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他三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了 十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始，他流亡颠沛， 竟为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年（七五九），他弃官 西行，最后到四川，定居成都一度在剑南节度使严武幕中任检校工部 员外郎，故又有杜工部之称。晚年举家东迁，途中留滞夔州二年，出 峡。漂泊鄂、湘一带，贫病而卒。
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
《望岳》
年代:唐 作者: 杜甫 南岳配朱鸟，秩礼自百王。欻吸领地灵，鸿洞半炎方。
邦家用祀典，在德非馨香。巡守何寂寥，有虞今则亡。
洎吾隘世网，行迈越潇湘。渴日绝壁出，漾舟清光旁。 祝融五峰尊，峰峰次低昂。紫盖独不朝，争长嶪相望。 恭闻魏夫人，群仙夹翱翔。有时五峰气，散风如飞霜。 牵迫限修途，未暇杖崇冈。归来觊命驾，沐浴休玉堂。
《登高》 年代:唐 作者: 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江衮衮来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
《江南逢李龟年》 年代:唐 作者: 杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
《登岳阳楼》 年代:唐 作者: 杜甫
三叹问府主，曷以赞我皇。牲璧忍衰俗，神其思降祥。
《八阵图》
年代:唐 作者: 杜甫 功盖三分国，名高八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
Thank you
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李白(701-762)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的 浪漫主义诗人。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自 然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养私素 材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫 主义诗歌的新高峰。与杜甫并称“李杜”。
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答题步骤： (1)用一两个词准确点明语言特色。 (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
(3)指出表现了作者怎样的感情。
语言类题常用术语：
用语清新、雅致，不落俗套；
平淡质朴（朴素自然），全用白描，不加修饰， 返璞归真；
凝练简洁，绚丽多彩；委婉含蓄，清静幽深； 清新明快，如行云流水； 雄伟奇特，慷慨悲壮；
喜用术语：豪迈、慷慨激昂、建 功立业、保家卫国、奋勇杀敌、不怕 牺牲、生活凄苦、思乡思亲、报国无 门、归家无望、苟且偷安、连年征战、 穷兵黩武、悲愤、哀痛、愤懑等等 （思想内容），烘托、渲染、对比、 双关、讽刺等等（表现手法）。
四、诗歌常见艺术形象类举
1．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。 如：李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得
如:柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时 的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑
造了一个爱恨情长的艺术形象。
五、读懂诗歌的主要途径
从题目入手 从作者及时代入手（知人论世） 从试题提供的注解入手 结合诗歌的类别（见上页） 常见意象的文化内涵进行推断。
六、诗歌描写的内容与常见的主旨或情感
使用叠字叠词叠句，生动形象，具有音乐美、修 辞美等等。
注意：答题时请结合诗句具体分析，才能少扣分。
春怨
打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。
请分析此诗的语言特色。
参考答案：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)， “黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾 梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊 扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现 了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。
繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。(步骤 一) 这是一幅明净绚丽的春景图。(步骤二) 表现了诗人结束奔波流 离生活安定后愉悦闲适的心境。(步骤三)
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《春望》（唐）杜甫 1．描绘“国破山河在，城春草木深。”呈 现出的画面，并分析“破”、“深”字的 好处。
①画面描绘：国都在沦陷后已经变得 残破不堪，然而山河依旧是原来那个 样子；春天降临到长安城，然而眼前 却是乱草丛生，一片荒芜的景象。
②分析“破”、“深”字的好处： “破”字使人触目惊心，仿佛目睹国 家的残破，痛切地传达了诗人忧国伤 时的感情；“深”字写出了乱草丛生， 一片荒芜的景象，痛切地传达了诗人 忧国伤时的感情。
4、《春望》的主题是：表达诗人忧国 伤时、念家悲己的感情。 《长歌行》汉乐府
1、本首诗的主题思想：这首诗由 眼前青春美景想到人生易逝，鼓励 青年人要珍惜时光，发愤努力，不 要等老了再后悔，出言警策，催人 奋起。
2、赏析“少壮不努力，老大徒伤悲”
“少壮不努力，老大徒伤悲”是全诗的 主旨句，也是流传千古的名句。青年 时期不努力学习，到老了只能白白地 伤心后悔。句末中的“徒”字意味深 长：一是说老大无成，人生等于虚度 了。二是说老年时才醒悟将于事无补， 徒叹奈何，意在强调必须及时努力。
2．望岳的主题是什么？ 诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的 气势和神奇秀丽的景色，表现了诗 人不怕困难敢于登攀极顶，俯视一 切，实现自己远大抱负的雄心和气 概。
3、“会当凌绝顶，一览众山小”，诗人 在此仅仅表达了想攀登泰山极顶的愿望 吗？你从中感受到诗人怎样的胸怀和抱 负？ 它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言， 也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。 表 现了诗人不怕困难敢于登攀泰山极顶， 俯视一切，实现自己远大抱负的雄心 和气概。
（七）《鲁山山行》（宋）梅尧臣 1、赏析“改”“迷”字的妙处。 “改”字用的妙，幽静的鲁山，随着 观察角度的变化，景色也在变化，体现 了山的千姿百态。“迷”的原因正是诗 中说的，一是曲径幽深，容易走错路， 二是独行，自己一个人，无人指路，也 容易走错路，于是“迷”了。这里把一 个人游山的体验逼真地表现出来了。
二年级下学期古诗 10Microsoft PowerPoint 演示文稿
宋 苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
暮春即事
宋 叶采 双双瓦雀行书案， 点点杨花入砚池。
闲坐小窗读周易， 不知春去几多时。
晚春 唐 韩愈 草木知春不久归， 百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。
农家
颜仁郁
夜半呼儿趁晓耕， 羸牛无力渐难行。
己亥杂诗
清 龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。
金缕衣
唐 杜秋娘
劝君莫惜金缕衣， 劝君惜取少年时。 花开堪折直须折， 莫待无花空折枝！
绝句
宋 僧志南 古木阴中系短篷， 杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。
绝句（两个黄鹂）
唐 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。
时人不识农家苦， 将谓田中谷自生。
清明
唐 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。
借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
庆全庵桃花
宋 谢枋得 寻得桃源好避秦， 桃红又是一年春。
花飞莫遣随流水， 怕有渔郎来问津。
花影 宋 苏轼
重重叠叠上瑶台， 几度呼。
山居夏日 唐 高骈 绿树阴浓夏日长， 楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起， 满架蔷薇一院香。
窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
浪淘沙
唐 刘禹锡 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
凉州词
唐 王翰
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
凉州词
唐 王之涣
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
六月二十七日望湖楼醉书
暮春即事
宋 叶采 双双瓦雀行书案， 点点杨花入砚池。
闲坐小窗读周易， 不知春去几多时。
