03.教师招聘考试教育理论综合真题及答案(三)

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幼儿教师招聘考试理论知识试题及答案3(含解析)

幼儿教师招聘考试理论知识试题及答案3一、选择题1.学前教育的实质就是( )。

A.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育D.适宜性教育【答案】B。

解析：学校教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。

2.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是( )。

A.社会即学校B.生活即教育C.从做中学D.教、学、做合一【答案】C。

解析：杜威提出从做中学的教育思想。

3.在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是( )。

A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标【答案】C。

解析：幼儿园月、周计划属于近期计划。

4.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指( )。

A.教师设计和指导的活动B.儿童主动积极的活动C.儿童的自选活动D.儿童的游戏活动【答案】B。

解析：游戏活动提倡幼儿的自主性。

5.1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是( )。

A.陶行矢B.晏阳初C.叶圣陶D.梁漱溟【答案】D。

解析：梁漱溟创办了乡农学校。

6.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于( )目标的范畴。

A.智育B.体育C.德育D.美育【答案】C。

解析：培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容。

7.( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

A.学前教育目标B.学前教育手段C.学前教育启蒙D.学前教育内容【答案】A。

解析：教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标。

8.“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。

”这话出自( )。

A.苏霍姆林斯基B.杜威C.陶行知D.蒙台梭利【答案】A。

解析：苏霍姆林斯基提出的一个观点。

二、名词解释1.间接教学【答案】间接教学指教师对幼儿教学指导的一种形式。

教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。

这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者，教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。

幼师招聘教育理论试题及答案

幼师招聘教育理论试题及答案在幼儿教育领域，招聘合适的教师不仅需要考察其教学技能和经验，还需要评估其教育理论知识。

以下是一份模拟的幼师招聘教育理论试题及答案，旨在帮助招聘者更好地了解应聘者的教育理论素养。

一、单项选择题1. 幼儿教育的主要目标是什么？A. 传授知识B. 发展智力C. 培养良好习惯C. 促进全面发展答案：D2. 以下哪项不是蒙特梭利教育法的特点？A. 自主学习B. 混龄教育C. 强调竞争D. 尊重个体差异答案：C3. 幼儿教师在组织活动时，应首先考虑的因素是什么？A. 活动的教育性B. 活动的安全性C. 活动的成本D. 活动的兴趣性答案：B二、简答题1. 简述幼儿教育中游戏的重要性。

游戏是幼儿教育中不可或缺的组成部分，它对幼儿的身心发展具有多方面的积极影响。

首先，游戏能够激发幼儿的兴趣和好奇心，使他们在愉悦的氛围中学习。

其次，游戏有助于幼儿社交技能的发展，通过与同伴的互动，幼儿可以学习如何分享、合作和解决冲突。

此外，游戏还能促进幼儿身体协调性、创造力和问题解决能力的发展。

2. 描述幼儿教师如何评估幼儿的学习进展。

幼儿教师评估幼儿学习进展的方法多种多样。

首先，教师可以通过观察幼儿在日常生活和游戏中的表现，了解他们的兴趣、能力和进步。

其次，教师可以使用记录表或成长档案来记录幼儿的发展里程碑和特殊成就。

此外，教师还可以通过与幼儿的互动，如提问、讨论和引导，来评估他们的认知和语言能力。

最后，教师应与家长保持沟通，共同关注幼儿的成长，并根据评估结果调整教学策略。

三、论述题1. 论述如何营造一个有利于幼儿学习的环境。

营造一个有利于幼儿学习的环境，首先需要确保环境的安全与卫生。

所有的设施和玩具都应符合安全标准，避免有尖锐边角或小零件造成的伤害。

其次，环境应具有教育性，墙上可以布置字母表、数字表或科学知识海报，激发幼儿的探索欲望。

此外，环境应鼓励自主学习，提供多样化的学习材料和活动，让幼儿根据自己的兴趣选择。

2019年中学教师招聘考试教育理论综合试题及答案(共三套)

2019年中学教师招聘考试教育理论综合试题及答案（共三套）2019年中学教师招聘考试教育理论综合试题及答案（一）(满分：100分)一、单项选择题(本大题共l2道小题，每小题1分，共12分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

