养成教育-一辈子的教育(二年级五班杨欣悦家长)
二年级养成教育计划（最新版）
二年级养成教育计划二年级养成教育计划本班共有62名学生，34名女生，28名男生。
大部分孩子都活泼可爱，好学上进，有较强的集体荣誉感。
他们纯洁善良，好奇心强。
但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，注意力容易分散，学习的主动性、积极性不高。
很多行为习惯有待进一步培养。
二、养成教育具体措施（一）、常规教育方面：二年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。
但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
因此，我决定从以下几点入手：1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、充分利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。
通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
（二）、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。
因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
养成教育伴终身
让队员成为中队的主人大洋路学校钟火娟辅导员工作是多方面，它既要求辅导员立足现实，努力搞好实际工作，又要求辅导员着眼长远，不断提高班级管理水平，使之得以长足发展。
我作为一名普通的辅导员——学生的知心朋友，努力从小事中做起，扎扎实实，一步一个脚印地搞好少先队员工作：一、在队日课上对学生进行习惯教育培养一个人的良好行为习惯，就要从小抓起。
孔子说：少成若天性，习惯成自然。
著名教育家陈鹤琴也认为，习惯贵在从小养成，他指出：教育一个人要从小就注意，讲话应怎样讲，批评应怎样批评，做人的态度，对人的礼貌，以及一切的一切都要从小养成。
（一）注重个人卫生和美化周边环境习惯的养成讲究个人卫生，饭前便后要洗手，衣着要整洁、大方，自己要梳头、洗脸、刷牙，看似简单的细节却容易被忽视。
特别是一年级小学生自控能力差，好动，手乱抓东西，平常也能见到一些调皮孩子手脏兮兮的就去拿东西吃。
我会及时告诉他们吃东西前要洗手，病从口入，不洗手容易把病菌吃到嘴里。
而读书、写字前也要洗手，否则会把书、本子弄脏。
并让学生之间互相督促。
时间长了，学生自己就养成了勤洗手的好习惯。
有些学生在家是小皇帝，什么事都由父母包办，形成懒惰思想。
我经常教育他们自己的事自己做：自己收拾书包、书桌和抽屉；洗小件衣物、红领巾等。
自觉打扫室内外卫生，保持室内外卫生清洁，不乱扔果皮、纸屑等。
通过老师的不断督促，学生之间的互相监督，大多数学生都能慢慢变得讲究个人卫生，并特别注意爱护起室内外环境来。
（二）培养学生上课的习惯对于一年级的小学生，培养他们的学习习惯是非常重要的，如打了上课铃不知道进教室，上课没有老师的允许随便说话,上课迟到也不喊“报告”就进入教室。
上课不会听讲，爱做小动作，有些同学听到别人回答问题错误时还笑话别人。
针对这一情况，我要求学生做到以下几点：1、上课开始和结束要遵守一定礼仪常规。
上课遵守课堂常规，上课铃响后，教师进入教室后，班长喊起立，待老师还礼后全体同学坐下。
养成教育 为孩子一生打上幸福的底色
践
创造机会，阳光成长
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心 晴 部 落
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五、班主任论坛、在“研”字上下功夫
我校开设了班主任论坛，每月举行一次，大家有 困惑说出来，有妙招亮出来，在和谐的氛围中凝聚团 队力量，促进团队均衡发展，提高团队管理实效。借 此论坛，加强了班主任队伍建设，提高了班主任的管 理艺术，增强了班主任的职业幸福感！从而使我校的 德育工作真正落到了实处，我校的德育专项课题《农 村小学家长学校工作的现状与对策》即将结题。
《争做文明小使者，争当美德好少年》
《培育和践行社会主义核心价值观， 争做文明守纪的好学生》 《弘扬核心价值观，践行文明行为规范》
渗
每周一次主题班会
《 感 念 师 恩 》
渗
每周一次主题班会
《好习惯伴我成长》
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每周一次主题班会
《文明礼仪伴我行》
渗
读经典学礼仪
浸润书香
践
人人都是志愿者
践
创造机会，阳光成长
养成教育 为孩子一生打上幸福的底色
巩义市北山口镇北山口小学 张春丽
叶圣陶先生说“教育是什么，往简单方面说，只 需一句话，就是养成良好的习惯。”我们北山口小学 外来务工子弟相当多，流动性大，学生程度参差不齐， 所学教材版本不尽相同，家长忙于工作，疏于对孩子 的管教，孩子的养成习惯差，给学校教育与教学工作 的提高带来了一定的难度。俗话说：“养习于童蒙”。 我校一直把习惯培养作为教育教学工作的重要任务， 重点从七个方面突出“润、导、促、渗、践、研、合、 细、扬”九字策略，大胆探索，多种途径培养学生良 好习惯，努力为每一名学生的幸福人生奠基。来自 研班主任论坛合
