第四节 贵州省的环境保护和资源利用导学案
《贵州省的环境保护与资源利用》word教案 (公开课)2020年湘教版地理 (5)
第四节贵州省的环境保护与资源利用课题第四节贵州省的环境保护与资源利用课型新授课教学目标1、了解贵州气候特征、地形特点及矿产资源等自然地理概况以及对社会经济开展的影响。
2、了解贵州丰富的旅游资源和地方文化特色，以及掌握资源利用的成功经验。
3、了解贵州的自然灾害与环境问题，主要为石漠化过程及其影响。
教学难点石漠化过程及其影响教学重点贵州崎岖的地形及其影响教学模式研究性学习、课堂教学形式教具地图册教学方法读图分析法、启发谈话法教学步骤〔引入〕今天我们学习位于云贵高原东部的省区——贵州省的环境保护欲资源利用。
〔板〕第四节贵州省的环境保护与资源利用。
一、自然地理概况〔自读〕93页〔板〕气候条件〔问〕①贵州的气候有什么特征？〔属亚热带湿润季风气候：气候温和湿润，冬无严冬，夏无酷暑，阴雨天多〕②为什么贵阳有“天无三日晴〞之说？〔南下的冷空气被云贵高原所阻而形成的准静止锋，叫昆明准静止锋，贵阳位于该锋下冷空气的一侧，经常有连续性的降水〕③高原地形对贵州的气候有无影响？〔有，海拔较高，气温相对较低〕〔板〕地形及其影响教学步骤〔自读〕93页〔问〕贵州地形崎岖带来什么影响？〔交通不便；人口和城镇多分布在山间平原和盆地；水土流失、泥石流等灾害严重〕〔小结〕山区贫困的原因：山区耕地眇，土地贫瘠，人口众多，交通不便，使得人均耕地少，生活贫困；加上过度开垦荒地，植被破坏，使得水土流失，泥石流灾害严重，造成贫困。
摆脱山区贫困的措施：植树种草，异地迁移，开展农副生产，开发旅游资源等〔思考〕93-94页活动〔讨论〕贵阳“冬无酷寒、夏无酷暑〞的原因〔小结〕纬度低，海拔高。
〔板〕二、自然灾害与环境问题〔自读〕94页〔思考〕石漠化的原因是什么？给人们造成哪些后果？〔学生讨论〕明确：石灰岩广布，土层薄，不合理的垦殖。
引发滑坡、泥石流等问题；〔活动〕讨论主要问题的环节？人为因素起着什么作用？如何协调人地关系？明确：人的不合理垦殖是问题关键〔板〕三、环境保护的有效措施〔自读〕p95〔问题〕贵州在减轻水土流失和石漠化造成的危害，贵州实施哪些措施？综合治理如何进行？明确：1.封山育林、人工种草、草地改进，该耕地为坡地等。
湘教版地理八年级下册第四节《贵州省的环境保护与资源利用》教学设计
湘教版地理八年级下册第四节《贵州省的环境保护与资源利用》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级下册第四节《贵州省的环境保护与资源利用》教材从贵州省的自然环境、生态环境、资源利用和环境保护等方面进行了详细的介绍。
本节内容旨在让学生了解贵州省的环境保护与资源利用现状，认识环境保护与资源利用的重要性，培养学生爱护环境、节约资源的意识。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已了解了我国省级行政区划、地理位置、自然环境等基础知识。
但对于贵州省的具体情况，尤其是环境保护与资源利用方面，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要利用多媒体、图片等教学资源，生动形象地展示贵州省的环境与资源状况，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握相关知识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解贵州省的自然环境、生态环境、资源利用和环境保护等方面的基本情况；掌握贵州省环境保护与资源利用的基本措施和方法。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力；培养学生爱护环境、节约资源的意识。
3.情感态度与价值观：引导学生关注贵州省的环境与资源问题，增强学生的社会责任感和使命感，培养学生的爱国情怀。
四. 教学重难点1.重点：贵州省的自然环境、生态环境、资源利用和环境保护等方面的基本情况；环境保护与资源利用的基本措施和方法。
2.难点：如何引导学生运用所学的知识分析和解决实际环境与资源问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示贵州省的自然风光、生态环境等图片和视频，让学生身临其境地感受贵州省的环境与资源状况。
2.案例分析法：以贵州省的具体环境与资源问题为例，引导学生分析和讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4.启发式教学法：教师提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
六. 教学准备1.教学资源：贵州省的自然风光、生态环境等图片和视频；相关案例资料；贵州省环境保护与资源利用的统计数据。
《贵州省的环境保护与资源利用核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中地理
《贵州省的环境保护与资源利用》导学案《贵州省的环境珍爱与资源利用》导学案一、导入引言贵州省位于中国西南部，是一个自然风景秀丽、资源丰富的省份。
然而，随着经济的快速发展和人口的增加，环境珍爱和资源利用问题日益突出。
本次导学案将盘绕贵州省的环境珍爱与资源利用展开，帮助学生深入了解贵州省的环境现状、面临的挑战以及可持续发展的路径。
二、进修目标1. 了解贵州省的自然环境特点及资源分布情况。
