浙教版小学美术二年级下册奔跑的动物
美术教案浙美版二年级下册美术教案全册完整版
美术教案浙美版二年级下册美术教案全册完整版一、教学内容1. 第1课：《春天来了》详细内容：通过描绘春天的景象，让学生感受春天的美好，学习使用水彩颜料进行绘画。
2. 第2课：《可爱的小动物》详细内容：引导学生观察生活中常见的小动物，学会用线条和色彩表现小动物的特征。
3. 第3课：《妈妈的生日礼物》详细内容：教授学生制作简单的手工艺品，培养学生的动手能力和创新能力。
4. 第4课：《我的家乡》详细内容：让学生描绘自己熟悉的家乡景色，学习使用线条和色彩表现空间感。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的绘画和手工制作技巧，提高学生的审美能力。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力。
3. 增强学生对美术学科的兴趣，激发学生积极参与美术活动的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察生活中的美，培养学生的审美情趣。
2. 教学重点：掌握绘画和手工制作的基本技巧，学会运用线条和色彩表现事物。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件、示范作品、绘画材料等。
2. 学具：水彩颜料、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示春天的图片，引导学生感受春天的美好，激发学生的创作欲望。
2. 例题讲解：以《春天来了》为例，讲解如何使用水彩颜料描绘春天的景象。
3. 随堂练习：学生根据所学知识，进行绘画练习。
4. 教师巡回指导：观察学生的绘画过程，及时发现问题并进行指导。
6. 展示评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 《春天来了》2. 内容：绘画技巧：水彩颜料的使用、线条的表现等。
创作要点：观察生活、发挥想象、表现美好。
七、作业设计1. 作业题目：以《春天来了》为主题，创作一幅水彩画。
2. 答案要求：画面内容丰富，色彩搭配和谐，能表现出春天的美好。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现美、创造美，进行更多的美术创作。
例如，以《可爱的小动物》为主题，让学生尝试用其他材料进行创作，如彩泥、剪纸等。
浙教版二年级美术下册全册教案
浙教版二年级美术下册全册教案一、教学内容1. 第一单元：可爱的动物（第12课）第1课：《画小兔》第2课：《动物面具》2. 第二单元：美丽的植物（第34课）第3课：《画向日葵》第4课：《绿植盆栽》3. 第三单元：快乐的生活（第56课）第5课：《我的房间》第6课：《快乐的一家》二、教学目标1. 让学生了解并掌握各种动物的绘画方法，培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生对美丽植物的认识和表现能力，提高学生的审美意识。
3. 通过描绘生活场景，激发学生对生活的热爱，培养学生的绘画表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物、植物形态的描绘和表现。
生活场景的观察和绘画表达。
2. 教学重点：掌握动物、植物的基本绘画技巧。
培养学生的观察能力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物、植物、生活场景的图片或实物。
画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等绘画工具。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等绘画工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示动物、植物和日常生活场景的图片，引导学生观察并激发兴趣。
2. 教学新课：（1）第一单元：可爱的动物1) 介绍小兔的外形特征，引导学生通过观察、想象画出小兔。
2) 教学动物面具的制作方法，学生动手制作并展示。
（2）第二单元：美丽的植物1) 介绍向日葵的结构和色彩，引导学生描绘向日葵。
2) 教学绿植盆栽的绘制方法，学生尝试绘制并装饰。
（3）第三单元：快乐的生活1) 学生观察自己的房间，描绘出心中的理想房间。
2) 学生以家庭为题材，创作一幅快乐的一家的画作。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点和难点，进行详细的例题讲解。
4. 随堂练习：学生在课堂上完成相应的练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：各单元课题、重点知识、绘画技巧等。
