XX年六年级美术下册表格式教案(人教版)
【新】人教版小学美术六年级下册教案(全册)
【新】人教版小学美术六年级下册教案(全册)一、教学目标1. 了解美术六年级下册的教学内容和研究重点。
2. 帮助学生提高绘画技巧和审美能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
4. 激发学生对美术的兴趣，培养他们的艺术欣赏能力。
二、教学内容第一单元：运用线条描绘物象- 研究不同线条的表现力和运用方法。
- 运用线条描绘各类物象。
第二单元：创作节日主题作品- 研究了解节日的意义和传统文化。
- 通过创作作品来表达节日的喜庆和祝福。
第三单元：认识色彩的基本特点- 研究认识基本颜色和色彩搭配的原则。
- 运用色彩来表现不同的情绪和主题。
第四单元：了解素描的基础知识- 研究素描的基础技法和表现方法。
- 进行实践训练，提高素描能力。
第五单元：创作人物形象- 研究观察和描绘人物的特征。
- 运用所学知识创作人物形象作品。
三、教学方法1. 示范教学：老师通过示范，引导学生掌握基本技法和表现方法。
2. 组织实践：为学生提供练的机会，从实践中掌握和巩固所学知识。
3. 激发创作：通过引导学生观察、思考和想象，激发他们的创作灵感和能力。
4. 互动探索：鼓励学生在小组合作中交流和分享，共同探索美术的奥秘。
四、教学评价1. 常规评价：通过观察学生的实际表现和作品，及时发现问题并给予指导和帮助。
2. 作品评价：对学生的作品进行评价和展示，鼓励他们的努力和进步。
3. 学生评价：通过学生对教学过程和研究效果的反馈，改进和完善教学方法和内容。
以上为【新】人教版小学美术六年级下册教案(全册)的简要概述，具体的内容和教学步骤，请参考教材中的详细教案部分。
人教版美术六年级下册教案(通用11篇)
人教版美术六年级下册教案〔通用11篇〕人教版美术六年级下册教案〔通用11篇〕美术六年级下册教案篇1一、根本情况本期担任六年级二个班的美术教学。
学生都具有一定的学习美术的方法，具有粗浅的美术根底知识和简单的造型才能，能很快理解老师所讲授的美术知识，有局部学生还参加了美术特长班。
但也有少数学生懒得带学习工具，没考试压力而不学。
二、教材分析^p本册内容包括绘画、工艺、欣赏三局部。
工艺即实用美术，它是本册教材的重点，主要内容有参观券、邮票、标志、海报、板报、居室、拼盘设计。
欣赏局部本册安排的也是工艺作品欣赏。
绘画是指在纸、木板、纺织物、墙壁等平面上，用笔、刀、针等工具，墨、颜料等材料，运用构图、造型、着色等表现手段，塑造可视的形象的一种造型艺术。
本册教材绘画局部内容有图案、中国画、想象画。
三、教学目的任务1、初步理解现代设计根底知识，具有一定的设计意识。
2、进步对美的感受才能，培养安康的审美情趣，培养勤奋踏实的好学风。
3、引导学生对物体构造和空间关系具有感性的认识，学习理解图案，构成等知识。
4、理解色彩的色相、明度、纯度和色彩的冷暖知识，理解人的色彩感受。
5、认识中国画，理解中国传统的艺术形式。
6、学习粗浅的人物比例，动态、面部表情画法为语文中的童话故事，作文作插图。
7、学习纸版画的根本知识，创作纸版画。
8、初步认识电脑美术，学习电脑美术的制作方法。
9、理解雕镂的根本特征，运用切割、挖刻、镂等方法，用蔬果雕镂生动有趣的作品。
10、学习利用废旧报纸、挂历纸、制作各种纸造型，培养学生互相合作的才能。
11、理解有关凤凰的民间传统故事，理解鸟的根本外形特征和色彩，创作“百鸟之王”，培养学生想象力。
12、培养学生形象思维才能，掌握设计的根本含义，理解参观券、邮票、标志、海报、黑板报等相关知识，学习其设计的一般方法与步骤。
四、教学措施1、认真备好课，钻研教材，研究学生。
让“三维目的”落到实处。
2、因材施教，使潜能生加油，优生更优，针对不同班级，采取不同方法。
人教版小学美术六年级下册全册教案(
义务教育课程标准实验教材美术教案六年级下册第十二册美术教学计划一、学情分析：六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
二、教学目的要求：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
4、学习用铅笔表现石膏立方体或圆柱体的明暗关系。
5、综合运用电脑软件设计电子报刊，培养学生对电脑美术的兴趣。
三、教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、方法与措施：1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
4、运用现代化教学手段。
五、课时安排（可根据教学情况调整）：明与暗（造型表现） 1课时寻找美的足迹（造型表现） 1课时泥浮雕（造型表现） 1课时画扇面（造型表现） 2课时我设计的服装（设计应用） 1课时图文并茂（造型表现） 2课时奇思妙想（设计应用） 1课时我的成长变化（造型表现） 2课时二十年后的学校（综合探索） 2课时我们即将毕业（综合探索） 1课时电脑美术（造型表现）（设计应用） 1课时我国古代建筑艺术（欣赏评述） 2课时明与暗教材分析：本课属于造型表现领域。
通过本课教学使学生懂得写实素描石膏几何体写生的意义。
了解物体在光的照射下，会产生深浅不同的明暗关系。
把这种关系画出来，就能表现具有立体感的物体。
课时 2课时教学目标 1．知识：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。
2．技能：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。
3．情感：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。
