初中化学-几种常见的酸
中考化学考点常见酸的主要性质和用途
中考化学考点常见酸的主要性质和用途酸是化学中重要的一类物质,常见的酸有无机酸和有机酸,它们在日常生活和工业生产中都有广泛的应用。
下面将介绍一些常见酸的主要性质和用途。
1.硫酸(H2SO4):硫酸是常用的无机酸之一、它是一种无色、稠密的液体,具有强酸性,具有极强的腐蚀作用。
硫酸广泛用于电池、化肥、制药、纺织等行业。
此外,硫酸还用于水处理、金属清洗和催化反应等。
2.盐酸(HCl):盐酸是无机酸中最常见的一种。
盐酸是一种无色、具有刺激性气味的液体,具有强酸性。
盐酸广泛应用于金属清洗、水处理、酸洗和制备氯化物等。
3.硝酸(HNO3):硝酸是一种强氧化性的无机酸。
它通常是无色或黄色的液体,具有刺激性气味。
硝酸用于制造爆炸品、合成化合物和制造肥料。
此外,硝酸还用于金属清洗、催化剂和溶剂等。
4.醋酸(CH3COOH):醋酸是一种有机酸,也是最常见的有机酸之一、醋酸是无色、具有刺激性气味的液体。
醋酸主要用于食品加工、制药、染料和溶剂等。
5.氯化氢(HCl):氯化氢是无机酸之一、它是一种无色气体,具有刺激性气味和强酸性。
氯化氢主要用于金属清洗、水处理、合成氯化物和酸洗等。
6.磷酸(H3PO4):磷酸是一种无色液体,具有强酸性。
磷酸主要用于制药、农业和食品加工等。
磷酸也用于制备肥料和清洗金属等。
7.碳酸(H2CO3):碳酸是无色液体,具有中等酸性。
碳酸主要用于制备饮料、食品加工和药品制造等。
除了上述常见酸之外,还有许多酸是由特定物质产生的,如植物中的柠檬酸、苹果酸等。
这些酸主要用于食品加工、药物制造和化妆品等。
总的来说,酸有以下几个主要的性质和用途:1.酸具有酸味和酸性。
它可以与碱发生中和反应,产生相应的盐和水。
2.酸具有腐蚀性。
酸可以腐蚀金属和有机物,导致其破坏或腐蚀。
3.酸具有氧化性。
一些酸具有强氧化性,可以促使其他物质发生氧化反应。
酸在日常生活和工业生产中有广泛的应用,如:1.食品加工:醋酸用于制造醋和腌制食品,柠檬酸用于调味品和果汁的调味。
九年级化学全册 第7单元 常见的酸和碱基础知识总结与应用 鲁教版
第七单元常见的酸和碱常见的酸:盐酸【HCl】、硫酸【H2SO4】、硝酸【HNO3】、碳酸【H2CO3】酸的含义:电离时生成的阳离子全部是氢离子(H+)的化合物叫酸。
如:HCl = H+ + Cl-H2SO4 = 2H+ + SO42- HNO3 = H+ + NO3-常见的碱:氢氧化钠【NaOH】、氢氧化钙【Ca(OH)2】、氢氧化钾【KOH】、氢氧化钡【Ba(OH)2】、氨水【NH3·H2O】碱的含义:电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子(O H-)的化合物叫碱。
如:NaOH= Na++OH-Ca(OH)2 =Ca2++2OH- NH3·H2O =NH4++OH-常见的盐:NaCl、AgCl、CaCl2、FeCl2、CuCl2、FeCl3、Na2SO4、BaSO4、CuSO4、KNO3、AgNO3、Ba(NO3)2、Cu(NO3)2、Na2CO3、CaCO3、BaCO3盐的含义:由金属离子和酸根离子构成的化合物是盐;由酸根离子和铵根离子(NH4+)构成的化合物也是盐。
如:NH4NO3、(NH4)2SO4一、酸的性质1.浓盐酸、浓硫酸的特性浓盐酸具有强烈的挥发性;浓硫酸具有强烈的吸水性,常用作干燥剂,除去氢气、氧气、二氧化碳等气体中含有的水蒸气(不能干燥氨气NH3)。
注意:浓硫酸的稀释方法,浓硫酸稀释时会释放出大量的热量。
练习:把一定质量的浓盐酸和浓硫酸分别敞口放置于空气中一段时间(忽略水分的蒸发),变化的结果是:(填“增大”“减少”“不变”)2.酸的通性⑴酸溶液能使紫色的石蕊溶液变红,不能使无色的酚酞溶液变色。
⑵酸+金属→盐+氢气Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ Mg+2HCl=MgCl2+H2↑Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑要求:能够熟练写出镁、锌、铁、铝分别与稀盐酸、稀硫酸反应的化学方程式,并叙述实验现象。
注意:氯化亚铁的溶液是浅绿色。
初中化学--几种常见的酸
第八章酸碱盐知识点精析一、浓盐酸、浓硫酸、浓硝酸的比较注意:①工业盐酸常因含有铁离子(Fe3+)而带黄色。
浓盐酸在空气中,因挥发出的氯化氢气体与水蒸气接触生成盐酸小液滴会形成白雾。
“雾”是液体小珠滴分散在空气中的现象;“烟”是固体小颗粒分散在空气中的现象。
②正确稀释浓硫酸的方法是:一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水里,并不断搅动,切不可把水倒进浓硫酸里。
如果不慎将浓硫酸沾在皮肤或衣服上,应立即用抹布擦拭,然后用水冲洗,再用3%~5%的碳酸氢钠溶液来冲洗。
二、指示剂能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质,叫酸碱指示剂,简称指示剂。
注意:①实验室配制使用的石蕊试液呈紫色,也可叫做紫色石蕊试液,它在中性溶液中不变色,即仍显紫色。
而酚酞试液呈无色,也可叫做无色酚酞试液,它在酸性溶液和中性溶液里都不变色,即仍呈无色。
所以不使酚酞试液变为红色的溶液,不一定是酸性溶液。
②使用指示剂试液时,用量不能多,应用滴管滴加1~2滴试液于待测溶液中,振荡,即可观察其颜色变化。