2. 掌握贵州省环境珍爱的现状和存在的问题。
3. 分析贵州省资源利用的现状和面临的挑战。
4. 探讨贵州省可持续发展的路径和措施。
三、进修内容1. 贵州省的自然环境特点及资源分布情况。
2. 贵州省环境珍爱的现状和存在的问题。
3. 贵州省资源利用的现状和面临的挑战。
4. 贵州省可持续发展的路径和措施。
四、进修过程1. 小组讨论：请学生分组讨论贵州省的自然环境特点及资源分布情况，并进行展示。
2. 观看视频：观看相关视频，了解贵州省环境珍爱的现状和存在的问题。
3. 钻研案例：学生选择一个贵州省资源利用案例进行钻研，分析其现状和面临的挑战。
4. 小组讨论：学生分组讨论贵州省可持续发展的路径和措施，并展示效果。
五、教室互动1. 提出问题：老师提出问题，引导学生思考和讨论。
2. 小组合作：通过小组合作，让学生共同探讨、钻研问题。
3. 角色扮演：让学生扮演不同角色，进行辩论和讨论。
六、教室总结通过本次导学案的进修，学生将对贵州省的环境珍爱与资源利用有更深入的了解，同时也将培养学生的环保认识和可持续发展思维。
希望学生能够在未来的生活和进修中，积极参与环保活动，为贵州省的可持续发展贡献自己的力量。
贵州省的环境保护和资源利用导学案
第八章第四节贵州省的环境保护和资源利用导学案
课题：第四节贵州省的环境保护和资源利用导学案
学习目标：
1、掌握贵州的地形和河流特点
2、认识贵州的气候、环境、灾害以及保护措施
3、了解贵州资源类型和利用情况
重点：贵州的气候、环境、灾害以及保护措施
难点：贵州资源类型和利用情况
导学过程：
一、回顾已知，引入新课
1、新疆深居腹地，高山环绕，海洋水汽不易到达，，气温的年较差和日较差都，属于典型的。
2、塔里木河是中国最长的河，为中国唯一注入北冰洋的外流河。
二、自主学习，探究新知
（一）自读课文，结合地图8-57，完成下列各题：解决目标一之地形与河流特点
1、贵州所在地形区的名称是什么？贵州的主要地形类型是什么？
2、根据高度表和河流流向，判断贵州的地势特征。
3、贵州有“八山一水一分田”，“一山有四季，十里不同天”之说，这些说法反映了贵州地理环境的哪些特点？说一说你的理解。
4、贵州省石灰岩广布，形成了一种特殊的地貌，这种地貌名称是什么？
5、在图8-57中找出乌江、北盘江、赤水河、清水江等，观察它们的大致流向。
（1）贵州河流大多水能资源丰富，请你解释其主要原因。
（2）贵州河流常常出现“无头河”、“无尾河”，这是什么原因造成的？
（）
（3）贵州降水丰富，但是许多地方水资源非常短缺，这是为什么？。
湘教版地理八年级下册8.4《贵州省的环境保护与资源利用》导学案
《贵州省的环境保护与资源利用》导学案
【学习目标】
1．运用地图和其他资料，了解贵州省的自然地理特征。
2．根据资料，分析贵州省存在的自然灾害与环境问题。
3．根据资料，了解贵州省环境保护的有效措施，资源开发利用的成功经验。
学习过程
市
我国的国酒茅台酒产于（
【拓展阅读】
中国科斯特地貌的分布
中国几乎各省区都有不同面积的石灰岩的分布，出露地表的总面积约有130万平方公里，约占全国总面积的13.5%。
被埋藏于地下的则更为广泛，有的地区累计厚度可达几千米，以至上万米。
湘教版地理八年级下册《第四节 贵州省的环境保护与资源利用》教学设计5
湘教版地理八年级下册《第四节贵州省的环境保护与资源利用》教学设计5一. 教材分析本节课为湘教版地理八年级下册《第四节贵州省的环境保护与资源利用》，教材从贵州省的自然环境、生态环境、资源利用和环境保护等方面进行了详细的介绍。
通过本节课的学习，学生可以了解贵州省的环境特点，掌握环境保护与资源利用的基本知识，提高环保意识。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了贵州省的基本地理知识，对地理环境有一定的认识。
但环境保护与资源利用方面的知识较为陌生，需要通过本节课的学习来提高环保意识，培养良好的环保习惯。
三. 教学目标1.知识与技能：了解贵州省的自然环境、生态环境、资源利用和环境保护的基本情况，掌握环境保护与资源利用的基本知识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：增强学生的环保意识，培养良好的环保习惯，树立可持续发展的观念。
四. 教学重难点1.教学重点：贵州省的自然环境、生态环境、资源利用和环境保护的基本情况。
2.教学难点：环境保护与资源利用的基本知识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例教学法：分析贵州省的具体案例，引导学生了解环境保护与资源利用的重要性。
3.讨论教学法：分组讨论，引导学生主动思考、合作探究。
六. 教学准备1.教学素材：贵州省的自然环境、生态环境、资源利用和环境保护的相关图片、视频等。
2.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
3.学生活动：提前分组，准备进行讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，展示贵州省的自然风光，引导学生了解贵州省的环境特点，激发学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍贵州省的自然环境、生态环境、资源利用和环境保护的基本情况，让学生对贵州省的环境保护与资源利用有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）分析贵州省的具体案例，如退耕还林、石漠化治理等，引导学生了解环境保护与资源利用的具体措施，培养学生分析问题和解决问题的能力。