晚春 唐 韩愈 草木知春不久归， 百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。
农家
颜仁郁
夜半呼儿趁晓耕， 羸牛无力渐难行。
己亥杂诗
清 龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。
金缕衣
唐 杜秋娘
劝君莫惜金缕衣， 劝君惜取少年时。 花开堪折直须折， 莫待无花空折枝！
绝句
宋 僧志南 古木阴中系短篷， 杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。
绝句（两个黄鹂）
唐 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。
时人不识农家苦， 将谓田中谷自生。
清明
唐 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。
借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
庆全庵桃花
宋 谢枋得 寻得桃源好避秦， 桃红又是一年春。
花飞莫遣随流水， 怕有渔郎来问津。
花影 宋 苏轼
重重叠叠上瑶台， 几度呼。
山居夏日 唐 高骈 绿树阴浓夏日长， 楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起， 满架蔷薇一院香。
窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
浪淘沙
唐 刘禹锡 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
凉州词
唐 王翰
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
凉州词
唐 王之涣
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
六月二十七日望湖楼醉书
古诗MicrosoftPowerPoint演示文稿课件
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夏日田园杂兴黄尘行客汗如浆，少住侬家漱井香；借与门前磐石坐，柳阴亭午正风凉。
夏日田园杂兴千顷芙蕖放棹嬉，花深迷路晚忘归。家人暗识船行处，时有惊忙小鸭飞。
夏日田园杂兴采菱辛苦废犁鉏，血指流丹鬼质枯。无力买田聊种水，近来湖面亦收租。
夏日田园杂兴蜩螗千万沸斜阳，蛙黾无边聒夜长。不把痴聋相对治，梦魂争得到藜床？
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇。忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。(曹操 东汉末年)
竹枝词(唐 刘禹锡)杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
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大林寺桃花(唐 白居易)人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
村晚(宋 雷震)草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
画眉鸟(北宋 欧阳修)百转千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
清明清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
唐 杜牧
回乡偶书少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
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回乡偶书离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
夏 日 田 园 杂 兴小妇连宵上绢机，大耆催税急於飞。今年幸甚蚕桑熟，留得黄丝织夏衣。
夏 日 田 园 杂 兴下田戽水出江流，高垄翻江逆上沟；地势不齐人力尽，丁男长在踏车头。
夏日田园杂兴黄尘行客汗如浆，少住侬家漱井香；借与门前磐石坐，柳阴亭午正风凉。
夏日田园杂兴千顷芙蕖放棹嬉，花深迷路晚忘归。家人暗识船行处，时有惊忙小鸭飞。
夏日田园杂兴采菱辛苦废犁鉏，血指流丹鬼质枯。无力买田聊种水，近来湖面亦收租。
夏日田园杂兴蜩螗千万沸斜阳，蛙黾无边聒夜长。不把痴聋相对治，梦魂争得到藜床？
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇。忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。(曹操 东汉末年)
竹枝词(唐 刘禹锡)杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