2. 板书形式：采用图示、文字相结合的方式，直观展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：第1课：《画小兔》第2课：《动物面具》第3课：《画向日葵》第4课：《绿植盆栽》第5课：《我的房间》第6课：《快乐的一家》2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识，进行课后创作，如绘制其他动物、植物或生活场景。
二年级美术课件 奔跑的动物课件
展示奔跑的动物图片： 展示各种奔跑的动物 图片，让学生观察它 们的形态和动作。
讲解奔跑的动物画法： 讲解如何画出奔跑的动 物，包括构图、线条、 色彩等方面的技巧。
示范画奔跑的动物： 教师示范画奔跑的动 物，让学生观察和学 习。
学生练习画奔跑的动 物：让学生自己尝试 画奔跑的动物，教师 在旁边指导。
同学互评： 让学生之间 互相评价， 发现彼此的 优点和不足
教师评价： 教师对学生 的作品进行 点评，给予 肯定和建议
家长评价： 邀请家长参 与评价，了 解学生在家 中的表现和
进步
教学资源
课件制作
课件制作软件： PowerPoint、 Keynote等
课件制作素材：图 片、视频、音频等
课件制作技巧：使 用模板、添加动画、 设置过渡效果等
3
繁殖方式：动物根据种类的不 同，具有不同的繁殖方式，如
卵生、胎生等
4
生存环境：动物根据种类的不 同，具有不同的生存环境，如
陆地、海洋、天空等
奔跑的动物的动态表现
动态表现：奔跑的动物在运动过程中的动态 变化
动态线条：通过线条的粗细、长短、曲直等 变化来表现动物的动态
动态色彩：通过色彩的明暗、冷暖、纯度等 变化来表现动物的动态
课件制作注意事项： 内容简洁明了、重 点突出、易于理解
教学视频
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
推荐视频： 《奔跑的动物》
视频来源：网 络资源或教育 平台
视频时长： 10-20分钟
视频内容：介 绍奔跑的动物 的种类、特点、 生活习性等
教学图片
1 奔跑的动物图片：各种动物奔跑时的姿态和表情 2 动物奔跑的动态图：展示动物奔跑时的动态过程 3 动物奔跑的素描图：展示动物奔跑时的静态形态 4 动物奔跑的卡通图片：展示动物奔跑时的可爱形象 5 动物奔跑的油画作品：展示动物奔跑时的艺术表现 6 动物奔跑的摄影作品：展示动物奔跑时的真实场景
浙美版小学二年级下册美术全册教案
浙美版小学二年级下册美术全册教案一、教学内容本学期，我们将继续使用浙美版小学二年级下册美术教材，全册共有12个教学单元，涵盖了绘画、手工制作、设计等多个方面的内容。
具体章节和内容如下：1. 美丽的风景：学习如何描绘自然风景，通过观察、记忆和想象，培养学生的绘画能力。
2. 可爱的动物：学习如何描绘动物，了解动物的结构特点，培养学生对动物的观察力和绘画能力。
3. 快乐的人物：学习如何描绘人物，注意人物的表情、动作和姿态，培养学生对人物的观察力和绘画能力。
4. 有趣的物品：学习如何描绘日常物品，了解物品的形状、色彩和质感，培养学生对物品的观察力和绘画能力。
5. 神奇的材料：学习使用不同的材料进行创作，培养学生的动手能力和创造力。
6. 美丽的图案：学习设计图案，培养学生对美的感知和创造能力。
7. 传统文化：学习传统文化的表现形式，了解传统文化的魅力，培养学生对传统文化的热爱。
8. 故事漫画：学习创作故事漫画，培养学生的故事表现能力和绘画能力。
9. 欣赏与评述：学习欣赏美术作品，培养学生的审美能力和评价能力。
10. 摄影艺术：学习摄影的基本技巧，培养学生的观察力和摄影能力。
11. 美术与生活：学习如何将美术运用到生活中，提高学生的生活审美能力。
12. 创意实践：学习如何进行创意实践，培养学生的创新思维和动手能力。
二、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的绘画和制作技巧。
3. 培养学生合作、交流的能力，培养学生的团队意识和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生对美术的基本技巧的掌握，如绘画、制作、设计等。
2. 教学重点：培养学生对美的感知和创造能力，提高学生的审美水平。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、示范作品、绘画工具、制作材料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、制作材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示自然风景、动物、人物等图片，引导学生观察和描述，激发学生的学习兴趣。