八年级地理下册 8.4 贵州的环境保护与资源利用导学案(新版)湘教版
8.4 贵州的环境保护与资源利用教学目标1、了解贵州气候特征，了解贵州的地形特点及其对经济发展的影响。
2、了解贵州省的环境问题及保护措。
3、了解贵州丰富的旅游资源和地方特色。
重点省会武汉在长江中下游地区的重要地位难点通过对贵州的学习，认识到实施国家西部大开发战略的重要意义教法自学辅导法学法小组合作学习、讨论探究法可编辑可编辑一、预习导航1、贵州省地处_______高原东部，气候___________，___________，____________，阴雨天多，四季不甚分明。
有“__________________”之说。
2、贵州是我国_________大面积分布、__________地貌广布的地区。
省内________绵延，河谷深切，地形________，交通不便。
有“____________________”的地形特征。
3、交通干线有________、________、_________、_________等铁路和诸多公路，沟通了该省与外界的联系。
4、特色产品有______、__________、_________、_______________等。
5、旅游特色：贵州山青水秀，石奇洞美。
有我国及亚洲最大的瀑布__________________。
6、民族特色：________、_____、_____等少数民族生活在这里。
这些民族的建筑、__________、_________、__________等都体现出鲜明的贵州地方文化特色。
7、由于不合理的垦殖活动，破坏了原有植被，造成严重的_________，导致基岩_________裸露_________而出现_________现象。
遇到暴雨，有些地方还会引发_________、_________等地质灾害。
贵州有时发生严重的_________ ，有时出现_________ 、冰雹等灾害性天气。
8、为了减轻水土流失和石漠化都危害，贵州实施了一系列生态环境恢复措施，如_________、_________、_________、_________等，水土流失得到有效措施。
湘教版地理八年级下册《第四节 贵州省的环境保护与资源利用》教学设计4
湘教版地理八年级下册《第四节贵州省的环境保护与资源利用》教学设计4一. 教材分析本节课的主题是贵州省的环境保护与资源利用。
教材从贵州省的地理特征、生态环境、资源利用等方面进行了详细的介绍，旨在让学生了解贵州省的环境保护与资源利用现状，提高他们的环保意识，培养他们合理利用资源的观念。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经了解了贵州省的基本情况，对地理学科有一定的认识。
但学生对环境保护与资源利用的知识了解不多，需要通过本节课的学习，提高他们的环保意识，培养他们合理利用资源的观念。
三. 教学目标1.让学生了解贵州省的地理特征、生态环境、资源利用等情况。
2.提高学生的环保意识，培养他们合理利用资源的观念。
3.通过对贵州省环境保护与资源利用的学习，使学生能运用所学知识解决实际问题。
四. 教学重难点1.贵州省的地理特征、生态环境、资源利用等情况。
2.如何提高学生的环保意识，培养他们合理利用资源的观念。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，引导学生主动探究，提高他们的环保意识，培养他们合理利用资源的观念。
六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。
2.贵州省的地图、图片等教学素材。
3.计算机、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示贵州省的美丽风光，引导学生产生对贵州省的兴趣，激发他们的学习热情。
2.呈现（10分钟）介绍贵州省的地理特征、生态环境、资源利用等情况，让学生了解贵州省的环境保护与资源利用现状。
3.操练（10分钟）分析贵州省的环境保护与资源利用中存在的问题，引导学生思考如何解决这些问题，从而提高他们的环保意识，培养他们合理利用资源的观念。
4.巩固（10分钟）通过小组合作，让学生讨论贵州省环境保护与资源利用的具体措施，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）引导学生关注全国乃至全球的环境保护与资源利用问题，拓宽他们的视野。
6.小结（5分钟）对本节课的主要内容进行回顾总结，强调环保意识与资源利用的重要性。
八年级地理下册《贵州省的环境保护与资源利用》学案湘教版
八年级地理下册《贵州省的环境保护与资源利用》学案湘
教版
八年级地理下册《贵州省的环境保护与资利用》学案湘教版时间2018-04-19 教案八年级地理下册《贵州省的环境保护与资利用》学案湘教版
八年级地理下册《贵州省的环境保护与资利用》学案湘教版
第四节贵州省的环境保护与资利用
一、教学目标
1、了解贵州的自然地理特征。
2、认识贵州存在的自然灾害与环境问题。
3、了解贵州环境保护的有效措施和资开发利用的成功经验。
二、教学重难点
（一）重点
1、了解贵州的自然地理特征。
2、认识贵州存在的自然灾害与环境问题。
（二）难点
了解贵州环境保护的有效措施和资开发利用的成功经验。
三、教学流程设计
（一）导入新，揭示学习目标
【直揭主题，提出学习目标】
1、了解贵州的自然地理特征。