三、盐酸、稀硫酸的化学性质注意:① 硝酸因具有很强的氧化性,跟金属反应一般不生成氢气而生成水,出除此而外与盐酸和硫酸相似,也能发生上述类似的反应。
② 使用指示剂试液时要用滴管滴入1~2滴试液于待检溶液中,振荡后观察其颜色变化。
四、复分解反应由两种化合物相互交换成分,生成另外两种化合物的反应,叫做复分解反应。
通常金属氧化物跟酸、碱跟酸、盐跟酸、碱跟盐和盐跟盐在溶液里进行的反应都属于复分解反应,可用AB +CD =AD +CB 表示。
复分解反应有以下特点:① 反应物为两种化合物,生成物为两种化合物;② 发生反应的两种化合物相互交换成分变为两种新物质;③ 各元素的化合价在反应前后都保持不变。
注意:复分解反应一定不属于氧化还原反应。
五、Cl -和-24SO 的检验1. Cl -的检验盐酸和可溶性氯化物的溶液中都存在着大量的Cl -,其检验方法是:向某溶液中滴加用稀硝酸酸化的硝酸银溶液,若有白色沉淀生成,则该溶液中存在Cl -。
化学教案-几种常见的酸:盐酸_九年级化学教案_模板
化学教案-几种常见的酸:盐酸_九年级化学教案_模板教学目标知识目标:通过实验的观察与分析,了解盐酸的物理性质和用途,初步掌握盐酸的化学性质,理解复分解反应,了解石蕊试液,酚酞试液等酸碱指示剂在酸、碱溶液里的颜色。
能力目标:培养学生观察能力、分析归纳能力和实验基本操作能力。
情感目标:对学生进行科学态度、科学的学习方法的教育。
重点难点重点:盐酸的化学性质,复分解反应的概念,指示剂在酸碱溶液里的颜色变化。
难点:有关盐酸化学性质的化学方程式。
教学方法实验探讨法教学用具仪器:试管、滴管、镊子、试管夹、酒精灯(附火柴)等。
药品:锌粒、镁条、新制氢氧化铜、碳酸钙粉末、氧化铜、酚酞试液、石蕊试液、浓盐酸、工业盐酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液、硝酸银溶液、稀硝酸。
其它:铁钉、锈铁钉。
教学过程()老师活动学生活动教学意图[复习提问]我们已学过了酸、碱、盐的概念,想一想什么是酸?你知道生产和科学实验中重要的“三酸”指的是什么吗?回忆上节内容,注意力集中在酸上,思考并回答。
引起回忆,为进入本节学习做准备。
[复习提问]今天我们学习盐酸,你知道认识一种物质一般从哪些方面入手吗?明确学习内容,思考、总结以往认识物质的一般方法,回答问题。
明确学习任务,明确研究方法。
[演示实验]盐酸的物理性质。
课本P154(实验8-5)带着问题观察实验,正确闻气味从感性上认识盐酸。
[指导阅读]指导学生看书P154阅读教材,总结盐酸的物理性质。
培养学生的自学能力。
[板书]一、盐酸1、物理性质识记物理性质的有关内容。
了解盐酸的物理性质。
[投影]课堂练习(见附1)做练习一巩固、识记盐酸的物理性质。
[过渡]下面我们用实验的方法探讨盐酸有哪些化学性质思考转移注意,激疑探索。
[演示实验]氢氧化钠溶液与酚酞、石蕊试液的反应[学生实验]指导学生做实验盐酸与石蕊试液、酚酞试液反应,课本P155(实验8-6),记录实验现象。
实验探索,培养学生的实验操作能力,观察、记录能力。
初三化学生活中的酸和碱
初三化学生活中的酸和碱学习目的:1.酸和碱的组成和分类2.酸碱中和反应原理和应用实战演练:一、常见的酸和碱3232434无氧酸:HCl、H2S、HI、HBr(氢某酸)一元酸:HCl、HNO3、HI、HBr二元酸:H2CO3、H2S、H2SO4三元酸:H3PO4了解酸的溶解性:我们常见的酸如盐酸、硫酸、碳酸、乙酸等,绝大多数酸都溶于水,但硅酸(H2SiO3)3、碱的组成【思考】写出所有知道的碱的化学式,归纳它们在组成上的共同之处,从碱的名称,归纳碱的命名方法。
氢氧化钠NaOH、氢氧化钙Ca(OH)2、氢氧化铜Cu(OH)2、氢氧化镁Mg(OH)2、氢氧化钡Ba(OH)24、碱的溶解性和酸不一样,大部分的碱是难溶于水的。
常见的可溶于水的碱有NaOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2、NH3·H2O,其中Ca(OH)2是微溶的。
5、碱的颜色Cu(OH)2蓝色、Fe(OH)3红褐色、Mg(OH)2白色6、探究:固体氢氧化钠和氢氧化钙有什么区别?【实验】各取一小块固体氢氧化钠和氢氧化钙:(1)分别置于小烧杯中;(2)露置在空气中一段时间,观察它们的变化;(3)分别在小烧杯中加适量的水,搅拌滴加酚酞试液;(4)用温度计测量液体的温度。
【实验现象】(1)氢氧化钠是白色固体,氢氧化钙是白色粉末状固体。
(2)露置在空气中一段时间后,氢氧化钠表面形成一层溶液,氢氧化钙表面则无明显变化。
(3)加入适量水,氢氧化钠迅速溶解,氢氧化钙微溶于水,但它们均使酚酞试液变红色。
(4)插入氢氧化钠溶液的温度计,温度明显上升。
【解释和结论】氢氧化钠固体容易吸收空气中的水分,在表面形成一层溶液,这种物理现象称为“潮解”,而氢氧化钙没有潮解现象,氢氧化钠易溶于水且在溶解过程中放出大量热。
三、酸碱中和反应1、什么是中和反应?酸和碱反应,生成盐和水,这一类反应称为中和反应。
2、探究中和反应如果我们将无色的盐酸滴加到无色的氢氧化钠溶液中,理论上我们知道已发生了化学反应,但看不到任何现象。
常见的几种酸
思考
➢在硝酸与铜的反应中,体现了硝酸的哪些性质?
强氧化性、酸性。
➢浓HNO3、稀HNO3与Cu反应产物分别为NO2、NO,反应中 稀硝酸中氮元素的化合价降低较多,说明稀HNO3氧化性比浓 HNO3强,对吗?