教学重点引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。
2023新人教版小学六年级下册美术全册教学设计(教案)
2023新人教版小学六年级下册美术全册
教学设计(教案)
章节安排
教学目标
1. 通过研究本教案，学生将学会使用线条、色彩、空间、物象等元素制作美术作品。
2. 帮助学生培养创意思维，提高审美能力和观察力。
3. 通过节日文化的研究，激发学生爱祖国、爱生活的情感。
教学内容
- 第一章线条的表现：线条基础练、线条走向和表现方法、线
条构图练等。
- 第二章色彩的运用：色彩基础练、色彩的构成和表现方法、
色彩搭配和运用等。
- 第三章空间的构建：透视的基本原理、空间构成要素、基础
透视练等。
- 第四章物象的创造：剪纸技巧、立体造型方法、素材拼贴创
意等。
- 第五章节日文化的表现：中国传统节日文化、节日主题创作、节日礼品创作等。
教学方法
1. 线上授课：通过网络平台授课，节约时间和成本。
2. 任务驱动：通过任务的方式激发学生的创作兴趣，让学生在
任务中研究。
3. 示范教学：老师可以提前制作好一些作品，并在课上进行展示，激发学生的创造灵感。
教学评估
1. 作品评估：每个章节结束后，让学生制作一份符合要求的美术作品，并进行评估，以便发现问题和优势。
2. 学生评估：让学生在学习结束时填写自我评估表，反馈教学情况。
人教版六年级美术下册教学计划及进度表
人教版六年级美术下册教学计划及进度表一、教学目标根据人教版六年级美术下册的课程标准，本学期的美术教学旨在提高学生的审美素养，培养学生的创新能力和美术实践能力。
通过本学期的，学生应能理解美术的基本概念，运用不同的美术技法进行创作，并能够表达自己的情感和思想。
二、教学内容第一单元：欣赏与评述- 课题1：现代艺术的多元化表现- 课题2：中国画的风格与技法第二单元：绘画- 课题1：色彩的运用与搭配- 课题2：静物画的构图与表现第三单元：雕塑- 课题1：雕塑的材料与技法- 课题2：人物雕塑的表现与创作第四单元：设计- 课题1：图形的创意与设计- 课题2：工艺品的制作与装饰第五单元：书法与篆刻- 课题1：硬笔书法的基本技法与练- 课题2：篆刻的刀法与创作三、教学方法采用讲授法、示范法、引导法、讨论法、实践法等，注重师生互动，培养学生的动手能力和合作精神。
四、教学进度安排每周一节美术课，共计16周。
具体进度安排如下：五、教学评价采用课堂表现评价、作品评价、期中和期末考试相结合的方式进行评价。
注重评价学生的审美观念、创新能力和实践能力。
六、教学资源- 教材：人教版六年级美术下册- 教辅材料：相关现代艺术、中国画、色彩、雕塑、设计、书法与篆刻的图片、视频、实物等- 工具与材料：画纸、画笔、颜料、雕塑材料、篆刻刀等七、教学注意事项1. 注重学生的安全，特别是在使用刀具、颜料等物品时，要加强指导与监督。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自信心和自主能力。
3. 关注学生的个性化发展，尊重学生的兴趣和特长，提供个性化的指导与帮助。
以上教学计划及进度表仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六年级美术下册 全册教案 新人教版
六年级美术下册全册教案新人教版第一章：欣赏与评述教学目标：1. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。
2. 学会从不同角度分析和评价美术作品。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 欣赏不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、设计等。
2. 分析作品的艺术特色和创作手法。
3. 学生进行作品欣赏和评述的练习。
教学活动：1. 教师展示不同类型的美术作品，引导学生进行欣赏。
2. 学生分组讨论，从不同角度评价作品的艺术特色。
3. 学生进行作品欣赏和评述的练习，分享自己的观点和感受。
第二章：绘画与创作教学目标：1. 培养学生对绘画的兴趣和技能。
2. 学会运用不同的绘画手法和材料进行创作。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学内容：1. 学习不同的绘画手法，如铅笔画、水彩画、蜡笔画等。
2. 学习运用不同的绘画材料，如纸张、画布、画笔等。
3. 学生进行绘画创作的练习。
教学活动：1. 教师示范不同的绘画手法和材料的使用方法。
2. 学生进行绘画创作的练习，运用所学的绘画手法和材料。
3. 学生展示自己的绘画作品，进行互相评价和交流。
第三章：雕塑与塑造教学目标：1. 培养学生对雕塑的兴趣和技能。
2. 学会运用不同的雕塑材料和工具进行创作。
3. 培养学生的空间想象力和创造力。
教学内容：1. 学习不同的雕塑材料，如泥巴、石膏、塑料等。
2. 学习运用不同的雕塑工具，如刀、凿、刮刀等。
3. 学生进行雕塑创作的练习。
教学活动：1. 教师示范不同的雕塑材料和工具的使用方法。
2. 学生进行雕塑创作的练习，运用所学的雕塑材料和工具。
3. 学生展示自己的雕塑作品，进行互相评价和交流。
第四章：设计与社会教学目标：1. 培养学生对设计的兴趣和意识。
2. 学会运用设计原则进行创作。
3. 培养学生的创新能力和审美能力。
教学内容：1. 学习设计原则，如对称、对比、重复等。
2. 学习运用设计原则进行创作，如海报、书籍封面等。
3. 学生进行设计创作的练习。
新人教版六年级下册美术教案(全册)
