让校园文化更美——北海市合浦县第五中学校园文化建设纪实
学校校园文化建设设计方案5篇
学校校园文化建设设计方案5篇为了确保工作或事情能高效地开展,通常需要提前准备好一份方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么问题来了,方案应该怎么写?下面是由小编给大家带来的学校校园文化建设设计方案5篇，让我们一起来看看!学校校园文化建设设计方案1一个学校，如果没有文化的支撑和引领，就会失去活力、动力和方向。
我校与百年一中一脉相承，追根求源，深厚的文化底蕴孕育了一中超拔的气质与恢宏的气度。
如何在校园文化建设上传承并出新，是我校成就百年经典的重大课题。
为营造良好的育人环境，拓展学校的内涵建设，培养良好的校风和品牌特色，特制订本规划方案。
校园文化建设总体规划(一)校园文化建设的主题引领精神，培养习惯，彰显个性。
(二)校园文化建设整体构想1、力求主题突出。
紧紧围绕学校育人观念和管理理念，着眼于学校整体，根据不同区域功能集中体现一个主题，力求避免随意性，确保系统、科学和有效。
2、设计力求创新。
坚持师生参与和专家指导相结合，挖掘学校内涵与更新教育观念相结合的原则，突出个性，丰富内涵，形成本校文化特色。
3、内容力求丰富。
校园文化氛围需要多层次、多角度、多方位的营造，根据学生接受教育的实际，结合学校的具体情况，全面进行文化熏陶和渗透。
具体建设规划设计(一)物质文化建设校园的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面构成校园物质文化环境。
校园物质文化建设，从净化、绿化、亮化、美化入手整治校容校貌，精心创设整洁优美的校园环境文化，加强校园的卫生保洁工作，办公室、教室、实验室、图书报刊阅览室要干净整洁，宿舍、食堂、厕所等生活设施干净卫生，宣传橱窗等设施要整洁、有序。
校园以绿色植物造景为主，花坛为辅，凸现校园春有花、夏有果、秋有香、冬有绿的自然景致，突出高品位的美化原则。
校园内的各种设施都力求美观、大方、精致，强化其育人功能。
1、在学校大门入口处彰显校训、校风、校歌和建校志铭文字，四块文字要渗透与一中同宗同源的渊薮，以此振奋师生精神，指明励志方向。
打造悦文化，促和谐发展——校园文化建设之我见
打造悦文化，促和谐发展——校园文化建设之我见构建一个充满生机与活力的快乐校园是素质教育深化发展的需要，是实现学校的科学发展、和谐发展、可持续发展的需要。
近年来，我们学校秉持“崇文悦舞”的办学理念和“悦人悦己”的校训，努力打造悦文化，通过环境的营造来陶冶人，感染人和教育人；通过思想的浸透来体现学校的理念、精神和办学目标；通过丰富多彩的活动为同学们搭建成长发展的实践平台，学校“悦”文化建设收到显着效果。
现在，我们学校校园布局合理，整洁、幽雅、舒适，处处洋溢着文化气息。
师生和谐发展，阳光幸福。
一、打造赏心悦目的“悦”环境文化优秀的学校环境文化建设可以丰富和升华校园生活，是表现一所学校独特气质和风格以及良好社会形象不可缺少的内容。
近年来，我校结合实际打造赏心悦目的学校环境文化。
（一）建设和谐统一的外部环境我校校园面积有限，但我们追求整体布局合理，力求做到“三区”分明，力图创造一种清新明快，赏心悦目的学校外部环境，让人心旷神怡。
首先，我们可以精心规划，合理布局，校园环境布置力求做到绿化美化艺术化。
我们结合学校实际，因地制宜，精心设计校园整体发展规划及各景观设计；搞好整体绿化，精心设置各功能场室，力求布局合理，功能分明，主题突出，蕴涵教育意义。
其次，围绕学校文化主题对教学楼进行命名：悦动楼、悦雅楼、悦真楼、悦善楼、悦仁楼。
学校还设置了校训石、理念墙。
营造体育文化。
我们对学校体育场地进行重新规划和升级改造，精心打造塑胶跑道、足球场和篮球场。
以弘扬体育精神，彰显学校精神，展现师生昂扬向上的精神风貌为主要内容，融入体育文化，体现我校“体艺见长”的办学特色。
近年来，我校参加广东省学生体质监测工作成绩优秀，受到上级好评。
学生体育队参加各级比赛均取得好成绩，其中田径、乒乓球、女子足球均代表县参加市的比赛。
（二）建设整洁美观的“悦”场室文化教室、办公室、走廊等室内环境是学生学习和生活的主要场所，营造整洁的、艺术的、人文的场室文化，给校园环境建设增添生机与活力，使学生心灵得到净化，情感得到激发，言行得到规范。
校园文化建设方案——雅文化
校园文化建设方案——雅文化嘿，亲爱的朋友们，今天给大家带来一份新鲜出炉的校园文化建设方案，主题是“雅文化”。
咱们就直接进入主题，用意识流的方式，一起探索如何让校园文化变得更加优雅、内涵丰富吧！一、方案背景咱们先聊聊背景。
校园文化是学校的精神风貌，是学长的重要环境。
而“雅文化”则是一种追求高雅、文明、和谐的生活态度和价值观。
在当下这个信息爆炸的时代，我们需要在校园中弘扬“雅文化”，让学生在优雅的环境中茁壮成长。
二、方案目标1.提升学生的人文素养，培养具有高雅气质、独立思考能力的人才。
2.营造文明、和谐的校园氛围，让学生在优雅的环境中陶冶情操。
3.增强学生的团队协作能力，培养具有创新精神和实践能力的团队。
三、具体措施1.开展“雅文化”主题教育活动（1）组织“雅文化”讲座，邀请专家、学者为学生讲解“雅文化”的内涵和意义。