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大林寺桃花(唐 白居易)人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
村晚(宋 雷震)草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
画眉鸟(北宋 欧阳修)百转千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
清明清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
唐 杜牧
回乡偶书少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
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回乡偶书离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
夏 日 田 园 杂 兴小妇连宵上绢机，大耆催税急於飞。今年幸甚蚕桑熟，留得黄丝织夏衣。
夏 日 田 园 杂 兴下田戽水出江流，高垄翻江逆上沟；地势不齐人力尽，丁男长在踏车头。
16古诗二首1悯农 Microsoft Office PowerPoint 演示文稿
秋 收 万 颗 子 。
四 海 无 闲 田 ， 农 夫 犹 饿 死 。
我认识 shéi jiē hàn dāng 上衣 水牛 雪花
16古诗二首 悯 农 乡村四月
李绅
唐代 诗人 同情农民，写有
《悯农》诗两首。
mǐn nóng
lǐ shēn
锄禾 悯农 汗滴 谁知 辛苦 盘中餐
chéi zhī xī kǔ pán zhōng cān
chú hé
mǐn nóng
hàn dī
翻土 播种
除草 浇水 灭虫 施肥
中午 小牛
悯 农 【唐】李绅
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
悯农
（唐） 李 绅
chūn zhǒnɡ yī wà n wú yóu lì sù
春 种 一 粒 粟 ，
qiū sì nónɡ shōu hǎi fū kē xián è zǐ tián sǐ
锄禾 谁知
汗滴 悯农
日当午 李绅
盘中餐
皆辛苦
农田 农民 农家 农
衣
悯农
当
当中 当今 当家 当天
雪字底 横山
锄禾日当午，
我会猜
白天11时——1时
牛没有头。午 中午 上午 下午
锄禾日当午， 汗滴禾下土。
餐
Hale Waihona Puke 盘中餐谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
悯 农 【唐】李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
古诗欣赏Office PowerPoint 演示文稿
古诗：春江晚景
宋朝:苏轼
「翻译」
竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们 最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚 此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
题西林壁
作者：苏轼 (宋)
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗
泊船瓜洲
宋代：王安石
京口瓜洲 一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？
译文及注释
译文 京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。 温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么 时候才能够照着我回家呢？
注释
泊船：停船。泊，停泊。指停泊靠岸。 绿：吹绿。 京口：古城名。故址在江苏镇江市。 瓜洲：镇名，在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市南部长江边, 京杭运河分支入江处。 一水：一条河。古人除将黄河特称为“河”，长江特称为“江” 之外，大多数情况下称河流为“水”，如 汝水、汉水、浙水、湘水、澧水等等。这里的“一水”指长江。 一水间指一水相隔之间。 钟山：在江苏省南京市区东。
中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐 山景色的描绘之中。前两句描述了庐山不同的形态变 化。庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝； 侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。从远处和近 处不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又不相同。
古诗：题西林壁
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