二年级养成教育计划
二年级养成教育计划篇一：二年级养成教育计划一、学生基本情况分析：本班共有62名学生，34名女生，28名男生。
大部分孩子都活泼可爱，好学上进，有较强的集体荣誉感。
他们纯洁善良，好奇心强。
但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，注意力容易分散，学习的主动性、积极性不高。
很多行为习惯有待进一步培养。
二、养成教育具体措施（一）、常规教育方面：二年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。
但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
因此，我决定从以下几点入手：1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、充分利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。
通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
（二）、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。
因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
面对孩子的失误,家长与老师如何沟通？
面对孩子的失误，家长与老师如何沟通？面对孩子的失误，家长与老师如何沟通？案例背景当前，在石嘴山市教育体育局的领导下，全市各中小学和社区正在广泛开展落地式家庭教育活动，对落地式家庭教育的研究和实践活动，一时成为整个石嘴山地区人们谈论的热门话题。
2018年10月19日，在石嘴山市第三中学会议室，成功召开了全市家庭教育工作现场观摩暨推进会，将落地式家庭教育活动推向了高潮。
笔者作为一名班主任，有幸参与了落地式家庭教育的全程活动，并成功建立了班级家长学校委员会，取得了一定的经验。
本案例所讲述的小故事，就发生在落地式家庭教育活动开展期间。
案例描述10月30晚上，我正在家里忙碌，杨欣悦的妈妈在微信上告诉我：杨老师，您好！悦悦回说，今天不小心把您的杯子打碎了，我刚带她给您重新买了一个，明天带过去。
实在抱歉哦！我连忙回复她：你太客气啦！他们送作业去了，不小心把杯子打了，你不说我都不知道是谁打的。
当时学生告诉我时，我只跟他们开玩笑说，谁打的就赔老师一个杯子。
没想到孩子当真啦！杨欣悦妈妈笑了，告诉我：孩子回跟我说了，是她碰下去的，但她不敢告诉您。
我给她说没事的，这是可以弥补的错误。
她说不仅要给老师买杯子，还要给您写一封道歉信，这会儿正写着呢。
我告诉她，真的不怪孩子，是我自己没有把杯子放好，但欣悦妈妈还是坚持陪着孩子写完道歉信，说正好通过这件事情，让她懂得一点小道理，也挺好的。
第二天到学校，就发现办公桌上放着一个精美的水杯，还放着一张字迹稚嫩而工整的道歉信。
后听数学老师说，她也收到了小欣悦的感谢信，感谢赵老师帮她打扫地上的碎玻璃碴子。
我和赵老师都欣慰地笑了，笑声中是满满的感动和喜爱。
我拿起手机，把这个不寻常的杯子和道歉信发到了朋友圈，并附上一句话：一杯子，一辈子。
感动于孩子们知错就改的决心，感动于家长的用情教育。
作为老师，我们收获的不仅仅是感动，更多的是满满的幸福。
立刻，我的朋友圈被铺天而的点赞和评论霸屏了，每一句话都充满了对孩子、对老师、对家长的赞扬，有的家长还进行转发，也有的表示，这件事是用教育自己孩子的最好素材。
养成教育是管一辈子的教育
养成教育是管一辈子的教育作者：林格来源：《新教师》2013年第03期养成教育，就是养成良好习惯的教育。
好习惯让人受益终身，因此，养成教育是管一辈子的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。
好习惯让人受益终身有一个广泛流传的故事：美国一位心理学家在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就；同时又选出50位有犯罪记录的人。
他分别去信给这100人，请他们谈谈母亲对自己的影响。
其中有两封回信给心理学家的印象最为深刻：一封来自白宫的一位著名人士，另外一封来自一个正在监狱服刑的犯人。
他们谈的都是同一件事：小时候母亲给他们分苹果。
那位监狱的犯人在信中这样写道：“小时候，有一天，妈妈拿来几个苹果，红红绿绿、大小不同。
我一眼就看见中间的那个，又红又大，非常想要。
这时，妈妈把苹果放在桌子上，问我和弟弟，你们想要哪个？我刚想说要最大、最红的那个时，弟弟抢先说出我想说的话。
妈妈听后瞪了他一眼，责备他说：…好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。
‟于是，我灵机一动，改口说：…妈妈，我想要那个最小的，最大的留给弟弟吧。
‟妈妈听了非常高兴，在我的脸上亲了一下，并把那个又红又大的苹果奖励给我。
我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。
”那位白宫的著名人士是这样写的：“小时候，有一天，妈妈拿来几个苹果，红红绿绿、大小不同。
我和弟弟们都争着要大的，妈妈把那个最大、最红的苹果举在手中，对我们说：…这个苹果最大、最红、最好吃，谁都想要它。