（2）开展“雅文化”知识竞赛，让学生在竞赛中了解“雅文化”的相关知识。
（3）举办“雅文化”摄影比赛，鼓励学生用镜头捕捉校园中的“雅文化”元素。
2.创建“雅文化”实践平台（1）设立“雅文化”社团，让学生自发组织、参与“雅文化”活动。
（2）开展“雅文化”志愿服务活动，让学生将“雅文化”理念融入日常生活。
（3）打造“雅文化”特色班级，将“雅文化”融入班级管理、教学活动中。
3.融入“雅文化”课程体系（1）在课程设置中，增加“雅文化”相关课程，如传统文化、艺术鉴赏等。
（2）在教学方法中，注重培养学生的审美能力和人文素养。
（3）在课程评价中，关注学生的综合素质，鼓励学生发挥个性。
4.营造“雅文化”校园环境（1）加强校园环境整治，提升校园绿化、美化水平。
（2）开展校园文化建设，如雕塑、书法、绘画等艺术作品的展示。
（3）举办“雅文化”主题展览，让学生在参观中感受“雅文化”的魅力。
四、方案实施与保障1.成立“雅文化”建设工作领导小组，统筹协调各方力量，确保方案的实施。
2.制定具体的实施方案，明确责任分工，确保各项活动顺利进行。
加强校园文化建设 促进学生全面发展
景， 围绕着教学活动和校 园生 活而创制并共享 的精 神 、
物质 、文化 的整合 系统。在全面培养学 生素质的过程 中 ， 园文 化承担着课堂教 学知识替 代的功能 ； 校 在促进 学 生的全面发展 方面 ， 园文化具 有 ： 校 陶冶 功能 、 教育 促进功能 、 导向功能 、 社会化功能 、 凝聚功能 。因此我们 要着力进行校园文化建设 。 我校在 乡政府 的直接支持下 ，始终 把校园文化建
分 地 展 示 ， 全 体 师 生 的心 智 都 得 到 进 一 步 的 升华 。 使
来抓 。经过几年 的实践 ， 我着 重从 以下 几方面 ， 谈谈 自
己 的体 会 。
一
（ 部 、 学生会 、 班主任 的工作 积极性 ， 班级
独 特 的 校 园 文化 。一 个 企 业 没 有 先进 的企 业 文 化 ， 个 这
园， 如果没有先进的人文 内容 ， 如果没有科学 的人文管
一
化 的 学校 。
理， 那只能是猪八戒穿新衣 ， 白白糟蹋 了一匹好布料。我 校着重从 以下几方面人手 ， 大力构建先进 的 、 学的 、 科 文 （ ） 一 搞好窗 口建设 。学 校宣传 窗 、 校务公开栏 、 教
在 音 美 方 面 都 取 得 很 好 的成 绩 ，参 加 县 级 文 艺 汇 演 均
象。
获一等奖。我校在体育方 面， 投资一万元 ， 添置 了单 、 双 杠等体育器材 ， 新建 十张水 泥乒乓球 台 ， 极大地 丰富了 学生课外 活动的内容 。实践证 明 ：良好 的校 园文化 建
二、 以人为本 。 建人文学校 构
别是学校领导层 ， 必须认真思考和对待的问题 。
关于校园文化的文章5篇
关于校园文化的文章5篇每所学校都有属于它自己的文化，是是学校德育工作的重要方面,同时也是学校整体建设的一个重要组成部分,下面是关于校园文化的文章，欢迎阅读。
关于校园文化的文章篇1看那!一双双手臂在阳光的衬托下，伴着使人热血澎湃的国歌，鲜艳的国旗，由低到高，手齐刷刷的举了起来，有些人可能会有了些疑问，既不是星期一，为什么会举行升旗仪式呀?是啊!今天是我校第九届校园文化艺术界开幕式及庆祝世界儿歌日文化演出。
在今天，鲜艳的国旗进入了眼帘，更为夺目的是，彩旗飘飘，我们全体以吟诵“植树节”这一首童谣拉开序幕，主持人高昂的喊了声“全体起立”我们齐刷刷的站了起来，便开始有序的打着节拍，最后一句：绿化祖国献力量”刚一出口，空气似乎在那一瞬间停止了，这不仅是一首简简单单的童谣齐诵，更体现了我们金小学生的团结精神，更让我难以忘怀的是节目“坐上火车去北京”。
一个个小演员演的是多么的投入，表情是多么的稚嫩。
使刚一下台就鼓起掌来。
这使我有了些思绪：青藏和北京，就那么一条小小的铁道，竟然连接起了两岸人们的友谊的铁路。
更为让我震撼的节目便是“满江红”，一位穿着金色的武打衣的男孩，一上台就来了两个漂亮的空翻，手举大旗，上下挥舞着，我们在空气中，同时发出一声口号：杀啊!便把手中的小旗挥了出来，形成了四个大字“精忠报国”下面了便是那让人心不禁气愤的古诗词：壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血.........这个节目演完，我的内心深处有感而发：现在当今世界里的繁荣富贵，都是那一些战士用鲜血换来的，他们的精忠报国精神值得我们当代人去学习啊!它们只是睡着了，在心底最深处让童年的旋律唤醒你最深处的美好，让孩提的游戏叫醒你沉寂了的童真，他便是儿歌。
关于校园文化的文章篇2一年一度的校园艺术节今天终于开幕了!同学们迫不急待的来到音像馆。
首先，我们看到三年一班的文艺演出。
他们表演的歌曲《让我们荡起双浆》、《七色光之歌》等精彩的节目吸引着同学们目不转睛、兴致勃勃地观看。
校园文化中的美育作文（精选28篇）
校园文化中的美育作文校园文化中的美育作文（精选28篇）在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的校园文化中的美育作文，欢迎阅读与收藏。
校园文化中的美育作文篇1今天是金陵中学的校园青春文化，令我影响深刻的应该是开场舞，是高中动漫社带来的舞蹈。
