大气探测学 (10)
(完整版)《大气探测学》复习重点
(完整版)《大气探测学》复习重点Part1 绪论1、大气探测学研究的定义、范围和特点定义:大气探测主要针对地球大气对表征大气状况的要素(即气象要素)、天气现象及其变化过程进行系统的、连续的观察和测定,并对获得的记录进行整理。
范围:大气探测分为近地面层大气探测(0~3000m)和高空大气探测(3000m以上)。
通常把1.5km以下高度的大气探测成为边界层大气探测。
特点:为天气预报、气象信息、气候分析、科学研究和气象服务提供重要的依据。
2、发展历程1643年托里拆利于发明水银气压表--标志性仪器(精度:0.1hPa;相对误差:1/10000)1902年欧洲建立了第一个气象台站网(7个气象站、35个降水站)实现了时间和地域的同步连续观测1920s,出现了无线电探空仪,发展了高空风探测技术1940s开始,利用火箭使探测高度从平流层底部,对流层顶部扩展到了100公里的高度3、我国的地基探测系统(气象业务组织)国家基准气候站:一般300-400公里设一站,每天观测24次。
国家基本气象站:一般不大于150公里设一站,每天观测8次。
国家一般气象站:一般50公里左右设一站,每天观测3次或4次。
高空气象站:一般300公里设一站,每天探测2次,探测高度25~30km。
4、探测原理直接探测:感应元件与大气等被测对象直接接触,根据元件性质的变化,得到描述大气状况的气象参数。
遥感探测:根据波(电磁波、声波)在大气中传播过程中信号的变化,间接反演大气要素的变化。
分为主动遥感(发射能量)和被动遥感(不发射)5、大气探测仪器的性能指标灵敏度:指单位待测量的变化所引起的指示仪表输出的变化,仪器的灵敏度与它的感应原理有关。
精确度:是指测量值与实际值(真值)接近的程度,可以通过仪器误差的数值进行衡量。
惯性:指仪器的响应速率,它与电子仪器常用的时间常数的意义相同。
坚固性:平均无故障运行时间,对环境温、湿度的要求,电压波动允许范围,外装饰锈蚀的时间长短。
大气探测学复习题带答案
大气探测学复习题带答案一、单项选择题1. 大气探测学主要研究的是什么?A. 大气层的结构和组成B. 大气中各种物理现象C. 大气探测技术和方法D. 大气中化学成分的分析答案:C2. 气象站通常测量哪些基本气象要素?A. 温度、湿度、气压和风速B. 温度、湿度、气压和降水量C. 温度、湿度、风向和风速D. 温度、湿度、气压和风向答案:A3. 雷达在大气探测中的主要作用是什么?A. 测量大气温度B. 测量大气湿度C. 监测大气中的云和降水D. 测量大气中的化学成分答案:C4. 卫星遥感技术在大气探测中的优势是什么?A. 覆盖范围广B. 数据实时性强C. 可以穿透云层D. 所有选项都是答案:D5. 地面气象站的观测数据主要用于哪些方面?A. 天气预报B. 气候研究C. 环境监测D. 所有选项都是答案:D二、多项选择题1. 大气探测学中常用的探测仪器包括哪些?A. 风速计B. 温度计C. 气压计D. 湿度计答案:ABCD2. 以下哪些是大气探测中常用的数据来源?A. 地面气象站B. 气象卫星C. 气象雷达D. 浮标站答案:ABCD3. 大气探测学中,哪些因素会影响气象观测数据的准确性?A. 仪器精度B. 观测人员的技术水平C. 环境因素D. 数据处理方法答案:ABCD三、判断题1. 大气探测学是一门综合性学科,涉及物理学、化学、数学等多个领域。
(对)2. 气象站的观测数据只能用于天气预报,不能用于气候研究。
(错)3. 卫星遥感技术可以提供全球范围内的连续观测数据。
(对)4. 雷达技术不能用于探测大气中的云和降水。
(错)5. 地面气象站的观测数据对于环境监测没有价值。
(错)四、简答题1. 请简述大气探测学的主要研究内容。
答:大气探测学主要研究大气探测技术和方法,包括气象要素的观测、数据采集、处理和分析等。
2. 描述气象站观测的基本气象要素及其重要性。
答:气象站观测的基本气象要素包括温度、湿度、气压和风速。
大气探测复习资料
大气探测学第一章:绪论1.大气探测的定义:大气探测是对表征大气状况的气象要素、天气现象及其变化过程进行个别或系统的、连续的观测和测定,并对获得的记录进行整理,了解大气内部的物理,化学特征及其变化。
大气探测通常分为近地层大气探测和高空大气探测。
2.大气探测原理分为:(1)直接测量:感应元件置于待测介质之中,根据元件性质的变化,得到描述大气状况的气象参数。
(2)遥感测量:根据电磁波在大气中传播过程中信号的变化,反演出大气中气象要素的变化。
可以分为主动遥感和被动遥感两种方式。
3.大气探测的“三性”要求:大气探测资料应具备:代表性、准确性和可比性。
观测资料质量的好坏,均以观测资料的“三性”来衡量。
(1)。
代表性:探测值能够代表一定空间范围和时间段的平均状况,分为空间代表性和时间代表性。
(2)准确性:反映测量值与真实状况误差大小的程度。
(3)可比较性:是指不同测站和不同时间的测量值能进行比较。
4.探测仪器的性能包括:(1)准确度——仪器的测量值(已做各种订正后)与真值的符合程度。
(2)分辨率——导致一个测量系统响应值变化的最小的环境改变量。
(3)稳定性:指仪器性能随时间的变化率。
(4)灵敏度:仪器的灵敏度就是它的示度在被测要素改变单位物理量时所移动的距离、旋转的角度或显示输出量的大小。
(5)惯性——仪器的动态响应速度。
第二章:云的观测1.云的概念:云:是悬浮在大气中的小水滴或冰晶微粒或二者混合的可见聚合体。
有时也包含一些较大的雨滴及冰、雪粒。
底部不接触地面。
2.云的观测主要包括:判定云状,估计云量和测定云高和选定云码。