很好，现在，让我们来比赛。
我把门前的草坪分成三块，你们三个人每人一块，负责修剪好，谁干得最好，谁就有权利得到它！‟于是，我们三个人开始比赛剪草，结果我赢得了那个最大的苹果。
我非常感谢母亲，她让我明白了一个最简单也是最重要的道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。
她一直都是这样教育我们，也是这样做的。
在我们家里，你想要什么好东西，都要通过比赛来赢得，这很公平，你想要什么、要多少，就必须为此付出相应的努力和代价！”习惯往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。
小学二年级养成教育计划
小学二年级养成教育计划一、引言小学二年级是孩子们成长过程中的重要阶段。
在这个阶段，培养学生良好的行为习惯和道德观念至关重要。
为此，我们制定了以下小学二年级养成教育计划，旨在培养学生积极向上、自律自强的品质，为未来的学习和发展打下坚实的基础。
二、养成目标1. 培养良好的学习习惯在小学二年级阶段，学生开始接触更多的学科和知识内容。
因此，养成良好的学习习惯对他们的学习成绩和学习兴趣具有重要影响。
我们将重点培养学生的以下学习习惯：- 按时完成作业：学生要养成按时完成作业的习惯，将作业视为巩固和拓展知识的机会。
- 认真听讲、做好笔记：学生应当养成认真听讲和做好笔记的习惯，提高课堂专注力和学习效果。
- 自主学习、独立思考：学生要养成自主学习和独立思考的习惯，培养解决问题的能力和创新意识。
2. 培养良好的生活习惯良好的生活习惯是小学二年级学生健康成长的基础。
以下是我们将重点培养的生活习惯：- 规律作息：学生应当养成规律作息的习惯，保证充足的睡眠和健康的体魄。
- 饮食健康：学生要充分了解饮食营养知识，培养健康的饮食习惯，多吃水果和蔬菜，少食糖分和油脂。
- 个人卫生：学生要养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、整洁穿着等，保持身体健康和环境清洁。
3. 培养正直诚信的品德正直诚信是孩子成长过程中最为重要的品德之一。
以下是我们将重点培养的品德：- 诚实守信：学生要诚实守信，遵守课堂纪律和校规校纪，不抄袭、作弊和说谎。
- 尊重他人：学生要尊重他人的权利和感受，培养良好的人际关系，不欺负、歧视他人。
- 礼貌待人：学生要学会礼貌待人，懂得感恩和说谢谢，培养良好的社交习惯。
三、实施方法为实现上述养成目标，我们将采取以下措施：1. 制定学习计划：老师会与学生一起制定学习计划，帮助学生安排合理的学习时间和学习内容。
2. 开展养成教育活动：学校将组织各类养成教育活动，如学生演讲比赛、读书分享会等，鼓励学生展示自己和分享成长心得。
3. 家校合作：学校将与家庭密切合作，定期与家长沟通学生的学习和行为状况，互通信息，共同关注学生的发展。
一二年级的家长让孩子养成这些行为习惯将来受益终身
一二年级的家长让孩子养成这些行为习惯将来受益终身上周末，我们培训机构组织一二年级的家长，召开了春季班的首次家长会暨学科汇报会。
这次召开家长会的目的既是了解孩子在学校的学习情况，也是倾听家长们对自己宝贝的吐槽。
果不其然，到了吐槽环节，有的家长说，我家孩子每天起床都要喊好几遍，否则根本不起床；有的家长说，我儿子每天的作业不多，却要写两个小时，太磨唧了，根本不专心。
还有的家长抱怨说，孩子回家就喜欢先玩手机游戏，等我们喊他才写作业，唉！真是气人呢！听到家长朋友的吐槽，作为在教培行业工作多年的教务主管老师，我在家长会上不仅耐心地倾听了他们的吐槽，也跟家长们对如何养成一二年级孩子的行为习惯，进行了讲述和沟通。
有一句话是这样说的：“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”。
所谓「习惯成就人生」，教育就是习惯的培养。
对于稚气未脱的小学生来说，习惯的培养对其今后的人生来说何等重要啊！那么，如何培养孩子的行为习惯呢？我们可以从生活习惯和学习习惯两个方面进行培养。
一、从小培养孩子良好生活习惯所谓习惯就是简单的事情重复做。
一般一个习惯的养成需要21天至三个月。
好习惯的培养首先需要家长有强烈的责任心和坚持力，孩子的习惯养成与否，关键在于父母的坚持。
我国著名的心理学家陶行知认为：少儿时期是人格陶冶的最重要的时期,这个时期培养得好，以后就只需顺势培养下去，自然成为社会优良分子。
所以，为了把孩子培养成社会的「优良分子」，我们要从以下方面培养孩子的行为习惯：01．养成良好的生活习惯，早睡早起生活有规律据了解，孩子们中午基本是没有午睡时间的，所以家长一定要让孩子晚上9点半之前睡觉，早上7点之前起床，才能保证充沛的学习精力。
早睡早起,不仅生活有规律，还可以让孩子利用早起的时间朗读语文课文，增强对课文的记忆力。
02．养成自己整理书包准备学习用具的习惯一二年级的孩子，自理能力还是比较弱的，经常丢三落四。
二年级育儿心得家长篇范文
二年级育儿心得家长篇范文在孩子成长的过程中，父母的作用至关重要。
特别是在孩子上了二年级之后，家长需要更加关注孩子的学习和生活。
以下是我分享的一些二年级育儿心得：爱与支持在孩子上了二年级之后，学习任务开始变得更加繁重。
在这个阶段，家长的爱与支持显得尤为重要。
要时刻鼓励孩子，让他们感受到自己的努力和付出是有价值的。
同时，也要适时表扬孩子的进步和成就，增强他们的自信心。