2、认识贵州存在的自然灾害与环境问题。
3、了解贵州环境保护的有效措施和资开发利用的成功经验。
（二）自学指导
阅读P93-98，《地图册》P41-42，完成《全优》P70-71 “前预习”部分。
（6分钟）
（三）自学探究。
湘教版地理八年级下册《第四节 贵州省的环境保护与资源利用》教学设计1
湘教版地理八年级下册《第四节贵州省的环境保护与资源利用》教学设计1一. 教材分析湘教版地理八年级下册《第四节贵州省的环境保护与资源利用》这一节的内容，主要介绍了贵州省的地理位置、地形地貌、气候特点以及当地的生态环境和资源利用状况。
教材通过丰富的图片和实例，使学生了解贵州省的自然环境和人文景观，培养学生的环保意识和可持续发展观念。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国各省区的地理位置、地形地貌和气候特点。
通过对贵州省的了解，学生可以进一步巩固这些知识，并将所学内容与实际生活相结合，提高环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解贵州省的地理位置、地形地貌、气候特点。
2.使学生掌握贵州省的生态环境和资源利用状况。
3.培养学生的环保意识和可持续发展观念。
四. 教学重难点1.贵州省的地形地貌和气候特点。
2.贵州省的生态环境和资源利用状况。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，引导学生感受贵州省的自然环境和人文景观。
2.案例分析法：以贵州省的实际情况为例，让学生了解环保和资源利用的重要性。
3.小组讨论法：分组讨论贵州省的环境保护和资源利用策略，培养学生的合作精神。
六. 教学准备1.图片和视频资料：贵州省的自然环境、人文景观、环保措施等。
2.教学课件：贵州省的地形地貌、气候特点、生态环境、资源利用状况等。
3.小组讨论题：关于贵州省环保和资源利用的问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）展示贵州省的图片，引导学生关注贵州省的地理位置、地形地貌和气候特点。
提问：你们对贵州省有哪些了解？2.呈现（10分钟）通过课件介绍贵州省的地形地貌、气候特点、生态环境和资源利用状况。
让学生了解贵州省的自然环境和人文景观。
3.操练（10分钟）分析贵州省的环保措施和资源利用策略。
以案例形式呈现贵州省在环保和资源利用方面的事例，让学生深入了解当地的政策和实践。
4.巩固（5分钟）学生分组讨论：针对贵州省的环保和资源利用问题，提出合理的建议。
《贵州省的环境保护与资源利用导学案-2023-2024学年初中地理湘教版》
《贵州省的环境保护与资源利用》导学案《贵州省的环境珍爱与资源利用》导学案一、导学目标1. 了解贵州省的自然环境特点及资源状况；2. 掌握贵州省的环境珍爱政策和措施；3. 了解贵州省的资源利用现状和发展趋势；4. 培养学生的环保认识和资源勤俭利用能力。
二、导学内容1. 贵州省的自然环境特点- 地理位置：位于中国西南部，地处亚热带和北亚热带交汇区；- 地形地貌：山地、丘陵和盆地交错，地势升沉较大；- 气候特点：属于亚热带湿润气候，雨量充沛，气候湿润；- 植被资源：森林覆盖率高，拥有丰富的植物物种。
2. 贵州省的资源状况- 矿产资源：煤炭、锌、铅、金、银等矿产资源丰富；- 水资源：拥有丰富的河流和水库资源，是中国重要的水源地之一；- 农业资源：适宜农业生产，主要种植水稻、玉米、油菜等作物；- 旅游资源：自然风光漂亮，文化底蕴深厚，吸引大量游客。
3. 环境珍爱政策和措施- 制定环境珍爱法规，加强环境监测和管理；- 推动绿色发展，鼓励节能减排和资源循环利用；- 加强生态修复，珍爱生物多样性和生态平衡；- 宣传环保知识，提高大众环保认识。
4. 资源利用现状和发展趋势- 加大资源勘探和开发力度，提高资源利用效率；- 推动资源循环利用，减少资源浪费和污染；- 发展清洁能源，减少对传统能源的依靠；- 培育绿色产业，增进可持续发展。
三、导学活动1. 观看贵州省的自然风光视频，了解其奇特的地理环境特点；2. 分组讨论贵州省的资源利用现状和存在的问题，并提出改进建议；3. 查阅相关资料，了解贵州省的环境珍爱政策和法规；4. 制定环保计划，包括勤俭用水、节能减排等方面的具体措施；5. 参观当地的环保设施或绿色产业基地，深入了解环保工作的实际情况。
四、导学评判1. 参与讨论和活动，积极表达观点和建议；2. 完成相关作业和实践任务，体现环保认识和行动；3. 参与小组展示和总结，分享进修效果和心得体会。
通过本次导学活动，学生将能够全面了解贵州省的环境珍爱与资源利用情况，培养环保认识和资源勤俭利用能力，为未来的可持续发展做出贡献。
湘教版地理八年级下册《第四节 贵州省的环境保护与资源利用》教学设计6
湘教版地理八年级下册《第四节贵州省的环境保护与资源利用》教学设计6一. 教材分析本节课为湘教版地理八年级下册《第四节贵州省的环境保护与资源利用》，教材主要介绍了贵州省的地理位置、地形地貌、气候特征以及环境保护和资源利用方面的内容。
通过本节课的学习，使学生了解贵州省的自然环境和人文景观，培养学生对环境保护和资源利用的意识。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经了解了我国省级行政区的划分、地理位置、地形地貌等基本知识。