其实，我早就知道了这个安排，所以，我感觉时间过得很漫长，总是漫漫无期，只有一直紧紧握在手上发着滴滴答答的响声，诉说着时间的流逝。
在听到动漫社这三个字，我如触电般，刷的抬起了头，瞪大了眼，心中默念：“快点啊，快点啊。
”终于在经过主持人一番口舌后，舞蹈终于是开始拉啊！不过，首先令我们吃惊的是她们的服装，最前面的那个女生，穿着超级卡哇伊粉白相间的裙子，头上有两个猫的耳朵，哇塞，好可爱哦，好萌哦！而后面两个则是女仆装，头上的头饰及身上黑白相间的裙子透露着她们前面的女生一样热爱着舞蹈，热爱着动漫。
舞蹈开始，整齐划一的动作，甜美的笑容令我看呆了，只能用这几个形容：美、漂亮、好看！不知道自己是不是快要把鼻血都喷出来了，跳到最后，只剩两个人跳了，有一个穿女仆装的女生不知何时退下了场，只听到耳边有人说：“切，打酱油的！”舞蹈结束了，可是她们可人的面貌，甜美的笑容，高潮的舞技，令我有心赞叹！校园文化中的美育作文篇2随着优美的上课铃声，朗朗的读书声再次在教室里响了起来。
“人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁……”这就是我们全体学生每天中午必修的国学内容。
通过诵读和老师的讲解，我学到了很多知识，更大的收获是我懂得了许多做人和做事的道理，其中，让我印象最深的是“香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
”这句话的意思是：有个叫黄香的孩子，九岁就知道给父亲温暖床铺。
而做为同龄人的我却感到很惭愧，什么事情总是先想到自己，从来没有主动关心过父母和长辈。
记得有一次我生病了，妈妈跑前跑后地为我治病，都累瘦了，可我却因为一点小事不如意就冲着妈妈发小脾气，想想黄香，想想自己，唉！真是不应该呀。
《设计中国最美校园——校园文化建设实例》
设计我国最美校园——校园文化建设实例一、背景介绍我国的校园是学生接受教育的重要场所，校园文化建设对于学生的综合素质教育起着至关重要的作用。
一个美丽、文明、和谐的校园环境可以促进学生的学习和成长，提高教育教学质量，也能够激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美情趣和人文素养。
校园文化建设是当前各级各类学校都非常重视的工作。
本文以设计我国最美校园为主题，结合校园文化建设的实例进行探讨。
二、美化校园环境1.绿化校园在校园文化建设中，绿化是非常重要的一环。
校园内绿树成荫、花香四溢，气氛宜人，给学生们提供了一个良好的学习和生活环境。
学校可以进行树木的修剪和整形，确保校园的美观整洁，还可以通过栽种各类花卉，打造花园景观，让校园充满生机和活力。
2.美化建筑学校建筑的外观设计也是校园文化建设的重要部分。
通过设计师的巧思和精心设计，可以将校园建筑装饰得美轮美奂，充满艺术感和创意。
在建筑墙面上，可以进行艺术涂鸦，绘制校园文化标识或者校训口号，激励学生努力学习，树立正确的人生观和价值观。
三、营造艺术氛围1.开设艺术课程校园文化建设需要营造艺术氛围，让学生在艺术中感受美好。
学校可以开设绘画、音乐、舞蹈等艺术课程，培养学生的审美情趣和艺术修养，激发学生的创造力和想象力。
通过课程设置和师资配备，鼓励学生积极参与各种艺术活动，让艺术成为校园生活的一部分。
2.打造艺术氛围学校可以邀请知名艺术家来校园举办艺术展览，丰富学生的艺术生活，提升学校的艺术品味。
可以组织各类文艺演出和比赛，丰富校园文化生活。
在学校中悬挂名家书画作品，丰富校园艺术氛围，让学生在艺术中感受美的力量。
四、传承校园文化1.校园教育传承校园文化要从学校教育入手，学校可以通过举办文化讲座、传统文化课程等方式，让学生加深对我国传统文化的理解和认识，培养对传统文化的热爱和传承意识。
通过学校教育，让学生明白传统文化对于我们的影响和意义。
2.校园活动学校可以定期举办各种传统文化活动，如书法比赛、传统文化节目展示等，吸引学生积极参与，让学生在活动中体会传统文化的魅力，感受中华民族的博大精深。
创建文明校园征文（通用13篇）
创建文明校园征文（通用13篇）创建文明校园征文（通用13篇）在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触征文吧，征文的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。
你所见过的征文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的创建文明校园征文，希望对大家有所帮助。
创建文明校园征文篇1走进环中校园，我们能感受到她的美丽优雅：道旁漂亮的绿化带、红色的塑胶跑道、绿草茵茵的足球场、花园式的校园、宽敞明亮的教室，哪一样不是我们环中人的自豪？哪一处不是我们环中人的骄傲？维护校园环境，创建文明卫生校园，是我们每位环中人义不容辞的责任！可是，日常生活中，我们常常看到，在美丽优雅的校园里，却有着不太协调、不太和谐的一幕：楼梯口、道路旁、球场边、走廊里、花丛中、教室里、抽屉内，时常散落着个别同学随意丢弃的果皮、纸屑、塑料碗、饮料瓶、泡面盒、调料包、包装袋、餐巾纸等白色垃圾。
这种现象跟我们美丽优雅的校园极不相称，这种行为与我们环中人应有的文明素养相去甚远！学校是我家，文明卫生靠大家。