与老师的沟通与孩子所在班级的老师保持良好的沟通是十分重要的。
了解孩子在学校的表现和成绩，可以及时发现问题并与老师共同解决。
同时，也要尊重老师的教育方式，与老师形成良好的合作关系，共同关心孩子的成长。
定期检查学习情况除了关注孩子在学校的表现，家长还应该定期检查孩子的学习情况。
帮助孩子建立良好的学习习惯，制定适合孩子的学习计划，确保孩子能够合理安排学习时间，做到学有所成。
培养孩子的兴趣爱好除了学习，家长还应该鼓励孩子培养兴趣爱好。
让孩子参加一些体育、艺术或其他课外活动，拓宽孩子的视野，培养他们的兴趣爱好，让他们在全面发展的过程中快乐成长。
营造良好的家庭氛围最后，家长还应该营造良好的家庭氛围。
家庭是孩子最重要的成长环境，要让家庭成为孩子放松心情、分享喜悦和困难的地方，让孩子感受到家人之间的温暖和关爱。
总而言之，二年级是孩子成长的关键时期，家长在这个阶段要更加关注孩子的学习和生活。
通过爱与支持，与老师的沟通，定期检查学习情况，培养孩子的兴趣爱好以及营造良好的家庭氛围，让孩子在健康快乐的环境中茁壮成长。
这是每个家长都应该努力去做的事情，也是保障孩子未来发展的重要保障。
养成教育手册家长心语
养成教育手册家长心语亲爱的孩子，在你成长的道路上，我们作为你的父母，希望通过这本养成教育手册，与你分享一些重要的经验和教训。
这些是我们在生活中不断学习、反思和总结出来的，我们希望它们能帮助你在未来的日子里，更好地面对挑战和困难。
1. 学会自我管理：有效的时间管理是成功的关键。
请记住，时间是你最宝贵的资源，学会如何有效地利用它，实现你的梦想和目标。
2. 诚实守信：无论在生活还是工作中，诚实守信都是不可或缺的品质。
请始终保持真诚、正直和守信，这将使你成为值得信赖的人。
3. 积极面对挫折：生活中难免会遇到挫折和困难，但请记住，这些经历也是成长的一部分。
积极面对挫折，从中吸取教训，你会变得更强大。
4. 培养同理心：同情和理解他人的感受和需要，是建立良好人际关系的基础。
请尝试站在别人的角度思考问题，培养出善良和关爱他人的品质。
5. 探索和学习：永远保持好奇心和求知欲。
学习新的知识和技能，不断拓展你的视野，你会发现世界变得更加美好。
6. 珍视友谊：朋友是人生中最宝贵的财富之一。
请珍视你与朋友的友谊，共同成长、支持和鼓励。
7. 学会独立：独立是成长的重要标志。
请学会独立思考、独立生活，培养自己的独立性和自主性。
8. 尊重他人：尊重他人是建立良好人际关系的基础。
请尊重他人的观点、感受和需要，以建立和谐的人际关系。
9. 承担责任：承担责任是成长的必经之路。
请勇敢地承担自己的责任，这会让你变得更加成熟和有担当。
10. 珍惜每一个机会：人生中有很多机会，但请记住，机会只留给有准备的人。
请珍惜每一个机会，勇敢地追求自己的梦想和目标。
亲爱的孩子，这些是我们作为父母的肺腑之言。
我们希望你能认真思考并践行这些道理，让它们成为你成长道路上的指引灯塔。
同时，我们也鼓励你在未来的日子里不断探索、学习和成长，成为一个有理想、有品质、有担当的人。
无论何时何地，我们都会永远支持你，陪伴你走过人生的每一个阶段。
一二年级养成教育内容
一二年级养成教育内容在一二年级的养成教育里，我们其实是在为孩子们的未来打下坚实的基础。
想想看，孩子们刚上学的时候，眼中闪烁着好奇的光芒，像小星星一样。
老师们就像是引导他们的星际飞船，把他们带入知识的宇宙。
这时候，最重要的就是培养孩子们的好习惯啦。
比如，早晨起床时要自己收拾床铺，虽然有时候会懒得不想动，但是相信我，这一小步可是迈向自立的大步哦！再说了，课堂上静静地听讲，跟着老师的节奏，像小鸟听歌一样，真的很重要。
不要总想着玩耍，虽然玩游戏确实有趣。
听老师讲故事，学习新知识，像是一扇扇打开的窗户，能让孩子们看到更广阔的世界。
培养专注力就像练习打坐一样，虽然一开始可能会觉得无聊，但越练越好，最后能做到心如止水。
说到同学之间的相处，哎呀，真是个技术活。
大家都是小朋友嘛，难免会有摩擦。
有时候因为一块糖，一次游戏，就可能吵起来。
但学会分享、学会道歉，那可是特别重要的哦。
就像是和朋友一起搭积木，搭得高高的，能一起笑，一起玩，才是最幸福的事情。
小朋友们要学会宽容，像海洋一样大，让彼此的心更贴近。
爱护环境也是一门重要的功课。
教孩子们从小就要懂得不随便扔垃圾，保护小动物。
看到小鸟在树上唱歌，看到花儿在风中摇曳，这种美丽是我们要一起守护的。
要知道，保护环境就像是照顾自己的家一样，心里总会有种温暖的感觉。
让小朋友们学会珍惜身边的一草一木，真的是让他们在心中播下一颗美德的种子。
学习之外的生活技能也不能忽视。
比如，学会简单的做饭，洗衣服，收拾自己的玩具。
虽然一开始可能会手忙脚乱，但只要多练习，慢慢就能得心应手了。
想象一下，有一天，孩子们在厨房里炒菜，那画面简直不要太美呀！香味扑鼻，看到他们的笑脸，真是比什么都值得。
再说说阅读吧，书籍就像一扇扇打开的门，带着孩子们去往不同的地方。
无论是奇幻的故事，还是科学的奥秘，阅读能让他们的想象力飞翔。
培养阅读的习惯，像是在他们的心里种下一棵大树，长大后能开出绚丽的花朵。
每个故事都是一段旅程，带着他们去探险，去发现。
管一辈子的教育(第2版)
习惯的基本理论 做人习惯的养成 做事习惯的养成 学习习惯的养成 生活习惯的养成
精彩摘录
这是《管一辈子的教育（第2版）》的读书笔记模板，可以替换为自己的精彩内容摘录。