新人教版六年级下册美术教案(全册)简介本文档是针对新人教版六年级下册美术课程的教案，包含全册的教学计划和教学内容安排。
教学目标- 培养学生的美术兴趣，提高他们的审美能力和创造力。
- 培养学生的绘画和手工制作技能。
- 了解并研究不同绘画风格和艺术家作品。
教学计划本教案将按照教材的章节顺序进行教学，每个章节的教学内容和活动安排如下：1. 第一章：学画鸟（2课时）- 介绍鸟的画法和色彩运用。
- 学生在教师的指导下绘画鸟的形象。
- 利用多媒体资料展示不同风格的鸟类绘画作品。
2. 第二章：学画花（3课时）- 了解不同花朵的形状和颜色。
- 学生在教师的指导下绘画花的形象。
- 利用水彩和彩铅等绘画材料进行涂鸦和描绘。
3. 第三章：学画风景（4课时）- 研究绘画基本构图和透视法。
- 学生在实地观察后绘画风景画。
- 分享学生的作品并进行欣赏和评价。
4. 第四章：学画动物（3课时）- 研究绘画动物的基本形态和特征。
- 学生在教师指导下绘画动物形象。
- 利用不同材料和技法进行绘画创作。
5. 第五章：学画人物（4课时）- 研究绘画人物的基本比例和面部特征。
- 学生在实践中绘画人物形象。
- 研究欣赏和分析不同艺术家的人物作品。
6. 第六章：学画建筑（3课时）- 了解不同类型的建筑和建筑元素。
- 学生通过绘画描绘建筑的形象。
- 利用剪纸和手工制作等材料进行建筑模型制作。
教学评价每个章节结束后，教师将评估学生的绘画作品，并提供个别反馈和指导。
同时，学生也将相互欣赏和评价彼此的作品，以促进研究氛围和艺术交流。
结束语通过本全册美术教案的实施，我们旨在培养学生的艺术素养和创造力，同时帮助他们发展对美术的兴趣和欣赏能力。
希望学生们能够积极参与课堂活动，享受美术创作的乐趣。
六年级下册美术表格式教案
3
第 课 教 学 目 标 教学重点 教学难点 题
单元
2、科幻故事中的艺术形象
第
1
课时
（1）认识科幻故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征； （2） 能用简单的线条描绘喜欢的科幻人物形象。
认识著名科幻故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征。 分析和描述科幻艺术形象的造型特点。 1、布置学生收集有关的图片资料。
教学准备 （教师）课件 教 师 活
动
学
生
活
动
一、创设情境，导入课题。 1、播放《哪吒闹海》动画片声音或教师 让学生猜猜故事中是谁在说话。 独白
2、播放《哪吒闹海》动画片段
让学生判断自己的猜测。 3、结合范例导赏，体验神话故事中的人 物形象。 （1）他在干什么呢？你能模仿一下他的 动作吗？ （2 ）他的本领可大了，把你知道的告诉 周围的同学好吗？ （3）你最喜欢他的哪些方面？为什么？ 4、 出示课题，神话故事中的艺术形象。
5
第 课 教 学 目 标 题
单元
3、假如我回到古代
第
1 课时
1、了解不同历史时期的建筑、车船、服饰等造型特点； 2、能自编——个“时空之旅”的小故事； 3、能将不同时期的人物和景物并置，构成一幅画面。
教学重点 想象画。 教学难点
观赏古老遗迹与珍贵文物中的造型细节特征： 构思自己走进古代的故事 如何把自己的角色形象合理地安排在画面中。 1．查阅古代建筑、车船、服饰等造型资
1
教
师
活
动
学
生
活
动
二、课堂发展。 1、 探讨课题，明确学习目标。 （1） 现在进入第一轮挑战。同学们对这 个课题有疑问吗？有没有不明白、想弄清 楚的地方？（什么是神话？什么是艺术形 象？„„） （2） 请同学们利用收集的神话资料， 小组探讨一下，看能不能找到答案。看哪 个小组在第一轮挑战中捷足先登。 （3） 教师给每个小组发“小锦囊”， 有需要时才可以打开 2、角色扮演游戏，激发学习兴趣。 （1） 小组代表扮演教师预先指定的艺术 形象，如《西游记》中的孙悟空、猪八戒 等，其他组员猜演的是谁，比较一下哪个 小组猜对最多。 （2） 为什么我们能凭动作表情就能猜出 这个艺术形象呢？ 小结：每个神话艺术形象都有其独特的造 型特色。 （3）有时候凭动作也不能猜到是谁，为 什么？ 小结：神话故事人物除了表情、语言、动 作之外，还有服饰、道具，综合起来，他 们的形象就变得更加可爱了。 3、 细节欣赏，品位艺术形象。 （1） 我们该如何欣赏这些神话艺术形象 呢？从哪些方面来欣赏好呢？请同学列 举一下。 （2） 我们选一个神话人物明星来分析一 下。 （3） 神话故事中的人物有什么样的事 迹？表现出他怎么样的性格呢？
六年级美术下册表格式教学设计
城关镇高堎小学六年级美术下册表格式教学设计高万珠1课请到绿色商店来教学目标◆了解绿色食品的概念和基本特征，尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设计。
◆掌握商品广告设计的基本要素和设计方法，为喜欢的产品做一个广告设计。
◆培养学生的设计意识，发展创新思维和审美能力。
2课城市灵光教学目标◆能了解身边城市大家普遍认可的标志性建筑，对建筑艺术有初步的了解。
◆能结合课外调查，画出自己喜爱的标志性建筑；并能选择合适的纸张，尝试设计和制作建筑模型。
◆能进一步认识城市建筑艺术的魅力，培养感受生活，创造美好生活的思想感情。
3课俯瞰山川教学目标◆培养发现的眼光，让学生体验视觉位置变化产生的不同效果，掌握俯视的特点。
◆增强表现的能力，让学生在临图改画的过程中丰富自己的表现手段。
4课画坛巨匠教学目标◆了解画坛巨匠齐白石、毕加索相关生平故事及艺术风格。
◆能让学生自主地从多角度欣赏、感受其代表作品，并能用语言描述、分析、评价作品。
◆分析、探讨在过程中渗透的相关美术术语，让学生形成良好的美术素养。
◆培养学生视觉感受能力，形成健康的审美情趣，发展审美能力。
5课音乐会教学目标◆欣赏康定斯基的作品，初步感受艺术作品抽象的形式美感。
