《核能》PPT(完美版)
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核能(PPT课件(初中科学)15张)
2、核聚变 （轻核聚变） 是使2个质量较小的原子核在超高温的条件 下结合成较大的新核，并释放能量的过程。
热核反应 聚变需要很高的温度，所以也叫 热核反应
热核反应一旦产生，就不再需要外界给它能 量，依靠自身产生的热就使核反应继续下去。
核聚变的例子： 氢弹，它的威力比原子弹大得多 我国第一颗氢弹爆炸时的情景。
能穿透几厘米厚的铅板 和几十厘米厚的混凝土
2、过量的辐射对人体和动物的组织都有破坏作用。
人体受到放射性污染，轻者头晕、疲乏、脱 发、红斑、白血球减少或增多、血小板减少； 而大剂量照射，还会引起白血病及骨、肺、 甲状腺癌变甚至死亡，放射性还能引起基因 突变和染色体畸变。
因此，在使用放射性物质时，必须注意安全， 也要防止放射性物质空气、水、生活用品等 的污染。
3、如果较少的量， 并谨慎地加以控制， 射线也可以为人类 服务。
放射性物质的标志
医疗上利用γ 射线治疗癌症。
浙江省秦山核电站
四、放射线
1、原子核的裂变和聚变都会产生一些放射性 物质，这些物质的原子核内部会向外辐射出
肉眼看不见的、能量很高的射线。
如α射线、β射线、γ射线。
射线 实质
运行距离
α
带正电的高速运动 的氦原子核流
在空气中只能前进几厘米
β
带负电的高速运动 的电子流
能穿透几厘米厚的铝板
γ
能量很高的电磁波
第7节 核能
一、核 能
原子核产生改变时所产生的能量
1、原子是由什么组成？ 2、原子核是由什么组成？
质子
原子核
中子
核外电子
二、获得核能有两种途径：
1、核裂变 质量较大的原子核在中子轰击下分裂 （重核裂变）成2个新原子核，并释放能量的过程
核能ppt课件
2022/2/25
2022年
3
我国第一颗原子弹爆 炸时的情景
我国第一颗氢弹爆炸 时的情景
2022/2/25
2022年
4
一、核能
2022/2/25
原子核 （正）
质子 （正）
中子 （不带电）
核外电子 （负）
2022年
5
核能： 当原子核发生聚变或者是裂变时会出现质量减 少，根据爱因斯坦的质能方程E=mc2，减少的质 量会转化为能量，因此发生聚变和裂变时释放 出巨大的能量。
2022/2/25
2022年
7
二、裂变
裂变：用高速运动的中子轰击铀核，铀核分裂为多个核， 典型的反应是分为钡和氪，并放出3个中子。
1946-1948年我国物理学 家钱三强夫妇从实验中 观察到铀核的3分裂和4 分裂现象。
2022/2/25
2022年
8
2.链式反应
铀核裂变的时候要放出一些中子，这些中子又可引 起其它的铀235核裂变，就可使裂变反应不断进行下去， 这种反应叫做链式反应。
电能
2022/2/25
2022年
17
核电站：利用核能发电
核反应堆：控制链式反应的速度,能够缓慢、 平稳地释放核能的装置，是核电站的核心
能量转化：核能→内能→机械能→电能
特点：消耗燃料少、废渣少、成本低,特别适 合缺少煤、石油和水力资源的地方
2022/2/25
2022年
18
核反应堆核裂变产生的大量的 核能使水汽化变成水蒸气，水 蒸气带动汽轮机工作，汽轮机 推动发电机发电，实现了核能 向电能的转化。
2022年
27
放射线
α射线：带两个单位正电荷（氦核） β射线：带一个单位负电荷（电子） γ射线：不带电（中子）
新人教版九年级下册课件 22.2核能(共14张PPT)
