《大气探测学》教学大纲

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《大气科学大气探测方向认识实习》教学大纲

《大气科学大气探测方向认识实习》教学大纲

大气科学大气探测方向认识实习
Practice about Understanding Major
一、课程基本情况
教学周数: 1周
学分:1
开课学期:第1学期
课程性质:必修
先修课程:无
适用专业:无
教材:无
开课单位:大气物理学院大气探测系
二、实习目标
通过参观大气探测基地、C波段双偏振多普勒雷达、雷达卫星大气遥感信号与信息处理实验室和气象台,了解常规探测和遥感探测基本流程、C波段双偏振多普勒天气雷达基本组成及数据特点、卫星数据接收原理与基本特征,对大气探测专业形成基本认识。

三、实习基本要求
通过参观实习,能够清楚描述常规气象探测方法、卫星接收系统特征和数据特征、雷达观测原理和数据特征,撰写实习报告。

四、实习内容及时间安排
五、课程考核
(1)实习报告的撰写要求:实习报告能体现实习内容,文字描述流畅,条理清楚。

(2)实习报告:1次
(3)考核及成绩评定:以实习报告描述实习过程完整程度评定成绩。

六、参考书目

七、有关说明
无。

2018《大气探测学》课程重点 (1)

2018《大气探测学》课程重点 (1)
(3)★常用液体温度表的结构及其观测方法
(4)了解双金属片温度计、温度传感器的基本原理及其构造
(5)掌握地温测量的基本仪器,了解其测量方法
(6)★★测温仪器的热滞现象:理解并掌握其原理,能够推导公式并进行相关计算。
(7)★气温测量中的防辐射设备:为什么要安装防辐射设备、防止辐射误差的途径;了解百叶箱、通风干湿表和防辐射罩的基本结构。
★(6)气象仪器的属性(精确度、灵敏度、惯性、分辨率、量程),包括测量误差及其分类
★(7)大气探测的代表性、准确性和比较性。
简答题
3
第二章 云的观测
★(1)云的定义:理解并掌握
★(2)云的形成过程:重点掌握,特别是基本概念饱和水汽压
(3)云观测的意义:了解为什么要进行云的观测
★(4)云状分类,包括发生学分类和形态学分类,重点掌握我国现行地面气象观测规范中对云的形态学分类(课本表2-1)方法,熟记云属及其简写,属于必考内容。
(7)日照时数的测量方法,主要是暗筒式日照计的测量的基本原理。
简答题
3
第十一章 自动气象观测系统
(1)自动气象站的定义、分类及其测定要素
(2)自动气象站的主要功能
(3)四、气象站数据的采样和算法
1
第十二章 高空温湿压风的探测
(1)高空气象探测的方法和探测的气象要素
(2)无线电探空仪的基本结构和原理
(3)★★高空风的探测:气球测风的基本原理、单经纬仪测定风速和风向。
计算题
简答题
3
第六章 空气湿度的观测
(1)空气湿度的定义、测量高度、观测项目、单位和观测意义
(2)★空气湿度的表示方法。重点掌握各个概念的定义及其相关计算。
(3)★干湿球温度表的测湿原理及相关计算