请把正确选项前的字母填在题后的括号内)1． ( )活动是学校教育的中心。

A．上课B．教学C．工作D．交往2．大学英语等级考试是一种( )测验。

A．常模参照性B．标准参照性C．总结性D．发展性3．实验法的主要特点是( )。

A．在真实的情境中进行B．探讨因果关系C．严格自控制变量D．简便易行4．程序教学的基础是( )心理学。

A．构造主义B．认知主义C．行为主义D．实用主义5． ( )发明了“发现学习法”。

A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．凯洛夫D．布鲁纳6．道德教育最终应落实于( )。

A．道德认知B．道德情感C．道德意志D．道德行为7．对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是( )。

A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化8． 1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与( )。

A．生产相结合B．劳动相结合C．生产劳动相结合D．工农业生产劳动相结合9．“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?( )A．夸美纽斯B．卢梭C．康德D．洛克10．知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。

这种同化模式属于( )。

A．上位学习B．下位学习C．组合学习D．推理学习11．知道“三角形的内角和等于180度”，属于( )。

A．策略性知识B．陈述性知识C．条件性知识D．程序性知识12．课堂纪律管理的最终目标是( )。

A．教师促成的纪律B．集体促成的纪律C．任务促成的纪律D．自我促成的纪律二、多项选择题(本大题共8道小题，每小题2分，共16分。

2021年中学教师招聘考试教育理论综合试题及答案(三)

2021年中学教师招聘考试教育理论综合试题及答案（三）（满分；100分）、单项选择题（本大题共13道小题，每小题1分，共13分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项绘符合题目要求的。

请把正确选项前的字母填在题后的括号内）1.考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称作（）oA.再认B.识别C.感知D.回忆2.福泽谕吉是R木近代著名的启蒙思想家、教育家，著有与张之洞同名著作（）oA. 《学记》B. 《为学》C. 《劝学篇》D. 《我的大学》3. （）提出了教学形式阶段论。

A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.赫尔巴特D.杜威4.()规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后, 在德智体诸方而期望实现的发展程度。

刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范B 叫做视角考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是()。

A.常模参照测验B.标准参照测验C.目标参照测验A. 课程目标B. 课程标准C. 教学大纲D. 教育目的5. A. 感觉阈限B. 感受性C. 统觉团D. 最近发展区6. ()是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。

B. 视敏度C. 视野D. 明适应7.D.团体参照测验8.新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。

A.知识与技能、过程与方法.情感态度与价值观B.知识、情感、意志C.面向世界、面向未来、面向现代化D.世界观、人生观.价值观9.作为传统教育学派的代表人物，提岀了教育的最高目的是道德的教育学者是（）。

A.杜威B.卢梭C.赫尔巴特D.夸美纽斯10.“有意义学习"的概念是谁提出的？（）A.布鲁纳B.杜威C.加涅D.奥苏伯尔11.马克思指出的实现人的全而发展的唯一方法是（）°A.理论联系实际B.教育与社会实践结合C.知识分子与工农相结合D.教育与生产劳动相结合12-某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（）o场依存型B. 场独立型C. 冲动型D. 沉思型13.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）o自我期待感B. 自我归因感C. 自我预期感D. 自我效能感二、填空题（每空1分，共15分，请把答案填在题中横线上）14.兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课.小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是三种形态。

2021广东教师招聘考试小学教育理论综合知识练习题及答案三套

2021广东教师招聘考试小学教育理论综合知识练习题及答案三套2021广东教师招聘考试小学教育理论综合知识练习题及答案一一、单项选择题1．首先提出教育要心理学化的西方教育家是()。

A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．杜威D．赫尔巴特2．桑代克提出的三条学习定律是()。

A．准备律、应用律、消退律B．准备律、练习律、泛化律C．准备律、练习律、效果律D．应用律、失用律、效果律3．下列学习策略属于组织策略的是()。

A．画线B．记笔记C．列图表D．记忆术4．在加工信息的过程中倾向于依赖外界的环境和参照物，根据外界的情况作出自己的行为，这属于哪种认知方式?()A．高智能型B．高创造型C．场依存型D．场独立型5．专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于()。

A．记忆容量大B．动机强烈C．智力水平高D．专业知识的储备在数量上和质量上的优势6．根据我国《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是()。

A．14周岁以下B．14周岁以上不满16周岁C．16周岁以上不满17周岁D．18周岁以下7．《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究()。