◆学会海报设计的基本步骤、方法，设计一张音乐会海报。
◆运用纸筒或纸片组合进行立体造型，体现节奏与韵律的美感。
6课我来玩电脑教学目标◆了解电脑绘画是美术创作的一种形式，学习基本的电脑美术实用技巧，掌握绘图软件的基本用法，尝试运用不同的软件来表现独特的画面效果。
◆培养学生动手制作能力和创新意识，在自己动手制作的过程中体验创造的乐趣。
7课兵马俑教学目标◆了解秦兵马俑的发现发掘过程，认识秦兵马俑的艺术价值。
◆学习一些考古常识，提高文物保护意识，增强热爱祖国文物的观念。
◆能通过调查、分析、讨论、评述等方式，表达自己对具有艺术价值的文物的了解和8课光影变幻教学目标◆掌握光影变幻下形体的明暗、层次感的皴线方法和形体空间的造型能力，探索光影下的各种美妙效果。
六年级下册美术表格式教案(人教版)
六年级下册美术表格式教案(人教版) 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址二十年后的学校课时备课时间上课时间教学目标了解校园规划的知识学习用不同材料制作建筑模型教学重点校园规划的知识教学难点用不同材料制作建筑模型教学准备纸张。
泡沫材料，废纸盒第二课时个性化设计教过程第二课时一、引导阶段20年以后，据专家们推测，随着科学技术的发展，人们的学习、生活都将发生重大的变化，20年以后你们相聚在一起，又是怎样的情景呢？20年以后的学校、家乡会发生怎样的变化？二、发展阶段鼓励学生充分发挥想象，通过集体构思设计，选定喜爱的布局形式、建筑造型和色彩，利用各种工具材料，制作出校园规划的展示作品。
每人画出的设计草图，经过全班讨论、评比选取最合适的一幅设计草图来确定模型的制作。
然后以小组为单位，分工进行模型制作，并组合成一个未来学校的模型。
三、作业完成后让学生将模型布置在教室或学校其他场所，进行互相欣赏和评价板书教学思课题我们即将毕业课时备课时间上课时间教学目标综合运用美术课上所学到的各种知识和技能。
制作毕业纪念品和纪念册教学重点利用所学的美术知识和技能，制作各种毕业纪念品和纪念册教学难点利用所学的美术知识和技能，制作各种毕业纪念品和纪念册教学准备个性化设计教学过程一、以“我们即将毕业”为主题，组织学生制作纪念品、纪念册等。
在组织活动方面，要求学生把自己做的作品赠送给老师、赠送给同学；也可以通过拍照留影的方式进行。
要求学生策划一次美术作品展，把平时绘制的作品进行一次布置、展示；也可以组织参与学校的毕业演出活动，如绘制海报、请柬、服装设计等。
导入课题，教师可先让学生观摩一些创作作品、毕业纪念册及其他纪念品，激发学生学习的兴趣。
请学生以“我们即将毕业”为主题，设计活动方案二、发展阶段师生共同修改完善方案。
以小组为单位，分工完成纪念册、纪念品、海报、请柬、服装设计等制作方案。
然后，可以分工完成美术作品的展示布置，或毕业演出等也可以以小组为单位，互赠毕业纪念品，小组表演节目，个人才艺展示等班集体活动三、布置作业四、小结板书教学反思课题电脑美术课时备课时间上课时间教学目标综合运用电脑软件设计电子报刊培养学生对电脑美术的兴趣教学重点综合运用电脑软件设计电子报刊教学难点设计的电子报刊版面是否美观，有创意教学准备电脑示范作品个性化设计教学过程一、复习学过的windows画图程序的各种绘图方法。
六年级美术下册 全册教案 新人教版
六年级美术下册全册教案新人教版教案目录：一、课题：欣赏·评述——外国古建筑二、课题：欣赏·评述——外国雕塑三、课题：绘画·色彩——绿色的和谐四、课题：绘画·色彩——画面的构图五、课题：设计·应用——设计图案一、课题：欣赏·评述——外国古建筑教学目标：1. 知识与技能：了解外国古建筑的基本特点和艺术风格，学会欣赏和评述。
2. 过程与方法：通过图片展示、小组讨论等方式，提高学生的欣赏能力和评述水平。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对外国古建筑的兴趣和热爱，增强对不同文化的尊重和理解。
教学重点：了解外国古建筑的基本特点和艺术风格。
教学难点：学会欣赏和评述外国古建筑。
教学准备：图片、PPT等。
教学过程：1. 导入：展示外国古建筑的图片，引导学生关注和思考。
2. 新课导入：介绍外国古建筑的基本特点和艺术风格。
3. 欣赏与评述：展示不同国家的古建筑图片，让学生进行欣赏和评述。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的欣赏和评述心得。
5. 总结：教师进行总结，强调外国古建筑的艺术价值和文化意义。
二、课题：欣赏·评述——外国雕塑教学目标：1. 知识与技能：了解外国雕塑的基本特点和艺术风格，学会欣赏和评述。
2. 过程与方法：通过图片展示、小组讨论等方式，提高学生的欣赏能力和评述水平。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对外国雕塑的兴趣和热爱，增强对不同文化的尊重和理解。
教学重点：了解外国雕塑的基本特点和艺术风格。
教学难点：学会欣赏和评述外国雕塑。
教学准备：图片、PPT等。
教学过程：1. 导入：展示外国雕塑的图片，引导学生关注和思考。
2. 新课导入：介绍外国雕塑的基本特点和艺术风格。
3. 欣赏与评述：展示不同国家的雕塑图片，让学生进行欣赏和评述。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的欣赏和评述心得。
5. 总结：教师进行总结，强调外国雕塑的艺术价值和文化意义。
人教版六年级下册美术表格式教案新版
合理构图，认识色彩，明暗，肌理，疏密，对称均衡，变化统一等美的形式法则。
教学难点
小中见大，从平常的生活中的事物局部发现美感，表现美。
教学方法
讲授法、欣赏法