不对。氧化性强是指在相同条件下容易和还原性物质反应。
浓硝酸不需要加热就可以和铜反应,而稀硝酸需要加热引发反
盐
酸
稀
不变色
盐
酸
酸碱指示剂
酸性和碱性的物质并不一定都具有特殊的气 味或颜色,我们应如何判断物质的酸碱性呢?
酚酞试液
石蕊试液
这一类物质,在酸性和碱性溶液 里能呈现出不同的颜色,因此能 成为我们判断酸碱性的依据。
常见指示剂及其在酸性、碱性溶液中的颜色
指示 剂
酸性溶液 (PH<7)
碱性溶 液 (PH>7)
总结归纳
反应物
现象
浓硝酸 与铜
稀硝酸 与铜
剧烈程度:剧烈 溶液颜色:绿色 气体颜色:红棕色 化学方程式:Cu+4HNO3(浓) Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
剧烈程度:缓慢 溶液颜色:蓝色 气体颜色:无色 化学方程式:3Cu+8HNO3(稀) 3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O
结论
生成 Cu(NO3)2 产生NO2
食醋中含有醋酸
柠檬、柑橘等水果 中含有柠檬酸
铅酸蓄电池中含有 硫酸
一、硝酸 1. 物理性质
知识点一
颜色:无色 状态:易挥发、有刺激性气味的液体。 储存:保存在棕色试剂瓶中,并放在阴凉处
2. 化学性质
图中产生的红棕色气体是什么? 为什么会产生此气体? 体现了硝酸的什么性质?
九年级化学酸、碱、盐(一)常见的酸、碱和盐知识精讲
九年级化学酸、碱、盐(一)常见的酸、碱和盐【本讲主要内容】酸、碱、盐(一)——常见的酸、碱和盐常见的酸、碱、盐的物理性质,化学性质和用途。
中和反应,溶液的酸碱度。
【知识掌握】 【知识点精析】一. 常见的酸——盐酸、硫酸颜色状态 气味 挥发性浓盐酸 无色、液体 有刺激性气味易挥发、空气中形成白雾浓硫酸无色、黏稠、液体无味不挥发浓硫酸的特性吸水性——吸收气体中的水分,可做干燥剂脱水性——使有机物碳化溶水放大量热——稀释浓的要点“酸入水,沿器壁,缓注入,边搅拌”H SO 24••⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪盐酸稀H SO 24与酸碱指示剂作用 使紫色石蕊试液变红,无色酚酞不变色与活泼金属反应 Mg HCl MgCl H +=+↑222 Zn HCl ZnCl H +=+↑222Fe H SO FeSO H +=+↑2442Zn H SO ZnSO H +=+↑2442与金属氧化物反应 Fe O HCl FeCl H O 2332623+=+ CuO HCl CuCl H O +=+222Fe O H SO Fe SO H O 2324243233+=+()CuO H SO CuSO H O +=+2442 与碱反应NaOH HCl NaCl H O +=+2 H SO NaOH Na SO H O 242422+=+结论:因为不同的酸溶液中都含有H ,所以酸有一些相似的化学性质。
二. 常见的碱——氢氧化钠,氢氧化钙 氢氧化钠(NaOH ) 氢氧化钙(Ca OH ()2)俗称 火碱、烧碱、苛性钠 熟石灰、消石灰 颜色、状态 白色、块状固体 白色、粉末状固体溶解性 易溶、易潮解 微溶 腐蚀性 强腐蚀性较强腐蚀性用途重要化工原料,用于肥皂、石油、造纸、除油污 重要建筑材料,工业原料,制漂白粉,改良土壤酸性等。
(二)常见的碱的化学性质对比:氢氧化钠氢氧化钙与指示剂作用碱溶液使紫色石蕊试液变为蓝色,无色酚酞试液变为红色。
与某些非金属氧化物反应 22232NaOH CO Na CO H O +=+ 22232NaOH SO Na SO H O +=+ Ca OH CO CaCO H O ()2232+=↓+与酸反应2224242NaOH H SO Na SO H O+=+Ca OH HCl CaCl H O()2222+=+结论:因为不同的碱溶液中都含有OH ,所以碱有一些相似的化学性质。
常见酸的性质
解。
几乎所有的硫化物也都可被硝酸溶解,但应先加入盐酸,使硫以H2S的形式挥发出去,以免单质硫将试样裹包,影响分解。
③硫酸(H2SO4)除钙、锶、钡、铅外,其它金属的硫酸盐都溶于水。
热的浓硫酸具有很强的氧化性和脱水性,常用于分解铁、钴、镍等金属和铝、铍、锑、锰、钍、铀、钛等金属合金以及分解土壤等样品中的有机物等。
硫酸的沸点较高(338℃),当硝酸、盐酸、氢氟酸等低沸点酸的阴离子对测定有干扰时,常加硫酸并蒸发至冒白烟(SO3)来驱除。
硫酸能将物质里的H、O元素以2:1脱去。
④磷酸(H3PO4)磷酸根具有很强的配位能力,因此,几乎90%的矿石都能溶于磷酸。
包括许多其它酸不溶的铬铁矿、钛铁矿、铌铁矿、金红石等,对于含有高碳、高铬、高钨的合金也能很好的溶解。
单独使用磷酸溶解时,一般应控制在500~600℃、5min以内。
若温度过高、时间过长,会析出焦磷酸盐难溶物、生成聚硅磷酸粘结于器皿底部,同时也腐蚀了玻璃。
⑤高氯酸(HClO4)热的、浓高氯酸具有很强的氧化性,能迅速溶解钢铁和各种铝合金。
能将Cr、V、S等元素氧化成最高价态。
高氯酸的沸点为203℃,蒸发至冒烟时,可驱除低沸点的酸,残渣易性质:仅知存在于某些溶剂中。
很不稳定,45℃分解,很易快速分解为硫酸、硫、硫化氢、多硫化氢和二氧化硫(混合物)。
硫代硫酸可看成是硫酸分子中的一个氧原子被硫原子所代替的产物。
两个硫原子的平均氧化数为+2。
其中一个硫原子氧化数为+6,另一个硫原子氧化数为-2,因此硫代硫酸及其盐类具有一定的还原性。
硫代硫酸根酸离子在碱性条件下很稳定,有很强的络合能力。
硫代硫酸可在低温(-78℃)下,在乙醚等有机溶剂(-78℃)或无溶剂(10℃以下)中用干燥的氯化氢处理(酸化)无水硫代硫酸钠而得(不能在水溶液中!);或者在0℃和无水条件下,在乙醚中使三氯化硫与硫化氢反应而制得。
由于它很不稳定,故仅用其盐。
主要用作还原剂、定影剂和络合剂等。