A．民事责任B．刑事责任C．一般责任D．行政责任8．精神分析学派(精神动力学派)是()创立的。

A．笛卡儿B．华生C．弗洛伊德D．罗杰斯9．“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是()。

A．归因理论B．麦克里兰德的学习动机理论C．阿特金森的成就动机理论D．强化理论10．在人工概念形成过程中，某学生把第一个肯定样例的全部属性都看作概念的属性，每次均选择只有一个属性不同的肯定样例与第一个肯定样例相比较，他采用的是下列哪种策略?()A．同时性扫描策略B．继时性扫描策略C．保守性聚焦策略D．博弈性聚焦策略二、多项选择题1．影响个体身心发展的主要因素包括()。

教育理论招教试题及答案

教育理论招教试题及答案教育理论是教师招聘考试中的重要组成部分，它涉及到教育学、心理学、教育法律法规等多个方面。

以下是一份模拟的教育理论招教试题及答案，供考生参考。

一、单项选择题1. 教育的本质是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进个体发展D. 实现社会进步答案：C2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 具体运算阶段C. 形式运算阶段D. 前运算阶段答案：B3. 教师职业道德的核心是（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教书育人答案：C4. 教育法律关系中，教师与学生之间的法律关系属于（）A. 行政法律关系B. 民事法律关系C. 刑事法律关系D. 教育法律关系答案：D5. 根据《中华人民共和国教育法》，国家实行（）的学校教育制度。

A. 九年义务教育B. 十二年义务教育C. 完全中学教育D. 高等教育答案：A二、多项选择题6. 以下哪些因素会影响个体的学习动机？（）A. 家庭背景B. 个人兴趣C. 社会文化D. 教师期望答案：A B C D7. 教师在教学过程中应遵循的原则包括（）A. 科学性原则B. 思想性原则C. 量力性原则D. 因材施教原则答案：A B C D三、简答题8. 简述布鲁纳的发现学习理论的主要观点。

答案：布鲁纳的发现学习理论认为学习是一个主动探索和发现的过程。

学习者应通过自己的观察、实验和发现来构建知识。

布鲁纳强调直觉思维的重要性，认为教育应该促进学生的认知发展，帮助他们形成自己的思考方式和解决问题的能力。

9. 阐述教师如何培养学生的批判性思维。

答案：教师可以通过以下方式培养学生的批判性思维：- 鼓励学生提出问题和质疑现有观点。

- 提供多样化的学习材料，让学生从不同角度分析问题。

- 设计开放性问题，促进学生的思考和讨论。

- 教授逻辑推理和论证技巧，帮助学生建立合理的思考结构。

- 强调反思，鼓励学生评估自己的思考过程和结论。

教招教育理论试题及答案

教招教育理论试题及答案教育理论是教师招聘考试中的重要组成部分，它涉及到教育学、心理学、教育法律法规等多个领域。

本文将围绕教育理论的常见试题及答案进行详细解析，以帮助考生更好地准备教招考试。

一、教育学基本概念教育学是研究教育现象、教育规律的科学，它包括教育的本质、目的、内容、方法等方面。

在教招考试中，对教育学的考查通常包括以下几个方面：1. 教育的本质：教育是一种培养人的社会活动，其目的是促进个体的全面发展。

2. 教育的目的：教育的目的是培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

3. 教育的功能：教育具有传承文化、促进社会发展、实现个体社会化等功能。

4. 教育原则：教育应遵循因材施教、循序渐进、启发式教学等原则。

例题：教育的根本任务是什么？A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 实现社会公平答案：B二、心理学在教育中的应用心理学是教育理论的重要组成部分，它涉及到学生的认知发展、情感发展、个性发展等方面。

在教招考试中，心理学的考查通常包括：1. 学生的认知发展：包括感知、记忆、思维、语言等方面的发展。

2. 学生的情感发展：包括情感的认识、表达、调节等方面的发展。

3. 学生的个性发展：包括兴趣、态度、价值观等方面的发展。

4. 学习理论：包括行为主义学习理论、认知学习理论、建构主义学习理论等。

例题：根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 具体运算阶段C. 形式运算阶段D. 前运算阶段答案：B三、教育法律法规教育法律法规是规范教育活动、保障教育权益的法律规范。