浙美版小学美术二年级下册教案全册(1)
浙美版小学美术二年级下册教案全册一、教学内容1. 图形与色彩的世界形状的认识与表现色彩的搭配与应用2. 多彩的民间艺术剪纸、年画、皮影等民间艺术形式民间艺术的创作方法3. 大自然的礼物自然景观的表现植物与动物的描绘4. 我们的生活校园生活、家庭生活、节日活动等主题生活场景的绘画技巧二、教学目标1. 让学生掌握基本的图形与色彩知识，提高审美观念。
2. 培养学生对民间艺术的兴趣，传承传统文化。
3. 激发学生观察大自然、描绘生活的热情，提高绘画技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：图形与色彩的搭配、民间艺术的创作方法、自然景观与生活场景的表现。
2. 教学重点：掌握基本绘画技巧，培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、示范作品、绘画工具等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示与课题相关的图片、故事、实物等，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习图形、色彩、民间艺术等基本知识。
3. 示范讲解：以实例演示绘画技巧，讲解创作方法。
4. 学生实践：指导学生进行绘画练习，培养学生的动手能力。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
6. 评价与反馈：对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 浙美版小学美术二年级下册教案2. 内容：图形与色彩的世界多彩的民间艺术大自然的礼物我们的生活3. 重点、难点：用不同颜色的粉笔标注，突出重点、难点。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的校园生活”为主题，创作一幅绘画作品。
尝试制作一个简单的民间艺术作品（如剪纸、年画等）。
2. 答案：绘画作品：要求构图合理，色彩搭配和谐，内容丰富。
民间艺术作品：要求造型美观，具有一定的民间艺术特色。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请民间艺术家进行讲座，让学生深入了解民间艺术。
组织户外写生活动，提高学生的观察能力和绘画技巧。
浙美版小学二年级下册美术全册教案
浙美版小学二年级下册美术全册教案一、教学内容1. 第一单元：美丽的春天第一节：春天来了（绘画）第二节：春天的颜色（色彩）2. 第二单元：有趣的动物第一节：可爱的动物（绘画）第二节：动物运动会（手工）3. 第三单元：身边的美第一节：我的家（绘画）第二节：美丽的公园（手工）二、教学目标1. 让学生掌握基本的绘画和手工技能，培养他们的审美观念。
2. 培养学生对自然、动物、家庭和公园等主题的观察和表达能力。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物、人物等形象的绘画技巧；色彩的搭配与运用。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、表现力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事或实物导入新课，激发学生的学习兴趣。
例：第一单元第一节：春天来了教师展示春天的图片，引导学生观察春天的特点。
2. 新课内容讲解与示范：教师详细讲解绘画或手工技巧，并进行示范。
3. 学生实践：学生根据教师的要求进行绘画或手工制作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂小结：5. 随堂练习：学生根据课堂所学，进行随堂练习。
六、板书设计1. 板书内容：课题、绘画或手工技巧、注意事项。
2. 板书形式：文字、图片、示意图等。
七、作业设计1. 作业题目：第一单元第一节：春天来了（绘画）作业内容：以春天为主题，画一幅春天的画。
2. 作业答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：教师布置相关课后作业，鼓励学生进行拓展延伸，提高自己的绘画和手工技能。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 重点和难点解析：绘画技巧与色彩搭配在教学过程中，绘画技巧与色彩搭配是学生需要重点掌握的内容。
针对不同主题，教师应详细讲解绘画技巧，如线条、形状、比例等，并通过示范让学生直观地了解。
二年级美术下册全册教案浙美版