《大气探测学II》教学大纲

《大气探测学II》教学大纲

大气探测学IIAtmospheric sounding一、课程基本情况课程类别:学科基础课课程学分:2课程总学时:32(其中:讲课:28学时,上机:0学时,实验:4学时)课程性质:必修开课学期:第三学期先修课程:《高等数学》、《普通物理》适用专业:大气科学教材:《大气探测学》,气象出版社,王振会,2011,第一版开课单位:大气物理学院大气物理系二、课程性质、教学目标和任务:大气探测学是大气科学专业的一门专业主干课程,通过这门课的学习,使学生掌握地面和高空各种气象要素的观测仪器和观测方法;熟悉我国正在进行的大气监测自动化系统工程的探测部分;并使学生了解国内外最新(90年代以后)探测技术三、教学内容和要求1. 第一章序言(2学时)(1)掌握大气探测学研究的对象、任务和特点;大气探测的三性要求;(2)熟悉气象观测工作的组织;(3)理解气象仪器和测量误差;(4)了解大气探测学发展简史;(5)初步了解地面观测各要素的准确度要求;重点:大气探测的内容,气象观测工作的组织结构难点:气象仪器的使用方法和测量误差2. 第二章云、能见度、天气现象的观测(6学时)(1)掌握云状的基本特征;能见度、天气现象的观测方法;以及能见度仪、激光云高仪、雨量计的基本原理、结构;(2)熟悉各种天气现象的特征;(3)理解云量和云高的观测方法;(4)了解云的外形和形成云的基本过程;(5)初步了解各种云状之间的互相演变及其和天气演变的关系;重点:云的分类与识别特征、天气现象分类特征难点:云状、云量、云高的观测、能见度仪的误差因子3. 第三章温度的测量(2学时)(1)掌握四种主要的测温元件原理;(2)熟悉测温元件的热滞效应;(3)理解气温测量中的防辐射设备的基本特点;(4)了解四种测温元件的误差;(5)初步了解ITS-90部分温度参考点;重点:四种温度表的测温原理、气温观测的防辐射方法与设备难点:热滞效应4. 第四章湿度的测量(3学时)(1)掌握湿度的定义和单位;四种主要的测湿元件原理;(2)熟悉干湿球湿度表系数的特性;(3)理解影响露点湿度仪精度的因素;(4)了解电学湿度表和光学湿度计的特点;(5)初步了解湿度的控制及检定;重点:干湿表和电学湿度表的结构及原理难点:影响露点湿度仪精度的因素5. 第五章气压的测量(3学时)(1)掌握水银气压表的原理及读数订正;振筒式压力传感器和沸点气压表的原理、结构;(2)熟悉空盒气压表和气压计的原理及误差;(3)理解振筒式压力传感器和沸点气压表的误差;(4)了解气压表的安置和观测方法;(5)初步了解气压表的基准;重点:水银气压表和气压传感器的原理难点:海平面气压的订正6. 第六章气流的测量(2学时)(1)掌握旋转式风速计、散热式风速计、声学风速计的原理;(2)熟悉风向标的原理、结构、特点;(3)理解散热式风速计的电路结构;(4)了解风级的划分标准;(5)初步了解风速检定设备;重点:风向标及旋转式风速表和其他风速传感器的测风原理难点:超声风速仪的原理7. 第七章辐射能的测量(2学时)(1)掌握各种辐射测量仪器的原理和结构;(2)熟悉辐射的测量内容和各种辐射能的定义;(3)理解跟踪架的原理;(4)了解各种辐射测量仪器的使用和维护;(5)初步了解辐射能测量基准;重点:辐射的测量内容、直接辐射表、散射辐射表、总辐射表、净辐射表的结构及原理难点:各种辐射表的区别8. 第八章现代自动气象观测系统(2学时) (1)掌握常规自动气象站系统的原理、结构;(2)熟悉微气象观测系统;边界层系留探空系统;(3)理解农业气象观测系统;(4)了解水文自动气象站系统;(5)初步了解数据采集板和数据传输方式;重点:自动气象站的组成难点:自动气象站的数据处理、仪器维护与校准9. 第九章高空风的测量(3学时)(1)掌握高空风的观测方法;(2)熟悉确定气球位置的仪器设备;(3)理解风廓线雷达;(4)了解气象气球;(5)初步了解高空风测量误差;重点:高空风的测量仪器和原理难点:高空风的计算方法10. 第十章高空温压湿的无线电探空仪探测法(3学时)(1)掌握变低频式探空仪的原理、结构;(2)熟悉五九型转筒式电码探空仪的原理、结构、误差;带GPS测风的无线电探空仪;(3)理解探空仪的三种装配方式;(4)了解探空仪的观测误差及对比工作;(5)初步了解探空资料的整理及软件设计;重点:无线电探空仪的分类及高空温压湿的测量难点:探空仪的观测误差四、课程考核(1)作业和报告:作业:2次,课程论文:2篇;(2)考核方式:闭卷考试(3)总评成绩计算方式:平时成绩、实验成绩和期末考试成绩等综合计算)五、参考书目1、大气探测学,气象出版社;孙学金,2009年,第一版2、大气探测原理与方法,气象出版社,张文煜,2007年,第一版3、大气探测原理,气象出版社;赵柏林、张霭琛,1987;4、大气探测学教程,气象出版社;林晔,1993;5、地面气象观测规范,气象出版社;中国气象局,2002;。

2010z0XD大气探测学引言(1)解析

2010z0XD大气探测学引言(1)解析


国家基准气候站






国家天气观测网
• 地面观测 • 海洋气象观测 • 高空气象观测 • GPS/MET观测 • 天气雷达观测 • 风廓线雷达观测 • 气象卫星观测
地面观测

地面气象观测台站按承担的观测业务属性和作用分为国家基
准气候站、国家基本气象站、国家一般气象站三类,此外还有无
人值守气象站。
网的空间加密,观测项目和发报时次可根据需要而设定。

地面气象观测分为人工观测和自动观测两种方式,其中人工
观测又包括人工目测和人工器测。

国家级地面观测站






地面气象观测场
地面气象观测场
地面气象观测场
地面气象观测场
地面气象观测场
地面气象观测场
地面气象观测场
地面气象观测场
地面气象观测
大气探测的发展目标
形成地基、空基、天基观测有机 结合,优势互补,布局合理、自动化 程度高、运行稳定、保障有力、满足 需求的综合气象观测系统。
国家观测网
• 国家气候观测网 • 国家天气观测网 • 区域气象观测网 • 专业气象观测网
国家气候观测网
• 地面气候观测 • 高空气候观测 • 大气成分观测 • 海洋基本气候变量观测 • 陆地基本气候变量观测 • 中国气候观测系统数据共享平台

这门课程的特点是知识面广、系统性差、实
践性强,因此内容力求浅显易懂、简洁明了,为
各专业的学生学习专业课程提供必要的基础知识
和技能。
内容共分十五章。第一章总论,分别论述了大 气探测的特点、测量标准、气象仪器、时制、日界、 大气探测资料的“三性”要求及其发展;第二章至 第十章,详细介绍了云、能见度、天气现象、地面 状态、气压、空气温度、空气湿度、降水、蒸发、 地面风、积雪、冻土、电线积冰、辐射和日照时数 的基本概念、基本原理、观测方法,测量精度、误 差来源及获取资料的应用;第十一章介绍了自动气 象站的基本原理、基本结构、数据的采样和算法以 及质量控制;第十二章介绍了高空温湿压风的探测 方法及基本原理;第十三章大气遥感探测,分别介 绍了主动式大气遥感和被动式大气遥感探测的主要 手段的基本原理和应用;第十四章简要介绍了大气 边界层探测的基本手段;第十五章大气探测的新手 段的介绍。每章都配有习题,以便大家复习和练习。