在教招考试中，对教育法律法规的考查通常包括：1. 教育法：规定了教育的目的、原则、制度、内容等。

2. 教师法：规定了教师的资格、权利、义务等。

3. 义务教育法：规定了义务教育的实施、管理、监督等。

4. 未成年人保护法：规定了未成年人的权益保护、教育保护等。

例题：根据《中华人民共和国教师法》，教师有以下哪些权利？A. 进行教育教学活动B. 从事科学研究C. 指导学生的学习D. 以上都是答案：D四、教育方法与策略教育方法与策略是教育理论中的重要内容，它涉及到教学的组织、实施、评价等方面。

山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷

山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题单项选择题1．【2016年山东省属】下列关于教育功能说法错误的是( )。

A．正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的B．隐性功能是不能转化成显性功能的C．教育的社会功能属于教育的派生功能D．隐性功能不见得都是负向功能正确答案：B解析：按照教育作用的性质划分，教育功能可以分为正向功能与负向功能。

按照教育功能的呈现形式划分，教育功能可以分为显性功能与隐性功能。

显性与隐性的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就转变成了显性教育功能。

故B项错误。

对于隐性教育功能来说，是有可能出现正向功能和负向功能两种情况的。

教育的社会功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能，也称教育的工具功能。

知识模块：教育与教育学2．【2015年菏泽市／2013年山东省属】在下列哪部著作中，提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”?( )A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《中庸》正确答案：D解析：历史上关于教学过程的观点很多，其中《礼记.中庸》里面提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的教学过程。

知识模块：教育与教育学3．【2013年滨州市北海新区】在中国教育史上，提倡问难与距师并主张学知与闻见，思考与求是的教育家是( )。

A．墨翟B．孟轲C．王充D．韩愈正确答案：C解析：墨翟是墨家的代表人物，以“兼爱”“非攻”为教，认为人的知识来源可分为“亲知、闻知、说知”；孟轲提出性善论，主张教育的目的是明人伦；王充的教学思想是学知与闻见、问难与距师、思考与求是。

韩愈在教学上提出了学者必定有师，教师的任务是传道授业解惑，学无常师。

知识模块：教育与教育学4．【2015年山东省属】“建国君民，教学为先”体现了哪两者之间的关系?( ) A．教育与经济B．教育与政治C．教育与文化D．教育与科学技术正确答案：B解析：“建国君民，教学为先”体现了教育与政治之间的关系。

教师招聘考试教育理论试题(附有详细参考答案)

单项选择题(本大题共13个小题，每小题2分，共26分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。

把所选项前的字母填在题后的括号内)第1题将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的?( )(2分) A从课程功能的角度B从教育阶段的作用C从课程制定者或管理制度角度D从课程核心组织角度【答案解析】：课程类型是指课程的组织方式或设计课程的种类。

而题干的划分依据是课程制定者或管理制度层次。

第2题德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准叫做( )。

(2分) A道德行为标准B德育内容C思想教育D德育目标【参考答案】：D【答案解析】：此题考查德育目标的定义。

第3题通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动的班级管理是( )。

(2分) A常规管理B民主管理C平行管理D目标管理【参考答案】：A【答案解析】：四个选项均为班级管理的几种模式，题干是常规管理的定义。

第4题某同学背一首诗，读12遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果，他应该继续读( )。

(2分) A4遍B6遍C8遍D9遍【参考答案】：B【答案解析】：有人做过研究，发现过度学习达到50%～100％之间学习效果最佳，最不易遗忘，所花的时间也最经济，故此题选B项。

第5题( )是解决问题的关键。

(2分) A形象B知觉C表面特征D深层特征【参考答案】：D【答案解析】：对问题的表征分为问题的表面特征和问题的深层特征，其中后者是解决问题的关键。

第6题人的学习主要通过( )。

(2分) A视觉B听觉C嗅觉D触觉【参考答案】：A【答案解析】：人的学习83％通过视觉。

第7题婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于( )。

(2分) A顺向迁移B横向迁移C正迁移D一般迁移【参考答案】：B【答案解析】：横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。