云的观测应注意它的连续演变,尽量选择在能看到全部天空及地平线的开阔地点或平台上进行3.通常按云的外形特征、结构特点和云底高度,将云分为3族、10属、29类。
低云族包括积云,积雨云,层积云,层云和雨层云五属。
一般云底高度<2500米。
大部分低云都可能产生降水,雨层云常有连续性降水,积雨云多阵性降水,有时降水量很大。
大气探测学_南京信息工程大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
大气探测学_南京信息工程大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.极轨卫星每天能过境几次?参考答案:22.风廓线雷达回波信号的特点为参考答案:涨落现象十分明显_伴随多种杂波_微弱3.静止轨道卫星所在高度大概为_公里参考答案:360004.水汽饱和时候,气温和露点温度的关系是参考答案:相等5.干湿球温度之差和湿度的关系是:温差(),湿度()参考答案:越大越小6.晴空的电磁波散射类型参考答案:Thomson散射_Fresnal散射_Bragg散射7.从理论上来讲,气象光学视程的值比人工观测能见度( )。
参考答案:低30%左右8.卫星探测目前主要以主动遥感还是被动遥感?参考答案:被动遥感9.大气消光系数与下列( )因素无关。
参考答案:太阳光强10.由径向速度求解水平风,需要对水平风场的分布做哪些假设?参考答案:线性风场的假设_水平风均匀的假设11.根据天线制式,风廓线雷达可以分为参考答案:抛物面天线雷达_相控阵天线雷达12.根据载体不同,风廓线雷达可以分为参考答案:固定_车载13.本站气压还需要经过_____,方能应用于绘制天气图。
参考答案:海平面气压订正14.为了便于天气分析,需要将气象站不同高度的本站气压值订正到同一高度。
订正后的气压值即为()参考答案:海平面气压15.在利用气球探测高空温压风湿的过程中,下列哪一种力直接决定了气球的是否能够上升,并且这种力在气球飞行过程中基本保持不变?参考答案:净举力16.卷层云的拉丁简写为( )。
参考答案:Cs17.水银气压表分为()和()参考答案:动槽式和定槽式18.水银气压表的本站气压订正包括()、()、()参考答案:仪器误差订正温度订正重力订正19.风廓线雷达监测网的应用参考答案:边界层大气风场、大气折射率结构参数观测;_晴空局地空域气流监测,城市污染气体生消过程监测;_中小尺度灾害性天气的监测,弥补常规高空探测网在时空密度上的不足;_减少数值预报模式中对短时风场预报误差。
大气探测学复习 第十章 辐射 日照
太阳常数在日地平均距离处,地球大气外界垂直于太阳光束方向上接收到的太阳辐照度直接辐射:来自太阳的直接投射和太阳周围一个非常狭窄的环形天空辐射。
散射辐射:经过大气散射或云的反射,以短波形式到达地面的那部分辐射量总辐射:测站处水平面上,天空2π立体角内所接收到的辐射。
反射辐射:总辐射到达地面后被下垫面向上反射的那部分短波量。
净全辐射:太阳与大气向下发射的全辐射和地面向上发射的全辐射之差日照时数日照时数定义为太阳直射辐照度达到或超过120瓦每平方米的那段时间总和。
日照指能使地上物体投射出清晰阴影的直接辐射。
辐射观测项目短波辐射(1)太阳短波辐射通量2)水平面太阳直接辐射(3)散射辐射(4)总辐射(5)短波反射辐射地球长波辐射通量净辐射主要仪器直接辐射表总辐射表全波段辐射仪器直接辐射与散射辐射区别太阳直接辐射S:垂直于太阳入射光的辐射通量太阳辐射经过大气或云的散射,以短波形式到达地面的辐射通量。
用仪器测量太阳直接辐射时,会对测量带来什么影响?受太阳辐射的那块锰铜片热量由外向内传递,被电流加热的一片则是由内向外传递热量,两者温度梯度的方向相反,引起的误差约为0.5%。
暗筒式日照计的感光迹线受哪些因素的影响?有何特点?日出与日落前后的光线日出与日落前后光线逐渐增强或逐渐减弱,日照迹线较为模糊太阳直射位置不同的时节与不同的时间段迹线会出现不同的偏暗筒式日照计的作用原理。
测量原理:暗筒式日照计是利用阳光透过仪器上的小孔射入筒内,使涂有感光药剂的日照纸上留下感光痕迹线,来计算日照时数的。
聚焦式日照计的作用原理。
聚焦式日照计是利用太阳光经玻璃球聚焦后烧灼日照纸留下的焦痕来记录日照时数的。
如果暗筒式日照计安置时东西不水平或南北线没有对准,感光迹线会如何?安装不水平在感光迹线上表现的形式:1)东边高西边低,上午感光迹线超过日照纸上12时的时间线,下午感光迹线在12时时间线以后才开始。
2)东边低西边高,上午感光迹线未到12时即终止,下午未到12时线即开始。
《大气探测学》课后答案
《大气探测学》课后答案《大气探测学》习题参考答案第1章绪论1.大气探测学研究的对象、范围和特点是什么?大气探测是对表征大气状况的气象要素、天气现象及其变化过程进行个别或系统的连续的观察和测定,并对获得的记录进行整理。
研究范围是近地层大气、高空大气以及一些特殊区域的大气(如大气边界层,城市热岛环流,峡谷风场,海陆风场等)。
大气探测的特点:随着科学技术的发展,大气探测的要素量和空间范围越来越大。
分为近地面层大气探测、高空大气层探测和专业性大气探测。
近几十年来,作为主动遥感的各种气象雷达探测和作为被动遥感的气象卫星探测,以及地面微波辐射探测等获得较多信息的大气探测方法,正在逐步进入常规大气探测领域。
这些现代大气探测技术应用于大气科学的研究领域,极大的丰富了大气探测的内容。
2.大气探测的发展主要有那几个时期?①创始时期。
这是在16世纪末发明第一批大气探测仪器以前的漫长时期,这期间发明了相风鸟、雨量器和风压板等,不能对大气现象进行连续记录。
②地面气象观测开始发展时期。