大气探测学:02第二章 云、能、天的观测

大气探测学:02第二章  云、能、天的观测
➢由层云分裂或由雾抬升而成。山地的碎层云早晚也可直接生成。
25
5.云状特征
层云
CL 6 CM 3
➢图中的层云云底较平,云体均匀成层,呈灰白色,浮游于半山与
江面上空,高空是高积云。两层云界分明,由于层云上空有一较强 逆温层,层云少变。17时以后层云逐渐消散(拍摄时间09时) 。 26
5.云状特征
9
5.云状特征
低云:积云(Cu)
➢垂直向上发展的、顶部呈圆弧形或圆拱形重叠凸起,而底部几乎 是水平的云块。云体边界分明。 ➢如果积云和太阳处在相反的位置上,云的中部比隆起的边缘要明 亮;反之,如果处在同一侧,云的中部显得黝黑但边缘带着鲜明的 金黄色;如果光从旁边照映着积云,云体明暗就特别明显。 ➢积云是由气块上升、水汽凝结而成。
➢淡积云:扁平的积云,垂直发展不盛,其水平宽度大于垂直厚度, 在阳光下呈白色,厚的云块中部有淡影,从侧面看像小土包。 ➢碎积云:破碎不规则的积云块(片),个体不大,中部稍有凸起, 形状多变。 ➢浓积云:云体浓厚庞大,垂直发展极盛,从侧面看像小山和高塔, 形似花椰菜,个体臃肿、高耸,有时可产生阵性降水。
10
5.云状特征
淡积云
CL 1
➢测站受低压天气系统影响,淡积云发展旺盛,云体较厚,底部较平,
有阴影。云顶呈圆形凸起。右上角的碎积云呈深灰色。
11
5.云状特征
碎积云
CL 1
➢这是冬季出现的碎积云。形状多变,边缘破碎,轮廓很不完整,靠左
边的一块碎积云正逐渐向淡积云发展。
12
5.云状特征
浓积云
正确观测、分析云的变化,是了解认识大气物理状 况,掌握天气变化规律的一个重要因素。
云与航空安全; 云与人工影响天气; 云与人工消雹; 云与人工增雨;

《大气探测学》重点内容

《大气探测学》重点内容

第二章云的观测1.熟悉各类云的主要特征。

2.各相似云之间的区别。

3.熟悉云形成的基本过程。

4.理解一般云和对流云的演变过程。

第三章能见度、天气现象、地面状态的观测1.影响能见度的因子有哪些?2.何谓有效能见度?如何确定“能见”和“不能见”,白天和夜间有何不同,白天能见度的观测如何判定?3.能见度仪的分类及工作原理?4.哪些天气现象与能见度有关?5.积雨云的出现可能会带来哪些天气现象?6.天气现象分类,及各类中天气现象间的区别?第四章气压的观测1.动槽式和定槽式水银气压表的构造及工作原理。

3.水银气压表为什么要进行读数订正?试说明各项订正的物理意义。

5.金属空盒有哪些特性?试述空盒气压表和气压计的构造原理,造成他们测量误差的主要原因是什么?6.为什么要进行海平面气压订正?其订正值的准确度与什么因素有关?为什么?7.气压传感器的工作原理。

第五章空气温度的观测1.试述玻璃液体温度表的测温原理,并比较水银与酒精温度表的优缺点。

2.最高和最低温度表的构造与性能有何不同?各自的工作原理是什么?3.双金属片测温原理是什么?4.热电偶测温原理是什么?测温方法主要有哪两种?5.金属电阻温度表与热敏电阻温度表的测温特性有何不同?6.地温测量有哪些项目,主要的测量仪器有哪些,各有何特点?7.为什么地表温度的测量要比空气温度的测量复杂?第六章空气湿度的观测1.试述常用的测湿方法和其代表仪器。

2.干湿球温度表为何可用来测定空气湿度?3.干湿表测湿系数A与风速的关系如何?为什么会随风速的变化而变化?干湿表测湿有哪些误差?5.试述毛发的特性?为什么毛发表的刻度不均匀,而湿度计自记纸的刻度却是均匀的?7.湿敏电容湿度传感器的工作原理?第七章降水与蒸发的观测1.雨量筒规格及安装2.翻斗式雨量传感器工作原理3.测量蒸发的仪器有哪些?掌握其测量方法第八章----地面风的观测1.掌握多齿光盘、格雷码盘测量风速、风向的原理2.掌握EL电接风风向、风速记录整理3. 对测风仪器的安装有什么要求?第九章----积雪、冻土、电线积冰的观测测量积雪、冻土、电线积冰的仪器有哪些?掌握积雪、冻土观测记录方法。

大气探测学

大气探测学

1、大气探测概述:指利用科技手段对大气和近地层的大气物理过程、现象及其化学性质等进行系统观察和测量。

2、地面观测站分类:基准气候站、基本/一般/无人值守/高空气象站。

3、探测原理:①直接测量:感应元件置于待测介质之中,根据元件性质的变化,得到描述大气状况的气象参数。

②遥感探测:根据电磁波在大气传播过程中信号的变化,反演出大气中气象要素的变化。

4、探测仪器主要性能:准确度(仪器测量值与真值的符合程度,用相对误差表示,误差小准确度高)灵敏度(待测量变化Δx引起的指示仪器输出变化Δy,α=Δy/Δx)惯性(仪器动态响应速度,惯性小变化快);分辨率(导致一个测量系统变化的最小环境改变量)量程(仪器测量范围)稳定度(仪器性能随时间变化率)。

5、三性要求:①准确性(测量值与真实值误差大小程度):系统误差、随机误差。

②代表性(探测值能代表一定空间范围和时间段的平均状况):空间代表性,主要表现在选址上;时间代表性,多次测量取的平均值和选具有一定惯性的仪器可提高代表性。

③可比较性(不同测站、时间的测量值能进行比较):只改测站体现大气要素地区分布特点;只改时间体现大气要素随时间变化特点。

6、云是悬浮在大气中的小水滴或冰晶微粒或二者混合的可见聚合体。

有时也包含一些较大的雨滴及冰、雪粒。

底部不接触地面。

7、云的观测:判定云状、估计云量、测定云高、选定云码★8、云状:(选择题)一、低云→积云【淡积云①、碎积云②、浓积云③】;积雨云【秃积雨云④、鬃积雨云⑤】;层积云【透光层积云⑥、蔽光层积云⑦、积云性层积云⑧、堡状层积云⑨、荚状层积云⑩】;层云【层云⑾、碎层云⑿】;雨层云【雨层云⒀、碎雨云⒁】①云的个体不大,轮廓清晰,底部较平,顶部呈圆弧形凸起,垂直发展不旺盛,云底较扁平,薄的云块呈白色,厚的云块中部有淡影。