对于初中生,只要求掌握盐酸、硝酸、硫酸的一些简单的化学性质,比如酸的通性:使紫色石蕊试液变红、能和碱生成盐和水、能和碱性氧化物生成盐和水。
几种常见的酸 教案三
几种常见的酸教案三【教学目标】1.了解几种常见的酸的性质和用途。
2.学会正确使用酸溶液进行实验操作。
3.培养学生的观察能力和实验操作能力。
【教学重点】1.几种常见酸的性质和用途。
2.酸溶液的实验操作。
【教学难点】1.酸溶液的实验操作技巧。
2.酸的性质和用途的理解。
【教学准备】1.实验室用具:试管、滴管、烧杯、玻璃棒等。
2.实验试剂:硫酸、盐酸、硝酸、醋酸等。
3.教案、PPT等教学辅助材料。
【教学过程】一、导入1.引导学生回顾之前学过的酸的概念和性质。
2.提问:同学们,我们之前学过哪些酸?它们有什么性质和用途呢?二、探究几种常见的酸的性质1.硫酸a.介绍硫酸的物理性质:无色、粘稠的液体。
b.介绍硫酸的化学性质:强酸,具有腐蚀性。
c.介绍硫酸的用途:制造肥料、农药、火药等。
2.盐酸a.介绍盐酸的物理性质:无色、有刺激性气味的气体。
b.介绍盐酸的化学性质:强酸,具有腐蚀性。
c.介绍盐酸的用途:制造氯化物、盐酸溶液等。
3.硝酸a.介绍硝酸的物理性质:无色、有刺激性气味的液体。
b.介绍硝酸的化学性质:强酸,具有腐蚀性。
c.介绍硝酸的用途:制造肥料、火药、染料等。
4.醋酸a.介绍醋酸的物理性质:无色、有刺激性气味的液体。
b.介绍醋酸的化学性质:弱酸,具有腐蚀性。
c.介绍醋酸的用途:食品调味、制造醋酸纤维等。
三、实验操作1.实验一:观察硫酸和盐酸的反应a.准备试管、滴管、硫酸溶液、盐酸溶液。
b.将硫酸溶液滴入盐酸溶液中,观察反应现象。
c.记录实验结果,分析原因。
2.实验二:观察硝酸和醋酸的反应a.准备试管、滴管、硝酸溶液、醋酸溶液。
b.将硝酸溶液滴入醋酸溶液中,观察反应现象。
c.记录实验结果,分析原因。
2.反思实验操作中的注意事项和技巧。
3.提问:同学们,通过本节课的学习,你们对几种常见的酸有什么新的认识和体会?五、作业布置1.复习几种常见酸的性质和用途。
2.完成实验报告。
【教学反思】1.在实验操作中,要强调安全注意事项,避免学生受伤。
人教版九年级下册化学常见的酸和碱-第一课时 指示剂
自制酸碱指示剂
收集不同颜色的新鲜花瓣或紫萝卜皮,各取适 量,研碎,加入适量水和酒精(两者体积比 为1:1),浸泡,过滤,得到植物色素提取液。 将提取液分别装入小试剂瓶中备用。 将上述植物色素提取液分别滴入白醋、蒸馏水、 澄清石灰水中,观察颜色的变化,并记录。 选择颜色变化明显的植物色素提取液作为酸碱 指示剂,并检验稀盐酸、氨水、食盐水等溶 液的酸碱性。
4.常见的碱有氢氧化钠(NaOH)、氢氧化 钙[Ca(OH)2]、氢氧化钾(KOH)、氢氧化铜 [Cu(OH)2]、氨水(NH3· H2O)等。
从名称上看都叫“氢氧化某”;从结构上 看都含有氢氧根(OH)
二、酸、碱、盐的定义
1、酸:电离生成的阳离子全都是 氢离子的化合物。 2、碱:电离生成的阴离子全都是 氢氧根离子的化合物。 3、盐:电离生成金属离子和酸根 离子的化合物。
3、下图是某同学在电脑屏幕上绘制的 酸、碱、盐电离图片,○表示H+, ●表示Na+,●表示OH-,●表示 Cl-,其中描述的是酸的电离的是 ( )
4、下图是试验物质导电性的实 验,其中灯泡不亮的是 ( )
5、含有下列离子的溶液中,溶 质全部为酸的是 ( ) A.H+、Na+、SO42- + - - B.H 、Cl 、NO3 - + 2 + C.OH 、K 、Ba D.Ag+、K+、NO3-
从紫罗兰花变色的现象中发现了 酸碱指示剂
探究 自制酸碱指示剂
1. 阅读“资料卡片——酸碱指示剂的发现”,你从 中能获得什么启示?与同学交流。
2. 自制酸碱指示剂。 (1) 取几种植物的花瓣或果实(如牵牛花、月季花、 紫甘蓝等), 分别在研钵中捣烂, 加入酒精(乙醇与水 的体积比为1 ∶ 1)浸泡; (2) 用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出, 得到指 示剂; (3) 试验指示剂在下列4种溶液中的颜色变化。 (每小组可以自制1~2 种指示剂)
人教版九年级下册化学 《常见的酸和碱》酸和碱PPT课件
五、碱的化学性质
1.碱溶液能使紫色的石蕊溶液变蓝色,使无色的酚酞 溶液变红色。
2.碱能与某些非金属氧化物反应(酸性氧化物)
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(吸收CO2)
氢氧化钠放置在空气中会发生变质,所以氢氧 化钠必须密封保存。
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(检验CO2)
2NaOH + SO2 = Na2SO3 + H2O 2NaOH + SO3 = Na2SO4 + H2O Ca(OH)2+SO2=CaSO3+H2O Ca(OH)2+SO3=CaSO4+H2O
氢氧化铁溶解,溶液黄色
稀盐酸与石灰石作用
石灰石溶解,产生大量气泡
写出盐酸、硫酸分别与铁、镁、锌、铝发生化 学反应的方程式
Mg+2HCl==MgCl2+H2↑ Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑ 2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑2Al+3H2SO4==Al2(SO4)3+3H2↑ Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑ Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ Fe+2HCl==FeCl2+H2↑ Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑
减少 增加
减少 减少
提示:
由于浓硫酸有吸水性,实验室常用来作干燥剂
点拔:
打开浓盐酸的瓶盖后,看到有白雾出现,原因是 浓盐酸挥发了氯化氢气体,该气体溶于空气中水 分,形成盐酸小液滴。由此得出浓盐酸有挥发性 和氯化氢气体易溶于水的性质。
拓展:
雾的产生原理:液态小液滴悬浮于空气中形成的。 烟的产生原理:固态小颗粒悬浮于空气中形成的。
2020年春鲁教版九年级化学下册《第七单元 常见的酸和碱》 单元总结(解析版)
第七单元常见的酸和碱单元总结知识点一:酸及其性质【知识详解】一.常见的酸1、常见的几种酸:盐酸HCl 硫酸 H2SO4硝酸HNO3碳酸 H2CO32、浓盐酸是无色透明液体,有刺激性气味,具有挥发性,易挥发出溶质氯化氢(HCl),敞口放置,溶质的质量分数变小。
浓硫酸是无色、粘稠、油状液体,不易挥发。
浓硫酸的特性:(1)吸水性:可做气体干燥剂,用于干燥酸性或中性气体,不能干燥氨气(NH3);浓硫酸敞口放置,易吸收空气中得水,溶质的质量分数变小;(2)腐蚀性:在稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿器壁慢慢倒入水里,并不断用玻璃棒搅拌,切不可将水到人浓硫酸中。
3、打开盛浓盐酸的瓶盖,瓶口会出现白雾,原因是:盐酸易挥发,挥发氯化氢气体和空气中的水蒸气结合,形成盐酸小液滴的缘故。
二、酸的化学性质1.酸的通性:酸中含有: H+(1)酸 + 金属 ----- 盐 + 氢气铁和稀盐酸反应Fe + 2HCl === FeCl2 +H2↑铁和稀硫酸反应 Fe + H2SO4 ===FeSO4 +H2↑现象:有气泡产生,溶液由无色变为浅绿色。
(2)酸 + 金属氧化物----- 盐 + 水(复分解反应)氧化铁和稀盐酸反应(除铁锈):Fe2O3 + 6HCl === 2FeCl3 + 3H2O氧化铁和稀硫酸反应(除铁锈):Fe2O3 + 3H2SO4 === Fe2(SO4)3 + 3H2O现象:固体逐渐溶解,溶液由无色变为黄色。
(3)酸 + 碱 -----盐 + 水(复分解反应)盐酸和烧碱反应:HCl + NaOH === NaCl +H2O盐酸和氢氧化钙反应:2HCl + Ca(OH)2 === CaCl2 + 2H2O氢氧化铝药物治疗胃酸过多:3HCl + Al(OH)3 ===AlCl3 + 3H2O硫酸和烧碱反应:H2SO4 + 2NaOH ===Na2SO4 + 2H2O(4)酸 + 碳酸盐 -----盐 + 水 + 二氧化碳(复分解反应)大理石与稀盐酸反应:CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑碳酸钠与稀盐酸反应: Na2CO3 + 2HCl === 2NaCl + H2O + CO2↑(5)酸的特性:(酸根的性质)硫酸和氯化钡溶液反应:H2SO4 + BaCl2 ===BaSO4 ↓+ 2HCl盐酸和硝酸银溶液反应:HCl + AgNO3 ====AgCl↓ + HNO32.复分解反应(1)定义:两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物,像这样的反应叫做复分解反应。
几种常见的酸
盐
电离时有金属离子和酸根离子生成的化合物叫做盐。 电离时有金属离子和酸根离子生成的化合物叫做盐。 通过对酸、 通过对酸、碱、盐电离出离子的特点,你判断 盐电离出离子的特点, 应该属于哪一类化合物? 一下KHSO 一下KHSO4、Cu2(OH)2CO3应该属于哪一类化合物?
在上一个学期,我们已学习了物质的分类: 在上一个学期,我们已学习了物质的分类:
• (3)与某些金属氧化物反应 • 金属氧化物 + 酸 → 盐 + 水 与稀盐酸反应 Fe2O3 CuO 与e2O3+3H2SO4 =2FeCl3+3H2O =2FeCl =Fe2(SO4)3+3H2O CuO+2HCl =CuCl2+H2O CuO+H2SO4 =CuSO4+H2O
课前准备
1、写出生活中常见的酸的化学式 2、完成下列方程式 Mg Al Zn Fe;氧化铁、氧化铜 分别和稀 Fe;氧化铁、 盐酸、稀硫酸反应的化学方程式。 盐酸、稀硫酸反应的化学方程式。
一、浓盐酸和浓硫酸 浓盐酸具有很强的挥发性 挥发性, 浓盐酸具有很强的挥发性,挥发出
来的HCl气体溶解在空气中的水蒸 来的HCl气体溶解在空气中的水蒸 气体溶解 浓盐酸 浓硫酸 气中,形成盐酸小液滴 盐酸小液滴。 气中,形成盐酸小液滴。 无色、粘稠、 无色、粘稠、 无色液体 颜色状态 油状的液体 油状的液体 打开瓶盖 后的现象 气味 密度 瓶口有白雾 瓶口有白雾 有刺激性气味 1.19g/mL 无现象 无气味 1.84g/mL
• 1、与酸碱指示剂反应 • ① 酸溶液能使紫色石蕊试液变成红色, 酸溶液能使紫色石蕊试液变成红色, 紫色石蕊试液变成红色 • ② 酸溶液不能使无色酚酞试液变色。 酸溶液不能使无色酚酞试液变色。
初三化学常见的酸和碱
d.与盐反应: Na2CO3 + Ca(OH)2 = NaOH + CaCO3
3.碱的通性
a.使指示剂变色:酸石红,碱石蓝,酸酚无,碱酚红 b.碱 + 非金属氧化物 = 盐 + 水 c.酸+碱=盐+水(中和反应)
一切为了学生 为了一切学生 e. 酸+盐= 新酸+新盐(复分解反应)
d.与碱反应: 2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2H2O
e.与盐反应: BaCl2+ H2SO4 = BaSO4 + 2HCl
3.酸的通性
a.使指示剂变色:酸石红,碱石蓝,酸酚无,碱酚红 b.酸+金属=盐+氢气: Mg Al Fe Zn Pb c.酸+金属氧化物 = 盐+水
一切为了学生 为了一切学生
一切为了学生 为了一切学生
什么是酸 什么是碱
由氢离子和酸 根离子构成的 化合物叫酸.