第2节 核能
“小男孩”装填了64公斤铀，只有0.7公斤发生 裂变，而其中，只有600毫克被转换为能量── 爆炸产生的能量在地面形成一个巨大的火球， 周围数英里陷入一片火海，巨大的冲击波将广 岛夷为平地，所有生物均遭到致命的核辐射。
一、核能
1.原子结构 以水分子为例 原子由原子核和核外电子组成。 （1）氢原子由原子核和一个核外电子组成。 原子核有一个质子，质子带正电荷，核外电子 带负电荷。二者电荷量相同。
在人类实现可控核裂 变大约三年后，即1945年， 利用不加控制的核裂变制 造的毁灭性武器——原子 弹爆炸了。
三、聚变
将质量较小的原子核结合起来，也会释放 出巨大的核能。
氘
氚
聚变
氦核
中子
能量
氘核与氚核在超高温下结合形成氦核和一个 中子，能释放大量核能。这一过程就是聚变。
聚变又叫热核反应
一个氘核由一个质子和一个中子组成，一 个氚核由一个质子和二个中子组成，它们发生 聚变反应结合成由二个质子和二个中子组成的 氦核时，要放出一个中子，并释放出核能。
外界中子停止轰击，裂变也就停止了。怎样 才能让裂变继续下去呢？
2．链式反应 将火柴搭成左下图所示结构，点燃第一根
火柴后，会发生什么？
用中子轰击铀235原子核，铀核在分裂时，会释 放出核能，同时还会产生几个新的中子，这些中子会 继续轰那击么其，他地铀球核上。的于能是源就是导否致是一无系尽列的铀呢核？持续裂变， 并释放出大量核能，这就是裂变中的链式反应。
核裂变和核聚变的区别
比较
定义
条件
裂变
较大原子核分裂为 较小原子核的过程
中子轰击较大原 子核
聚变
质量小的原子核结 合成较大原子核的 过程
“小男孩”装填了64公斤铀，只有0.7公斤发生 裂变，而其中，只有600毫克被转换为能量── 爆炸产生的能量在地面形成一个巨大的火球， 周围数英里陷入一片火海，巨大的冲击波将广 岛夷为平地，所有生物均遭到致命的核辐射。
一、核能
1.原子结构 以水分子为例 原子由原子核和核外电子组成。 （1）氢原子由原子核和一个核外电子组成。 原子核有一个质子，质子带正电荷，核外电子 带负电荷。二者电荷量相同。
在人类实现可控核裂 变大约三年后，即1945年， 利用不加控制的核裂变制 造的毁灭性武器——原子 弹爆炸了。
三、聚变
将质量较小的原子核结合起来，也会释放 出巨大的核能。
氘
氚
聚变
氦核
中子
能量
氘核与氚核在超高温下结合形成氦核和一个 中子，能释放大量核能。这一过程就是聚变。
聚变又叫热核反应
一个氘核由一个质子和一个中子组成，一 个氚核由一个质子和二个中子组成，它们发生 聚变反应结合成由二个质子和二个中子组成的 氦核时，要放出一个中子，并释放出核能。
外界中子停止轰击，裂变也就停止了。怎样 才能让裂变继续下去呢？
2．链式反应 将火柴搭成左下图所示结构，点燃第一根
火柴后，会发生什么？
用中子轰击铀235原子核，铀核在分裂时，会释 放出核能，同时还会产生几个新的中子，这些中子会 继续轰那击么其，他地铀球核上。的于能是源就是导否致是一无系尽列的铀呢核？持续裂变， 并释放出大量核能，这就是裂变中的链式反应。
核裂变和核聚变的区别
比较
定义
条件
裂变
较大原子核分裂为 较小原子核的过程
中子轰击较大原 子核
聚变
质量小的原子核结 合成较大原子核的 过程
第7节核能(PPT课件(初中科学)21张)
定时自学，小组抢答
1、利用核电站使用核能有什么优点？ 2、核电站发展中存在哪些问题？
定时自学，随机作答