分散在空中,晴天常见。

②破碎的不规则积云块(片),个体不大、形状多变。

③云的个体高大,轮廓清晰,底部较平、阴暗,垂直发展旺盛,垂直高度一般大于水平宽度,顶部呈圆弧形重叠凸起,很象花椰菜。

大气探测学 (2)

大气探测学 (2)

• 5 、大气探测的遥感时期
– 1940年开始用测风雷达追踪气球进行高 1940年开始用测风雷达追踪气球进行高 空风的测量,1945年第二次世界大战结 空风的测量,1945年第二次世界大战结 束前夕, 束前夕,美国将雷达首次应用于气象 观测。 40年代中期以后 年代中期以后, 观测。在40年代中期以后,发射了气 象火箭,探测到100km以下大气层的要 象火箭,探测到100km以下大气层的要 后来发射的探空火箭, 素,后来发射的探空火箭,把探测高度 伸展到了500km。 伸展到了500km。这可以说是大气探测 史上的第二次突破——高度的突破 高度的突破。 史上的第二次突破——高度的突破。
• 4、高空大气探测迅速发展时期
– 自从1919年法国人巴洛( R.Burean) 第一次用 自从1919年法国人巴洛( 年法国人巴洛 无线探空仪探测大气后,前苏联、德国、法国、 无线探空仪探测大气后,前苏联、德国、法国、 芬兰等国家都开始研制无线电探空仪, 芬兰等国家都开始研制无线电探空仪,及其它 高空风探测技术, 高空风探测技术,为高空大气探测事业开辟了 新的途径。 新的途径。这是大气探测向高空发展的第一次 突破。 突破。
• “气象探测,是指利用科技手段对大气和近地层的 气象探测, 大气物理过程、 大气物理过程、现象及其化学性质等进行系统观察 和测量。 和测量。” —— 中华人民共和国气象法 • 大气探测是对表征大气状况的气象要素、天气现象 大气探测是对表征大气状况的气象要素、 及其变化过程进行个别或系统的、 及其变化过程进行个别或系统的、连续的观察和测 并对获得的记录进行整理。 定,并对获得的记录进行整理。 • 大气探测是大气科学的重要分支,是大气科学的基 大气探测是大气科学的重要分支, 并使基础理论与现代科学技术相结合, 础,并使基础理论与现代科学技术相结合,形成多 学科交叉融合的独立学科, 学科交叉融合的独立学科,处于大气科学发展的前 沿。

《大气探测学》全册配套完整教学课件 (一)

《大气探测学》全册配套完整教学课件 (一)

《大气探测学》全册配套完整教学课件 (一)《大气探测学》是大气科学中的重要学科,它以各种探测手段来研究大气中的各种物理与化学过程。

为了让学生更好地掌握《大气探测学》这门课程,出版社推出了全套《大气探测学》课件,其中配套的教学课件是非常重要的一部分。

下面我们就来详细了解一下《大气探测学》全册配套完整教学课件。

一、教学课件的特点1.全面性。

教学课件详细地讲解了《大气探测学》全书中的知识点,并提供了丰富的案例和图示,让学生更直观地了解各种概念和方法。

2.多样性。

教学课件采用了不同的教学方式,包括图表、模拟实验、案例分析等,让学生在不同的情境下更好地理解与掌握知识。

3.动态性。

教学课件采用了动态图像和演示,较好地呈现了大气探测学中各种复杂的过程和原理,让学生更好地理解。

二、教学课件的结构1.导入环节。

教学课件首先通过引入一些真实的气象事件,激发学生的兴趣,提高学生对于大气探测学的热情和好奇心。

2.基础知识环节。

在教学课件的这一环节中,系统地讲解了大气探测学的基础知识,如大气结构、大气成分、大气运动等等。

3.探测方法环节。

教学课件详细地介绍了常见的大气探测方法,如卫星监测、雷达探测、探空气球观测等等,每种方法都通过生动的图示和实例详细地说明了各自的原理和适用情况。

4.应用案例环节。

在这个环节中,教学课件会以一些真实的科学应用案例来帮助学生更好地掌握大气探测学的概念和方法,其中的实例不仅能让学生更好地认识与应用知识,同时还能提供更好的实战案例供学生参考。