16世纪末,随着气象仪器的发明,开始了气象要素定量测量阶段。
③高空大气探测的开始发展时期。
这时期陆续有人采用系留气球、飞机及火箭携带仪器升空,进行高空大气探测。
④高空大气探测迅速发展时期。
这时期,前苏联、德国、法国、芬兰等国家都开始研制无线电探空仪,以及其他高空探测技术,为高空大气探测事业开辟了新的途径。
⑤大气探测的遥感时期。
1945年美国首次将雷达应用于气象观测,后来发射了气象火箭和探空火箭,把探测高度延伸到了500千米。
⑥大气探测的卫星遥感时期。
这个时期,大气探测不仅从根本上扩大了探测范围,也提高了对大气探测的连续性。
3.简述大气探测原理有那几种方法?①直接探测。
将探测元件直接放入大气介质中,测量大气要素。
应用元件的物理、化学性质受大气作用而产生反应作用的原理。
②遥感探测。
根据电磁波在大气中传播过程中信号的变化,反演出大气中气象要素的变化,分为主动遥感和被动遥感。
大气探测复习资料
⼤⽓探测复习资料1.何为⼤⽓探测、地⾯⽓象观测、⾼空探测?答:⼤⽓探测是利⽤各种探测⼿段,对地球⼤⽓各个⾼度上的物理状态、化学性质和物理现象的发⽣、发展和演变进⾏观察和测定。
地⾯⽓象观测是利⽤⽓象仪器测定近地层的⽓象要素值,以及⽤⽬⼒对⾃由⼤⽓中的⼀些现象如云、光、电等进⾏观测。
⾼空探测是⽤⽓球、雷达、⽕箭、卫星等⼿段对⾃由⼤⽓进⾏探测。
2.⽓象观测资料的“三性”是什么?其关系如何?答:⽓象观测资料的“三性”是代表性、准确性、⽐较性。
观测资料的代表性、准确性和⽐较性之间是互相联系、互相制约的。
观测资料的代表性是建⽴在准确性的基础之上的,没有准确性也就谈不上代表性;然⽽,只有准确性⽽没有代表性的观测资料,也是难以使⽤的。
同时,观测资料的⽐较性,也必须以观测资料的代表性和准确性为前提,因为如果观测资料既⽆代表性,⼜⽆准确性,也就没有了时空⽐较的意义。
所以观测资料质量的好坏,均以观测资料的“三性”衡量。
3.简述⽓象观测的时制、⽇界?真太阳时、地平时、标准时之间的关系如何?答:时制:以⼀定的时间间隔作为时间单位,并以⼀定的起始瞬时计量时间的系统。
⽓象观测的时制有真太阳时、地⽅时、北京时等。
⽓象观测的⽇界:⼈⼯器测⽇照以⽇落为⽇界,辐射和⾃动观测⽇照采⽤地平时24时为⽇界,其余项⽬均以北京时20时为⽇界。
真太阳时=地平时+时差;地平时=标准时+(本站经度-120)×4分钟/每经度。
附:为什么要提出⽓象观测资料的“三性”?解答:⼤⽓探测是在⾃然条件下进⾏的。
由于⼤⽓是湍流介质,造成⽓象要素值在空间分布的不均⼀以及时间上具有脉动变化的特点,⼤⽓的这种特性,要求在台站⾼度分散的情况下,取得的⽓象资料必须准确地代表⼀个地区的⽓象特点,⽽在⽓象资料使⽤⾼度集中的情况下,⼜能使各个地区的⽓象资料能够互相⽐较,以了解地区间的差异。
这是从⼤⽓运动的特点对⽓象资料提出的“代表性”、“准确性”和“⽐较性”的要求。
8. 云的观测主要内容是什么?答:云的观测主要内容是:判定云状、估计云量、测定云⾼、选定云码。
大气探测学课程报告 精品
大气探测学课程报告11.自动气象站概述自动气象站(AWS)是一种能自动探测和存储气象观测数据的电子设备,主要由系统电源、采集器、通讯接口、传感器等组成。
为了实现组网和远程监控及维护,还须配置远程监控软件,将野外自动气象站与中心站联接,形成自动气象观测网络系统。
如果需要,可直接或在中心站编发气象报告,也可以按业务需求编制各类气象报表。
自动气象站有不同的分类方法:(1)按提供数据的时效性,通常分成实时自动气象站和非实时自动气象站两类。
实时自动气象站:能按规定的时间实时提供气象观测数据的自动气象站。
非实时自动气象站:只能定时记录和存储观测数据,但不能实时提供气象观测数据的自动气象站。
(2)根据对自动气象站人工干预情况也可将自动气象站分为有人自动站和无人自动站2.自动气象站基本原理自动气象站工作时,随着气象要素值的变化,各传感器的感应元件输出的电量产生变化,这种变化量被CPU实时控制的数据采集器所采集,经过线性化和定量化处理,实现工程量到要素量的转换,再对数据进行筛选,得出各个气象要素值,并按一定的格式存储在采集器中。
在配有计算机的自动气象站,实时将气象要素值显示在计算机屏幕上,并按规定的格式存储在计算机的硬盘上。
在定时观测时刻,还将气象要素值存入规定格式的定时数据文件中。
根据业务需要实现各种气象报告的编发,形成各种气象记录报表和气象数据文件。
通过对自动站运行状态数据的分析,实现自动站的远程监控。
自动气象站基本原理如图1所示。
1.2自动气象站硬件组成自动气象站由硬件和系统软件组成,硬件包括传感器、采集器、通讯接口、系统电源、计算机等,系统软件有采集软件和地面测报业务软件。
为了实现组网和远程监控,还须配置远程监控软件,将自动气象站与中心站联接形成自动气象观测系统。
自动气象站有多种类型,其结构基本相同,主要由传感器、采集器、系统电源、通信接口及外围设备(计算机、打印机)等组成。
1.2.1传感器传感器是能够感受被测气象要素的变化并按一定的规律转换成可用输出信号的器件或装置,通常由敏感元件和转换器组成。
大气探测知识点总结
1.直接探测、直接探测原理直接探测:将感应元件置放于测量位置上,直接测量大气要素的变化。
直接探测原理:根据元件的物理、化学性质受大气某种作用而产生反应的特点。
例子:温度表,水银液体的热胀冷缩性质。
2.遥感探测、遥感探测原理遥感探测:探测元件不放置于测量物体上,间接反演大气要素的变化遥感探测原理:是根据大气中声、光、电等信号传播过程中性质的变化,反演出大气要素的时空变化例子:鸽子照相,胶片对光的感应,卫星,辐射传输的变化3.主动遥感、被动遥感?主动遥感(发射能量):设备具有声、光、电磁波发射源,在其测量空间中大气特性对其传播信号产生相应的吸收、散射、反射形成带有大气特征的回波信号。