1、请归纳放射性的概念 2、射线的种类有哪几种？ 3、穿透能力最强的射线是哪一种？ 4、请举例说明放射性现象的优点和缺点
目前释放核能的方式有两种：一是使原子核 裂变，二是使原子核____。1938年，科学 家首次用____(选填“电子”、“中子”或 “质子”)轰击比较大的原子核，使其产生
3.7 核 能
核能
原子核在转变过程 中所释放的能量
小组合作讨论
原子的结构是怎样的，由什么组成？
1、原子的种类是由哪种粒子数决定的？ 2、相对原子质量=？数+？数
核能
质子和中子依靠强大的核力紧密地结合在一起。要使它 们分裂或结合都是极其困难的。
质量较大的原子核产生分裂或者质量较小的原子核相 互结合时，就有可能释放出惊人的能量，这就是核能。
裂变，变成两个中等大小的原子核，同时释 放出巨大的能量。1 kg铀全部裂变释放的能 量超过2000 t煤完全燃烧时释放的能量。如 果煤的热值为3×109 J/kg，那么1 kg铀全 部裂变释放的能量至少为____J。
1967年6月17日 又成功地爆炸了
第一颗氢弹
战 N和 浙江秦山核电站 争 O平
广东大亚湾核电站
* 如果控制链式反应速度，使核能缓慢的安 稳的释放出来，就能和平利用了。能缓慢、 安稳地释放核能的装置叫核反应堆
定时自学，随机作答
1、核电站利用的是核裂变还是核聚变？ 2、找出书中描述的核电站工作流程 3、核电站操作过程中，能量如何转化？
核能产生方式
核裂变 核聚变
裂变： 质量较大的原子核在中子轰击下分为
2个新原子核，并释放出能量的过程
1、利用核电站使用核能有什么优点？ 2、核电站发展中存在哪些问题？
定时自学，随机作答
1、请归纳放射性的概念 2、射线的种类有哪几种？ 3、穿透能力最强的射线是哪一种？ 4、请举例说明放射性现象的优点和缺点
目前释放核能的方式有两种：一是使原子核 裂变，二是使原子核____。1938年，科学 家首次用____(选填“电子”、“中子”或 “质子”)轰击比较大的原子核，使其产生
3.7 核 能
核能
原子核在转变过程 中所释放的能量
小组合作讨论
原子的结构是怎样的，由什么组成？
1、原子的种类是由哪种粒子数决定的？ 2、相对原子质量=？数+？数
核能
质子和中子依靠强大的核力紧密地结合在一起。要使它 们分裂或结合都是极其困难的。
质量较大的原子核产生分裂或者质量较小的原子核相 互结合时，就有可能释放出惊人的能量，这就是核能。
裂变，变成两个中等大小的原子核，同时释 放出巨大的能量。1 kg铀全部裂变释放的能 量超过2000 t煤完全燃烧时释放的能量。如 果煤的热值为3×109 J/kg，那么1 kg铀全 部裂变释放的能量至少为____J。
1967年6月17日 又成功地爆炸了
第一颗氢弹
战 N和 浙江秦山核电站 争 O平
广东大亚湾核电站
* 如果控制链式反应速度，使核能缓慢的安 稳的释放出来，就能和平利用了。能缓慢、 安稳地释放核能的装置叫核反应堆
定时自学，随机作答
1、核电站利用的是核裂变还是核聚变？ 2、找出书中描述的核电站工作流程 3、核电站操作过程中，能量如何转化？
核能产生方式
核裂变 核聚变
裂变： 质量较大的原子核在中子轰击下分为
2个新原子核，并释放出能量的过程
《核能》PPT教学课件
实验探究