5.总结回顾环节。

教学课件最后通过小结和检测题让学生回顾已学的知识,巩固认识,同时测验自己的掌握程度。

三、教学课件的应用1.构建教学网络平台。

将教学课件通过网络传播,构建网络教学平台,通过远程授课形式向广大学生传输知识,并方便学生随时随地进行课外学习。

2.辅助课堂教学。

传统课堂教学中,老师可以通过教学课件对于知识点进行讲解和展示,学生也能够在较短的时间里更好地掌握知识。

大气探测复习纲要

大气探测复习纲要

大气探测学第一章绪论1、大气探测:大气探测是对表征大气状况的气象要素、天气现象及其变化过程进行个别或系统的、连续的观察和测定,并对获得的记录进行整理。

2、对流层大气的分层结构:(1)大气边界层:大气与地面之间充分湍流化的气层;厚度约1千米,随时间和条件变化。

(2)近地面层:即常通量层或表面层,直接与地表接触、受地面强烈影响,厚度约为边界层的1/10。

(3)大气运动的基本特点:空间范围广大;运动永无休止;影响因素繁多;运动状态复杂。

3、大气探测的空间尺度划分:微小尺度(小于100 m);小尺度或局地尺度(100 m ~ 3 km);中尺度(3 km ~ 100 km);大尺度(100 km ~ 3000 km);行星尺度(大于3000 km)4、大气探测的常规分类:近地层大气探测、高空大气探测、专业性大气探测5、我国的气象综合探测系统:气象卫星、新一代多普勒天气雷达、大气监测自动化系统、沙尘暴监测系统、气候监测系统6、我国气象探测的组织:①基准气候站(300-400公里、24次)②基本气象站(150公里、8次)③一般气象站(50公里、3次或4次)④高空气象站(300公里、2次或3-4次)7、大气的特点对气象站探测的可能影响:(1)影响边界层的物理过程:辐射传输过程、热力传输过程、动力作用、湍流运动(2)局地环境对气象测量的影响8、按照探测方法的不同可以分为:直接探测、遥感探测(主动式大气遥感探测、被动式大气遥感探测)、释放示踪物探测、模拟实验9、气象仪器的性能一般包括:精确度、灵敏度、惯性、分辨率、量程10、11、大气探测的三性要求:①准确性(反映测量值与真实状况误差大小的程度);②代表性(探测值代表一定空间范围和时间段的平均气象状况);③比较性(不同测站和不同时间的测量值能进行比较)。

第二章云的观测1、云是悬浮在空中的小水滴或冰晶微粒,或两者混合组成的可见集合体。

有时也包含一些较大的雨滴、冰及雪粒。

成信工大气探测学教案

成信工大气探测学教案

大气探测学教案
讲授过程中,首先介绍大气探测的概述和发展概况,通过大量的图片资
料和影视资料,介绍当前大气探测学发展过程,严重挑战和困难。

激发学生的学习动机和学习兴趣。

通过这些讲授告诉学生当前大气探测发展的前沿,科技革新给探测带来的日新月异的进步,从而引出学习大气探测学的重要性。

初步介绍云观测的意义,云的形成与演变和天气变化有着密切的联系,与云有关的天气谚语,云对航空气象,人工影响天气的作用。

并结合视频资料,激发学生学习动机。

其次,介绍怎样判定云状,估计云高,通
过什么仪器和设备来测定云高,观测时的注意事项。

教学基本内容
与教学设计
(含时间分配)
第2周,第3、4次课
第4周,第7、8次课。

《大气探测实习》教学大纲

《大气探测实习》教学大纲

大气探测实习
Atmospheric Observations Practice
一、课程基本情况
教学周数: 2W
学分:2 学分
开课学期:第三学期
课程性质:必修
先修课程:大气探测学
适用专业:
教材:编者,教材名称(版次),出版社,出版年份等。

自编讲义
开课单位:大气物理学院大气物理系
二、实习目标
本实习课程是在《大气探测学》课程结束后进行的一次综合实践教学课,是大气科学专业各个方向学生的一门必修课。

通过本课程,让学生掌握以下四部分内容:1)熟悉地面气象观测站日常进行的测报业务;2)掌握各种常规气象仪器在日常业务中的使用和维护;3)熟悉地面测报过程;4)熟悉地面气象测报业务系统软件;
三、实习基本要求
1)听从教师指导、严格按照规定流程进行操作,损坏仪器设备按照学校相关规定赔偿;2)以认真、严谨的态度进行实习,锻炼实践能力。

四、实习内容及时间安排
五、课程考核
(1)实习报告的撰写要求:无
(2)实习报告:次
(3)考核及成绩评定:
对人工观测、计算和编制地面天气报、软件使用等内容进行考试,根据考试成绩,结合平时成绩(包括观测记录簿、上机操作成绩)进行综合评分.
六、参考书目
1. 中国气象局编著. 地面气象观测规范. 气象出版社,2003
2. 王振会主编.大气探测学教程.气象出版社,2011
3. 中国气象局监测网络司编著. 地面气象电码手册. 气象出版社,1999
4. 中国气象局监测网络司编.地面气象测报业务系统软件操作手册.气象出版社,2005
5. 黄思源、刘钧主编. 新型自动气象站观测业务技术. 气象出版社,2014.
七、有关说明。

大气探测学教学大纲2011版

大气探测学教学大纲2011版

《大气探测学》教学大纲(2011版)教学目的《大气探测学》是大气科学各专业本科生的公共基础课(主干课)。

大气探测学是大气科学的一个重要分支学科。

大气科学是研究地球大气的特性、结构、运动规律以及大气中各种现象的发生、发展的一门科学。

大气探测是利用各种探测手段,对地球大气各个高度上的物理状态、化学性质和物理现象的发生、发展和演变进行观察和测定。

由于大气还不能被控制,因而其研究有自己的特殊性,我们现在只能在大气中对各种变化过程做长期的连续观测和探测,并将取得的资料进行分析研究来揭露大气变化过程的内在规律。

