
少量的肠内营养
(2D)
• 尽可能停用抑制肠蠕动的药物和纠正损害肠动力的因素 (1C)
• 由于上述治疗作用显现延迟，通便药物必须尽早或预防 性使用(1D)
• 由于长期使用阿片拮抗剂的作用效果和安全性尚不清楚， 故不推荐常规使用(2B)
• 促动力药应作为肠道动力紊乱的一个标准治疗措施(1D)
• 评价：按多数部位情况确定本项目得分，如多数部位脂肪为 轻度减少，脂肪丢失的最终得分即为轻度，记1分；如多数 肌肉部位为中度消耗，则肌肉消耗的最终得分为2分。
• 体格检查总分＝以肌肉丢失得分为体格检查项目的最终得分。
综合评价 1. 定性评价 本次研究不做定性评价 2. 定量评价 四项总分相加=A+B+C+D 0-1 此时不需要干预措施，治疗期间保持常规随诊及评价。 2-3 由营养师、护师或医生进行患者或患者家庭教育，并可根据患者存 在的 症状和实验室检查的结果，进行药物干预。 4-8 由营养师进行干预，并可根据症状的严重程度，与医生和护师
术前患者营养评估与护理计划
控制热量和脂肪摄入
根据患者的具体情况，建议控制总热 量和脂肪的摄入，特别是饱和脂肪和 反式脂肪。
增加膳食纤维摄入
建议患者增加膳食纤维的摄入，以促 进肠道健康和消化功能。
饮食调整与禁忌
针对患者的具体情况，提供个性化的 饮食调整建议，如低盐、低糖、无麸 质等饮食要求。
家属参与及支持
家属教育
家属参与制定饮食计划
03
护理计划制定
确定护理目标
改善患者的营养状况，提高其对 手术的耐受性。
预防或减少术后并发症的发生。
促进患者康复，缩短住院时间。
制定护理措施
营养评估
全面了解患者的营养状况，包 括体重、身高、体质指数（ BMI）、饮食习惯等。
饮食调整
根据患者的营养需求和手术类 型，制定个性化的饮食计划， 包括增加蛋白质、维生素和矿 物质的摄入。
营养素的均衡和充足。
静脉通路选择
选择合适的静脉通路，如中心静 脉导管、外周静脉导管等，以确
保肠外营养的顺利输注。
营养治疗监测与调整
营养状况评估
01
定期评估患者的营养状况，包括体重、体质指数、血清蛋白等
指标，以及胃肠道功能、食欲等情况。
营养治疗反应监测
02
密切观察患者对营养治疗的反应，如胃肠道不适、代谢异常等
营养与免疫密切相关，未来将进一步研究不同营养素对免疫功能的影响，为术前患者提 供更科学的营养支持。
智能化营养评估系统的应用
随着人工智能技术的发展，未来可能开发出智能化的术前患者营养评估系统，能够自动 分析患者的数据，提供个性化的营养建议。
对未来工作的建议
加强医护人员培训
继续加强对医护人员的营养知识培训，提高其评估和指导患者营 养状况的能力。
营养状态检测与评定
营养状态检测与评定营养状态检测与评价（nu1.riIiona1.statusdetectionandassess-ment）主要指对个体营养状况进行判定，从而为临床诊断和治疗提供依据。
营养风险筛查（Iw1.ri1.iona1.riskscreening）是指发现患者是否存在营养问题和是否需要进一步进行全面营养评估的过程。
可以发现个体是否存在营养不足和有营养不足的危险。
营养评估（Iwtritiona1.assessment）是指在大量临床资料中收集相关资料，如一般状况、饮食情况、身体测量指标和生化指标，按营养状况对患者进行分类：营养良好或营养不良，并评估患者营养不良的程度，从而进行相应的营养治疗。
（一）临床症状全面的临床营养评估包括饮食史、体格检查和实验室检测。
病史包括：体重减少及其所经历的时间、内科疾病、药物、胃肠道症状（腹部腹痛，腹泻，吞咽困难）、饮食习惯（每日用餐少于两次，饮酒，膳食补充剂摄入，牙齿状况）、社交习惯（单独进食，是否需要照料）、经济状况（有钱买食物），以及精神状态，特别是否存在抑郁症状的情况。
对于蛋白质-能量营养不良以及继发于这些因素的老年人应该格外给予关注。
有些营养障碍性疾病的临床表现具有一定的特异性（表20-1-2-1）o缺乏食欲蛋白质-能量，锌皮肤银屑病皮疹，湿疹锌，维生素A,必需脂肪酸面色苍白叶酸,铁,维生素B”铜毛囊性皮肤角化症维生素A,维生素C毛囊周围瘀斑维生素C剥落性皮炎蛋白质-能量，烟酸潍生素B?,锌淤血维生素C,维生素K色素沉着烟酸，蛋白质-能量阴囊皮炎维生素B2皮肤干燥变厚亚油酸头部颖肌萎缩蛋白质-能量毛发稀疏，脆细，色素变化蛋白质易折断脱落蛋白质头发卷曲的变化维生素C眼睛夜盲症史（强光损伤后视觉恢复）维生素A,锌畏光，视力模糊，结膜炎维生素B?,维生素A角膜血管化维生素B2干燥病，比托斑点，角膜软化维生素A口舌炎维生素B?,烟酸，叶酸，维生素B⑵维牙龈出血维生素C,维生素B2唇干裂维生素B2,维生素B。
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营养监测评估系统