谢谢观看
读书笔记
这本书没有特别新鲜的观点，很多方法也是匆匆开头、草草收尾，如果感兴趣，可以翻一翻，但细读则无必 要。什么是实效？成绩？没有说。3）通过鼓励，将自信与自控迁移到相近的领域 4）如果有进步，继续强化自 信、自控与成就感。
作者介绍
林格，著名学者，当代中国具有广泛影响力的教育专家之一，中国教育内涵改革整体解决方案首席专家，新 时期养成教育理论实践体系创建者。
管一辈子的教育（第2版）
读书笔记模板
01 思维导图
03 读书笔记 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 作者介绍 06 精彩摘录
思维导图
本书关键字分析思维导图
孩子
教育者
养成
教育
理论
孩子
命运
教育
家长
成长 习惯
特长
第版
学习
方向
能力
个性
才能区
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ潜能
内容摘要
家长和教师肩负一个重大的责任与使命，那就是，应当从根本上去引导孩子自主、快乐成长，从而彻底解放 家长和教师，让教育回归心灵深处。教育者唯一要做的事情是无条件保护甚至捍卫孩子的主动性和自由发展，而 不是想方设法控制他。《管一辈子的教育(第2版)》正是从遵循孩子的成长规律出发，从学习能力、才能、才华、 习惯、安全等几个关键点切入，为广大教育者提供一个教育支持系统一本通。《管一辈子的教育(第2版)》适用 于6~18岁孩子的家长、老师，系统解决中国家庭教育的三大难题，一是厌学，二是父母为孩子乱报才艺班，三是 孩子习惯不好，缓解成长中的种种纠结，全面引导孩子自定目标、主动学习、自主发展。
二年级孩子的家长引导与家庭教育
二年级孩子的家长引导与家庭教育引言：家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。
作为二年级孩子的家长，我们的引导和教育需要根据孩子的年龄特点和发展需求进行调整。
本文将着重介绍二年级孩子的家长引导和家庭教育的重要内容。
一、培养良好的学习习惯二年级是孩子正式接受教育的一年，良好的学习习惯对于孩子的学习成绩和未来的发展至关重要。
在家庭教育中，家长可以采取以下方法进行引导：1. 设立良好的学习环境：为孩子创造一个安静、整洁的学习环境，提供适合的学习工具和资源。
2. 制定规律的学习时间表：帮助孩子制定每天的学习计划，合理安排时间，培养孩子的自我管理能力。
3. 培养良好的作业习惯：鼓励孩子按时完成作业，教导他们认真对待每一道题目，养成仔细检查的习惯。
4. 增强阅读兴趣：给孩子提供各类适合阅读的书籍，鼓励他们养成每天阅读的习惯，培养良好的阅读能力。
二、注重品德与价值观教育除了学业上的培养，品德教育也是家庭教育的重要内容。
在二年级阶段，孩子正处于价值观念形成的关键期，家长应该注重对孩子进行正确的价值观教育。
1. 培养孩子的自信心：表扬孩子的优点和进步，鼓励他们尝试新事物，培养积极乐观的心态。
2. 教导孩子积极向上的品德：教育孩子懂得友爱、诚实、守时等品德，鼓励他们与人为善，培养阳光积极的性格。
3. 让孩子学会与人合作：鼓励孩子参与集体活动，培养他们的合作意识和团队精神。
4. 传递正确的价值观念：作为家长，我们应该以身作则，与孩子一起讨论一些社会、家庭和学校中的现象，引导他们形成正确的价值观。
三、培养良好的社交能力与人交往是生活中不可避免的一部分，良好的社交能力能够帮助孩子更好地适应环境和与人建立良好的关系。
家长在孩子的社交能力培养中起到至关重要的作用。
1. 增强沟通能力：引导孩子学会与人进行简单的交谈，教导他们倾听别人的意见，尊重和理解他人。
2. 培养友善与合作意识：鼓励孩子与同伴共同完成任务和游戏，培养他们的友善和合作意识。
二年级养成教育主题班会教案
二年级养成教育主题班会教案养成教育”主题班会活动对象：二年级（2）班全体学生。
活动目的：1、深刻认识好惯对成长的重要作用，提高培养好惯的自觉性。
2、能够辨识好惯，发现并改正不良惯，提高自我控制能力。
活动重点：能够辨识好惯，发现并改正不良惯，提高自我控制能力。
活动过程：一）、先回顾一年级学过的在课堂上的行为惯。
（课件出示）专心听讲：（老师）一二三，（学生）坐端正。
老师）小嘴巴，（学生）闭起来。
老师）小耳朵，（学生）认真听。
老师）小眼睛，（学生）看黑板。
二）、请同学们认真看下面几幅图片，说说你有什么想法吧？（课件出示相关对比照片）1、教室秩序对比，你觉得哪张好？好在哪里？2、平时坐姿对比。
3、写字姿势对比。
4、坐端正时脚的位置对比。
老师小结：写字、读书，姿势要端正，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，脚踏实地。
5、桌面物品摆放对比。
（桌面物品摆放齐，端正书写不忘记）6、做眼保健操对比。
（眼保操，认真做，保护视力我最棒。
）7、排队时需注意：排队时快静齐一个动作，一条直线，一声不响。
8、做操时需注意：做操时，排好队，队列整齐，认真听指挥。
9、课外活动：下课后先去厕所。
课间活动不追不打不闹，不踩草地、不攀树等，不玩危险的游戏。
玩正当的游戏。
如：排皮球、跳绳、踢毽球、下象棋、捉捉迷藏、丢手绢等。
三）、想一想：请你说说下面同学的做法对吗？如果不对请发表一下你的看法。
1、XXX在做作业时遇到难题，怎么也想不出来，于是他就把同桌的作业拿过来抄。