教学手段
多媒体
课型
新授课
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
修订内容
一、组织教学：
二、讲授新课：
导入新课
1、请学生欣赏一朵花照片、几朵花照片和许多花的照片。
小学电子备课教案
课题
2寻找美的踪迹第（1）课时
课
时
教
学
目
标
知识目标:培养学生从身边的事物发现美，创造美的能力。初步认识色彩，明暗，肌理，疏密，对称与均衡，变化与统一等美的形式法则，从生活中寻找美、感受美。
能力目标：通过欣赏佳作，老师讲授，提高学生感受力、表现力，完成教学任务。
情感目标：培养学生用心感受生活美，热爱生活的情感。
（2）自选一幅风景图片或绘画作品，发挥创造力，可以改变原有画面色调，表达自我感受。范画演示：
播放教学小视频。
把自己作业相互展示一下，自评互评，谈谈对自己、对其他同学作业的看法。
3、记录色彩
对比色邻近色
感受色彩记录色彩
备课教师：
小学电子备课教案
课题
4、雕与刻的乐趣第（1）课时
课
时
教
学
目
标
知识目标:知道雕刻是一种独特的造型艺术，了解雕刻的表现形式和与基本方法，初步掌握刻直线、弧线、阴阳线的基本技能，雕刻的简单物品。
教师分别请学生谈谈对三张照片的体会
欣赏课件
谈谈对三张照片的体会
教学环节
教学内容
教师活动
2024年六年级下册美术表格式精彩教案(人教版
2024年六年级下册美术表格式精彩教案(人教版一、教学内容本节课选自2024年六年级下册美术教材第四章《生活中的美术》，详细内容为第一课《表格式设计》。
本章通过表格式设计的学习，让学生了解表格在生活中的应用，提高学生的设计能力和审美观念。
二、教学目标1. 让学生掌握表格设计的基本方法和技巧，能独立完成一幅具有创意的表格式作品。
2. 培养学生对美术作品的审美能力，提高他们的审美水平。
3. 激发学生的创新意识，培养他们的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：表格设计的基本方法和技巧，创意构思。
难点：如何将创意与实用性相结合，使作品具有较高的审美价值。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、示范作品、彩笔、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的各种表格，让学生了解表格的广泛应用，激发他们对表格设计的兴趣。
2. 理论讲解：讲解表格设计的基本原则、方法和技巧，引导学生注意创意与实用性的结合。
3. 实践操作：a. 分组讨论，每组设计一个主题，如“我的课程表”、“家庭收支表”等。
b. 各小组根据主题进行创意构思，绘制表格草图。
c. 教师巡回指导，对学生的设计提出建议和修改意见。
4. 示范讲解：教师选取一幅学生作品进行示范讲解，指导学生如何完善作品。
5. 学生练习：根据示范讲解，学生对自己的作品进行修改和完善。
6. 课堂展示：每组展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 表格设计的基本原则、方法和技巧。
2. 创意构思示例。
3. 学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，设计一幅创意表格。
2. 答案：学生需提交一幅完整的表格作品，包括创意构思、草图和最终设计。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于表格设计的素材和案例，提高自己的设计水平。
同时，鼓励学生尝试将表格设计应用到其他领域，如手抄报、海报等。
重点和难点解析1. 实践操作中学生的创意构思与教师指导。
人教版六年级美术下册教案(全册)
人教版六年级美术下册教案(全册)第一单元：色彩与世界课时1：认识色彩教学目标：1. 了解色彩在我们生活中的重要性；2. 研究基本的颜色搭配原则。
教学内容：1. 介绍色彩的基本概念和分类；2. 分析不同颜色在日常生活中的应用；3. 引导学生参与色彩搭配实践。
教学步骤：1. 导入：通过展示不同颜色的图片，激发学生对色彩的兴趣；2. 介绍色彩的基本概念和分类，并举例说明；3. 分析不同颜色在日常生活中的应用，并让学生举例补充；4. 引导学生参与色彩搭配实践，在小组内选择主题进行色彩搭配创作；5. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
教学资源：1. 彩色图片展示；2. 色彩分类表格。
课时2：色彩与情感教学目标：1. 了解色彩与情感之间的关系；2. 发现不同颜色对情感的影响。
教学内容：1. 探索不同颜色在情感表达中的作用；2. 分析不同场景下色彩的使用。
教学步骤：1. 导入：通过展示具有情感色彩的图片，引发学生与情感的共鸣；2. 分析不同颜色在情感表达中的作用，并让学生发表自己的看法；3. 通过欣赏不同场景下色彩的使用，引导学生感受不同情感所带来的色彩变化；4. 学生小组合作，选择不同情感表达主题，进行色彩搭配创作；5. 学生展示自己的作品，并分享对色彩与情感的认识。
教学资源：1. 具有情感色彩的图片展示；2. 情感表达场景图片。
第二单元：线条与造型（以下内容省略）第三单元：立体与空间（以下内容省略）...第六单元：创意与表达（以下内容省略）---以上是整本《人教版六年级美术下册教案》的大纲，共包括六个单元的教学内容，每个单元分为多个课时。
每个课时都有明确的教学目标、内容和步骤，以及相应的教学资源。
通过这本教案，学生可以系统学习美术知识，并在创作中发展创意和表达能力。
六年级下册美术表格式优质教案(人教版