但对于贵州省的具体情况和环境保护、资源利用方面的知识，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，采用生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的地理素养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解贵州省的地理位置、地形地貌、气候特征；掌握贵州省的环境保护政策和资源利用状况。
2.过程与方法：通过读图、讨论、案例分析等方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生对环境保护和资源利用的意识，培养学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.教学重点：贵州省的地理位置、地形地貌、气候特征；环境保护政策和资源利用状况。
2.教学难点：环境保护和资源利用的具体措施和实施情况。
五. 教学方法1.地图教学法：通过展示贵州省地图，使学生直观地了解贵州省的地理位置、地形地貌、气候特征。
2.案例分析法：选取贵州省的具体环境保护和资源利用案例，引导学生进行分析讨论，提高学生的实践能力。
3.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间的提问、回答、讨论，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
六. 教学准备1.教具：贵州省地图、多媒体教学设备、教学课件。
2.学具：笔记本、笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示贵州省的风景图片，引导学生欣赏贵州省的美丽风光，激发学生的学习兴趣。
同时，提出问题：“你们知道贵州省有哪些独特的地理特征吗？”让学生思考并回答。
湘教版地理八年级下册《第四节 贵州省的环境保护与资源利用》教学设计3
湘教版地理八年级下册《第四节贵州省的环境保护与资源利用》教学设计3一. 教材分析湘教版地理八年级下册第四节《贵州省的环境保护与资源利用》的内容主要涉及贵州省的自然环境、生态环境、资源利用和环境保护等方面。
本节内容旨在让学生了解贵州省的环境特点，掌握环境保护和资源利用的基本知识，培养学生的环保意识和可持续发展观念。
教材通过生动的图片、图表和文字，展示了贵州省的美丽风光和独特的民族文化，为学生提供了丰富的学习素材。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已掌握了我国省区的地理位置、地形地貌、气候特点等基础知识。
但贵州省的特殊地理位置、生态环境和资源利用情况对学生来说较为陌生，需要通过本节内容的学习来了解。
学生在生活中对环境保护和资源利用有一定的认识，但缺乏系统的理论知识。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣和认知水平，引导学生主动探究，提高环保意识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解贵州省的自然环境、生态环境、资源利用和环境保护的基本情况，掌握相关知识点。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的环保意识，使学生认识到环境保护和资源利用的重要性，树立可持续发展观念。
四. 教学重难点1.重点：贵州省的自然环境、生态环境、资源利用和环境保护的基本情况。
2.难点：如何引导学生运用所学知识分析实际问题，提高环保意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示贵州省的美丽风光和独特的民族文化，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：选取典型的环境保护和资源利用案例，引导学生分析、讨论，提高学生的实践能力。
3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
六. 教学准备1.准备相关的图片、图表、视频等教学素材。
2.设计好讨论问题和案例分析题目。
3.准备好课件和板书设计。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示贵州省的美丽风光和独特的民族文化，引导学生关注贵州省的自然环境和生态环境，激发学生的学习兴趣。
《贵州省的环境保护与资源利用导学案》
《贵州省的环境保护与资源利用》导学案《贵州省的环境珍爱与资源利用》导学案一、导学目标1. 了解贵州省的自然环境和资源特点。
2. 掌握贵州省的环境珍爱政策和相关法规。
3. 了解贵州省的资源利用现状和未来发展方向。
4. 培养学生的环保认识和资源勤俭认识。
二、导学内容1. 贵州省的自然环境和资源特点- 贵州省位于中国西南部，地形复杂多样，山地占比高达85%。
- 贵州省气候湿润，四季分明，适宜农业和生态环境发展。
- 贵州省资源丰富，主要有煤炭、铅锌、硒等矿产资源，还有丰富的水资源和森林资源。
2. 贵州省的环境珍爱政策和相关法规- 贵州省制定了一系列环境珍爱政策，包括加壮大气污染治理、水污染治理、土壤污染防治等方面。
- 贵州省还颁布了《贵州省环境珍爱条例》，规定了环境珍爱的基本原则和相关责任。
3. 贵州省的资源利用现状和未来发展方向- 贵州省在资源利用方面存在一定问题，包括资源过度开采、环境污染等。
- 未来，贵州省将加大资源珍爱力度，推动资源循环利用和可持续发展。
4. 环保认识和资源勤俭认识的培养- 学生应该树立环保认识，积极参与环保活动，珍爱身边的环境。