【解析】原子核是由质子和中子组成的，质子和中子是由更小的微粒夸克组 成的，因此选项A错误；放射性在治疗肿瘤方面有着重要的应用，但是过量 的辐射对人体是有危害的，有时往往需经20年以后，一些症状才会表现出来 ，因此选项B正确；核电站是利用核裂变的链式反应释放的核能来发电的， 不像化石燃料发电那样排放巨量的污染物质到大气中，因此核能发电不会造 成空气污染，选项C错误；，铀在地壳中的含量很高，比汞、铋、银要多得 多，但由于提取铀的难度较大，只有沥青铀矿和钾钒铀矿两种常见的矿床， 另外铀是核裂变的原料，不是核聚变，故选核力紧密地结合在一起，因此原子核十分牢固 ，要使它们分裂或结合是极其困难的。但是，一旦质量较大的原子核 发生分裂或者质量较小的原子核相互结合，就有可能释放出惊人的能 量，这就是核能（nuclear energy）。
裂变
1934年至1938年，科学家曾先后用中子轰击质量比较大的铀235原子 核，使其发生裂变，变成两个质量中等大小的原子核，同时释放出巨 大的能量。1 kg铀全部裂变，释放的能量超过2000 t煤完全燃烧时释 放的能量。用中子轰击铀核，铀核才能发生裂变，放出能量。这就好 比用火柴点燃木材，木材才能燃烧。假如外界的中子停止轰击，裂变 也就停止了。那么，怎样才能使裂变继续下去呢？
课堂练习
知识点一：核能的利用 例题1：2011年3月11日，日本发生里氏9.0级地震并引发海啸，
导致福岛核电站发生泄漏，造成重大人员伤亡和环境污染 ，下列说法中正确的是（D ）。 A. 核能是可再生能源 B. 核电站是利用化学能来发电的 C. 由于核反应堆爆炸而泄漏的大量放射性污染物，应及时排入大海 D. 向反应堆内注水降温是因为水的比热容较大
核能
知识点一：核能的利用 聚变：核聚变又称核融合、融合反应或聚变反应。有时把聚变也叫作 热核反应。核是指由质量小的原子，主要是指氘或氚，在一定条件下 （如超高温和高压），发生原子核互相聚合作用，生成新的质量更重 的原子核（如氦），并伴随着巨大的能量释放的一种核反应形式。核 聚变是核裂变相反的核反应形式。科学家正在努力研究可控核聚变， 核聚变可能成为未来的能量来源。
《核能》课件ppt
02
核能发电
核能发电原理
1
核能发电是将核反应堆中产生的热能转化为电 能的过程。
2
核反应堆利用铀、钚等放射性核燃料进行核裂 变反应，产生大量热能。
3
蒸汽发生器将热能传递给水，产生蒸汽，推动 汽轮机转动，从而带动发电机发电。
核能发电系统组成
核反应堆
是核能发电的核心装置，负责产生热能。
控制系统
负责控制核反应堆的稳定运行和调节发电 功率。
THANKS
谢谢您的观看
蒸汽发生器
将核反应堆产生的热能传递给水，产生蒸 汽。
发电机
将汽轮机的机械能转化为电能。
汽轮机
利用蒸汽推动汽轮机转动，带动发电机发 电。
核能发电的优势与局限
• 优势 • 能源密集度高：核燃料能量密度高，相较于化石燃料更加高效。 • 温室气体排放少：相较于化石燃料发电，核能发电的温室气体排放量更少。 • 可大规模利用：核能发电可以建设大型核电站，满足大规模电力需求。 • 局限 • 建设和维护成本高：核电站建设和维护成本较高。 • 存在放射性污染风险：核燃料和放射性废料的处理和储存存在放射性污染风险。 • 核扩散风险：存在核材料被恶意利用的可能性，可能带来潜在的威胁。
术，可以将海水转化为淡水，解决全球范围内的水资源短缺问题。
核能对环境影响
温室气体排放
核能发电过程中不产生温室气体排放，因此对环境的影响较小。相比之下，化石 燃料燃烧会产生大量的二氧化碳等温室气体。
放射性废料处理
虽然核废料的处理和处置需要非常严格的安全措施和高度专业化的设备，但是放 射性废料对环境和人类健康的影响是长期的、潜在的。因此，需要采取有效的措 施来处理和处置放射性废料，确保其对环境和人类的影响最小化。