2、小星上课总是爱做小动作，不认真听讲，老师布置的作业从来不按时完成，并且下课就喜欢和同班同学在楼道打闹。
3、养成良好的生活惯对我们的终身受益，以下哪个惯不是良好的惯？A、早晨起床之后，就直接到学校上课，从来不洗脸。
B、上课认真听老师讲课，课下认真完成作业。
C、养成不浪费粮食的好惯，因为我们扔的每一个馒头都是父母用血汗给我们换来的，所以我们要更加珍惜。
四）、说一说你有哪些好惯？请学生说说自己在研究和生活中的好惯。
养成教育 受益一生
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------养成教育受益一生养成教育受益一生班级是学生学习和成长的土壤，而班主任则是班集体的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人。
作为一名小学班主任，我深知，孩子的心田是一块神奇的土地，播下思想的种子，就会收获行为；播下行为的种子，就会收获习惯。
因此，在班级管理工作中，我非常重视培养学生良好的行为习惯。
一、以示范促养成班主任是小学生的启蒙老师，是小学生文明行为的塑造者。
学生一入学接触到的第一位老师是班主任，平时和学生接触最多的也是班主任，班主任的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。
过去，我在上课板书的时候总是习惯地把粉笔顶端的坚硬部分折断，然后随手扔到地板上。
不料，有一次几个学生到黑板前做题时，也都不约而同、动作熟练地把粉笔头折下来扔到地板上。
我感到很奇怪，一问学生才知道，这是从我那儿学来的，而且全班学生都学会了，我这才恍然大悟。
之后无论在课堂上还是在日常生活中，我都十分注意通过自己的言行举止给学生带来良好的影响，尤其是在班级工作中，我注重1 / 4身教，为人师表，以良好的形象率先示范。
平时，凡是要求学生做到的我首先做到。
例如，发现地上有纸片，就马上弯腰捡起来，虽然这是一个细微的动作，但学生会意识到保持教室卫生是每个人的责任，久而久之，就会养成爱护环境卫生的好习惯。
二、以活动促养成班级组织开展了我为妈妈做件事我向老师献爱心同学之间互相帮助等活动，培养学生助人为乐的良好品质；成立了学习雷锋活动小组，让学生经常走向社会，培养学生为社会服务的良好习惯；经常利用节假日、大型活动，向学生进行品德教育，培养他们良好的道德观念。
这些活动都取得了理想的教育效果。
班里有个男同学原来在家里倍受家长的宠爱，唯我独尊，在班级里也不把老师和同学放在眼里，我行我素，说一不二，而且花钱如流水，爱打骂同学，同学们都不敢惹他。
养成教育心得体会500字（精选10篇）
养成教育心得体会500字（精选10篇）养成教育500字篇1养成教育是家庭教育的核心任务，更是新时期学校德育工作的重点内容。
今年寒假我有幸读到一本关于养成教育的教育理论专著。
它是中国第一本养成教育专著经典，科学，严谨，新颖，实用。
本书的作者关鸿羽使我国著名教育专家，曾先后在中央人民广播电台，中央电视台，中国教育电视台，北京电视台主持养成教育专题节目，深受全国观众欢迎。
我国古代第一部系统论述家庭教育的专著《颜氏家训》十分强调教育应当从小抓起。
颜之推说：“识人颜色，知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止，比及数岁，可省苔罚。
”颜之推在这里提出了一个习惯的养成问题。
我们知道，习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。
习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。
许多人的习惯，终其身也无法改变。
这本书中有一句话说得非常好：“培养良好的习惯不只是为了成才，更重要是为了孩子成人，在一定意义上说成人更为重要。
”良好的习惯是可以养成的，习惯养成之后看上去如自然，但是养成的过程却并不是自然的。
一些家长经常说：“树大自然直”，并不符合自然的规律。
更不符合人的成长规律。
有些人确实在长大成人之后变“直”了，改掉了幼时的某些恶习，但是这要经过多少痛苦的磨练，碰了多少次钉子之后的结果，决不是“自然”的。
现在对于青少年的教育，有种流行的偏向是只重视智育而忽视德育。
把德育也紧紧看作是有关知识传授的过程。
德育却是离不开社会科学知识的传授。
但是他不仅仅是知识的传授。
道德作为一种行为规范，实际上离不开行为习惯的养成。
现代教育的长处是学科各有分工，而我们教育的任务正是培养人，培养德智体全面发展的人。
我们每一位教师、每一堂课都各有分工，任务是很明确的。
但是人的全面成长，特别是良好的行为习惯的养成，实际上这只能渗透而且必须渗透到各种教育之中去。
否则就不可能很好地完成教学生怎样做人的任务。
所以，养成教育应当每一位教师、家长都能掌握的教育艺术。
从多角度总结丰富的经验，使我们得到更深刻的规律性认识。
养成教育是终身的教育
养成教育是终身的教育
王铁成
【期刊名称】《读写算（教研版）》
【年(卷),期】2015(005)024
【摘要】养成教育是终身的教育,是管一辈子的教育.叶圣陶老先生曾这样说:"什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯".习惯是养成教育的具体体现,习惯是养成教育的产物.