二年级美术下册全册教案浙美版一、教学内容本节课为人教版二年级美术下册第五课《可爱的动物》，主要内容是让学生通过观察和描绘，运用线条和色彩表现自己喜欢的动物，培养学生的观察能力、表达能力及审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握动物的外形特征和习性，提高观察能力。
2. 培养学生运用线条和色彩表现动物的能力，提高审美能力。
3. 培养学生合作学习、自主学习的能力，提高创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生抓住动物的主要特征进行描绘。
2. 教学重点：培养学生运用线条和色彩表现动物的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示各种可爱的动物，引导学生关注和欣赏动物的美。
2. 讲解：讲解动物的外形特征和习性，让学生了解和掌握。
3. 示范：教师示范如何用线条和色彩描绘一个动物，讲解描绘的步骤和技巧。
4. 练习：学生自主选择一个自己喜欢的动物，按照教师示范的步骤进行描绘。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
六、板书设计1. 板书可爱的动物2. 板书内容：外形特征、习性、描绘步骤、技巧七、作业设计1. 作业题目：描绘一个你喜欢的动物2. 作业要求：抓住动物的主要特征，运用线条和色彩进行表现。
3. 作业答案：学生根据自己的描绘，完成一个自己喜欢的动物的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对动物的外形特征和习性有了一定的了解和掌握，大部分学生能够运用线条和色彩表现自己喜欢的动物。
但在描绘过程中，部分学生对描绘步骤和技巧的掌握还有待提高，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注和欣赏更多的动物，提高学生的观察能力和审美能力。
可以组织学生参观动物园或观看动物纪录片，让学生更加了解和喜爱动物。
重点和难点解析一、教学难点与重点教学难点：如何让学生抓住动物的主要特征进行描绘。
二年级美术下册全册教案浙美版
二年级美术下册全册教案浙美版一、教学内容本教案基于浙美版二年级美术下册教材，教学内容涵盖全书八个章节，分别是：1. 《春天来了》：学习描绘春天的景象，运用色彩表现春天的氛围。
2. 《可爱的小动物》：学习画小动物，了解动物的特点，培养观察能力。
3. 《我的家》：学习画房屋，了解房屋的结构，培养空间想象力。
4. 《交通工具》：学习画交通工具，了解不同交通工具的特点，培养观察力。
5. 《快乐的人》：学习画人物，掌握人物的基本比例，培养表现力。
6. 《美丽的植物》：学习画植物，了解植物的生长特点，培养观察力。
7. 《故事插画》：学习为故事创作插画，培养想象力与创造力。
8. 《我的梦想》：学习表达自己的梦想，运用绘画表现自己的愿望。
二、教学目标1. 让学生掌握基本绘画技巧，提高审美能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 引导学生关注生活，学会用绘画表达自己的情感和愿望。
三、教学难点与重点难点：人物、动物、房屋等复杂物体的描绘；色彩的搭配与运用。
重点：基本绘画技巧的学习；观察力、想象力、创造力的培养。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、示范画、教学课件。
学具：画纸、画笔、水彩、彩铅、橡皮、尺子等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，引导学生关注教学内容。
例如：在《春天来了》一课中，带领学生观察校园里的春天景象，感受春天的色彩。
2. 示范讲解：教师示范绘画技巧，讲解绘画要领。
例如：在《可爱的小动物》一课中，教师示范画小猫，讲解动物的基本结构和画法。
3. 学生练习：学生跟随教师示范，进行绘画练习。
例如：在《我的家》一课中，学生根据教师讲解，动手画自己的家。
4. 随堂练习：设置练习题目，检查学生学习效果。
例如：在《交通工具》一课中，让学生画出一辆自己喜欢的交通工具。
六、板书设计板书内容以简洁明了为主，突出教学重点与难点。
例如：《春天来了》1. 春天的色彩2. 春天的景象3. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：例如：《快乐的人》一课的作业：请画一位你熟悉的快乐的人。
浙美版小学美术二年级下册精品教案全册
浙美版小学美术二年级下册精品教案全册一、教学内容1. 第十四章：《春天来了》识别春天的特点，描绘春天的景象。
学习使用水彩颜料进行绘画。
2. 第十五章：《美丽的家园》观察并描绘家园的美景。
学习使用彩泥进行创作。
3. 第十六章：《我们身边的动物》观察并描绘身边的动物，学习动物的特点。
学习运用线条和色彩表现动物的特征。