核能课件(共23张PPT)
核
1945年8月8日美国向日 本广岛投下了第一颗原子 弹，造成七万多人死亡、 六万多人受伤；1945年8月 10日，又将匆忙装配的最 后一颗原子弹，投到日本 长崎，再次造成三万多人 死亡、六万多人受伤。两 座城市均遭巨大破坏。
能
核能发现的历史回顾
“原子”概念的提出以及电子、质子、中子的
公元前五世纪——古希腊思想家德谟克利特提出朴素的原
B：核聚变的应用
几十年来受控核聚变研究受到国际广泛 投入大量人力和资金开展各种试验研究，其 实现核聚变能的和平利用，建立核聚变堆及 站。 当前开展核聚变研究的最重大的国际 就是建造国际热核实验堆（ITER）。 1987年春，IAEA总干事邀请了欧共体 美、苏的代表在维也纳开会，讨论加强聚变 问题。它们达成了共同协议，联合进行ITER 和辅助研究开发活动。
核能的和平应用
核能的和平利用，主要就是利用核反应堆。反应 通过核燃料的链式裂变反应释放出核能，并产生大量 中子，因此，核反应堆既是强大的能源，又是强大的 子源。
核能的和平应用
★ 1954年在库尔恰托夫的主持下，苏联建成了世界 第一座核电站——奥布灵斯克核电站。从此，核电站 在世界各地蓬勃发展起来。
3
4
1
现在人们已经知道，太阳能实际上是太 的核聚变的产物，本质上也是核能。我们 的煤炭、石油、水力等能源，都是由太阳 来，溯其源也是核能。至于地热资源，也 放射性物质衰变所发出的能量。因此我们 人类利用和赖以生存的一切能源，直接或 自核能。
人工核反应堆的诞生
1942年12月2日，在美国芝加哥大 场西看台底下的一个网球厅内，著 恩里科·费米领导一批科学家，聚 操纵着一座由40吨天然铀短棒和38 砖构成的庞然大物。下午3点25分， 行成功。 这个庞然大物就是世界上第一座 反应堆。
1945年8月8日美国向日 本广岛投下了第一颗原子 弹，造成七万多人死亡、 六万多人受伤；1945年8月 10日，又将匆忙装配的最 后一颗原子弹，投到日本 长崎，再次造成三万多人 死亡、六万多人受伤。两 座城市均遭巨大破坏。
能
核能发现的历史回顾
“原子”概念的提出以及电子、质子、中子的
公元前五世纪——古希腊思想家德谟克利特提出朴素的原
B：核聚变的应用
几十年来受控核聚变研究受到国际广泛 投入大量人力和资金开展各种试验研究，其 实现核聚变能的和平利用，建立核聚变堆及 站。 当前开展核聚变研究的最重大的国际 就是建造国际热核实验堆（ITER）。 1987年春，IAEA总干事邀请了欧共体 美、苏的代表在维也纳开会，讨论加强聚变 问题。它们达成了共同协议，联合进行ITER 和辅助研究开发活动。
核能的和平应用
核能的和平利用，主要就是利用核反应堆。反应 通过核燃料的链式裂变反应释放出核能，并产生大量 中子，因此，核反应堆既是强大的能源，又是强大的 子源。
核能的和平应用
★ 1954年在库尔恰托夫的主持下，苏联建成了世界 第一座核电站——奥布灵斯克核电站。从此，核电站 在世界各地蓬勃发展起来。
3
4
1
现在人们已经知道，太阳能实际上是太 的核聚变的产物，本质上也是核能。我们 的煤炭、石油、水力等能源，都是由太阳 来，溯其源也是核能。至于地热资源，也 放射性物质衰变所发出的能量。因此我们 人类利用和赖以生存的一切能源，直接或 自核能。
人工核反应堆的诞生