我们是环中的主人，校园的绿化、美化、净化需要我们共同努力。
今年、武汉市创建全国卫生城市、我校也申报了黄陂区卫生先进单位，为巩固和发扬我校优良的校风和学风，展现环中人的素质修养，让我们的校园更洁净、更美丽，更和谐，做到我知晓、我参与、我行动，政教处、校团委、学生会特向全体师生发出创建文明卫生校园的倡议：（一）立即行动，每天做好办公室、教室、宿舍、卫生区的清洁、保洁工作，共同维护好校园环境。
全体学生要服从学生会值日生的管理，新一届学生会将在校团委、政教处的领导下，严格按照“环城中学学生行为规范”和“卫生检查评分标准”进行检查、督促与评分，评价结果及时公示到黑板及橱窗，校团委、政教处将据此评定每月的文明班集体并授予流动红旗。
（二）互相提醒、监督，坚决杜绝从办公室、教室、宿舍窗口往外丢弃垃圾、倒水等不文明行为。
注意个人形象，不在路上边走边吃东西边丢垃圾，不将零食、早点和一次性用品带入运动区和教学区，不把食品袋、饮料瓶、调料包、剩余食品等塞入课桌抽屉或放在走廊栏杆、楼梯窗台上。
营造校园文化氛围-展示校园风采
营造校园文化氛围展示校园风采这是一篇关于校园文化解说词,学校文化墙解说词，校园文化墙解说词的文章。
在一楼和二楼精心布置了校园文化长廊。
一楼以“心育、乐学"为主题，二楼从“博学、自立"着眼.下面就请大家跟随摄像机的镜头，一起来欣赏这精美的校园文化长廊吧！阿奎利亚学校作为一所新创办的县直学校，从立校之初便确立了以“心育、乐学”为发展主线和办学思路。
为了践行这一理念，努力营造一个宽松的育人环境，让孩子在这里快乐地学习，健康地成长，我校大力加强校园文化建设，积极动员全体师生共同参与，在一楼和二楼精心布置了校园文化长廊.一楼以“心育、乐学”为主题，二楼从“博学、自立"着眼。
下面就请大家跟随摄像机的镜头，一起来欣赏这精美的校园文化长廊吧！一楼的前言是对整个校园文化长廊的介绍，起到了总领全局的作用，为我们欣赏长廊文化指引方向.紧随其后的第一个版块，主题是“美丽的校园，我的家"及孩子笑脸群图。
整个版块以图片、图画为主来突出我校“学生乐学、教师乐教”的办学理念,通过鲜明的色彩、生动的笑脸以及一只只和平鸽飞舞，展现出孩子们在校园里的轻松快乐的学习生活和丰富多彩的课余生活，也突出了我校老师在工作之余注重学习，不断丰富自我的进取精神.接下来文化墙的主题是“快乐中学习,学习中成长”。
它象征着学校是孩子们的殿堂，希望孩子们能在阿奎利亚学校的这块沃土中快乐的学习、快乐的成长.为此我们设计了可爱的笑脸张贴在板块的两侧。
其内容分为三大板块：体育板块以“我运动、我快乐”为主题。
音乐板块以“跳动的音符”为主题，用音乐的灵性注释孩子们多彩的生活。
英语板块展现了孩子们快乐地充满自信地走进英语课堂，在英语课堂上享受成功和快乐。
紧接着“足迹深深”版块以孩子学习成长的过程为主线，通过“沿途风景”、“苦乐年华”、“孜孜以求"、“荣誉殿堂”四个板块，反映出在求知过程必须经历的几个心路历程.“沿途风景”是龟兔赛跑故事的改编，强调了学习过程中应克服遇到的纷纷扰扰。
依托民族文化资源创建学校办学特色——民族小学校园文化建设案例
依托民族文化资源，创建学校办学特色——融水苗族自治县融水县民族小学校园文化建设案例——民族小学走出了一条特色之路引言：（引用陶行知的一句话）……要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
——陶行知融水县民族小学建于1990年秋，现有师生1677人，是一所环境幽美，设施齐全的学校，近年来，各种殊荣接踵而至，学校先后荣获：柳州市素质教育综合评估一等奖，市“文明学校”“优秀学校”、“优美校园”、“和谐校园”、“平安校园”等光荣称号，获国家级区市级团体奖达数十项，师生获奖达五百人次。
各级党委政府和教育主管部门的悉心指导以及兄弟学校的大力支持，让我们这所座落在大苗山的民族小学，脱颖而出。
学校一直坚持以人为本，本着“办特色学校，育全面人才”的原则，努力探索以民族文化进校园为教育特色的素质教育之路，形成了以艺促教、以美育人、以体健身的艺体教育特色，以民族文化教育为突破口，走出了一条适合学校素质教育发展的新路子。
如今学校形成“春绿满眼，夏荫成凉，桂花飘香”的靓丽风景，绿化覆盖率为82%，是融水县名符其实的美丽校园。
背景分析发展学生个性，培养学生艺体特长、创建学校特色，全面推进学生素质教育。
新课程改革提倡：教师应尊重学生的人格，关注学生的个体差异发展，满足学生的不同需要，培养具有创新精神和实践能力的“个性化学生”。
作为一所处在少数民族聚集区，有多个少数民族成分学生的学校，我们在艺体教育方面，独树一帜，敢为人先。
在实践教学中，根据地域特点和学校办学实际把艺体教育作为学校发展的特色，并确定了“以课堂教学为主渠道，以校本课程研究为主形式，以特色教育活动为载体，以校园文化为依托，突破制约发展瓶颈，实施整体推进战略”的创建特色学校的工作思路。
学校立足科学发展，以学生为本，将现代教育思想和民族优秀传统文化有机结合，结合学生爱活动、好模仿、自尊心强等心理特点，大力实施素质教育，努力形成以弘扬国学经典文化、传承科技创新文化、开发校本研究课程、打造学校“特色大课间活动”、开展“大家唱、大家跳”民族艺术教育活动及阳光体育运动等多元化发展的艺体教育特色发展格局。
校园文化建设案例一等奖