苏轼
第二十四课诗词五首Microsoft PowerPoint 演示文稿
答案3
• 3.暗示作者矛盾心理的句子？表现作者怎样的矛 盾心理？“高处不胜寒”的含义？
• （我欲乘风归去，又恐琼楼玉 宇……表达作者想做官，又担心难 以适应官场的无奈之情，原意：在 高处难以忍受寒冷，现在比喻能力 有限，无法适应某种环境。）
思考题
• 4.赏析句子：人有悲欢
离合，……
答案4
• 4.赏析句子：人有悲欢离合，……
第五首《水调歌头》苏轼 • 思考
• 1.小序的作用？ • 2.归纳上下片的大致内容：
答案1.2 • 1.小序的作用？（交代写作的 时间，缘由，总领全文。） • 2.归纳上下片的大致内容：上 片，作者月下饮酒时联想，感 受。下片，对人生的感悟和对 亲人的思念祝愿。
思考题
• 3.暗示作者矛盾心理的句 子？表现作者怎样的矛盾 心理？“高处不胜寒”的 含义？
2.阅读翻译 • 3.名句赏析：商女不知 亡国恨，隔江犹唱后庭 花
答案3
• 3.名句赏析：商女不知亡国恨，隔江犹唱后 庭花。（此句借古讽今，采用比喻
的修辞，借商女来比喻晚唐的统治 者，讽刺他们贪图享乐，荒于朝政， 暗示当时的朝廷离灭亡已经为期不 远了。同时抒发作者忧国忧民的情 怀。)
第三首《无题》李商隐
Hale Waihona Puke 答案2• 鉴赏： 2.名句赏析：“大漠孤烟直，……”
描 绘了塞外奇特壮丽的风光， 暗示沙漠的广阔，单调， 荒芜，但气势雄浑壮观， 抒发作者对塞外风光的赞 美之情。）
第二首《泊秦淮》杜牧
• 1导入：背景及标题简介。南京曾为
六朝古都，秦淮河地处南京城，是 京城里最有名的声色犬马之地，借 南朝陈国陈后主的亡国典故，讽刺 晚唐统治者贪图享乐、误国殃民的 现实。
4.默写提示
古诗学习五步曲微课设计MicrosoftPowerPoint演示文稿1
“横看”：正面看的意思。 “远近高低”：指在远处、近处、高处、 低处看山。
第三步 明诗意
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
“识”：知道 “缘”：因为 “此山”：指的是庐山
第三步 明诗意
题西林壁 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
诗句的意思：
从正面看庐山山岭连绵起伏，从侧面看庐山 山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山， 庐山呈现各种不同的样子。人不清楚庐山本来的 面目，只因为自己在庐山中。
古诗学习五部曲
第一步 知诗人 第二步 解诗题
第三步 明诗意 第四步 悟诗情 第五步 诗吟诵
第一步 知诗人
苏轼（1037－1101），北宋文学家、 书画家。诗文有《东坡七集》等，词有《东 坡乐府》。
第二步 解诗题
题西林壁
题：书写、题写 西林：西林是西林寺，在今 江西省的庐山上。
第三步 明诗意
横看成岭侧成峰，远近高低各不同
第五步 诗吟诵
题西林壁 横看／成岭／侧成峰， 远近／高低／各不同。 不识／庐山／真面目， 只缘／身在／此山中。
古诗学习五部曲
第一步 知诗人 第二步 解诗题
第三步 明诗意 第四步 悟诗情 第五步 诗吟诵
第四步 悟诗情
题西林壁 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
这首诗不写那些名胜景致，却另辟蹊径，抓住庐山姿 态谈游山感受。全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景 象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻 味。要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须 站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者 清”。
第三步 明诗意
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
“识”：知道 “缘”：因为 “此山”：指的是庐山
第三步 明诗意
题西林壁 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
诗句的意思：
从正面看庐山山岭连绵起伏，从侧面看庐山 山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山， 庐山呈现各种不同的样子。人不清楚庐山本来的 面目，只因为自己在庐山中。
古诗学习五部曲
第一步 知诗人 第二步 解诗题
第三步 明诗意 第四步 悟诗情 第五步 诗吟诵
第一步 知诗人
苏轼（1037－1101），北宋文学家、 书画家。诗文有《东坡七集》等，词有《东 坡乐府》。
第二步 解诗题
题西林壁
题：书写、题写 西林：西林是西林寺，在今 江西省的庐山上。
第三步 明诗意
横看成岭侧成峰，远近高低各不同
第五步 诗吟诵
题西林壁 横看／成岭／侧成峰， 远近／高低／各不同。 不识／庐山／真面目， 只缘／身在／此山中。
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第一步 知诗人 第二步 解诗题