1942年12月2日，在美国芝加哥大 场西看台底下的一个网球厅内，著 恩里科·费米领导一批科学家，聚 操纵着一座由40吨天然铀短棒和38 砖构成的庞然大物。下午3点25分， 行成功。 这个庞然大物就是世界上第一座 反应堆。
《核能》PPT课件模板
核裂变
链式反应
核反应堆
核能---高效能源
300万吨
30吨
子弹的爆炸
氢弹的爆炸
核武器给人类带来的伤害
人民渴望和平
1964年10月16日，中国第一颗原子弹 爆炸成功。
1967年6月17日，中国成功地爆炸了一 颗氢弹。
核武器越是为美帝国主义及其合伙者所垄 断，核战争的危险就越大,中国发展核武器， 是为了防御，为了保卫中国人民免受美国发 动核战争的威胁。
核能
Add the author and the accompanying title
人教版义务教育课程标准实验教科书
九年级物理
§17.2 核 能
自学提示
1.你了解原子的核式结构吗？ 2.什么是核能？
试着解释下列词语： 裂变、聚变、链式反应 3.你认为人类应该怎样利用核能？
原子、原子核
核能
一旦原子核发生分裂或聚合，就可能释 放出惊人的能量，这就是核能。
交流升华
通过本节的学习， 你有哪些收获？
社会调查
阅读“STS”中的“核电 站和核废料处理”。
《核能》PPT教学课件
知识点2 核能的和平利用——核电站 难点
利用核能发电的电站叫核电站。利用核能发电是人们和平利用核能的一个重要方向。
1.核电站
核反应堆
可控制地进行核反应的装置，称为核反应堆。核反应堆是核电站的核心部分，它以轴为核燃料
核电站的原理
利用核反应堆提供的能量，使水变成蒸汽，再利用高温高压的蒸汽推动汽轮发电机发电
典例2 2021年1月，使用中国自主研发核电技术的“华龙一号”核电机组正式投入运行。核反应堆内发生核反应后产生大量的热，使第一回路中的水成为高温高压水后进入蒸汽发生器，在其中将第二回路中的水加热成为高温高压水蒸气，驱动汽轮机运转，汽轮机带动发电机发电。下列说法不正确的是( )
第3章 能量的转化与守恒
第7节 核能
学习目标
1.说出核能的概念及其应用。
2.知道原子核的裂变和聚变是获得核能的两种方式。
3.了解核电站的工作过程，知道核能的优点和可能带来的问题。4.了解放射线及其应用。5.初步建立利用核能的意识，初步建立能源可持续发展的观念。
知识点1 核能
1.核能
概念
原子核是可以转变的。原子核在转变过程中所释放出的能量，称为核能
C
A.核反应堆是利用核裂变产生核能的B.蒸汽发生器内通过热传递改变水的内能C.汽轮机工作时将机械能转化为内能D.发电机的工作原理是电磁感应
[解析] 汽轮机是热机，使用时将内能转化为机械能，故C错误。
知识点3 放射性
1.放射性：早在100多年前，科学家贝克勒尔、居里夫人等发现铀、钍、镭等元素能够自发地放出穿透能力很强的射线。居里夫人把元素具有的这种辐射能力叫放射性。
核裂变
机械
角度2 能量转化过程 ★★
典例5 （2023·湖州模拟）目前，在我国能源结构中，核能在构建清洁低碳能源体系中起到关键作用，可以与风、光伏等清洁能源互为补充，协同发展。如图是核电站发电及利用工作流程图，关于流程中各装置的能量转化，正确的是( )
利用核能发电的电站叫核电站。利用核能发电是人们和平利用核能的一个重要方向。
1.核电站
核反应堆
可控制地进行核反应的装置，称为核反应堆。核反应堆是核电站的核心部分，它以轴为核燃料
核电站的原理
利用核反应堆提供的能量，使水变成蒸汽，再利用高温高压的蒸汽推动汽轮发电机发电