- 学生应该培养资源勤俭认识，避免浪费，合理利用资源。
三、导学活动1. 观看关于贵州省自然环境和资源特点的视频，了解贵州省的地理特点。
2. 分组讨论贵州省的环境珍爱政策和相关法规，展示讨论结果。
3. 小组展示贵州省资源利用现状和未来发展方向的PPT，进行互动交流。
4. 组织学生开展环保主题的宣传活动，提高学生的环保认识。
5. 组织学生进行资源勤俭实践活动，如垃圾分类、勤俭用水等。
四、作业要求1. 撰写一篇关于贵州省环境珍爱和资源利用的小论文，结合自然环境特点和政策法规进行分析。
2. 收集相关新闻报道，撰写一份关于贵州省环境问题的调研报告。
3. 制作一份关于资源勤俭的宣传海报，展示在班级内。
五、扩展阅读1. 《贵州省环境珍爱与资源利用规划》2. 《贵州省绿色发展政策解读》3. 《贵州省生态文明建设报告》通过本次导学活动，希望学生能够深入了解贵州省的环境珍爱和资源利用情况，增强环保认识和资源勤俭认识，为未来的可持续发展做出贡献。
第四节 贵州省的环境保护和资源利用 学案
贵州省的环境保护和资源利用贵州——千年之变一、知概况：（自主学习）1.地理位置：(1)纬度位置：位于____________之间，处于____（低、中、高）纬度、_______带(五带)(2)海陆位置：中国______部，__________东部2.地形地势：地形以______、______为主，地表崎岖，_____________地貌广布，地势________3.气候类型及特征：属气候，夏季_______________,冬季______________4.河流：主要有、北盘江、赤水河等，__________资源丰富，地下暗河众多。
二、寻原因——印象贵州，贫瘠之地合作探究一：阅读材料，完成下列任务。
（合作探究时，请1号同学牵头，组员间先各自发表观点，由3号同学记录，最后进行小组展示。
）材料一：贵州石漠化的形成，既有自然原因，也有人为因素。
当地喀斯特地貌分布广泛，土层瘠薄，植被根系浅，容易遭到水流的冲刷侵蚀，土层之下是坚硬的石灰岩，且成土过程异常缓慢，在滥垦乱伐、之后就会出现大范围的石漠化。
材料二：当地属亚热带季风气候，气候暖湿，降水集中，加之山高坡陡，更加剧了石漠化过程。
有些地方人口密度大，人类生产建设活动频繁，以煤炭为主的矿产资源过度开采，陡坡开荒严重，导致石漠化发展迅速，石漠化面积进一步扩大。
（1）根据材料及所学，分析贵州石漠化形成的自然、人为原因。
三、行措施——奇迹贵州，经济腾飞合作探究二：阅读材料，完成下列任务。
材料一：20世纪80年代以来，贵州开始实施石漠化综合治理项目。
采取封山育林、人工种草、草地改良大幅度提高石漠化区域的植被覆盖率。
实施山区现代水利建设解决了人畜饮水问题。
通过发展生态经济型林（果、药）草业、绿色食品、旅游观光，当地“山青了、水绿了，老百姓日子也好过了”。
材料二：“十三五”期间，贵州遵义生态移民共建设异地扶贫搬迁点225个，让46037户群众走出深山。
（1）根据材料与所学知识，治理石漠化可采取哪些措施？合作探究三：阅读材料，完成下列任务。
八年级地理下册8.4贵州省的环境保护与资源利用导学案新版湘教版
8.4贵州省的环境保护与资源利用预习案一、预习目标1.能运用地图和资料说出贵州的地形、气候特征。
2.分析贵州主要的自然灾害与环境问题，树立保护环境的意识。
3.知道贵州环境保护的措施。
4.了解贵州资源利用的成功经验。
二、预习要点1.知道贵州环境保护的措施。
2.了解贵州资源利用的成功经验。
三、达标练习1.贵州地处_______东部,平均海拔1100米左右,地势________,地形以_________为主，地表崎岖。
贵州属___________气候，冬暖夏凉，湿润多雨。
2.贵州的矿产资源丰富，主要有____、汞、重晶石、磷、______等。
主要河流有_____、北盘江、________等，_____资源开发具有显著优势。
贵州_______地貌广泛发育。
3.贵州境内石灰岩分布广泛，大部分地区土层较薄，由于不合理的垦殖活动，破坏了原有植被，造成严重的________，导致基岩裸露而出现________现象。
遇到暴雨，有些地方还会引起______、_______等地质灾害。
贵州有时发生严重的____，有时出现______、冰雹等灾害性天气。
4.为了减轻水土流失和石漠化造成的灾害，贵州实施了一系列生态环境恢复措施，如_________、________、_________、____________等，水土流失得到有效控制。
贵州积极推进________、生态工业、________的建设，不断改善环境质量，有力促进了区域发展。
5.为了合理利用水资源，增强抵御自然灾害的能力，贵州建成了一大批_________设施，使当地人民的用水状况得到改善，还扩大了农田灌溉面积。
贵州是长江以南最大的______生产基地，近年来，贵州加大煤炭基地的建设力度，依托大型煤炭基地，建设一批大型____基地，贵州充分发挥“水火互济”优势，优先发展_____，深度开发______。