HCl H2SO4
HNO3 H3PO4
由金属离子和 氢氧根离子构 成的化合物叫 碱
NaOH Ca(OH)2
NH4OH KOH
一切为了学生 为了一切学生
一. 常见的酸
1. 盐酸(HCl)
物理性质: 无色刺激性气味液体,有挥发性, 在空气中形 成 白雾。 化学性质:
a. 原混合物中硫酸钠的质量分数? b. 反应后溶液中硫酸钠的质量分数?
一切为了学生 为了一切学生
下列气体中,既能用固体NaOH干燥又能用浓H2SO4干 燥的是( D)
A. CO2
B. HCl
人教版化学九年级第十单元课题1常见的酸和碱第二课时常见的酸
思考题
1、清除铁锈时,能把能把铁钉长时间浸泡在 酸中?为什么? 答:不能。如果这样做的话,酸除掉铁锈后, 剩余的铁就会和酸继续反应。
课 题 1 常 见 的 酸 和 碱
认识生活中的酸
食醋中含有醋酸,水果中含有柠 檬酸,蓄电池中含有硫酸。
完成实验得出浓硫酸的性质
实 验 放置一会儿后的现象 原 理
用玻璃棒蘸 浓硫酸在纸上写 字 用小木棍蘸 少量浓硫酸 将浓硫酸滴到 一小块布上
写过字的地方变黑了
蘸有浓硫酸的一端变 黑了 蘸有浓硫酸的地方变 黑了、布烂了。
结论:
酸 + 活泼金属 → 盐 + 氢气
三、酸与金属氧化物的反应
现象 化学方程式
铁锈 铁钉表面的铁锈 + 被除去,溶液变 盐酸 为黄色 铁锈 铁钉表面的铁锈被 + 除去,溶液变为黄 硫酸 色
氧化 铜 + 硫酸 黑色的氧化铜 慢慢消失,溶 液变成蓝色。
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O
Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O
现象:又看到铁钉表面产生气泡。
Fe+2HCl==FeCl2+H2↑ Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑
巩固练习:
3.下列物质敞口放一段时间,质量会减少的 是 ( D) A.浓硫酸 B.大理石 C.稀硫酸 D.浓盐酸
3.下列物质长期露置在空气中,因发生化学 变化而使溶液质量减少的是 ( D ) A.浓硫酸 B.稀硫酸 C.浓盐酸 D.石灰水
初中化学_北京2011课标版_九年级下册(2013年12月第1版)_第二节 几种常见的酸
认识柠檬酸
杨顺国
活动一:初步认识柠檬酸
4半个 鸡蛋壳来自柠檬酸溶液12 看、 闻、 尝
3
2g柠檬酸
等量:1滴管
80ml矿泉水 大塑料杯第一个刻度处
等量:小塑料 杯体积的1/3
2g柠檬酸
(温馨提示:品尝时量一定要少,防止造成身体不适)
为什么食品和洗发露等用品中常含有柠檬酸呢?
活动二:揭秘柠檬酸的用途 小资料2:
活动中认识柠檬酸, 揭秘用途
从生活中来
柠檬酸de大调查, 提出问题
活动三:把化学知识带回家
1.互相品尝自制的汽水,看看有什么可以改进的, 回家给家人做一瓶;上网查一下汽水对人体的 影响,写一篇小论文。 2.给家长讲讲为什么身边的很多物品中都含有柠 檬酸。 3.回家找找哪有水垢,帮助家长除水垢(温馨提 示:注意安全,不要被烫伤;除完水垢后的壶 最好烧一次水或盛放一次热水,把未反应的柠 檬酸完全清洗掉。) 任选其一完成
小资料1:
最早的柠檬酸是从柠檬中提取的,故称柠檬酸。
得到纯净的柠檬后,研究者发现纯净的柠檬酸具有 很多优点,于是扩大了生成,在水果提取法的基础 上又创造出了了化学合成法和发酵法,并将柠檬酸 用于了生活、生产的方方面面。
柠檬酸de大调查
初中化学>北京2011课标版>九年级下册(2013年 12月第1版)>第二节 几种常见的酸
食品中添加柠檬酸,一是因为柠檬酸有温和爽快 的酸味,可增进食品的口味;二是因为柠檬酸能 提高某些酸度较低的食品的酸度,抑制微生物的 生长,延长食品保存期。
各种清洁用品中加入柠檬酸可以调节清洁用品的 酸度,更加适应人的肌肤。
为什么除垢剂中含有柠檬酸?
小资料3:水垢(Water scale)俗称“水锈”,主要 成分是碳酸钙(CaCO3)。
常见的酸
实验探究一: 常见酸的物理性质
实验探究:浓硫酸和浓盐酸的物理性质
认真观察实验10-2,完成导学案活动:
颜色 状态 气味 打开瓶盖 后的现象 白雾 无现象
指示剂 (溶液)
食醋
在不同溶液中的颜色变化 石灰水 盐酸 氢氧化钠溶液
指示剂 (溶液)
食醋
在不同溶液中的颜色变化 石灰水 盐酸 氢氧化钠溶液
牵牛花(紫)
月季花(红) 美人蕉(红)
红色
浅红 淡红
蓝色
黄色 绿色 绿色
红色
浅红 淡红 红色
蓝色
黄色 绿色 绿色
紫卷心菜(紫) 红色
思考:它们为什么可以作代用酸碱指示剂?