题干中学习内容之…间的逻辑关系是并列的，故属于横向迁移。

2023年教师公开招聘幼儿教育理论综合考试真题及答案

2023年教师公开招聘幼儿教育理论综合考试真题及答案随着教育事业的不断发展，幼儿教育也逐渐受到越来越多的重视。

为了确保幼儿教师的专业素养和能力，各地常常会举行教师公开招聘考试，其中的一项重要考试就是幼儿教育理论综合考试。

为了帮助广大考生更好地备考，笔者特整理了2023年的部分真题及答案，供大家参考。

第一部分：幼儿教育的基本知识与理论1. 幼儿是指哪个年龄段的儿童？答案：0-3岁的儿童。

2. 幼儿教育的目的是什么？答案：幼儿教育的目的是通过系统的教学活动，培养幼儿的身心发展，促进他们全面、均衡地发展。

3. 幼儿教育师资的要求是什么？答案：幼儿教育师资应具备专业知识和技能，具备良好的人际沟通能力和耐心，热爱幼儿，具备教育心理学和幼儿心理学的基本知识。

第二部分：幼儿教育的教学活动1. 幼儿园的教学目标应该具备哪些特点？答案：幼儿园的教学目标应该具备明确、具体、个别化的特点，强调触类旁通、情感体验、亲自实践和终身学习等。

2. 幼儿教师在教学活动中应该遵循哪些原则？答案：幼儿教师在教学活动中应该遵循启发性原则、综合性原则、发展性原则和个别性原则。

3. 幼儿园中的各种教育活动对幼儿的发展有何作用？答案：幼儿园中的各种教育活动可以促进幼儿的身体发展、智力发展和社会情感发展，丰富幼儿的知识和经验。

第三部分：幼儿教育的评价和管理1. 幼儿教育中的评价指标有哪些？答案：幼儿教育中的评价指标包括幼儿的身体发展、智力发展、语言表达能力、社会情感发展等多个方面。

2. 幼儿教育的管理要求是什么？答案：幼儿教育的管理要求科学、规范和民主，注重教育的公平性和透明度，为幼儿提供良好的教育环境和资源。

3. 幼儿教育的家校合作应该有哪些内容？答案：幼儿教育的家校合作应该包括双方的沟通、互动和合作，共同促进幼儿的发展和成长。

通过本文提供的部分真题与答案，相信考生们能够更好地了解2023年教师公开招聘幼儿教育理论综合考试的题型和内容，有针对性地制定备考计划。

教师招聘教育理论试题及答案

教师招聘教育理论试题及答案教育理论是教师招聘考试中的重要组成部分，它涉及到教育学、心理学、教育法律法规等多个领域。

本文将提供一些典型的教育理论试题及答案，以帮助考生更好地准备教师招聘考试。

教育学基础试题1：教育的本质是什么？答案：教育的本质是一种有目的、有计划、有组织的活动，旨在促进个体的身心发展，传承社会文化，培养社会所需的人才。

试题2：简述教育目的与教育方针的区别。

答案：教育目的是对教育所要培养的人的质量和规格的总要求，是教育工作的出发点和落脚点。

而教育方针则是在教育目的指导下，对教育工作的总体要求，包括教育的方向、原则、内容等。

心理学基础试题3：请解释皮亚杰的认知发展阶段理论。

答案：皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

每个阶段都有其特定的认知能力特征，儿童通过与环境的互动逐渐构建知识。

试题4：如何理解埃里克森的心理社会发展理论？答案：埃里克森认为个体在一生中会经历八个发展阶段，每个阶段都有其特定的危机和挑战。

个体在成功解决每个阶段的危机后，会形成积极的人格特质，反之则可能导致消极的人格发展。

教育法律法规试题5：《中华人民共和国教育法》规定，国家实行的是什么样的教育制度？答案：国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度，以及各种形式的职业和成人教育制度。

试题6：根据《中华人民共和国教师法》，教师享有哪些权利？答案：教师享有教育教学权、学术研究权、指导评价学生权、参与学校管理权、报酬待遇权、培训进修权等。

教育方法与策略试题7：请简述启发式教学法的基本原则。

答案：启发式教学法强调教师引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣和求知欲。

其基本原则包括尊重学生、鼓励探索、重视实践、促进创新等。

试题8：如何运用差异化教学策略来满足不同学生的需要？答案：差异化教学策略要求教师识别学生的个体差异，通过调整教学内容、教学方法、教学进度等，以适应不同学生的学习需求，促进每个学生的最佳发展。

教师招聘教育理论综合3含答案

精品行业资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用！小学教师招聘考试教育理论3一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。

每小题1分，共24分)1. 教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。

A.主体C.教的主体D.学的主体2. “教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不成为一种有系统的学问”。

这正是( )的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方A.培根B.夸美纽斯D.赫尔巴特3. 以下属于赫尔巴特的著作的是( )。