如:测云雨雷达被动遥感(不发射):直接探测来自大气的声、光、电磁波信号。
如:一些气象卫星传感器4.几个概念:灵敏度,精确度,惯性,稳定性灵敏度:指单位待测量的变化所引起的指示仪表输出的变化,仪器的灵敏度与它的感应原理有关。
精确度:是指测量值与实际值(真值)接近的程度,可以通过仪器误差的数值进行衡量。
惯性:指仪器的响应速率,它与电子仪器常用的时间常数的意义相同。
稳定性:主要指被测量与输出信号(读数)之间的检定关系的年变化率。
5. 大气探测代表性、准确性和比较性的含义。
代表性:观测记录不仅要反映测点的气象状况,而且要反映测点周围一定范围内的平均气象状况。
气象站的暴露状况是决定其代表性的关键因素。
气象站的代表性误差要远大于单纯的仪器系统设定的代表性误差。
在丘陵或滨海地区的气象站,对于较大尺度或中尺度来说,基本不具代表性。
准确性:观测记录应真实地反映实际气象状况。
在气象观测中应使用良好的仪器系统并进行正确操作,以达到所规定的准确度。
在气象观测实际业务中,观测准确性需要熟练的人员、技能培训、良好的装备和技术支持等方面的支撑。
比较性:不同地方的地面气象观测站在同一时间观测的同一气象要素值,或同一个气象站在不同时间观测的同一气象要素值能进行比较,从而能分别表示出气象要素的地区分布特征和随时间的变化特点。
《大气探测学》全册配套完整教学课件 (一)
《大气探测学》全册配套完整教学课件 (一)《大气探测学》是大气科学中的重要学科,它以各种探测手段来研究大气中的各种物理与化学过程。
为了让学生更好地掌握《大气探测学》这门课程,出版社推出了全套《大气探测学》课件,其中配套的教学课件是非常重要的一部分。
下面我们就来详细了解一下《大气探测学》全册配套完整教学课件。
一、教学课件的特点1.全面性。
教学课件详细地讲解了《大气探测学》全书中的知识点,并提供了丰富的案例和图示,让学生更直观地了解各种概念和方法。
2.多样性。
教学课件采用了不同的教学方式,包括图表、模拟实验、案例分析等,让学生在不同的情境下更好地理解与掌握知识。
3.动态性。
教学课件采用了动态图像和演示,较好地呈现了大气探测学中各种复杂的过程和原理,让学生更好地理解。
二、教学课件的结构1.导入环节。
教学课件首先通过引入一些真实的气象事件,激发学生的兴趣,提高学生对于大气探测学的热情和好奇心。
2.基础知识环节。
在教学课件的这一环节中,系统地讲解了大气探测学的基础知识,如大气结构、大气成分、大气运动等等。
3.探测方法环节。
教学课件详细地介绍了常见的大气探测方法,如卫星监测、雷达探测、探空气球观测等等,每种方法都通过生动的图示和实例详细地说明了各自的原理和适用情况。
4.应用案例环节。
在这个环节中,教学课件会以一些真实的科学应用案例来帮助学生更好地掌握大气探测学的概念和方法,其中的实例不仅能让学生更好地认识与应用知识,同时还能提供更好的实战案例供学生参考。
5.总结回顾环节。
教学课件最后通过小结和检测题让学生回顾已学的知识,巩固认识,同时测验自己的掌握程度。
三、教学课件的应用1.构建教学网络平台。
将教学课件通过网络传播,构建网络教学平台,通过远程授课形式向广大学生传输知识,并方便学生随时随地进行课外学习。
2.辅助课堂教学。
传统课堂教学中,老师可以通过教学课件对于知识点进行讲解和展示,学生也能够在较短的时间里更好地掌握知识。
大气探测总结 复习资料
绪论1大气探测原理方法直接测量:感应元件置于待测介质之中,根据元件性质变化,得到描述大气状况的气象参数。
遥感探测:根据电磁波在大气中传播过程中信号的变化,反演出大气中气象要素的变化。
可以分为主动遥感和被动遥感两种方式。
2大气探测仪器的性能:精确度,灵敏度,惯性(滞后性),分辨率,量程3气象观测资料的“三性”是什么?其关系如何?气象观测资料的“三性”是代表性、准确性、比较性。
观测资料的代表性、准确性和比较性之间是互相联系、互相制约的。
观测资料的代表性是建立在准确性的基础之上的,没有准确性也就谈不上代表性;然而,只有准确性而没有代表性的观测资料,也是难以使用的。
同时,观测资料的比较性,也必须以观测资料的代表性和准确性为前提,因为如果观测资料既无代表性,又无准确性,也就没有了时空比较的意义。
所以观测资料质量的好坏,均以观测资料的“三性”衡量。
第二章1云的概念:悬浮在大气中的小水滴或冰晶微粒或二者混合的可见聚合体。
2按云的外形特征,结构特点和云底高度,将云分为3族、10属、29类3云的观测:判定云状、估计云量、测定云高、选定云码4云形成的基本过程:云的形成过程是空气中的水汽由各种原因达到过饱和而发生凝结或凝华的过程。
水汽要凝结成水滴或凝华成冰晶而形成云,必须具备两个基本条件: 一是要有水汽凝结核,二是要有水汽过饱和。
形成云的最关键问题:有水汽的过饱和。
使空气中水汽达到过饱和的方式主要有两种:(1)在空气中水汽含量不变的情况下,空气降温冷却。
(2)在空气温度不变的情况下,增加水汽含量。
5降温冷却方式:绝热上升冷却、混合冷却、辐射冷却第三讲 能见度、天气现象、地面状态的观测1 能见度:就是能够看到周围景物的程度,用目标物的最大能间距离来表示2 能见度分为:水平能见度、垂直能见度和倾斜能见度3 影响能见度的基本因子:大气透明度,目标物和背景的属性,眼睛的视觉性能4 对比视感阈:人眼开始不能从背景上再感觉到目标物时的亮度对比的最小值,用ε表示 5 气象光学视程(M OR):白炽灯发出色温为2700K的平行光束的光通量,在大气中削弱至初始值的5%所通过的路径长度,用来表示大气透明度6 有效能见度:是指周围视野中二分之一以上的范围都能看到的最大水平距离。