与稀硫酸反应
剧烈反应,产生大量气泡
镁
反应的 化学方 程式
Mg +2HCl = MgCl2 + H2↑ Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2↑
反应较剧烈,产生较多气泡 反应较剧烈,产生较多气泡
现象
锌
反应的 化学方 程式
Zn +2HCl = ZnCl2 + H2↑ Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
服被烧上几个小洞
拓展提升
1、已知: 2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑、 2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑请根据 所给信息推理出合理的结论。
2、课外探究活动:寻找新的指示剂 (玫瑰花汁、紫包菜汁分别与食盐水、 食醋作用,记录变色情况)
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第八章酸碱盐知识点精析一、浓盐酸、浓硫酸、浓硝酸的比较注意:①工业盐酸常因含有铁离子(Fe)而带黄色。
浓盐酸在空气中,因挥发出的氯化氢气体与水蒸气接触生成盐酸小液滴会形成白雾。
“雾”是液体小珠滴分散在空气中的现象;“烟”是固体小颗粒分散在空气中的现象。
②正确稀释浓硫酸的方法是:一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水里,并不断搅动,切不可把水倒进浓硫酸里。
如果不慎将浓硫酸沾在皮肤或衣服上,应立即用抹布擦拭,然后用水冲洗,再用3%~5%的碳酸氢钠溶液来冲洗。
二、指示剂能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质,叫酸碱指示剂,简称指示剂。
注意:①实验室配制使用的石蕊试液呈紫色,也可叫做紫色石蕊试液,它在中性溶液中不变色,即仍显紫色。
而酚酞试液呈无色,也可叫做无色酚酞试液,它在酸性溶液和中性溶液里都不变色,即仍呈无色。
所以不使酚酞试液变为红色的溶液,不一定是酸性溶液。
②使用指示剂试液时,用量不能多,应用滴管滴加1~2滴试液于待测溶液中,振荡,即可观察其颜色变化。
三、盐酸、稀硫酸的化学性质注意:① 硝酸因具有很强的氧化性,跟金属反应一般不生成氢气而生成水,出除此而外与盐酸和硫酸相似,也能发生上述类似的反应。
② 使用指示剂试液时要用滴管滴入1~2滴试液于待检溶液中,振荡后观察其颜色变化。
四、复分解反应由两种化合物相互交换成分,生成另外两种化合物的反应,叫做复分解反应。
通常金属氧化物跟酸、碱跟酸、盐跟酸、碱跟盐和盐跟盐在溶液里进行的反应都属于复分解反应,可用AB +CD =AD +CB 表示。
复分解反应有以下特点:① 反应物为两种化合物,生成物为两种化合物;② 发生反应的两种化合物相互交换成分变为两种新物质;③ 各元素的化合价在反应前后都保持不变。
注意:复分解反应一定不属于氧化还原反应。
五、Cl -和-24SO 的检验1. Cl -的检验盐酸和可溶性氯化物的溶液中都存在着大量的Cl -,其检验方法是:向某溶液中滴加用稀硝酸酸化的硝酸银溶液,若有白色沉淀生成,则该溶液中存在Cl -。
2. -24SO 的检验硫酸和可溶性硫酸盐中都存在着大量的-24SO ,其检验方法是:向某溶液中滴加用稀硝酸酸化的氯化钡溶液或硝酸钡溶液,若有白色沉淀生成,则该溶液中存在-24SO 。
注意:① AgCl 和BaSO 4都是既不溶于水又不溶于稀酸的白色沉淀物。
在检验以上两种离子时,用稀硝酸酸化的目的是排除其它离子,如-23CO 的干扰。
因为溶液中的-23CO 也能跟硝酸银、氯化钡溶液或硝酸钡反应而产生白色沉淀,但是这种沉淀能溶于稀硝酸。
② 如果溶液中可能同时存在Cl -和-24SO 时,应先检验-24SO ,以免因滴加硝酸银溶液时-24SO 与Ag +结合为沉淀而出现干扰;在检验-24SO 时,为避免因滴加氯化钡而带进Cl -而引起结论性错误,最好加入硝酸钡溶液。
几种离子的鉴别二、酸、碱、盐 1.酸电离时生成的阳离子全部都是氢离子的化合物叫做酸,酸常用通式H n R 表示。
其电离方程式可记忆为:酸=氢离子+酸根离子;或写为:H n R =n H ++R n -。
即酸可以理解为是由氢离子和酸根离子组成的。
由上式可知,酸根离子所带负电荷的总数等于酸分子电离时生成的的总数。
酸在溶液中的阳离子只有H +,这是判断是否酸的重要依据。
酸类中常见的有盐酸(HCl )、硫酸(H 2SO 4)和硝酸(HNO 3),日常生活里会遇到的有胃酸、醋酸、碳酸、柠檬酸乳酸等以及不同的有机酸。
2.碱电离时生成的阴离子全部都是氢氧根离子的化合物叫做碱,碱常用通式M(OH)m表示。
其电离方程式可记忆为:碱=金属离子+氢氧根离子;或写为:M(OH)m=M m++m OH-。
即碱可以理解为是由金属离子和氢氧根离子组成的。
由上式可知,在碱里跟一个金属离子结合的氢氧根离子的数目等于这种金属离子所带正电荷的数目。
在碱的组成里或碱在溶液中的阴离子只有OH-,这是判断是否碱的重要依据。
碱类中常见的有氢氧化钠(NaOH)、氢氧化钾(KOH)、氢氧化钡[Ba(OH)2],日常生活里会遇到的有熟石灰、氨水、氢氧化铝和一些生物碱(有机碱类),如烟碱(尼古丁)、金鸡纳碱(奎宁)等。
3.盐电离时生成金属离子和酸根离子的化合物叫做盐,盐也可用通式M n R m表示。
其电离方程式可记忆为:盐=金属离子+酸根离子;或写为:=n M m++m R n-。
由上式可知,在上面所示的盐里,金属离子所带正电荷的总数等于酸根离子所带负电荷的总数。
盐的种类和数目很多,其用途也非常广泛。
如食盐用作调味剂和防腐剂,石膏用来制作各种模型和石膏绷带,石灰石和大理石用作建筑材料,明矾净水,高锰酸钾消毒等。
一、几种常见的盐注意:1. 盐是一类化合物的总称,食盐只是其中可以用来调味食用的一种,盐类物质(特别是工业用盐)中很多是具有毒性的,如亚硝酸钠(NaNO2)、氯化钡(BaCl2)、硫酸铜(CuSO4)等,因此决不能把盐都误作为食盐。