4. 第十七章：《快乐的节日》了解节日的意义，描绘节日场景。
学习制作简单的节日装饰品。
二、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣，激发学生的创作热情。
2. 培养学生观察、想象、表现和创造能力。
3. 引导学生了解生活、热爱生活，学会用美术作品表达自己的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用不同的绘画技法和材料进行创作。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、表现能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：示范作品、绘画工具、彩泥、水彩颜料、画纸等。
2. 学具：画笔、颜料、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：以春天为主题，带领学生走进大自然，感受春天的气息。
a. 让学生观察春天的景象，如盛开的花朵、飞翔的蝴蝶等。
b. 引导学生用画笔描绘春天的美好。
2. 例题讲解：a. 第十四章：《春天来了》示范如何描绘春天的景象。
讲解水彩颜料的使用技巧。
b. 第十五章：《美丽的家园》示范如何观察家园的美景。
指导学生使用彩泥进行创作。
c. 第十六章：《我们身边的动物》示范如何观察和描绘动物。
讲解线条和色彩在表现动物特征中的作用。
d. 第十七章：《快乐的节日》介绍节日的意义。
示范制作简单的节日装饰品。
3. 随堂练习：a. 让学生根据所学内容进行绘画创作。
b. 指导学生运用不同的材料进行创作。
4. 评价与反馈：a. 对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
b. 学生之间互相评价，提高审美能力。
六、板书设计1. 浙美版小学美术二年级下册教案2. 内容：各章节主题、绘画技巧、创作要点。
七、作业设计1. 作业题目：a. 以春天为主题，描绘你心中的春天。
浙美版小学二年级下册美术全册教案精品
【关键字】活动、历史、教案、设计、教案、情况、思路、方法、条件、计划、传统、地方、认识、问题、难点、要点、自主、深入、继续、充分、整体、现代、良好、透明、健康、合作、发展、加深、提出、发现、掌握、了解、研究、规律、特点、突出、本领、关键、情绪、意识、思想、基础、需要、环境、项目、倾向、重点、能力、方式、特色、作用、办法、任务、速度、关系、设置、增强、汲取、分析、塑造、激发、把握、拓展、丰富、引导、鼓励、指导浙美版二年级美术全册教案(下册)春天来了 (1)处处有鲜花 (3)印印画画 (4)倒影 (5)印人像 (6)水墨游戏 (8)可爱的小猫咪 (9)大牛和小牛 (11)美丽的丝巾 (12)美丽的花瓶 (13)奇特的梦 (14)走迷宫 (15)奔跑的动物 (16)瓶子变个样 (18)大家来运动 (19)童话和神话 (20)春天来了教学目标：1.感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。
2.激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。
3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。
重点、难点。
重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。
难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。
课前准备（学生）油画棒、水彩笔、中国画颜料、水粉颜料等绘画材料可任选一种（教师）各种春天的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等教学过程1.组织教学。
检查、了解学生的课前准备情况，让学生安静下来，集中注意力。
提问：你喜欢春天吗？为什么？出示课题：《春天来啦》。
（1）春天给大自然带来了什么变化？（天空、空气、水、花草树木……）（2）你印象中的春天有哪些代表性的景物？让学生了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天的象征。
（3）忆：春天给大自然带来了什么变化？谈谈你印象中的春天。
如：天——蓝蓝的；水——凉凉的；风——轻悄悄的；草——嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的；花——粉粉的、粉黄的、粉白的、粉红的……柳树暴出了嫩绿的芽……（4）你还看到过哪些春天的景象？引导学生看书讨论补充。
美术下册奔跑的动物课件
06
知识拓展与课堂延伸
了解更多奔跑动物相关知识