创意无限，激发校园文化建设热情随着教育事业的不断发展，校园文化建设也愈加重要。
如何在有限的资源下，创造更多、更好的校园文化，成为教育工作者共同探讨的话题。
以下是一些校园文化建设案例，供大家参考。
第一，创意“梦之声”
“梦之声”是某高校文化活动的品牌之一，旨在发掘校内音乐人才，展现音乐魅力。
不同于其他校园音乐比赛，该活动注重创意，比如增加非遗元素、引入公益捐赠等。
同时，更有趣味的规则设计，如晋级赛阶段，每个歌手必须翻唱一首特定歌曲，难度极高；评分方式由专业评委和现场观众分别投票，注重主客双方的交互。
这些创意的注入，让“梦之声”成为校园内备受关注的活动，也让学生们更乐于参与其中。
第二，融合“校友文化走廊”
“校友文化走廊”是某小学创意的文化建设项目之一。
通过挂起一面面有关校友的历史照片和事迹介绍，让学生们了解校友们曾经在学校学习和生活的情况，进而更加珍爱现在的生活和学习。
同时，项目也邀请校友们回校参观、发表演讲，激发学生们对未来的向往和追求。
第三，联动“班级活动众筹”
在现今社会，众筹平台越来越普遍，班级文化活动也不例外。
某中学班委们，在一次由校团委发起的活动中，提出“班级活动众筹”这一独特创意。
通过网络众筹平台，所有班委和班级成员都可以踊跃捐款，筹集活动经费。
此举不仅减轻了班级资金拮据的压力，也让更多学生们参与到文化活动中来。
以上是三个校园文化建设的案例，它们都具有不同的创意，一定程度上激发了学生们的热情和参与度。
当然，具体的校园文化建设应该因地制宜，不能一刀切。
但总的来说，创意无限，才能激发校园文化建设的热情。
书香校园建设入围案例-浙江教育技术中心
湖州市织里镇漾西小学
书香馥郁溢校园——湖州市环渚学校书香校园建设案例
湖州市环渚学校
菱湖实验小学“书香校园”案例
南浔区菱湖实验小学
石淙学校“经典诗文诵读”活动案例
南浔区石淙学校
品味书香快乐成长-书香校园”阅读环境建设案例
安吉实验小学
发挥图书效益丰厚文化内涵
绍兴市上虞区金近小学
“班级读书会”的实践和研究
嘉善县惠民小学
传承校园读书节营造浓浓书香情
平湖市实验小学
创书香校园为生命奠基
海盐县向阳小学
发挥图书馆功能建设书香型校园
海宁市湖塘中心小学
童声雅韵”中的书香校园
桐乡市实验小学教育集团振东小学
悦读存折让我们尽享“书香财富”
长兴县实验小学
溪畔书声，“阅”能致远
长兴八小
读一本好书品一份清香
营造呼吸感阅读体验温州市双屿小学享受书香点亮心灵平阳县中心小学阅读存折引领孩子走好书香路瑞安市广场实验小学坚持日有所诵让孩子爱上阅读秀洲区王店镇建设中心小学沐浴书香快乐成长秀洲区王江泾镇虹阳小学让经典之花怒放于孩子心田嘉善县陶庄小学班级读书会的实践和研究嘉善县惠民小学传承校园读书节营造浓浓书香情平湖市实验小学创书香校园为生命奠基海盐县向阳小学发挥图书馆功能建设书香型校园海宁市湖塘中心小学童声雅韵中的书香校园桐乡市实验小学教育集团振东小学悦读存折让我们尽享书香财富长兴县实验小学溪畔书声阅能致远长兴八小读一本好书品一份清香创建师生共读书香校园活动案例湖州市织里镇漾西小学书香馥郁溢校园湖州市环渚学校书香校园建设案例湖州市环渚学校菱湖实验小学书香校园案例南浔区菱湖实验小学石淙学校经典诗文诵读活动案例南浔区石淙学校品味书香快乐成长书香校园阅读环境建设案例安吉实验小学发挥图书效益丰厚文化内涵绍兴市上虞区金近小学倘佯书海书香飘溢校园上虞区汤浦镇中心小学亲近国学经典滋养美好人生诸暨市暨阳小学种花在自己的脚印里诸暨市滨江小学书香飘飘让童年充满诗意新昌县儒岙镇中心小学用一种美妙的方式唤醒阅读越城区马山镇中心小学故事漫校文化哺校绍兴市蕺山中心小学让读书成为一种享受智慧悦读快乐成长钱清镇中学丰厚底蕴品书香澧小少年齐成长金东区澧浦镇中心小学为有源头活水来武义县壶山小学润物细无声安文初级中学书香校园建设磐安县安文初级中学在书香中成就高雅人生永康市高镇小学建好书香校园促进学校可持续发展东阳市外国语小学百合悄然自芬芳婺城区雅畈小学书香校园建设历程案例研究金华市婺城区雅畈小学书香校园建设案例名称学校名称沐浴书香幸福悦读金华市宾虹小学书润童心金华市丹溪小学开展经典诵读营造书香校园柯城区尼山小学让学生在书海里成长衢州市东港学校打造书香校园浸润阅读人生龙游沐尘小学七彩书吧托起孩子七彩梦龙游县箬塘小学书香墨韵润童心常山县辉埠小学经典共成长书香同生活衢州中等专业学校阅读即时贴
创“校园文化建设示范校”汇报材料
沐浴校园文化润泽美好童年——创“校园文化建设与管理示范校”汇报材料修水县第八小学兴办于2013年9月，作为良塘新区第一所全日制小学，学校环境优美，功能齐全，是一所高起点规划、高标准建设的现代化学校。
现有29个教学班，在校生1800余人，教职工62人，高职教师4人，中级职称6人，市骨干教师2人，全体教师学历均本科以上，学校各部室设备齐全，为提高教学质量奠定了坚实的基础。
同时，为进一步优化学生的成长环境，打造示范校园，三年来，一直致力校园文化建设，取得了可喜的成绩，现将我校校园文化建设与管理工作汇报如下：一、打造幽雅的环境文化，彰显育人魅力学校把营造良好的人文环境作为校园文化建设的核心来抓，校园里，树木错落有致，层次分明，一年四季，绿草成茵。
坚持“以人为本，和谐发展”的校园文化建设理念，积极创造净化、美化、理性化的人文环境，通过对一方石、一处景、一条廊、一块碑的精雕细琢，将校园文化建设的内容深化，内涵升华，精心打造墨香校园和书香校园。