因此,大气探测是大气科学研究的基础,没有大气探测,大气科学就无从发展。

提高观测质量并逐步实现探测现代化是大气探测工作的首要任务。

这就要求改进现代仪器设备,提高仪器的测量精度,并使之适合我国的地理、气候条件;还要加强基准仪器和仪器检定的工作,使测量仪器逐步达到标准化。

提高资料处理和整编工作的自动化技术,建立一个以现代通信技术为基础的数字传输系统,将成为实现整个探测工作现代化的不可分割的组成部分。

随着现代科学技术的发展,大气探测的范围越来越大,探测的手段也越来越先进,雷达探测和卫星探测已深入到大气科学的方方面面,计算机在大气探测领域得到了广泛的使用。

这一切都极大地丰富了大气探测学的教学内容。

21世纪国际竞争的加剧,要求我们培养的学生必须具有理论知识、创新精神和动手能力的高素质的大气科学人才。

《大气探测学》的教学为大气科学后续课程的学习奠定了基础教学内容0. 引言(1课时)第一章总论(3课时)§1.1测量标准§1.2气象仪器§1.3时制和日界§1.4大气探测的代表性、准确性和比较性§1.5大气探测的发展概述复习思考题第二章云的观测(3课时)§2.1 概述§2.2 云状§2.3 云的观测§2.4 气象应用复习思考题第三章能见度、天气现象、地面状态的观测(4课时)§3.1能见度的观测§3.2天气现象的观测§3.3地面状态的观测§3.4气象应用复习思考题第四章气压的观测(4课时)§4.1 概述§4.2水银气压表§4.3 空盒气压表和空盒气压计§4.4气压传感器§4.5沸点气压表§4.6 海平面气压订正§4.7气压表的基准§4.8 气象应用复习思考题第五章空气温度的观测(5课时)§5.1 概述§5.2 玻璃液体温度表§5.3 双金属片温度计§5.4电测温度表§5.5地温的测量§5.6测温仪器的热滞现象§5.7 气温测量中的防辐射设备§5.8 气象应用复习思考题注:要利用热滞系数的讲解引导学生了解科研工作的方法和思路(1-2课时)习题讨论课(3课时)第六章空气湿度的观测(3课时)§6.1 概述§6.2干湿球温度表§6.3毛发湿度表和湿度计§6.4冷镜露点湿度表§6.5氯化锂加热凝结湿度表(露池)§6.6电阻湿度表§6.7电容湿度表§6.8电磁辐射吸收湿度表§6.9 湿度的标准仪器和校准§6.10气象应用复习思考题第七章降水与蒸发的观测(2课时)§7.1 概述§7.2 降水量的观测§7.3 蒸发量的观测§7.4 气象应用复习思考题第八章地面风的观测(3课时)§8.1 概述§8.2 风的传感器§8.3 EL型电接风向风速计§8.4 其他测风仪器§8.5 测风仪器的安装§8.6气象应用复习思考题第九章积雪、冻土和电线积冰的观测(2课时)§9.1 积雪的观测§9.2冻土§9.3 电线积冰§9.4 气象应用复习思考题习题讨论课(1课时)第十章辐射和日照时数的观测(3课时)§10.1 辐射的基本知识§10.2辐射的观测仪器及原理§10.3 日照时数的观测§10.4 气象应用复习思考题第十一章自动气象观测系统(2课时)§11.1 概述§11.2 自动气象站的测量原理§11.3 自动气象站的基本结构§11.4 气象站数据的采样和算法§11.5 自动气象站质量控制复习思考题第十二章高空温湿压风的探测(5课时)§12.1高空温湿压的综合探测§12.2高空风的探测§12.3气象应用复习思考题第十三章大气遥感探测(2课时)§13.1 主动式大气遥感探测§13.2 被动式大气遥感探测复习思考题第十四章大气边界层探测技术简介(2课时)§14.1 大气边界层的特点及湍流量的表征方法§14.2 近地层气象塔测量§14.3 大气边界层廓线测量复习思考题习题讨论课(2课时)第十五章大气探测的新手段的介绍(4课时)紧跟大气探测学发展的前沿,及时向学生介绍大气探测技术的发展水平和最新的探测手段及要求。

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大气探测学(Atmospheric Observations)一、课程基本情况课程类别:学科基础课课程学分: 3 学分课程总学时: 48 学时,其中讲课: 44学时,实验(含上机): 4 学时,课外 0 学时课程性质:必修开课学期:第2学期先修课程:大学物理适用专业:大气物理教材:孙学金等,大气探测学,气象出版社,2009。

开课单位:大气物理学院大气物理系二、课程性质、教学目标和任务大气探测是指对表征大气状况的气象要素、天气现象及其变化过程进行个别或系统的、连续的观测和测定,并对获得的记录进行整理的过程和方法。

大气探测学是大气科学专业的重要分支,是研究获取大气物理和化学性质的原理、技术和方法的一门学科。

通过这门课的学习,使学生掌握地面和高空各种气象要素的观测原理、方法、仪器结构、使用规范以及探测误差;熟悉我国正在建设的综合气象观测系统的设计方案、总体构成和发展趋势,并使学生了解国内外1990年代以来的主要大气探测技术。

本课程主要讲授常规气象站地基(云、能、天、温、压、湿、风、降水、蒸发、积雪、辐射、日照、大气电场、自动气象站)和高空(高空温、压、湿、风)探测技术,并简要介绍气象雷达和卫星观测技术。