大气探测学-习题及答案-单元复习要点
单元复习要点大气探测学》第 1 单元复习要点1、名词解释:大气探测的精确度、灵敏度、惯性、分辨率、量程、代表性、比较性。
解释卷层云与高层云、高层云与雨层云、雨层云与层云有何异同? 解释荚状、堡状、絮状云、钩状云的形成机理,各代表什么气层状况?简述对流云从淡积云Cu hum 发展到鬃积雨云Cb cap 的物理过程。
10、熟记CH CM 、CL 云码所代表的云属、云状及其天气意义和演变规 律。
11、能见度的器测法主要有哪几种,说明它们的优缺点和探测原理。
12、请写出水平均一大气的目标物亮度方程,并说明方程各项的意义。
13、请写出人眼所见目标物的总视亮度方程,并说明方程各项的意义。
14、请写出目标物一水平天空背景亮度对比度衰减规律方程,并说明各项 意义。
15、说明浮尘与霾;霾与轻雾;浮尘、扬沙、沙尘暴及尘卷风天气现象的 形成机理,并写出其符号。
16、简述形成连续性、间歇性和阵性降水的物理机理及判断特征。
1 7、译出下列电码: 10025, 11308, 29060, 39665, 40026,8、解释碎积云、碎层云、碎雨云的外形与成因有何不同? 2、简述大气探测的对象、任务和特点。
3、熟记三族、十属、二十类云的中文名和国际简写。
4、解释积状云、层状云、波状云的形成机理和基本特征。
5、解释卷积云与高积云、高积云与层积云各有何异同? 6、7、 9、52146,54000,60032。
大气探测学》第 2 单元复习要点1. 什么叫温标?常用温标有哪几种?如何换标?2. 试述玻璃温度表测温原理。
3. 试述最高最低温度表测温原理。
4. 试述双金属片测温原理。
5. 试述平衡和不平衡电桥测温原理。
6. 推导线性化输出平衡电桥电阻r1,r2,r3 的计算式。
7. 说明温度热滞系数的物理意义及特性。
8. 如何测定温度表的热滞系数?9•一支热滞系数为100S的温度表,温度30C时,观测环境20C的空气温度,精度要求为0.1C,需要多少时间才能观测?10. 百叶箱气温日变化振幅A0 =10C,要求日振幅误差小于0.1C,计算热滞系数。
大类招生共用《大气探测学》知识点总结
《大气探测学》知识点总结说明:1、不要求记住公式,试卷上会给出公式,但需明白公式中各项意义2、考题题型有判断题、填空题、单选题、简答题与计算题复习提纲:一.绪论大气探测的定义大气探测是对表征大气状况的气象要素、天气现象及其变化过程(以及化学成分)进行个别或系统的、连续的观察和测定,并对获得的记录进行整理。
大气探测的发展历史始创时期(16世纪之前)相风乌、雨量器、风压板等地面气象观测发展阶段(16世纪末开始)1593年,意大利人伽里略发明了气体温度表1643年,托里拆利发明了水银气压表1783年,瑞士德索修尔发明了毛发湿度表高空气象探测发展阶段(18世纪末开始)二十世纪初,无线电探空仪四十年代中期,气象火箭大气遥感发展阶段(20世纪40年代开始)二十世纪四十年代初,天气雷达1960年4月,气象卫星我国气象探测的组织基准气候站:一般300-400公里设一站基本气象站:一般不大于150公里设一站一般气象站:一般50公里左右设一站高空气象站:一般300公里设一站,每天探测2次或3-4次。
(8:00,20:00北京时)大气探测原理直接测量:感应元件置于待测介质之中,根据元件性质的变化,得到描述大气状况的气象参数。
如:温度表遥感探测:根据大气中声、光、电磁波等信号传播过程中性质的变化,反演出大气要素的时空变化。
可以分为主动遥感和被动遥感两种方式。
如:雷达卫星大气探测仪器的性能指标和误差准确度:仪器的测量值(已做各种订正后)与真值的符合程度。
准确度考察的是测量值与实际值的接近程度。
反映的是系统误差和随机误差的合成大小,常用相对误差来表示,其值越小,准确度越高。
灵敏度:仪器的灵敏度就是它的示度在被测要素改变单位物理量时所移动的距离、旋转的角度或显示输出量的大小。
惯性(滞后性):具有两重性,一般要求惯性的大小由观测任务所决定自动平均能力:探空仪惯性小;湍流探测惯性很小;地面气象台站观测惯性适当大点分辨率:仪器的分辨率——导致一个测量系统响应值变化的最小的环境改变量,它和量程及灵敏度有关,仪器性能的改变也会影响分辨率量程:仪器的量程——仪器的测量范围,它取决于所测要素的变化范围和测量的要求稳定度:仪器性能随时间的变化率,主要指被测量与输出信号(读数)之间的检定关系的年变化率大气探测“三性”要求代表性:指气象测量值应能代表测站周围较大范围内的或一段时间内的平均状况。
大气探测学实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景大气探测学是研究大气状态和变化规律的一门学科,其目的是为了更好地了解和预测大气现象,为气象预报、气候研究、环境保护等领域提供科学依据。
本实验旨在使学生掌握大气探测的基本理论、仪器使用方法和数据处理技能。
二、实验目的1. 理解大气探测的基本原理和方法。
2. 掌握常用大气探测仪器的使用和操作。
3. 学会收集、处理和分析大气探测数据。
4. 培养学生严谨的科学态度和团队协作精神。
三、实验内容本次实验主要分为以下几个部分:1. 地面气象观测(1)实验目的:了解地面气象观测场的基本要求,掌握地面气象观测仪器的使用方法。
(2)实验仪器:百叶箱、温度计、湿度计、气压计、雨量计、风速计等。
(3)实验步骤:① 观察观测场周围环境,了解其选择原则。
② 按照规范要求,布置观测仪器。
③ 观测并记录温度、湿度、气压、降水量、风速和风向等气象要素。