6．贵州省的省会是（）A．遵义 B．六盘水 C．赤水 D．贵阳7．我国最大的瀑布是（）A．黄果树瀑布 B．庐山瀑布 C．三叠泉 D．尼亚加拉瀑布8．下列城市是以煤炭工业著名的是（）A．贵阳 B．赤水 C．六盘水 D．遵义9．流经贵州省的河流是（）A．长江 B．嘉陵江 C．岷江 D．乌江10．下列省区中全部与贵州省相邻的一组是（）A．湖北省、青海省、重庆市B．四川省、云南省、广西壮族自治区C．陕西省、四川省、湖南省D．江西省、湖南省、重庆市11．我国的国酒茅台酒产于（）A．重庆市 B．贵州省 C．湖北省 D．四川省12．下列铁路线没有经过贵阳的是（）A．成渝线 B．川黔线 C．湘黔线 D．贵昆线13.贵州省的主要地形类型是（）A．平原、丘陵 B．盆地、丘陵C．山地、盆地 D．山地、高原探究案一、要点回顾位置：地处云贵高原的东部贵自然地形：以高原、山地为主，地表崎岖州地理气候：属于亚热带季风气候，冬暖夏凉，湿润多雨省概况矿产：主要有煤、汞、重晶石、磷、铝土等的河流：主要河流有乌江、北盘江、赤水河等环地貌：喀斯特地貌广泛发育境自然灾害与自然灾害：滑坡、泥石流、干旱、冰冻、冰雹等灾害性天气保环境问题环境问题：水土流失严重，石漠化现象护原因：不合理的垦殖活动，破坏了原有植被与环境保护的贵州实施了一系列生态环境恢复措施，贵州正在进一步实施石漠资有利措施化综合治理、水土保持等生态工程源资源利用的合理利用水资源。
《第四节 贵州省的环境保护与资源利用》导学案 2022年最新word版
第四节贵州省的环境保护与资源利用学习目标1.了解贵州省的地理位置、范围。
2.掌握贵州省的自然特征、环境问题以及环境保护的有效措施。
3.分析贵州省环境问题的成因及石漠化治理。
学习重点贵州省的自然特征以及环境问题与环境保护的有效措施学习难点贵州省环境问题的成因及石漠化治理自主学习1.自然地理概况:〔1〕位置:云贵高原__ _部。
地形以___ __、___ _为主,地表崎岖。
地势西__ _东__ _。
〔2〕气候:属___________气候,冬暖夏凉,湿润多雨。
〔3〕自然资源:矿产资源丰富。
主要河流有____、北盘江、_______，资源开发具有显著优势。
_______地貌广泛发育。
2.贵州的自然灾害与环境问题:〔1〕环境问题:土层较薄,加之不合理垦殖,造成严重的____ _____和_____ __现象。
〔2〕自然灾害:地质灾害——___ __、____ ___等;气象灾害——___ __、冰雹等。
〔3〕危害:生态恶化,影响生态平安；地质灾害、气象灾害等自然灾害频发，加剧贫困,影响开展。
3.环境保护的有效措施：〔1〕生态环境恢复措施,如_________、人工种草、_________、坡耕地改梯田等,___________逐渐增加,水土流失得到有效控制。
〔2〕实施石漠化综合治理、水土保持等生态工程,以促进区域生态建设,稳固______________、________上游的生态屏障。
〔3〕积极推进生态农业、生态工业、______的建设,不断改善环境质量,有力地促进了区域开展。
4.资源利用的成功经验〔1〕水资源:建设大批__ ___根底设施。
〔2〕能源资源:贵州是长江以南最大的煤炭生产基地，依托大型煤炭基地,建设大型______ _基地,充分发挥优势，优先开展火电,深度开发水电。
〔3〕旅游资源:旅游资源有序开发,旅游配套效劳设施逐步改进,大力开展旅游业。
著名的旅游景点是______ _____和____ ___。
5年八年级地理下册第八章 第四节 贵州省的环境保护与资源利用导学案无答案新版湘教版
5年八年级地理下册第八章第四节贵州省的环境保护与资源利用导学案无答案新版湘教版5年八年级地理下册第八章第四节贵州省的环境保护与资源利用导学案无答案新版湘教版第四节贵州省环境保护与资源利用教材知识梳理学习目标及重点难点1.运用地图说出贵州的位置范围，结合图文资料，认识贵州的自然地理概况（重点）。
2.查阅资料分析贵州的自然灾害与环境问题产生的原因，并了解环境保护的措施（重点）。
3.运用资料了解贵州的自然资源及利用情况，了解贵州在环境保护和资源利用的实践过学习分析区域经济发展理念，建立人地协调可持续发展理念（难点）学习过程一、自然地理概况1.位置：云贵高原东部。
一2.地形：以高原、山地为主，平均海拔1100米左右，地表崎岖，喀斯特地貌广泛发育。
3.气候：属亚热带季风气候气候，冬暖夏凉，湿润多雨。
4.自然资源：（1）矿产资源丰富；（2）水电资源丰富，开发优势明显。
[教材研究]1.①“八山一水一分田”→贵州地形以山地、高原为主，地表崎岖，喀斯特地貌发育，安还有很多，地表水和耕地更少②“一山有四季，十里不同天”→贵州平均海拔较高，地形以高原山地为主，地表景观呈现垂直变化。
2.（1）纬度位置：贵州（24°37′n-29°13′n）；重庆（北纬29°35′）；武汉（北纬30°37′）、长沙（北纬28°11′）；上海（31°14′）（2）贵阳海拔高，夏季气温低于其他城市（3）贵州属于亚热带高原季风湿润气候区，气候温和。
贵州位于北纬24°37′～29°13′，属亚热带，由于纬度偏低，不像北方那样严寒。
但贵州海拔又相对较高，平均值在1100米左右，因而比同纬度的东部地区凉爽。
“低纬度”与“高海拔”两相调节，所以气温“寒暑适中”，称得上是一个“天然大空调”。
二、自然灾害与环境问题合作探究1.主要问题在于“毁林和开垦”的联系。
2.人为因素：①过度樵采；②不合理的耕作方式（陡坡垦殖）；③过度开垦；④乱砍滥伐；⑤乱放牧3.协调人地关系的主要途径——一是控制人口规模，二是转变发展模式，三是自然资源的可持续利用，四是协调人地关系，从我做起。
8贵州省的环境保护与资源利用导学案
第四节贵州省的环境保护与资源利用【学习目标】1.能说出解贵州省的地理位置、范围。
2.能掌握贵州省的自然特征、环境问题以及环境保护的有效措施。
3.能分析贵州省环境问题的成因及石漠化治理。
4.能说出贵州省丰富的资源和资源利用的成功经验【重点与难点】1.贵州省的自然特征2.环境问题与环境保护的有效措施【自主预学】知识点一：自然地理概况1.贵州地处_________东部。