六年级下册美术表格式优质教案(人教版一、教学内容本节课选自人教版六年级下册美术教材，第四章《生活中的美术》，详细内容包括：第一课时《身边的美术——生活中的设计》。
二、教学目标1. 让学生了解生活中的美术设计，认识设计的基本原则和表现形式。
2. 培养学生观察、发现、创造美的能力，提高审美情趣。
3. 引导学生将美术设计与实际生活相结合，培养创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点重点：了解生活中的美术设计，掌握设计的基本原则和表现形式。
难点：如何引导学生将美术设计与实际生活相结合，进行创新设计。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、实物展示、设计案例、评价表等。
学生准备：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT展示生活中的美术设计图片，引导学生观察、思考：这些设计有什么特点？它们在我们的生活中起到了什么作用？2. 知识讲解（10分钟）介绍美术设计的基本原则和表现形式，结合实例进行分析。
3. 例题讲解（15分钟）出示设计题目，讲解解题思路，引导学生进行创作。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据题目要求，进行设计创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 《生活中的美术设计》2. 内容：1）设计原则：实用、美观、创新2）设计表现形式：平面设计、立体设计、色彩设计七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有实用性和美观性的生活用品。
答案：学生可根据个人喜好和生活需求进行设计，如：笔筒、杯子、书签等。
2. 作业要求：1）运用所学设计原则和表现形式进行创作。
2）作品要求具有实用性和美观性。
3）作品完成后，进行自评、互评和教师评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1）引导学生关注生活中的美术设计，提高审美能力。
2）鼓励学生参加各类美术设计比赛，锻炼实践能力。
3）开展课后实践活动，让学生在实践中感受美术设计的魅力。
部编版小学美术六年级下册教案(表格式)
部编版小学美术六年级下册教案(表格式)
教案概述
本教案针对部编版小学美术六年级下册的教学内容设计，旨在帮助学生进一步提升美术素养和创造力，在美术活动中培养学生的观察力、想象力和表现力。
教学目标
- 研究和理解六年级下册的美术知识和技能；
- 培养学生对美术作品的欣赏能力；
- 培养学生独立思考、创造和表现的能力；
- 培养学生的审美意识，提升审美情趣。
教学内容
教学方法
- 示范教学：教师通过示范，引导学生掌握绘画技巧和表现方法；
- 观察讨论：通过观察和讨论美术作品，培养学生的观察力和思考能力；
- 实践活动：组织学生进行手工制作，练绘画技巧；
- 创作指导：教师以个案为基础，针对学生的需求和兴趣进行个别指导。
教学评估
- 课堂表现：观察学生在课堂活动中的参与度和表现情况；
- 作品评估：评价学生的绘画作品，包括构思、表现和创意等方面；
- 测试评估：组织小测验或期末考试，检验学生对美术知识的掌握情况。
以上是部编版小学美术六年级下册教案的概述和主要内容，教师可根据实际情况进行具体教案的编写和实施。
六年级美术下册表格式教案
5.学生画画，教师巡视指导。
三、本课小结提示：多观察，多画速写。 四、作业。
Hale Waihona Puke 独立创作：xx的脚。第4课 漂亮的鞋（一）
教学目标：
1.引导学生根据鞋的各部位特征进行联想并通过模仿图纸设计，构思并制作心目中新奇、漂亮或者
（一）了解我国的园林。
1.观看短片（苏州园林），思考：我国园林的主要特色是什么 自然山水风景园
2.讨论交流：
（1）我国园林有哪些主要类型 皇家园林、私家园林、风景园林
（2）我国的四大名园是什么 拙政园、留园、颐和园、避暑山庄
（3）欣赏：南方园林的代表——苏州园林拙政园，北方园林的代表——北京颐和园
（4）思考、讨论：我国的园林建筑有哪些特征南北方园林建筑有哪些区别
第8课 水墨园林
教学目标：
1.进一步体验水墨游戏的趣味，尝试对园林的水墨画法。
2.练习把园林写生稿提炼成意象集中的水墨画。
3.对水墨园林作品发表自己的见解。
教学重点：在水墨游戏中尝试对园林的表现，理解“提炼”。
教学难点是：
①村景写生时画面的组织：
②水墨表现时意象的提炼。
教学过程：：
一、导入：
1.展评铅笔写生作业一一园林(或校园一角)。
（4）画面表示的动物和发明设计的形象是否有关系
（5）画画是否新奇、有趣
（6）对有独特发明的小组和同学分别授予“发明奖”和“小小设计奖”。
（三）作品欣赏。
据说古人钻木取火，是受啄木鸟啄出火启示，人类向青蛙学游泳，向鸟儿学习飞翔，向螳螂学做锯子„„还能模仿动物发明什么
三、本课小结：
播放以仿生学为资料的录像片，激发学生爱科学、学科学的兴趣。
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XX年六年级美术下册表格式教案（人教版）六年级下册美术教学计划一、对学生情况的分析：六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。
大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。
从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。
作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。