深入研究不同动物的奔跑方式和 特点，如猎豹的高速奔跑、羚羊
的优雅跳跃等。
探索动物奔跑的生物学原理，如 肌肉结构、骨骼支撑和能量消耗
等。
了解动物奔跑在自然界中的意义 和作用，如捕食、逃避天敌和迁
徙等。
观察和记录生活中其他动物运动状态
在日常生活中观察不 同动物的运动状态， 如行走、奔跑、跳跃 和飞行等。
使用湿润的画笔在画面上涂抹，形 成柔和的过渡和丰富的色彩变化， 适用于表现动物的肌肉和皮肤。
混合笔触
结合干笔触和湿笔触的技巧，创造 出多样的笔触效果，更生动地表现 奔跑动物的形态和动态。
线条在表现奔跑动物中作用
轮廓线
用简洁明快的线条勾勒出动物的 轮廓，强调其动态和力量感。
动态线
通过弯曲、流畅的线条表现动物 奔跑时的动态感，如流线型的身
野马
野马是一种生活在草原和荒漠地区的奔跑动物，以其矫健的身姿和狂野 的奔跑而闻名。野马具有极强的耐力和速度，能够在恶劣的环境中生存 和繁衍。
02
奔跑动物形态结构分析
身体比例与轮廓
动物身体比例
在描绘奔跑动物时，要注意其身 体各部分的比例关系。例如，马 的身长通常约为体高的1.5倍，而 犬的身长则接近体高。
体、飘动的毛发等。
细节线
运用精细的线条刻画动物的细节 部分，如眼睛、鼻子、嘴巴等，
增加画面的生动性和逼真度。
笔触和线条结合实践
以线条为基础，运用笔触加强表现
01
首先用线条勾勒出动物的基本形态和动态，再通过笔触的运用
加强动物的体积感和质感表现。
笔触与线条相互补充
02
在运用笔触表现动物的毛发和肌肉时，可以结合使用线条来强
小学美术《奔跑的动物》教案
1.观察与表现：通过观察不同动物奔跑的特点，运用线条、形状和色彩准确表现动物奔跑的动态，提高学生的观察力和表现力。
2.想象与创新：鼓励学生发挥想象，创作出具有个性和创意的奔跑动物作品，培养学生的创新意识和能力。
3.情感与价值观：引导学生关注大自然和动物世界，激发对动物奔跑美的欣赏和热爱，培养他们的审美情趣和环保意识。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《奔跑的动物》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过奔跑中的小猫、小狗或者马儿？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物奔跑的奥秘。
实践活动环节，分组讨论进行得比较顺利，学生们能够围绕主题展开讨论，但在实验操作过程中，部分学生仍然觉得难以把握动物奔跑的动态。我想在接下来的课程中，可以增加一些简单的练习，让学生们多动手、多观察，逐步提高他们的绘画技巧。
学生小组讨论环节，大家表现得非常积极，能够主动提出自己的观点和想法。但在引导与启发过程中，我发现有些问题可能设置得过于开放，导致学生们思考的方向有些偏离主题。在今后的教学中，我需要更加注意问题的设置，使之更具有针对性和引导性。
小学美术《奔跑的动物》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第二章《我们的动物朋友》中的《奔跑的动物》。教学内容主要包括：1.了解不同动物奔跑的特点，观察并描绘动物奔跑时的动态；2.学习运用线条、形状和色彩表现动物奔跑的节奏感；3.创作一幅以奔跑的动物为主题的绘画作品。通过本节课的学习，让学生掌握描绘动物奔跑的基本方法，培养他们的观察力、表现力和创造力。
4.团队与合作：在课堂活动中，培养学生相互欣赏、交流和合作的能力，提高他们的团-动物奔跑动态的描绘：本节课的核心是让学生掌握如何用线条、形状和色彩描绘动物奔跑时的动态。重点包括动物四肢的摆动、身体弯曲、尾巴摇摆等动作的表现。
浙教版小学二年级下册《综合实践活动》 野马探秘 课件
画一画马的风采
作品展示
与马有关的故事——塞翁失马
从前,有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区,来来往往的过客都尊称他为"塞翁"。塞翁生性达观,为人处世的 方法与众不同。
有一天,塞翁家的马不知什么原因,在放牧时竟迷了路,回不来了。邻居们得知这一消息以后,纷纷表示惋惜。 可是塞翁却不以为意,他反而释怀地劝慰大伙儿："丢了马,当然是件坏事,但谁知道它会不会带来好的结果 呢?"
又过了一年,胡人大举入侵中原,边塞形势骤然吃紧,身强力壮的青年都被征去当了兵,结果十有八九都在战场 上送了命。而塞翁的儿子因为是个跛腿,免服兵役,所以他们父子得以避免了这场生离死别的灾难。
与马有关的成语
板书设计
野马探秘 1、了解野马 2、画马 3、制作剪贴画
作业布置
小知识
普氏野马
普氏野马：体长约210厘米,肩高约110厘米,尾长90厘米,体重350千克。 头部长大,颈粗,耳比驴短,蹄宽圆。外形似家马,但额部无长毛,颈鬃短而 直立。夏毛浅棕色,两侧及四肢内侧色淡,腹部乳黄色；冬毛略长而粗,色 变浅,两颊有赤褐色长毛。