A.《大教学论》C.《人的教育》D.《教育漫话》4. 在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是( )。

B.教学C.管理D.科研5. 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物一一医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。

”这是( )。

A.遗传决定论的观点c.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点6. 个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这( )的观点。

A.宗教本位论B.社会本位论D.文化本位论7. 以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代( )教育。

A.希腊B.埃及C.斯巴达8. 《颜氏家训》是以下哪位教育家的著作?( )A.颜元C.颜真卿D.颜回9. 在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是( )。

B.孟子C.墨翟D.苟子10.将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是( )。

A.系统性原则C.量力性原则D.理论联系实际原则11.班集体内教育和教学活动的核心是( )。

B.班委会C.共青团D.少先队12.下列属于墨家主张的是( )。

2021上海教师招聘考试中学教育理论综合知识练习题及答案三套

2021上海教师招聘考试中学教育理论综合知识练习题及答案三套2021上海教师招聘考试中学教育理论综合知识练习题及答案一一、单项选择题(共20题，每题1分，共20分。

每题的备选项中，只有1个最符合题意) 1．在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（）。

A．生物起源说B．神话起源说C．心理起源说D．劳动起源说2．认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

提出这一观点的学者是（）。

A．弗洛伊德B．华生C．桑代克D．巴甫洛夫3．世界上最早的一部教育著作是（）。

A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《理想国》4．主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是（）。

A．个人本位论B．社会本位论C．形式教育D．实质教育5．心理学成为独立的学科始于（）。

A．1789年B．1798年C．1879年D．1897年6．通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是（）。

A．赞科夫B．马卡连科C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基7．教学取得成功的内因是（）。

A．教师的主导作用B．学校的管理作用C．教材的媒介作用D．学生的主体作用8．抑郁质气质的神经类型特征是（）。

A．强一均衡一灵活型B．强一均衡一不灵活型C．强一不平衡型D．弱型9．下列现象不属于教育现象的是（）。

A．妈妈教孩子洗衣服B．初生婴儿吸奶C．成人学开车D．木匠教徒弟手艺10．制度化教育建立的典型表现特征是（）。

A．学校的产生B．学制的建立C．教育实体的出现D．定型的教育组织形式的出现1 1．理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（）。

A．间接经验与直接经验相统一的规律B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C．掌握知识与发展智力相统一的规律D．传授知识与思想品德教育相统一的规律12．在古希腊最早提出启发式教学原则的是（）。

2021江苏教师招聘考试教育理论知识练习题及答案三套

2021江苏教师招聘考试教育理论知识练习题及答案三套2021江苏教师招聘考试教育理论知识练习题及答案一一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．年轻一代将文化知识传递给年长的一代，这是（）。

A．预期社会化B．发展社会化C．反向社会化D．再社会化2．在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（）。

A．讲授法B．谈话法C．读书指导法D．演示法和实验法3．（）根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。

A．加涅B．布卢姆C．桑代克D．奥苏贝尔4．小组讨论、协商、会谈等属于（）。

A．正式交往B．非正式交往C．单向交往D．双向交往5．一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）水平。

A．超常B．较高C．普通D．弱智6．我国义务教育是由（）为主进行管理的。

A．国务院B．省、自治区、直辖市人民政府C．市级人民政府D．县级人民政府7．德育的核心或基础是（）。

A．思想政治教育B．法律教育C．性教育D．道德教育8．我国相关法律法规规定，（）阶段以分科课程为主。

A．小学B．初中C．高中D．中学9．桑代克提出众多学习律，其中描述动机的是（）。

A．效果律B．准备律C．练习律D．同化律10．根据耶克斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。

A．较高的水平B．较低的水平C．非常高的水平D．中等水平11．其教学法被称做“产婆术”的教育家是（）。

A．亚里士多德B．苏格拉底C．昆体良D．夸美纽斯12．一个国家教育制度的核心是（）。

A．社会教育制度B．国民教育制度C．学校教育制度D．基础教育制度13．课程计划首先要解决的问题是（）。

A．课程设置B．课程开设顺序C．教学时数D．学年编制和学周安排14．“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的。

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教师招聘考试教育理论综合真题及答案（三）
一、单项选择题（每小题2分，共30分）
1、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。

A.赫尔巴特
B.卢梭
C.洛克
D.杜威
2、人力资本理论说明了（）。

A.教育对经济发展的促进作用
B.经济发展水平对教育的制约作用
C.政治对教育的制约作用
D.教育对科学技术的促进作用
3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。