对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。
二、对美术教材的认识和分析：小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。
它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。
小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
三、教学的目标和要求：目标：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
要求：初步了解中外优秀美术作品的文化价值。
培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。
培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。
帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。
四、教学内容：欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。
认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。
学习简单的构图知识。
体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。
了解木版画的制作方法，并进行制作。
运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。
运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。
认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。
运用已学过的美术知识进行综合练习。
五、教学措施：认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。
要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。
深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，及时进行直观教学。
加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。
推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。
关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
六、教学安排第1周明暗与立体第2周寻找美的踪迹第3周记录色彩第4周雕与刻的乐趣第5周浮雕第6周扇面画第7周工笔花卉第8周我设计的服装第9周图文并茂第10周宇宙之旅第11周奥运精神第12周二十年后的学校第13周毕业啦第14周电脑美术——电子报第15周我国古代建筑艺术内容课明与暗节次上课时间撰稿人持有人教学目标知识目标：了解物体在光照射下所产生的明与暗。
能力目标：情感目标：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。
重点难点教学重点：引导观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。
教学难点：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。
教学方法修改批注课型教时课时教学过程教具准备：球体、立方体石膏模型数个、射灯、静物桌、衬布、范画两幅教学过程：一、欣赏导入．出示素描范画，说说这些作品有什么特点？小结：这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。
板书课题。
二、探究新知．研究明暗怎样产生的。
①把一张白纸放在灯光下观察，它的表面上有没有明暗变化？②把纸卷一下，观察在光的照射下发生了什么变化？总结：有了从明到暗的渐渐过渡。
③把纸折一下，放到灯光下，有什么变化？总结：明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。
④把纸揉皱了，在灯光下又会发生怎样的变化？总结：纸上出现了丰富的明暗变化。
通过观察，你能总结出明暗是怎样产生的吗？总结：有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。
三、观察体会把石膏球体摆在桌上，观察光线照射时，我们有什么发现？球体的亮部有没有明暗变化？暗部呢？总结：光照后，球体表面出现了明、暗半球。
球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为：亮面，灰面，暗面，明暗交界线，反光，投影。
．出示石膏几何体观察，找找看四、课堂小结这节课你发现了什么？这节课我们学习了物体明暗变化的基本规律，希望同学们能将这些知识运用到绘画中，画出优秀的作品。
内容第2课时明与暗节次上课时间撰稿人持有人教学目标知识目标：了解物体在光照射下所产生的明与暗能力目标：初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。
情感目标：学习用铅笔表现石膏立方体或圆柱体的明暗关系。
重点难点教学重点：初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。