栖息于山地草原和荒漠。性机警,善奔跑。一般由强壮雄马为首领结成 5-20头马群,营游移生活。原分布于中国新疆准葛尔盆地北塔山及甘肃、 内蒙古交界的马鬃山一带。野生种群现灭绝,20世纪80年代末期以来,野 马从欧洲引回中国新疆、甘肃半散放养殖,为野马重返大自然而进行科 学实验和研究工作。
濒危状态：中国物种红色名录。 保护类型：国家重点保护野生动物。
野马的外形特点
野马,体型酷似家马,比野驴略大,体重200-250千克,体长2.2-2.8米,肩高1.30-1.50米。头部较
大,耳短而圆,颈鬃短而直立,额部无长毛,尾上半部的毛较短。夏毛背部呈浅棕色或焦茶色,体侧 色淡,腹部浅黄色;冬毛长而厚,毛色更淡呈浅黄色。背部中央自腰部到尾基有一条狭窄的黑色 脊线。夏季四肢具2-5条不十分 明显的横纹,冬季很难看出,四肢毛色呈淡棕色,下部毛色较浅。 尾全具长毛。鬃短而直,呈棕褐色,不垂于颈的两侧。耳较野驴的耳小、蹄宽。
2019-2020年二年级美术下册 大家来运动 1教案 浙美版
2019-2020年二年级美术下册大家来运动 1教案浙美版编写思路：艺术来源于生活。
从小培养儿童观察生活、热爱生活，并能进行艺术的表现，对于每个孩子来说都是十分重要的。
本课旨在通过“运动”这个题材的教学，引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、评价活动，从而认识到运动的美、健康的美，意识到运动的重要。
教材中展示了三件艺术家的作品，通过指导欣赏，让学生体验不同运动中人物的动态美感，同时体验不同表现形式的形式美感。
教材中还展示了一组学生作品，以同龄人的作品来激发学生的学习兴趣、创作热情，以同龄人喜爱的运动来激发热爱运动的美好情感。
同时在学习过程中发展观察、感知、形象思维能力，培养探索、创新精神，在参与美术、文化的交流活动中提高审美能力，促进个性发展。
教师应在课堂中创设生活情境，让学生体会和观察人在运动时的动态规律，使学生在感受童年生活的乐趣之中，学会画生动的人物动态。
教学目标：1.通过学习，使学生了解不同运动项目有不同的动态特点。
2.初步学习表现人物的动态。
3.通过对人物动态的描绘，培养学生热爱运动、热爱生活的美好情感。
教学重难点：1.欣赏、感知、探索、理解运动场上及生活中人的运动动态，让学生意识到运动的美及健康的重要。
2.对运动中人物动态的表现。
课前准备：学生：水彩笔（或水粉画工具）、有关运动的照片或图片教师：多媒体课件、图片教学过程：一、观察、讨论、感受。
1.课件展示：一段奥运会短跑的录像，让学生感受到运动的魅力，激发学生的学习兴趣。
2.提问：你知道还有哪些运动项目？二、赏析、思考、探索。
1.课件展示：各种运动场面的图片资料，引导学生赏析比较，自主探索、发现其中的不同点。
小组讨论：最喜欢哪种运动？为什么？2.课件赏析：艺术家表现运动中的人的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。
①引导学生思考：你觉得哪种运动的动态最美？你知道生活中还有哪些运动也是很美、很有趣的呢？②引导学生赏析学生作品（从形、色、动态、表情等方面），探索如何画一幅生动的关于运动的记忆画。
2年级美术教案《人民美术出版社小学美术二年级下册 第11课 艺术作品中的动物》0
学生活动
一、导入新课
1同学们，老师今天给大家带来了两位动物朋友。（板书：动物）随着她们一起参加动物王国的派对。
2你们喜欢小动物吗？一起走进艺术殿堂，感受艺术作品中的动物形象。（板书：艺术作品中的）
二、欣赏大自然中的动物
1、你们喜欢什么动物？出示课件各种动物的形象。
2、用第一人称表演的形式介绍自己喜欢的小动物，师示范介绍大熊猫。
学生欣赏
对比图片发现，造型夸张，颜色丰富，有装饰纹样。
双眉、双鱼纹与莲有有年年有余之意，单独又有多子之意。金钱纹：象征财富……
学生回答：身披漂亮的铠甲、昂首挺胸、引吭高歌像勇士、像士兵……
学生根据资料和图片欣赏，谈感受。
观看视频找答案。
生选择自己喜欢的藏品说一说。
童话般的开始，音乐互动中进入新课学习。
③这样赋予想象力和创造力，大概就是传说中的神马吧。
④欣赏其它艺术形式表现的马。
它们都是什么表现形式，同一种动物给你哪些不同的感受？
4、《陕西凤翔坐虎》泥塑
（1）这件陕西泥塑给你什么印象？
教师补充分析。
1色彩：丰富、鲜艳。
2造型：夸张、变形。
3纹样：有很多装饰花纹，并且都有它的吉祥寓意。
（2）找一找
①坐虎中有哪些颜色？
学生发现这是中国画，用笔、墨、纸、砚绘制。
学生谈感受
画家表现的是水牛驮着小朋友过河……
学生描述画面、编故事。
学生欣赏我国第二部水墨动画《牧笛》片段
。
学生观察、思考回答
：马的动态很生动，三足腾起，一足着地。马的尾巴、嘴……都夸张、变形。
学生回答燕子。体现了它奔跑的很快。
中国画：动态生动，很有力度；卡通：活波可爱；雕塑：简洁概括……