第三步 明诗意 第四步 悟诗情 第五步 诗吟诵
第四步 悟诗情
题西林壁 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
这首诗不写那些名胜景致，却另辟蹊径，抓住庐山姿 态谈游山感受。全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景 象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻 味。要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须 站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者 清”。
1.1《古诗三首》(共35张PPT)人教教育课件
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在当今社会，大家都生活得匆匆忙忙， 比房子 、比车 子、比 票子、 比小孩 的教育 、比工 作，往 往被压 得喘不 过气来 。而另 外总有 一些人 会运用 自己的 心智去 分辨哪 些快乐 或者幸 福是必 须建立 在比较 的基础 上的， 而哪些 快乐和 幸福是 无需比 较同样 可以获 得的， 然后把 时间花 在寻找 甚至制 造那些 无需比 较就可 以获得 的幸福 和快乐 ，然后 无怨无 悔地生 活，尽 情欢乐 。一位 清洁阿 姨感觉 到快乐 和幸福 ，因为 她刚刚 通过自 己的双 手还给 路人一 条清洁 的街道 ；一位 幼儿园 老师感 觉到快 乐和幸 福，因 为他刚 给一群 孩子讲 清楚了 吃饭前 要洗手 的道理 ；一位 外科医 生感觉 到幸福 和快乐 ，因为 他刚刚 从死神 手里抢 回了一 条人命 ；一位 母亲感 觉到幸 福和快 乐，因 为他正 坐在孩 子的床 边，孩 子睡梦 中的脸 庞是那 么的安 静美丽 ，那么 令人爱 怜。。 。。。 。
• 正是河豚欲上时
指逆江而上。
竹
春
外
江
桃
水
花 清翠的竹林外，桃花 暖 三 刚开了三两枝，春天 鸭
两 江水回暖，在水中嬉 先
枝 戏的鸭子最先知道。 知
萎蒿已经长 满了河滩， 芦苇的芽还 很短，这正 是河豚将要 逆江而上产 卵的季节。
正是河豚欲上时
蒌蒿满地芦芽短
河豚
鱼的一种，学名 “鲀”，肉质鲜美， 但是卵巢和肝脏有 剧毒。产于我国沿 海和一些内河。每 年春天逆江而上， 在淡水中产卵。江 阴素有“拼死吃河 豚”的典故。
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之前有个网友说自己现在紧张得不得了 ，获得 了一个 大公司 的面试 机会， 很不想 失去这 个机会 ，一天 只吃一 顿饭在 恶补基 础知识 。不禁 要问， 之前做 什么去 了？机 会当真 就那么 少？在 我看来 到处都 是机会 ，关键 看你是 否能抓 住。运 气并非 偶然， 运气都 是留给 那些时 刻准备 着的人 的。只 有不断 的积累 知识， 不断的 进步。 当机会 真的到 来的时 候，一 把抓住 。相信 学习真 的可以 改变一 个人的 运气。
古诗三首 Microsoft PowerPoint 演示文稿
赏析：
• 文中的蝉带有什么样的喻意？
喻指清高尊贵的人。
• 你能读出诗中“高”字的几重含义？
两层含义：一是实指蝉所居的梧桐树高， 二是暗指“饮清露”的品格之高。以之比人， 不光是 地位高，品格也高。
• 作者借本诗抒发何种议论？
品格高洁者，不需借助外力，自能声明远播。
孤雁
杜甫
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孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。
赏析：
• 颔联渲染了什么样的意境？为何提 到“青草湖”和“黄帝陵”？
①渲染出一种凄迷幽远的意境，一种令人魂消 肠断的氛围。 ②借助传说渲染令人魂销肠断氛围。
• 作者借鹧鸪啼声抒写什么情怀？
抒写了游子的乡愁旅思。
古诗三首
蝉
虞世南
• 垂緌饮清露，流响出疏桐。 • 居高声自远，非是藉秋风。
【简析】:
• 虞世南是唐初著名书法家，官至秘书监， 封永兴县子，人称“虞永兴”。这首诗可 能是他受唐太宗知遇之恩而作，所以诗中 的蝉是一种清高尊贵的形象。 • 古人以蝉居高饮露象征高洁，作者以比兴 和寄托的手法，表达自己面刻画孤雁的 鲜明个性：它被思念缠绕着，被痛苦煎熬 着，迫使它不停地飞鸣。它望尽天际，望 啊，望啊，仿佛那失去的雁群老在它眼前 晃；它哀唤声声，唤啊，唤啊，似乎那侣 伴的鸣声老在它耳畔响；所以，它更要不 停地追飞，不停地呼唤了。这两句血泪文 字，情深意切，哀痛欲绝。
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结尾用了陪衬的笔法，表达了诗人的爱 憎感情。孤雁念群之情那么迫切，它那么 痛苦、劳累；而野鸦们是全然不懂的，它 们纷纷然鸣噪不停，自得其乐。“无意绪” 是孤雁对着野鸦时的心情，也是杜甫既不 能与知己亲朋相见，却面对着一些俗客庸 夫时厌恶无聊的心绪.