地势西___东___，地形以_____、_____为主，地表崎岖。
2.贵州属___________气候，冬暖夏凉,___________。
3.贵州的矿产资源丰富。
主要有______、________重晶石、磷、铝土矿等。
主要河流有_____、北盘江、_______，_________资源开发具有显著优势。
贵州_______地貌广泛发育。
知识点二：自然灾害与环境问题1.贵州境内_______分布广泛，大部分地区土层较薄,由于不合理的垦殖活动，造成严重的_________，导致基岩大面积裸露而出现_______现象。
每逢暴雨，有些地区还会引发_______、_________等地质灾害。
2.近年来，贵州有时发生严重的______，有时出现_______、_______等灾害性天气，对农业生产和人民生活造成了不利影响。
知识点三：环境保护的有效措施1.贵州实施了一系列生态环境恢复措施，如_________、人工种草、_________、坡耕地改梯田等，治理区域的___________逐渐增加，水土流失得到有效控制。
2.目前，贵州正在进一步实施石漠化综合治理、水土保持等生态工程，以促进区域生态建设，巩固_____、_____上游的生态屏障。
同时积极推进生态农业、生态工业、________的建设，不断改善环境质量,有力地促进了区域发展。
知识点四：资源利用的成功经验1.为了合理利用水资源，贵州建设大批________基础设施。
2.贵州是长江以南最大的煤炭生产基地，近年来，贵州依托大型煤炭基地,建设大型______ 基地,充分发挥“___________”优势，优先发展_______,深度开发_______。
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第四节贵州省的环境保护和资源利用导学案
一、学习目标
1、掌握贵州的地形和河流特点
2、认识贵州的气候、环境、灾害以及保护措施
3、了解贵州资源类型和利用情况
二、学习时间：一课时
三、学习过程
（一）自读课文，结合地图8-57，完成下列各题：解决目标一之地形与河流特点
1、贵州所在地形区的名称是什么？贵州的主要地形类型是什么？
2、根据高度表和河流流向，判断贵州的地势特征。
3、贵州有“八山一水一分田”，“一山有四季，十里不同天”之说，这些说法反映了贵州地理环境的哪些特点？说一说你的理解。
（贵州地处云贵高原东部，地势西高东低，地形以高原、山地为主，喀斯特地貌广布，地表崎岖。
所以有“八山一水一分田”之称，水被称海子，平地被称坝子）
（海拔较高，夏季较凉爽；纬度较低，冬季平均气温不低。
地势差异大，山地气温的垂直差异大。
）
4、贵州省石灰岩广布，形成了一种特殊的地貌，这种地貌名称是什么？
5、在图8-57中找出乌江、北盘江、赤水河、清水江等，观察它们的大致流向。
（1）贵州河流大多水能资源丰富，请你解释其主要原因。
（降水丰富，河流水量大；地势差异显著，落差大。
）
【以下（2）、（3）可以不出现，也可以留待目标二处理】
（2）贵州河流常常出现“无头河”、“无尾河”，这是什么原因造成的？
（喀斯特地貌广布，地下多溶洞，暗河众多。
）
（3）贵州降水丰富，但是许多地方水资源非常短缺，这是为什么？
（喀斯特地貌广布，地表水容易渗漏；地表起伏大，容易流失；降水季节和年际变化大，蒸发强等。
）
（二）自读课文，整理下列知识点：完成目标二之气候、灾害与环境保护
1、贵州属，冬暖夏凉，湿润多雨，降水量主要集中在夏季。
2、灾害性天气有、、等。
3、贵州崎岖的地势特点的形成与岩层有关。
这种地貌会导致现象？
4、暴雨会引起这种地貌发生、、等地质灾害。
5、治理水土流失和石漠化现象，具体措施有、、等。
（三）自读课文，划下重点，完成目标三：资源利用
1、矿产资源
矿产资源有哪些？贵州是江南最大的。
有“江南煤海”之称的是哪里？
2、水力资源：为什么有丰富的水力资源？（见上述河流内容）
3、旅游资源
（1）自然资源：黄果树瀑布，织金洞的形成与什么有关？（湿润多雨和石灰岩地质）（2）红色文化：遵义会议，四渡赤水，强渡乌江等。
（四）当堂检测
1、贵州省的主要地形类型是（）
A．平原、丘陵B．盆地、丘陵
C．山地、盆地D．山地、高原
2、贵州省的主要气候特点是（）
A．终年高温多雨B．冬暖夏凉，湿润多雨
C．全年寒冷干燥D．降水稀少，温差大
3、流经贵州省的河流是（）
A．长江B．嘉陵江
C．岷江D．北盘江
4、每逢暴雨，贵州山区容易引发的地质灾害是（）
A．泥石流、滑坡B．洪涝灾害
C．冰冻、冰雹D．地震、火山
5、读贵州示意图，按要求完成下列各题。
（1）填写图中代号表示的贵州邻省。
①_______，②_________。
（2）填写图中代号表示的贵州主要河流。
③________，④_________。
（3）填写图中代号表示的贵州主要城市。
⑤_________，⑥_________，⑦_________。
其中，______（代号）表示贵州的省会，______（代号）表示贵州的煤炭工业基地，______（代号）表示贵州的红色旅游基地。
（4）贵州省位于______________（地形区）之上，地势__________________。
（五）合作探究
1、贵州气候冬暖夏凉的特征形成的原因有哪些？（提示：气候与哪些因素有关）
2、贵州地处长江、珠江上游，贵州气候湿润多雨，年降水量1100~1300毫米，水资源较为丰富，但省内许多地方都存在着缺水的问题，特别是地表水非常缺乏。
为什么？（提示：本节课的知识结合初一学过的知识）。