校园整体设计，做到在思想观念、布局格调、育人功能上和谐统一。
本着“高品位、儿童化”的原则，对学校的每个角落进行文化着装，院墙墙面上校训，校歌，校徽及校风、学风、班风、教风要求整齐醒目，教学楼墙壁上悬挂有“中小学生守则”、“小学生日常行为规范”等壁画。
同时，楼层主题分明，第一栋教学楼为“感恩楼”。
四个楼层主题鲜明：一楼为“感恩父母”主题；二楼为“感恩老师”主题；三楼为“感恩同伴”主题；四楼为“感恩社会”主题。
第二栋教学楼为“快乐楼”。
四个楼层也主题分明：一楼为“快乐生活”；二楼为“快乐学习”主题；三楼为“快乐合作”主题；四楼为“快乐成长”主题。
制作了80块主题鲜明的走廊文化宣传牌匾。
同时，为切力推进校园语言文字的规范化建设，又制作了64块永久性标牌，让学生将说普通话作为自己的一项自觉行动。
学校操场围墙上画有体育运动的宣传标语。
置身校园，不但使人神情愉悦，还会受到浓郁的人文气息的熏陶。
传承百年历史创办特色学校——北海市铁山港区南康镇中心小学校园文化建设纪实
一线传真北海市铁山港区南康镇中心小学（以下简称南康镇中心小学）始建于1817年，至今已有两百多年的历史。
风雨兼程走过两个世纪，该校发展成为在当地有影响力的小学，曾获评为全国中小学国防教育示范学校、全国青少年法治教育示范基地、“中国好老师”公益行动计划基地学校、自治区文明校园、广西小学语文研究与应用基地学校、北海市依法治校示范学校、铁山港区校园文化建设十佳校。
在诸多成绩面前，南康镇中心小学并没有止步不前。
近年来，该校在传承先辈“弘文扬德、革故鼎新”办学传统的基础上，确立了“文化立校、传承历史、创造未来”的办学理念，通过建设充满文化气息的校园环境，开展国学经典诵读、生命教育等特色活动，不断深化校园文化建设的内涵。
以文化立校“每当我遇到挫折的时候，就会去雕塑那里看看，雕塑上两个‘少先队员’笃定的目光和充满朝气的身姿，给我带来很多动力和启迪。
”说这话的是南康镇中心小学三年级学生王小梦。
王小梦口中的雕塑是该校的标志性建筑，位于校园东北角。
雕塑的上半部分是两名佩戴红领巾少年的形象，男孩左手托着火箭模型，右手搂着球。
女孩左手伸向前方，右手拿着一本书。
雕塑的底座由瓷砖铺砌而成，底座的正面印着校徽图案，背面印着校歌的歌词。
据该校校长陈冰介绍，校徽由红蓝白三色组成，红色代表党的领导，蓝色是铁山港大海的颜色，白色代表祥和圣洁的校园。
整个校徽的喻意是全校师生在中国共产党的领导下，为南康镇中心小学的文化复兴而努力奋斗。
校园环境是学校育人文化的重要组成部分，发挥着陶冶师生情操、怡养师生性情的作用。
近年来，在校园环境建设方面，南康镇中心小学不但注重校园的绿化、美化，更以“文化立校，传统文化浸润校园”为校园建设目标，致力于创设充满文化气息的育人环境。
该校着力打造孝德墙、翰墨飘香、碧草园、旧址碑牌、校徽雕塑、风铃映翠等彰显学校浓厚文化底蕴和鲜明办学特色的特色景观，主抓校道、楼道、教室文化建设。
主校道两侧设有“那人”“那事”“那情”“那景”四大宣传牌，讲述百年老校的历史；次校道左边设置了“社会主义核心价值观”宣传牌；次校道的右边是黑板报及学生作品展示；楼道、走廊用精美的文配画展示有关中华传统美德的小故事；教室外墙上粘贴着学生的风采照片；教室里设置了学习园地和图书角……充满文化气息的校园环境，为师生营造了良好的工作、学习、生活氛围。
教师工作计划——推进校园文化建设的方案与措施
教师工作计划——推进校园文化建设的方案与措施校园文化是学校的灵魂，它承载着学校的精神风貌和教育理念，对学生的成长和发展具有深远的影响。
作为一名初中教师，我深知校园文化建设的重要性，因此，我制定了以下的工作计划，旨在推进校园文化的建设，为学生创造一个更加和谐、积极向上的学习环境。
一、明确校园文化建设的目标校园文化建设的目标是培养学生的综合素质，促进学生的全面发展。
我们要通过校园文化建设，营造一种积极向上、团结协作、勤奋学习的氛围，让学生在这样的环境中受到熏陶和感染，形成正确的世界观、人生观和价值观。
二、加强校园文化的宣传教育1.利用校园广播、宣传栏等渠道，定期宣传校园文化建设的成果和进展，增强师生对校园文化建设的认识和参与意识。
2.组织开展主题班会、讲座等活动，让学生更加深入地了解校园文化的内涵和意义，引导他们积极参与校园文化的建设。
三、丰富校园文化活动1.举办文化艺术节、运动会等大型活动，展示学生的才艺和风采，增强学校的凝聚力和向心力。
2.开展读书活动、征文比赛等，激发学生的阅读兴趣，提高他们的写作水平，培养良好的阅读习惯。
3.组织社会实践、志愿服务等活动，让学生走出校园，了解社会，增强他们的社会责任感和奉献精神。
四、加强师生之间的交流互动1.鼓励教师走进学生中间，倾听他们的声音，了解他们的需求，与他们建立亲密的师生关系。
2.开展师生座谈会、交流会等活动，增进师生之间的了解和信任，促进师生之间的和谐共处。
五、完善校园文化设施1.对校园内的文化设施进行定期检查和维修，确保其正常使用和功能发挥。
2.根据学校实际情况，合理规划校园空间，建设更多符合学生需求的文化设施，如图书馆、阅览室、艺术室等。
六、加强校园文化建设的管理与评估1.建立校园文化建设的管理机制，明确各部门和个人的职责和任务，确保校园文化建设工作的有序进行。