典例2 2021年1月，使用中国自主研发核电技术的“华龙一号”核电机组正式投入运行。核反应堆内发生核反应后产生大量的热，使第一回路中的水成为高温高压水后进入蒸汽发生器，在其中将第二回路中的水加热成为高温高压水蒸气，驱动汽轮机运转，汽轮机带动发电机发电。下列说法不正确的是( )
第3章 能量的转化与守恒
第7节 核能
学习目标
1.说出核能的概念及其应用。
2.知道原子核的裂变和聚变是获得核能的两种方式。
3.了解核电站的工作过程，知道核能的优点和可能带来的问题。4.了解放射线及其应用。5.初步建立利用核能的意识，初步建立能源可持续发展的观念。
知识点1 核能
1.核能
概念
原子核是可以转变的。原子核在转变过程中所释放出的能量，称为核能
C
A.核反应堆是利用核裂变产生核能的B.蒸汽发生器内通过热传递改变水的内能C.汽轮机工作时将机械能转化为内能D.发电机的工作原理是电磁感应
[解析] 汽轮机是热机，使用时将内能转化为机械能，故C错误。
知识点3 放射性
1.放射性：早在100多年前，科学家贝克勒尔、居里夫人等发现铀、钍、镭等元素能够自发地放出穿透能力很强的射线。居里夫人把元素具有的这种辐射能力叫放射性。
核裂变
机械
角度2 能量转化过程 ★★
典例5 （2023·湖州模拟）目前，在我国能源结构中，核能在构建清洁低碳能源体系中起到关键作用，可以与风、光伏等清洁能源互为补充，协同发展。如图是核电站发电及利用工作流程图，关于流程中各装置的能量转化，正确的是( )
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2个质量较小的原子核结合成质量较大的新 2.聚变
核，同时释放出能量的过程。
核裂变模型
中子就像点燃“核 燃料”的火柴。
核裂变应用
原子弹――根据 核裂变的原理制成。 属于不可控制的链式 反应的结果！
核聚变
氘核 氚核
一个中子（随 能量释放）
氦核
思考
太阳辐射出的光和热，通过什么方式得到的？
核聚变应用
四、小结
质子 原子核 中子
核外电子
核能：使原子核分裂或聚合放出的能量 原子弹
裂变 获得核能的途径有：来自应用核电站聚变 氢弹
裂变：把质量较大的原子核分裂成质量较小的 核释放出核能的反应。
聚变：较质量较轻的核结合成质量较大的核 释放出核能的反应
• 核聚变发电 ——核聚变发电是21世纪正在研究
中的重要技术，主要是把聚变燃料 加热到1亿度以上高温，让它产生 核聚变，然后利用热能 核武器 ——利用核聚变原理，制作氢弹。
氢弹爆炸时的场景
二、核能的和平利用――核电站
核电站是利用核裂变或核聚变反应所释放的 能量产生电能的热力发电厂。由于控制核聚 变的技术障碍，目前商业运转中的核能发电 厂都是利用核裂变反应而发电。
三、放射性
放射性是指元素从不稳定的 原子核自发地放出射线， （如α射线、β射线、γ射 线等）而衰变形成稳定的元 素而停止放射（衰变产物）， 这种现象称为放射性。
放射性现象的应用
X光检查癌症治疗 核能发电 消除静电 知道肥料的吸收及流失灭虫 鉴定古物所属的年代（放射
性定年法） ……
过量的辐射对人的危害
核能的和平利用――核电站
思考：在电站工作过程中，能是如何转化的？
核能→内能→机械能→电能
核能的和平利用－－核电站
我国第一座自行设计建造的核电站： －－秦山核电站
核电站的安全性
核电引起的主要安全问题： 1.核反应失控，会损坏设
备，引起放射性物质的泄 露； 2.放射性废料处理不当， 会导致环境污染。
在大剂量的照射下，放射性对人体和动物存在着某种损 害作用。