常见问题以及注意事项处理方法
一、常见问题：
1.提示数据库未安装。
如果出现如下图所示提示。
重新安装一下数据库就可以了。
重新安装一下数据库。
点击电脑右下角开始，找到营养健康状况监测评估系统，安装一下FireBird数据库。
2.如果第一次安装完版本之后，第一次打开输入用户名密码提示
错误，可以在我的电脑→C盘→Program Files →济南圣力
科技有限公司→营养状况监测评估系统。
将营养状况监测系统整个文件夹剪切到D盘里面，删除桌面上原来的快捷方式，打开D盘剪切过来的文件夹，右键点击发送到桌面快捷方式。
记住：一定是第一次打开出错时执行该操作，原因可能是您不是用高级管理员的身份登录的电脑，操作如下图。
在桌面删除软件快捷方式“”
在C盘打开Program Files文件夹，然后打开里面的“济南圣力科技有限公司”，找到“学生营养监测数据管理系统”剪切，在D盘粘贴。
然后打开这
个文件夹，找到下图文件，点击右键发送桌面快捷方式。
二、注意事项：
1.网络平台部分尽量使用IE浏览器。
网络平台部分为了避免不必要的错误，请尽量用IE浏览器。
如果从网上下载下来的客户端是txt类型的无法安装问题，原因就是没有用IE浏览器下载的原因。
2.打开软件如果不知道怎么操作，可以点击右上角的导航按钮，
按照导航的顺序进行操作。
按照导航的顺序进行操作。
3. 1.2之后的版本可以自己修改用户名密码。
打开软件的用户名
密码是第一次登录输入的用户名密码。
修改用户名密码的流程是：点击系统设置→点击密码设置→输入原用户名密码→输入新用户名密码→确定。
用户名密码修改成功，下次登录生效。
如果您忘记了用户名密码可以右击桌面图标→属性→查找目标→打开Pass文件。
重新输入自己的用户名密码就可以了。
4.进行Excel导入时，强烈建议大家使用从网
站的“相关下载”处下载的系统标准Excel模板！或者使用从软件中的“另存为Excel”功能存储出来的Excel作为模板！强烈不建议大家在对软件不熟悉的情况下自己做Excel模板！或用别的Excel作为软件的模板！。
Excel导入一定要严格按照模板来！
5.导入学生基本信息时学籍号可以为空但学籍辅号不能为空！且
不能重复！（必须保证学籍辅号唯一性！）。
如果没有学籍辅号，可以把学籍号那一列拷贝到学籍辅号，充当学籍辅号。
如果学籍辅号为空体格表，成绩表，血生化指标表，体育表是导入不了的。
6.软件中学生调查表，学生体格表，成绩表，血生化指标表，体
育表的操作都基于学生的基本信息。
也就是说学生的基本信息是基础，只要是有对以上表的操作，必须先把学生的基本信息完善，否则无法操作！
7.学生基本信息处的身高体重是学生的学籍处原始的身高体重，
这个身高体重可填可不填。
也就是说这个身高体重如果您获得的学生的基本信息中有的话就填，没有的话就不填。
它跟体格表处的身高体重不一样，两者没有任何关系。
体格表的身高体重是必填的，是营养监测出来的身高体重。
8.填写学校基本情况表时注意：必须先选择学校，否则无法录入
数据。
填写学校基本情况表先选择学校。
9.填写供餐单位供餐调查表时，先选择月份。
如果录入完一个年
级的数据了进行第二个年级的数据录入时，这时候需要在第一个年级的最后一个格处按一下回车键方可进行下一个年级的数据录入。
鼠标放在第一个年级的最后格按回车键。
10.填写供餐单位供餐调查表下的食物购买记录表时，在上方的食
物名称处输入食物名称，系统搜索出来后双击会自动填写到下面的表格中的食物名称，如果没有您要找的食物名称请用“其他”代替。
如果录入完一条食物购买记录，这时候需要在食物名称处输入新的食物名称，双击选中食物名称即可进入第二条数据的录入。
如果不懂食物购买记录表该如何填写的，可以点击最下面的说明按钮进行查看说明，表格中的“用途说明”处填写的信息是手动选择的而不是录入的。
11.填写学生出勤表的时候没有的项目填0，不能空着。
学生出勤表不能为空。
12.学生出勤表Excel导入的时候出勤月份可以不填，可以空着，
在导入界面进行选择，要是填的话格式必须和软件中的一样！ 软件中的出勤月份格式是2012年10月，那么Excel中的出勤月份也必须
是这种格式！。
13.填写学生体格表时，先填写体检日期，表格里面的年龄和体检
日期不用填，系统自动填写，回车键进行信息填写。
体格表填写。
14.填写血生化指标表时，先填写体检日期，表中的四个项目不一
定都填写，这四个项目如果监测了哪个项目就填写哪个，没有
监测的就不填。
血生化指标表不一定全都要填写。
15.填写学生体育成绩表时，填写男1000（女800）米（分秒）和
50米*8往返跑（分秒）这两项时注意。
分用小数点表示，秒不用表示。
比如3′46″就是3.46，Excel导入时也一样，在Excel 中的表现形式也是3.46。
体育成绩表的分用小数点表示！。