2. 碳酸钠(Na2CO3)水溶液显碱性,所以它称为纯碱。
但从组成上看,它并不是碱,而属于盐类。
因此要正确认识碱溶液跟碱性溶液的联系与区别。
二、结晶水、结晶水合物和风化1. 结晶水:有些晶体从其饱和溶液中析出时,结合着一定数目的水分子,这样的水分子叫做结晶水。
2. 结晶水合物:含有结晶水的物质叫做结晶水合物。
如:CuSO4·5H2O、Na2CO3·10H2O、FeSO4·7H2O(七水合硫酸亚铁,绿矾)、KAl(SO4)2·12H2O(十二水合硫酸铝钾,明矾)等。
3. 风化:常温时,结晶水合物在干燥的空气里,逐渐失去结晶水而成为粉末的的现象叫风化。
注意:①结晶水合物有其固定的组成,它是纯净物,且大多数属于盐类。
结晶水合物化学式中的小圆点“·”只表示“合”的意义,因此结晶水合物的相对分子质量,应是“·”前后相对质量之和。
②当结晶水合物溶于水时,结晶水视为溶剂,而另外部分则为溶质。
结晶水合物参加化学反应时,如果结晶水部分没有发生作用,则一般情况下结晶水都不写进化学方程式中。
③结晶水合物的风化是自发的过程,属于化学变化。
如果在加热条件下,使结晶水合物分解出结晶水,则此过程不属于风化。
三、盐的溶解性通常情况下,盐大都是晶体。
不同种类的盐在水中的溶解性差异很大。
认识并掌握盐类物质的溶解性,有助于我们正确处理溶液中进行的各种反应。
盐在水溶液中的溶解性一般是:“钾、钠、铵盐硝酸盐,完全溶解不困难;碳、硅、亚硫、磷酸盐,要溶只有钾、钠、铵;氯化物除银、亚汞(不溶),硫酸盐中除钡、铅。
”注意:氯化铅、硫酸钙、硫酸银微溶。
四、盐的通性盐虽不像酸、碱那样,因各自电离出共同离子而具有其明显的共同的相似性—通性。
但是盐类物质毕竟都是由金属(或铵)离子和酸根组成,因此它们具有以下通性。
1. 盐跟某些金属的反应Zn+CuSO4=ZnSO4+CuCu+Hg(NO3)2=Hg+Cu(NO3)2ZnSO4+Cu≠不反应结论:盐+金属=另一种盐+另一种金属2. 盐跟酸的反应BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HClAgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(CO2的制取;-23CO的检验)结论:盐+酸=另一种盐+另一种酸3. 盐跟碱的反应Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOHFeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl结论:盐+碱=另一种盐+另一种碱4. 盐跟另一种盐的反应AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl结论:盐+盐=另一种盐+另一种盐注意:①在金属活动顺序表里,只有排在前面的金属,才能把排在后面的金属从它们的盐溶液里置换出来。
②金属K、Ca、Na的化学活动性很强,在与其它盐溶液作用时,首先是跟水发生剧烈反应放出氢气,同时生成的碱立即跟溶液中的盐反应。
例如:2Na十CuSO4十2H2O=Cu(OH)2↓十Na2SO4十H2↑,所以跟盐溶液的置换反应不能用K、Ca、Na。
金属Fe在发生置换反应时,一般都表现出+2价。
③盐跟碱、盐跟另一种盐在溶液里要发生复分解反应的前提是,参加反应的盐和碱都是能溶于水的。
五、复分解反应的条件酸、碱、盐在溶液里进行的复分解反应其实质是离子间的互换和结合。
如:结论:两种物质(酸、碱或盐)在溶液中相互交换离子,如果至少有沉淀、气体、水(或难电离物质)三者之一生成,则复分解反应能够发生,否则不能发生。
注意:酸、碱、盐在溶液里进行的反应,可以认为总是向着“更难溶解”,“更难电离”或“自由离子数目减少”的方向进行。
六、化学肥料化学肥料简称化肥,它是用矿物、空气、水等为原料,经过化学加工而制成。
化肥种类较多,主要有以下几类: 1. 氮肥常见的氮肥有:硫铵[(NH 4)2SO 4]、硝铵(NH 4NO 3)、碳铵(NH 4HCO 3)、氨水(NH 3·H 2O )、氯化铵(NH 4Cl )、尿素[CO(NH)2]等。
主要特性:含有氮元素,能促使作物的茎、叶生长茂盛,叶色浓绿。
2. 磷肥常见的磷肥有:磷矿粉[主要成分Ca 3(PO 4)2]、钙镁磷肥[主要成分Ca 3(PO 4)2和Mg 3(PO 4)2]、过磷酸钙(普钙)[主要成分Ca(H 2PO 4)2和CaSO 4]、重过磷酸钙(重钙)[主要成分Ca(H 2PO 4)2]等。
主要特性:含有磷元素,能促进作物根系发达,增强耐寒抗旱能力,促进作物早熟,穗粒增多,籽粒饱满。
3. 钾肥常见的钾肥有:硫酸钾(K 2SO 4)、氯化钾(KCl )、草木灰(主要成分K 2CO 3)等。
主要特性:含有钾元素,能促使作物生长健壮,茎秆粗硬,增强对病虫害和倒伏的抵抗能力,并促进糖分和淀粉的生成。
4. 复合肥料复合肥料是含有两种或两种以上营养元素的化肥,如磷酸二氢铵(NH 4H 2PO 4)、磷酸氢二铵[(NH 4)2HPO 4]、硝酸钾(KNO 3)、磷酸二氢钾(KH 2PO 4)等。
5. 微量元素肥料微量元素肥料简称微肥,通常施用量很少。
主要有硼肥、锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等。
植物一旦缺乏以上微量元素,不仅影响生长发育,而且会减弱抗病能力。
注意:① 铵盐跟碱能发生如下反应:NH 4++OH -=NH 3↑+H 2O (放出的气体能使润湿的红色石蕊试纸变蓝,该反应可以用作铵盐的检验)。
② 重钙、普钙、铵态氮肥要避免跟碱性物质混合使用,施用化肥还要注意防止雨水淋失。
科学、合理地使用化肥既能增产,又能更好地保护环境。
一、氢氧化钠和氢氧化钙注意:①晶体(固体)吸收空气里的水分,表面潮湿而逐步溶解的现象叫做潮解。
氢氧化钠、粗盐、氯化镁等物质都有潮解性,应注意密闭保存在干燥的地方。