【总页数】1页(P239)
【作者】王铁成
【作者单位】吉林省双辽市第二小学吉林双辽 136400
【正文语种】中文
【中图分类】G622
【相关文献】
1.为孩子终身发展奠基--小学生养成教育的探索与实践
2.重视对学生的养成教育促进终身体育的发展
3.养成教育,孩子终身发展的教育
4.少成若天性习惯如自然——江苏省扬州市汶河小学“好习惯益终身”之养成教育
5.养成“三会” 终生受益——论终身学习思想指导下的中小学养成教育
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二年级养成教育总结
二年级养成教育总结 work Information Technology Company.2020YEAR小学生行为习惯养成教育总结高建华“习惯形成性格,性格决定命运”。
学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。
这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响。
班主任在培养学生良好习惯方面有着不可忽视的责任。
下面谈几点自己在班级管理中培养学生良好习惯的体会。
一、注重良好习惯培养的时机1.时间上越早越好习惯的培养越早越好。
从分班的第一天开始，我就着重观察学生的衣着打扮、言行举止；到教室后首先要打扫卫生，我就细心观察学生打扫卫生是否积极，谁在无动于衷；全体同学做好后，还要进行自我介绍，我就认真观察谁在自我介绍时表情自然、言语通顺、吐字清晰。
最后对各个环节进行总结：对衣着得体的，打扫卫生积极的，自我介绍时表情自然、语言流利的进行及时表扬，对着装不符合要求的、打扫卫生不积极的及时指出问题并令其及时改正。
对自我介绍时表情不自然、言语不通顺的要进行适当鼓励。
让学生们认识到，班主任从一开始就在关注他们的言行。
“良好的开端等于成功的一半”。
从一开始趁坏习惯还立足未稳，及时进行纠正，有利于良好习惯的培养。
2.注意顺序上的递进良好习惯的培养是一个长期的过程。
对于学生习惯的培养,要有耐心,有条理,有思路；循序渐进,循循善诱，才会起到立竿见影的效果。
一定不能囫囵吞枣，半途而废。
二、注重多方面习惯的培养1.行为习惯孔子曰：“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
”在要求学生做好行为规范之前，我先为他们起到了示范榜样的作用，用自己的一言一行教育学生。
然后再强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。
对于长辈和老师,要报以尊敬和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。
例如,上下楼梯靠右行；进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗；进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去；上学放学要遵守交通规则；升旗集会时保持安静等。
“细节决定成败，”我坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
好习惯,从小养,伴我行,益终生
好习惯，从小养，伴我行，益终生“好习惯，从小养，伴我行，益终生”，这是一句家喻户晓的名言。
好习惯是一种美德，是我们生活中必不可少的一部分。
好习惯不仅能够提升我们的品质，也能够帮助我们取得成功。
因此，从小学习好习惯就显得尤为重要。
从孩子出生的那一刻开始，我们就应该引导他们培养好习惯。
从刚刚开始学说话的时候，我们就应该教孩子讲“谢谢”和“对不起”，这是基本的礼仪教育。
此外，我们还应该教孩子养成勤俭节约的好习惯，避免浪费，节约资源。
例如，我们可以教孩子节约用水，关灯不用时随手关闭电器等等，这些都是养成好习惯的方法。
强调习惯对小孩子的影响非常重要。
习惯就像是一辆车的方向盘，它能够决定我们走向何方。
好习惯会让孩子成长为一个善良、勇敢、诚实的人。
例如，孩子如果经常拒绝与别人分享零食或玩具，那么我们就应该在孩子还很小的时候，就引导他们认识到分享的重要性。
同样的，在孩子懈怠或者灰心丧气的时候，及时鼓励和支持会对孩子的成长产生重要的作用。
好习惯不仅影响我们的日常生活，也会影响到我们的学习和工作。
例如，在学习中，我们要养成好的时间管理习惯，及时进行备课和复习。
在工作中，我们要养成高效的工作习惯，如做事情之前要制定计划、优先完成重要任务、及时沟通进展情况等。
培养一个好习惯需要长期的时间和耐心。
因此，我们应该在平时多花些思考，悉心地观察孩子，及时纠正不好的习惯，夸奖他们养成的好习惯。
同时，做父母的也要树立榜样，不断提高自己的素养和修养，这样才能更好地引导孩子。
总之，“好习惯，从小养，伴我行，益终生”这句话是对我们的教诲，也是我们必须要遵循的道路。
我们要把培养好习惯的意义和价值深深地灌输到孩子的心里，让他们明白，养成好习惯是成为一名有品质、有修养的人所必需的。
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养成教育——一辈子的教育