如在400rad的照射下，受照射的人有5%死亡；若照射 650rad，则人100%死亡。
照射剂量在150rad以下，死亡率为零，但并非无损害 作用，往往需经20年以后，一些症状才会表现出来。
放射线的主要来源
1)核武器试验的沉降物。 2)核燃料循环的“三废”排放。 3)医疗照射引起的。
第七节 核能
学习目标
1.掌握获得核能的两种途径。 2.用辩证唯物主义的观点看待和平利用核能。 3.了解我国核能的发展历史、现状和前景，培 养学生的爱国情感。
一、核能
原子核发生变化过程中所释放出 来的能量。
获得核能有两种途径：
1.裂变 质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个 新原子核，并释放能量的过程。
核，同时释放出能量的过程。
核裂变模型
中子就像点燃“核 燃料”的火柴。
核裂变应用
原子弹――根据 核裂变的原理制成。 属于不可控制的链式 反应的结果！
核聚变
氘核 氚核
一个中子（随 能量释放）
氦核
思考
太阳辐射出的光和热，通过什么方式得到的？
核聚变应用
四、小结
质子 原子核 中子
核外电子
核能：使原子核分裂或聚合放出的能量 原子弹
裂变 获得核能的途径有：来自应用核电站聚变 氢弹
裂变：把质量较大的原子核分裂成质量较小的 核释放出核能的反应。
聚变：较质量较轻的核结合成质量较大的核 释放出核能的反应
• 核聚变发电 ——核聚变发电是21世纪正在研究
中的重要技术，主要是把聚变燃料 加热到1亿度以上高温，让它产生 核聚变，然后利用热能 核武器 ——利用核聚变原理，制作氢弹。
氢弹爆炸时的场景
二、核能的和平利用――核电站
核电站是利用核裂变或核聚变反应所释放的 能量产生电能的热力发电厂。由于控制核聚 变的技术障碍，目前商业运转中的核能发电 厂都是利用核裂变反应而发电。
三、放射性
放射性是指元素从不稳定的 原子核自发地放出射线， （如α射线、β射线、γ射 线等）而衰变形成稳定的元 素而停止放射（衰变产物）， 这种现象称为放射性。
放射性现象的应用
X光检查癌症治疗 核能发电 消除静电 知道肥料的吸收及流失灭虫 鉴定古物所属的年代（放射
性定年法） ……
过量的辐射对人的危害
核能的和平利用――核电站
思考：在电站工作过程中，能是如何转化的？
核能→内能→机械能→电能
核能的和平利用－－核电站
我国第一座自行设计建造的核电站： －－秦山核电站
核电站的安全性
核电引起的主要安全问题： 1.核反应失控，会损坏设
备，引起放射性物质的泄 露； 2.放射性废料处理不当， 会导致环境污染。
在大剂量的照射下，放射性对人体和动物存在着某种损 害作用。
如在400rad的照射下，受照射的人有5%死亡；若照射 650rad，则人100%死亡。
照射剂量在150rad以下，死亡率为零，但并非无损害 作用，往往需经20年以后，一些症状才会表现出来。
放射线的主要来源
1)核武器试验的沉降物。 2)核燃料循环的“三废”排放。 3)医疗照射引起的。
第七节 核能
学习目标
1.掌握获得核能的两种途径。 2.用辩证唯物主义的观点看待和平利用核能。 3.了解我国核能的发展历史、现状和前景，培 养学生的爱国情感。
一、核能
原子核发生变化过程中所释放出 来的能量。
获得核能有两种途径：
1.裂变 质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个 新原子核，并释放能量的过程。