A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.差异性
4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）。

A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.成年期
5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）。

A.理论联系实际
B.教育与社会实践结合
C.知识分之与工农相结合
D.教育与生产劳动相结合
6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。

A.课程
B.课程标准
C.课程计划
D.课程目标
7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）。

A.强制性，基础性，科学性
B.强制性，普遍性，科学性
C.科学性，普遍性，基础性
D.强制性，普遍性，基础性
8、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（）。

A.循序渐进原则
B.直观性原则
C.启发性原则
D.因材施教原则
9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）。

A.练习法
B.演示法
C.实验法
D.发现法
10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。

A.外部分组
B.内部分组
C.设计教学法
D.道尔顿制
11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）。

A.内容型策略
B.形式型策略
C.方法型策略
D.综合型策略
12、德育过程结构的构成要素是（）。

A.教育者，受教育者
B.教育者，受教育者，教育内容
C.教育者，受教育者，教育内容，德育方法
D.教育者，受教育者，德育环境
13、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（）。

A.认知模式
B.体谅模式
C.价值澄清模式
D.社会模仿模式
14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）。

A.常规管理
B.目标管理
C.平行管理
D.民主管理
15、班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生
B.组织和培养班集体
C.做好个别学生的教育工作
D.统一多方面的教育力量
二、填空题（每小题1分，共15分）
1、教育学作为一个学科独立的标志是____。

2、教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和____。

3、学习教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有____价值。

4、1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是____。

5、我国的教育目的的理论基础是____。

6、当前实施素质教育应该以培养学生的____和社会实践能力为重点。

7、教师职业的最大特点在于____。

8、在我国，课程具体表现为课程计划、____和教科书。

9、实施全面发展教育的基本途径是____。

10、教学过程是一种特殊的认知过程，是实现____的过程。

11、教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类是____。

12、教学工作的基本程序是备课、上课、____、课外辅导、学业成绩的检查与评定。

13、德育过程的基本矛盾是____与学生已有水平之间的矛盾。

14、马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人”。

这句话说明的德育原则是____。

15、班主任是班级的组织者、领导者和____。

三、判断题（每小题2分，共20分）
1、当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。

（）
2、少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。

（）
3、一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。

（）
4、教育过程中的师生关系是知识授受的关系。

（）
5、课程目标的确定取决于知识或学科的内容。

（）
6、在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。

（）
7、分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。

（）
8、德育的过程具有多端性。

（）
9、依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。

（）
10、班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。

（）
四、简答题（每小题5分，共25分）
1、试述当代教育民主化的表现。

2、教师的职业角色有哪些？试做简要的说明。

3、简述教学过程的结构。

4、试述备课的基本内容和要求。

5、认知性道德发展模式实施的方法和策略有哪些？
五、论述题（10分）
1、以“我们的思想”为主题，设计一个主题班会活动方案。

参考答案：
一、选择题
1-5：DABCD 6-10：BDCBA 11-15：ACBCB
二、填空题
1、夸美纽斯的《大教学论》
2、教育再生产科学知识
3、延时
4、学生是独立的社会个体，有独立的法律地位，享有一般公民的绝大多数权利，受到社会的特别保护。

5、马克思主义关于人的全面发展学说
6、创新
7、职业角色的多样化
8、教学大纲
9、学校教育
10、学生身心发展
11、模象直观
12、作业检查与批改
13、社会通过教师向学生提出的道德要求
14、尊重学生与严格要求学生相结合
15、教育者
三、判断题
1、√
2、×
3、√
4、×
5、×
6、×
7、×
8、√
9、√10、√
四、简答题
1、一方面，它追求所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，甚至教育结
果的均等。

另一方面，教育民主化追求教育的自由化。

2、传道者角色；授业解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。

3、引起学习动机；领会知识；巩固知识；运用知识；检查知识。

4、钻研教材；了解学生；制定教学进度计划（学期教学进度计划，课题计划，课时计划）。

5、（1）理论假设（A道德发展论，B道德教育论）；（2）围绕道德两难问题的小组讨
论（A道德两难问题及其设计，B道德讨论中的引入性提问，C道德讨论中的深入性提问）；（3）简要的评论（A认知模式的缺陷，B认知模式的特色及其对我国学校德育改革的启示）。

五、论述题（略）。