2.定期对校园文化建设进行评估和总结，发现问题及时整改，不断完善和优化校园文化建设方案。
观察校园文化写作文300字
观察校园文化写作文300字大海里的文化是水生物的自由，蓝天中的文化是白云的舒适，那么，校园里的文化又是什么呢？它是我们无时无刻的认真态度，一丝不苟的学习态度。
校园里总会有一些不起眼的小草，因为他们往往生长在石头缝里，墙头根里，甚至连一些刚刚裂开的墙上都长着鲜嫩的小草。
小草们那坚强的意志力给予了我们一种提醒，正因为这一个提醒，我们在校园中的文化更加之深，更加好了。
小草也许就是微小的，但它却说了我们一个可怕的弱点，比较勇敢。
也许我们勇敢，但我们总是半途而废的处事或者就是知难而退，小草就在这一点上比我们弱，小草在各种困难与挫折面前坚强，只进不退，没一丝的退出意识，因为他们渴求阳光的柔情，渴求要到溃墙（土）而出来的一天。
而我们唯有像小草那样，面对困难与挫折不退缩，不恐惧，把我们的勇气提出来，才会得到永恒的成功。
我们必须做到：让困难害怕我们。
阳光对小草就如同就是他们闯过困难的动力，而我们的阳光，就是我们所崇尚的梦，所崇尚的顺利，我们就是因为一切崇尚才可以走进这美丽的校园，沦为校园的一部分，因为校园因我们所具有的“文化”而轻松。
我们必须具有小草那种：“野火烧不尽，春风吹又生”的精神才能把完美无瑕的“文化”送给校园。
学习的态度是什么？是认真，是一丝不苟。
有人会问：“学习一丝不苟，难道就能考到好成绩了吗？当然，不一定，但你尽力了，会有什么人怪你呢？只有你根本没有尽力，只是做一天和尚撞一天钟罢了，那样的一丝不苟会考出多少的成绩，更别指望考出好成绩啦！其实我们经常性的埋怨，不过是给自己的失败与羞愧作了一个小小的掩释。
没所谓的一丝不苟，只有所谓的退出。
一丝不苟不是说道出，而是必须搞出的，难道不是吗？小草以一丝不苟的不懈努力具有了阳光与太阳，而我们也一定会因为这种一丝不苟的精神而令我们获得了我们将具有的顺利与微笑。
校园里的文化就好比是我们成功的喜悦，胜利的微笑。
让我们把学习之后的成果，努力之后的成果与汗水流下之后的成果，让我们可爱的校园文化完美成长。
校园文化实施方案
学校校园文化实施方案校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现了一所学校的校风。
健康和谐的校园文化能传递给师生一种有形而庄重的正能量，能在无形中起到“润物细无声"的教育魅力。
加强校园文化建设是加强学校内涵建设的内在要求，是全面提升人才培养质量的根本要求。
为全面落实教育局深化校园文化建设实施意见,强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升校园文化建设品位，现制定本方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨，因地制宜加强学校物质文明建设，形成学校的环境文化；通过开展德育主题月活动,形成学校的行为文化；通过建立各项规章制度，形成学校的制度文化;通过提炼体现时代要求的办学理念，形成学校的精神文化。
进一步创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，规范校园文化活动模式，构建具有学校特色的校园文化体系,使我校校风、教风、学风有新气象、新面貌。
二、校园文化建设的主要内容（一）构建具有育人功能的校园环境文化学校无闲处，处处熏陶人。
环境不仅是学生生活的空间，也是培养学生文明素质的载体。
我们发掘、利用校园的环境,形成了浓厚的立体环境文化，使一草一木、一墙一板都能说话，都起到教育人、启迪人的作用。
1、校园育人文化建设。
外墙以板报橱窗、醒目标语、及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：(1）室外环境布置。
校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度,大门两侧南北墙上写有醒目标语；教学楼楼顶上书写“教学生成人成才,让家长放心满意"的管理理念；教学楼西墙书写“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。
”的教育方针,教学楼南面书写“立德、守德、崇德、厚德，明理、明智、明诚、明道”的明德的寓意以及校徽；运动区墙面有永久性标语，体育运动图标等；学校大厅书写“明志修德，勤学笃行”的校训,“文明、团结、勤奋、进取"的校风,“博爱、善导、乐业、奉献"的教风和“尊师、友爱、乐学、善思”的学风。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
此外 ，合浦五 中具有历史价 值的景 致 还有 “ 古 榕沧 桑” “ 书香 大道 ” “ 观 音甘 露” “ 甫福雅韵 ” ， 正 在修建或 规划修建 的 还有“ 乾德 牌坊 ” （ 建设中） 、 “ 古碑 长廊 ” （ 规划 中） 、 “ 碧池翠影 ” （ 规划 中 ） ， 这些建
长以后 ， 面对学校 当时的状况 ， 他带 领学
校领 导班子和 教师队伍经 过不断地 反思
和总结 ， 最终 提 出了“ 传承 与创 新并 举 ，