唐代诗歌 Microsoft PowerPoint 演示文稿 - 副本
•我国的诗歌起源于上古时期，从《诗经》、《楚 辞》到汉赋、乐府诗，再到建安文学、南北朝民歌， 到了唐代，我国的古典诗歌进入它发展的黄金时代。 唐诗代表了中华诗歌的最高成就，无疑是中华文坛 上浓墨重彩的笔触，更是世界文化发展发展史上最 具文采的一座巍峨耸立的高峰。后世所考的唐诗大 部分都收录在《全唐诗》，共计 900 卷，有二千 二百二十九个诗人的四万二千八百六十三首诗，这 与西周至南北朝一千六七百年遗留诗歌总数比较还 选的《唐诗三 百首》。其中共收录了77位诗人共 311 首诗(也含 唐诗三百首赏析)，尽管离现在已有一千多年了， 但许多诗篇还是为我们所广为流传。
唐代诗歌，无论就其作者之众多、题材之广泛， 还是就其艺术之高超、影响之深远来说，都是空 前的。要缔造出这样顶级的文学样式并不是任何 朝代都可以的，需要鼎盛的外部环境，而唐代正 符合了这样的条件。正因为唐诗如此的成就，吸 引了古往今来无数的学者专家去研究，唐诗研究 队伍挤身为中国古代文学研究队伍中庞大的一支， 对唐诗繁荣成因的研究便是基础，从中可反映出 政治、经济环境、文化精神对唐诗发展的影响， 能更利于了解唐代社会风貌、唐代诗人的现实生 活态度等。而且唐诗不仅仅是文学艺术，而是已 经形成了一种文化。一千多年来，唐诗始终保持 着强大的生命力，拥有最广大的读者群，并输注 给后代诗人最丰富的精神养料，对今天新诗的创
唐代是我国古典诗歌发展的黄金时代，唐诗是我国诗歌 发展的巅峰之作。今天可考的唐诗作者三千七百多人， 存世唐诗五万四千余首，而这只不过是唐诗的一部分， 但从中我们已经可以大略窥见当时诗歌繁荣的面貌。唐 诗之所以在这时如此兴盛，这与当时社会的各种因素是 密不可分的，政治，经济，文化，甚至是音乐，绘画， 舞蹈等都对唐诗的繁荣产生了一定的影响。还有唐人的 生活态度，性格特征也决定了他们创作出的诗歌的水准。 而唐代诗歌之所以流传之广缺少不了传唱者，他们使诗 歌更多的为人们所接受，所以唐诗才能千百年来盛传不 衰，才能历久弥新，在今天仍有着不可替代的作用。
古诗两首 PowerPoint 演示文稿
望湖楼位于断桥东少年宫广场西侧，傍湖而 建。又名看经 楼、先得楼。 登临眺望， 一湖胜景 皆来眼底。
这是大诗人苏轼流传千古的一首名诗，你了解 苏轼吗？ 苏轼（1037年—1101年），字 子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称 苏东坡、苏仙。汉族，北宋眉州眉山 （今属四川省眉山市）人，祖籍河北 栾城，北宋著名文学家、书法家、画 家。 苏轼是宋代文学最高成就的代表，为“唐宋八 大家”之一。苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工 于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》、 《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。
你能分别用一个字和用学过的四字词语来形容 这样的乌云吗？ ①能。②一个字：快、奇等。四字词语：乌云 翻滚、风起云涌、乌云密布、乌云滚滚、来势凶 猛等。 云的来势凶猛，雨也绝不温柔，你从哪句看出 来？ 从“白雨跳珠乱入船”可看出。 “白雨跳珠乱入船”用了什么修辞？ 比喻。 你能分别用一个字和用学过的四字词语来概括 一下这样的大雨吗？ ①能。②一个字：大、猛、急。四字词语：急
你能说出下列词语在诗句中的意思吗？ 醉书： 在喝醉时写得诗 翻墨：像墨汁一样的黑云在天上翻卷 跳珠： 雨点像珍珠一样在船中跳动 卷地风： 风从地面卷起 你能据插图和注释说说诗句的大意吗？
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 像墨汁一样的黑云在天上翻卷，还没有来 大意是： 得及把山峦遮住，白色的雨点就想珍珠一样落下 来，打在船板上，乱纷纷地跳入船中。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 大意是：一阵狂风席地卷来，一下子吹散了乌云， 此时从望湖楼上向下看，湖水一片汪洋，就像天 空那样广阔。 作者这首诗重点写的什么，哪里的？ 雨，西湖的雨。 “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”用了什 么 比喻。 修辞手法？
绘了农村恬淡祥和的自然风光，抒发了诗人对夏 季田园景物的（喜爱 ）与对农民（ 辛苦生活）的 同情。
古诗MicrosoftPowerPoint演示文稿-PPT精品文档
短歌行
对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧，唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇。 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 （曹操 东汉末年）
游山西村 陆游（宋）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。
《春日》 『宋』朱熹
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
忆江南 唐白居易
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