三、教学内容和要求第1章绪论(2学时)1.1大气探测的发展史和趋势(1学时)(1)了解大气探测发展史;(2)理解大气探测对象和趋势;(3)掌握大气探测任务和特点;重点:大气探测任务和特点难点:大气探测的任务1.2气象观测工作的组织和“三性”要求(1学时)(1)了解气象观测的组织形式;(2)理解气象观测的基本流程及时间;(3)掌握气象观测的“三性”要求;重点:观测的“三性”要求难点:观测的“三性”要求第2章云的观测(4学时)2.1云的分类、特征及形成(2学时)(1)了解云分类的研究历史;(2)理解云的分类标准;(3)掌握云的名称及主要特征;重点:云的名称和主要特征难点:云的主要特征2.2云量的观测(1学时)(1)了解云量的定义;(2)理解云量的自动观测;(3)掌握云量的计算方法;重点:云量的计算方法和自动观测难点:云量的计算方法2.3云高的观测(1学时)(1)了解云高的定义;(2)理解云高的三种仪器观测方法;(3)掌握激光云高仪的探测原理;重点:云高的三种仪器观测方法难点:激光云高仪的探测原理第3章能见度的观测(2学时)3.1能见度及其影响因子(0.5学时)(1)理解能见度的影响因子;(2)掌握能见度的定义;重点:气象光学视程、能见度和有效水平能见度的定义;难点:气象光学视程的理解3.2能见度的目测(0.5学时)(1)理解夜间能见度目测方法;(2)掌握白天能见度目测方法;重点:白天能见度的定义及计算难点:白天能见度的观测方法3.3能见度的仪测(1学时)(1)掌握透射式能见度仪的探测原理;(2)掌握散射式能见度仪的探测原理;重点:基于布格-朗伯定律的能见度探测原理难点:散射式能见度仪的探测原理第4章天气现象的观测(2学时)4.1天气现象的分类和特征(1学时)(1)掌握天气现象的定义和符号;重点:降水现象、视程障碍现象和地面凝结现象;难点:不同视程障碍现象的区别4.2天气现象的仪测(0.5学时)(1)理解降水类型自动识别技术;(2)理解现在天气现象仪的工作原理;重点:现在天气现象仪工作原理难点:降水类型自动识别技术4.3闪电的测量(0.5学时)(1)掌握闪电定位的基本原理;(2)掌握大气电场测量的基本方法重点:定向法和时差法的基本原理,旋转式静电场仪的工作原理;难点:定向法和时差法的基本原理第5章温度的测量(4学时)5.1温标及测温要求(0.5学时)(1)掌握温标的换算;(2)掌握气象台站测温要求;重点:温度测量的高度、时间、精度和误差;难点:温标的换算5.2温度的仪器测量(2学时)(1)掌握玻璃液体温度表的测温原理及结构;(2)掌握金属电阻温度表的测温原理及结构;(3)掌握半导体热敏电阻的测温原理及结构;(4)掌握热电偶温度表测温原理及结构;重点:各种测温元件的工作原理及结构难点:各种测温元件的误差分析5.3热滞效应(1学时)(1)理解热滞效应的原因及热滞系数的含义;(2)掌握热滞误差的计算;重点:热滞系数和热滞误差难点:热滞误差计算5.4 气温测量的防辐射方法(0.5学时)(1)理解气温测量中防辐射的重要性(2)掌握气温测量中防辐射方法和设备重点:防辐射方法和设备难点:防辐射设备对气温测量的影响第6章湿度的测量(4学时)6.1湿度参数和测湿方法(0.5学时)(1)掌握各种湿度参量的定义及相互换算;(2)理解五种主要测湿方法的基本原理;重点:混合比、比湿、绝对湿度、水汽压、相对湿度、露(霜)点温度定义;难点:各种湿度参数之间的相互换算6.2热力学测湿法(1学时)(1)掌握干湿表测湿原理及结构;(2)理解干湿表系数和测湿误差;重点:干湿表测湿原理和干湿表系数的影响难点:干湿表测湿误差6.3吸湿测湿法(1学时)(1)掌握毛发湿度表测湿原理;(2)掌握三类电学测湿元件测工作原理;重点:毛发湿度表、高分子湿敏电容、碳膜湿度片和氯化锂湿度片测湿原理和结构难点:电学测湿元件工作原理6.4 露点和光学测湿法(1学时)(1)掌握露点仪的测湿原理和结构(2)理解红外湿度计的测量原理重点:露点仪和红外湿度计测湿原理难点:露点仪测湿原理6.5 测湿仪器的检定(0.5学时)(1)理解四种湿度检定方法的原理重点:四种湿度检定方法的原理难点:四种湿度检定方法的原理第7章气压的测量(3学时)7.1力平衡式测压(1学时)(1)掌握水银气压表测压原理和结构;(2)掌握空盒气压表测压原理和结构;(3)理解水银气压表的读数订正;重点:水银气压表和空盒气压表测压原理;难点:动槽和定槽水银气压表的操作和误差7.2气压传感器(1学时)(1)掌握振筒气压计的测压原理及结构;(2)理解硅压阻式气压传感器的测压原理及结构;(3)理解沸点气压计的测压原理及结构;重点:振筒气压计的工作原理及结构难点:振筒气压计的测压计算方法7.3海平面气压计算和气压表基准(1学时)(1)掌握海平面气压计算方法;(2)了解气压表的基准;重点:海平面气压计算方法难点:海平面气压计算方法第8章地面风的测量(4学时)8.1风的表示法及其测量方法(1学时)(1)掌握风向风速的表示法;(2)理解风的各种测量方法的基本原理;重点:风速(风级)、风向的定义及记录方法;难点:平均分风的计算8.2风向的测量(1学时)(1)掌握风向标的测风原理及结构;(2)掌握风向的转换方法及测量误差;重点:风向标的测风原理及结构难点:风向的转换方法8.3风速的测量(2学时)(1)掌握旋转式、压力式、散热式、声学和光学等风速测量仪器的工作原理;(2)了解各类风速测量仪器的适用条件及误差;重点:旋转式、散热式、声学风速测量仪器的工作原理难点:散热式、声学风速测量仪器的风速计算第9章降水、积雪和蒸发的测量(3学时)9.1降水量的测量(2学时)(1)掌握降水量、降水强度的定义;(2)掌握雨量筒、翻斗式、虹吸式、称重式雨量计的工作原理;(3)理解电学和光学雨量计的工作原理;(4)理解降水测量中的误差;重点:雨量筒、翻斗式、虹吸式、称重式雨量计的工作原理难点:电学和光学雨量计的工作原理9.2积雪深度的测量(0.5学时)(1)掌握雪深的人工测量方法;(2)掌握超声雪深传感器的工作原理;重点:超声雪深传感器的工作原理难点:超声雪深传感器的工作原理9.3蒸发量的测量(0.5学时)(1)了解蒸发量的测量误差;(2)掌握蒸发量的定义;(3)掌握小型蒸发器的测量方法及结构;(4)掌握E601B型蒸发器的自动测量原理及结构;重点:小型蒸发器和E601B型蒸发器的测量原理难点: E601B型蒸发器的测量原理第10章辐射能和日照时数的测量(4学时)10.1辐射能的测量(3学时)(1)理解辐射基本物理量的定义;(2)掌握气象辐射观测项目的定义和符号;(3)掌握热电式辐射传感器的测量原理;(4)掌握各类气象辐射观测项目的测量仪器结构及其工作原理;(5)了解各种辐射观测仪器的安装要求;重点:直接辐射、总辐射、散射辐射、全辐射、净辐射和长波辐射的测量原理难点:热电式辐射传感器的测量原理10.2日照时数的测量(1学时)(1)掌握日照时数的定义;(2)理解可照时数的定义(3)掌握暗筒式、聚焦式和双金属片日照计的结构和工作原理;(4)了解光电式日照传感器的工作原理;重点:日照时数的定义,暗筒式、聚焦式和双金属片日照计的工作原理难点:暗筒式、聚焦式和双金属片日照计的工作原理第11章自动气象站(3学时)11.1自动气象站的硬件结构与设计(1学时)(1)了解自动站外部设备的架构;(2)理解数据采集器工作原理(3)掌握自动站气象传感器的工作原理;重点:自动站气象传感器的工作原理、数据采集器工作原理难点:自动站气象传感器的工作原理11.2自动站软件与数据处理(1学时)(1)了解自动站软件组成;(2)理解自动站数据质量控制方法;(3)掌握自动站数据采样和过滤方法;重点:自动站数据质量控制方法、自动站数据采样和过滤方法难点:自动站数据采样和过滤方法11.3边界层探测(1学时)(1)了解边界层系留探空系统;(2)理解风廓线雷达和微波辐射计探测原理;重点:风廓线雷达和微波辐射计探测原理难点:风廓线雷达和微波辐射计探测原理第12章高空风的探测(3学时)12.1气象气球(1学时)(1)了解气象气球的类型;(2)理解气象气球的运动特征;(3)掌握气球升速的计算方法;重点:气象气球的运动和升速难点:气球升速的计算方法12.2气球位置的确定(1学时)(1)掌握光学经纬仪的测量原理;(2)掌握无线电经纬仪的测量原理;(3)掌握测风雷达的测量原理;(4)理解GPS的测风原理;重点:经纬仪、测风雷达和GPS的测风原理难点:GPS的测风原理12.3高空风的计算(1学时)(1)掌握单点测风法和基线测风法;(2)理解导航测风法;(3)掌握规定高度风和合成风的计算重点:单点测风法和基线测风法,规定高度风和合成风的计算难点:规定高度风和合成风的计算第13章高空温压湿的探测(2学时)13.1无线电探空仪(1学时)(1)掌握机械式探空仪的组成和测量原理;(2)掌握数字式探空仪的组成和测量原理;(3)理解GPS探空仪的测量原理;重点:机械式和数字式探空仪的组成和测量原理难点:数字式探空仪的测量原理13.2高空温压湿的测量(1学时)(1)了解探测的准备过程;(2)掌握探测的实施过程;(3)理解探测记录的处理原理;重点:高空温压湿探测的全过程难点:探测记录的处理第14章主动式大气遥感(2学时)14.1电磁波传输基础知识(0.5学时)(1)了解电磁波波谱;(2)理解电磁波在大气中的折射、散射、吸收和衰减;(3)理解电磁波的多普勒效应;重点:电磁波在大气中的折射、散射、吸收和衰减难点:电磁波在大气中的折射和散射原理14.2天气雷达遥感(1学时)(1)掌握天气雷达构成和基本工作原理;(2)理解天气雷达参数和雷达气象方程;(3)了解雷达探测气象目标特性及多普勒速度谱分析方法;重点:天气雷达构成、基本原理、雷达参数和雷达气象方程难点:雷达参数和雷达气象方程14.3激光雷达、RASS系统和GNSS系统(0.5学时)(1)了解激光雷达种类、遥感原理及其气象应用;(2)了解声雷达和RASS系统遥感原理及其气象应用;(3)了解GNSS遥感原理及其气象应用;重点:激光雷达、RASS和GNSS的遥感原理及应用难点:激光雷达、RASS和GNSS的遥感原理第15章被动式大气遥感(2学时)15.1气象卫星基础知识(0.5学时)(1)了解基本辐射量及辐射定律;(2)了解气象卫星发展历史及主要遥感仪器;(3)掌握气象卫星轨道及其相关参数;重点:气象卫星轨道及其相关参数难点:气象卫星轨道参数和辐射定律15.2可见光、红外和微波遥感原理(1学时)(1)了解可见光遥感方程及气象应用;(2)了解红外遥感方程及气象应用;(3)了解微波遥感方程及气象应用;重点:遥感方程及气象应用难点:遥感方程的理解15.3气象卫星数据的接收和处理(0.5学时)(1)了解极轨和静止卫星资料接收系统;(2)理解气象卫星资料预处理流程;(3)了解气象卫星产品的应用;重点:卫星资料接收系统、资料预处理流程和产品应用难点:气象卫星资料预处理流程四、课程考核(1)作业等:作业: 3 次,课程论文:0 篇;(2)考核方式:闭卷考试(3)总评成绩计算方式:平时成绩、期中考试成绩和期末考试成绩等综合计算五、参考书目王振会等,大气探测学,气象出版社,2011.张文煜等,大气探测原理与方法,气象出版社,2007.张霭琛等,现代气象探测(第2版),北京大学出版社,2015.WMO,气象仪器和观测方法指南(第六版),中国气象局网络监测司,2005.WMO,Guide to Meteorological Instrumentsand Methods of Observation (seventh edition),2008.大气探测学实验Practices of Atmospheric Observations一、课程基本情况课程总学时:48实验总学时: 4学分:3开课学期:第2学期课程性质:必修对应理论课程:大气探测学适用专业:大气科学教材:孙学金等,大气探测学,气象出版社,2009开课单位:大气物理学院大气物理系二、实验课程的教学目标和任务大气探测是指对表征大气状况的气象要素、天气现象及其变化过程进行个别或系统的、连续的观测和测定,并对获得的记录进行整理的过程和方法。

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