建设 学校文化 ，坚持 以人 为本 、内涵发
展” 的 治 校 理 念 。在 这 一 办 学 理 念 的 指 引
筑 与“ 双楼 图书馆” 共 同构成合浦 五 中的
文史八景 。届时 ， 合浦五中将成为一所园
浦五 中在 民国时期和新 中 国成立 后使用
标 ，合浦 五 中开展 了全方位 的校 园文 化
建设 。
文化传 承研讨会 ” ，并于 ２ ０ ０ ８年成为 北 海市第一个“ 地方历史文化传承单位” ； 在
市县文史研究 部门 的帮 助指 导下 ，由颜 昌泉校长担任 常务副主编 ， 出版 了 ３ ０多
Байду номын сангаас
除 了建立 校史陈列馆 ， 该校还 在 ２ ０ ０ ７年 秋建起 了珠池 渔歌 、开边鼓 角 、丝路始 发、 海 门瑞 彩 、 乾体军 威 、 百年 书香 等 ６
第 五中学 （ 以下简称 合浦五 中） 的校 长颜 昌泉不无 自豪地 对记者说 ， “ 我们要 充分
利用 好这一优势 资源 ，建 设具有 自身特 色的校园文化 。” 如今， 在 全体师生 的共
根校园文史教 育雕 塑纪事柱 ，集 中地介 绍了合浦五 中和合浦县 的历 史。而有着
２ ０ ０多年历 史的文武庙 藏经 阁 ，也在校 友 、乾江乡亲 和社 会各界人 士的共 同捐 助下 ， 于２ ０ ０ ７年 翻新 重修 ， 成为学校 “ 双 楼图书馆 ” ， 并 获得社会各 界捐书 １ ８ ６ ０ ０
引导校园文化 向健康 高雅 的方 向发展。 合 浦五 中还利用校 园的各种设施 来 展示校园文化 ， 如充分发挥宣传橱 窗 、 墙 报等文化载体 的功 能 ，宣传科学文化 知
教 学区 、 活 动区 、 生 活 区明确分 开 ， 对布 局不合理 、 陈 旧破烂 的建筑 ， 分期分批予
“ 走在 校园里 ， 最让 人印象深 刻的是 它浓厚 的历史 文化氛 围。这是 到学 校参 观过 的游 客的共 同感受 。” 北海市合浦县
的教材 、 教具等 。 颜 昌泉校 长认为 ， 一所学 校 的历史 ， 承载着一所学 校 的文化 ，而文化 积淀则 是学校发展前 进 的原 动力 。如何 挖掘学 校的历史文化 底蕴 ，并将 之贯穿 于对学
同努 力下 ， 这所百年 老校 ， 走上 了一 条传
统 与现代相结合 的校园文化建设道路。
以历史 为根 基
在合 浦五 中的校 园里 ，最引人 瞩 目 的要 数 一 幢 现代 与 古 典 风 格兼 容 的建 筑， 那是该 校的校史 陈列馆 。 ２ ０ １ １ 年是合 浦 五中的 １ １ ０周 年诞 辰 ，同样令该 校师 生兴 奋不 已的还有一 件大事 ， 即“ 合浦 五
颜 昌泉校 长说 ： “ 一所学校 的校 园文
化建设 ， 必须有历 史作为根 基 ， 这样才能
枝繁 叶茂 。” 合浦 五 中为此 提 出了“ 以历 史为 灵魂 ， 建 设 特色校 园文 化 ” 的 口号 ，
万字 的《 乾江史 话 》 ， 引起 了社 会各 界关 注和好评 。现在 ， 该校 又筹 备《 合 浦县第
册。
生的熏 陶教育 之 中，使 之得 以传 承和发
扬， 是学校需要解决的一个 重要 问题 。 合浦 五中的前身是乾体学 堂 ， 在 １ １ ０ 多年的办学历 史 中，该学 堂 曾培养 出像 冯 乃谦 这样 知 名 的学者 教授 ２ ０ ０余 名 ， 有“ 百 年书香 、 教授摇篮 ” 的美誉 。后来 ， 受 种种 因素 的影响 ，学校 的发展一 度陷 入低谷 。 ２ ０ ０ ４年 ， 颜 昌泉担任合浦五 中校
即师 资队伍素质高 、 教 育教学质 量高 、 学
校和教师社会声誉高 ； “ 二美” 即校园环境 优美 、师生品德 心灵美 。以此为办 学 目
萃、 书香人 文 、 书香传 承 、 教授 专 家题名
壁” ５ 个 主题展室 ，每个展室单独成一个
陈列单位 ， 并按相应 的主题陈列展品。如 在“ 书香蔚 起 ” 主 题室 中 ， 主要 陈列 着 乾 体学 堂发 起创建 时的碑刻 、初 创时 的实 物和创建 发起人 的事 迹及与之 有关 的物 件 。“ 书香荟萃 ” 主题 室则主要 陈列 了合
下， 合浦 五中经过多 年的努力 ， 逐步 提炼
出一条 “ 三高二 美 ” 的办学 思路 ： “ 三高 ”
环境 中得 以重放光 彩 ，推动 了该 校校园 文化建设 的新发展。 合浦 五中还主动 与北 海市 、合浦 县 的文史 、 文化机构 联系 ， 在北海市 志办的 帮助指导 下 ， 成功举 办了 “ 乾江 中学历 史
林 式 的 学 校 ，悠 久 的 历 史 在 这 样 优 美 的
中（ 乾 体学 堂 １ ９ ０ １ —２ ０ １ １ 年） 校 史 陈 列
馆” 在梅 高（ 中国 ） 创意 咨询 有 限公 司董
事 长高峻先生 的大力助推 下 ，终于建 成 并投 入使用 。该校 史陈列馆 的建筑 面积
为 ４ ０ ０平 方 米 ， 内设 “ 书香蔚 起 、 书香荟
五 中学 志》 ， 以期完善合 浦五 中 １ １ ０多年 的办学史料。 为 了给学 校的历史文化 注入新的动 力， 合浦五 中在保护历 史的基础上 ， 对校 园环境建设 做了新 的规划 。该校首先把
影、 制作 及各 学科 兴趣小组等社 团 ， 让 全
校学生 自主参与 ， 丰富第二课 堂内容 ， 使 广大学生 的综合素 质得 到了提高 ，从 而