将进酒 李白
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。 与君歌一曲，请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘， 呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
夏日田园杂兴
小妇连宵上绢机， 大耆催税急於飞。 今年幸甚蚕桑熟， 留得黄丝织夏衣。
夏日田园杂兴
下田戽水出江流， 高垄翻江逆上沟； 地势不齐人力尽， 丁男长在踏车头。
夏日田园杂兴
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
夏日田园杂兴
古诗词中典故及其作用分析PowerPoint演示文稿
（1）、“当年万里觅封侯”中“觅封侯” ，借用汉朝班超投笔从戎、 立功异域的典故， （表现词人年轻时也有班超一样的壮志，希望报国杀敌之志，单 枪匹马驰骋万里疆场，为国效力，想要通过建立一番不朽的功业以 “觅封侯”。
1
典 故
（2）、“尘暗旧貂裘”的典故。指苏秦游说秦王不成，贫穷 潦倒，所穿貂裘破旧不堪。 这里比喻作者多年没有披甲上阵，甲胄封尘，不能立功边 陲。
9
19．诗歌尾联用了什么手法？表现了作者怎样的思想 感情？（3分） 用典寓意。激励友人建功立业，希望他扬名塞外，让 燕然山上也留下大唐将士的赫赫战功
10
不如当时的东吴，今天的皇帝不如孙权。。
登
京
口
北
固
亭
有
怀
5
《酬乐天扬州初逢席上见赠》“怀旧空吟闻笛赋，到乡 翻是烂柯人”，使用“闻笛赋”表现作者悼念王叔文等被政 治迫害的故人；“烂柯人”暗示自己贬谪到时间很长，抒 发岁月流逝，人事全非的感叹、怅惘之情。
6
密
州
“持节云中，何日遣冯唐”，汉文帝时，魏尚做云
8
18．下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ）（2 分） A．首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己 任的豪情。 B．颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感,全诗情感由首联的激昂慷慨 转入分手时的儿 女缠绵、凄哭悲切。 C．颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要，它们是中原地 区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了铺垫。 D．全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现了诗人立志报国的思想情怀，感 情豪放激昂，语气慷慨悲壮，有气壮山河之势。
2
典 故 （3）、“心在天山”，天山就是指祁连山，汉代名将霍
1
典 故
（2）、“尘暗旧貂裘”的典故。指苏秦游说秦王不成，贫穷 潦倒，所穿貂裘破旧不堪。 这里比喻作者多年没有披甲上阵，甲胄封尘，不能立功边 陲。
9
19．诗歌尾联用了什么手法？表现了作者怎样的思想 感情？（3分） 用典寓意。激励友人建功立业，希望他扬名塞外，让 燕然山上也留下大唐将士的赫赫战功
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不如当时的东吴，今天的皇帝不如孙权。。
登
京
口
北
固
亭
有
怀
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《酬乐天扬州初逢席上见赠》“怀旧空吟闻笛赋，到乡 翻是烂柯人”，使用“闻笛赋”表现作者悼念王叔文等被政 治迫害的故人；“烂柯人”暗示自己贬谪到时间很长，抒 发岁月流逝，人事全非的感叹、怅惘之情。
6
密
州
“持节云中，何日遣冯唐”，汉文帝时，魏尚做云
8
18．下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ）（2 分） A．首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己 任的豪情。 B．颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感,全诗情感由首联的激昂慷慨 转入分手时的儿 女缠绵、凄哭悲切。 C．颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要，它们是中原地 区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了铺垫。 D．全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现了诗人立志报国的思想情怀，感 情豪放激昂，语气慷慨悲壮，有气壮山河之势。
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典 故 （3）、“心在天山”，天山就是指祁连山，汉代名将霍
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乡村四月 翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了(liǎo)蚕桑又插田。
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