④ 分析数据,计算各项气象要素的平均值、极值等。
2. 温度观测(1)实验目的:掌握温度观测方法,了解温度计的工作原理。
(2)实验仪器:温度计。
(3)实验步骤:① 观察温度计的结构,了解其工作原理。
② 在观测场内,按照规范要求,放置温度计。
③ 观测并记录温度值。
④ 分析数据,计算温度变化趋势。
3. 湿度观测(1)实验目的:掌握湿度观测方法,了解湿度计的工作原理。
(2)实验仪器:湿度计。
(3)实验步骤:① 观察湿度计的结构,了解其工作原理。
② 在观测场内,按照规范要求,放置湿度计。
③ 观测并记录湿度值。
④ 分析数据,计算湿度变化趋势。
4. 气压观测(1)实验目的:掌握气压观测方法,了解气压计的工作原理。
(2)实验仪器:气压计。
(3)实验步骤:① 观察气压计的结构,了解其工作原理。
② 在观测场内,按照规范要求,放置气压计。
③ 观测并记录气压值。
④ 分析数据,计算气压变化趋势。
5. 降水观测(1)实验目的:掌握降水观测方法,了解雨量计的工作原理。
(2)实验仪器:雨量计。
(3)实验步骤:① 观察雨量计的结构,了解其工作原理。
大气探测期末整理---刘松林
大气探测:一、湿度的测量本章要求:掌握大气湿度测量仪的基本原理和特点1.简述干湿球温度表的测湿原理。
答:用一对并列装置的、形状完全相同的温度表一支测气温,称干球温度表。
另一支包有保持浸透蒸馏水的脱脂纱布,称湿球温度表。
将两支温度表置于相同的环境中。
湿球周围空气未达到饱和时,表面的水分蒸发,不断地消耗蒸发潜热,使湿球温度下降;同时,由于气温和湿球的温差使四周空气与湿球产生热交换。
在稳定平衡的条件下,湿球温度表蒸发支出的热量将等于由于与四周空气热交换得到的热量。
(公式:2.几个湿度定义?3.为什么采用人工通风的干湿球温度表能提高测量精度?答:A 表示测湿系数。
影响测湿系数A 的因子主要是流经湿球的风速。
根据实验可知,A值随着风速的增加而减小,一般当风速超过2.5米/秒时。
A 值就趋近一个最小临界值,风速再大时,A 值基本保持不变,此时湿球周围流场呈湍流结构,热交换主要靠对流进行,热将换量基本保持不变,A 值就趋于常数。
所以,风速在某些情况下会造成较大的影响,需要采取必要的措施减少或消除这种影响否则将会湿球表面的测量结果产生误差。
[]()w w CS e t e M P-= C : 水汽扩散系数 : 湿球表面饱和水压 : 实际水汽压P : 大气压 M : 蒸发水量 S :湿球球部表面积 w e e v v m V ρ=v v a m q m m =+v a m m γ=[]1()w w LCS e t e Q ML P -==L : 蒸发潜热 Q1: 蒸发消耗热量 2()c w Q h S t t =-hc : 对流热交换系数S : 热交换面积,即湿球球部表面积Q2:热传导 ()()w w w e e t AP t t =-- c h A LC =设1.混合比γ:湿空气中水汽质量为MV ,干空气质量为Ma : 2.比湿q ,湿空气中水汽质量与湿空气总质量之比 3.绝对湿度ρv,单位体积的湿空气中所含的水汽,即:水汽密度、水汽浓度4.简述露点仪的测量原理。
大气探测学资料
1、依据探测方法分,大气探测分目测、直接探测和遥感三种。
2、所谓遥感,又称为间接探测,就是指仪器与被测大气不直接接触进行的探测。
遥感又分为主动遥感和被动遥感。
主动式大气遥感是指遥感器向大气发射信号,并经过接收被大气散射、汲取或折射后的信号,从中反演气象因素的方法和技术。
被动式大气遥感是指遥感器接收大气自己发射或散射的自然信号,从中反演气象因素的方法和技术。
3、依据探测范围分,大气探测分为地面气象观察和高空气象探测两种。
4、地面气象观察是指在地面上以目力或仪器对近地面层的大气状况和天气现象进行的观察。
5、高空气象探测,是指对自由大气各气象因素的直接或间接探测。
6、惯例的高空气象探测,是指利用气球携带无线电探空仪对空中气温、湿度、气压微风进行的探测,其最大探测高度为35km,又称为无线电高空气象探测。
7、依据大气平台分,大气探测分为地基探测、空基探测和天基探测。
8、依据探测时间分,大气探测分为准时观察和禁止时观察。
9、一个比较完好的现代化大气探测系统,包含探测平台、探测仪器、通讯系统和资料办理系统四部分。
10、依据国际标准化组织(ISO)的定义,标准器可分为基准、二级标准、国际标准、国家标准、工作标准、传达标准、移云式标准等。
1643 年托里拆利发了然水银气压表1783 年德索修尔发了然毛发湿度表11、在气象丈量中,铂电阻温度传感器已基本代替了400 多年的玻璃温度表,其丈量偏差不超出+- 0.2 ℃。
12、当前湿敏电容传感器的丈量正确度在0℃以上只好达到3%-5 %RH,在 0℃以下为 5%-8 %RH,在低湿条件下其丈量正确度固然高于铂电阻通风干湿表,但在5℃以上时要比铂电阻通风干湿表低。
13、短波辐射的丈量正确率达到1%-2 %,长波辐射的丈量正确率达-2到 2W.m14、大气探测在将来15-20 年内,大气探测将向以下几个方发展。
(1)、地面气象观察以自动气象站为主,构成自动遥测网。
(2)、电子探空仪、 GPS探空仪代替机械探空仪应用于业务系统。
大气探测
高 雲 族 3.卷積雲 Cc cirrocumulus 魚鱗 7km 以上 纖維,白色成片成 層的雲,無陰影, 形狀像米粒、漣 漪、合併或分離, 大致排列有序,由 冰晶或有強烈過 冷卻水滴的很小 個體組成,有時呈 網狀或蜂巢狀,有 時呈散片,形如透 鏡或杏仁,這些小 個體的視角都小 於 1 度。