二年级五班杨欣悦家长养成教育是终身的教育，是管一辈子的教育。
叶圣陶老先生曾这样说：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯”。
习惯是养成教育的具体体现，习惯是养成教育的产物。
在小学阶段，尤其是低年级，孩子年龄小，具有很强的可塑性，他们知道学校的规章制度，懂得一些行为常规，但从总体上说，对常规的认识和领会不深刻、不彻底；动作行为不到位、不规范，所以更是培养孩子养成好习惯的关键时期。
一、提高认识，强化校规校纪，规范养成教育
所谓“知为先、行为后”。
对孩子进行行为习惯养成教育，首先应该让孩子知道好习惯成就美好人生的道理，也就是从孩子的认知特性出发。
按照先入为主的规律，我校把开学的第一周定为常规养成教育宣传周，第一节课定为养成教育课，明确校规、校纪，提出新学期的新要求、新希望和新目标。
并根据班级实际情况，制定出切实可行的班纪、班规。
如：上下楼梯靠右侧通行；不在楼道内大声说话；不在校园内奔跑、追逐；按要求做好课前准备；上课积极参加讨论；作业要及时完成、不欠帐；课余多看课外书籍；拓宽知识面等。
注意让孩子明确怎样做，为什么这么做，以及如何去做，使他们更清楚地知道什么对，什么不对。
二、强化训练，反复抓、勤督促，形成习惯
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
行为习惯的培养不能只停留有内容上、宣传上，更重要的是要落实到行动上。
百说不如一练，百炼成钢。
有些行为习惯必须在强制性的训练下才能得以养成，也就是说良好行为习惯的养成离不开训练。
我校为了让孩子真正养成良好的行为习惯，对孩子反复进行行为的训练，从头抓起、从小事抓起。
如：整理书包的训练、读写姿势的训练、培养学生在楼道里右侧行走不大声说话等训练。
俗话说：“养成一种坏习惯只要一天，而形成一种好的习惯需要一生”。
良好行为习惯的培养不是一朝一夕就能完成的，它是一个持之以恒的过程，像滴水穿石一样，一点一滴、积年累月才能达到目的。
我校为了使孩子真正的养成一种良好的行为习惯，不断强化，反复抓、要求教师勤于督促并严格按照《中小学生的行为准则》规范学生的行为。
平时发现表现不好的孩子，我们的教师都会用一种正确的态度指出他们的不足，帮助他们及时纠正。
在对孩子进行教育和培养时，都表现出了极大的耐心，反复督促、绝不放松的态势，即使遇到孩子出现了反复的情况也没有放弃和气馁，孜孜不倦的、不厌其烦的对他们进行教育和训练。
久而久之，使孩子将外来的强制性行为转化为内在的自觉性行为习惯。
三、以身作则、率先垂范，引领养成教育
有这样一个小故事：一位父亲习惯在每天工作之前，到酒馆里喝上一杯酒，这已经成为他的一个习惯。
在一个大雪纷飞的早晨，他依然在吻别了妻儿后，又径直走向酒馆。
没
有走多远，他感觉有人跟在他的后面，当他转身时，发现他不满8岁的儿子正踩着他留在雪地上的脚印，并且兴奋地说：“爸爸，你看，我正踩着你的脚印！”孩子的话使他为之一振，心想：“我要到酒馆喝酒，儿子却在跟随我的脚印！”从那天起，他改掉了每天早晨喝酒的坏习惯，再也不光顾酒馆了。
有道是，身教重于言教。
家长和教师的言行、举止，直接影响着孩子，我们的每一个行动都是给孩子无言的教育。
因为在孩子眼里，成人就是孩子模仿和学习的对象，我们身体立行，以身作则、率先垂范，在平时的小事中对孩子进行潜移默化的熏陶，引领养成教育。
四、建立家、校、社会教育平台
在养成教育工作中，可以说，学校是养成教育的主阵地，家庭教育是养成教育的第一课堂，社会是养成教育的第二课堂，更是养成教育成果的展演舞台。
首先是学校与家庭的结合，通过家访，沟通家长和学校的情感。
学校与家长进行潜移默化的影响，对家庭教育我校提出明确的要求和作法：如让孩子承担一定的家务劳动、不让孩子沉溺于游戏和进游艺厅、让孩子学会自理、对来客要有礼貌、不乱花钱、不乱吃小食品等，在学校里老师严格要求和规范学生，学生放学回家后，明确告诉家长也一定要严格要求自己的孩子，在不断督促和强化中，防止他们坏习惯的滋长。
其次，引导和鼓励孩子：在校争做好学生、在家争做好孩子、在社会争做好公民；让学生逐步学会学习、学会生活、学会做人。
这样，家长和学校在对学生的行为习惯养
成教育方面就达成了共识、达到了共同教育孩子的目的，进而收到了事半功倍的效果。
五、树立先进典型，促进学生的行为习惯养成
在养成教育中，树立先进典型，以榜样的力量引领学生的行为习惯养成。
榜样的力量是无穷的，有意或无意对表现突出的学生进行表扬和暗示，促使同学们产生强烈的荣誉感，进而提高学生的自控能力、自觉性和意志力，做到知行统一。
比如：开展“文明守纪好少年”评选、“班级纪律卫生流动红旗”的评选、“争当安全小卫士”、“争当卫生小标兵”等活动，以这样的方式促进学生的行为习惯养成。
在榜样的感召下，促进了孩子的良好行为习惯的养成。
当然，对孩子进行行为习惯的养成教育，还有很多行之有效的方法。
在教育和规范中，作为家长和教师我们要力求做到：了解每一个孩子、关爱每一个孩子、尊重每一个孩子、赏识每一个孩子。
对于犯错的孩子，不妨给他一把椅子，听他一次倾诉、给他一份关爱、送他一份宽容、给他一点理解、送他一份期待。
让我们共同努力，为孩子的幸福人生奠基，为孩子的成功人生铺路！。