教学难点：学习用铅笔表现石膏立方体或圆柱体的明暗关系。
教学方法修改批注课型教时课时教学过程教具准备：球体、立方体石膏模型、射灯、静物桌、衬布。
教学过程：一、演示绘画同学们，怎么作素描画呢？师用铅笔画素描的形式表现圆柱明暗关系，并讲解画法。
．整体观察分析。
确立光源方位，找出明暗交界线所在的位置。
．起稿。
直线画出圆柱的结构轮廓；标出明暗交界线、投影。
．铺大色调。
铺出暗面、投影的基调。
．细致刻画。
从明暗交接线入手，先画出背光面基本调子；背光面近暗远灰，但不能比受光面的灰调亮；再从明暗交界线向亮调子由深到浅过度；亮调子用较硬铅笔画。
二、学生实践．选择立方体或圆柱体画明暗素描，师巡回指导．注意把握以下问题：A、灰调过少或高光位置不对；B、明暗交界线不准；c、投影不准；D、排线问题；E、反光太亮。
三、欣赏讲评．展示作品，学生欣赏讨论，说出自己的观点。
四、课堂总结通过同学们动手作画，谈谈你的感受。
这节课我们运用物体明暗变化的基本规律表现了石膏几何体的立体感，希望同学们能观察生活中各种不同物体的明暗，并用画笔把他们描绘出来。
内容第2课寻找美的踪迹第1课时节次上课时间撰稿人持有人教学目标知识目标：造型.表现能力目标：多角度发现事物的美情感目标：培养学生的审美情趣。
重点难点教学重点：造型.表现教学难点：多角度发现事物的美教学方法修改批注课型教时课时教学过程教学过程：一：欣赏导入出示欣赏一朵花照片、几朵花照片和许多花的照片。
请你谈谈对三张照片的体会。
小结：一朵花明朗清晰、几朵花重叠绽放，许多花绚丽多彩。
不同的数量不同的方法可以表现出不同的美。
板书课题。
二：欣赏发现欣赏长城的远观和近看的图片。
请你谈谈对图片的体会小结：近处的长城威严壮观，远处的长城宛如一条长龙盘旋在山间。
角度不同、远近不同可以表现出不同的美欣赏树林、沙漠的照片，请你谈谈这些自然的景色中，隐藏着哪些美的踪迹？小结：成林的大树很美，片片的树叶也美丽。
无限的沙漠很美，颗颗的沙粒也很美丽。
宏观和微观，整体和局部都可以表现出不同的美。
请你用排比句的形式表达自己找到的美丽。
开拓学生思维，从不同角度发现美的踪迹。
三：总结这节课你学到了什么？内容第2课时节次上课时间撰稿人持有人教学目标知识目标：造型.表现能力目标：理解肌理的美情感目标：学习用照相机来寻找生活中的美重点难点教学重点：理解肌理的美教学难点：学习用照相机来寻找生活中的美教学方法修改批注课型教时课时教学过程教学过程：一：欣赏发现欣赏自然界的肌理图片以及制作出的肌理图片。
⑴欣赏照片肌理，你觉得它们象什么？⑵欣赏制作的肌理图片，这是用什么方法制作的？小结：幅是用白菜的叶子沾墨拓印制作成的。
第二幅是用揉皱的纸张沾墨，然后打开后的效果。
学生讨论⑴肌理图片的制作方法。
小结：线可以用吸管吹，用墨和生宣纸渲染等方法点可以用牙刷、喷壶、水彩笔点等方法进行制作。
⑵演示其中一种到两种方法。
二：作业设计用数码相机直接拍摄风景或者肌理的照片。
用你喜欢的方法制作肌理效果的作品。
用多种工具相结合的方法个人或小组合作完成作业，并给作品起名字。
教师巡视指导。
三：欣赏讲评展示作品，学生欣赏讨论。
师生互评对作业进行评价。
四：总结这节课你有什么收获？内容第3课泥浮雕节次上课时间撰稿人持有人教学目标知识目标：了解浮雕的概念和分类能力目标：学习用陶泥制作一个浮雕作品。
情感目标：培养在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣。
提高学生审美能力。
重点难点教学重点：设计一个自己喜爱的泥浮雕。
教学难点：了解浮雕的概念和分类教学方法修改批注课型教时课时教学过程教学准备：收集有关浮雕的资料、图片、陶泥、泥塑工具。
教学过程：一、组织教学：按常规教学二、讲授新课：导入：欣赏师：同学们今天老师要带大家到雕塑馆去参观，想去吗？展示一起欣赏古今中外的浮雕作品如：中国唐朝的《昭陵六骏》，《人民英雄纪念碑》、非洲浮雕、青岛沿海的浮雕柱子等或者是其他学生的浮雕作品师：欣赏到了这么多的雕塑作品有什么感想？教师拿泥笔筒或完全立体的雕塑与我们欣赏的这些雕塑有什么不同？揭示“浮雕”的概念师：我们知道，从背景中凸出形象的雕塑称为浮雕。
根据凸出的程度不同，还可以分成高浮雕和浅浮雕。
浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点。
为什么我们说浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点呢？生：因为浮雕和普通雕塑一样是凸出的，但却又和绘画一样只能从一个方向进行观察，所以我们这样说。
新授：学习制作泥版浮雕看到这么多的浮雕作品，我想同学们也都跃跃欲试了，你们想做一个什么样的浮雕呢？制作步骤：揉泥拍泥板割边画形象：用铅笔或者自己的泥塑工具在底板上画上形象。
堆出大的形体：注意看老师都用了那些制作方法？生答：用搓、捏、压、剪、刻、画等方法制作出泥版浮雕大的形体，并将他们按照刚才画出的形象，利用水作为粘合剂，将他们粘在底板上。
塑造形象局部：利用泥塑工具或者手指，将自己已经制成的大的形体进行仔细的描绘，也要用到压、剪、刻、画等方法进行装饰最后形成制作好的泥版浮雕。
三、学生作业，教师辅导：四、评析作业：小组互评五、课堂小结：通过本课的学习，你有什么收获？今天我们各小组的作品不仅创意好而且制作的也非常精美，希望同学们能够利用所学过的陶艺制作方法，做出更多更出色的作品来！六、拓展：尝试创作一件带有主题性的浅浮雕或高浮雕作品。
尝试用其他方法制作浮雕作品。
内容第4课画扇面节次上课时间撰稿人持有人教学目标知识目标：通过各种扇子的欣赏，了解祖国传统文化的精髓，感受不同的扇面形式。
能力目标：尝试运用山水或花鸟画技法作扇面绘制的练习，让学生掌握扇面作画的特点及步骤。