中 雲 族 4.高積雲 Ac altocumulus 群羊倦伏狀 6km 以下 白、灰色或兩者皆 有,片、張或層 狀。常有陰影,為 薄片、圓塊、豆莢 或滾筒狀雲所集 成,有時具有纖縷 或散亂狀,大部份 排列有序,個體視 角約在 1~5 度,在 雲頂對流強盛 時,也會出現形如 菇狀或堡狀之高 積雲。高積雲常會 出現在不同高 度,形成多層之高 積雲。
ㄒ ㄧ ㄢ
太陽
卷雲 卷層雲 卷積雲 中 高積雲 高層雲 層積雲 層雲 蒸發 霧(液態) 諺語:雲為空中之霧, 霧乃地面之雲。 對流(向上) 移動(受浮力) 時所須含的百分比。
雨 規則:讓空氣中水氣達飽和的 方法:增加水氣、降低 溫度
雹
ㄅ ㄠ
雪
降水(向下) 移動(受重力) 規則:小水(晶)集結或成長到 r>1000u 時, 重力大於上升浮力,即開始降水。 蒸發 霜(固態) 雪(固態) 融化 凝
水氣 (氣態) 水的 三態 凝 變化 固
凝 結 蒸 發 水( 融 液態) 化
水的三態變化說明
族 屬 名 樣 高 說 明
高 雲 族 1.卷雲 Ci cirrus 細絲、馬尾 10km 以上 孤立的雲,它的形 態像白色細絲 狀、大部份白色的 小片或細帶狀、如 毛髮的纖維狀或 有絲質的光澤
高 雲 族 2.卷層雲 Cs cirrostratus 薄幕狀、有暈 透明、白色纖維狀 而均勻的雲幕,水 平伸展比卷雲 大,纖薄,且移動 及變化較慢,掩蓋 天空全部或一部 份。太陽或月亮光 線通過時,有日、 月暈現象。
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以基线为南北方向, 以基线为南北方向,说明基线对方位
站经纬仪的方位角读数, 表示B站经纬仪 以α´表示A站经纬仪的方位角读数,β´表示 站经纬仪 表示 站经纬仪的方位角读数 的方位角读数。当气球投影点在基线上方(东面) ´ 的方位角读数。当气球投影点在基线上方(东面)P´B 点时, 点时, α = 180° − α ′, 则有: 则有:
b sin β tan δ b sin β tan δ Hδ = = sin ϕ sin(α − β )
b sin α tan γ b sin α tan γ Hγ = = sin ϕ sin(α − β )
(9.18)
(9.19)
思考题:基线定方位法对于计算球高是方便的,如果实际工作中, 思考题:基线定方位法对于计算球高是方便的,如果实际工作中, 由于受场地等限制,基线不可能是正南正北方向时, 由于受场地等限制,基线不可能是正南正北方向时,计算中如何 处理? 处理?
风向Gn的确定:
2.风速的计算: 风速的计算: 风速的计算 风速是单位时间内空气水平位移的距离。 风速是单位时间内空气水平位移的距离。 时段内,气球的水平位移为D 在0~t1时段内,气球的水平位移为 2
D2 = v2 =
Lr 2 2 + Lt 2 2 Lr 2 2 + Lt 2 2 t 2 − t1
AP为自 点经纬仪仰视气球的瞄准线,APA是水平线,为AP 为自A点经纬仪仰视气球的瞄准线 是水平线, 为自 点经纬仪仰视气球的瞄准线, 点所在水平面上的投影线, ´ 就是AP在 点所在水平面 在A点所在水平面上的投影线,A´PB就是 在B点所在水平面 点所在水平面上的投影线 上的投影线。由图显然有, ´ 上的投影线。由图显然有,A´PB=APA,这是气球投影点距观 测点A的水平距离 的水平距离。 测点 的水平距离。
&9.3 双经纬仪测风
三、计算测风气球高度的水平面投影法
将气球实际位置投影到 两点水平面上, A、B两点水平面上,计 算球高的方法, 算球高的方法,称水平 面投影法。 面投影法。 如图所示,观测点 的位置比 的位置比B点 如图所示,观测点A的位置比 点 高h(AA´=h),基线长度为 ( ´ ,基线长度为b(A´B=b)。 ´ 。 在某一瞬时,如气球位置距离通过基 在某一瞬时, 线的铅垂面较远时,气球在P点 线的铅垂面较远时,气球在 点,这 时应采用水平面投影法。即,将气球 时应采用水平面投影法。 位置投影到B点所在的水平面上 点所在的水平面上, 位置投影到 点所在的水平面上,然 后利用A、 两点观测得到的 两点观测得到的P点方位 后利用 、B两点观测得到的 点方位 仰角,计算出P点的高度 点的高度。 角、仰角,计算出 点的高度。 气球位置P在 点所在水平面上的 气球位置 在A点所在水平面上的 投影为P 投影为 A,在B点所在水平面上的投 点所在水平面上的投 影点为P 影点为 B,设PPA=Hδ,PPB=Hγ, Hδ, Hγ分别为气球相对于 点及 点的高度, 分别为气球相对于A点及 点的高度, 点及B点的高度 两点间的高度差为h,所以有: 因A、B两点间的高度差为 ,所以有: 、 两点间的高度差为 Hδ=Hγ-h
tn-1~tn时间段内的平均风向,则:
Lrn = Ln − Ln −1 cos(α n − α n −1 ) Ltn = Ln −1 sin(α n − α n −1 )
所以:
θn
L tn = a rc ta n L rn
n
(9.5) (9.6)
Gn = α
± 1800 ± θ n
其中:
Ln −1 = H n −1ctg δ n −1 , H n −1 = ω t n −1 Ln = H n ctg δ n , H n = ω t n
由图可见,( 由图可见,(9.15) 和(9.16)计算的球高应符合 ,( 计算的球高应符合 Hδ=Hγ-h的关系。实际上由于观测中α、β、δ、γ的 的关系。 的关系 实际上由于观测中α 观测误差,使计算出的H 存在误差, 观测误差,使计算出的 δ、Hγ存在误差,因而不满 足这一关系。为了求得较准确的气球高度, 足这一关系。为了求得较准确的气球高度,一般 计算的球高的平均值, 取(9.15) 和(9.16)计算的球高的平均值,为气球 计算的球高的平均值 高度, 高度,既、即
(9.12)
∆APA P和∆BPB P都是直角三角形∆
H δ = LA tan δ H r = LB tan r
(9.13) (9.14)
b sin β tan δ sin ϕ b sin α tan r Hr = sin ϕ Hδ =
将(9.11)和(9.12)中的 A、 ) )中的L LB分别代入(9.13)、(9.14)就得 分别代入( 、 就得 两点的高度计算公式: 到A、B两点的高度计算公式: 、 两点的高度计算公式 (9.15)
注意互换方位: 注意互换方位:
在双经纬仪测风时, 、 两站经纬仪架设固 在双经纬仪测风时,A、B两站经纬仪架设固 调好水平后,要互相瞄准对方, 定、调好水平后,要互相瞄准对方,当B站经纬仪 站经纬仪 对准A站经纬仪时 调整B站方位盘刻度 站经纬仪时, 站方位盘刻度, 对准 站经纬仪时,调整 站方位盘刻度,使其读 数为0° 站对准B站经纬仪时 数为 °;A站对准 站经纬仪时,将方位盘刻度 站对准 站经纬仪时, 调整为180°。 调整为 ° 互对方位后, 互对方位后,利用两站的观测数据求气球高 度时, 度时,可以直接将经纬仪方位角读数代入公式计 算。 下面分别将气球投影点在基线( 下面分别将气球投影点在基线(南——北方 北方 的上方( 和投影点在基线的下方( 向)的上方(东)和投影点在基线的下方(西) 的情况说明如下: 的情况说明如下:
(9.7) (9.8)
同理,可推广到 时段: 同理,可推广到tn~tn-1时段: v =9.9)
弱点:有上升、下沉气流时, 弱点:有上升、下沉气流时,速度偏大或者偏小
&9.3 双经纬仪测风
一、基本原理
需要一根已知长度和A、 两站高差的观测基线 两站高差的观测基线; 需要一根已知长度和 、B两站高差的观测基线;
等速上升气球的生速为ω; 等速上升气球的生速为ω α:方位角 δ:仰角 时刻气球上升的高度为: 在t时刻气球上升的高度为:
(9.1)
H=ωt H=ω 气球在水平方向上的投影距离 为:L=Hctgδ L=Hctgδ 水平风速为: 水平风速为:v=L/t
(9.2) (9.3)
&9.2 单经纬仪测风原理
Hm =
Hδ + ( Hγ − h ) 2
(9.17)
Hm =
Hδ + ( Hγ − h ) 2
(9.17)
Hm比Hδ和Hγ更接近气球的真实高度。如果计算的 δ、Hγ的差值 更接近气球的真实高度。如果计算的H 相差甚远, 与h相差甚远,就说明两站观测误差太大。观测误差主要来源于: 相差甚远 就说明两站观测误差太大。观测误差主要来源于: 1、经纬仪水平未调准确; 、经纬仪水平未调准确; 2、观测中α、β、δ、γ读数存在误差 、观测中α 读数时未将气球调到经纬仪十字叉处)或读错读数; (读数时未将气球调到经纬仪十字叉处)或读错读数; 3、两站读数不同时等;在观测数据处理过程中一般都有检验 、两站读数不同时等; 数据质量的标准,例如,两站计算的球高相差多少为合格资料, 数据质量的标准,例如,两站计算的球高相差多少为合格资料, 相差多少为不合格资料。 相差多少为不合格资料。
二、基线的选择
为了计算方便和提高观测精度, 为了计算方便和提高观测精度,尽量垂直于盛行 风向;或选择两条相互垂直的基线。在沿海( 风向;或选择两条相互垂直的基线。在沿海(海 陆风)、山区(上谷风)、城市(城市环流) )、山区 )、城市 陆风)、山区(上谷风)、城市(城市环流)如 何选择基线?北京测风的基线如何选择? 何选择基线?北京测风的基线如何选择? h,b已知,A站选在楼顶平台 已知, 站选在楼顶平台 已知 有放球点B站能清楚看到 站能清楚看到A站 有放球点 站能清楚看到 站 的球,A,B站对气球视野相 的球, 站对气球视野相 当开阔 b=500~~2000m
xC2 = L2 − L1 cos(α 2 − α1 ) = L2 − L1 cos ∆α 2
C1 x = L1 sin ∆α 2
C1 x ⇒ θ 2 = arctan , L1 = H 1 ctg δ 1 , L 2 = H 2 ctg δ 2 xC 2
H1 = ω t1 , H 2 = ω t2
第九章 高空风的测量
&9.1 概述 &9.2 经纬仪测风 &9.3 双经纬仪测风 &9.4 气球上升速度 &9.5 复习思考题
&9.1 概述 1、为什么测量高空风?
了解大气层的运动状况,如区域和全球 大气环流,包括海陆风、湖陆风、山谷风、 城市热岛环流等;是研究全球及区域气候 变化、准确预报天气现象的重要手段。
2、测量高空风的方法:
包括雷达(多普勒雷达、激光雷达、声 雷达等)测风、经纬仪测风等。
&9.2 单经纬仪测风原理
充满氢气的气球在大气的上升速度为ω; α:方位角 δ:仰角
在t时刻气球上升的高度为:H=ωt 气球在水平方向上的投影距离为: L=Hctgδ 水平风速为:v=L/t
&9.2 单经纬仪测风原理
β = β ′, ϕ = 180° − (α + β ) = 180° − (180° − α ′ + β ′) = α ′ − β ′
当气球投影点在基线下方(西面) 点时,则有: 当气球投影点在基线下方(西面)PB点时,则有:
α = α ′ − 180° , β = 360° − β ′, ϕ = 180° − (α + β ) = 180° − (α ′ − 180° + 360° − β ′) = β ′ − α ′
b LA LB = = sin ϕ sin β sin α